小學英語單元教案

新人教版九年級上冊英語第十二單元必考知識點歸納。

一般給學生們上課之前，老師就早早地準備好了教案課件，到寫教案課件的時候了。我們制定教案課件工作計劃，才能更好地安排接下來的工作！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？下面是小編精心為您整理的“新人教版九年級上冊英語第十二單元必考知識點歸納”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

新人教版九年級上冊英語第十二單元必考知識點歸納

Unit12Lifeisfulloftheunexpected.

1.takeashower淋浴

2.leavemybackpackathome把背包忘在家里

3.getbacktoschool返回學校

4.startteaching開始教學

5.gooff響鈴

6.rushoutthedoor沖出房門

7.givesbalift捎某人一程

8.missbothevents錯過兩個事件

9.beabouttodosth正要做某事

10.stareindisbeliefat難以置信地盯著

11.raiseabovetheburningbuilding從正在燃燒的樓上升起

12.jumpoutofbed跳下床

13.collectthemathhomework收數(shù)學作業(yè)

14.showup趕到，出現(xiàn)

1.BythetimeIgotup,mybrotherhadalreadygottenintheshower.當我起床時，我哥哥已經(jīng)進了浴室了。

2.BythetimeIgotoutside,thebushadalreadygone.當我出來時，公汽已經(jīng)走了。

3.WhenIgottoschool,IrealizedIhadleftmybackpackathome.當我到達學校時，我才意識到我把背包忘在家里了。

4.BythetimeIwalkedintoclass,theteacherhadstartedteachingalready.當我走進教室時，老師已經(jīng)開始講課了。

5.BythetimeIarrivedattheparty,everyoneelsehadalreadyshowedup.當我到達晚會時，其他的每個人都已經(jīng)到了。

6.Whenheputthenoodlesintothebowl,herealizedhehadforgottentoaddthegreenbeans.當他把面條放進碗里時，他意識到他忘了添加綠豆莢了。

7.Beforeshegotachancetosaygoodbye,hehadgoneintothebuilding.在她得到一個向他告別的機會之前，他已經(jīng)進入樓房了。

1.BythetimeIgotoutside,thebushadalreadyleft.當我出來的時候，公共汽車已經(jīng)走了。

bythetime作連詞引導時間狀語從句，當從句用一般過去時，主句用過去完成時；當從句用一般現(xiàn)在時，主句用一般將來時或將來完成時。

如：Bythetimehewasten,Tomhadbuiltachemistrylabhimself.等到了十歲的時候，湯姆自己建了一個化學實驗室。

I’llbeinbedbythetimeyougethome.你到家時，我已經(jīng)上床睡覺了。

2.Whenshegottoschool,sherealizedshehadleftherbackpackathome.當她到學校時，她意識到她把背包忘在家里了。

表示“把某物忘在某處”要用詞組leavesthin/on/at...

如：Iveleftmyumbrellaathome.我把傘忘在家里了。

Ileftmybookonthedesk.我把書忘在桌子上。

forget意為“遺忘某物”，指忘記一件具體的東西，但不能有具體的地點。

如：Iforgotmyumbrellayesterday.我昨天忘了帶傘。

Dontforgetthecases.別忘了帶箱子。

3.LastFridaynight,myfriendinvitedmetohisbirthdayparty.

上周五晚上，我朋友邀請我參加他的生日晚會。

invitesb.toaplace（或一活動、聚會）意為“邀請某人到某一地方或參加某一活動”；而invitesbtodosth.意為“邀請某人做某事”。

如：Ithinkwehavemanyfriendsnow,andwemustinvitethemtoourplace.我想我們現(xiàn)在有很多朋友了，我們也應該邀請他們到我們家做客。

Kitty’steacherMrWuinvitedmetojointheirschooltriptotheWorldPark.基蒂的老師吳老師邀請我參加了去世界公園的學校郊游活動。

4.Wellsmadeitsoundsorealthathundredsofpeoplebelievedthestoryandfearspreadacrossthewholecountry.

