幼兒園端午節(jié)教案

第三節(jié) 元素 元素符號(hào)。

老師工作中的一部分是寫(xiě)教案課件，大家應(yīng)該要寫(xiě)教案課件了。只有制定教案課件工作計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？小編特地為您收集整理“第三節(jié) 元素 元素符號(hào)”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

第二章分子和原子

第三節(jié)元素元素符號(hào)

教學(xué)目的知識(shí)：了解元素涵義；元素符號(hào)所表示的意義；記住并會(huì)正確書(shū)寫(xiě)常見(jiàn)元素符號(hào)；會(huì)運(yùn)用元素概念區(qū)別單質(zhì)和化合物。

能力：培養(yǎng)學(xué)生歸納和比較能力。

思想教育：通過(guò)元素的學(xué)習(xí)進(jìn)行從微觀到宏觀認(rèn)識(shí)方法的教育。

重點(diǎn)難點(diǎn)元素概念伯初步形成。

教學(xué)方法啟發(fā)式講授法、討論練習(xí)法。

教學(xué)用具投影儀。

教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)意圖

【復(fù)習(xí)討論】二氧化碳、水和氧氣三種物質(zhì)的分子中，共同原子是哪種？

填表，思考尋找共同原子。

回答：相同的原子是氧原子。

用圖示法激發(fā)興趣。

概念的引出。

【提問(wèn)】氧原子是怎樣構(gòu)成的？它們的核電荷數(shù)是多少？

【講述】凡是核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）為8的原子都為同一類(lèi)，稱(chēng)為氧元素。

【板書(shū)】一、元素

1．元素——具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的同一類(lèi)原子的總稱(chēng)。

回答：它們的核電荷數(shù)即質(zhì)子數(shù)都是8。

領(lǐng)悟

理解記憶

復(fù)習(xí)原子的構(gòu)成。

引出元素的概念。

在理解元素的概念基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)意圖

【討論】質(zhì)子數(shù)11，電子數(shù)為11的微粒與質(zhì)子數(shù)為11，電子數(shù)為10的微粒是否屬于同一種元素？

【說(shuō)明】只要質(zhì)子數(shù)相同，不論中子數(shù)或電子數(shù)是否相同的微粒，都屬于同一種元素。

思考、討論，得出答案。

領(lǐng)悟

進(jìn)一步理解元素的概念。

【投影】課堂練習(xí)一（見(jiàn)附1）

指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)一

做練習(xí)一

加深對(duì)概念的理解。

【引入】指出下列各種物質(zhì)的組成元素，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，得出單質(zhì)、化合物的概念（氧氣、氮?dú)?、碳、硫、鐵、二氧化碳、水、五氧化二磷、氯化鉀、氯酸鉀）

【講述并板書(shū)】2．單質(zhì)和化合物

①單質(zhì)：

②化合物：

分析、討論得出：

引出單質(zhì)、化合物的概念；培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力。

加強(qiáng)理解和記憶。

【討論】根據(jù)上述物質(zhì)組成元素的分析，得出氧化物的概念。

【講述并板書(shū)】

③氧化物：

分析、討論

理解記憶

培養(yǎng)分析問(wèn)題能力。

加強(qiáng)理解和記憶。

【投影】課堂練習(xí)二（見(jiàn)附2）

指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)二

做練習(xí)二

鞏固概念

【閱讀】指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)，了解地殼中的元素及生物體細(xì)胞中的元素。

【板書(shū)】二、元素符號(hào)

1．元素符號(hào)寫(xiě)法：“一大二小”

看書(shū)并回答

閱讀課本，識(shí)記27個(gè)元素符號(hào)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)常見(jiàn)元素符號(hào)。

聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)興趣。

初步識(shí)記常見(jiàn)元素符號(hào)和名稱(chēng)。

【討論】氫元素符號(hào)的意義

【板書(shū)】

2．元素符號(hào)的意義

【討論】微粒符號(hào)“H”和“2H”的含義

討論：

強(qiáng)化記憶

討論

初步了解元素符號(hào)的含義。

進(jìn)一步理解元素符號(hào)的含義。

【投影】課堂練習(xí)三（附3）

做練習(xí)三

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)意圖

【小結(jié)】1．元素

2．單質(zhì)和化合物、氧化物

3．元素符號(hào)及意義

回憶，整理本節(jié)課新知識(shí)，歸納前面的知識(shí)。

總結(jié)，歸納以新知識(shí)鞏固舊知識(shí)，突出重難點(diǎn)。

【投影】隨堂檢測(cè)（見(jiàn)附6）

做隨堂檢測(cè)

