外研版小學(xué)英語(yǔ)教案
發(fā)表時(shí)間：2021-04-30九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)全冊(cè)教案（外研版）。
教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，大家在仔細(xì)設(shè)想教案課件了。只有寫(xiě)好教案課件計(jì)劃，這對(duì)我們接下來(lái)發(fā)展有著重要的意義！你們會(huì)寫(xiě)一段優(yōu)秀的教案課件嗎？下面是小編為大家整理的“九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)全冊(cè)教案（外研版）”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
Module1Wondersoftheworld教案課題Unit1Whatisawonderoftheworld課型New
教學(xué)目標(biāo)Keyvocabulary:ancient,club,composition,pupil,meeting,call,even
Keystructures:That’snewstome!What’sitabout?Listenup,everyone.
Anyoneelse?That’safantasticidealistenup
教學(xué)重點(diǎn)Gettoknowthewondersoftheworld
教學(xué)難點(diǎn)Languagepoints
教具多媒體，tape課時(shí)2
教學(xué)課程Step1Warming-upandlistening
1.Lookatsomepicturesofthewondersoftheworld.
2.Talkaboutthepicture.Youcanusethewordsintheboxtohelpyou.
3.Listenandcheckthewordsyouhear.
Step2Listeningandreading
1.(Closethebooks)Listentothetapecarefully.
2.Askthestudentstoreadthroughtheconversationindividually.
3.Playthetapeandhavethemreadandfollow.
4.Actitout.
5.LearnEverydayEnglish
Step3DoExercises
1.ChoosethebestanswerinActivity4.
2.Listenagainandcheck.
3.AnswerthequestionsinActivity5.
Step4Explaintheimportantanddifficultpoints
Step5Pronunciationandspeaking
1.Listentothesentences.
2.Listenandrepeat.
3.Saythesentencesaloud.
Step6Homework
FinishtheexercisesintheworkbookEx.1,2,34
個(gè)人修改
Revisewhatwelearntlastterm.
Showthepicturesandlearnthenewwords.
Readthekeysentences.
Readthedialogueinroles.
課后評(píng)價(jià)
延伸閱讀
七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)全冊(cè)教案（外研版）
教案
課題StarterModule1Unit1課型Listeningandspeaking
教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)稱呼語(yǔ)和問(wèn)候語(yǔ)
教學(xué)重點(diǎn)打招呼用語(yǔ)
教學(xué)難點(diǎn)如何正確運(yùn)用打招呼用語(yǔ)
教具多媒體、錄音機(jī)課時(shí)1
教學(xué)課程1.Greeting.
2.Warming-up
T:Class,Pleasestandup.Hello,class.
S:Hello,Ms…
T:Sitdownplease.
S:Thankyou.
3.Drills
(1)練習(xí)打招呼問(wèn)好。
(2)練習(xí)感謝他人。
(3)練習(xí)告別語(yǔ)Goodbye。
4.Practise
1)Workinpairspart7andpart8
2)Completethesentences.
Daming,____________,please(請(qǐng)坐)
_____,______(同學(xué)們好)
______(你好).Jack.
_______,_______(謝謝),MissLi.
_______(再見(jiàn)),Lucy.
5.Conclude
6.Homework
Completepart5andpart6個(gè)人修改
課后評(píng)價(jià)
教案
課題StarterModule1Unit2課型listeningandspeaking
教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)打招呼的用語(yǔ)，詢問(wèn)姓名和相互間的問(wèn)候。
教學(xué)重點(diǎn)打招呼用語(yǔ)，詢問(wèn)對(duì)方姓名的特殊疑問(wèn)句及回答。
教學(xué)難點(diǎn)一天中不同時(shí)間的打招呼用語(yǔ)
教具多媒體、錄音機(jī)課時(shí)1
教學(xué)課程1.Greeting.
2.Warming-up
T:Goodmorning.What’syourname?
S:I’m…/Mynameis…
T:Howareyou?
S:Fine,thankyou.Andyou?
T:I’mfine.too.
3.Drills
1)練習(xí)打招呼的用語(yǔ)Goodmorning/Goodafternoon/Goodevening。
2)練習(xí)詢問(wèn)姓名和相互間的問(wèn)候。
What’syourname?I’m…
Howareyou?I’mfine,thankyou.
4.Practise
1)Workinpairspart7
2)Listenandnumber
3)Writethesentences.
5.Conclude
6.Homework
Completepart3
課后評(píng)價(jià)：個(gè)人修改
教案
課題StarterModule1Unit3課型listeningandspeaking
教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)向別人介紹某人的用語(yǔ)
教學(xué)重點(diǎn)Thisismy…She/Heis…
教學(xué)難點(diǎn)Be的變化運(yùn)用
教具多媒體、錄音機(jī)課時(shí)1
教學(xué)課程1.Greeting.
2.Warming-up
T:Thisismyfriend…
S:Hello,…Thisismyfather…
T:Nicetomeetyou.
S:Nicetomeetyou,too.
3.Drills
1)復(fù)習(xí)打招呼的用語(yǔ)Goodmorning/Goodafternoon/Goodevening。
2)練習(xí)詢問(wèn)姓名和相互間的問(wèn)候。
What’syourname?I’m…
Howareyou?I’mfine,thankyou.
3）練習(xí)向別人介紹某人Thisis…
4.Practise
1)Workinpairspart7
2)Listenandnumber
3)Writethesentences.
5.Conclude
6.Homework
Completepart3
課后評(píng)價(jià)：個(gè)人修改
教案
課題StarterModule2Unit1課型listeningandspeaking
教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)詢問(wèn)人或事物的的特殊疑問(wèn)句和教室內(nèi)各事物名稱
教學(xué)重點(diǎn)What’sthis/that?It’sa/an…book,bag,chair,desk…
教學(xué)難點(diǎn)This/that的變化運(yùn)用；a/an的運(yùn)用
教具多媒體、錄音機(jī)課時(shí)1
教學(xué)課程1.Greeting.
2.Warming-up
T:What’sthisinEnglish?
S:It’sabook.
T:Howdoyouspellit?
S:B-O-O-K.
3.Drills
Workinpairs.Askandsay.
S1:What’sthisinEnglish/
S2:It’sadesk.
S1:What’sthatinEnglish?
S2:It’sapen.
S1:Howdoyouspellit?
S2:…
4.Practise
1)Listenandrepeat.
2)Compeletethesentencesandread.
3)Writethesentences.
5.Conclude
6.Homework
Completepart3
課后評(píng)價(jià)：個(gè)人修改
教案
課題StarterModule2Unit2課型listeningandspeaking
教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)詢問(wèn)人或事物的的特殊疑問(wèn)句和身體各部分名稱
教學(xué)重點(diǎn)What’rethese/those?They’re…h(huán)ead,hand,arm,ear…
教學(xué)難點(diǎn)These/those的變化運(yùn)用；foot的復(fù)數(shù)形式
教具多媒體、錄音機(jī)課時(shí)1
教學(xué)課程1.Greeting.
2.Warming-up
1）Learnthepartsofthebody.ThenListenandmatch.
2)Agame:Touchyournose.
3)Listenandsay:
T:What’sthisinEnglish?
S:It’sahand.
T:What’rethese/those?
S:They’reeyes..
3.Drills
Workinpairs.Askandsay.
S1:What’rethese?
S2:They’re….
S1:What’rethoseinEnglish?
S2:They’re….
4.Practise
1)Writethesentences
2)Listenandnumber..
5.Conclude
6.Homework
Workbook.
課后評(píng)價(jià)：個(gè)人修改
教案
課題StarterModule2Unit3課型listeningandspeaking
教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)數(shù)字1-10和howmany接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式的句型
教學(xué)重點(diǎn)Howmanydesksarethere?Therearethirty-two.abooktenbooks
教學(xué)難點(diǎn)howmany接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式的句型；數(shù)字1-10的拼寫(xiě)
教具多媒體、錄音機(jī)課時(shí)1
教學(xué)課程S1:Howmany…arethere??
S2:Thereare…
4.Practise1.Greeting.
2.Warming-up
1）Learnthenumbers1-10.ThenListenandmatch.
2)Studentslistenandsaythenumbers.
3)Listenandsay:
T:What’rethese/those?
S:They’reeyes..
T:Howmanydesksarethere?
S:Thereare32.
3.Drills
Workinpairs.Askandsay.
S1:What’rethese?
S2:They’re….
1)Writethenumbers.
2)Lookatthepicturesandwritethephrases.
5.Conclude
6.Homework
Workbook.
課后評(píng)價(jià)：個(gè)人修改
教案
課題StarterModule3Unit1課型listeningandspeaking
教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)詢問(wèn)顏色句型
教學(xué)重點(diǎn)Whatcolourare…?Theyarered.Howdoyouspell“red”?R-E-D.
教學(xué)難點(diǎn)顏色詞匯的拼寫(xiě)記憶
教具多媒體、錄音機(jī)課時(shí)1
教學(xué)課程1.Greeting.
2.Warming-up
1）Lookandlearntheword:apple,banana,flower,tree,bird,cat
2)lookatthepicturesandthecolourwords.
3)Listenandsay:
T:Whatcolourarethey?
S:They’rered.
T:Howdoyouspell“red”?