威爾斯講述這個新聞起來如此的真實，以致成百上千的人都相信了這個故事，進而引發(fā)了全國性的恐慌。

so…that...在此引導結果狀語從句，so后面應加一個形容詞或副詞，意為“如此……以至于……”。

如：Thisbookissointerestingthateveryoneinourclasswantstoreadit.這本書是如此的有趣以至于全班同學都想看看。（so＋形容詞）

HeransofastthatIcouldntcatchupwithhim.他跑得那么快，以至于我跟不上他。（so＋副詞）

比較一般過去時和現(xiàn)在完成時的異同

1.共同點：動作都是在過去完成。

Isawthefilmyesterdayevening.

Ihaveseenthefilmbefore.

（看電影這件事都是在過去完成的。）

2.區(qū)別：

①現(xiàn)在完成時強調過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在的影響和結果，而一般過去時與現(xiàn)在沒有聯(lián)系，只是說明某個動作發(fā)生的時間是在過去。

②一般過去時通常與具體明確的過去時間狀語連用。如yesterday,lastweek,twoyearsago，justnow，in2002等；而現(xiàn)在完成時則常與just,already,ever,never等模糊的過去時間狀語和thesedays,thisweek,since...,for...等表示一段時間的狀語連用。

相關知識

新人教版九年級上冊英語第十四單元必考知識點歸納

新人教版九年級上冊英語第十四單元必考知識點歸納

Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7.

1.winaprize獲獎

2.doaschoolsurvey做一個學校調查

3.meetthestandardofastrictteacher滿足一位要求嚴格的老師的要求

4.meetthisgroupoffriends遇到這群朋友

5.scoretwogoalsinarow連續(xù)踢進兩個球

6.learntoplaythekeyboard學會彈鋼琴

7.bepatientwithsb對……有耐心

8.workouttheansweryourself自己找出答案

9.guidesbtodosth指導某人做某事

10.putinmoreeffort更加努力

11.lookbackat回首

12.prideofovercomingfear克服恐懼感的自豪

13.makeagreatbigmess弄得一團糟

14.keepmycool保持我的清高

15.trytobeontimeformorningreading盡力趕上早讀

16.lookforwardtodoingsth期望做某事

17.jointheschoolswimteam加入學校游泳隊

18.getabusinessdegree取得一個商業(yè)學位

1.---WhathappenedinGrade7thatwasspecial?在七年級時發(fā)什么了什么特別的事？

---Ourteamwontheschoolbasketballcompetition.我們隊贏了學校的藍球比賽。

3.---Howhaveyouchangedsinceyoustartedjuniorhighschool?你上中學后有什么變化？

---IvebecomemuchbetteratspeakingEnglish.我在說英語上比以前更好。

3.Howdoyouthinkthingswillbedifferentinseniorhighschool?你認為在高中會有什么不同？

---IthinkthatIllhavetostudymuchharderforexams.我想我將更加為考試努力學習。

4.---Whatareyourplansfornextyear?你明年的計劃是什么？

---Imgoingtojointheschoolvolleyballteam.我將加入學校排球隊。

5.---WhatdoyourememberaboutGrade8.關于八年級你記得什么？

---Irememberbeingavolunteer.我記得當一名志愿者。

6.---Whatdoyouusetodothatyoudontdonow?你以前做而現(xiàn)在不做的事是什么？

---Iusedtotakedancelessons,butIdontanymore.我以前上舞蹈課，但現(xiàn)在不上了。

7.---Whatareyoulookingforwardto?你期望做什么？

---Imlookingforwardtogoingtoseniorhighschool.我期望上高中。

1.Shehelpedyoutoworkouttheanswersyourselfnomatterhowdifficulttheywere.她幫助你自己算出答案，無論它們有多難。

nomatter常與疑問代詞或疑問副詞一起構成連詞詞組引導讓步狀語從句，意為“不管……，無論……”，在運用時應注意以下幾點：

（1）注意從句的時態(tài)

由nomatterwhat/who/where/when引導的從句往往用一般現(xiàn)在時或一般過去時。如：Nomatterwhoyouare,youmustobeytherules.無論你是誰，都應該遵守規(guī)則。

