高中安全第一課教案
發(fā)表時(shí)間：2021-05-01Unit 5 It must belong to Carla教案 第一課時(shí)。
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Unit5ItmustbelongtoCarla教案
第一課時(shí)（1a-1c）
預(yù)習(xí)目標(biāo)：
1.熟練掌握并運(yùn)用該節(jié)課的單詞及重點(diǎn)短語：belongbelongtoauthorPicnic
2.運(yùn)用目標(biāo)語言編寫對話：whosevolleyballisthis?ItmustbeCarla’s.Shelovesvolleyball.
二．預(yù)習(xí)內(nèi)容：
1）鞏固并預(yù)習(xí);用括號內(nèi)單詞填空
1.Youdidn’tannoymeinthe___(slight)
2.Heimingwayisoneof_______________(famous)writerintheworld.
3.Thenotebookbelongstoher.That’stosay,thenotebookis____(her))
2）
1.翻譯下列詞組：
1.屬于_________2.她最喜歡的作者_(dá)________3.在野餐_________4.聽古典音樂_________
5.肯定是_________6.發(fā)帶_________7.彈吉他_________8.去聽音樂會(huì)_________
9.總是，一直作某事——————10.小的多_________
3）.belong(vi),“屬于”,常與介詞_____連用,不用于________，不能用于_________,后接名詞或代詞。如：1.Thecup__________me.這個(gè)茶杯屬于2.Whom_____thiscarbelong__?這輛車是誰的？
4）.句型轉(zhuǎn)換：
ThissweatermustbeLiMing’s=Thissweater_________________LiMing.
語法練習(xí)：
5).ItmustbeMary’s.must是_____動(dòng)詞，表??意為：肯定，一定。一般用_________，mustbe表示“_________，_________”把握性比較大。對現(xiàn)在的推測。
試比較:,并翻譯出來。
Youmusthavefinishedyourhomework,haven’tyou?
_________________________________________
Thatmustbeyours,isn’tit?____________________________
Musthavedone對過去的推測，must表推測時(shí)，如果要變反意疑問句，由must后的be或have來確定。
Itmusthaverainedlastnight,______?
ItmustbeMike’s,______?Hisnameisonthecoverofthebook.
達(dá)標(biāo)練習(xí)：
1.根據(jù)聽力資料填空：
Girl1:Whosevolleyballisthis?
Boy1:It———beCarla’s.Shelovesvolleyball.
Girl:____________thistoycar.
Girl2:Oh,thattoycarmust___________Jane’slittlebrother.Hewasthe____________kidatthe______.AndthemagazinemustbelongtoDengWen.He_____cats.
Boy1:Oh,andlook,someoneleftabook.
Gir2:Oh,yeah…Thisbook______________.
Girl:Ok…andhowaboutthisCD.
Girl2:Hmmmm…TheCDmustbelongtoGrace.She______listensto___________)music.
根據(jù)首字母填空。
1.Thenewbookisn’tmine.Itb______toMary.
2.Hemingwayismyfavoritea_________.
3.Fatheralwayslikeslisteningtoc______music.
4.lastnight,shewenttothec_______withherfather.Theybothlikemusic.
5.Atthep____,everyonehadagoodtime.
6.Thisbook_____beLiLei’s.Look!Hisnameisonthecover.
7.Doyouknowthea____ofthisnovel?MaybeLuXunwroteit.
8.TomorrowisSunday.Shallwegoforap____?
9.Whichschooldoyoub_______?
10.canyouguessthe___(own)ofthebackpack.
.選擇題：
1.Theteacher______beintheofficebecausethelightisoff.
A.mightB.can’tC.mustn’tD.may.
2.___WhoseChinesebookisthis?
____Itcouldbe______.He______Chinese.
A.Tom.studyB.Tom’s,studies.C.Tom’s,studyD.Tom,studied
3.___MustIfinishmyhomeworktoday?
____No,you_____.A.mustB.needn’tC.mustn’tD.need
4.Therearetreeson_____sides.A.bothB.eitherC.netherD.all
5.Hemustbeverybusytoday,____?A.mustn’theB.can’theC.isn’theD.aren’tyou
句型轉(zhuǎn)換：
1.Thatnewcarismycousin’s.=Thatnewcar________mycousin’s
2.HemustbeaCanadian,_____________________?
課后練習(xí)：1.預(yù)習(xí)第二課時(shí)，并完成預(yù)習(xí)作業(yè)。2.熟記聽力材料p1301b
Unit5ItmustbelongtoCarla
第二課時(shí)（2a-1c）
預(yù)習(xí)目標(biāo)：
1.掌握如下單詞及短語band,hairband，possible
2.熟練掌握p35ＧrammarFocus句型：
二．預(yù)習(xí)感知：
1．在括號內(nèi)寫出下列單詞的含義，注意區(qū)別，然后完成課本P352c。
must（）,might（）,could（）,can’t（）
表示推測,做某事的可能性must一定,肯定might,could可能can’t不可能
辨析may,could,might三者都表可能，可以。三者用于表建議或請求的疑問句，其與其的客氣程度由低到高是：__________________.其中may表可以，可能，。Might表_____.
Eg:1.Therearedarkcloudsinthesky.It_____rain
2.----Ican’tfindmypen.
-----Thatone____beyours.
3.It______beJohn’s.It’smuchtoosmallforhim.
2.翻譯并分析以下句子：
She’stheonlyonewho’sstudyingFrench.這是個(gè)—句，who’sstudyingFrench是個(gè)——從句。修飾one.這里one指的是______
One,that,it的區(qū)別：one代指的是___名____物。是代指____數(shù)。Ones代指的是復(fù)數(shù)。
That特指上文所提到的物。用于指代不可數(shù)名詞。
It代指___名____物1.Tomhasaredpenandagreen___2.TheweatherinChinaisdifferentfrom_____inAustralia.3.Thebookismine.____isveryinteresting.
3.區(qū)分toomuch_______后加———eg:_______money
muchtoo_______后加———eg:________fat
1.Thisbook_____beLiLei’s.Look!Hisnameisonthecover.
2.Doyouknowthea____ofthisnovel?
MaybeLuXunwroteit.
3.TomorrowisSunday.Shallwegoforap_____?
4.Whichschooldoyoub_______?
根據(jù)聽力內(nèi)容填空：
Bob:Oh,look!________backpackdoyouthinkthisis?
Anna:Idon’tknow.____,here’saschoolT-shirt.
Bob:Wellthen,theperson_____gotoourschool.Oh!Hereisa____,____,sotheperson____beaboy.
Anna:___couldbeMei’shairband.Shehaslonghair.
Bob:Orthehairbandmight___________Linda.Shewas_________,wasn’tshe?
Anna:Yesshewas.ButthenthebackpackcouldbelongtoRita.She’salways___________things.
Bob:Oh,look!Tennisballs.
Anna:ThenitmustbeLinda’s________.Shehaslonghair_____she’s__thetennisteam.
Bob:You’re______!
達(dá)標(biāo)練習(xí)：
（一）根據(jù)漢語意思，填空
1.翻譯That’s_________((太)expensive.
2.這本法語書一定是李英的，她是我們班唯一一個(gè)正在學(xué)法語的人。
ThisFrenchbook______LiYing’s.Becausesheisthe____one_____studyingFrench.
3.這是誰的T恤衫？不會(huì)是吉姆的。因?yàn)閷λ麃碚f太大了。
____T-shirtisthis?It_____beJim’s,becauseit’s_________bigforhim.
4.你會(huì)彈吉它嗎？Canyou_________________?
