高中優(yōu)秀教案地理
發(fā)表時間：2020-05-25七年級地理下冊《臺灣》教案。
每個老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，大家靜下心來寫教案課件了。需要我們認(rèn)真規(guī)劃教案課件工作計劃，才能對工作更加有幫助！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“七年級地理下冊《臺灣》教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級地理下冊《臺灣》教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1．知識目標(biāo)
(1)使學(xué)生能夠運(yùn)用地圖說出臺灣省的位置范圍，了解臺灣省的人口，明確
(2)使學(xué)生能夠運(yùn)用地圖和資料分析、掌握臺灣省的自然環(huán)境特征和經(jīng)濟(jì)特色。
2.能力目標(biāo)
（1）培養(yǎng)學(xué)生從地圖上獲取簡單區(qū)域知識的能力；
（2）培養(yǎng)學(xué)生從地圖和資料中提取、加工信息和分析問題的能力；
（3）使學(xué)生掌握分析區(qū)域特征的方法。
3．德育目標(biāo)
通過大量的史實(shí)材料，使學(xué)生明確臺灣省自古以來就是中國不可分割的神圣領(lǐng)土，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，以及神圣的民族感、使命感、責(zé)任感。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及方法
1．教學(xué)重點(diǎn)
（1）臺灣是中國不可分割的神圣領(lǐng)土；（2）臺灣的自然環(huán)境特征和經(jīng)濟(jì)特色。
2．教學(xué)難點(diǎn)臺灣的經(jīng)濟(jì)特色。
3．教學(xué)方法討論法、問題法、啟發(fā)式講述法等多種方法相結(jié)合。
三、教具準(zhǔn)備多媒體展示臺、圖片等。
四、教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課播放歌曲《阿里山的姑娘》，畫面配以臺灣的一些著名的景觀。
提問：阿里山位于我國哪個省?
學(xué)生齊答：臺灣省。
講述：臺灣島與臺灣省含義相同嗎?臺灣除阿里山外還有些什么山、什么河呢?今天我們就來暢游祖國的神圣領(lǐng)土——臺灣省。
板書：第三節(jié)祖國的神圣領(lǐng)土——臺灣省
二、講授新課
我們首先來認(rèn)識臺灣省位置、范圍等概況。
活動：請同學(xué)們閱讀課文及圖6．22，回答以下問題：
1．在地圖上找出臺灣島、澎湖列島、釣魚島、東海、臺灣海峽、太平洋等地理事物，并填在填充圖冊上。
2．看看北回歸線穿過臺灣的哪個部位?
3．看圖說出臺灣省的緯度位置，海陸位置和范圍。
4.了解臺灣省的人口數(shù)量，計算臺灣省的人口密度。
學(xué)生自學(xué)、填圖、計算，教師巡回指導(dǎo)。
提問，學(xué)生回答。略
歸納講述：臺灣省，簡稱臺。由中國第一大島——臺灣島及其附近的澎湖列島、釣魚島等許多小島組成。面積共約3．6萬平方千米，人口密度達(dá)611人／km2，屬人口稠密地區(qū)。
臺灣位于我國東南沿海，北瀕東海，東臨太平洋，南臨南海，西隔臺灣海峽與福建省相望。
北回歸線穿過臺灣中南部，因此臺灣位于低緯度，南部屬熱帶，北部屬北溫帶。
從圖上我們可以看到臺灣島西部與大陸福建省隔海相望，距離很近。
活動：1．請大家量算基隆——福州、高雄——廈門之間的實(shí)地距離(請兩位同學(xué)在黑板上量算，寫出過程)。
2．閱讀P34：藍(lán)色內(nèi)容，填出下面空格：
材料______說明了臺灣與祖國大陸的地緣關(guān)系
材料______說明了海峽兩岸人民的血緣關(guān)系
材料______說明了臺灣與祖國大陸的歷史與文化淵源。
提問、學(xué)生回答。略
歸納、補(bǔ)充、講述：通過剛才的量算大家知道高雄距廈門306km?；‰x福州僅276km。若在此兩地之間修建海底隧道，乘特快列車僅需3至4小時即可到達(dá)，足見兩地距離之近。而且種種史實(shí)資料和證據(jù)證明：臺灣是中華人民共和國的神圣領(lǐng)土。
首先，從地緣關(guān)系上，臺灣原本就是祖國大陸的一部分。后來，由于地殼運(yùn)動，海平面時升時降，臺灣島也時沉?xí)r浮，直到大約l萬年前，相連的部分下沉為海峽，臺灣于是成了祖國東海中一個四面環(huán)海的大陸島。這從臺灣海峽的海底地形可以得到證明，臺灣海峽的海底就像一條河谷，有向南和向北兩大河系，這是當(dāng)它還是陸地時，被河水沖擊、侵蝕而成的，最深處不過100米，大多數(shù)地方的深度只有50米，而在1．5萬年前，東海海面比現(xiàn)在低130米左右，這在地質(zhì)上說明兩岸原來是一個板塊，臺灣、澎湖等島嶼就在祖國東南沿海的大陸架上，與福建省相連接。現(xiàn)代科學(xué)還證明，臺灣不僅是東海大陸架的一部分，而且臺灣的基本地形，與大陸的地塊相同，在地質(zhì)成分上是與福建、浙江省相同的酸性火成巖體。所以，后來有人送給臺灣一個雅號——“浮福建”，意思是說，臺灣是福建省漂浮在海上的部分。
