高中教案教案
發(fā)表時間：2021-05-02Unit 4 I used to be afraid of the dark.Section B教案。
Unit4Iusedtobeafraidofthedark.SectionB(3a–4b)
PeriodThree
基礎(chǔ)達標(biāo)
Ⅰ.根據(jù)句意及首字母（漢語）提示，補全單詞
1.Myfatherusedtotakemeto___________(音樂會).
2.Ireally_________(想念)myoldfriendinprimaryschool.
3.Herfavorites__________atschoolisEnglish.
4.My_________(最大的)problemisthatI’mtoobusy.
5.His__________(日常的)lifeisdifferentfromheusedtobe.
Ⅱ.根據(jù)所給的漢語提示完成句子
1.我在過去的幾年里生活改變了很多。
Mylifehas_________________________________.
2.現(xiàn)在我很早起床，整天呆在學(xué)校里。
ThesedaysI______________and_________school_________.
3.我過去常常與祖父母閑談。
?Iusedto______________mygrandparents.
4.放學(xué)后她通常直接回家。
Sheusually__________________afterschool.
5.我過去花很多時間與朋友做游戲。
Iusedto_____________________________withmyfriends.
能力提升
Ⅲ.單項選擇
()1.Ittookusalongtime_________thework.
A.finishB.tofinishC.finishingD.finished
()2.Ted_______tendollarsontheshirtyesterday.
A.paidB.spentC.costD.took
()3.Manystudentsspendoverthreehours_______theirhomework.
A.doB.todoC.doingD.did
()4.Ihave_________thingstodotodaythatIcan’tgooutwithyou.
精解精析
★spend,take,cost和pay的用法區(qū)別
這四個詞都有花費的意思。cost指花錢、時間、勞力等；take主要指花時間；pay指花錢；spend指花時間、錢等。cost常以事物做主語，而不以人作主語。初中階段關(guān)于“花錢”，“花費時間”的詞常見的有以下五個：buy，cost，pay（for），spend和take。其實這些詞都與錢物有關(guān)，與時間有關(guān)的只有take和spend。下面具體談一談其用法：
1．buy給某人買東西、飯、飲料等，主語是人。其常見結(jié)構(gòu)為tobuysbsth．或tobuysthforsb．
2．cost指花錢，表示價值或代價（此代價可以是時間）。主語是事或物或動詞不定式短語。其常見結(jié)構(gòu)是tocostsbsomemoney。
A.somuchB.somanyC.suchmanyD.such
()5.Ilikedchatting_______mygrandmawhenIwasyoung,
A.ofB.atC.forD.with
Ⅳ.根據(jù)要求完成句子。
1.Ittookhimtwohourstodotheexercises.(改為同義句)
He_______twohours_______theexercises.
2.Mynewcoatisonehundredyuan.(改為同義句)
Mynewcoat_______onehundredyuan.
3.Thesedaystheyhardlyeverhavetimeforconcerts,__________?(反意疑問句)
4.Mypartnerusedtoplaygamesafterschoolwhenhewasachild.(劃線部分提問)
___________yourpartner_______________afterschoolwhenhewasachild.
拓展探究
Ⅴ.情景交際。閱讀下列對話，選擇正確的句子補全對話。
A.AndIusedtobereallyquiet.
B.Thesame.
C.ButnowI’mmoreinterestedinsports.
D.Oh,soso.
E.Don’tyourememberme?
F.Didyouusetoplayheviolin?
G.YouoftenchatwithyourfriendsonInternet
.Lucy:Hi,areyouJack?
Jack:Lucy!Hownicetoseeyou!Howareyou?
Lucy:(1)_____Andyou?
Jack:(2)_____Lucy,youusetohaveshorthair,didn’tyou?
Lucy:Yeah.Youusedtobeshort,didn’tyou?
Jack:Yes,Idid.(3)_____
Lucy:Iknew.Nowyouareveryoutgoing.
Jack:Thankyou!Waitaminute!(4)______.
Lucy:Yes,Idid.(5)______
Jack:Wow!Peoplesurechange.
3．pay（for），表示付給人家錢、帳單等；payfor表示買東西付款，也表示替別人付錢。主語是人。其常見結(jié)構(gòu)是topaysbsomemoney，paymoneyforsth．
4．spend指花錢，花費時間。主語是人。其常見結(jié)構(gòu)分別為tospendmoneyonsth，spendtimedoingsth．
5．take指花錢（＝cost）.
take用來說明做某事需要多少時間，有三種不同的結(jié)構(gòu)：
1）主語是人
Itookhalfanhourtogethomeyesterday．
2）主語是某種活動
Thejourneytookmehalfanhour．
3）用形式主語it
Ittakesmuchtimetodotheshopping．
延伸閱讀
Unit 4 I used to be afraid of the dark Section A 學(xué)案
一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。只有寫好教案課件計劃，才能促進我們的工作進一步發(fā)展！你們會寫教案課件的范文嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“Unit 4 I used to be afraid of the dark Section A 學(xué)案”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
Unit4Iusedtobeafraidofthedark學(xué)案
SectionA（1a-2c）
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.掌握描寫人物的技巧和詞匯。
2.掌握下列知識點：
■重點詞匯：sure,used
■重點短語：①usedto②waitaminute③playthepiano④beinterestedin⑤ontheswimteam
■重點句型：
①Mario，youusedtobeshort,didntyou?
