瑞恩的夢想教案

17夢想的力量。

17夢想的力量

　教學(xué)目標(biāo)

　1．認(rèn)識6個(gè)生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。

　2．有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡要地復(fù)故事。

　3．讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。

　4．領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：體會“夢想的力量”所蘊(yùn)含的深意。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過程：

　一、談話，導(dǎo)入新課

　1．教師板書“夢想”。請同學(xué)們談一談什么是“夢想”。

　過渡語：“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想，并經(jīng)過不懈的努力使夢想成真。人應(yīng)該有夢想，并為自己夢想的實(shí)現(xiàn)作出努力。jaB88.COm

　2．同學(xué)們，現(xiàn)在請你告訴大家：你的夢想是什么？

　小結(jié)：同學(xué)們的夢想都非常美好！希望你們能夠時(shí)刻記住自己的夢想，并使夢想轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動力。因?yàn)閴粝氲牧α渴蔷薮蟮模梢宰屇銊?chuàng)造出無法想象的奇跡。（板書，完成課題）

　3．現(xiàn)在就請同學(xué)們來閱讀一個(gè)真實(shí)的故事，去感受夢想的力量。

二、初讀課文，整體感知

　1．自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

　2．把自己認(rèn)為不好理解的段落認(rèn)真讀一讀。

　3．接讀課文，糾正字音。

　4．重點(diǎn)理解以下詞語：

　籌齊：籌集齊全。本課是指瑞恩籌集到了可以打一口井的錢。

　募捐：廣泛征集捐款或物品。

　顛簸：上下震蕩。

　羞澀：難為情，態(tài)度不自然。

　簇?fù)恚海ㄔS多人）緊緊圍著。

　迫不及待：急迫得不能再等待。

　一聲不吭：吭，出聲，說話。“一聲不吭”是指一直沉默不語，一句話也沒有說。

　5．學(xué)生再讀課文，思考：課文的主要內(nèi)容是什么？（課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩?希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。）說一說你還有哪些不懂的地方。

三、讀文交流，體會作者情感

　1．（小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)所得，討論自己疑惑的問題。）

　想一想，瑞恩的夢想是什么？他是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想的？

　2．文中有哪些地方出乎你的意料？在這些出乎意料之處你想到些什么？從而深刻體會瑞恩以及文中其他人物的精神品質(zhì)。指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)段落練習(xí)有感情的朗讀，

　3．引讀課文，嘗試回答上面的問題。

引讀課文，深入體會以下句子的含義。

①一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機(jī)吧?！彼穆曇艉苄。軋?jiān)定，“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。”

　這段話與前面寫瑞恩在第一次捐錢時(shí)聽募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人說挖一口井得要2000塊錢時(shí)的表現(xiàn)形成了對比：那時(shí)的瑞恩還不知道2000塊錢是個(gè)多大的數(shù)目，他只是興奮地說：“那我再多干些活掙更多的錢吧！”從“興奮”到“堅(jiān)定”，一方面表現(xiàn)了瑞恩在短短的兩個(gè)月內(nèi)，通過籌齊打井的2000塊錢，已經(jīng)迅速地長大了，他現(xiàn)在已經(jīng)清楚地認(rèn)識到買鉆井機(jī)的難度；另一方面也表現(xiàn)了瑞恩為了實(shí)現(xiàn)“讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水”這一夢想的堅(jiān)定態(tài)度是不可動搖的。

②是呀，一個(gè)夢想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰不流淚呢？

　“一個(gè)夢想，竟有如此大的力量”是指瑞恩“給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想的實(shí)現(xiàn)，給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛，送去了健康，令安格魯?shù)拇迕駛兏屑げ槐M；而安格魯村民們的表現(xiàn)，也令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福。作者在此點(diǎn)題，滿懷深情地闡發(fā)議論，以反問句抒發(fā)自己的情感，并引發(fā)讀者的思考──夢想的力量究竟有多大？

四、聯(lián)系上下文，體會題目的含義

夢想的力量在課文中的體現(xiàn)是多方面的，小瑞恩的夢想不僅鼓動著他本人前進(jìn)的風(fēng)帆，激勵著他克服重重困難，堅(jiān)定執(zhí)著地為達(dá)到夢想的彼岸而奮斗；同時(shí)也感動并帶動了越來越多的人加入到其中，最終使夢想成為現(xiàn)實(shí)；這個(gè)夢想的實(shí)現(xiàn)也使安格魯?shù)拇迕駛儗θ鸲饕约幽么笕嗣窀屑げ槐M，從而增進(jìn)了加非人民的友誼。這不就是夢想的力量嗎？

五、回讀全文并選擇自己喜歡的，感受最深的句子有感情地朗讀，并體會作者表達(dá)的方法

六、拓展，深化主題

　1．學(xué)生暢談自己的體會，可以聯(lián)系課文內(nèi)容來談，還可以擴(kuò)展開去，結(jié)合自己的實(shí)際來談，從而進(jìn)一步深化對課文的理解和感受，升華自己的思想認(rèn)識。

　2．資料展示

　瑞恩?希里杰克被人稱為“加拿大的靈魂”。2001年，在加拿大國際發(fā)展協(xié)會的幫助下，成立了“瑞恩的井”基金會。2002年9月30日，他接受了加拿大總督克拉克森頒發(fā)的國家榮譽(yù)勛章，10月，他作為唯一的加拿大人，被評選為“北美洲十大少年英雄”。這一切來自于他6歲時(shí)的一個(gè)小小的愿望──為非洲兒童挖一口井！起初，挖井的錢是靠他一個(gè)人做家務(wù)賺來的。然后親戚、朋友、鄰居也加入進(jìn)來……隨著時(shí)間的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多個(gè)國家的成年人，幫助瑞恩的隊(duì)伍越來越龐大，人們紛紛解囊相助。到2003年初，“瑞恩的井”基金會有七十多萬加元，已經(jīng)在非洲挖了七十多口水井。

　2003年3月15日，瑞恩去日本參加“第三屆世界水資源論壇”，中央電視臺《實(shí)話實(shí)說》欄目組邀請瑞恩和他的媽媽到中國做客。瑞恩和他的媽媽通過《實(shí)話實(shí)說》節(jié)目與中國廣大觀眾見面。在這次節(jié)目即將結(jié)束時(shí)，瑞恩說：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個(gè)年紀(jì)。”

17夢想的力量

挖井（喝上干凈水）

瑞恩──────────→非洲的孩子

自己掙、得到幫助

水泵→挖一口井→鉆井機(jī)→“瑞恩的井”基金會

（70元）（2000元）

口語交際?習(xí)作四

教學(xué)目的：

　1．通過交流學(xué)生看到的聽到的或者經(jīng)歷過的感動的事，訓(xùn)練學(xué)生思維的條理性以及語言表達(dá)能力。

　2．在口語交際中感受人與人之間令人感動的真情。

　3．懂得人與人之間有許多值得感動或難忘的事，學(xué)會感恩，并寫出真情實(shí)感，分享習(xí)作的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)：

　在口語交際中理清思路，學(xué)會表達(dá)，完整清楚的敘述出這件感動或難忘的事。

教學(xué)難點(diǎn)

　善于表達(dá)，說話有順序，條理清楚，有重點(diǎn)。

教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

第一課時(shí)口語交際

教學(xué)目標(biāo)：

1、完成“口語交際”，通過交流學(xué)生看到的、聽到的或者經(jīng)歷過的感動的事，訓(xùn)練學(xué)生思維的條理性以及語言表達(dá)的能力。

2、在口語交際中感受人與人之間令人感動的真情。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件。

教學(xué)過程：

一、營造氛圍，激發(fā)興趣

1．播放歌曲《感恩的心》。

2．聽了這首歌你有什么感受？

師補(bǔ)充敘述：我們的身邊，時(shí)時(shí)會發(fā)生許多令人感動的事，它讓我們感到人世間最美好的是真善美的情感，讓我們終身難忘。當(dāng)我們被一幕幕事情感動著，我們的心靈正一次次得到洗滌。

3．教師利用課件展示一些感動畫面或場景，營造表達(dá)氛圍。

二、拋磚引玉

1．談話，撥動“琴弦”

同學(xué)們，在你的成長過程中，我想你曾開心地笑過，痛苦地哭過；也曾感動過，懊悔過；更沐浴過愛的圣潔，遭遇過煩惱與無奈……這些情感是什么造成的呢?你若能把這令你最熟悉、最動情的東西說出來，定能感動聽眾。老師我也有種種的情感體驗(yàn)，特別是我親愛的學(xué)生最讓我感動。

觀看一則公益廣告：一個(gè)五六歲的男孩，用稚嫩的雙手顫巍巍的打來一盆洗腳水，要給他媽媽洗腳。

看一部電影簡介：一個(gè)窮苦的學(xué)生為了完成學(xué)業(yè)，背著病患的父親去上學(xué)。

2．閱讀87頁口語交際內(nèi)容提示，說說你通過閱讀明白了什么？想一想你喜歡選擇什么內(nèi)容來和同學(xué)交流？

3．學(xué)生整理自己的材料。

4．小組交流：

（1）交流自己感動的事。

（2）內(nèi)容要具體，語句要通暢，感情要真實(shí)。

5．全班交流

學(xué)生開展口語交際活動，要求說話有順序，條理清楚，有重點(diǎn)。讓學(xué)生”說自己最難忘、最動情的事”，讓學(xué)生打開記憶的大門提取“存貨”，發(fā)言交流。教師適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)撥。（教師多作鼓勵性點(diǎn)評）

（三）教師總結(jié)。

第二課時(shí)習(xí)作

教學(xué)目標(biāo)

　1．學(xué)會把一件事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，突出感動的地方，并注意情感的自然流露。

