高中牛頓第二定律教案

初二物理第二章物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度知識提綱。

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。認(rèn)真做好教案課件的工作計劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！有沒有出色的范文是關(guān)于教案課件的？下面是小編精心為您整理的“初二物理第二章物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度知識提綱”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

一、長度測量

㈠、長度測量：

1、長度的測量是物理學(xué)最基本的測量，也是進(jìn)行科學(xué)探究的基本技能。長度測量的常用的工具是刻度尺。

2、國際單位制中，長度的主單位是m，常用單位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，納米(nm)。

3、主單位與常用單位的換算關(guān)系：

1km=103m1m=10-3km1m=10dm1dm=10-1m

1dm=10cm1cm=10-1dm1cm=10mm1mm=10-1cm

1mm=103μm1μm=10-3mm1m=106μm1m=109nm

1μm=103nm1nm=10-3μm1nm=10-9m

單位換算的過程：口訣：“系數(shù)不變，等量代換”。

4、長度估測：

黑板的長度2.5m、課桌高0.7m、籃球直徑24cm、指甲寬度1cm、鉛筆芯的直徑1mm、一只新鉛筆長度1.75dm

手掌寬度1dm、墨水瓶高度6cm

5、特殊的測量方法：

A、測量細(xì)銅絲的直徑、一張紙的厚度等微小量常用累積法（當(dāng)被測長度較小，測量工具精度不夠時可將較小的物體累積起來，用刻度尺測量之后再求得單一長度）

☆如何測物理課本中一張紙的厚度？

答：數(shù)出物理課本若干張紙，記下總張數(shù)n，用毫米刻度尺測出n張紙的厚度L，則一張紙的厚度為L/n。

☆如何測細(xì)銅絲的直徑？

答：把細(xì)銅絲在鉛筆桿上緊密排繞n圈成螺線管，用刻度尺測出螺線管的長度L，則細(xì)銅絲直徑為L/n。

☆兩卷細(xì)銅絲，其中一卷上有直徑為0.3mm，而另一卷上標(biāo)簽已脫落，如果只給你兩只相同的新鉛筆，你能較為準(zhǔn)確地弄清它的直徑嗎？寫出操作過程及細(xì)銅絲直徑的數(shù)學(xué)表達(dá)式。

答：將已知直徑和未知直徑兩卷細(xì)銅絲分別緊密排繞在兩只相同的新鉛筆上，且使線圈長度相等，記下排繞圈數(shù)N1和N2，則可計算出未知銅絲的直徑D2=0.3N1／N2mm

B、測地圖上兩點間的距離，園柱的周長等常用化曲為直法（把不易拉長的軟線重合待測曲線上標(biāo)出起點終點，然后拉直測量）

☆給你一段軟銅線和一把刻度尺，你能利用地圖冊估測出北京到廣州的鐵路長嗎？

答：用細(xì)銅線去重合地圖冊上北京到廣州的鐵路線，再將細(xì)銅線拉直，用刻度尺測出長度L查出比例尺，計算出鐵路線的長度。

C、測操場跑道的長度等常用輪滾法（用已知周長的滾輪沿著待測曲線滾動，記下輪子圈數(shù)，可算出曲線長度）

D、測硬幣、球、園柱的直徑圓錐的高等常用輔助法（對于用刻度尺不能直接測出的物體長度可將刻度尺三角板等組合起來進(jìn)行測量）

☆你能說出幾種方法可測園柱體的周長？

答：①、用直尺和三角板測出圓柱體的直徑d，周長為πd。

②、用紙條緊繞圓柱體一周在重疊處用打頭針扎一孔，把紙條展開，用刻度尺量出兩孔之間的距離。

③、把園柱直立放在紙上，貼邊用筆畫一圈，再剪下對折后，用刻度尺量出折痕線長，即為直徑，再算出周長。

④、在園柱面上做標(biāo)記，然后將其在平面上滾動一周，用刻度尺量出啟始點到終點的距離。

☆你能想出幾種方法測硬幣的直徑？（簡述）

①、直尺三角板輔助法。②、貼折硬幣邊緣用筆畫一圈剪下后對折量出折痕長。③、硬幣在紙上滾動一周測周長求直徑。④、將硬幣平放直尺上，讀取和硬幣左右相切的兩刻度線之間的長度。