其次，從血緣關(guān)系上看，臺灣省的居民中，漢族約占97％，主要來自祖國大陸的廣東、福建。即使是臺灣的“土著”居民高山族人，他們的根也在大陸。據(jù)專家考證，臺灣高山族是我國古代於越族(簡稱越人)的一支，他們的根在中國大陸浙江、紹興一帶。約在4000年前，紹興一帶的部分越人因某種變故，乘船渡海，遷人臺灣繁衍生息，成為臺灣最早居民。今天臺灣高山族的許多風(fēng)俗習(xí)慣，原始的宗教崇拜，與古越人極其相似，如二者都有斷發(fā)紋身的習(xí)俗，都崇拜島神，以鳥為圖騰。高山族與越人先民在遺物方面也有千絲萬縷的聯(lián)系。1980年，臺灣臺東卑南鄉(xiāng)發(fā)現(xiàn)的大批石棺、石器、陶片和玉器，與百越族遺物非常相似。更令人驚訝的是，臺灣大坌坑文化遺址中出土的印紋陶器，與河姆渡的印紋陶器仿佛是同一模子里出來的……這一切都說臺灣同胞是我們的兄弟姐妹，血脈相通。
最后，從行政區(qū)劃、文化淵源上來看，臺灣自古以來就是歷朝歷代的“王土”。早在公元230年，三國時東吳國君孫權(quán)派大將軍衛(wèi)溫率萬人船隊到達(dá)夷州(今臺灣)。元統(tǒng)一后，設(shè)立了澎湖巡檢司，管轄臺灣和琉球，臺灣正式為中央政權(quán)所控制。明末清初民族英雄鄭成功率軍打敗了盤踞臺灣38年之久的荷蘭殖民者，于1662年正式收復(fù)臺灣，鴉片戰(zhàn)爭后，帝國主義列強(qiáng)蜂擁而至，清政府更加珍惜這塊寶地，1885年(清光緒十一年)正式設(shè)置臺灣省。但隔十年之后爆發(fā)了甲午戰(zhàn)爭，綜上所述，臺灣是祖國神圣不可分割的領(lǐng)土，臺灣同胞是我們的兄弟姐妹，每一個炎黃子孫都殷切地盼望臺灣回家，祖國統(tǒng)一，都希望看到中華民族團(tuán)結(jié)和睦，祖國繁榮昌盛的那一天我們相信那一天為期不遠(yuǎn)了。
剛才我們提到從明朝開始，列強(qiáng)就多次進(jìn)犯臺灣，他們主要是看重了臺灣之“寶”。
活動：請大家閱讀P3，課文“美麗富饒的寶島”及圖6．24，分析、討論回答以下問題：
1．簡要概況臺灣自然環(huán)境的特點(diǎn)。
2．臺灣之“寶”主要指臺灣有豐富的自然資源，說說臺灣有哪些農(nóng)林產(chǎn)品，分析臺灣的自然環(huán)境對農(nóng)林產(chǎn)品分布的影響。
3．看看臺灣有哪些重要的礦產(chǎn)資源。
學(xué)生小組討論，教師巡回指導(dǎo)讀圖方法。
提問：小組代表發(fā)言，組員補(bǔ)充。
歸納講述：臺灣島多山，山地丘陵占2／3。其中玉山最高峰3952米，為全省最高點(diǎn)，平原主要分布在臺灣西部及東部狹窄的沿海地帶。
臺灣島屬亞熱帶和熱帶季風(fēng)氣候，溫暖濕潤，年均溫20?C一22?C，年降水量2200mm左右，季節(jié)分配較均勻。島上河流眾多、水量豐富，但由于地形限制，流程較短，最大河流為濁水溪，最大湖泊日月潭。
溫暖濕潤的氣候和面積廣闊的山地孕育了臺灣島豐富的森林資源。臺灣山脈海拔較高，從山下至山上氣候的垂直分異明顯，使得臺灣森林樹種十分豐富，有“亞洲天然植物園”的美譽(yù)。其中樟樹是臺灣最著名的樹種，樟腦產(chǎn)量居世界首位。
臺灣西部平原氣候溫暖濕潤，土壤深厚肥沃，成為稻米、甘蔗、亞熱帶熱帶水果的主要區(qū)，因此臺灣有“海上糧倉”“東方甜島”“水果之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。
臺灣島四面環(huán)海，還有豐富的漁業(yè)和鹽業(yè)資源，因此臺灣又有了“東南鹽都”的美稱。
從圖上我們還可得知，臺灣還有豐富的礦產(chǎn)資源，如煤、鐵、石油、天然氣、銅等。
豐富的資源，優(yōu)越的位置為臺灣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。下面我們來了解臺灣的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。
板書：二、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)：出口導(dǎo)向型經(jīng)濟(jì)
(請大家讀圖6．28)講述：20世紀(jì)60年代以前，臺灣的經(jīng)濟(jì)一直以農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品的加工為主，主要出口蔗糖、菠蘿、稻米、樟腦等，大家看圖，上世紀(jì)五十年代，農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)產(chǎn)加工品的出口比例遠(yuǎn)大于工業(yè)產(chǎn)品，但從60年代以后，臺灣充分利用自身的優(yōu)勢條件，重點(diǎn)發(fā)展了出口加工工業(yè)，形成了“進(jìn)口一加工一出口”型經(jīng)濟(jì)。大家從圖6．28上可以明顯看出60年代后出口商品中工業(yè)品直線上升，而農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)產(chǎn)加工品下降很快，到90年代，農(nóng)產(chǎn)品及其加工品在臺灣出口商品中所占比例已微乎其微。
那么，大家思考過沒有，臺灣發(fā)展出口加工業(yè)的優(yōu)勢在哪?
