小學(xué)語文三年級教案

三年級語文上冊詞語期中歸類復(fù)習(xí)（人教版）。

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認真負責。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準確的把握教材中的重難點。從而以舉一反三的方式學(xué)會其他的知識點，你們有沒有寫過一份完整的教學(xué)計劃?下面是小編精心整理的“三年級語文上冊詞語期中歸類復(fù)習(xí)（人教版）”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

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三年級語文下冊歸類復(fù)習(xí)（詞語解釋）

三年級語文下冊歸類復(fù)習(xí)（詞語解釋）

詞語解釋（根據(jù)詞意寫詞語）。
光彩奪目：形容顏色和光澤非常耀眼。
萬紫千紅：形容百花齊放，顏色艷麗。
挨挨擠擠：（人、物）緊緊靠攏在一起。課文指荷葉長得很茂密，互相擠在一起。
小巧玲瓏：形容小而靈巧、精制。零零星星：零碎的，少量的。
歡歌笑語：歡樂地歌唱談?wù)摚稳莘浅？鞓?、熱鬧。
饑寒交迫：饑餓和寒冷同時逼迫。成千上萬：形容數(shù)量非常多。
皚皚白雪：潔白的雪。郁郁蔥蔥：（草木）蒼翠茂盛。
清澈見底：指水清而透明，可以看見水底。
應(yīng)有盡有：應(yīng)該有的全都有了，形容物品很多。
提心吊膽：形容十分擔心和害怕。
不約而同：事先沒有商量而彼此見解或行動一致。
亡羊補牢：羊丟失了，才修理羊圈。比喻在受到損失后想辦法補救，免得以后再愛損失。
南轅北轍：心理想往南邊去，卻架著車往北走。形容行動和目的相反。
驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇的人，遇到一點動靜就非常害怕。
大吃一驚：形容對意外發(fā)生的事情非常吃驚。
孤單失群：孤孤單單，找不到同伴。密密麻麻：又多又密（多指小東西）。
沉默不語：不說話，連綿不斷：（山脈、河流、雨雪等）接連不斷。
若隱若現(xiàn)：形容隱隱約約、模糊不清?；腥淮笪颍盒稳莺鋈恍盐蜻^來了。
受益無窮：得到數(shù)不盡的好處或利益。鴉雀無聲：形容非常靜。
日月如梭：太陽和月亮像穿梭一樣地來去，形容時間過得很快。
情不自禁：控制不住自己的感情。人山人海：形容聚集的人很多。
誠心誠意：形容非常真誠。脫口而出：不假思索，隨口說出。
異口同聲：形容很多人說同樣的話。左顧右盼：向左右兩邊看。
神氣十足：自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出非常得意或傲慢的樣子。課文指孩子們因自豪而特別得意的樣子。
寂然無聲：形容寂靜的樣子。四面八方：各個方向。
迫在眉睫：比喻事情十分緊迫急，已逼近眼前。
七嘴八舌：形容很多人說這說那，議論紛紛。
如愿以償：愿望得到實現(xiàn)。喜出望外：遇到出乎意外的喜事而高興。
小心翼翼：形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。
躡手躡腳：形容走路時輕手輕腳的樣子。古往今來：從古代到現(xiàn)在。
寸草不生：連小草都不生長，形容十分荒涼。
迫不及待：急迫得不能再等待。五湖四海：指全國各地。課文指全世界。
荒蕪人煙：十分荒涼，沒有人家。戀戀不舍：形容舍不得離開。
目不轉(zhuǎn)睛：不轉(zhuǎn)眼珠地（看），形容注意力很集中。
順流而下：順著水流的方向行駛。無影無蹤：沒有任何蹤跡。
身無分文：身上沒有一文錢，形容極其窮困。
趔趔趄趄：身體歪斜，腳步不穩(wěn)。名不虛傳：傳播的好名聲一點不虛假。
歡歌笑語：歡樂地歌唱談?wù)?。和顏悅色：形容態(tài)度和藹可親。
琳瑯滿目：比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）。
栩栩如生：形容非常生動，像活的一樣。愛不釋手：喜愛得舍不得放下。
語無倫次：話講得很亂，沒有條理、層次。
清晰可辨：清楚，可以辨別出來?？v橫交錯：豎的、橫的交叉在一起。
下落不明：不知道所要尋找的人或物所在的地方。
聞名遐邇：遠近有名，形容名聲很大。提心吊膽：形容十分擔心或害怕。
熊熊大火：形容火勢旺盛。奮勇前行：鼓起勇氣向前進。
泣不成聲：哭得發(fā)不出聲音。人煙稀少：居住的人很少。
田地荒蕪：田地因無人耕種或管理而長滿了野草。
面如土色：因為擔心受怕，臉色呈土黃色，沒有血色。

一年級語文下冊期中復(fù)習(xí)詞語歸類（人教版）

三年級語文上冊復(fù)習(xí)資料歸類三（人教版）

一個優(yōu)質(zhì)課堂，就是老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收。為了不消耗上課時間，就需要有一份完整的教學(xué)計劃。這樣我們可以在上課時根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問題呢？下面是小編幫大家整理的《三年級語文上冊復(fù)習(xí)資料歸類三（人教版）》，僅供參考，希望可以幫助到您。

三年級語文上冊復(fù)習(xí)資料歸類三（人教版）

重點句子
聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。（列寧）
世上無難事，只要肯登攀。（毛澤東）
為中華之崛起而讀書。（周恩來）
任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。（宋慶齡）
書籍是人類進步的階梯。（高爾基）
溫故而知新。
三人行，必有我?guī)熝伞?br> 學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？
知之為知之，不知為不知，是知也。
上有天堂，下有蘇杭。
峨眉天下秀，三峽天下雄。
五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。
桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。
明月松間照，清泉石上流。（王維）
江碧鳥逾白，山青花欲燃。（杜甫）
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。（杜牧）
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（陸游）
水南水北重重柳，山后山前處處梅。（王安石）
千里之行，始于足下。
百尺竿頭，更進一步。
耳聽為虛，眼見為實。
金無足赤，人無完人。
資料袋和寬帶網(wǎng)中的重點知識
1、我國是一個多民族國家，我知道的少數(shù)民族有（）、（）、（）、（）、（）、（）。
2、李四光是我國著名的地質(zhì)學(xué)家，他為我國的石油事業(yè)作出過巨大貢獻。根據(jù)他的研究成果，我國先后找到了大慶油田、勝利油田、華北油田等大油田，摘掉了“中國貧油”的帽子。
3、在中國，風箏有兩千多年的歷史。最初的風箏是用木頭做的，叫木鳶，后來改用紙做的，叫紙鳶。山東濰坊是著名的風箏之都。世界最大的風箏博物館也在濰坊。
4、蜜蜂是勤勞的昆蟲。蜜蜂找到蜜源，就告訴同伴。如果蜜源蜂箱不到一百米，它們就在蜂巢上跳“圓舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳“擺尾舞”。
5、微生物是自然界的重要成員，細菌、病菌和真菌都是微生物。有些會讓人生病，有些卻是人類的好幫手，如，有的可以分解垃圾，有的可以消滅害蟲，還有的是釀酒和做酸奶的功臣。
6、許多偉大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都離不開細心的觀察。魯班觀察帶齒的草葉，發(fā)明了鋸子；牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力；瓦特觀察水燒開后的壺蓋，發(fā)明了蒸汽機······
7、孔子，名丘，字仲尼，生活在兩千多年前的春秋時代。他是我國偉大的思想家和教育家。據(jù)說他有三千弟子，其中七十二人名氣很大。他的弟子把他的言行記錄下來，編成《論語》，這本書對后世產(chǎn)生了深遠的影響。
8、宋慶齡曾擔任中華人民共和國副主席、名譽主席?！秲和瘯r代》雜志是在她的關(guān)心下創(chuàng)辦的。為了紀念宋慶齡1982年我國成立了宋慶齡基金會。
9、香港自古以來就是中國的領(lǐng)土,1840年鴉片戰(zhàn)爭以后被英國占領(lǐng)。1997年7月1日中國政府對香港恢復(fù)行使主權(quán)，成立了香港特別行政區(qū)。香港特別行政區(qū)的區(qū)花是——紫荊花。
10、我們的祖國有迷人的風景：雄偉的長江三峽，秀麗的桂林山水；壯觀的秦兵馬俑，神奇的敦煌石窟······
??我們的祖國還有富饒的物產(chǎn)：河北的鴨梨，浙江的龍井茶；新疆的細毛羊，內(nèi)蒙古的三河馬；山西的煤礦，遼寧的鐵礦······
11、每年的12月25日是圣誕節(jié),這是西方國家最重要的節(jié)日，相當于中國的春節(jié)。
按課文內(nèi)容填空
1、1那（）的民族服裝，把學(xué)校（）得更加（）。同學(xué)們向（）的小鳥（），向（）的老師（），向（）的國旗（）。
2上課了，（）的小學(xué)生，在（）教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真（）！這時候，（）十分（），樹枝（），鳥兒（），蝴蝶（），好像都在（）。最（）的是，跑來了幾只（）。這些山林里的（），是那樣（）地聽著同學(xué)們讀課文。
3下課了，大家在大青樹下（）、（）、（），（）來許多小鳥，連（）、（）也趕來（）。
4這就是我們的（），一所（）的民族小學(xué)。（）的（），掛在大青樹（）的枝干上。（）的影子，在（）的粉墻上（）……
2、1有一天，我起得很早去（），發(fā)現(xiàn)草地（）金色的，（）綠色的。中午回家的時候，我看見草地是（）的。傍晚的時候，草地又（）了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細（），發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是（）的。原來，蒲公英的花（），可以（）、（）?；ǘ洌ǎr，它是（）的，草地也是（）的；花朵（）時，金色的花瓣（），草地就變成（）的了。
2多么（）的草地！多么（）的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們（）的一種花。它和我們一起（），和我們一起（）。
3、我站在（）腳下（）：啊，（）這么高，在（）上面哩！我爬得上去嗎？再看看（）的（），石級邊上的（），（）是從天上（）的，真叫人（）！
園地一：小兒垂釣：（）
5、有一年冬天，列寧在（）養(yǎng)病。他每天到公園（）。公園里有一棵（）的白樺樹，樹上有三只（）：兩只（）是（）的，一只（）是（）的。它們在樹枝間來回（），（）地歌唱，非常（）。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，（）這三只（）的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來（）和谷粒。
園地二：（）在于（），（）在于（）?！袑?br> （）無難事，只要肯（）?！珴蓶|
為（）而讀書?！芏鱽?br> 任何（）都是（）勞動的結(jié)果。——宋慶齡
（）是人類進步的（）?！郀柣?br> 9、《夜書所見》（）
《九月九日憶山東兄弟》（）
10、1我們?nèi)シ棚L箏。一個人用手（）著，另一個人（）著線，站在遠遠的地方，說聲“放”，那線（），風箏就（）飛起，（）高過樹梢了。牽線人（）地跑起來。風箏越飛越高，在空中（）著，我們（）地叫喊著，在田野里（）地奔跑。村里人看見了，說：“放得這么高！”
2從早晨玩到下午，我們還是（）不下來，牽著風箏在田野里奔跑。風箏越飛越高，（）飛到了云彩上。（）吹來一陣風，線嘣地斷了。風箏在空中（）了一下，便倏地飛走了。我們（），（），那風箏越來越小，（）便沒了（）。
3我們都哭了，在田野里（）尋找，找了半個下午，還是沒有蹤影。我們（）地坐在田埂上，一抬頭，看見遠遠的水面上（）著一個巨大的木輪，不停地轉(zhuǎn)著，將水（）起來，半圈兒水在閃著白光。那是我們村的水（）。
11、1秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著（）和（），輕輕地，輕輕地，趁你沒（），把秋天的大門打開了。
2秋天的雨，有一盒（）的顏料。你看，它把（）給了（），黃黃的葉子像（），扇哪扇哪，扇走了（）。它把（）給了（），紅紅的楓葉像（），飄哇飄哇，郵來了（）。金黃色是給田野的，看，田野像（）。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子（），爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，（）、（）、（）……美麗的菊花在秋雨里（）?br> 3秋天的雨，藏著非常好聞的（）。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多（）的氣味，都（）在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味（）。
4秋天的雨，吹起了金色的（），它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲（）樹枝造房子，小松鼠找來松果（），小青蛙在（）挖洞，準備（）地睡大覺。松柏穿上厚厚的、（）的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。
5秋天的雨，帶給大地的是一曲（）的歌，帶給小朋友的是一首（）的歌。
園地三：天對（），雨對（），大陸對（），（）對海樹，（）對（）。
（）白，（）紅，水繞對（）。雨中（）落，（）草蟲（）。
13、鮮花朵朵，（爭奇斗艷），（芬芳迷人）。要是我們（留心觀察），就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，（牽?；ǎ┐灯鹆耍ㄗ仙男±龋?；五點左右，艷麗的薔薇（綻開了笑臉）；七點，睡蓮（從夢中醒來）；中午十二點左右，午時花（開花了）；下午三點，萬壽菊（欣然怒放）；傍晚六點，煙草花在暮色中（蘇醒）；月光花在七點左右（舒展開自己的花瓣）；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右（含笑一現(xiàn)）……
14、聽說蜜蜂有（辨認方向）的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個（試驗）。
蜜蜂能辨認方向，靠的不是（超常的記憶力），而是一種我（無法）解釋的（本能）。
15、（玩耍）常常被認為是（浪費時間）的行為，但在科學(xué)史上，有許多（偉大的發(fā)現(xiàn)）是在（玩耍）中產(chǎn)生的。
他越玩越帶勁，就把一片放大鏡（），讓另一片放大鏡可以（），這樣就做成了一架（）的（）。
園地四：正月（）才（），二月栽下（）；
三月（）長得（），四月（）雨后生；
五月（）大街（），六月葫蘆（）；
七月（）頭（），八月（）個個紅；
九月柿子（），十月蘿卜（）；
（）白菜（），臘月（）正（）。
17、孔子名言：溫故而（知新）。（三人行），必有我?guī)熝伞?br> （學(xué)而時習(xí)之），不亦說乎？
知之為知之，（不知為不知），是知也。
18、盤古倒下后，他的身體發(fā)生了（巨大）的變化。他呼出的（氣息），變成了（四季的風）和（飄動的云）；他發(fā)出的聲音，化作了（隆隆的雷聲）。他的雙眼變成了（太陽和月亮）；他的四肢，變成了大地上東、西、南、北四極；他的（肌膚），變成了（遼闊的大地）；他的血液，變成了（奔流不息）的江河；他的（汗毛），變成了（茂盛）的花草樹木；他的（汗水），變成了（滋潤萬物）的雨露……
19、這座橋不但（堅固），而且（美觀）。橋面兩側(cè)有（石欄），欄板上雕刻著（精美）的圖案：有的刻著兩條（相互）纏繞的龍，嘴里吐出美麗的（水花）；有的刻著（兩條飛龍），（前爪）相互抵著，各自（回首遙望）；還有的刻著（雙龍戲珠）。所有的龍似乎都在（游動），真像活了一樣。趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的智慧和（才干），是我國寶貴的（歷史遺產(chǎn)）。
21、《望天門山》天門中斷（楚江開），（碧水東流）至此回。
（李白（唐））兩岸青山（相對出），（孤帆）一片（日邊來）。
《飲湖上初晴后雨》,這首是（宋）朝的（蘇軾）寫的。
水光瀲滟（晴方好），（山色空蒙雨亦奇）。欲把西湖比西子，（淡妝濃抹）總相宜。
22、1西沙群島是（南海）上的一群島嶼，是我國的（海防）前哨。那里（風景優(yōu)美），（物產(chǎn)豐富），是個（可愛）的地方。
2西沙群島一帶海水（五光十色），瑰麗無比：有（深藍的），（淡青的），（淺綠的），（杏黃的）。一塊塊，（一條條），相互（交錯著）。因為海底（高低不平），有山崖，有峽谷，海水（有深有淺），從海面看，色彩就不同了。
3海底的巖石上長著各種各樣的（），有的像（）的花朵，有的像（）的鹿角。海參到處都是，在海底（）地（）。大龍龍蝦全身（），劃過來，劃過去，樣子挺（）。
4魚（成群結(jié)隊）地在珊瑚從中（穿來穿去），好看極了。有的全身布滿（彩色的條紋）；有的（頭上）長著一簇紅纓；有的周身插著（好些扇子），游動的時候（飄飄搖搖）；有的眼睛（圓溜溜）的，身上長滿了（刺），鼓起氣來像（皮球）一樣圓。（各種各樣）的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里（一半是水），（一半是魚）。
23、1春天，樹木（抽出）新的枝條，長出（嫩綠）的葉子。山上的（積雪）融化了，雪水（匯成）小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了（春水）。小鹿在溪邊（散步），它們有的附下身子（喝水），有的側(cè)著腦袋（欣賞）自己映在水里的（影子）。
2夏天，樹木長得（蔥蔥蘢蘢），（密密層層）的枝葉把森林封得（嚴嚴實實）的，（擋?。┝巳藗兊囊暰€，遮住了（藍藍）的天空。早晨，霧從山谷里（升起來），整個森林(浸在)乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像（利劍）一樣的金光，（穿過）樹梢，（照射）在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著（各種各樣）的野花，（紅的）、（白的）、（黃的）、（紫的），真像個（美麗的大花壇）。……
3秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更（）了。秋風吹來，落葉在林間（）。這時候，森林向人們獻出了（）的山葡萄，（）的榛子，（）的蘑菇和木耳，還有人參等（）藥材。
4冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，（），常常沒過膝蓋。西北風呼呼地（）樹梢。紫貂和黑熊（）躲進各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當（），黑熊只好用舌頭（）著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天（）在洞里的松子過日子，有時候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要（）。
5小興安嶺一年四季（景色誘人），是一座（美麗的大花園），也是一座（巨大的寶庫）。

