小學(xué)二年級(jí)品德與生活教案
發(fā)表時(shí)間：2020-06-03九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第九單元溶液學(xué)案與練習(xí)（共10套新人教版）。
課題1溶液的形成【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.了解認(rèn)識(shí)溶質(zhì)溶解在溶劑里的過(guò)程中伴隨著熱現(xiàn)象；認(rèn)識(shí)溶解與乳化的本質(zhì)不同。
2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)溶解時(shí)的吸熱和放熱現(xiàn)象；結(jié)合生活實(shí)例來(lái)區(qū)別溶解和乳化的本質(zhì)。
3.感受和體會(huì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)在獲取化學(xué)知識(shí)的重要途徑；保持和增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的強(qiáng)烈欲望。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】溶液的組成及其性質(zhì)。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】溶解時(shí)的吸熱與放熱現(xiàn)象；乳濁液與乳化現(xiàn)象。
學(xué)習(xí)過(guò)程
一、課前學(xué)習(xí)
閱讀教材，回答以下問(wèn)題：
一、溶液
1．一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成________、________的混合物叫做溶液。
2．溶質(zhì)是指____________，可以是固體、________體或________體；溶劑指__________________________，水是常見(jiàn)的溶劑，________、酒精也可以作溶劑。
二、乳濁液和乳化作用
3．________分散到液體里形成的混合物叫做乳濁液。常用洗滌劑除去衣服、餐具上的油污，是因?yàn)橄礈靹┯衉_______功能，使油污分散成無(wú)數(shù)細(xì)小的液滴隨水流走。
三、物質(zhì)溶于水時(shí)吸熱與放熱
4．在溶解過(guò)程中有的溶液的溫度會(huì)發(fā)生變化，如NH4NO3溶解時(shí)，表現(xiàn)為溶液的溫度________(填升高或降低，下同)，可用作一拉涼飲料，而當(dāng)NaOH溶解時(shí)，正好相反，表現(xiàn)為溶液的溫度________。
答案：1．均一穩(wěn)定2.被溶解的物質(zhì)氣液能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)汽油3.小液滴乳化4.降低升高
我的疑惑：（請(qǐng)將預(yù)習(xí)中不能解決的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，供課堂解決。
二、課內(nèi)學(xué)習(xí)，合作探究，展示匯報(bào)：
目標(biāo)1：溶液的定義和組成【閱讀】觀(guān)察、分析實(shí)驗(yàn)9-1：蔗糖、食鹽溶解。結(jié)合蔗糖溶解、食鹽溶解的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，思考下列問(wèn)題。
（1）如果外界條件不變，燒杯中的蔗糖與水會(huì)不會(huì)分離？不會(huì)。這體現(xiàn)溶液的穩(wěn)定性。
（2）如果把燒杯中的溶液倒出一部分，那么它的濃度、密度與原溶液相比是否一樣？一樣。這體現(xiàn)溶液的均一性。
（3）如果向盛有食鹽溶液的燒杯中加入一小勺高錳酸鉀。攪拌后，還能看到高錳酸鉀嗎？不能。這說(shuō)明同一液體中可以溶解多種（填一種或多種）可溶性物質(zhì)。
小結(jié)：溶液是指一種或幾種物質(zhì)溶解到另一種物質(zhì)里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物。其中，被溶解的物質(zhì)叫做溶質(zhì)，能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)叫做溶劑。因此，從組成上看，溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的。溶質(zhì)溶解在溶劑中形成溶液。
【閱讀】溶液是溶質(zhì)和溶劑組成的，那么應(yīng)怎樣來(lái)命名溶液呢？
若溶質(zhì)是A，溶劑是B，則可把溶液命名為：A的B溶液；若溶劑B是水時(shí)，水可省略，可命名為A溶液。
例如：食鹽溶于水后，形成食鹽的水溶液(簡(jiǎn)稱(chēng)食鹽溶液)。即溶液為溶質(zhì)的溶劑溶液。
目標(biāo)2溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象
向三個(gè)燒杯中各加入100ml蒸餾水，用溫度計(jì)測(cè)其溫度。向燒杯中各加入10g固態(tài)NaCl、NH4NO3、NaOH，并用玻璃棒攪拌至全部溶解，分別測(cè)出溶解后溶液的溫度。
1.