鞏固加深理解

附1：課堂練習(xí)一

1．元素是具有的一類(lèi)的總稱(chēng)。

2．氧化鎂和氧氣中都存在著元素。

3．一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是（）

（A）原子量（B）中子數(shù)（C）質(zhì)子數(shù)（D）電子數(shù)

附2：課堂練習(xí)二

4．二氧化硫、氧化汞、氧氣中都含有（）

（A）氧氣（B）氧原子（C）氧分子（D）氧元素

5．二氧化硫是由硫和氧組成的。

6．下列物質(zhì)中：（A）空氣（B）氧氣（C）二氧化碳（D）氯酸鉀（E）五氧化二磷（F）紅磷（G）高錳酸鉀，其中屬于單質(zhì)的是；屬于化合物的是；屬于氧化物的是。

7．某藥品說(shuō)明書(shū)中標(biāo)明：本品每克含碘150mg、鎂65mg、鋅1．5mg、銅2mg、錳1mg，這里所標(biāo)的各成分是指（）

（A）分子（B）原子（C）元素（D）無(wú)法確定

附3：課堂練習(xí)三

8．用線把下面元素名稱(chēng)及代表它的元素符號(hào)邊起來(lái)。

鈉鐵硫鐵鋇碳氮氯氖

NFeBaOSClCNeNa

9．微粒符號(hào)：（1）“H”表示；（2）“2H”表示。

10．填表：

元素名稱(chēng)

金

鋅

鈉

氧

元素符號(hào)（好句摘抄網(wǎng) wwW.799918.cOm）

Ag

Cu

Cl

N

11．下列元素名稱(chēng)或符號(hào)書(shū)寫(xiě)上都有錯(cuò)誤，請(qǐng)改正。

（1）猛MN（2）鈣CA（3）綠CL

（4）鎂Ma（5)鈉Ne（6）汞HG

附4：課堂練習(xí)答案

1．相同核電荷數(shù)原子2．氧元素3．C4．D5．元素元素6．B、F

C、D、E、GC、E7．C8．略9．（1）表示一個(gè)氫原子（2）表示二氫個(gè)原子10．Au銀、銅Zn氯Na氮O11．（1）錳Mn(2）Ca（3）氯Cl（4）Mg（5）Na（6）Hg

附5：隨堂檢測(cè)

一、選擇題

1．氯酸鉀中含有（）

（A）三個(gè)氧元素（B）三個(gè)氧分子（C）氧元素（D）三個(gè)氧原子

2．下列元素符號(hào)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的是（）

（A）MN（錳）（B）Cu（銅）（C）Na（鈉）（D）Al（銀）

3．下列元素名稱(chēng)書(shū)寫(xiě)正確的是（）

（A）炭（B）綠（C）汞（D）鈣

4．下列物質(zhì)屬于化合物的是（）

（A）水蒸氣（B）氮?dú)猓–）液態(tài)氧（D）水銀

5．符號(hào)“S”表示（）

（A）硫元素（B）硫的原子核（C）一個(gè)硫元素（D）原子量

二、填空題

6．請(qǐng)你寫(xiě)出你所知道的，分別以A、C、M為字頭的元素符號(hào)；

A；C；M；

7．在五氧化二磷、氯酸鉀、氧氣、碳、空氣、汞等六種物質(zhì)中：是純凈物；是混合物。在這些純凈物中，由同一種元素組成的，是由二種元素組成的，是氧化物。

相關(guān)推薦

2.3元素元素符號(hào)

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識(shí)點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。認(rèn)真做好教案課件的工作計(jì)劃，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們會(huì)寫(xiě)一段適合教案課件的范文嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《2.3元素元素符號(hào)》，希望能為您提供更多的參考。

第三節(jié)元素元素符號(hào)

（2課時(shí)）

一.知識(shí)教學(xué)點(diǎn)

1.元素。

2.元素符號(hào)。

3.單質(zhì)和化合物。

4.氧化物。

二.重、難、疑點(diǎn)及解決方法

1.重點(diǎn)：元素概念的初步形成及理解。

2.難點(diǎn)：原子與元素，單質(zhì)與化合物，氧化物與化合物及含氧化合物的區(qū)別的聯(lián)系。

3.疑點(diǎn)：(1)如何理解元素概念中“同一類(lèi)原子”？

(2)怎樣正確區(qū)分和運(yùn)用原子與元素，單質(zhì)與化合物，氧化物與化合物及含氧化合物？

4.解決方法：講練結(jié)合，教給學(xué)生必要的方法和技巧，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，為學(xué)生的思維鋪墊臺(tái)階，引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論。

三.教學(xué)步驟

(一)明確目標(biāo)

