小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教案

2014秋季八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)完整版。

老師工作中的一部分是寫教案課件，大家應(yīng)該要寫教案課件了。只有制定教案課件工作計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？小編特地為您收集整理“2014秋季八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)完整版”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)（2014年秋季版）語(yǔ)法、短語(yǔ)和知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

Unit1Wheredidyougoonvacation?

本單元的話題：談?wù)摷倨诨顒?dòng)內(nèi)容，復(fù)習(xí)一般過去時(shí)。

本單元的語(yǔ)法：1.復(fù)習(xí)一般過去時(shí)；2.學(xué)習(xí)不定代詞和不定副詞的用法。

2.不定代詞和不定副詞的用法：

（1）左邊的some、any、every、no與右邊的body、one、thing構(gòu)成不定代詞，some、any、every、no與右邊的疑問副詞where構(gòu)成不定副詞；

（2）一般情況下以some開頭的不定代詞和不定副詞用于肯定句，以any開頭的不定代詞和不定副詞用于否定句、疑問句；以no開頭的不定代詞和不定副詞表示否定含義（noone為兩個(gè)單詞）；

（3）不定代詞或不定副詞和形容詞連用時(shí)，形容詞放在后面。

Hehassomethingimportanttodo.他有重要的事情要做。（肯定句用something，形容詞important放后）

Didyoubuyanythingspecial?（一般疑問句用anything，形容詞special放后）

Didyougoanywhereinterestinglastmonth?上個(gè)月你去令人感興趣的地方了嗎？

(一般疑問句用不定副詞anywhere，形容詞interesting放后)

（4）不定代詞和不定副詞做主語(yǔ)時(shí)，后面的動(dòng)詞用單數(shù)形式。Everoneisheretoday.今天每個(gè)人都在這里。

本單元的短語(yǔ)和知識(shí)點(diǎn)：

1.goonvacation去度假gotothemountains上山/進(jìn)山

2.stayathome呆在家gotothebeach去海灘visitmuseums參觀博物館gotosummercamp去參觀夏令營(yíng)3.studyfortests為考試而學(xué)習(xí)備考goout出去

4.quiteafew相當(dāng)多,不少（后跟可數(shù)名詞復(fù)數(shù)）takephotos照相mostofthetime大部分時(shí)間5.buysthforsb=buysbsth為某人買某物6.tastegood.嘗起來(lái)很好

taste（嘗起來(lái)）、look（看起來(lái)）、sound（聽起來(lái)）為感官動(dòng)詞，后跟形容詞

7.haveagoodgreatfuntime過得高興，玩得愉快（=enjoyoneself）8.goshopping去購(gòu)物9.nothing…but+動(dòng)詞原形：除了……之外什么都沒有

Hehadnothingtodoathomebutreadyesterday.昨天他在家除了讀書無(wú)事可做。

10.seemtodosth:好像…Iseemtoknowhim.我好像認(rèn)識(shí)他。

seem+（tobe）+形容詞：看起來(lái)…Theworkseems（tobe）easy.這工作看起來(lái)很容易。

11.keepadiary記日記

12.in+大地方：達(dá)到某地（getto+地方：達(dá)到某地）

arriveat+小地方：達(dá)到某地(get的過去式為got)

若是arrive和get后跟home、there、here三個(gè)地點(diǎn)副詞，后面的介詞inatto必須去掉。

Tomgothomeyesterdayevening=Tomarrivedhomeyesterdayevening.昨晚湯姆到家。

13.decidetodosth:決定做某事14.trydoingsth.嘗試做某事trytodosth.盡力去做某事

15.feellike給…的感覺；感受到16.inthepast在過去walkaround四處走走

enjoydoingsth:喜歡做某事difference(名詞，差異，差別)----different(形容詞，不同的)

18.startdoingsth：開始做某事（=starttodosth）

19.19.overanhour一個(gè)多小時(shí)（over超過，多余=morethan）

20.toomany太多，后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。toomuch太多，后跟不可數(shù)名詞，修飾動(dòng)詞作狀語(yǔ)。

muchtoo太，后跟形容詞或副詞，分辨三者的口訣：toomuch,muchtoo,用法區(qū)別看后頭:much后接不可數(shù),too后修飾形或副。toomany要記住，后面名詞必復(fù)數(shù)。

21.becauseof因?yàn)?后接名詞、代詞或動(dòng)名詞（即動(dòng)詞+ing），不能接句子。

because因?yàn)?，后跟句子?/p>

Hewaslateforschoolbecauseofgettinguplate.他因?yàn)槠鹜矶蠈W(xué)遲到。（get為動(dòng)詞）

=Hewaslateforschoolbecausehegotuplate.

22.enough(足夠的)與名詞連用，一般放在名詞前Hehasenoughmoney.

23.enough(足夠的)與形容詞或副詞連用，enough放在后面。Heisoldenoughtogotoschool.

24.doingsth.忘記已經(jīng)做過某事（已經(jīng)做完）

Forgettodosth.忘記去做某事（還未做）(forget的過去式為forgot)

25.so+形容詞+that+句子：如此…以至于…

too+形容詞+todosth：太…以至于不能…

形容詞+enoughtodosth：足夠…能夠做某事（注意三個(gè)句型有時(shí)可以互換）

Heissoyoungthathecan′tgotoschool.=Heistooyoungtogotoschool.

=Heisn′toldenoughtogotoschool.

Unit2Howoftendoyouexercise?

本單元的話題：談?wù)撋盍?xí)慣，復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)。

本單元的語(yǔ)法：1.復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)；2.學(xué)習(xí)表示頻率副詞的用法。

主要頻率副詞的等級(jí)排序：always(總是)usually(通常)often(經(jīng)常)sometimes(有時(shí))hardlyever(很少)never(從不)

這些副詞在句子中的位置，一般放在助動(dòng)詞、be動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞之后，行為動(dòng)詞之前。即：“行”前“助(系)”后。Peterisalwayslateforschool.Peter上學(xué)總是遲到。

Iusuallydomyhomeworkintheevening.我通常在晚上做作業(yè)。

提問always,sometimes,twiceaday等頻率副詞，用Howoften

IwatchTVeveryday.我每天都看電視→HowoftendoyouwatchTV?(你多長(zhǎng)時(shí)間看一次電視？)

本單元的短語(yǔ)和知識(shí)點(diǎn)：

1.onweekends在周末gotothemovies去看電影helpwithhousework幫助做家務(wù)howoften多久一次hardlyever幾乎從不

2.onceaweek每周一次twiceaweek每周兩次everyday每天usetheInternet用互聯(lián)網(wǎng)

befree有空Areyoufreeonweekends?你周末有空嗎？

4.stayuplate熬夜atleast至少gotobedearly早點(diǎn)睡覺playsports進(jìn)行體育活動(dòng)

5.afterschool放學(xué)后6.wantsth：需要某物Hewantsanewpen.他想要一支新鋼筆。

wanttodosth:想做某事HewantstowatchTVafterschool.放學(xué)后他想去看電視。

wantsbtodosth:讓某人做某事Mymotherwantsmegetupearly.媽媽讓我早起。

7.begoodfor對(duì)……有好處bebadfor對(duì)……有害處

8.playcomputergames打電子游戲gocamping去野營(yíng)9.asksbaboutsth：?jiǎn)柲橙四呈翸yparentsoftenaskmeaboutmystudy.我的父母經(jīng)常問我的學(xué)習(xí)情況。

10.inone’ssparetime在某人業(yè)余時(shí)間HestudiesEnglishinhissparetime.11.(P13，2b)”數(shù)字+percentof+名詞”做主語(yǔ)時(shí)，后面的單詞取決于名詞的情況。若名詞為復(fù)數(shù)，后面的動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式；若名詞為單數(shù)或不可數(shù)名詞，后面的動(dòng)詞用單數(shù)形式。

Inourclass,twentyofstudentsareboys.Thirtyofwaterisdirty.

12.not…atall:一點(diǎn)兒也不（not構(gòu)成否定句）Idon’tlikethemovieatall.

13.goonline上網(wǎng)=surftheInternet14.theanswerto+名詞：…的答案

16.the(best)waytodosth:做某事的(最好)方式

ThebestwaytolearnEnglishisspeakingEnglish.學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最好方法是說(shuō)英語(yǔ).

17.suchas比如（后跟名詞或名詞短語(yǔ)）forexample例如（后跟句子）

Helikesfruits,suchasapples,bananasandsoon.他喜歡水果，例如蘋果、香蕉等。

HehassomegoodwaystostudyEnglish,forexample,heoftenlistenstotapes.

19.morethan(=over)超過，多余gotothedentist去看牙醫(yī)

Unit3Immoreoutgoingthanmysister.

本單元的話題：談?wù)撌挛飳?duì)比，學(xué)習(xí)形容詞比較級(jí)。

本單元的語(yǔ)法：學(xué)習(xí)形容詞比較級(jí)。（語(yǔ)法：見課本第113頁(yè)至115頁(yè)）

本單元的短語(yǔ)和知識(shí)點(diǎn)：

1.play+the+樂器playthedrums打鼓比較play+球類playbasketball打籃球

both…and…兩者都(后面的動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式)BothTomandJimarestudents.

3.begoodat+名詞代詞Ving:擅長(zhǎng)，在某方面做得好

7.belike:像…Thebooksarelikefriends.書像朋友。

8.makefriends(withsb)：（和某人）交朋友enjoydoingsth:喜歡做某事

9.bedifferentfrom與…不同Mybrotherisdifferentfromme.我弟弟與我不一樣。

10.helpsbto(do)sth:幫助某人做某事

常與helpsbwithsth(在某方面幫助某人)互換Heoftenhelpsme（to）learnEnglish.他經(jīng)常幫助我學(xué)習(xí)英語(yǔ)。=HeoftenhelpsmewithmyEnglish.他經(jīng)常在英語(yǔ)方面幫助我。

help(to)dosth:幫助做某事Heoftenhelps（to）cookathome.他經(jīng)常在家?guī)椭鲲垺?/p>

13.begoodwithsb:與某人相處很好14.information（n.消息，信息）不可數(shù)名詞

Unit4Whatsthebestmovietheater?

本單元的話題：談?wù)撌挛飳?duì)比，學(xué)習(xí)形容詞和副詞的最高級(jí)。

本單元的語(yǔ)法：學(xué)習(xí)形容詞和副詞的最高級(jí)。

本單元的短語(yǔ)和知識(shí)點(diǎn)：

1.welcometo+地點(diǎn)：歡迎來(lái)到某地Welcometoourschool.歡迎來(lái)我校。

2.Whatdoyouthinkofsth?=Howdouyoulikesth?你認(rèn)為...怎么樣？

3.watchsbdosth:看見某人做了某事（=seesbdosth）

4.比較級(jí)別+and+比較級(jí)：越來(lái)越…（若比較級(jí)為more+形容詞原級(jí)，則為：moreandmore形容詞原級(jí)）Thebuildingsaretallerandtaller.Ourschoolisgettingmoreandmorebeautiful.

5.aroundtheworld全世界=allovertheworld,suchas例如

Unit5Doyouwanttowatchagameshow?

本單元的話題：談?wù)撟约簩?duì)天使節(jié)目或電影的喜好，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感受。

本單元的語(yǔ)法：復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)。

本單元的短語(yǔ)和知識(shí)點(diǎn)：

1.Whatdoyouthinkofsth?=Howdouyoulikesth?你認(rèn)為…怎么樣？

Whatdoyouthinkofthemovie?你認(rèn)為這部電影怎么樣？Itisboring.很無(wú)聊。

2.minddoingsth:介意做某事3.news(不可數(shù)名詞，消息，信息)apieceofgoodnews一條好消息4.learn(sth)fromsb:向某人學(xué)習(xí)（某物）5.plantodosth:計(jì)劃做某事（plan的過去式planned,現(xiàn)在分詞planning）6.hopetodosth:希望做某事

8.favorite(形容詞，最喜愛的)=like…best

Myfavoriteshowsaretalkshows.我最喜歡的節(jié)目是談話節(jié)目。=Iliketalkshowsbest.

9.expecttodosth:期待做某事10.thinkof認(rèn)為，想起Heoftenthinksofhisteachers.11.inthe1930s:在二十世紀(jì)三十年代（1930年至1939年）

10.12.oneof+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)：…之一（該短語(yǔ)放在句首做主語(yǔ)時(shí)，后面的動(dòng)詞用單數(shù)形式）OneofthestudentshasanEnglishdictionary.這些學(xué)生中一個(gè)人有英語(yǔ)字典。

14.luck(名詞，幸運(yùn),運(yùn)氣)—lucky(形容詞,幸運(yùn)的)--unlucky(形容詞,不幸的)

15.bereadytodosth樂意做某事16.tryone＇sbest（todosth）:盡力（做某事）

Unit6Imgoingtostudycomputerscience.

