一次成功的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)

高一化學(xué)教案：《化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法》教學(xué)設(shè)計(jì)。

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)時(shí)都會提前最好準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以讓學(xué)生們有一個良好的課堂環(huán)境，幫助高中教師在教學(xué)期間更好的掌握節(jié)奏。高中教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“高一化學(xué)教案：《化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法》教學(xué)設(shè)計(jì)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

高一化學(xué)教案：《化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法》教學(xué)設(shè)計(jì)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.學(xué)會食鹽提純的基本操作。

2.掌握常用離子檢驗(yàn)方法

【知識要點(diǎn)】

一、過濾與蒸發(fā)

1.過濾——適于不溶固液混合物的分離

（1）主要儀器：、燒杯、、鐵架臺、濾紙等。

（2）簡易裝置圖

（3）在進(jìn)行過濾操作時(shí)要注意以下幾個問題：過濾時(shí)，將濾紙折疊好放入漏斗，加少量，使濾紙緊貼。濾紙邊緣應(yīng)略　漏斗邊緣，加入漏斗中液體的液面應(yīng)略濾紙的邊緣。向漏斗中傾倒液體時(shí)，燒杯的尖嘴應(yīng)與

接觸；玻璃棒的底端應(yīng)和漏斗的輕輕接觸；漏斗頸的末端應(yīng)與相接觸。以上就是平常所說的“一貼”“二低”“三靠”。

如果過濾的目的是為了得到沉淀，要用蒸餾水洗滌沉淀物2～3次，洗滌沉淀時(shí)不要攪動。

有價(jià)值問題：

（1）如何洗滌沉淀？JAB88.com

（2）沉淀洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)？

2.蒸發(fā)：蒸發(fā)——適于分離溶于溶劑中的溶質(zhì)（即溶解的固液分離）

（1）主要儀器：鐵架臺、酒精燈、、　。

（2）在進(jìn)行蒸發(fā)操作時(shí)要注意以下幾個問題：

a.在加熱蒸發(fā)過程中，應(yīng)用　不斷攪拌，防止由于 造成液滴飛濺；

b.加熱到蒸發(fā)皿中剩余時(shí)（出現(xiàn)較多晶體）時(shí)應(yīng)停止加熱，用余熱蒸干；

c.熱的蒸發(fā)皿應(yīng)用　取下，不能直接放在　上，以免燙壞實(shí)驗(yàn)臺或遇上　引起蒸發(fā)皿破裂。如果確要立即放在實(shí)驗(yàn)臺上，則要墊在　上。

有價(jià)值問題：

1、整個過濾蒸發(fā)過程中，幾次用到玻璃棒？其作用分別是什么？

你還能說出幾條會用到玻璃棒的實(shí)驗(yàn)？

2、如何除去粗鹽中可溶性雜質(zhì)？

注意：除雜的原則：雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為氣體或沉淀或水，易分離出去；加入的除雜試劑要過量；不增加新的雜質(zhì)；不減少被提純物質(zhì)。

結(jié)論：（閱讀課本中的溶解性表）

1、BaCl2在前，Na2CO3在后，NaOH隨便；試劑要過量，過濾后加鹽酸。

滴加試劑的順序可以是.

（1）；

（2） ；

（3） 。

填寫下列空格

加入試劑

雜質(zhì)

化學(xué)方程式

NaOH溶液

BaCl2溶液

Na2CO3溶液

鹽酸

例題：甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了兩個不同的方案檢驗(yàn)?zāi)吃囈褐惺欠窈蠸O42－，評價(jià)下列兩個方案是否嚴(yán)密？并說明理由。

甲：試液　加BaCl2 白色沉淀 稀鹽酸 白色沉淀不溶解；

結(jié)論：試液中有SO42－。

乙：試液 稀鹽酸 無明顯現(xiàn)象 BaCl2 白色沉淀

結(jié)論：試液中有SO42－。

三、SO42－的檢驗(yàn)

硫酸根離子的檢驗(yàn)方法：取少量溶液試樣，先滴加幾滴 ，再加幾滴 ，若看到有說明有硫酸根離子。加鹽酸的目的有兩個：一是排除 的干擾；二是排除 的干擾。

注意：離子檢驗(yàn)基本操作四步：取少量，加試劑，看現(xiàn)象，得結(jié)論。

隨堂演練.

