高中物理必修二教案

初二物理第十章浮力導(dǎo)學(xué)案。

教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！你們知道多少范文適合教案課件？考慮到您的需要，小編特地編輯了“初二物理第十章浮力導(dǎo)學(xué)案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

第十章浮力

1．浮力第1課時(shí)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、會(huì)分析浮力是怎樣產(chǎn)生的。

2、掌握浮力大小的測(cè)量方法，并會(huì)進(jìn)行計(jì)算。

3、學(xué)會(huì)用浮力解決生活中問(wèn)題。

【知識(shí)鏈接】曹沖稱(chēng)象的故事三國(guó)時(shí)有人送給曹操一頭大象，曹操想知道這頭大象有多重。這樣就有了一個(gè)大家熟知的曹沖稱(chēng)象的故事。曹沖稱(chēng)象的故事曹沖叫人把大象拉到一條船上，大象一上船，船立刻在水里沉下去很多，等船身穩(wěn)定了，曹沖就用小刀在船身上齊水的地方刻了一條線。曹沖稱(chēng)象的故事曹沖又叫人把大象牽上岸去，然后搬來(lái)許多大大小小的石塊裝到船上。曹沖稱(chēng)象的故事當(dāng)船身下沉到剛才所刻的那條線時(shí)，就不再往船里裝石頭了。曹沖稱(chēng)象的故事這樣人們都明白了，只要把船上所有的石頭再稱(chēng)一下，這個(gè)重量其實(shí)就等于大象的重量了。為什么往船上放石頭，當(dāng)船沉到曹沖用小刀刻的那條線時(shí)，石頭的重量就和大象的重量一樣呢？人為什么能浮在人造死海的海面上？新型護(hù)衛(wèi)艦為什么能浮在海面上？熱氣球?yàn)槭裁茨苌眨?/p>

【探究新知】

一、自主預(yù)習(xí)

1、請(qǐng)同學(xué)們做下面3個(gè)小實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖9-1-1將石塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，觀察靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；

（2）再用手向上托住石塊，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)_______；

（3）將掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的石塊浸入到水中，觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)也會(huì)_________。

結(jié)論：液體（或者氣體）對(duì)浸在其中的物體產(chǎn)生___________的托力叫做浮力。

（4）浮力的施力物體是________________，浮力的方向是_____________。

說(shuō)明：根據(jù)浮力的定義我們可以知道

（1）“浸在”包括“部分浸入”和“全部浸入”兩種情況，也就是說(shuō)浸在液體內(nèi)部和浮在液體表面的物體都受到浮力，浸在氣體中的物體也受到浮力。

（2）浮力的施力物體為液體或氣體，受力物體為浸在液體或氣體中的物體。（3）浮力的方向總是豎直向上的。

總結(jié)，求浮力的方法之一稱(chēng)重法：。

二、合作探究

1、浮力產(chǎn)生的原因

如圖9-1-2所示，浸沒(méi)在水中的立方體，左右兩側(cè)面、所有后兩側(cè)面所受水的壓強(qiáng)大小相等，因此平衡，而上下表面昝在水中不同深度，所受壓強(qiáng)不同，受力面積相等，所以壓力不相等，下表面受壓力（方向：豎直向上）大于上表面受壓力（方向：豎直向下），這個(gè)壓力差就是浮力，即F浮=F向上—F向下，由于F向上F向下，其合力是豎直向上的，所以浮力的方向與F向上相同，豎直向上。（用浮力原理演示器演示）

總結(jié)求浮力的方法之二壓力差法：（原因法）。

2、影響浮力大小的因素：

和。

【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】見(jiàn)活頁(yè)

【學(xué)案整理】

1．浮力第2課時(shí)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、會(huì)分析浮力是怎樣產(chǎn)生的。

2、掌握浮力大小的測(cè)量方法，并會(huì)進(jìn)行計(jì)算。

3、學(xué)會(huì)用浮力解決生活中問(wèn)題。

【知識(shí)鏈接】傳說(shuō)古羅馬軍隊(duì)統(tǒng)帥狄杜有一次出師大捷，捉到不少俘虜，他命令把戰(zhàn)俘全部投入死海，出乎意料的是戰(zhàn)俘們不但漢有沉下，反而一個(gè)個(gè)都平安地漂浮在海面上，全部被波濤沖送回岸邊，這是什么原因呢？