　2．會在生活中尋找感人的材料，逐步養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣。

　3．學(xué)會在敘事中恰到好處地抒情、議論。

教學(xué)重點(diǎn)：

　學(xué)會把事情的經(jīng)過分幾步寫具體。

教學(xué)難點(diǎn)：

　如何選擇生活中感動的素材寫一件事，如何把事情中感受最深的部分一步一步地寫具體。

教學(xué)準(zhǔn)備：

　1．把例文《天使就在我的左右》的內(nèi)容在錄音機(jī)中錄制成磁帶。

　2．每位學(xué)生準(zhǔn)備一件生活中令人感動的事。

教學(xué)過程：

　一、激發(fā)興趣，學(xué)習(xí)例文

1．同學(xué)們，我們的生活是五彩繽紛的，隨著時(shí)間的流逝，大家一定經(jīng)歷了很多事情，留下了難忘的印象，今天老師請來了一位同學(xué)，她準(zhǔn)備把自己親身經(jīng)歷過的一件讓人感動的事講給大家聽，你們愛聽嗎？

2．聽例文《天使就在我的左右》錄音：

這位同學(xué)經(jīng)歷了一件什么事？他的感受是什么？

3．同學(xué)們，剛才我們在這篇文章中體會到了作者巧妙的運(yùn)用了在敘事中抒情的方法，讓讀者深受感動，這就是我們這次習(xí)作中他們需要嘗試的地方。

（1）

精選閱讀

夢想的力量

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識6個(gè)生字，讀讀記記鈥湻牌?、下旬、募捐、水敝櫌颠簸、街k唷⒋賾?、迫不及待、辛辛繃肃、一声不吭鈥澋卻視鎩?/p>

2．有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡要地復(fù)故事。

3．讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。

4．領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

體會鈥溍蝸氳牧α庫€澦毯納鉅狻?/p>

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、談話，導(dǎo)入新課

1．教師板書鈥溍蝸脞€?。桥F翹敢惶甘裁詞氫€溍蝸脞€潯?/p>

過渡語：鈥溍蝸脞€澘贍蓯俏頤切鬧兇釕釙械摹⒆蠲籃玫目釋?。嚷柼m淶暮芏嗥婕６莢從諉蝸耄⒕恍傅吶κ姑蝸氤燒妗Ｈ擻Ω糜忻蝸耄⑽約好蝸氳氖迪腫鞒讎Α?/p>

2．同學(xué)們，現(xiàn)在請你告訴大家：你的夢想是什么？

小結(jié)：同學(xué)們的夢想都非常美好！希望你們能夠時(shí)刻記住自己的夢想，并使夢想轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動力。因?yàn)閴粝氲牧α渴蔷薮蟮模梢宰屇銊?chuàng)造出無法想象的奇跡。（板書，完成課題）

3．現(xiàn)在就請同學(xué)們來閱讀一個(gè)真實(shí)的故事，去感受夢想的力量。

二、初讀課文，整體感知

1．自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

2．把自己認(rèn)為不好理解的段落認(rèn)真讀一讀。

3．接讀課文，糾正字音。

4．重點(diǎn)理解以下詞語

籌齊：籌集齊全。本課是指瑞恩籌集到了可以打一口井的錢。

募捐：廣泛征集捐款或物品。

顛簸：上下震蕩。

羞澀：難為情，態(tài)度不自然。

簇?fù)恚海ㄔS多人）緊緊圍著。

迫不及待：急迫得不能再等待。

一聲不吭：吭，出聲，說話。鈥溡簧豢遭€澥侵敢恢背聊揮錚瘓浠耙裁揮興怠?/p>

5．學(xué)生再讀課文，思考：課文的主要內(nèi)容是什么？（課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩？希里杰克為了實(shí)現(xiàn)鈥湼侵薜暮⒆有摶豢誥萌盟怯懈刪壞乃肉€澱庖幻蝸?，而不懈努力终又o姑蝸氤燒嫻木?，体现了萨z韉囊豢派屏?、坚定执著的、金子般的没@猛?。）说一说你还有哪些矚g牡胤健?/p>

三、讀文交流，體會作者情感

1．（小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)所得，討論自己疑惑的問題。）

想一想，瑞恩的夢想是什么？他是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想的？

2．文中有哪些地方出乎你的意料？在這些出乎意料之處你想到些什么？從而深刻體會瑞恩以及文中其他人物的精神品質(zhì)。指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)段落練習(xí)有感情的朗讀，

3．引讀課文，嘗試回答上面的問題。

引讀課文，深入體會以下句子的含義。

①一聲不吭的瑞恩突然說：鈥溎俏依叢芮蜃昃傘ｂ€澦納艉芐?，但核G岫ǎ€溛蟻肴梅侵薜拿懇桓鋈碩寄芎壬轄嗑壞乃?。鈥?/p>

這段話與前面寫瑞恩在第一次捐錢時(shí)聽募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人說挖一口井得要2 000塊錢時(shí)的表現(xiàn)形成了對比：那時(shí)的瑞恩還不知道2 000塊錢是個(gè)多大的數(shù)目，他只是興奮地說：鈥溎俏以俁喔尚┗鈁醺嗟那桑♀€澊逾€溞朔茆€澋解€溂岫ㄢ€潱環(huán)矯姹硐至巳鴝髟詼潭痰牧礁鱸履冢ü鍥氪蚓?2 000塊錢，已經(jīng)迅速地長大了，他現(xiàn)在已經(jīng)清楚地認(rèn)識到買鉆井機(jī)的難度；另一方面也表現(xiàn)了瑞恩為了實(shí)現(xiàn)鈥溔梅侵薜拿懇桓鋈碩寄芎壬轄嗑壞乃€澱庖幻蝸氳募岫ㄌ仁遣豢啥〉摹?/p>

②是呀，一個(gè)夢想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰不流淚呢？

鈥溡桓雒蝸?，竟有如此大的力翈靲澥侵溉鴝麾€湼侵薜暮⒆油諞豢誥萌盟怯懈刪壞乃肉€澱庖幻蝸氳氖迪鄭哺衤車暮⒆用撬腿チ斯匕腿チ私】擔(dān)畎哺衤車拇迕衩歉屑げ瘓。歡哺衤炒迕衩塹謀硐鄭擦釗鴝骱透改父械轎薇鵲募ざ托腋?。作者栽熣f閭?，满怀舍暀柏阐发议锣P苑次示涫惴⒆約旱那楦?，并引发读者的思烤儰─梦仛枘力量究竟有多大?/p>

四、聯(lián)系上下文，體會題目的含義

夢想的力量在課文中的體現(xiàn)是多方面的，小瑞恩的夢想不僅鼓動著他本人前進(jìn)的風(fēng)帆，激勵著他克服重重困難，堅(jiān)定執(zhí)著地為達(dá)到夢想的彼岸而奮斗；同時(shí)也感動并帶動了越來越多的人加入到其中，最終使夢想成為現(xiàn)實(shí)；這個(gè)夢想的實(shí)現(xiàn)也使安格魯?shù)拇迕駛儗θ鸲饕约幽么笕嗣窀屑げ槐M，從而增進(jìn)了加非人民的友誼。這不就是夢想的力量嗎？

五、思考

回讀全文并選擇自己喜歡的，感受最深的句子有感情地朗讀，并體會作者表達(dá)的方法。

六、拓展，深化主題

1．學(xué)生暢談自己的體會，可以聯(lián)系課文內(nèi)容來談，還可以擴(kuò)展開去，結(jié)合自己的實(shí)際來談，從而進(jìn)一步深化對課文的理解和感受，升華自己的思想認(rèn)識。

2．資料展示

瑞恩路希里杰克被人稱為鈥溂幽么蟮牧榛賑€潯?001年，在加拿大國際發(fā)展協(xié)會的幫助下，成立了鈥溔鴝韉木€澔鴰帷?002年9月30日，他接受了加拿大總督克拉克森頒發(fā)的國家榮譽(yù)勛章，10月，他作為唯一的加拿大人，被評選為鈥湵泵樂奘笊倌曖⑿垅€?。这一切来纂s謁?歲時(shí)的一個(gè)小小的愿望── 為非洲兒童挖一口井！起初，挖井的錢是靠他一個(gè)人做家務(wù)賺來的。然后親戚、朋友、鄰居也加入進(jìn)來鈥︹€λ孀攀奔淶耐埔?，他的心X腹奈枇巳瀾緦喔齬業(yè)某贍耆?，版y鴝韉畝游樵嚼叢腳喲螅嗣欠追捉餑蟻嘀５?003年初，鈥溔鴝韉木€澔鴰嵊釁呤嗤蚣釉丫詵侵尥諏似呤囁謁?/p>

2003年3月15日，瑞恩去日本參加鈥湹諶焓瀾縊試綽厶斥€?，中褮杩r猶ā妒禱笆鄧怠防改孔檠肴鴝骱退穆杪璧街泄隹汀Ｈ鴝骱退穆杪柰ü妒禱笆鄧怠方諛坑脛泄憒蠊壑詡?。灾q獯謂諛考唇崾?，萨z魎擔(dān)衡€溛乙〉酶刪壞乃炊ぷ鰨鋇轎野職幟歉瞿曇汀ｂ€?/p>

2016五下語文17、夢想的力量導(dǎo)學(xué)案

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開。要根據(jù)班級同學(xué)的具體情況編寫教案。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，你們有沒有寫過一份完整的教學(xué)計(jì)劃?下面是由小編為大家整理的2016五下語文17、夢想的力量導(dǎo)學(xué)案，僅供參考，歡迎大家來閱讀。

夢想的力量- 教案

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動。有的老師會在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？以下是小編為大家收集的“夢想的力量- 教案”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于夢想的力量-

教案，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！

夢想的力量教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識6個(gè)生字，讀讀記記放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)怼⑵炔患按?、辛辛苦苦、一聲不吭等詞語。

2．有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡要地復(fù)故事。

3．讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。

4．領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：體會夢想的力量所蘊(yùn)含的深意。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、談話，導(dǎo)入新課

1．教師板書夢想。請同學(xué)們談一談什么是夢想。

過渡語：夢想可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想，并經(jīng)過不懈的努力使夢想成真。人應(yīng)該有夢想，并為自己夢想的實(shí)現(xiàn)作出努力。

2．同學(xué)們，現(xiàn)在請你告訴大家：你的夢想是什么？

小結(jié)：同學(xué)們的夢想都非常美好！希望你們能夠時(shí)刻記住自己的夢想，并使夢想轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動力。因?yàn)閴粝氲牧α渴蔷薮蟮?，它可以讓你?chuàng)造出無法想象的奇跡。（板書，完成課題）