S:R-E-D..
3.Drills
Workinpairs.Askandsay.
S1:Whatcolourarethey?
S2:They’re….
S1:Howdoyouspellit?
S2:…
4.Practise
1)Readandmatch.
2)Lookatthepicturesandwritethesentences.
5.Conclude
6.Homework
Workbook.
課后評(píng)價(jià)：個(gè)人修改
七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)全冊(cè)學(xué)案（外研版）
課題：外研社初一上冊(cè)期末復(fù)習(xí)--重點(diǎn)短語(yǔ)回顧
班級(jí)：學(xué)生姓名：使用時(shí)間：
復(fù)習(xí)并應(yīng)用M1-M10的重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。
復(fù)習(xí)并應(yīng)用M1-M10的重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。
Preview（預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)）
ReviewallthegrammarpointsinM1-M10andtrytolearnthembyheart.(復(fù)習(xí)M1-M10的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)并能熟記它們。)
Step1.Feedbackonthepreview(預(yù)習(xí)情況反饋)：
1.Checkthepreview.（檢查預(yù)習(xí)情況。）
2.ReviewtheimportantgrammarpointsinM1-M10.（復(fù)習(xí)本模塊所有重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。）
Step2.七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)語(yǔ)法
1．動(dòng)詞be（is,am,are）的用法
我(I)用am,你(you)用are，is跟著他(he)，她(she)，它(it)。單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。變否定，更容易，be后not加上去。變疑問(wèn)，往前提，句末問(wèn)號(hào)莫丟棄。還有一條須注意，句首大寫(xiě)莫忘記。
2．this，that和it用法
(1)this和that是指示代詞，it是人稱代詞。
(2)距離說(shuō)話人近的人或物用this,距離說(shuō)話人遠(yuǎn)的人或物用that。如：
Thisisaflower.這是一朵花。(近處)
Thatisatree.那是一棵樹(shù)。(遠(yuǎn)處)
(3)放在一起的兩樣?xùn)|西，先說(shuō)this,后說(shuō)that。如：
Thisisapen.Thatisapencil.這是一支鋼筆。那是一支鉛筆。
(4)向別人介紹某人時(shí)說(shuō)Thisis…,不說(shuō)Thatis…。如：
ThisisHelen.Helen,thisisTom.這是海倫，海倫，這是湯姆。
(5)Thisis不能縮寫(xiě),而Thatis可以縮寫(xiě)。如：
Thisisabike.That’sacar.這是一輛自行車。那是一輛轎車。
(6)打電話時(shí)，介紹自己用this,詢問(wèn)對(duì)方用that。如：
—Hello!IsthatMissGreen?喂，是格林小姐嗎？
—Yes,thisis.Who’sthat?是的，我是，你是誰(shuí)？
注意：雖然漢語(yǔ)中使用“我”和“你”，但英語(yǔ)中打電話時(shí)絕不可以說(shuō)：Iam…,Areyou…？/Whoareyou?
(7)在回答this或that作主語(yǔ)的疑問(wèn)句時(shí),要用it代替this或that。如：
①—Isthisanotebook?這是筆記本嗎？
—Yes,itis.是的，它是。
②—What’sthat?那是什么？
—It’sakite.是只風(fēng)箏。
3．these和those用法
this,that,these和those是指示代詞，these是this的復(fù)數(shù)形式,指時(shí)間,距離較近的或下面要提到的人或事;those是that的復(fù)數(shù)形式,指時(shí)間、距離較遠(yuǎn)或前面已經(jīng)提到過(guò)的人或事物。
①Thisismybed.ThatisLily’sbed.這是我的床。那是莉莉的床。
②Thesepicturesaregood.那些畫(huà)很好。
③Arethoseappletrees?那些是蘋(píng)果樹(shù)嗎？
在回答主語(yǔ)是these或those的疑問(wèn)句時(shí)，通常用they代替these或those以避免重復(fù)。如：
④Arethese/thoseyourapples?這些(那些)是你的蘋(píng)果嗎？
Yes,theyare.是的，他們是。
4．名詞＋’s所有格
單數(shù)名詞后直接加“’s”：
Jim’scoat吉姆的外套Jeff’smother杰夫的媽媽
以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞，只加“’”
Teachers’Day教師節(jié)thetwins’books雙胞胎的書(shū)
不以s結(jié)尾的不規(guī)則的名詞復(fù)數(shù)，加“’s”
Children’sDay兒童節(jié)men’sshoes男式鞋
表示兩者共同擁有時(shí)，只在最后一個(gè)名詞后加’s
LucyandLily’smother露茜和莉莉的媽媽(共同的媽媽，一個(gè)媽媽)
表示兩者各自擁有時(shí)，要在每個(gè)名詞后加’s
Lucy’sandKate’srooms露茜和凱特的房間（各自的房間，兩間房子）
5．Therebe句型
(1)Therebe句型主要用以表達(dá)“某處（某時(shí)）有某人（某物）?！逼浠窘Y(jié)構(gòu)為“Therebe＋某物（某人）＋某地（某時(shí)）”其中there是引導(dǎo)詞，沒(méi)有詞義；主語(yǔ)是be后面的名詞，be是謂語(yǔ)動(dòng)詞，在一般現(xiàn)在時(shí)中be只用is和are兩種形式。下面這首歌訣可幫你巧記therebe句型結(jié)構(gòu)：
Therebe放句首，主語(yǔ)跟在后。地、時(shí)放句末，強(qiáng)調(diào)置前頭。如：
Thereisabookonthedesk.
有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)地點(diǎn)，也可把介詞短語(yǔ)放在句首。如：
Onthedeskthereisabook.
(2)Therebe句型中的be動(dòng)詞如何確定呢？請(qǐng)先看看下面這首歌訣：
Be動(dòng)詞，有三個(gè)，am，is還有are?！癟herebe”真特別，不留am只留倆，那就是is還有are。要用is還是are，須看其后的名詞是單數(shù)還是復(fù)數(shù)。若是單數(shù)或不可數(shù)名詞用is，否則就用are。如：
①Thereisatreebehindthehouse.
②Thereissomewater（水）inthebottle（瓶子）.
③Therearesomepearsinthebox.
(3)注意：如果“be”后的主語(yǔ)是由and連接的兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞，那么be的形式要遵循“遠(yuǎn)親不如近鄰”的原則。也就是說(shuō)，“be”的形式是由與它最近的那個(gè)名詞來(lái)確定的。若那個(gè)名詞是單數(shù)或不可數(shù)名詞要用is，是復(fù)數(shù)就用are。如：
①Thereisabookandsomepensonthefloor.
②Therearesomepensandabookonthefloor.
6．like一詞的用法
like用作及物動(dòng)詞，譯為“喜歡”。
(1)后接名詞或代詞，表示喜歡某人或某物。如：
Ilikethebabyverymuch.我非常喜歡這個(gè)小孩。
(2)后接動(dòng)名詞(v.-ing)，表示“喜歡做某事”，著重于習(xí)慣、愛(ài)好。如：
Tomlikesplayingfootball.湯姆喜歡踢足球。
(3)后接動(dòng)詞不定式(todo)，表示“偶爾地喜歡做某事”，著重于某次具體的行為。如：
Ilikereading,butIliketowatchTVthisevening.我喜歡讀書(shū)，但我今晚想看電視。
7．句子單數(shù)變復(fù)數(shù)，注意以下五要素
(1)主格人稱代詞要變成相應(yīng)的復(fù)數(shù)主格人稱代詞,即I→we,you→you，she,he,it→they。
如：Sheisagirl.→Theyaregirls.
(2)am，is要變?yōu)閍re。如：
I’mastudent.→Wearestudents.
(3)不定冠詞a，an要去掉。如：
Heisaboy.→Theyareboys.
(4)普通單數(shù)名詞要變?yōu)閺?fù)數(shù)形式。如：
Itisanapple.→Theyareapples.
(5)指示代詞this，that要變?yōu)閠hese，those。如：
Thisisabox.→Theseareboxes.
8．英語(yǔ)日期的表示法
英語(yǔ)中月份和星期名稱都是專有名詞，它們的首字母必須大寫(xiě)，并且前面無(wú)需用冠詞。
用英語(yǔ)表示日期，其順序?yàn)樵?日+年，日和年之間需用逗號(hào)隔開(kāi)。如：August2nd，2003(2003年8月2日)。也可以用日+月+年來(lái)表示。如：10thMay，2003(2003年5月10日)英語(yǔ)日期前介詞的使用：若指在哪一年或哪一月，則用介詞in，若具體到某一天，則需用介詞on。
9.時(shí)間的表達(dá)法
(1)直讀式，即直接讀出時(shí)間數(shù)字
7:05sevenfive8:16eightsixteen
(2)過(guò)、差式，即幾點(diǎn)差幾分，幾點(diǎn)過(guò)幾分。（以30分為分界線）
1:25twenty-fivepastone2:30halfpasttwo
3:43seventeentofour4:38twenty-twotofive
(3)12小時(shí)制
6:00a.m.上午6點(diǎn)8:20p.m.下午8點(diǎn)20分
(4)24小時(shí)制
13:0013點(diǎn)鐘22:1522點(diǎn)15分
(5)15分可用quarter
4:15aquarterpastfour5:45aquartertosix
(6)時(shí)間前通常用at.
at5o’clockat7:30p.m.
