高中生物一輪復(fù)習(xí)教案

2012屆高考地理第一輪復(fù)習(xí)教案:自然環(huán)境的整體性和差異性。

一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的教師就要對(duì)每一位學(xué)生盡職盡責(zé)，教師要準(zhǔn)備好教案，這是每個(gè)教師都不可缺少的。教案可以讓學(xué)生更容易聽懂所講的內(nèi)容，使教師有一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。關(guān)于好的教案要怎么樣去寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“2012屆高考地理第一輪復(fù)習(xí)教案:自然環(huán)境的整體性和差異性”，相信能對(duì)大家有所幫助。

2012年江蘇高考地理一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

——自然環(huán)境的整體性和差異性(1)

一、考試說明——有的放矢

考試要點(diǎn)具體考試內(nèi)容要求

自然環(huán)境的整體性和差異性（1）自然地理要素與地理環(huán)境自然地理環(huán)境的組成要素

自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用

（2）地理環(huán)境的整體性地理環(huán)境各要素的相互作用

地理環(huán)境的整體性及其對(duì)人類活動(dòng)的影響

二、考點(diǎn)知識(shí)梳理

考點(diǎn)一、自然地理要素與地理環(huán)境

1.地理環(huán)境的組成要素、、、、。

2.自然地理要素（生物）在地理環(huán)境形成和演變中的作用

生物在地理環(huán)境形成中的作用：（生物循環(huán)對(duì)三大圈層的改造作用）歸根結(jié)底：光合作用

對(duì)地理環(huán)境的影響

大氣圈改變大氣成分（使原始大氣成為現(xiàn)代大氣）

水圈改變地表水和地下水的化學(xué)成分

巖石圈加快巖石的風(fēng)化；參與沉積巖的形成；促進(jìn)土壤的形成

綠色植物在改造自然、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡等方面也有重要作用。

例如：山區(qū)---涵養(yǎng)水源，保持水土干旱地區(qū)-----防風(fēng)固沙，保護(hù)農(nóng)田

城市--------吸煙除塵，凈化空氣，減弱噪聲，美化環(huán)境

考點(diǎn)二、地理環(huán)境的整體性

1.結(jié)合實(shí)例，說明地理環(huán)境各要素間的相互作用

這些要素通過大氣循環(huán)、水循環(huán)、生物循環(huán)和地質(zhì)循環(huán)等進(jìn)行和，彼此間發(fā)生著密切的相互聯(lián)系和相互作用，從而形成了一個(gè)不可分割的有機(jī)整體，推動(dòng)地理環(huán)境的發(fā)展變化。

2.地理環(huán)境整體性的體現(xiàn)：

①地理環(huán)境各要環(huán)境素與環(huán)境總體特征保持。

②地理環(huán)境要素之間是的，即“牽一發(fā)而動(dòng)全身”。如：熱帶雨林的砍伐、厄爾尼諾與拉尼娜現(xiàn)象。

③不同區(qū)域的地理環(huán)境之間是相互聯(lián)系的，一個(gè)區(qū)域的變化不可避免影響其他區(qū)域。

3.理解地理環(huán)境的整體性對(duì)人類活動(dòng)的影響

（1）在思想觀念方面

①某一要素的變化會(huì)引起其他要素的變化，甚至整個(gè)環(huán)境狀態(tài)的改變，因此人類應(yīng)該樹立動(dòng)態(tài)的發(fā)展的觀念對(duì)待地理環(huán)境問題。

②不同區(qū)域之間的聯(lián)系，要求人類具有全局觀念。

（2）自然地理環(huán)境的整體性與資源綜合利用

①認(rèn)識(shí)自然環(huán)境整體性的意義a利用自然資源；b修復(fù)生態(tài)系統(tǒng)；c改善環(huán)境質(zhì)量。

②人類利用自然資源，實(shí)際是利用自然地理系統(tǒng)中的某些要素，從而對(duì)自然地理環(huán)境產(chǎn)生影響，如：人類利用煤炭作為燃料，是利用了其中蘊(yùn)含的能量，產(chǎn)生廢物有對(duì)自然環(huán)境構(gòu)成了污染。

③不可再生資源的利用，需要其他資源的配合，需要進(jìn)行保護(hù)、綜合開發(fā)利用；因?yàn)榈乩憝h(huán)境的整體性使得自然資源間具有聯(lián)系性。

4.實(shí)例：如厄爾尼諾現(xiàn)象與全球氣候，秘魯漁場(chǎng)；青藏高原的隆升與亞洲地理環(huán)境

三、典例分析

洋面封凍產(chǎn)生的效應(yīng)叫做洋面封凍效應(yīng)，下圖是“洋面封凍效應(yīng)與水、氣候、生物相互作用關(guān)系示意圖”，讀圖做（1）—（4）題。

（1）．根據(jù)圖中各項(xiàng)內(nèi)容之間的相互關(guān)系、數(shù)字①、②、③所代表的內(nèi)容分別是（）

A．①氣候變暖、②溫室作用加強(qiáng)、③氣候變暖

B．①氣候變冷、②溫室作用減弱、③氣候變冷

C．①氣候變暖、②溫室作用減弱、③氣候變冷

D．①氣候變冷，②溫室作用加強(qiáng)、③氣候變暖

（2）．圖中由“二氧化碳濃度降低”導(dǎo)致①的過程中，體現(xiàn)出的地理原理是（）

A．大氣對(duì)地面輻射的吸收作用加強(qiáng)B．大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的散射作用增強(qiáng)

C．氯氟烴對(duì)臭氧的破壞作用加強(qiáng)D．大氣的保溫作用減弱

（3）．圖中各項(xiàng)內(nèi)容之間相互作用、相互影響，形成一種動(dòng)態(tài)的平衡關(guān)系，若其中某一環(huán)節(jié)遭到破壞，就會(huì)導(dǎo)致這種平衡關(guān)系的失常。目前，這種平衡關(guān)系失常對(duì)人類產(chǎn)生的危害最有可能是（）