3．現(xiàn)在就請同學(xué)們來閱讀一個(gè)真實(shí)的故事，去感受夢想的力量。

二、初讀課文，整體感知

1．自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

2．把自己認(rèn)為不好理解的段落認(rèn)真讀一讀。

3．接讀課文，糾正字音。

4．重點(diǎn)理解以下詞語：

籌齊：籌集齊全。本課是指瑞恩籌集到了可以打一口井的錢。

募捐：廣泛征集捐款或物品。

顛簸：上下震蕩。

羞澀：難為情，態(tài)度不自然。

簇?fù)恚海ㄔS多人）緊緊圍著。

迫不及待：急迫得不能再等待。

一聲不吭：吭，出聲，說話。一聲不吭是指一直沉默不語，一句話也沒有說。

5．學(xué)生再讀課文，思考：課文的主要內(nèi)容是什么？（課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩?希里杰克為了實(shí)現(xiàn)給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝這一夢想，而不懈努力終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。）說一說你還有哪些不懂的地方。

三、讀文交流，體會作者情感

1．（小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)所得，討論自己疑惑的問題。）

想一想，瑞恩的夢想是什么？他是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想的？

2．文中有哪些地方出乎你的意料？在這些出乎意料之處你想到些什么？從而深刻體會瑞恩以及文中其他人物的精神品質(zhì)。指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)段落練習(xí)有感情的朗讀，

3．引讀課文，嘗試回答上面的問題。

引讀課文，深入體會以下句子的含義。

①一聲不吭的瑞恩突然說：那我來攢錢買鉆井機(jī)吧。他的聲音很小，但很堅(jiān)定，我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。

這段話與前面寫瑞恩在第一次捐錢時(shí)聽募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人說挖一口井得要2

000塊錢時(shí)的表現(xiàn)形成了對比：那時(shí)的瑞恩還不知道2

000塊錢是個(gè)多大的數(shù)目，他只是興奮地說：那我再多干些活掙更多的錢吧！從興奮到堅(jiān)定，一方面表現(xiàn)了瑞恩在短短的兩個(gè)月內(nèi)，通過籌齊打井的2

000塊錢，已經(jīng)迅速地長大了，他現(xiàn)在已經(jīng)清楚地認(rèn)識到買鉆井機(jī)的難度；另一方面也表現(xiàn)了瑞恩為了實(shí)現(xiàn)讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水這一夢想的堅(jiān)定態(tài)度是不可動搖的。

②是呀，一個(gè)夢想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰不流淚呢？

一個(gè)夢想，竟有如此大的力量是指瑞恩給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝這一夢想的實(shí)現(xiàn)，給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛，送去了健康，令安格魯?shù)拇迕駛兏屑げ槐M；而安格魯村民們的表現(xiàn)，也令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福。作者在此點(diǎn)題，滿懷深情地闡發(fā)議論，以反問句抒發(fā)自己的情感，并引發(fā)讀者的思考──夢想的力量究竟有多大？

四、聯(lián)系上下文，體會題目的含義

夢想的力量在課文中的體現(xiàn)是多方面的，小瑞恩的夢想不僅鼓動著他本人前進(jìn)的風(fēng)帆，激勵著他克服重重困難，堅(jiān)定執(zhí)著地為達(dá)到夢想的彼岸而奮斗；同時(shí)也感動并帶動了越來越多的人加入到其中，最終使夢想成為現(xiàn)實(shí)；這個(gè)夢想的實(shí)現(xiàn)也使安格魯?shù)拇迕駛儗θ鸲饕约幽么笕嗣窀屑げ槐M，從而增進(jìn)了加非人民的友誼。這不就是夢想的力量嗎？

五、回讀全文并選擇自己喜歡的，感受最深的句子有感情地朗讀，并體會作者表達(dá)的方法

六、拓展，深化主題

1．學(xué)生暢談自己的體會，可以聯(lián)系課文內(nèi)容來談，還可以擴(kuò)展開去，結(jié)合自己的實(shí)際來談，從而進(jìn)一步深化對課文的理解和感受，升華自己的思想認(rèn)識。

2．資料展示

瑞恩希里杰克被人稱為加拿大的靈魂。2001年，在加拿大國際發(fā)展協(xié)會的幫助下，成立了瑞恩的井基金會。2002年9月30日，他接受了加拿大總督克拉克森頒發(fā)的國家榮譽(yù)勛章，10月，他作為唯一的加拿大人，被評選為北美洲十大少年英雄。這一切來自于他6歲時(shí)的一個(gè)小小的愿望──為非洲兒童挖一口井！起初，挖井的錢是靠他一個(gè)人做家務(wù)賺來的。然后親戚、朋友、鄰居也加入進(jìn)來隨著時(shí)間的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多個(gè)國家的成年人，幫助瑞恩的隊(duì)伍越來越龐大，人們紛紛解囊相助。到2003年初，瑞恩的井基金會有七十多萬加元，已經(jīng)在非洲挖了七十多口水井。

2003年3月15日，瑞恩去日本參加第三屆世界水資源論壇，中央電視臺《實(shí)話實(shí)說》欄目組邀請瑞恩和他的媽媽到中國做客。瑞恩和他的媽媽通過《實(shí)話實(shí)說》節(jié)目與中國廣大觀眾見面。在這次節(jié)目即將結(jié)束時(shí)，瑞恩說：我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個(gè)年紀(jì)。
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于夢想的力量,夢想的力量-教案,夢想的力量-教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對你有幫助！

《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計(jì)

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動。每位老師都會提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識。那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計(jì)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【教材簡析】

課文通過記敘６歲的加拿大男孩瑞恩希里杰克為了實(shí)現(xiàn)給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝這一夢想而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。夢想的力量在課文中的體現(xiàn)是多方面的，小瑞恩的夢想不僅鼓動著他本人前進(jìn)的風(fēng)帆，激勵著他克服重重困難，堅(jiān)定執(zhí)著地為達(dá)到夢想的彼岸而奮斗；同時(shí)也感動并帶動了越來越多的人加入到其中，最終使夢想成為現(xiàn)實(shí)；這個(gè)夢想的實(shí)現(xiàn)也使安格魯?shù)拇迕駛儗θ鸲饕约凹幽么笕嗣窀屑げ槐M，從而增進(jìn)了加非人民的友誼。

作者按照時(shí)間順序和事情發(fā)展順序，敘述了瑞恩夢想的實(shí)現(xiàn)大體經(jīng)歷了三個(gè)步驟，一是籌集７０塊錢，二是籌集２０００塊錢，三是籌集買鉆井機(jī)的錢。作者是如何將這三次籌款寫清楚、寫具體的，這正是學(xué)生需要向作者學(xué)習(xí)的表達(dá)方法。

選編這篇課文的意圖，一是教育學(xué)生做人要善良、富有同情心、懂得關(guān)愛他人，做事要有明確的目標(biāo)、執(zhí)著的態(tài)度并要堅(jiān)持不懈地奮斗；二是學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。

【設(shè)計(jì)理念】

本案設(shè)計(jì)從質(zhì)疑課題入手，激發(fā)學(xué)生探求的興趣。然后通過讀、思、議、說、寫等形式使學(xué)生主動探求夢想的力量，引導(dǎo)學(xué)生全程參與，使他們讀懂并理解課文，在閱讀有趣的故事中受到啟發(fā)與教育，在探究活動中達(dá)到自悟自得，培養(yǎng)學(xué)生主動閱讀的習(xí)慣。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識６個(gè)生字，讀讀記記放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)怼⑵炔患按?、辛辛苦苦、一聲不吭等詞語。

２、有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀。

３、讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。

４、領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。

【教學(xué)重點(diǎn)】

引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】

體會夢想的力量所蘊(yùn)含的深意。

【課時(shí)安排】

１課時(shí)。

【課前準(zhǔn)備】

閱讀江菲發(fā)表在《中國青年報(bào)》的原文《夢想的力量》。

【教學(xué)過程】

一、揭題質(zhì)疑

１、教師板書夢想，請同學(xué)們談一談什么是夢想，你有什么夢想。

２、出示課題──夢想的力量。讀了課題，你想知道什么？

梳理歸納：

⑴課文寫了誰的什么夢想？

⑵這個(gè)夢想是怎么實(shí)現(xiàn)的？

⑶這個(gè)夢想力量究竟有多大？

二、速讀課文，理解夢想

１、自由快速讀課文，自學(xué)生字，讀通課文，想想課文寫了誰的什么夢想，劃出有關(guān)句子。

⑴我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們又干凈的水喝。

⑵他們不應(yīng)該過這樣的生活我一定要為他們挖一口井。

⑶那我攢錢買鉆井機(jī)吧我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。

２、補(bǔ)充非洲缺水的資料：

非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱。最近的水源是５公里外的一處池塘。這里常年有１／４學(xué)生患有霍亂、傷寒和其他嚴(yán)重的水生寄生蟲疾病。３．１萬多居民，卻沒有一名醫(yī)生，１／５的孩子在５歲前就死掉了。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全世界共有１１億人口缺水，而南非洲就有２／３的農(nóng)村和１／４的城鎮(zhèn)近３．３億人口缺水，整個(gè)非洲缺水人口達(dá)４億，占非洲總?cè)丝诘模叮叮ァ＝陙恚侵藓禐?zāi)頻發(fā)，因飲用不清潔水引發(fā)的各種疾病，每年都要奪走數(shù)以百萬計(jì)非洲人的生命。有關(guān)專家估計(jì)，非洲缺水問題還有可能繼續(xù)惡化和蔓延。

這一資料的補(bǔ)充，能震撼學(xué)生的心，也能幫助學(xué)生更好地理解瑞恩的心。

３、有感情地朗讀句子，指導(dǎo)讀出瑞恩的決心大，語氣堅(jiān)。

三、再讀課文，明晰夢想之路

１、加拿大一個(gè)年僅６歲的孩子，要為遙遠(yuǎn)的非洲孩子們挖一口井，還要讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水，聽起來，這肯定是一個(gè)夢，一個(gè)小孩子的夢，一個(gè)無法實(shí)現(xiàn)的夢。那么，瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)了嗎？

