小學(xué)語文微課教案

Unit1SpringIsComing-Unit4LookintoScience。

Unit1SpringIsComing-Unit4LookintoScience

一.教學(xué)內(nèi)容：

期中復(fù)習(xí)Unit1~Unit4

短語：

onebyoneholdoncomedownlookaftermakeanoisebescaredofnot…untilgivesb.apushfalldowngrowintobillionsofindifferentwayscarryawayinthesunuse…todo

句子：

1.What’stheweatherliketoday?

2.What’sthetemperaturetoday?

3.It’sratherwarm/cooltoday,isn’tit?

4.HowmanyhoursofdaylightarethereonMarch21st?

5.Thetemperaturegoesup!

6.Whatacoldday!

7.Isyourshirtmadeofcotton?

8.HewastalkingtomymotherwhenIgothome.

9.Whilehewashavingbreakfast,LiMingwastalkingonthephone.

10.I’msureIwon’tlosemyway.

二.重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

1.make

（1）makesb.dosth.使某人做某事。如：

TheteacheroftenmakesuswriteEnglishwordsmany

times.

那位老師經(jīng)常讓我們寫很多遍英語單詞。

Hiswordsmademefeelsad.

他的話使我感到很難過。

（2）makesb.＋n.讓／使某人成為……。如：

Theymadehimmonitor.他們選他當(dāng)班長。

（3）makesb.＋adj.使／讓某人怎么樣。如：

Theinterestingstorymadeushappy.

那個有趣的故事使我們很愉快。

2.oneofyourfriends你的一個朋友

（1）oneof………當(dāng)中的一個。

（2）oneof…后的名詞要用復(fù)數(shù)形式。

（3）oneof…后如果有形容詞做定語可用最高級形式。

（4）oneof…做主語，謂語用第三人稱單數(shù)形式。如：

OneofmyfriendscanspeakFrench.

我的一個朋友會講法語。

Heisoneofthetallestboysinourschoo1.

他是我們學(xué)校個子最高的男孩之一。

OneofmyfriendsisinClassFive.

我其中的一個朋友在5班。

3.onebyone一個接一個地

Theywentintheroomonebyone.

他們一個接一個地走進(jìn)房間。

4.keepv.保持，保留

（1）keep＋名詞／代詞＋形容詞，表示使某人或某物保持某種狀態(tài)。如：

Keepthedooropen，please.請讓門開著。

（2）keep＋名詞／代詞＋介詞短語，表示使某人處于……位置。如：

Thechildrenkeeptheirhandsbehindtheirbacks.

孩子們一直把手放在背后。

（3）keep＋名詞／代詞＋動詞的-ing形式，表示讓某人或某

物（長時間地）進(jìn)行著某個動作。如：

Don’tkeepyourcarrunningtoofast.

不要讓你的車一直跑得太快。

5.Therewillbesomeshowersthisafternoon.

今天下午將有陣雨。

Therebe句型也有各種時態(tài)形式：

（1）一般現(xiàn)在時：Thereis／are…如：

Thereisaradioonthedesk.課桌上有一臺收音機(jī)。

Therearesomepicturesintoday’snewspaper.

今天的報紙上有一些圖片。

（2）一般將來時：Therewillbe…或Thereisgoingtobe…如：

Therewillbeafootballmatchinourschoolnextweek.

下星期在我們學(xué)校將有一場足球比賽。

Thereisgoingtobeameetingthisafternoon.

今天下午將有一個會議。

（3）一般過去時態(tài)：Therewas／were…如：

Therewasnobusonthestreetyesterday.

昨天街上沒有公共汽車。

Thereweremanypeoplestandingtherethatday.

那天有許多人站在那里。

6.What’stheweatherliketoday?今天天氣怎么樣?

這是人們詢問天氣最常用的句型之一，該問句也可說成

How’stheweathertoday?今天天氣怎么樣?

回答該問句通常用：It’sfine（sunny，cloudy，rainy，snowy，windy）.

天氣很好（晴朗，陰，有雨，有雪，有風(fēng)）。

（1）問將來的天氣，如“明天天氣怎么樣?”可以說：

Whatwilltheweatherbeliketomorrow?

答語為：Itwillbesnowytomorrow.明天有雪。

（2）問過去的天氣，如“昨天天氣怎么樣?”可以說：

Whatwastheweatherlikeyesterday?

答語為：Itwascloudyyesterday.昨天陰天。

7.Wewon’tseeanyflowersuntilMay.

直到5月我們才能看到花。

（1）not…until…直到……才……；不到……不……，與瞬

時性、短暫性動詞連用。如：

Myfatherdidn’tcomebackuntilelevenyesterday.

昨天我父親11點(diǎn)才回來。

Theydidn’tworkoutthemathproblemuntiltheteachertoldthemthekey.直到老師把答案告訴他們，他們才做出那道數(shù)學(xué)題。

Iwon’tleavehereuntilmymothercomes.

我母親不來我就不離開這兒。

（2）untilprep.直到……為止，用于肯定句，與延續(xù)性動詞連用。如：

I’llstayhereuntilnextSunday.

我將留在這兒一直到下星期天。

（3）untilconj.直到……為止，與從句連用。如：

PleasewaithereuntilIcome.請?jiān)谶@里等到我來。

8.Whatacoldday!多冷的天啊!

英語中的感嘆句大多以what或how開頭，其結(jié)構(gòu)及用法為：

What＋（冠＋adj.）＋n.＋主謂結(jié)構(gòu)!

How＋adj.／adv.＋主謂結(jié)構(gòu)!如：

Howinterestingthemovieis!這部電影多么有趣啊!

Whataninterestingmovieitis!

這是一部多么有趣的電影啊!

Howbeautifultheflowersare!這些花真美!

Whatbeautifulflowerstheyare!

它們是多么美麗的花啊!

注意：兩種感嘆句型可以相互轉(zhuǎn)化。如：

Howbeautifultheflowersare!

可轉(zhuǎn)化為：Whatbeautifulflowerstheyare!多美的花兒啊!

9.too,also與either

too，also，either都有“也”的意思，但在使用上有所不同。

（1）too用于肯定句中，通常位于句末，也可用于疑問句，其前常加逗號隔開。

（2）also含較莊重的色彩，通常置于be動詞或助動詞之后，實(shí)意動詞之前，既可用于肯定句，也可用于否定句。

（3）either只用于否定句，表示“也不”，置于句尾，用法與too相同。

10.noise,voice與sound

noise，voice和sound都有“聲音”的意思。

（1）voice指“嗓音”，指人說話或唱歌的聲音，有時也指鳥叫的聲音。

（2）sound指人所能聽到的任何聲音。

（3）noise指“噪音；吵鬧聲”。

11.few與afew；little與alittlefew，afew用來修飾可數(shù)名詞；little；alittle后跟不可數(shù)名詞。few，little同義，否定用法，意為“很少；幾乎沒有”；afew，alittle同義，肯定用法，意為“一些；少量”。另外alittle還可用來修飾形容詞比較級，意為“有點(diǎn)兒”。

12.介詞in，at，on表示時間

（1）在某一時刻，幾點(diǎn)鐘用at。如：

at12o’clock在12點(diǎn)鐘athalfpasttwo在兩點(diǎn)半

（2）在某一天或某天的某個時候用on。如：

onSunday在星期天onMarch2nd在3月2日

ontheafternoonofAprilfifth在4月5日下午

（3）在較長的時間時用in。如：

inaweek在一周中，inayear在一年中，in1992在1992年，

inspring在春天

（4）固定詞組中的介詞不可變。如：

atnoon在中午，atnight在夜晚，inthemorning／afternoon/noon／evening在上午／下午／中午／晚上

13.feed喂養(yǎng)，飼養(yǎng)

（1）feedsth.tosb.把某物喂給某人。如：

Shefedmilktoherbaby.她給寶寶喂了奶。

（2）feedsb.on／withsth.用某物來喂養(yǎng)某人。如：

Shefedthebabyon／withmilk.