10.want用法
(1)想干什么用wanttodosth
Theywanttojointhesportsclub.他們想加入運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部。
(2)第三人稱單數(shù)作主語(yǔ)，want要作變化
①Hewantstoplaybasketball.
②LiXiawantstoplaythepiano.
(3)變疑問(wèn)句，否定句要借助助動(dòng)詞do或does.
①－Doyouwanttoplaysoccerball?－Yes,Ido./No,Idon’t.
②－Doeshewanttogohomebybus?－Yes,hedoes.
七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案（外研版）
七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案（外研版）
Module1Nicetomeetyou
Unit1ThefirstEnglishlesson
課型：聽(tīng)說(shuō)課
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
1.掌握重點(diǎn)單詞：meetfirstEnglishlessonclassstudentMisstwelveyearthirteentoofromcloseopenmatchwritepractise
2.能夠正確使用I’mfrom…
[課前預(yù)習(xí)]
讀熟單詞并能理解意思
Match:
meet課
student學(xué)生
lesson遇見(jiàn)
twelve從……來(lái)
thirteen也
too十三
from十二
write匹配
practise寫(xiě)
match練習(xí)
[課堂活動(dòng)]
Step1檢查
1）Listenandcheckhowmanypeoplespeak.
1□2□3□
2）Lookatthepicture.Whichwordscanyouusetodescribethepicture?
Chineseclassfatherfriendmotherschoolstudentteacher
Step2Listening
1）Listenandcheckthetruesentences.
1.MissLiisateacher.□
2.LinglingisfromBeijing.□
3.DamingandLinglingarefriends.□
4.DamingandLinglingareEnglish.□
5.WangHuiistwelveyearsold.□
2）Listenandfillintheblanks.
MissLi:Hello.Myname’sMissLi.I’mateacherandI’mChinese.I’m____Wuhan.What’syourname?Whereareyoufrom?
Lingling:Myname’sLingling.I’mfromBeijing.I’m_____yearsoldandI’mChinese.ThisisDaming.He’smyfriend.We’restudents.
Daming:Hello.Myname’sDaming.I’ma_______andI’mtwelveyearsold.I’mfromBeijing.Linglingismyfriend.What’syourname?
WangHui:Myname’sWangHui.I’m______yearsold.I’mfromShanghaiandI’mastudent.I’mChinese.I’minClassOne.
Missli:Niceto_____you,WangHui.
WangHui:Nicetomeetyou,______.
Step3Readquicklyandfillintheform.
Name
Age
Job
City
Country
MissLi
Lingling
Daming
WangHui
Step4Speaking
1、Workinpairs.Askandanswer.
A:What’syourname?B:Myname’s…
A:Whereareyoufrom?B:I’mfrom…
A:Nicetomeetyou,…B:Nicetomeetyou,too.
2、Introduceyourselftoclass.Usingtheseways.
MyChinesenameisNiShichun.MyEnglishnameisCharlotte.ImanEnglishteacher.YoucancallmeMiss/MsNi.Im39yearsold.ImfromBeijing,China.ImChinese.IteachinBeijingNo.80JuniorHighSchoolG.Youremystudents.Weregoodfriends.
Remembertheselanguagepoints:
1)_MyChinese/Englishnameis…
2)_Imastudent.3)_Im…yearsold.4)_Imfrom…
5)_Istudyin…JuniorHighSchool.
6)_Wereyourstudents.
7)_Weregoodfriends,too.
Step5Vocabularyandpronunciation(Activity6,7,8)
1、Listeningandrepeat(Activity6)
1)Listencarefully2)Repeatafterthetape
2、Listeningandrepeat(Activity7)
First,readalud;Then,repeatafterthetape.
總結(jié)s在單詞末尾的讀音。
__________________________________________________
3、Matchthewordswiththepictures(Activity8)
1）Match2）Listenandact
教后記/學(xué)后記:
Exercises:
（一）寫(xiě)單詞：
1.第一__________2.學(xué)生____________3.十二___________
4.十三_________5.歲____________6.班級(jí)___________
7.認(rèn)識(shí)、遇見(jiàn)_________8.英語(yǔ)_____________9.課___________
（二）單項(xiàng)選擇：
1.-Nicetomeetyou.-.
AGoodmorningBYouarewelcom
CNicetomeetyou,tooDGoodbye
2.HefromBeijing,IfromShanghai.
Ais,isBam,amCis,amDis,comes
3.Pleasematchthewordsthepicture.
AtoBandCwithDtoo
4.–isMaryfrom?-Sheisfrom.
AWhen,AmericanBWhere,America
CWhat,FrenchDWhere,French
5.Mysisteris.
AtwelveyearoldBtwelveyearsoldCtwelve-yearsold
6.-isyourfather?
-forty.
AHowold,HeBWhere,He’sCHowold,He’s
（三）句型轉(zhuǎn)換:
1.HernameisMissLi.(劃線部分提問(wèn))
______________________name?
2.HeisfromBeijing.(同上)
__________________________from?
3.Wearetwelveyearsold.(同上)
___________________you?
（四）將下列句子翻譯成英語(yǔ)：
1.我叫玲玲，我十二歲了。
2．我是學(xué)生。我來(lái)自北京。
3．我是中國(guó)人。
4．我在一班。
5．見(jiàn)到你很高興。
（五）根據(jù)實(shí)際情況回答下列問(wèn)題:
1.What’syourname?
2.Whereareyoufrom?
3.Howoldareyou?
（六）自我介紹：
Mynameis_____________.I’ma__________.I’m__________yearsold.
I’mfrom____________.I’minClass____________________.
Module1Nicetomeetyou
Unit2I’mfromChinaandI’mChinese.
課型：讀寫(xiě)課
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
1.掌握重點(diǎn)單詞：city,English,England,fourteen,eleven
2.能夠正確使用I’mfrom…andI’m…
[課前預(yù)習(xí)]讀熟單詞并能理解意思
1.Match:
city十一
English十四
England英國(guó)的
fourteen英國(guó)
eleven城市
2.單項(xiàng)選擇
1）-areyou?-I’mthirteenyearsold.
AWhatBWhereCHowoldDHow
2)Mikeisfromandheis.
AChinese,ChinaBAmerica,American
CEnglish,EnglandDChina,China
3.用be動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。
1）I13yearsold.
2)HeinClassOne.
3)Howoldyou?
4)TheyfromAmerica.
5)MynameWangMing.
[課堂活動(dòng)]
Step1檢查
1、Introduceyourselftotheclass.
Mynameis…I’ma…I’m…yearsold.I’mfrom…
2、Workinpairs.Askandanswer.
A:What’syourname?B:Mynameis…
A:Whereareyoufrom?B:I’mfrom…I’m…
A:Howoldareyou?B:I’m…yearsold.
Step2Reading
1、Readthepassageandanswerthequestion:
Whoarethey?
2、Readthefirstpassage.Checkthetruesentences.
1）DamingisinClassTwo.□
2）Damingisn’tfromBeijing.□
3、Readthesecondpassage.Checkthetruesentences.
3）Linglingisn’tEnglish.□
4）LinglingandDamingaren’tgoodfriends.□
4、Readthesecondpassage.Checkthetruesentences.
5)WangHuiisChinese.□
6)DamingandWangHuiareEnglish.□
5、Correctthefalsesentencesingroupsandwritedowntherightsentences.
1)____________________________________________
2)____________________________________________
3)____________________________________________
6、Readthepassageagainandcompletethetable.
Name
Age
City
Class
Beijing
Lingling
13
Step3SaysomethingaboutDaming,LinglingandWangHui.
Usingtheseways.
His/Hernameis……
He’s/She’sfrom……
He’s/She’s……
He’s/She’s……yearsold.
Step4Writing
1、Saysomethingaboutyourclassmatesinyourgroups.
2、WritesentencesaboutJiangLi.
3、Writesentencesforyou.
4、Joinyoursentenceswithand.
教后記／學(xué)后記：
Exercises:
（一）.寫(xiě)單詞：
1.從…來(lái)_________2.打開(kāi)____________3.關(guān)閉___________
4.相稱,匹配_________5.寫(xiě)_____________6.練習(xí)___________
7.城市_________8.英國(guó)___________9.英國(guó)的_________
（二）句型轉(zhuǎn)換:
1.IamfromShanghai.(否定句)
I__________fromShanghai.
2.Sheisthirteenyearsold.(疑問(wèn)句)
____________thirteenyearsold?
3.IsDaminginClassOne?(陳述句)
_____________________ClassOne.
（三）用所給詞的正確形式填空
1.It’scoldoutside.Don’topenthewindow.Please________(open的對(duì)應(yīng)詞)it.
2.Jennyisagirl.________(she)familynameisGreen.
3._______(you)nameisLisaBarnes.What’s________(he)name?Pleasetell________(I)
4.LinglingandIarefromChina.Weare________(China)________(student).
（四）根據(jù)句意及首字母補(bǔ)全單詞:
1.I’mfromE_________andI’mE________.
2.Jimisfourteeny_____old.
3.HeisinC______One.
4.H____nameisTom.HeisEnglish.
5.LinglingisfromC________.SheisaChinese.