⑴找出文中相關(guān)的句子。

⑵指導(dǎo)朗讀最后四個(gè)自然段。

２、快速默讀課文，思考：瑞恩的夢想是怎樣實(shí)現(xiàn)的？

３、學(xué)生自由討論，交流：

⑴瑞恩為攢夠７０塊錢，做了很多額外的家務(wù)活。

①在課文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段，大聲朗讀。

瑞恩的第一項(xiàng)工作是為地毯吸塵瑞恩把得到的錢，都放進(jìn)了那個(gè)餅干盒里。

②想像：６歲孩子為地毯吸塵干兩個(gè)多小時(shí)，會累成什么樣？

③思考：要做那么多額外的家務(wù)活，對于一個(gè)６歲的孩子來說，非常不容易?？墒撬恢眻?jiān)持下來，干了４個(gè)月。是什么使他放棄玩耍的機(jī)會，堅(jiān)持４個(gè)月時(shí)間，不怕苦，不怕累，做那么多的家務(wù)活？當(dāng)時(shí)瑞恩心里會怎么想的？

④有感情地朗讀這段話。

⑵瑞恩得到了同學(xué)、老師和其他更多人的支持。

①在課文中找出有關(guān)的句段：

Ａ、媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動了，她決定幫這個(gè)富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事寫成文章，登在當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙上。

Ｂ、一周以后，瑞恩受到了一張２５元的支票瑞恩籌齊了大一口井的錢。

Ｃ、瑞恩的老師沒想到使瑞恩和同學(xué)們跟非洲的孩子們通上了信。

②想像：當(dāng)人們在報(bào)刊、雜志、電視電臺中聽到瑞恩的故事后，他們會怎么想的？

③有感情地朗讀這三段話。

４、體會作者表達(dá)的方法：課文是按什么順序來寫這一過程的呢？

四、感悟夢想的力量

１、再次朗讀最后四個(gè)自然段，感受夢想成真的喜悅和激動。

２、當(dāng)瑞恩來到非洲后，站在瑞恩的井邊時(shí)，他會想些什么？

瑞恩和他的父母為什么而激動？為什么而幸福地流淚？

３、是呀，一個(gè)夢想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰不流淚呢？默讀課文，深入思考：夢想的力量究竟有多大？

４、有感情地朗讀句子：是啊，一個(gè)夢想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰不流淚呢？

五、暢談感受，深化主題

讀完這篇課文，同學(xué)們的心中一定有很多話想說，你可以聯(lián)系課文內(nèi)容來談，還可以擴(kuò)展開去，結(jié)合自己的實(shí)際來談你的理解和感受。

六、作業(yè)

寫一篇讀后感

【板書設(shè)計(jì)】

夢想的力量

竟有如此之大！

籌集７０塊錢──做額外家務(wù)活

籌集２０００塊錢──感染了周圍人

籌集買鉆井機(jī)的錢──感染了更多人

【練習(xí)設(shè)計(jì)】

１、讀一讀，寫一寫：

放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭?/p>

２、瑞恩的第一項(xiàng)工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去了，瑞恩干了兩個(gè)多小時(shí)。在這兩個(gè)多小時(shí)里，他是怎么度過的呢？寫一段話。

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３、爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去撿松果；暴風(fēng)雨過后，鄰居們?nèi)フ埶麕兔炻湎碌臉渲?；考得了好成績，爸爸給了他獎勵這省略號里還會有什么事呢？

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４、你有什么夢想？讀了這篇文章，你有怎樣的感受？請寫一段話。

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【教學(xué)建議】

本文為略讀課文，應(yīng)放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，廣泛交流。教學(xué)時(shí)可按閱讀提示，先自讀自悟，把握主要內(nèi)容，然后，把感受最深的部分多讀幾遍做一些批注，談?wù)勛约旱母惺?。最后，全班交流，明確一些讀書和習(xí)作的方法，并引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾巫x實(shí)踐的。資料提供者：

《夢想的力量》課后反思

在每學(xué)期開學(xué)之前，老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。每位老師都會提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？以下是小編為大家收集的“《夢想的力量》課后反思”，希望對您的工作和生活有所幫助。

這是一篇讀起來令人心靈震撼和感動不已的課文。６歲的加拿大男孩瑞恩希里杰克為了實(shí)現(xiàn)給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。

課文充滿了濃濃的人性美，小瑞恩的善良、富有同情心令我們倍受感動，文中還有許多人在小瑞恩的感召下伸出了熱情的雙手，獻(xiàn)上了愛心，這同樣使我們感受到愛的溫暖。

這篇課文我的設(shè)計(jì)意在教育學(xué)生做人要善良、富有同情心、懂得關(guān)愛他人，做事要有明確的目標(biāo)，要想美夢成真，必須要有執(zhí)著的態(tài)度和堅(jiān)持不懈的奮斗。

這是一篇略讀課文，篇幅較長。為了完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)時(shí)，我略顯倉促，有一種一直在趕的感覺。瑞恩的夢想是什么，學(xué)生一找就知道了，也初步感受瑞恩的為人善良、有愛心。關(guān)鍵是夢想是如何實(shí)現(xiàn)的，從中去體會夢想的力量。如果我能在課堂上緊緊把握住學(xué)生的情感脈絡(luò)，多給學(xué)生讀書的時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生深入細(xì)致地與文本對話、與作者對話，就能更深刻體會瑞恩以及文中其他人物的精神品質(zhì)。特別是第六小節(jié)，也就是描寫瑞恩克服重重困難自己靠做家務(wù)活掙錢這一節(jié)中，小瑞恩做了那么多事花了那么多時(shí)間足見他的耐心、堅(jiān)強(qiáng)的意志。課堂上有的學(xué)生點(diǎn)到了要處，但是自己沒有很好地抓住，沒有深究沒有及時(shí)有效地引導(dǎo)，一直想著這是一篇略讀課文要在一節(jié)課內(nèi)完成所有教學(xué)內(nèi)容，高潮即將來臨又把它壓下去，實(shí)在是一種遺憾！雖然文章語言樸實(shí)，但是蘊(yùn)涵豐富的情感，學(xué)生多讀不僅能拉近與文本的距離，讀出感情，而且越讀越有體會。俗話說：讀書百遍，其義自現(xiàn)。只有多讀，學(xué)生才會真正讀懂語言文字背后的意蘊(yùn)，有所感悟，有所收獲。讓他們明白要想美夢成真必須要有頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)持不懈付出艱苦的勞動。如果能讓我重新上這一篇課文，我一定會多花時(shí)間讓學(xué)生潛心閱讀，指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)段落練習(xí)有感情的朗讀，那么瑞恩的形象在學(xué)生的頭腦中會更具有立體感，會打下更深的烙印。

略讀課文該大膽放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，這一點(diǎn)我自己也做的也不夠好。沒有利用好第２個(gè)練習(xí)設(shè)計(jì)。一個(gè)六歲男孩的夢想感動了誰，他怎么做，感動了誰，他怎么做在充分學(xué)習(xí)第六小節(jié)之后，完全可以通過自主閱讀讓每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，不但深化對課文的理解和感受，而且使學(xué)生的思想認(rèn)識得到升華。讓學(xué)生明白夢想竟然有如此大的力量可以喚起愛心，增進(jìn)友誼、帶來希望等等。這樣在寫好交流之后再來讀重點(diǎn)句：是呀，一個(gè)夢想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰不流淚呢？此刻，我相信這是發(fā)自學(xué)生肺腑的，是一種情不自禁的真情流露。

《夢想的力量》練習(xí)設(shè)計(jì)

老師在上課時(shí)經(jīng)常會遇到難解決的問題而耗費(fèi)半節(jié)課的時(shí)間吧,所以大多數(shù)老師都會選擇制定一份教學(xué)計(jì)劃。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？以下是小編為大家精心整理的“《夢想的力量》練習(xí)設(shè)計(jì)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

一、給黑體字選讀音。

簇?fù)?cch)顛簸(bbǒ)籌齊(zhuchu)

募捐(mm)節(jié)奏(zucu)水泵(bnbng)

二、選字組詞。

暮慕幕募羨()銀()()色招()朝三()四

瑞端湍喘()雪()午()急()氣變化多()

捐絹娟涓()款嬋()手()()獻(xiàn)()滴歸功

吭坑炕抗()拒水()土()反()一聲不()

三、給詞語化妝。

()的眼淚()的力量()的夢想()的心靈

()地援助()地答應(yīng)()地募捐()地高喊

四、句子加工廠。

1．加上關(guān)聯(lián)詞。

（1）一個(gè)人的心中有夢想，并為之努力。夢想一定能實(shí)現(xiàn)。

（2）成千上萬個(gè)非洲孩子喝了受污染的水死了。瑞恩下定決心要給他們挖一口井。

2．句子瘦身美。

加拿大援助救濟(jì)會駐烏干達(dá)辦事處的工程師專程來到加拿大，和瑞恩一起討論有關(guān)打井的事。

3．改為不含把的句子。

媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動了。

五、練筆新天地。

春天是花的夢想，藍(lán)天是小鳥的夢想，大海是水珠的夢想，草原是牛羊的夢想年少的我們，哪能沒有夢想呢？夢想是我們的希望，是前進(jìn)的動力。有夢想是溫暖的，是甜蜜的，也是快樂的。小朋友，你有怎樣的夢想呢？拿起你的筆寫一寫吧。

夢想的力量教學(xué)設(shè)計(jì)

夢想的力量教學(xué)設(shè)計(jì)

《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計(jì)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、有感情地誦讀課文，了解瑞恩的夢想和他為實(shí)現(xiàn)夢想而做出的努力，體會瑞恩為他人著想的美好心靈。

2、認(rèn)識6個(gè)生字。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

通過閱讀，明白在實(shí)現(xiàn)夢想的過程中瑞恩怎樣做，這樣做的意義何在，我們從瑞恩身上應(yīng)該學(xué)到什么。

【課時(shí)安排】1課時(shí)

【教學(xué)過程】

一、誦讀名言，激情入文

教師：今天我們要認(rèn)識的一位主人公就叫瑞恩。他因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)夢想而改變了非洲一部分孩子的命運(yùn)。正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們，讓我們深深感動。

板書課題：17﹡夢想的力量

二、初讀課文，整體感知

1、學(xué)生帶著問題走進(jìn)課文，要求學(xué)生用較快的速度讀課文，把課文讀通順、讀流暢、讀準(zhǔn)確，圈出自己認(rèn)為最關(guān)鍵的詞語。

2、教師出示文中重點(diǎn)詞，讓學(xué)生進(jìn)行說話。

自由選擇五個(gè)以上下面詞語，并把他們連成一句通順的話，說說課文講了一件什么事。

非洲水井額外水泵

攢錢捐款鉆井機(jī)流淚瑞恩的井

三、感受夢想，感動愛心

1、讀第一、二自然段。

(1)瑞恩產(chǎn)生夢想的原因是什么?