她喂寶寶牛奶。

（3）feedonsth.“以……為食”，feed作不及物動詞，此用法只

用于動物，表示“以……為食”也可用liveon，如：

Tigersfeedonmeat.老虎以肉為主食。

Chinesepeopleliveonrice.中國人以大米為主食。

14.apieceofcardboard一張紙板

（1）piece用來表示不可數(shù)名詞的量，塊，件，條，片等。如：

apieceofmusic一段音樂

apieceofsong一首歌曲

apieceofnews一則消息

apieceofcloth一塊布

apieceofwood一塊木頭

（2）在表示事物量的時候，piece可以根據(jù)實(shí)際情況用單數(shù)或復(fù)數(shù)，而名詞則只能用單數(shù)。如，

twopiecesofchalk兩支粉筆

fivepiecesofpaper5張紙

Pleasepassmeapieceofpaper.

請遞給我一張紙。

15.sure確定，確信，務(wù)必

（1）（美語）用于口語，“當(dāng)然，理應(yīng)如此”。如：

—AreyougoingtotheCentralPark?

你要去中央公園嗎?

—Sure!當(dāng)然去!

—Canyougivemeyourhand?你能幫我一下嗎?

—Sure!當(dāng)然可以!

（2）besureofsth.相信，確信某事。如：

I’msureofwhathesaid.我對他所說的確信無疑。

Areyousureofit?你相信那件事嗎?

（3）besuretodosth.一定，務(wù)必。用于口語。如：

Besuretogettoschoolontime.務(wù)必按時到校。

Besurenottotouchthatmachine.

一定不要動那臺機(jī)器。

（4）makesure＋從句，相信，確信。如：

Imakesurethathewouldgothere.

我確信他會去那兒的。

16.Egyptisfamousforitspyramids.

埃及以金字塔而聞名。

famousadj.著名的

befamousfor因……而聞名

befamousas作為……而聞名如：

Theareaisfamousforitsapples.

這個地區(qū)以蘋果而聞名。

LuXunisfamousasagreatwriter.

魯迅作為一個偉大的作家而聞名。

17.interesting與interested

（1）interesting指事物本身有趣，用來做定語或表語。如：

Thefilmisveryinteresting.

這部電影很有趣。

（2）interested常用于beinterestedin...結(jié)構(gòu)中，表示“對某事物感興趣”。如：

I’minterestedinthefilm.

我對這部電影感興趣。

18.talkspeak與say

（1）talk做“談話，講，談?wù)摗笔遣患拔飫釉~。

（2）speak強(qiáng)調(diào)說話的動作，一般做不及物動詞。做及物動詞，其賓語是某種語言。

（3）say意為“講，說”，強(qiáng)調(diào)說的內(nèi)容，一般做及物動詞，后常跟賓語從句。

擴(kuò)展閱讀

Unit1SpringIsComing

Unit1SpringIsComing

Functions:

Talkingaboutweather.

What’stheweatherliketoday?

It’srathercold/warmtoday,isn’t?

It’ssunny/rainy/snowy/windy/warm/hot/cold/cool.

It’sanicedaytoday!

Whatacoldday!

It’sgettingwarm.

Grammar:

Wordbuilding:sun+rise=___

Prepositions:on,in,at

Structures:falloff,How/Whatabout…?

makealoudnoise,not…until…

Shall…we…?

Lesson1What’stheweatherlike?

Learningaims:

1.Thewordsandphrases:rather,shower,rise,set,thunder,storm,sunrise,sunset,bescaredof

2.Theimportantsentences:

①What’sthetemperature?It’stendegrees.

②It’srathercooltoday,isn’tit?

③I’mscaredofthunder.

Learningimportantanddifficultpoints:

1.What’stheweatherliketoday?It’scold,cool,warm.

2.What’sthetemperature?It’stendegrees.

3.bescaredofsb./sth.

4.Therewillbe…=Thereis/aregoingtobe…

Learningmethod:

Listen,say,readandwrite.

Learningsteps:

Step1.Talking

Talkabouttheweather,theweatherreportandthetemperature.

Step2.Reading

Readthedialogue,andthenanswerthequestion.

What’sthetemperature?

Step3.Explaining

Explain1.一般將來時begoingtodosth.=willdosth.

2.詢問溫度是多少要用:What’sthetemperature?

Step4.Practice

Practicethedialogueinthree.

Step5.Actout

Actitoutinclass.

Step6.Doexercises

Step7.Homework

Lesson2It’sgettingwarmer!

Learningaims:

1.Thenewwordsandlanguagepoints:become,fact,daylight,melt,lightning,fascinating,goup,makealoudnoise

2.Theimportantsentences:

①What’sthedatetoday?It’sMarchtwenty-first.

②InSpring,theweatherbecomeswarmer.

③Thetemperaturesgoesup.

Learningimportantanddifficultpoints:

Askanddescribetheweatherofspring.

1.Whatisspringweatherlike?

2.Itbecomeswarmer.Thetemperaturegoesup!

Learningmethod:

Listen,say,readandwrite.

Learningsteps:

Step1.Check

CheckLesson1:asksomestudentstoactthedialogueout.

Step2.Learning

Learnthenewwords.Readandwrite.

Step3.Looking

Lookatthepicturesandreadit.

Step4.Learning

Learnit.Findouttheusefulexpressions.

Step5.Practice

Practicethedialogue.

Step6.Exercises

Step7.Homework:Describespring.

Lesson3Postcard

Learningaims:

1.Thewordsandphrases:road,outdoors,cycling

2.Theimportantsentences:

①SpringhasarrivedinShijiazhuang.

②Iseemanypeopleintheparkexercising.

③Wewon’tseeanyflowersuntilMay.

④Thesunwillsetinaboutfifteenminutes.

Learningimportantanddifficultpoints:

1.區(qū)分arrive與reach

2.not…until…“直到……才”

Theydidn’tleaveuntiltheyfinishedthework.

Learningmethod:

Listen,say,readandwrite.

Learningsteps:

Step1.Revision

RevisethewordsofLesson1and2.

Step2.Learning(A)

Learnthenewwords.Readandwrite.

Step3.Learning(B)

Learnthetext.

Step4.Reading

Readthetextandreciteit.

Step5.Exercise

Step6.Homework:Recitethedialogue.

Lesson4Sunisrising

Learningaims:

1.Thewordsandphrases:climb,change,hillside,gently,blossom,onebyone

2.Theimportantsentences:

①Weatheriswarming.

②Theycomeinonebyone.

Learningimportantanddifficultpoints:

1.Sunisrising.

2.onebyone/yearbyyear/daybyday

Learningmethod:

Listen,say,readandwrite.

Learningsteps:

Step1.Readthenewwordsandwritethemdown.

Step2.Singthesong

Lesson5Funinthesun

Learningaims:

1.Thewordsandusefulphrases:shall,outdoors,cycling,gobikeriding,hitsb.onthehead,How/Whatabout…?Shallwe…?