（用所學(xué)的情態(tài)動(dòng)詞填空）
5.Inordernottoletteachersandparentsdown,we_____studyhard.
6.You______drawonthewall.It’snotgood.
7.____(必須)Idomyhomeworknow?
Yes,you_____.(No,you____________________)
8.Needhegothere?
Yes,he____.(No,he___________________)
9.Thisbookmust________Carla’s.
Thisbookmust_________Carla.
10.__Yourwatchisquitenice.Wheredidyoubuy___?
___InShanghai.Doyouwanttohave____likethis?
A.it,oneB,it,itC.One,itD.one,one
11..---TheysportsshoesmustbeLinda’s.
---No.they____be.They’retoosmallforher.A.mustn’tB.can’tCmaynotD.mightnot
12.Sheisacreativegirl.Sheplays___guitarand__footballverywell.
A.the,theB.the,aC.a,theD.the,/
13.WatchingTVis__badforyoureyes.Hehas__friends.
Hespends__timewiththem.Sohefallsbehind.
A.toomanyB.toomuchC.muchtooD.manytoo
第三課時(shí)（2a-1c）
一:預(yù)習(xí)目標(biāo)：掌握，背誦p36單詞，理解3a
二：預(yù)習(xí)內(nèi)容：認(rèn)真預(yù)習(xí)課本P36，完成以下任務(wù)
（一）默寫下列單詞、詞組。
1.交響樂2.形成3.最后的、最終的4.所有者、業(yè)主
5.驗(yàn)光師6.約會(huì)，約定7.代數(shù)8.關(guān)鍵的
9.憂慮的、焦慮的10.煩惱的11.牛津大學(xué)
12.代數(shù)考試13.期末考
14.給他母親的禮物apresenthismother
(二)完P(guān)36的任務(wù)：給句子排序，然后圈出你不知道的單詞
(三)按正確的順序大聲朗讀3a，回答下列問題。
1.Whowrotethethank-youmessage?
2.DidAnnadropthebackpack?
3.Whodroppedthebackpack?
4.Wheremightthebackpackbe?
5.WereAnnaathomewhenLindacalledher?
6.Isthemathtestcrucial?Why?
（四）根據(jù)課文填空：
A:Whatdoyouthink“anxious”means?
B:Well,it_________(肯定不是)mean“happy”.
A:It_________(可能)mean“worried”.
B:Oh,yes.Sheisworried___________________(因?yàn)?hertest.
知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)引導(dǎo)：
1.ifyouhaveanyideawhereitmightbe,pieasecallme.any可以換成some嗎？
改錯(cuò)：ifthereissomewaterintheglass,pleasedrinkit.
2.haveany/someidea__________的意思，=________；havenoidea_______的意思=—————后可接of,再加名，代詞。Eg:Ihavesomeidea__thisthing.
3.drop（v.）落下，掉下___的意思，=______還可作名詞‘雨滴’講。Eg:一滴水______寫出drop的短語1.落后_____2.順便拜訪_______3.給某人寫信_(tái)______
4.atone’sappointment_______的意思=_________5.crucial___的意思=_______6.fina的副詞——
=_______7.anxious是_____(詞性)常用短語是beanxiousabout_______的意思=__________
beanxiousfor___________的意思=______________eg：Heisanxious___(擔(dān)心)yourhealth。
Iamanxious____(急需)money.
8.mean(v.)___的意思_____(名詞形式)）9.becauseof______的意思后接_________等。而because后接句子.翻譯以下句子:我來遲了,因?yàn)樘鞖庠愀?eg:Iamlate____thebadweather=Iamlate____theweatherwasbad.=_____theweatherwasbad,Iamlate.
達(dá)標(biāo)練習(xí):1.Theoldmancan’tfindhiskey,sohelooksanxious.A.happyB.crucialC.worriedD.lonely
句型轉(zhuǎn)換：1.MaryisatMrWang’sappoint.=Marry________________withMrWang.
2.Ifyouhaveanyideawhathedid,pleasetellme.=Pleasetellmeif_________whathedid.
用所給括號內(nèi)的單詞適當(dāng)形式填空.
1.“Anxious”_____(mean)“worried”.
2.70%ofwater_____(be)dirty.
3.30%ofstudents____(be)fromCanada.
4LuXunismyfavoritea________.Ihavelotsofhisbooks.
5Mydogisill.I’mw________abouthimverymuch.
6．Thelittlegirllovesallkindsoft________,suchasstuffedanimals,dolls.Shehasrunoutofherroomtostorethem
7.IhopeIcanpassthef______examthisterm.
4.--Whywereyoulatethismorning?
---Iwaslate____thebus.A.becauseB.soC.becauseofD.for.
名校立足課堂的練習(xí)題p24第二課時(shí)
課后作業(yè)：名校剩下的第二課時(shí)，文科sectionA
第四課時(shí)
(SectionB1a—1candSelfcheck)
一:預(yù)習(xí)目標(biāo)練習(xí)聽力，對已學(xué)的知識(shí)的總結(jié)，復(fù)習(xí)
二．預(yù)習(xí)內(nèi)容：閱讀課本P37,p39完成以下作業(yè)。
（一）默寫下列單詞，詞組
1.追逐、追趕2.天空3.直升機(jī)4.生物
5.趕上，跟上4.跑步鍛煉5.catch_____(反義詞)
短語1.趕公共汽車2.帶者一部相機(jī)的女人
5擔(dān)心，小心—————6.上車，飛機(jī)_________7.一陣怪味________
1.氣味2.手指3.石頭4.舉起、抬起
5.螞蟻6.假裝7.試圖、企圖8.（狗等）吠聲
9.happy(反義詞)10..important(反)11.comfortable(反)
12.agree(反)13.honest(反)短語：14.耗盡________
_15.帶者一部相機(jī)的女士__________16.擔(dān)心，小心—————17.假裝做某事————
（二）看P37頁的圖片，然后用方框里的單詞為每張圖片寫一個(gè)句子。試著給故事寫個(gè)結(jié)尾。請寫在P372a的橫線上。
（三）完成p39的第一題
(三)知識(shí)點(diǎn)引導(dǎo)：
1.couldberunning是情態(tài)動(dòng)詞+be+doing,表示對_____________的推測。
Eg:Hemust_____basketballnow.他現(xiàn)在肯定在打籃球。
Yourparentsmightbe_______youeverywhere.你的父母可能在到處找你。
P39:1.geton_____的意思，反義詞是_____試寫出上小轎車_______下小轎車______
2._________是“當(dāng)心,小心”的意思,后接_______eg:________thefire。當(dāng)心火災(zāi)。
—————是表示“當(dāng)心（不）做某事”。Eg:___________belate.小心別遲到。
Becareful=____=______(英語解釋)
3.____動(dòng)詞,意為“假裝”后常接______eg：Hepretenednot__(see)you.
4.useup表示________=runoutof后接______,但是代詞放在use與up之間eg:Ihave____themoney.
5.attempttodo/doing=__________是_____的意思。Eg:He______startaclub.他試圖開辦一個(gè)俱樂部。
達(dá)標(biāo)練習(xí)：1.同義句改寫：1)Becarefulnottofallintothehole.=_________nottofallintothehole.
2.Sheprentendedtobehonest=Sheprentened_________________.
用所給單詞的適當(dāng)形式填空：
1.look,howstrange!Amancan_____(run)afteranalien.
2.Hurryup,orwe________(notcatch)thebus.
3.XiMingisafraidof____(stay)athomealone.
4.Youlook_______(worry)。What’sthematter?
5.Theremustbesomeone____(visit)thehomesinourneighborhood.
