高中牛頓第一定律教案

英語八年級上冊第一單元教學反思。

一般給學生們上課之前，老師就早早地準備好了教案課件，大家靜下心來寫教案課件了。必須要寫好了教案課件計劃，未來的工作就會做得更好！你們會寫一段優(yōu)秀的教案課件嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“英語八年級上冊第一單元教學反思”，相信能對大家有所幫助。

英語八年級上冊第一單元教學反思

第一單元結束了。回顧這一單元的教學，結合學生的學習情況，作出以下總結和反思。

首先談談學生的學習狀態(tài)。新學期開始，第一周主要是進行軍訓，第二周才慢慢步入正軌，第三周同學們才漸漸進入狀態(tài)。大部分同學態(tài)度比較認真，然而少數(shù)學生仍然沒有學習的緊迫性，仍然表現(xiàn)得優(yōu)哉游哉。對此，我將對學生進行思想上的激勵，讓學生意識到八上學習的關鍵性，把心思全部投入到學習中。

從學生的作業(yè)中可以看出很多同學對英語學習沒有腳踏實地，顯得心浮氣躁，所以他們對于簡單的抄寫作業(yè)也能做的不理想。個別同學不能按要求完成，還有的同學字母寫錯，大小寫不注意區(qū)分。從這些現(xiàn)象中能看出他們并沒有心平氣和地真正投入到英語的學習中。在作業(yè)的書寫上扣分的能占1/3，即使已經(jīng)強調中考考試卷面分可能會扣到兩分，然而也許是之前養(yǎng)成的書寫習慣還不是那么輕易能夠改變，情況還是不樂觀。

接下來我布置的作業(yè)重在培養(yǎng)學生認真細致上；把以前珍藏的英語書寫的模版拿出來供大家觀賞、模仿；提醒同學英語單詞盡量寫大一點，不要擠在一起。我將用兩個月的時間督促學生將英語字寫好。這不僅能夠改變他們英語學習的態(tài)度，也能促進他們學習習慣的養(yǎng)成。

接著說說他們的背誦。很多同學在背誦中并沒有完全弄懂短文的意思，有的發(fā)音不準，有的甚至是讀書語音語調離譜。這是始料未及的，但既然如此，我還是得想想辦法改變這種現(xiàn)狀。今后在檢查背書上將花大力氣，盡量逐個過關，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一些英語語音標準、流暢的苗子，給大家樹立學習的榜樣。

接下來說說第一單元學習情況。這一單元的話題是假期活動，主要語法點是一般過去時，這個時態(tài)是在七年級下冊就已經(jīng)學過的，所以對于單詞的過去形式，現(xiàn)在是處在復習階段。這是初中階段學習的一個重點和難點，因而需要多加復習鞏固。除了在課堂上多讀多記，還要求學生做好筆記，收集積累好經(jīng)常出現(xiàn)的過去式。課堂上要求學生看動詞寫過去式，幾個學生在黑板上寫，其他學生在本子上寫。學生反復記憶后再次聽寫，檢查學生的掌握情況。對于不合格的要求訂正并再次默寫，直到合格為止。

對于知識點的講解，盡量做到語言簡煉清晰，讓學生學會運用。結合中考易考點，對知識點進行辨析、對比，提高對優(yōu)等生的要求，讓中等生跟得上，讓優(yōu)等生吃得飽。

課堂上學生回答問題聲音小，多多鼓勵學生，強調張開嘴巴，把音發(fā)準，大聲朗讀，輔助記憶。在早自習的時候反復強調，讓早自習讀書效率更高，讀出一天的精氣神。

總之，開學伊始，重點強調學生的學習態(tài)度和培養(yǎng)學生的學習習慣。腳踏實地地掌握好目標語言，要求學生把所學知識運用到實際生活中去，體驗到語言學習之樂！

相關知識

八年級英語上冊第一單元SectionB復習學案

八年級英語上冊第一單元SectionB復習學案

Unit1Howoftendoyouexercise？

SectionB

一、教師寄語

Aboldattemptishalfsuccess.（勇敢的嘗試是成功的一半）

二、學習目標

知識目標：

Words:milk,junkfood,health,unhealthy,habit,exercise,most,result,try,differentmaybe,although,

Phrases:junkfood,asfor,onweekends,nostudents,trytodo,lookafter,kindof

Sentences:1.Butmymotherwantsmetodrinkit.