A．引起海平面下降B．腐蝕建筑物

C．導(dǎo)致世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化D．皮膚癌患者增多

（4）．圖中所示的各項(xiàng)內(nèi)容之間的平衡，體現(xiàn)了地理環(huán)境的（）

A．整體性B．差異性C．規(guī)律性D．不均衡性

（1）洋面封凍，阻斷了洋流的熱輸送，會(huì)導(dǎo)致該海域氣候變冷，CO2濃度降低，溫室作用減弱，也會(huì)導(dǎo)致氣候變冷。生物衰落，光合作用減弱，CO2含量增加，導(dǎo)致溫室作用加強(qiáng)，氣候變暖。（2）二氧化碳具有保溫作用。“二氧化碳濃度降低”導(dǎo)致氣候變冷，則大氣對(duì)地面輻射吸引作用減弱。（3）選項(xiàng)D是臭氧層遭到破壞，使到達(dá)地面的紫外線含量增加造成的后果。選項(xiàng)A、B明顯錯(cuò)誤，不符合題意。（4）地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)之一是地理要素間相互作用產(chǎn)生平衡功能。（1）．D（2）．D（3）．C（4）．A

四、備戰(zhàn)高考——邁向成功

人類活動(dòng)會(huì)導(dǎo)致某些自然要素的變化，進(jìn)而帶動(dòng)其它要素的變化，其中水是比較容易受人類干擾的自然要素。讀下圖完成1～2題。

1.圖中I、Ⅱ、Ⅲ相應(yīng)內(nèi)容的排序，正確的是()

①土壤水增多②庫(kù)區(qū)蒸發(fā)量增大③植被覆蓋率增大

A.①②③B.③②①C.②③①D.①③②

2.圖中各地理要素之間的關(guān)系體現(xiàn)了地理環(huán)境的()

A.整體性特征B.區(qū)域性特征C.差異性特征D.不穩(wěn)定性特征

3.下圖表示的是陸地環(huán)境各要素的相互關(guān)系，讀后完成下列各題：

（1）此圖反映出陸地環(huán)境具有的特點(diǎn)。常常被作為自然環(huán)境標(biāo)志的是。

（2）圖中A、B、C、D箭頭中，表示形成黃土高原千溝萬(wàn)壑地質(zhì)作用的是，表示不同溫度帶生長(zhǎng)植物不同的是，表示綠地對(duì)城市空氣凈化作用的是，表示植被破壞引起土壤肥力下降的是。

（3）簡(jiǎn)要說明黃河含沙量大的原因。

。

4.青藏高原是全球海拔最高的獨(dú)特地域單元。它的隆起是近數(shù)百萬(wàn)年來地球史上重大的事件之一。中國(guó)科學(xué)家在隆起過程與環(huán)境變遷等方面進(jìn)行了多年科學(xué)考察和研究，取得許多開拓性的進(jìn)展。讀圖一，完成下列問題。

（1）下列A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)表示圖二中序號(hào)的含義，請(qǐng)將選項(xiàng)填寫在相應(yīng)序號(hào)后的空格內(nèi)（填字母，每個(gè)字母限填一次）：

①，②，③，④。

A、阻擋印度洋、太平洋暖濕氣流深入B、中亞、西亞粉塵東輸沉積形成高原

C、改變海陸分布和亞歐大陸輪廓D、東亞、南亞形成最強(qiáng)盛的季風(fēng)區(qū)

（2）根據(jù)材料探究青藏高原的隆起對(duì)我國(guó)東部地區(qū)地貌、氣候、河流的影響。

（3）青藏高原隆起引起的一系列變化，反映了地理環(huán)境的什么規(guī)律？

參考答案

二、考點(diǎn)知識(shí)梳理

考點(diǎn)一、自然地理要素與地理環(huán)境

1、氣候水文植被土壤地貌

考點(diǎn)二、地理環(huán)境的整體性

1、物質(zhì)遷移能量交換2、①一致②相互制約

三、感悟經(jīng)典——高考真題體驗(yàn)

四、備戰(zhàn)高考——邁向成功

1.D2.A

3.此圖表示地理環(huán)境各要素之間的相互聯(lián)系。黃土高原千溝萬(wàn)壑是水文對(duì)地貌的影響，同溫度帶生長(zhǎng)植物不同是氣候?qū)ι锏挠绊懀G地對(duì)城市空氣凈化作用是生物對(duì)氣候的影響，植被破壞引起土壤肥力下降是生物對(duì)土壤的影響。

：1．（1）整體性生物（植被）（2）CABD（3）黃河流經(jīng)的黃土高原地區(qū)土質(zhì)疏松，植被破壞嚴(yán)重，由于暴雨的沖刷水土流失嚴(yán)重

4.（1）CDAB（2）形成了青藏高原、黃土高原，使地勢(shì)變得西高東低，引發(fā)并加強(qiáng)了亞洲季風(fēng)，使我國(guó)東部成為雨熱同期的季風(fēng)氣候分布區(qū)，河流水量較大，季節(jié)變化和年際變化大。（3）整體性規(guī)律，地理環(huán)境中的一個(gè)要素發(fā)生變化，會(huì)引起其他要素和整體的變化。

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2017屆高考地理考前回扣教材-自然環(huán)境的整體性與差異性

一名優(yōu)秀的教師在每次教學(xué)前有自己的事先計(jì)劃，作為教師就要好好準(zhǔn)備好一份教案課件。教案可以更好的幫助學(xué)生們打好基礎(chǔ)，讓教師能夠快速的解決各種教學(xué)問題。那么如何寫好我們的教案呢？下面是小編為大家整理的“2017屆高考地理考前回扣教材-自然環(huán)境的整體性與差異性”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

2012屆高考地理地理環(huán)境的整體性和差異性專題突破復(fù)習(xí)教案

地理環(huán)境的整體性和差異性講義

考點(diǎn)一：自然地理要素變化與環(huán)境變遷

1、生物進(jìn)化的歷程：生命出現(xiàn)以前，地球表層的發(fā)展主要是化學(xué)演化過程，生命出現(xiàn)以后，有機(jī)進(jìn)化即生物演化扮演了極其活躍的角色。