(2)指名學(xué)生說并指名讀“在非洲……成千上萬的孩子因?yàn)楹攘耸芪廴镜乃廊チ恕！?/p>

(3)出示非洲孩子生活的狀況資料(錄像或圖片以及文字資料)。

(4)齊讀這段文字。

教師：所以，瑞恩才有這樣的一個(gè)夢想──(齊讀)我要給非洲的孩子我一口井，好讓他有干凈的水喝。

2、教師：瑞恩夢想僅僅是為了實(shí)現(xiàn)挖一口井讓非洲孩子喝上干凈的水嗎?自由讀課文3──13自然段。劃出瑞恩實(shí)現(xiàn)夢想變化的句子，以及瑞恩在實(shí)現(xiàn)夢想過程中的所作所為。并在小組中討論。

3、學(xué)生自學(xué)。

4、反饋。

(1)教師出示表格，小組討論。

(2)小組學(xué)習(xí)，匯報(bào)。

(3)教師讓學(xué)生把自己富有個(gè)性的答案寫再題板或紙板上，再讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)一個(gè)板書，貼到黑板上。用自己的語言描述瑞恩實(shí)現(xiàn)夢想的艱難。

(4)此時(shí)，你心中最大的感受是什么?交流反饋。

教師：是啊，這一個(gè)夢想看是簡單，其實(shí)要耗費(fèi)多少心血啊!從70元錢的一個(gè)水泵到2000元“潔凈的水”募捐項(xiàng)目到再增加鉆井機(jī)。這對一位六歲的孩子來說談何容易。假使僅僅靠瑞恩一個(gè)人的力量這個(gè)夢想永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)。

(5)讀課文，在瑞恩行為的感動下人們都為幫助瑞恩實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想作了什么?

(6)自由讀劃出的句子，此時(shí)你們心中最想說的話是什么!

5、瑞恩終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。他和父母一起來到了烏干達(dá)的安格魯。

四、設(shè)身處地，升華情感

1、自由讀瑞恩和父母來到安格魯與孩子相見的情景。

2、指名讀句子，出示：

(1)車子開進(jìn)村莊，5000多名孩子……安格魯小學(xué)社區(qū)建造?！?/p>

(2)聽到這里，瑞恩和父母都留下了激動幸福的眼淚。是呀，一個(gè)夢想，竟有如此大的力量，有誰會不在此時(shí)流淚呢?

①齊讀，并提出一個(gè)有價(jià)值的問題：為什么流淚?這樣大的力量指什么?

②齊讀，理解“對于我們來說，水就是生命?！?/p>

3、假如你現(xiàn)在就是5000名的非洲孩子之一，你會對瑞恩說什么？小組討論，回答。

《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計(jì)2

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。為此老師就需要在上課前準(zhǔn)備好教案，以此來提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識。那怎樣寫才能有一份高質(zhì)量教案呢？下面是小編為大家整理的“《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計(jì)2”,供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.有感情地誦讀課文，了解瑞恩的夢想和他為實(shí)現(xiàn)夢想而做出的努力，體會瑞恩為他人著想的美好心靈。

2.認(rèn)識6個(gè)生字。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

通過閱讀，明白在實(shí)現(xiàn)夢想的過程中瑞恩怎樣做，這樣做的意義何在，我們從瑞恩身上應(yīng)該學(xué)到什么。

課時(shí)安排

1課時(shí)

A案

教學(xué)過程

一、誦讀名言，激情入文

教師：今天我們要認(rèn)識的一位主人公就叫瑞恩。他因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)夢想而改變了非洲一部分孩子的命運(yùn)。正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們，讓我們深深感動。

板書課題：17﹡夢想的力量

二、初讀課文，整體感知

1.學(xué)生帶著問題走進(jìn)課文，要求學(xué)生用較快的速度讀課文，把課文讀通順、讀流暢、讀準(zhǔn)確，圈出自己認(rèn)為最關(guān)鍵的詞語。

2.教師出示文中重點(diǎn)詞，讓學(xué)生進(jìn)行說話。

自由選擇五個(gè)以上下面詞語，并把他們連成一句通順的話，說說課文講了一件什么事。

非洲水井額外水泵

攢錢捐款鉆井機(jī)流淚瑞恩的井

三、感受夢想，感動愛心

1.讀第一、二自然段。

（1）瑞恩產(chǎn)生夢想的原因是什么？

（2）指名學(xué)生說并指名讀在非洲成千上萬的孩子因?yàn)楹攘耸芪廴镜乃廊チ恕?/p>

（3）出示非洲孩子生活的狀況資料（錄像或圖片以及文字資料）。

（4）齊讀這段文字。

教師：所以，瑞恩才有這樣的一個(gè)夢想──（齊讀）我要給非洲的孩子我一口井，好讓他有干凈的水喝。

2.教師：瑞恩夢想僅僅是為了實(shí)現(xiàn)挖一口井讓非洲孩子喝上干凈的水嗎？自由讀課文3──13自然段。劃出瑞恩實(shí)現(xiàn)夢想變化的句子，以及瑞恩在實(shí)現(xiàn)夢想過程中的所作所為。并在小組中討論。

3.學(xué)生自學(xué)。

4.反饋。

（1）教師出示表格，小組討論。

（2）小組學(xué)習(xí)，匯報(bào)。

（3）教師讓學(xué)生把自己富有個(gè)性的答案寫再題板或紙板上，再讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)一個(gè)板書，貼到黑板上。用自己的語言描述瑞恩實(shí)現(xiàn)夢想的艱難。

（4）此時(shí)，你心中最大的感受是什么？交流反饋。

教師：是啊，這一個(gè)夢想看是簡單，其實(shí)要耗費(fèi)多少心血?。?0元錢的一個(gè)水泵到2000元潔凈的水募捐項(xiàng)目到再增加鉆井機(jī)。這對一位六歲的孩子來說談何容易。假使僅僅靠瑞恩一個(gè)人的力量這個(gè)夢想永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)。

（5）讀課文，在瑞恩行為的感動下人們都為幫助瑞恩實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想作了什么？

（6）自由讀劃出的句子，此時(shí)你們心中最想說的話是什么！

5.瑞恩終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。他和父母一起來到了烏干達(dá)的安格魯。

四、設(shè)身處地，升華情感

1.自由讀瑞恩和父母來到安格魯與孩子相見的情景。

2.指名讀句子，出示：

（1）車子開進(jìn)村莊，5000多名孩子安格魯小學(xué)社區(qū)建造。

（2）聽到這里，瑞恩和父母都留下了激動幸福的眼淚。是呀，一個(gè)夢想，竟有如此大的力量，有誰會不在此時(shí)流淚呢？

①齊讀，并提出一個(gè)有價(jià)值的問題：為什么流淚？這樣大的力量指什么？

②齊讀，理解對于我們來說，水就是生命。

3.假如你現(xiàn)在就是5000名的非洲孩子之一，你會對瑞恩說什么？小組討論，回答。

《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計(jì)比賽

作為一位剛?cè)肼毑痪玫男氯谓處?，在授課上的經(jīng)驗(yàn)比較少。有的老師會在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。如何才能編寫一份比較全面的教案呢？下面是由小編為大家整理的“《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計(jì)比賽”，歡迎您參考，希望對您有所助益。

教材簡析：

課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩希里杰克為了實(shí)現(xiàn)給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝這一夢想而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。夢想的力量在課文中的體現(xiàn)是多方面的，小瑞恩的夢想不僅鼓動著他本人前進(jìn)的風(fēng)帆，激勵著他克服重重困難，堅(jiān)定執(zhí)著地為達(dá)到夢想的彼岸而奮斗；同時(shí)也感動并帶動了越來越多的人加入到其中，最終使夢想成為現(xiàn)實(shí)；這個(gè)夢想的實(shí)現(xiàn)也使安格魯?shù)拇迕駛儗θ鸲饕约凹幽么笕嗣窀屑げ槐M，從而增進(jìn)了加非人民的友誼。

文章在寫作上，雖只是對事件進(jìn)行了敘述，但卻讓人讀著無比感動。這感動來自于每一個(gè)文字的描述，來自于對瑞恩表現(xiàn)的描述，來自于對瑞恩語言的描述，來自于對人們行為的描述雖是白描，卻融情于敘，是學(xué)生體會感悟的好素材。

教學(xué)目標(biāo)：

1.