2.Shesaysit’sgoodformyhealth

3.Itrytoeatalotofvegetables.

4.Isherlifestylethesameasyoursordifferent?

能力目標:能描述課余時間的活動安排；會描述基本飲食結構。

情感目標:培養(yǎng)學生的邏輯表述能力，激發(fā)學生的積極思維，并使學生互相了解，增進友誼，加強人際交往，以形成良好的人際關系。

三、教學重、難點

區(qū)分Howmany/howmuch,health/healthy,different/difference

四、學習過程

1.預習導學或自測

1)很少/幾乎不曾__________________2)surftheInternet_______________________

3)大部分學生_____________________4)asfor________________________________

5)一周兩次_______________________6)begoodfor________________________

7)照顧___________________________8)eatinghabits______________________

9)六到七次_______________________10)trytodosth________________________

2．自主學習exercise的用法。

（1）作可數(shù)名詞復數(shù)exercises。意為“運動、體操”。

做早操做眼睛保健操

（2）作不可數(shù)名詞，意為“練習、習題”。

eg：Ihaveto.我必須做大量練習

（3）作動詞，意為“練習、運動”。

eg：—Howoftendoyouexercise?我天天鍛煉

3．合作探究課文解析.3a

1)pretty表示“十分”作副詞用，我們以前學過quite和very也有這種意思。其中它們的程度由淺入深為quite→pretty→very.相當健康：

2)Iexerciseeveryday,usuallywhenIcomehomefromschool.我每天鍛煉身體，

3)eatinghabits：

4)trytodosth意為

eg：他盡力通過考試：

5)Ofcourse.：

6)Soyousee,Ilookaftermyhealth.所以你看，我很在意我的健康。

lookafter意為

eg：CanyouwhenIleave?能幫我照顧一下孩子嗎？

look還可以和許多詞搭配，但意思不一樣。

（1）lookateg：Pleaselookattheblackboard.

（2）lookforeg：我在找我的筆

（3）looklikeeg::你爸爸長什么樣？

7)Goodfoodandexercise好的飲食和鍛煉幫助我學得更好。

幫助某人做某事

8)begoodforbegoodat=dowellinbegoodtosb.

9)和…相同與……不同

不同:(n.)difference.Therearemany(不同點)betweenthetwopictures.

10)although雖然，盡管,引導讓步狀語從句，與同義，

但不能與同時出現(xiàn)在一個復合句中，可與still,yet同用。

11)保持健康：=beingoodhealth=keep/behealthy

4．拓展創(chuàng)新注意sometimes與幾個形似的詞的區(qū)別。

a.sometime是副詞，意為“在某個時候”，“某時”b.sometimes:有時候是副詞。

c.sometime是名詞詞組，意為“一段時間”，做時間狀語用

d.sometimes是名詞詞組，意為“幾次，幾倍”。

eg：（1）Imethiminthestreetlastmonth.

(2)Willyoucomeagainnextweek?

(3)Iwillstayherefor

(4)IwatchTVonweekends.

5.梳理歸納SectionB詞組歸納：

1)begoodfor對什么有益2)bebadfor對什么有害

3)wanttodosth想做某事4)wantsbtodosth想某人做某事

5)trytodosth盡量做某事6)comehomefromschool放學回家

7)ofcourse=certainly=sure當然8）getgoodgrades取得好成績

9)someadvice一些建議10）hardly=notnearly/almostnot幾乎不

11)keep/beingoodhealth保持健康12）prettyhealthy相當健康

13)myeatinghabits我的飲食習慣14）drinkmilk喝牛奶

15)soyousee正如你所看到的16）lookafter照顧

17)myhealthylifestyle我的健康飲食習慣18）helpsb.dosth幫助某人做某事

19)thesameas和….一樣20）bedifferentfrom與….不同

6．達標檢測根據(jù)句意填詞.

