小學(xué)五年級(jí)教案

八年級(jí)（上）Unit4Howdoyougettoschool說(shuō)課稿。

八年級(jí)（上）Unit4Howdoyougettoschool說(shuō)課稿

一、說(shuō)教材

(一）、教材的地位和作用

本單元以Howdoyougettoschool?為中心話題，圍繞交通方式而展開(kāi)，主要運(yùn)用Howlong/Howfar詢問(wèn)“去某地的交通方式、時(shí)間、距離?！焙?jiǎn)單描述路線。這一話題貼近學(xué)生們的日常生活，它繼第三單元談?wù)摗凹偃沼?jì)劃”后安排這樣一個(gè)話題，符合學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和年齡特征，它將為后幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)定的語(yǔ)言基礎(chǔ)。而SeetionA第一課時(shí)重點(diǎn)則采訪同學(xué)們上學(xué)的交通方式，及花費(fèi)的時(shí)間、距離等等。

(二)、教學(xué)目標(biāo)（語(yǔ)言知識(shí)能力目標(biāo)情感目標(biāo)）

語(yǔ)言知識(shí)：

1、語(yǔ)言目標(biāo)，掌握語(yǔ)匯subway、train、bus、car、busstop等。

語(yǔ)言功能：學(xué)會(huì)談?wù)摬⒚枋鼋煌ǚ绞?/p>

語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)掌握How引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句：

Howdoyougettoschool？

Howlongdoeshegettoschool?

Howlongdoesittake?要求學(xué)生掌握好助動(dòng)語(yǔ)do在不同人稱，特別是第三人稱單數(shù)后的變化。

2、語(yǔ)言技能

1、能根據(jù)錄音判斷交通的方式，花費(fèi)的時(shí)間及距離。

2、能詢問(wèn)他人到達(dá)某地的交通方式并轉(zhuǎn)述。

能力目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。

2、訓(xùn)練學(xué)生小組合作的能力。

3、讓學(xué)生通過(guò)有用的目標(biāo)語(yǔ)言學(xué)會(huì)與他人交流的能力。

情感目標(biāo)：

鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心別人，幫助別人。

(三)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)使用Howdoyougettoschool?

Itakethetraintoschool.

Howdoeshegettoschool？

Hetakesthebustoschool.進(jìn)行交際

難點(diǎn):區(qū)別take的用法。

二、說(shuō)教學(xué)方法

(一）、學(xué)情分析

1、初二學(xué)生經(jīng)過(guò)小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)能力，正逐漸向讀寫(xiě)過(guò)渡，同時(shí)，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)還保持著較濃厚的興趣。在加上受新課程理念的熏陶及實(shí)踐，能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能提高解決問(wèn)題的能力以及綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

2、從年齡特征看，學(xué)生們也很在乎他人的評(píng)價(jià)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)“兵教兵”小組訓(xùn)練，鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)等措施，提高學(xué)生綜合語(yǔ)言技能。

（二）、學(xué)習(xí)策略

教學(xué)生要善于抓住英語(yǔ)交際的機(jī)會(huì)，主動(dòng)參與學(xué)生活動(dòng)，形成自主學(xué)習(xí)的能力。

（三）、教學(xué)手段

用幻燈片將本課所需要的錄音、圖片、文字、制成多媒體課件，使抽象的語(yǔ)言變得直觀，為學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際創(chuàng)設(shè)情景，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)和人機(jī)互動(dòng)的多向交流。

（四）、教學(xué)原則：

1、任務(wù)型原則，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，各種語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言功能與不同的學(xué)習(xí)任務(wù)有機(jī)的結(jié)合。因此本節(jié)課我將始終引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成具體的任務(wù)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去實(shí)施特定的語(yǔ)言行動(dòng)，通過(guò)完成特定的交際任務(wù)來(lái)獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在用中學(xué)，在學(xué)中用

2、合作性原則，以學(xué)生為主體，師生合作，生生合作，體現(xiàn)教與學(xué)的互動(dòng)交往。

3、情感性原則，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和始終保持良好的學(xué)習(xí)情緒。

(五)、學(xué)法指導(dǎo)

1、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，用生動(dòng)的課件調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、訓(xùn)練。www.lvshijia.net

