外研版小學(xué)英語教案

七年級(jí)英語上冊(cè)全冊(cè)學(xué)案（外研版）。

課題：外研社初一上冊(cè)期末復(fù)習(xí)--重點(diǎn)短語回顧
班級(jí)：學(xué)生姓名：使用時(shí)間：

復(fù)習(xí)并應(yīng)用M1-M10的重點(diǎn)語法知識(shí)點(diǎn)。

復(fù)習(xí)并應(yīng)用M1-M10的重點(diǎn)語法知識(shí)點(diǎn)。

Preview（預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)）
ReviewallthegrammarpointsinM1-M10andtrytolearnthembyheart.(復(fù)習(xí)M1-M10的語法知識(shí)點(diǎn)并能熟記它們。)

Step1.Feedbackonthepreview(預(yù)習(xí)情況反饋)：
1.Checkthepreview.（檢查預(yù)習(xí)情況。）
2.ReviewtheimportantgrammarpointsinM1-M10.（復(fù)習(xí)本模塊所有重點(diǎn)語法知識(shí)點(diǎn)。）
Step2.七年級(jí)上冊(cè)英語語法
1．動(dòng)詞be（is,am,are）的用法
我(I)用am,你(you)用are，is跟著他(he)，她(she)，它(it)。單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。變否定，更容易，be后not加上去。變疑問，往前提，句末問號(hào)莫丟棄。還有一條須注意，句首大寫莫忘記。

2．this，that和it用法
(1)this和that是指示代詞，it是人稱代詞。
(2)距離說話人近的人或物用this,距離說話人遠(yuǎn)的人或物用that。如：
Thisisaflower.這是一朵花。(近處)
Thatisatree.那是一棵樹。(遠(yuǎn)處)
(3)放在一起的兩樣?xùn)|西，先說this,后說that。如：
Thisisapen.Thatisapencil.這是一支鋼筆。那是一支鉛筆。
(4)向別人介紹某人時(shí)說Thisis…,不說Thatis…。如：
ThisisHelen.Helen,thisisTom.這是海倫，海倫，這是湯姆。
(5)Thisis不能縮寫,而Thatis可以縮寫。如：
Thisisabike.That’sacar.這是一輛自行車。那是一輛轎車。
(6)打電話時(shí)，介紹自己用this,詢問對(duì)方用that。如：
—Hello!IsthatMissGreen?喂，是格林小姐嗎？
—Yes,thisis.Who’sthat?是的，我是，你是誰？
注意：雖然漢語中使用“我”和“你”，但英語中打電話時(shí)絕不可以說：Iam…,Areyou…？/Whoareyou?

(7)在回答this或that作主語的疑問句時(shí),要用it代替this或that。如：
①—Isthisanotebook?這是筆記本嗎？
—Yes,itis.是的，它是。
②—What’sthat?那是什么？
—It’sakite.是只風(fēng)箏。

3．these和those用法
this,that,these和those是指示代詞，these是this的復(fù)數(shù)形式,指時(shí)間,距離較近的或下面要提到的人或事;those是that的復(fù)數(shù)形式,指時(shí)間、距離較遠(yuǎn)或前面已經(jīng)提到過的人或事物。
①Thisismybed.ThatisLily’sbed.這是我的床。那是莉莉的床。
②Thesepicturesaregood.那些畫很好。
③Arethoseappletrees?那些是蘋果樹嗎？
在回答主語是these或those的疑問句時(shí)，通常用they代替these或those以避免重復(fù)。如：
④Arethese/thoseyourapples?這些(那些)是你的蘋果嗎？
Yes,theyare.是的，他們是。

