高中地理必修三教案

2018高考地理重要考點歸納整理：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的三種成功模式。

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)方面無論做什么事都有計劃和準(zhǔn)備，作為教師就要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定合適的教案。教案可以讓學(xué)生們能夠在上課時充分理解所教內(nèi)容，幫助教師緩解教學(xué)的壓力，提高教學(xué)質(zhì)量。寫好一份優(yōu)質(zhì)的教案要怎么做呢？小編收集并整理了“2018高考地理重要考點歸納整理：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的三種成功模式”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

2018高考地理重要考點歸納整理：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的三種成功模式

何為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)？至今學(xué)術(shù)界沒有統(tǒng)一的定義。但現(xiàn)代農(nóng)業(yè)有幾個標(biāo)準(zhǔn)是大家比較認(rèn)同的：科技對農(nóng)業(yè)的貢獻(xiàn)率在80%以上；農(nóng)產(chǎn)品商品率平均在95%以上；農(nóng)業(yè)投入占當(dāng)年總產(chǎn)值的比重至少在40%以上；農(nóng)業(yè)勞動力占全國勞動力總數(shù)的比重低于20%。另外，也有人認(rèn)為“每個農(nóng)業(yè)勞動力來自農(nóng)業(yè)的收入至少能養(yǎng)活10人”也應(yīng)劃入標(biāo)準(zhǔn)之列。

可以說，目前發(fā)達(dá)國家的農(nóng)業(yè)基本上是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。幾十年來，西方國家根據(jù)不同的國情，逐漸摸索出三種不同的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)模式。

第一種模式：人少地多，勞動力短缺型

最具代表性的國家是美國，它以大量使用農(nóng)業(yè)機械來提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率和農(nóng)產(chǎn)品總產(chǎn)量為主要特色。美國農(nóng)業(yè)機械化程度居世界第一，是全球最典型的現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)。美國平均每個農(nóng)場耕種的面積近4000英畝（1英畝相當(dāng)于我國的6畝）。如果離開農(nóng)業(yè)機械，美國農(nóng)業(yè)簡直寸步難行。農(nóng)業(yè)機械的廣泛使用，大大提高了美國農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)率。在美國，農(nóng)業(yè)人口雖然逐年下降,現(xiàn)只有600余萬人以農(nóng)為業(yè)（占總?cè)丝诘?%左右），但這600萬人不僅養(yǎng)活了3億美國人，而且還使美國成為全球最大的農(nóng)產(chǎn)品出口國。

與美國情況差不多的國家還有澳大利亞，這個畜牧業(yè)高度發(fā)達(dá)的國家也依賴農(nóng)業(yè)機械的廣泛使用，澳大利亞每個農(nóng)民平均可管理100頭奶牛或4000只綿羊。此外，國土面積居世界第二位、人口只有3000萬的加拿大也走了和美國相似的路子。

第二種模式：人口密度大，耕地資源短缺型

典型的國家是荷蘭，它以提高單位面積產(chǎn)量和種植高附加值農(nóng)產(chǎn)品為主要特色。荷蘭國土面積只有四萬多平方千米，人口密度高達(dá)每平方千米400多人。該國地勢低平，降水充沛，但光照不足，全年光照時間只有1600小時左右。荷蘭政府為使有限的土地得到高效的利用，采取了一系列符合國家氣候特點和國情的農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略及政策：避開需要大量光照和銷售價位低的禾谷類作物的生產(chǎn)，充分利用地勢平坦、牧草資源豐富的優(yōu)勢，大力發(fā)展畜牧業(yè)和高附加值的園藝業(yè)，建立起1萬公頃由計算機自動控制的現(xiàn)代化溫室。這個60年前還為溫飽問題發(fā)愁的小國，已一躍成為全球第三大農(nóng)產(chǎn)品出口國，蔬菜的出口雄居世界第一，鮮花占全球市場的60％。從荷蘭的經(jīng)驗看，這種現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本特點是：土地利用高效，生態(tài)環(huán)境良好，技術(shù)支撐有力，流通體系發(fā)達(dá)，組織體系健全，政策體系完善，主體素質(zhì)較高，產(chǎn)品優(yōu)勢突出，經(jīng)營收入豐厚，農(nóng)產(chǎn)品高產(chǎn)、高質(zhì)、高附加值，具有國際競爭力。

除荷蘭外，值得一提的還有以色列。以色列地處中東，既缺水又少土，因此它比任何國家都注意土地和淡水的高效率使用。以色列節(jié)水農(nóng)業(yè)技術(shù)居世界第一，平均每立方米的水可產(chǎn)兩三公斤糧食，是我國的兩三倍，水肥利用率達(dá)80%～90%?，F(xiàn)在以色列不僅改變了蔬菜和水果長期依靠進(jìn)口的狀況，而且還能大量出口。專家說，若按以色列的土地生產(chǎn)率，地球可以多養(yǎng)活100億人。