②Dontyourememberme?
■語法：usedto句式的用法
預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
Ⅰ.英漢短語互譯。
1.過去經(jīng)常2.ontheswimteam
3.彈鋼琴4.waitaminute5.對……感興趣
Ⅱ.預(yù)習(xí)SectionA（1a-2c）部分，完成下列句子。
6.I（過去）beshort，butnowIamtall.
7.Mysisterusedto（害怕）thedark.
8.Heusedtobequiet，（是嗎）?
合作研討
一、重點單詞與短語
1.sureadv.的確
（1）besure一定要；務(wù)必
（2）makesure弄清楚；確保
（1）人的確在變化。
Peoplechange.
2.playthepiano彈鋼琴
play與樂器類名詞連用時，名詞前要加定冠詞the,而與球類名詞連用時，名詞前不要加定冠詞the。
例如：playtheviolin拉小提琴；playsoccer踢足球
(2)她在四歲時學(xué)習(xí)彈鋼琴。
Shelearnedtoattheageoffour.
3.beinterestedin對……感興趣，后跟名詞、代詞、動名詞或從句。
其同義短語為takeaninterestin
（3）我對他說的話感興趣。
Iwhathesaid.
二、重點句型與語法
■句型
Mario，youusedtobeshort，didntyou?
瑪利奧，你過去個子矮，是不是?
usedto意為“過去經(jīng)常；以前常?！保蟾鷦釉~原形，“usedtodosth.”這一結(jié)構(gòu)表示“過去常常做某事”，暗指現(xiàn)在不再做了。
（4）他以前放學(xué)后常常踢足球。
Heplaysoccerafterschoo1.
usedtodo/be(get)usedtodoing/beusedtodo/beusedfor/beusedby
①be（get）usedtodoing意為“習(xí)慣于……”，短語中的to為介詞，后跟動名詞。
②beusedtodo意為“被用來做某事”；beusedfor意為“被用于做某事”,后跟動名詞；beusedby意為“被……使用”,后跟動作的執(zhí)行者。三個短語都是use的被動語態(tài)。
(5)我爸爸以前常常晚飯后看電視，現(xiàn)在他習(xí)慣于散步。
MyfatherwatchTVahersupper.
Nowhetakingawalk.
(6)刀被用來切東西。
Knivescuttingthings。
■語法
usedto結(jié)構(gòu)
①usedto的用法
usedto表示“過去經(jīng)常；以前常?！?，指過去的習(xí)慣性動作或狀態(tài)，現(xiàn)在已不再存在，其中to是動詞不定式符號，后接動詞原形。
例如：Motherusedtogetupearly.我媽媽過去經(jīng)常起得很早。
②一般疑問句：Usedsb.to...或Didsb.useto...
否定句:usedto的否定形式為didntuseto或usedntto，口語中常用usedntto。
(7)Heusedtobeoutgoing；（變?yōu)榉穸ň洌?/p>
Hebeoutgdng.
③反意疑問句：含有usedto的句子，其反問部分用didnt或usednt。
(8)他過去吸煙，是嗎?
Heusedtosmoke，?
④thereusedtobe意為“過去曾經(jīng)有”。
(9)這座房子前面曾經(jīng)有一棵大樹。
atalltreeinfrontofthehouse.
當(dāng)堂檢測
I.根據(jù)句意及首字母提示完成單詞
1.Sheiso.She1ikesmakingfriends.
2.MrWangisverys.Henever1aughs.
3.Mario，youusedtobeShort，dyou?
4.HarryPotterisanibookforchildten，butmylittlebrotherisnt
iinit.
5.Imsourteamwillwin.
Ⅱ.根據(jù)漢語提示完成句子
6.請等一會兒，湯姆馬上來。
P1ease.Tomiscomingatonce.
7.難道你不記得我的名字了嗎?
youmyname?
8.我喜歡游泳，我在游泳隊。
I1ikeswimmingandIalm.
9.你過去常常踢足球嗎?
youplayfootball?
課后練習(xí)
Ⅰ.單項選擇
（）1.Sheinatoyfactory，butnowshehasashopofherown.
A.isusedtoworkB.wasusedtowotkC.usedtoworkingD.usedtowork
（）2.—Theelectrkfancanblowawaytheter-riblesmellintheroom，canit?
—Itishardtosay，butyoumayhaveatry.
A.easilyB.hardlyC.quicklyD.finally
（）3.Thereaswimmingpoo1here.
A.usedtohaveB.wasusedtobeC.usedtobeD.isusedtohaving
（）4.—Dontyoulikeplayingsoccer?—.Ioftenplayafterschoo1.
A.YeS，IdoB.No,IdontC.YeS，IdontD.NO,Ido
（）5.—Iusedtogooutforawalkaftersupper.—.