6、刻度尺的使用規(guī)則：

A、“選”：根據(jù)實際需要選擇刻度尺。

B、“觀”：使用刻度尺前要觀察它的零刻度線、量程、分度值。C、“放”用刻度尺測長度時，尺要沿著所測直線（緊貼物體且不歪斜）。不利用磨損的零刻線。（用零刻線磨損的的刻度尺測物體時，要從整刻度開始）

D、“看”：讀數(shù)時視線要與尺面垂直。

E、“讀”：在精確測量時，要估讀到分度值的下一位。

F、“記”：測量結(jié)果由數(shù)字和單位組成。（也可表達(dá)為：測量結(jié)果由準(zhǔn)確值、估讀值和單位組成）。

練習(xí)：有兩位同學(xué)測同一只鋼筆的長度，甲測得結(jié)果12.82cm，乙測得結(jié)果為12.8cm。如果這兩位同學(xué)測量時都沒有錯誤，那么結(jié)果不同的原因是：兩次刻度尺的分度值不同。如果這兩位同學(xué)所用的刻度尺分度值都是mm，則乙同學(xué)的結(jié)果錯誤。原因是：沒有估讀值。

㈡、誤差：

1、定義：測量值和真實值的差異叫誤差。

2、產(chǎn)生原因：測量工具人為因素。

3、減小誤差的方法：多次測量求平均值。

4、誤差只能減小而不能避免，而錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則和主觀粗心造成的，是能夠避免的。

練習(xí)長度測量是最基本的測量，估測、粗測是日常生活、生產(chǎn)經(jīng)常使用的方法。小偉同學(xué)的家距學(xué)校約1.5km的路程，請你寫出粗測這段路程的兩種方法。

①以通常速度騎自行車，行使一段路程，記下時間t0測量出路程S0，再測出騎自行車從家到學(xué)校的時間t則

②先用刻度尺測出步行時每一步的長度L，再測出從家到學(xué)校所走的步數(shù)N，則家到學(xué)校距離S=NL

二、質(zhì)量：

1、定義：物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。

2、單位：國際單位制：主單位kg，常用單位：tgmg

對質(zhì)量的感性認(rèn)識：一枚大頭針約80mg一個蘋果約150g

一頭大象約6t一只雞約2kg

3、質(zhì)量的理解：固體的質(zhì)量不隨物體的形態(tài)、狀態(tài)、位置、溫度而改變，所以質(zhì)量是物體本身的一種屬性。

4、測量：

⑴日常生活中常用的測量工具：案秤、臺秤、桿秤，實驗室常用的測量工具托盤天平。

⑵托盤天平的使用方法：

①“看”：觀察天平的稱量以及游碼在標(biāo)尺上的分度值。

②“放”：把天平放在水平臺上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處。

③“調(diào)”：調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡。

④“稱”：把被測物體放在左盤里，用鑷子向右盤里加減砝碼，并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。

⑤“記”：被測物體的質(zhì)量=盤中砝碼總質(zhì)量+游碼在標(biāo)尺上所對的刻度值

⑥注意事項：A不能超過天平的稱量

B保持天平干燥、清潔。

⑶方法：A、直接測量：固體的質(zhì)量

B、特殊測量：液體的質(zhì)量、微小質(zhì)量。

三、密度：

1、定義：單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。

2、公式：變形

3、單位：國際單位制：主單位kg/m3，常用單位g/cm3。

這兩個單位比較：g/cm3單位大。

單位換算關(guān)系：1g/cm3=103kg/m31kg/m3=10-3g/cm3

水的密度為1.0×103kg/m3，讀作1.0×103千克每立方米，它表示物理意義是：1立方米的水的質(zhì)量為1.0×103千克。

4、理解密度公式

⑴同種材料，同種物質(zhì)，ρ不變，m與V成正比；

物體的密度ρ與物體的質(zhì)量、體積、形狀無關(guān)，但與質(zhì)量和體積的比值有關(guān)；密度隨溫度、壓強、狀態(tài)等改變而改變，不同物質(zhì)密度一般不同，所以密度是物質(zhì)的一種特性。