1.了解元素的含義。

2.了解并記住常見(jiàn)的24種元素符號(hào)。

3.理解單質(zhì)和化臺(tái)物的概念。

4.理解氧化物的概念。

(二)整體感知

本節(jié)教學(xué)內(nèi)容可分為三部分：第一部分是元素概念的形成‘第二部分是元素概念的應(yīng)用，即從元素框念的含義上理解單質(zhì)、化合物和氧化物的概念；第三部分是學(xué)會(huì)正確書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)井理解元素符號(hào)的含義。這段教學(xué)應(yīng)集舊概念的應(yīng)用，新概念的形成及能力培養(yǎng)為一體。

(三)教學(xué)過(guò)程

[新課導(dǎo)入]：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)我們知道氧氣、二氧化碳、二氧化硫這三種常見(jiàn)的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的。而一個(gè)氧氣分子是由兩個(gè)氧原子構(gòu)成、二氧化碳分子中也含有氧原子、氧化汞分子中也含有氧原子……，所有這些物質(zhì)中所有氧原子的核電荷數(shù)都是8，凡是核電荷數(shù)為8的原子都?xì)w為一類(lèi)，稱(chēng)為氧元素。同理，核電荷數(shù)為6的一類(lèi)原子稱(chēng)為碳元素，核電荷數(shù)為7的一類(lèi)原子稱(chēng)為氮元素。那么，同學(xué)們能不能自己歸納出元素的定義呢?

[板書(shū)]：一.元素

1.概念：是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類(lèi)原子的總稱(chēng)。

[提問(wèn)]：判斷是否是同種元素的依據(jù)是什么？如何理解概念中“一類(lèi)”二字的含義？

[學(xué)生活動(dòng)]：思考、討論、回憶原子量的比較標(biāo)準(zhǔn)時(shí)教材上的小注，在教師引導(dǎo)下得出結(jié)論：

（1）具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))是判斷是否是同種元素的依據(jù)。

（2）“一類(lèi)原子”指的是其核電荷數(shù)相同而核內(nèi)所含中子數(shù)并不一定相同的一類(lèi)原子。所以把它們歸成一類(lèi)，是因?yàn)樗鼈兊幕瘜W(xué)性質(zhì)相同。

（3）元素是一個(gè)描述原子種類(lèi)的概念，只講種類(lèi)，不講個(gè)數(shù)。各種元素在地殼中的含量相差很大。

[教師活動(dòng)]：組織學(xué)生看教材圖2—8，將構(gòu)成地殼成分元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)做一些常識(shí)性介紹，并簡(jiǎn)單向?qū)W生說(shuō)明地殼中各種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是怎樣測(cè)定的。

[學(xué)生活動(dòng)]：觀看圖片、了解、討論認(rèn)識(shí)到地殼中含量較多的幾種元素：氧、硅、鋁、鐵。

[板書(shū)]：2.地殼中含有元素按含量排列：氧硅鋁鐵鈣鈉鉀鎂。

（養(yǎng)閨女貼給哪個(gè)美）

[教師活動(dòng)]：展示寫(xiě)有常見(jiàn)24種元素的元素序號(hào)、元素符號(hào)、元素名稱(chēng)相對(duì)應(yīng)的小黑板。以其中兩種元素為例，講解元素符號(hào)的讀法、寫(xiě)法及用法。

[學(xué)生活動(dòng)]：根據(jù)教師講解，閱讀教材第38頁(yè)小注，分別讀出元素名稱(chēng)，注意元素符號(hào)的寫(xiě)法，并將元素進(jìn)行分類(lèi)，總結(jié)出元素符號(hào)的意義。

[講解]：到目前為止，我們發(fā)現(xiàn)的物質(zhì)的種類(lèi)非常多，已經(jīng)超過(guò)三千多萬(wàn)種，然而到目前我們發(fā)現(xiàn)的元素只有一百多種，這三千多萬(wàn)種物質(zhì)都是由這一百多種元素所組成的。我們可以將這一百多種元素分為三大類(lèi)。

[板書(shū)]：3.分類(lèi)：金屬元素

非金屬元素

稀有氣體元素

4.元素符號(hào)的意義：（1）表示一種元素

（2）表示這種元素的一個(gè)原子

如H：（1）表示氫元素。

（2）表示一個(gè)氫原子。

如2H則表示兩個(gè)氫原子。

[講解]：元素符號(hào)是國(guó)際上通用的化學(xué)語(yǔ)言，是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具，正確掌握這一用語(yǔ)，對(duì)學(xué)好化學(xué)科有重要作用。

[學(xué)生活動(dòng)]：討論得出：知道一種元素，還可查出此元素的原子量。

[教師活動(dòng)]：為了進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，檢查同學(xué)們記憶、理解情況，完成下列習(xí)題。