園地六：明月（），（）石上流。——王維
江（）鳥（），（）青（）欲燃?！鸥?br> 千里（）綠映紅，（）山郭（）。——杜甫
（），柳暗花明又一村。——陸游
（）重重柳，山后山前（）?！醢彩?br> 明月松間照，（清泉石上流）。
（江碧）鳥逾白，（山青）花欲燃。
千里鶯啼（綠映紅），水村山郭（酒旗風）。
（山重水復(fù)）疑無路，（柳暗花明又一村）。
（水南水北）重重柳，（山后山前）處處梅。
（千里之行），始于足下。
百尺竿頭，（更進一步）。
（耳聽為虛），眼見為實。
（人無完人），金無足赤。
園地七：千里之行，（）。
（），更進一步。
耳聽（），眼見（）。
人無完人，（）。
園地八：人之初，（）。（），習(xí)相遠。
子不學(xué)，（）。（），老何為。
玉不琢，（）。人不學(xué)，（）。
為人子，（）。（），習(xí)禮儀。
人之初，性本善。性相近，（習(xí)相遠）。（子不學(xué)），非所宜。幼不學(xué)，（老何為）。
玉不琢，不成器。人不學(xué)，（不知義）。為人子，（方少時）。（親師友），習(xí)禮儀。
29、英子（）了一會兒，（）地站了起來，（）紅紅的。在全班同學(xué)的（）下，她終于（）地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里（）響起了一陣掌聲。那掌聲（）而（）。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸（），小英也（）了（），開始（）自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分（）。故事講完了，教室里又響起了（）的掌聲。英子向大家深深地（），然后，在掌聲里（）地走下了講臺。
31、我緊緊地（）著金吉婭。這個圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們（）、（）、（）和（），以及一個陌生女孩（）的笑臉。
32、坦克把（盾）的（自衛(wèi)）、（矛）的（進攻）（合二為一），在戰(zhàn)場上（大顯神威）。誰善于把別人的長處（集于一身），誰就會是（勝利者）。

三年級語文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)——詞語歸類

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個最簡單易懂的教學(xué)思路。老師需要做好課前準備，編寫一份教案。這樣我們可以在上課時根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，那怎樣寫才能有一份高質(zhì)量教案呢？下面是小編為大家整理的“三年級語文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)——詞語歸類”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

三年級語文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)——詞語歸類

詞語歸類

ABB

寫人：笑呵呵、孤零零、懶洋洋、圓溜溜、胖乎乎、紅撲撲、樂陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、氣呼呼

寫景：靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙、綠油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜

AABB

嚴嚴實實、舒舒服服、確確實實、來來往往、清清楚楚、飄飄搖搖、祖祖輩輩、密密層層、痛痛快快、仔仔細細、丁丁當當、肥肥壯壯、吵吵鬧鬧、干干凈凈、整整齊齊

ABCC

白發(fā)蒼蒼、千里迢迢、風塵仆仆

AABC

彬彬有禮、戀戀不舍、頭頭是道

ABAC

自言自語、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去、擠來擠去、又踢又跳、各種各樣、穿來穿去、又香又脆、又松又軟、又肥又厚、又唱又跳、又說又笑、不慌不忙、不緊不慢、不知不覺、不聞不問、摸來摸去、糊里糊涂、游來游去、好聲好氣、無邊無際、一模一樣

包含反義詞的成語

遠近聞名、日夜兼程、黑白相間、輕重倒置、舍近求遠、頭重腳輕、積少成多、取長補短、舍本逐末、貪小失大、異口同聲、左鄰右舍、里應(yīng)外合、小題大做

同部首的詞語

坪壩、蝴蝶、銅鐘、遺跡、繼續(xù)、菠蘿、楊樹、嬌嫩、遙遠、宇宙、肌膚、設(shè)計、愿意、熱烈、祝福、擁抱

四字詞

一本正經(jīng)、引人注目、手腳并用、惹人注意、隨風飄動、縷縷炊煙、滿載而歸、月落柳梢、來回跳動、惹人喜愛、陽光明媚、聞雞起舞、金秋時節(jié)、凌空飛起、翩翩起舞、大驚失色、半沉半浮、你擠我碰、頻頻點頭、芬芳迷人、欣然怒放、含笑一現(xiàn)、準確無誤、隨意調(diào)節(jié)、學(xué)無止境、毫無保留、奔流不息、花草樹木、世界聞名、回首遙望、雙龍戲珠、名揚中外、形態(tài)各異、風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、瑰麗無比、高低不平、顏色不一、四腳朝天、酸甜可口、景色誘人、琳瑯滿目、應(yīng)有盡有、一應(yīng)俱全、大飽口福、旅游勝地、舉世聞名、夜幕降臨、光彩奪目、五洲四海、璀璨無比、令人神往、難以招架、合二為一、大顯神威、哇哇直叫、亂成一團、相提并論、和睦相處、沒精打采、灰心喪氣、獅口逃生、刻舟求劍、一搖一晃、不假思索、沉默不語、如愿以償、目不轉(zhuǎn)睛、恍然大悟、鴉雀無聲、一動不動、歡蹦亂跳、翻來覆去、勤學(xué)苦練、千呼萬喚、垂頭喪氣、爭奇斗艷、風餐露宿、五光十色、成群結(jié)隊、千奇百怪、物美價廉、五顏六色、高樓大廈、左抵右擋、蹦來跳去、興高采烈、搖頭晃腦

表示顏色的詞

金黃、杏黃、橙黃、鵝黃、淡黃、火紅、粉紅、橘紅、桃紅、紫紅、嫩綠、翠綠、碧綠、墨綠、淺綠、寶藍、碧藍、蔚藍、湛藍、深藍、淡青、雪白、乳白、銀白、灰白、蒼白、棗紅、鮮紅、天藍、淺紫、深紫