本單元的話題：談?wù)撟约簩?lái)的計(jì)劃或打算。

本單元的語(yǔ)法：學(xué)習(xí)一般將來(lái)時(shí)begoingtodosth。

本單元的短語(yǔ)和知識(shí)點(diǎn)：

1.詞性轉(zhuǎn)換：science(名詞，科學(xué))—scientist（名詞，科學(xué)家）

violin（名詞，小提琴）--violinst（名詞，小提琴家）piano（名詞，鋼琴）--pianist（名詞，鋼琴家）2.growup成長(zhǎng)，長(zhǎng)大3.begoodat+名詞代詞動(dòng)詞+ing:擅長(zhǎng)…Heisgoodatmath,butheisn’tgoodatspeakingEnglish.他擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，但是不擅長(zhǎng)說(shuō)英語(yǔ)。

4.keepondoingsth:繼續(xù)做某事5.besureabout:確信，對(duì)…有把握

Hismotherisn’tsureabouthisstudy.他的媽媽對(duì)他的學(xué)習(xí)沒有把握。

6.moveto+地點(diǎn)：搬（家）到某地7.takesingingactinglessons上歌唱課上表演課=havesingingactinglessons8.sendsbsth=sendsthtosb寄送給某人某物

Hisgrandfatheroftensendshimmoney。=Hisgrandfatheroftensendsmoneytohim.

9.learntodosth學(xué)會(huì)做某事

10.playthepiano彈鋼琴makethesoccerteam組建足球隊(duì)getgoodgrades取得好的成績(jī)eathealthierfood吃更健康的食品getlotsofexercise進(jìn)行大量鍛煉

11.foreignlanguage外國(guó)語(yǔ)言12.studyhard努力學(xué)習(xí)mostofthetime大多數(shù)時(shí)間

14.getbackfrom+地點(diǎn)：從…回來(lái)HewillgetbackfromBeijingin3days.

atthebeginningof在…開始的時(shí)候,writedown寫下/記下，

17.differentkindsof不同種類的havetodowith關(guān)于，與…有關(guān)系,takeup開始從事

20.too+形容詞+todosth：太…以至于不能…

so+形容詞+that+句子：如此…以至于…

形容詞+enoughtodosth：足夠…能夠做某事（注意三個(gè)句型有時(shí)可以互相轉(zhuǎn)換）

Heissoyoungthathecan′tgotoschool.他如此年輕以至于不能去上學(xué)。

=Heistooyoungtogotoschool.他太年輕了以至于不能去上學(xué)。

=Heisn′toldenoughtogotoschool.

22.makesb+形容詞：讓某人怎么樣Thegoodnewsmadeushappy.（注意：news為不可數(shù)名詞）

23.howtodobetteratschool為“疑問詞+不定式”即“疑問詞+todosth”

Hedidn’tknowwhentostart.他不知道什么時(shí)候開始。24.gotouniversity去上大學(xué)

Unit7Willpeoplehaverobots?

本單元的話題：談?wù)搶?duì)未來(lái)的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)一般將來(lái)時(shí)willdosth。

本單元的語(yǔ)法：學(xué)習(xí)一般將來(lái)時(shí)willdosth。

一般將來(lái)時(shí)由“助動(dòng)詞will/shall+動(dòng)詞原型”構(gòu)成，表示將來(lái)某個(gè)時(shí)間要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，常與表示將來(lái)的時(shí)間狀語(yǔ)如tomorrow、nextweek，in2days(2天之后)等連用。（Shall用于第一人稱，will可以用于各種人稱。）(willnot=won’t)

一般疑問句：把肯定句中的will提到句首即可。以上兩句的一般疑問句為：

Willyouvisittheoldmannextweek?Yes,wewill.No,wewon’t.

否定句：把肯定句中的will變?yōu)閣on’t即可。以上兩句的否定句為：

Wewon’tvisittheoldmannextweek.Shewon’tfinishtheworkin2weeks.

本單元的短語(yǔ)和知識(shí)點(diǎn)：

1.Therebe結(jié)構(gòu)：Therebe(is/are/was/were)+某物/某人+某地/某時(shí)

“Therebe結(jié)構(gòu)”的一般現(xiàn)在時(shí)：Thereis/are+某物/某人+某地/某時(shí)

Thereare600studentsinourschool.在我們學(xué)校有600個(gè)學(xué)生。

一般過去時(shí)：Therewas/were+某物/某人+某地/某時(shí)Therewasaschooltenyearsago.

一般將來(lái)時(shí)：Therewillbe+某物/某人+某地/某時(shí).=Thereisgoingtobe+某物/某人+某地/某時(shí).Therewillbeasportmeetingnextweek.=Thereisgoingtobeasportmeetingnextweeek.下周將有場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。2.oncomputers在電腦上,onpaper在紙上

3.afew+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)：有一些、有幾個(gè)alittle+不可數(shù)名詞：有一些

few+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)：幾乎沒有（表示否定）little+不可數(shù)名詞：幾乎沒有（表示否定）

many+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)：很多，許多few的比較級(jí)是fewer,little的比較級(jí)是less

much+不可數(shù)名詞：很多，許多manymuch的比較級(jí)都是more

Therewillbelesspolutioninthefuture.在未來(lái)將會(huì)有更少的污染。（polution為不可數(shù)名詞）

Weshouldplantmoretrees.我們應(yīng)該種更多的樹。（tree為可數(shù)名詞）

Therewillbefewercarsinthefuture.在未來(lái)將會(huì)有更少的汽車。（car為可數(shù)名詞）

4.in（great）danger在（極度）危險(xiǎn)中ontheearth在地球上savetheearth拯救地球

6.in+一段時(shí)間：在…之后（多用于一般將來(lái)時(shí)）

Hewillcomebackin2days.兩天之后他將回來(lái)。→Howsoonwillhecomeback?多久他將回來(lái)？

句型Thereisaresbdoingsth.有某人正在做某事。Thereisacateatingfish.

10.hundredsof+名詞：成百上千的…，許多…（表示模糊數(shù)字）

數(shù)字+hundred+名詞：幾百…（表示具體數(shù)字）

Hehashundredsofbook.他有很多書。Heboughttwohundredbooks.他買了二百本書。

12.atsomepoint:在某些方面freetime空閑時(shí)間inone’sfreetime在某人空閑時(shí)間

Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?

本單元的話題：描述做事情的順序和過程。（First首先,Next下面,Then然后,Finally最后）

本單元的語(yǔ)法：復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)。

本單元的短語(yǔ)和知識(shí)點(diǎn)：

1(P57,1a)turnon打開turnup調(diào)大

turnoff關(guān)上turndown調(diào)小

2.Howmany+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)：多少…

Howmuch+不可數(shù)名詞：多少…

Hehaseightbooks.他有八本書?！鶫owmanybooksdoeshehave?他有多少本書？

3.量詞的用法：不可數(shù)名詞常用“數(shù)字+量詞+不可數(shù)名詞”來(lái)表示。如：

apieceofbread一片面包比較：twopiecesofbread兩片面包（bread為不可數(shù)名詞）

aglassoforange一玻璃杯橘子汁onespoonofbutter一勺黃油

5.onemorething=anotheronething基數(shù)詞+more+名詞=another+基數(shù)詞+名詞：又多少某物Heateanapple,hewantedtoeattwomoreapples.

7.It’stime(forsb)todosth是某人該做某事的時(shí)間了。It’stimeforustohavelunch.

It’stimeforsth是該做某事的時(shí)間了。It’stimefortheclass.是該上課的時(shí)候了。

Unit9Canyoucometomyparty?

本單元的話題：學(xué)會(huì)發(fā)出、接受或拒絕邀請(qǐng)。本單元的語(yǔ)法：復(fù)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞。

本單元的短語(yǔ)和知識(shí)點(diǎn)：

1.onSaturdayafternoon在星期六下午，在具體哪一天的是上午、下午或晚上用on,

2.haveto必須（后跟動(dòng)詞原形）Hehastogetupearly.他必須早起?！ㄒ话阋蓡柧洌〥oeshegetupearly?Yes,hedoes.No,hedoesn’t.

（否定句）Hedoesn’thavetogetupearly.他沒有必要早起。

4.sth=wantsth想要某物Jimwouldlikeanewpen.

Wouldliketodosth=wanttodosth想做某事He’dliketowatchTV.

Wouldyouliketodosth?你愿意做...？（用來(lái)提出建議或征求對(duì)方意見）

------wouldyouliketogoshoppingwithme?你想和我一起去買東西嗎？

------Yes,I’dloveto，butI’mdoingmyhomework.我想去,但是我現(xiàn)在正在做家庭作業(yè)。

(=Sorry,I’mdoingmyhomework.非常抱歉，我正在做家庭作業(yè)。)

5.prepareforsth為…做準(zhǔn)備gotothedoctor去看病havetheflu患流感helpmyparents給父母幫忙haveanexam考試

6.until的用法:1若動(dòng)詞為延續(xù)性動(dòng)詞則用肯定句式

Hestudieduntil21:00pm.他一直學(xué)習(xí)到晚上九點(diǎn)。

2若動(dòng)詞為非延續(xù)性動(dòng)詞，則用not….until….（直到。。。。才。。。。）

Hedidn’tgotobeduntilhisfathercameback.他一直到他爸爸回來(lái)才上床睡覺。

10.studyforamathtest為數(shù)學(xué)考試做準(zhǔn)備gototheparty參加聚會(huì)

11.What’stoday?今天幾號(hào)？ItsMonday,the14th.今天星期一，十四號(hào)。

補(bǔ)充：whatdayisittoday?今天星期幾？it’sMonday今天星期一。

What’sthedatetoday?今天幾月幾日？It’sOctober20th.今天10月20日。

12.gotothedoctor去看病haveapianolesson上鋼琴課

13.lookafter照看，照料=takecareof

Sheisoldtolookafterhisbrother她足夠大了能夠照看她的弟弟。

takegoodcareof=lookafter…well好好照顧，好好照料

Weshouldtakegoodcareofthechildren.=Weshouldlookafterthechildrenwell.

感嘆句的類型：

⑴Whata∕an+adj+可數(shù)名詞單數(shù)（+主語(yǔ)+謂語(yǔ)）！

What+adj+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)∕不可數(shù)名詞（+主語(yǔ)+謂語(yǔ)）！

Whatafineday(itis)!多么好的天?。。╠ay為可數(shù)名詞單數(shù)）

Whataninterestingbookitis!多么有趣的一本書?。。╞ook為可數(shù)名詞單數(shù)）

Whatbeautifulflowerstheyare!多么漂亮的花?。。╢lowers為可數(shù)名詞復(fù)數(shù)）

Whatbadweatheritis!多么糟糕的天氣啊?。╳eather為不可數(shù)名詞）

⑵How+adj+主語(yǔ)+（謂語(yǔ)中的）系動(dòng)詞！How+adv+主語(yǔ)+（謂語(yǔ)中的）實(shí)義動(dòng)詞！

HowhappyIam!我多麼高興?。。╤appy為adj,am為系動(dòng)詞）

Howhardtheyareworking!他們工作多么努力啊?。╤ard為adv,work為實(shí)義動(dòng)詞）

點(diǎn)撥：陳述句改為感嘆句，可以采用“一判、二定、三移”。

一判：是判斷出陳述句謂語(yǔ)動(dòng)詞后的中心詞的詞性（adj∕adv∕n）；

二定：是根據(jù)判斷出來(lái)的結(jié)果來(lái)確定引導(dǎo)詞（中心詞為名詞用What；中心詞為形容詞或副詞用How；）

三移：就是把主語(yǔ)和謂語(yǔ)移到后面。

注意：在感嘆句中，不得出現(xiàn)so,very，verymuch等表示程度的單詞。

例如：①Ourschoolisbeautiful.

一判：beautiful為形容詞；二定：beautiful為形容詞，用How來(lái)引導(dǎo)；三移：把Ourschoolis移到Howbeautiful后面，即為感嘆句Howbeautifulourschoolis!

②Heisacleverboy.

一判：boy為名詞；二定：boy為名詞，用What來(lái)引導(dǎo)；三移：把Heis移到Whatacleverboy后面，即為感嘆句Whatacleverboyheis!

③HestudiesEnglishwell.

一判：well為副詞；二定：well為副詞，用How來(lái)引導(dǎo)；三移：把Hestudies移到Howwell后面，即為感嘆句Howwellhestudies!

