高中安全第一課教案
發(fā)表時(shí)間：2021-04-24Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?第一課時(shí)教案。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)談?wù)撟约簩?duì)某些愛好持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)度。
如：過去有什么愛好，持續(xù)了多長(zhǎng)時(shí)間，目前有什么愛好，這個(gè)愛好到目前持續(xù)了多長(zhǎng)時(shí)間。
2．學(xué)會(huì)就上述問題向別人進(jìn)行詢問。
3．通過談?wù)撟约河惺裁词詹貝酆?，持續(xù)了多長(zhǎng)時(shí)間，有多少收藏品，學(xué)會(huì)for和since的用法。
4．學(xué)會(huì)就上述問題向別人進(jìn)行詢問。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
目標(biāo)
分類
學(xué)習(xí)內(nèi)容JaB88.CoM
詞
匯
collect,shell,skate,inline,inlineskating,marathon,since,apairof,raise,several,snowglobe,monster,probable,runoutof,store,particularly,polarbear,letknow,collector,bytheway,bamboo,silk,common,topic,beinterestedin語
法
句
型
I．如何表示“從過去開始一直持續(xù)到現(xiàn)在，有可能還要持續(xù)下去的動(dòng)作”。我們用下面的句式來表示這一概念：主語+have/hasbeen+現(xiàn)在分詞，如：
1．Shehasbeenskatingforfourhours.
到現(xiàn)在為止她滑冰已經(jīng)有四個(gè)小時(shí)了。
2．IhavebeencollectingstampssinceIwastenyearsold.
我從十歲起就一直在集郵。
II．如果想詢問別人“做一件事有多久了？”，我們用“Howlonghave/has+主語+現(xiàn)在分詞？”這樣的句式來提問，如：
1．HowlonghaveyoubeenstudyingEnglish?你學(xué)英語有多久了？
2．Howlonghasyourfatherbeenworkinginthecompany?
你父親在這個(gè)公司工作有多長(zhǎng)時(shí)間了？
III．學(xué)會(huì)“since”和“for”在表示時(shí)間時(shí)的用法。
IV．區(qū)分“主語+have/hasbeen+現(xiàn)在分詞”和“主語+動(dòng)詞過去式”這兩個(gè)句式的不同點(diǎn)及熟練掌握這兩個(gè)句式的用法。
功
能
Talkabouthowlongyouhavebeendoingthings（談?wù)撃阕瞿臣虑橛卸嗑昧耍?br> 三、朗讀單詞
1.
collectv.收集,聚集,集中,搜集
2.
shelln.貝殼,殼,外形,炮彈
3.
inlineadj.一列式的；排成行的
4.
inlineskating縱列式滑冰
5.
marathonn.[體]馬拉松賽跑(全長(zhǎng)42,1954米)
6.
apairof一對(duì)；一雙；一副
7.
raisev.募集；籌措
8.
severaladj.幾個(gè)的，數(shù)個(gè)的
9.
stampn.郵票,印花,印,圖章
10.
globen.球體；球形玻璃器
11.
snowglobe里面有雪花的球形玻璃器
12.
monstern.怪物,妖怪
13.
probablyadv.大概,或許
14.
runoutof（儲(chǔ)存物、供應(yīng)品等）用盡；缺乏
15.
storevt.貯藏,貯備,存儲(chǔ)
16.
roomn.空間
17.
particularlyadv.獨(dú)特地,顯著地
18.
polaradj.北極的；南極的；近極點(diǎn)的
19.
polarbear北極熊
20.
anyonepron.任何人
21.
letknow告知；使知曉
22.
collectorn.收藏家，收集者；搜集者
23.
bytheway順便說一句
24.
bamboon.竹子
25.
silkn.絲綢
26.
commonadj.共同的；普通的；常見的
27.
freeadj.自由的；物拘束的
28.
topicn.話題；主題；題目
29.
beinterestedin對(duì)……感興趣
四、任務(wù)示范
學(xué)生們正在進(jìn)行馬拉松滑冰比賽，比賽已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間，有些同學(xué)還在滑，有人已不滑了。請(qǐng)根據(jù)下面短文用“howlong”編一個(gè)對(duì)話。
同學(xué)們?cè)谧鲞@個(gè)練習(xí)時(shí)要注意如何詢問別人“做一件事有多久了？”
ThestudentsarehavinganInlineSkatingMarathon.Alisonhasbeenstakingforfivehours.Victorhasbeenskatingforfivehours,too.ButSanskatedforfourhours.Heistired.Heissittingonthegroundandhavingatest.Hehasbeenhavingarestforaboutonehour.
