高中英語必修二教案

初二英語Module5Unit2ViennaisthecentreofEuropean&nb。

初二英語Module5Unit2ViennaisthecentreofEuropeanclassicalmusic學(xué)案

Module5Westernmusic

Unit2ViennaisthecentreofEuropeanclassicalmusic

1、掌握本單元重點(diǎn)詞匯，詞組以及句型的用法。

2、閱讀文章，能夠理解對維也納和一些著名作曲家的描述。

3、能夠根據(jù)關(guān)鍵詞的提示復(fù)述課文：用英語介紹維也納和幾位著名作曲家。

4、能夠根據(jù)提供的信息，寫一篇介紹著名音樂家的短文。

1、復(fù)習(xí)聽說課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：聽“藍(lán)色多瑙河”回答下列問題。

1）Who’sitby?2）CanyouintroducethisfamouscomposerinEnglish?

結(jié)對或小組圍繞music開展對話,注意使用反意疑問句。提示詞如下：

句型

短語

音樂

形容詞

Whatmusicdoyoulike?

Who’sitby？

I’mnotsure!

Idon’tbelieveit!

Itisn’t+adj./n.,isit?Youlikemusic,don’tyou?

hearof;

beborn;

thecapitalof;

befunof;

onearth

danceto

Blues，jazz，opera

classical，pop

techno，rock

rap，gospel

Beautiful，dramatic

fast，fun，lively

modern，sad

serious，slow

traditional，noisy

2、多層閱讀。

a.快速瀏覽文章，判斷正誤，并改正。

（1）ManycomposersandmusicianscametostudyandworkinVienna.

（2）Straussplayednotonlythepiano,butalsotheviolinandtheorganattheageofsix.

b.再次閱讀文章，回答下列問題。

1)Where’sVienna?__________________________

2)WhatsortofmusicdidJohannStrausstheelderwrite?___________

3)WhatdidMozartwriteinadditiontooperas?___________________

4)Whowereconsideredtwoofthemostimportantcomposer?_________

c.小組討論：根據(jù)課文內(nèi)容和提示信息完成下列表格。

Vienna

JohannStrauss,theolder

JohannStrauss,theyounger

Mozart

ontheRiverDanube

3.______and_____musicfora_____dance

a_______

5.________successful

andpopularthanhisfather

10.wasbornin____in____

Diedin1791whenhewas___

1.the___cityof____the___of_________________

4.madehim___

___________

Europe

6.wrote_____

_____400waltzes

11.___________thepiano,__________

theviolinandorgan

2.cameto_______

and_______

7.hismostfamousonewas________

12.____him____Europeandhe__________

theStraussfamily

8.wroteitin

_______

13.wrote___

________piecesofmusic;thegreatest_______

9.twoofthe___________________

3語言點(diǎn)導(dǎo)學(xué)。

1）ontheriverDanube在多瑙河畔，在…河畔用介詞“on”

位于萊茵河畔_______theriverThames

2）thecentreof…的中心

維也納是歐洲古典音樂的中心。Viennais_______________.

3）called可作為形容詞，意思是“被叫做…”

ThereweretwocomposerscalledJohannStrauss:afatherandason.

我有一個朋友叫湯姆。I_____________afriend_____Tom.

4）makesb.dosth.讓某人干某makesb./sth.adj.使某人或某物…

媽媽讓我打掃屋子.Mymother______________thehouse.

他的華爾茲舞曲讓他聞名于歐洲。

Hiswaltzes______________alloverEurope.

5）Theson,JohannStrausstheyounger,wasevenmoresuccessfulandpopularthanhisfather.

形容詞和副詞的比較級可以用much;alittle,afew;even,far等詞來修飾Nowtelephonesareverypopularandtheyare______thanbefore.

A.cheapB.morecheaperC.muchcheaperD.thecheapest

6）Hewrotemorethan400waltzes.morethan=over意為“多于”

7）Heplayednotonlythepiano,butalsotheviolinandtheorgan.

Notonly…butalso…意為“不但……而且……”，它連接兩個并列的成分。當(dāng)它描述同一個主語時，notonly放在主語之后。

瑪麗不但會唱歌還會跳舞。

Marynotonlycansing,butalsodance.

當(dāng)它連接兩個主語時，notonly放在第一個主語之前，其謂語動詞的形式以butalso所接主語為準(zhǔn)（就近原則）。通常能夠與“both…and”進(jìn)行轉(zhuǎn)換。

不但吉姆而且我也在早上讀英語。

NotonlyJimbutalsoIread（注意謂語動詞的形式）Englishinthemorning.=BothJimandIreadEnglishinthemorning.

練習(xí)：這個故事不但有趣還令人激動。

Thisstoryis___________interesting,_____________exciting.