4．名詞＋’s所有格
單數(shù)名詞后直接加“’s”：
Jim’scoat吉姆的外套Jeff’smother杰夫的媽媽
以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞，只加“’”
Teachers’Day教師節(jié)thetwins’books雙胞胎的書
不以s結(jié)尾的不規(guī)則的名詞復(fù)數(shù)，加“’s”
Children’sDay兒童節(jié)men’sshoes男式鞋
表示兩者共同擁有時(shí)，只在最后一個(gè)名詞后加’s
LucyandLily’smother露茜和莉莉的媽媽(共同的媽媽，一個(gè)媽媽)
表示兩者各自擁有時(shí)，要在每個(gè)名詞后加’s
Lucy’sandKate’srooms露茜和凱特的房間（各自的房間，兩間房子）
5．Therebe句型
(1)Therebe句型主要用以表達(dá)“某處（某時(shí)）有某人（某物）?！逼浠窘Y(jié)構(gòu)為“Therebe＋某物（某人）＋某地（某時(shí)）”其中there是引導(dǎo)詞，沒有詞義；主語是be后面的名詞，be是謂語動(dòng)詞，在一般現(xiàn)在時(shí)中be只用is和are兩種形式。下面這首歌訣可幫你巧記therebe句型結(jié)構(gòu)：
Therebe放句首，主語跟在后。地、時(shí)放句末，強(qiáng)調(diào)置前頭。如：
Thereisabookonthedesk.
有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)地點(diǎn)，也可把介詞短語放在句首。如：
Onthedeskthereisabook.
(2)Therebe句型中的be動(dòng)詞如何確定呢？請(qǐng)先看看下面這首歌訣：
Be動(dòng)詞，有三個(gè)，am，is還有are?！癟herebe”真特別，不留am只留倆，那就是is還有are。要用is還是are，須看其后的名詞是單數(shù)還是復(fù)數(shù)。若是單數(shù)或不可數(shù)名詞用is，否則就用are。如：
①Thereisatreebehindthehouse.
②Thereissomewater（水）inthebottle（瓶子）.
③Therearesomepearsinthebox.
(3)注意：如果“be”后的主語是由and連接的兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞，那么be的形式要遵循“遠(yuǎn)親不如近鄰”的原則。也就是說，“be”的形式是由與它最近的那個(gè)名詞來確定的。若那個(gè)名詞是單數(shù)或不可數(shù)名詞要用is，是復(fù)數(shù)就用are。如：
①Thereisabookandsomepensonthefloor.
②Therearesomepensandabookonthefloor.
6．like一詞的用法
like用作及物動(dòng)詞，譯為“喜歡”。
(1)后接名詞或代詞，表示喜歡某人或某物。如：
Ilikethebabyverymuch.我非常喜歡這個(gè)小孩。
(2)后接動(dòng)名詞(v.-ing)，表示“喜歡做某事”，著重于習(xí)慣、愛好。如：
Tomlikesplayingfootball.湯姆喜歡踢足球。
(3)后接動(dòng)詞不定式(todo)，表示“偶爾地喜歡做某事”，著重于某次具體的行為。如：
Ilikereading,butIliketowatchTVthisevening.我喜歡讀書，但我今晚想看電視。

7．句子單數(shù)變復(fù)數(shù)，注意以下五要素
(1)主格人稱代詞要變成相應(yīng)的復(fù)數(shù)主格人稱代詞,即I→we,you→you，she,he,it→they。
如：Sheisagirl.→Theyaregirls.
(2)am，is要變?yōu)閍re。如：
I’mastudent.→Wearestudents.
(3)不定冠詞a，an要去掉。如：
Heisaboy.→Theyareboys.
(4)普通單數(shù)名詞要變?yōu)閺?fù)數(shù)形式。如：
Itisanapple.→Theyareapples.
(5)指示代詞this，that要變?yōu)閠hese，those。如：
Thisisabox.→Theseareboxes.

8．英語日期的表示法
英語中月份和星期名稱都是專有名詞，它們的首字母必須大寫，并且前面無需用冠詞。
用英語表示日期，其順序?yàn)樵?日+年，日和年之間需用逗號(hào)隔開。如：August2nd，2003(2003年8月2日)。也可以用日+月+年來表示。如：10thMay，2003(2003年5月10日)英語日期前介詞的使用：若指在哪一年或哪一月，則用介詞in，若具體到某一天，則需用介詞on。

9.時(shí)間的表達(dá)法
(1)直讀式，即直接讀出時(shí)間數(shù)字
7:05sevenfive8:16eightsixteen
(2)過、差式，即幾點(diǎn)差幾分，幾點(diǎn)過幾分。（以30分為分界線）
1:25twenty-fivepastone2:30halfpasttwo
3:43seventeentofour4:38twenty-twotofive
(3)12小時(shí)制
6:00a.m.上午6點(diǎn)8:20p.m.下午8點(diǎn)20分
(4)24小時(shí)制
13:0013點(diǎn)鐘22:1522點(diǎn)15分
(5)15分可用quarter
4:15aquarterpastfour5:45aquartertosix
(6)時(shí)間前通常用at.
at5o’clockat7:30p.m.