2、學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)。

我在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)造一種開(kāi)放的、和諧的積極互動(dòng)的語(yǔ)言氛圍，把課堂變?yōu)橛新曈猩奈枧_(tái)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)。

3、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

通過(guò)連貫的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，發(fā)揮他們的思維能力。

三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我通過(guò)設(shè)計(jì)不同的四個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生在小組中交流、合作、競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)任務(wù)都存在著一定的“信息差”，易于激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望和急于知道最終結(jié)果的心情，在活動(dòng)中他們一定會(huì)努力表現(xiàn)自己，做到最好。四個(gè)任務(wù)所側(cè)重的訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言能力的要求也各有不同，他們分別側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。把任務(wù)活動(dòng)放在小組中進(jìn)行，還可以解決“大班”難于操練的難題，學(xué)生在小組中有更多的時(shí)間來(lái)運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)自己的思想。

(一)、在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中，通過(guò)問(wèn)學(xué)生WhatareyoudoingthisSunday?Whatishedoingtomorrow?Whatareyoudoingforvocation?來(lái)了解學(xué)生對(duì)上一單元知識(shí)的掌握情況。

(二)、在導(dǎo)入新課中：先通過(guò)讓同學(xué)們看圖片，回答下面的問(wèn)題，Whatistheboydoing？Doesheoftenrideabiketoschool?Howdoyougettoschool?引入目標(biāo)語(yǔ)言，并幫助他們回答：Itakethesubwaytoschool.Itakethetraintoschool等。

在列舉許多交通方式后，讓同學(xué)們完成1a。然后檢測(cè)學(xué)生們的答案。

(三)、在聽(tīng)力練習(xí)上。教學(xué)設(shè)計(jì)共插入了三個(gè)聽(tīng)力訓(xùn)練。

1、讓學(xué)生結(jié)合圖片，分辯交通工具。并與圖中的人物結(jié)合起來(lái)。

2、能聽(tīng)辯數(shù)字。

3、通過(guò)讓學(xué)生們聽(tīng)，然后說(shuō)出五種交通工具并把這種交通工具和它花費(fèi)的時(shí)間相匹配。

(四)、在小組練習(xí)中，我讓學(xué)生四人一組進(jìn)行這樣對(duì)話練習(xí)

A：Howdoyougettoschool?

B:Itakethesubwaytoschool.

C::HowdoesBgettoschool?

D:Hetakesthesubwaytoschool?

A:Howlongdoesittake？

B:Ittakesabout25minutes

重點(diǎn)鞏固第三人稱單數(shù)這種情況。鼓勵(lì)學(xué)生們用不同的詞替換來(lái)反復(fù)操練這個(gè)句型.突破教學(xué)重點(diǎn)。

(五)、小結(jié)：最后總結(jié)take的用法，消化教學(xué)難點(diǎn)。

(六)、家庭作業(yè)：仿寫(xiě)四個(gè)句型，并使用不同的交通工具。

(七)、板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit4Howdoyougettoschool?forty

takethetrainHowdoyougettoschoolfifty

takethesubwayIridemybike.sixty

walkHowdoeshegettoschool?seventy

ridethebikehewalkstoschooleighty

TakethebasHowlongdoesittake？ninety

Ittakesaboutfartyminutes.

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Unit4Howdoyougettoschool?

老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，大家在著手準(zhǔn)備教案課件了。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，未來(lái)工作才會(huì)更有干勁！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“Unit4Howdoyougettoschool?”，僅供參考，希望能為您提供參考！

Unit4Howdoyougettoschool?

SectionA1a-2d

1.Knowing:本課的16個(gè)單詞與8個(gè)短語(yǔ)。

2.Practing:談?wù)撊绾蔚竭_(dá)目的地。

能熟練談?wù)撊绾蔚竭_(dá)目的地及所需多長(zhǎng)時(shí)間。

一、自主學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)任務(wù)一：會(huì)讀寫(xiě)本課單詞、短語(yǔ)。

（1）個(gè)人記讀單詞5分鐘（2）兩人一組相互檢查讀音

（3）展示：搭乘________地鐵；地下火車(chē)_______火車(chē)_________

散步________分鐘_________花費(fèi)___________

乘地鐵____________騎自行車(chē)___________乘公共汽車(chē)___________

乘出租車(chē)___________乘船_____________到達(dá)學(xué)校_______________

學(xué)習(xí)任務(wù)二：1.學(xué)習(xí)句型：Howdoyougettoschool?