生物滅絕的重要時(shí)期：古生代末期和中生代末期。

考點(diǎn)二：地理環(huán)境的整體性的表現(xiàn)：

（一）自然帶

1自然帶――地球上自然屬性相一致的條帶狀區(qū)域。不同自然帶環(huán)境特征差異較大。

2世界自然帶的類型（注意與氣候類型分布的異同，以氣候類型定自然帶）

陸地自然帶氣候類型典型植被典型土壤

熱帶雨林帶熱帶雨林氣候熱帶雨林磚紅壤

熱帶季風(fēng)氣候熱帶季雨林磚紅壤性紅壤

熱帶草原帶熱帶草原氣候熱帶草原燥紅土

熱帶荒漠帶熱帶沙漠氣候熱帶荒漠荒漠土

亞熱帶常綠硬葉林帶地中海氣候亞熱帶常綠硬葉林褐土

亞熱帶常綠闊葉林帶亞熱帶季風(fēng)和季風(fēng)性濕潤(rùn)氣候亞熱帶常綠闊葉林紅壤

溫帶落葉闊葉林帶溫帶季風(fēng)氣候

溫帶海洋性氣候溫帶落葉闊葉林棕壤、褐土

溫帶草原帶半干旱的溫帶大陸性氣候溫帶草原黑鈣土

溫帶荒漠帶干旱的溫帶大陸性氣候溫帶荒漠荒漠土

亞寒帶針葉林帶冷濕的溫帶大陸性氣候

（亞寒帶針葉林氣候）亞寒帶針葉林灰化土

苔原帶苔原氣候（極地氣候）苔原冰沼土

冰原帶冰原氣候（極地氣候）冰雪裸地未發(fā)育

（注意：下橫線者為在中國(guó)境內(nèi)有分布的自然帶）

考點(diǎn)四：地理環(huán)境的差異性

地域分異規(guī)律：

分異規(guī)律形成基礎(chǔ)影響因素分布規(guī)律

從赤道到兩極的地域分異

（緯度地帶性）熱量太陽(yáng)輻射緯線延伸，緯度更替。低、高緯度明顯（東西延伸，南北更替）

從沿海向內(nèi)陸的地域分異

（經(jīng)度地帶性）水分海陸位置經(jīng)線延伸，經(jīng)度更替，中緯度明顯。

（南北延伸，東西更替）

山地垂直地域分異

（垂直地帶性）水熱狀況海拔高度從山麓到山頂更替，高山、高原地區(qū)明顯（水平延伸，垂直更替）

垂直自然帶（高山植物區(qū)）的一般規(guī)律：

①相對(duì)高度越大，緯度位置越低的山地，自然帶數(shù)量越多。

②山麓的自然帶與山地所在地的水平自然帶（基帶）一致，從山麓到山頂?shù)淖匀粠Ц媾c緯度地帶性相似。③同一自然帶陽(yáng)坡的分布高度一般比陰坡高

④積雪冰川帶下限（即雪線）高度副熱帶地區(qū)最高，緯度高則雪線低；迎風(fēng)坡低于背風(fēng)坡；陰坡低于陽(yáng)坡。

非地帶性：

分布規(guī)律典型地區(qū)影響因素

地帶性自然帶的缺失南半球無(wú)苔原帶和亞寒帶針葉林帶海陸分布

改變了地帶性分布的自然帶南美巴塔哥尼亞荒漠地形起伏

地帶性自然帶空間分布范圍受到約束美洲西部各自然帶沿海岸狹長(zhǎng)延伸地形（科迪勒拉山系）

自然地理現(xiàn)象的斑狀分布荒漠中的綠洲；四川盆地的紫色土水分條件的變化（冰雪融水和地下水）、巖性差異

大陸東西兩側(cè)自然帶分布緯度位置的差異亞歐大陸亞寒帶針葉林帶，大陸西岸分布緯度高，大陸東岸分布緯度低洋流

考點(diǎn)五：雪線問題

1、影響雪線的因素，從本質(zhì)上講是蒸發(fā)融化與降雪積雪的對(duì)比關(guān)系，具體因素；

①山體所在緯度；緯度低，雪線海拔高；緯度高，雪線海拔低。

②坡向：陽(yáng)坡雪線海拔高，陰坡雪線海拔低；迎風(fēng)坡雪線海拔低，背風(fēng)坡雪線海拔高。③降水一般降水多的山地或坡向雪線低。

④季節(jié)：夏季雪線高，冬季雪線低。

⑤人類活動(dòng)：隨著全球變暖，雪線升高。

山地垂直地帶分布與向陽(yáng)坡的關(guān)系，雪線高度與迎風(fēng)坡降水

A、南半球中高緯地區(qū)B、北半球中高緯地區(qū)C、雪線與降水

地理環(huán)境的差異性和整體性

俗話說，磨刀不誤砍柴工。高中教師在教學(xué)前就要準(zhǔn)備好教案，做好充分的準(zhǔn)備。教案可以讓學(xué)生能夠聽懂教師所講的內(nèi)容，幫助高中教師緩解教學(xué)的壓力，提高教學(xué)質(zhì)量。我們要如何寫好一份值得稱贊的高中教案呢？下面是小編幫大家編輯的《地理環(huán)境的差異性和整體性》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

3.1-3.2地理環(huán)境的差異性和整體性
學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握地理環(huán)境的地域分異規(guī)律2、運(yùn)用景觀圖片和地理分布圖等，學(xué)會(huì)分析地理環(huán)境地域分異的形成。3、說明地理環(huán)境各要素的相互作用，理解地理環(huán)境的整體性。4、運(yùn)用示意圖說明地球圈層的能量交換和物質(zhì)運(yùn)動(dòng)過程。
重難點(diǎn)地理環(huán)境的地域分異規(guī)律、地理環(huán)境的整體性表現(xiàn)
基礎(chǔ)知識(shí)梳理
一、地理環(huán)境差異性
1．主要表現(xiàn)：地理環(huán)境及其上的差異
2．自然帶的形成：
緯度位置→差異→水熱組合→代表性植被→自然帶
海陸位置→差異土壤
3．是自然環(huán)境的一面“鏡子”。
4.地理環(huán)境的地域分異
地域分異形成
基礎(chǔ)形成
因素圖示表現(xiàn)分布例子
地
帶
性
規(guī)
律
水
平
地
帶
性
由赤道到兩極的分異
沿方向延伸，
沿方向更替
沿方向延伸，
沿方向更替
沿方向延伸，
沿方向更替在和
地區(qū)表現(xiàn)明顯
非洲沿東經(jīng)20度南北方向自然帶
從沿海向內(nèi)陸的分異
沿方向延伸，
沿方向更替
沿方向延伸，
沿方向更替
沿方向延伸，
沿方向更替
在表現(xiàn)明顯
我國(guó)沿北緯40度緯線從沿海向內(nèi)陸
垂
直
地
帶
性

