小學(xué)語文微課教案

－Unit 3 Lesson 9。

第9課

（步驟一）復(fù)習(xí)

檢查家庭作業(yè)。

（步驟2）介紹新語言項(xiàng)目

把學(xué)生分為若干小組。把Listatleastfivewayswecancleanupourhometown..這菊花寫在黑板上。給學(xué)生及分鐘時(shí)間讓他們在他們的小組里列出他們自己的凈化他們家鄉(xiāng)的方法。教師在教室里四處走動并給學(xué)生必要的幫助，確保每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會。鼓勵(lì)學(xué)詢問在他們討論時(shí)需要用的詞語。他們特可以使用漢英辭典。讓幾組學(xué)生和全班一起給出他們的答案。把學(xué)生的想法寫在黑板上。

（步驟3）讀，說

學(xué)生用書低11頁第一部分?？谡Z錄音帶第9課。合上書。把下列這個(gè)問題寫在黑板上：Whathasthefactorybeendoing?方錄音楊學(xué)生汀病趙答案。核對答案。（Ithasbeenpouringwastewaterintotherivernearit.）教學(xué)生詞pour,waste,dirty和詞組beafraidof.把書打開。在訪一邊錄音讓學(xué)生聽并讓他們跟著重復(fù)。

和全班一起做練習(xí)死地9課憐惜1。

（步驟四）介紹信語言項(xiàng)目

收集一個(gè)學(xué)生的資料，斌感召下列方式在黑板上畫一時(shí)間軸線：

rd

bornstarted3year

primaryjr.middle

schoolschool

讓學(xué)生兩人一組就這些問題進(jìn)行問答練習(xí)，并把他們同伴的經(jīng)歷畫一時(shí)間軸線。

討論那些他們的時(shí)間軸線寫在黑板上的學(xué)生的情況。說He/Shewasborn(fourteen)yearsago.He/Shestartedprimaryschool(eight)yearsago.He/Shefinishedprimaryschooljustover(two)yearsago.讓個(gè)別學(xué)生用同樣的方式談?wù)撍麄兊耐椤?/p>

復(fù)習(xí)單詞since和for:說He/Shehasbeenatthisschoolsince2000.說Istartedatthisschoolin19(97).I’vebeenhere…(向?qū)W生打手是要他們完成這個(gè)句子)since19(97)/for(five)years.

談?wù)摿硗庖粋€(gè)老師。在黑板上寫下這位老師開始在這個(gè)學(xué)校教書的日期。這一次，把howlonghas(MissLi)beenatthisschool?這個(gè)文具介紹給學(xué)生。在這里使用現(xiàn)在完成實(shí)施用來表示動作的延續(xù)性，或者發(fā)生在過去而已含蓄到現(xiàn)在的狀態(tài)。

（步驟5）問、答

學(xué)生用書第11頁地2部分。讓兩個(gè)學(xué)生自愿模仿練習(xí)第一個(gè)對話。教學(xué)生詞member,join,on(意思是about)和environment.接著讓另外兩個(gè)學(xué)生模仿練習(xí)第二個(gè)對話。讓學(xué)生良人一組活動，用方框里的詞語編寫他們自己的對話。樣機(jī)組學(xué)生和全班一起給出他們的對話。

（步驟6）練習(xí)冊

做練習(xí)冊第9課練習(xí)2和3。練習(xí)2營全班一起來完成。鼓勵(lì)學(xué)生提問半晌其他學(xué)申個(gè)入藥總是提問他們的同伴。如果時(shí)間允許，讓幾個(gè)學(xué)生談一談他們采訪過的其中一個(gè)學(xué)生。提起學(xué)生注意，這個(gè)練習(xí)里的所有動詞所表示的動作都能延續(xù)一段時(shí)間。

練習(xí)3可以單獨(dú)完成。

家庭作業(yè)：（WWW.dm566.cOm 66職場網(wǎng)）

完成練習(xí)冊里的練習(xí)。

相關(guān)知識

SEFC 3 Unit 12 Lesson 45

ATeachingPlan

writtenbyLiangGuangguo

SEFC3Unit12Lesson45

Lesson45

Step1Revision

Checkthehomeworkexercises.

2FindouthowmuchtheSsknowabouttheUSA.Askquestionslikethese:WhatsthecapitaloftheUSA?Nameanotherbigcity.WhoisthePresident?WhatmoneydotheyuseintheUSA?Whatdotheyeatanddrink?PutanyusefulfactsandkeywordsthatariseoutofthisdiscussionontheBb.