Iridemybike/takethebus/walktoschool.

2.聽(tīng)聽(tīng)力，完成1b.3.小組自主學(xué)習(xí)，完成1c.

學(xué)習(xí)任務(wù)三：1、聽(tīng)聽(tīng)力，完成2a.2、正確寫(xiě)出數(shù)字

3.聽(tīng)聽(tīng)力,完成2c.4．同桌練習(xí)完成2d。

5．要點(diǎn)解惑：Ittakesabout25minutestowalkand10minutesbybus.意為“步行花25分鐘，坐車(chē)花10分鐘”。此句的結(jié)構(gòu)是Ittakessb.sometimetodosth.，意為“花費(fèi)某人多長(zhǎng)時(shí)間做某事”

例如：做作業(yè)每天花費(fèi)我20分鐘的時(shí)間。_______________________________

二、合作共建

小組內(nèi)利用所學(xué)知識(shí)編一個(gè)對(duì)話。（如何到達(dá)學(xué)校、需用多長(zhǎng)時(shí)間）

三、系統(tǒng)總結(jié)本課表達(dá)交通方式的句型。

四、診斷評(píng)價(jià)

1、用所給詞的正確形式填空。

1)It___________(take)mehalfanhourtodomyhomeworkeveryday.

2)He___________(walk)toschooleveryday.

3)Howlongdoesittakeyou_________(do)yourhomework？

4)60____________(minute)isanhour.

2、選擇

()1.Itwilltakethemenhalfayear________thework.

A.finishB.finishingC.tofinishD.finishes

()2.Ioftengotowork________.

A.ridemybikeB.bybikeC.byabikeD.onbike

()3.--________doyouusuallycometoschoolinthemorning?

--Bybike.A.WhatB.WhereC.When　D.How

()4.Theoldmangoestothepark_________everymorning.

A.byfootB.byfeetC.onfootD.onfeet

()5.--___________doesittake?--Ittakesabouthalfanhour.

A.Whattime　B.WhenC.HowD.Howlong

（）6．Ittakes________halfanhour________onfoot.

A．my,togettoschoolB．me,togettoschool

C．my,goingtoschoolD．me,goingtoschool

（）7．InSouthKorea,moststudentsgettoschool________.

A．takeasubwayB．inthesubways

C．bythesubwayD．bysubways

()8.----Howdoyouusuallycometoschool?-----______myfather’scar.

A.ByB.InC.WithD.For

()9.It______menearly3hours____myhomeworkeveryday.

A.cost;todoB.spends;doingC.takes;todoD.cost;doing

()10.----Howlongdoesittakeyoutogotoschoolbysubway?

----_______.

A.TwomilesB.TwokilometersC.TwohoursD.Twoyears

()11.---HowwillyougotoBeijing?----I________Beijing.

A.byplaneB.ontheplanetoC.gotoD.willflyto

五、(教師寄語(yǔ):Practicemakesperfect.)

1.本節(jié)課最大的收獲是_______________________________________________

2.有待提高的是_____________________________________________________

第2課時(shí)Unit4Howdoyougettoschool?SectionA3a-4

執(zhí)教李永麗核對(duì)

1.記住本課的8個(gè)單詞。

2.句型：Howdoyougettoschool?Howlongdoesittake?

Howfarisitfromhishometoschool?

3.熟練運(yùn)用本課句型談?wù)摻煌ǚ绞?、時(shí)間及距離。

繼續(xù)學(xué)習(xí)談?wù)摻煌ǖ木湫?，描述路線。

一、自主學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)任務(wù)一：1、自讀3a短文，理解短文意思。2、聽(tīng)錄音，糾正發(fā)音。

3、完成下列短語(yǔ)：

迅速地吃過(guò)早飯__________________前往，“到……去”_______________

騎自行車(chē)去…____________________大約六點(diǎn)半____________________

4、講解：①“quick”為形容詞，意為“快速的”，“haveaquickbreakfast”也可以說(shuō)為“havebreakfastquickly”