2.Theimportantsentences:

①Let’sgocycling.

②Howaboutbaseball?

③Shallweplaysoccer?

④Theballalwayshitsmeonthehead.

Learningimportantanddifficultpoints:

1.Let’sgocycling.

2.Howaboutsth./doingsth.?

3.bescaredofsb./sth.

4.Therewillbe…=Thereis/aregoingtobe…

Learningmethod:

Listen,say,readandwrite.

Learningsteps:

Step1.Revision

Revisethewords.Haveadictationinpairs.

Step2.Readingandwriting

Readthenewwordsandwritethemdowntillrecitethem.

Step3.Looking

Lookatthepictures.Thenreaditandsay.

Step4.Learning

Learnthetext.

1.Theweatherissowarmtoday.(劃線部分提問)

2.It’stwenty-twodegrees.(劃線部分提問)

3.It’sratherwarm,isn’tit?(改為過去式)

4.Weshallplaysoccer.(改為一般疑問句)

Step5.Practice

Practicethedialogueinthree.

Step6.Finding

FindoutthedifferencesbetweeninChinaandinCanada.

Step7.Doexercises

Step8.Homework

Actoutdialogueoutnextclass.

Lesson6Dannythebabysitter

Learningaims:

1.Thewordsandphrases:playground,hold,holdon,comedown,push,babysitter,babysit,bar,swing,turnaround,fulloff,getoff

2.Theimportantsentences:

①DannyisbabysittinghiscousinDebbieattheplayground.

②It’stimetostopswinging.

③Debbiegetsofftheswing.

Learningimportantanddifficultpoints:

1.stopdoingsth./todosth.

2.It’stimetostopdoingsth.

3.getoff,geton

4.comeon/somedown

Learningmethod:

Listen,say,readandwrite.

Learningsteps:

Step1.Revision

Checkthedialogue.

Step2.Readingandwriting

Readthewordsandwritethemdown.

Step3.Lookingandsaying

LookatthepicturesandsayitinEnglish.

Step4.Readingthedialogueinfour

Thenfindouttheusefulexpressions.

Step5.Explaining

Goover:

geton/off/to/in/from/alongwith

comedown/on./from/in/out

timethreetimes,newtimes

Step6.Practice

Practicethedialogueinfour.

Step7.Homework

Actthedialogue.

Lesson7Danny’s“Debbie”Day

Learningaims:

1.Thenewwords:herself,party,allday

2.Theimportantsentences:

①Ithoughtaboutitalldayatschool.

②Ithoughtitwouldbeeasytobabysitthere.

③Iwasscaredthatshewouldhurtherself.

④Myauntandunclehadmadesandwichesforustoeatattheplayground.

⑤SowasI.

⑥Ihelpherbrushherteethandclimbintobed.

Learningimportantanddifficultpoints:

1.Itiseasytodosth.

2.oneself反身代詞的用法

3.SowasI.

e.g.Heistall.SoamI.

4.helpsb.dosth.=helpsb.withsth.

Learningmethod:

Listen,say,readandwrite.

Learningsteps:

Step1.Revision

1.Revisethewords.

2.Checkthedialogue.

Step2.Readingandwriting

Readthewordsandwritethemdown.

Step3.Reading

Readthediarybythemselvesandfindouttheusefulexpressions.

Step4.Explaining

1.woulddo過去將來

e.g.Iwasscaredthatshewouldhurtherself.

2.Haddone.

e.g.Theyhadmadesandwichesforustoeatattheplayground.

Step5.Reading

Step6.Exercises

Step7.Homework

Writeadiary.

Lesson8UnitReview

Summarizevocabularyandgrammar:

1.rather,shower,rise,set,become,fact,road,climb,onebyone,change,shall,kick,holdon,comedown,push,plant

2.Talkingaboutweather.

What’stheweatherliketoday?

It’srathercool/warm/windy/warm/hot/cold.

It’sanicedaytoday!

Whatacoldday!

It’sgettingwarmer.

3.sun+light=_______basket+ball=_______

4.prep.in,on,at的用法

Module4Unit1Unit1Paperandprintinghavebeenused&

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，到寫教案課件的時候了。我們制定教案課件工作計(jì)劃，才能更好地安排接下來的工作！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？下面是小編精心為您整理的“Module4Unit1Unit1Paperandprintinghavebeenused&”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

課題

Module4Greatinventions

Unit1Paperandprintinghavebeenusedforages

教學(xué)目標(biāo)

德育目標(biāo)：Toknowsomethingaboutthehistoryofpaperinventing

知識目標(biāo)：Togetinformationaboutthehistoryofpaperinventingfromtheconversation

能力目標(biāo)：Totalkabouttheadvantagesofsomeinventions

Topractisethepassivevoiceofthefuturetense,perfecttenseandmodalverbs.

重點(diǎn)

Vocabulary

advantage,digital,battery,favour,publish,ordinary,replace

難點(diǎn)

thepassivevoiceofthefuturetense,perfecttense,andmodalverbs.

課型

Listeningandspeaking

教法

PWPapproach

TeachingProcedures:

Stepone:RevisionRecallwhatwehavelearnedinthelastModule.

SteptwListeningandvocabulary

1.Talking:What’stheadvantageofanonlinemagazine?

2.Listenandcheckthewordsasyou

advantage,battery,borrow,camera,chargelendlookafter,online,photo,promise,same,turnoff,turnon

3.Listenandread

EverydayEnglish

CanIaskafavour?幫忙，賞光

Anyway…談點(diǎn)別的，另外

Hereitis.給你，在這兒

Itdoesn’tmatter.沒關(guān)系

I’llseetothat.我會處理的。

Isthatclear?清楚嗎？懂了嗎？

Promise!我一定！

languagePoints

1)Paperandprintinghavebeenusedforages.

forages----for(many)years好多年了.

eg.Ihaven’tseenherforages/years.

類似短語:forhours/days/months等.

2)Thebatteryhasn’tbeenchargedforacoupleofmonths.

acoupleof---several幾個

eg.Imadeacoupleofmistakesinthetestpaper.

3)I’llseetoit.我來處理.

seetosb./sth.=lookafter,dealwith“處理,照顧,關(guān)照”

eg.Motherisill.Ihavetoseetothebaby.

4.)Youmustpromisethatitwon’tbe….

promisetodo/that..=makeapromisetodo/that答應(yīng),許諾作某事

Promise!=Ipromisetodothat.我答應(yīng)!

5)turnon----打開turnoff----關(guān)閉

turnup-----開大turndown---關(guān)小

e.g.Don’tforgetto___________thelightwhenyouleavetheroom.

Please___________theTV,thefootballisbeginning.

Wouldyouplease________it______alittle?Ican’thearitclearly.

Thebabyissleeping.Please_____________theradioalittle.

4.Readthesummaryoftheconversation.Underlinethewronginformation

Tonywantstoborrowhisfather’sdigitalcamerabecausetheschoolmagazineisnowgoingtobeonpaper.Tonywantstotakesomephotosoftheschooldanceandthebasketballmatch.Tony’sdadishappytoborrowthecameraandtellsTonytoturnitoff.HepromisesTonytolookafterit.

5.Answerthequestions

WhydoesTonywanttoborrowhisfather’sdigitalcamera?

Becausehewouldliketotakesomephotosontheschoolvisittothemuseum

nextweek.

2.WhydoesTony’sdadask“What’swrongwithanordinarymagazine?”

Becausehethinksthatitisanordinarypapermagazine.