I.根據(jù)句意，用括號內(nèi)所給詞的適當形式填空。

1.Eatingjunkfoodisbadforyour______(healthy).

2.Pleasefindoutthe_____(different)betweenthispictureandthatpicture.

3.Thereislittlelightintheroom.Ican______(hard)seeanything.

4.MrWanggoestoShanghai______(one)ayear.

5.—Doyouwanttomeetthat______(interview)?—No,Idon’t.

II.VI.根據(jù)漢語意思完成下列各句，每空一詞。

1.做眼保健操對你的眼睛有好處。

Doingeyeexercises_____________________youreyes.

2.我們盡量準時到達那里。

We______________getthereontime.

3.散步有助于保持健康。

Walkinghelpstokeep_____________________.

4.—你多長時間看一次電影？—我一個星期看兩次。

—_____________doyouwatchTV?

—IwatchTVtwiceaweek.

5.每天運動對我們的健康有好處。

It’sgoodforourhealth_____________everyday.

五、典型例題解析

1..Butmymotherwantsmetodrinkit.但是我媽媽讓我喝（牛奶）。

want用作及物動詞，意為“想要”，其后可接名詞、代詞、不定式作賓語，

eg:Katrinawants.卡特里娜想和我們一起去看電影。

Davidwantsme.大衛(wèi)想讓我?guī)椭麑W英語。

2.Shesaysit’sgoodformyhealth.她說這對我的健康有益。

begoodfor表示，其反義詞組是

begoodat表示，其同義詞組是

eg:Ittogotobedearly.早睡對你有好處。

HeChinesenow.他現(xiàn)在擅長于中文。

3.Itrytoeatalotofvegetables.我盡量多吃疏菜。

trytodosth.意為

eg:I’lltry.我要設法學好英語。

注意：try后也可接v.ing形式。trydoingsth.意為表示想知道結果而嘗試著做做看。Eg:Let’stry咱們敲敲門試試。

4....andIthinkI’mkindofunhealthy.……我認為我有點不健康。

詞語辨析kindof與akindof

(1)kindof相當于一個程度副詞，用來修飾形容詞的原級，意為，是一個固定短語，不能變形,=

Eg:Youare你有點累.

Thepandais這只熊貓有點機靈。

(2)akindof是一種起限定作用的短語，意為用在名詞前。其中的kind為可數(shù)名詞，意為，有單復數(shù)變化。

Eg:Anelephantis.大象是一種動物。

Therearefishintheriver.河里有各種各樣的魚。

(3)kind用作形容詞，意為。常見結構bekindtosb.，意為“對某人和藹（友好）”。

Eg:Theteachersinourschool.我們學校的老師對我們很和藹。

六、中考鏈接

1.Ididn’tgototheparkwithmyclassmates,becausemymotheraskedmeto____mylittlesisterathome.（吉林省）

A.lookafterB.lookatC.lookforD.looklike

解析：四個選項中只有l(wèi)ookafter符合題意。選A。

2.Canyouspeakalittlelouder?Ican_____hearyou.（遼寧）

A.hardB.reallyC.hardlyD.clearly

解析：由前一句“你能說話大聲點嗎？”可知，后一句含有否定意義。選C。

3..Wehopeyourchildrengrowhappilyand_____(health).（山東）

解析：從語法角度來分析，此處應填一個副詞來修飾動詞grow。health是名詞，其形容詞為healthy，副詞為healthily。填healthily。

七、課后反思

我的收獲：

我的不足：

我的疑問：

2016八年級英語上冊第一單元導學案

2016八年級英語上冊第一單元導學案

學習內(nèi)容：SectionA1a—2b.

學習目標：

1、掌握Page1-2頁的單詞和短語。

2、通過學習了解不同的活動類型，掌握常見的頻度副詞和表示頻率的常用短語。

3、通過合作探究，熟練掌握和運用下列重點句型：

Whatdoyouusuallydoonweekends?Iusuallygotothemovies.