6.Youcan’twakeupapersonwhois______(pretend)tobeasleep.
7.Wedon’tbelievehimbecausehe’s_____(honest)
8.Idon’tlikestayingwiththesechildren.Theyarequite__(noise)
9.Hepretended______（be）illyesterday.
10.Be_____(care)ofthedogthatdoesn’tbark.
11.Readingis____(help)toallofusbutTomisintrestedin_______(play)computergames.
選擇題：
1．Thishook________beCarla’s.Hernameisonthebook.
A．mightB．couldC．mustD．can’t
2．Jack’sbikeisblue,sothisyellowone________behis.
A．mustn’tB．can’tC．couldn’tD．mightn’t
3．Theguitar________belongtoAlice.Onlysheplaystheguitarhere.
A．couldB．mustC．can’tD．can
4．—Whatdoyouthink“upset”mean?—I’mnotsure.It________meansad,
A．mustB．canC．mightD．can’t
5．I’llhaveareport________computersciencenextweek.
A．a(chǎn)tB．ofC．onD．in
6．Thisbackpackmustbe________.Isawhercarryityesterday.
A．LucysB．LucyC．Lucys’D．Lucy’s
7．—Doyouknowthewoman________acamerainherhand?—Sure.She’smymum.
A．a(chǎn)tB．withC．ofD．in
8．Theycalledthepolicebutdidn’tfind________.
A．a(chǎn)nythingstrangeB．strangeanythingC．nothingstrangeD．strangenothing
9．Theotherdayastrangething________inourneighborhood.
A．happenedB．washappenedC．hashappenedD．happening
10．—Whydoyouthinkthemanisrunning?—Hecouldbe________forexercise.
A．runB．ranC．runningD．runs
第五課時(shí)(SectionB3a---3c)
預(yù)習(xí)目標(biāo)：
熟記p38的單詞unhappy,extremely,
interview,noise,wind,neighbor,footstep,garbage,mystery,director,monkey,escape
Abilityaims:Learntomakeinferences(推測）
預(yù)習(xí)內(nèi)容:認(rèn)真預(yù)習(xí)課本P38，完成以下任務(wù)。寫出下列單詞，短語
1.追逐、追趕2.天空3.趕上4.訪問、會(huì)見
5.喧鬧聲、嘈雜聲6.猴子7.鄰居8.風(fēng)
9.主管、主任10.不快樂的11.足跡、腳步聲
12.垃圾13.生物14.逃跑、逃走
15.極其、非常16.神秘的事物
從38找出下列詞組：1.當(dāng)?shù)貙W(xué)校2.極為擔(dān)心3.窗子外面__________4..報(bào)警5.隔壁鄰居6.肯定有__________7.逃離_______8.數(shù)不盡的紙____________9.奇怪的東西___________10.
二）熟讀文章回答問題:
1.Whereisthearticlefrom?
2.Whatisthepassageabout?
3.Whatisthestrangething?Whatdothepeoplethinkofit?
4.CarefulReading：
5.Matchthewordswithphrases
wifecouldbeananimal
ZhouGufriendsmustbeteenagers
himselfhavingfun
parentsmightbethewind
QiHuimightbeadog
5.Ourneighborhoodusedtobeveryquiet.=___________________________
寫出use的相關(guān)短語：
1.usedtodosth________________2.be/getusedtosth/doingsth_________________
3.beusedfordoingsth_______________4.beusedtodosth____________
6.Everyoneinourneighborhoodisworried,1.beworriedaboutsth_______
2）worrysb.______
7.Theremustbesomethingvisitingthehomesinourneighborhood(__________________)翻譯
8.escapefrom_____的意思=_________eg:Thethiefescapedfromthebuilding.A.ranawayB.walkedaboutC.wentawayD.leftalong
達(dá)標(biāo)練習(xí)：
1.課文內(nèi)容填空：（考考自己的記憶力，學(xué)著自己挖空，找重點(diǎn)互相抽背）
Ourneighborhood1beveryquiet.However,thesedays,strangethingsare2inourneighborhoodandeveryoneis3.ZhouGu,thelocalschoolteacherisextremelyworried.Whenhewas4bythelocalnewspaper,hesaid,“Everynightwehearstrange
noises5ourwindow.Mywifethinksthatit6beananimal,butmyfriendsandIthinkit7beteenagershavingfun.Myparentscalledthepolice,buttheycan’tfindanythingstrange.Theythinkit8bethewind.Idon’tthinkso！”
Zhou’snextdoorneighborQiHuiisunhappytoo.“Atfirst,Ithoughtitmightbeadog,butIcan’tseeadogandIstillhearthenoisesoutside.”Everyoneinourneighborhood
is9andeveryonehashisorherideas.Theremustbesomething10thehomesinourneighborhood,butwhatisit?
Writing(3b:P38)
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第六課時(shí)（復(fù)習(xí)）
一、單項(xiàng)選擇。
（）1.“___IanswerthisquestioninEnglish?”“No,you____.You___answeritinChinese.”
A.May,needn’t,canB.Must,needn’t,mayC.May,mustn’t,couldD.Must,mustn’t,can
（）2.LiuMei’snameisonthebag.It_____hers..wasB.hasbeenC.mustbeD.willbe
（）3.Dickisn’tatschooltoday.He______illathome.
A.maybeB.mightbeC.wasD.can’tbe
（）4.Myfriendhaslosthisbluebike.Thisorangeone_____his.
A.mustnotbeB.mightbeC.can’tbeD.ismustbe
（）5.Who_____thisbuildingbelongto?A.isB.doesC.wasD.has
（）6.Thereis_______snowandit’s_______coldthiswinter.
A.toomuch,toomuchB.toomuch,muchtoo
C.muchtoo,muchtooD.muchtoo,toomuch
（）7.Thisgirl______veryclever.A.usedtobeB.usetobeC.usedbeD.usedtois
（）8.“Whatareyou_______?”“I’m______mybackpack,Ican’t_____it.”
A.lookfor,find,lookforB.finding,finding,lookfor
C.lookingfor,lookingfor,findD.finding,lookingfor,find
（）9.What_____inBellTowerNeighborhoodthistimeyesterday?
A.happenedB.washappenedC.washappeningD.ishappening
（）10.“MaybethiscoatisLiXia’s”means“______”.
A.ThiscoatmustbeLiXia’sB.ThiscoatmustbelongtoLiXia
C.Thiscoatcan’tbeLiXia’sD.ThecoatmaybeLiXia’s
（）11.“ThevolleyballmustbelongtoCarla.”means“_____”.
A.Carla’snameisonthevolleyballB.Carlahasavolleyball
C.ThevolleyballmustbeCarla’sD.Thatcan’tbecarla’svolleyball
（）12.MarkTwainisMary’s_____author.A.famousB.favoriteC.differentD.strange
（）13.Ireallyneedmyruler_____I’llhaveamathtestonalgebratomorrow.
A.ifB.whenC.soD.because
（）14.“Whatdoyouthink‘terrified’mean?”Ithinkitmeans“___”.
A.afraidB.happyC.gladD.sad
（）15.“______magazinedoyouthinkitis?”ItmustbeGrace’s.
A.WhereB.WhichC.WhoseD.How
（）16.A:Where’sRose?B:I’mnotsure.She_____inthelibrary.
A.isB.mightbeC.mustbe
（）17.A:MydaughterjustgotascholarshiptoStanford!B:You____beproudofher.
A.couldB.mustC.might
（）18.A:HowdoesSheilagettoschool?B:Idon’treallyknow.She_____thebus.
A.mighttakeB.takesC.musttake
（）19.A:IsMyrnaworkinginthecitytoday?B:She_______.I’mnotsure.