3.DoesTonythinkbookscanbereplacedbycomputers?

He’snotsure.Hethinksthatmaybetheycan

4.HowwillTonylookafterthecamera?

Hewon’tlendittoothersandhewon’tleaveitatschool.

(Hewillmakesurethatitwon’tbelentittoanyone,anditwon’tbeleftatschool.)

6.Findthesentencesintheconversationwhichmean…

1.Iwilldowhatyoutellmeto.

2.Whydon’tyoucontinuetopublishthemagazineonpaper?

3.Couldyoudosomethingforme?

4.Doyouunderstandme?

5.It’snotaproblem.I’llchargethebattery.

6.Changingthesubject,willyoulendmeyourcamera?

GrammarPoints

Will(won’t_)+be+動詞的過去分詞為一般將來時的被動語態(tài)

have/has(not)been+動詞的過去分詞為現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)

情態(tài)動詞+be+動詞的過去分詞為情態(tài)動詞的被動語態(tài)

Summary:各種時態(tài)的被動語態(tài)構(gòu)成

一般現(xiàn)在時：S+am/is/are+done

一般過去時：S+was/were+done

一般將來時：S+will+be+done

情態(tài)動詞：S+can/may/must/should+be+done

現(xiàn)在進(jìn)行時:S+am/is/are+being+done

過去進(jìn)行時:S+was/were+being+done

現(xiàn)在完成時：S+have/has+been+done

PronunciationandSpeaking

7.Listentothesentences

8.Workinpairs.Talkabouttheadvantageoftheinventions.

Ourlifehasbeenchangedbycellphones/bikes/TVsbecause...

Homework:

1.Finishworkbook1-3

2.Writeapassageaboutoneoftheinventionswetalkedabout

Unit4Acharityshow教案1

教案課件是老師不可缺少的課件，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。只有寫好教案課件計(jì)劃，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們知道哪些教案課件的范文呢？下面是小編為大家整理的“Unit4Acharityshow教案1”，希望對您的工作和生活有所幫助。

牛津初中英語8BUnit4ACharityShow講學(xué)稿

課題：第一課時ComicstripandWelcometotheunit

課型：對話、句型操練課

A、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)：

（1）詞匯：charity,microphone,fund-raising,advertise,leaflet,cat

（2）短語：holdamicrophone拿著話筒bethehostofacharityshow做慈善演出的主持人acharityshow一次慈善演出practicealot多練習(xí)practicesth/doingsth練習(xí)做某事onlyif除非sleeplessduringtheday白天少睡點(diǎn)advertiseontheInternet在英特網(wǎng)上登廣告giveout(leaflets)散發(fā)（傳單）organizeacharityshow組織一次慈善演出ProjectGreenHope綠色希望工程ProjectHope希望工程SaveChina’sTigers拯救中國虎

SpringBudProject春蕾計(jì)劃inpoorareas在貧困地區(qū)helpprotectriversandlakesinChina幫助保護(hù)中國的河、湖raisemoney捐款,acharityshow一次慈善演出,

（3）重點(diǎn)句型：BecauseI’vebeenchosentobethehostofacharityshow.Onlyifyousleeplessduringtheday.

2.技能目標(biāo)：1)介紹學(xué)生能做的具體的慈善活動

2)激活學(xué)生對慈善活動的了解

3）熟悉提建議的不同表達(dá)法

3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對本地慈善活動以及參與這些活動的興趣

B、教學(xué)過程：

1.檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果：小組討論預(yù)習(xí)中存在的問題，老師點(diǎn)撥。

2.激發(fā)興趣，學(xué)生談知道的公益活動。

3.圖片教學(xué)microphone,host。

4.Hobohasbeenchosentobethehostofacharityshow.HowaboutEddie?CanEddiebeagoodhost?Let’sfindtheanswertogether.

5.播放Comicstrip錄音,分析朗讀。

6.圖片教學(xué)acharityshow,raisemoney。

7.Wecanholdacharityshowtoraisemoneyforcharities.Doyouknowanyotherwaystoraisemoney?

8.學(xué)生完成P61PartA連線題，核對答案。

9.投影呈現(xiàn)P61PartB，what’sthenameofthischarity?Whatdoesitdo?

10.完成練習(xí)，核對，朗讀

11.布置作業(yè)。

C、學(xué)習(xí)過程：

一、預(yù)習(xí)*導(dǎo)學(xué)：

（上課前預(yù)習(xí)一下課文，對你可有幫助啦，行動起來吧?。?/p>

1,生詞,部分，根據(jù)音標(biāo)和規(guī)則試著讀，再聽錄音讀幾遍吧，并理解他們的詞義和詞性,

2,看Comicstrip部分，聽錄音。

3,Welcometotheunit部分，P61PartA配對。

4,P61PartB，完成句子。

5，找出你覺得有困難的地方，做好標(biāo)記。

（通過預(yù)習(xí)你一定理解了許多新知識吧，快來檢測一下，聽課就會有的放矢啦?。?/p>

A，根據(jù)首字母提示完成下列句子：

1,Thestudentsareorganizingacshowtoraisemoney.

2,IfyouwanttolearnEnglishwell,youmustpalot.

3,Somefilmstarswantedtormoneyforthepatient.

4,Wecangiveoutltoaskpeopletodonatemoney.

5,ProjectHopehelpsschoolsandstudentsinpareas.

6,SpringBudProjecthelpspooryounggirlsrtoschool.

7,TheyoftenaonTV.Somanypeopleknowtheirnames.

8,Theboywhecouldflylikeabird.

B，英漢互譯：

1,拿著話筒2,做慈善演出的主持人

3,一次慈善演出4,多練習(xí)

5,練習(xí)做某事6,除非

7,白天少睡點(diǎn)8,在英特網(wǎng)上登廣告

9,散發(fā)（傳單）10,組織一次慈善演出

11,ProjectGreenHope12,ProjectHope

13,SpringBudProject14,inpoorareas

15,helpprotectriversandlakesinChina

16,raisemoney17,acharityshow

二、學(xué)習(xí)*研討：

這是本課的知識點(diǎn)，快來看一看，你都記住了嗎？

１．Onlyifyousleeplessduringtheday.

onlyif＂決不，除非＂

２．Wecanadvertiseontheinternet.

Advertise＂給．．．．．．做廣告＂；advertisement　n.＂廣告＂

３．Weshouldgiveoutleafletstoaskpeopletodonatemoney.

giveout＂分發(fā),發(fā)布＂,ask(sb.)forsth.“(向某人)討要某物”asksb.(not)todosth.“叫某人（別）做某事”

４．IwishIcouldbethehost.我希望我能成為主持人。

wish1)v.“祝愿”wishsb.sth.E.g.Iwishyouahappynewyear.wish(sb.)todosth.WewishtovisitChina.Wewishyoutohaveagoodtime.wish+(that)從句.Iwish(that)youwillhaveagoodtime.2)n.“愿望，祝愿”makeawish“許個愿”,bestwishes“最好的祝愿”

host1)v.“主持”Shehostedmanycharityshows.2)n.“主持人”Beijingwillbethehostof29thOlympicGames.

５．Well,youmustpractisealotifyouwanttobeagoodhost.

“練習(xí)，實(shí)踐”practisev.practisedoingsth.practicen.Practicemakesperfect.

