小學(xué)語文微課教案
發(fā)表時(shí)間：2020-12-09Lesson3Foodanddrink-Lesson4Fruit。
Lesson3Foodanddrink-Lesson4Fruit
一.教學(xué)內(nèi)容：
Unit2ThingsaroundusLesson3~4
1、課標(biāo)詞匯
2、可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞
3、表示數(shù)量的結(jié)構(gòu)
4、用英語詢問價(jià)格
5、祈使句的用法
二、知識(shí)總結(jié)與歸納
1、課標(biāo)詞匯
food,drink,bread,butter,jam,sugar,water,milk,coffee,flour,juice
supermarket,packet,cake,ice-cream,bottle,howmuch,have,havegot,some,please,special,big,small,
2、可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞
(1)不可數(shù)名詞前不能直接加數(shù)詞或a/an
(2)不可數(shù)名詞無單復(fù)數(shù)變化，謂語動(dòng)詞一般用單數(shù)形式
3、表示數(shù)量的結(jié)構(gòu)
用“基數(shù)詞＋單位名詞＋of＋名詞”表示數(shù)量
apieceofpapertwopiecesofbread
threeglassesofmilkfourboxesofbooks
asmallpocketofsugarabigpocketofsweets
4、用英語詢問價(jià)格
Howmuchisacake?It’s4yuan.
Howmuchisabigcake?It’s8yuan.
Howmucharetheseice-creams?Theyare25yuan.
Howmuchareapacketofsweetsandtwobottlesofwater?Theyare10yuan.
5、祈使句的用法
Smellit.Tasteit.
用以表示請(qǐng)求、命令、勸告、建議的句子叫做祈使句。
主語：常為第二人稱
肯定句：Openthewindow,please.
Bequiet.
否定句：Don’topenthewindow.
Don’tclosethedoor.
以let開頭的祈使句表示叫某人做某事。如：
Let’sbeginourclass.
6、have/havegot
Igotsomebread.=Ihavegotsomebread.
Youhavesomejuice.=Youhavegotsomejuice.
have與havegot表示“擁有”
一般疑問句：Haveyougotbread?
Haveyougotjuice?
特殊疑問句：Whathaveyougot?
7、some與any
I’vegotsomeapples.(some用于肯定句)
Haveyougotanyapples?(any用于否定句)
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（答題時(shí)間：80分鐘）
一、單詞根據(jù)漢語意思寫出英語單詞
公共汽車站交通信號(hào)燈垃圾桶
郵局在去學(xué)校的路上離銀行很遠(yuǎn)
在十字路口上車下車
到電影院沿著馬路走離開家
畫一幅地圖顯示你的路線半個(gè)小時(shí)
離公園近十五分鐘多長(zhǎng)時(shí)間
過馬路乘公共汽車去上學(xué)
二、用英語表示下列時(shí)間
3：006：009：0012：00
3：306：309：1512：15
3：456：239：471：58
三、單詞
（A）選擇并抄寫單詞
1.Studentsalwaysgetupatsixinthe______（evening,morning）toschool.
2.Welive________（near,farawayfrom）school.Ittakesusonlyfiveminutesonfoot.
3.Mark’sfatherisa______（teacher,fireman）.Heputsoutfire.
4.Therearemanyanimalsinthe______（zoo,park）.
5.—______（Where,How）doyougotoschool?
—Bybus.
（B）根據(jù)漢語提示，寫出單詞的正確形式
6.The_______（郵遞員）bringstheletterstopeople.
7.YoucantaketheUSdollarsfromthe______（銀行）ofChina.
8.Youcanseethewhitelinesatevery________（十字路口）.
9.What_______（工作）doesyourfatherdo?
10.Kally__________（居?。﹒uitefarawayfromschool.
四、看圖連句
（）11.Morewomenaregoodatplayingtennis.
（）12.Adentistmakespeoplewhohastoothachebetter.
（）13.BaseballisapopulargameintheUSA.
（）14.RobertisagoodfootballplayerwhoisinBritainnow.
（）15.Lilygoestoworkbycar.
五、單詞組句
16.leave,I,at,always,home,o’clock,seven
________________________________________________________
17.7:15,on,bus,get,I,then,a,at
________________________________________________________
18.friend,near,lives,good,here,my
________________________________________________________
19.I,bank,to,a,go,bike,by
________________________________________________________
20.Danny,too,away,lives,not,far,school,from
________________________________________________________
六、用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空
21.Ioften__________（get）offatthebusstopatRoseGardenRoad.