A.couldB.couldhaveC.couldbe
（）20.A:DoesLuciastillshareahousewithhissister?B:Idon’tknow.He______.
A.mightbeB.mightC.mighthave
二、根據(jù)漢語完成句子。
1.你看到在地上的錢也許是上帝給你的壓歲錢。
Themoneyyou________lyingontheground___________________themoneyforthenewyearfromtheGod.
2.這本新的英漢字典肯定屬于吉姆。
Thisnew___________________dictionary_____________________________Jim.
1.由于大雨，他來晚了。Hecamelate___________________the___________________.
4.昨晚，在我的夢中我在無盡的試卷中漂浮。
Lastnight,inmydreamIwas___________in__________________ofpaper.
5.不要讓昨天占去今天太多的時(shí)間（昨天的事昨天做，今天還有今天事）。
Don’tletyesterday__________________toomuchof___________.
6.我好幾天沒看見我們的數(shù)學(xué)老師了。I_______________ourmathteacher______severaldays.
7.Ifyou__________________________(如果你知道)whereitmightbe,pleasecallme.
Wrting:
上星期天你班同學(xué)在老師帶領(lǐng)下，去敬老院（nursinghome）看望老人，同學(xué)們分頭活動(dòng)。為老人做了很多事。最后大家一起唱歌，度過了愉快的一天。
要求：1.不能出項(xiàng)任何學(xué)校名稱何學(xué)生姓名；
2.所有的信息必須用上，可以適當(dāng)發(fā)揮;
3.條理清楚，語意連貫，句式規(guī)范，字跡工整：
Unit5ItmustbelongtoCarla(學(xué)案)
一、教學(xué)任務(wù)
1.學(xué)習(xí)運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞must,might,could,can’t進(jìn)行推理
2.能運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞進(jìn)行推測事物的歸屬.
3.能從聽力中獲取信息,并完成相應(yīng)練習(xí).
4.通過聽說訓(xùn)練體驗(yàn)情態(tài)動(dòng)詞在句中的靈活運(yùn)用.
認(rèn)真預(yù)習(xí)課本P34-35，完成以下任務(wù)。
（一）默寫下列單詞、詞組。
1.屬于2.作家、作者3.可能地、或許4.誰的玩具汽車
5.郊游野餐6.落下7.交響樂8.發(fā)帶
9.她最喜愛的作者10.唯一的小孩
11.古典音樂12.流行音樂
13.屬于14.彈吉他
學(xué)習(xí)與鞏固。
（一）根據(jù)漢語意思，填空。
1.這本法語書一定是李英的，她是我們班唯一一個(gè)正在學(xué)法語的人。
ThisFrenchbook___LiYing’s.Becausesheisthe___one_____studyingFrench.
2.這是誰的T恤衫？不會(huì)是吉姆的。因?yàn)閷λ麃碚f太大了。
__isthis?It_Jim’s,becauseit’sbigforhim.
3.你會(huì)彈吉它嗎？Canyou___________?
4.這些是誰的鋼筆？?它們是李明的。.
5.那個(gè)雙肩背包是誰?Whose?Who?
6.Mybackpackmust___________________(仍然、還)atschool.
7.他們倆都打算去聽音樂會(huì)。They????________________goingtotheconcert.
8.他們倆都踢足球，對嗎？They_________________soccer，don’tthey?
9.我好幾天沒看見我們的數(shù)學(xué)老師了。I__________ourmathteacher______severaldays.
10.____________(如果你知道)whereitmightbe,.(請給我打電話)
A:Whatdoyouthink“anxious”means?
B:Well,it_________(肯定不是)mean“happy”.
A:It_________(可能)mean“worried”.
B:Oh,yes.Sheisworried___________________(因?yàn)?hertest
當(dāng)堂練習(xí)
1．Thishook________beCarla’s.Hernameisonthebook.
A．mightB．couldC．mustD．can’t
2．Jack’sbikeisblue,sothisyellowone________behis.
A．mustn’tB．can’tC．couldn’tD．mightn’t
3．Theguitar________belongtoAlice.Onlysheplaystheguitarhere.
A．couldB．mustC．can’tD．can
4．—Whatdoyouthink“upset”mean?—I’mnotsure.It________meansad,
A．mustB．canC．mightD．can’t
5．I’llhaveareport________computersciencenextweek.
A．a(chǎn)tB．ofC．onD．in
6．Thisbackpackmustbe________.Isawhercarryityesterday.
A．LucysB．LucyC．Lucys’D．Lucy’s
7．—Doyouknowthewoman________acamerainherhand?—Sure.She’smymum.
A．a(chǎn)tB．withC．ofD．in
8．Theycalledthepolicebutdidn’tfind________.
A．a(chǎn)nythingstrangeB．strangeanythingC．nothingstrangeD．strangenothing
9．Theotherdayastrangething________inourneighborhood.
A．happenedB．washappenedC．hashappenedD．happening
10．—Whydoyouthinkthemanisrunning?—Hecouldbe________forexercise.
A．runB．ranC．runningD．runs
1．LuXunismyfavoritea________.Ihavelotsofhisbooks.
2．Mydogisill.I’mw________abouthimverymuch.
3．Thelittlegirllovesallkindsoft________,suchasstuffedanimals,dolls.Shehasrunoutofherroomtostorethem
4.IhopeIcanpassthef______examthisterm.
相關(guān)知識(shí)
Unit 5 It must belong to Carla教案
每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。寫好教案課件工作計(jì)劃，才能規(guī)范的完成工作！你們會(huì)寫一段優(yōu)秀的教案課件嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“Unit 5 It must belong to Carla教案”，相信能對大家有所幫助。
Unit5ItmustbelongtoCarla教案單詞釋義
belong
vi.不及物動(dòng)詞，不能用于進(jìn)行時(shí)。n.belong(s),常用復(fù)數(shù)，（個(gè)人的）所有物，財(cái)產(chǎn)。
1.合適；對…合適或有用Atelephonebelongsineveryhome.電話對每戶家庭都有用。
2.處在適當(dāng)?shù)奈恢肨hatchairbelongsintheotherroom那把椅子應(yīng)放在另一個(gè)房間。
belongto
1.屬于；為…的財(cái)產(chǎn)Ithasbelongedtoourfamilyforalongtime.它成為我們的家產(chǎn)已很多年了。
Thatbookbelongstome.那本書屬于我。
2.為…的一員Doyoubelongtothetradeunion?你是工會(huì)會(huì)員嗎？
Whatclubdoyoubelongto?你是哪個(gè)俱樂部的?
belongin應(yīng)歸入Thebooksbelongsinthatbookcase.這些本書應(yīng)該放在那個(gè)書架里。
plate
n.
1.盤子；碟子asoupplate湯碟aplateoffood一盤食物
2.一份（菜），一人份的菜Thedinnercost50dollarsaplate.一人份的晚餐要花50美元。
3.金屬板，玻璃板asteelplate鋼板
havealotonone’splate《口》有很多該做的事giveaperson…onaplate輕而易舉地給（某）人…
author
authoress[5C:WEris]n.女作家
1.作者：某一文學(xué)作品的原作者：Doyouwhotheauthorofthebookis?你知道這本書的作者是誰嗎？
2.創(chuàng)始人：創(chuàng)作者或制造者：theauthorofanewtheory.這一新理論的創(chuàng)始人
toy
n.玩具atoygun玩具手槍
vi.toyed,toying（常與with連用）不認(rèn)真地對待；玩弄，戲弄Don’ttoywithyourfood.別把食物當(dāng)玩物。
makeatoyof…把…當(dāng)作玩具消遣
picnic
picnicker郊游者
n.c.