活動：請大家讀圖6．27，分析回答剛才所提問題。
提問，學(xué)生回答。略
教師歸納講述：臺灣經(jīng)濟(jì)在60年代以后得以飛速發(fā)展，一躍成為亞洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“四小龍”之一，得益于以下幾個有利因素：1．臺灣地肥水美，物產(chǎn)豐富。從基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)到工業(yè)原料都為經(jīng)濟(jì)的騰飛創(chuàng)造了條件；2．臺灣是個海島，有許多優(yōu)良港灣，海運(yùn)便利；3．60年代后，臺灣大力發(fā)展文化教育事業(yè)，大幅度提高了人口的科學(xué)文化素質(zhì)，同時臺灣人口稠密，這為臺灣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了大量廉價而又素質(zhì)很高的勞動力；4．60年代后，臺灣擴(kuò)大了開放力度，吸納了大量外國資本，為經(jīng)濟(jì)的騰飛提供了資金保障；5．為加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展，臺灣還大力建設(shè)了大量出口加工區(qū)，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。如“臺灣硅谷”——新竹科學(xué)園。請大家閱讀P，。材料。
在以上優(yōu)勢條件的推動下，臺灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，那么臺灣工業(yè)主要分布在哪幾個城市呢?
活動：請大家閱讀圖6．30，回答以下問題
1．臺灣的工業(yè)主要分布在哪幾個城市?
2．這幾個工業(yè)城市的分布有什么共同的特點(diǎn)?
3．這種分布特點(diǎn)的形成可能受了哪些條件的影響?
提問，學(xué)生回答。略。
臺灣工業(yè)主要分布在臺北、臺中、高雄等位于臺灣西部平原的沿海城市
這種分布特點(diǎn)的形成與以下幾個因素有關(guān)。
1．從地形來看，這幾個城市都位于平原。平原地勢平坦、土壤深厚肥沃，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，這為城市的形成、工業(yè)的發(fā)展奠定了豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)；
2．從開發(fā)歷史來看，西部與祖國大陸隔海相望，相距較近，是大陸移民首先到達(dá)，最早開發(fā)的地區(qū)；
3．由于西部地區(qū)自然條件優(yōu)越，移民又先到達(dá)，因此西部開發(fā)歷史悠久，人口稠密，勞動力豐富，市場廣闊，這也促進(jìn)了城市和工業(yè)的發(fā)展；
4．這幾個城市多為沿海城市，交通便利，尤其是海運(yùn)便利，高雄是臺灣最大的總之，工業(yè)的分布，城市的分布是受多種因素共同影響的這些因素之間相互聯(lián)系，相互制約。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，臺灣的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也在不斷變化。
活動：請大家閱讀圖表6．1，完成表下兩題。
1小題要求學(xué)生用鉛筆在課本上完成)
學(xué)生畫圖，分析。教師指導(dǎo)，檢查。
提問2，臺灣的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有何變化?