A.SodoIB.SodidIC.SocanID.SoamI
Ⅱ.完形填空
Sixtyyearsago，Guangzhouwasasmallandpoorclty.Peopleintheclty1iveda6life.People7o1dc1othesandtheco1oroftheirclotheswasverysingle.Peoplealwaysatefishandvegetablesbecausetheywere8Theyateothermeatonlyatthe9.ThebuildingsinGuangzhou10o1dandsmall.
Now11yearshaspassed.PeOples1ifehaschanged12.Whenyouwalkonthestreet，youcanseemanytallbuildings.Manyofthemaremorethantwenty
13.Thepeopletherewearco1orfulandbeauUfulclothes,andtheyalsowearc1othesmade14thewotld.Theycanalsoeatmanykindsofforeignfood.Theycaneata11kindsofmeat15anytimewhenthey1ike.Whohasmadethesechangesa11a-bove?Ourgreatgovernment!Thegovernmentalwaysputspeopleinthefirstplacewhenmakingpo1icy（政策）.
（）6.A.hardB.richC.happyD.good
（）7.A.putB.woreC.madeD.bough
（）8.A.dearB.poorC.cheapD.beautiful
（）9.A.dayB.nightC.morningD.festival
（）10.A.wereB.areC.isD.was
（）11.A.twentyB.sixtyC.fiftyD.thirty
（）12.A.afewB.kindsOfC.alotD.lotsof
（）13.A.houseB.roomC.familyD.floors
（）14.A.a11overB.morethanC.overthereD.toomany
（）15.A.onB.inC.atD.of
Unit2
SectionA（3a——4）
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.運用usedto結(jié)構(gòu)，談?wù)撟约旱倪^去和現(xiàn)在。
2.掌握下列知識點：
■重點詞匯：airplane,terrify,on
■重點短語：①beterrihedof②gotosleep③bealone④beafraidof
■重點句型：
Igotosleepwithmybedroom1ighton.
預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
Ⅰ.預(yù)習(xí)單詞：根據(jù)旬意及漢語提示完成句子。
1.Idont1iketravelingby（飛機）.
2.Areyou（害怕）ofthedark?
3.Mypartnerisstillofspeaking（在……前面）agroup.
Ⅱ.預(yù)習(xí)SectionA3a的內(nèi)容，寫出你、你的同桌或你的家人過去害怕的東西或事情。
4.Iusedtobeafraidof.
5.Mydeskmateusedto.
合作研討
一、重點單詞與短語
1.terrify.使害怕；使恐懼
例如：Dontterrifythelmleboywithghoststories.不要用鬼故事嚇唬這個小孩。
beterrifiedof意為“非常害怕的；極度恐懼的”，后跟名詞、代詞或動名詞。其同義短語為beafraidof。
(1)Sheusedtobeafraidofsnakes（同義句轉(zhuǎn)換）
Sheusedtosnakes.
2.aloneadj&adv.獨自；單獨
例如：Theo1dmanliyesalone.那位老人單獨居住。
短語1eave/1etsb.alone意為“別打擾某人”。
辨析：alone/1onely
alone意為“獨自；單獨”，不含有感情色彩；10nely指人孤獨、寂寞，有濃厚的感情色彩。
（2）盡管我獨自居住，但我并不感到孤獨。
AlthoughI1ive,Idontfeel.
二、重點句子
Igotosleepwithmybedroomlighton.
我開著臥室的燈睡覺。
①gotosleep意為“入睡；睡著”，指漸漸睡著的過程。
gotobed/gotosleep/sleep/asleep
gotobed指“上床睡覺；就寢”，強調(diào)動作；gotosleep指“入睡”，強調(diào)過程；sleepv.意為“睡覺”，besleeping正在睡覺；asleepadj.意為“睡著的”，強調(diào)“睡著的”狀態(tài)，短語：fdlasleep入睡；beasleep睡著。
(3)DontrumontheTV.Grandmanow.
A.issleepingB.willsleepC.sleptD.sleeps
②withmybedroomlighton意為“開著臥室的燈”’on為形容詞，意為“開著的；接通的；工作著的”。
turnon打開（電器、電源等）；onTV通過電視；ontheswimteam在游泳隊；onMondaymorning在星期一早上
(4)房間的燈亮著，我想他可能在家。
Thelightisintheroom.Ithinkhemightbeathome.
“with+名詞+介詞/形容詞”結(jié)構(gòu)，在句中作狀語，表示伴隨狀況。
(5)夏天我喜歡開著窗子睡覺。
Iliketosleepthewindowinsummer.
(6)老師手里拿著一本書走進了教室。
Myteacherwentintotheclassroomabookhishand.
當(dāng)堂檢測
Ⅰ.根據(jù)旬意及首字母提示完成單詞
1.Heutobelateforschoo1，didnthe?
2.LittleTomisveryiinscience.
3.You1ikemusic.Whatabout（she）?
Ⅱ.用所給單詞的適當(dāng)形式填空
4.Hesafra（swim）intheriver.
5.Lucywas（terrify）bywhatIsaidjustnow.
6.Areyouafraidof（be）alone?