2.物質(zhì)溶解過(guò)程中的溫度變化
物質(zhì)溶解時(shí)，常常會(huì)使溶液的溫度發(fā)生改變。如NH4NO3溶于水溶液溫度降低，溶解時(shí)出現(xiàn)吸熱現(xiàn)象；NaOH溶于水溶液溫度升高，溶解時(shí)出現(xiàn)放熱現(xiàn)象。
目標(biāo)3乳化現(xiàn)象
在2支試管中分別加入2-3ml水和幾滴植物油，觀(guān)察試管中的液體是否分層。向其中一支試管中滴入幾滴洗滌劑。用膠塞分別塞緊試管，振蕩，觀(guān)察現(xiàn)象。靜置幾分鐘后，再觀(guān)察現(xiàn)象。把2支試管內(nèi)的液體倒掉，并用水沖洗試管，比較這兩支試管的內(nèi)壁是否干凈。
試管內(nèi)加入的物質(zhì)現(xiàn)象用水沖洗后的試管是否干凈
振蕩前振蕩后靜置后
（1）水和植物油分層變渾濁分層不干凈
（2）水和植物油及洗滌劑分層變渾濁不分層干凈
【歸納總結(jié)】：
（1）乳濁液：不溶于水的液體，以許多分子集合而成的小液滴的形式分散到水中。它不是（填是或不是）溶液。
（2）乳化現(xiàn)象：洗滌劑能使植物油分散成無(wú)數(shù)細(xì)小的液滴，而不聚集成大的油珠，這些細(xì)小的液滴能隨著水流動(dòng)。
三、檢測(cè)反饋
1.把少量的下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢韬螅梢缘玫饺芤旱氖牵–）
A.面粉B.沙土C.汽油D.氯化鈉
2.下列洗滌方式應(yīng)用乳化作用是（C）
A.用汽油除去衣服上的油污B.用水洗去盤(pán)子中的水果渣
C.用洗潔精清洗餐具上的油污D.用鹽酸清洗水壺的水垢
3.下列有關(guān)溶液的說(shuō)法中，正確的是（C）
A.溶液都是無(wú)色、透明的B.均一、穩(wěn)定的液體都是溶液
C.硝酸銨溶于水，使溶液的溫度降低D.溶質(zhì)都以分子形式溶解在溶劑里
4.如圖所示裝置氣密性良好，要使注射器中的活塞向右移動(dòng)，使用的液體M和固體N可能是（B）
①稀鹽酸和石灰石；②稀硫酸和鋅；③水和氫氧化鈉；④水和硝酸銨。
A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④
5．通常狀況下，下列溶液的溶質(zhì)為液體的是(B)
A．蔗糖溶液B．酒精溶液
C．氯化鈉溶液D．澄清石灰水
6．下列洗滌或除污過(guò)程應(yīng)用乳化原理的是(A)
A．用洗潔精洗去餐具上的油污
B．用刷子刷除杯子上的污垢
C．用酒精除去衣服上的碘
D．用汽油除去衣服上的油污
7．如圖是一個(gè)一次性加熱杯的示意圖。當(dāng)水袋破裂時(shí)，水與固體碎塊混合，杯內(nèi)食物溫度明顯上升。制造此加熱杯可選用的固體碎塊是(D)
A．硝酸銨B．食鹽C．蔗糖D．生石灰
8．(株洲中考)溶液是自然界中常見(jiàn)的物質(zhì)。下列有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是(D)
A．溶液的上層濃度小，下層濃度大
B．溶液蒸干后，均能得到固體溶質(zhì)
C．溶液中只有一種溶質(zhì)時(shí)，溶液為純凈物
D．物質(zhì)在溶解得到溶液的過(guò)程中，通常有放熱或吸熱的現(xiàn)象出現(xiàn)
9.要使如圖裝置中的小氣球鼓起來(lái)，則使用的固體和液體可以是(B)
①硝酸銨和水；②鐵和稀硫酸；③固體氫氧化鈉和水；④生石灰和水；⑤石灰石和稀鹽酸
A．①②③④⑤B．②③④⑤
C．②③⑤D．②④⑤
10學(xué)習(xí)溶液的知識(shí)后，可以幫助我們正確認(rèn)識(shí)溶液的組成及物質(zhì)的溶解過(guò)程，下表是幾位同學(xué)對(duì)溶液的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你用熟悉的實(shí)例來(lái)否定其觀(guān)點(diǎn)。