不但莉莉喜歡電子樂，她的父母也喜歡電子樂。

_________Lily_________herparents________techno.

8)HisfamilytookhimaroundEuropeandhegaveconcertsinmanycities.

take…around帶領(lǐng)某人四處參觀

昨天大明帶領(lǐng)外國友人參觀頤和園。

Daming____foreignfriends____theSummerPalaceyesterday.

giveconcerts/aconcert舉辦音樂會

他正在歐洲舉辦音樂會。Heis____________inEurope.

9）Hewrotehisfirstoperaattheageof12andhundredsofbeautiful

piecesofmusicfortheclassicalorchestra.

attheageof…=when+主語+be+年歲意為“在…歲時”

我七歲時開始上學(xué)。

Istartedgoingtoschool______________________________.

=Istartedgoingtoschoolwhen________________________.

10）觀察：hundredsof;thousandsofthreehundred;fivethousand

得出規(guī)律：___________________________________________

music屬于不可數(shù)名詞

一首樂曲apieceofmusic三首樂曲______________

數(shù)百首樂曲hundredsofpiecesofmusic數(shù)千首樂曲_________

（4）朗讀課文，翻譯下列短語。

1）…的中心____________2）最著名的音樂之家________________

3）使…名聞于歐洲__________4）不但…而且…___________________

5）歐洲最偉大的作曲家_______6）數(shù)百首美妙的樂曲______________

5、寫作訓(xùn)練

請根據(jù)以下提供的信息，用英語寫一篇介紹我國著名作曲家冼星海的短文。（開頭已給出）

oneofthegreatcomposersofclassicalandtraditionalmusic

borninMacao,China,1905；

famousforthesongTheYellowRiver

wroteitin1939inonlysixdays；

musicdescribesChinatotherestofworld；

usedtraditionalChinesemusic,studiedinParisin1929；

broughtwesternandChinesemusictogether；songshavebeenpopularformorethan60years；

calledthePeople’sMusician,

diedyoung,1945

XianXinghaiisoneofthegreatcomposersofclassicalandtraditionalmusic.Hewasbornin…

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初二英語Module5Westernmusic學(xué)案

初二英語Module5Westernmusic學(xué)案

1、了解反意疑問句的構(gòu)成和類型。

2、能夠正確運(yùn)用反意疑問句。

3、能夠在學(xué)習(xí)語法的過程中，學(xué)會區(qū)分與歸納的學(xué)習(xí)方法。

一、新知識的導(dǎo)入

1.介紹

（1）It’ssohottoday,isn’tit?

（2）Maryisn’tastudent,isshe?

（3）Theyareplayingfootball,aren’tthey？

（4）JimandTonycan’tswim,canthey?

(5)Theyhaven’tbeentotheGreatWall,havethey?

(6)Thestudentswillhaveatest,won’tthey?

(7)Youlikelisteningtomusic,don’tyou?

(8)Hisfriendgoestoschoolonfoot,doesn’the?

(9)Daimgdidhishomeworkyesterday,didn’the?

2.歸納：

(1)當(dāng)陳述句是____________,反意疑問句用_________;當(dāng)陳述句是______,反意疑問句則用_________。

(2)反意疑問句的主語有何特點(diǎn)？__________________

（3）反意疑問句的謂語動詞在時態(tài)和人稱上要與前面陳述句的謂語動詞_______,歸納并寫出反意疑問句的構(gòu)成：陳述句，_____/_____/___（肯/否）+主語？

3.介紹

（1）Mr.SmithisAmerican,isn’the?----Yes,heis.(是，他是。)

Mr.Smithisn’tAmerican,ishe?----Yes,heis.(不，他是。)

（2）Marywilldoit,won’tshe?----No,shewon’t.(不，她不會。)

Marywon’tdoit,willshe?----No,shewon’t.(是，她不會。)

4.總結(jié)

只要答語的事實(shí)是___________,就要用____________;只要答語的事實(shí)是___________,就要用____________。(注意：答句前后的肯否要一致)

5.介紹

（1）Thereisn’tabookonthetable,isthere?

Therewassomethingwrong,wasn’tthere?

（2）Theyhavenevervisitedhishome,havethey?/

Hehasfewfriends,doeshe?

（3）Let’splayagame,shallwe?

Pleasesitdown,willyou?

Don’tforgetit,willyou?

6.總結(jié)

（1）Therebe…,______________________?

（2）當(dāng)陳述句中含有__________詞，如：seldom(很少)，hardly(幾乎不)，never，few,little,nothing,nobody…時，反意疑問句應(yīng)該用___________形式。

⑥Let’s…,_________________________?

祈使句(肯定形式)____________?祈使句(否定形式),_______________?