Ⅲ.根據(jù)漢語提示完成句子，
7.他以前經(jīng)常在電視上觀看NBA比賽。
HeusedtoNBAgames.
8.我喜歡開著臥室的燈睡覺。
I1iketosleepmybedroomlight.
9.你過去常常留長發(fā)嗎?
youtohavelonghair?
10.Larry現(xiàn)在仍然害怕在眾人面前說話。
Larryisstillspeakinginfrontofagroup
課后練習(xí)
Ⅰ.單項選擇
（）1.Idont1iketogotosleepthe1ighton.
A.inB.toC.withD.and
（）2.Myteacheroftentellsusnottobeafraidofmistakes.
A.doB.doingC.makeD.making
（）3.Hisbrotherisgoodatfootball，andheishisschoo1team.
A.atB.inC.onD.of
（）4.Iusedtolate，butnomIamusedtoearly.
A.getup；getupB.getup；gettingup
C.gettingup；getupD.gettingup；gettingup
（）5.—Oh，Steve.Overhere.Dontyonrememberme?—.YonrePaula，arentyou?
A.Yes，IdidntB.Yes，IdoC.NO，IdoD.NO，Idid
（）6.Theo1dman1ives，butheneverfeels.
A.alone；a1oneB.lonely；1onelyC.1onely；a1oneD.alone；lonely
（）7.DaVidhardlyhastimeforparty，he?
A.dontB.doesntC.doesD.do
（）8.Todaycomputersinbothcitiesandtowns.
AwereusingB.areusedC.wereusedD.areusing
（）9.MrsWhiteareporter.Shehasretired.
A.usedtobeB.usestobeC.isusedtobeD.usedto
（）10.Weinthispoolwhenwewereyoung，butnowisfish.
A.areusedtoSwim；usedtoB.areusedtoswimming；isusedtokeep
C.usedtoswinn；usedtokeepD.usedtoswim；isusedforkeeping
Ⅱ.用所給單詞的適當(dāng)形式填空
MrTurnerused11（go）hshinginthecountrysideeveryweek.Itwashisfavoritesport.Heoftenfishedforseveralhourswithout12（catch）anythingata11.Butthisdidntworryhim.Healwayswentwithanemptybag.“Youmustgiveup13（fish），”hisfriendssaid.“Itsawasteoftime.”“Buttheydontrealizeonething.Ionlyenjoy14（sit）inaboatanddoingnothingata11.Fishingcanmakeme15（forget）thenoiseofthecityand1ivequietlyforsometime.“Healwayssaidtohimself.
11.12.13.14.15.
Ⅲ.閱讀理解
IusedtotravelbyairagreatdealwhenIwasaboy.Myparentsusedto1iveinSourhAmericaandIusedtoflytherefromEuropeintheho1idays.AflightattendantWouldtakechargeofmeandIneverhadanunpleasantexperience.1amusedtotravelingbyairandonlyononeoccasionhaveIeverfeltfrightened.Aftertakingoff，wewereflyinglowoverthecityandslowlygainingheight,whentheplanesuddenlyturnedroundandflewbacktotheairport.Whilewewerewaitingtoland，aflightattendantto1dustokeepcalmandtogetofftheplanequicklyassoonasithadtoucheddown.Eve-ryoneonboardwasworriedandwewerecurioustofindoutwhathadhappened.Laterwelearntthattherewasavetyim-portantpeopleonboard.Thepo1icehadbeento1dthatabombhadbeenplantedontheplane.Afterwehad1anded，theplanewassearchedthoroughly（徹底地）.Fortunately，nothingwasfoundandfivehours1aterwerereabletotakeoffagain.
根據(jù)短文內(nèi)容，判斷正（T）誤（F）
（）16.Thewriterusedtotakethebuswhenhewasaboy.
（）17.Thewritersparentsusedto1iveinSouthAfdca.
（）18.Whiletheywerewaitingto1and，anairhostessto1dthemtobecalna.
（）19.Nothingwasfoundandninehourslatertheycouldtakeoffagain.
（）20.Therewasreallyabombontheplane.
Unit 4 I used to be afraid of the dark教案
一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家靜下心來寫教案課件了。只有規(guī)劃好教案課件計劃，才能更好地安排接下來的工作！哪些范文是適合教案課件？下面是小編幫大家編輯的《Unit 4 I used to be afraid of the dark教案》，歡迎您參考，希望對您有所助益！
Unit4IusedtobeafraidofthedarkI.Learningobjectives教學(xué)目標(biāo)SkillFocusTalkaboutappearancesandpersonalities.Talkaboutexperiences.Listen,andwritethecomparisonbetweenthepastandnow.TalkaboutwhatyouusedtobelikeLanguageFocus功
能
句
式
Talkaboutappearances(P10—11)-Mariousedtobeshort.
-Yes,hedid.Nowheistall.-Didyouusetohavestraighthair?
-No,Ididn’t
Talkaboutpersonalities(P11)
-Iusedtobereallyquiet.-Iknow.Nowyouareveryoutgoing.
Talkaboutexperiences(P11—12)
-Didyouusetoplaythepiano?