Whatdoesheusuallydoonweekends?Heusuallydoeshishomework.

HowoftendoyouwatchTV?IalwayswatchTV.

Howoftendoesshewatch?ShewatchesTVonceaweek.

4、全力以赴，高效學習，在合作探究中培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

學習重點：

1、本節(jié)課應掌握的生詞和短語.

2、了解不同的活動，掌握和運用常見的頻度副詞及表頻率的常用短語。

3、熟練掌握和運用學習目標中所要求的重點句型。

學習難點：

1、howoften句型、頻度副詞和表頻率的短語的運用。

2、運用所學知識進行綜合運用。

能力立意：

1、通過聽力訓練培養(yǎng)學生從聽力中獲取細節(jié)信息的能力。

2、通過對話練習，培養(yǎng)學生的口頭表達能力。

自學指導：

1、自學Page1-2頁的單詞。（根據(jù)音標拼讀、拼寫單詞并牢記）。

2、自學完成SectionA1a。

3、標出重要的短語和句型，標出疑難點，準備課堂中討論解決。

正課：

1、課前檢查(5)

2、合作探究（20）

3、聽力檢測(8)

4、學以致用(10)

5、課堂小結(2)

一、自學檢測：(A.B.C層必做)

根據(jù)句意或首字母提示填空:

1.doyouwatchTV?Sometimes.

2.Doyoulikee(運動)?Yes,It’sgoodformyhealth.

3.Ioftensinthesea,it’sveryexciting.

4.Heswimsintheriver.“It’sverydangerous.”hesays.

5.Whatyourfavoritep?It’stalkshow.

6.HowoftendoesLiHaisurftheInternet?Taweek.

翻譯下列短語和句子

多久一次上網(wǎng)幾乎不

在周末看電影看電視

每天一周一次一月兩次

一年四次每兩周三次

你多久看一次電視?

他從來不去看電影.

二、合作探究：

1、組內(nèi)討論解決自學檢測中的疑難問題。

2、根據(jù)課件提示操練學習目標中的重點句型并進行課堂展示。

3、知識點探究:

●本節(jié)課所學習的用于表示頻度的6個副詞是：

.根據(jù)其含義，這幾個頻度副詞所表示的頻率由強至弱依為：.

●觀察下列表示頻率的短語:onceaweekthreetinesaweektwiceeverytwoweeksfivetimesaweek......我們可以看出這些表頻率的短語的結構是由加構成。

●HowoftendoyouwatchTV?IoftenwatchTV.Howoftendoesshegoshopping?Shegoesshoppingonceaweek.

觀察上面的句子，我們可以歸納得出：對句中表示頻度的副詞或短語提問，應使用疑詞.

三、聽力檢測

聽錄音完成并檢查答案。

四、學以致用

單項選擇:

1.doyoushopping?Twiceaweek?(A.B.C層必做)

A.HowlongB.HowmuchC.HowoftenD.Howmany

2.Pleasegivemetheglasses,Icanseethewordsontheblackboard.(A.B層必做)

A.hardlyB.reallyC.ratherD.clearly

3.Mymotheroftengoesshoppingweekends.(A.B.C層必做)

A.atB.forC.inD.on

4.XiaoMingexercises,soheisunhealthy.(A.B層必做)

A.alwaysB.oftenC.usuallyD.hardlyever

5.Thestudentlateforclass.

A.isoftenB.oftenisC.beneverD.neverbe(A.B.層必做)

句型變化:

1.Heoftenexercises.(變同義句)(A.層必做)

Heoften.

2.Idomyhomeworkeveryday.(對劃線部分提問)(A.B.C層必做)

doyoudoyourhomework?

3.LilysurfstheInternetthreetimesaweek.(對劃線部分提問)(A.B.C層必做)

doesLilytheInternet?

4.Wegototheparktwiceamonth.(變同義句)(A.B層必做)

Wegototheparkamonth.

五、課堂小結

Unit1編號：N0.2

班級姓名小組________組內(nèi)評價教師評價

學習內(nèi)容：SectionA2c-4.