６．Whydon’tweorganizeacharityshow?我們?yōu)槭裁床唤M織一次慈善募捐活動呢？

1）Whynotdosth.?=Whydon’tsb.dosth.?2)organizev.“組織”organizationn.“組織”organizern.“組織者”

三、鞏固*延展：

（經(jīng)過學(xué)習(xí)，你一定更好地掌握了本課內(nèi)容吧？來試試你的身手吧?。?/p>

（一）基礎(chǔ)題：

A.改寫同義句：

1,Whydon’twestopandhavearest?

Whyhavearest?

2,Let’sgoshoppingthisafternoon.

goshoppingthisafternoon.

3,Ihopewe’llseeyousoon.

Ihopeyousoon.

4,Manypeoplewereillbecausetheweatherwasbad.

Manypeoplewereill.

5,It’sourdutytostudyhard.

isourduty.

6,Notimetobenervousanymore.

timetobenervous.

7,Ihadtowalktoschoolbecausemybikewasbroken.

MybikewasbrokenIhadtoschool.

B.選擇題：

1，Hewasmadetheblackboard.

A,cleanB,tocleanC,cleaningD,cleaned

2，Ihopeallofmyclassmatesyesterday’sexam.

A,topastB,topassC,pastD,passed

3，Whydon’tthemoneyforProjectHope.

A,raiseB,weraiseC,toraiseD,raising

4，Let’smakeaposter,?

A,willweB,shallweC,willyouD,don’tyou

5，Pleasedon’teatfood.

A,muchtooB,toomuchC,mostD,many

（大家都來比一比，要細(xì)心哦！）

（二）提高題：

C．翻譯下列句子：

1,我打算主持英語晚會。

I’mgoingoftheEnglishevening.

2,我希望我能飛到月球上去。

IItothemoon.

3,你英語為什么講得這樣好？因?yàn)槲医?jīng)常練習(xí)說。

WhyyouEnglish?

BecauseIoftenit.

4,如果你能少睡多運(yùn)動，你就會更健康。

Ifyouand,you’llbe.

5,他們經(jīng)常散發(fā)傳單叫人們不要吸煙。

Theyoftentoaskpeoplenottosmoke.

6,他們舉辦慈善活動目的是為希望工程募捐。

They’reorganizingatofor.

D．

D、教學(xué)后記：

教后記：

（1）請對本節(jié)課做個自我評價：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）請記錄下這節(jié)課你上得最精彩的地方：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）請總結(jié)出你認(rèn)為應(yīng)該改進(jìn)的地方：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

學(xué)后記：

（1）：你認(rèn)為你在本節(jié)課的預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)的過程中做得如何呢？下次你會做得更好吧？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）：本節(jié)課的收獲不小吧？你學(xué)會了什么呢？還有疑惑的地方么？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

牛津初中英語8BUnit4ACharityShow講學(xué)稿

課題：第二課時Reading(A)

課型：閱讀訓(xùn)練課

A、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)：

（1）詞匯：host,camera,pop,job,introduce,duty,event,fan,seem,business,organization,goods,public

（2）短語：help(sb.)withsth.，help(sb.)dosth幫忙（某人）做某事have/holdameeting開一個會have/holdacharityshow舉辦一次慈善演出raisemoneyforsb.為某人（某組織）籌款/募捐donatesth.(money)tosb.捐某物（錢）給某人thoseorganizers那些組織者choosesbtodosth選某人做---becauseoftheTVcaneras由于電視攝象機(jī)startworkingontheshow開始演出排練introducesbtosb把某人介紹給某人introduceoneself自我介紹havemanyotherduties有許多別的職責(zé)hardwork艱苦的工作workhard努力工作（學(xué)習(xí)）remembertodosth記得去做某事rememberdoingsth記得做過某事attherighttime在適當(dāng)?shù)臅r候remembertolookattherightcameraattherighttime記得在適當(dāng)?shù)臅r候找準(zhǔn)機(jī)inthebeginning=atfirst在開始；起初intheend=atlast=finally在末尾；最后atthesametime在同時doeverythingright把每件事做對becomealittlebiteasier變得容易一點(diǎn)thenightbeforethebigevent這件大事的前一天晚上can’tsleepatall根本睡不著thewaytosuccess成功之道keepaskingmyself，keepdoingsth.一直問我自己（一直做某事）come/gointothetheatre走進(jìn)劇院havenotimetodosth沒時間做某事thefansofthepopstars那些流行明星的迷speakloudly47大聲地說話hopetodosth希望做某事bestwishes最好的祝福seemtodosth似乎要----seemangry/tobeangry似乎生氣havealotofsupportfromlocalbusinesses得到當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的大力技持

（3）重點(diǎn)句型：Alotofworkneededtobefinished.Itwas,myjobtointroduceeachstar.Notimetobenervousanymore.Everythingseemedtohappensofast,andnowitisallover.Ihopemoreeventslikethiswillbeorganizedtoraisemoneyforcharity.

2，技能目標(biāo)：

1）讀一篇有關(guān)一次義演的電子郵件

2）根據(jù)關(guān)鍵詞和上下文猜測課文大意

3.）根據(jù)閱讀短文判斷正誤

3.情感目標(biāo)：享受英語詩歌的美感，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。

B、教學(xué)過程：

1.復(fù)習(xí)Comicstrip和Welcometotheunit，問Wehavelearntaboutsomecharities.Canyoutellmetheirnames?Whydopeopleorganizecharityshows?學(xué)生談?wù)摯壬屏x演。

2.Rickywasthehostofacharityshow.Hewroteane-mailtohiscousinKitty.Let’sseewhathehaswritteninhise-mail.導(dǎo)入課文。

3.圖片教學(xué)duty,job,business等生詞。

4.RickyhelpedwithacharityshowtoraisemoneyforProjectGreenHope.Wastheshowasuccess?學(xué)生快速閱讀課文，獲取信息。

5.完成P64PartC1判斷正誤。

6.解釋課文重點(diǎn)難點(diǎn)。

7.聽錄音，朗讀。

8.布置作業(yè)。

C、學(xué)習(xí)過程：

一、預(yù)習(xí)*導(dǎo)學(xué)：

（上課前預(yù)習(xí)一下課文，對你可有幫助啦，行動起來吧?。?/p>

1,生詞,部分，根據(jù)音標(biāo)和規(guī)則試著讀，再聽錄音讀幾遍吧，并理解他們的詞義和詞性,

2，閱讀課文，完成P64PartC1判斷正誤。

3,找出你覺得有困難的地方，做好標(biāo)記。

4，聽錄音，跟讀。

（通過預(yù)習(xí)你一定理解了許多新知識吧，快來檢測一下，聽課就會有的放矢啦！）

A：英漢互譯：

1,舉辦一次慈善演出2,為某人（某組織）籌款/募捐

3,捐某物（錢）給某人4,由于電視攝象機(jī)

5,把某人介紹給某人6,有許多別的職責(zé)

7,在適當(dāng)?shù)臅r候8,在開始；起初

9,atthesametime10,doeverythingright

11,becomealittlebiteasier12,thenightbeforethebigevent

13,thewaytosuccess14,keepaskingmyself

15,thefansofthepopstars16,speakloudly

B：根據(jù)句意及提示完成單詞：

1,IamnervousbecauseoftheTV(鏡頭)。

2,Twentyminuteslater,manypeoplecameintothe(劇場)。

3,Don’tworry.Icanlookafter(I)wellatschool.

4,Ihadtospeak(大聲地)becauseoftoomuchnoise.

5,Best(愿望)forTeacher’sDay.