⑵質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，密度ρ與體積成反比；體積相同的不同物質(zhì)密度ρ與質(zhì)量成正比。

5、圖象：

左圖所示：ρ甲ρ乙

6、測體積——量筒（量杯）

⑴用途：測量液體體積（間接地可測固體體積）。

⑵使用方法：

“看”：單位：毫升（ml）=厘米3(cm3)量程、分度值。

“放”：放在水平臺上。

“讀”：量筒里地水面是凹形的，讀數(shù)時，視線要和凹面的底部相平。

7、測固體的密度：

說明：在測不規(guī)則固體體積時，采用排液法測量，這里采用了一種科學(xué)方法等效代替法。

8、測液體密度：

⑴原理：ρ=m/V

⑵方法：①用天平測液體和燒杯的總質(zhì)量m1；

②把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，讀出量筒內(nèi)液體的體積V；③稱出燒杯和杯中剩余液體的質(zhì)量m2；④锝出液體的密度

ρ=（m1-m2）/V

9、密度的應(yīng)用：

⑴鑒別物質(zhì)：密度是物質(zhì)的特性之一，不同物質(zhì)密度一般不同，可用密度鑒別物質(zhì)。

⑵求質(zhì)量：由于條件限制，有些物體體積容易測量但不便測量質(zhì)量用公式m=ρV算出它的質(zhì)量。

⑶求體積：由于條件限制，有些物體質(zhì)量容易測量但不便測量體積用公式V=m/ρ算出它的體積。

⑷判斷空心實心：

練習(xí)：密度的幾種特殊測量：

1、有天平、燒杯、水，請測出一杯牛奶的密度（缺量筒）

步驟：①用天平測出空燒杯的質(zhì)量為m0；②向燒杯內(nèi)倒?jié)M水，用天平測出杯和水的總質(zhì)量為m1；③把燒杯內(nèi)的水全部倒掉，在裝滿牛奶，用天平測出杯和牛奶的總質(zhì)量為m2；④牛奶的密度為：

ρ=（m2-m0）ρ水/（m1-m0）

2、有彈簧測力計、燒杯、水、細(xì)線，你能測出小石塊的密度嗎？寫出簡要步驟。(阿基米德原理)

步驟：①用細(xì)線栓牢小石塊，用彈簧測力計稱出小石塊的重力G1；②燒杯中盛適量的水，使石塊全部浸沒于水中，用彈簧測力計測出小石塊在水中的重力G2；③石塊的密度ρ=G1ρ水/(G1-G2)

3、有一密度小于水的長方體小木塊、燒杯和水，給你一把刻度尺能測出木塊的密度嗎？(阿基米德原理，漂浮條件)

步驟：①燒杯中加入適量的水，把木塊放入水面上，用刻度尺量出木塊露出來得高度h1；②從水中拿出木塊，量出平放時木塊的高h(yuǎn)2；③木塊的密度

ρ=ρ水（h2-h1）/h2

精選閱讀

初二物理第二章聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)提綱

第二章《聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)提綱

班級_____姓名_________學(xué)號_____

一、基礎(chǔ)知識

1．聲是由物體的______________產(chǎn)生的,______________________叫聲源。

2．聲的傳播需要_________________。

3．固、液、氣都_________傳聲,真空____________傳聲。(選填“能”或“不能”)

4．聲以__________的形式傳播著,我們把它叫做_______________。

5．聲傳播的快慢用__________描述,它的大小等于____________________________________。

6．聲速的大小跟____________________有關(guān),還跟______________________有關(guān)。

7．15℃時空氣中的聲速是_________________，它的含義是：_________________________

_________________________。

8．固體傳聲________,液體傳聲_________,氣體傳聲___________。(選填“快”、“慢”、“最慢”)

9．人們感知聲音的基本過程：外界傳來的聲音引起鼓膜__________,這種___________經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給_____________,聽覺神經(jīng)把信號傳給__________,這樣人們就聽到了聲音。