學習目標：

1、掌握page3的單詞和短語。

2、自學理解part3短文并能復述。

3、通過2c、語法及part4的學習，繼續(xù)鞏固和運用下列重點句型：

HowoftendoyouwatchTV?IalwayswatchTV.

Howoftendoesshewatch?ShewatchesTVonceaweek.

4、全力以赴，高效學習，在合作探究中培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

學習重點：

1、本節(jié)課應掌握的生詞和短語.

2、短文的閱讀理解。

3、繼續(xù)熟練掌握和運用學習目標中所要求的重點句型。

學習難點：短文閱讀理解與復述。

能力立意：

1、學生閱讀理解能力的培養(yǎng)。

2、通過對話練習，培養(yǎng)學生的口頭表達能力。

自學指導：

1、自學Page3的單詞。（根據(jù)音標拼讀、拼寫單詞并牢記）。

2、自學完成SectionA2c.3.4三個部分的表格內(nèi)容，為課堂展示作準備。

3、標出重要的短語和句型，標出疑難點，準備課堂中討論解決。

正課：1、課前檢查(5)2、合作探究(25)3、學以致用（10）4、課堂小結（5）

一、自學檢測：(A.B.C層必做)

根據(jù)句意或首字母提示填空:

1.Canyoutellmetherofyourmathtest?

2.AfmyEnglish,it’snotgood.

3.Howlongdidyoustaythere?Atwodays.

4.Pleasebea(積極的)ineachEnglishclass.

翻譯下列短語:

至于高中動物世界

全體學生一周三至四次絕大多數(shù)學生

大約兩周一次沒有學生

二、合作探究：

1、組內(nèi)討論解決自學檢測中的疑難問題。

2.組內(nèi)就2c及part4內(nèi)容進行對話練習，并在全班展示。

3、組內(nèi)合作探究part3，理解all.most.some.no所表示的程度含義，復述短文。

三、學以致用

1.Herearetheresultsthestudentactivitysurvey.(A.B.C層必做)

A.atB.atC.ofD.as

2.studentscananswertheproblum,it’stoodificult(A.B.C層必做)

A.AllB.MostC.SomeD.No

3.myEnglish,Idon’tworryit.(A.B.C層必做)

A.AsifB.suchasC.asforD.Asin

4.XiaoMingexercisesoncetwiceeveryday.(A.B.C層必做)

A.orB.toC.andD.to

5.Heresomedrinkforyou.(A.B.層必做)

A.isB.areC.beD.not(A.B.層必做)

6.Whatisthetime?It’s2:00O’clock.

A.forB.atC.aboutD.of(A.B.層必做)

7.Nostudentstheresults.

A.knowB.knowsC.knewD.knowing(A.層必做)

句型變化:

1.Allstudentswenttothebeachlastweekend.(變同義句)(A.層必做)

thestudentswenttothebeachlastweekend.

2.Ieatjunkfoodonceortwiceaweek.(對劃線部分提問)(A.B.C層必做)

doyoueatjunkfood?

3.Shedoesn’tknowaboutthepersonatall.(變同義句)(A.層必做)

theperson,Shedoesn’tknowaboutatall.

四、課堂小結

Unit1編號：N0.3

班級姓名小組組內(nèi)評價教師評價

學習內(nèi)容：SectionB1a-2c.

學習目標：

1、掌握page4的單詞和短語。

2、鞏固和運用Howoften句型.

3、認真、求實、專注、高效。

學習重點：

本節(jié)課應掌握的生詞和短語.

鞏固和運用Howoften句型.

學習難點：

聽力訓練及Howoften句型的綜合運用。

能力立意：

1、通過聽力訓練培養(yǎng)學生從聽力中獲取細節(jié)信息的能力。

2、通過對話練習，培養(yǎng)學生的口頭表達能力。

自學指導：

1、自學Page4的單詞。（根據(jù)音標拼讀、拼寫單詞并牢記）。

2、課前自行完成1a.