下面請(qǐng)聽老師示范（Pairwork）:
A:HowlonghasAlisonbeenskating?
B:Hehasbeenskatingforfivehours.
A:HowlonghasVictorbeenskating?
B:Hehasbeenskatingforfivehours,too.
A:HowlongdidSanskate?
B:Heskatedforfourhours.
A:Howlonghashebeenhavingarest?
B:Hehasbeenhavingarestforonehour.
好，我們?cè)僮鲆淮?，這次你可跟老師一起做。
五、布置作業(yè)
1．請(qǐng)同學(xué)們反復(fù)朗讀單詞，并自查能記住多少單詞。
2．聽錄音：SectionA1b,2a,和2b
3．預(yù)習(xí)SectionA3a
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Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?第三課時(shí)教案
一．任務(wù)示范及講解
學(xué)生們說一說自己的hobby或收藏。內(nèi)容可以包括：What?Howlong?Whenstarted?Whethercontinueornot?
這項(xiàng)活動(dòng)主要起復(fù)習(xí)和引導(dǎo)作用。
完成任務(wù)所需要的詞匯：
stamp（郵票）、shell（貝殼）、modelcar（模型汽車）、coin（錢幣）、kite（風(fēng)箏）、theaterticket（戲票）、stuffedanimal（用海面、碎布等作填充材料的玩具動(dòng)物）、movieticket（電影票）
下面請(qǐng)聽老師示范：
MynameisPeter.IhavebeenlivinginChinaforaboutsevenyears.Ilikecollectingstamps.IhavebeencollectingChinesestampssinceIcametoChina.IhavebeencollectingoverthreehundredChinesestamps.IlikeMonkeyKingstampsbest.
二．閱讀預(yù)習(xí)與講解
下面我們學(xué)習(xí)兩篇小短文P46SectionA3a和P48SectionB3a。在你們讀之前先由老師解釋一下本文中出現(xiàn)的一些短語，以便易于你們學(xué)習(xí)。
SectionA3a
1.raisemoneyforcharity為慈善機(jī)構(gòu)慕錢
eg.Wehadapartytoraisemoneyforthedoctorsandnurseslastnight.
昨天晚上我們舉行了一個(gè)為醫(yī)務(wù)工作者慕錢的晚會(huì)。
2.whole整個(gè)的
eg.Ihavebeenstudyingforthewholeeighthourstoday.
今天我已經(jīng)學(xué)習(xí)了整整八個(gè)小時(shí)了。
3.anhourago一小時(shí)以前
eg.Iplayedfootballanhourago.一個(gè)小時(shí)以前我踢球了。
SectionB3a
1.thanksfordoingsth為（做）某事感謝某人
eg:ThanksforhelpingmestudyEnglish.謝謝你幫我學(xué)英語。
2.infact事實(shí)上
eg:InfactIliketostudyinschool.事實(shí)上我還是喜歡在學(xué)校學(xué)習(xí)。
3.runoutof用盡；缺乏
We’verunoutofroomtostorethem我們?nèi)鄙賰?chǔ)存它們（snowglobes）的空間
4.Ifyouknowanyoneelsewhocollectsthem,…如果你知道誰也（喜歡）收藏它們，……
這是一個(gè)由if引導(dǎo)的條件狀語從句，if在這里解釋為“如果……”，在這個(gè)狀語從句中又含有一個(gè)由who連接的定語從句，who在這里指anyone。
三．布置作業(yè)
1．閱讀SectionA3a的短文，并完成表格。
2．閱讀SectionB3a并做3b。
Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?