沿方向伸展，
沿方向更替
的高山地區(qū)
喜馬拉雅山地自然帶

非地帶性分布
受非地帶性因素影響
海陸分布
地形
洋流
自然帶分布不呈帶狀
受非地帶性因素影響的地區(qū)沙漠中的
南半球缺失。

二、地理環(huán)境的整體性
1．整體性概念：地理環(huán)境是由、、、、等要素組成的。五大要素相互、相互、相互，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體。
2案例分析：厄爾尼諾現(xiàn)象
①是發(fā)生在南美洲太平洋沿岸海水異常的現(xiàn)象。每隔年發(fā)生一次，發(fā)生時(shí)會(huì)使秘魯附近海區(qū)大量死亡，秘魯沿岸荒漠地帶出現(xiàn)災(zāi)害，赤道西太平洋沿岸和變得干旱少雨，世界許多地方變得氣候異常。
①與的協(xié)調(diào)一致；
3．整體性表現(xiàn)②之間的相互制約，即“”；
③之間的相互聯(lián)系。一個(gè)區(qū)域變化會(huì)影響到
4地球圈層間的能量交換
例如：海洋與大氣之間
①海洋對(duì)大氣的作用是：通過輸送大氣中的來改變大氣運(yùn)動(dòng)，因此說海洋是大氣的主要源。
②大氣對(duì)海洋的作用：通過風(fēng)將傳輸給海洋。
大氣與水面的作用驅(qū)動(dòng)水體運(yùn)動(dòng)，形成。
③大氣圈與水圈之間還存在交換與傳輸。
當(dāng)氣壓升高時(shí)，海面就會(huì)，氣壓降低時(shí)，海面就會(huì)
5．地球圈層間的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)
①物質(zhì)運(yùn)功的體現(xiàn)：植物的作用作用
②植物對(duì)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的意義——生物小循環(huán)

吸收釋放制造或消耗
光合作用有機(jī)物質(zhì)
呼吸作用有機(jī)物質(zhì)
植物的產(chǎn)生使化學(xué)元素在四大圈層間運(yùn)動(dòng)

一、單項(xiàng)選擇題
1．各陸地自然帶最明顯的標(biāo)志是()A.氣候B.地形C.水文D.植被
2．丹陽(yáng)地區(qū)的自然帶是()
A.亞熱帶常綠闊葉林帶B.亞熱帶常綠硬葉林帶C.溫帶落葉闊葉林帶D.溫帶荒漠帶
3．符合由赤道向兩極的地域分異規(guī)律的是()
A.自然帶隨緯度變化方向更替B.自然帶沿緯線方向更替
C.自然帶沿東西方向更替D.自然帶沿南北方向延伸
4．我國(guó)內(nèi)蒙古高原，自西向東呈現(xiàn)荒漠—草原荒漠—森林草原的更替，其自分布規(guī)律是()
A.由赤道向兩極的分異B.由沿海向內(nèi)陸的分異C.非地帶性因素的影響D.沿經(jīng)線方向分異
5、下列山地垂直自然帶，類型最多的是（）
A、昆侖山B、乞力馬扎羅山C、天山D、富士山
6．影響垂直地域分異的根本原因是()
A.緯度高低不同B.海陸分布不同C.地勢(shì)高低不同D.大氣環(huán)流不同
7、我國(guó)新疆塔里木盆地邊緣的綠洲屬于（）
A、緯度地帶性B、經(jīng)度地帶性C、非地帶性D、垂直地帶性
8．南半球缺失亞寒帶針葉林帶的主要影響因素是()
A.洋流B.海陸分布C.地形D.大氣環(huán)流
9．陸地環(huán)境的整體性主要表現(xiàn)在構(gòu)成陸地環(huán)境的各要素()
A.彼此孤立存在的B.相互影響和相互排斥C.相互聯(lián)系、相互制約、相互滲透
10、我國(guó)的黃土高原，由于植被破壞，形成千溝萬(wàn)壑的地表形態(tài)，反映了（）
①地理環(huán)境差異性②地理環(huán)境整體性③地理環(huán)境各要素相互影響④地理環(huán)境的穩(wěn)定性
A.①②B.②④C.②③D.①④
11．濫伐森林可能引起的生態(tài)環(huán)境問題是()
①河流含沙量增大②地下水位持續(xù)上升③土壤肥力下降④河流水位下降
A.①②B.③④C.①③D.②③
12、當(dāng)“厄爾尼諾”現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，出現(xiàn)的現(xiàn)象是()
A．秘魯寒流上升現(xiàn)象明顯加強(qiáng)B．亞洲東南部多雨
C．南美洲西海岸易出現(xiàn)洪澇災(zāi)害D．秘魯漁場(chǎng)捕魚量明顯增加
13．生物在地理環(huán)境形成和發(fā)展中的特殊作用是()
A.生物是人類賴以生存的地理環(huán)境的組成要素B.綠色植物的光合作用
C.微生物的分解作用D.生物的生長(zhǎng)、繁殖制約著地理環(huán)境
14．能使大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈相互聯(lián)系起來，并在它們之間進(jìn)行能量交換的是
A.大氣循環(huán)B.水循環(huán)C.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D.地殼的物質(zhì)循環(huán)
二、綜合題
（1）寫出圖中字母代表的自然帶名稱：
ABCDEF
（2）A自然帶對(duì)應(yīng)的氣候類型是，該氣候類型的成因是。
（3）自然帶A——D——E的變化體現(xiàn)了的地域分異規(guī)律，其影響的主導(dǎo)因素是__；自然帶A——B的變化體現(xiàn)了的地域分異規(guī)律，其影響的主導(dǎo)因素是____。
二、綜合題
11．讀陸地環(huán)境各要素間的相互關(guān)系圖，回答問題：
（1）寫出圖中字母代表的內(nèi)容：
A，B，C______________。
（2）在圖上補(bǔ)畫出相應(yīng)的箭頭，圖中反映陸地環(huán)境各要素之間的關(guān)是、、。
（3）寫出陸地環(huán)境各要素間能量交換和物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的幾種循環(huán)：___、___、____、_____。
（4）假如C代表生物（植被），它一旦遭到破壞，將會(huì)引起的變化并導(dǎo)致的失調(diào)。相反，通過植樹造林，可以調(diào)節(jié)_，改善，保持___，促使生態(tài)環(huán)境的。
（5）該圖反映了陸地環(huán)境的整體性，試分析各要素與整體的關(guān)系？