3、標出重要的短語和句型，標出疑難點，準備課堂中討論解決。

正課：1、課前檢查(5)2、合作探究（20）3、聽力訓練（8）4、學以致用（10）5、課堂小結（2）

一、自學檢測：(A.B.C層必做)

根據(jù)句意或首字母提示填空:

1.Idon’tlikejf,it’snotgoodformyh.

2.She’sthirsty,shewantstodsomecandm.

3.Someivisitedourschoollastweek.

4.Howstudentsarethereinyourclass?Fifty.

翻譯下列短語:

多少垃圾食品喝牛奶

喝咖啡對...有益

二、合作探究：

1.組內(nèi)討論解決自學檢測中的疑難問題。

2.根據(jù)1b及2c內(nèi)容仿例進行對話練習，并在全班展示。

3.組內(nèi)合作探究begoodforbegoodatbegoodto的區(qū)別。

三、聽力訓練

四、學以致用

1.applesdoyouwant?(A.B.C層必做)

A.HowmanyB.HowmuchC.HowoftenD.Howfar

2.Weshouldbegoodtheold.(A.B層必做)

A.atB.toC.forD.of

3.Heisgoodat.(A.B.C層必做)

A.swimB.swimsC.swimmingD.swam

4.Don’teatjunkfood,it’snotgoodyourheath.(A.B.C層必做)

A.atB.toC.forD.of

根據(jù)漢語對話練習:((A.B.C層必做)

A:非常感謝你接受采訪。

B:不必客氣。

A:你多久進行一次運動？

B:每天

A:你多久吃一次垃圾食品？

B:幾乎不。

A:為什么？

B:因為它對我們的健康不利。

五、課堂小結

Unit1編號：N0.4

班級姓名小組組內(nèi)評價教師評價

學習內(nèi)容：Section3a-4

學習目標：

1、掌握page5的單詞和短語。

2、閱讀理解3a并復述.

3、寫作訓練。

4、認真、求實、專注、高效。

學習重點：

1、本節(jié)課應掌握的生詞和短語.

2、閱讀理解3a.

3、寫作訓練。

學習難點：寫作訓練。

能力立意：

1、培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。

2、培養(yǎng)提高學生的寫作能力。

自學指導：

1、自學Page5的單詞。（根據(jù)音標拼讀、拼寫單詞并牢記）。

2、課前自行完成3b.組長檢查。

3、標出重要的短語和句型，標出疑難點，準備課堂中討論解決。

正課：1、課前檢查(5)2、合作探究（25）3、學以致用（13）4、課堂小結（2）

一、自學檢測：(A.B.C層必做)

根據(jù)句意或首字母提示填空:

1.Goodharegoodforourstudyandhealth.

2.Pleasehaveat(試一試)，maybeyoucandoit.

3.Ifyoustudyhard,youcangetgoodgintheEnglishexam.

4.XiaoJunandIareinthesclass.

5.Canyoufindthedbetweenthem?

6.TheweatherinBeijinginsummerisdfromAustralia.

7.Ait’srainingoutside,Iwanttogotothepark.

翻譯下列短語:

試圖...當然照看

與...相同和...不同飲食習慣

一周兩至三次健康的生活方式

更好地學習試一試有點兒

二、合作探究：

1.組內(nèi)討論解決自學檢測中的疑難問題。

2.組內(nèi)閱讀理解3a并展示。

①閱讀理解短文大意

②回答后邊的問題

③復述短文內(nèi)容。(可由組內(nèi)同學協(xié)作完成)

3.結合課文中的例句,組內(nèi)合作探究3b中although一詞的用法、maybe與maybe的區(qū)別。

三、學以致用

1.Myhabitsareprettygood.(A.B.C層必做)

A.eatB.eatsC.ateD.eating

2.Heoftentriessomedifficultthings.(A.B.C層必做)

A.doB.todoC.doesD.doing

3.AlthoughhestudiesEnglishhard,heisnotgoodatEnglish.(A.B.層必做)

A.soB.butC.becauseD.不填

4.Hehardlyeverexercises,soheisunheathy.(A.B.C層必做)

A.kindsofB.kindofC.akindofD.allkindsof

寫作訓練

Acordingto3a,writeaboutyourownhabitsandhaveashowintheclass.(可寫自己的學習習慣或生活習慣，也可二者結合寫，不少于50詞)

Myhabits

四、課堂小結

Unit1（復習導案）編號：N0.5

班級姓名小組組內(nèi)評價教師評價

復習內(nèi)容：unit1

復習目標：

1、Thenewwordsandusefulphrasesinunit1。

2、Knowledgepoints.