教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。認(rèn)真做好教案課件的工作計(jì)劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！有沒有出色的范文是關(guān)于教案課件的？下面是小編精心為您整理的“Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！
I.Teachingaimsandteachingdemands:Inthisunitstudentslearntotalkabouthowlongyouhavebeendoingthings.
II.Teachingkeyanddifficultpoints:
A.Vocabulary
collect,inline,marathon,skate,stamp,shell,globe,monster,
particularly,runoutof,beinterestedin
lastyear,times,numbers,Howlong…?student,school,birthday,penguin,hobby,kite
B.Targetlanguage
Howlonghaveyoubeenskating?
I’vebeenskatingsincenineo’clock.
Whendidyoustartskating?
Istartedskatingatnineo’clock.
StudentsareskatingattheHilltopSchool.
C.Structures
Presentperfectprogressive
Simplepasttense
Presentprogressivetense
III.Teachingmethods:Audio-lingualmethods
IV.Teachingaids:ataperecorder
V.Thisunitisdividedintoeightperiods.
Lesson1Speakandlisten
SectionA1a---1c
I.Teachingaimsanddemands:
Studentslearntotalkabouthowlongtheyhavebeendoingthings.
II.Teachingkeyanddifficultpoints:
A.Vocabulary
collect,shell,marathon,skate,apairof,since,Hilltopschool
B.Targetlanguage
Howlongdidyousleeplastnight?
Whendidyoustartclasstoday?
Howlonghaveyoubeeninclasstoday?
III.Teachingmethods:Audio-lingualmethods
IV.Teachingaids:ataperecorder
V.Teachingprocedure
Activity1.Warmingup
1.A:WhendidyoustartstudyingEnglish?
B:1997.
A:HestartedstudyingEnglishin1997.
HehasbeenstudyingEnglishsince1997.
Repeat:HehasbeenstudyingEnglishsince1997.(forfiveyears)
2.A:Whendidyoustarttoswim?
B:Istartedtoswimin2003
A:Shestartedtoswimin2003.
Shehasbeenswimmingsince2003.(forthreeyears)
Repeat:Shehasbeenswimmingsince2003.(forthreeyears)
Whendidyoustarttorideabike?
Whendidyoustarttoplaybasketball?
Pointtothestartingdateandthepresentyear.
Activity2.Presentation
Thisactivityprovidesoralpracticeusingthetargetlanguage.
Task1.Askthestudentstodiscussthesequestions:
1.Howlongdidyousleeplastnight?
2.Whendidyoustartclasstoday?
3.Howlonghaveyoubeeninclasstoday?
Task2.TalkabouttheStructures
1.have/has+p.p(already,just,yet,ever,never,before,)
Hehasjustwonthegame.
Theyhavealreadyfinishedtheirhomework.
Ihavelivedherefor20years.
2.Isawthefilmlastweek.
Wevisitedthemuseumyesterday.
3.have/hasbeen+doing
Thatboyhasbeencollectingstampsfortenyears.
Thenursehasbeenworkinglikethat.
Ihavebeenskatingforfivehours.
HelptheSsunderstandthatdidquestionmeansthatthepersonhasstoppeddoingtheaction.Thehaveyoubeenquestionshowsthatthepersoniscontinuingtodotheactionatthepresentmoment.
Activity2.Listenandfillinthechart1b.
Task1.Playtherecordingthefirsttime.Studentsonlylisten.
Task2.Playtherecordingasecondtime.Studentsnumberthepictures.Thenchecktheanswers.
Activity3.Pairwork
Askthestudentstoaskandansweraboutwhatthepeopleinthepicture.
Homework
1.Makeupyourownconversations.
2.Writedownthesentencesin1c.
Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?第四課時(shí)教案
一．疑難解析
I．如何表示“從過去開始一直持續(xù)到現(xiàn)在，有可能還要持續(xù)下去的動(dòng)作”。如：到現(xiàn)在為止她滑冰已經(jīng)有四個(gè)小時(shí)了。又如：我從十歲起就一直在集郵。我們采用如下的方法來表示“從過去開始一直持續(xù)到現(xiàn)在，還要持續(xù)下去的動(dòng)作”：
主語+have/hasbeen+現(xiàn)在分詞，如：
1．Shehasbeenskatingforfourhours.到現(xiàn)在為止她滑冰已經(jīng)有四個(gè)小時(shí)了。
2．IhavebeencollectingstampssinceIwastenyearsold.我從十歲起就一直在集郵。
在這兩個(gè)句子中，have和has是助動(dòng)詞，因此把助動(dòng)詞提前，就構(gòu)成了一般疑問句，在have或has后面加not，就構(gòu)成了否定形式，havenot和hasnot可以分別縮寫成haven’t和hasn’t。如：
1.Haveyoubeendoingyourhomeworksincethismorning?
從今天早晨起你就一直在寫作業(yè)吧？
（表明寫作業(yè)這個(gè)動(dòng)作從今天早晨就開始了，一直持續(xù)到現(xiàn)在，還要持續(xù)下去。）
2．Ihaven’tbeenseeingfilmsforalongtime.我有很長(zhǎng)時(shí)間沒有看電影了。
（表明沒有看電影這個(gè)動(dòng)作從過去一直持續(xù)到現(xiàn)在，還要繼續(xù)持續(xù)下去。）
II．區(qū)分“主語+have/hasbeen+現(xiàn)在分詞”和“主語+動(dòng)詞過去式”這兩個(gè)句式的不同點(diǎn)及熟練掌握這兩個(gè)句式的用法。
1．“主語+have/hasbeen+現(xiàn)在分詞”表示動(dòng)作從過去開始一直持續(xù)到現(xiàn)在，并且還要繼續(xù)持續(xù)下去。如：
Heisapianist.Hehasbeenplayingthepianoforabouttwentyyears.
他是一個(gè)鋼琴家。他彈鋼琴大約有二十年了。
彈鋼琴這個(gè)動(dòng)作從二十年前就開始了，一直持續(xù)到現(xiàn)在，由于他是個(gè)鋼琴家，那么彈鋼琴這個(gè)動(dòng)作還要繼續(xù)持續(xù)下去。這里強(qiáng)調(diào)持續(xù)，而不是二十年間他一刻不停地在彈琴。又如：
Ihavebeencollectingsnowglobesforsevenyears.
我收集里面有雪花的玻璃裝飾品有七年了。
我有這個(gè)愛好，七年間我一直在收集這樣的裝飾品，但是不等于七年間我別的什么也沒干。
2．“主語+動(dòng)詞的過去式”表式過去某個(gè)時(shí)間已經(jīng)發(fā)生了動(dòng)作，有比較明確的表示過去的時(shí)間狀語。如：
Ididmyhomeworklastnight.我昨天晚上做的作業(yè)。
表明“做作業(yè)”這個(gè)動(dòng)作發(fā)生在昨天晚上，動(dòng)作沒有持續(xù)性。
二．寫作指導(dǎo)
大家在學(xué)完這個(gè)單元以后要完成兩個(gè)寫作任務(wù)，即寫一個(gè)招聘廣告和一封應(yīng)聘信。招聘廣告可以模仿49頁上的第3題來寫，應(yīng)聘信可參考第48頁上的3a來寫。
下面請(qǐng)看示例：
學(xué)校歌詠隊(duì)要參加一個(gè)歌詠比賽，故而要招聘新成員，請(qǐng)你幫歌詠隊(duì)寫一個(gè)招聘廣告。
SingerWanted
Ourschoolsingingteamwilltakepartinasingingcompetition.Soweneedmoresingers.Togetthejob,pleaseanswerthesefourquestions:
1.Howlonghaveyoubeensinging?
2.HowlonghaveyoubeenstudyingEnglish?
3.Whatmusicalinstrumentcanyouplay?
4.Howlonghaveyoubeenplayingthemusicalinstrument?
應(yīng)聘信
DearMike,
I’mfromClassTwo,GradeTwo.I’manoutgoingboy.Iaminterestedinsingingsongs.IhavebeensingingsongssinceIwasfiveyearsold.IhavebeenstudyingEnglishforsixyears,soIcansingmanyEnglishsongs.IamstudyingEnglishsongsnow.EverySaturdayIgotosingingclubtostudysingingandEnglishsongs.
Yourssincerely
John