[練習(xí)]：1.下列說(shuō)法有沒(méi)有錯(cuò)誤？把錯(cuò)誤的說(shuō)法加以改正。

（1）加熱氧化汞生成汞和氧氣，說(shuō)明氧化汞中含有氧氣分子。

（2）二氧化硫分子是由硫元素和氧元素構(gòu)成的。

2.下列元素名稱(chēng)或元素符號(hào)有錯(cuò)誤，改正過(guò)來(lái)。

元素名稱(chēng)

元素符號(hào)

改正

元素名稱(chēng)

元素符號(hào)

改正

猛

Mn

鈣

CA

鎂

Mg

炭

C

貢

Hg

鋁

aL

[學(xué)生活動(dòng)]：在教師的引導(dǎo)下，歸納出物質(zhì)的分類(lèi)。

[板書(shū)]：二.物質(zhì)的分類(lèi)

1.單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物。

2.化合物：由不同元素組成的純凈物。

3.氧化物：由兩種元素組成，其中有一種是氧元素的化合物。

物

質(zhì)

混合物

金屬單質(zhì)：Mg、Zn、Fe、Cu

純凈物

單質(zhì)非金屬單質(zhì)：O2、N2、S、P、H2

稀有氣體單質(zhì)：He、Ne、Ar

化合物

氧化物：CO2、P2O5、SO2、Fe3O4

酸、堿、鹽（以后學(xué)）依據(jù)物質(zhì)的組成分類(lèi)

依據(jù)元素的種類(lèi)及其存在狀態(tài)分類(lèi)

[提問(wèn)]：氧化物和含氧化合物有什么區(qū)別或聯(lián)系？

[目的]：檢查學(xué)生對(duì)氧化物概念的理解。

（四）總結(jié)、擴(kuò)展

1.元素是具有系統(tǒng)核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類(lèi)原子的總稱(chēng)。幾種原子是否屬于同一種元素，主要是看核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是否相等。

2.物質(zhì)、元素、分子、原子的區(qū)別和聯(lián)系

3.物質(zhì)的分類(lèi)(略)

四.布置作業(yè)

1.教材第二章第三節(jié)習(xí)題第1—4題。

2.閱讀教材，歸納總結(jié)并填寫(xiě)“原子和元素比較表”，體會(huì)二者的區(qū)別和聯(lián)系。

元素

原子

區(qū)

別

①元素一般用于說(shuō)明物質(zhì)的宏觀組成。

②元素是同一類(lèi)原子的總稱(chēng)，只表示元素的種類(lèi)，不說(shuō)明個(gè)數(shù)，沒(méi)有數(shù)量多少的含義。

③元素可以組成物質(zhì)。

①原子一般用于說(shuō)明物質(zhì)的微觀組成。

②原子指微觀粒子。

③原子可以構(gòu)成分子，也可以直接構(gòu)成物質(zhì)。

聯(lián)

系

①元素的概念建立在原子的基礎(chǔ)上，即具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的一類(lèi)原子的總稱(chēng)。

②原子的核電荷數(shù)決定元素的種類(lèi)。

第三節(jié)組成物質(zhì)的化學(xué)元素

每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！適合教案課件的范文有多少呢？以下是小編收集整理的“第三節(jié)組成物質(zhì)的化學(xué)元素”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

第三節(jié)組成物質(zhì)的化學(xué)元素
[課前準(zhǔn)備]
[學(xué)習(xí)任務(wù)]
1.認(rèn)識(shí)氫、碳、氧、氮等與人類(lèi)關(guān)系密切的常見(jiàn)元素。
2.記住一些常見(jiàn)元素的名稱(chēng)和符號(hào)。
3.知道元素的簡(jiǎn)單分類(lèi)。
4.能根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到指定的元素。
5.形成“化學(xué)變化過(guò)程中元素不變”的觀念。
[知識(shí)準(zhǔn)備]
1.回憶原子、分子概念及本質(zhì)區(qū)別
2.復(fù)習(xí)回憶常見(jiàn)原子的結(jié)構(gòu)、相對(duì)原子質(zhì)量以及一些常見(jiàn)物質(zhì)的成分
[物質(zhì)準(zhǔn)備]
準(zhǔn)備一些食品、藥品、化肥、土壤等實(shí)驗(yàn)用品等
[課堂練習(xí)]
[資料查詢(xún)]現(xiàn)提供若干微量元素的補(bǔ)充來(lái)源。請(qǐng)查詢(xún)它們分別與人體健康的關(guān)系如何?
元素名稱(chēng)來(lái)源
鐵(Fe)肝、肉、豆類(lèi)、麥類(lèi)、菠菜、西紅柿、水果等
銅(Cu)堅(jiān)果、豆類(lèi)、谷類(lèi)、水果、魚(yú)、肉、蔬菜
鋅(Zn)谷類(lèi)、豆類(lèi)、麩皮、肝、胰臟、乳汁
錳(Mn)蘿卜纓、小麥、扁豆、大白菜、糙米、茄子
碘(I)海帶、海參、緊菜、發(fā)菜、蛭子、蚶、蛤、干貝、海蜇
硒(Se)大白菜、小麥、玉米、小米、南瓜、紅薯干
[問(wèn)題研究]
1.完成課本P70頁(yè)的填表
2.我們知道原子、分子、離子通過(guò)化學(xué)反應(yīng)形成了數(shù)以千計(jì)的物質(zhì)。這些物質(zhì)的基本成分都是元素。什么叫元素？常見(jiàn)的元素有哪些？如何表示呢？