三年級語文上冊復(fù)習(xí)資料歸類一（人教版）

三年級語文上冊復(fù)習(xí)資料歸類一（人教版）

一、多音字
藏cáng（躲藏）（冷藏）（收藏）zàng（寶藏）（西藏）
朝zhāo（朝陽）（朝霞）cháo（朝向）（朝代）
爪zhuǎ(爪子)zhǎo(鷹爪)（虎爪）
相xiāng（相信）（相同）xiàng（相片）（照相）
當dāng(當心)（當面）dàng(上當)（停當）
悶mēn（悶熱）（很悶）mèn（納悶）（苦悶）
應(yīng)yīng(應(yīng)該)（應(yīng)當）yìng(答應(yīng))（一應(yīng)俱全）
看kān（看門）（看家）kàn（看見）（看書）
答dā(答應(yīng))（答話）dá(回答)（報答）（答題）
幾jī（幾乎）（茶幾）jǐ（幾個）（幾位）
好hǎo(好人)（友好）（好事）hào(好學(xué))（好奇）（愛好）
倒dǎo（打倒）（倒地）dào（倒水）（倒茶）
樂lè(快樂)（樂園）（樂意）yuè(音樂)（樂曲）（樂器）
盛shèng（盛開）（茂盛）chéng（盛飯）（盛滿）
作zuò(作文)（作業(yè)）zuō(作坊)
溜liū（圓溜溜）（溜達）liù（一溜煙）
乘chéng(乘法)（乘車）shèng(一乘轎子）
假jiǎ（假如）（假話）jià（放假）（暑假）
差chāi(出差)（差事）chā(差別)（差距）（時差）chà(差不多)（差勁）（差得遠）
稱chēng（稱贊）（稱呼）chèn（勻稱）（稱心如意）
落luò(落水)（降落）（落葉）là（丟三落四）lào(落下毛?。?br> 興xīng（興盛）（興旺）xìng（高興）（興趣）
調(diào)diào(調(diào)動)（調(diào)查）tiáo(調(diào)整)（調(diào)皮）
量liáng（打量）（思量）liàng（重量）（質(zhì)量）
數(shù)shǔ(數(shù)一數(shù))（倒數(shù)）（數(shù)不清）shù(數(shù)學(xué))（數(shù)字）（數(shù)量）
晃huàng（搖晃）（晃動）huǎng（明晃晃）（晃眼睛）
系jì(系鞋帶)（系扣子）xì(關(guān)系)（聯(lián)系）（太陽系）
發(fā)f?。òl(fā)生）（發(fā)現(xiàn)）fà（頭發(fā)）（發(fā)型）
撒sǎ(撒播)（撒種）（撒落）sā(撒手)（撒開）（撒嬌）
都dū（首都）（都城）dōu（都好）（都有）
卷juǎn(卷角)（花卷）（膠卷）juàn(試卷)（卷子）（答卷）
教jiāo（教書）（教課）jiào（教師）（教室）
似sì(相似)（似乎）shì(似的）
難nán（難過）（困難）nàn（災(zāi)難）（難民）
舍shě(取舍)（舍近求遠）shè(宿舍)（左鄰右舍）
要yāo（要求）yào（重要）（要強）
漂piāo(漂流)（漂泊）（漂?。﹑iào(漂亮)
曲qū（彎曲）qǔ（歌曲）（樂曲）
參sēn(人參)（參茶）cēn（參差不齊）cān（參加）(參與)（參謀）
處chǔ（處理）（處分）chù（到處）（好處）
重zhòng(重要)（重點）chóng(重復(fù))（重來）
還hái（還有）（還在）huán（還書）（退還）
二、四字詞語
一本正經(jīng)引人注目白發(fā)蒼蒼自言自語歡蹦亂跳嚴嚴實實轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去大驚失色千呼萬喚
垂頭喪氣爭奇斗艷芬芳迷人準確無誤確確實實遠近聞名風塵仆仆奔流不息雙龍戲珠
風景優(yōu)美物產(chǎn)豐富五光十色高低不平各種各樣成群結(jié)隊飄飄搖搖千奇百怪四腳朝天
祖祖輩輩密密層層又松又軟合二為一亂成一團相提并論不假思索興高采烈黑白相間
輕重倒置舍近求遠頭重腳輕積少成多異口同聲左鄰右舍里應(yīng)外合不知不覺不慌不忙
不聞不問風餐露宿日夜兼程滿載而歸如愿以償沒精打彩沉默不語目不轉(zhuǎn)睛恍然大悟
五洲四海應(yīng)有盡有舉世聞名高樓大廈龐然大物聞雞起舞刻舟求劍自相矛盾手腳并用
惹人注意隨風飄動縷縷炊煙月落柳梢來回跳動惹人喜愛陽光明媚聞雞起舞金秋時節(jié)
凌空飛起翩翩起舞半沉半浮你擠我碰頻頻點頭芬芳迷人欣然怒放含笑一現(xiàn)隨意調(diào)節(jié)
學(xué)無止境毫無保留花草樹木世界聞名回首遙望雙龍戲珠名揚中外形態(tài)各異風景優(yōu)美
物產(chǎn)豐富瑰麗無比高低不平顏色不一酸甜可口景色誘人琳瑯滿目一應(yīng)俱全大飽口福
旅游勝地夜幕降臨光彩奪目璀璨無比令人神往難以招架大顯神威哇哇直叫和睦相處
灰心喪氣獅口逃生一搖一晃沉默不語如愿以償鴉雀無聲一動不動歡蹦亂跳翻來覆去
勤學(xué)苦練千呼萬喚物美價廉五顏六色左抵右擋蹦來跳去搖頭晃腦
三、近義詞
鮮艷—艷麗安靜—肅靜飄揚—飄蕩好奇—奇怪招引—吸引快樂—愉快觀察—觀測鼓舞—鼓勵
似乎—仿佛汲取—吸取居然—竟然懷念—紀念終于—終究勤勞—勤快耷拉—低垂肯定（一定）
本來—原來可惜—惋惜立刻—馬上突然—忽然轉(zhuǎn)告—轉(zhuǎn)達吩咐—命令常?！?jīng)?？峙隆烙?br> 解釋—說明特別—特殊精心—細心憧憬—向往希望—期望依然—仍然漸漸—逐漸火熱—酷熱
涼爽—涼快留意—留心遼闊—廣闊綻開—裂開遼闊—廣闊掠過—拂過灼傷—燒傷大致—大概
適宜—適合舒展—伸展辨認—辨別推測—推想清閑—悠閑拜訪—訪問隨意—任意走失—丟失
詳細—仔細敬重—尊重迎候—恭候拜訪—拜見大概—可能茂盛—旺盛創(chuàng)舉—創(chuàng)新寶貴—珍貴
才干—才能瑰麗—美麗棲息—休息威武—威風抽出—長出誘人—迷人鮮嫩—柔嫩欣賞—觀賞
閃耀—閃爍進攻—攻擊固然—確實善于—擅長果然—果真難過—難受仍然—仍舊理會—理睬
惱怒—憤怒覆蓋—遮蓋輕蔑—輕視樸素—簡樸謙虛—虛心懦弱—軟弱抱怨—埋怨勻稱—均勻
別致—特別鎮(zhèn)靜—鎮(zhèn)定熱烈—激烈驟然—突然誠摯—真誠寬?！辉Ｅ瓮谕傺b—偽裝
打扮—穿戴蘇醒—復(fù)蘇—清醒著名—有名—聞名
應(yīng)有盡有—一應(yīng)俱全絢麗多彩—五彩繽紛引人注目—引人注意垂頭喪氣—無精打采
五彩繽紛—五光十色不假思索—毫不猶豫爭奇斗艷—百花齊放名揚中外—名滿天下
四、反義詞
安靜—吵鬧潔白—烏黑古老—年輕安靜—喧鬧粗壯—纖弱張開—合攏快樂—悲傷喜愛—討厭
筆陡—平坦猶豫—果斷黎明—黃昏勤勞—懶惰火熱—冰冷誠實—虛假嚴寒—酷暑經(jīng)常—偶爾
仔細—馬虎平整—坎坷突?！枷菔拧匦盘貏e—普通快樂—悲傷飛快—緩慢精心—粗心
遼闊—狹窄蘇醒—昏迷干燥—濕潤密切—疏遠陌生—熟悉超?！话銣p少—增加偉大—平凡
渺小—巨大浪費—節(jié)約簡單—復(fù)雜淵博—淺薄敬重—輕視聞名—無名長進—退步分開—合攏
上升—下降黑暗—光明清—濁輕—重容易—困難精美—粗糙堅固—松散減輕—加重
節(jié)省—浪費完整—殘缺悠閑—忙碌熱鬧—平靜茂密—稀疏富饒—貧窮豐富—稀少清澈—渾濁
璀璨—暗淡漫長—短暫進攻—防守長處—短處勝利—失敗難過—高興結(jié)束—開始驕傲—謙虛
懦弱—堅強奚落—贊揚猶豫—果斷鎮(zhèn)定—慌張憂郁—活潑持久—短暫獲得—失去成功—失敗
危險—安全給予—索取寬?！毟F喜歡—討厭調(diào)皮—乖巧仁愛—殘酷相信—懷疑仔細—粗心
陽光明媚—烏云密布滿載而歸—空手而回垂頭喪氣—興高采烈大驚失色—鎮(zhèn)定自若
不緊不慢—慌慌張張清清楚楚—模模糊糊蔥蔥蘢蘢—稀稀疏疏舉世聞名—默默無聞
沒精打采—神采飛揚興高采烈—垂頭喪氣沉默不語—喋喋不休
五、數(shù)量詞
一條小路、一間教室、一只猴子、一所學(xué)校、一片草地、一幅圖畫、一簇槐米、一只灰雀、一個男孩、
一個早晨、一輛電車、一塊巨石、一位朋友、一根細葦、一把鑰匙、一個問題、一把扇子、一枚郵票、
一盒顏料、一排大雁、一陣叮嚀、一片歌吟、一片葉子、一顆谷粒、一片樹木、一層鳥糞、一處景物、
一串車燈、一顆明珠、一滴汗水、一次實驗、一個商場、一張卡片、一張笑臉、一把長刀、一個池塘、
一架風車、一滴眼淚、一簇火苗、一個世界、一座寶庫、一袋麥子、一頭獅子、一個橋洞、一乘轎子、
一簇紅纓、一面鏡子、一個鉛錘、一道金光、一陣嘲笑、一股寒流、一個獵人、一個信箱、一把小鎖、
一個瓶子、一塊農(nóng)田、一頭耕牛、一匹快馬、一條小溪、一種花、一張相、一件事、一朵花、一只鹿、
一棵樹、一扇門、一封信、一座山、一曲歌、一首歌、一陣風、一條狗、一張紙、一口井、一座橋、
一枝筆、一位老爺爺、一架照相機、一位攝影師、一位教育家、一名少先隊員、一家雜志社、
一架顯微鏡、一片放大鏡、一陣腳步聲