6.We’rehisstudents,heisourChineset___________.
7.Thisisthe_______(第一)lesson.
8.________(匹配)thepictureswiththewords.
9.Heisagood________(學(xué)生).
10.WelikeEnglishandoftenp________English.
11.It’sveryniceto_______________(遇見(jiàn))youhere.
12.Iam_______________（十二）yearsoldwhenIgotheMiddleSchool.
13.Theoldmancanspeak________________(英語(yǔ))well.
14.Idon’tknowwhereheis_________(來(lái)自)。
15.Foshanisabig______________（城市）,therearemanytreeshereandthere.
（五）完成句子
1.你來(lái)自何方？
___________________________________________
2.我今年十三歲。
___________________________________________
3.你叫什么名字？
_____________________________________
4.你來(lái)自哪里？
_____________________________________
5．我來(lái)自于上海。
__________________
（六）下面是你的朋友的有關(guān)信息，請(qǐng)根據(jù)所提供的信息分別向我們介紹你的這個(gè)朋友。
Tom,England,English,fourteen,inClassOne
Module1Nicetomeetyou
Unit3Languageinuse
課型：復(fù)習(xí)課
1.掌握本模塊的單詞：meetfirstEnglishlessonclassstudentMisstwelveyearthirteentoofromcloseopenmatchwritepracticeblackboardtwenty-ninefifty
2.能夠正確使用be,明了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中be的用法。
讀熟單詞并能記住本模塊所有單詞及重要短語(yǔ)
Dictateallthewordsandphrasesofthismodule.（按要求用手寫(xiě)體規(guī)范書(shū)寫(xiě)）
Step1Talkaboutyouandyourfriendstoyourgroup.
I’mLiuBing.He’smyfriend,ZhangHai.I’m12yearsold.He’s13yearsold.We’reChineseandwe’reinClassTwo.
Step2Match:
ChinaAmerican
EnglandChinese
AmericaEnglish
Step3LookatthepicturesandcompletethesentencesofActivity2.
Step4MatchthewordswiththepicturesofActivity4.
Step5ReadandsaythedifferencebetweenfamilynameandGivenname.Andtrytowritedownthenamesofyourfavouriteactorsoractresses.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Step6拓展延伸
1、AskandansweraboutthepeopleofActivity5.
A:What’shis/hername?
B:His/Hername’s…
A:Whereishe/shefrom?
B:He’s/She’sfrom…
A:Howoldishe/she?
B:He’s/She’s...
2、Introduceyourself.
1)Askandanswerwithaparter.
Hello,myname’s…Whatsyourname？
I’m…yearsold.Howoldareyou?
I’mfrom…Whereareyoufrom?
2)Joinyoursentenceswithand.Andwritethemdown
Mynameis…I’ma…I’m…yearsold.I’mfrom…
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
教后記／學(xué)后記：
Exercises:
一、詞匯.
1.第一2.遇見(jiàn)3.英語(yǔ)
4.課5.班級(jí)6.學(xué)生
7.女士8.十二9.歲
10.十三11.也12.從···來(lái)
13.關(guān)閉14.打開(kāi)15.相稱
16.寫(xiě)17.練習(xí)18.城市
19.英國(guó)20.英國(guó)的21.十四
22.十一23.黑板24.二十九
25.五十
二、翻譯句子。
1.我是中國(guó)人。
2.我們來(lái)自中國(guó)。
3.她是一位老師。
4.他十四歲了。
5.他們是好朋友。
6.你叫什么名字？
7.你來(lái)自哪里？
8.你多大了？
9.你是一個(gè)新來(lái)的學(xué)生嗎？
10.她是10歲嗎？
11.他們?cè)诙鄦幔?br> 12.很高興遇見(jiàn)你。
13.北京是一個(gè)大城市。
14.我和大明在一班。
15.David不是美國(guó)人。
16.Britney不是來(lái)自于英國(guó)。
三、用be動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空：
1.Mymother____ateacher.
2.Yoursister____tenyearsold.
3.Hisstudents____allintheclassroom.
4.YouandI____goodfriends.
5.Lucy____anEnglishgirl.She____inClassTwothisyear.
6.You____ourChineseteacherthisterm.
四、翻譯句子。
1、我是一名學(xué)生，我來(lái)自英國(guó)。
Iam__________.Icome____________.
2、他們不是中國(guó)人，他們是英國(guó)人。
They__________Chinese.Theyare______.
3、邁克和瑪麗在三班嗎？是的。
_____MikeandMaryin_____________?Yes,theyare.
五、根據(jù)句意和首字母提示完成單詞。
1.Heisanstudent.
2.MrLiisat,heteaches（教）Chinese.
3.Samis12,heisinCOne.
4.TomisfEngland.
5.HellenisfomAmerica,sheisanA.
六、閱讀理解。
Itsthefirstdayofscool.LiPingwantstogobacktoschool.Hewantstomeethisnewteachers
Hegetsupearlyinthemorning.Hewashesandeatshisbreakfast.Thenherideshisbiketoschool.
Heseeshisfriendsinschool.Heplayswiththemhappily.Thenthebellrings.Everyonerunstotheclassroom.
LiPingmeetshisnewteacher.HernameisZhaoLing.SheteachesthemChinesethisyear.LiPinglikesMissZhao.Hethinkssheisaniceteacher.
()1.Itisthefirstdayof.
ASeptemberByearCschoolDFebruary
()2.LiPingwantsto.
AgobacktoschoolBmeethisnewteacers
CseehisfriendsD.A,BandC
()3.LiPinggoestoschool.
AonabusBonhisbikeConfootDinacar
Module1Nicetomeetyou
Grammar
課型：后置語(yǔ)法課
1．總結(jié)動(dòng)詞be（am，is，are）的具體用法。
2.學(xué)習(xí)并掌握由動(dòng)詞be（am，is，are）構(gòu)成的陳述句、否定句和疑問(wèn)句。
復(fù)習(xí)第一、二單元對(duì)話部分，自己總結(jié)動(dòng)詞be（am，is，are）的具體用法。
Step1Haveacheck
1、Be動(dòng)詞表示的意思是：
2、Be動(dòng)詞的三種肯定式是:
Step2把下面的句子翻譯成英語(yǔ)，注意并總結(jié)be動(dòng)詞的用法。
第一組：
1）我是Snoopy。
2）我十歲。
3)我是男孩。
第二組：
1）你是個(gè)好學(xué)生。
2）你是英國(guó)人嗎？
3）你幾歲了？
第三組：
1）他在三班。
2）她來(lái)自北京。
3）WangHui是中國(guó)人。
第四組：
1）我們?cè)谖灏唷?br> 2）他們都是9歲。
3）你們都是好學(xué)生。
總結(jié)be（am，is，are）的具體用法：
______________________________________________________________
Step3把下面的句子翻譯成漢語(yǔ)，注意并總結(jié)含有be動(dòng)詞的句式。
一AreyoufromAmerica?
一Yes，Iam.
一IsheChinese?
一No，heisn’t.
一AretheyinClassOne?
一No，theyaren’t.TheyarenotinClassOne.TheyareinClassTwo.
觀察例句，使用恰當(dāng)?shù)腷e動(dòng)詞造句以完成下面的表格。
肯定句
否定句
疑問(wèn)句
I
He/She/It
They/We/You
熟記：
（一）Be動(dòng)詞的用法口訣
I用am；
you,we,they都用are,
is連著he，she，it；
單數(shù)名詞用is,
復(fù)數(shù)名詞全用are。
（二）Be動(dòng)詞的句型口訣:
變疑問(wèn)，往前提，句末問(wèn)號(hào)莫丟棄。
變否定，更容易，benot莫忘記。
疑問(wèn)否定任你變，句首大寫(xiě)莫遲疑。
Exercises:
一、用be動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空(請(qǐng)注意大小寫(xiě))：
1、Mymother__________ateacher.
2、Yoursister_________tenyearsold.
3、Hisstudents_________allintheclassroom.
4、YouandI_______goodfriends.
5、I_______fromGuangdong.
6、Lucy_____anEnglishgirl.
7、She_____inClassTwothisyear.
8、You_____ourChineseteacher。
9、_____Iateacherinamiddleschool?
10、_____youaworkerorastudent?
11、______thestudentfromAmerica?
12、Thesebooks_____mine(我的）.
二、把下列句子改為一般疑問(wèn)句：
1.MaryisanEnglishgirl.
2.MissChenisfromJinhua.
3.DamingandWangHuiaregoodfriends.
4.Iamtwelve.
5.WearefromBeijing.
6.Eggsaremyfavouritefood.
7.Thegirlsareintheclassroom.
8.Itiswarmtoday.
三、把下列句子改為否定句：
1.Iamthirteen.
2.WearefromBeijing.
3.Herfatherandhermotherareteachers.
4.MaryisanEnglishgirl.
5.MissChenisfromYongkang.
6.DamingandWangHuiarefriends.
7.MissChenisfromYongkang.
教后記/學(xué)后記：
Module2Me,myparentsandmyfriends.
Unit1IcanspeakEnglish
課型：聽(tīng)說(shuō)課
單詞:parent,can,basketball,piano,tennis,tabletennis,ride,horse,welcome,international
短語(yǔ):rideahorse,rideabike,playthepiano,playbasketball,playfootball,playtennis
句型:IcanspeakEnglish.