認(rèn)識7個(gè)生字，讀讀記記募捐、水泵、顛簸、迫不及待、一聲不吭等詞語。

2．通過想象拓展、聯(lián)系自己的生活、有感情朗讀等手段，設(shè)身處地地感受瑞恩的內(nèi)心想法，感受瑞恩對非洲人民深深的關(guān)懷，體會到夢想的力量是巨大的。

3．懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。激勵學(xué)生超越自我，實(shí)現(xiàn)夢想。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過想象拓展、有感情朗讀等手段，讀懂重點(diǎn)句中所包含的思想情感。

難點(diǎn)：理解夢想的力量是如此巨大。

課時(shí)安排：1課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

閱讀江菲發(fā)表在《中國青年報(bào)》的原文《夢想的力量》。

教學(xué)過程：

一、

交流各自的夢想

1．（板書：夢想）說說什么是夢想。

夢想可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想，人們通過不懈的努力使夢想成真。

2．說說你的夢想是什么。

同學(xué)們的夢想都非常美好！今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇跟夢想有關(guān)的文章，感受夢想的力量。（完成課題板書）

3．讀了課題，你想知道什么？

梳理歸納：（1）課文寫了誰的什么夢想？（2）這個(gè)夢想是怎么實(shí)現(xiàn)的？（3）這個(gè)夢想力量究竟有多大？

二、

走進(jìn)瑞恩的夢想

1．自由讀課文，讀準(zhǔn)生字，讀通課文。讀完后，找出文中有關(guān)瑞恩夢想的句子，劃出來。

交流，出示，齊讀。

（在交流時(shí)，隨機(jī)理解迫不及待，并讀出相應(yīng)的語氣。）

我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。

他們不應(yīng)該過這樣的生活。我一定要為他們挖一口井。

那我來攢錢買鉆井機(jī)吧。我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。

2．理解夢想產(chǎn)生的原因

（1）瑞恩為什么會有這樣強(qiáng)烈的夢想呢？特別是老師的話中的哪一句深深地觸動了瑞恩的心？（成千上萬的孩子因?yàn)楹攘耸芪廴镜乃廊チ耍?/p>

（2）出示非洲孩子缺水的資料。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全世界共有11億人口缺水，而南非洲就有2/3的農(nóng)村和1/4的城鎮(zhèn)近3.3億人口缺水，整個(gè)非洲缺水人口達(dá)4億，占非洲總?cè)丝诘?6%。近年來，非洲旱災(zāi)頻發(fā)，因飲用不清潔水引發(fā)的各種疾病，每年都要奪走數(shù)以百萬計(jì)非洲人的生命。有關(guān)專家估計(jì)，非洲缺水問題還有可能繼續(xù)惡化和蔓延。

非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱。最近的水源是5公里外的一處池塘。這里常年有1／4學(xué)生患有霍亂、傷寒和其他嚴(yán)重的水生寄生蟲疾病。3.1萬多居民，卻沒有一名醫(yī)生，1／5的孩子在5歲前就死掉了。

讀了這段話，你最大的感想是什么？你有什么話想說？

在這樣一個(gè)嚴(yán)重缺水的環(huán)境里生活，非洲的孩子最渴望

（設(shè)計(jì)理念和意圖：通過課外資料的拓展和補(bǔ)充，使學(xué)生了解到非洲缺水的嚴(yán)重和受污染的水對非洲人民生命健康的威脅，激起學(xué)生的情感共鳴，為深入理解瑞恩的夢想作好情感鋪墊。）

3．有感情地朗讀句子，指導(dǎo)讀出瑞恩的決心大，語氣堅(jiān)。

知道非洲的孩子處境是這樣的艱難，水對他們是這樣的重要，6歲的瑞恩才會有這樣有一個(gè)夢想（回讀夢想的句子）

于是剛一放學(xué)，他便迫不及待地沖進(jìn)家對媽媽說

在學(xué)校里，他下定決心對自己說

當(dāng)一位工程師告訴他：如果有一臺鉆井機(jī)，鑿井的速度就快多時(shí)，他聲音很小，但很堅(jiān)定地說

因?yàn)樗麑Ψ侵薜暮⒆映錆M了（愛心、同情心）（板書：愛心）

三、探究實(shí)現(xiàn)夢想之路

1．一個(gè)年僅6歲的加拿大孩子，要為遙遠(yuǎn)的非洲孩子挖一口井，還想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水，這談何容易？要想把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，必須（要有行動，付出巨大的努力）。

2．快速默讀課文，思考：瑞恩的夢想是怎樣實(shí)現(xiàn)的？

3．交流，討論。

（1）瑞恩為攢夠70元錢，做了很多額外的家務(wù)活。課件出示：

瑞恩的第一項(xiàng)工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了兩個(gè)多小時(shí)。媽媽驗(yàn)收后，往餅干盒里放了兩美金。幾天后全家人去看電影，瑞恩一個(gè)人留下來擦了兩個(gè)小時(shí)窗子，又掙了兩美金。爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去撿松果；暴風(fēng)雪過后，鄰居們請他去幫忙撿落下的樹枝；考試取得好成績，爸爸給了獎勵瑞恩把所有得到的錢,都放進(jìn)了那個(gè)餅干盒里。

①這些額外的家務(wù)活對只有6歲的小瑞恩來說太不容易了！仔細(xì)讀讀這段話，一邊讀一邊用心，這段話中的哪些詞句深深地觸動了你的心，或者使你仿佛看到了怎樣的情景？感受到了什么？

②創(chuàng)設(shè)情境：讀著，我非常感動，因?yàn)?/p>

讀著

這個(gè)詞(句)的時(shí)候，我仿佛看到了這樣的情景

隨機(jī)采訪：假如你就是小瑞恩，你費(fèi)力地拖著笨重的吸塵器，一干就是兩個(gè)多小時(shí)，累嗎？你想過放棄嗎？你是怎么想的？

全家人都去看電影了，你一個(gè)人留下來，難道你不想去嗎？你心里想

北風(fēng)凜冽，天寒地凍，難道你不想呆在屋子里暖和暖和？因?yàn)?/p>

（板書：不懈努力）

③老師從課外了解到，為了籌集這70元錢，瑞恩是從1月份開始做額外的家務(wù)活的，課文告訴我們他一直堅(jiān)持到（4月下旬），也就是說，瑞恩整整堅(jiān)持了4個(gè)月。

在這4個(gè)月里，他放棄了玩的時(shí)間，放棄了玩的機(jī)會，遇到困難，瑞恩總是一次又一次地對自己說（回讀夢想的句子）

他堅(jiān)持不懈地做著每一件事，就是為了完成自己心中的夢想（回讀夢想的句子）

（設(shè)計(jì)理念和意圖：閱讀教學(xué)要求注重朗讀的指導(dǎo)，注重對語言文字的感悟。對瑞恩夢想的句子，我采用了復(fù)沓回環(huán)的處理方法。第一次找出句子，初讀感知；第二次在了解非洲嚴(yán)重缺水的情況后再讀，感受瑞恩夢想的強(qiáng)烈；第三次在想象瑞恩干家務(wù)活的情景后又讀，體會瑞恩對夢想的執(zhí)著和堅(jiān)定。三次朗讀，三次回環(huán)，既培養(yǎng)了語感，又受到情感的熏陶，使學(xué)生的情感螺旋式上升。）

④

做了4個(gè)月的額外家務(wù)活，終于攢了70元錢，瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)了嗎？（板書：水泵）他還在繼續(xù)努力嗎？從哪里知道的？

瑞恩還小，他不知道2000元是個(gè)多大的數(shù)目，他只是興奮地說：那我再多干些活來掙更多的錢吧！

一聲不吭的瑞恩突然說：那我來攢錢買鉆井機(jī)吧。他的聲音很小，但很堅(jiān)定，我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上干凈的水。

[

板書：籌集2000元（打一口井）

籌集買鉆井機(jī)的錢

]

從板書上，你有什么發(fā)現(xiàn)？

他需要籌集的錢越來越多，需要付出的努力也就（越來越大）。瑞恩動搖了嗎？

讀出瑞恩的堅(jiān)定。（試讀。指名讀。）

讓我們一起讀出瑞恩的心聲（齊讀）。

（設(shè)計(jì)理念和意圖：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。閱讀是學(xué)生、教師、文本三者之間的對話過程。我試圖通過引導(dǎo)學(xué)生品味詞句，想象瑞恩干額外家務(wù)活的情景，入情入境地體會和感悟瑞恩的內(nèi)心想法，有感情地朗讀等途徑，促使學(xué)生深入細(xì)致地與文本對話、與作者對話，逐漸豐滿腦海中瑞恩的形象，理解瑞恩對夢想的堅(jiān)定和執(zhí)著，感受瑞恩心靈的美好。）

（2）同學(xué)、老師以及其他人的支持

①2000元，是個(gè)不小的數(shù)目。如果讓瑞恩通過干活來攢夠2000元，實(shí)在是太難了。可是后來，在短短的兩個(gè)月的時(shí)間里，瑞恩居然就籌齊了打一口水井的錢。這是因?yàn)椋ㄋ€得到了很多人的支持）。

在課文中找出你的依據(jù)。

A．媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動了，她決定幫這個(gè)富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事寫成文章，登在當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙上。很快，瑞恩的故事傳遍了加拿大。

想像：當(dāng)人們在報(bào)刊、雜志、電視電臺中聽到瑞恩的故事后，他們會怎么想，怎么做？

引讀：大家都被瑞恩的夢想所感動，積極伸出援助之手。于是

B．一周以后，瑞恩受到了一張25元的支票。沒過多久，另外一張支票寄到了。從此以后，瑞恩不斷收到捐款，在短短的兩個(gè)月的時(shí)間里，瑞恩籌齊了可以打一口井的錢。

C．瑞恩的老師沒有想到，一個(gè)孩子能有這么大的決心。她號召班上的同學(xué)加入捐錢打井的行列，還通過有關(guān)部門，使瑞恩和同學(xué)們跟非洲的孩子們通上了信。

（3）小結(jié)：幫助瑞恩實(shí)現(xiàn)夢想不僅僅是錢，更是人們的同情心和愛心。心與心相連，愛與愛匯聚，于是，瑞恩的夢想變成了大家共同的夢想，瑞恩的愛心感染和帶動了大家的愛心。最后，瑞恩的夢想終于變成了現(xiàn)實(shí)。（板書：共同夢想