練習(xí)：將下列句子變?yōu)楦袊@句。①Theroomisverybright.

②Weliveahappylifetoday.③Itisanicepresent.

④Thisisdifficultproblem.⑤Sheplayedthepianowonderfully.

16.）the(best)waytodosth:做某事的（最好）方法17.thanksfor+名詞Ving:為什么而感謝18.takeatrip參加郊游，attheendofthismonth在本月底

19.gobackto+地點(diǎn)：回到某地HewillgobacktoBeijingin2days.兩天后他將回北京。

20.haveasurprisepartyforsb為某人舉辦一個(gè)驚喜的晚會(huì)

21.without+名詞代詞Ving：沒有…Hecan’tfinishtheworkwithoutourhelp.（help為名詞）

Hewenttoschoolwithouthavingbreakfast.他沒有吃早飯就去上學(xué)。（have為動(dòng)詞）

24.lookforwardto+名詞代詞V.ing：期待，盼望

25.hearfromsb.收到某人的來(lái)信=receivealetterfromsb.

27.theopeningof…：開幕/開業(yè)28.在具體哪一天的上午、下午、晚上用on,比較：

inthemorning在早晨onSundaymorning在星期天的早晨29.invitesbto+地點(diǎn):邀請(qǐng)某人去某地（invite--invitation）invitesbtodosth邀請(qǐng)某人做某事

31.replytosth/sb：回答某事/回答某人goshopping購(gòu)物，dohomework做家庭作業(yè)

Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!

本單元的話題：談?wù)撌虑榭赡艿慕Y(jié)果。。

本單元的語(yǔ)法：在條件狀語(yǔ)從句中，用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來(lái)——即主將從現(xiàn)。

Ifyougototheparty,wewillhaveagreattime

從句（一般現(xiàn)在時(shí)）(主句一般將來(lái)時(shí))

解釋：在條件狀語(yǔ)從句，時(shí)間狀語(yǔ)從句中，若主句用一般將來(lái)時(shí)，從句則用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來(lái)-------簡(jiǎn)稱主將從現(xiàn)

Ifitisfinetomorrow,I’llvisitshanghai

區(qū)分:賓語(yǔ)從句若主句為一般現(xiàn)在時(shí)，從句可以根據(jù)需要用任何時(shí)態(tài)

IthinkI”llfinishtheworkin2days.我認(rèn)為我在兩天內(nèi)將完成這項(xiàng)工作。

主句（一般現(xiàn)在時(shí)）賓語(yǔ)從句

填空：Ithinkshe(come)heretomorrow.Ifhe(come)here,I(call)you.

本單元的短語(yǔ)和知識(shí)點(diǎn)：

1.haveagreat/goodtime玩的開心stayathome呆在家里takethebus乘公交車，gototheparty參加晚會(huì)tomorrownight明天晚上talkaboutsth談?wù)撃呈耯aveaclassparty開班級(jí)晚會(huì)haveaclassmeeting開班會(huì)

6.plantodosth計(jì)劃做某Theyareplanningtogoshopping.他們正在計(jì)劃購(gòu)物。7.（P74,2b）halftheclass全班一半人,makesomefood做食物

8.asksb.todosth請(qǐng)某人做某事Myparentsoftenaskmetostudyhard.

asksb.nottodosth請(qǐng)某人不要做某事Mytecheroftenasksusnottobelate.

10.too+形容詞+todosth：太…以至于不能…

so+形容詞+that+句子：如此…以至于…

形容詞+enoughtodosth：足夠…能夠做某事（注意三個(gè)句型常?？梢曰Q轉(zhuǎn)換）

Heissoyoungthathecan′tgotoschool.他如此年輕以至于不能去上學(xué)。

=Heistooyoungtogotoschool.他太年輕了以至于不能去上學(xué)。

=Heisn′toldenoughtogotoschool.

11.tellsb.todosth高速某人做某事tellsb.nottodosth告訴某人不要做某事

12.givesbsomeadvice給某人建議/勸告（adivce為不可數(shù)名詞）

13.travelaroundtheworld周游世界,gotocollege上大學(xué)，

make（alotof）money掙錢,getaneducation接受教育，

14.）workhard努力工作，asoccerplayer一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員

15.talktosb.與某人談話，keep…tooneself把…留給自己/獨(dú)處

16.haveproblemswithsth:在某方面有困難haveproblems（in）doingsth:做方面有困難（2個(gè)句型常?？梢曰Q）

ShehasproblemswithEnglish.她在學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面有困難。

=Shehasproblems（in）learningEnglish.她學(xué)習(xí)英語(yǔ)有困難。

17.unless=if…not如果…不Unlessitissunnytomorrow,Iwon’tgoshopping.=Ifitisn’tsunnytomorrow,Iwon’tgoshopping.

18.beafraidtodosth:不敢做某事beafraidofsth:害怕某物

19.21.beangrywithsb生某人的氣Heisangrywithhisson.他在生他兒子的氣。

beangryaboutatsth因某事而生氣Heisangryaboutathiswork.他因?yàn)楣ぷ魃鷼狻?/p>

22.makemistakes犯錯(cuò)誤23.remembertodosth記著去做某事（事情還未做）

rememberdoingsth記著已經(jīng)做過某事（事情做完，但是還記著）

Pleaseremembertoclosethedoorwhenyouleave.當(dāng)你離開的時(shí)候記著關(guān)上門。（門還未關(guān)）.

Herememberedclosingthedoor.他記著已經(jīng)關(guān)上門了。（門已經(jīng)關(guān)上）

24.advisesbtodosth勸說(shuō)某人做某事advisesbdoing建議提議做某事。

25.It’sbest(not)todosth.最好（不要）做某事solveaproblem解決難題

26.runawayfrom逃避Don’trunawayfromyourproblems.solveaproblem解決難題

30.agreewithsb:同意某人（的看法、意見、觀點(diǎn)等）31.worryabout擔(dān)心=beworriedabout

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◆unit1Willpeoplehaverobots?

知識(shí)點(diǎn)：

1．形容詞，副詞的比較等級(jí)考查熱點(diǎn)透視：

a)表示A與B在程度上相同時(shí)，“as+形容詞或副詞的原級(jí)+as”結(jié)構(gòu)。表示A不如B時(shí)，可用“notas/so+形容詞或副詞的原級(jí)+as”結(jié)構(gòu)。

b)表示A比B在程度上“更…..”時(shí)，可用“形容詞或副詞的比較級(jí)+than”結(jié)構(gòu)

c)表示三者或三者以上的比較，其中一個(gè)在程度上“最…..”時(shí)，常用“the+形容詞或副詞的最高級(jí)”結(jié)構(gòu)，后面可帶“of/in的短語(yǔ)”來(lái)說(shuō)明比較的范圍。（注意：副詞的最高級(jí)在句中常省略“the”.）

d)在形容詞或副詞的比較級(jí)前，可以用“alittle,even,far,much,still”的等詞語(yǔ)來(lái)修飾，以加強(qiáng)語(yǔ)氣。

e)表示“越來(lái)越….”時(shí)，常用“形容詞或副詞的比較級(jí)+and+形容詞或副詞的比較級(jí)”結(jié)構(gòu)，但要注意，對(duì)于多音節(jié)和部分雙音節(jié)形容詞，副詞而言，若要表達(dá)此意時(shí)，要用“moreandmore+形容詞或副詞的原級(jí)“結(jié)構(gòu)。

f)在表示“其中最….之一“的含義時(shí)，常使用“oneof+the+形容詞最高級(jí)形式+名詞復(fù)數(shù)”結(jié)構(gòu)，其中的定冠詞the不可以省略。

g)如果強(qiáng)調(diào)“兩者中比較…的（一個(gè)）”的意思時(shí)，可使用“the+形容詞比較級(jí)+其它”結(jié)構(gòu)。

h)表示“越….越….”,可使用“the+形容詞或副詞的比較級(jí)，the+形容詞或副詞的比較級(jí)”結(jié)構(gòu)。

2.一般將來(lái)時(shí)

a)一般將來(lái)時(shí)的構(gòu)成：由助動(dòng)詞shall或will加動(dòng)詞原形構(gòu)成，shall用于第一人稱。在口語(yǔ)中，will在名詞或代詞后常簡(jiǎn)略為’ll，willnot常簡(jiǎn)略為won’t。這個(gè)時(shí)態(tài)的肯定，否定和疑問結(jié)構(gòu)可表示如下：

肯定句否定句疑問句

I(We)shall(will)go.

You(He,She,They)willgo.I(We)shall(will)notgo.

You(He,She,They)willnotgo.ShallI(we)go?

Willyou(he,she,they)go?

用”begoingto+動(dòng)詞原形”也可表示將來(lái)時(shí)，表示將要發(fā)生的事，打算或決定要做的事。

b)一般將來(lái)時(shí)的用法：1）表示將要發(fā)生的動(dòng)作或情況；2）不以人的意志為轉(zhuǎn)移，肯定要發(fā)生的事情。ThedayaftertomorrowwillbeNationalDay.后天是國(guó)慶日。

3.in/after:in是指以現(xiàn)在時(shí)間為起點(diǎn)的“在一段時(shí)間以后”。也可以表示“在將來(lái)多少時(shí)間之內(nèi)”，句子中的謂語(yǔ)動(dòng)詞要用一般將來(lái)時(shí)態(tài)；after常指以過去時(shí)間為起點(diǎn)的“一段時(shí)間之后”，所以它與過去時(shí)態(tài)連用。當(dāng)after指某個(gè)特定的未來(lái)時(shí)刻或日期之后，或指以將來(lái)某一時(shí)間為起點(diǎn)的若干時(shí)間之后時(shí)，它可以與將來(lái)時(shí)態(tài)連用。

4.more,less,fewer的用法區(qū)別：more為many,much的比較級(jí)，意為“更多”，可修飾可數(shù)與不可數(shù)名詞。Less是little的比較級(jí)，意為“更好，較少”，修飾不可數(shù)名詞。Fewer是few的比較級(jí)，意為“更少”，修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。

few,little表示否定“幾乎沒有”。afew,alittle表示肯定“一點(diǎn)，幾個(gè)”。

5.wouldlikesth意思為“想要某物“；wouldliketodo意思為”想要做某事“?；卮饂ouldlike句型的一般疑問句時(shí)，其肯定回答為“Yes,please.”;否定回答“No,thanks”或“I’dlike/loveto,but….”

6.Such作形容詞，意思是“如此的”“這樣的”，修飾各種名詞。

Such這樣的。如Itissuchbadweather.天氣如此惡劣。

Such常和as搭配，表示一種類別。如Weenjoysuchavoiceashers.我們喜歡象她那樣的嗓子。

Such常和表示結(jié)果的that從句搭配，表示“如此….以至于…”如

Itwassuchahotdaythatweallhadtostayathome.

Such…that…和so…that…都可用來(lái)引出一個(gè)結(jié)果狀語(yǔ)從句。由于such是形容詞，所以that從句前有一個(gè)受such修飾的名詞；而so是副詞，用以修飾形容詞或副詞，因此that從句前一般不出現(xiàn)名詞。如

Theyaresuchkind-heartedteachersthatpeopleinthevillageallrespectthem.

Theexamwassodifficultthatmanystudentsfailedtopassit.

a)如果名詞是可數(shù)名詞的單數(shù)形式，such和so的位置不同：

such+a/an+形容詞+單數(shù)名詞

so+形容詞+a/an+單數(shù)名詞

b)如果名詞是不可數(shù)名詞或名詞復(fù)數(shù)，只可用such,不能用so.:

such+形容詞+不可數(shù)名詞或復(fù)數(shù)名詞

c)如果被修飾的不可數(shù)名詞被much,little,或復(fù)數(shù)名詞被many,few等表示量的形容詞修飾時(shí)，用so，不用such.

d)當(dāng)little表示“年紀(jì)小的”時(shí)，可用such+little+名詞。

7．beableto為“能，會(huì)”，表示能力，在這個(gè)意義上與can的意思相同，一般情況下兩者可以互換，但can只有現(xiàn)在式和過去式（could）而beableto則用于更多的時(shí)態(tài)，主要體現(xiàn)在be的變化。兩者在用法上有一些差異：can（could）表示主觀能力不表示意愿，它的將來(lái)時(shí)用willbeableto而beableto表示主觀意愿強(qiáng)調(diào)克服困難做某事。

◆unit2WhatshouldIdo?