-No,Ididn’t,
-Didyouusetobeafraidofthedark?
-Yes,Idid.
詞
匯
1.重點詞匯chewchataffordcausewasteinsectgumcomicdeathpatientdecisionattentioncandyairplanedaily.2.認讀詞匯airplane,terrify,insect,chew,gum,chat,daily,exactly
3.詞組
beinterestedinbeterrifiedofgotosleepintheendmakeadecisionheadteacher.toone’ssurpriseeventhough
nolongernot…anymoregiveuppayattentionto.
語法Theusageof“usedtodo”Hedidn’tusedtoliketests.Didheusedtoliketests?Yes,hedid./No,hedidn’tStrategyFocus1.Brainstorming2.comparingCultureFocusWhatdoyouthinkofthechangesofpeople?Howtodealwithchanges?II.Teachingmaterialsanalyzingandrearranging教材分析和重組本單元以Iusedtobeafraidofthedark為話題，共設(shè)計了四個部分的內(nèi)容。1．教材分析SectionA該部分有4個內(nèi)容模塊：第一塊圍繞Whatdidheusetolooklike?為話題展開思維（1a）、聽力（1b）口語（1c）訓(xùn)練；第二模塊圍繞Whatdidyouusetodo?為話題進行聽力（2a-2b）、口語訓(xùn)練（2c）；第三模塊在以上兩模塊的基礎(chǔ)上以Didyouusetobeafraidofthedark為話題展開訓(xùn)練，訓(xùn)練形式為填寫表格（3b）；第四模塊拓展思維，讓學(xué)生隨意談?wù)撟约旱倪^去與現(xiàn)在，并簡單陳述一下發(fā)生變化的原因。SectionB該部分仍為4個模塊；第一模塊是思維（1a）與口語（1b）訓(xùn)練；第二模塊就usedtodo句式進行聽力（2a-2b）與口語（2c）訓(xùn)練；第三個模塊Whatdidyouusetodo這一話題進行閱讀(3a)與寫作（3b-3c）訓(xùn)練；第四模塊讓學(xué)生進行調(diào)查活動（4a-4b），從而提高他們的口語表達能力。SelfCheck該部分分為2個模塊；第一個模塊以填空形式對新詞匯進行訓(xùn)練；第二模塊要求學(xué)生跟句圖畫中所提供的信息展開寫作訓(xùn)練。Reading該部分設(shè)置了5項任務(wù)；第一項任務(wù)以對話形式啟發(fā)學(xué)生介紹自己的過去與現(xiàn)在，為下一任務(wù)作鋪墊；第二項任務(wù)讓學(xué)生快速閱讀，了解文章大意；第三項任務(wù)以填空形式讓學(xué)生了解文章段與段，句與句之間的關(guān)系；第四項任務(wù)要求學(xué)生了解文章的細節(jié)；第五項任務(wù)要求學(xué)生用新學(xué)知識展開活動，具備真正運用語言的能力。2．教材重組Period1NewfunctionpresentingPeriod2PracticePeriod3IntegrativeskillsPeriod4ReadingⅢ.Teachingproceduresandways教學(xué)過程與方式Period1NewfunctionpresentingTeachinggoals教學(xué)目標(biāo)Languagegoals語言目標(biāo)1.Words＆expressions.usedto，beinterestedin2.KeysentencesMario,youusedtobeshort,didn’tyou?YesIdid(P10)Didyouusetoplaythepiano?No,Ididn’t.(P11)
Abilitygoals能力目標(biāo)Enablethestudentstotalkaboutappearancesandpersonalities.Emotion＆attitudegoals情感和態(tài)度目標(biāo)Enablethestudentstodealwithchangescorrectly.Strategygoals策略目標(biāo)Enablethestudentstodescribeappearancesandpersonalitiesbycomparing.Cultureawarenessgoals文化意識目標(biāo)Peoplehavedifferentbehaviorsduringdifferentagesindifferentcountries.Teachingimportantpoints教學(xué)重點Thestructure“usedto”anditsnegativeandinterrogativeforms.StepIRevisionAskthestudentstotalkaboutthewaystheyhaveusedinEnglishlearningbefore.T:SinceEnglishlearningissuchapopulartopicamongmiddleschoolstudents,nearlyeveryoneofusarethinkingaboutonequestion:howcanweimproveourEnglishquickly.Asateacher,IthinkthefirstthingtodoistoimproveourwaysoflearningEnglish.Whatwaysoflearningdidyouusebefore?Didthewaysyouusedbeforehelpyoualot?S1:IthinkmywaysoflearningEnglishhashelpedmealot.AndmyEnglishisalwaysthebest.ThemostimportantthinginlearningEnglishis,Ithink,topracticewhatwehavelearnedeveryday,toreadaloud,towritemoreoften…S2:I’mnotgoodatEnglish.TheremustbesomethingwrongwithmywayofstudyingEnglish.Itdoesn’tworkatallevenifIworkharder.IreadandwritethenewvocabularymanytimeseveryeveningandonlytofindthatIcan’trememberthemall.WhatshouldIdonow?Ifsuchproblemsarises,offersomesuggestionsanddiscusswiththestudents.T:Inmypointofview,itisnotveryusefultoremembersomenewwordsbymerelyreadandwritethemtimeandagain.Thebestwaytolearnnewvocabularyistopracticetheminthesentences.JustcompareyourwayoflearningEnglishwiththethatofthefirststudent.Youcanfindthathe/sheneverrememberwordsbywritingorreadingwordsonly.AfterwelearnedUnit1,IbelievemostofushavechangedsomeofyourbadwaysinEnglishlearning.Thisisveryimportant.Everythingchangesexceptchangeitself.WearemakingprogressinEnglishlearning.Socomeon.Youarethebest.Learnfromyourpastandmakemorechange!StepIILead-inT:Astimegoeson,wearechangingeveryday.Forexample,wearegrowingtallerandourhairlongerandlongerdaybyday.Ourappearances,personalities,etc.changewiththegrowingyears.Nowthinkaboutyourchangesinthepastyears.Here’saveryusefulexpressiontohelpyouexpressyourself.Showthefollowingexpressiontothestudents.usedtobe+adj:過去常常是(現(xiàn)在已非如此)usedto+v:過去常常做(現(xiàn)在已非如此)T:It’sveryeasytoputtheexpressioninuse.Lookatthefollowingexamples.Showthefollowingexamplesandaskthestudentstoreaditrepeatedly.Sheusedtobeshort.Heusedtobenaughty.Tomusedtobebetter.IusedtowritediarymyselfwhenIwashisage.Weusedtoswimeverydaywhenwewerechildren.Weusedtogrowbeautifulroses.Igetonwellwithhim.BetterthanIusedto.Shedidn’tusedtodoit,didshe?Youusedn’ttomakethatmistake.Usedyoutomakethatstoriesupoutyourownhead?Usedyoutoplaybasketball?Itusednotbesohotinsummerinformeryears.YouusedtoliveinLondon,usedn’tyou?Thereusedtobesometreesinthisfield,usedn’tthere?StepIIIListening(1b:Page10)Askthestudentstoreadtheinstructionsandsentencesin1bfirst,thenlistentotherecordingbetweenBobandhisfriends.T:Howtimeflies!Bobandhisfriendshaven’tseeneachotherforfouryears.Nowtheyseeeachotheragainonasunnyday.LookatthepictureonPage10.Whatchangescanwefindabouthisfriends?S1:Theyallgrowstallerthanbefore.Theyallusedtobeshorter.S2:Tina’shairislongernow.Butsheusedtohaveshorthair.S3:Amyusedtobeshortandsheusedtowearcurlyhair.Butsheistallandhasstraighthairnow!T:Goodguesses!Nowlistentothedialoguebetweenthem.Theyallchangedalot.WillBobfeelsurprised?Playtherecordingforthefirsttime.T:Forthefirsttime,listenandfindouthowdoesBobfeelabouthisfriends’changes?Checkanddiscusstheanswerswiththestudents,remindingthestudentsoftheintonationofBobintherecording.Thenaskthestudentstolistenforthesecondtime.T:Forthesecondlistening,pleasepayattentiontothechangesofhisfriends.Youmaywritedownthekeywordsyouhear.Playtherecordingforthesecondtime.Thenaskthemtofillintheblanksandchecktheanswerswiththem.StepIVListing(!--?xml:namespaceprefix=st1ns="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"/--1a:Page10)Askthestudentstolistthewordstodescribepeople’sappearancesandpersonalities.T:Fromtheabovepictureandrecording,wefoundthatmanychangeshavetakeplaceinBob’sfriends.Nowworkingroupsandtrytolistthewordstodescribepeople’sappearancesandpersonalities.Samplelists:light-brownhair,curlyhair,blackhair,brownhair,browneyes,blueeyes,pale,attractive,fat,thin,cool,slim,healthy,strong,good-looking,handsome,pretty,beautiful,sick,longAskthestudentstofillinthechart.Thenchecktheanswers.StepVListening(2a,2b&2c:Page11)Askthestudentstodothelisteningwork.T:Nextyouwillhearsomeotherwordsusedtodescribepeople’sappearancesandpersonalities.Listenandcheckthewordsyouhear.Playtherecording.Thenchecktheanswers.T:Listenagainandfillintheblanksinthedialoguewiththewordsyouhear.Playtherecordingagain,thenchecktheanswers.Thenaskthestudentstopracticethedialogue.Sampledialogue:S1:Hi,there.Don’tyourememberme?S2:Oh,sorry.Ican’tremembernow.S1:I’mJessie.WewereinthesameclasswhenwestudiedinNanshanPrimarySchool.S2:Oh,Igotit.Jessie,youusedtoreallyshort,didn’tyou?S1:Yeah.Iwasn’tverytall.S2:No,youweren’t.butyouwerealwayshappy.Waitaminute!Didyouusedtoplaybasketballafterschool?S1:Yes,Idid.ButnowI’mmoreinterestedinplayingvolleyball.IplayvolleyballandI’monthevolleyballteam.S2:Wow!Peoplesurechange.StepVIHomeworkT:Inthisperiod,wemainlylearned“usedto”questionsand“usedto”statements.Showthefollowingtothestudents.Askthemtoreadtheexamplesentences.usedto→Did…+usetodo”→didn’te.g.1.Heusedtobequiet.2.Theyusedtoplaysoccer.3.-Didyouusetoplaycomputergames?-Yes,Idid.4.-Didsheusetohaveshorthair?-No,shedidn’t.Thenaskthemtowriteashortpassageaboutthechangeofthemselves.Andpre-read3aonPage12.Unit 4 I used to be afraid of the dark 教案4
Unit4Iusedtobeafraidofthedark教案
一.本周教學(xué)內(nèi)容：
[話題](Topic)Howwehavechanged
[重點詞組](KeyPhrases)
1.intheend最后,終于2.makeadecision下決定
3.toone’ssurprise令某人驚奇的事4.beafraidof害怕
5.beterrifiedof害怕6.withthelighton燈開著做…
7.worryabout擔(dān)心8.chewgum嚼口香糖
9.thesedays目前，如今10.not…anymore不再
11.usedtodosth.過去經(jīng)常12.beinterestedin對…感興趣
13.beontheswimteam是游泳隊成員14.chatwithsb.同……聊天
15.stressedout憂慮不安的16.beusedto習(xí)慣于…
[交際用語]
1.IusedtobeshortwhenIwasyoung.