專項(xiàng)練習(xí)：

一、完成下列反意疑問句，每空一詞。

1.Countrymusicsoundsbeautiful,　____________________?

2.Wehavesomethingtodothisafternoon,　_________________________?

3.Tomwon’tgotoswimthisweekend,　_________________________?

4.Mikehasworkedfortenhours,_______________________?

5.Lucy’sparentsweren’tathomeyesterday,_______________________?

6.Readinginthesunisbadformyeyes,　__________________?

7.TomandJimswamyesterdayevening,　__________________?

8.Myauntcanplaythepiano,____________________?

9.Thereweren’tsomeboysintheclass,__________?

10.Mymotheratenothingthismorning,___________?

二、英漢互譯，每空一詞。

1)那個小男孩不喜歡音樂，是嗎?是的，他不喜歡。

Thelittleboy________likemusic,________________?____,_________.

2)愛麗絲唱歌不是很好，是吧？不，她唱得很好。

Alice________singverywell,___________?_____,________________.

3)讓我們?nèi)ス珗@怎么樣？Let’sgotothepark,________________?

4)請打開窗子，可以嗎？Pleaseopenthewindow,____________________?

初二英語上冊Module1Unit1教學(xué)設(shè)計(jì)

教案課件是老師不可缺少的課件，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。只有寫好教案課件計(jì)劃，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們知道哪些教案課件的范文呢？下面是小編為大家整理的“初二英語上冊Module1Unit1教學(xué)設(shè)計(jì)”，希望對您的工作和生活有所幫助。

初二英語（上）Module1Unit1教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：Unit1通過聽、讀、說訓(xùn)練，初步學(xué)習(xí)給別人提建議的方法。其中活動1要求將所給表示學(xué)習(xí)活動的詞匯分類；活動2要求根據(jù)錄音判斷對話主題；活動3—5聽讀包含建議的對話并完成填表、答問等任務(wù)?；顒?學(xué)習(xí)英語中的連讀法；活動7根據(jù)提示口頭練習(xí)給別人提建議的方法。
教學(xué)目標(biāo)：
Togettoknowthekeyvocabulary.
Tounderstandthedialogue3.
TobeabletotalkabouttheproblemsinlearningEnglish.
教學(xué)重點(diǎn)：
Keypoints:translate,correct,grammar,pronunciation,spelling,trytodo,
Whydon’tyou…?Howabout…?
教學(xué)方法Listeningandspeaking.
教具準(zhǔn)備Taperecorder
教學(xué)流程
Teacher’sActivityStudent’sActivity
1.Warming-up1.Askthestudentstointroducethemselvesfirst,
2.TellthemtheimportanceoflearningEnglishandhowtolearnEnglish.
3.Say:NowwearegoingtolearnalotaboutEnglish,suchasgrammar,pronunciation,vocabulary,andhowtolisten,speak,writeandreadEnglish.Nowpleaselookatactivity1onpage2.
Askstudentstoreadthewordsaloudandtrytomatchthemwiththeheadings.It’sbestifyoucan
tellthemsomethingabouteachoftheitem.Makesurestudentsunderstandeachoftheitems(Andtrytoincludethewordsinactivity2aswell!).Take“Grammar”forexample:
T:GrammarispartofEnglish.Ithelpsusformwordsandsentences.Ithelpsuscheckourspeakingandwriting.Forexample,youcansay“IamDaming.”,butyoucannotsay“IisDaming.”That’sgrammar.
Checktheanswersbyaskingsomestudentstoreadthewords.1.Introducethemselvesfirst.
2.ListentotheteachertosayabouttheimportanceoflearningEnglishandhowtolearnEnglish.
3.Readthewordsaloudandtrytomatchthemwiththeheadings
2.Input
andpracticeTalkaboutEnglishlearning.
T:Englishisawidely-usedlanguage.PeopleinmorethanonehundredcountriesspeakEnglish.AndmanymorecountriestakeEnglishassecondlanguage.LearningEnglishisfun,andofcoursenotaneasyjob.ButwhatisinEnglish?WhatarewegoingtolearnaboutEnglish?Doyouknow?
Encouragestudentstospeakoutwhattheyhaveinmind.
S:We’lllearnEnglishlettersandwords.
S:We’lllearntospeakEnglish.
S:We’lllearnhowtotalktoforeigners.SpeakoutWhattheyaregoingtolearnaboutEnglish?
3.OutPut1.Listening(2)
Firstencouragestudentstotellthemeaningofwordsinactivity2andtrytogivesomeexamplesforeachitem,andthenaskthemtolistentotheconversationsandmatchthem.
T:Nextwearegoingtolistentosomeshortconversations.Intheconversations,Daming,LinglingandMissLiaretalkingaboutEnglishlearning.Listencarefullyandtrytomatchtheseconversationswiththewordsintheboxinactivity2.Butbeforethis,canyoufirsttellmethemeaningofthesewords?
AskstudentstotellthemeaningofthesewordseitherinChineseorEnglishandthenlistentotheconversations.
Checktheanswers.Askstudentstotrytogivethereasonswhytheychoosethewords.
2.Listeningandreading(3—5)
Listening
AskstudentstolistentotheconversationbetweenMsJamesandherstudentscarefullywithbooksclosed.Thenaskstudentstolistenagainandfinishactivity4.Checktheanswerswiththeclass.
Reading
Askstudentstoworkinpairsandreadtheconversationrepeatedlyandthenasksomepairstoactouttheconversation.Thenaskandanswerthequestionsinpairs.1.Listentotheconversationsandmatchthem,tellthemeaningofthesewordseitherinChineseorEnglishandthenlistentotheconversationsagain.
2.Listentothetapeandfinishactivity4.
3.Readtheconversationrepeatedlyandactouttheconversationinpairs.Thenaskandanswerthequestionsinpairs
4.PracticeSpeaking(6,7)
Askstudentstolistentoandrepeatthesentencesinactivity6.T:WhenwespeakEnglish,weoftenreadsomesyllables(oneendingwithconsonantandtheotherbeginningwithavowel)together.Nowlistentotherecordingandrepeatthesesentences.
Afterafewminutes,askstudentstoworkinpairsandaskandanswerthequestionsinactivity7.
Sampleconversation:
S1:WhatshouldIdotoimproveyourgrammar?
S2:Youshoulddomoreexercises.
S1:Whatelse?
S2:TrytoreadmoreEnglishbooksandnewspapers.
S1:I’lltryto.
S2:Anddon’tforgettoreadsomegrammarbooks.
S1:Thanksverymuch.1.Repeatthesentencesinactivity
2.Workinpairsandaskandanswerthequestionsinactivity7.
5.FeedbackGivesuggestions.Useshould,canorIt’sagoodideato…
1.speakEnglishmoreinclass
2.listentoChinaRadioInternational
3.readaloudinthemorning
4.writenewwordsingroups
5.readEnglishnewspapersFinishthefollowingexercisesandhaveacheck.
6.Summing-up