三年級語文上冊復(fù)習(xí)資料歸類二（人教版）

三年級語文上冊復(fù)習(xí)資料歸類二（人教版）

詞語歸類
ABB：外貌：圓溜溜、胖乎乎、紅撲撲神態(tài)：笑呵呵、樂陶陶、喜滋滋、懶洋洋、笑嘻嘻、氣呼呼
景物：靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙顏色：綠油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜
AABB：嚴嚴實實、舒舒服服、確確實實、來來往往、清清楚楚、飄飄搖搖、祖祖輩輩、密密層層、
痛痛快快、仔仔細細、丁丁當當、肥肥壯壯、吵吵鬧鬧、干干凈凈、整整齊齊
ABCC：白發(fā)蒼蒼、千里迢迢、風塵仆仆、小心翼翼、氣喘吁吁、喜氣洋洋、金光閃閃、生機勃勃、興致勃勃
AABC：彬彬有禮、戀戀不舍、頭頭是道、縷縷炊煙、翩翩起舞、津津有味、斤斤計較、井井有條、洋洋得意、
息息相關(guān)、欣欣向榮、滔滔不絕、蒸蒸日上、姍姍來遲、栩栩如生、楚楚動人、依依不舍
ABAC：轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去、擠來擠去、穿來穿去、摸來摸去、游來游去、不慌不忙、不緊不慢、不知不覺、不聞不問、
又香又脆、又松又軟、又肥又厚、又唱又跳、又說又笑、又踢又跳、自由自在、自言自語、自私自利、糊里糊涂、好聲好氣、無邊無際、一模一樣、各種各樣、十全十美、再接再厲、全心全意、可歌可泣
AABB式：（蔥蔥蘢蘢）干干凈凈來來往往舒舒服服嚴嚴實實
ABAB式：（了解了解）研究研究討論討論打掃打掃打聽打聽
ABAC式：（自由自在）不聞不問不知不覺不慌不忙自言自語
含數(shù)字式：（獨一無二）七上八下六神無主九牛一毛千方百計
含動物名稱：（騎虎難下）畫蛇添足守株待兔馬到成功畫龍點睛
包含反義詞的成語：遠近聞名、日夜兼程、黑白相間、輕重倒置、舍近求遠、頭重腳輕、積少成多、取長補短、舍本逐末、貪小失大、異口同聲、左鄰右舍、里應(yīng)外合、小題大做
同部首的詞語：坪壩、蝴蝶、銅鐘、遺跡、繼續(xù)、菠蘿、楊樹、嬌嫩、遙遠、宇宙、肌膚、設(shè)計、愿意、熱烈、
祝福、擁抱
表示顏色的詞：
金黃、杏黃、橙黃、鵝黃、淡黃、火紅、粉紅、橘紅、桃紅、紫紅、嫩綠、翠綠、碧綠、墨綠、淺綠、寶藍、
碧藍、蔚藍、湛藍、深藍、淡青、雪白、乳白、銀白、灰白、蒼白、棗紅、鮮紅、天藍、淺紫、深紫、葡萄灰、象牙白、玫瑰紅、檸檬黃、蘋果綠、杏黃、湖藍、雪白、桃紅、草綠
偏正短語：“的”字短語
七彩的圖畫快樂的生活飄揚的國旗好聽的聲音敬愛的老師豐富多彩的生活
有趣的猴子古老的銅鐘鮮艷的服裝粗壯的枝干厚厚的衣裳白發(fā)蒼蒼的老爺爺
暖暖的叮嚀潔白的粉墻金色的草地綠色的草地可愛的草地深紅色的胸脯
筆陡的石級淡淡的清香勤勞的孩子覓食的小鴨子快樂的歌聲粉紅色的胸脯
甜蜜的微笑火熱的勞動歡快的灰雀誠實的男孩親愛的同志著名的地質(zhì)學(xué)家
突兀的石頭平整的土地遙遠的秦嶺高強的武藝高大的白樺樹有趣的蒲公英
過硬的本領(lǐng)凜冽的寒冬炎熱的酷暑嚴明的紀律陽光明媚的早晨紫色的小喇叭
繽紛的色彩美妙的聲音心中的秋天巨大的木輪油亮亮的衣裳無法解釋的本能
香香的梨熟悉的人好聞的氣味甜甜的菠蘿香甜的氣味五彩繽紛的顏料
豐收的歌歡樂的歌豐富的色彩道別的話音告別的歌韻遼闊的音樂廳
豐收的歌吟綻開的谷粒無窮的奧妙艷麗的薔薇嬌嫩的花瓣超常的記憶力
強烈的陽光干燥的空氣美麗的笑臉密切的關(guān)系白色的記號豐富多彩的文化
遙遠的家陌生的景物淡雅的花蕾偉大的發(fā)現(xiàn)清閑的工作偉大的思想家
全新的世界重要的成員丟失的駱駝走失的駱駝巨大的寶庫偉大的教育家
自豪的心情淵博的知識淵博的學(xué)問隆重的活動精美的工藝茂盛的花草樹木
古老的藝術(shù)獨特的風俗巨大的變化隆隆的雷聲美麗的宇宙奔流不息的江河
遼闊的大地遼闊的草原奔騰的江河澎湃的大海茂密的森林滋潤萬物的雨露
寧靜的山村繁華的都市迷人的景色美麗的水花雄偉的趙州橋富饒的西沙群島
堅固的橋精美的圖案寶貴的遺產(chǎn)熱鬧的場面緊急的時刻風景優(yōu)美的西沙群島
美觀的橋飄動的云可愛的地方乳白色的濃霧美麗的貝殼特產(chǎn)豐富的西沙群島
名貴的藥材威武的龍蝦有趣的海龜龐大的海龜厚厚的鳥糞五光十色的海水
好看的魚揀不完的貝殼千奇百怪的貝殼顏色不一的貝殼瑰麗無比的海水
彩色的條紋圓溜溜的眼睛寶貴的肥料綠色的海洋嫩綠的葉子各種各樣的珊瑚
厚厚的雪美麗的花壇巨大的寶庫鮮嫩的蘑菇密密層層的枝葉五顏六色的焰火
著名的港口雄偉的三峽璀璨的明珠神奇的石窟壯觀的秦馬兵俑又松又軟的雪
出色的表演清澈的池水明亮的車燈閃光的長河各種各樣的問題又肥又厚的腳掌
迷人的風景美麗的風光秀麗的山水富饒的物產(chǎn)如愿以償?shù)男δ樣窒阌执嗟拈蛔?br> 緊張的關(guān)頭危急的關(guān)頭好玩的東西懦弱的東西輕蔑的神氣酸甜可口的山葡萄
光潔的陶罐樸素的陶罐荒涼的場地厚厚的塵土厚厚的堆積物美觀的陶罐勻稱的身段
有力的長腿難看的腿漂亮的鹿精美的角別致的角美麗的角極大的鼓勵
持久的掌聲熱烈的掌聲動聽的聲音漂亮的禮物重要的節(jié)日陌生的女孩調(diào)皮的孩子
好聽的名字聰明的頭腦滾滾的波濤強烈的感情優(yōu)雅的音樂誠摯的祝福
偏正短語：“地”字短語
好奇地聽著婉轉(zhuǎn)地歌唱仔細地打量歡蹦亂跳地歌唱高興地叫起來認真地思考
認真地揮舞勇敢地作戰(zhàn)拼命地奔跑飛快地跑快活地喊不停地轉(zhuǎn)
留心地觀察悄悄地綻開陸續(xù)地開放用心地觀察舒舒服服地睡大覺得意地轉(zhuǎn)
完整地保存正確地對待匆匆地來匆匆地去奇怪地問傲慢地問
天真地說忿忿地說不緊不慢地說高興地說驚訝地說興奮地說
熱烈地討論謙虛地回答如實地告訴羨慕地望著仔細地看著小心地走著
用心地學(xué)激動地抱起默默地坐慢吞吞地站不假思索地說費勁地走
淙淙地流著呼呼地刮過懶洋洋地蠕動深深地鞠躬流利地背誦準確無誤地回家
刻苦地鉆研不住地吆喝絕望地叫起來
補語：“得”字短語
打扮得絢麗多彩熱得耷拉著翅膀熱得吐出舌頭熱得不知如何是好顯得特別高興
累得倒了下去畫得多么傳神嚇得又踢又跳長得蔥蔥蘢蘢封得嚴嚴實實
顯得更蒼翠說得很好嚇得哇哇直叫顯得彬彬有禮變得鴉雀無聲
講得很詳細聽得很認真羞得滿臉通紅看得出神多得數(shù)不清
動賓短語
帶來快樂、汲取力量、充滿快樂、交流感受、散發(fā)清香、進入夢鄉(xiāng)、投入勞動、發(fā)現(xiàn)遺跡、震驚世界、
停住腳步、受到啟發(fā)、練就本領(lǐng)、練習(xí)武藝、得到支持、得到擁護、描繪秋天、充滿憧憬、充滿希望、
尋找風箏、抖抖手臂、振動翅膀、撒下叮嚀、掠過田野、送來歌吟、面對生活、吹起喇叭、綻開笑臉、
舒展花瓣、綻開花蕾、展示笑臉、結(jié)出種子、辨認方向、回到原處、打開紙袋、尋找方向、檢查蜂窩、
發(fā)現(xiàn)蜜蜂、迷失方向、浪費時間、看守大門、閱讀書籍、玩出名堂、欣賞玩具、觀看居民、打開寶庫、
了解故事、拜見老師、研究學(xué)問、佩服學(xué)問、敬重品行、受到尊敬、感受文化、開展活動、了解文化、
參加建造、節(jié)省石料、雕刻圖案、吐出水花、商量方式、搜集資料、抽出枝條、長出葉子、漲滿春水、
俯下身子、側(cè)著腦袋、擋住視線、遮住天空、穿過樹梢、積滿白雪、沒過膝蓋、躲進洞里、裝上輪子、
安上履帶、發(fā)明坦克、發(fā)現(xiàn)陶罐、捧起陶罐、倒掉泥土、支起耳朵、解決問題、讓出座位、伸出雙手、
落下殘疾、響起掌聲、鎮(zhèn)定情緒、講述故事、鼓起勇氣、獲得成功、試探心意、準備禮物、分發(fā)禮物、
養(yǎng)成習(xí)慣、涌起波濤、請求援助、欣賞音樂、打開信封、減輕重量、減輕沖擊力、掘開堆積物、發(fā)現(xiàn)微生物、
走進音樂廳、打招呼、讀課文、做游戲、看熱鬧、打哈欠、捉迷藏、疊花籃、守信用、做試驗、做記號、
采花粉、玩鏡片、找駱駝、做買賣、走江湖、編故事

人教版三年級語文下冊詞語復(fù)習(xí)（詞語拓展）

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個最簡單易懂的教學(xué)思路。要根據(jù)班級同學(xué)的具體情況編寫教案。這樣我們可以在上課時根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問題呢？下面是小編精心整理的“人教版三年級語文下冊詞語復(fù)習(xí)（詞語拓展）”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

人教版三年級語文下冊詞語復(fù)習(xí)（詞語拓展）

詞語拓展

小巧玲瓏、長途跋涉、饑寒交迫、鋪張浪費、沉默不語、不約而同、孤單失群、

與其。。不如

生機勃勃、生機無限、生機盎然、

飄忽不定、飄飄欲仙、風雨飄搖、

和顏悅色、和風細雨、心平氣和、和盤托出、

風度翩翩

表示看的詞語：

凝視、仰望、仰視、眺望、巡視、環(huán)視、張望、打量、注視、凝望、怒視、瀏覽、

表示白的詞語：

潔白、雪白、純白、乳白、

ABB式：

轟隆隆、沉甸甸、白花花、胖乎乎、紅彤彤、火辣辣、甜津津、甜絲絲、孤零零、

AABB式：

郁郁蔥蔥、認認真真、馬馬虎虎、端端正正、明明白白、密密麻麻、時時刻刻、稀稀拉拉、挨挨擠擠、清清楚楚、三三兩兩、零零星星、匆匆忙忙、歡歡喜喜、日日夜夜、形形色色、趔趔趄趄、拉拉扯扯、順順當當、星星點點、高高興興、松松垮垮、結(jié)結(jié)實實、

AABC式：

翩翩起舞、翩翩飛鳥、炯炯有神、依依不舍、津津有味、洋洋得意、比比皆是、步步為營、亭亭玉立、飄飄欲仙、頭頭是道、井井有條、彬彬有禮、依依惜別、栩栩如生、源源不絕、息息相關(guān)、滔滔不絕、戀戀不舍、歷歷在目、面面俱到、蒸蒸日上、

ABAC式：

各式各樣、多才多藝、百發(fā)百中、活靈活現(xiàn)、繪聲繪色、人山人海、躡手躡腳、任勞任怨、無怨無悔、無影無蹤、無邊無際、無窮無盡、無緣無故、無聲無息、無憂無慮、惟妙惟肖、誠心誠意