我年輕時個子很矮。
2.—Didyouusetohavestraighthair?
你過去是直發(fā)嗎？
—Yes,Idid.是的。
3.—Didyouusetoplaythepiano?
你過去彈鋼琴嗎？
—No,Ididn’t.不，我不彈。
4.Iusedtobeafraidofdark.
我過去害怕黑暗。
5.I’mterrifiedofthesnakes.
我害怕蛇。
6.—Didyouusetobeafraidofbeingalone?
你過去害怕獨自一人呆著嗎？
—Yes,Idid.是的，我怕。
7.Iusedtowalktoschool.
我過去走著上學(xué)。
[重點難點釋義](LanguagePoints)
1.“主語+usedto+動詞原形+其它”。在這個句型結(jié)構(gòu)中usedto的含義為“過去常?！?。表示過去的習(xí)
慣，暗示現(xiàn)在已無此習(xí)慣，請看圖：
Dave在過去幾年中一直在factory（工廠）中工作，但現(xiàn)在他在Supermarket（超市）中工作，所以Dave
usedtoworkinafactory.隱含的意思是：Daveworkedinafactorybeforebuthedoesn’t
work
therenow.
如果用時間軸表示的話，應(yīng)該是這樣的。
2.我們可以說Iusedtowork…/Sheusedtohave…/theyusedtobe…等等，也就是說used這個詞沒
有人稱的變化，to后面接動詞原形。
usedtobe
work
have
playetc.
請看例句：
?WhenIwasachild,Iusedtolikechocolate
?IusedtoreadalotofbooksbutIdon’treadmuchthesedays.
?Lizhasgotshorthairnowbutitusedtobeverylong.
Liz現(xiàn)在梳短發(fā)，但以前她是長發(fā)。
?Theyusedtoliveinthesamestreetasus,soweoftenusedtoseethem.
Butwedon’t
seethemveryoftenthesedays.
他們過去和我們住在同一條街道，所以我們經(jīng)常能看見他們，但現(xiàn)在我們不能經(jīng)常見到他們了。
?Annusedtohaveapiano,butshesolditafewyearsago.
Ann過去有一架鋼琴，但幾年前她把鋼琴賣了。
usedto的否定形式是Ididn’tuseto….
?WhenIwasachild,Ididn’tusetoliketomatoes.
當(dāng)我還是個孩子時，我不喜歡西紅柿。
問句形式是didyouuseto…?
?Wheredidyouusetolivebeforeyoucamehere?
當(dāng)你來這兒之前你住哪兒？
3.usedto這個詞組只用于講述過去，我們不能用useto來講述現(xiàn)在
?Iusedtoplaytennis.ThesedaysIplaygolf.
（不說Iusetoplaygolf.）
?Weusuallygetupearly.
（不說Weusetogetupearly）
二、anymore
我們用anymore來表示情況或活動的變化。（Weuseanymoretoshowachangeinasituationor
activity.）
?SheusedtoliveinNewYork,butshedoesn’tlivethereanymore.
如果動詞（或動詞短語）相同，則第二個動詞可省略。（IftheSecondVerbphrasehasthesame
verb,youcanomitit.）
?SheusedtoliveinLondon,butshedoesn’tanymore.
anymore可不與usedto連用（Youcanuseanymorewithoutusedto）
?Shedoesn’tliveinNewYorkanymore.
anymore只能和否定詞連用
?Wedon’tgothereanymore.
?Theynevertalktomeanymore.
?Noonelikeshimanymore.