序號(hào)錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)否定實(shí)例
（1）溶液一定是無(wú)色的硫酸銅溶液是藍(lán)色的
（2）均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液水是均一穩(wěn)定的液體，但水不是溶液
（3）溶液中的溶劑一定是水碘酒中酒精是溶劑
（4）一種溶劑最多溶解一種溶質(zhì)在海水中有食鹽、氯化鎂等多種溶質(zhì)
（5）兩種液體混合后充分振蕩，一定得到溶液把植物油放入水中充不能形成溶液
11物質(zhì)在溶解時(shí)速率會(huì)受到哪些因素的影響？以硫酸銅為例進(jìn)行如下探究：
【提出假設(shè)】
假設(shè)一：溫度因素：溫度越高，硫酸銅晶體溶解速率越快；
假設(shè)二：攪拌因素：攪拌能加大硫酸銅晶體溶解速率；
假設(shè)三：顆粒大小因素：顆粒越小溶解速率越快。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證假設(shè)二
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在2個(gè)大小相同的燒杯中，分別注入溫度相同100mL水，再同時(shí)向燒杯中各加入一藥匙顆粒大小相同的硫酸銅晶體，用玻璃棒攪其中一個(gè)燒杯在攪伴的情況下，硫酸銅晶體溶解得快（填快或慢）假設(shè)二正確
【反思評(píng)價(jià)】
（1）用分子觀(guān)點(diǎn)解釋溫度的影響溫度升高分子運(yùn)動(dòng)速率增大。
（2）在本實(shí)驗(yàn)中攪拌能加快晶體溶解速度的原因攪拌能加快分子運(yùn)動(dòng)速率。
（3）要使試管里的固體加速溶解，常采用的方法是振蕩試管。
相關(guān)知識(shí)
九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十單元酸和堿學(xué)案與練習(xí)（共8套新人教版）
課題1常見(jiàn)的酸和堿
第一課時(shí)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.記住常見(jiàn)酸堿指示劑的變色。
2.知道濃鹽酸和濃硫酸的特性。
3.記憶酸的化學(xué)性質(zhì)并能書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】常見(jiàn)酸堿指示劑、酸的化學(xué)性質(zhì)。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】酸的化學(xué)性質(zhì)及化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)。
學(xué)習(xí)過(guò)程
一、課前學(xué)習(xí)
閱讀教材，回答以下問(wèn)題：
一酸堿指示劑
1．石蕊和酚酞溶液叫做________劑，石蕊溶液遇酸溶液變成________色，遇堿溶液變成________色；酚酞溶液遇酸溶液________色，遇堿溶液變成________色。
二常見(jiàn)的酸
2．鹽酸和硫酸的物理性質(zhì)
鹽酸硫酸
溶質(zhì)的化學(xué)式HClH2SO4
顏色、狀態(tài)____________________________
打開(kāi)瓶蓋現(xiàn)象瓶口有____________________
原因具有________
氣味____________無(wú)味
3.濃H2SO4具有的特性：①吸水性，常做________劑；②腐蝕性(脫水性)，能使木材、紙張等________而變黑；③溶于水放出大量的熱，所以稀釋濃H2SO4的操作：__________________________________________________。