第三種模式：土地、勞動力適中型

比較典型的國家是法國。多年來，為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，法國實行了“一加一減”的做法：“一加”指的是為防止土地分散，國家規(guī)定農(nóng)場主的土地只允許讓一個子女繼承；“一減”指的是分流農(nóng)民，規(guī)定年齡在55歲以上的農(nóng)民，必須退休，由國家一次性發(fā)放“離農(nóng)終身補貼”，同時還輔以鼓勵農(nóng)村青年進(jìn)廠做工的辦法減少農(nóng)民。除此之外，法國還實行“以工養(yǎng)農(nóng)”政策，幾十年來，法國持續(xù)發(fā)放農(nóng)業(yè)貸款和補貼，還由國家出錢培訓(xùn)農(nóng)民。目前法國農(nóng)業(yè)產(chǎn)量和農(nóng)業(yè)產(chǎn)值均居歐洲之首，是世界上僅次于美國的第二大農(nóng)產(chǎn)品出品國和世界第一大農(nóng)產(chǎn)品加工品出口國。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，是一種“大農(nóng)業(yè)”。它不僅包括傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)和水產(chǎn)業(yè)，還包括產(chǎn)前的農(nóng)業(yè)機械、農(nóng)藥、化肥、水利和地膜，產(chǎn)后的加工、儲藏、運輸、營銷以及進(jìn)出口貿(mào)易等，實際上貫穿了產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后三個領(lǐng)域，成為一個與發(fā)展農(nóng)業(yè)相關(guān)、為發(fā)展農(nóng)業(yè)服務(wù)的龐大產(chǎn)業(yè)群體。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，闖的是大市場之路。與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)以自給自足為主的取向和相對封閉的環(huán)境不同，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的大部分經(jīng)濟活動被拿入市場交易之中，農(nóng)產(chǎn)品的商品率很高，生產(chǎn)主要是為了滿足市場的需求，具有高度的規(guī)?；a(chǎn)業(yè)化和市場化。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，搞的是多功能發(fā)展。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人們生活水平的提高，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)已不僅僅局限于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的農(nóng)產(chǎn)品供給功能，其廣度和深度大大增加了。比如，通過產(chǎn)業(yè)鏈的延伸，農(nóng)業(yè)開始承擔(dān)起生活休閑、生態(tài)保護(hù)、旅游度假、文化傳承、教育等功能，由此也形成了生態(tài)保護(hù)農(nóng)業(yè)、休閑觀光農(nóng)業(yè)、循環(huán)農(nóng)業(yè)、服務(wù)型農(nóng)業(yè)等多種新型農(nóng)業(yè)形態(tài)。（dm566.COm 66職場網(wǎng)）

相比西方國家，我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)之路還很漫長。國家統(tǒng)計局相關(guān)研究顯示，目前我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程僅走了三分之一。但從長遠(yuǎn)看，我國是一個大國，只要持續(xù)不斷地加大科技進(jìn)步和制度創(chuàng)新的力度，我國農(nóng)業(yè)必將爆發(fā)出驚人的能量。

擴展閱讀

2018高考地理重要考點歸納整理：區(qū)域自然地理特征的分析

每個老師不可缺少的課件是教案課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。只有寫好教案課件計劃，可以更好完成工作任務(wù)！有哪些好的范文適合教案課件的？以下是小編為大家精心整理的“2018高考地理重要考點歸納整理：區(qū)域自然地理特征的分析”，希望能為您提供更多的參考。

2018高考地理重要考點歸納整理：區(qū)域自然地理特征的分析

根據(jù)區(qū)域圖和相關(guān)材料，分析一個地區(qū)的自然地理特征，包括地形、天氣和氣候、河流和湖泊的特點及其成因；分析區(qū)域發(fā)展存在的問題及應(yīng)對措施等。

（2008年高考北京卷）讀圖，回答下列問題。

（1）描述圖示地區(qū)主要地形區(qū)的分布狀況。

（2）簡述黃河烏海至磴口段河流流向及水文特征。

（3）指出河套平原的年降水量分布特征，并分析原因。

（河套平原素有“塞上米糧川”之稱，是內(nèi)蒙古自治區(qū)糧、油、糖生產(chǎn)基地。）

（4）指出該地發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的限制性自然因素，并說明進(jìn)行改造的方式及可能引發(fā)的問題。

1.地形特征的分析

五種地形的特征：山地的絕對高度較大，頂部高聳，坡度很陡，溝谷幽深；丘陵的相對高度較小，地勢起伏和緩，坡度較小；高原的絕對高度大于500米，相對高度小，頂面面積較大，起伏和緩，四周較陡；平原的絕對高度一般在200米以下，地面廣闊平坦，起伏??；盆地周圍高中間低，內(nèi)部是平地或和緩的丘陵。試題中，地形判讀常以等高線的形式給出，因此，這里還需要掌握等高線圖的判讀方法。一般來說可以從以下幾個方面入手：一讀數(shù)值范圍和極端值的大??；二讀彎曲方向和延伸方向，等值線向高值凸出數(shù)值為低，向低值凸出數(shù)值為高（“凸高為低，凸低為高”）；三讀疏密程度，根據(jù)疏密程度判斷地理要素變化的緩急，等值線越密，變化越急，反之，變化越緩；四讀局部小范圍閉合，若閉合圈上的數(shù)值與其周圍數(shù)值較大的等值線數(shù)值相等，則圈內(nèi)的數(shù)值比閉合圈上的值更大，反之，若閉合圈上的數(shù)值與周圍數(shù)值較小的等值線數(shù)值相等，則圈內(nèi)數(shù)值比閉合圈上的值更小；最后再結(jié)合具體相關(guān)知識和特征進(jìn)行解讀。