知識(shí)點(diǎn)：

1..loud是形容詞,loud-louder-loudest意思是“響亮的”；作副詞時(shí)，常與talk,sing,laugh等詞連用，如speakloud;loudly“大聲地”帶有喧鬧的意味，常用來(lái)修飾shout,cry,call,knock等動(dòng)詞，通常沒有比較級(jí)和最高級(jí)，作狀語(yǔ)；aloud副詞，出聲地，大聲地，僅指發(fā)出聲音（以使能被聽得見）。

2．Enough為形容詞，意思是“足夠的”；enough+n.修飾名詞enoughmoney;adj/adv+enough修飾形容詞或副詞；enoughtodo足夠做某事

3．present,gift禮物：gift帶有一定的感情色彩，通常指昂貴的“禮物”，強(qiáng)調(diào)送禮人的誠(chéng)意，有時(shí)有“捐贈(zèng)”之意，多用于正式場(chǎng)合；present指為表達(dá)情誼，敬意或出于禮節(jié)，在某特定時(shí)刻或場(chǎng)合贈(zèng)送的“禮物”，此禮物價(jià)值不一定高。makesbapresentof把…作為禮物送給

4．borrow,lend:borrow“借入，借給”即說(shuō)話人向他人借東西borrowsthfromsb.;lend-lent-lent“借出，借給”即說(shuō)話人把自己的東西借給他人lendsbsth=lendsthtosb

5except，besides除…之外:except除了…都，besides強(qiáng)調(diào)“除了…之外還有…”在noone,nobody,nothing等詞后加介詞but也表示“除了”。

6．findout,find,lookfor:findout“找出，發(fā)現(xiàn)，查明”多指通過調(diào)查，詢問，打聽，研究之后搞清楚，弄明白或指找出較難找到的，無(wú)形的抽象的東西；find“找到，發(fā)現(xiàn)”通常指找到或發(fā)現(xiàn)有形的東西也可指偶然發(fā)現(xiàn)某物的某種情況，強(qiáng)調(diào)找的結(jié)果；lookfor“尋找”強(qiáng)調(diào)動(dòng)作。

7．talkabout談到，談?wù)?；talkof談到，說(shuō)到；haveatalkwith與..談?wù)?，做?bào)告；talktosb對(duì)…談話；talkwithsb與…交談；talktosb和talkwithsb均表示“和某人談話”，“講話”。talktosb比較常用，側(cè)重一方談，一方聽；talkwithsb側(cè)重雙方交談；talkaboutsb則表示“談?wù)撃橙恕?/p>

8．miss和lose:miss意思為“發(fā)現(xiàn)丟失”“覺得不在”；lose意思為“丟失”“失去”。在本質(zhì)上，miss是一種主觀感覺，而lose是一種客觀結(jié)果。

9．beusedtodoing習(xí)慣于做某事；usedtodo過去常常，暗含與現(xiàn)在明顯的不同，只用于過去時(shí)；beusedtodo是use的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，意思是….被用來(lái)做某事。

10．own與have:own強(qiáng)調(diào)的是擁有，占有某物為自己的財(cái)產(chǎn)，但所占有的東西目前不一定是由人使用，強(qiáng)調(diào)所有權(quán)；have為普通動(dòng)詞，表示的所有關(guān)系。own+n.egWhoownsthedog?；own+賓語(yǔ)+賓補(bǔ)eg.Heownshimselfwrong.；own+從句eg.Heownsthatheiswrong.；ofone’sown完全屬于某人自己的；onone’sown獨(dú)立地，自愿地；withone’sownears親耳

11.attend,join,takepartin:attend“出席，參加，上學(xué)”attendschool上學(xué)，attendmeeting出席會(huì)議；takepartin參加，是指參與某項(xiàng)活動(dòng)takeanactivepartin積極參加；join參加，當(dāng)join用于加入某個(gè)團(tuán)體或組織，成為其中的一員，后面直接跟名詞，當(dāng)join表示參加某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)后面跟介詞in.

◆unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?

知識(shí)點(diǎn)：

1．過去進(jìn)行時(shí)

a)過去進(jìn)行時(shí)由“was/were+動(dòng)詞ing形式”構(gòu)成。以動(dòng)詞work為列，其肯定式，否定式，疑問式以及簡(jiǎn)略答語(yǔ)見下表：

肯定式：I/He/She/Itwasworking.We/You/Theywereworking.

否定式：I/He/She/Itwasnotworking.We/You/Theywerenotworking.

疑問式和簡(jiǎn)略答語(yǔ)：WasIworking?Yes,youwere.

Washeworking?No,hewasn’t.

wasnot常簡(jiǎn)略為wasn’t;werenot常簡(jiǎn)略為weren’t

b)過去進(jìn)行時(shí)的用法：過去進(jìn)行時(shí)表示過去某一時(shí)刻或某一段時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作。這一特定的過去時(shí)間，除有上，下文暗示以外，一般用時(shí)間狀語(yǔ)來(lái)表示

2．not…until直到…才。表示動(dòng)作在某時(shí)之前尚未開始，直到此時(shí)動(dòng)作才開始。not…until可以用after或when來(lái)代替，但主句謂語(yǔ)動(dòng)詞要用肯定形式。Until為連詞時(shí)后接時(shí)間狀語(yǔ)從句，until作介詞時(shí)，后面接表示時(shí)間的名詞。Until用于肯定句多表示動(dòng)作或狀態(tài)一直延續(xù)到until所表示的時(shí)間為止，意思為“直到…”from..till…中till往往表示不太具體的時(shí)間。From…to…或from…until常用來(lái)表示具體的時(shí)間。

3．findit…todo，it在此句中為形式賓語(yǔ)代表動(dòng)詞不定式，動(dòng)詞不定式為真正的賓語(yǔ)，常用于這種用法的動(dòng)詞有find,feel,think,make等。

4．“疑問詞+不定式“結(jié)構(gòu)相當(dāng)于一個(gè)名詞性從句，常?？捎猛瘸煞值膹木浯妗８膶憰r(shí)，只需在疑問詞后面加一個(gè)適當(dāng)?shù)闹髡Z(yǔ)（這個(gè)主語(yǔ)一般與主句的主語(yǔ)一致），并將不定式改成適當(dāng)形式的謂語(yǔ)即可。如，Wheretogoisstillaquestion.=Whereweshouldgoisstillaquestion.

5．when與while:when連接的狀語(yǔ)從句是個(gè)特殊句型，“前一個(gè)分句（謂語(yǔ)動(dòng)詞用過去進(jìn)行時(shí)）+when(作并列連詞，意思為“這時(shí)，突然”)+后一個(gè)分句（謂語(yǔ)動(dòng)詞用一般過去時(shí)）”表示在前一個(gè)動(dòng)作正在進(jìn)行的過程中突然發(fā)生了后一個(gè)動(dòng)作，when強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的突然性，when后面的動(dòng)詞為非延續(xù)性動(dòng)詞；while表示“在….過程中”，強(qiáng)調(diào)在一段時(shí)間內(nèi)，所以while引導(dǎo)的從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞必須為延續(xù)性動(dòng)詞。在狀語(yǔ)從句中，若從句放在句首時(shí)，應(yīng)用逗號(hào)與主句隔開。

6．感嘆句的構(gòu)成：What+a/an+形容詞+單數(shù)名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！Whatagoodbookitis!

What+形容詞+復(fù)數(shù)可數(shù)名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！Whateasyquestionstheyare!

What+形容詞+不可數(shù)名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！Whatcoldweatheritis!

How+形容詞+主語(yǔ)+be動(dòng)詞！Hownicethewatchis!

How+副詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！Howhardtheyareworking!

8.takeplace,happen“發(fā)生”：takeplace指“發(fā)生事先計(jì)劃或預(yù)想到的事物”；happen指“一切客觀事情或情況的偶然或未能預(yù)見地發(fā)生”。兩者都是不及物動(dòng)詞或短語(yǔ)，后面不能跟賓語(yǔ)，也不能用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；happen的意義很廣泛，而takeplace僅用于歷史上的事件，集會(huì)等，是先行布置而后發(fā)生或舉行的事件，它不用于地震等自然界的現(xiàn)象。

happentodo巧遇sthhappenstosb某人遭遇某事

9．不定代詞all,both,each,every與not連用時(shí)，只表示部分否定，在否定句中用and連接兩個(gè)賓語(yǔ)，表語(yǔ)，定語(yǔ)，狀語(yǔ)時(shí)，只表示部分否定，并且否定and后面的部分；如用or連接句中兩個(gè)部分，則表示全部否定。如，Sheisn’tabrightandbeautifulgirl.她并不是一個(gè)既聰明又漂亮的女孩。（部分否定）Sheisn’tabrightorbeautifulgirl.她是一個(gè)既不聰明又不漂亮的女孩。（全部否定）。

◆unit4HesaidIwashard-working.

知識(shí)點(diǎn)：

1．在稱述句中直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)的轉(zhuǎn)換：

a)直接引語(yǔ)：說(shuō)話人直接引用別人的原話。

b)間接引語(yǔ)：說(shuō)話人用自己的話把別人的意思轉(zhuǎn)述出來(lái)。

c)直接引語(yǔ)一般前后要加引號(hào)；間接引語(yǔ)不用引號(hào)。

d)規(guī)則：1）人稱變化：從句中的第一人稱多改為第三人稱；第二人稱根據(jù)情況改為第一或第三人稱；第三人稱不變。2）時(shí)態(tài)變化：如果主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是一般過去時(shí)，直接引語(yǔ)變?yōu)殚g接引語(yǔ)時(shí)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞在時(shí)態(tài)方面要做以下變化：

直接引語(yǔ)間接引語(yǔ)

一般現(xiàn)在時(shí)一般過去時(shí)（客觀真理除外）

一般將來(lái)時(shí)過去將來(lái)時(shí)

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)過去進(jìn)行時(shí)

如果主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是一般現(xiàn)在時(shí)，直接引語(yǔ)變?yōu)殚g接引語(yǔ)時(shí)，從句的動(dòng)詞時(shí)態(tài)保持不變；直接引語(yǔ)如果是客觀真理變?yōu)殚g接引語(yǔ)時(shí)，時(shí)態(tài)保持不變。3）其他指示代詞，時(shí)間狀語(yǔ)，地點(diǎn)狀語(yǔ)和動(dòng)詞等的變化。直接引語(yǔ)中的一些指示代詞，時(shí)間狀語(yǔ)和地點(diǎn)狀語(yǔ)須作相應(yīng)的變化：

直接引語(yǔ)間接引語(yǔ)

指示代詞this這these這些that那those那些

時(shí)間狀語(yǔ)now現(xiàn)在then那時(shí)

today今天thatday那天

tonight今晚thatnight那天晚上

thisweek這星期thatweek那個(gè)星期

yesterday昨天thedaybefore前一天

lastweek上星期theweekbefore前一個(gè)星期

ago以前before以前

tomorrow明天thenext/followingday第二天

nextweek下星期thenextweek第二個(gè)星期

地點(diǎn)狀語(yǔ)here這里there那里

動(dòng)詞come來(lái)go去

1）直接引語(yǔ)中的時(shí)間狀語(yǔ)根據(jù)實(shí)際情況轉(zhuǎn)述為間接引語(yǔ)時(shí)，有時(shí)不需要改變，如tomorrow。如果轉(zhuǎn)述的動(dòng)作發(fā)生在當(dāng)天，無(wú)需改變；如果轉(zhuǎn)述的動(dòng)作不在當(dāng)天，則需將tomorrow變?yōu)閠henextday.