10.want用法
(1)想干什么用wanttodosth
Theywanttojointhesportsclub.他們想加入運(yùn)動(dòng)俱樂部。
(2)第三人稱單數(shù)作主語，want要作變化
①Hewantstoplaybasketball.
②LiXiawantstoplaythepiano.
(3)變疑問句，否定句要借助助動(dòng)詞do或does.
①－Doyouwanttoplaysoccerball?－Yes,Ido./No,Idon’t.
②－Doeshewanttogohomebybus?－Yes,hedoes.

相關(guān)知識(shí)

外研版七年級(jí)英語上冊(cè)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

飛龍初中導(dǎo)學(xué)案
序號(hào)學(xué)校年級(jí)科目課型課題課時(shí)主備審稿付印
1ooo7上英語新授M1-U11oooooo

外研版七年級(jí)英語下M1
U1　導(dǎo)學(xué)案（學(xué)生版）
學(xué)
習(xí)
目
標(biāo)1、能掌握本單元的單詞和短語。
2、能理解Activity3的有關(guān)自我介紹的對(duì)話，掌握be動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)形式并能正確運(yùn)用于自我介紹中。
3、學(xué)會(huì)用and銜接句子。
4、能掌握/i:/，/i/，/e/，/ae/的發(fā)音。

課
堂
準(zhǔn)
備1、試讀單詞表中本單元的單詞，不會(huì)讀的在單詞下打“△”。
2、試讀第2頁Activity2單詞，Activity3對(duì)話，不會(huì)讀的單詞在下面打“△”。

自
學(xué)
交
流1、仔細(xì)預(yù)習(xí)Activity3的對(duì)話，找出be動(dòng)詞的三種不同形式：
-、-、-。
2、讀對(duì)話，找答案：
MynameMissLi.IChinese.
He-myfriend.We-students.
Whatyourname?Whereyoufrom?

合
作
探
究
1．總結(jié)am、isare的用法：

2．互譯下列單詞短語句子：
1.close_____________________2.open_________________________
3.遇見______________________4.十二________________________
5.學(xué)生______________________6.英語______________________
7.practise____________________8.match______________
9.起立_______________10.坐下____________
11.What’syourname?__________________
12.Whereareyoufrom?_____________
13.Nicetomeetyou._____________
14.我十三歲。_______

3.Matchthewordswiththepictures.(完成Activity8)
鞏
固
提
高1、Workinpairs.Askandanswer.(Activity5)
A:What’syourname?B:Myname’s…
A:Whereareyoufrom?B:I’mfrom…
A:Nicetomeetyou,…B:Nicetomeetyou,too.
2．Listeningandrepeat(Activity6)
1)Listencarefully2)Repeatafterthetape
3、Listeningandrepeat(Activity7)
First,readaloud;Then,repeatafterthetape.
總結(jié)s在單詞末尾的讀音。
__________________________________________________

拓
展
延
伸單項(xiàng)選擇：
1.-Nicetomeetyou.-.
AGoodmorningBYouarewelcom
CNicetomeetyou,tooDGoodbye
2.HefromBeijing,IfromShanghai.
Ais,isBam,amCis,amDis,comes
3.Pleasematchthewordsthepicture.
AtoBandCwithDtoo
4.–isMaryfrom?-Sheisfrom.
AWhen,AmericanBWhere,America
CWhat,FrenchDWhere,French
5.Mysisteris.
AtwelveyearoldBtwelveyearsoldCtwelve-yearsold

學(xué)
后
反
思通過本課學(xué)習(xí)，我的問題表現(xiàn)在：

飛龍初中導(dǎo)學(xué)案
序號(hào)學(xué)校年級(jí)科目課型課題課時(shí)主備審稿付印
2ooo7上英語新授M1-U21oooooo

外研版七年級(jí)英語下M1
U2　導(dǎo)學(xué)案（學(xué)生版）
學(xué)
習(xí)
目
標(biāo)1、能掌握本單元的單詞和短語。
2、能理解Activity2的有關(guān)自我介紹的對(duì)話，掌握be動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)形式并能正確運(yùn)用于自我介紹中,掌握be動(dòng)詞的否定形式的運(yùn)用。
3、學(xué)會(huì)用and銜接句子。
4、學(xué)會(huì)說寫進(jìn)行自我介紹
課
堂
準(zhǔn)
備[課前預(yù)習(xí)]讀熟單詞并能理解意思，預(yù)習(xí)課文。
（檢查）1.Match:city十一
English十四
England英國的
fourteen英國
eleven城市
2.單項(xiàng)選擇
1）-areyou?-I’mthirteenyearsold.
AWhatBWhereCHowoldDHow
2)Mikeisfromandheis.
AChinese,ChinaBAmerica,American
CEnglish,EnglandDChina,China
自
學(xué)
交
流1、Introduceyourselftotheclass.（自我介紹）
Mynameis…I’ma…I’m…yearsold.I’mfrom…
2、Workinpairs.Askandanswer.（互相問答）
A:What’syourname?B:Mynameis…
A:Whereareyoufrom?B:I’mfrom…I’m…
A:Howoldareyou?B:I’m…yearsold.