ABCB式：

應(yīng)有盡有、將心比心、人云亦云、得過且過、心服口服、以毒攻毒、以牙還牙、見怪不怪、似懂非懂、

ABCC式：

小心翼翼、生機勃勃、神采奕奕、風塵仆仆、白發(fā)蒼蒼、碩果累累、喜氣洋洋、

三字成語：

想當然、出風頭、閉門羹、大手筆、東道主

七字成語：

一寸光陰一寸金、一年之計在于春、醉翁之意不在酒、

英雄無用武之地、一失足成千古恨、此地無銀三百兩、

贊美父母的成語：

含辛茹苦、任勞任怨、飽經(jīng)風霜、孟母三遷、舐犢情深、恩重如山、嘔心瀝血、無怨無悔、

形容著急的成語：

迫不及待、迫在眉睫、心急如焚、如坐針氈、

描寫人物神態(tài)的成語：

和顏悅色、沒精打采、垂頭喪氣、笑逐顏開

形容突然明白的成語：

恍然大悟、茅塞頓開、豁然開朗、幡然悔悟、如夢初醒、

形容時間匆匆的成語：

日月如梭、光陰似箭、彈指之間、白駒過隙、時光如水、光陰荏苒、

形容講話的詞語：

語無倫次、言簡意賅、伶牙俐齒、妙語連珠、胡言亂語、談笑風生、

形容害怕的成語：

提心吊膽、面如土色、膽戰(zhàn)心驚、心驚肉跳、

形容時間極短的詞語：

一眨眼、一瞬間、一剎那、頃刻間、轉(zhuǎn)眼間、彈指間、眨眼間、

形容藝術(shù)品精美的詞語：

匠心獨運、巧奪天工、鬼斧神工、神來之筆、出神入化、傳世之作、精妙絕倫、栩栩如生、精雕細刻、惟妙惟肖、玲瓏剔透、價值連城、無價之寶、別具一格、小巧玲瓏、

含有兩種動物的成語：

鴉雀無聲、雞犬不寧、牛頭馬面、指鹿為馬、虎頭蛇尾、虎背熊腰

含有反義詞的詞語：

動靜、得失、吞吐、詳略、攻守、進退、始終、呼吸、是非、愛憎、

含有反義詞的成語：

異口同聲、左顧右盼、東張西望、天經(jīng)地義、大驚小怪、南轅北轍、冰天雪地、

含有“千、萬”的成語：

成千上萬、千軍萬馬、千山萬水、千言萬語、千真萬確、千頭萬緒、

含有“*心*意”的成語：

誠心誠意、一心一意、實心實意、三心二意

含有“異”的成語：

異口同聲、異曲同工、日新月異、同床異夢、奇花異草、因人而異、異想天開、

含有“七、八”的成語：

七嘴八舌、七上八下、七手八腳、橫七豎八、七零八落、

含有“別”的詞語：

久別重逢、別開生面、生離死別、依依惜別、

含有“無*無*”的詞語：

無怨無悔、無影無蹤、無邊無際、無窮無盡、無緣無故、無聲無息、無憂無慮、

含有“一*一*”的詞語：

一模一樣、一五一十、一草一木、一言一行、一生一世、

含有“口”的詞語：

交口稱贊、出口成章、出口傷人、張口結(jié)舌、虎口余生、禍從口出、目瞪口呆、苦口婆心、

含有器官的成語：

迫在眉睫、提心吊膽、得心應(yīng)手、肝膽相照、揚眉吐氣、掩人耳目、怒發(fā)沖冠、耳聰目明、面如土色、膽戰(zhàn)心驚、心驚肉跳、首屈一指、撕心裂肺、目瞪口呆、眉清目秀、不足掛齒、眉飛色舞、唇槍舌劍、

數(shù)字成語：

一心一意、三心二意、五湖四海、六神無主、七嘴八舌、九牛一毛、十全十美、四面八方、一目十行、舉一反三、成千上萬、九霄云外、

表示哭的詞語：

啜泣、悲泣、哭號、抽噎、抽泣、哭泣、嗚咽、

淚如雨下、泣不成聲、聲淚俱下、淚流滿面、以淚洗面、

出自“三十六計”的成語：

瞞天過海、圍魏救趙、借刀殺人、以逸待勞、趁火打劫、聲東擊西、無中生有、暗度陳倉、隔岸觀火、笑里藏刀、李代桃僵、順手牽羊、打草驚蛇、借尸還魂、調(diào)虎離山、

出自“神話”的成語：

水漫金山、女媧補天、云雨巫山、喬松之壽、含沙射影、興風作浪、八仙過海、牛郎織女、精衛(wèi)填海、愚公移山、海市蜃樓、開天辟地、

歇后語：

十五的月亮——完美無缺

月亮跟著太陽轉(zhuǎn)——借光

八月十五的月亮——正大光明

狗咬呂洞賓——不識好人心

八仙過海——各顯神通

白骨精遇上孫悟空——原形畢露

孫悟空大鬧天宮——慌了神

韓信點兵——多多益善

張飛穿針——粗中有細

包公斷案——鐵面無私

姜太公釣魚——愿者上鉤

詞語搭配：

樸素的花環(huán)、樸素的衣著、樸素的語言、樸素的情感、

快樂的孩子、快樂的微笑、快樂的生活、快樂的節(jié)日、

一支歌曲、一陣微風、一身羽毛、一眼清泉、一對翅膀、一束金光、一幅畫面、一串珍珠、

銳利的眼睛、銳利的刺刀、銳利的筆鋒、

陡峭的石壁、陡峭的山路、陡峭的懸崖、

舒適的空調(diào)列車、舒適的生活、舒適的環(huán)境、

特殊的客人、特殊的待遇、特殊的地位、

鋒利的斧頭、鋒利的目光、鋒利的匕首、鋒利的文筆、

滿意的神情、滿意的笑容、滿意的答復(fù)、滿意的效果、

光彩奪目的焰火（寶石）、清澈見底的小溪（池塘）、

彎彎曲曲地伸展流向遠方、和顏悅色地看著我（點點頭）、

鮮花開得很美（正艷）、時間過得真慢（很快）、

紅彤彤的晚霞、紅彤彤的蘋果、紅彤彤的火苗、

歡樂的浪花、歡樂的歌聲、歡樂的海洋、

鮮艷的五星紅旗、鮮艷的色彩、鮮艷的紅領(lǐng)巾、

仔細觀賞、仔細尋找、仔細辨別、仔細觀察、

精美的工藝品、精美的畫冊、精美的包裝、精美的圖案、

堅持戰(zhàn)斗、堅持原則、堅持工作、堅持己見、

緊張的援救、緊張的勞動、緊張的局勢、緊張的心情

三年級上冊語文期中復(fù)習(xí)重點

老師在上課時經(jīng)常會遇到難解決的問題而耗費半節(jié)課的時間吧,通常大家都會準備一份教案來輔助教學(xué)。這樣我們可以在上課時根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，那么教案怎樣寫才好呢？小編特地為您收集整理“三年級上冊語文期中復(fù)習(xí)重點”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級上冊語文詞語復(fù)習(xí)

執(zhí)教者
學(xué)習(xí)內(nèi)容詞語復(fù)習(xí)3課時
學(xué)習(xí)目標知識性1、通過復(fù)習(xí)能正確讀出和寫出學(xué)過的詞語，能結(jié)合具體語言環(huán)境來理解詞義。了解并辨析同義詞、反義詞。

能力性2、學(xué)會正確用詞造句，正確填寫關(guān)聯(lián)詞
3、積累并運用詞語、成語
情感性引導(dǎo)學(xué)生對課文重難點知識進行梳理歸類，培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。
學(xué)習(xí)重、難點重點：能正確讀寫學(xué)過的詞語并理解詞義。
難點：學(xué)會正確使用關(guān)聯(lián)詞。
輔助資料詞語相關(guān)習(xí)題
學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)程序與策略學(xué)生活動教學(xué)隨筆與教后反思

一、談話導(dǎo)入

第一課時
1．詞是能夠獨立運用的最小的語言單位，能夠正確地理解和運用詞語對我們學(xué)習(xí)課文有很大的作用。這節(jié)課我們就來復(fù)習(xí)“詞語”。那么，我們可以從哪幾個方面來復(fù)習(xí)詞語？
2．師歸納總結(jié)：好，我們今天就從詞語的理解，詞語的歸類，詞語的運用這幾個方面來復(fù)習(xí)。