學(xué)生回答，略。
講述：從1965年至1998年三十多年問，臺灣的三大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化。第一產(chǎn)業(yè)持續(xù)下降，而且下降的幅度較大，下降了近24個百分點(diǎn)；第二產(chǎn)業(yè)是波動小幅度上升，第三產(chǎn)業(yè)升幅較大，目前是三類產(chǎn)業(yè)中所占比例最高的，達(dá)63．1％。比1965年上漲了將近20個百分點(diǎn)。這再一次說明60年代以后，臺灣的經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的發(fā)展。
三、課堂小結(jié)
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了祖國的神圣領(lǐng)土——臺灣，了解了臺灣的自然環(huán)境特征和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，從而更加深刻地認(rèn)識到臺灣是祖國之“寶”。臺灣自古就是我國的神圣領(lǐng)土。我們每一個炎黃子孫都翹首盼望著她的歸來，都有責(zé)任和義務(wù)為祖國的繁榮強(qiáng)大、和平統(tǒng)一盡一份力。
延伸閱讀
七年級地理下冊《美國》教案
每個老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，大家在細(xì)心籌備教案課件中。只有寫好教案課件計劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？以下是小編為大家收集的“七年級地理下冊《美國》教案”但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
七年級地理下冊《美國》教案一、教學(xué)要求:
1.知識與技能：
（1）知道美國的領(lǐng)土組成、面積、人口；
（2）掌握美國的地理位置；
（3）知道美國是典型的移民國家及其移民主要來源，了解華人、華僑隊美國的貢獻(xiàn)；
（4）了解美國的主要山脈和河流、湖泊的分布，氣候特點(diǎn)；
（5）理解美國優(yōu)越的自然條件對農(nóng)業(yè)的影響以及掌握美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局與特點(diǎn)；
（6）掌握美國的工業(yè)布局及高科技的特點(diǎn)；
（7）了解美國對世界資源和環(huán)境的保護(hù)應(yīng)負(fù)的責(zé)任；
（8）了解美國主要城市和風(fēng)景名勝。
2.方法與過程：
（1）運(yùn)用美國的地形圖、氣候圖和農(nóng)業(yè)帶的分布圖，掌握美國農(nóng)業(yè)帶的分布。
（2）運(yùn)用美國的礦產(chǎn)資源圖以及美國主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市圖，掌握美國的工業(yè)布局及高科技的特點(diǎn)。
（3）運(yùn)用柱狀圖和有關(guān)數(shù)字資料，引導(dǎo)學(xué)生討論、認(rèn)識美國等發(fā)達(dá)國家對世界資源的可持續(xù)利用和環(huán)境的保護(hù)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
3.情感態(tài)度與價值觀：
（1）通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)的興趣。
（2）通過學(xué)習(xí)美國對世界資源的掠奪和環(huán)境的破壞，培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀、環(huán)境觀和發(fā)展觀。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)
美國的位置范圍、地形、氣候、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、工業(yè)特點(diǎn)以及種族構(gòu)成等。
2.教學(xué)難點(diǎn)
美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局與特點(diǎn)；工業(yè)布局；認(rèn)識美國等發(fā)達(dá)國家對世界資源的可持續(xù)利用和環(huán)境的保護(hù)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
三、教具：
世界政區(qū)圖、美國的地形圖、美國的氣候圖、美國的農(nóng)業(yè)帶(區(qū))圖、美國的工業(yè)區(qū)與主要城市圖、美國的礦產(chǎn)資源圖、相關(guān)圖片、課件等。
四、學(xué)生活動形式及時間：
回答老師的提問，觀看多媒體課件，時間大約15分鐘左右。
導(dǎo)入新課：
世界上最發(fā)達(dá)的國家是哪個國家？——————————美國
教師：從今天開始，我們將踏上西半球這片美麗富饒的土地，透過美國，了解北美洲的自然風(fēng)貌、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和人們的生活風(fēng)俗等。
放映ppt，顯示美國的地理風(fēng)情圖片以及美國的國徽和國旗。
教師：眾所周知，美國國旗成為“星條旗”，大家看課本68頁美國的國旗的閱讀材料，說一說在美國國旗上有多少顆星星和多少條條紋，他們分別代表了什么含義？
學(xué)生：美國國旗的左上角藍(lán)色星區(qū)內(nèi)，一共有50顆白色五角星，他們分別代表美國的50個州；星區(qū)以外還有13道紅色白色相間的條紋，他們又代表美國最初獨(dú)立時的13塊英國殖民地。
教師：美國的全稱叫美利堅合眾國，簡稱美國。面積僅次于俄羅斯、加拿大、中國，居世界第四位，人口居世界第三位。大家讀圖說出美國的夏威夷州和阿拉斯加州，從美國的領(lǐng)土組成看，美國地跨哪兩個大洲？
放映ppt，顯示美國政區(qū)圖。
學(xué)生：北美洲和大洋洲。
教師：再查一下美國的海陸位置和相鄰的國家有哪些？
學(xué)生：東面是大西洋，西面是太平洋，北面是加拿大，南面是墨西哥。
創(chuàng)設(shè)情景：請大家先看一段錄像(播放美國街頭游行隊伍錄像片段)，看看在美國的普遍居民中，都有哪些膚色的人？這說明了什么問題？
學(xué)生：白種人、黑種人、黃種人，說明美國是一個由各種人種構(gòu)成的移民國家。
教師：美國建國只有200多年，居民都是由各大洲移人的，所以說美國是一個移民國家，它的土著居民是印第安人。
放映ppt，顯示美國人口構(gòu)成與分布圖。
教師：大家讀圖看一下美國居民主要是從哪些國家移民過來的？
學(xué)生：英國、法國、西班牙等等。
教師：你所熟悉的美國名人中，哪些人是其他國家或大洲移民的后裔?