自然資源與人類

1、通過對(duì)自然資源的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確自然資源概念，理解可再生資源與不可再資源的含義，并能加以區(qū)分。2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理環(huán)境整體性與差異性的原理，分析自然資源的形成和分布上的特征。3、樹立合理利用自然資源，保護(hù)資源環(huán)境的觀念。

1、自然資源概述
自然資源是人類直接從＿＿＿＿獲得，并用于＿＿＿＿＿＿＿的物質(zhì)和能量，它是自然環(huán)境的重要組成部分。
以用途分：主要包括＿＿＿資源、＿＿＿資源、＿＿＿資源、＿＿＿資源、
＿＿＿資源?！?br> 以性質(zhì)分：非可再生資源：如＿＿＿資源?？稍偕Y源：如＿＿＿資源?！?br> 　
2、自然資源的共性特征：
①分布的＿＿＿＿性：自然資源的分布上存在＿＿＿或＿＿＿上的顯著地域差異。
各種可再生資源受＿＿＿＿條件的影響，它們的分布具有明顯的＿＿＿＿＿規(guī)
律。礦產(chǎn)資源的分布主要受＿＿＿＿作用的制約，其分布也是有規(guī)律可循的。
②資源間的＿＿＿性：自然界是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各種自然資源之間往往是相互聯(lián)
系的。這種聯(lián)系性在各種＿＿＿＿資源之間表現(xiàn)得萬(wàn)為突出?！?br> ③數(shù)量的＿＿＿＿性：不可再生資源的絕對(duì)數(shù)量將隨著人類的開發(fā)利用而不斷＿＿
＿。各種可再生自愿雖然可不斷再生，更新獲或循環(huán)，但數(shù)量也是＿＿＿＿的。
④利用的＿＿＿＿性：隨著＿＿＿＿＿進(jìn)步和＿＿＿＿＿的發(fā)展，人類對(duì)自然資源
的利用范圍合利用途徑將進(jìn)一步拓展，對(duì)自然資源的利用率也將不斷＿＿＿。
3.土地資源與人類
(1)采獵文明階段：在人類社會(huì)早期，人類主要以＿＿＿＿、＿＿＿＿為生。這時(shí)
土地的＿＿＿＿對(duì)于人類的影響不大，而土地的＿＿＿＿對(duì)人類的生存和發(fā)展
影響較大。
(2)農(nóng)業(yè)文明階段：農(nóng)業(yè)文明階段，是以＿＿＿＿和＿＿＿＿為標(biāo)志的。這時(shí)土地
的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿都成為影響人類生存和發(fā)展的重要因素。
(3)工業(yè)文明階段：由于人口數(shù)量的快速增長(zhǎng)、＿＿＿＿＿用地的大幅度增加，土
地所承受的壓力越來越大。＿＿＿＿＿＿的大量使用，使土壤和土地退化越來越
嚴(yán)重。土地的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，成為人類生存和發(fā)展的制約因素。

4.實(shí)現(xiàn)自然資源的可持續(xù)利用
①人類在利用自然資源的過程中，對(duì)資源的＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿，導(dǎo)致了某些資源的短缺和環(huán)境的惡化。
②人類要實(shí)現(xiàn)自然資源的可持續(xù)利用，首先強(qiáng)調(diào)的是＿＿＿＿＿＿＿，即對(duì)資源的開發(fā)利用不能超過資源的＿＿＿＿＿＿＿能力。其次，人類要將＿＿＿＿利益與＿＿＿＿利益、＿＿＿＿利益與＿＿＿＿利益結(jié)合起來。再次，要高度重視對(duì)＿＿＿＿＿＿的保護(hù)。