2.habit,practice,custom:habit指“個(gè)人由于自然條件，社會(huì)環(huán)境，愛好或經(jīng)常接觸而導(dǎo)致可以為常的行為或特性”；practice語(yǔ)氣比habit弱，指“個(gè)人或大家都習(xí)慣了的做法或工作與生活的方式?！保籧ustom指“經(jīng)過一段時(shí)期在某人，地區(qū)或社會(huì)中形成的傳統(tǒng)習(xí)慣或風(fēng)俗?！?/p>

3．bring,take,carry:bring指“從別處把東西或人帶來(lái)”“拿來(lái)”，表示將人或物帶到或拿到說(shuō)話者所在的位置的這個(gè)動(dòng)作；take指“把東西帶走或拿走”，表示將人或物拿開或帶離說(shuō)話者所在的位置的這個(gè)動(dòng)作；carry指“隨身攜帶（不說(shuō)明方向）有時(shí)含有“負(fù)擔(dān)”的意思。

4．Surprise用法：1）surprise作名詞，表示“驚奇，詫異”；2）surprise作幾物動(dòng)詞（后接某人作賓語(yǔ)）表示“使…驚奇”；surprise的過去分詞作表語(yǔ)，表示“感到驚奇”；toone’ssurprise表示“使…吃驚的是”；besurprisedatsth/sb表示“對(duì)…感到驚奇”。

5．however與but:兩者均可作“但是，然而”，而且都引出并列分句。從語(yǔ)義上看，but所表示的是非常明顯的對(duì)比，轉(zhuǎn)折的意味較however要強(qiáng)；從語(yǔ)法上看，but是并列連詞，而however卻是連接副詞；從語(yǔ)序上看，but總是位于所引出的分句前，而however卻可位于句首，句中和句末，但是譯成漢語(yǔ)時(shí)一定要把它放在分句之首；從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)上看，but之后一般不使用逗號(hào)，而however則必須用逗號(hào)分開。However當(dāng)連詞用時(shí)，“無(wú)論以何種方式，不管怎樣”，引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句。

6．first,atfirst與firstofall：1）first可以做副詞，意思是“首先，第一次，最初地”，指第一次做某事或首先做某事，first還可以用作形容詞，意思是“第一的，最初的，主要的，一流的”，first作名詞，意思是“首要，第一，最初”2）atfirst的意思是“起初，當(dāng)初”，指剛剛開始做某事的時(shí)候，暗示后來(lái)的情況有所改變3）firstofall的意思是“第一，最初，首先”，同first的用法相同，但語(yǔ)氣上比f(wàn)irst要強(qiáng)，常常用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣。

7．true,real:true意思為“真的”“真正的”，強(qiáng)調(diào)與實(shí)際相符，而不是杜撰的，它與real相對(duì)。與to連用，意思是“忠實(shí)的”，true用作名詞，與定冠詞the連用，表示“真實(shí)，真理”等；real無(wú)此意。Real是形容詞，強(qiáng)調(diào)客觀存在的“真實(shí)”“實(shí)在”，不是想象的。

8．a(chǎn)bove,on,over:三者都有“在…上”之意。1）on表示兩者上下緊貼在一起2）over表示一種直接的垂直概念，但沒有上下緊貼的意思，反義詞為under.3)above既不表示垂直的上下概念，也無(wú)相互緊貼的意思，反義詞是below.

◆unit5Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.

知識(shí)點(diǎn)：

1．If引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句：1）構(gòu)成：if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句表示“如果…”。構(gòu)成形式為“主句+一般將來(lái)時(shí)時(shí)態(tài)+if從句+一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)”，或“If從句+一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，主句+一般將來(lái)時(shí)態(tài)”。2）用法：表示假設(shè)或條件

2．half與halfof的用法：1）halftheclass中的“half”為形容詞，意思“一半的，半個(gè)的”2）“halfof+代詞/the+名詞”中的half為名詞，意思為“一半，半個(gè)”。當(dāng)該結(jié)構(gòu)在句子作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞必須和該詞組中的代詞或名詞保持?jǐn)?shù)的一致。即當(dāng)代詞或名詞為單數(shù)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)形式；若所接名詞或代詞為復(fù)數(shù)，則謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。

3.allthetime與always:allthetime是個(gè)副詞性的短語(yǔ)，意思為“一直”“始終”，表示某一特定階段開始一直到結(jié)束，不表示頻度，多置于句末。除此，allthetime還有“不斷”的意思；always為表示頻度的副詞，意思為“總是”，表示動(dòng)作的反復(fù)，狀態(tài)的繼續(xù)，中間沒有間斷，其反義詞為never。它與進(jìn)行時(shí)態(tài)連用時(shí)，常翻譯成“總是”，“老是”，帶有贊美，厭煩，不滿等感情色彩。

4．Enough的用法：1）enoughtodosth表示“足夠…可以做…”2)enough也可以用“for+賓語(yǔ)+todosth的結(jié)構(gòu)”3）enough修飾名詞時(shí)前面不用冠詞4）當(dāng)主語(yǔ)是代詞時(shí)，enough可以作表語(yǔ)。當(dāng)主語(yǔ)是名詞時(shí)，enough不能做表語(yǔ)。

5．Choose的用法：1）choose+名詞意思為“選擇…”；2）choose+between/from從…中選擇；3）choosetodo選擇做某事

6．Exercise的用法：1)運(yùn)動(dòng)，鍛煉，是不可數(shù)名詞2）體操，練習(xí)，是可數(shù)名詞。3）動(dòng)詞，使….運(yùn)動(dòng)

7．wear,puton,haveon,dress:wear“穿著”“戴著”，表示狀態(tài)，是延續(xù)性動(dòng)詞，一般現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)常狀態(tài)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示暫時(shí)狀態(tài)；puton“穿上”“戴上”，表示動(dòng)作，是非延續(xù)性動(dòng)詞；haveon“穿著”“戴著”，表示狀態(tài)可以與wear互換；dress“穿上”“穿著”，既表示狀態(tài)，也表示動(dòng)作，既可以作及物動(dòng)詞，也可以作不及物動(dòng)詞。Dress作及物動(dòng)詞，表示“給自己或別人穿（衣服）”，賓語(yǔ)是人，常用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。dressoneself給。。穿衣服。dressup化裝

8．a(chǎn)lot,alotof與lotsof三者都有“許多，很多”的意思。alotof,lotsof一般用于肯定句，后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞；alot作名詞時(shí)=alotofthins,作副詞，修飾動(dòng)詞或形容詞，副詞比較級(jí)。

◆unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?

知識(shí)點(diǎn)：

1．現(xiàn)在完成時(shí)的意義：1）表示過去發(fā)生的某一動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。常用的時(shí)間狀語(yǔ)有already,yet,ever,never,just等2）表示從過去已經(jīng)開始，持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)，常常和表示一段時(shí)間的狀語(yǔ)連用。常見的表示一段時(shí)間的狀語(yǔ)有：for+一段時(shí)間，since+時(shí)間點(diǎn)。2）構(gòu)成形式：助動(dòng)詞have/has+動(dòng)詞的過去分詞3）a.Itisthefirst/secondtime….that…結(jié)構(gòu)中的從句部分，用現(xiàn)在完成時(shí)。

b.Thisisthe…that…結(jié)構(gòu)，that從句要用現(xiàn)在完成時(shí).

注意：非延續(xù)性動(dòng)詞的否定形式可以與表示延續(xù)時(shí)間的狀語(yǔ)連用。即動(dòng)作不發(fā)生的狀態(tài)是可以持續(xù)的。

2.怎樣區(qū)別現(xiàn)在完成時(shí)和現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)現(xiàn)在讓我們來(lái)比較一下現(xiàn)在完成時(shí)和現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。在比較這兩個(gè)時(shí)態(tài)時(shí)，關(guān)鍵在于對(duì)現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的基本概念是否理解，因?yàn)閷?duì)于現(xiàn)在完成時(shí)我們已經(jīng)有了一個(gè)基本的理解了。

現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)是一兼有現(xiàn)在完成時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)二者基本特點(diǎn)的時(shí)態(tài)。由于它有現(xiàn)在完成時(shí)的特點(diǎn)，所以它可以表示某一動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在產(chǎn)生的結(jié)果或影響。由于它有現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的特點(diǎn)，所以它也可以表示某一動(dòng)作的延續(xù)性、臨時(shí)性、重復(fù)性、生動(dòng)性乃至感情色彩。

現(xiàn)在就現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的這些特點(diǎn)和現(xiàn)在完成時(shí)作一簡(jiǎn)單的比較：

（1）現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)皆可表示動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在產(chǎn)生的結(jié)果，但前者所表示的結(jié)果是直接的，而后者所表示的則是最后的結(jié)果。

（2）現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)有時(shí)有延續(xù)性，現(xiàn)在完成時(shí)往往沒有。如：

Mr.SmithhasbeenlivinginLondonsince1978．（a）

Mr.SmithhaslivedinLondonsince1979．（b）

（a）句有“史密斯先生在倫敦久居”的含義，（b）句則沒有。

（3）但現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)并不總是具有臨時(shí)的性質(zhì)，如：

Mymoth!erhasbeenteachingEnglishfortwentyyears．（a）

MymotherhastaughtEnglishfortwentyyears.（b）

（a）句在此并無(wú)臨時(shí)性質(zhì)，但較口語(yǔ)化。（b）句則較為正式。又，（a）句表示動(dòng)作現(xiàn)在仍在繼續(xù)．并將延續(xù)下去，（b）句的動(dòng)作是否延續(xù)下去，須由上下文決定，但在一般情況下都是延續(xù)下去的。

（4）現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)往往表示動(dòng)作在重復(fù)，現(xiàn)在完成時(shí)則常常不帶重復(fù)性。如：

Haveyoubeenmeetingherlately？（a）

Haveyoumetherlately？（b）

（a）句有“經(jīng)常相會(huì)”之意，（b）句則沒有。（b）句如與often，everyday等時(shí)間狀語(yǔ)連用，當(dāng)然也表示動(dòng)作在重復(fù)。

（5）現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)比較生動(dòng)，有時(shí)含有明顯的感情色彩，而現(xiàn)在完成時(shí)往往只說(shuō)明一個(gè)事實(shí)，一種影響或結(jié)果，平鋪直敘，沒有什么感情色彩可言。如：

Whathaveyoubeendoing？（a）

Whathaveyoudone？（b）

（a）句表示驚異。（b）句只是一個(gè)問題。　

下面還有一例，頗為有趣:

Whosbeeneatingmyapples？（a）

Whoseatenmyapples？（b）

（a）句有強(qiáng)烈的感情色彩，表示憤怒不滿，（b）句只是希望回答的一個(gè)問題。又，（a）句兼有進(jìn)行時(shí)態(tài)，所以有“蘋果未被全部吃光”的意思，（b）句是完成時(shí)態(tài)，說(shuō)明“蘋果一個(gè)不剩了”。

3.現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的含義：表示過去某一時(shí)間開始到現(xiàn)在經(jīng)常重復(fù)的動(dòng)作。

現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成：助動(dòng)詞have/hasbeen+v.ing形式。當(dāng)主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)十，助動(dòng)詞用has,其他人稱用have.

現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的用法：主要表示現(xiàn)在以前這一段時(shí)間里一直在進(jìn)行的一個(gè)動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作可能仍然在進(jìn)行，也可能停止了一會(huì)兒。

4。for的用法：1）在回答Howlong…?的問句時(shí)，for表示所指時(shí)間或距離的全部，在這個(gè)含義上與表示“特定期間中某個(gè)長(zhǎng)度”的during不同。2）可以用在過去時(shí)，現(xiàn)在時(shí)，將來(lái)時(shí)中，但是若表示持續(xù)進(jìn)行到現(xiàn)在為止時(shí)，則不能用現(xiàn)在時(shí)，而要用現(xiàn)在完成時(shí)。3）表示某事物在所述時(shí)間要發(fā)生。

5．since用法：1）conj.自…以后；自從，后接從句表示以過去的某個(gè)時(shí)間為起點(diǎn)，持續(xù)到現(xiàn)在或過去的某個(gè)時(shí)候。Since之后可以接過去時(shí)的句子，也可以接表示過去的時(shí)間點(diǎn)。2）prep.自…來(lái)，從…(至今)

since除了可以與現(xiàn)在完成時(shí)連用外，還可以與過去完成時(shí)，現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)連用。

since,for都可以與完成時(shí)態(tài)連用。Since用來(lái)說(shuō)明動(dòng)作的起始時(shí)間，而for用來(lái)說(shuō)明動(dòng)作延續(xù)時(shí)間，因此，since后跟表示某一時(shí)間點(diǎn)的名詞短語(yǔ)，for后面跟表示一段時(shí)間的名詞短語(yǔ)。

6．each的用法：1）adj.各個(gè)的，各自的，每一個(gè)的。置于單數(shù)可數(shù)名詞之前。2）pron.各個(gè)，各自。謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。

Each,every:each指兩個(gè)或兩個(gè)以上的人或事物中的“每個(gè)”；every指三個(gè)以上的人或事物的全體，和all的意思相近；every只修飾單數(shù)名詞，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)，each為形容詞修飾單數(shù)名詞，謂語(yǔ)動(dòng)詞為單數(shù)。作代詞，單獨(dú)使用，接單數(shù)動(dòng)詞，放在復(fù)數(shù)名詞和代詞后作同位語(yǔ)，接復(fù)數(shù)謂語(yǔ)動(dòng)詞；代表each與every的物主代詞可以用his也可以用their.

eachof之后接名詞或代詞的復(fù)數(shù)形式，接名詞時(shí)一定要附加the或my等詞，即“eachof+代詞的復(fù)數(shù)形式”或“eachof+the/my+名詞的復(fù)數(shù)形式”，但謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)形式。

7.ago與before“以前”：ago表示從現(xiàn)在算起一段時(shí)間“以前”，和動(dòng)詞的一般過去時(shí)連用。放在所修飾詞的后面。Before則表示從過去某時(shí)算起若干時(shí)間以前，用于完成時(shí)。ago,before前可以與具體時(shí)間連用“多少時(shí)間之前”

8．含有half的表達(dá)方式：數(shù)詞+名詞（單/復(fù)數(shù)）+and+ahalf;數(shù)詞+and+ahalf+名詞（復(fù)數(shù)）

9．Because,since,as,for：四個(gè)詞都表示“原因”的連詞。以上連詞的語(yǔ)氣由強(qiáng)到弱依次為because-since-as-for其中because,since,as從屬連詞，引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句；for為并列連詞，連接兩個(gè)并列句。a)because“因?yàn)椤保硎局苯釉蚧卮饂hy的提問，一般放在主句之后，可單獨(dú)存在。b)since“因?yàn)椤薄凹热弧?，?cè)重主句從句表示雖然的或已知的理由。c)as“由于”，主從句并重，從句說(shuō)明原因，主句說(shuō)明結(jié)果。d)for“因?yàn)椋捎凇?，表明附加或推斷的理由，引?dǎo)的從句前常有逗號(hào)，for從句不放在句首。

10．Probably副詞，相當(dāng)于almostcertainly,意思為“或許，大概，很可能”一般不放在not等含有否定意義的詞之后。

11.runout,runoutof:runout“用完了”，主語(yǔ)通常為時(shí)間，食物，金錢，不用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；runoutof“用完了”，表示主動(dòng)含義，主語(yǔ)一般為人，多用于進(jìn)行時(shí)和完成時(shí)。

14．Teach的用法：teachsbsth教某人學(xué)某事；teachdoing教導(dǎo)做…,教…；teachsbtodo教某人做某事；teachsb+that從句教育人….