野餐（自備盒飯的）Wewenton(for)apicnicto(at)thebeach.
(口)輕松的工作，愉快的事情It’snopicnictobaby-sit.照顧嬰兒不是輕松的工作。
hairband發(fā)帶
haircream頭發(fā)油,發(fā)乳hairdrier吹風(fēng)機(jī)hairdye染毛劑,染發(fā)劑hairpencil畫筆hairspring細(xì)彈簧hairstandsonend毛骨悚然
possibly
possibleadj.possibilityn.
adv.
1.可能地IlldoallIpossiblycan.我會(huì)做我可能做到的事。
2.或許；也許Youmaypossiblygetanewjob.你也許能得到一個(gè)新工作。
drop
vi.,vt.-pp-
1.滴；滴落；使滴落Tearsdroppeddownfromhereyes.她眼里淌著眼淚。
2.扔下；降低；丟下Theplatedroppedfromherhands.盤子從她手中掉了下來。
3.下降；轉(zhuǎn)弱Thewindhasdropped.風(fēng)勢已減。
Pricesdropped.價(jià)格降低了。
1.讓某人下車WhereshallIdropyou?我應(yīng)在什么地方讓你下車？
2.放棄；斷絕（往來）；停止同某人交往Heseemstohavedroppedmostofhisfriends.他好像與大多數(shù)的朋友不再來往了。
3.順便走訪Dropovertoourhouseforavisitsometime.有功夫請到我們家來玩。
4.落后Ourcardroppedbehind.我們的車落后了。
n.c.
1.滴；點(diǎn)Afewdropsofrainlandedontheroof.幾滴雨水落在了屋頂上。
2.最少量的(液體)Hehasnotadropofconscience{[5kCnFEns]n.良心}.他沒有一點(diǎn)良心。
3.下降；落下；下跌adropinthepriceofwheat小麥價(jià)格下跌
4.滴落之物adrop-curtain劇院中的垂幕
5.(pl)滴劑；滴藥eyedrops眼藥水
dropbehind落伍Shedroppedbehindtherestoftheclassduringherlongillness.在長期生病時(shí)，她的功課落在了班里其他同學(xué)后面
dropacross偶然碰見Ijustdroppedacrossherattheairport.我方才在機(jī)場無意中碰到她。
dropinon/at+n.順便到某地Shedroppedinatthelibrary.她順便走進(jìn)了圖書館。
symphony
n.c.
asymphonyorchestra交響樂團(tuán)
anorchestralconcert交響音樂會(huì)
〔交響樂是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的產(chǎn)物。交響樂曲的名稱源出希臘語，原意為“一齊響”的意思。交響曲是一種具有奏鳴曲（由呈示部、展開部、再現(xiàn)部組成的曲式）體裁特點(diǎn)，由龐大的管弦樂隊(duì)演奏的宏大套曲（是由若干在結(jié)構(gòu)上各自獨(dú)立、音樂性質(zhì)上互相對比的部分組合而成的特殊曲式）形式的音樂作品。由于交響樂曲式結(jié)構(gòu)宏大，樂隊(duì)寵大齊全，有強(qiáng)大的音響力量，加上豐富多彩的音樂千變?nèi)f化，管弦樂隊(duì)的表現(xiàn)力能得到高度發(fā)揮，因此意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，善于表現(xiàn)神秘、豐富而復(fù)雜的感情，對于大自然的詩情畫意的描繪更是有獨(dú)特的色彩效果。因此，交響樂有強(qiáng)烈感人的藝術(shù)魅力?！?br> optometrist
optic[5Cptik]adj.眼的,視覺的,光學(xué)上的
optometry[Cp5tCmitri]n.[醫(yī)]視力測定,驗(yàn)光optometer[Cp5tCmitE]n.[醫(yī)]視力計(jì),視力檢定裝置
appointment
appoint[E5pCint]任命[ap-是加強(qiáng)語氣的前綴]+-ment名詞后綴
n.u/chave/makeanappointment+with＋n.have/makeanappointment+with＋todo
1.約定（會(huì)面時(shí)間或地點(diǎn)）Imadeanappointmenttoseethedoctor.我約定好時(shí)間去看醫(yī)生。
Ihaveanappointmentwiththepresidentofhisfirmthisafternoon.我和他公司的經(jīng)理約在今天下午見面。
2.職位theappointmentofachairman主席職位
[用復(fù)數(shù)形式appointments表示旅館、船等的設(shè)備或陳設(shè)]
byappointment依約（見面）
Thedoctorseespatientsonlybyappointment.那位醫(yī)生只預(yù)約的病人。
algebra
n.u.algebraic[7AldVi5breiik]adj.代數(shù)的,關(guān)于代數(shù)學(xué)的algebraist[7AldVi5breiist]n.代數(shù)學(xué)家
[代數(shù)學(xué)：計(jì)算的普遍原理，其中通常為字母表中字母的符號，其代表數(shù)字或一組特定數(shù)字中的幾個(gè)數(shù)字，它們通過對組中全部數(shù)字都適合的運(yùn)算法則相聯(lián)系。]
crucial
extremelysignificantorimportantcruciallyadv.more,most
becrucialto/for+n.對…來說是至關(guān)重要的
Learningaforeignlanguageiscrucialtoeachstudent.
count
vt.,vi.
1.點(diǎn)數(shù)；數(shù)；算tocountfrom1to100從1數(shù)到100
2.計(jì)算；清點(diǎn)；總計(jì)達(dá)…Counttheseapples.清點(diǎn)一下這些蘋果。
3.認(rèn)為；視為；看作countitanhonor(todosth.)（把做某事）引以為榮
4.有價(jià)值；重要；有用Everysecondcounts.每一秒鐘都很重要。
n.
1.計(jì)算；合計(jì)數(shù)ThereweresomanycarsthatIlostcount.有那么多的小汽車，以致于我忘記數(shù)到那兒了。
2.（被告的一條）罪狀Hewasfoundguiltyontwocounts.他被判定有兩條罪狀。
3.（棉紗）支數(shù)countdown倒數(shù)計(jì)時(shí)
counton依靠
countoff分出或挑選出
final
finality[fai5nAliti]n.終結(jié)，定局finallyadv.more,mostfinalize[5fainElaiz]v.做最后決定
adj.
1.最后的，最終的Thefinalthingshedidbeforesheleftthehousewastolockthedoor.她離開房子前做的最后一件事是鎖門。
Zisthefinalletterinthealphabet.Z是字母表中最后的一個(gè)字母。
2.決定了的；不能變的Myjudgmentisfinal.我的判斷不變。
"Iwontaccepttheterms,andthatsfinal!""我決不接受這些條件,這是不能改變的!"
final
n.決賽，末版，期末考試
Whendoyoutakeyourfinals?你什么時(shí)候參加期終考試?
[final表示一連串事情的終了;last表示順序的最后]
anxious
adj.more,mostanxiouslyadv.anxiety[AN^5zaiEti]n.
1.憂慮的；焦慮的，不安的Hewasanxiousforhersafety.他擔(dān)心她的安全。
Weareallanxiousabout/forhissafety.我們都為他的安全而憂慮。
2.渴望的Weareanxiousthathe(should)dohisbit.我們非常希望他能盡到自己的本分。
Heisanxioustoenterforthecompetition.他很想去參加比賽。
owner
n.c.ownv./n.