1、下列混合物能用過濾法分離的是（）

A.汽油和水B.食鹽和蔗糖 C.泥沙和食鹽　D.銅粉和鋁粉

2.進(jìn)行過濾操作應(yīng)選用的一組儀器是（）

A.玻璃棒、濾紙、燒瓶、漏斗、鐵架臺 B.濾紙、燒杯、試管夾、漏斗、玻璃棒

C.漏斗、玻璃棒、燒杯、鐵架臺、濾紙 D.燒杯、酒精燈、試管、鐵架臺、漏斗

3.過濾時(shí)正確操作為（）

A.將待過濾的物質(zhì)攪拌后直接倒入過濾器中

B.將待過濾的物質(zhì)靜置后先倒出上層清液，再將沉淀倒入過濾器中

C.將待過濾的物質(zhì)靜置后直接倒入過濾器中

D.對待過濾的物質(zhì)沿著玻璃棒倒入過濾器中，玻璃棒下端應(yīng)靠在三層濾紙?zhí)?/p>

4.實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行NaCl溶液蒸發(fā)時(shí)，一般有以下操作過程，其正確的操作順序是（）

①放置酒精燈②固定鐵圈位置③放上蒸發(fā)皿

④加熱攪拌⑤停止加熱，余熱蒸干

A.②③④⑤①B.①②③④⑤ C.②③①④⑤D.②①③④⑤

5.通過分別加入AgNO3、Ba（NO3）2、Mg（NO3）2三種試劑，使某溶液中的Cl-、OH-、CO32-先后沉淀出來，逐一過濾加以分離，則加入三種試劑的順序是（）

A.AgNO3、Ba（NO3）2、Mg（NO3）2 B.Mg（NO3）2、Ba（NO3）2、AgNO3

C.Ba（NO3）2、AgNO3、Mg（NO3）2 D.Ba（NO3）2、Mg（NO3）2、AgNO3

重點(diǎn)知識回顧

1、過濾和蒸發(fā)對比分析

2、硫酸根離子的檢驗(yàn)

3、粗鹽的提純

擴(kuò)展閱讀

高一化學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法25

教案

課題：第一章第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法(一)

授課班級

課時(shí)

知識

與

技能

1、樹立安全意識，能識別化學(xué)品安全使用的標(biāo)識，初步形成良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣。2、知道現(xiàn)實(shí)生活中常見的一些混合物分離和提純的方法，用已有的生活經(jīng)驗(yàn)使學(xué)生加深對混合物分離、提純等實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識3、初步學(xué)會溶解、過濾、蒸發(fā)等基本操作。

過程

與

方法

1、通過創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入實(shí)驗(yàn)安全標(biāo)識、化學(xué)品安全使用標(biāo)識，進(jìn)而掌握實(shí)驗(yàn)的基本準(zhǔn)備常識，并形成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。2、初步學(xué)會模仿、移植現(xiàn)有的例子，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告3、通過獨(dú)立思考、探索，在對物質(zhì)性質(zhì)研究的同時(shí)，能設(shè)計(jì)出自己的實(shí)驗(yàn)方案，并逐漸在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)自己的個性，具有一定的創(chuàng)造性4、初步嘗試在實(shí)驗(yàn)探究中與人合作與交流

情感

態(tài)度

價(jià)值觀

1、體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)運(yùn)用以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的研究方法，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)2、發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，樂于探究物質(zhì)變化的奧秘，體驗(yàn)科學(xué)探究的艱辛和喜悅，逐漸培養(yǎng)科學(xué)精神和科學(xué)品質(zhì)3、樹立綠色化學(xué)思想，形成環(huán)境保護(hù)的意識

重點(diǎn)

過濾和蒸發(fā)的操作方法

難點(diǎn)

正確的實(shí)驗(yàn)研究方法及實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫；

知

識

結(jié)

構(gòu)

與

板

書

設(shè)

計(jì)

第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)

第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法

一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全1、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則