15.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：1）被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的基本構(gòu)成形式：主語(yǔ)+助動(dòng)詞be+構(gòu)成形式2)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的時(shí)態(tài)：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的時(shí)態(tài)是通過助動(dòng)詞be的變化來(lái)體現(xiàn)。這個(gè)助動(dòng)詞必須與主語(yǔ)的人稱和數(shù)相一致。3）主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)相比（箭頭表示動(dòng)作方向）

主動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)（動(dòng)作發(fā)出者）→謂語(yǔ)（及物動(dòng)詞）→賓語(yǔ)（動(dòng)作承受者）

被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)（動(dòng)作承受者）←謂語(yǔ)（be+動(dòng)詞過去分詞）←賓語(yǔ)（動(dòng)作發(fā)出者）

Hewrotetheletter.→Theletterwaswrittenbyhim.

4）主動(dòng)句變被動(dòng)句的基本句式：

a)主：主語(yǔ)+助動(dòng)詞（情態(tài)動(dòng)詞）+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)

被：主語(yǔ)（原賓語(yǔ)）+助動(dòng)詞（情態(tài)動(dòng)詞）+be+動(dòng)詞過去分詞+by+原主語(yǔ)

如，Wewillhelphim.→Hewillbehelpedbyus.

b)主：主語(yǔ)+動(dòng)詞短語(yǔ)+賓語(yǔ)

被：主語(yǔ)（圓賓語(yǔ)）+be+動(dòng)詞短語(yǔ)的過去分詞+by+原主語(yǔ)

如，Theylookedafterthebabies.→Thebabieswerelookedafterbythem.

c)主：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)

被：主語(yǔ)（間接賓語(yǔ)）+be+動(dòng)詞過去分詞+原直接賓語(yǔ)

主語(yǔ)（直接賓語(yǔ)））+be+動(dòng)詞過去分詞+to(for)+原間接賓語(yǔ)+（by+原主語(yǔ)）

如，Wegavehimsomemagazines.→Hewasgivensomemagazines.

Somemagazinesweregiventohimbyus.

一般將主動(dòng)句中表示人的間接賓語(yǔ)變?yōu)楸粍?dòng)句中的主語(yǔ)。

d)主：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)

被：主語(yǔ)（原賓語(yǔ)）+be+過去分詞+原賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)

如，Theyelectedhimtheirmonitor.→Hewaselectedtheirmonitor.

如果主動(dòng)句中賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)是不帶to的不定式，變成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)后一般要加to.

Isawhimgotothechurch.→Hewasseentogotothechurch.

一般在以下幾種情形時(shí)，需要使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

１）不知道動(dòng)作的執(zhí)行者，只知道動(dòng)作的承受者時(shí)。

Whenwegotthere,theroomhadbeencleanedalready.

２）不必要說(shuō)出或出于禮貌不便說(shuō)出動(dòng)作的執(zhí)行者時(shí)。

Iwastoldthatyouwerenothonestenough.

３）有必要突出或強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者時(shí)。

Youwereaskedtoanswerthisquestion.

16.if與whether:if和whether均可用于賓語(yǔ)從句中，意為“是否”；if用于條件句中，表示“如果”，不能和or連用；whether常與or連用，表示兩種條件或情況。

ifnot..如果不是…,表示驚訝或憎惡等情緒；ifonly意為“若…那就好了，我多么希望…”相當(dāng)于howIwish；only..if..意為“決不…除非…”

Ifithadn’tbeenforthedoctor’scare,Ishouldnotbespeakingtoyounow.如果不是醫(yī)生的照顧，我現(xiàn)在就不會(huì)和你說(shuō)話了。

Ifonlyhearrivesintime!若他及時(shí)到達(dá)就好了。

I’llonlycomeifyoupromisemethatyouwon’tinviteHenry.除非你答應(yīng)不請(qǐng)亨利，否則我不會(huì)來(lái)。

◆unit7Wouldyoumindturningdownthemusic?

知識(shí)點(diǎn)：

１．基本用法：１）Wouldyouminddoing?=Doyouminddoing..?“你介意…?”　“請(qǐng)你…好不好？”是一種比較客氣的表達(dá)方式。２）如果要表示“請(qǐng)你不要做…好嗎？”只需在doing前面加not.應(yīng)答用語(yǔ)：１）如果同意表示不介意時(shí)，可用如下用語(yǔ)來(lái)表達(dá)：Certainlynot.;Ofcoursenot.;No,notatall.;Notatall.“好，可以”２）如果不同意表示介意時(shí)，常用“Sorry.”“I’msorry,but…”及陳述某種理由來(lái)表示拒絕或反對(duì)。；這一句型中的邏輯主語(yǔ)只能是談話的對(duì)方y(tǒng)ou，如果想要對(duì)方允許自己做某事，可以用“Wouldyoumindmydoing..?句型。

２．形容詞與副詞之間的轉(zhuǎn)化：１）以le結(jié)尾去e變y，possible→possibly；２）在形容詞后直接加ly,usual→usually；３）在以輔音字母+e結(jié)尾直接加ly,wide→widely；４）以元音字母+e結(jié)尾，去e加ly,true→truly；５）以輔音字母+y結(jié)尾變y為i+ly,happy→happily

３．puton,wear,dress,haveon,in:puton強(qiáng)調(diào)動(dòng)作過程“穿上”為瞬間動(dòng)詞；wear表示結(jié)果或狀態(tài)“穿著”,持續(xù)動(dòng)詞；dress強(qiáng)調(diào)穿的動(dòng)作，后面不能跟賓語(yǔ)（衣服）等，還可以作名詞，意思是“服裝”，dressup化裝，dressoneself給某人穿衣服，dressin穿衣服，haveon表示“穿…”，相當(dāng)于wear，但沒有進(jìn)行時(shí)態(tài)；in介詞，后跟表示顏色的名詞，表示穿著某種顏色的衣服。

４．inaminute,soon等多用于將來(lái)時(shí)，表示即將去做某事

in+時(shí)間段，after+時(shí)間段：１）“in+時(shí)間段”只能用于一般將來(lái)時(shí)，“after+時(shí)間段”可以用于過去時(shí)和將來(lái)時(shí)２）當(dāng)二者都用于將來(lái)時(shí)的時(shí)候“in+時(shí)間段”表示從現(xiàn)在算起在一定時(shí)間內(nèi)，動(dòng)作將在未來(lái)一周之內(nèi)的某一個(gè)具體時(shí)間內(nèi)發(fā)生?！癮fter+時(shí)間段”是從這段時(shí)間之后算起，動(dòng)作將在這段時(shí)間之后發(fā)生。

５．very,too,so,quite以上幾個(gè)副詞均修飾形容詞，副詞表示程度，“很，太，非?！保籿ery應(yīng)用最普遍“很”，只是一個(gè)表示程度的副詞，它表示的程度比quite要強(qiáng)得多，very只用來(lái)修飾形容詞和副詞的原級(jí)；too“太”，一般表示“相對(duì)某人而言”；so“如此…,那么…”,往往表明某一事物的程度時(shí)，會(huì)引起另一種后果。換言之，so所修飾的人或物表示原因后面會(huì)有表示結(jié)果的句子。So…that…如此…以致于；quite既可以表示充分肯定，意思是　“完全；十分”，也可以表示程度，意思是“完全，十分”，也可以表示程度，意思是“相當(dāng)”，quite可修飾動(dòng)詞，v.ing，形容詞，副詞，分詞等。quitea+adj+n.avery+adj.+n

６．movefrom…to…從…搬到…，遷移；moveon繼續(xù)向前走

７．yet,already,still:yet用于疑問句中，意為“現(xiàn)在，已經(jīng)”；用于否定句中，意為“還沒”；already與still用于肯定句中，already意為“已經(jīng)”，still意為“還，仍然”，already若用于疑問句中，表示驚訝或意外；yet與still都可以修飾比較級(jí)，意為“更加，益發(fā)”。

８．putaway收好，儲(chǔ)蓄，放棄；putdown放下，撲滅，寫下；put…into…把…翻譯成…；putoff延期；putup舉起，張貼，修建；puton穿上，上演

９．See的用法：１）see+從句，意為“看到…,留意…”如，Isawthatyouweren’tamongthestudents.２）seesbdosth.看到某人做某事；seesbdoing看到某人正在做某事；see+名詞看到

１０．voice,sound,noise:在這組詞中，voice可以作名詞或動(dòng)詞；sound可以作名詞，動(dòng)詞，形容詞和副詞；noise只能用作名詞。這里僅就它們作名詞表示“聲音”時(shí)的用法進(jìn)行辨析。1）voice專指人的聲音（如說(shuō)話，唱歌，笑的時(shí)候發(fā)出的聲音等）。偶爾也指禽，蟲鳴叫的聲音，但一般不用于指其他動(dòng)物的叫聲。2）sound表示能聽見的任何聲音。3）noise通常是指大而令人不快的噪音，嘈雜聲，喧鬧聲等。4）sound和noise常與動(dòng)詞make連用，而voice則不能和make連用。

１１．takecare意為“當(dāng)心”，可單獨(dú)使用或后接從句和動(dòng)詞不定式。同義詞組為becareful和lookout；takeaseat坐下同義詞組為sitdown；takeaninterestin對(duì)…感興趣；takeaway拿走，使離開，消失；takeback收回（語(yǔ)言，話語(yǔ)）；takecareof照顧，注意，保養(yǎng)；takechargeof負(fù)責(zé)，接管；takedown拿下來(lái)，取下來(lái)，記下來(lái)，拆除；takeforgranted想當(dāng)然，認(rèn)為，后接賓語(yǔ)從句，此時(shí)常以it作形式賓語(yǔ)；takeholdof抓??；takein接受，理解，包括；takeoff脫下，匆匆離開，起飛，停止使用；takeoffice就職；takeon接受，雇傭；takeout取出，帶。..出來(lái)；takepartin參加；takeplace發(fā)生，沒有被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；takepridein為。..感到自豪；takesb’splace代替某人；takeup從事，占用；takeiteasy不要過于緊張，別著急。

◆unit8Whydon’tyougetherascarf?

知識(shí)點(diǎn)：

１．get,receive,accept:get有“得到”“獲得”的意思，在表示“獲得”某物時(shí)，可能是被動(dòng)接受也有可能是主動(dòng)爭(zhēng)??；receive指收到了什么東西，不一定接受，receivealetterfrom…收到…的來(lái)信；accept著重指以愉悅的態(tài)度或經(jīng)過自己的爭(zhēng)取而得到或取得某物。

２．情態(tài)動(dòng)詞should：1）表示義務(wù)，意為“應(yīng)該，應(yīng)當(dāng)，最好”，比must較為委婉；2）與疑問詞連用，表示意外，納悶，驚訝等，意為“究竟是…;到底…”.