3.完成下列表格(元素與原子的比較)
元素原子
概念
區(qū)別
聯(lián)系

使用范圍
舉例
4.100余種元素組成了數(shù)千萬(wàn)種的物質(zhì)，這些物質(zhì)可簡(jiǎn)單分成下列幾類(lèi)，請(qǐng)完成下表
宏觀組成微觀構(gòu)成(由分子構(gòu)成的物質(zhì))舉例
純凈物
混合物
單質(zhì)
化合物
氧化物
[討論交流]
1.討論了解下列六類(lèi)物質(zhì)的定義并完成填空
：如________________________等

按組成物質(zhì)
的種類(lèi)分金屬單質(zhì):如_______________等
單質(zhì)非金屬單質(zhì):如__,__,__,__,__,__,__等
按組成元素稀有氣體單質(zhì):如_______________等
的種類(lèi)分
氧化物如________________________等
化酸如_________(在老師指導(dǎo)下填寫(xiě)下同)
合堿____________
物鹽____________
有機(jī)物____________
2.同學(xué)之間相互督促默寫(xiě)課本中列出常見(jiàn)元素的名稱(chēng)和符號(hào)，同時(shí)了解相對(duì)原子的質(zhì)量。
3.判斷下列敘述的正誤，并說(shuō)出理由。
(1)二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
(2)二氧化碳是由一個(gè)碳元素和一個(gè)氧元素組成的。
_________________________________________________________________________
(3)二氧化碳是由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子組成的。
_________________________________________________________________________
(4)一個(gè)二氧化碳分子是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的。
_________________________________________________________________________
[實(shí)驗(yàn)探究]請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：證明元素種類(lèi)在化學(xué)變化過(guò)程中是不變的。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
[信息傳遞]根據(jù)圖3~18至3~20提供的信息，你能否推測(cè)出植物體中所含元素的種類(lèi)？請(qǐng)一試。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
[練習(xí)測(cè)試]
1.下列符號(hào)既能表示一種元素又能表示一個(gè)原子，還能表示一種單質(zhì)的是（）
A.O2B.MgC.HD.N
2.自第十一屆奧運(yùn)會(huì)以來(lái)，歷屆奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式都要舉行頗為隆重的“火炬接力”，火炬的可燃特是丁烷(化學(xué)式為C4H10)，它燃燒時(shí)，火苗高且亮，在白天，200米以外也能清晰可見(jiàn)，下列關(guān)于丁烷的敘述正確的是（）
①丁烷是由碳、氫兩種元素組成的②丁烷由丁烷分子構(gòu)成
③丁烷分子由碳、氫兩種元素構(gòu)成④丁烷由4個(gè)碳原子和10個(gè)氫原子組成
⑤丁烷分子是由碳原子和氫原子構(gòu)成的
A.①②③④⑤B.①②⑤C.②③④⑤D.①②④⑤
3.由同種元素組成的物質(zhì)一定不是（）
A.單質(zhì)B.化合物C.純凈物D.混合物
4.與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是（）
A.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)B.原子核外電子數(shù)
C.最外層電子數(shù)D.相對(duì)原子質(zhì)量
5.某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為+16286，該原子的核電荷數(shù)與______數(shù)相等，均為_(kāi)____；核外有____個(gè)電子層，最外層有____個(gè)電子；其中____數(shù)決定元素種類(lèi)，____決定元素的化學(xué)性質(zhì)。
6.某物質(zhì)在氧氣中燃燒，只生成水和二氧化碳。則此物質(zhì)中一定含有______元素，還可能含有______元素。
7.列表舉例說(shuō)明氧化物和含氧化合物的關(guān)系。
定義關(guān)系舉例
含氧化合物共同點(diǎn)：___________
__________________如：_____________
_________________
氧化物不同點(diǎn)：___________
__________________如：_____________
_________________
8.下列物質(zhì)①氫氣②硫磺③二氧化碳④液氧⑤氯化鉀⑥礦泉水⑦空氣⑧四氧化三鐵⑨石灰水⑩銅絲⑾生鐵⑿水（以下空格填序號(hào)）
(1)屬于混合物______________________(2)屬于純凈物_______________________
(3)屬于化合物______________________(4)屬于氧化物_______________________
(5)屬于金屬單質(zhì)____________________(6)屬于非金屬單質(zhì)___________________
9.下列說(shuō)法是否正確？如不正確，說(shuō)明理由。
(1)凡是最外層有8個(gè)電子的微粒，都是稀有氣體元素的原子。
_________________________________________________________________________
(2)銅原子和鈉離子都屬于鈉元素。
_________________________________________________________________________
(3)2H、2H+、H2都由氫元素組成，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同。
_________________________________________________________________________
10.下列為A、B、C三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：
A.+12282B.+1028C.+927
(1)寫(xiě)出A、B、C三種元素的名稱(chēng)和符號(hào)。
_________________________________________________________________________
(2)測(cè)分析哪一種元素的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定？哪一種元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子？哪一種元素表現(xiàn)非金屬性？
_________________________________________________________________________
11.某地有一小冶銅廠，使得附近農(nóng)田蔬菜中含有過(guò)量的銅、銅、鋅等重金屬，危害人體健康，有人建議將廠址搬遷到外地，就免受其害。請(qǐng)你分析：
(1)煉銅原料中一定含有哪些元素？
_________________________________________________________________________
(2)該地的人真的可以免受其危害嗎？為什么？
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
(3)提出合理的建議。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
[課外學(xué)習(xí)]
[家庭實(shí)驗(yàn)]：試用實(shí)驗(yàn)證明蠟燭的成分中一定含有碳元素和氫元素(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方法、步驟、現(xiàn)象、結(jié)論和解釋)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
[科技之窗]：認(rèn)識(shí)門(mén)捷列夫與元素周期表，寫(xiě)一則心得。
_________________________________________________________________________