2、了解安全措施

3、掌握正確的操作方法。

二、混合物的分離與提純

1、基本概念：物質(zhì)的分離物質(zhì)的提純

2、操作原則：四原則三必須

3、基本實(shí)驗(yàn)方法：過濾與蒸發(fā)結(jié)晶、蒸餾與萃取分液

(一)過濾和蒸發(fā)（filtrationandevaporation）

實(shí)驗(yàn)1—1粗鹽的提純

實(shí)驗(yàn)1-2SO42―等離子的檢驗(yàn)與除雜

教學(xué)過程

教學(xué)步驟、內(nèi)容

教學(xué)方法、手段、師生活動

第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法

一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全

(投景實(shí)驗(yàn)室全景)［引］這就是我們準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，看到實(shí)驗(yàn)室，同學(xué)們想到了什么呢？化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的精靈，我們做為新世紀(jì)的高中生，要有良好的實(shí)驗(yàn)品質(zhì)，在做實(shí)驗(yàn)前，我們要做的事情是什么呢？(做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作)［講］做實(shí)驗(yàn)前，要先讀實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，沒有規(guī)則不成方圓，只有明確了實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，我們才能更好地利用實(shí)驗(yàn)室。有的同學(xué)一定認(rèn)為化學(xué)實(shí)驗(yàn)很難并有一定的危險(xiǎn)性，還有的同學(xué)認(rèn)為做好實(shí)驗(yàn)很好玩。其實(shí)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是用來檢驗(yàn)、探索物質(zhì)的操作，是學(xué)術(shù)性的研究，不能依靠個人的一些喜好、情緒來做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)有一定的安全要求，只要你能做到安全要求，就可以很輕松地完成實(shí)驗(yàn)，那么，實(shí)驗(yàn)的安全又有些什么內(nèi)容呢？［思考與交流］根據(jù)你做化學(xué)實(shí)驗(yàn)和探究的經(jīng)驗(yàn)以及你在初中所學(xué)的知識，想一想在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意哪些安全問題？

［學(xué)生討論并投影總結(jié)］1、取用藥品的安全注意事項(xiàng)：(1)不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品(特別是氣體)，不得嘗任何藥品的味道。(2)按用量取藥，若無用量說明，一般應(yīng)按最少量取用：液體1-2mL，固體只需蓋滿試管底部。(3)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品既不能放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不要拿出實(shí)驗(yàn)室，要放入指定的容器內(nèi)。

2.用酒精燈加熱的安全注意事項(xiàng)：（1）在使用前，要先檢查燈里有無酒精。向燈內(nèi)添加酒精時(shí)，不能超過酒精燈容積的2/3。（2）在使用時(shí)，要注意幾點(diǎn)：絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火；絕對禁止用燃著的一只酒精燈去點(diǎn)燃另一只酒精燈。（3）用完酒精燈，不可用嘴吹滅，必須用燈帽蓋滅，并蓋兩次。(4)不慎灑出的酒精若在桌上燃燒起來，不要驚謊，應(yīng)立即用濕抹布或沙子撲蓋。3.著火和燙傷的處理、化學(xué)灼傷的處理、如何防止中毒、意外事故的緊急處理方法等。著火燙傷時(shí)應(yīng)該先冷敷。濃硫酸灼傷時(shí)先用干布小心拭去濃硫酸，再用大量的水沖洗。［講］剛才同學(xué)們發(fā)表了很多關(guān)于實(shí)驗(yàn)安全應(yīng)該注意的事項(xiàng)，那么大家還要注意常用的危險(xiǎn)化學(xué)標(biāo)志。請見課本P4。［講］實(shí)驗(yàn)安全是為避免受到意外傷害的保障，要想我們的探究實(shí)驗(yàn)取得成果，我們還必須遵守實(shí)驗(yàn)的有關(guān)原則、安全措施及正確的操作方法。［板書］1、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則

2、了解安全措施

3、掌握正確的操作方法。［過渡］以上是我們做實(shí)驗(yàn)必須遵守的一些注意事項(xiàng)，正確我們學(xué)習(xí)幾種化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作。［思考與交流］淘金者是利用什么方法和性質(zhì)將金子從沙里分離出來？如果有鐵屑和沙混合物，你用什么方法將鐵屑分離出來？

(沙里淘金是從含金量相對較大的沙里淘金。根據(jù)金是游離態(tài)存在，密度比沙大的性質(zhì)，可以用水洗法將金子從沙里分離出來。如果是沙和鐵屑的混合物，可以用物理方法用磁鐵吸取的方法將二者分離出來。)［過］以上我們用的都是較簡單的物理方法，大多數(shù)分離與提純需要我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)一些新的方法。［板書］二、混合物的分離與提純

1、基本概念：

物質(zhì)的分離：將混合物中各物質(zhì)通過物理變化或化學(xué)變化，把各成分彼此分開的過程。物質(zhì)的提純：把混合物中的雜質(zhì)除去，以得到純凈物的過程。2、操作原則：