【學(xué)法指導(dǎo)】能用控制變量法分析影響浮力大小的二個(gè)因素。

【探究新知】

一、自主預(yù)習(xí)：（趣祝福 wWw.ZfW152.coM）

1.浮力就是浸在中的物體，受到它們托起的力，浮力的施力物體

是。

2.浮力產(chǎn)生的原因是：。

3.浮力的實(shí)質(zhì)是：。

4.把掛在彈簧秤上金屬塊浸在煤油中，如圖9-1-3所示，金屬塊受到力、力和力的作用。在圖上畫(huà)出它的示意圖。這幾個(gè)力的施力物體分別是、和。

5.正方體鋁塊浸在水中，它的上表面受到的壓力是20N，它的下表面受到的壓力是30N，這個(gè)鋁塊是否受到了浮力？_______若它受到的浮力，浮力大小是N。

二、合作探究：

1.浸入水中的皮球，放手后，從它剛露出水面到最后漂浮在水面上不動(dòng)的過(guò)程中（）

A.浮力變大，重力變??；B.浮力不變，重力不變

C.浮力變小，重力變?。籇.浮力變小，重力不變

2.將一物體系在彈簧測(cè)力計(jì)上，稱(chēng)得其重為100N，將它放入水中，測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為80N。則物體受到的浮力是（）

A.100N；B.80N；C.20N；D.120N

3.有一個(gè)合金塊質(zhì)量10kg，全部浸沒(méi)在水中時(shí)，需用80N的力才能拉住它，求：此時(shí)合金塊受到的浮力多大？

4.質(zhì)量是540克的鋁球懸浮在水中，它的中空部分的體積是多少cm3？

【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】見(jiàn)活頁(yè)

【學(xué)案整理】

延伸閱讀

八年級(jí)物理第十章浮力復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

八年級(jí)物理第十章浮力復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

一、浮力的概念：

1．浮力的定義：浸在液體中的物體受到液體對(duì)物體向上托的力。

2．幾點(diǎn)討論

（1）區(qū)分：浸在、浸入、浸沒(méi)、沒(méi)入

（2）浮力的方向：豎直向上

（3）浮力的測(cè)量：F浮=G-F

（4）液體和氣體中的浮力

二、浮沉的產(chǎn)生條件

1．F浮=F向上-F向下

2．幾點(diǎn)討論

（1）浮力是物體在液體中所受液體對(duì)物體壓力的合力；

（2）浮力是液體對(duì)物體向上和向下的壓力差，而不能理解一定是上表面與下表面受到的壓力之差；

（3）向上和向下的壓力差（浮力）的方向豎直向上

三、阿基米德原理

1．內(nèi)容：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于物體排開(kāi)液體的重力

2．?dāng)?shù)學(xué)表達(dá)式：F浮=G排液

F浮=m排g=ρ液gV排（決定式）

3．適用范圍：液體和氣體

四、物體的浮沉條件

1．物體的浮沉條件：浸沒(méi)在液體中物體

上?。篎?。綠物下沉：F?。糋物懸?。篎浮＝G物

2．推導(dǎo)出實(shí)心物體的浮沉與密度的關(guān)系

上浮：ρ液＞ρ物下沉：ρ液＜ρ物懸?。害岩海溅盐?/p>

3．漂浮物體：V排IV物

F浮＝G物，ρ液＞ρ物

運(yùn)用浮力知識(shí)解決問(wèn)題

一、常用的一些概念和規(guī)律

1．密度的概念

2．浮力的概念

3．力的平衡條件

4．液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律

5．阿基米德原理

6．物體浮沉條件

二、注意區(qū)分1．上浮、漂浮、懸??；

2．物重G與視重G視；

3．物重G與物體排開(kāi)的液重G排液；

4．物體質(zhì)量m與物體排開(kāi)液體的質(zhì)量m排；

5．物體的密度ρ物與液體的密度ρ液；

6．物體的體積V物、物體排開(kāi)液體積V排、物體露出液面的體積V露。

第十章極地地區(qū)導(dǎo)學(xué)案

作為老師的任務(wù)寫(xiě)教案課件是少不了的，大家在認(rèn)真寫(xiě)教案課件了。我們制定教案課件工作計(jì)劃，就可以在接下來(lái)的工作有一個(gè)明確目標(biāo)！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？以下是小編收集整理的“第十章極地地區(qū)導(dǎo)學(xué)案”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

一。探究學(xué)生提出的疑惑問(wèn)題（交流展示，你不理解的地方）

2、科學(xué)考察的寶地

⑴自然資源的“大倉(cāng)庫(kù)”：地下埋藏著豐富的礦產(chǎn)；地上儲(chǔ)存著大量的固體

；沿岸棲息著無(wú)數(shù)的海洋生物；還有原始的自然環(huán)境，為科學(xué)家們進(jìn)行氣象、冰川、地質(zhì)、海洋、生物等學(xué)科的科學(xué)研究，提供了領(lǐng)域最為廣闊的天然實(shí)驗(yàn)室。