（2）注意被修飾的名詞、形容詞以及副詞的位置

nomatterwhat/whose/which修飾名詞時，該名詞必須緊跟其后；nomatterhow修飾形容詞或副詞時，該形容詞或副詞也必須緊跟其后。

如：Nomatterhowhardheworks,hefinditdifficulttomakeendsmeet.無論他多么努力工作，卻總是入不敷出。

（3）注意“nomatter+疑問詞”結構與“疑問詞+ever”在用法上的區(qū)別：

①“nomatter+疑問詞”結構只能引導讓步狀語從句，這時可以和“疑問詞+ever”互換。

如：Nomatterwherehemaybe（=Whereverhemaybe），hewillbehappy.他無論在什么地方都快樂。

②而“疑問詞+ever”還可以引導名詞性從句。

如：Givethisbooktowhoeverlikesit.誰喜歡這本書就給誰吧。（這里不能用nomatterwho）

③whoever既可引導名詞性從句，又有在從句中作主語、賓語、表語等；whomever也可引導名詞性從句，但只能在從句中作賓語。

如：Youmayinvitewhomeveryoulike.

2.caringadj.體貼人的

如：Iwillmisstheschooltreesandflowersandourkindandcaringteachers.我會懷念學校的樹木花草以及我們善良，體貼的老師。

3.用于goahead,注意以下用法：

（1）表示同意或允許，意為“說吧”、“做吧”

A：MayIstart?我可以開始了嗎？

B：Yes,goahead.好，開始吧。

（2）表示繼續(xù)做某事，意為“繼續(xù)…吧”

Goahead.Wearealllistening.繼續(xù)講吧，我們都在聽呢！

4.Asyousetoutonyournewjourney,youshouldntforgetwhereyoucamefrom.當你出發(fā)踏上你的新的旅程時，不要望了你來自哪里。

setout意為“出發(fā)；開始；陳述”。

例句：Theprofessorsetsouthisideasclearlyinhisarticle.在這篇文章中教授清楚地表明了自己的想法。

set的用法：

（1）setaboutsth.／doingsth.著手做某事

如：Wesetaboutourtaskatoncewithgreatenthusiasm.我們以極大的熱情立即著手這項任務。

（2）setaside放在一邊，擱置；存蓄，留下

如：Myparentssetasideabitofmoneyeverymonth.我的父母每個月都存點錢。

（3）setoff動身，出發(fā)；燃放（鞭炮等），使……爆炸或發(fā)出響聲

如：Afterwehadfinishedeating,heproposedtosetoffimmediately.我們吃完飯后，他建議立即動身。

（4）setout動身，出發(fā)；setouttodosth.打算或著手做某事。

如：Theysetoutasthesunwasrising.太陽升起時，他們就出發(fā)了。

（5）setup豎起來，支起來；建立，成立。

如：Theschoolhassetupaspecialclasstohelpslowstudents.

學校成立了一個特殊的班級，幫助那些后進生。

新人教版九年級上冊英語第十一單元必考知識點歸納

一般給學生們上課之前，老師就早早地準備好了教案課件，到寫教案課件的時候了。我們制定教案課件工作計劃，才能更好地安排接下來的工作！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？下面是小編精心為您整理的“新人教版九年級上冊英語第十一單元必考知識點歸納”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

新人教版九年級上冊英語第十一單元必考知識點歸納

Unit11Sadmoviesmakemecry.

1.makemesleepy使我困倦

2.drivesb.crazy使……發(fā)瘋

3.themore…,themore越……越……

4.yesandno好壞參半

5.befriendswithsb.是某人的朋友

6.feelleftout感覺被忽視

7.sleepbadly睡眠很差

8.don’tfeellikeeating不想吃東西

9.fornoreason毫無理由

10.neither…nor…既不……也不……

11.let…down使…失望

12.takeone’sposition替代我的職位

13.tostartwith起初

14.gettheexamresultback取考試成績單

15.findout發(fā)現(xiàn)

16.ashirtofahappyperson一件快樂人的襯衫

1.—I’drathergotoBlueOceanbecauseIliketolistentoquietmusicwhileI’meating.更愿意到藍海洋餐廳，因為我喜歡在吃飯時聽輕音樂。

—Butthatmusicmakemesleepy.但那種音樂使我困倦。

2.WaitingforAmydroveTinacrazy.等候艾米使蒂娜發(fā)狂。

3.ThemoviewassosadthatitmadeTinaandAmycry.這部電影是如此悲傷以致使蒂娜和艾米都哭了。

4.Sadmoviesdon’tmakeJohncry.Theyjustmakehimwanttoleavequickly.悲傷的電影沒有讓約翰哭他們只能使他想盡快離開。