2.氣候特點的分析

世界各地氣候是千差萬別的，同一種氣候類型的特征也有一些差異。氣候特征一般可以根據(jù)典型的氣候特征描述。如典型的溫帶季風(fēng)氣候，夏季炎熱多雨，冬季寒冷干燥。但如果題目中給出了氣溫降水資料，一般應(yīng)當(dāng)根據(jù)數(shù)據(jù)來描述。需要注意的是：某氣候夏季炎熱還是溫和，一般根據(jù)夏季的月均溫來判定，夏季月均溫超過20℃稱為高溫，而低于20℃時稱溫和或涼爽；某地氣候冬季寒冷還是溫和，一般是以最冷月月均溫高于還是低于0℃為標(biāo)準(zhǔn)，高于0℃為溫和，反之為寒冷。

3.河流水文特征的分析

河流的水文特征包括水量大小、汛期及水量季節(jié)變化、含沙量、流速、結(jié)冰期等，分析時，應(yīng)結(jié)合區(qū)域自然地理特征加以分析。首先我們應(yīng)大致確定河流的補給類型，若是以降水補給為主，水量的大小、汛期及水量季節(jié)變化主要與河流流域降水量及其變化有關(guān)，若是冰雪融水補給的河流，則與氣溫有關(guān)。對含沙量的分析，主要考慮流域植被覆蓋率，植被覆蓋率越高，河流含沙量越小。有無冰期取決于冬季最冷月均溫，若小于0℃，一般有冰期。

4.區(qū)域發(fā)展的問題及對策分析

氣候是影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最重要的自然條件之一，因為它提供了農(nóng)作物生長所需要的光、熱、水資源。在評價一個地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的氣候條件時，應(yīng)當(dāng)從以下四個方面分析。

（1）光、熱資源，有利的條件是（生長期內(nèi)）光熱資源豐富，但有些地區(qū)可能兩者不同時具備，如我國青藏高原地區(qū)，光照資源豐富，但熱量不夠充足。

（2）降水量，有利的條件是雨量充足或雨量適中，但不同的農(nóng)作物生產(chǎn)對雨量要求是不同的，如小麥、棉花為旱作物，它們對水分的需求量要少于水稻生產(chǎn)。

（3）水熱組合，有了一定數(shù)量的水熱條件，還應(yīng)評價水熱配合狀況，如地中海氣候區(qū)，光熱、降水都較為豐富，但雨熱不同期。

（4）評價農(nóng)業(yè)氣象災(zāi)害的影響，如降水變率（季節(jié)和年際變化）大，不利于農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)，臺風(fēng)、寒潮對農(nóng)業(yè)不利等。

在評價一個地區(qū)氣候條件時，應(yīng)評述利弊兩個方面。

區(qū)域自然特征的分析是一個系統(tǒng)工程，綜合性較強，因此，熟練掌握區(qū)域自然地理特征的分析方法和思路是準(zhǔn)確、全面分析此類問題的關(guān)鍵。

（1）陰山山脈位于北部，呈東西走向；河套平原位于中部，東西延伸；鄂爾多斯高原位于南部，沙漠廣布。

（2）從南（西南）向北（東北）流動（或從低緯向高緯流動）；流量大，含沙量高（或含沙量比中下游低），有冰期，冬春季有凌汛。

（3）年降水量大多在150毫米至400毫米之間，自西向東逐漸增多（或自東向西逐漸減少）；從西（東）向東（西）距海（或太平洋）越來越近（遠(yuǎn)），受夏季風(fēng)影響逐漸增強（減弱）。

（4）降水；引黃河水進(jìn)行灌溉；土壤鹽漬化；下游水資源短缺。

高考地理考點歸納：農(nóng)業(yè)專題

高考地理考點歸納：農(nóng)業(yè)專題

第十章：農(nóng)業(yè)專題

（5）.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征——從農(nóng)業(yè)地域類型、農(nóng)作物種類和單位面積產(chǎn)量.農(nóng)業(yè)各部門結(jié)構(gòu)(所占比重).農(nóng)業(yè)機械化水平.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方式和專門化水平等方面概括.

美國和澳大利亞都有

農(nóng)業(yè)地域類型：商品谷物農(nóng)業(yè)、大牧場放牧業(yè)、混合農(nóng)業(yè)、水稻種植業(yè)

阿根廷南非

如何分析一個地區(qū)今后的農(nóng)業(yè)發(fā)展方向

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)：例如：以種植業(yè)為主，向種養(yǎng)、加工、服務(wù)等產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展轉(zhuǎn)變；

生產(chǎn)手段：向機械化、科學(xué)化方向轉(zhuǎn)變；經(jīng)營方式：向規(guī)?；?、產(chǎn)業(yè)化、專門化方向轉(zhuǎn)變；

產(chǎn)品市場：從以國內(nèi)市場為主，向國際、國內(nèi)兩個市場轉(zhuǎn)變。

★中國農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向？

一是要珍惜和合理利用每一寸土地；

1）提高糧食的產(chǎn)量

二是要科學(xué)種田，提高單位面積糧食的產(chǎn)量

2）因地制宜，多種經(jīng)營，全面發(fā)展農(nóng)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的多元化，既要保證糧食生產(chǎn)，又要使經(jīng)濟作物、畜牧、水產(chǎn)、林業(yè)等部門全面發(fā)展；