學(xué)生：華盛頓：美國人。愛因斯坦：德國猶太人。楊振寧、李政道：中國人。喬丹：非洲人。
教師：在美國也有很多的華人和華僑，他們?yōu)槊绹陌l(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，大家看課本69頁的閱讀材料，了解一下在美國的“中國城”，你所知道的哪些華人和華僑為美國做出了巨大的貢獻(xiàn)？
學(xué)生：西部開發(fā)，修筑鐵路；科學(xué)界獲諾貝爾獎的有：李政道、楊振寧、丁肇中等；航空領(lǐng)域有第一位華裔太空人：王贛駿。
放映ppt，顯示美國白人警察毆打黑人的圖片
教師：在美國社會中，黑人、印第安人和華人在政治、工作、生活中受到不公平待遇，也就是說在美國存在著嚴(yán)重的種族歧視問題。
教師：現(xiàn)在有許多的中國人生活在美國，那么美國的氣候條件和其他自然環(huán)境與中國有哪些不同呢？下面我們就一起來了解一下美國的自然環(huán)境。
放映ppt，顯示美國氣候圖和降水量圖
教師：美國是一個海陸兼?zhèn)涞膰?，三面環(huán)海，對氣候影響非常大。大家觀察圖，看看美國有哪些氣候類型？最主要的是哪種？
學(xué)生：溫帶大陸氣候、亞熱帶溫潤氣候、溫帶海洋氣候、高山氣候等。其中最主要的是溫帶大陸氣候。
教師：我們了解了美國的氣候特點(diǎn)，那么它的地形又是怎么樣的呢？
放映ppt，顯示美國地形圖
教師：同學(xué)們，從圖上找出阿巴拉契亞山脈、洛杉磯、科迪勒拉山系、中央大平原、密西西比河、圣勞倫斯河和五大湖。
學(xué)生讀圖，同時把主要的山脈、河流和地形區(qū)填到地圖冊上。
教師：美國的地形有什么特點(diǎn)?哪種地形面積最大?
學(xué)生：美國的地形東西高，中間低，即：西部為山地，中間為平原，東部為低矮的高原。其中，平原面積最大，占全國總面積的一半。
教師：我們知道農(nóng)業(yè)狀況與氣候條件和地形條件有著密切的關(guān)系，我們已經(jīng)知道了美國的氣候條件和地形條件，那么美國的農(nóng)業(yè)狀況又是怎樣的呢？
教師：美國作為農(nóng)業(yè)大國，除了具有優(yōu)越的自然條件以外，還有現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理方法。
放映ppt，顯示美國現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的圖片。
教師：美國從事農(nóng)業(yè)人口，不到全國總?cè)丝诘?％，卻耕種了世界10％的耕地。在美國，一個農(nóng)業(yè)勞動力可以養(yǎng)活76個人，比世界每個勞動力供養(yǎng)5人的平均水平要高出10多倍。以上資料說明了什么問題？
學(xué)生：美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)都實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化，效率高，產(chǎn)量大。
教師：美國農(nóng)業(yè)在地區(qū)分布上具有什么特點(diǎn)?有什么好處?
地區(qū)生產(chǎn)專業(yè)化，形成了一些農(nóng)業(yè)帶(區(qū))。好處是：能充分利用不同地區(qū)的自然條件，便于推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)。
放映ppt，顯示美國農(nóng)業(yè)帶的分布
學(xué)生讀圖，在地圖冊上填出美國的農(nóng)業(yè)帶。
放映ppt，顯示美國主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量和出口量占世界的百分比
教師：美國有哪些農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和出口量都居世界首位?
學(xué)生：玉米、小麥、大豆、棉花
教師：美國優(yōu)越的自然環(huán)境，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了得天獨(dú)厚的條件。通過閱讀圖表，查閱資料，合作討論，我們理解了美國的移民國情，了解了美國的位置范圍。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中優(yōu)越的自然條件和專業(yè)、高效的生產(chǎn)特點(diǎn)，值得我們借鑒。
教師：美國是世界上最發(fā)達(dá)的國家，在日常生活中，你見到過哪些產(chǎn)品是美國生產(chǎn)的？請列舉一些產(chǎn)品或品牌。
學(xué)生：可口可樂、摩托羅拉手機(jī)、福特汽車、柯達(dá)膠卷等。
教師：美國是世界上最發(fā)達(dá)的工業(yè)國家，它的工業(yè)產(chǎn)品遍布世界，我們生活中隨處都可以看到。今天我們就來全面認(rèn)識美國的工業(yè)狀況。你知道美國有哪些主要工業(yè)部門嗎？
放映ppt，顯示美國工業(yè)圖
學(xué)生：鋼鐵、汽車、化學(xué)、電子、宇航、石油、飛機(jī)制造、軍火等。
放映ppt，顯示美國主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市
教師：請同學(xué)們在圖上指出下列工業(yè)城市，并說明各個工業(yè)城市的著名工業(yè)門類。
學(xué)生：底特律、紐約、休斯頓、舊金山、洛杉磯、西雅圖。（底特律：汽車。紐約：紡織、化工。休斯頓：石油、宇航、飛機(jī)。舊金山：電子。洛杉磯：宇航、電子、電影。西雅圖：飛機(jī)。
教師指導(dǎo)學(xué)生在地圖冊上填出主要的工業(yè)城市和工業(yè)部門。
教師：東北部是美國開發(fā)最早，污染最嚴(yán)重的工業(yè)區(qū)，主要是傳統(tǒng)工業(yè)部門。后來逐步向南部、西部“陽光地帶”轉(zhuǎn)移，這兩個地區(qū)逐步發(fā)展成為以新興工業(yè)門類為主的工業(yè)區(qū)。
教師：有人說：“美國是世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地”，你同意嗎?你能列舉一些有關(guān)高新技術(shù)的產(chǎn)品和其他事物嗎?