Ican’tspeakEnglish
CanyouspeakEnglish?
Yes,Ican.No,Ican’t.
ThisisBetty.
WelcomeBettyandDamingtoourschool.
1.中英文互譯。
1)parent_____________2)international_____________
3)rideabike_____________4)playthepiano_____________
5)playtennis_____________6)tabletennis_____________
7)踢足球_____________8)歡迎_____________
9)welcometoBeijing_______10）說(shuō)英語(yǔ)__________
11）騎馬______________12）看書(shū)______________
2寫(xiě)寫(xiě)你會(huì)做的活動(dòng)。（用動(dòng)詞短語(yǔ)表達(dá)）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.通過(guò)預(yù)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)有哪些問(wèn)題嗎？請(qǐng)記錄下來(lái)。
Step1Homeworkchecking預(yù)習(xí)情況檢查：交流預(yù)習(xí)中遇到的困難或存在的問(wèn)題。（師生互問(wèn)探討）
Step2WarmingupandMatching
Getthestudentstomatchthewordsandphraseswithpicturesandmakethemfamiliarwithsports.
Step3Speaking
Getthestudentstotalkaboutwhattheycandousingthestructure:
Ican…
Step4Listening
1、ListenandcheckwhatLinglingcando.
2、Listenandcheckthetruesentences.
1)Linglingcanplayfootball.□
2)Linglingcan’tplaytennis.□
3)Linglingcanrideahorse.□
4)Linglingcanswim.□
3.1）Listentothefirstparagraphandanswer:
WhereisBettyfrom?
2）Listentothesecondparagraphandanswer:
CanTonyswim?
4.聽(tīng)一聽(tīng)Betty和Tony會(huì)做和不會(huì)做哪些事，會(huì)的打“√”，不會(huì)的打“×”。
Name
Playfootball
Playbasketball
SpeakEnglish
SpeakChinese
Playtabletennis
Rideabike
swim
Betty
Tony
5.Listenagainandtalkabouttheanswers,saywhatBettyandTonycandoorcan’tdo.
1）CanBettyplayfootballandplaybasketball?
2）CanBettyspeakEnglishandChinese?
3）CanTonyplayfootballandplaytabletennis?
4）CanTonyspeakEnglishandChinese?
5）CanTonyrideabikeandswim?
Step5Reading
Getstudentstoreadthedialogue.Helpthemlearnhowtointroducethemselvesandothers,andalsohowtotalkaboutability.
自讀課文，然后填下表：
Name
Betty
Tony
介紹/詢問(wèn)他人
介紹自己
Nationality(國(guó)籍)
Age(年齡)
Can
Cannot
Step6Repeatingandacting（Activities5、6、7）
Step7Pairwork.Askandanswer,findoutwhatyourfriendcando.
--Canyourideabike?
--Yes,Ican./No,Ican’t.
教后記/學(xué)后記:
Exercises
一．英漢互譯：
1．打籃球_________________5.rideabike
2．彈鋼琴_________________6.internationalschool
3．騎馬_________________7.playtabletennis
4．打網(wǎng)球_________________8.speakEnglish
二、句型轉(zhuǎn)換:
1)Tonycanswim.(改否定句)_____________________________________
2)Icanrideabike.(一般疑問(wèn)句)_____________________________________
3)Mysisteristenyearsold.(對(duì)劃線部分提問(wèn))_____________________________________
4)Thisisagreencar.(改成復(fù)數(shù)形式)_____________________________________
5)CanMrGreendriveacar?(寫(xiě)出肯定否定兩種回答.)___________________________________
6)IsWangDongfromEngland?（改成陳述句）
三、你能正確翻譯下列句子嗎？
1)她會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。_____________________________________
2)他會(huì)打乒乓嗎？是的，他會(huì)的。_____________________________________
3)我不會(huì)騎馬。
_____________________________________
4)見(jiàn)到你很高興。_____________________________________
5)你媽媽會(huì)彈鋼琴嗎？不，她不會(huì)。_____________________________________
6)歡迎到我們學(xué)校來(lái)。____________________________________________
四、拓展練習(xí)。你想?yún)⒓由倌陮m運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部嗎？那就做一個(gè)入會(huì)登記吧。然后再寫(xiě)一篇介紹自己小短文，
SportsClub
Name:____________Age:____________________
Class:___________Grade:___________________
Hobby:_________________________________________
Can:______________Can’t:__________________
Module2Me,myparentsandmyfriends.
Unit2Thesearemyparents
課型：讀寫(xiě)課
①單詞:factory,hotel,university,hospital,office,doctor,worker,manager,secretary,at,
②句型:What’syourfather’s/mother’sjob?
Thisismymother.Mymotherisadoctoratthehospital.
Thesearemyparents.Theyarefactoryworkers.
1.你能寫(xiě)出至少5個(gè)表示職業(yè)的名詞?
_______________________________________________________________________
你能寫(xiě)出至少5個(gè)表示工作場(chǎng)所的名詞嗎？
_______________________________________________________________________
2.中英文互譯。
1).factory_______2).hotel________3).university__________
4).hospital________5).office__________6）secretary__________,
7)工人__________8).老師__________9)醫(yī)生__________
10）經(jīng)理__________11）職業(yè)_______12）這些_______
3.翻譯下列句子。
1)你是做什么工作的？__________________________
2)這位是Tony的父親。_________________________
3)我來(lái)自美國(guó)。___________________________
4)我媽媽是位英語(yǔ)老師。___________________________
5)你會(huì)講英語(yǔ)嗎？___________________________
6)這是我的英語(yǔ)老師，這些是我的父母親。___________________________
5..通過(guò)預(yù)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)有哪些問(wèn)題嗎？請(qǐng)記錄下來(lái)。
Step1.Homeworkchecking
檢查核對(duì)回家作業(yè)，預(yù)習(xí)情況檢查：交流預(yù)習(xí)中遇到的困難或存在的問(wèn)題。（師生互問(wèn)探討）
Step2.Vocabularyandmatching
Activities1and2.Getstudentstolearnsomenewwordsaboutjobandworkingplaces.
Job.
Teacher
Workingplace
University
Step3.Speaking
Activity3.GetthestudentstoworkinpairstotalkaboutWhatareyourparents’jobs?
Eg：
A:Whatareyourparents’jobs?
B:Mymotherisateacher.Myfatherisadoctor.Whataboutyourparents?
A:Mymotherisasecretary.Myfatherisafactorymanager
Step4.Listening
Listenandanswer:
①Howmanystudentsinthepassage?
______________
②Whatdothestudentswanttotellus?
______________________________
Step5.Reading
Getstudentstoreadthepassage:
1)finishexercisesinActivity4.
2)fillinthefollowingform.
Name
Nationality
FathersJob
Mother’sJob
BettyRixon
(1)
(2)
(3)
TonySmith
(4)
(5)
(6)
Daming
(7)
(8)
(9)
WangLingling
(10)
(11)
(12)
Step6.Writing
1)Activity6:Getthestudentstowriteusingcorrectcapitalletterandfullstop.(正確使用大寫(xiě)字母和句號(hào))
DoActivity6onP11andActivity13onP78inworkwork4
2)Activity7:Getthestudentstointroducetheirfather’sorotherpersons.Writedowntheanswerstothequestionsandthenmakeareport:
Myfather
教后記/學(xué)后記:
Exercises:
1、Matchthejobswiththeworkplaces.
factoryworkeroffice
manageruniversity
studentfactory
secretaryschool
teacherhotel
2、正確書(shū)寫(xiě)下面的句子。
1）hecandrawachinesepicture_____________________________________________
2)thatEnglishgirlisverybeautiful
____________________________________________
3）theseareenglishbooks____________________________________________
4）myfriendlilyisfromAmerica__________________________________________
5）sheisthirteenyearsoldandsheisinfourclass__________________________________________
3、根據(jù)首字母提示填寫(xiě)單詞，完成句子。
1)ZhangHongisadoctor.Sheworksinah_________.
2)MissGaoisat__________.Sheworksinaschool.
3)Heisplayingthep______________now.
4)TonyisfromEnglandandhecans______English.
5)Wehavelunchinthish_______.
6)---What’sherfather’sj_______?---He’saworker.
7)Thisismyfather.Heisaworkerinaf_________.
8)W_______youtoourschool.
9)Canyoup__________football?
10)Myauntisano____________worker.
4、翻譯下面的句子或短語(yǔ)：
1）北京國(guó)際學(xué)校2）在一所大學(xué)
3）在一個(gè)辦公室4）在一個(gè)工廠里
5）在一家醫(yī)院6）一個(gè)賓館經(jīng)理
7）一個(gè)年老的醫(yī)生8）一個(gè)新學(xué)生
9）一個(gè)女老師10）三個(gè)男老師
11）這是我的媽媽。
12）這些是我的朋友。
13）我的爸爸是工人。
14）你叔叔的工作是什么？
5、句型轉(zhuǎn)換：
1)Whatisyourfather’sjob?(同義句)
__________________________________?
2)Hermotherworksinastation.(劃線部分提問(wèn))
_____________hermother_______?
3)Damingcanplayfootball.(改為否定句)
____________________________________________
4)Cansheplaythepiano?(作肯定回答)
_____,__________.
5)Sarahiselevenyearsold.(對(duì)劃線部分提問(wèn))
_______________Sarah?
Module2Me,myparentsandmyfriends.