5.Loudmusicmakesmenervous.吵鬧的音樂使我緊張。

6.Softandquietmusicmakesmerelax.輕柔的音樂使我放松。

7.Moneyandfamedon’talwaysmakepeoplehappy.金錢和名譽并不總能使人幸福。

8.Shesaidthatthesadmoviemadehercry.她說悲傷的電影使她哭泣。

1.Butthatmusicmakesmesleepy.但是那種音樂使我困倦。

動詞make的使役用法，makesb后分別接了形容詞和不定式短語。make的這種用法常見于以下結構：

make+名詞（代詞）+省略to的動詞不定式

Myparentsoftenmakemedosomeotherhomework.我父母常讓我做些其他的作業(yè)。

這一結構中的不定式短語在主動結構中是賓語補足語，必須省去to，變?yōu)楸粍咏Y構時，不定式短語作主語補足語，這時必須帶to。

如：Shewasmadetoworkforthenightshift.她不得不上夜班。

②make+名詞/代詞+-ed分詞短語。

如：Whatmadethemsofrightened?什么使他們這樣害怕？

③make+名詞/代詞+介詞短語或名詞短語。

如：Shemadehimherassistant.她委派他做自己的助手。

④make+名詞（代詞）+形容詞或形容詞短語。

如：—Thegoodnewsmadeushappy.這條好消息使我們很高興。

—Yes，Isupposeso.我想他會回來。

⑤make+形式賓語it+形容詞或名詞（作賓語補足語）+從句（作真正的賓語）

如：Theywanttomakeitcleartothepublicthattheydoanimportantandnecessaryjob.

他們要向公眾表明，他們所做的工作不但重要，而且是必不可少的。

2.wealthn.財富

①表示“財富”“金錢”，是不可數(shù)名詞。如：

Theyhadlittledesireforwealth.他們對財富無大欲望。

②表示“大量”“眾多”“豐富”等，可連用不定冠詞，尤其用于awealthof結構（其后可接可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞）。如：

Hesentmeabookwithawealthofillustrations.他送給我一本有大量插圖的書。

Hiddenundergroundisawealthofgold,silver,copper,leadandzinc.

地下埋藏了大量的金、銀、銅、鉛和鋅。

3.Hesleptbadlyanddidn’tfeellikeeating.他睡眠很差并且不想吃東西。

feellike的用法：

①表示“感覺像（是）……”

Mylegsfeellikecottonwool.我感覺兩條腿像棉花一樣。

②表示“想要做……”，后接動名詞doing形式。

Idon’tfeellikecooking.Let’seatout.我不想做飯，我們出去吃吧。

新人教版九年級上冊英語第十三單元必考知識點歸納

新人教版九年級上冊英語第十三單元必考知識點歸納

Unit13Weretryingtosavetheearth!

1.atthebottomoftheriver在河床底部

2.befulloftherubbish充滿了垃圾

3.throwlitterintotheriver把垃圾扔入河中

4.playapartincleaningitup盡一份力把它清理干凈

5.landpollution土地污染

6.filltheairwithblacksmoke使空氣中充滿了黑煙

7.cutdownairpollution減少空氣污染

8.makeadifference產生影響

17.takeaction采取行動

18.turnoff關掉

19.payfor付費

20.addup累加

21.usepublictransportation使用公共交通

22.recyclebooksandpaper回收書和廢紙

23.usepapernapkins使用紙巾

24.turnofftheshower關掉噴頭

25.rideincars開車出行

1.Eventhebottomoftheriverwasfullofrubbish.甚至河底都充滿垃圾。

2.Everyoneintownshouldplayapartincleaningitup.城里的每個人都應當盡一份力把它清理干凈。

3.Theairisbadlypollutedbecausetherearetoomanycarsontheroadthesedays.空氣被嚴重污染因為如今路上的汽車太多了。

4.Tocutdownairpollution,weshouldtakethebusorsubwayinsteadofdriving.為了減少空氣污染，我們應當乘坐公汽或地鐵而不是開車。

5.Iusedtobeabletoseestarsinthesky.我過去能在天空中看到星星。

6.Theairhasbecomereallypollutedaroundhere.I’mgettingveryworried.這兒的空氣真的已經(jīng)被污染了，我非常擔心。