３．表示建議：1）How/Whatabout+名詞/代詞/動(dòng)詞-ing形式？2）Whydon’tyou+動(dòng)詞原形？=Whynot+動(dòng)詞原形？3）Let’s…以let’s開頭的祈使句，表示建議對(duì)方和自己一起做某事。Let’s后接動(dòng)詞原形。4）Shallwe…?以Shallwe…?開頭的疑問句，用于建議對(duì)方和自己一起做某事?；卮饡r(shí)如贊成，常用Yes,let’s.

４．too…to……而不能…,to后面接動(dòng)詞原形具有否定含義。這一句型?？梢赞D(zhuǎn)換成so…that…句型。當(dāng)這種too…to…句型轉(zhuǎn)換成so…that句型時(shí)，為保持句意的一致，that引導(dǎo)的結(jié)果狀語(yǔ)從句要根據(jù)時(shí)態(tài)用情態(tài)動(dòng)詞can’t或couldn’t加動(dòng)詞原形，that從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞要帶賓語(yǔ)。

Theboyistooyoungtogotoschool.=Theboyissoyoungthathecan’tgotoschool.

Theboxistoobigformetocarry.=TheboxissobigthatIcan’tcarryit.

當(dāng)動(dòng)詞不定式和主語(yǔ)在邏輯上構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系時(shí)，該動(dòng)詞后面不能再用it或them作賓語(yǔ)，該動(dòng)詞如果是不及物動(dòng)詞，則必須在其后面加上相當(dāng)?shù)慕樵~或副詞，方可與主語(yǔ)構(gòu)成搭配。如，Theiceistoothinformetoskateon.

５．instead,insteadof:instead為副詞，在句中獨(dú)立作狀語(yǔ)，insteadof為介詞短語(yǔ)，后面一般接名詞，代詞，介詞和接動(dòng)詞-ing形式。

６．forexample,suchas:forexample例如，諸如。多作插入語(yǔ)，當(dāng)它表示“例如“時(shí)，其后面必須有逗號(hào)；suchas相當(dāng)于like，意思為“象…那樣，例如，諸如”，其后面直接加名詞。

７．contest,compete,contend三者都有“競(jìng)爭(zhēng)”的含義，均為動(dòng)詞：contest指在競(jìng)爭(zhēng)中毫無(wú)保留地展示自己；compete指在體育或辯論等需要競(jìng)爭(zhēng)的活動(dòng)中，為征服或取勝而進(jìn)行的努力。有時(shí)暗指在獎(jiǎng)賞的鼓勵(lì)或刺激下進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)；contend暗示競(jìng)爭(zhēng)的緊張程度。通常指雙方成功的機(jī)會(huì)相等，所以為取勝或征服對(duì)方就需要艱苦的努力。強(qiáng)調(diào)奮斗或斗爭(zhēng)的必要性。

８．contest,competition:contest指雙方或多方對(duì)壘比賽，多指體育比賽，并且在比賽中的每一個(gè)人或每一個(gè)隊(duì)都力圖戰(zhàn)勝對(duì)方；competition多指能力，技巧，知識(shí)等方面的比賽，競(jìng)爭(zhēng)。

９．By的用法：by后跟表示交通工具的名詞，意思為“乘，坐”；by意思為“憑借，用，靠”，表示方法或手段，常與v.-ing連用；by意思為“在…旁邊”，用來(lái)表示地點(diǎn)，意義和用法近似于beside；by意思為“按照…,根據(jù)…”；by意思為“經(jīng)過”，后常跟go,run,walk之類的動(dòng)詞；by用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中，后跟的名詞表示行為的執(zhí)行者，意思為“被，由”；by意思為“按…(計(jì)算)”，用來(lái)表示計(jì)量；byoneself獨(dú)自；bytheway順便

１０．a(chǎn)swell的同義詞為too,意思是“也”；aswellas意思為“同，和，也”。用來(lái)連接名詞和代詞等。謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)還是復(fù)數(shù)形式，要根據(jù)aswellas前的名詞或代詞確定。與動(dòng)詞連用時(shí)，用v-ing形式；aswellas同義詞組為notonly…butalso…但側(cè)重順序不同。

◆unit9Haveyoueverbeentoanamusementpark?

知識(shí)點(diǎn)：

1.現(xiàn)在完成時(shí)表示發(fā)生或已經(jīng)完成的某一動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。通常表示短暫動(dòng)作或位置轉(zhuǎn)移的動(dòng)詞（非延續(xù)性動(dòng)詞，不能與表示一段時(shí)間的狀語(yǔ)連用；也可以表示過去開始，一直延續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)。也就上說(shuō)，現(xiàn)在完成時(shí)雖與過去有關(guān)，但實(shí)際上強(qiáng)調(diào)的是對(duì)現(xiàn)在的影響或結(jié)果，句中謂語(yǔ)動(dòng)詞通常是延續(xù)性動(dòng)詞，且常與表示一段時(shí)間狀語(yǔ)連用（thesedays,allthisyear,recently,for+時(shí)間段，since+時(shí)間點(diǎn)）

2.通常與現(xiàn)在完成時(shí)連用的幾個(gè)副詞：already,recently,just,ever,never,before,yet等。表示不確定時(shí)間的時(shí)間詞連用。Already,just多用于肯定句；yet,ever,never多用于疑問句或否定句。

3.現(xiàn)在完成時(shí)的結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+have/has+動(dòng)詞過去分詞

4.havebeento,havegoneto:havebeento“到過某地”說(shuō)話時(shí)此人很可能不在那里，已經(jīng)回來(lái)，側(cè)重指經(jīng)歷；havegoneto“已經(jīng)去了某地”，說(shuō)話時(shí)此人在那里，或可能在路上，反正不在說(shuō)話現(xiàn)場(chǎng)。

5.neither開頭的倒裝句：在英語(yǔ)中“Neither+助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞/+主語(yǔ)”這個(gè)倒裝結(jié)構(gòu)是一種否定形式，表示“兩者都不”。如，Ican’tworkouttheproblem.NeithercanLiMing.

6.befrom,comefrom:兩者都為“從…來(lái)，出自…”；表示“出身于…”，應(yīng)用comefrom

問別人的出身或敘述自己的出身時(shí)，時(shí)態(tài)一定要用一般現(xiàn)在時(shí)，如果時(shí)態(tài)為一般過去時(shí)，則表示“從…地方來(lái)”。

7．Population的用法：1）population是個(gè)集合名詞，意思為“人口，人數(shù)”，常用來(lái)指人口的總稱。被看作一個(gè)整體時(shí)，一般不加-s，在句中作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞多用單數(shù)形式。如，ThepopulationofChinaisabout1,300,000,000.

2)如果指一個(gè)整體中有多少人數(shù)是干什么的時(shí)候，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用復(fù)數(shù)形式，這時(shí)強(qiáng)調(diào)的是一部分人。如，Halfofthepopulationinthatcountryarefarmers.3)表示“…的人口”時(shí)，既可用“thepopulationof+地名”，也可用“thepopulationin+地點(diǎn)”，作主語(yǔ)中心詞時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。如，ThepopulationinShenyangisabout8million.4）表示某國(guó)，某城市有多少人口時(shí)，用have/hasapopulationof…結(jié)構(gòu)。如，NewZealandhasapopulationof3,800,000.5）對(duì)人口數(shù)量提問用what或whatlarge。用large或big表示人口多，用small表示人口少。

8．If的用法：if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句表示“如果…”。構(gòu)成形式為“主句+一般將來(lái)時(shí)態(tài)+if從句+一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)”，或“If從句+一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，主句+一般將來(lái)時(shí)態(tài)”；if還可以引導(dǎo)虛擬語(yǔ)氣，表示假設(shè)的情況或是發(fā)生的可能性不大的情況，從句用過去的某種時(shí)態(tài)。

9．Sleepy,sleeping:sleepy可作表語(yǔ)或定語(yǔ)，意思為“想睡的，困的”，可用very修飾；sleeping所修飾的名詞可以是人也可以是物。

◆unit10It’saniceday,isn’tit?

知識(shí)點(diǎn)：

１．反意疑問句：1）反意疑問句的含義：當(dāng)對(duì)所陳述的某種情況不確定而反問對(duì)方時(shí)，常用反意疑問句來(lái)表達(dá)。2）反意疑問句的構(gòu)成：陳述句+簡(jiǎn)略疑問句→前部分肯定陳述句+后部分否定疑問句；前部分否定陳述句+后部分肯定疑問句。3）使用反意疑問句時(shí)的注意事項(xiàng)：a.前后兩部分要在人稱上保持一致。b.時(shí)態(tài)要保持一致（或動(dòng)詞要保持一致）c.回答的一致性（特別注意中文翻譯）。注意：yes與no后面的回答部分要一致。4）使用反意疑問句時(shí)的特殊情況：a.在祈使句后進(jìn)行附加疑問句時(shí)，用willyou表示請(qǐng)求。b.在Let’s后面，常用shallwe，表示征詢意見。c.在Letus…后面進(jìn)行附加疑問時(shí)，用willyou，這一點(diǎn)屬于祈使句范圍。d在英語(yǔ)口語(yǔ)中，Iam后面的附加疑問句部分常用aren’tI.e由nothing作主語(yǔ)的句子，附加問句中人稱代詞用it.f.由nobody作主語(yǔ)的句子，附加問句中用they代替nobody.g.如果陳述句部分主語(yǔ)是everyone,someone,anyone,noone等不定代詞，其附加疑問句部分的主語(yǔ)可以用he,也可用they.hTherebe…后面的附加疑問句部分仍用there.i.s如果陳述句部分含有否定副詞never,few,little等詞時(shí)，則其附加疑問句部分用肯定形式。J.反意疑問句要求用yes或no來(lái)回答，當(dāng)陳述句部分為否定形式時(shí)，回答要特別注意兩種語(yǔ)言的表達(dá)習(xí)慣的不同，注意根據(jù)實(shí)際情況前后保持一致。

２．cost,price:cost作名詞時(shí)表示“費(fèi)用”，通常指服務(wù)費(fèi)，學(xué)習(xí)費(fèi)，生活費(fèi)或房租費(fèi)等，price通常指具體物品的價(jià)格。詢問價(jià)錢用howmuch來(lái)提問。

３．a(chǎn)tlest:至少，最少。其中l(wèi)east為little的最高級(jí)，little的比較級(jí)為less；無(wú)論如何

４．Prepare的用法：1)preparefor為…做準(zhǔn)備，相當(dāng)于getreadyfor2)prepare+名詞+for+名詞，意思為“為…準(zhǔn)備…”.3)prepare+名詞+todosth意思為“為…而做準(zhǔn)備。”4）preparetodo準(zhǔn)備做某事

八年級(jí)上冊(cè)《說(shuō)“屏”》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，規(guī)劃教案課件的時(shí)刻悄悄來(lái)臨了。在寫好了教案課件計(jì)劃后，這樣我們接下來(lái)的工作才會(huì)更加好！你們會(huì)寫多少教案課件范文呢？小編特地為您收集整理“八年級(jí)上冊(cè)《說(shuō)“屏”》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

八年級(jí)上冊(cè)《說(shuō)“屏”》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

　一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

忒tè閨guī房傖cāng俗

2.用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。

(1)過去的院子或天井中，為避免從門外直接望見廳室，必置一屏，上面有書有畫，既起分隔作用，又是藝術(shù)點(diǎn)綴，而且可以擋風(fēng)。

(2)古代的畫中常見室內(nèi)置屏，它與帷幕起著同一作用。

(3)其實(shí)，屏的設(shè)置，在與整體的相稱、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠(yuǎn)近諸方面，均要做到得體才是。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1.記得童年與家人在庭院納涼，母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩(shī)句，其情境真夠令人銷魂的了。

2.屏是真夠吸引人的，“閑倚畫屏”“抱膝看屏山”，也夠得一些閑滋味，未始不能起一點(diǎn)文化休憩的作用。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《說(shuō)“屏”》的作者陳從周，古建筑園林專家，著有《說(shuō)園》等。

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《愛蓮說(shuō)》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，大家正在計(jì)劃自己的教案課件了。教案課件工作計(jì)劃寫好了之后，這樣接下來(lái)工作才會(huì)更上一層樓！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？以下是小編收集整理的“八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《愛蓮說(shuō)》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)”，希望能為您提供更多的參考。

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《愛蓮說(shuō)》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