合
作
探
究1．讀Activity2的課文完成作業(yè)。（在正確的句子后面打勾，錯(cuò)的后打叉）
Readthefirstpassage.Checkthetruesentences.
1）DamingisinClassTwo.□
2）Damingisn’tfromBeijing.□
Readthesecondpassage.Checkthetruesentences.
3）Linglingisn’tEnglish.□
4）LinglingandDamingaren’tgoodfriends.□
Readthesecondpassage.Checkthetruesentences.
5)WangHuiisChinese.□
6)DamingandWangHuiareEnglish.□
2．ReadthepassageagainandcompleteActivity3.(再讀一遍文章，完成Activity3)
鞏
固
提
高Writing(寫)
1、SaysomethingaboutDaming,LinglingandWangHui.（有關(guān)大明、玲玲，王慧）
His/Hernameis
He’s/She’sfrom
He’s/She’s
He’s/She’syearsold.
2、Writeaboutyourself.(寫自己)

七年級(jí)英語上冊(cè)全冊(cè)教案（外研版）

教案
課題StarterModule1Unit1課型Listeningandspeaking
教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)稱呼語和問候語
教學(xué)重點(diǎn)打招呼用語
教學(xué)難點(diǎn)如何正確運(yùn)用打招呼用語
教具多媒體、錄音機(jī)課時(shí)1
教學(xué)課程1.Greeting.
2.Warming-up
T:Class,Pleasestandup.Hello,class.
S:Hello,Ms…
T:Sitdownplease.
S:Thankyou.
3.Drills
(1)練習(xí)打招呼問好。
(2)練習(xí)感謝他人。
(3)練習(xí)告別語Goodbye。
4.Practise
1)Workinpairspart7andpart8
2)Completethesentences.
Daming,____________,please(請(qǐng)坐)
_____,______(同學(xué)們好)
______(你好).Jack.
_______,_______(謝謝),MissLi.
_______(再見),Lucy.
5.Conclude
6.Homework
Completepart5andpart6個(gè)人修改

課后評(píng)價(jià)

教案
課題StarterModule1Unit2課型listeningandspeaking
教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)打招呼的用語，詢問姓名和相互間的問候。
教學(xué)重點(diǎn)打招呼用語，詢問對(duì)方姓名的特殊疑問句及回答。
教學(xué)難點(diǎn)一天中不同時(shí)間的打招呼用語
教具多媒體、錄音機(jī)課時(shí)1
教學(xué)課程1.Greeting.
2.Warming-up
T:Goodmorning.What’syourname?
S:I’m…/Mynameis…
T:Howareyou?
S:Fine,thankyou.Andyou?
T:I’mfine.too.
3.Drills
1)練習(xí)打招呼的用語Goodmorning/Goodafternoon/Goodevening。
2)練習(xí)詢問姓名和相互間的問候。
What’syourname?I’m…
Howareyou?I’mfine,thankyou.
4.Practise
1)Workinpairspart7
2)Listenandnumber
3)Writethesentences.
5.Conclude
6.Homework
Completepart3
課后評(píng)價(jià)：個(gè)人修改

教案
課題StarterModule1Unit3課型listeningandspeaking
教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)向別人介紹某人的用語
教學(xué)重點(diǎn)Thisismy…She/Heis…
教學(xué)難點(diǎn)Be的變化運(yùn)用
教具多媒體、錄音機(jī)課時(shí)1
教學(xué)課程1.Greeting.
2.Warming-up
T:Thisismyfriend…
S:Hello,…Thisismyfather…
T:Nicetomeetyou.
S:Nicetomeetyou,too.
3.Drills
1)復(fù)習(xí)打招呼的用語Goodmorning/Goodafternoon/Goodevening。
2)練習(xí)詢問姓名和相互間的問候。
What’syourname?I’m…
Howareyou?I’mfine,thankyou.
3）練習(xí)向別人介紹某人Thisis…
4.Practise
1)Workinpairspart7
2)Listenandnumber
3)Writethesentences.
5.Conclude
6.Homework
Completepart3
課后評(píng)價(jià)：個(gè)人修改