學(xué)生：航天飛機(jī)、微軟公司、彼爾·蓋茨、愛國者導(dǎo)彈、大型轟炸機(jī)。
教師：美國工業(yè)產(chǎn)品種類齊全，產(chǎn)量大，技術(shù)先進(jìn)，是世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地。近幾年，美國的經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展，主要得益于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。美國是當(dāng)今世界上第一經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。它眾多的工業(yè)產(chǎn)品和高水平的生活消費(fèi)，是建立在什么基礎(chǔ)上的呢？
放映ppt，顯示美國街頭眾多汽車的圖片，同時引導(dǎo)學(xué)生做一做課本75頁的練習(xí)題，借助材料，直觀感受美國對世界資源的大量消耗和環(huán)境的破壞。
教師：美國的人均能源消費(fèi)是世界平均水平的4．78倍，是中國的8．9倍，是世界上能源消耗大國，以美國為首的發(fā)達(dá)國家，以大量掠奪、消耗世界資源為代價，發(fā)展本國經(jīng)濟(jì)，對世界資源的保護(hù)和可持續(xù)利用有不可推卸的責(zé)任。為什么說保護(hù)世界資源和環(huán)境是美國應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)?
學(xué)生：美國是世界第一經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，有能力保護(hù)；美國也是世界第一資源消耗和排污大國，有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)。美國政府應(yīng)該有責(zé)任心，有措施，使世界經(jīng)濟(jì)走可持續(xù)發(fā)展的道路。
教師：很多資源是不可再生的，需要珍惜；環(huán)境遭到破壞是很難恢復(fù)的，我們應(yīng)當(dāng)有正確的資源觀和環(huán)境觀。
放映ppt，總結(jié)這節(jié)課的內(nèi)容。
教師：美國不僅是世界上最發(fā)達(dá)的國家，而且也有很多的旅游資源，下面我們一起來欣賞美國主要的城市和風(fēng)景名勝。
放映ppt，顯示美國主要的城市和風(fēng)景名勝圖片。
練習(xí)時間。
七年級地理下冊《中東》教案
七年級地理下冊《中東》教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1.能夠從中東地形圖上找到三洲五海，并通過讀圖分析土耳其海峽和蘇伊士運(yùn)河在聯(lián)系東西方方面的重大作用，深刻理解中東地理位置的重要性。
2.通過對中東石油儲量、產(chǎn)量和出口量占世界的百分比圖進(jìn)行分析，明確中東地區(qū)石油資源的地位;通過對中東的石油產(chǎn)區(qū)分析，理解并掌握中東地區(qū)石油的分布特點(diǎn);通過對波斯灣石油外運(yùn)航線的分析，理解中東石油的主要輸出地區(qū)和輸出路線.
3.通過對石油資源不可再生的思考和分析，結(jié)合對中東產(chǎn)油國經(jīng)濟(jì)多樣化情況的了解，學(xué)會用可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)看問題。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)
中東地理位置的重要性、豐富的石油資源。
2.教學(xué)難點(diǎn)
中東的石油資源對地區(qū)經(jīng)濟(jì)和國際政治的影響。
三、教學(xué)方法
問題導(dǎo)學(xué)法、地理問題探究法、圖表法、歸納法等。采用的學(xué)法有小組探究法、圖表觀察法等。
四、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課
教師：多媒體展示2014年恐怖組織ISIS伊斯蘭國、巴以沖突不斷、伊朗核問題四方會談無果而終、敘利亞國內(nèi)戰(zhàn)爭、伊拉克境內(nèi)恐怖襲擊等圖片，展示中東的動蕩局勢。
設(shè)問：中東地區(qū)怎么會如此動蕩呢?下面我們一起走進(jìn)中東，探索導(dǎo)致中東地區(qū)局勢動蕩的根源。
(二)講授新課
活動一：三洲五海之地
1.PPT展示中東地區(qū)的空白圖，對照世界政區(qū)圖，查找中東附近的大洲和大洋，說明其海陸位置。(位于亞洲的西南部和非洲的東部)
2.PPT展示中東政區(qū)圖
(1)查找中東面積較大的國家。(伊朗、伊拉克、土耳其、埃及等)
(2)找到亞洲與歐洲、非洲的分界線，找到地跨兩大洲的國家，明確中東地區(qū)的范圍。(亞歐分界線地跨亞歐兩洲的土耳其和阿塞拜疆;地跨亞、非兩洲的埃及)
(3)PPT展示西亞的范圍，與中東地區(qū)相比較，明確中東地區(qū)與西亞地區(qū)在范圍上的差別。(中東地區(qū)=西亞﹣阿富汗+埃及)
3.對照中東的地形圖，查找中東周圍的海洋，說明三洲五海之地中五海的名稱(按照逆時針順序分別是黑海、地中海、紅海、阿拉伯海和里海)。PPT展示五海景觀圖，理解部分海洋名稱的由來，找出其中的湖泊。
4.找到黑海與地中海唯一的通道──土耳其海峽，地中海與紅海之間的唯一通道──蘇伊士運(yùn)河。通過閱讀文字說明，明確它們都是咽喉要道。根據(jù)互通關(guān)系填寫表格。
5.分析拓展材料，明確地理位置是中東地區(qū)動蕩的原因之一。
活動二：世界石油寶庫
1.讀中東的主要產(chǎn)油國圖(沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、阿拉伯聯(lián)合酋長國等)，看看這些國家集中分布在哪個地區(qū)(波斯灣沿岸)，找到這個地區(qū)與阿拉伯海之間的海峽(霍爾木茲海峽)。
2.讀教材圖8.5，了解中東石油的儲量、產(chǎn)量以及出口量在世界上的地位(中東地區(qū)石油儲量最大、產(chǎn)量也最大)，討論中東的石油經(jīng)濟(jì)未來的主要出路是什么?(石油出口)思考中東的石油資源對世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有什么影響?