愛心匯聚）

四、感悟夢想的力量

1．朗讀課文最后四個(gè)自然段，感受夢想成功的喜悅。

瑞恩的第一口井終于建成了。2000年7月，瑞恩和爸爸媽媽坐著卡車，一路顛簸來到了烏干達(dá)的安格魯。

我們一起讀讀他們和非洲孩子們相見的情景吧?。▽W(xué)生齊讀15-16自然段）

2．寫話練習(xí)。

是啊，一個(gè)夢想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰不流淚呢？

此時(shí)此刻，如果你就站在井旁，看著清澈見底的井水，你會說些什么呢？（自由選擇一個(gè)人物寫）

如果我是瑞恩，我會說

如果我是瑞恩的父母，我會對瑞恩說

如果我是非洲安格魯?shù)暮⒆?，我會對瑞恩說

如果我們是非洲人民，我們會真誠地對加拿大人民說

（設(shè)計(jì)理念和意圖：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。利用角色體驗(yàn)和想象寫話，引導(dǎo)多角度的、有創(chuàng)意的閱讀。寫中抒情，讀中蘊(yùn)情，說中表情，激勵學(xué)生的情感得到升華。在交流討論中，學(xué)生將感受到瑞恩的井在安格魯村民的生活中產(chǎn)生的巨大作用和喝潔凈的水給非洲的孩子帶來的變化。下一環(huán)節(jié)突破難點(diǎn)感悟夢想的力量，自然也是水到渠成了。）

3．感悟夢想的力量

（1）我們一起再來讀讀課文上這位老人說的話。

是啊，水就是生命。水井，給非洲的人民帶來了福音。他們能喝上潔凈的水，身體健康得到保障，這很大程度上歸功于（瑞恩和我們的加拿大朋友），歸功于（瑞恩的夢想）。

（2）補(bǔ)充介紹：2001年3月，瑞恩的井基金會正式成立。一年以后，瑞恩的井基金會已經(jīng)為非洲的8個(gè)國家打了30口水井。隨著時(shí)間的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多個(gè)國家的成年人，幫助瑞恩的隊(duì)伍越來越龐大，人們紛紛解囊相助。到2003年初，瑞恩的井基金會有七十多萬加元，已經(jīng)在非洲挖了70多口水井。

（3）課件出示：一個(gè)夢想，竟有如此大的力量！

男女生讀。齊讀。

（4）思考：夢想的力量究竟有多大？體現(xiàn)在哪里？

4.

讀了瑞恩的故事，你受到了什么啟發(fā)，準(zhǔn)備如何實(shí)現(xiàn)自己的夢想呢？

（設(shè)計(jì)理念和意圖：新大綱指出，語文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，意在激勵學(xué)生超越自我，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。）

5．廣告說得好：

心有多寬，天空就有多遠(yuǎn)！

心有多大，舞臺就有多精彩！

夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡！同學(xué)們，為實(shí)現(xiàn)我們的夢想不懈努力吧！

讓我們記?。R讀兩句廣告語結(jié)束）

板書設(shè)計(jì)：

《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計(jì)4

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開。為了不消耗上課時(shí)間，就需要有一份完整的教學(xué)計(jì)劃。從而以舉一反三的方式學(xué)會其他的知識點(diǎn)，那有什么樣的教案適合新手教師嗎？以下是小編為大家收集的“《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計(jì)4”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識6個(gè)生字，讀讀記記放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)怼⑵炔患按?、辛辛苦苦、一聲不吭等詞語。

2．有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡要地復(fù)述故事。

3．讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。

4．領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。

教學(xué)過程：

一、默讀閱讀提示，明確閱讀要求

1．出示課題：夢想的力量

2．讀了課題，有什么想知道的？請默讀閱讀提示，明確閱讀要求。

（1）瑞恩的夢想是什么？

（2）他是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想的？

（3）讀來課文，你有什么感受和體會？相互交流一下。

二、自主閱讀

1．自由讀課文，自學(xué)生字，讀通課文。思考：瑞恩的夢想是什么？

2．用自己的話說說瑞恩有一個(gè)怎樣的夢想？

瑞恩的夢想在不斷地變大，從挖一口井到要讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。

3．再次。默讀課文，思考：瑞恩的夢想是怎樣變成現(xiàn)實(shí)的？

4．學(xué)生自由討論，相互交流。

5．默讀課文，前后聯(lián)系起來深入地思考：是什么是瑞恩的夢想成真？

實(shí)現(xiàn)夢想不僅僅是錢，更是瑞恩的善良和同情心，瑞恩的執(zhí)著，喚起了人們的愛心。

三、暢談體會

1．讀來課文，你有什么體會，和同學(xué)交流。

2．課堂交流。

四、領(lǐng)悟表達(dá)

1．瀏覽課文，看看課文在表達(dá)上有什么值得我們學(xué)習(xí)的？

2．交流發(fā)現(xiàn)，相互啟發(fā)。

五、作業(yè)

1．摘錄瑞恩說的話。

2．練筆：我的夢想

《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計(jì)3

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。為此老師就需要在上課前準(zhǔn)備好教案，以此來提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，那怎樣寫才能有一份高質(zhì)量教案呢？以下是小編收集整理的“《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計(jì)3”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

課前準(zhǔn)備：

搜集資料了解非洲缺水的狀況

教學(xué)過程：

一、夢想的質(zhì)疑

1.出示課題：夢想的力量

2.讀了課題，有什么想知道的？

根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑，教師要梳理歸納：

（1）誰的夢想？

（2）課文寫了一個(gè)什么樣的夢想？

（3）夢想是怎么實(shí)現(xiàn)的？

（4）這個(gè)夢想究竟有什么力量？

二、夢想是什么

1.自由讀課文，自學(xué)生字，讀通課文。

2.嘗試?yán)斫庹n文寫了一個(gè)什么樣的夢想？

（1）默讀課文，在課文中找出有關(guān)的句子。

①我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們又干凈的水喝。

②他們不應(yīng)該過這樣的生活我一定要為他們挖一口井。

③我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。

（2）有感情地朗讀句子。

（3）用自己的話說說課文寫了一個(gè)怎樣的夢想？

瑞恩的夢想在不斷地變大，從挖一口井到要讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。

三、夢想怎樣實(shí)現(xiàn)的

1.默讀課文，思考：瑞恩的夢想是怎樣變成現(xiàn)實(shí)的？

2.學(xué)生自由討論，教師可以幫助學(xué)生明確意見，進(jìn)一步深入理解。

（1）瑞恩為攢夠這70塊錢，做了很多額外的家務(wù)活。

①在課文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段，大聲朗讀。

瑞恩的第一項(xiàng)工作是為地毯吸塵瑞恩把得到的錢，都放進(jìn)了那個(gè)餅干盒里。

②好玩是孩子的天性，瑞恩還是一個(gè)孩子，是什么使他放棄玩耍的機(jī)會，做那么多的家務(wù)活。當(dāng)時(shí)瑞恩心里會怎么想的？

③有感情地朗讀這段話。

（2）瑞恩的同情心感動了很多人，得到了同學(xué)、老師和其他很多人的支持。

①在課文中找出有關(guān)的句段。

◇一周以后，瑞恩受到了一張25元的支票瑞恩籌齊了大一口井的錢。

◇瑞恩的老師沒想到是瑞恩和同學(xué)們更非洲的孩子們通上了信。

②當(dāng)人們在報(bào)刊、雜志、電視電臺中聽到瑞恩的故事后，他們會怎么想的？

③有感情地朗讀這兩段話。

3.再次默讀課文，深入地思考：是什么是瑞恩的夢想成真？

實(shí)現(xiàn)夢想不僅僅是錢，更是人們的同情心和愛心。

四、夢想的力量

1.默讀課文，思考：瑞恩的夢想到底有多大的力量？

2.課堂交流。

（1）打好了瑞恩的第一口井。

①朗讀課文第十四自然段到第十六自然段。

②當(dāng)瑞恩來到非洲后，站在瑞恩的井邊時(shí)，他會像些什么？

③瑞恩和他的父母為什么而激動？為什么而幸福地流淚？

④有感情地朗讀句子是啊，一個(gè)夢想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰不流淚呢？

（2）瑞恩的井基金會成立，已經(jīng)為非洲打了30口井。

3.討論：你還認(rèn)為夢想的力量大在哪里？

夢想的力量，能夠喚起人們的愛心，能夠?yàn)榉侵奕嗣駧砩娴南Ｍ?，能夠?yàn)榉侵藿ㄔO(shè)作出貢獻(xiàn)。

五、作業(yè)

1.摘錄瑞恩說的話。

2.瑞恩滿懷希望的去募捐，當(dāng)他得知七十塊錢只夠買一個(gè)水泵時(shí)，幼稚的他并沒有失望，他只是興奮地說：那我再多干些活掙更多的錢吧！雖然這非常非常難，但瑞恩依然執(zhí)著地做著。他的執(zhí)著感動了媽媽的一位朋友。她決定幫幫這個(gè)富有同情心的孩子。他把瑞恩的事寫成了文章。

如果你就是媽媽的朋友，你會在文章中寫些什么呢？請結(jié)合上下文，結(jié)合自己的感受，寫一段話。參考題目：《執(zhí)著的瑞恩》、《瑞恩的夢想》、《瑞恩的井》也可以自己命題。

《夢想的力量》教學(xué)案例

老師要承擔(dān)起對每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開展教學(xué)工作之前。有的老師會在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問題呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“《夢想的力量》教學(xué)案例”，僅供參考，希望可以幫助到您。

教材解讀：《夢想的力量》是人教版語文五年級下冊第四組的一篇略讀課文。課文按時(shí)間順序和事情發(fā)展的順序記敘了6歲的加拿大男孩為了實(shí)現(xiàn)給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良的，堅(jiān)定執(zhí)著的金子般的美好童心。

學(xué)情分析：我校是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，學(xué)生大多勤奮好學(xué)，活潑可愛。求知欲強(qiáng)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之而努力，是至關(guān)重要的。

教法分析：自己動手收集資料，自讀自悟。合作探究，教師點(diǎn)撥。

教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識文中6個(gè)生字。2、有感情的朗讀課文，練習(xí)快速閱讀。3、讀懂課文內(nèi)容，體會題目含義。4、了解瑞恩的夢想和他為實(shí)現(xiàn)夢想而做出的努力，體會瑞恩為他人著想的美好心靈。