3）加快農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化進(jìn)程，改變傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)方式，提出高勞動生產(chǎn)率，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化；

4）科技興家，積極應(yīng)用和推廣農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，發(fā)展新型農(nóng)業(yè)，如生態(tài)農(nóng)業(yè)，種子基因工程，以科技為導(dǎo)，促使農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展；（2分）

5）經(jīng)營方式向規(guī)?；?、產(chǎn)業(yè)化、專門化方向轉(zhuǎn)變。

我國五大商品棉基地：冀中南魯西北豫北平原、長江下游濱海沿江平原、江淮平原、江漢平原、

南疆棉區(qū)

我國九大商品糧基地：松嫩三江北大倉，兩江三湖居中央；成都平原西南望，珠江三角在南方；

三大出口商品基地：太湖平原、閩南三角洲地帶、珠江三角洲

★青藏地區(qū)高寒環(huán)境對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響?

青藏高原地勢高,氣候寒,對農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)影響很大,這種影響既有不利的一面,也有有利的一面.

(1)不利條件:氣溫較低,無霜期短,一年只能一熟,這種氣候僅適于喜溫涼、生長期短的作物生長,如青稞、小麥、豌豆.畜牧業(yè)只適于放牧耐寒的牧畜.如牦牛、藏棉羊、藏山羊.

(2)有利條件:大氣潔凈、晴天多、日照時間長,有利于植物進(jìn)行光合作用,制造營養(yǎng)物質(zhì)多；夜晚氣

溫低,農(nóng)作物呼吸作用弱,消耗營養(yǎng)物質(zhì)少；氣溫低,農(nóng)作物生育期長,積累營養(yǎng)物質(zhì)多.

總之本區(qū)麥類和牧草屬于”低消耗,高積累,高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)”類型.

★南方山區(qū)農(nóng)業(yè)資源開發(fā)？

問題：1）水旱災(zāi)害嚴(yán)重；

2）水土流失嚴(yán)重，生態(tài)建設(shè)任務(wù)繁重；（強取耕地，農(nóng)村生活能源缺乏）

措施：※封山育林，保持水土；※解決農(nóng)村能源問題；

3)土壤貧瘠；4）地表水系發(fā)育，侵蝕切割作用強，地形復(fù)雜，增加開發(fā)利用難度。

措施：農(nóng)業(yè)資源的綜合開發(fā)：因地制宜地調(diào)整山區(qū)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)。

自然原因：地形以山地丘陵為主，氣候和生物垂直地域分異

1）走立體農(nóng)業(yè)之路，調(diào)整土地結(jié)構(gòu)明顯；生態(tài)系統(tǒng)脆弱。

人為原因：人多，人均耕地資源少，后備耕地資源不足。

意義：1）充分發(fā)揮土地資源的潛力；2）減少耕地的壓力；

3）可以多層次布局，改善環(huán)境，建立良性生態(tài)循環(huán)。

2）優(yōu)勢資源的系列開發(fā)，變資源優(yōu)勢為經(jīng)濟優(yōu)勢：山區(qū)農(nóng)產(chǎn)品深加工，提高農(nóng)產(chǎn)品的附加值，增加就業(yè)增加收入，取得好的經(jīng)濟效益。

3）解決農(nóng)民生活能源問題：（大力推廣生活用煤；大力辦沼氣；營造速生薪炭林；因地制宜發(fā)展小

水電；推廣省柴灶；節(jié)約能源，提高能源利用率。）

4）改良紅壤；5）搞好水利工程建設(shè)，提高防洪抗災(zāi)能力；6）加強對環(huán)境的保護(hù)。

黃淮海地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展限制性因素(土地方面)?(9分)注:氣候方面(春旱)

1)干旱缺水土地---措施:興修水利工程,節(jié)約用水,跨流域調(diào)水；(3分)

2)低洼易澇土地---措施:因洼制宜,采用魚塘一臺田模式,立體開發(fā),綜合利用；(3分)

3)鹽堿化土地---措施:采取井排井灌,農(nóng)田覆蓋和農(nóng)業(yè)生物措施,科學(xué)調(diào)控水鹽運動。（3分）

1）地面坡度大，排水通暢，不易積水形成低濕地；

緩斜古平原高產(chǎn)的原因：2）沉積物（沖擊土層）顆粒粗，有利于水分（灌溉水）下滲；

3）地下水埋藏深，春秋季節(jié)（地壤水分）蒸發(fā)量小，易形成鹽堿地。

思考：華北春旱原因：①春季氣溫回升快，蒸發(fā)較強②夏季風(fēng)弱，雨季未到③春耕需水量大.

東北地區(qū)為何沒有形成春旱：①春季氣溫回升慢，蒸發(fā)較弱②有春季季節(jié)性積雪融水補給.

長江中下游伏旱：7、8月受副高控制，降水少.