二、學(xué)習(xí)*研討：

這是本課的知識點(diǎn)，快來看一看，你都記住了嗎？

１．Itwasexciting,butIwasalsoverynervousbecauseoftheTVcameras.

because引導(dǎo)原因狀語從句。so引導(dǎo)結(jié)果狀語從句。（在同一句子中只能用其中之一）Hewaslatebecausehewasill.=Hewasill,sohewaslate.

2.becauseof+名詞/代詞/名詞性短語/動名詞短語。Hewaslatebecauseofhisillness.

２．Westartedworkingontheshowtwomonthsago.

workon“致力于，抓緊辦”

３．Because,for,since

Because直接明了地指出原因。E.g.hedidn’tknowmebecauseIwasnew.

For所指出的原因不如because直接，往往有補(bǔ)充說明的意思。E.g.forgivemeforkeepingyouwaiting.

since沒有because正式，常放在句首。E.g.Sincewehavenomoney,wecan’tbuyit.

４．IamsorrythatIdidnotwritetoyouearlier.我很抱歉沒有早點(diǎn)給你寫信。

sorryadj.“難過的，惋惜的，對不起的，后悔的”besorrytodosth.besorryforsth./doingsth.writeto=writealetterto

５．IwantedtoraisemoneyforProjectGreenHope.我想為“綠色希望工程”捐款。raise“舉起，籌款，飼養(yǎng)”raisethedumbbell,raisefunds,raisecows

６．TherewasalotofworktodosoIwasverybusy.有許多工作要做，因此我很忙。

workn.(u)“工作”apieceofwork,ajobworkv.“工作”workern.“工人”Itwasmyjobtointroduceeachstar.=Myjobwastointroduceeachstar.

介紹每位明星是我的工作。

bebusywithsth./bebusydoingsth.

７．Iknewthatlotsofpeoplewouldwatchtheshowandmanyfamouspopstarswouldcometoo.我知道許多人會來看義演，而且許多當(dāng)紅明星也會來。

watchn.“手表”pl.watchesv.“觀看”watchsb.dosthbefamousfor“以什么而著稱，因什么而出名”befamousas“作為……而出名，著名的……”befamousto“在……中有名”

８．Ihadtoremembertolookattherightcameraattherighttime.我得記住在恰當(dāng)?shù)臅r間看對攝像機(jī)。Remembertodosth.“記得做某事”（還未做）rememberdoingsth“記得做過某事”Irememberedclosingthedoor,butitisopennow.Remembertoclosethedoorbeforeyouleave.

９．Inthebeginning,IthoughtIwouldneverbeableto…開始時，我認(rèn)為我絕不可能……inthebeginning=atfirstatthebeginningof…

１０．Ikeptaskingmyself.我不停地問自己。keepv.“保持，保存，保留”e.g.HowlongcanIkeepthebook?“使保持……狀態(tài)”keep(sb.)doingsth.e.g.Shekeptcryingallnight.Sorrytohavekeptyouwaiting.“記（日記，賬等）”Shekeepsadiaryeveryday.“飼養(yǎng)”Ilikekeepingdogs.

11，Successn“成功，勝利”successfuladj,“成功的，勝利的”succeedv.“成功，勝利”succeedindoingsth.Willitbeasuccess.=Willitbesuccessful.

三、鞏固*延展：

（經(jīng)過學(xué)習(xí)，你一定更好地掌握了本課內(nèi)容吧？來試試你的身手吧！）

（一）基礎(chǔ)題：

A：選擇題：

1，Ifeltwhenwegotasuccess.

A,happilyB,happyC,sadD,sadly

2，Weshouldplanttreestherighttime.

A,inB,onC,atD,before

3，Iwasaboutthematch.

A,excited,excitedB,exciting,excitingC,exciting,excitedD,excited,exciting

4，Johnwasunhappyhefailedintheexam.

A,becauseB,becauseofC,soD,as

5，Thereisonlywaterinthebottle.

A,abitB,alittleofC,abitofD,afew

B：

（大家都來比一比，要細(xì)心哦！）

（二）提高題：

C：同義句轉(zhuǎn)換：

1.Itwasmyjobtointroduceeachstar.

Myjobintroduceeachstar.

2.Icouldn’tsleepatallthatnightbecauseIwassoexcited.

Iwastosleepthatnight.

3．TherewasalotofworktodosoIwasverybusy.

IwasverybusyIalotofworktodo.

4.Everythingseemedtobeallright.

thateverythingallright.

5.Ihadtospeakloudlybecauseoflotsoffansthere.

Ihadtospeakloudlywerelotsoffansthere.

D：翻譯下列句子：

1，有許多工作要做，因此我很忙。

Therealotofwork,soIwasvery.

2，“會成功嗎？”我不停地問自己。

‘itbe?’Imyself.

3,每個人都很慷慨，我們得到地方商業(yè)部門的大力支持。

Everyoneandwehadfromlocalbusinesses.

4，我是如此的興奮以至于一點(diǎn)也睡不著。

Icouldn’tbecauseIwas.

5，慢慢地每件事情都變得有一點(diǎn)兒容易了。

,everythingbecame.

D、教學(xué)后記：

教后記：

（1）請對本節(jié)課做個自我評價：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）請記錄下這節(jié)課你上得最精彩的地方：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）請總結(jié)出你認(rèn)為應(yīng)該改進(jìn)的地方：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

學(xué)后記：

（1）：你認(rèn)為你在本節(jié)課的預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)的過程中做得如何呢？下次你會做得更好吧？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）：本節(jié)課的收獲不小吧？你學(xué)會了什么呢？還有疑惑的地方么？

____________________________________________________

牛津初中英語8BUnit4ACharityShow講學(xué)稿

課題：第三課時ReadingBC

課型：閱讀訓(xùn)練課

A、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)：

（1）詞匯：

（2）短語：helppeopleinneed幫助困難的人makemoneybysellinggoodsandservices通過賣東西或提供服務(wù)來掙錢introducetheguestsinashow在表演中介紹來賓atabigtheatre在大劇院getagoodresult得到一個好的結(jié)果theaimofdoingsth.做某事的目的publicactivities公眾活動havealotofthingstodo有很多事情做twentyminutesbeforetheshow演出前20分鐘donatemoneytoProjectGreenHope捐錢給綠色希望工程

（3）重點(diǎn)句型：Hismainjobwastointroducethepopstars.ItwasRicky’sjobtotalktoeachstar.Hefeltveryhappytobechosenasthehost.Rickywassoexcitedthathecouldnotsleepthenightbefore.

2.技能目標(biāo)：

（1）用閱讀短文的信息將不完整的句子配對

（2）通過完成一段對話檢測是否理解大意

3.情感目標(biāo)：享受英語詩歌的美感，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。

B、教學(xué)過程：

1.朗讀1~2段，討論問題：

Whydidn’tRickywritetoKittyearlier?

Whydidhehelpwiththecharityshow?

Howdidhefeel?

2.讀3~7段，按時間分三小部分。

TimeParagraph

BeforetheshowTwomonthsago3--4

Thenightbeforethebigevent5

Twentyminutesbeforetheshow6

Duringtheshow6

Aftertheshow7

3.讀3~4段，完成表格。

Startingtime(twomonthsago)

Myjob(introduceeachstar)

Practice(lookattherightcameraattherighttime)

Feeling(hardworkbuthappy)

4.讀5~7段，回答問題：

(1)HowdidRickyfelonthenightbeforetheshow?

(2)Whathappenedtwentyminutesbeforetheshow?