⑵我國(guó)的科學(xué)考察站

南極：長(zhǎng)城站（1985）、中山站（1989）、昆侖站（2009）；北極： 站（2004）

【模塊三】【當(dāng)堂檢測(cè)】

3、極地的保護(hù)與和平利用

⑴生態(tài)環(huán)境危機(jī)：近年來(lái)南極地區(qū)大量的鯨和北極地區(qū)的北極熊、海豹、海獅、海象等動(dòng)物遭到人們的濫殺。

⑵主要措施：為了保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境，和平利用南極，1959年12月，澳大利亞、阿根廷等12個(gè)國(guó)家簽訂了《南極條約》。我國(guó)于1983年正式加入《南極條約》。

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初二物理第十章物體的浮沉條件及應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案

每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，大家靜下心來(lái)寫(xiě)教案課件了。需要我們認(rèn)真規(guī)劃教案課件工作計(jì)劃，才能對(duì)工作更加有幫助！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“初二物理第十章物體的浮沉條件及應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

課堂流程：

探究學(xué)習(xí)10min

學(xué)以致用20min

歸納整理5min

小結(jié)5min

課題：物體的浮沉條件及應(yīng)用（預(yù)習(xí)+展示）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解物體的漂浮、懸浮、下沉?xí)r浮力與重力的關(guān)系

學(xué)生反思：

探究學(xué)習(xí)

問(wèn)題1物體的浮沉條件

【浸在液體中的物體都會(huì)受到浮力，但是有的物體要上浮，有的卻要下沉，那么物體在什么情況下會(huì)上浮、懸浮或下沉？】

1.比較圖甲和圖乙，甲圖中金屬箔平鋪體積較小，排開(kāi)水的體積也較小，此時(shí)浮力重力，所以下沉，而乙圖做成中空的筒，重量沒(méi)有變，但體積增大，也增大，浮力也增大，便可漂浮在水面，此時(shí)浮力重力，。

2.物體的浮沉條件：將物體浸沒(méi)在液體中

(1)F浮G物下沉；

(2)F浮G物上?。ㄗ詈笃。藭r(shí)F浮G物）

(3)F浮G物懸浮或漂?。▋煞N都有可能）

小貼士：

漂浮和懸浮屬于靜止?fàn)顟B(tài)，可以使用二力平衡去解決問(wèn)題，浮力等于物體的重力。

上浮和下沉是動(dòng)態(tài)的，此時(shí)浮力與物體的重力是（相等or不相等）的。

學(xué)以致用

1、關(guān)于物體在液體中受到的浮力，下列說(shuō)法正確的是

A．漂浮的物體比沉底的物體受到的浮力大

B．物體的密度越大，受到的浮力越小

C．物體排開(kāi)水的體積越大，受到的浮力越大

D．浸沒(méi)在水中的物體受到的浮力與深度有關(guān)

2、游玩海底世界時(shí)，小華觀察到的魚(yú)吐出氣泡上升情景。氣泡上升過(guò)程中受到的浮力和氣泡內(nèi)氣體的壓強(qiáng)變化情況是

A.浮力、壓強(qiáng)均變小B.浮力、壓強(qiáng)均變大

C.浮力變大，壓強(qiáng)變小D.浮力、壓強(qiáng)均不變

3、把重為I0N的物體緩慢放人裝滿水的溢水杯中，當(dāng)物體靜止后，測(cè)得溢出的水重為8N，則此時(shí)物體所處的狀態(tài)及受到的浮力大小為

A．漂浮F浮=8NB．懸浮F浮=10N

C．沉底F浮=8ND．沉底F浮=10N

4、如圖所示，將重為2N的木塊放入燒杯中，靜止時(shí)木塊所受浮力的大小為N，木塊排開(kāi)水的體積為m3；放入木塊后，燒杯底部受到水的壓強(qiáng)（變大、變小或不變）

5、在盛有水的容器中放入一個(gè)60g的新鮮雞蛋，雞蛋下沉到容器底部，此時(shí)浮力重力；當(dāng)向水中慢慢加鹽并輕輕攪拌，雞蛋會(huì)上浮并靜止在液面上，它所受的浮力是N。

6、明同學(xué)為了測(cè)量雞蛋的密度，他將雞蛋放入盛有濃鹽水的燒杯中時(shí)，發(fā)現(xiàn)雞蛋漂浮在濃鹽水的液面上。當(dāng)他再往杯中加入適量水，使雞蛋恰可以懸浮在鹽水中，此時(shí)用密度計(jì)測(cè)得鹽水的密度為1.05×103kg/m3。再繼續(xù)加水，雞蛋下沉到杯的底部（如圖所示），此時(shí)杯中鹽水的深度為10cm，密度為1.03×103kg/m3。已知雞蛋的體積為40cm3，請(qǐng)解答下列問(wèn)題：（g=10N/kg）