參考答案：
1.B2.B3.B4.C
5.核外電子，16，3，6；質(zhì)子數(shù)，最外層的電子數(shù)
6.碳和氫兩種，氧。
7.
定義關(guān)系舉例
含氧化合物含有氧元素的化合物共同點(diǎn)：都含有氧元素的化合物KClO3為含氧化合物，但不屬氧化物
氧化物由兩種元素組成，其中有一種是氧元素的化合物不同點(diǎn)：含氧化合物不一定是氧化物SO2既是含氧化合物，又是氧化物
8.(1)⑥⑦⑨(2)①②③④⑤⑧⑩(3)③⑤⑧(4)③⑧(5)⑩(6)①②④
9.(1)不正確。如Mg2+、Cl－等離子最外層電子數(shù)也為8個(gè)。
(2)正確
(3)不正確。2H表示2個(gè)氫原子，2H+表示2個(gè)氫離子，H2表示氫氣或氫分子，所以化學(xué)性質(zhì)不同。
10.(1)A為鎂原子MgB為氖原子NeC為氟原子F
(2)氖原子性質(zhì)穩(wěn)定，因最外層8個(gè)電子，鎂原子易失電子，因?yàn)樽钔鈱又挥?個(gè)電子，氟原子因?yàn)樽钔鈱佑?個(gè)電子與8電子結(jié)構(gòu)只差1個(gè)，所以易得電子。
11.(1)煉銅原料中一定含有鉛、銅、鋅等元素。
(2)不能，因?yàn)橥獾厥芪廴镜氖卟艘矔?huì)進(jìn)入本地。
(3)應(yīng)按照誰(shuí)污染誰(shuí)治理的原則進(jìn)行治理整頓，做到達(dá)標(biāo)排放，否則要實(shí)行關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)。

第三章第三節(jié)組成物質(zhì)的化學(xué)元素

教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。我們制定教案課件工作計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？小編特地為您收集整理“第三章第三節(jié)組成物質(zhì)的化學(xué)元素”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

一.教學(xué)內(nèi)容：

第三章第三節(jié)組成物質(zhì)的化學(xué)元素

二.教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)一些與人類(lèi)關(guān)系密切的常見(jiàn)元素，

2、會(huì)書(shū)寫(xiě)常見(jiàn)元素的名稱(chēng)與符號(hào)。

3、知道元素的簡(jiǎn)單分類(lèi)。

4、認(rèn)識(shí)科學(xué)分類(lèi)的依據(jù)和方法。

5、領(lǐng)悟自然界基本組成的簡(jiǎn)單性，形成化學(xué)變化過(guò)程中元素不變的觀念。

重點(diǎn)