所有人，業(yè)主Theownerofacarisnolongerforcedtorelyonpublictransport.車主人再也不要依賴公共交通了。
OxfordUniversity
[牛津大學(xué)有著名的“夢想之顛”,位于倫敦西北的100多公里的牛津城泰晤士河畔。牛津城始建于十世紀(jì)，雖沒有正式的建校日期，但早在1096年，就已有人在牛津講學(xué)。是英語世界最古老的大學(xué)。是英格蘭南部的文化古城。牛津城內(nèi)多塔狀建筑，故又得名“塔城”。今天的牛津城，由兩個(gè)截然不同的部分組成:一部分是以制造汽車為經(jīng)濟(jì)主體的現(xiàn)代工業(yè)區(qū)；另一部分則是牛津大學(xué)所在地，后者幾乎占了城區(qū)的一半。目前，牛津共有39個(gè)學(xué)院，6個(gè)準(zhǔn)學(xué)院（稱為“永久性私人學(xué)堂”、為各宗教教派所辦）。各學(xué)院規(guī)模不等，但都在500人以下，學(xué)生、教師（院士）來自不同的專業(yè)學(xué)科。除學(xué)院外，牛津大學(xué)的教學(xué)和研究活動(dòng)（尤其是后者）主要由學(xué)部來組織，牛津現(xiàn)有16個(gè)學(xué)部。在其教師隊(duì)伍中，就有83位皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，125位英國科學(xué)院士。在數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、物理、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域，它都名列英國乃至世界前茅。牛津大學(xué)目前有1．65萬名學(xué)生，其中本科生１萬人，研究生和博士生5000多人。牛津吸引了世界130多個(gè)國家的4000多名海外學(xué)生。]
chase
v.chasern.追蹤者，狩獵者
1.追趕Theboychasedthedog.男孩追狗。
TheJohnsonscatlikestochasethemiceasifitwereplayingwiththem.約翰遜家的貓喜歡追逐老鼠,好象它在跟它們鬧著玩似的。
2.（與after連用）追捕；追獵；追擊Twopolicemenchasedafterthethief.兩個(gè)警察追捕那個(gè)小偷。
3.（常與after連用）追求chaseafterone’sdream追求個(gè)人的夢想
4.（常與round,about連用）到處奔波
creature
[create創(chuàng)造+ure名詞后綴]n.c.creaturaladj.動(dòng)物的，人的
adj.（形容詞）
（包含人類的）生物、動(dòng)物ahumancreature人
extremely
extremeadj.(通常置于名詞前)極端的Imextremelysorry.我非常抱歉。
interview
〔inter-互相+view見〕
n.接見；會(huì)見Ithankyouverymuchindeedforthisinterview.非常感謝你這次接見。
v.與(人)面談;對…提出問題并詢問意見Hehasinterviewedalotofpeopleforthejob.他已和許多應(yīng)征這份工作的人面談過。
noise
n.c.noisyadj.noiseless[反]
聲音；噪音；雜音Whatswrongwithmycar?Theenginemakesfunnynoise.我的車出了什么毛病？發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)出了奇怪的響聲。
abignoise（含貶義）要人makeanoise(1)發(fā)出嘈雜的聲音（2）[口]發(fā)出不平之鳴makenoises將意見說出
neighbor
neighborhoodc.四鄰，鄰近地區(qū)community[kE5mju:niti]n.公社，團(tuán)體，社區(qū)
n.鄰居Mynext-doorneighborlivesinthehousenexttomine.我的隔壁鄰居住在緊挨著我家的房子里。
v.與…鄰接Ourcampusneighborsonapark.我們的校園和公園鄰接。
footstep
〔foot腳＋step步〕
n.足跡；腳步聲Iheardfootstepsintheroombehindme.我聽見房間里有腳步聲跟在我后面。
followin(someones)footsteps步某人的后塵：繼承…的行為、事業(yè)或傳統(tǒng)
garbage
trash,rubbish,refuse[5refju:s][同]
n.u.
garbagecan垃圾桶〔美〕＝dustbin[英]
garbagecollector垃圾收集清潔員＝dustman[英]
mystery
mysteriousadj.mysteriouslyadv.
n.c.謎；難以理解的事物Whohadtakenthebook?Itwasamystery.誰把書拿走了？這是個(gè)謎。
Itsamysterytome.這對我來說是個(gè)謎。
themysteryofnature大自然的奧秘
n.u.神秘感storiesfullofmystery充滿神秘感的故事
(pl)秘密的宗教儀式
director
n.指導(dǎo)者；領(lǐng)導(dǎo)者；主持人;董事
Heisoneofthedirectorsofthecompany.他是這個(gè)公司的董事之一。
Theboardofthedirectorsdecidedtocarryonthediscussionnextday.董事會(huì)決定第二天繼續(xù)討論。
directv./adj./adv.directionn.
〔v.〕Whodirectstheorchestraintoday’sconcert?今天的音樂會(huì)中誰指揮管弦樂隊(duì)呢？
〔adj.〕Thearrowmadeadirecthitonthetarget.箭筆直射中靶子。
〔adv.〕Imustgodirecthome.我必須直接回家。
escape
escapeen.c.逃亡者，越獄者escapistn.c.逃避現(xiàn)實(shí)
1.escape+from/outof+n.從…逃走
Someprisonershaveescaped.一些犯人已經(jīng)逃走。
2.escape+n./動(dòng)名詞（doing）[doing用于被動(dòng)語態(tài)“being+過去分詞”的句型較多]
escapebeingpunished逃脫處罰
bark
vi.〔＋at〕barkern.咆哮的人，吠叫的動(dòng)物
1.吠；狗叫Barkingdogsdonotbite.(諺);Barkingdogsseldombite.(諺)吠犬不咬人。
Dogsalwaysbarkatstrangers.狗總是對著陌生人吠。
2.吼叫；大聲喊叫Thenhesitsandbarksuntilsomeoneletshimout.然后它便坐在那里直叫到有人放它出去為止。
Theofficerbarkedoutanorder.那軍官大聲發(fā)出命令。
smell
n.u/c
1.氣味〔c〕Thereisasmelloffriedchickeninthisroom.這屋里有一股燒焦了雞的味兒。
2.嗅覺〔u〕agoodsenseofsmell靈敏的嗅覺
v.smelled[英]或smelt[美],smelling
1.聞，嗅Hesmelttheflowers.他聞了聞花。
2.嗅出；聞知Icansmellsomethingburninginthekitchen.我聞到廚房里有什么東西燒著了。
3.（用某種本能）注意到；領(lǐng)略；意識(shí)到Wesmelledtrouble.我們覺得會(huì)有麻煩。
4.（與of連用）發(fā)出…臭味；發(fā)出…壞味smellsoffish發(fā)出魚的壞味
finger
n.c.手指(尤指大拇指以外的手指)腳趾為toe.
Sheisverycleverwithherfingers.她的手（指）非常靈巧。
theindex[fore,first]finger食指themiddle[long,second]finger中指
thering[third]finger無名指thelittle[small,fourth]finger小指thumb大拇指
burnone’sfingers(多管閑事而)倒大霉
crossone’sfingers（中指重疊在食指上）祝好運(yùn)
snapone’sfingers(啪)的一聲彈指用響[以引起別人的注意]
fingeralphabet手語
fingermark指痕，手垢
lift
相關(guān)詞組
adeadlift(不用機(jī)械)硬搬，需要全力以赴的難事givesb.alift讓某人搭車，幫某人一把
onthelift[美方]虛弱的[地],弱不經(jīng)風(fēng)的[地]thumbalift(伸出翹起拇指的拳頭向司機(jī)示意)要求搭車;搭乘便車
liftdown(用于將東西)搬下去;從高處搬到低處liftoff(火箭,導(dǎo)彈等)發(fā)射,(直升飛機(jī)等)起飛liftup舉起,提起
stone
n.c.