四原則：

(1)不增------提純過程中不增加新的雜質(zhì)(2)不減------不減少欲被提純的物質(zhì)(3)易分離------被提純物與雜質(zhì)容易分離(4)易復(fù)原------被提純物質(zhì)要復(fù)原三必須：(1)除雜試劑必須過量(2)過量試劑必須除盡(因?yàn)檫^量試劑帶入新的雜質(zhì))(3)除雜途徑必須選最佳

3、基本實(shí)驗(yàn)方法：

過濾與蒸發(fā)結(jié)晶、蒸餾與萃取分液［設(shè)問］大家初中時(shí)學(xué)習(xí)了混合物的分離和提純的方法有哪些？(過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶等)［設(shè)問］過濾使用于什么類型的混合物的分離？(過濾是將不溶于液體的固體分離的方法。固液分離。)［講］現(xiàn)在我們來利用初中學(xué)習(xí)的過濾和蒸發(fā)的方法來提純粗鹽。［板書］(一)過濾和蒸發(fā)（filtrationandevaporation）

實(shí)驗(yàn)1—1粗鹽的提純

儀器：天平，燒杯，玻璃棒，漏斗，鐵架臺，鐵圈步驟現(xiàn)象1．溶解：稱取4克粗鹽加到盛有12mL水的小燒杯中，用玻璃棒攪拌使氯化鈉充分溶解。粗鹽逐漸溶解，溶液渾濁。2．過濾：組裝好儀器，將1中所得到的混合物進(jìn)行過濾。若濾液渾濁，要再次過濾，直到濾液澄清為止。濾紙上有不溶物殘留，溶液澄清。3．蒸發(fā)：將過濾后的澄清溶液轉(zhuǎn)入蒸發(fā)皿，加熱，并用玻璃棒攪拌，防止液滴飛濺。當(dāng)出現(xiàn)較多固體時(shí)停止加熱，余熱蒸干。蒸發(fā)皿中產(chǎn)生了白色固體。［投影總結(jié)］1、過濾

原理：利用物質(zhì)的溶解性差異，將液體和不溶于液體的固體分離開來的方法。例如用過濾法除去粗鹽中的泥沙。操作要點(diǎn)：①“一貼”：折疊后的濾紙放入漏斗后，用食指按住，加入少量蒸餾水潤濕，使之緊貼在漏斗內(nèi)壁，趕走紙和壁之間的氣泡。②“二低”：濾紙邊緣應(yīng)略低于漏斗邊緣；加入漏斗中液體的液面應(yīng)略低于濾紙的邊緣(略低約1cm)，以防止未過濾的液體外溢。③“三接觸”：漏斗頸末端與承接濾液的燒杯內(nèi)壁相接觸；使濾液沿?zé)瓋?nèi)壁流下；向漏斗中傾倒液體時(shí)，要使玻璃棒一端與濾紙三折部分輕輕接觸；承接液體的燒杯嘴和玻璃棒接觸，使欲過濾的液體在玻棒的引流下流向漏斗。注意：如果過濾是為了得到潔凈的沉淀物，則需對沉淀物進(jìn)行洗滌，方法是：向過濾器里加入適量蒸餾水，使水面浸沒沉淀物，待水濾去后，再加水洗滌，連續(xù)洗幾次，直至沉淀物洗凈為止。2、結(jié)晶原理：利用溶劑對被提純物質(zhì)及雜質(zhì)的溶解度不同，可以使被提純物質(zhì)從過飽和溶液中析出。而讓雜質(zhì)全部或大部分仍留在溶液中，從而達(dá)到提純的目的。(1)蒸發(fā)結(jié)晶：通過蒸發(fā)或氣化，減少一部分溶劑使溶液達(dá)到飽和而析出晶體。此法主要用于溶解度隨溫度改變而變化不大的物質(zhì)。(2)冷卻結(jié)晶：通過降低溫度，使溶液冷卻達(dá)到飽和而析出晶體。重結(jié)晶指的是重復(fù)冷卻結(jié)晶。此法主要用于溶解度隨溫度下降而明顯減小的物質(zhì)。注意：通常我們是兩種方法結(jié)合使用(1)進(jìn)行蒸發(fā)時(shí)，液體放置在蒸發(fā)皿中的量不得超過蒸發(fā)皿容量的2/3，以免加熱時(shí)溶液濺出。(2)在加熱過程中，要用玻璃棒不斷攪拌液體，以免液體局部過熱而致使液滴飛濺。［思考題］如何將NaCl和KNO3分離？