22.He__________（cross）theroadatthecrossingtohisschool.
23.AliceandEddie__________（live）nearschool.
24.Kitty__________（live）nearschool,too.
25.Howlong__________（do）ittakeyoutogettoschool?
七、閱讀理解閱讀下面對(duì)話，選擇最佳答案
A:HowoftendoesDandosomerevision?B:Onceamonth.
A:HowoftendoeshewatchTV?B:Threetimesaday.
A:Howoftendoeshegoswimming?B:Twiceayear.
A:Howoftendoeshedothehousework?B:Never.
（）26.Dandoesrevision____.
A.onceamonthB.twiceamonthC.threetimesamonth
（）27.DanwatchesTV____.
A.twiceadayB.onceaweekC.threetimesaday
（）28.Dandoesswimming____.
A.onceamonthB.twiceamonthC.twiceayear
（）29.Dan____helpsdothehousework.
A.onceadayB.neverC.twiceaweek
八、寫作練習(xí)
下面是Janet某一天的活動(dòng)，但是順序被打亂了。請(qǐng)你按從早到晚的順序重新排列后，以Janet’sDay為題寫一篇小作文。（注意動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式的使用）
havedinnerat18:00playtennisagainat16:00gotoschoolat8:00
havebreakfastat7:30watchtennisonTVat21:30
playtennisat8:30doherhomeworkat19:30gotobedat22:30
getupat7:00havelunchat12:00
Janet’sDay
_________________________________________________
一、單詞
busstop,trafficlights,arubbishbin
postoffice,onthewaytoschool,farawayfromthebank
atthecrossing,getonthebus,getoffthebus
gettothecinema,goalongtheroad,leavehome
drawamap,showyourroute,halfanhour
nearthepark,aquarter/fifteenminutes,howlong
crosstheroad,gotoschoolbybus
二、用英語表示下列時(shí)間
threeo’clocksixo’clocknineo’clocktwelveo’clock
threethirty/halfpastthreesixthirty/halfpastsix
ninefifteen/aquarterpastninetwelvefifteen/aquarterpasttwelve
threeforty-five/aquartertofoursixtwenty-three/twenty-threepastsix
nineforty-seven/thirteentotenonefifty-eight/twototwo
三、單詞
（A）morning,near,fireman,zoo,How
（B）postman,bank,crossing,job,lives
四、看圖連句
11—15：BADEC
五、單詞組句
16.Ialwaysleavehomeatseveno’clock.
17.ThenIgetonabusat7:15.
18.Mygoodfriendlivesnearhere.
19.Igotoabankbybike.
20.Dannylivesnottoofarawayfromschool.
六、用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空
get,crosses,live,lives,does
七、閱讀理解閱讀下面對(duì)話，選擇最佳答案
ACCB
八、寫作練習(xí)
Janet’sDay
Janetgetsupat7:00.Shehasbreakfastat7:30.Shegoestoschoolat8:00.Sheplaystennisat8:30.Shehaslunchat12:00.Sheplaystennisagainat16:00.Shehasdinnerat18:00.
Shedoesherhomeworkat19:30.ShewatchestennisonTVat21:30.Shegoestobedat22:30.
Lesson3Fire-Lesson4Air
老師工作中的一部分是寫教案課件，大家在著手準(zhǔn)備教案課件了。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，才能使接下來的工作更加有序！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？下面是小編為大家整理的“Lesson3Fire-Lesson4Air”，供您參考，希望能夠幫助到大家。
Lesson3Fire-Lesson4Air
一.教學(xué)內(nèi)容：
Unit5Theworldaroundus
Lesson3—4
（一）課標(biāo)詞匯
（二）重點(diǎn)短語
（三）重點(diǎn)句型
（四）betterthan的用法
（五）用英語談?wù)摽諝馕廴?p>二.周知識(shí)總結(jié)與歸納：
（一）課標(biāo)詞匯
1.meat
2.gas
3.wood
4.cheap
5.village
6.quick
7.electricity
8.matter
9.eye
10.hurt
11.smoke
12.dust
13.worker
14.burn
15.air
16.dirty
17.pollution
（二）重點(diǎn)短語
1.chickenwings
2.liveinavillage
3.thesmokefromthetraffic
4.lookat
5.alotof
6.comefrom
7.powerstation
8.constructionsites
9.somemore
10.like…betterthan
（三）重點(diǎn)句型
1.Ilikewoodbetterthangas.