②“l(fā)eavefor”意為“前往……，到…去”，不強(qiáng)調(diào)離開(kāi)哪里，只強(qiáng)調(diào)要去的地方。

例：下星期我們將動(dòng)身去西藏。_____________________________________________

③“take”為“帶去，送去”，與to搭配，take……to意為把某人某物帶到某地去。

例：早晨媽媽送我去學(xué)校。________________________________________________學(xué)習(xí)任務(wù)二：學(xué)習(xí)3b。

1、個(gè)人自讀下列對(duì)話，理解并背誦對(duì)話。

2、講解：Howfarisitfromyourhometoschool？是一個(gè)用來(lái)詢問(wèn)兩地間距離的常用句型，“howfar”意為“多遠(yuǎn)”，回答時(shí)要用表示距離的短語(yǔ)。

3、兩人一組，利用下表練習(xí)上面的對(duì)話。

二、合作共建

1、詢問(wèn)你的好朋友從學(xué)?；丶业姆绞?、所需時(shí)間、距離。

三、系統(tǒng)總結(jié)

1、總結(jié)本課學(xué)習(xí)的詢問(wèn)距離的句型及回答：

2、如何描述路線？常用哪些句子？

四、診斷評(píng)價(jià)

（一）、選擇：

()1.----________isitfromyourhometoschool?-----Threemiles.

A.HowfarB.HowmuchC.HowsoonD.Howlong

()2、---Whendoyouusuallygetup,Mary?---________6:30inthemorning.

A、InB、OnC、WithD、At

()3、Itsaboutten__________walkfromhere.

A、minutesB、minutesC、minutesD、minuteof

()4、Mysisteralwaystakesthetrain__________home.

A、inB、onC、toD、at

()5.Ihaveto________myhome.Mymotherasksmetogobackatonce.

A．leaveB．leaveforC．leavesD．leaveto

（）6._____isthebridgeovertheYellowRiver?----It’sthreemiles.

A.HowlongB.HowfarC.HowsoonD.Howoften

()7.Ithinkitcan_______themabouttwohourstodothework.

A.startB.payC.makeD.take

（二）．根據(jù)要求完成句子，每空一詞。

1、Ittakesaboutforty-minutestogetthecinema.（對(duì)劃線部分提問(wèn)）

________________________________it________togetthecinema?

2、Myhomeisabouttwokilometresfromschool.（對(duì)劃線部分提問(wèn)）

________________________is________homefromschool?

3．Heoftenhasbreadforbreakfast.(改為一般疑問(wèn)句)

________heoften________breadforbreakfast?

4..Somestudentsridebikestoschooleveryday.(同義句)

Somestudents__schooleveryday.

5.MrWilsongoestoworkbybuseveryday.(改為同義句)

MrWilson________________________________workeveryday.

6.MrGreengoestoAmericabyplaneeveryyear.（同義句轉(zhuǎn)換）

　MrGreen____________________Americaeveryyear.

五、(教師寄語(yǔ):Nopains,nogains.)

1.本節(jié)課最大的收獲是_______________________________________________

2.有待提高的是_____________________________________________________

第3課時(shí)Unit4Howdoyougettoschool?SectionB1a-2c

執(zhí)教李永麗核對(duì)

1.記住本課的2個(gè)單詞與4個(gè)短語(yǔ)

2.句型：A:Howdoyougettoschool?

B:Well,Iridemybiketothesubwaystation.

ThenItakethesubway.

3.運(yùn)用各種交通工具的表達(dá)。

運(yùn)用交通方式的表達(dá)。

一、自主學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)任務(wù)一：

1、學(xué)習(xí)1a,個(gè)人迅速理解1a中短語(yǔ)的含義.

2.1）朗讀1b對(duì)話，理解漢語(yǔ)意思。

2）兩人一組練習(xí)對(duì)話，詢問(wèn)交通方式.

學(xué)習(xí)任務(wù)二：學(xué)習(xí)2a-2c.

1、聽(tīng)錄音,完成2a。

2、聽(tīng)對(duì)話,完成2b.

3、兩人一組談?wù)揋ina去學(xué)校的交通方式

二、合作共建

Thomaswantstoknowwhatshethinksofthetransportation.翻譯：

_________________________________________________________

三、系統(tǒng)總結(jié)

總結(jié)以下句型:（1）住的地方離學(xué)校多遠(yuǎn)（2）怎樣到達(dá)學(xué)校

（3）花多長(zhǎng)時(shí)間

四、診斷評(píng)價(jià)

（一）根據(jù)句意及首字母填空

（1）Ialwaysridemybiketothebuss_________?