廣東冬旱：①冬季盛行大陸風(fēng)，降水少②冬季氣溫較高，蒸發(fā)較強③工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，需水量大

西亞干旱：熱帶沙漠氣候，終年受副高控制，降水少。

中亞干旱：深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)，海洋水汽影響小，典型的溫帶大陸性氣候，降水稀少而蒸發(fā)旺盛

澳大利亞墨累——達(dá)令盆地

月份

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

小麥

犁地

播種

生長季節(jié)

收割

養(yǎng)羊

在牧場上放牧

配種

剪羊毛

在收割后的麥田上放牧

澳大利也農(nóng)業(yè)特有的特征：1）

為什么東北平原的黑土和黑鈣土有機質(zhì)和腐蝕質(zhì)的含量都很高？

原因：1）東北平原生長著茂盛的草甸，土壤中堆積的有機質(zhì)多；

2）東北平原緯度較高，氣溫低，微生物分解有機質(zhì)的速度緩慢且不完全，所以，土壤中有機質(zhì)和腐蝕質(zhì)的含量都較高。

保持和不斷提高黑土肥力的主要措施？

防止黑土的沖刷：加強對坡面、溝壑的治理，并植樹造林。（4分）黑土培肥：增施有機物料。

黑土層變薄、土壤肥力下降

①加強黑土的培肥，增施有機肥，提高黑土肥力；

②植樹造林，保持水土，保護(hù)黑土

森林資源減少、覆蓋率降低、質(zhì)量下降、破壞嚴(yán)重

①以營林為主；

②合理采伐；

③加強自然保護(hù)區(qū)建設(shè)

濕地系統(tǒng)破壞、濕地面積減少

①建立濕地保護(hù)區(qū)，保護(hù)現(xiàn)有濕地；

②“退田還濕”；

③采取工程措施，恢復(fù)已退化的濕地

簡述遼寧省，山東省大力發(fā)展海產(chǎn)業(yè)共同的有利自然環(huán)境？

1）臨海，海岸線漫長；（2分）

2）沿海灘涂廣

3）大陸架水域廣闊水淺；（2分）

4）有大量的淡水注入；（2分）

5）季節(jié)變化顯著，冬季上泛的底部海水有豐富的營養(yǎng)鹽類。（2分）

補充：影響我國東南部水產(chǎn)業(yè)分布的因素？

1）自然條件：東南部臨海，水域?qū)拸V，大陸水域的3/4在東南部；

2）人口：東南部人口稠密，居民有吃魚的愛好；

3）社會經(jīng)濟條件：城市多，交通便利，消費市場廣闊；

4）技術(shù)：水產(chǎn)捕撈、加工的技術(shù)水平提高。

★舟山漁場成為我國第一大漁場的原因？（8分）（冬季帶魚汛和夏季墨魚汛）

①地處臺灣暖流和沿岸冷海流/沿岸寒流交匯點，有機質(zhì)豐富；（2分）

②有長江，錢塘江等河流排放到海域的大量有機物質(zhì)和鹽類，有利于浮游物的繁殖，為魚提供豐富的餌料；（2分）

③地處溫帶大陸架淺海，陽關(guān)和氧氣充足，且冬季上泛的底部海水有豐富的營養(yǎng)鹽類；（2分）

④周圍島嶼眾多，為魚的生活和繁殖提供了有得條件；（1分）

⑤位置適中，處在我國南北海岸線的中心地帶（1分）

總結(jié)：影響漁業(yè)資源分布的因素：（深度、溫度帶、洋流、河流）

類似：▲秘魯漁場形成的原因？（3分）

沿岸的上升流將海底的磷酸鹽、硅酸鹽帶到上層，供浮游生物需要，有利于浮游生物生長，為魚類提供餌料。（上升補償流）

類似：北海道漁場：千島寒流與日本暖流交匯；紐芬蘭漁場：墨西哥灣暖流與拉布拉多寒流交匯；

北海漁場：被大西洋暖流和沿岸冷水流交匯

★長蘆鹽場（我國最大的鹽場，在天津）形成的原因？（中國是世界第一海鹽生產(chǎn)國）

總：鹽場的分布受到地形和氣候兩方面的影響：（渤海灣西岸）（1分）

1）有漫長寬廣平坦的泥質(zhì)沙灘，便于海鹽曬制；（2分）

2）有利于海水蒸發(fā)的天氣，這里雨季短氣溫回升快，蒸發(fā)旺盛；（2分）

布袋鹽場（臺灣西部）+鶯歌海鹽場（海南島南部）

總結(jié)：鹽場分布及成因：1）地形（平坦的泥質(zhì)海岸）；2）氣候、鹽度（蒸發(fā)量大和降水量少/氣候干燥，多晴朗天氣/地處背風(fēng)坡。）

高考地理考點歸納：我國重要的地理界限

高考地理考點歸納：我國重要的地理界限

第十二章：我國重要的地理界限

⑴年等降水量及干濕狀況分界線：

①800毫米年等降水量線：

沿秦嶺——淮河一線向西折向青藏高原東南邊緣一線，此線也是濕潤地區(qū)與半濕潤地區(qū)分界線。

此線以東以南，年降水量一般在800mm以上，為濕潤地區(qū)，此線以西以北年降水量一般在800mm以下，為半濕潤地區(qū)。

②400毫米年等降水量線：

大致是沿大興安嶺——張家口——蘭州——拉薩一線，最后到喜馬拉雅山東部，此線也是半濕潤地區(qū)與半干旱地區(qū)分界線。此線以東年降水量一般在400mm以上，為半濕潤地區(qū)，此線以西年降水量一般在400mm以下，為半干旱地區(qū)。