1.石塊Thisisastonebuilding.這是一座石頭建筑物。
2.礦石；巖石Adiamondisapreciousstone.金剛鉆是一種寶石。
3.（櫻桃、李子、桃子等水果的）核，籽stonesofapricots杏仁
adj.石制的,石頭的stonesculpture石雕
vt.向...扔石頭stonesb.todeath用石頭擊斃某人
dishonest
honest[反]dishonestlyadv.
adj.不誠實(shí)的;欺詐的getmoneybydishonestmeans非法賺錢,得不義之財(cái)
pretend
vt.,vi.pretense[pri5tens],pretension[pri:5tenFEn]n.pretentious[pri5tenFEs]adj.
偽裝；假裝
1.pretend+(that)從句
Hepretendedthathewasillsothathecouldstayathome.他假裝病了以便能待在家里。
2.pretend+todo
Hepretendedtobereadinganimportantpaperwhenthebossentered.老板進(jìn)來時(shí)他假裝在看一份重要的文件。
3.pretend+n.
Hedidn’twanttogotoschool,sohepretendedillness.他不想上學(xué)，所以裝病。
useup用完，用光
和use相關(guān)詞組
makeuseof利用，使用outofuse不再使用了bring…intouse啟用inuse使用之中
attempt
vt.比try更正式的說法attemptedadj.未遂的，意圖的[anattemptedsuicide[5sjuisaid]自殺未遂]
（常與to連用）企圖；嘗試
1.Anastronautwillattempttoleavethestationaryspaceshipandthenreturntoit.
一名宇航員將試著離開停著的宇宙飛船,然后再回到里面去。
n.（常與at,on,to連用）努力；嘗試
2.Shemadeanattempttocookthedinner.她試著做這頓飯。
Unit 8 It must belong to Carla（第1課時(shí)）教案
Unit8ItmustbelongtoCarla（第1課時(shí)）
知識(shí)目標(biāo)：掌握單詞：whose,hairband,belongto,toy，truck，picnic,possibly,valuableworried,attend的書寫及用法。
能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞對現(xiàn)在的情況進(jìn)行推測。通過自主學(xué)習(xí)、聽力與口頭練習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)撟约旱耐评?/p>
情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)利用相關(guān)信息進(jìn)行合理的推論
1、單詞和短語翻譯
誰的---------野餐------可能地-----------焦慮的-----貴重的-----檢查、核對----發(fā)帶------屬于-----音樂廳-------------出席音樂會(huì)-------拾起，撿起--------
2、句子翻譯1）這是誰的書？------------
一定是瑪麗的，因?yàn)樯厦嬗兴拿帧?/p>
-------------------------
2）發(fā)帶不可能是琳達(dá)的。----------------
3）書包里面有什么貴重的東西嗎？
-----------------------------------
3、在完成1b聽力任務(wù)的基礎(chǔ)上，能完成下列對話嗎？
A:Whosevolleyballisthis?
B:ItCarla’s.Shelovesvolleyball.
A:Howaboutthistoytruck?
B:Oh,thattoytruckmustJane’slittlebrother.Hewastheonlykidatthe.AndthemagazineDengWen.Helovesrabbits.
A:Ohandlook,someoneleftabook..
B:Oh,yeah.Thisbookmustbe..J.K.Rowlingisherfavorite.
A:OK.AndhowaboutthisCD?
B:TheCDmustbelongto.Shealwayslistenstomusic
情態(tài)動(dòng)詞表推測
must一定，肯定100%的可能性。有根據(jù)的推測。
mightcould有可能，也許20%-80%的可能性。把握不大。
can’t不可能可能性幾乎為零。用于否定句。
belongtosomeone和besomeone’s含義基本相同，都表示“屬于某人，歸某人所有”，但要注意用法上的區(qū)別。
belongto＋名詞或賓格代詞。
besomeone’s意思是be+名詞所有格或名詞性物主代詞
TheEnglishbookmustbelongtoTom.（同義句）
TheEnglishmustbeTom’s(Englishbook).
1、單項(xiàng)選擇
1).Lookatthedictionary.ityou?
A.Does,belongtoB.Is,belongtoC.Does,belongD.Is,belong
2).ThewomaninredbeMrsBrown.ShehasgonetoNewYork.
A.mustn’tB.can’tC.isn’tD.won’t
3）－Doyouknowwhosedictionaryitis?
－ItLiLei’s.Hisnameisonit.
A.can’tbeB.mustbeC.mightbeD.maybe
2、句型轉(zhuǎn)換
1）ThebookmustbeXiaoMing’s.（變否定句）
ThebookbeXiaoMing’s.
2）TheownerofthekeymightbeMike.（同義句）
Thekeymight＿M(jìn)ike
采用合作式學(xué)習(xí)方式，有目的的讓學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，在完成任務(wù)的活動(dòng)中主動(dòng)地學(xué)習(xí)語言，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。學(xué)生學(xué)會(huì)如何推測，在做推測性閱讀題時(shí)也會(huì)有良好的方法。
Whose…isthis?
Itcan’t(不可能)besb’s/belongtosb
Itcould/might(可能)besb’s/belongtosb
Itmust(一定)besb’s/belongtosb’s
本節(jié)課你的收獲是什么？你還有哪些疑惑？
Unit 5 It must belong to Carla Section B教案
每個(gè)老師不可缺少的課件是教案課件，大家在仔細(xì)設(shè)想教案課件了。教案課件工作計(jì)劃寫好了之后，這樣我們接下來的工作才會(huì)更加好！你們會(huì)寫一段適合教案課件的范文嗎？下面是小編幫大家編輯的《Unit 5 It must belong to Carla Section B教案》，僅供參考，大家一起來看看吧。
Unit5ItmustbelongtoCarla
SectionB
Ⅰ．TeachingAimsandDemands（教學(xué)目標(biāo)）
1．KnowledgeObjects（知識(shí)目標(biāo)）
(1)KeyVocabulary（重點(diǎn)詞匯）
chase,creature，land,sky，helicopter
(2)TargetLanguage（目標(biāo)語言）
Whydoyouthinkthemanisrunning?
Hecouldberunningforexercise.
No,heswearingasuit.Hemightberunningtocatchabus.
2．AbilityObjects（能力目標(biāo)）
(1)Trainstudentslisteningskill.（培養(yǎng)學(xué)生聽的技能）
(2)Trainstudentswritingskill.（培養(yǎng)學(xué)生寫的技能）
(3).Trainstudentsspeakingskill.（培養(yǎng)學(xué)生說的技能）
3．MoralObject（情感目標(biāo)）
TheUFOandalienarebothunreal.Asstudents,wemustworkhard.toexploretheuniverseinthefuture.（激發(fā)學(xué)生對宇宙空間的探索）
Ⅱ．TeachingKeyPoints（教學(xué)重點(diǎn)）
1．Listeningpractice
2．Writingpractice
3.情態(tài)動(dòng)詞的用法。
Ⅲ．TeachingDifficultPoints（教學(xué)難點(diǎn)）
1．Writeasentenceabouteachpicture.
2．Writetwoorthreesentencestofinishthestory.
3．Listenandcompletethesentences.
Ⅳ．TeachingMethods（教學(xué)方法）
1．Listeningmethod
2．Writingmethod
3．Pairwork
Ⅴ．TeachingAids（教學(xué)設(shè)備）
1．Ataperecorder
2．Aprojector
Ⅵ．TeachingProcedures（教學(xué)程序）
StepⅠGreeting(第一步，問候)
1.T:Howareyoutoday?