生自由談，討論回答。。

二．詞語的理解
(一)理解詞義
師：我們就從詞語的理解開始，那么理解詞語的方法有哪些呢？
1．生討論回答。
2．師歸納總結(jié)竅門：
A運用分合法理解詞語。
一個詞語，常常由幾個字或幾個詞構(gòu)成的，只要先分開理解字義、詞義，再結(jié)合起來就好理解了。如“凝視”一詞，“凝”有集中的意思，“視”是“看”的意思，“凝視”合起來就可解釋為：集中注意力看。又如：“愛不釋手”一詞，“愛”是“喜歡、喜愛”，“釋”有“放下”的意思，“愛不釋手”就可以理解為喜愛得不舍得放下手。
提示：用“分合法”理解詞語時要注意的是，分開解釋字義或詞義時，必須十分準確，否則在合起來理解時就會出差錯，如：“愛不釋手”中的“釋”如果錯誤地理解為“解釋”的話，那么這個詞語的意思就會讓人莫名其妙了。
B這些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的引申義。例如：“風餐露宿”這個詞用來形容旅途或野外生活的艱苦，不能單單從字面上來理解。
C結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文來理解詞語的意思。例：“他把這封信封得嚴嚴實實的?！鼻昂髢蓚€“封”表示不同的意思。
（二）一字多義、一詞多義
1．師：在漢語里，同樣一個字或詞，在不同的語言環(huán)境和句子中有不同的解釋。因此我們要在理解詞語的基本義的基礎(chǔ)上，理解掌握詞語的引申義、比喻義。
2．出示“打”一詞
3．生查字典，找解釋。
4．出示例句：
“小花和小米打了一架”中的“打”這個詞，除了它的本意外，至少還有十余種解釋：
（１）捕撈：漁民都出海打魚去了。
（２）買：奶奶叫我去打半斤醬油。
（３）打開、舉起：隊長打著燈籠找東西。
（４）破開：爸爸打了兩個雞蛋做蛋糕。
（５）織：姐姐沒事就坐在那兒打毛衣。
（６）涂抹：打了蠟的地板，又光又滑。
（７）玩耍：打秋千的活動最能鍛煉人的膽量。
（８）通、說：媽媽讓我給爸爸打個電話。
（９）算：你把這幾筆賬打一打。
（１０）寫：寫作文一定要認真打草稿。
5．師總結(jié)
6．練習(xí)
(1)給帶點的字選擇恰當?shù)慕忉尅從學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。]
１．“舉”的解釋：○1抬起，往上托○2動作，行為○3發(fā)起，興起○4推選○5全○6提出
這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉。（）
課堂上發(fā)言要舉手。（）
紅軍進行了舉世聞名的二萬五千里長征。（）
同學(xué)的一舉一動老師看得很清楚。（）
神州五號宇宙飛船發(fā)射成功，舉國上下熱烈慶祝，一片歡騰。（）
我們學(xué)校舉辦了畫展。（）
2．“異”的解釋：○1公開○2不同○3奇怪的○4特別的，不平常的
異口同聲（）奇花異草（）
3．寫出下列各句中“沸騰”的意思：
水壺里的水已經(jīng)沸騰了。（）
老師告訴我們明天春游，教室里立刻沸騰起來。（）
4．寫出帶點字的意思：
弟弟的鞋帶松了。（）
西沙群島一帶海水五光十色。（）
今天的計算題我錯了一題。（）
西沙群島那五光十色的海水相互交錯著，美極了。（）
（三）辨析近義詞、反義詞
1.辨析近義詞
（1）怎樣辨析近義詞呢？
近義詞是指意思相同或相近的詞。媽媽——母親，醫(yī)生——大夫，意思完全相同叫同義詞。優(yōu)良——優(yōu)秀，堅定——堅決，意思相近叫近義詞。
（2）準確地使用近義詞有什么好處呢？
可以把意思表達得更貼切，更具體。有時使用近義詞還可以達到加重語氣、強調(diào)意思的作用。
（3）誰來說一說，做近義詞有什么竅門嗎？
師歸納總結(jié)：如果讓你填寫近義詞，可以保留原詞中能表達基本意思的那個字，然后把另外相近意思的字換上來。如“炎熱”保留“熱”字，再換上“酷”就組成了“酷熱”，“炎熱”和“酷熱”就是近義詞。而有的則可以換成完全不同的詞。如“夸獎”可以換成“贊揚”。
（4.）我們掌握了辨析近義詞的方法，在實際運用時我們還要注意什么？
A搞清詞語的感情色彩。例如：“團結(jié)”和“勾結(jié)”，都有一個“為了一個目的聯(lián)合和結(jié)合”的意思。團結(jié)用于好的方面，勾結(jié)指進行不正當?shù)幕顒佣抵薪Y(jié)合。
B注意運用的對象。如“愛戴”和“愛撫”，前者用于黨、領(lǐng)袖、英雄，后者用于老一輩對后代。
C注意范圍的大小。如“遼闊”和“廣闊”，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊指的范圍更大。
D注意程度的輕重。如：“喜愛”和“酷愛”，都有愛好某事某物之意，但“酷愛”比“喜愛”程度重。
（5.）練習(xí)選詞填空
1、激烈猛烈強烈
A．夏天的中午，（）的陽光照射著大地。
B．這場院足球踢得緊張（）。
C．一發(fā)發(fā)炮彈，（）地射向敵人的陣地。
2、珍貴寶貴
A．時間是非常（）的，我們應(yīng)該珍惜它。
B．博物館里陳列著許多（）的歷史文物。
C．你們這些（）的經(jīng)驗，很值得我們學(xué)習(xí)。
D．云南白藥是我國特有的（）藥品。
3、堅固牢固
A．我們學(xué)校新建的教學(xué)樓既（）又美觀。
B．我們只有勤奮學(xué)習(xí)，才能（）地掌握知識。
C．這座立交橋不但造型優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)也十分（）。
D．兇猛的洪水被（）的攔洪壩擋住了。
4、居然果然突然
A．商人照著老人的指點一路找去，（）找到了走失的駱駝。
B．原本還是晴空萬里，（）就下起了一陣大雨。
C．老爺爺已經(jīng)白發(fā)蒼蒼了，（）能爬了天都峰。
5、的地得
A．孫中山想，這樣糊里糊涂（）背，有什么用呢？
B．課堂里霎時變（）鴉雀無聲。
C．先生說，書中（）道理我們長大了就會知道。
D．先生講（）很詳細，大家聽（）很認真。
（6.）師總結(jié)方法
選擇近義詞填空，首先要了解幾個近義詞的異同處。如“愿望、期望、盼望”三個詞雖屬近義詞，但又各不相同?！霸竿笔窍Ｍ麑砟苓_到某種目的的想法；“期望”是對未來事物或人的前途有所希望和殷切等待的想法，一般用于上對下，如長輩對晚輩，上級對下級；“盼望”，殷切地期望，也是對對方的一種希望，比“期望”的程度深。
2.認識和正確使用反義詞。
a.什么是反義詞？
反義詞是指意思相反（或相對）的詞。像成功——失敗，表揚——批評，簡單——復(fù)雜，正確——錯誤……就是反義詞。有些詞的反義詞不只有一個。如“困難”，這詞本身就有好幾個意思。如果取生活窮困，不好過這個意思，反義詞就是“富?！被颉案挥小?；如果取事情復(fù)雜、阻礙多的意思，反義詞就是順利。
b.在文中準確地使用反義詞有什么好處呢？
正確使用反義詞，可以使意思表達得更強烈，更深刻。如“全世界人民都熱愛和平，反對戰(zhàn)爭?！盁釔邸焙汀胺磳Α?，“和平”和“戰(zhàn)爭”都是反義詞，用在同一個句子中就強烈地表現(xiàn)出全世界人民對待“和平”與“戰(zhàn)爭”的鮮明態(tài)度。
c.誰來說一說，做反義詞有什么竅門嗎？
師總結(jié)填寫反義詞的方法，有的可以從原詞中直接考慮出來，如“增加”的反義詞就是“減少”；有的可以從原詞的近義詞中推導(dǎo)出來，像“呆板”的近義詞是“死板”可以推導(dǎo)出反義詞是“靈活”。使用反義詞時要注意不是同一意義范圍的詞，就不能構(gòu)成反義詞。如“重”和“長”，這兩個詞就不是同一范圍的詞，就不能構(gòu)成反義詞。另外一個詞加上“不”也不能構(gòu)成反義詞，如“輕松”與“不輕松”。
練習(xí)：
a.寫出帶點詞語的近義詞。
１、我討厭自私自利的行為。（）
２、小明進步這么快，我驚奇極了。（）
、３、今年自然災(zāi)害很多，由于農(nóng)民發(fā)揮了沖天的干勁，莊稼居然豐收了。（）
４、我們應(yīng)該蔑視困難、戰(zhàn)勝困難。（）５、冬天到了，我就希望下雪。（）
b.寫出下列句子中帶點詞的反義詞.
１．你到北京去坐的（）車還是慢車。
２．水龍頭總開著，你去（）一下吧。
３．樹苗只有一棵死了，其余的都（）了。
４．小山前面有一個村子，（）面是一條小河。
5．我恨這個人，一點也不（）他。
6．這河水是淺還是（）。
7．我們做事不要粗心，要（）。
三、讀句子，找出一對意思相反的詞。
１．姐姐長得高，弟弟長得矮。（——）
２．紅紅得了１００分，高興得直笑，小剛沒考好，急得直哭。（——）
３．小剛把壓彎的小樹扶直了。（——）
４．這個文具盒是我的，那個才是你的。（——）
５．小華跑得快，我跑得慢。（——）
６．班長來得早，可他的弟弟卻來得很晚。（——）
７．你分清了誰是敵人，誰是朋友嗎？（——）
８．你不要說假話，要講真話。（——）
寫出下列詞語的近義、反義詞。
近義詞思索（）推測（）
夸獎（）抱怨（）
反義詞成功（）復(fù)雜（）
抽象（）冷淡（）
第二課時
詞語的積累與運用
（一）導(dǎo)入
1．師；從開學(xué)到現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)了許許多多的詞，我們應(yīng)該怎樣對它們進行歸納和整理呢？
2．師歸納整理：可以從詞語所代表的事物的性質(zhì)、特點、用途、概念、大小相關(guān)相對關(guān)系等方面來考慮。老師也給大家推薦一種詞語積累法。[歸納出方法并配上好聽的名字，激發(fā)學(xué)生的興趣。]
（二）“滾雪球法”
象滾雪球一樣，以一詞為觸點，“滾”出許多相關(guān)的詞。將詞的雪球越“滾”越多。
如學(xué)習(xí)“文靜”一詞，就可以把以前學(xué)過的“安靜、寂靜、幽靜、沉靜、寧靜、”等意義相近的詞拿來比較，弄清其意，體味其用法，悟出其差異。
（1）以一字為例，滾出有關(guān)的詞：快、高、長、大
（三）“串葫蘆法”
（1）就有關(guān)專題的常用詞語用某個角度當“軸棒”去“串”起那些分門別類的詞語。
如描寫“看”的詞：瞧、觀、閱、視、瞟、盯、觀察、目擊、注視、凝望
（2）回顧訓(xùn)練
a按要求寫詞語
表示看的：凝視____________________________________
表示說的：談?wù)揰___________________________________
表示高興的：喜悅____________________________________
形容態(tài)度的：嚴肅____________________________________
ＡＢＢ：____________________________________________
ＡＡＢ：____________________________________________
ＡＢＡＢ：____________________________________________
（四）“成語歸類法”
1．師：成語是漢語中的精粹，是人們長期以來習(xí)用的簡潔、精辟的固定詞組，成語常常由四個字組成，一般都有出處。許多成語都有一個生動有趣、富含哲理的故事。如：杯弓蛇影、天衣無縫、一鳴驚人，學(xué)習(xí)成語不僅能積累詞匯，而且能增強閱讀、理解水平，了解歷史，拓寬知識面，另外如果能恰當?shù)厥褂盟瑫拐Z言更精練，更能提高寫作水平。
2．回憶小學(xué)階段學(xué)過的成語，進行歸類梳理。
按要求寫成語
出自寓言：____________________________________________
學(xué)習(xí)刻苦：____________________________________________
人物外貌：____________________________________________
人物神態(tài)：____________________________________________
人物品質(zhì)：____________________________________________
勤儉節(jié)約：____________________________________________
戰(zhàn)斗激烈：____________________________________________
形容春天：____________________________________________
帶有意字：____________________________________________
以不開頭：____________________________________________
注意力集中：____________________________________________
含有近義詞：____________________________________________
含有反義詞：____________________________________________
3、[達到引導(dǎo)學(xué)生注重平時閱讀積累和學(xué)以致用的目的。]
4．游戲：成語競猜、成語接龍、成語對
聯(lián)[設(shè)計一些學(xué)生喜聞樂見的成語練習(xí)。
5可以利用教室中的板報和學(xué)習(xí)園地，辟
成學(xué)習(xí)的專欄，由學(xué)生編稿、組稿，讓學(xué)
生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
6鞏固練習(xí)
a把下列詞語補充完整
一本（）（）絢麗（）（）引人（）（）
白發(fā)（）（）惹人（）（）滿載（）（）
垂頭（）（）日夜（）（）芬芳（）（）
爭（）斗（）不（）不（）頭（）腳（）
舍（）求（）（）口（）聲積（）成（）
（）應(yīng)（）合（）鄰（）舍垂頭（）氣
風景（）美（）流不息成（）結(jié)隊
物（）豐富毫無保（）（）（）仆仆
高（）不平五（）十色千里（）（）
以上是積累詞語的常見方法，只要我們當生活的有心人，靈活有效地摸索有效的積累詞語的方法，并養(yǎng)成習(xí)慣，堅持下去，這樣對提高我們的語文素養(yǎng)有很大幫助。
詞語的運用
（一）．用詞造句
1．師:我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了理解詞語的方法，那么應(yīng)該怎樣運用詞語呢？我們接下來復(fù)習(xí)用詞造句。誰來當小老師出題目？
３．師舉“縱橫交錯”一詞講方法。
a理解詞語
聯(lián)系課文語境進行理解，查字典選擇“錯”的2項充分理解“縱橫交錯”的意思。
b拓展訓(xùn)練
出示填空，按要求完成。
（）（）
縱橫交錯的（）或（）縱橫交錯
c設(shè)計語境，理解運用
如：姜堰城變得美麗了，寬闊的公路（）四通八達。
d自由練習(xí)
[這樣的訓(xùn)練過程遵循了學(xué)生的認知規(guī)律，使學(xué)生的造句言之有物。]

４．同學(xué)們，通過剛才的復(fù)習(xí)誰來說一說造句時我們應(yīng)注意什么？
（二）．關(guān)聯(lián)詞語
1．師：用關(guān)聯(lián)詞語的句子，一般都由兩個以上的分句組成。而分句與分句之間存在著各種各樣的關(guān)系，正符合我們表達的需要，所以使用關(guān)聯(lián)詞是非常重要的。
2．回憶常見的幾種關(guān)系：
并列關(guān)系：既……又……;不是……而是…….;一邊……一邊….
因果關(guān)系：因為……所以…..;…….因此……;之所以……
條件關(guān)系：只要……就……;只有……才……;無論……都……;不管……總……
轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然……但是……;盡管……還是……
假設(shè)關(guān)系：如果……就……;即使……也…..;要是……就…..
選擇關(guān)系：不是……就是……;是……還是……;與其……不如……;寧可……也不……
遞進關(guān)系：不但……而且……;不僅……還……
3.練習(xí)[設(shè)計一些讓學(xué)生進行選擇性的練習(xí)，通過選擇辨析關(guān)聯(lián)詞語之間的區(qū)別]（1）選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。
１．不但……而且……雖然……但是……因為……所以……
如果……就……盡管……可是……不是……就是……
(1)（）我去找小剛，（）小剛來找我。
(2)（）天天的成績優(yōu)秀，（）天天的體質(zhì)較差。
(3)（）這個任務(wù)很艱巨，（）我班能完成這個任務(wù)。
(4)媽媽（）關(guān)心我的學(xué)習(xí)，（）關(guān)心我的身體。
(5)（）駱駝是沙漠里重要的交通工具，（）人們稱駱駝為“沙漠之舟”。
２．不光……還……只要……就……雖然……但是……
不管……總是……既然……就……因為……所以……
(1)（）太陽離地球太遠了，（）我們看上去只有盤子那么大。
(2)雷鋒叔叔（）犧牲了，（）他的精神永世長存。
(3)（）多讀多寫，你的作文水平（）會提高。
(4)他（）多么難做的算術(shù)題，（）想盡辦法把它算出來。
(5)（）同學(xué)選你當組長，你（）要處處起帶頭作用，把小組工作做好。
(6)查字典，（）能知道字的讀音，（）能知道字的意思。
３．只要……就…………因此……如果……就……
因為……所以……既然……就……雖然……但是……
(1)（）明天下雨了，我們（）把秋游的日子往后推。
(2)這場表演太精彩了，（）你全部看完才回去。
(3)（）多讀多寫，作文能力（）能得到提高。
(4)花生（）不好看，（）很有用。
(5)（）他講得很動聽，（）我聽得津津有味。
2．在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
(1)（）同學(xué)們信任你，你（）應(yīng)該勇敢地接受這份工作。
(2)（）太陽離地球太遠了，（）我們并不感到它有那么熱。
3.用所給的關(guān)聯(lián)詞，把下面各題中的兩句話并成一句話。
１、大象死后就在原地沒有被移動過。
大象的骨架能夠這樣完整地保存下來。（因為……所以……）
２、周總理逝世了。周總理永遠活在人們的心中。（雖然……但是……）
３、他愛讀書。他注意做讀書筆記。（不但……而且……）
４、他從來不說謊話。大家很信任他。（因為……所以……）
５、小明上課聽講很認真。小明的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。（不但……而且……）
6、我們下一番苦功。我們能練出一筆好字。（只要……就……）
7、人藏在洞里，不氣悶。人藏在洞里，不嫌暗。（既……又……）[重視聯(lián)系后的討論和評議，練習(xí)后不能僅作對與錯的判別，而應(yīng)讓學(xué)生一起進行討論、評議]
生回憶所學(xué)詞語常識