③200毫米年等降水量線：從內(nèi)蒙古自治區(qū)西部經(jīng)河西走廊西部以及藏北高原一線，此線也是干旱地區(qū)與半干旱地區(qū)分界線。

⑵季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線：

大興安嶺——陰山——賀蘭山——巴顏喀拉山——岡底斯山。

此線以東以南可以受到夏季風(fēng)的影響，即來自太平洋的東南季風(fēng)或來自印度洋的西南季風(fēng)的影響，降水較多，此線以西以北地區(qū)則難于受到夏季風(fēng)的影響，降水稀少。

⑶地勢界線：

①第一級階梯與第二級階梯分界線：昆侖山——阿爾金山——祁連山——橫斷山。

②第二級階梯與第三級階梯分界線：大興安嶺——太行山——巫山——雪峰山。

⑷地形區(qū)界線：

大興安嶺：內(nèi)蒙古高原與東北平原分界線太行山：黃土高原與華北平原

巫山：四川盆地與長江中下游平原武夷山：江南丘陵與浙閩丘陵

天山：準(zhǔn)噶爾盆地與塔里木盆地長城：內(nèi)蒙古高原與黃土高原

秦嶺：漢江谷地與渭河平原大巴山：漢江谷地與四川盆地

祁連山：青藏高原與河西走廊南嶺：江南丘陵與兩廣丘陵

橫斷山：青藏高原與四川盆地及云貴高原

⑸內(nèi)流區(qū)域與外流區(qū)域的分界線：

大興安嶺西側(cè)——陰山——賀蘭山——祁連山東端，南段比較接近200毫米等降水量線。

此線以西以北地區(qū)大部分是內(nèi)流區(qū)（除額爾齊斯河流域），以南以東地區(qū)大部分屬外流區(qū)（除鄂爾多斯高原的無流區(qū)和松嫩平原的個別無流區(qū)外）

⑹一月平均氣溫0℃等溫線：沿秦嶺——淮河一線向西折向青藏高原東南邊緣一線。

⑺亞熱帶與暖溫帶的分界線：秦嶺——淮河線。

⑻水系分界線：

①長江水系與黃河水系：秦嶺

②長江水系與珠江水系：南嶺

③淮河水系與海河水系：黃河（黃河下游是地上河）

⑼年太陽輻射量線

大興安嶺——北京西側(cè)——蘭州——昆明，再折向北到西藏南部。這條線以西、以北廣大地區(qū)太陽輻射十分豐富，特別是青藏地區(qū)和新疆南部，太陽輻射尤其豐富。這條線以東、以南地區(qū)太陽輻射弱。

⑽我國的人文地理界線

①人口分界線：黑龍江的黑河——云南的騰沖。

此線以東以南地區(qū)，面積不到全國的一半，人口卻占了全國的絕大部分，而此線以西以北地區(qū)，面積占全國的絕大部分，但卻是地廣人稀。

②以水田為主的耕地和與旱地為主的耕地分界線：秦嶺——淮河線

③傳統(tǒng)放牧區(qū)與傳統(tǒng)農(nóng)耕區(qū)分界線：大興安嶺——陰山——呂梁山——橫斷山。

傳統(tǒng)放牧區(qū)與傳統(tǒng)農(nóng)耕區(qū)在北方的分界線也可以以大興安嶺及長城為界，大興安嶺以東及長城以南的廣大地區(qū)主要以耕作業(yè)為主，大興安嶺以西及長城以北的廣大地區(qū)主要以游牧業(yè)為主。

⑾秦嶺一淮河一線是我國的一條重要地理分界線，這條線的南北景觀有很大的差異：

①黃土高原的南界;

②大致是1月0℃等溫線、800毫米等降水量線通過的地方;

③亞熱帶與暖溫帶的界線;

④濕潤區(qū)與半濕潤區(qū)的界線;

⑤亞熱帶常綠闊葉林和溫帶落葉闊葉林的界線;

⑥河流有無結(jié)冰期的界線;

⑦農(nóng)業(yè)水田與旱地、兩年三熟與一年兩熟制、水稻和小麥雜糧的界線;

⑧長江水系與黃河水系的分界線.

⑿大興安嶺也是我國一條重要地理分界線，其東西兩側(cè)的景觀也有較大差異：

①400毫米等降水量線通過的地方

②季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)分界線;

③內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)的分界線;

④牧區(qū)與農(nóng)耕區(qū)通過的地方;

⑤內(nèi)蒙古高原和東北平原的界線;

⑥我國地勢第二級階梯與第三級階梯的界線;