Step2Presentation

SBPage67,Part1.SayNowreadthedialoguesilentlyandfindouttheanswertothisquestion:HowdoesCharlieadviseErictospendhisholiday?WritethisquestionontheBb.AllowtheSsafewmomentstocarryoutthetask.Checktheanswer.(Hireacar;visitsomeNationalParks;gocampingandtakesomefriendswithhim.)SeeiftheSscanguessthemeaningofdowntown.

Step3Dialogue

SpeechCassetteLesson45.PlaythetapeofthedialoguefortheSstolistenandfollow.GothroughthedialoguebrieflyandmakesuretheSsunderstandit.Playthetapeagain.ThistimetheSslistenandrepeat.ThenlettheSspractisethedialogueinpairs.Youmaywishtoaskonetoactthesceneinfrontoftheclass.

WbLesson45,Ex.1.GetSstoaskandanswerthequestionsinpairs.Thencheckseveralpairsinclass.

Step4Practice

SBPage67,Part2.Readtheintroductionaloud.GetSstoreadthroughthephrasesforgivingadviceontheleftandtheverbsontheright.Whentheyhavedonethis,pointoutthatallthephrasesonthelefttakeaninfinitiveverbform,exceptWhat/Howabout...?bothofwhichtakeverb-ing.GetSstopractisetheseformsinpairs,takingturnsasthepersongivingadvice.ThengetSstoshuttheirbooksandhaveadialogueliketheoneinPart1,butadvisingavisitortoChina.Demonstratewithagoodstudentfirst,takingthepartoftheChinesepersongivingadvice.ThenputtheSsinpairsforthedialogue.

Step5Workbook

WbLesson45,Ex.2.

Ex.2canbedoneinStep4asamodeldialogueonadvisingavisitortoChina.Sshavetogothroughitandtrytocompleteitthemselves.Thencollecttheanswersfromtheclass.Finallycalloutafewpairstoactoutthedialogue.

Step6Consolidation

GetgroupsoffourSstohaveadialogueliketheoneinPart1withtheirbooksshut.TwooftheSsareforeigners,andtheothertwoareChinesepeoplegivingadvice.

Homework

FinishofftheWorkbookexercises.

Lesson3Foodanddrink-Lesson4Fruit

Lesson3Foodanddrink-Lesson4Fruit

一.教學(xué)內(nèi)容：

Unit2ThingsaroundusLesson3~4

1、課標(biāo)詞匯

2、可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞

3、表示數(shù)量的結(jié)構(gòu)

4、用英語詢問價(jià)格

5、祈使句的用法

二、知識總結(jié)與歸納

1、課標(biāo)詞匯

food,drink,bread,butter,jam,sugar,water,milk,coffee,flour,juice

supermarket,packet,cake,ice-cream,bottle,howmuch,have,havegot,some,please,special,big,small,

2、可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞

(1)不可數(shù)名詞前不能直接加數(shù)詞或a/an

(2)不可數(shù)名詞無單復(fù)數(shù)變化，謂語動詞一般用單數(shù)形式

3、表示數(shù)量的結(jié)構(gòu)

用“基數(shù)詞＋單位名詞＋of＋名詞”表示數(shù)量

apieceofpapertwopiecesofbread

threeglassesofmilkfourboxesofbooks

asmallpocketofsugarabigpocketofsweets

4、用英語詢問價(jià)格

Howmuchisacake?It’s4yuan.

Howmuchisabigcake?It’s8yuan.

Howmucharetheseice-creams?Theyare25yuan.

Howmuchareapacketofsweetsandtwobottlesofwater?Theyare10yuan.

5、祈使句的用法

Smellit.Tasteit.

用以表示請求、命令、勸告、建議的句子叫做祈使句。

主語：常為第二人稱

肯定句：Openthewindow,please.

Bequiet.

否定句：Don’topenthewindow.

Don’tclosethedoor.

以let開頭的祈使句表示叫某人做某事。如：

Let’sbeginourclass.

6、have/havegot

Igotsomebread.=Ihavegotsomebread.

Youhavesomejuice.=Youhavegotsomejuice.

have與havegot表示“擁有”

一般疑問句：Haveyougotbread?

Haveyougotjuice?

特殊疑問句：Whathaveyougot?

7、some與any

I’vegotsomeapples.(some用于肯定句)

Haveyougotanyapples?(any用于否定句)

Lesson3Onthewaytoschool-Lesson4Outandabo

教案課件是老師上課做的提前準(zhǔn)備，大家開始動筆寫自己的教案課件了。只有制定教案課件工作計(jì)劃，接下來的工作才會更順利！適合教案課件的范文有多少呢？以下是小編收集整理的“Lesson3Onthewaytoschool-Lesson4Outandabo”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！