教學(xué)重、難點(diǎn)：明白在實(shí)現(xiàn)夢想的過程中瑞恩怎樣做，這樣做的意義何在，我們從瑞恩身上應(yīng)該學(xué)到什么。

教學(xué)準(zhǔn)備：關(guān)于非洲孩子生活狀況的資料

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過程：一、提問導(dǎo)入

1、教師板書夢想。

2、請同學(xué)們談一談什么是夢想？

3、夢想是我們心中最深切的最美好的渴望。人世間的很多奇跡都是源于夢想，并經(jīng)過不懈的努力使夢想成真。人都應(yīng)有夢想并為自己的夢想實(shí)現(xiàn)做出努力。同學(xué)們現(xiàn)在請你告訴大家：你的夢想是什么？

4、同學(xué)們的夢想都非常美好，希望你們時(shí)刻記住自己的夢想，并使夢想轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動力。（板書完課題）

5、現(xiàn)在就請你來閱讀一個(gè)真實(shí)的故事，去感受夢想的力量。

【用夢想的概念及學(xué)生最美好的夢想，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的想像力，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，水到渠成地導(dǎo)入新課?！?/p>

初讀課文，整體感知。

1、學(xué)生帶著問題走進(jìn)課文，并要求學(xué)生用較快的速度閱讀課文，把課文讀通順、讀準(zhǔn)確流暢，圈出關(guān)鍵的詞。

2、

利用圈出的關(guān)鍵詞加上自己的話，3、

說說課文講了一件什么事？

【通過整體感知，讓學(xué)生大致了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生概括、歸納的能力?！?/p>

三、感受夢想，感動愛心

1、讀文1、2自然段

①說說瑞恩產(chǎn)生夢想的原因是什么？

②生概括，并指名讀在非洲成千上萬的孩子因?yàn)楹攘耸芪廴镜乃廊チ恕?/p>

③出示非洲孩子生活的狀況資料

④齊讀這段文字

教師：所以，瑞恩才有這樣的一個(gè)夢想，（齊讀）我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。

瑞恩的夢想僅僅是為了挖一口井，讓非洲的孩子喝上干凈的水嗎？

3、自由讀課文313自然段。小組討論。

4、學(xué)生自學(xué)，小組討論。

5、反饋

①教師出示表格，小組討論

瑞恩的夢想

實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)

瑞恩的態(tài)度

瑞恩所做的工作

實(shí)現(xiàn)的難度

你的感受

②小組學(xué)習(xí)，匯報(bào)。

③用自己的語言描述瑞恩實(shí)現(xiàn)夢想的艱難。

④此時(shí)，你心中最大的感受是什么？

⑤讀了課文，在瑞恩行為的感動下人們都為幫助瑞恩實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想做了什么？

⑥自由讀，劃出相關(guān)的句子，此時(shí)你們心中最想說的話是什么？

【利用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生真實(shí)看到非洲孩子生活狀況，讓學(xué)生對瑞恩產(chǎn)生這一夢想，由認(rèn)識到理解，最后達(dá)到真正了解，并由衷發(fā)出感慨。】

四、設(shè)身處地，升華情感

1、自由讀瑞恩和父母來到安格魯與孩子相見的情景。

2、說一說他們?yōu)槭裁磿鳒I？

3、理解對于我們來說，水，就是生命。

【情感升華，了解水，就是生命這一主要原因，及瑞恩所做的一切的意義?！?/p>

五、課外延伸

假如你現(xiàn)在就是5000多名非洲孩子中的一個(gè)，你會對瑞恩說什么？小組討論回答。

【通過設(shè)計(jì)此問題，讓學(xué)生暢所欲言，這既是對這節(jié)課的總結(jié)，也是主題的升華】

六、布置作業(yè)

課后收集更多有關(guān)非洲人民生活的資料。小組開展手拉手獻(xiàn)愛心活動。

【設(shè)計(jì)此題主要是培養(yǎng)學(xué)生的資料收集能力，并對學(xué)生進(jìn)行思想延伸教育】

夢想的力量

70元

買水井

富有同情心、愛心

2000元挖一口井

捐款買鉆井機(jī)

遇到困難，不怕挫折

《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計(jì)1

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。為此老師就需要在上課前準(zhǔn)備好教案，以此來提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，那么教案怎樣寫才好呢？小編收集整理了一些《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計(jì)1，僅供參考，希望能為您提供參考！

教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識6個(gè)生字，讀讀記記放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭等詞語。

2．有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡要地復(fù)故事。

3．讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。

4．領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：體會夢想的力量所蘊(yùn)含的深意。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、談話，導(dǎo)入新課

1．教師板書夢想。請同學(xué)們談一談什么是夢想。

過渡語：夢想可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想，并經(jīng)過不懈的努力使夢想成真。人應(yīng)該有夢想，并為自己夢想的實(shí)現(xiàn)作出努力。

2．同學(xué)們，現(xiàn)在請你告訴大家：你的夢想是什么？

小結(jié)：同學(xué)們的夢想都非常美好！希望你們能夠時(shí)刻記住自己的夢想，并使夢想轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動力。因?yàn)閴粝氲牧α渴蔷薮蟮?，它可以讓你?chuàng)造出無法想象的奇跡。（板書，完成課題）

3．現(xiàn)在就請同學(xué)們來閱讀一個(gè)真實(shí)的故事，去感受夢想的力量。

二、初讀課文，整體感知

1．自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

2．把自己認(rèn)為不好理解的段落認(rèn)真讀一讀。

3．接讀課文，糾正字音。

4．重點(diǎn)理解以下詞語：

籌齊：籌集齊全。本課是指瑞恩籌集到了可以打一口井的錢。

募捐：廣泛征集捐款或物品。

顛簸：上下震蕩。

羞澀：難為情，態(tài)度不自然。

簇?fù)恚海ㄔS多人）緊緊圍著。

迫不及待：急迫得不能再等待。

一聲不吭：吭，出聲，說話。一聲不吭是指一直沉默不語，一句話也沒有說。

5．學(xué)生再讀課文，思考：課文的主要內(nèi)容是什么？（課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩?希里杰克為了實(shí)現(xiàn)給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝這一夢想，而不懈努力終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。）說一說你還有哪些不懂的地方。

三、讀文交流，體會作者情感

1．（小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)所得，討論自己疑惑的問題。）

想一想，瑞恩的夢想是什么？他是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想的？

2．文中有哪些地方出乎你的意料？在這些出乎意料之處你想到些什么？從而深刻體會瑞恩以及文中其他人物的精神品質(zhì)。指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)段落練習(xí)有感情的朗讀，

3．引讀課文，嘗試回答上面的問題。

引讀課文，深入體會以下句子的含義。

①一聲不吭的瑞恩突然說：那我來攢錢買鉆井機(jī)吧。他的聲音很小，但很堅(jiān)定，我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。

這段話與前面寫瑞恩在第一次捐錢時(shí)聽募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人說挖一口井得要2000塊錢時(shí)的表現(xiàn)形成了對比：那時(shí)的瑞恩還不知道2000塊錢是個(gè)多大的數(shù)目，他只是興奮地說：那我再多干些活掙更多的錢吧！從興奮到堅(jiān)定，一方面表現(xiàn)了瑞恩在短短的兩個(gè)月內(nèi)，通過籌齊打井的2000塊錢，已經(jīng)迅速地長大了，他現(xiàn)在已經(jīng)清楚地認(rèn)識到買鉆井機(jī)的難度；另一方面也表現(xiàn)了瑞恩為了實(shí)現(xiàn)讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水這一夢想的堅(jiān)定態(tài)度是不可動搖的。

②是呀，一個(gè)夢想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰不流淚呢？

一個(gè)夢想，竟有如此大的力量是指瑞恩給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝這一夢想的實(shí)現(xiàn)，給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛，送去了健康，令安格魯?shù)拇迕駛兏屑げ槐M；而安格魯村民們的表現(xiàn)，也令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福。作者在此點(diǎn)題，滿懷深情地闡發(fā)議論，以反問句抒發(fā)自己的情感，并引發(fā)讀者的思考──夢想的力量究竟有多大？

四、聯(lián)系上下文，體會題目的含義

夢想的力量在課文中的體現(xiàn)是多方面的，小瑞恩的夢想不僅鼓動著他本人前進(jìn)的風(fēng)帆，激勵著他克服重重困難，堅(jiān)定執(zhí)著地為達(dá)到夢想的彼岸而奮斗；同時(shí)也感動并帶動了越來越多的人加入到其中，最終使夢想成為現(xiàn)實(shí)；這個(gè)夢想的實(shí)現(xiàn)也使安格魯?shù)拇迕駛儗θ鸲饕约幽么笕嗣窀屑げ槐M，從而增進(jìn)了加非人民的友誼。這不就是夢想的力量嗎？

五、回讀全文并選擇自己喜歡的，感受最深的句子有感情地朗讀，并體會作者表達(dá)的方法

六、拓展，深化主題

1．學(xué)生暢談自己的體會，可以聯(lián)系課文內(nèi)容來談，還可以擴(kuò)展開去，結(jié)合自己的實(shí)際來談，從而進(jìn)一步深化對課文的理解和感受，升華自己的思想認(rèn)識。

2．資料展示

瑞恩?希里杰克被人稱為加拿大的靈魂。2001年，在加拿大國際發(fā)展協(xié)會的幫助下，成立了瑞恩的井基金會。2002年9月30日，他接受了加拿大總督克拉克森頒發(fā)的國家榮譽(yù)勛章，10月，他作為唯一的加拿大人，被評選為北美洲十大少年英雄。這一切來自于他6歲時(shí)的一個(gè)小小的愿望──為非洲兒童挖一口井！起初，挖井的錢是靠他一個(gè)人做家務(wù)賺來的。然后親戚、朋友、鄰居也加入進(jìn)來隨著時(shí)間的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多個(gè)國家的成年人，幫助瑞恩的隊(duì)伍越來越龐大，人們紛紛解囊相助。到2003年初，瑞恩的井基金會有七十多萬加元，已經(jīng)在非洲挖了七十多口水井。

2003年3月15日，瑞恩去日本參加第三屆世界水資源論壇，中央電視臺《實(shí)話實(shí)說》欄目組邀請瑞恩和他的媽媽到中國做客。瑞恩和他的媽媽通過《實(shí)話實(shí)說》節(jié)目與中國廣大觀眾見面。在這次節(jié)目即將結(jié)束時(shí)，瑞恩說：我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個(gè)年紀(jì)。