三、酸的通性
4.酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，如：①酸能與指示劑反應(yīng)，遇紫色石蕊溶液變成________色，遇無(wú)色酚酞溶液________色。②稀酸能與金屬發(fā)生________反應(yīng)，產(chǎn)生________氣，如Mg＋______HCl===__________________；Fe＋H2SO4===__________________；Zn＋2HCl===__________________；2Al＋______H2SO4===____________________。③稀酸能與金屬氧化物反應(yīng)，如稀鹽酸和稀硫酸可分別與鐵銹反應(yīng)，其化學(xué)方程式分別為_(kāi)_________________________________、________________________________。
答案：1．酸堿指示紅藍(lán)不變紅2.無(wú)色液體無(wú)色、黏稠、油狀液體白霧產(chǎn)生無(wú)明顯現(xiàn)象揮發(fā)性有刺激性氣味3.干燥炭化把濃硫酸沿器壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒不斷攪拌4.紅不變置換氫2MgCl2＋H2FeSO4＋H2ZnCl2＋H23Al2(SO4)3＋3H2Fe2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2OFe2O3＋3H2SO4===Fe2(SO4)3＋3H2O
我的疑惑：（請(qǐng)將預(yù)習(xí)中不能解決的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，供課堂解決。
三、課內(nèi)學(xué)習(xí)，合作探究，展示匯報(bào)：
目標(biāo)一：酸、堿與指示劑作用
觀(guān)察實(shí)驗(yàn)10-1，完成教材P51表格。
加入紫色石蕊溶液后溶液的顏色變化加入無(wú)色酚酞溶液后溶液的顏色變化
白醋紅色無(wú)色
蘋(píng)果汁紅色無(wú)色
石灰水藍(lán)色紅色
氫氧化鈉溶液藍(lán)色紅色
結(jié)論：酸（酸性）溶液能使紫色石蕊溶液變成紅色不能使無(wú)色酚酞溶液變色；堿（堿性）溶液能使紫色石蕊溶液變成藍(lán)色，使無(wú)色酚酞溶液變成紅色。
【交流討論】
1.發(fā)生變色的是酸和堿溶液還是酸堿指示劑？
2.呈酸性的一定是酸的溶液，呈堿性的一定是堿的溶液?jiǎn)幔?br> 目標(biāo)二：常見(jiàn)的酸
觀(guān)察P52實(shí)驗(yàn)10-2，10-3，10-4完成相關(guān)內(nèi)容
1.濃鹽酸、濃硫酸的物理性質(zhì)
鹽酸硫酸
溶質(zhì)的化學(xué)式HClH2SO4
顏色、狀態(tài)無(wú)色液體無(wú)色、粘稠、油狀液體
打開(kāi)瓶蓋現(xiàn)象瓶口有白霧現(xiàn)象
無(wú)明顯現(xiàn)象
原因具有揮發(fā)性
氣味有刺激性氣味無(wú)味
2.濃硫酸的特性
實(shí)驗(yàn)放置一會(huì)兒后的現(xiàn)象原理
用玻璃棒蘸濃硫酸在紙上寫(xiě)字字變黑濃硫酸能奪取含碳、氫、氧等元素組成的化合物里的水分(氫、氧元素),生成黑色的炭
用小木棍蘸少量濃硫酸小木棍一端變黑
將濃硫酸滴到一小塊布上滴濃硫酸的地方變黑
3.濃硫酸的稀釋
稀釋濃硫酸時(shí)，切不可將水注入濃硫酸，如果將水注入濃硫酸里，由于水的密度比濃硫酸的小，水會(huì)浮在濃硫酸的上面，濃硫酸溶于水會(huì)放出熱量(放出熱量或吸收熱量）使水立刻沸騰，使硫酸液滴向四周飛濺。
【交流討論】
1.如果不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上,應(yīng)如何處理?