(2)Itt______mehalfanhourtogettoschool.

(3)Ittakeshimtenm________togotoschool.

(4)Mymother_______(步行）toworkeveryday.

(5)Whatdoyouthinkofthet_________inyourcity?

(6)Iridemybiketothes____station.

(7)Il____5milesfromschool.

(8)LinFei’shomeisfara____fromschool.

(9)Thebusrideusuallyt_____10minutes.

(10)Theirt________________washorse.

（二）完形填空

MynameisTom.Thereare___1___people__2___myfamily.Theyaregrandpa,uncle,father,mother,and___3___.Mygrandpaisretired(退休）,andhestaysathome___4___.Myuncleisapostman,myfatherisamanager,mymotherisadoctor.

Ioften____5___abustogotoschool.Myfatherusuallygoestowork__6___

car,myuncleoftenridesabiketowork.mymotheroftentakesthesubway___7____.How____8___mygrandpa?Heusuallygoestopark___9___.Helikes____10___.

()1.A.fourB.threeC.fiveD.six

()2.A.atB.ofC.inD.from

()3.A.myB.meC.ID.he

()4.A.everyhourB.everydayC.everydayD.oneday

()5.A.useB.takeC.getD.have

()6.A.atB.onC.byD.in

()7.A.workingB.toworkC.atworkD.forworking

()8.A.isB.areC.aboutD.to

()9.A.onfootB.onfeetC.byfootD.byfeet

()10.A.walkB.awalkC.walkingD.towalks

五、(教師寄語(yǔ)：Tomorrowcomesnever.)

1.本節(jié)課最大的收獲是_______________________________________________

2.有待提高的是_____________________________________________________

第4課時(shí)Unit4Howdoyougettoschool?SectionB3a-SelfCheck

執(zhí)教李永麗

1.記住本課的18個(gè)單詞和3個(gè)短語(yǔ)。

2.熟練介紹各種地區(qū)的人們的交通方式。

3.熟練運(yùn)用本單元短語(yǔ)、句型介紹交通方式。

談?wù)摻煌ǚ绞?/p>

一、自主學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)任務(wù)一：學(xué)習(xí)3a:

1、檢查單詞的掌握情況。

2、讀、理解短文，判斷5個(gè)句子的正誤，然后展示理解成果。

3、歸納、理解以下短語(yǔ)并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

全世界________________________乘校車(chē)上學(xué)____________________

在世界的其他地區(qū)____________________在大城市________________

更有趣得多____________最流行的做……的方式______________________

乘船到校____________________不同于____________________

學(xué)習(xí)任務(wù)二：學(xué)習(xí)3b：

1、根據(jù)表格完成短文，然后看表格進(jìn)行敘述。

2、歸納出表示數(shù)量的單詞和短語(yǔ)

絕大多數(shù)_______許多_______一些______少量的、很少的______________

學(xué)習(xí)任務(wù)三：學(xué)習(xí)Part4

組內(nèi)運(yùn)用句型做調(diào)查，告訴班內(nèi)同學(xué)們誰(shuí)是最遠(yuǎn)的。

二、合作共建（教師寄語(yǔ)：Tobe,ortobenot.)

1、有關(guān)更復(fù)雜的waystogettoaplace的詞匯和對(duì)話有哪些？

2、如何做關(guān)于不同地域的waystogettoaplace的統(tǒng)計(jì)和書(shū)面表達(dá)？

三、系統(tǒng)總結(jié)

總結(jié)一下表示到達(dá)某地的各種交通方式的短語(yǔ)(可以以到校為例)

步行_______________________________騎自行車(chē)___________________________

乘公共汽車(chē)__________________________乘船_______________________________

乘火車(chē)_______________________________乘地鐵_____________________________

四、診斷評(píng)價(jià)

1、介詞填空：

1)Theyaredifferent________theUnitedStates.

2)InChina,bikesandbusesarethemostpopularmeans____transportation.

3)InChina,itdepends____whereyouare.

4)Whatdoesshethink____theplan?