10．在聲音傳給大腦的整個過程中,任何部分發(fā)生障礙,人都會______聽覺,即為_________。

11．聲音通過________、_______傳到聽覺神經(jīng),引起聽覺的方式叫____________。

12．物體振動的快慢用__________（符號為______）來描述,物體在每秒內(nèi)振動的次數(shù)叫_________,單位為________,簡稱______,符號為________。

13．頻率決定聲音的________;物體振動得快,頻率_____,發(fā)出的音調(diào)就______,物體振動得慢,頻率_____,發(fā)出的音調(diào)就______。

14．大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍從___________到______________。

15．_______________________________________________叫超聲波。

16．______________________________________________叫次聲波。

17．物體振動的幅度用____________來描述;物理學(xué)中,聲音的強弱或大小叫做_________;物體的振幅越大,產(chǎn)生聲音的響度_________。

18．不同發(fā)聲體的_________、_______不同,發(fā)出聲音的音色(又叫音品)也就_____________。

19．從物理學(xué)角度看,噪聲來源于__________________________________________。

從環(huán)境保護(hù)角度看,_________________________________________________________________

_________________________________________________都屬于噪聲。

20．人們以__________(符號為_____________)為單位來表示聲音強弱的等級。

21．控制噪聲的措施有在_____________________處減弱、在______________________處減弱、在_____________________處減弱三種。

22．聲波是一種_________:它能夠傳遞__________,例如:中醫(yī)聽診、“B超”、根據(jù)______________原理制成的聲吶,利用它可以探知海洋的________________,獲得魚群的信息等;它還能夠傳遞_______________等,例如:利用_________________清洗精密機(jī)器零件、超聲波碎石等。

23．回聲和原聲至少相差______________以上才能感覺有回聲。

二、典型例題

【例1】在音樂會上，一男中音獨唱，同時有女高音輕聲為其伴唱，從樂音特征分析，以下說法正確的是（）

A.男中音響度大、音調(diào)高，女高音響度小、音調(diào)低

B.男中音響度小、音調(diào)高，女高音響度大、音調(diào)低

C.男中音響度大、音調(diào)低，女高音響度小、音調(diào)高

D.男中音響度小、、音調(diào)低，女高音響度小、音調(diào)高

【例2】給你一把塑料米尺，利用它可做哪些聲學(xué)實驗，對每種實驗說出實驗方法過程、說明的物理問題及現(xiàn)象

主要實驗過程

研究或說明的物理問題

現(xiàn)象

方案一

伸出桌面用手撥動發(fā)聲

發(fā)聲的物體在振動

物體振動發(fā)聲

方案二

使尺伸出面不同長度，用相同力撥動

音調(diào)與振動快慢關(guān)系

伸出越長，振動快音調(diào)低

方案三

使尺伸出桌面長度一定，用不同力撥尺

響度與振幅關(guān)系

振幅越大，聲音越大【例3】為什么在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮？
【例4】人憑聽覺能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂而不能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶原因何在？【例5】先對音叉輕敲，然后重敲，下列敘述中哪些是實驗表明的結(jié)果？

【例6】在2003年10月的三峽旅游節(jié)上，宜昌市舉行了煙花專場表演會，小麗和媽媽一同來到濱江公園觀看，看著五彩繽紛的煙花在天空中不斷的綻放。小麗心中非常高興，同時她注意到一個現(xiàn)象，從看到一個煙花的圖案，到聽到爆炸的聲音用了將近3秒，你能用所學(xué)知識解釋這一現(xiàn)象嗎？你能算出煙花燃放地點與小麗觀看的地點相距多遠(yuǎn)？

【例7】如果要用聲納系統(tǒng)探測海洋的深度，除了需要知道聲音在海水中的傳播速度（1500m/s）還必須知道什么量。請根據(jù)你的需要假設(shè)一個數(shù)據(jù)算出海洋的深度。