1、認(rèn)識(shí)與人類(lèi)關(guān)系密切的常見(jiàn)元素，會(huì)寫(xiě)常見(jiàn)元素的名稱(chēng)和符號(hào)。

2、能從組成上識(shí)別氧化物，區(qū)分化合物和單質(zhì)、純凈物和混合物。

3、了解一些與人類(lèi)關(guān)系密切的常見(jiàn)元素。

4、能根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到特定的元素。

難點(diǎn)

1、元素概念的形成。

2、化學(xué)變化過(guò)程中元素不變。

三.具體內(nèi)容

不知你是否意識(shí)到，我們每時(shí)每刻都在與化學(xué)元素打交道；吸入的空氣中含有氧氣，氧氣由氧元素組成；水中含有氫元素、氧元素；鐵銹中含有鐵元素；海水中含有大量的鈉元素。那么元素是什么呢？

1、元素

元素是同一類(lèi)原子的總稱(chēng)。不同元素的原子不同。

“同一類(lèi)原子”指的是具有相同核電荷數(shù)或質(zhì)子數(shù)的原子。它們的中子可以不同。所以說(shuō)核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)）決定元素的種類(lèi)。

2、元素與原子

元素

原子

概念

具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的一類(lèi)原子的總稱(chēng)，為宏觀概念。

化學(xué)變化中的最小粒子，為微觀概念。

區(qū)別

只講種類(lèi)

既講種類(lèi)，又講個(gè)數(shù)

聯(lián)系

同一類(lèi)原子的總稱(chēng)

使用范圍

用來(lái)表示物質(zhì)的宏觀組成

用來(lái)表示物質(zhì)的微觀組成

3、元素符號(hào)

寫(xiě)法：用1個(gè)或2個(gè)拉丁字母表示，一大二小。

元素符號(hào)表示的意義：（1）表示一種元素（宏觀）

（2）表示這種元素的一個(gè)原子（微觀）

4、物質(zhì)的分類(lèi)

物

質(zhì)

混合物由兩種或多種物質(zhì)混合而成。

純凈物

由一種物質(zhì)組成

單質(zhì)由同種元素組成的純凈物。

化合物

由兩種或兩種以上元素組成的純凈物。

氧化物

由兩種元素組成的化合物，其中有一種元素是氧。

（酸）

（堿）

（鹽）

5、單質(zhì)和化合物的比較

單質(zhì)

化合物

定義

同種元素組成的純凈物

兩種或兩種以上元素組成的純凈物。

宏觀組成

同種元素

不同種元素

微觀構(gòu)成

1、由同種原子直接構(gòu)成。

2、同種原子先構(gòu)成分子，分子再構(gòu)成單質(zhì)。

由不同種原子先構(gòu)成分子，然后由分子再構(gòu)成物質(zhì)

舉例

FeAlSO2N2等

CO2H2O2KMnO4等

相同點(diǎn)

純凈物

聯(lián)系

單質(zhì)和化合物通過(guò)化學(xué)反應(yīng)可以相互轉(zhuǎn)化。

6、宏觀概念與微觀概念的區(qū)別

宏觀概念只有種類(lèi)，沒(méi)有個(gè)數(shù)；微觀概念既有種類(lèi)，也有個(gè)數(shù)。

7、元素、分子、原子之間的關(guān)系

（1）元素可以組成物質(zhì)。

（2）原子、分子可以構(gòu)成物質(zhì)。

（3）原子可以構(gòu)成分子，分子可以分解成原子。

（4）同一類(lèi)原子構(gòu)成元素。

8、元素在自然界中的分布

含量最多的元素

含量居第二位的元素

地殼

O

Si

人體

O

H

海水

O

H

太陽(yáng)

H

He

地殼中含量最多的金屬元素是Al，其次是Fe。

9、元素與人體健康

（1）生命必需元素。把健康的生命所必需的元素稱(chēng)為生命必需元素。這些元素有20多種。

（2）生命必需元素對(duì)人體健康的影響。

缺鈣

可能導(dǎo)致骨質(zhì)疏松、畸形，易得佝僂病

缺鋅

使兒童發(fā)育停滯，智力低下，嚴(yán)重時(shí)得侏懦癥

缺鈷、鐵

易得貧血癥

缺碘

易得甲狀腺疾病等

鈣多

易得白內(nèi)障、動(dòng)脈硬化等

硒過(guò)量

微量硒可防癌，過(guò)量是致癌的因素之一

【典型例題】

例1、能決定元素種類(lèi)的是（）

A、核外電子數(shù)B、最外層電子數(shù)C、中子數(shù)D、質(zhì)子數(shù)