2.Ilikewoodbetterthangasbecauseitischeaper.
Whydoyoulikewoodbetterthangas?
3.Shecookswithwood.
__________doesshecook?
4.What’sthematter?
What’sthematterwithyou?
What’s__________withyou?
5.Theairpollutioncomesfromthetraffic.
Wheredoestheairpollutioncomefrom?
（四）betterthan的用法
1.Ilikecharcoalbetterthangas.Thefoodtastesnicer.
2.Ilikewoodbetterthangas.Itischeaper.
3.Ilikegasbetterthanwood.Itisquicker.
4.Ilikeelectricitybetterthangas.Itiscleaner.
（五）用英語談?wù)摽諝馕廴?p>1.airpollution
2.Itisthesmokefromthetraffic.
3.Lookatthesmokefromthefire.Theworkersareburningrubbishthere.
4.Theairisdirty.
5.Thereisalotofpollution.
Lesson3CanIdothis?-Lesson4Howdoyou
教案課件是老師不可缺少的課件，大家應(yīng)該要寫教案課件了。在寫好了教案課件計(jì)劃后，這樣接下來工作才會(huì)更上一層樓！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？以下是小編為大家收集的“Lesson3CanIdothis?-Lesson4Howdoyou”希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。
Lesson3CanIdothis?-Lesson4Howdoyougoto...?一.教學(xué)內(nèi)容：
Unit4PlacesandactivitiesLesson3—4
（一）課標(biāo)詞匯
（二）重點(diǎn)短語
（三）重點(diǎn)句型
（四）祈使句的用法
（五）how引導(dǎo)的特殊疑問句
二、本周知識(shí)總結(jié)與歸納
（一）課標(biāo)詞匯
1.home
2.rain
3.watch
4.television
5.library
6.man
7.cross
8.road
9.now
10.playground
11.hall
12.office
13.toilet
14.school
15.bus
16.by
17.car
18.taxi
19.come
20.student
21.class
（二）重點(diǎn)短語
1.athome
2.goout
3.makeanoise
4.thereis
5.letus
6.schoolbus
7.swimmingpool
8.bybus
（三）重點(diǎn)句型
1.Let’scrosstheroadnow.
2.Howdoyougototheswimmingpool?
（四）祈使句的用法
祈使句的分類
祈使句表請(qǐng)求、命令、叮囑、邀請(qǐng)、勸告等。祈使句分為第二人稱祈使句及第一、三人稱祈使句兩大類。
1.第二人稱祈使句通常用來向聽話者發(fā)出命令，提出要求或建議。這種祈使句的主語you通常不表示出來，而是以動(dòng)詞原形開頭。如：
Standup!
Don’tworryabout!
但如果說話時(shí)有多人在場(chǎng)，就得把主語表示出來，或加呼語，以便指明是向誰提出請(qǐng)求或發(fā)出命令。如：
Parentswithchildrengothefront!帶孩子的家長(zhǎng)到前面去!
Marycleanthewindows，andyouboyswashthefloor!瑪麗擦窗戶，你們男孩子洗地板!
Comein，everybody!每個(gè)人都進(jìn)來!
有時(shí)將主語表示出來是為了加強(qiáng)語氣或表示“不高興”、“厭煩”、“鄙視”等情緒。如：
Don’tyoubelateagain!你可別再遲到了!
Mindyourownbusiness，you!你少管閑事!
2.第一、三人稱祈使句是以第一人稱和第三人稱代詞或者名詞等作為祈使的對(duì)象，這類祈使句通常以let為引導(dǎo)詞表建議。如：
Let’sgo!Letusgohome!
Lethimbehereby10o’clock.
祈使句除用謂語動(dòng)詞表示外，還可用名詞、副詞、動(dòng)詞短語等表示。如：
Help!
Patience!
Quickly!
Handsup!
祈使句的強(qiáng)調(diào)形式及否定形式
祈使句的強(qiáng)調(diào)形式是在整個(gè)結(jié)構(gòu)之前加do。如：
Dobecareful!