2.如果將稀硫酸沾到皮膚或衣服上，是否也要用水沖洗？為什么？
目標(biāo)三：酸的化學(xué)性質(zhì)
（1）觀(guān)察實(shí)驗(yàn)，完成表格。
滴加紫色石蕊溶液滴加無(wú)色酚酞溶液
稀鹽酸紅色無(wú)色
稀硫酸紅色無(wú)色
（2）結(jié)合第八單元知識(shí)，完成相關(guān)方程式（交流討論：所有的金屬都能和酸反應(yīng)嗎？如不能，需遵循什么條件才能反應(yīng)？）
與稀鹽酸反應(yīng)與稀硫酸反應(yīng)
鎂Mg+2HClMgCl2+H2Mg+H2SO4MgSO4+H2
鋅Zn+2HClZnCl2+H2Zn+H2SO4ZnSO4+H2
鐵Fe+2HClFeCl2+H2Fe+H2SO4FeSO4+H2
點(diǎn)撥：鐵發(fā)生置換反應(yīng)時(shí)，生成物中的鐵元素顯正二價(jià)。
3.觀(guān)察鐵銹與稀鹽酸、稀硫酸的反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)鐵銹的變化和溶液的顏色變化，并記錄好實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，總結(jié)酸的化學(xué)性質(zhì)。
現(xiàn)象化學(xué)方程式
鐵銹+
稀鹽酸鐵銹溶解,溶液變?yōu)辄S色Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O
鐵銹+
稀硫酸鐵銹溶解,溶液變?yōu)辄S色Fe2O3+3H2SO4Fe2(SO4)3+3H2O
4.根據(jù)實(shí)驗(yàn)和討論，試歸納酸相似的化學(xué)性質(zhì)：
（1）酸能與指示劑反應(yīng)，遇紫色石蕊溶液變紅色，遇無(wú)色酚酞溶液不變色。
（2）酸能與金屬發(fā)生置換反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣。
（3）酸能與金屬氧化物反應(yīng)，如稀鹽酸和稀硫酸可分別與鐵銹反應(yīng)。
三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)
1.下列物質(zhì)的溶液，能使紫色石蕊試液變紅色的是（C）
A．氯化鈉溶液B．氫氧化鈉溶液C．稀硫酸D．酒精溶液
2.下列物質(zhì)中屬于酸的是（A）
A.H2CO3B.NaHCO3C.P2O5D.Ba(OH)2
3.下列溶液暴露在空氣中，可以使溶液質(zhì)量增大的是（C）
A.蔗糖溶液B.濃鹽酸C.濃硫酸D.飽和食鹽水
4.兩只完全相同的燒杯，分別裝有質(zhì)量相等的濃鹽酸和濃硫酸，將他們?cè)诳諝庵蟹胖靡欢螘r(shí)間，在這過(guò)程中（D）
A、濃鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大
B、濃硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大
C、濃鹽酸會(huì)變質(zhì)
D、濃硫酸對(duì)杯底的壓強(qiáng)逐漸增大
5.鹽酸或稀硫酸常用作金屬表面的清潔劑是利用了它們化學(xué)性質(zhì)中的（C）
A．能與堿反應(yīng)?????????????
B．能與金屬反應(yīng)
C．能與某些金屬氧化物反應(yīng)????????????
?D．能與紫色石蕊試液反應(yīng)
6．氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)，其本質(zhì)原因是(B)
A．都能與指示劑作用
B．都能解離出氫氧根離子
C．都能解離出金屬陽(yáng)離子
D．都含有氫元素和氧元素
7．氫氧化銫是一種可溶性堿，其化學(xué)式為CsOH，是制取各種銫鹽的原料，也常用于玻璃陶瓷工業(yè)。下列敘述不正確的是(C)
A．CsOH溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán)
B．無(wú)色酚酞試液遇CsOH溶液不變色
C．CsOH溶液中含有OH－
D．CsOH與CO2反應(yīng)生成Cs2CO3和H2O
8．如圖所示，該實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)期間小白鼠的生命活動(dòng)，瓶口密封，忽略水蒸氣和溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。經(jīng)數(shù)小時(shí)實(shí)驗(yàn)后，U形管A、B兩處的液面會(huì)出現(xiàn)下列哪種情況(A)
A．A處下降，B處上升B．A、B兩處都下降
C．A處上升，B處下降D．A、B兩處都不變
9如圖所示，是兩種稀釋濃硫酸的操作：
回答下列問(wèn)題：
（1）B圖中加水儀器的名稱(chēng)是分液漏斗。