一．填空題
分析以下資料，以下資料分別說明了自然資源的什么特點(diǎn)？
(一)我國(guó)煤炭資源最為豐富，遠(yuǎn)景儲(chǔ)量有9000多億噸，而可利用的精煤儲(chǔ)量?jī)H570億噸。我國(guó)非金屬礦產(chǎn)資源已探明的80種礦種中，形成一定生產(chǎn)能力的只有20種。我國(guó)豐富的水能資源的開發(fā)量?jī)H占可開發(fā)量的5.5％。-----------------()
(二)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，美國(guó)加州大學(xué)的爾文卡爾發(fā)現(xiàn)在許多大戟科植物產(chǎn)生的一種乳狀液體中，含有40％左右的類似原油的碳?xì)浠衔?。他認(rèn)為，選擇高產(chǎn)量的品種種在荒地上，估計(jì)每公頃可提取相當(dāng)于650桶石油的原料。大戟科種子榨出的油經(jīng)化學(xué)分析是一種碳?xì)浠衔?。這種化合物經(jīng)催化裂解后，可產(chǎn)生許多重要的化工原料。新西蘭計(jì)劃到公元2000年可全部用植物石油替代當(dāng)前的石油。而在德國(guó)還興建了一座以芒屬植物、白楊、柳混合物和秸桿植物為燃料的火力發(fā)電廠。------------------------()
(三)人類開發(fā)利用礦產(chǎn)資料的歷史，是一個(gè)品種和類型不斷擴(kuò)大和增加的過程，20世紀(jì)50年代來尤為迅速。如稀土、鈾、鉭、鈮等礦石在40年代都是沒用的，50年代成為重要的礦種?，F(xiàn)在稀土已廣泛應(yīng)用于冶金、石化、玻璃、陶瓷、電子、核能工業(yè)以及輕工業(yè)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)等方面，鈾則成為現(xiàn)代軍事、能源工業(yè)的重要資源。-----------()
(四)過去人類一直是著力開發(fā)利用出露地表的和地殼表層的礦產(chǎn)資源，鉆探深度不過幾千米。50年代以來鉆探技術(shù)的不斷進(jìn)步，給人類開發(fā)利用地殼深層極其豐富的礦產(chǎn)資源開辟了廣闊的前景。目前，人類的鉆探深度已突破萬(wàn)米，并在日益加深。---------()
(五)中國(guó)的水資源總最為2．8萬(wàn)億立方米。中國(guó)的草地面積達(dá)3．2億公頃，人們可以利用的約占70％，達(dá)2．2億公頃。-------------------------()
(六)阿斯旺水壩修建前，尼羅河河水將上游大量的含有腐殖質(zhì)的泥沙帶到下游，使得下游農(nóng)田非常肥沃。截流建壩后，泥沙少了，下游的農(nóng)田因缺乏肥料而逐漸變得貧瘠。當(dāng)?shù)厥a(chǎn)的優(yōu)質(zhì)棉花大量減產(chǎn)；河流的人海處由于沒有泥沙作補(bǔ)充，海岸逐漸被海水侵蝕，海水的倒灌使一些村莊被海水淹沒。阿斯旺水壩攔截了魚兒的食料，因而使下游的水產(chǎn)品產(chǎn)量由每年1.8萬(wàn)噸下降到每年500噸。----------------------------()
二、選擇題
1.下列自然現(xiàn)象中能夠?yàn)槿祟愄峁╆懙刈匀毁Y源的是（）
Ａ、電閃雷鳴?。?、海水漲落Ｃ、火山噴發(fā)Ｄ、溫泉沸泉
2.關(guān)于自然資源的敘述正確的是（）
Ａ、灘涂、荒山、戈壁、沙灘均不屬于自然資源
Ｂ、可再生資源是取之不盡，用之不竭的
Ｃ、許多生物資源的分布雖不均衡，但也有地帶性規(guī)律
Ｄ、目前地殼中的鐵、鎳元素也是自然資源
3．我國(guó)為了充分發(fā)揮地區(qū)的資源優(yōu)勢(shì)，要（）
Ａ、在內(nèi)蒙古建立磷礦基地
Ｂ、在蘇、浙建立稀土工業(yè)基地
Ｃ、在鄂、滇、黔建立稀土工業(yè)基地
Ｄ、以山西為中心建立能源、重化工基地
4.下列不屬于可再生資源的是（）
Ａ.氣候資源　B.　水資源　C.　礦產(chǎn)資源D.　生物資源
5.有關(guān)土地資源的敘述，正確的是（）
A.土地是自然綜合體B.土地就是土壤
C.荒漠、灘涂不屬于土地資源D.湖泊不是土地資源　
6.下列物質(zhì)中屬于自然資源的是（）
A．鋁土礦B.鋼材C.稻谷D.雷電
7.下列自然資源中，具有地帶性分布規(guī)律的是（）
A．煤炭資源B.水資源C.森林資源D.礦產(chǎn)資源
8.下列敘述正確的是（）
A.人類利用的自然資源都是由陸地環(huán)境提供的
B.人類主要是通過對(duì)自然資源的開發(fā)利用與環(huán)境發(fā)生關(guān)系
Ｃ.一種資源發(fā)生變化，不一定會(huì)使其它資源及其環(huán)境發(fā)生變化
Ｄ.我國(guó)的資源優(yōu)勢(shì)是自然資源總量，但資源類型不全
9.影響可再生資源地帶性分布規(guī)律的主要因素是（）
A．地形B.水熱條件C.洋流D.地質(zhì)作用
７、人類文明和社會(huì)進(jìn)步的物質(zhì)基礎(chǔ)是（）
A.自然環(huán)境B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C.自然資源D.自然條件
10.關(guān)于陸地能源資源的一些敘述，不正確的是（）
A.按照能源資源的屬性，一般可以把能源資源分為常規(guī)能源和新能源
B.今天世界上最主要的能源是煤炭
C.隨著技術(shù)的進(jìn)步，能源資源的種類會(huì)越來越多
D.能源利用的發(fā)展，對(duì)人類社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著巨大的推動(dòng)作用
11.西南山區(qū)山高谷深，森林資源豐富。近年來采取“封山育林，禁止砍伐”的措施，主要目的是（）
　A.保護(hù)生物的多樣性B.使森林充分發(fā)揮保持水土、涵養(yǎng)水源的功能
C.建設(shè)旅游區(qū)　D.西部大開發(fā)的要求
12.下列有關(guān)我國(guó)自然資源的地區(qū)分布狀況與其成因的組合，正確的是（）
A.東部耕地多，西部草原多――土地利用方式不同
B.北方多煤，南方多磷――地質(zhì)史上植被覆蓋情況不同
C.西南濕潤(rùn)，光照少，垂直地域差異顯著――降水多、地形復(fù)雜
D.南方多水田，北方多旱地――灌溉水源的豐歉程度不同
13.礦產(chǎn)資源的分布具有地質(zhì)規(guī)律，下列組合正確的是（）
金、銀、銅等內(nèi)生礦――沉積巖地區(qū)
B.煤、石油――沉積巖地區(qū)
C.天然氣――巖漿巖地區(qū)
D.鐵、錳等――變質(zhì)巖地區(qū)
14.下列有關(guān)自然資源的敘述，正確的是()
A.陸地自然資源的地域組合決定了人種的分布
B.陸地自然資源是無(wú)限的，其開發(fā)利用的潛力是有限的
C.陸地自然資源中的能源資源都屬于不可再生資源
D.陸地自然資源有一定的分布規(guī)律，一個(gè)地域的陸地自然資源是一個(gè)整體
15.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)能源的影響是?。ǎ?br> A.使不可再生能源變?yōu)榭稍偕茉碆.使水能資源的蘊(yùn)藏量不斷增加
C.使能源利用的種類不斷增加D.使能源消費(fèi)的結(jié)構(gòu)趨向單一
　三、綜合題
1.讀“自然資源數(shù)量變化示意圖”回答下列問題：
數(shù)量