三、still
我們用still來說明某人或某物沒有變化。（Usestilltoshowthatsomethingorsomeonehasnot
changed）
ShestilllivesinMexico.
still應(yīng)放在主要動詞前面（Usestillbeforethemainverb）
HestilllivesinNewZealand.
still應(yīng)放在be動詞后面。
Heisstillcrazyafteralltheseyears.
still應(yīng)放在像can,may,should這樣的助動詞之后
Shecanstillplaythepiano.
四、頻率副詞
頻率副詞（如always）在句中位置不同。（Adverbsoffrequencycanappearindifferent
positionsinasentence.）
它們的位置應(yīng)是：在主要動詞之前，在be動詞之后，在助動詞（will,can,have等）之后，在usedto
之前。
?Iusuallygetupatsix.
?Youwererarelyhappy.你很少高興。
?Youwillsometimeshearfromthem.
?Ihaveseldomspokentoher.
?Theyneverusedtodance.
?Healwaysusedtocallher.五、詞語辨析
1.usedto和would
①usedto和would都可表示過去的習(xí)慣或行為，?？蓳Q用。
Whenwewerechildrenweusedto/wouldgoskatingeverywinter.我們小時候每年冬天都去滑
冰。
②usedto含有較強的“今昔對比”的含義，而would無此含義
IdonotswimsooftenasIusedto
我不像過去那樣常游泳了。（不能用would代替）
Hewouldsometimesworkintothenight.
以前他常工作到深夜。（不表示現(xiàn)在他不工作到深夜）
③用would時，有時應(yīng)有時間狀語來加以限制，而usedto則可無時間狀語
HewouldgotoseeMothereveryvacation.
（那時）他每個假期去看望媽媽
Heisn’twhatheusedtobe.他不再是過去的他。
2.usedtodo和beusedtodoing.
①beusedto是“習(xí)慣于”某一客觀事實和狀態(tài)，不強調(diào)動作，to是介詞，后面接名詞或動名詞，
如：
Iamusedtotheweatherhere.
我已經(jīng)習(xí)慣于這里的天氣了。
Heisusedtohardwork.他習(xí)慣于艱苦的工作。
②get（或become）usedto指的是從不習(xí)慣到習(xí)慣這一過程的轉(zhuǎn)變，另外，它往往包含著克服困難去適
應(yīng)的意思。
如：Youwillsoongetusedtotheweatherhere.
你會習(xí)慣于這里的天氣的。
Intheend,Igotusedtodoingthehardwork.
最后，我終于習(xí)慣干苦活了。
［單元課文重點分析］
1.I’montheswimteam.(SectionA2b)
我是游泳隊成員。
類似的說法還有：I’monthesoccerteam或Iplayonthesoccerteam.
2.Peoplesurechange.(SectionA2b)
人們的確是要變的。
sure在這里為副詞。
如：Itsurewascold.天氣確實很冷。
3.Areyoustillafraidofthedark?
I’mterrifiedofthedark.
（SectionA3b）
afraid的詞組有beafraidofsth害怕某物
如：She’safraidofdogs.
He’safraidofseeingstrangers.
在口語中也說I’mafraidhe’soutatthemoment.
我想他現(xiàn)在出去了。
beterrifiedofdoingsth是個同義詞組。
如：I’mterrifiedofbeingalone.
我害怕獨自一人呆著。
4.Igotosleepwithmybedroomlighton.(SectionA3b)
我把臥室的燈開著睡覺。
with的短語表方式
5.課文SectionB3a難點
5.thesedays
“…butthesedaysIgetupearlyandstayinschoolallday.”
thesedays是個詞組，意思是“現(xiàn)在，這幾天”
Yourson’stroubleisverycommonthesedays.
你兒子的毛病現(xiàn)在是極常見的。
6.right
ThenIgorighthomeandeatdinner.
right在這里是副詞，意為“直接地”。
如：Thewindblewrightinourfaces.
風(fēng)迎面吹來。
7.haveto
butnow.Ihavetostudy.
haveto意為“必須”側(cè)重于客觀上的必要。
其句型為have(has)to+動詞原形
如：Wehavetoleavenow.
HehastoworkonSunday.
IhadtodomyhomeworklastSunday.
8.hardlyever.
Thesedays,Ihardlyeverhavetimeforconcerts.
hardlyever=veryseldom.很少
Hehardlyevergoestobedbeforemidnight.
他很少在午夜以前就寢。
9.miss
Ireallymisstheolddays.
①miss在這里為“懷念”的意思。
HowhemisseshismotherwhilesheisawayinLondon!
他媽媽在倫敦期間，他多么想念她??！
②此外miss還有“缺”的意思。
I’mafraidthatJimwillmissalotofhislessons.
恐怕Jim會缺很多課。
③錯過
Imissedcatchingthe2：15train.
我未趕上2點15分的火車。
④missing失去的，缺少的，不在的，失蹤的。
Theyarelookingforthemissingchild.
他們在尋找失蹤的孩子。
10.Itseemsthat…(Selfcheck)
ItseemsthatYuMeihaschangedalot.
Itseemsasifhewouldrecover.
看來他好像會康復(fù)的。
Itseemedthatthedaywouldneverend.
那天好像沒有盡頭似的。