（2）B圖錐形瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象是液體沸騰，產(chǎn)生大量蒸氣。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是濃硫酸溶于水放出大量的熱。
（3）上邊兩幅圖中，稀釋濃硫酸操作，正確的是A（填序號(hào)）。
（4）A圖中玻璃棒的作用是使?jié)饬蛩岷退旌暇鶆颉⒀杆俜艧帷⒎乐狗序v，B圖中的玻璃導(dǎo)管的作用是維持內(nèi)外氣壓平衡，防止沖開(kāi)瓶塞。
10鹽酸是一種重要的化工產(chǎn)品，也是實(shí)驗(yàn)室中重要的化學(xué)試劑。
（1）增大壓強(qiáng)，HCl由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，從微觀(guān)的角度分析該變化過(guò)程中改變的是氯化氫分子之間的間隔。
（2）在鹽酸中加入過(guò)量的鐵粉充分反應(yīng)。
①可以看到的現(xiàn)象是固體溶解，溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色，有氣泡產(chǎn)生。
②如圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，請(qǐng)寫(xiě)出每種圖形代表的離子（填離子符號(hào)）：H+Cl﹣Fe2+
③下列金屬中能與鹽酸發(fā)生類(lèi)似反應(yīng)的是BC（填選項(xiàng)）。
A．CuB．MgC．AlD．Ag．
九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十一單元鹽化肥學(xué)案與練習(xí)（共8套新人教版）
課題1生活中常見(jiàn)的鹽
第一課時(shí)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.了解氯化鈉在自然界中的存在、組成、性質(zhì)、用途。
2.了解碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣的組成及其在生活中的主要用途。
3.初步學(xué)會(huì)鑒定碳酸根離子的方法。
【重點(diǎn)】碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣的組成及性質(zhì)。
【難點(diǎn)】鑒定碳酸根離子的方法。
學(xué)習(xí)過(guò)程
一、課前學(xué)習(xí)
閱讀教材回答以下問(wèn)題：
一、幾種常見(jiàn)的鹽
1．氯化鈉：________的主要成分，主要用于________、配制________、工業(yè)原料、消除公路積雪。
2．碳酸鈉：俗名________，廣泛用于________、________、________、________的生產(chǎn)。
3．碳酸氫鈉：俗名________，是________的主要原料；治療________過(guò)多的一種藥劑。
4．碳酸鈣：用作________；用作________。
二、鹽的化學(xué)性質(zhì)
1．鹽＋金屬―新鹽＋新金屬
Fe＋CuSO4：______________________________________________________。
2．鹽＋酸―新鹽＋新酸
CaCO3＋HCl：______________________________________________________。
3．鹽＋堿―新鹽＋新堿
CuSO4＋NaOH：_________________________________________________________。
4．鹽＋鹽―新鹽＋新鹽
Na2SO4＋Ba(NO3)2：_____________________________________________________。
三、CO2－3的檢驗(yàn)
5．Na2CO3、NaHCO3和CaCO3三種鹽中含有CO2－3或HCO－3，它們都能與________反應(yīng)，生成________氣體?；瘜W(xué)方程式分別為_(kāi)___________________________________，____________________________________，____________________________________。
我的疑惑：（請(qǐng)將預(yù)習(xí)中不能解決的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，供課堂解決。
三、課內(nèi)學(xué)習(xí)，合作探究，展示匯報(bào)：
目標(biāo)一：生活中常見(jiàn)的鹽
1.閱讀課本P72氯化鈉的內(nèi)容并思考下列問(wèn)題。
（1）食鹽在日常生活中有哪些用途？
①醫(yī)療上用來(lái)配置生理鹽水；②農(nóng)業(yè)上用氯化鈉溶液來(lái)選種；③工業(yè)上用氯化鈉為原料制取碳酸鈉等；④生活中的調(diào)味品，可用來(lái)腌漬蔬菜等；⑤利用氯化鈉可以消除公路上的積雪。
（2）食鹽與人體健康的關(guān)系？