3.讀圖8.6并思考：中東的石油通過什么方式向外輸出?(海運(yùn))主要輸往哪些地區(qū)?(輸往東亞、歐洲西部和北美洲)找到三條重要的輸出路線，看看這三條線路都經(jīng)過哪些海洋、海峽和運(yùn)河?填在表格中。
4.讀圖8.6波斯灣石油外運(yùn)航線，分析：航線A、航線B的目的地都是歐洲西部和北美洲，而圖中航線A是從印度洋到大西洋最近便的路線，為什么有的船只還要繞道非洲南端好望角走航線B呢?(航線A經(jīng)過蘇伊士運(yùn)河，到歐洲的距離最短，運(yùn)費(fèi)最經(jīng)濟(jì)，但由于運(yùn)河地狹水淺，大噸位的油輪無法通過;B航線經(jīng)過非洲好望角，距離最長，但水道寬闊，可通行巨型油輪)
5.閱讀拓展閱讀材料，明確：爭奪豐富的石油資源是中東地區(qū)動蕩不安的原因之一，美國等大國的積極參與也是為了爭奪石油的控制權(quán)。
(三)課堂小結(jié)
本節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了世界熱點(diǎn)地區(qū)──中東。通過學(xué)習(xí)，我們不僅知道了中東之所以成為世界熱點(diǎn)地區(qū)，是三洲五海之地重要的地理位置、豐富的石油資源、匱乏的水資源、背后大國的博弈等因素綜合影響的結(jié)果，還通過探求自然環(huán)境對中東文化現(xiàn)象的影響，加深了對自然地理要素與人文要素之間關(guān)系的理解，增強(qiáng)了地理思維的能力。
(四)布置作業(yè)
談一談對中東的認(rèn)識和了解，并且回家說給父母聽。
七年級地理下冊《工業(yè)》教案
七年級地理下冊《工業(yè)》教案
教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)
了解工業(yè)生產(chǎn)的一般生產(chǎn)過程，以及工業(yè)生產(chǎn)各部門之間的關(guān)系；認(rèn)識工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用，以及與人民生活的關(guān)系；掌握我國工業(yè)發(fā)達(dá)地帶和主要的工業(yè)地區(qū)、工業(yè)城市分布；了解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)。
2、能力目標(biāo)
能用圖分析我國工業(yè)分布的特點(diǎn)，分析工業(yè)基地的形成和發(fā)展的條件；能繪制一些簡單工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)聯(lián)系圖；能用圖分析我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)多依附于大城市，具有大分散、小集中的分布特點(diǎn)。
3、德育目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)我國工業(yè)的發(fā)展變化，新中國成立以來所取得的巨大成就，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。
★教學(xué)重點(diǎn)
1、我國主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)中心。
2、我國工業(yè)發(fā)展的前景。
★教學(xué)難點(diǎn)
1、工業(yè)基地的形成和發(fā)展條件。
2、我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的地區(qū)發(fā)展差異。
★教學(xué)方法講練結(jié)合法、討論分析法等。
★教具準(zhǔn)備投影儀、錄像資料、電腦、圖片文字資料等。
★課時安排三課時
第一課時工業(yè)與我們
第二課時工業(yè)的空間分布
第三課時積極發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)
★教學(xué)過程
第一課時
［導(dǎo)入新課］
引導(dǎo)學(xué)生觀察圖4.25：張夢的家，找出家里的工業(yè)產(chǎn)品。
(承轉(zhuǎn)過渡)通過觀察，我們可以看出，我們的家，其實(shí)就是一個工業(yè)產(chǎn)品的展覽室，沒有這些工業(yè)產(chǎn)品，我們的家就會黯然無色，沒有這些豐富多彩，我們的生活也會單調(diào)乏味。但工業(yè)產(chǎn)品遠(yuǎn)不止這些！那么什么是工業(yè)？工業(yè)產(chǎn)品又是怎樣產(chǎn)生的呢？
［講授新課］
一、工業(yè)生產(chǎn)過程
(承轉(zhuǎn)過渡)汽車是我們?nèi)粘Ｉ詈蜕a(chǎn)中最常見的交通工具，我們以汽車為例來分析工業(yè)的一般生產(chǎn)過程。
(讀圖討論)引導(dǎo)學(xué)生讀圖４.２４：什么是工業(yè)，分析以下問題。