7.Noscientificstudieshaveshownthatsharkfinsaregoodforhealth.沒有科學研究說明魚鰭對人們的健康有好處。

1.pay的基本用法

（1）pay（sb.）moneyforsth.付錢（給某人）買……

例：Ihavetopaythem20poundsforthisroomeachmonth.我每個月要付20英磅的房租。

（2）payforsth.付……的錢。

例：Ihavetopayforthebooklost.我不得不賠丟失的書款。

（3）payforsb.替某人付錢。

例：Dontworry!Illpayforyou.別擔心，我會給你付錢的。

（4）paysb.付錢給某人。

例：Theypayuseverymonth.他們每月給我們報酬。

（5）paymoneyback還錢。

例：MayIborrow12yuanfromyou?Illpayitbacknextweek.你能借給我12塊錢嗎？下周還你。

（6）payoffonesmoney還清錢。

2.Thismethodisnotonlycruel,butalsoharmfultotheenvironment.這種方法不僅殘酷，而且對環(huán)境有害。

（1）notonly…butalso…意為“不僅……而且……”用于連接兩個表示并列關系的成分，著重強調后者，其中的also有時可以省略。

如：Shenotonlyplayswell,butalsowritesmusic.她不僅很會演奏，而且還會作曲。

Henotonlywriteshisownplays,healsoactsinthem.他不僅是自編劇本，還飾演其中的角色。

HeworksnotonlyonweekdaysbutonSundaysaswell.他不僅平時工作，星期日也工作。

（2）若連接兩個成分作主語，其謂語通常與靠近的主語保持一致。

如：Notonlyyoubutalsohehastoleave.不只是你，他也得離開。

（3）若連接兩個句子，notonly后面的句子要用倒裝。

如：Notonlydidhespeakmorecorrectly,buthespokemoreeasily.他不僅說得更正確，而且講得更不費勁了。

動詞不定式做目的狀語時的用法

Tocutdownairpollution,weshouldtakethebusorsubwayinsteadofdriving.為了減少空氣污染，我們應當乘坐公汽或地鐵而不是開車。

本句中Tocutdownairpollution是動詞不定式作目的狀語。

1.不定式和不定式短語作目的狀語

不定式和不定式短語作目的狀語，主要用來修飾動詞，表示某一動作或狀態(tài)的目的。為了使目的意義更加清楚或表示強調意義時，還可以在前面加inorderto或soasto。

例如：Ivewrittenitdowninordernottoforget.

Heshoutedandwavedsoastobenoticed.

在句子中作謂語動詞的狀語的不定式或不定式短語，表示的是主語的目的，因此，其邏輯主語通常是句子的主語。比較：

Todrawmapsproperly,youneedaspecialpen.（正）

Todrawmapsproperly,aspecialpenisneeded.（誤）

由inorderto引導的目的狀語，既可以置于句尾，也可以置于句首，而由soasto引導的目的狀語，只能置于句尾，而不能置于句首。比較：

Theystartedearlyinordertogetthereintime.（正）

Inordertogetthereintime,theystartedearly.（正）

Theystartedearlysoastogetthereintime.（正）

Soastogetthereintime,theystartedearly.（誤）

2.不定式的復合結構作目的狀語

當不定式或不定式短語有自己的執(zhí)行者時，要用不定式的復合結構（即在不定式或不定式短語之前加for+名詞或賓格代詞）作狀語。例如：

Heopenedthedoorforthechildrentocomein.

ShefetchedseveralbottleswhichsheplacedonthecounterforHarrytoinspect.

3.目的狀語從句與不定式的轉換

英語中的目的狀語從句，還可以變?yōu)椴欢ㄊ交虿欢ㄊ蕉陶Z作狀語，從而使句子在結構上得以簡化?？煞譃閮煞N情況：

（1）當目的狀語從句中的主語與主句中的主語相同時，可以直接簡化為不定式或不定式短語作狀語。例如：

Wellstartearlyinorderthat/sothatwemayarriveintime.

Wellstartearlyinorderto/soastoarriveintime.

（2）當目的狀語從句中的主語與主句中的主語不相同時，要用動詞不定式的復合結構作狀語。例如：

Icameearlyinorderthatyoumightreadmyreportbeforethemeeting.

Icameearly（inorder）foryoutoreadmyreportbeforethemeeting.