5)Howdostudents______theworldgettoschool?

6)Moststudentsgotoschool_____theschoolbus.

7)StudentsinKaishandaousuallygotoschool____boat.

2、用括號(hào)內(nèi)所給詞的正確形式填空：

1)Thewayof________(get)toschoolispopular.

2)Thatmustbealot____________(fun)than_________(take)abus.

3)Whenit_________(rain),Itakeataxi.

4)Asmallnumberof___________(student)______(be)fromNorthAmerican.

5）Dont___________(worried)aboutyourEnglish.Icanhelpyou.

3、根據(jù)要求完成句子

1）Ilive10milesfromschool.(提問(wèn))

____________________you_______fromschool?

2)Moststudentsridebikestoschool.(提問(wèn))

_____________moststudents_______toschool?

3)Thebusrideusuallytakesabout25minutes.(提問(wèn))

_________________________thabusrideusually_______?

4)transportation，what，think，you，your，of，town，do，the，in(組詞成句)____________________________________________________________________

5)你不能永遠(yuǎn)依靠你父母。Youcannot_________________yourparentsforever.

6)健康取決于你健康的生活方式。

____________________________yourhealthylifestyle.

五、課后反思(教師寄語(yǔ):RemembertodoitfromAtoZ.)

1.本節(jié)課最大的收獲是_______________________________________________

2.有待提高的是_____________________________________________________

Unit4Howdoyougettoschool

Unit4Howdoyougettoschool

Thefourthperiod

I.TeachingAimsandDemands

1.KnowledgeObjects

Keyvocabulary.Oralpractice.

2.AbilityObjects

Listeningskills.Readingskills.

3.MoralObject

Knowaboutsomesignsoftraffic.

II.TeachingImportanceandDifficulty

Oralpracticeusingthetargetlanguage:

Howdoyougettoschool?--Well,Iridemybiketothesubwaystation.

ThenItakethesubway.

III.TeachingMethods

Listeningmethod.Readingmethod.Pairwork.Groupwork.Practice.

IV.TeachingAids

Ataperecorder.Aprojector.Largechartpaper,coloredmarkers.

V.TeachingProcudrues

StepIGreettheclassasusualandcheckthehomework.

StepIISectionB1a

Showsomepicturesontheblackboard.Teachstudentssomekeywords.

Thisisatrainstation.Trainsstophere.Thisisabusstop.Becausestophere.

Thisisabusstation.

StepIIIGroupMural

Tapetogetherseveralpiecesoflargechartpaperandaskstudentstousecoloredmarkerstomakeatransportationmural.

StepIV1bPairwork

Firstasktwostudentstoreadthedialoguetotheclass.

Sa:Howdoyougettoschool?

Well,Iridemybiketothesubwaystation.ThenItakethesubway.

StepV2b

Firstaskadifferentstudentstosaywhatkindsoftransportationeachpictureshows.ThentellstudentspictureIshowsridingabiketothesubway,takinganotherbusafterthesubwayandwalkingfromthebusstoptotheschool.

StepVI2cGroupwork

InthisactivityletstudentstellhowNinagetstoschool.Askstudentstousethepicturesin2b.Andwritethesesentencesontheblackboard.

Firstshe…Nextshe…Thenshe…

StepVIIIOptionalActivity

ExplainthepracticeofthesentencesstartersFirstshe…,Then,she…bywritingthesentencesontheblackboard.

FirstIgetup.NextItakeashower.ThenIhavethebreakfast.

StepIXSummaryandHomework

Thisclasswe’velearntsomekeyvocabularyandhadoralpractice.Afterclassaskyourparentshowtheygettooffices.NextclassI’llasksomeofyoutoreporttotheclass.

StepXBlackboardDesign

Unit4Howdoyougettoschool?

KeyvocabularyTargetLanguage

First…Next…Then…

教學(xué)反思:

聽(tīng)力真的是學(xué)生的難點(diǎn).有了第三單元的經(jīng)驗(yàn).我對(duì)聽(tīng)力做了相應(yīng)的調(diào)節(jié).我驚喜的發(fā)現(xiàn)學(xué)生跳一跳就能夠的著了.學(xué)生動(dòng)了.他們有了成功的體驗(yàn),好.好.好

Unit4Howdoyougettoschool?教案