１９８０?。玻埃埃啊∧?br> （１）、若圖中曲線表示的是森林資源，則解決的辦法是：
（２）、若圖中曲線表示的是礦產(chǎn)資源，則解決的辦法是：
2.閱讀以下資料：
我國(guó)天然林面積不足國(guó)土１０％，全國(guó)木材產(chǎn)量的４０％集中在大小興安嶺和長(zhǎng)白
①
山地。東北是全國(guó)的林業(yè)基地。由于種種原因，東北擁有用材林、成熟林已由新中國(guó)成立時(shí)
?、?br> 的１２００萬(wàn)公頃減少到１９９８年底的５９０萬(wàn)公頃，減少５１％，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化，
風(fēng)沙旱澇災(zāi)害頻頻發(fā)生，一些珍稀動(dòng)植物瀕臨滅絕，物種減少。近年來，東北林區(qū)一方面保
③
護(hù)和營(yíng)造森林，另一方面實(shí)行森林的綜合開發(fā)和深加工，挖掘潛力，增加林產(chǎn)品的附加值，取得了好的效益。?、?/p>

分析資料中劃?rùn)M線部分的內(nèi)容，填寫下列表格。
反映出自然資源的特點(diǎn)對(duì)人類開發(fā)利用的啟示
①
②
③
④

自然災(zāi)害與人類
教學(xué)要求：
1、了解自然災(zāi)害的基本概念和常見類型。
2、理解自然災(zāi)害與環(huán)境問題的不同。
3、結(jié)合實(shí)例，簡(jiǎn)述主要自然災(zāi)害（旱澇、臺(tái)風(fēng)、地震和寒潮）發(fā)生的主要原因及危害，以及應(yīng)該采用的防治措施。
知識(shí)梳理：
1.自然災(zāi)害的分類
氣象災(zāi)害：、干旱、洪水
地質(zhì)災(zāi)害：、火山、滑坡、泥石流
生物災(zāi)害：
2.洪水和洪災(zāi)
洪水和洪災(zāi)的概念
洪災(zāi)造成的危害：
①直接損失：造成工業(yè)、農(nóng)業(yè)、人畜傷亡和傳染病爆發(fā)
②間接損失：造成水電、交通、能源等供應(yīng)中斷；商業(yè)活動(dòng)停止、生活秩序紊亂
3.洪災(zāi)的形成原因
洪水致災(zāi)有兩個(gè)基本環(huán)節(jié)
（1）洪水的形成：強(qiáng)降水，冰雪融化，堵塞河道；，堵塞河道；自然或人為因素導(dǎo)致的；流域的速度和河道的
速度。
（2）對(duì)人類造成災(zāi)害：洪水只是發(fā)生在人類活動(dòng)的區(qū)域且?guī)頌?zāi)害才能為洪災(zāi)；人類的活動(dòng)誘發(fā)就、或加劇洪災(zāi)
4.洪災(zāi)的防治措施
（1）工程措施：修建水庫(kù)、退耕還湖、修建堤壩、疏浚河道、開辟分洪區(qū)
（2）非工程措施：提高意識(shí)；嚴(yán)禁，提高；
洪災(zāi)監(jiān)測(cè)；防災(zāi)保險(xiǎn)；加大投入，變被動(dòng)救災(zāi)為等。
導(dǎo)學(xué)檢測(cè)：
1.我國(guó)洪澇災(zāi)害多發(fā)的主要原因是（）
A．地域遼闊B．地形復(fù)雜C．夏季風(fēng)強(qiáng)弱變化大D．臺(tái)風(fēng)的影響
2.下列氣象災(zāi)害中，在我國(guó)危害范圍最廣的是（）
A．干旱、洪澇B．干熱風(fēng)C．臺(tái)風(fēng)D．寒潮
3.防御干旱的有效措施是（）
①全部實(shí)現(xiàn)耕作業(yè)向畜牧業(yè)轉(zhuǎn)化②改進(jìn)耕作制度
③營(yíng)造防護(hù)林④整治河道，鞏固堤防
A．①③B．①④C．②④D．②③
4.不屬于人類活動(dòng)直接或間接誘發(fā)的災(zāi)害是（）
A．近年來長(zhǎng)江堤岸崩塌現(xiàn)象增多
B．1995年1月17日日本神戶發(fā)生7.2級(jí)地震
C．過去無(wú)地震區(qū)的印度柯伊納水庫(kù)1967年發(fā)生了6.3級(jí)地震
D．鐵路、公路沿線山體滑坡現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生
我國(guó)西南地區(qū)的川、滇、黔界交界地區(qū)形成以地震、泥石流、滑坡為主的災(zāi)害系統(tǒng)。
5.造成該地區(qū)災(zāi)害系統(tǒng)的原因有()
A．該地區(qū)地震頻發(fā)，山體斷裂發(fā)育，巖石破壞嚴(yán)重
B．干濕季不分明，但多暴雨，促使滑坡、泥石流突發(fā)
C.人類活動(dòng)大肆砍伐森林是該地區(qū)災(zāi)害發(fā)生的主要原因
D．滑坡導(dǎo)致地殼產(chǎn)生強(qiáng)烈的振動(dòng)，產(chǎn)生地震，加上多暴雨，進(jìn)而形成泥石流
6.下列有關(guān)臺(tái)風(fēng)的敘述，正確的是（）
①臺(tái)風(fēng)屬于熱帶氣旋中強(qiáng)度最強(qiáng)的一級(jí)　②在溫帶和寒帶也可以形成臺(tái)風(fēng)　
③臺(tái)風(fēng)的旋轉(zhuǎn)方向與氣旋的旋轉(zhuǎn)方向相同④大西洋是全球臺(tái)風(fēng)發(fā)生頻率最高、強(qiáng)度最大的海域
A.①②B.③④C.①③D.②④
7.森林遭到破環(huán)可能帶來的影響是（）
A.土地淋溶減弱B.物種滅絕C.大氣中二氧化碳含量減少D.大量草原動(dòng)物繁衍
8.下列不屬于影響河流匯水速度因素的是（）
A.地面坡度B.土壤含水率C.植被覆蓋率D.河谷的順直程度
9.關(guān)于洪水和洪災(zāi)的敘述，正確的是（）
A.洪水必然造成洪災(zāi)B.洪災(zāi)僅指物質(zhì)、人員方面的損失
C.洪水是河流水位超過河灘地面出現(xiàn)的溢流現(xiàn)象的統(tǒng)稱
D.洪水發(fā)生在任何地區(qū)都會(huì)形成洪災(zāi)
一些自然災(zāi)害相互關(guān)聯(lián)，往往有群發(fā)性的特點(diǎn)。在西太平洋副熱帶高壓位置偏南勢(shì)力較弱的年份，可能出現(xiàn)多種自然災(zāi)害。據(jù)此回答：
10.我國(guó)西北地區(qū)此時(shí)可能出現(xiàn)的自然災(zāi)害是?。ǎ?br> A．干旱　B．洪澇　C．寒潮D．臺(tái)風(fēng)
11.與我國(guó)北方出現(xiàn)的上述自然災(zāi)害相關(guān)聯(lián)，可能引發(fā)的自然災(zāi)害是?。ǎ?br> ①森林火災(zāi)?、谒亮魇А、勰嗍鳌、芑葹?zāi)　⑤滑坡
A．①②③B．④⑤⑥　C．①④⑥D(zhuǎn)．②③⑤