3、認真、求實、專注、高效。

復習重點：

1、Thenewwordsandusefulphrasesinunit1。

2、Knowledgepoints.

復習準備：

1、課前自學page6的單詞和短語。

2、學生課前結合教材和本單元的導學案，自行復習本單元主要內(nèi)容(單詞、詞組、重要句型、語法知識等)，在復習時記下自己在本單元學習中尚存的疑難問題，以便在課堂探究解決。

復習過程：

各小組對組內(nèi)同學單詞和詞組的掌握情況進行檢查。（常用單詞、詞組的讀、寫）

組內(nèi)就本單元的重點句型進行對話練習，并在班上展示。

重點基礎知識復習：（由學生組內(nèi)討論掌握，老師補充）

本單元所學的幾個表頻度的副詞和表頻度短語的構成。

由How構成的疑問詞及用法。

maybe與maybe的區(qū)分although的用法。

四、學生就本單元知識質疑。

復習練習:

SelfCheck：學生組內(nèi)自行完成，在班上展示。(A.B.C層必做)

六、拓展練習（A層必做，B.C層選做）

變同義句：

1.Myhabitsarenotthesameasyours.

Myhabitsareyours.

2.Maybeheisathometoday.Heathometoday.

3.Althoughit’salittledifficult,Itrymybesttodoitbetter.

It’salittledifficult,Itrymybesttodoitbetter.

九、寫作。（5分）

Tom以前喜歡吃快餐，現(xiàn)在他改變了他的飲食。早飯他常常吃些牛奶、面包和雞蛋。中午12:00，他在學校吃午飯。他常常吃一碗飯、一些肉和一些蔬菜。有時，他吃魚。在晚上，他常常和家人一起吃晚飯。他每天進行一次運動.現(xiàn)在他比以前更健康了。

八年級英語上冊第一單元詞語辨析（人教版）

八年級英語上冊第一單元詞語辨析（人教版）

詞語辨析：

1anywhere與somewhere兩者都是不定副詞。

anywhere在任何地方，常用于否定句和疑問句中。Ican’tfinditanywhere.

somewhere在某處，到某處，常用于肯定句。Ilostmykeysomewherenearhere.

2seem+形容詞看起來…..Youseemhappytoday.

seem+todosth.似乎、好像做某事Iseemtohaveacold

Iseems/seemed+從句看起來好像…;似乎….Itseemsthatnoonebelieveyou.

seemlike….好像，似乎…..Itseemslikeagodidea.

3decidetodosth.決定做某事Theydecidetovisitthemuseum.

decide+疑問詞+動詞不定式Hecannotdecidewhentoleave.

4startdoingsth=starttodosth.開始，可與begin互換。

Hestarteddoinghishomework.

5over介詞，多于，超過，在…以上(表示數(shù)目、程度)=morethan

Myfatherisover40yearsold.

6.toomany太多，后接可數(shù)名詞復數(shù)：Motherboughttoomanyeggsyesterday.

toomuch太多，修飾不可數(shù)名詞，修飾動詞作狀語。

Wehavetoomuchworktodo.Don’ttalktoomuch.

7becauseof因為，由于，后接名詞、代詞或動名詞，不能接句子。

Hecan’ttakeawalkbecauseoftherain.

because連詞，因為，引導狀語從句，表示直接明確的原因或理由。

Idon’tbuytheshirtbecauseitwastooexpensive.

8too,…to　太….以至于不能….　Motheristootiredtogotoschool.

9havefundoingsth　享受做某事的樂趣