Unit3Languagepoints
課型：復(fù)習(xí)課
1.掌握本模塊的單詞：parent,can,basketball,piano,tennis,tabletennis,ride,horse,welcome,international，factory,hospital,hotel,office,university,doctor,manager,secretary,at,photo,family,her
2.能夠正確使用can,并能介紹自己和他人的職業(yè)。
Dictateallthewordsofthismodule.（按要求用手寫(xiě)體規(guī)范書(shū)寫(xiě)）
讀熟單詞并能記住本模塊所有單詞
Step1Exercise
根據(jù)第一、二單元內(nèi)容完成下列句子。
1）BettyisfromAmerica.She___playfootball,butshe____speakChinese.
2）TonyisfromEngland.He______playfootballandtabletennis.
3）Daming’smotherisa________atthehospitalandhisfatherisa_____.
4）Lingling’sparentsare________.
5）Betty’smotherisa___________.
Step2Talkingaboutthefamilyphoto
Enablestudentstotalkabouttheirfamilyphoto,usinglanguagecoveredthisunit.
T:What’sthis?
S:It’safamilyphoto!
T:Great!Now,listencarefully.(Todrawstudents’attention,pointtothephotowhileintroducing.)Thisismyfamily.Thesearemyparents.Myfatherisaworkerandhecanplaytabletennis.Andthisismymother.Sheisateacher.Shecanplaytennis.Ihaveahappyfamily!
Afterintroducing,showstudentsthefollowingsentencestructures:
Thisismyfamily.
Thesearemyparents.
Myfatherisa…andhecanplay...
Andthisismymother.Sheisa….Shecanplay…
Ihaveahappyfamily!
Step3Speaking
Askstudentstotalkaboutabilityusingcandoandcan’tdo.
GivestudentsenoughtimetodoActivity2.Andthenasksomestudentstoreadandchecktheanswerstogether.
Step4Practicing
1)LookatthepicturesandcompletethesentencesofActivity3.
2）Matchthejobswiththeworkplaces.
1.factoryworkerhospital
2.manageruniversity
3.studentfactory
4secretaryschool
5.teacherhotel
6.doctoroffice
Step5拓展延伸
Workinpairs.Askandanswer.
A:What’syourname?B:Mynameis…
A:Howoldareyou?B:I’m…yearsold.
A:Whereareyoufrom?B:I’mfrom…I’m…
A:canyouspeakEnglish…?B:Yes,Ican.
Step6Andattheendoftheclass,makethemtolistentoandimitatethelanguagesinAroundtheworld.
教后記/學(xué)后記:
Exercises:
1、根據(jù)句意，用be動(dòng)詞amisare填空
1)He__________myfriend.
2)Howmanymaps_________thereonthewall?
3)--What__________theseinEnglish?
--They__________apples.
4）--_________youEnglish?--Yes.IfromEngland.
5）--_________youfromShanghai?
--No,we_______not.WecomefromHongKong.
2、選擇填空
()1).Theyoftenplay______footballin______universityafterschool.
A.不填…anB.a…anC.不填…a
()2).--Canyouplaytennis?--______.
A.No,IcantB.Yes,IamC.No,Imnot
()3).Canshe______hername?
A.writesB.writeC.writing
()4).Myfavoritesportis________.
A.singingB.swimmingC.shopping
()5).Imastudent.Istudyina_______.
A.middleschoolB.factoryC.office
()6).Idrivepeopletoplaces.Ima_______.
A.workerB.doctorC.driver
()7).--Canyou_______English?--Yes,alittle.
A.sayB.speakC.talk
()8).Hecantswim.Itstoo________forhim.
A.easyB.heavyC.hard
()9).Thatboyisfrom_______.
A.EnglishB.ChineseC.England
()10).LiLinandHuBinare______inthecarfactory.
A.factoryworkerB.factoriesworkersC.factoryworkers
3、完成句子
1)我會(huì)游泳，但是我不會(huì)騎自行車。
I_____________,butI____________abike.
2)這個(gè)美國(guó)老師會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)。
This________teachercan__________________.
3)格林先生在那個(gè)工廠工作，是個(gè)經(jīng)理。
MrGreen_______atthatfactory,heisa________________.
4)他媽媽是一個(gè)秘書(shū)。
Hismotherisa_________.
5)我的父母親是老師。
Myparents_____________________.
4連詞成句。
1)play,Lingling,piano,can,the_________________________________________________?
2)can,horse,Tony,ride,a,not_________________________________________________.
3)teacher,an,in,English,university,a,mother,my,is
____________________________________________.
4)parents,are,her,these____________________________________________.
5)is,my,friend,Kate,good____________________________________________.
Module2Me,myparentsandmyfriends.
Grammar
課型：后置語(yǔ)法課
１.總結(jié)鞏固情態(tài)動(dòng)詞can的用法及其肯定、疑問(wèn)與否定形式。
CanDamingrideabike?Yes,hecan./No,hecan’t.
Ican’trideabike.
２.職業(yè)及工作地點(diǎn)等單詞的進(jìn)一步掌握。
復(fù)習(xí)第一單元中的Activiy3andActivity7以及第三單元中的Activiy2andActivity3，自己總結(jié)情態(tài)動(dòng)詞can的具體用法。根據(jù)課文內(nèi)容填空：
1)Bettyisfrom.Sheis.Sheplayfootball,butshespeakChinese.
2)Tonyisfrom.Heis.
Heplayfootballandtabletennis.
3)Daming’smotherisaatthehospitalandhisfatherisa.
4)Lingling’sparentsare.
5)Betty’smotherisa.
Step1Haveacheck
把下面的句子翻譯成英語(yǔ)：
1.我會(huì)打籃球。
2.你會(huì)游泳嗎？不，我不會(huì)。
3.大明不會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)。
Step2你能總結(jié)can的用法嗎？把下面的句子譯成漢語(yǔ)并總結(jié)can的用法。
Youcanswim.
Canhesingasong?
Shecantplaychess.
Itcanplayfootball.
WecantspeakEnglish.
Cantheyswim?
(一)Can的用法
(1)后面接動(dòng)詞原形，沒(méi)有人稱的變化。
意思是能，可以。
Eg.Icansing.
(2)變否定句直接在can后加"not".
Eg.Icannotdance.
(3)變疑問(wèn)句直接把can提前
Eg.Whatcanyoudo?
--Canyouwrite/run/…?
--Yes,Ican./No,Icant.
（二）can的三種句式結(jié)構(gòu)：
1）主+can+動(dòng)詞原形.
2）主+can’t+動(dòng)詞原形.
3）-Can+主+動(dòng)詞原形？
-Yes,主+can./No,主+can’t.
Exercises:
1.用恰當(dāng)?shù)脑~填空。
1）-Canyoudance?-Yes,I___.
2）-___hepaint?-No,he___.
3）-Canshe___English?-Yes,she___.
4）-____DaMingplayfootball?
-___,hecan.
5）-Cantheyplay___guitar?
-No,they___.
2.把下列句子變?yōu)榉穸ň洹?br> 1)Linglingcanrideahorse.
2)HecanspeakChinese.
3）LinglingandDamingcanplaythepiano.
4）Myfathercanplaytabletennis.
5）Shecanswim.
3.把下列句子變?yōu)橐话阋蓡?wèn)句。
1）Shecanswim.
2)Shecanrideabike.
3）Theycanplayfootball.
4）Hecanrideahorse.
5）Theycanplaybasketball.
4.將下面各組詞組成句子
1）________________________（basketball,play,Lucy,can）
2）____________________________(not,he,dance,can)
3）____________________________?(you,can,see,what)
4)____________________________(can,swim,not,we)
5）_____________________________.(I,can,help,you)
6）_____________________________?(I,can,do,what)
7）_____________________________?(you,can,abike,ride)
5.翻譯。
1）我會(huì)唱歌。
2）我不會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)。
3）你會(huì)開(kāi)汽車嗎？
4）我們會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。
5）他會(huì)踢足球。
6）他不會(huì)彈鋼琴。
7）她能游泳嗎？
8）-大明會(huì)游泳嗎？-不，他不會(huì)。
9）-他們會(huì)彈鋼琴嗎？-是的，他們會(huì)。
6.按要求改寫(xiě)句子。
1)Tonycanplaytabletennis.(一般疑句)
_______________________
(肯定回答)__________
2)IcanspeakChinese.(改為一般疑問(wèn)句)_________________________
3)Canyouswim?(作否定回答)
___________________
4)Cansherideabike?(作肯定回答)
________________
5）TonycanspeakChinese.(改為否定句)
____________________________
6）Icanrideabike.(改為一般疑問(wèn)句)
____________________________
7.用所給詞的正確形式填空.
1）Hecan_____(play)football.
2）Canshe______(speak)English?
3)Wecan______(play)thepianoeveryday.
4)Tonycan’t_____(ride)abike.