長(zhǎng)期食用過(guò)多食鹽不利于人體健康。
（3）食鹽在自然界中分布情況如何？
除海水中含有大量氯化鈉外，鹽湖、鹽井和鹽礦也是氯化鈉的來(lái)源。
2.碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣
閱讀課本P73，結(jié)合課前實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，歸納下表
碳酸鈉碳酸氫鈉碳酸鈣
化學(xué)式Na2CO3NaHCO3CaCO3
俗稱(chēng)純堿、蘇打小蘇打大理石、石灰石的主要成分
用途用于玻璃、造紙、紡織和洗滌的生產(chǎn)發(fā)酵粉的主要成分之一；醫(yī)療上可治療胃酸過(guò)多重要的建筑材料；還可用作補(bǔ)鈣劑
目標(biāo)二：碳酸鹽的化學(xué)性質(zhì)
1.回顧知識(shí)：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）CaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2O。
思考：比較碳酸鈣與碳酸鈉和碳酸氫鈉的組成，推斷碳酸鈉和碳酸氫鈉是否也能發(fā)生上述反應(yīng)。
2.探究碳酸鈉與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)1：碳酸鈉、碳酸氫鈉與鹽酸的反應(yīng)
碳酸鈉+鹽酸碳酸氫鈉+鹽酸
現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生有氣泡產(chǎn)生
分析碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳
實(shí)驗(yàn)2：碳酸鈉和氫氧化鈣的反應(yīng)
碳酸鈉+氫氧化鈣
現(xiàn)象有白色沉淀出現(xiàn)
化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3+2NaOH
檢驗(yàn)CO32-或HCO32-的方法：
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
向盛有取樣的試管中加入稀鹽酸，再將帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，導(dǎo)管插入澄清石灰水中有氣泡產(chǎn)生，澄清石灰水變渾濁樣品中含碳酸鹽（CO32-）
【交流討論】
（1）如何檢驗(yàn)敞口放置的氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)？
（2）怎樣除去家中水壺中的水垢（水垢的主要成分：碳酸鈣和氫氧化鎂）？
三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)
1.下列各組物質(zhì)的名稱(chēng)不代表同一種物質(zhì)的是（A）
A.食鹽鹽B.碳酸鈉純堿C.氫氧化鈉燒堿D.碳酸氫鈉小蘇打
2.有一種鹽在人體的新陳代謝中十分重要，它可以維持血液中適當(dāng)?shù)乃釅A度，并通過(guò)人體復(fù)雜的作用產(chǎn)生胃酸，幫助消化，該鹽是（B）
A.氯化鈣B.氯化鈉C.硝酸鉀D.碳酸鈉
3.把雞蛋放在下列某物質(zhì)中，可制作無(wú)殼雞蛋，該物質(zhì)是（C）
A.食鹽B.白酒C.食醋D.醬油
4.下列說(shuō)法正確的是（D）
A.鹽都能食用，故稱(chēng)食鹽B.鹽就是食鹽，易溶于水
C.鹽都有咸味，都是白色晶體D.鹽是一類(lèi)物質(zhì)的總稱(chēng)
5.下列試劑可用于除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉的是（A）
A.澄清石灰水B.稀硫酸C.稀鹽酸D.二氧化碳
6.用一種試劑一次就能將澄清石灰水、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸三種無(wú)色溶液區(qū)分開(kāi)來(lái)的是（D）
A．紫色石蕊試液B．稀硫酸C．氫氧化鋇溶液D．碳酸鈉溶液
7.下面是某同學(xué)用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水的實(shí)驗(yàn)方案。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
分別用A、B、C三支試管取樣，然后各加入適量碳酸鈉溶液A中無(wú)明顯現(xiàn)象
B中產(chǎn)生氣泡
C中白色沉淀A中的物質(zhì)是食鹽水
B中的物質(zhì)是稀鹽酸
C中的物質(zhì)是澄清石灰水
實(shí)驗(yàn)后，他將廢液倒入廢液缸。上述廢液中含有什么成分？經(jīng)過(guò)思考與分析后制定方案。
【實(shí)驗(yàn)與探究】