1.汽車生產(chǎn)有幾個階段？(三個階段：開采鐵礦石、冶煉鋼鐵、生產(chǎn)汽車)
2.各階段的生產(chǎn)原料是什么？前后生產(chǎn)階段有何聯(lián)系？(后一階段所用的原料是前一階段的產(chǎn)品，即前一階段的生產(chǎn)是為了后一階段的進(jìn)行，生產(chǎn)是有計劃性、針對性地生產(chǎn)，而非盲目生產(chǎn))
3.鐵礦石是來自于什么地方？(自然界)生產(chǎn)汽車對鐵礦石進(jìn)行了幾次加工？(兩次)
(歸納總結(jié))誰來總結(jié)工業(yè)生產(chǎn)的一般過程？(對原材料進(jìn)行加工再加工)針對工業(yè)產(chǎn)品的不同，對原料加工的次數(shù)也有多有少。
(提問啟思)汽車的生產(chǎn)反映了工業(yè)生產(chǎn)過程中具有哪些特點(diǎn)呢？(階段性、相互聯(lián)系性和計劃性)
(教師總結(jié))工業(yè)生產(chǎn)是從自然界獲得物質(zhì)資料，對原材料進(jìn)行加工再加工的過程。每個加工階段都形成相應(yīng)的工業(yè)部門，工業(yè)部門間又通過產(chǎn)品發(fā)生聯(lián)系。有的工業(yè)產(chǎn)品需要多種零部件共同裝配合成，所以往往與許多工業(yè)部門發(fā)生聯(lián)系。(比如汽車生產(chǎn)需要鋼材，還需要輪胎、玻璃)
閱讀活動２的內(nèi)容，判斷以上所涉及到的工業(yè)部門，哪些為重工業(yè)，哪些為輕工業(yè)。
輕工業(yè)：家具加工、食品加工、面粉加工、食油加工。
重工業(yè)：電力工業(yè)、鋼鐵工業(yè)、木材加工。
(板書)工業(yè)部門重工業(yè)、輕工業(yè)
(承轉(zhuǎn)過渡)工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)中最重要的物質(zhì)生產(chǎn)部門之一，我們每天都在直接或間接地接觸工業(yè)品，享受著工業(yè)帶給我們的快樂與便利。在國民經(jīng)濟(jì)中，工業(yè)占有很重要的地位：是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)。
二、工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)
(演示活動)學(xué)生閱讀工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)這一部分內(nèi)容，并讓四名學(xué)生分別扮演農(nóng)民、建筑師、科學(xué)家、軍人說出課本上４種人所說的話。學(xué)生體會并討論為什么說工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)？
(學(xué)生答)工業(yè)是國家財政收入的主要來源，地是國家經(jīng)濟(jì)獨(dú)立、國防現(xiàn)代化的根本保證。為農(nóng)業(yè)、建筑、科研、軍事等部門提供了許多機(jī)械設(shè)備、科研儀器，是推動社會發(fā)展的動力。
(學(xué)生活動)我國行業(yè)部門有許多，工業(yè)還為哪些部門提供了方便呢？大家任選一部門，把你當(dāng)成這一部門的一員，把工業(yè)與這一部門的聯(lián)系介紹出來。(選出表演最好的給以表揚(yáng)，并對其他同學(xué)給以鼓勵)
(教師總結(jié))工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)，是國家財政收入的主要來源。它為國民經(jīng)濟(jì)各部門，如農(nóng)業(yè)、交通運(yùn)輸、商業(yè)、教育、國防、科研等提供多種原材料、能源、生產(chǎn)工具和技術(shù)設(shè)備。我國農(nóng)業(yè)、國防、科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化，在很大程度上取決于工業(yè)的生產(chǎn)水平和工業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展程度。所以工業(yè)也是國家經(jīng)濟(jì)自主、國防現(xiàn)代化的根本保證。
［課堂小結(jié)］
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了國民經(jīng)濟(jì)中最重要的物質(zhì)生產(chǎn)部門之一工業(yè)。并了解了它的一般生產(chǎn)過程和在國民經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)地位。我們相信隨著我國工業(yè)的飛速發(fā)展，我國一定能成為富強(qiáng)的國家，屹立在世界的東方！
(觀看錄像)收集有關(guān)工業(yè)的生產(chǎn)情況錄像資料供學(xué)生觀看，增加學(xué)生對工業(yè)的感性認(rèn)識。