⑦森林景觀與草原景觀界線。

（思路：地形界線、氣候（氣溫、降水、風(fēng)）界線、植被界線、農(nóng)業(yè)界線）

糾錯盤點：

1）容易混淆的概念

問題

錯誤答法

正確答法

某地的自然帶類型

熱帶雨林

熱帶雨林帶

某地的農(nóng)業(yè)地域類型

水稻

水稻種植也

某地的地形類型

背斜|地壘

山地|平原|高原

某地的地質(zhì)構(gòu)造類型

山地|丘陵

背斜|向斜

某地的地貌類型

平原

沖積平原、沖（洪）積扇、沙丘

某地的土壤類型

耕地|草地

黃土|黑土

某地的常規(guī)能源有哪些

太陽能|風(fēng)能

煤炭|石油|水力

某地屬于五帶中的那個

亞熱帶

熱帶|北溫|帶亞寒帶

2）等潛水水位線的判讀

a)等潛水水位線上的數(shù)值表示地下潛水位的高度，等潛水水位線的數(shù)值與等高線的數(shù)值之差就是地下水的埋藏深度；

b)潛水的流向總是垂直于等潛水水位線，從高水位流向低水位；

c)確定取水井與排水溝的位置時，應(yīng)盡量沿等潛水水位線方向布設(shè)，以最大限度地使?jié)撍魅胨蚺潘疁希?/p>

d)潛水流動方向上兩點間的水位差除以這兩點間的水平實際距離就是該方向上的潛水面的坡度；

e)潛水與地表水的相互關(guān)系要根據(jù)接近地表水地段的等潛水水位線數(shù)值的變化特點來確定。一般來說，潛水與河水的互補關(guān)系是：汛期河水補給給潛水，枯水期相反。

f).地理事物的分布特征——從空間分布（是否均勻、空間變化規(guī)律）和時間分配（季節(jié)和年際變化的大?。﹥煞矫娓爬?/p>

g)臭氧吸收紫外線，水汽、二氧化碳吸收紅外線

h)受暖流影響海水鹽度會升高，水溫高的地方海水鹽度小

i)國道走向平直的主要原因：縮短線路長度，節(jié)省運營時間（不是降低建筑成本）

原料指向型：甜菜、甘蔗制糖廠、水產(chǎn)品加工廠和水果罐頭廠

市場指向型：啤酒廠、家具廠、印刷廠、石油化工、硫酸、水泥

勞動力指向型：普通服裝、電子裝配、包帶、制傘、制鞋等

j)分析某國或者某地區(qū)位置的優(yōu)越性：位置（緯度位置、海陸位置和相對位置等方面確定），分析其優(yōu)越性可以從（自然和人文因素）入手進(jìn)行分析。如氣候、地形、河流、交通等方面。

k)山風(fēng)和谷風(fēng)：白天山坡附近的氣溫比山谷上空同一水平面處的氣溫高，因此在山坡附近形成低氣壓，在山谷上空形成高氣壓，大氣從谷中心向山坡運動——形成谷風(fēng)，山風(fēng)相反。

新高考模式下三種經(jīng)典語用題解答導(dǎo)學(xué)案

新高考模式下三種經(jīng)典語用題解答導(dǎo)學(xué)案
命題規(guī)律：
（1）重視上下文語境。
（2）要求內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密。
（3）要求表達(dá)準(zhǔn)確而簡潔。
（4）有字?jǐn)?shù)限制。
（5）設(shè)題形式：以主觀題為主，賦分為5分或者6分。
一、咬文嚼字瞻前顧后——補寫句子確保連貫
1、題型展示
（2014年全國卷2）在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。（5分）
大家都知道，①，倘若呼吸停止，生命也將終結(jié)，人體通過呼吸，②，排出二氧化碳。那你可知道土壌也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一樣，也是一個③的過程。
①呼吸對人類非常重要②吸入新鮮氧氣③吐故納新
2、解題步驟
第一步：明確文體，把握中心
第二步：理清層次，確定句型
（1）理清前后句之間的邏輯關(guān)系(如總分，并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件、遞進(jìn)、順承、假設(shè)等），劃分語段的層次。
（2）根據(jù)補寫句子與上下文的關(guān)系（引領(lǐng)下文，總結(jié)上文，銜接、呼應(yīng)上下文等），確定補寫句子的類型。
附：句子類型
引領(lǐng)句：即能領(lǐng)起或概括整個語段或下文層次的語句。
銜接句：與前后句有著緊密且唯一關(guān)系的語句。
過渡句：是小結(jié)前文，啟示下文，起著承上啟下的作用的句子。
照應(yīng)句：是前面提出的內(nèi)容，后文有照應(yīng);后面出現(xiàn)的內(nèi)容,前文有所交代,前后照應(yīng)，和諧統(tǒng)一的句子。
總結(jié)句：就是指對整個語段或語段中某一個(兩個)層次內(nèi)容作出總結(jié)的句子。
第三步：篩選整合，遣詞造句
找到呼應(yīng)詞句、關(guān)聯(lián)詞、暗示性詞句和提示性標(biāo)點（尤其是冒號、分號、問號），根據(jù)找到的提示信息和句子的類型，按照上下文遣詞造句的規(guī)律補寫出句子。要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密。
第四步：再讀全文，確保連貫
再讀文段，檢查補寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、字?jǐn)?shù)是否符合要求等。答案如有問題，需重新擬寫。
3、即時小練
（2015年全國卷2）在下面—段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連賞，內(nèi)容貼切.邏輯嚴(yán)密.每處不超過15個字。(5分)
讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎?答案是否定的。①。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母局?，因為它容易?dǎo)致盲從書本知識，從而失去質(zhì)疑精神。批判讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求②,而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價值的質(zhì)疑，③。通過分析找到解決問題的途徑和方法，這在泛閱讀曰益普遍的時候更顯得難能可貴。