8.先填寫(xiě)表格，然后寫(xiě)一篇介紹你們一家情況的短文。
Member
Job
Workplace
hobby
Cando
Can’tdo
I
student
inamiddleschool
myfather
mymother
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
教后記/學(xué)后記：
Module3Mynewschool
課型：前置語(yǔ)法課
Ⅰ：Teachingaims:
Therebe句型表示存在的用法。
Ⅱ：學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、你能介紹一下我們的教室有哪些東西嗎？
（看誰(shuí)說(shuō)的最多？）
二、你們知道如果用英語(yǔ)表達(dá)“……地方有……”該如何表達(dá)呢？一般采用Therebe句型?？聪旅娴睦洌?br> Thereisabookonthedesk.
桌子上有一本書(shū)。
Therearesomestudentsinourclassroom.
我們的教室里有一些學(xué)生。
Thereisaballunderthebed.
床底下有一個(gè)球。
根據(jù)上面的例子，你知道be的單復(fù)數(shù)由誰(shuí)來(lái)決定嗎？
（組內(nèi)討論）
請(qǐng)完成下面的句子：
1、There______(be)anappleonthetable.
2、There______(be)fivepicturesonthewall.
3、There______(be)twenty-onegirlsinourclass.
4、There______(be)somemilkintheglass.
5、There______(be)apenandtwopencilsinherpencil-box.
6、There(be)somebooksandaneraseronthedesk.
7、There(be)somestudentsontheplayground.
8、There(be)somechairs.
9、There(be)ablackbordhere.
10、There(be)somewarterinthecup.
11、There(be)ateacherinfrontoftheblackboard.
12、There(be)somericeandvegetablesonthetable.
（核對(duì)答案，你知道第4、5、12題用“is”還是“are”嗎？）
三、總結(jié)一下吧！Therebe句型的陳述句結(jié)構(gòu)：
四、Talkaboutourclassroomwithyourpartner
五、看下面的表格，你能發(fā)現(xiàn)的Therebe句型一般疑問(wèn)句和還定句是如何構(gòu)成的嗎？
肯定
否定
疑問(wèn)
回答
Thereisacomputeronthedesk.
Thereisn’tacomputeronthedesk.
Isthereacomputeronthedesk?
Yes,thereis.
No,thereisn’t.
Therearesomestudentsontheplayground.
Therearen’tanystudentsontheplayground.
Arethereanystudentsontheplayground?
Yes,thereare.
No,therearen’t.
小組討論，總結(jié)：
1、否定形式：_________________________________________
2、疑問(wèn)形式：__________________________________________
肯定答語(yǔ)：
否定答語(yǔ)：
（注意：如果肯定句中出現(xiàn)some，變否定和疑問(wèn)應(yīng)該怎么辦呢？)
一起練練吧：
1、Thereissomewaterinthebottle.(一般疑問(wèn)句)
____________________waterinthebottle?
Yes,_______________.
2、Therearesomebooksinthebag.（否定句）
There_______________booksinthebag.
3、ThereisaTVsetonthetable.(一般疑問(wèn)句)
_______________aTVsetonthetable?
No,__________________.
4、There_________(be)twentystudentsandateacherintheclassroom.
5、some,intheclassroom,there,boys,
6、Thereisabagandtwoballsonthechair.(一般疑問(wèn)句)
？
No,.
7、Thereisapeninthebox.(改為否定句)
8、Therearesomedesksintheclassroom.（改為一般疑問(wèn)句）
9、Thereare46studentsinmyclass.（就劃線部分提問(wèn)）
10、Arethereanypensinthebox?(否定回答)
Ⅲ、Happytest.
Completetheconversationwith“thereis,thereare,thereisn’t,therearen’t,isthereorarethere”.
A:Inourclassroom,______________20students,________________ablackboardand________________22desks.
B:________________46studentsinmyclass,________________25boysand21girls._______________48desks.
A:________________anycomputersonyourdesks?
________________acomputeronyourteacher’sdesk?
B:No,________________.Thereisn’tacomputeronourteacher’sdesk.And________________anycomputersonourdesks.________________anycomputersinyourclassroom?
A:No,________________.
Ⅳ、Summary
今天我們學(xué)習(xí)了therebe句型表存在的各種句式，你來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
V、Showyourselves.
用some,any填空
1、----Aretherebooksthere?
----Yes,therearesciencebooks.
2、----Istherericeinthebowl?
-----No,thereisn’t.
3、Therearelabsinourschool.
4、Therearen’tapplesinthebasket.
5、Wouldyoulikemilkinyourcoffee?
單項(xiàng)選擇
6、Theremanyboysintheclassroom.
A.isB.amC.are
7、---thereagirlnearhere?
-----Yes,thereis.
A.IsB.isC.Are
8、Thereisacomputerthedesk.
A.inB.onC.to
9、Thereisappleonthedesk.
A.aB.anC.the
10、Thereapeninthebag,butthereabookinit.
A.isn’t;isB.is;isC.isn’t;isnt
11、Aretherestudentsinyourclass？
A．forty-sixB.forty-sixC.fortysix
Ⅴ、Homework
用therebe句型介紹一下你的家。
Module3Mynewschool
Unit1Thereare46studentsinmyschool
1、熟悉本課所學(xué)的新詞匯。
2、能用“therebe”句型描述自己的教室及學(xué)校。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
3、正確應(yīng)用“therebe”句型的各種句式。
二、課前準(zhǔn)備：
1、熟讀在本課中出現(xiàn)的新詞匯。
2、在課文中劃出下列新詞匯，弄清其漢語(yǔ)意思。
blackboardlibrarydictionarypictureteacher
classroomtelevisioncomputerdeskstudent
三、課前朗讀。（朗讀本課所學(xué)的新詞匯）
四、學(xué)習(xí)過(guò)程：
1、完成下列單詞。
d_cti_n_ryl_b__ryp_ct_r_f_ft__ns_xt__n
n_n_t__nth__t_e_ght_n_n_t_
2、檢查并大聲朗讀上面的單詞。
3、討論自己教室里有哪些東西并記錄下來(lái)，每組選一名代表展示。比一比誰(shuí)說(shuō)的最多。
4、Lookatthepictureswhichwordscanyouusetodescribethem?
(Talkaboutwithyourpartner)(Activity1inStudent’sBook)
5、Listenandchoosethecorrectpicture.
(Activity2inStudent’sBook))(Checktheanswertogether)
6、Listenandunderlinethecorrectanswers.
1)InBetty’sschoolthereare20/46studentsinaclass.
2)InDaming’sclassthereare25/21girls.
3)Thereis/isn’tacomputeronMissLi’sdesk.
4)ArethereanycomputersinDaming’sclassroom?
Yes,thereare./No,therearen’t.
5)ArethereanycomputersinBetty’sclassroom?
Yes,thereare./No,therearen’t.
(Checktheanswersandreadthecorrectsentencesloudly)
7、Listenagainandcompletethecolumn.
Betty’sclass
Daming’sclass
Students
Desks
Computers
Checktheanswers,thenpracticewithyourpartnerlikethis:
-AretheretwentystudentsinBetty’sclass?
-Yes,thereare./No,therearen’t.
-IsthereacomputerinDming’sclass?
-Yes,thereis./No,thereisnt’.
和你的同桌讀對(duì)話并找出含有“therebe”的句型的句子，并翻譯成漢語(yǔ)。
8、Listenandrepeat(Activity5inStudent’sBook)
在本課中還有含有所學(xué)音標(biāo)的單詞嗎？找一找:
9、Canyoucountthenumbersfromonetoonehundred?Haveatry!(你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？英語(yǔ)數(shù)字的構(gòu)成有規(guī)律嗎？)
五、Showyourseleves.
1、Let’shaveatry!Whoisbest?(一生說(shuō)出數(shù)字，其余學(xué)生用英語(yǔ)搶答)
2、Workinpairs.Writeaboutyourclassroom.Usenumbers.
Numbers
Numbers
41
desks
blackboards
televisions
teacher’sdesks
students
pictures
girls
computers
boys
dictionaries
3、Workinpairs.Talkaboutyourclassroomlikethis:
Thereare41desksinmyclassroom.
Thereisn’tatelevisioninmyclassroom.
Therearen’tanypicturesinmyclassroom
……
六、Summerry:Whathavewelearned?
Testyourself:
根據(jù)提示，完成句子。
1、There____(is/are)twoblackboardsonthewall.
2、Thereare_____(二十)boysinmyclassroom.
3、There____(benot)acomputeronmydesk.
4、_____thereanypicturesinyourclassroom?
Yes,_________.
5、thereatelevisionintheroom?
No,
6、我們的教室里有41張桌子。
.
7、你們的教室里有一些計(jì)算機(jī)嗎？
？
是的，有一些。
.
8Therearesomecomputers(在桌子上)
9Thereare（17張桌子）intheclassroom.
10Arethere（5幅畫(huà)）onthewall？
寫(xiě)出下列數(shù)詞相對(duì)應(yīng)的單詞
1（?。?（）8（）
11（） 12（） 13（）
15（） 18（） 19（）
20（） 30（?。?0（）
70（） 80（?。?0（?。?br> 用括號(hào)中的單詞完成句子
（under,where,not,there,dictionary）
1、Herwatchisyellow.It’sblack
2、aresixbooksonthedesk.
3、isyourmother?Sheisatschool.
4、That’smyEnglish.