(3)WhatdidRickytellhimselfatthattime?

(4)Howdoyouknowtheshowwasasuccessatlast?

5.完成PartC2，核對，朗讀。

6，兩人一組，分別扮演Ricky和Simon。SimonisgoingtobeahostofacharityshowandheiasksRickyabouttheworkandhisfeelings.相互問答。

7，完成P63PartB1和PartB2，核對，分角色朗讀。

8,布置作業(yè)。

C、學(xué)習(xí)過程：

一、預(yù)習(xí)*導(dǎo)學(xué)：

（上課前預(yù)習(xí)一下課文，對你可有幫助啦，行動起來吧！）

1,生詞,部分，根據(jù)音標(biāo)和規(guī)則試著讀，再聽錄音讀幾遍吧，并理解他們的詞義和詞性,

2，聽錄音，朗讀課文。

3，完成P63PartB1和PartB2。

4,找出你覺得有困難的地方，做好標(biāo)記。

5，努力背誦課文。

（通過預(yù)習(xí)你一定理解了許多新知識吧，快來檢測一下，聽課就會有的放矢啦?。?/p>

A：根據(jù)英語解釋寫出下列單詞：

1,a:thepeoplewhocometowatchashow/aplay

2,e:thegatetoletpeopleoutofaroomorabuilding

3,m:somethingusedtomakeyourvoicesoundlouderinfrontofyourmouth

4,s:anareawhereactors,dancers,singers,etc.perform

5,p:apersonwhoperformsinashow

6,c:ithangsinfrontofthestage

7,d:givesomethingtopeopleinneed

8,h:thepersonwhointroducesthegusetsinashow

9,c:anorganizationforhelpingpeopleinneed

10,f:apersonwholikessomebodyorsomethingverymuch

B:根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)全單詞：

Rickywaschosentobethehostofacharityshow.HewasexcitedbutnbecausetheTVc.Theystartedworkingontheshowtwomonthsago.Hisjobwastoieachstarandhealsohadmanyotherd.Hehadtortolookattherightcameraattherighttime.Intheb,hethoughthecouldn’tdoitwell.Butslowlyeverythingbecamealittlebite.Attheshow,hehadtospeaklbecausethefansmadealotofn.Aftertheshow,theyfoundthattheyhadalotofsfromlocalb.TheydalotofmoneytoProjectGreenHope.

二、學(xué)習(xí)*研討：

這是本課的知識點(diǎn)，快來看一看，你都記住了嗎？

１．Thisisit.“這是關(guān)鍵時刻?！?/p>

２．rise(roserisen)/raise(raisedraised)

Rise是自身“上升，上漲”；而raise是將什么“提高，舉起，抬起”　e.g.Thesunhasnotrisenyet.Heraisedhisglassandsaid,“Yourhealth,Carl.”

3.Thefansofthepopstarsweremakingalotofnoise.

noisen.（u）“嘈雜聲”makemuchnoisenoisyadj.“嘈雜的”It’stoonoisyhere.noiselessadj.“無聲的”

4.Ihadtospeakloudly.我不得不大聲說話。loudlyadv.“大聲地，響亮地”aloudadv.“出聲地”readaloud朗讀loudadj.“大聲的，響亮的”aloudnoiseIcan’thearyou,pleasespeaklouder(moreloudly).

5.Everythingseemedtohappensofast.一切似乎發(fā)生得很快。seemvi.“似乎，看起來好像”seemtodosth.Itseems(that)+從句e.g.Heseemedtobelate.=Itseemedthathewaslate.

happen“（事故，意外）偶然發(fā)生”takeplace“(預(yù)料到的，計(jì)劃中的)發(fā)生”主語都是事情，沒有被動語態(tài)。Anaccidenthappenedtoher.Grreatchangeshavetakenplaceinourhoimetown.

Sb.happentodosth.(某人)碰巧做某事Ihappenedtoseetheaccidenthappen.

６．Everyonewasverygenerousandwehadalotofsupportfromlocalbusiness.所有人都很大方，而且我們得到了地方商界的大力支持。generous“慷慨的，大方的”e.g.Heisgeneroustoothers.Heisgenerouswithhismoney.Heisgenerousingivinghelp.supportn.(u)“支持，支援”getmuchsupportvt.“支持，支援，證實(shí)”supportsb.busimessn.“生意，商業(yè)，職責(zé)”be(go)onbusiness“出差”pl.businessesbusinessman“商人”

7.hope用法①hopetodosth②hope+賓從不能用hopesb.todosth.

wish用法①wish(sb.)todosth

②wish+賓從(常用過去時態(tài)來表示虛擬語氣，不太可能發(fā)生的事情)

③wish+賓語+形容詞（作賓補(bǔ)）

三、鞏固*延展：

（經(jīng)過學(xué)習(xí)，你一定更好地掌握了本課內(nèi)容吧？來試試你的身手吧?。?/p>

（一）基礎(chǔ)題：

A：選詞填空

1,successsuccessfulsuccessfully

1)‘willitbea?’Ikeptaskingmyself.

2)Allthestudentsdidverywellinthesportsmeeting.Theheadmasterwasveryhappybecauseitwasvery.

3)Intheendthedoctorfinisheddoingtheoperation.

2,riseraise

1)Thesunintheeastandsetsinthewest.

2)Ifyouhaveanyquestions,pleaseyourhand.

3,becauseofbecause

1)Theteacherwasangryhewasoftenlate.

2)Theteacherwasangryhisbadhomework.

4,insteadinsteadof

1)OnSundaysTomusuallywatchesTVathomeplayingfootballatschool.

2)MissLiwasillsoItookherclass.

B：用所給詞的適當(dāng)形式填空：

1,MymotheralwaysgetsupthanIinmyfamily.(early)

2,Ifeltveryhappywhentheymetohosttheevening.(host)

3,Oneofmyistotakecareofthesechildren.(duty0

4,Tobegoodatping-pong,youshouldpractiseiteveryday.(play)

5,TheEarthisourhome.Itmustwell.(protect)

6,Therearemany(busy)inourtown,andmanypeopleworkhere.

7,Wecanseemany(advertise)inthenewspapereveryday.

8,Wearetalkingabout(hold)acharityshowthisweekend.

（大家都來比一比，要細(xì)心哦！）

（二）提高題：

C：根據(jù)漢語意思完成句子：

1,我們相信我們會從當(dāng)?shù)仄髽I(yè)獲得很多的支持。

Wewewillgetalotoffrom.

2,我一直問我自己：“我會是一個成功的主持人嗎？”

Imyself,‘WillIbea?`

3,我們經(jīng)常在街上看到人們發(fā)傳單。

Weoftenseepeopleinthestreet.

4,他們很樂意為希望工程做些事。

TheyarewillingProjectHope.

5,有了你們的支持，我們一定能贏得比賽。

,wearesuretowinthegame.

6,我在兩個月前就開始著手做演出的準(zhǔn)備工作了。

Itheshow.

D、教學(xué)后記：

教后記：

（1）請對本節(jié)課做個自我評價：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）請記錄下這節(jié)課你上得最精彩的地方：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）請總結(jié)出你認(rèn)為應(yīng)該改進(jìn)的地方：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

學(xué)后記：

（1）：你認(rèn)為你在本節(jié)課的預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)的過程中做得如何呢？下次你會做得更好吧？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）：本節(jié)課的收獲不小吧？你學(xué)會了什么呢？還有疑惑的地方么？

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牛津初中英語8BUnit4ACharityShow講學(xué)稿

課題：第四課時Vocabulary

課型：詞匯教學(xué)

A、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)：

(1)詞匯：audience,curtain,stage,voice,actor,perform,hang

(2)短語：makeyourvoicesoundlouder使你的聲音聽起來更大一些apersonwhoperformsinashow在劇中表演的人hanginfrontofthestage掛在舞臺前

(3)重點(diǎn)句型：Itmakesyourvoicesoundlouder.