人教版三年級語文下冊詞語復(fù)習(xí)（近義詞）

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認真負責。為此老師就需要在上課前準備好教案，以此來提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？下面是小編幫大家整理的《人教版三年級語文下冊詞語復(fù)習(xí)（近義詞）》，僅供參考，大家一起來看看吧。

人教版三年級語文下冊詞語復(fù)習(xí)（近義詞）

近義詞

俊俏-俊美聚攏-聚集偶爾-有時增添-增加不光-不只姿勢-姿態(tài)仿佛-好像

趕緊-趕快樸素-樸實盡頭-終點清香-芳香展開-開放沉積-積淀干涸-干枯

搖晃-晃動鮮艷-艷麗舒適-舒服靈活-敏捷清脆-悅耳銳利-鋒利飼養(yǎng)-喂養(yǎng)

疲勞-疲憊特殊-特別瀕臨-臨近立即-即刻麻煩-煩瑣致謝-致意清澈-清亮

所有-全部打算-計劃寬闊-開闊贊嘆-贊揚高尚-崇高延伸-延展修改-修正

責備-責怪光輝-光芒勸告-勸說街坊-鄰居盤纏-路費后悔-懊悔奇怪-古怪

孤單-孤獨有名-著名本事-本領(lǐng)忽然-突然觀賞-觀摩審視-端詳準確-精確

教誨-教育嚴肅-嚴厲平時-平常熟悉-熟識召集-招集果然-果真稱贊-夸贊

憂傷-悲傷假若-假如排除-排解安慰-勸慰持續(xù)-連續(xù)著急-焦急悲傷-憂傷

肯定-確定棘手-麻煩準備-籌備參加-參與隆重-莊重緣故-原由后悔-懊悔

畢竟-到底防御-防備嫉妒-忌妒故意-存心急忙-連忙服侍-侍奉承認-認可

原諒-諒解憤怒-憤慨悲哀-悲痛溫和-溫順高尚-崇高果然-果真調(diào)換-更換

特別-特殊新鮮-新穎煩惱-苦惱迅速-快速體貼-體恤情緒-心緒意識-覺察

依然-仍然輕柔-溫柔竭力-盡力注意-留意試圖-打算巨大-龐大似乎-好像

主意-辦法索取-索求羞愧-慚愧預(yù)防-防備估計-估量繁殖-繁衍密切-親密

遐想-想象奇異-古怪探索-探究神秘-神奇奧秘-奧妙敞開-打開到底-究竟

節(jié)約-節(jié)儉贊嘆-贊頌發(fā)愁-憂慮特殊-特別聰明-聰穎幫手-助手方便-便利

猶豫-遲疑凝視-注視漆黑-烏黑壯觀-雄偉遺憾-惋惜誠懇-誠摯救援-救助

祝愿-祝福搜索-搜尋稱贊-稱頌管理-管制明白-清楚灌溉-澆灌創(chuàng)造-發(fā)明

幸福-美滿尋找-尋覓茂密-茂盛

瞬間-瞬息、剎那、頃刻、即刻、旋即

希望-盼望、渴望、期望立即-馬上、立刻、當場悲慘-凄慘、悲苦

安慰-慰藉、撫慰、寬慰叮囑-囑咐、叮嚀注視-凝視、凝望

應(yīng)有盡有-一應(yīng)俱全沉默不語-默不作聲南轅北轍-背道而馳

大吃一驚-大驚失色恍然大悟-茅塞頓開連綿起伏-連綿不斷

若隱若現(xiàn)-時隱時現(xiàn)受益無窮-受益匪淺鴉雀無聲-萬籟俱寂

誠心誠意-真心實意高高興興-興致勃勃異口同聲-眾口一詞

不約而同-不謀而合戀戀不舍-依依不舍栩栩如生-活靈活現(xiàn)

人煙稀少-人跡罕至

迫在眉睫-刻不容緩、十萬火急、燃眉之急、火燒眉毛、迫不及待

情不自禁-身不由己、不由自主

寸草不生-荒無人煙、不毛之地

愚公移山對精衛(wèi)填海心里有鬼對目中無人守株待兔對刻舟求劍

繩鋸木斷對水滴石穿望梅止渴對畫餅充饑昂首挺胸對揚眉吐氣

三年級語文下冊歸類復(fù)習(xí)（語文園地）

三年級語文下冊歸類復(fù)習(xí)（語文園地）
語文園地
《語文園地一》
1、每個詞中兩個字的意思相反。（會背會默寫）
動靜得失吞吐詳略攻守進退始終呼吸是非愛憎
【課外】高低南北買賣輕重真假黑白生死曲直前后
2、量詞填空：（15頁）
一（支）歌曲一（陣）微風一（身）羽毛一（眼）清泉
一（對）翅膀一（束）金光一（幅）畫面一（串）珍珠
3、描寫花草的詞語：群芳吐艷姹紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥
【課外】萬紫千紅春暖花開鳥語花香
4、描寫日月的詞語：噴薄而出旭日東升夕陽西下皓月當空
5、描寫山巒的詞語：崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴
《語文園地二》
1、寫比喻句。（31頁背誦）
一棵高大的橡樹像草原的哨兵挺立在路旁。
蒲公英的花就像離弦的箭一般向終點跑去。
北極星像盞指路燈一樣掛在天空。
2、反義詞：（背誦）
清對濁廉對貪功對罪正對偏獎對罰優(yōu)對劣善對惡勤對懶
是對非寬對窄升對降曲對直有對無
3、寫景古詩名句：（背誦默寫）
萬壑樹參天，千山響杜鵑。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。
雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。
池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。
《語文園地三》
1、把反問句變成陳述句：（48頁）
（1）這不正好表明了我們的誠意嗎？_______________________________
（2）這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？_____________________________
（3）這小草不正代表著一種蓬勃向上的生命力嗎？___________________
（4）馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？____________________________
2、比喻句。（背誦）
（1）青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。（擬人句）
（2）背上的羽毛像淺綠色的外衣。（5）二月春風似剪刀。
（3）我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。
（4）挑著滿滿一擔水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠??！
3、表現(xiàn)思想方法的諺語。（背誦、默寫）
繩在細處斷，冰在薄處裂。花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。
莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。
《語文園地四》
1、同音字：（69頁默寫）
普通曲譜采摘色彩入迷謎語文章波紋如何荷花
樣式考試互相車廂分數(shù)糾紛至于細致皮球疲勞
羊群海洋彎曲海灣青山清晨
2、補充填空：（背誦）
光彩奪目的春天清澈見底的湖水彎彎曲曲地流淌
和顏悅色地說鮮花開得正艷時間過得真快
3、有關(guān)讀書、學(xué)習(xí)的四字詞語。（默寫）
博覽群書孜孜不倦勤學(xué)好問學(xué)而不厭堅持不懈業(yè)精于勤
專心致志聚精會神廢寢忘食竭盡全力鍥而不舍腳踏實地
《語文園地五》
1、不同樹種的特點。（背誦）
榆樹高，槐樹壯，梧桐樹葉像手掌，石榴開花紅似火，桂樹花開十里香。
桑樹結(jié)果紫又甜，松樹四季披綠裝，棕樹喜暖在南方，橡樹耐寒守邊疆。
2、關(guān)于母愛的一首古詩。
《游子吟》（唐朝）孟郊
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
注意本詩的名句：誰言寸草心，報得三春暉。
《語文園地六》
1、多音字：（會注音、組詞見103頁）
教_____（教書）降_____（降落）圈_____（羊圈）縫_____（石縫）
_____（教室）_____（投降）_____（圓圈）_____（縫補）
便_____（便宜）重_____（重要）
_____（方便）_____（重新）
2、調(diào)味品順口溜。
草本蒜，木本椒，大蔥生姜做佳肴。食鹽咸，糖醋酸，豆瓣辣醬味道鮮。
3、和氣象有關(guān)的農(nóng)諺。（默寫）
日落胭脂紅，無雨必有風。夜里星光明，明朝依舊晴。
今夜露水重，明天太陽紅。有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。
久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。
《語文園地七》
1、AABB式詞語。（默寫）
栩栩如生翩翩起舞戀戀不舍歷歷在目面面俱到頭頭是道
源源不斷彬彬有禮息息相關(guān)蒸蒸日上津津有味滔滔不絕
2、描寫友情的詩句。（默寫）
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。海上生明月，天涯共此時。
久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。路遙知馬力，日久見人心。
歲寒知松柏，患難見真情。千里送鵝毛，禮輕情意重。
3、趣味語文，《說言》。（熟讀）
表示吉祥的話，叫吉言；精煉著名的話，叫格言；應(yīng)允別人的話，叫諾言。
誠懇勸告的話，叫忠言；宣誓所說的話，叫誓言；臨走寫下的話，叫留言。
不滿抱怨的話，叫怨言；生前留下的話，叫遺言。
《語文園地八》
1、形近字。（會正確組詞，見137頁）
引導(dǎo)差異繼續(xù)斷開旅游旋轉(zhuǎn)兇狠惡狼歸來破舊運載
截斷端正瑞士科學(xué)照料
2、不同類型的四字詞語。（默寫）
（1）含有數(shù)字的詞語：四面八方七嘴八舌成千上萬五顏六色
五光十色三心二意
（2）ABAC式：人山人海誠心誠意惟妙惟肖各式各樣百發(fā)百中
無影無蹤
（3）AABB式：零零星星結(jié)結(jié)實實郁郁蔥蔥高高興興平平安安
明明白白
（4）含有反義詞的：異口同聲大驚小怪南轅北轍里應(yīng)外合
前仰后合大材小用
（5）ABCC式：千里迢迢議論紛紛白發(fā)蒼蒼想入非非喜氣洋洋
風塵仆仆
（6）AABC式：頭頭是道步步為營津津有味依依不舍
（7）ABB式：沉甸甸白花花綠油油黑漆漆紅彤彤亮晶晶
孤零零笑呵呵
（8）有動物名稱的成語：望子成龍?zhí)祚R行空馬到成功老馬識途
笨鳥先飛呆若木雞
3、歇后語。（默寫）
八仙過?！黠@神通孫悟空大鬧天宮——慌了神
韓信點兵——多多益善張飛穿針——大眼瞪小眼（粗中有細）
包公斷案——鐵面無私姜太公釣魚——愿者上鉤
曹操用計——又奸又滑孫悟空七十二變——花樣多
豬八戒照鏡子——里外不是人張飛睡覺——不閉眼
4、我還讀過的神話故事有：《女媧補天》、《夸父逐日》、《嫦娥奔月》、《后羿射日》、《精衛(wèi)填海》等。
5、本學(xué)期學(xué)過的寓言故事有：《亡羊補牢》、《南轅北轍》、《守株待兔》。
本期我還讀過的寓言故事有：《畫蛇添足》、《拔苗助長》、《刻舟求劍》。
6、本學(xué)期我們學(xué)過的成語故事有：《買櫝還珠》、《畫龍點睛》、《指鹿為馬》、《胸有成竹》、《天下無雙》、《后來居上》。
五、按課文內(nèi)容填空。
1、一身（）的羽毛，一對（）翅膀，加上（）尾巴，湊成了（）的小燕子。
2、青的草，（），各色（），都像（）似的聚攏來，形成了（）的春天。
3、荷葉（）的，像一個個（）的（）。白荷花在這些（）之間（）。有的（）；有的（），露出（）；有的（），看起來飽脹得馬上要破裂似的。
4、（）喜歡停在（），一雙（）緊緊地抓住葦桿。它的顏色（）。（）的羽毛像橄欖色的頭巾，銹滿了（）。背上的羽毛（）。（）的羽毛像赤褐色的（）。它（），一雙（）的眼睛下面，長著一張（）。
5、萬壑樹參天，（）。
6、（），陰陰夏木囀黃鸝。
7、穿花蛺蝶深深見，（）款款飛。
8、（），要看水底萬丈深。
9、日日行，（）；（），（）。
10、一天中，太陽做了多少好事：她把（）往（），她把（）住高處拔；她陪著（）在（），看他們（）。
11、楚國在（），他硬要往（）走。他的馬跑得（），趕車的本領(lǐng)（），盤纏帶得（），走得（），就越到不了（）。這段話選自《》，它是一則（）故事，告訴我們：（）。課余，你還收集了哪些這種類型的故事呢?比如：《》、《》。
12、本學(xué)期學(xué)過的課文中，我最喜歡《》這篇課文了，因為（）。
13、本學(xué)期學(xué)過的古詩中，《》是描寫景物的，我能把它完整地默寫出來：（）?！丁肥歉鶕?jù)牛郎織女的神話傳創(chuàng)作的，我也能默寫出來：（）。
14、聽到消息后，居民們紛紛（），冒著（），頂頭（），踏著（），四處尋找（）。列車（），載著（），帶著（）駛向遠方。燕子在車廂里（），仿佛（）。
15、山谷中，早先有過一個（）。山上的森林（），村前的河水（），天空（），空氣（）。
什么都沒有了——（）的一切，包括那些鋒利的斧頭。
16、《亡羊補牢》告訴我們：做錯了事或出了問題，及時改正或補救，還不晚。《南轅北轍》告訴我們：做任何事，要是選錯了方向，無論怎樣努力，也是達不到目的的。
17、它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因為（）；叫得慘，因為（）。它一聽到弦響，心里（），就（）。它（），傷口（），就（）。
18、所有（），都永遠（）。這個謎比“（）”還讓我感到（），比“（）”更讓我有一種（）。雖然明天還會有（），但永遠不會有（）。后來的（），我因此（）。雖然我知道人永遠（），但是可以比原來（），如果（），有時可以（）。那幾步雖然（），用途卻（）。假若你一直（），你就可以（）。
19、（）到了。多么（）！多么（）！街道上（），樓房上（），主席臺上站滿了（）和（）。這個小伙子真棒，因為他（走在隊伍前面，走得那么好，又那么精神）。這些小伙子真棒，因為這些兒童隊員（讓殘疾隊員參加檢閱隊伍，并讓他走在第一排，呵護他，不傷害他，不歧視他）。
20、既然你錯了，就應(yīng)該（）去請他原諒，而不應(yīng)該（）舉起戒尺！
21、阮恒那（）變成（）的低聲哭泣。他眼睛（），用牙咬著（），想竭力（）。醫(yī)生用輕柔的聲音說：“（）”。
22、太陽離我們有（）。它（），（）才能抵得上（）。太陽會（），會（），是個（）。太陽和我們的關(guān)系（）。太陽光有（），我們可以利用它來（）。地球上的（），都是（）。如果（），地球上將（），（），沒有（），沒有（），自然也不會有人。一句話，（），就沒有我們（）。
六、寬帶網(wǎng)，資料袋和導(dǎo)語：熟讀第1、13、16、17、44、51、92、95、111、117、124頁。
七、在括號里填上一對意思相反的詞。
1、我喜歡（溫順）的貓，害怕（兇猛）的老虎。
2、（虛心）使人（進步），（驕傲）使人（落后）。
3、（節(jié)約）用水（光榮），（浪費）水資源（可恥）。
4、小紅沒有按時回家，媽媽（擔心）發(fā)生意外，一直等到她回家才（放心）。
5、遇到緊急情況要（冷靜），不要（慌張）。
6、走人行橫道（安全），翻越欄桿（危險）。
7、我們家告別了（陳舊）的老屋，搬進了（嶄新）的新居。
8、到醫(yī)院看望病人時不能（喧鬧），要保持（安靜）。
9、我不喜歡（炎熱）的夏天，而喜歡（寒冷）的冬天。
10、看到王大伯在桃園里剪枝，我感到（疑惑），第二年來到果園，看到滿樹的桃子，我（明白）了王大伯的話。
八、修改病句。
1、我們要熱愛。