Dostoptalking!
Dogivemyregardstoyourparents!一定代我向你父母問好!
祈使句的否定形式是在整個(gè)結(jié)構(gòu)之前加don’t或never。如：
Don’tyoubenervous!你不要緊張!
以let為引導(dǎo)詞的祈使句的否定形式通常是在Let’s或Letus／me后加not。如：
Let’snotwasteourtimearguingaboutit!咱們別浪費(fèi)時(shí)間爭(zhēng)論這事了!
Let’snotsayanythingaboutit!這事咱們誰也別說!
祈使句的反意疑問句
1.祈使句的反意疑問部分為肯定形式，要用shall，will。如：
Passmethebook，willyou?
2.Let’s表示第一人稱的祈使句，反意疑問句為“shallwe?”。如：
Let’sgoforawalk，shallwe?
Let’sforgetit，shallwe?
3.Letme和Letus表示第二人稱的祈使句，反意疑問句為“willyou?”。如：
Letusgoforawalk，willyou?
4.其它行為動(dòng)詞引起的祈使句，無論其陳述部分是否定還是肯定的祈使句，多用“willyou?”，表一種客氣的語氣。如：
Listentome，willyou?
Don’ttellanyoneaboutit，willyou?
但在肯定的祈使句后有時(shí)也用“won’tyou?”表“提醒對(duì)方注意”或表“邀請(qǐng)”。如：
Haveacupofcoffee，won’tyou?
Comeinandtakeaseat，won’tyou／willyou?
祈使句用于兩個(gè)重要句型中
1.“祈使句+and+表結(jié)果的陳述句”用來敘述肯定的條件。
2.“祈使句+or（else）+表結(jié)果的陳述句”用來敘述否定的條件，or（else）表示“否則；要不然”。試比較：
Hurryupandyou’llcatchthetrain.（＝Ifyouhurryup，you’llcatchthetrain.）
Hurryup，oryou’llmissthetrain.（＝Ifyoudon’thurryup，you’llmissthetrain.）
祈使句由直接引語變成間接引語
當(dāng)祈使句由直接引語變成間接引語時(shí)，其常用結(jié)構(gòu)為“ask／request／tell／ordersb（not）todosth.”。如：
“Speakloudly，please!”theteachersaidtome.（＝Theteacheraskedmetospeakloudly.）
“Don’tsmokeinthemeetingroom!”hesaidtoTom.（＝HetoldTomnottosmokeinthemeetingroom.）
（五）how引導(dǎo)的特殊疑問句
1.表示“怎樣”、“如何”，用以詢問做某事的方式。例如：
HowcanIdrawthispicture？我如何來畫這幅畫呢？
2.表示“怎么樣”，用以詢問某人對(duì)某事或某物的看法。例如：
Howdoyoulikethisbook？你覺得這本書怎么樣？
3.表示“如何”，用以詢問人的身體狀況。例如：
Howisyourbrother？你哥哥身體好嗎？
4.詢問對(duì)方的感覺，表示“怎么樣”。例如：
Howdoyoufeelnow？你感覺怎么樣？
5.用以詢問天氣，用Howistheweather？例如：
—Howistheweathertoday？
—It’scloudy.
—今天天氣怎么樣？
—今天多云。
6.詢問去某地的方式，回答常為bybike，byship，bybus，bycar，onfoot等之類的短語。例如：
—Howdoyougotowork？
—Bybus.
—你怎么上班？
—坐公共汽車。
7.Howold用以問年齡，表示“幾歲”、“多大年齡”。例如：
Howoldishe？他多大年紀(jì)？
8.Howdoyoudo？初次見面寒暄時(shí)用，意為“您好！”。例如：
—Howdoyoudo？
—Howdoyoudo？
—您好！
—您好！
9.Howmany／Howmuch...？用以問“多少”。前者詢問可數(shù)名詞，后者詢問不可數(shù)名詞。例如：
Howmanychairsarethereintheclassroom？教室里有多少把椅子？
—Howmuchisthisdictionary？
—It’s58yuan.
—這本詞典多少錢？
—58元。
10.Howfar用以詢問兩地間的距離。例如：
Howfaristhatfactoryfromhere？那家工廠離這兒多遠(yuǎn)？