7.Homework1.Readtheconversationinactivity3repeatedly.
2.Finishactivities1-4onpage112inWorkbook.

初二英語重點(diǎn)句型匯總：Unit5

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，大家正在計(jì)劃自己的教案課件了。各行各業(yè)都在開始準(zhǔn)備新的教案課件工作計(jì)劃了，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？以下是小編為大家收集的“初二英語重點(diǎn)句型匯總：Unit5”僅供參考，希望能為您提供參考！

初二英語重點(diǎn)句型匯總：Unit5

Unite5Doyouwanttoagameshow?

1.Somepeoplemightaskhowthiscartoonanimalbecamesopopular.

有些人可能會問這個卡通動物怎樣變得如此受歡迎了呢。

2.Mickeywaslikeacommonman,buthealwaystriedtofaceanydanger.Mickey.

象一個普通人，但是他總是努力面對任何危險(xiǎn)。

3.Mickeywasunluckyandhadmanyproblemssuchaslosinghishouseorgirlfriend.

Mikey是不幸的，總是面對很多問題，如失去房子或女朋友等。

4.However,hewasalwaysreadytotryhisbest.

然而，他總是準(zhǔn)備盡最大努力。

5.MostofthemwantedtobelikeMickey.

他們大多數(shù)都想象Mickey一樣。

6.OnNovember18,1978,MickeybecamethefirstcartooncharactertohaveastarontheHollywoodWalkofFame.

1978年11月18日，Mickey成為在好萊塢星光大道上擁有一顆星星的第一個卡通形象。

7.Today’scartoonsareusuallynotsosimpleaslittleMickeyMouse,buteveryonestillknowsandloveshim.

今天的卡通通常都不如MickeyMouse那樣簡單，但是人人都知道他，熱愛他。

8.WhohasapairofearsmorefamousthanMickey’s?

誰有一雙比Mickey的耳朵更聞名于世的呢?

9.Ithinkthosemoviesaresomeaningless.

我認(rèn)為那些電影如此地毫無意義。

10.I’dliketofindoutwhatdifferentpeoplethinkofasubject.

我喜歡發(fā)現(xiàn)不同的人對同一主題的看法。

11.Ihopetofindoutwhat’sgoingonaroundtheworld.

我希望發(fā)現(xiàn)世界正在發(fā)生的事情。

12.IhopetobeaTVreporteroneday.

我希望有一我成為一個電視臺記者。

13.Iliketofollowthestoryandseewhathappensnext.

我喜歡續(xù)故事，并看看接下來會發(fā)生什么。