S:Fine,thankyou!Andyou?
T:Verywell!Thankyou!
2.學(xué)生做“英語值日”報(bào)告。
3.將學(xué)生分成三個(gè)小組，TeamA,TeamB,TeamC，讓小組成員之間相互合作，組與組之間相互競爭，看看誰是本堂課的贏家。聽音樂，激發(fā)學(xué)生去挑戰(zhàn)自我。
StepIIRevision（第二步，復(fù)習(xí)）
展示給學(xué)生一些很熟悉的明星和知名人物，通過視覺和猜的方式復(fù)習(xí)句型“Itmight/could/mustbe…….”
通過聽覺和猜的方式繼續(xù)復(fù)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞的用法。
StepIIILead-in（第三步,導(dǎo)入）
Thisactivityprovideswritingpracticeusingthetargetlanguage.
Readtheinstructionstotheclass.Readthewordsintheboxandhavestudentsrepeatseveraltimes.Invitedifferentstudentstoexplainthemeaningofeachwordintheirownwords.
Getstudentstolookatthethreepicturescarefully.Say,Youaretousethewordsfromtheboxtowriteasentenceabouteachpicture.Pointoutwheretowritethesentences.Askastudenttosaythesampleanswertotheclass.Getstudentstocompletetheactivityindividually.Asstudentswork,walkaroundtheclassroomofferinglanguagesupportasneeded.
Checktheanswersontheblackboard.
Answers
a.TheUFOislanding.
b.Thealienischasingtheman.
c.Themanisrunning.
讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，猜測圖片可能要告訴我們什么事情。
（說明：通過問題讓學(xué)生猜既對對話內(nèi)容有整體的了解，為聽力練習(xí)作好準(zhǔn)備；又培養(yǎng)學(xué)生的注意力，想像力，觀察力。）
StepIV2aListening（第四步,聽）
Thisactivitygivesstudentspracticeunderstandingandwritingthetargetlanguageinspokenconversation.
Readtheinstructionstotheclass.PointtothethreepicturesinActivity1.Say,Youwillhearaconversationaboutthesepictures.Asyoulisten,writeanumberintheboxintheleftcornerofeachpicturetoshowtheorderoftheevents.
Pointoutthesampleanswerintheboxofthethirdpicture.Say,Youwillhearthemanisrunningfirst.
Playtherecordingthefirsttime.Studentsonlylisten.Playtherecordingagain.Thistimestudentslistenandnumberthepictures.
Checktheanswers.
Answers
Thepicturesshouldbenumberedinthisorder:
2,3,1
Tapescript（聽力內(nèi)容）
Man:Hey,lookatthemanrunningdownthestreet.Iwonderwhatshappening.
Woman:Hecouldberunningforexercise.
Man:Butheswearingasuit.
Woman:Well,hemightbelateforwork.
Man:Helookskindofscared.
Woman:Oh,no!Whatsthat?
Man:Where?
Woman:Theressomethinginthesky.
Man:Itcouldbeahelicopter.
Woman:No,itcantbeahelicopter.Itstoobig.ItmustbeaUFO.
Man:AUFO?Whatsgoingon?
Woman:Look,nowtheUFOislanding…
Man:Andtheresastrangecreaturegettingout.Itmustbeanalien.
Woman:Andthealienischasingtheman!Imustbedreaming.
Man:Maybeweshouldcallthepolice.(pause)Hey,waitaminute.Whatsthat?
Woman:Where?
Man:Overthere.
Woman:Itsawomanwithacamera.
Man:ShecouldbefromtheTVnews.
Woman:No,lookatallthoseotherpeople.Theyareactors.Oh!Theymustbemakingamovie.
Encouragestudentstowritetwoorthreesentencestofinishthestory.
Answerswillvary.Writeasampleversionontheblackboard.Askstudentstouseitasamodel.
Asampleversion
Man:Thatsright.Itmustbeinteresting.Whynotgoandseehowtheyaremakingamovie?
Woman:Goodidea!
（第四步，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，讓學(xué)生理解故事的內(nèi)容，同時(shí)檢測一下先前猜測的正確與否。一個(gè)不明飛行物著落后，外星人來到地球，開始抓地球人，地球人瘋狂的逃跑。）
StepV2b（第五步，說）
Thisactivityprovidesoralpracticeusingthetargetlanguage.
Pointoutthesampleconversationinthebox.Inviteapairofstudentstoreadittotheclass.
SA:Whydoyouthinkthemanisrunning?
SB:Hecouldberunningforexercise.
SA:No,heswearingasuit.Hemightberunningtocatchabus.
Writeitontheblackboard.
Say,Nowworkwithapartner.Startbyreadingtheconversationintheboxwithyourpartner.ThenroleplayconversationsusinginformationinActivity2b.Getstudentstoworkinpairs.Asthepairsworktogether,walkaroundtheclassroomlisteninginonvariouspairsandofferinghelpasneeded.Askseveralpairstosaytheirconversationstotheclass.
（第五步培養(yǎng)學(xué)生寫和說的技能，通過小組合作學(xué)習(xí)，大膽的發(fā)揮想象，猜測以下故事的結(jié)果。地球人是被抓了？還是????？然后由學(xué)生來討論結(jié)果，教師總結(jié)）。
觀看一部時(shí)間5分鐘時(shí)間和外星人有關(guān)的影片，培養(yǎng)學(xué)生的視聽水平。
StepVI.Listening（第六步）
聽力練習(xí)(Listeningpractice)，要求學(xué)生快速閱讀2a，2b，幫助學(xué)生明確聽力語言目標(biāo)的要求。接著，聽力練習(xí)，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容完成2aand2b。
最后，重放一遍錄音內(nèi)容，學(xué)生跟讀。
(學(xué)生通過聽力練習(xí)，進(jìn)一步熟悉本課的目標(biāo)語言。)
教學(xué)操練目標(biāo)語言(Practicetargetlanguage)，2cPairwork根據(jù)掌握的對話內(nèi)容，扮演在場的人，模仿2c部分的對話，利用2b的內(nèi)容進(jìn)行操練。
(先進(jìn)行語言輸入，再進(jìn)行語言輸出，充分訓(xùn)練目標(biāo)語言)
StepVIISummary（第七步，總結(jié)）
1.Say,Inthisclass,wevemainlydonemuchlisteningandwritingpracticeusingthetargetlanguage.
2.總結(jié)情態(tài)動(dòng)詞的用法。
StepVIIIPractice（第八步，練習(xí)）
通過中考題，讓學(xué)生知道本堂中的重點(diǎn)在中考中是怎么考的，提前為中考做好準(zhǔn)備。
StepVIIIIHomework（第九步，作業(yè)）
Askstudentstocollectpicturesofdifferentkindsandthentalkaboutthemusingmust,could,mightandcant.
最后，評選出本堂課的贏家。學(xué)生共同唱一首英文歌曲，結(jié)束本堂課。
BlackboardDesign（板書設(shè)計(jì)）
Unit5ItmustbelongtoCarla.
SectionB
1．AnswerstoActivity1:
a.TheUFOislanding.
b.Thealienischasingtheman.
c.Themanisrunning.
2．AsampleversiontoActivity2a:
Man:Thatsright.Itmustbeinteresting.Whynotgoandseehowtheyaremakingamovie?
Woman:Goodidea.
3．Targetlanguage:
A:Whydoyouthinkthemanisrunning?
B:Hecouldberunningforexercise.
A:No,heswearingasuit.Hemightberunningtocatchabus.