教案
課題StarterModule2Unit1課型listeningandspeaking
教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)詢問人或事物的的特殊疑問句和教室內(nèi)各事物名稱
教學(xué)重點(diǎn)What’sthis/that?It’sa/an…book,bag,chair,desk…
教學(xué)難點(diǎn)This/that的變化運(yùn)用；a/an的運(yùn)用
教具多媒體、錄音機(jī)課時(shí)1
教學(xué)課程1.Greeting.
2.Warming-up
T:What’sthisinEnglish?
S:It’sabook.
T:Howdoyouspellit?
S:B-O-O-K.
3.Drills
Workinpairs.Askandsay.
S1:What’sthisinEnglish/
S2:It’sadesk.
S1:What’sthatinEnglish?
S2:It’sapen.
S1:Howdoyouspellit?
S2:…
4.Practise
1)Listenandrepeat.
2)Compeletethesentencesandread.
3)Writethesentences.
5.Conclude
6.Homework
Completepart3
課后評(píng)價(jià)：個(gè)人修改

教案
課題StarterModule2Unit2課型listeningandspeaking
教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)詢問人或事物的的特殊疑問句和身體各部分名稱
教學(xué)重點(diǎn)What’rethese/those?They’re…h(huán)ead,hand,arm,ear…
教學(xué)難點(diǎn)These/those的變化運(yùn)用；foot的復(fù)數(shù)形式
教具多媒體、錄音機(jī)課時(shí)1
教學(xué)課程1.Greeting.
2.Warming-up
1）Learnthepartsofthebody.ThenListenandmatch.
2)Agame:Touchyournose.
3)Listenandsay:
T:What’sthisinEnglish?
S:It’sahand.
T:What’rethese/those?
S:They’reeyes..
3.Drills
Workinpairs.Askandsay.
S1:What’rethese?
S2:They’re….
S1:What’rethoseinEnglish?
S2:They’re….
4.Practise
1)Writethesentences
2)Listenandnumber..
5.Conclude
6.Homework
Workbook.
課后評(píng)價(jià)：個(gè)人修改

教案
課題StarterModule2Unit3課型listeningandspeaking
教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)數(shù)字1-10和howmany接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式的句型
教學(xué)重點(diǎn)Howmanydesksarethere?Therearethirty-two.abooktenbooks
教學(xué)難點(diǎn)howmany接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式的句型；數(shù)字1-10的拼寫
教具多媒體、錄音機(jī)課時(shí)1
教學(xué)課程S1:Howmany…arethere??
S2:Thereare…
4.Practise1.Greeting.
2.Warming-up
1）Learnthenumbers1-10.ThenListenandmatch.
2)Studentslistenandsaythenumbers.
3)Listenandsay:
T:What’rethese/those?
S:They’reeyes..
T:Howmanydesksarethere?
S:Thereare32.
3.Drills
Workinpairs.Askandsay.
S1:What’rethese?
S2:They’re….

1)Writethenumbers.
2)Lookatthepicturesandwritethephrases.
5.Conclude
6.Homework
Workbook.
課后評(píng)價(jià)：個(gè)人修改

教案
課題StarterModule3Unit1課型listeningandspeaking
教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)詢問顏色句型

教學(xué)重點(diǎn)Whatcolourare…?Theyarered.Howdoyouspell“red”?R-E-D.
教學(xué)難點(diǎn)顏色詞匯的拼寫記憶
教具多媒體、錄音機(jī)課時(shí)1
教學(xué)課程1.Greeting.
2.Warming-up
1）Lookandlearntheword:apple,banana,flower,tree,bird,cat
2)lookatthepicturesandthecolourwords.
3)Listenandsay:
T:Whatcolourarethey?
S:They’rered.
T:Howdoyouspell“red”?
S:R-E-D..
3.Drills
Workinpairs.Askandsay.
S1:Whatcolourarethey?
S2:They’re….
S1:Howdoyouspellit?
S2:…
4.Practise
1)Readandmatch.
2)Lookatthepicturesandwritethesentences.
5.Conclude
6.Homework
Workbook.
課后評(píng)價(jià)：個(gè)人修改

七年級(jí)上冊(cè)英語全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案2（外研版）

每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。必須要寫好了教案課件計(jì)劃，未來的工作就會(huì)做得更好！究竟有沒有好的適合教案課件的范文？以下是小編收集整理的“七年級(jí)上冊(cè)英語全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案2（外研版）”，供您參考，希望能夠幫助到大家。