愛蓮說(shuō)
@疏通文意
水陸草木之（）花，可（）愛者甚（）蕃（）。晉陶淵明獨(dú)（）愛菊。自李唐來(lái)，世人盛（）愛牡丹。予（）獨(dú)愛蓮之（）出淤泥而（）不染，濯（）清漣（）而不妖（），中通（）外直（），不蔓（）不枝（），香遠(yuǎn)益（）清，亭亭（）凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩（）焉！　
予謂菊，花之（）隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之（）愛，陶后鮮（）有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜（）乎眾（）矣。
一、文學(xué)常識(shí)
1、作者簡(jiǎn)介作者是朝代中國(guó)思想家、理學(xué)家、哲學(xué)家。原名敦實(shí)。字茂叔，號(hào)濂溪，世稱濂溪先生，謚號(hào)元公。周敦頤是我國(guó)理學(xué)的開山祖，他的理學(xué)思想在中國(guó)哲學(xué)史上起了承前啟后的作用。
2、《愛蓮說(shuō)》出自
3、“說(shuō)”是古代的一種文體，它可以直接說(shuō)明事物，闡述事理，也可以通過敘事，寫人，詠物，議論說(shuō)道理；也可以發(fā)表作者的感想。
二、寫作背景：
周敦頤為人清廉正直，襟懷淡泊，平生酷愛蓮花。
周敦頤在軍衙東側(cè)開挖了一口池塘，全部種植荷花。周敦頤來(lái)星子時(shí)已值暮年（55歲），又抱病在身，所以每當(dāng)公余飯后，他或獨(dú)身一人，或邀三五幕僚好友，于池畔賞花品茗，并寫下了一篇膾炙人口的散文《愛蓮說(shuō)》?！稅凵徴f(shuō)》雖短，但字字珠璣，歷來(lái)為人所傳誦。
三、詞語(yǔ)總結(jié)：
詞類活用
（1）蔓:名詞用作動(dòng)詞，長(zhǎng)枝蔓。例句：不蔓不枝
（2）枝:名詞用作動(dòng)詞，生枝杈。例句：不蔓不枝
（3）遠(yuǎn):形容詞作動(dòng)詞，遠(yuǎn)播，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳送出去。例句：香遠(yuǎn)益清
（4）清：形容詞作動(dòng)詞，顯得清幽。例句：香遠(yuǎn)益清
古今異義詞
（宜乎眾矣）宜：
古義：當(dāng)。和乎連用，有當(dāng)然的意思
今義：合適，應(yīng)當(dāng)。
一詞多意
之：結(jié)構(gòu)助詞，的（水陸草木之花）；代詞（忘路之遠(yuǎn)近《桃花源記》）；助詞，取消句子獨(dú)立性，無(wú)實(shí)意（予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染《愛蓮說(shuō)》）
焉：語(yǔ)氣詞（可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉）；兼詞（故日月星辰移焉《共工怒觸不周山》）
清：清澈（濯清漣而不妖）；清香（香遠(yuǎn)益清）
遠(yuǎn)：香遠(yuǎn)益清（遠(yuǎn)播，形容詞用作動(dòng)詞）；可遠(yuǎn)觀不可褻玩焉（距離長(zhǎng)）
四、特殊句式
1、判斷句：
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也：判斷句。以上三句均用“者也”表示判斷。
2、被動(dòng)句：予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染
五、文章主旨句
蓮，花之君子者也。
本文通過對(duì)蓮花的描繪，托物言志，（1）表達(dá)了作者不慕名利，潔身自好的生活態(tài)度，（2）表達(dá)作者不與世俗同流合污的高尚情操。（3）同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)追名逐利，趨炎附勢(shì)的鄙棄。
蓮、菊、牡丹各象征什么樣的人生態(tài)度
蓮
菊
牡丹
六、寫作手法：
1、托物言志：通過對(duì)客觀事物的描寫或刻劃，間接表現(xiàn)出作者的志向、意愿。采用托物言志，關(guān)鍵是志與物要有某種相同點(diǎn)或相似點(diǎn)
2、對(duì)比——作用：襯托，襯托分正襯和反襯
在文中幾次以菊、牡丹反襯蓮之美；還把菊花的隱逸，牡丹的富貴和蓮花的高潔相對(duì)比，深化了主題，突出了中心。
文章以一個(gè)“愛”字貫通全文，使得文章結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。
其重點(diǎn)是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，這是全文的中心題意。這一句與“近朱者赤，近墨者黑”恰好表達(dá)的相反的
七、理解性默寫
1、描寫蓮花高潔質(zhì)樸的句子是：
出淤泥而不染，濯清漣而不妖
2、文章主旨句：蓮，花之君子者也。
3、周敦頤《愛蓮說(shuō)》詠蓮名句：
予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
4、公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多,用《愛蓮說(shuō)》中的話來(lái)說(shuō)，就是：
牡丹之愛，宜乎眾矣。
5、表現(xiàn)主人不受世俗羈絆，對(duì)世俗生活厭棄的句子是：蓮之愛，同予者何人？
6、描寫蓮美好形象的句子是：
出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。
7、與“近朱者赤，近墨者黑”相對(duì)比，集中表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)，現(xiàn)在人們常用來(lái)比喻某些人不與世俗同流合污而又潔身自好的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
8、比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的語(yǔ)句是：香遠(yuǎn)益清。
9、最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子是（主旨句）：
蓮，花之君子者也。
10、寫君子行為方正，通達(dá)事理，不攀附權(quán)貴的句子是：中通外直，不蔓不枝。
11、對(duì)蓮花一般映襯的句子：
水陸草木之花，可愛者甚蕃。
12、從生長(zhǎng)環(huán)境的角度寫蓮花的高潔、質(zhì)樸、莊重的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
13、形容潔身自好，然而不以此媚人的句子：
出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
14、“予獨(dú)愛蓮”的原因是：
出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
15、“蓮之愛，同予者何人？”這句話的作用？
這是一個(gè)反問句，一方面照應(yīng)開頭的“予獨(dú)愛蓮”，另一方面也透露出對(duì)人生世事的感嘆，感嘆與自己志同道合的人太少，能做到品行高尚的人更少。
九、試題舉例
1.用自己的語(yǔ)言概括作者贊揚(yáng)的蓮花的高貴品質(zhì)。
答：正直、通達(dá)、莊重、潔身自好、不與世俗同流合污、清高而美名遠(yuǎn)揚(yáng)。
2.“獨(dú)愛蓮”，“獨(dú)愛菊”兩個(gè)“獨(dú)”字，表現(xiàn)了他們?cè)鯓拥纳顟B(tài)度？
答：表現(xiàn)出他們遺世獨(dú)立，決不隨波逐流的態(tài)度，同時(shí)又相對(duì)表明周敦頣不同于陶淵明的生活態(tài)度。
3.文中寫蓮花，為什么還提到了菊和牡丹呢？
答：用菊和牡丹來(lái)對(duì)比烘托突蓮的高潔品質(zhì)。菊是正面襯托，牡丹是反面對(duì)比襯托。
4.文中對(duì)蓮花的描寫有什么作用？
答：通過描寫蓮的形象，賦予蓮以美好的品質(zhì)，進(jìn)而借物喻人，揭示作者不慕名利，潔身自好的品質(zhì)。
5.第二段用了怎樣的表達(dá)方式？和上一段關(guān)系怎樣？
答：議論、抒情。第一段描寫“蓮”的形象，第二段點(diǎn)明“蓮”的含義，揭示中心。
6.舉例說(shuō)明第二段所運(yùn)用的修辭方法。
答：（1）反問：同予者何人？（2）排比：菊……花之君子者也。（3）比喻：予謂菊，花之隱逸者也。（4）對(duì)比：蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
7.本文將花的形象比喻人的品質(zhì)，蓮、菊、牡丹各比喻怎樣的生活態(tài)度？
答：蓮比喻不慕名利，潔身自好的生活態(tài)度；菊比喻隱逸的生活態(tài)度；牡丹比喻貪慕富貴的生活態(tài)度。
8.作者把“蓮”與“牡丹”對(duì)舉，其用意何在？
答：通過對(duì)比批判貪圖富貴追名逐利的世風(fēng)，表明自己潔身自好的品格。
9.“蓮之愛，同予者何人？”表達(dá)作者怎樣的思想感情？
答：知音甚少的無(wú)限感慨。
10.“牡丹之愛，宜乎眾矣?！北磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？
答：作者對(duì)追求勢(shì)力、追求富貴的庸俗世風(fēng)的鄙棄。
11.文章結(jié)尾處，修辭和表達(dá)上有什么特點(diǎn)？表達(dá)了怎樣的思想感情？
答：運(yùn)用排比修辭，反問句式；強(qiáng)烈表達(dá)作者不與世俗同流合污，不追求富貴的思想感情。
12.本文的線索是什么？
答：以“愛”這一主觀感情為線索。
13.作者不愿隱逸，也不貪莫富貴，那么他所追慕的是什么？
答：追求在污濁的世間，堅(jiān)貞不渝地保持自己正直的操守。
14.從作者對(duì)蓮的贊美來(lái)看，這種“君子”應(yīng)具備怎樣的品格？
答：鄙棄貪圖富貴，追求名利的世風(fēng)，潔身自好，保持堅(jiān)貞氣節(jié)和高尚品質(zhì)。
15.在文中作者把“蓮”作為一種高貴品質(zhì)的象征。作者在這里運(yùn)用了什么寫法？目的何在？（表達(dá)了作者怎樣思想？）
答：托物言志；在蓮的形象中寄予了自己不慕名利、潔身自好的節(jié)操。
16.文中作者對(duì)“牡丹”與“菊花”的態(tài)度是否相同？談?wù)勀愕睦斫狻?br> 答：不同，文中“菊”是正襯，盡管作者不愿意隱逸，但也不反對(duì)。文中的“牡丹”是反襯，因?yàn)樗亲非竺潏D富貴的象征，所以作者對(duì)它的態(tài)度是非常鮮明的反對(duì)。
17.文中說(shuō)：“自李唐來(lái)世人甚愛牡丹”和“牡丹之愛宜乎眾矣”說(shuō)明當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)象。
答：趨炎附勢(shì)，追求富貴的社會(huì)現(xiàn)象。
18.“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”說(shuō)明蓮花有什么特點(diǎn)？
答：端莊嚴(yán)肅、被人敬仰。
19.“出淤泥而不染”寫出了蓮花什么相的品格？
答：不與世俗同流合污。
20、“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”常用來(lái)比喻什么社會(huì)現(xiàn)象？請(qǐng)你結(jié)合社會(huì)實(shí)際就“染”與“不染”問題從正反兩方面聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活舉例，談?wù)劯邢搿?br> 答：比喻人在混濁不良的環(huán)境中能一塵不染、潔身自好的現(xiàn)象。提示：“染”自己私欲膨脹像成史杰那樣沾染社會(huì)不良習(xí)氣而墮落腐敗走向犯罪道路?！安蝗尽币回毑徽枷裢粞蠛菢忧逭疂?，成為對(duì)人民有用的人。
五、
三、詞語(yǔ)：
1、
可：值得
蕃（fán）：。
晉陶淵明獨(dú)愛菊：晉朝陶淵明只喜愛菊花。寫出《飲酒》詩(shī)里體現(xiàn)陶淵明愛菊的詩(shī)句
自李唐來(lái)，世人甚愛牡丹：唐朝以來(lái)，人們很愛牡丹。
李唐，指唐朝。唐朝的皇帝姓李，所以稱為“李唐”。
甚：特別，十分。
淤泥：河溝或池塘里積存的污泥。
染：沾染（污穢）。
濯(zhuó)清漣而不妖：在清水里洗滌過，而不顯得妖媚。
濯：。
清漣：。
漣：。
妖：。
通：。
直：立。
中通外直：（它的莖）內(nèi)空外直。
不蔓(màn)不枝：不生枝蔓(wàn)，不長(zhǎng)枝節(jié)。
蔓：名詞用作動(dòng)詞，。
枝：名詞用作動(dòng)詞，。
香遠(yuǎn)益清：香氣遠(yuǎn)播，更顯得清芬。
益：。
亭亭凈植：筆直地潔凈地立在那里。
亭亭：。
植：。
褻(xiè)玩焉：玩弄。
褻：。
隱逸(yi）：。
者：。
君子：指道德高尚的人。
噫(yī)：嘆詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的“唉”。
菊之愛：。
鮮(xiǎn)有聞：很少聽到。
鮮：。
同予者何人：像我一樣的還有什么人呢？
予：
宜乎：宜是應(yīng)當(dāng)?shù)囊馑?，這里和“乎”連用，有“當(dāng)然”的意思。
眾：多。
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蓮花——君子
蓮花小記
中文名：蓮花、荷花
學(xué)名：Nelumbonucifera
英文名：Lotusflower(HinduLotus)
別名：荷花、芙蕖、水芝、澤芝、水華、菡萏、水旦、草芙蓉、水芙蓉、玉環(huán)、六月春、中國(guó)蓮、六月花神、藕花、靈草、玉芝等
類別：浮水植物