（1）此雞蛋的密度為多大？

（2）請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出雞蛋下沉到燒杯底部時(shí)所受力的示意圖；

（3）試求雞蛋下沉后鹽水對(duì)杯底的壓強(qiáng)p；

（4）試求雞蛋下沉后所受浮力的大小F。

歸納整理

.物體沉浮條件：（開(kāi)始是浸沒(méi)在液體中）

浮沉情況F浮與G物ρ物與ρ液靜止時(shí)狀態(tài)

上浮F浮G物ρ物ρ液最終漂浮在液面上，此時(shí)

F浮G物

懸浮F浮G物ρ物ρ液懸浮在液體中

下沉F浮G物ρ物ρ液下沉到液體底部的物體

受到個(gè)力

課堂流程：

探究學(xué)習(xí)15min

學(xué)以致用20min

小結(jié)5min

教師反思：

課題：物體的浮沉條件及應(yīng)用2（反饋+展示）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟練掌握輪船、潛艇所涉及的浮力知識(shí)

學(xué)生反思：

探究學(xué)習(xí)

問(wèn)題1、浮力的應(yīng)用

甲乙丙

一、關(guān)于輪船的浮力知識(shí)：

1.輪船的大小通常用表示，若一只船的排水量為5×104t，則它在河水中受到的浮力為，輪船的重量為，輪船的質(zhì)量為

【總結(jié)】（1）排水量排水的質(zhì)量輪船的質(zhì)量

（2）漂浮的物體：F浮=G排=G物，即m物=m排

2.輪船在碼頭裝載貨物的過(guò)程中，船和貨的總重力，所以浮力。

在海洋中行駛的航母，當(dāng)航母上的飛機(jī)起飛后，航母所受的浮力

3.輪船從東平河駛?cè)胩窖?，始終處于狀態(tài)，所以所受的浮力。但是輪船會(huì)一點(diǎn)（上浮or下沉）。

二、關(guān)于潛水艇的浮力知識(shí)：

4.如圖乙所示，潛水艇是利用調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的。

（1）當(dāng)潛水艇懸浮在水中時(shí)，F(xiàn)浮G物；

（2）如果潛水艇需要上浮，則水倉(cāng)內(nèi)的水被，此時(shí)F浮G物；

（3）若潛水艇需要下沉，則向水倉(cāng)內(nèi)，此時(shí)F浮G物；

5.（1）潛水艇從水下逐漸浮出水面的過(guò)程中，浮力的變化情況是

（2）潛水艇從漂浮逐漸下潛到水下的過(guò)程中，浮力的變化情況是

三、關(guān)于飛艇或熱氣球的浮力知識(shí)：

6、如圖丙所示，熱氣球里充的是密度空氣密度的氣體，熱氣球浸沒(méi)在

中，他受到的浮力施力物體是，熱氣球受到的浮力

（“遵循”或“不遵循”）阿基米德原理。求熱氣球浮力的計(jì)算公式為。

學(xué)以致用

1、一艘排水量為3000t的輪船漂浮在東平河面，求：

（1）輪船的螺旋槳旋轉(zhuǎn)時(shí)，輪船前行，這是利用了力的作用是（2）輪船排開(kāi)水的質(zhì)量是Kg

（3）輪船受到的浮力是多大？

（4）輪船排開(kāi)水的體積是多大？

（5）當(dāng)這艘船駛?cè)胩窖蠛?，它所受到的浮力（變大、變小or不變）

2、某型號(hào)的潛水艇的最大下潛深度可達(dá)300m，潛水艇的總體積為1.0×103m3，艇內(nèi)兩側(cè)有水艙，潛水艇截面如圖所示。通過(guò)向水艙中充水或從水艙中向外排水來(lái)改變潛水艇的自重，從而使其下沉或上浮．（海水密度為1.03×103kg/m3,g取10N/kg)

(1)潛水艇潛到最大深度時(shí)所受到海水的壓強(qiáng)是多大？

（2）水艙未充海水時(shí)，潛水艇總質(zhì)量為9×105Kg,此時(shí)，漂浮在海面的潛水艇受到的浮力是多大？潛水艇排開(kāi)海水的體積是多少？

（3）當(dāng)潛水艇完全潛人海水中，所受海水的浮力是多大？

（4）如圖所示，在潛艇逐漸下潛的過(guò)程中，潛艇所受到的浮力變化情況是