將兩者的混合物置于燒杯中，加少量100攝氏度熱水，在加熱的情況下不斷少量加入熱水并攪拌，直至混合物完全溶解；停止加熱，冷卻（可以用冰水水?。?dāng)溫度降至30攝氏度時(shí)硝酸鉀晶體析出；過濾混合溶液得到較為純凈硝酸鉀晶體；蒸發(fā)濾液，得到較為純凈的氯化鉀晶體［思考與交流］從上述實(shí)驗(yàn)中我們所制得的實(shí)驗(yàn)是純凈物嗎？可能還有什么雜質(zhì)沒有除去，用什么方法可以檢驗(yàn)出它們？

［講］海水中含有可溶于水的CaCl2、MgCl2以及一些硫酸鹽，所以食鹽中也可能含有這些物質(zhì)，而它們可溶于水所以在過濾中無法除去，也即是我們現(xiàn)在所得的產(chǎn)品中含有這些雜質(zhì)，那我們該如何檢驗(yàn)出它們是否存在。請大家先思考一下，在進(jìn)行物質(zhì)檢驗(yàn)時(shí)，我們采取的步驟是什么？(先對試樣的外觀進(jìn)行觀察，確定其顏色、狀態(tài)、氣味等。當(dāng)試樣是固體時(shí)，有時(shí)需要先將少量試樣配成溶液，再進(jìn)行鑒定。)［思考與交流］我們現(xiàn)在要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來鑒定食鹽中有可能含有的CaCl2、MgCl2以及一些硫酸鹽。

［實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)］現(xiàn)在有一份經(jīng)過過濾蒸發(fā)提純的實(shí)驗(yàn)，要除去其中的CaCl2、MgCl2以及一些硫酸鹽，請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)將它們除去。［實(shí)驗(yàn)步驟］將0.5g鹽放入試管中，加入2ml的水，先滴幾滴鹽酸酸化，然后向試管中滴入幾滴BaCl2溶液，現(xiàn)象：有白色沉淀，證明有SO42―離子。加鹽酸酸化的目的是為了排除碳酸根的影響，改用硝酸可以嗎？不可以，因?yàn)橄跛釙趸瘉喠蛩岣鶠榱蛩岣┻^濾后在濾液中加入氫氧化鈉溶液，再過濾。最后加入Na2CO3溶液。［投影總結(jié)］

雜質(zhì)

加入的試劑

化學(xué)方程式

硫酸鹽

BaCl2aq

BaCl2+Na2SO4==BaSO4↓+2NaCl

MgCl2

NaOHaq

MgCl2+2NaOH==Mg(OH)2↓+2NaCl

CaCl2

Na2CO3aq

CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl［思考與交流］加入試劑的順序能否改變，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)有引入其他雜質(zhì)離子么，如何除去？

(能改變，只要保證Na2CO3在BaCl2之后，鹽酸加在最后就可以；因?yàn)锽aCl2+Na2CO3==BaCO3↓+2NaCl；最后會剩余OH―、CO32―這兩種雜質(zhì)，為除去，可向?yàn)V液中加入適量鹽酸，邊加邊攪拌，直到不再產(chǎn)生氣泡為止)［總結(jié)］我們這節(jié)課進(jìn)行了的提純實(shí)驗(yàn)，主要是練習(xí)過濾和蒸發(fā)的操作。另外，我們還學(xué)習(xí)了用化學(xué)方法鑒定物質(zhì)，請看下面的練習(xí)：［自我評價(jià)］

1、進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須注意安全，下列說法不正確的是：A．不慎將酸濺到眼中，應(yīng)立即用水沖洗，邊洗邊眨眼睛B．酒精著火時(shí)，可用水將其撲滅。C．實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行可燃性氣體燃燒性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須先驗(yàn)純、后點(diǎn)燃D．配制稀硫酸時(shí)，可先在量筒中加一定體積的水，再在攪拌下慢慢加入濃硫酸2、根據(jù)從草木灰中提取鉀鹽的實(shí)驗(yàn)，填寫下列空白：