2.技能目標(biāo)：熟悉并使用與劇院有關(guān)的詞匯和表達(dá)法

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、完成任務(wù)的能力。

B、教學(xué)過程：

1,圖片教學(xué)host,microphone.

2,問：DoesEddiewanttobeagoodhost?Doyouknowhowtobeagoodhostofacharityshow?引導(dǎo)學(xué)生回憶Reading部分內(nèi)容。

3，問：Wherecanweholdacharityshow?(theatre)。鼓勵學(xué)生說出劇場各部分的名稱，闡述用途，板書，朗讀。

4，學(xué)生獨(dú)立完成P65PartA，注意單詞拼寫。

5，P65PartB,學(xué)生快速完成，核對。

6，兩人一組練習(xí)對話。

7，布置作業(yè)。

C、學(xué)習(xí)過程：

一、預(yù)習(xí)*導(dǎo)學(xué)：

（上課前預(yù)習(xí)一下課文，對你可有幫助啦，行動起來吧?。?/p>

1,生詞,部分，根據(jù)音標(biāo)和規(guī)則試著讀，再聽錄音讀幾遍吧，并理解他們的詞義和詞性,

2，完成P65PartA。

3，完成P65PartB。

4,找出你覺得有困難的地方，做好標(biāo)記。

5，記單詞，讀對話。

（通過預(yù)習(xí)你一定理解了許多新知識吧，快來檢測一下，聽課就會有的放矢啦！）

A：根據(jù)首字母或漢語提示完成下列句子

1.Asastudent,itisyourdtostudy.

2.Doyoustillrthefirstdaywecametotheschool.

3.FatherChristmasisagperson.Hegivesmoneytothepoor.

4.Itsthatitisgoingtorain.

5.Alotofaarewaitingforthefamousstar.

6,Charitiesmeanorganizationsthatmakemonybyselling(貨物)orservices.

7,Usuallythecurtainhangsinfrontofthe(舞臺).

8,TherecomesDad’s(聲音)onthephone.

9,His(成功)wastheresultofhardwork.

10,Excuseme.Where’sthe(出口)tothegarden,please.

B:用所給單詞的適當(dāng)形式填空：

1，Notime(be)nervousanymore.

2，Everythingseemed(happen)sofastandnowitisallover.

3，Agood(begin)ishalfofthesuccess.

4，IwishI(have)alotofmoneytohalppoorpeople.

5，Ihope(raise)enoughmoneyforProjectHope.

6，He(feel)veryhappywhentheshowbegan.

7，Howdoyoumakethecar(move)?

8，Therearesomepictures(hang)onthewall.

9，Rickyhopethere(be)morecharityshows.

10，--Howlongyou(learn)English,Pingping?

--Foraboutfiveyears.

二、學(xué)習(xí)*研討：

這是本課的知識點(diǎn)，快來看一看，你都記住了嗎？

１．Ithangsinfrontofthestage.

hang(hunghung)“懸掛，吊著”　e.g.Hehunghisclothesinthewardrobe.

Hang(hangedhanged)“吊死，絞死”　e.g.Thekinghangedhimselffromatreeatlast.

２．entrance“入口”exit“出口”theentrancetothecinema,theexittothecinema

３．voice“嗓音，聲音”speakinaloud(soft,sweet,high,low)voice,

sound指任何聲音，e.g.Lighttravelsfasterthansound.voice指說話的聲音，e.g.Icouldn’tguesswhoheisfromthevoice.noise指嘈雜聲，e.g.Don’tmakesomuchnoise.

４．a(chǎn)ctv.“行動”actionn.“行動”takeactiontodosthactorn.“男演員”actressn.“女演員”

５．performv.“表演”performancen.“表演”performern.“表演者”

６．Itmakesyourvoicesoundlouder.它使你的聲音聽起來更大。makesb.dosth.havesb.dosth.letsb.dosth.使役動詞后接不帶to的動詞不定式。

三、鞏固*延展：

（經(jīng)過學(xué)習(xí)，你一定更好地掌握了本課內(nèi)容吧？來試試你的身手吧?。?/p>

（一）基礎(chǔ)題：

A：用所給單詞或短語的適當(dāng)形式填空

audiencemicrophoneperformerlightexitstageintroduce

organizedutycharitygiveout

1.Theusuallycometowatchashow.

2.Acanmakeyourvoicesoundlouder.

3.Whynotyourgirlfriendtous?

4.Fangfangisleaflets.Shedoesn’thavetimetotalkwithyou.

5.oftenperformashow.

6.Theygotalotofsupportfrom.

7.Whenwefinishwatchingashow,weoftengotothe.

8.Mypopstarsareonthenow.

9.Myunclehasmanyinthischarity.

10.Doyouknowwhotheis?

B選擇題：

1，MissGao’sisverysweet,doyouthinkso?

A，soundB，noiseC，voiceD，sing

2，Theaudienceveryexcitedtoseethepopsingers.

A，wasB，wereC，willD，would

3，Manypeoplewereillthebadweather.

A，becauseB，becauseofC，soD，since

4，Itisn’teasyahost,butit’sexciting.

A，beB，isC，tobeD，are

5，Thereacharityshowtomorrow.

A，willhaveB，isgoingtohave

C，willbeD，is

（大家都來比一比，要細(xì)心哦！）

（二）提高題：

C：：按要求轉(zhuǎn)換句型：

1.Youmustn’thangyourschoolbagonthewall.(改為祈使句)

Yourschoolbagonthewall.

2.Ihadtoremembertolookattherightcameraattherighttime.(對劃線部分提問)

youhaveattherighttime.

3.Maryhasn’tcometoschooltodaybecausesheisill.(改同義句)

Maryhasn’tcometoschooltoday.

4.Ifyouwantthestudentstohearyouclearly,youshouldspeakmoreloudly.(改同義句)

Ifyouwantthestudentstohearyouclearly,youshouldspeak

.

5.Hewasexcited.Hecouldn’tfallasleeplastnight.(合并成一句)

Hewascouldn’tfallasleeplastnight.

D：任務(wù)型閱讀：

根據(jù)海報完成下面一段話

SunshineForAll

Place:atSunshineTheatre

Date:29thApril

Time:7.30p.m.~9.30p.m.

Wehopetoraisemoneytohelppoorchildrentogotoschool.

Donationsarewelcome.

There’llbea1show2‘SunshineForAll’329thApril.Theshowwill4heldatSunshineTheatre.Wehopeto5moneytohelp6children7gotoschool.Ticketsare8each.Ofcourse,9are10welcome.

D、教學(xué)后記：

教后記：

（1）請對本節(jié)課做個自我評價：

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（2）請記錄下這節(jié)課你上得最精彩的地方：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）請總結(jié)出你認(rèn)為應(yīng)該改進(jìn)的地方：

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學(xué)后記：

（1）：你認(rèn)為你在本節(jié)課的預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)的過程中做得如何呢？下次你會做得更好吧？

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（2）：本節(jié)課的收獲不小吧？你學(xué)會了什么呢？還有疑惑的地方么？

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