二、牽牛鼻子順藤摸瓜——框架構(gòu)思力求簡潔
構(gòu)思框架圖具體形象，直接通過構(gòu)架圖的形式，展示所要表達(dá)的內(nèi)容。此類題型在2014年全國一卷和全國二卷均有考察，2016年全國卷的三套試題有進(jìn)行了考查，此考點應(yīng)引起足夠重視。
1、題型展示
（2016·全國二卷）下面是某校團(tuán)委“中國夢演講賽”工作的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語言簡潔連貫，不超過85個字。
答案示例：“中國夢演講賽”擬于5月4日舉行，賽事需要組織和宣傳。組織工作需要聯(lián)系報告廳，選拔20名參賽者，最后評出6個獎項；宣傳工作包括出海報、組稿，并在學(xué)校網(wǎng)站和校報報道。
2、解答步驟
第一步：整體閱讀，找“牛鼻子”
第二步：二維分析，順“藤”摸“瓜”
第三步：依圖作答，準(zhǔn)確簡潔
3、即時小練
下面是某班進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的注意事項，請把這個注意事項寫成一段話。要求：內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確，語言簡潔連貫，不超過75字。
三、新題不難樂在思維——邏輯推斷務(wù)必準(zhǔn)確
2017年高考語文試卷，新的材料形式或新題型有好幾處，讓人眼前一亮。最出人意料的是，全國卷語言應(yīng)用板塊的第21題，考的是學(xué)生邏輯推斷能力，實際上考查的是語言準(zhǔn)確。這道題無論是考查內(nèi)容，還是考查目標(biāo)、考查形式，都是恢復(fù)高考制度以來，甚至是中華人民共和國成立以來，高考語文試卷中從未考查過的內(nèi)容和題型。讓人耳目一新，也始料不及。體現(xiàn)了語言運用板塊作為高考試驗田的探索功能，也充分地體現(xiàn)了高考卷追求創(chuàng)新的探索精神，同時也對考生提出了思維創(chuàng)新方面的要求。雖是新題型，但在考綱范圍內(nèi)，仍屬于語言表達(dá)簡明連貫得體、準(zhǔn)確鮮明生動這一綜合考點。
1、題型展示
(2017·全國卷Ⅰ)下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。高考之后，我們將面臨大學(xué)專業(yè)的選擇問題，如果有機會，我們要選擇工科方面的專業(yè)，因為只有學(xué)了工科才能激發(fā)強烈的好奇心，培養(yǎng)探索未知事物的興趣，而有了濃厚的興趣，必將取得好成績，畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會需要。
①不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心。
②
③
答案：(示例)②不是有興趣就一定能取得好成績?、鄄皇浅煽兒镁鸵欢芎芎玫剡m應(yīng)社會需要
2、解答步驟
第一步：明確語言材料中的條件句與結(jié)論句，看前后能否構(gòu)成正確的條件關(guān)系。
第二步：注意文中關(guān)聯(lián)詞語的運用和關(guān)鍵副詞的使用，結(jié)合前后句子，看推斷是否合理。
關(guān)聯(lián)詞語如“只有……才……”“只要……就……”“如果……，那么……”“若……，則……”“因此”等。
關(guān)鍵副詞要關(guān)注以下三類：
①表肯定和否定：必、必須、必定、不、沒、沒有、不用(甭)、未、別、莫、勿、是否、不必、不曾等。
②表示范圍：都、全、總、總共、共、統(tǒng)統(tǒng)、僅僅、只、光、凈、一概、一律、一齊、單、單單、處處等。
③表示程度：很、非常、極、十分、最、頂、太、更、挺、極其、格外、分外、更加、越、越發(fā)、有點兒、稍、稍微、略微、幾乎、過于、尤其等。
第三步：形成判斷，仿照例句，指出邏輯推理錯誤。
3、即時小練
下面文段有三處表述存在問題，請參考①的方式，說明另外兩處問題。
傳承清明節(jié)傳統(tǒng)文化，就是要傳承清明節(jié)掃墓文化，弘揚慎終追遠(yuǎn)、敦鄰睦族的孝親理念與感恩情結(jié)。多種多樣的清明節(jié)掃墓，目的是追思家族先輩，弘揚族人品格，實現(xiàn)前輩夙愿。只要繼承了清明節(jié)掃墓文化，就能夠使源遠(yuǎn)流長的中國文化發(fā)揚光大。
①傳承清明節(jié)傳統(tǒng)文化不只是傳承清明節(jié)掃墓文化。
②
③
四、課堂小結(jié)
語言應(yīng)用并非僅存在于高考試卷上，而是普遍存在于實際生活中。
高考語言應(yīng)用題之所以?？汲Ｐ拢荚谕ㄟ^不斷地探索和創(chuàng)新引導(dǎo)考生重視語言的實際應(yīng)用。
語言應(yīng)用能力的提高來源于廣泛而有效的閱讀，表現(xiàn)在連貫得體而準(zhǔn)確簡潔甚至鮮明生動的表達(dá)。