(1)此實(shí)驗(yàn)操作順序如下：

①稱量樣品，②溶解、沉降，③_______④_______⑤冷卻結(jié)晶。

(2)用托盤天平(指針向上的)稱量樣品時(shí)，若指針偏向右邊，則表示______(填下列正確選項(xiàng)的代碼)。

A．左盤重，樣品輕B．左盤輕，砝碼重

C．右盤重，砝碼輕D．右盤輕，樣品重

(3)在進(jìn)行第③步操作時(shí)，有可能要重復(fù)進(jìn)行，這是由于_______

(4)在進(jìn)行第④步操作時(shí)，要用玻璃棒不斷小心地?cái)噭右后w，目的是防止______。

(5)所得產(chǎn)物中主要的鉀鹽有______等課后作業(yè)：P10—2、3、7通過實(shí)驗(yàn)室的全景的感受，學(xué)生自己提出有關(guān)實(shí)驗(yàn)室的一些想法，很容易就能讓學(xué)生自己走進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。觀察、思考、討論、提出自己的想法學(xué)生自己總結(jié)出來的實(shí)驗(yàn)安全知識比教師講的要深刻得多，通過學(xué)生自己得到的東西能在學(xué)生的頭腦中有長久的印象，并能成為以后受用的知識。通過對實(shí)驗(yàn)的一些安全內(nèi)容的記錄，學(xué)生能認(rèn)識到安全實(shí)驗(yàn)的重要性，為以后的實(shí)驗(yàn)安全打下了一個良好的基礎(chǔ)請同學(xué)們閱讀教材，并認(rèn)識各圖標(biāo)的意義。學(xué)生閱讀P4注意問題1、2、3，學(xué)生回答實(shí)驗(yàn)注意問題，教師穿插、補(bǔ)充、完善
學(xué)生閱讀教材上的資料卡片與提示，討論并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的結(jié)論。填寫課本P7上的表B、D(1)③過濾，④蒸發(fā)結(jié)晶(2)B

(3)濾液渾濁

(4)液體飛濺

(5)K2CO3、K2SO4、KCl等教學(xué)回顧：

高一化學(xué)必修一知識點(diǎn)總結(jié)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法

一名優(yōu)秀的教師就要對每一課堂負(fù)責(zé)，高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓學(xué)生能夠聽懂教師所講的內(nèi)容，幫助高中教師營造一個良好的教學(xué)氛圍。優(yōu)秀有創(chuàng)意的高中教案要怎樣寫呢？以下是小編為大家收集的“高一化學(xué)必修一知識點(diǎn)總結(jié)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法”供大家借鑒和使用，希望大家分享！

高一化學(xué)必修一知識點(diǎn)總結(jié)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法

過濾一帖、二低、三靠分離固體和液體的混合體時(shí)，除去液體中不溶性固體。（漏斗、濾紙、玻璃棒、燒杯）

蒸發(fā)不斷攪拌，有大量晶體時(shí)就應(yīng)熄燈，余熱蒸發(fā)至干，可防過熱而迸濺把稀溶液濃縮或把含固態(tài)溶質(zhì)的溶液干，在蒸發(fā)皿進(jìn)行蒸發(fā)

蒸餾①液體體積②加熱方式③溫度計(jì)水銀球位置④冷卻的水流方向⑤防液體暴沸利用沸點(diǎn)不同除去液體混合物中難揮發(fā)或不揮發(fā)的雜質(zhì)（蒸餾燒瓶、酒精燈、溫度計(jì)、冷凝管、接液管、錐形瓶）

萃取萃取劑：原溶液中的溶劑互不相溶；②對溶質(zhì)的溶解度要遠(yuǎn)大于原溶劑；③要易于揮發(fā)。利用溶質(zhì)在互不相溶的溶劑里溶解度的不同，用一種溶劑把溶質(zhì)從它與另一溶劑所組成的溶液里提取出來的操作，主要儀器：分液漏斗

分液下層的液體從下端放出，上層從上口倒出把互不相溶的兩種液體分開的操作，與萃取配合使用的

過濾器上洗滌沉淀的操作向漏斗里注入蒸餾水，使水面沒過沉淀物，等水流完后，重復(fù)操作數(shù)次

配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液需用的儀器托盤天平（或量筒）、燒杯、玻璃棒、容量瓶、膠頭滴管

主要步驟：⑴計(jì)算⑵稱量（如是液體就用滴定管量取）⑶溶解（少量水，攪拌，注意冷卻）⑷轉(zhuǎn)液（容量瓶要先檢漏，玻璃棒引流）⑸洗滌（洗滌液一并轉(zhuǎn)移到容量瓶中）⑹振搖⑺定容⑻搖勻

容量瓶①容量瓶上注明溫度和量程。②容量瓶上只有刻線而無刻度。①只能配制容量瓶中規(guī)定容積的溶液；②不能用容量瓶溶解、稀釋或久貯溶液；③容量瓶不能加熱，轉(zhuǎn)入瓶中的溶液溫度20℃左右

高一1.1化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法-化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)案1

高一1.1化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法-化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)案2