5、Isthereaballthechair/
七、Homework:
Describeyourclassroomtoyourfriends.
Youcanbeginlikethis:
Thisismyclassroom,Thereara......studentsinmyclass.
.......
Unit2Where’sthelibrary.
一、Learningaims
1、Remernberthenewwordsofunit2.
2、掌握介詞短語(yǔ)nextto,infrontof,behind表方位的用法。
3、掌握——“whereis/are……”
——“It’s/They’re……”句型
二、課前朗讀（找?guī)咨I(lǐng)讀本課中出現(xiàn)的詞匯）
三、學(xué)習(xí)過(guò)程：
（一）warming–up
1、完成下列單詞并掌握其漢語(yǔ)意思
cl_ssr___md_____n_____gh_____llg_____m
l_____br_____ry_____ff_____cesc_____en____lab
2、Talkfreelylikethis,usingthewordsinActivity1.
----Isthereadininghallinourschool?
----Yes,thereis/No,thereisn’t.
3、Matchthepictureswiththeplaces.(Activity1inStudent’sBook)
（二）Reading
ReadaboutPictureAandanswerthequestionswithYesorNo.
1、IsBettyinfrontofDaming?()
2、AreDamingandTonybehindLinglingandBetty?
3、IsLinglingnexttoBetty?()
ReadaboutPictureBandanswerthequestions.
1、WhereisDarning?
2、WhereareLinglingandTony?
3、WhereareBettyandDaming?
Checktheanswersandreadthesentencestogether.
(三)學(xué)以致用：“Whoisbest?”
課堂活動(dòng)：
①分組每次找三名學(xué)生到黑板前，按要求站出nextto,infrontof,behind的位置；
②讓他們按照一定方位站好，讓其他學(xué)生說(shuō)出他們的方位關(guān)系。
（四）Workinpairswiththesewords.
“sciencelab,dininghall,classrooms,library,offices,gym
Youcanpracticelikethis:
----Arethereanyschooloffices?
----Yes,thereare.
----Wherearethey?
----Theyarenextto/behind/infnntof......
（五）ReadBetty’shomeworkandwritethenamesoftheplaces.(Activity3inStudent’sBook)
a、sciencelabb、___________
c、__________d、___________
e、__________
f、__________
Readitagainandcompletethesentences.
Use“nextto,infrontof,behind”
1、Thesciencelabis____________thedininghall.
2、Thelibratyis________thesciencelab.
3、Theofficesis________theclassroomsand________thegym.
4、Thegymis________theoffices.
5、Thesciencelabis_______thelibraryand________thedininghall.
(六)、Lookatthesesentences.
1、Thelibraryisnexttotheclassrooms.
It’snexttotheclassrooms.
2、Theclassroomsareinfrontoftheoffices.
Theyareinfrontoftheoffices.
3、Isthesciencelabinfrontofthelibrary?
No,itisn’t.
你學(xué)會(huì)什么了嗎？
________________________________________________________________
Nowanswerthequestions,Useshortforms.
1、Where’sthelibrary?
________infrontofthesciencelab.
2、Wherearetheoffices?
________infrontoftheclassrooms.
3、Arethecalssroomsnexttothesciencelab?
No,_________________.
4、Isthegymnexttotheclassroom?
No,_________________.
（七）、Showyoursleves.
Askandadnswerwithyourpartherlikethis.
----Where’sthelibrary?
----It’sbehindthegym
……..
（八）、Summary.
Whathavewelearned?
（九）、Testyourself
按要求寫(xiě)出單詞的正確形式：
1、their（同音詞）________2、dictionary（復(fù)數(shù)）_______
3、build（名詞）________4、behind（反義短語(yǔ)）_______
5、write（同音詞）________6、picture（同義詞）_______
英漢互譯：
1、在......前面____________2、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室____________
3、onthewall_____________4、abuilding____________
5、behindtheclassroom__________6、在飯廳
7、在圖書(shū)館的后面8、在教室的前面
翻譯句子：
1、我在大明的前面。
_________________________________________________________
2、教室的旁邊有一個(gè)實(shí)驗(yàn)室。
_________________________________________________________
3、圖書(shū)館在哪兒？
_________________________________________________________
4、這附近有所學(xué)校嗎？
_________________________________________________________
5、體育館在學(xué)校的后面嗎？
_________________________________________________________
句型轉(zhuǎn)換
1、Thegymisnexttothedinningroom.（對(duì)劃線部分提問(wèn)）
2、DmingandTonyarebehindLinging（改為一般疑問(wèn)句）
3、Thelibraryisbehindthegym（對(duì)劃線部分提問(wèn)）
4、Theclassroomsarebehindthegym.（改為一般疑問(wèn)句）
5、Aretheofficesnexttotheclassrooms?（作否定回答）
閱讀理解
Paulhasanicebedroom.Abedandachairareinit.Acatisunderthechairandaballisunderthebed.Adeskisnearthechair.Abookcaseisbehindthebed.SomeEnglishbooksareonit.Apictureisonthewall,andtwowindowsareinthewall.Threepeopleareinthepicture.ThemanisPaul’sfatherandthewomenisPaul’smother.Who’stheboy?Canyouguess?
根據(jù)短文內(nèi)容，判斷正(T)誤(F)
1、TheboyisPoul.
2、Somebooksareonthedesk.
3、ThemanisPaul’sgrandfather.
4、Abookcaseisbehindthebed.
Module3Mynewschool.
課型：復(fù)習(xí)課
一、課前朗讀
1）朗讀本模塊單詞
2）朗讀本模塊出現(xiàn)的短語(yǔ)
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、本模塊單詞
2、本模塊出現(xiàn)的表方位的介詞短語(yǔ)的用法
3、Therebe句型的陳述句、疑問(wèn)句、及其答語(yǔ)
三、自主復(fù)習(xí)：
1、以小組為單位自主復(fù)習(xí)本模塊單詞、短語(yǔ)
2、以小組為單位一對(duì)一互相聽(tīng)寫(xiě)檢查、單詞、短語(yǔ)，指出錯(cuò)誤并糾正
3、全班檢查
完成下列單詞及短語(yǔ)。
黑板計(jì)算機(jī)字典圖書(shū)館
十五十九九十十八
在……的前面在……的旁邊在……的后面
四、Readthesentences..
Thereare46studentsinmyclass.
Thereisablackboardinmyclassroom.
Arethereanyschooloffices?
Yes,thereare.Therearesomeoffices.
IsthereacomputeronMissLi’sdesk?
No,thereisn’t.
Therearen’tanycomputersonourdesks.
Thereisn’tatelevisioninmyclassroom.
總結(jié)：Therebe句型
肯定式:_________________________________________________
否定式:_________________________________________________
疑問(wèn)式:________________________________________________
答語(yǔ)：___________________________________________________
按要求完成句子：
1There_______(be)apenandtwopencilsinthepencil—box.
2Therearesomepeopleinthepark.(否定句)
There______________________________inthepark.
3Thereisapencilonthedesk.(改為一般疑問(wèn)句)
___________________onthedesk?
Yes,
4Thereisarulerinthebag.(改為復(fù)數(shù))
There______________________inthebags.
5There_________(be)somefoodonthedesk
五、Completetheconversationwith“thereis,thereare,thereisn’t,therearen’t,isthereorarethere”
A:Thisismyschool.It’sreallybig.(1)_________32classroomsinthebuildinginfrontofyou.
B:(2)__________anysciencelabs?
A:No,(3)________anysciencelabsinthebuilding.(4)__________onlyclassroomsandofficesinthisbuilding.But(5)_________threesciencelabsinthebuildingbehindit.
B:(6)_________atelevisioninyourclassroom?
A:No,(7)________.But(8)________atelevisioninthelibrary.
(Checktheanswerstogether)
六、Workinpairs,Talkaboutyourschool
Thereisalibraryinourschool.It’s……
七、Askandansweraboutyourschoolwithyourpartner.
----Whereisthegym?
----It’s.......
八、Completethesentences,Use“behind,infrontof,ornextto”
Thegymisbehindthesciencelab.
1Thelibraryis_________theclassrooms.
2Thelibraryis_________thedininghall.
3Theclassroomsare_______theoffices.
4Thesciencelabsare____________thegym.
5Thedininghallis_________thelibrary.
6Theofficesare________thesciencelabs.
7Theclassroomsare_______thelibrary.
8Thesciencelabsare________theoffices.
總結(jié)：
behind、infrontofandnextto的用法，想一想，以前還學(xué)過(guò)哪些表方位的介詞？
完成下列句子：
1、Therearesomepictures________________________(在墻上)
2、Thereisagirl_____________________________(在樹(shù)底下)
3、Theboyis_________________________(在床上)
4、Therearesomebooks__________________________(在桌子上)
5、Thepenis___________________________________(在書(shū)包里)
用所給詞的適當(dāng)形式填空
1、Thereare(you)pens.
2、(me)haveanicebag.
3、Thisis(she)computer,and(she)likesitverymuch.
4、Theseare(we)pencils.
5、Aretheclassroomsbehindthegym?
Yes,(their)are.
6、(his)canplaythepiano?
九、Writing
Writealetterdescribingyourschool.
Youcanbeginlikethis:
Thisisourschool,Thereare......classrooms
.......