答案：D

例2、蔗糖在隔絕空氣的情況下加熱，生成二氧化碳和水，推斷蔗糖是由什么元素組成。

答案：蔗糖由C、H、O三種元素組成。

例3、用“原子”和“元素”兩個(gè)概念描述氧氣和二氧化碳的組成。

答案：氧氣：（1）兩個(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子，大量氧分子聚集在一起構(gòu)成了氧氣。（2）氧氣是由氧元素組成。

二氧化碳：（1）每?jī)蓚€(gè)氧原子和一個(gè)碳原子構(gòu)成一個(gè)二氧化碳分子，大量的二氧化碳分子聚集在一起構(gòu)成了二氧化碳?xì)怏w。（2）二氧化碳由氧元素和碳元素組成。

例4、下面關(guān)于水的組成的說(shuō)法正確的是___________________。

（1）水是由氫元素和氧元素組成的；

（2）水是由氧氣和氫氣組成的；

（3）水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的；

（4）水是由水分子構(gòu)成的；

（5）水是由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成的；

（6）水分子是由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的；

（7）水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的；

（8）每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的。

答案：（1）（4）（7）（8）

【模擬試題】（答題時(shí)間：30分鐘）

一、選擇題

1.下列說(shuō)法中正確的是（）

A.若兩種微粒的電子數(shù)相同，它們一定屬于同種元素

B.若兩種微粒質(zhì)子數(shù)相同，它們一定屬于同種元素

C.若兩種微粒屬于同種元素，它們的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定相同

D.若兩種微粒屬于同種元素，它們的原子核外的電子數(shù)一定相等

2.下列說(shuō)法中，正確的是（）

A.水是由一個(gè)氧元素和兩個(gè)氫元素組成的

B.水是由氧和氫兩種元素組成的

C.水是由氧和氫兩種單質(zhì)組成的

D.水分子是由氧分子和氫分子構(gòu)成的

3.O表示的意義是（）

A.表示氧元素B.表示一個(gè)氧原子

C.表示一個(gè)氧元素D.表示氧元素和一個(gè)氧原子

4.某有機(jī)物在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，由此對(duì)該有機(jī)物組成做出的正確結(jié)論是（）

A.只含C、H元素B.只含C、O元素

C.肯定含C、H、O元素D.一定含C、H元素，可能含O元素

5.蒸餾水不宜養(yǎng)魚(yú)，是因?yàn)檎麴s水中幾乎不含（）

A.氧元素B.氧分子C.氧原子D.氫元素

6.地殼中含量最多的金屬元素是（）

A.AlB.SiC.FeD.O

7.氯元素符號(hào)書(shū)寫(xiě)正確的是（）

A.cLB.clC.ClD.CL

8.下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是（）

A.氧氣B.石油C.水銀D.水

9.下列關(guān)于氧氣、氧化銅、氯酸鉀三種物質(zhì)的敘述中，正確的是（）

A.都是氧化物B.都是含氧化合物

C.都含有氧分子D.都含有氧元素

10.某物質(zhì)經(jīng)分析只含有一種元素，則該物質(zhì)不可能是（）

A.混合物B.化合物C.純凈物D.單質(zhì)

二、填空題

11.寫(xiě)出下列元素的符號(hào)或名稱(chēng)：

氧___________氫___________錳_____________鉀_____________

S____________P___________He_____________N_____________

12.寫(xiě)出下列符號(hào)的意義：

（1）2O______________________________________;

（2）O_______________________________________;

（3）Fe_______________________________________。

13.過(guò)氧化氫的化學(xué)式為H2O2，它與水在組成上_________，構(gòu)成上_________。

14.植物進(jìn)行光合作用時(shí)，可表示為：水+二氧化碳―→淀粉+氧氣，由此可以判斷淀粉的組成中一定含有_________元素，可能含有________元素。

15.水、干冰、氧化鈣三種物質(zhì)中都含______種元素，且都含_______元素，所以它們屬于________。

三、簡(jiǎn)答題

16.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)相對(duì)原子質(zhì)量分別為1、2、3的三種氫原子，且都屬于氫元素。請(qǐng)分別說(shuō)出這三種氫原子在構(gòu)成上相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

17.將下列物質(zhì)填入表中：氧化銅、空氣、氮?dú)?、鐵、氯化鉀。

混合物_________________；

金屬___________________；

非金屬_________________；

氧化物_________________；

非氧化物_______________。

18.我們生活中經(jīng)常吃碘鹽，請(qǐng)問(wèn)這里的“碘”是指什么，為什么要加碘。