初二物理第二章聲現(xiàn)象知識匯編

初二物理第六章質(zhì)量與密度復(fù)習(xí)提綱

第六章《質(zhì)量與密度》復(fù)習(xí)要點
班級_________姓名__________學(xué)號_________
一．基礎(chǔ)知識
1、物體是由物質(zhì)組成的。
2、物體中所含_________的多少叫做物體的質(zhì)量，用_________表示。
3、物體的質(zhì)量不隨________、__________、___________和_________的變化而變化。質(zhì)量是物體本身的一種__________性。
4、在國際單位制中,質(zhì)量的單位是_____(),比它大的單位是___(),比它小的單位有___()、_____()；1t=_______kg、1kg=_______g、1g=_______mg。
5、用_____測物體的質(zhì)量時,（放）應(yīng)把天平放在_______上,（調(diào)）要使橫梁平衡,應(yīng)調(diào)節(jié)_______。調(diào)節(jié)前,（歸零）游碼應(yīng)放在_____左端的_______上。（測）測量時,（左物右砝）物體應(yīng)放在_____盤,用_______向______盤加減砝碼并調(diào)節(jié)___________,直到橫梁平衡。（讀）被測物體的質(zhì)量=右盤中砝碼的總質(zhì)量+游碼在標(biāo)尺上的指示值。
6、使用天平時要注意:(1)被測物體的質(zhì)量不能超過天平的_________;(2)用鑷子加減砝碼時要__________;(3)保持天平_____、_____,不要把_______的物體和_________直接放在盤上,也不要把______弄濕,弄臟,以免銹蝕。
7、要用天平稱液體的質(zhì)量,應(yīng)先稱出______的質(zhì)量m1,然后再測出___________的總質(zhì)量m2，則液體質(zhì)量等于_________。
8、__________________________叫做這種物質(zhì)的密度。密度是物質(zhì)的一種___性,不同種類的物質(zhì)的密度一般_____。
9、密度公式寫作________,密度的單位有______、_______。1g/cm3=_______kg/m3。其變形公式有質(zhì)量公式__________和體積公式_________。
10、水的密度是_________,其含義是___________________________________。
11、測定固體和液體的密度實驗中,質(zhì)量可用__________測量,液體體積可用_______或________________測出,不規(guī)則且不溶于水的固體可用_____________法測體積,此實驗的原理是_______________。
12、使用量筒測體積,在讀數(shù)時,視線應(yīng)跟凹形液面的___________處_____________。
13、根據(jù)密度公式的變形式___________可以求物體的質(zhì)量;根據(jù)變形式__________可以求物體的體積;根據(jù)物體的密度可以鑒別__________。
14、在常見的物質(zhì)中，氣體的熱脹冷縮最為____________________,它的密度受溫度的影響也___________。
15、水在______________________時的密度最大,高于4℃時是熱脹冷縮,低于4℃時是_______________________,這種特性叫做水的反常膨脹。
二.例題解析
例一.一塊冰熔化成水后,其密度,質(zhì)量和體積是否會發(fā)生變化?怎樣變化?

變式訓(xùn)練1.有一密度為ρ,質(zhì)量為m的金屬塊,將它等分成兩塊,則每小塊的質(zhì)量和密度分別為()
A.1/2m1/2ρB.m1/2ρC.1/2mρD.mρ
變式訓(xùn)練2.質(zhì)量為9kg的冰塊的體積是多少?若冰塊吸熱后,有3dm3的冰化成水,求水的質(zhì)量.

例二.一銅球的質(zhì)量為5.16kg,體積為6×10-4m3,問此球是空心還是實心的.

變式訓(xùn)練3.一鋁球質(zhì)量為24.3kg,體積為15dm3.(1)試判斷這個球是空心還是實心的.(2)若是空心,其空心部分的體積多大?(3)若空心部分注滿水,則球的總質(zhì)量多大?

例三.密度為1.8×103kg/m3的硫酸2kg和0.5kg的純水混合,,求稀釋后的硫酸的密度.
，
變式訓(xùn)練4.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常用密度為1.1×103kg/m3的鹽水選種,現(xiàn)有500ml質(zhì)量為0.6kg的鹽水,這樣的鹽水是否符合要求?如果不符合要求,應(yīng)加鹽還是加水?加多少?