取少量靜置后的清液，加入足量的氯化鈣溶液（中性），再滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，若出現(xiàn)白色沉淀且無(wú)色酚酞試液變紅色的現(xiàn)象，說(shuō)明上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉，一定沒(méi)有H+、Ca2+。
九年級(jí)化學(xué)第九單元《溶液》學(xué)案
九年級(jí)化學(xué)第九單元《溶液》學(xué)案
教案
時(shí)間年月日總課時(shí)
課題第九單元溶液
課題1溶液的形成課型新授課
教
學(xué)
目
標(biāo)認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象，知道溶液、溶劑、溶質(zhì)等概念；知道一些常見(jiàn)的乳化現(xiàn)象。
知道溶液是一類(lèi)重要的物質(zhì)，在生產(chǎn)和生活中有重要應(yīng)用。
學(xué)習(xí)科學(xué)探究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，練習(xí)觀(guān)察、記錄、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。重點(diǎn)建立溶液的概念并認(rèn)識(shí)溶液、溶質(zhì)、溶劑三者的關(guān)系。
難點(diǎn)對(duì)溶解過(guò)程的理解。
教法教具
教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生
互動(dòng)
情境創(chuàng)設(shè)
活動(dòng)與探究(一)
設(shè)疑：
聯(lián)系實(shí)際：
教師設(shè)疑：
活動(dòng)與探究(二)：
教師展示已經(jīng)配制好了的五種溶液：氯化鈉、硫酸銅、氯化銅、高錳酸鉀、氯化鐵，讓學(xué)生觀(guān)察，并設(shè)疑：你想到了什么？
教師引入：同學(xué)們回答得很好，這些都是我們今天要學(xué)習(xí)的溶液，同學(xué)們想不想知道這些溶液是怎樣形成的？(教師板書(shū)課題1：溶液的形成)
幾種固體物質(zhì)溶解于水”
藥品：食鹽、糖、硫酸銅晶體、水
儀器：玻璃棒、100mL燒杯三個(gè)、藥匙
食鹽糖硫酸銅晶體
現(xiàn)象
結(jié)論
教師：同學(xué)們觀(guān)察得很仔細(xì)。這些都是我們今天要學(xué)習(xí)的溶液，什么是溶液呢？
根據(jù)你們的觀(guān)察，誰(shuí)能說(shuō)出溶液的特征來(lái)？
誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你在生活中所見(jiàn)到的溶液，并說(shuō)出它的溶質(zhì)和溶劑。
同學(xué)們回答得很好，對(duì)溶液有了一定的認(rèn)識(shí)。同學(xué)們?cè)谏钪杏袝r(shí)有這樣的現(xiàn)象，當(dāng)油漬滴到了你的衣服上時(shí)，你將怎么辦？
藥品：碘、高錳酸鉀、水、汽油儀器：藥匙、試管若干、膠頭滴管
溶劑溶質(zhì)現(xiàn)象
水碘
水高錳酸鉀
汽油碘
汽油高錳酸鉀
結(jié)論
學(xué)生1:看到不同顏色的液體。
學(xué)生2：可能是不同物質(zhì)溶在水里的結(jié)果。
學(xué)生們分組實(shí)驗(yàn)并觀(guān)察現(xiàn)象
均一、穩(wěn)定。
糖水，糖是溶質(zhì)，水是溶劑。
小結(jié)不同溶質(zhì)在同一溶劑里的溶解性不同，同種溶質(zhì)在不同溶劑里的溶解性也不同。
設(shè)疑：把一種溶液放入到另一種溶液中能形成溶液?jiǎn)幔?br>
藥品：酒精、水、高錳酸鉀溶液
儀器：試管一支、膠頭滴管
溶劑溶質(zhì)振蕩前現(xiàn)象振蕩后現(xiàn)象靜置后現(xiàn)象結(jié)論
水乙醇
結(jié)論是：它們?cè)谒心苄纬扇芤骸?br>
下面我們將前面所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行小結(jié)：
不同溶質(zhì)在同一溶劑里的溶解性不同，同種溶質(zhì)在不同溶劑里的溶解性也不同；
溶質(zhì)可以為：固體、液體和氣體；
液體與液體互溶時(shí)：多者為溶劑，少者為溶質(zhì)，一般情況下水是溶劑
設(shè)疑：把油放入水中是否能形成溶液呢？
藥品：植物油、洗滌劑、水儀器：試管兩支、膠頭滴管
試管內(nèi)加入物質(zhì)現(xiàn)象把液體倒掉后的
試管是否干凈
振蕩前振蕩后靜置后
水和植物油
水、植物油、洗滌劑
教師：請(qǐng)一個(gè)小組來(lái)匯報(bào)實(shí)驗(yàn)情況。
教師介紹：這就是乳化現(xiàn)象。
請(qǐng)同學(xué)們分組討論今天我們所學(xué)的知識(shí)。然后請(qǐng)一個(gè)小組的同學(xué)回答將植物油滴入水中，振蕩前它們是分層的，振蕩后它們均勻了，靜置后它們又分層，把液體倒掉后試管不干凈，但加入洗滌劑后用水清洗，試管又干凈了。