2、我們班學(xué)習(xí)成績是王小剛。

3、是小學(xué)生。

4、火藥是我國的四大發(fā)明。

5、我的心情十分激動得很。

6、寬闊的草原一望無邊。

7、海峽兩岸人民都愿望著祖國早日統(tǒng)一。

8、老師布置的所有的一切作業(yè)，他都做完了。

9、小明養(yǎng)了可愛的一只小狗。

10、我們堅持必須鍛煉身體。

11、這是一件美麗漂亮的衣服。

12、老師講的知識，我基本上全懂了。

13、我舒服感到極了。

14、我靜靜的站在那兒，停止了舞蹈。

15、媽媽只見在燈下看書。

16、菜園里種了扁豆、菠菜、蘿卜、西瓜等蔬菜。

17、全校有一共18個班級。

18、他家樹上結(jié)的桃子。

19、他戴著一副金絲邊眼鏡，一件皮夾克。

20、王老師一來，教室里立刻平靜了下來。

21、這是有趣的一本科幻書。

22、我改正了缺點，虛心聽取同學(xué)們的意見。

23、他上氣不接下氣，氣喘吁吁的跑來。

24、老師在班會上表揚夸獎了我。

三年級語文上冊期末復(fù)習(xí)：詞語搭配

三年級上冊語文詞語期末復(fù)習(xí)

一二單元會讀：傣族昌盛昂頭摔跤筆陡鐵鏈攀登鯽魚朱紅喬裝涼亭甲乙某人文章寺廟目錄記錄婉轉(zhuǎn)攝影鞠躬地域流域敬禮招引歡唱決心力量肯定躲閃嚴寒立刻打量禁止情不自禁轉(zhuǎn)告轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去地質(zhì)學(xué)家一本正經(jīng)引人注目陽光明媚自言自語笑呵呵白樺樹鳳尾竹人行道
一二單元會寫：坪壩穿戴招呼蝴蝶孔雀跳舞銅鐘粗壯尾巴假裝玩耍使勁絨毛朝陽一些釣魚觀察花瓣合攏手掌有趣爬山峰頂似乎仰臉咱們奮力辮子勇氣居然白發(fā)蒼蒼
散步胸脯郊外或者勇敢可惜低頭誠實基本突然按時擺弄準備側(cè)面膠卷車輛秘書雜志社會著名寶藏悄悄躲閃土坑臥室推動旅行考察秦嶺紀念世紀遺傳遺跡研究地震震驚面包渣嚴嚴實實歡蹦亂跳聞雞起舞

三四單元會讀：蕭蕭茱萸憧憬嘣斷倏地田埂停歇鑰匙趁著喇叭銜來衣裳蟋蟀振動歌韻叮嚀掠過匆匆綻開遼闊歌吟怒放暮色淡雅干燥吻合陌生盡管幾乎看守跛腳究竟駱駝馱著憤怒肩膀手臂胸膛腹部腸胃脊背千里迢迢逆風而飛含笑一現(xiàn)翩翩飛舞凌空飛起頻頻點頭舒舒服服
三四單元會寫：促進深刻深淺回憶異常重逢佳節(jié)十佳加倍遙遠一遍插花精心希望忘卻拼命喪命依然尋找繼續(xù)奔跑農(nóng)村村莊抖動磨坊磨面扇子扇風一枚郵票涼爽清爽清涼柿子仙子梨花菠蘿糧食緊張加緊楊樹楊柳留意炎熱香甜豐收垂頭喪氣大驚失色油亮亮千呼萬喚五彩繽紛
艷麗內(nèi)外做夢蘇醒濕度嬌嫩強壯適合適應(yīng)昆蟲傳播修建大致一致討論議論試驗袋子證明證實大概減少阻力阻止推測包括正確誤會旅途沿途超過名堂清閑空閑鏡子閱讀大腿隨便隨意調(diào)節(jié)簡單簡潔拜訪訪問玩具具有爭奇斗艷芬芳迷人準確無誤

五六單元會讀：佩服兇猛祖宗濟南石匠砌墻雕刻抵抗智慧搞好草稿編寫妨礙防衛(wèi)叮咚劇烈數(shù)據(jù)證據(jù)據(jù)說磅秤選擇保存撐船攤販官吏悠閑毛驢驚擾拽住日夜兼程風餐露宿毫無保留瀲滟亦然化妝裝扮富饒島嶼山崖產(chǎn)卵棲息糞便融化漲滿蔥蔥蘢蘢利劍舔著貿(mào)易璀璨無比琳瑯滿目應(yīng)有盡有物美價廉一應(yīng)俱全大飽口福
五六單元會寫：遠近聞名風塵仆仆納悶丘嶺歡迎等候止境傳授品行相距學(xué)問長進請教保留敬重黑暗下降一丈四肢肌膚遼闊血液滋潤創(chuàng)造宇宙氣息奔流不息茂盛縣城設(shè)計參加部分全部橫跨堅固創(chuàng)舉攻擊石欄圖案前爪寶貴雄偉減輕重量節(jié)省欄板精美美觀回首遙望雙龍戲珠才干遺產(chǎn)沖擊力
中斷清楚孤單孤帆帆船深藍披甲劃動威武挑揀撿起顏色形狀獎狀壯觀強壯漁業(yè)肥料祖輩茂密懶洋洋風景優(yōu)美物產(chǎn)豐富五光十色杏黃交錯高低不平各種各樣成群結(jié)隊飄飄搖搖千奇百怪四腳朝天瑰麗無比匯成欣賞倒映反映擋住視線沉浸浸泡獻出藥材又松又軟舌頭刮風抽出嫩綠密密層層可口名貴收藏

七八單元會讀：蝸牛木匣懦弱爭辯恥辱流逝宮殿挖掘說謊慌張荒涼笛子木棍香港港口憤怒襪子捆綁婦女般配抱怨掙脫逼近麻雀病癥殘疾鎮(zhèn)定猶豫憂郁錘子鐵錘堵住首都圣誕分享沉默不語普通話逛街援助緩緩溫暖補償賠償陪伴杰出背誦彬彬有禮戀戀不舍
七八單元會寫：矛盾集合堅持一般烏龜進攻大炮坦克戰(zhàn)爭戰(zhàn)士大顯神威士兵后退合二為一難以招架緊張固然自衛(wèi)首次亂成一團長處勝利者挖坑冰鞋斧頭階梯臺階手鋸難免房屋當初搶走管理敵人懂得玩意算術(shù)隨便仍然所以陶瓷陶器陶醉謙虛嘴巴惱怒吵架感受感謝荒涼捧著樸素價值難受驕傲傲慢神氣相提并論理會驚訝光潔興奮
愿意愿望姿勢投入情況熱烈情緒講述普通鼓勵輪流文靜掌聲注視慢吞吞持久平息動聽教育家瓶子關(guān)系繩子茶杯危險順利倆人索取激動堵住獲得獲獎收獲成功實驗代表如實不假思索給予擔心寬裕富裕買賣猜測糖果立即即使卡片盼望前夕沉默不語如愿以償試探祝福心意甜蜜仁愛體貼提醒暗示顯然擁抱同情興高采烈