鞏固練習(xí)：
1.關(guān)于自然災(zāi)害的敘述，不正確的是（）
A．自然災(zāi)害是發(fā)生在地球表層系統(tǒng)中，能造成人們生命和財(cái)產(chǎn)損失的自然事件
B．人類活動(dòng)在一定程度上可以改變自然災(zāi)害發(fā)生的頻率、影響范圍和危害程度
C．自然災(zāi)害不僅造成直接經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡，而且還會(huì)帶來各種間接損失
D．自然災(zāi)害不會(huì)影響社會(huì)穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展
2.一般來說，影響洪澇災(zāi)害發(fā)生的較大的因素是（）
A．地形B．氣候C．植被D．河道
3.下列關(guān)于我國(guó)洪澇災(zāi)害的敘述，正確的是（）
A．在我國(guó)自然災(zāi)害中，洪澇災(zāi)害的危害較小
B．我國(guó)洪澇災(zāi)害的成因較為復(fù)雜，但受氣候因素的影響較大
C．20世紀(jì)90年代以來，我國(guó)洪澇災(zāi)害所造成的直接損失大致呈下降的趨勢(shì)
D．我國(guó)洪澇災(zāi)害頻繁發(fā)生的根本原因是近年來氣候異常
4.下列人類活動(dòng)可能會(huì)引發(fā)洪澇災(zāi)害的發(fā)生或加劇危害程度的是（）
A．植樹造林B．圍湖造田C．蓄洪泄洪D．修建水庫(kù)
5.讀我國(guó)旱災(zāi)出現(xiàn)頻率示意圖，完成下列問題。
（1）此圖反映出我國(guó)旱災(zāi)出現(xiàn)頻次
最大的三個(gè)地區(qū)是___、___、___。
（2）下列人類活動(dòng)可導(dǎo)致此類
災(zāi)害危害加劇的是
①過度抽取地下水；②圍湖造田；
③濫砍濫伐；④開墾草原
A．①B．①②
C．①②③D．①②③④
6.調(diào)節(jié)河水水量季節(jié)變化的有效措施是（）
A．興修水庫(kù)B．節(jié)約用水
C．防止水污染D．跨流域調(diào)水
7.在我國(guó)最常見且危害范圍較大的自然災(zāi)害是（）
①地震②洪澇③干旱④寒潮
A．①②B．②③C．①④D．③④
8.依據(jù)要求，在下面的結(jié)構(gòu)圖上完成下列問題：

（1）將洪澇、特大暴雨、臺(tái)風(fēng)分別填入A、B、C三個(gè)方框內(nèi)
（2）在其他方框內(nèi)填上適當(dāng)內(nèi)容

自然地理環(huán)境的整體性與差異性教案

第五章自然地理環(huán)境的整體性與差異性

第一節(jié)自然地理環(huán)境的整體性

課標(biāo)要求：

1．舉例說明某自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用。

2．舉例說明地理環(huán)境各要素的相互作用，理解地理環(huán)境的整體性。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．學(xué)生閱讀"生物在自然地理環(huán)境形成與演化中的作用"，初步了解地理環(huán)境的形成、演變，并能夠說明生物在自然地理環(huán)境形成與演化中的作用。

2．學(xué)生利用"生物循環(huán)示意圖"、"自然地理環(huán)境要素間的物質(zhì)交換示意圖"，讀圖說明地理環(huán)境各要素間的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，并能夠闡述地理環(huán)境的整體性。能夠簡(jiǎn)要分析自然地理環(huán)境的生產(chǎn)功能。

3．學(xué)生閱讀"可可西里藏羚羊"的資料，能夠舉例分析自然地理環(huán)境的平衡功能。

4．學(xué)生通過活動(dòng)"湖泊演化"，能夠說闡述自然地理環(huán)境的統(tǒng)一變化過程，進(jìn)一步理解地理環(huán)境的整體性。

5．通過分析"東北森林的變化"，學(xué)生能夠說出森林的變化對(duì)其他地理要素的影響，進(jìn)一步理解地理環(huán)境的整體性。

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