高中生物一輪復習教案

高考第一輪復習語文基礎訓練識記文學體裁。

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為高中教師就要早早地準備好適合的教案課件。教案可以讓學生更容易聽懂所講的內(nèi)容，幫助高中教師提前熟悉所教學的內(nèi)容。優(yōu)秀有創(chuàng)意的高中教案要怎樣寫呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《高考第一輪復習語文基礎訓練識記文學體裁》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

高考第一輪復習語文基礎訓練
基礎訓練19識記文學體裁
（時間45分鐘，賦分100分）
訓練指要
識記文學體裁主要考查考生的識記能力與知識覆蓋面。復習時應以扎實為要，抓住課本，適當拓寬；把握全面，突出重點；系統(tǒng)歸納，強化記憶；加強對比，把握特點。該考點內(nèi)容可作如下分解：詩歌、小說、散文、戲劇的分類；古代詩、詞、曲、史傳、小說、散文、雜記的特點及其分類；著名作品的體例、命名；文學史上有影響力的文學流派、社團和文學運動。
一、選擇題
1.下列有關文學常識的表述不正確的一項是
A.“騷體”又稱“楚辭體”，得名于屈原的“離騷”，特點之一是多用“兮”字。
B.散曲包括套曲和雜劇，是盛行于元代的一種曲子形式，形式比較自由。
C.《白洋淀紀事》是孫犁最負盛名和最能代表他創(chuàng)作風格的一部作品集。
D.惠特曼是美國偉大詩人，他的詩對我國五四以來的詩影響很大。
2.下列文學常識的表述不正確的一項是
A.辭賦是詞和賦的統(tǒng)稱，“辭”產(chǎn)生于戰(zhàn)國時的楚國，也叫“楚辭”，以屈原《離騷》為代表，又稱“騷體”。“賦”的名稱則最早見于戰(zhàn)國后期荀況的《賦篇》，到漢代形成特定體制。
B.駢文是一種和散文相對的文體，起源于漢末，形成于魏晉，盛行于南北朝，它的最大特點是講究對仗，即所謂“駢偶”（兩馬并駕為駢，兩人并處為偶）。
C.古文又稱古體文，是唐人對唐以前的文體的稱呼。中唐時韓愈、柳宗元等發(fā)起的古文運動，實際上是一種先秦兩漢散文的回歸。
D.筆記體散文，屬于古文中的雜記一類，因隨筆所記，體制短小，形式活潑，故名筆記文。它特色各異，如劉義慶的《世說新語》重品評人物，沈括的《夢溪筆談》重經(jīng)世致用等。
3.下列文學常識的表述不完全正確的一項是
A.“樂府”在文學史上有三個概念：原指朝廷所設的音樂機構，后來把這個機構所采集、創(chuàng)作的歌辭統(tǒng)稱為“樂府詩”，后世則又把唐代可以入樂的詩歌稱為“樂府”，把魏晉至唐代可以入樂的詩歌和后人仿效樂府古題的作品稱為“樂府”。宋、元、明時期的詞、散曲和戲劇，因合音樂，有時也被稱為“樂府”。
B.古體詩有兩種含義：一指詩體名，也稱古詩。古風與唐以后興起的近體詩相對應；二是對于古代詩歌的泛稱，以區(qū)別于現(xiàn)代詩歌。
C.近體詩又稱今體詩，是唐代出現(xiàn)的新詩體，唐人為了與以前的古體詩相區(qū)別，故名之為“近體”，。這種詩的特點主要是篇有定句，句有定字，韻有定位，字有定聲，聯(lián)有定對。
D.歌行是古體詩的一種，漢樂府詩題多用歌、行、曲、引、吟、嘆、怨等，其中以“歌”“行”最多，逐漸合稱為一種詩體名。著名的作品有白居易的《長恨歌》等。
4.下列文學常識的表述不正確的一項是
A.律詩每首八句，每兩句組成一聯(lián)，共分四聯(lián)，分別稱為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，每聯(lián)的上句叫出句，下句叫對句。
B.絕句每首四句，等于律詩的一半，所以也稱“截句”“斷句”，唐朝詩人王昌齡，擅長七絕，有“七絕圣手”的美稱。
C.詞是唐興起的一種合樂可歌、句式長短不齊的詩體，有曲子、樂府、詩余、長短句等別稱。
D.散曲是曲的一種體式，在戲劇作品中，供狀物敘事之用，是戲劇作品的有機組成部分。著名的散曲作家有關漢卿、馬致遠、張養(yǎng)浩等。
5.下列文學常識的表述不正確的一項是
A.小令的基本形式是單支曲，又稱“葉兒”。每支小令只用一個曲牌，一韻到底，多用來寫景抒情，如馬致遠的《天凈沙秋思》便是一首膾炙人口的佳作。
B.套數(shù)又名套曲，就是在同一宮調(diào)內(nèi)，聯(lián)接許多曲牌成一組曲，來歌詠一個內(nèi)容，可寫景抒情，也可敘述故事，如睢景臣的《哨遍高祖還鄉(xiāng)》
C.雜劇是古典戲曲的一種形式，產(chǎn)生于金末元初，是在金院本和諸宮調(diào)的影響下，吸收歷代各種表演藝術成果而形成的完整而成熟的戲劇藝術。
D.元雜劇可分為旦本（女主角主唱）和末本（男主角主唱）兩種，在結構上包括四折一楔子，每折戲可用不同的宮調(diào)演唱。
6.下列文學常識的表述不正確的一項是
A.傳奇的名稱曾用來指唐宋文人用文言寫作的短篇小說，至明代專指一種特定的戲曲形式。
B.與宋元南戲一脈相承的傳奇，在明代有兩大流派，即以湯顯祖為代表的臨川派和以沈王景為代表的吳江派。
C.傳奇的戲劇結構，篇幅長短不限，視故事情節(jié)而增減，一段戲稱為一出，通常一部作品有幾十出。
D.清代最杰出的傳奇作家和作品是洪昇的《桃花扇》和孔尚任的《長生殿》，這兩部作品的思想性和藝術性都有較高成就，成為清代傳奇發(fā)展的頂峰。
7.下列文學常識的表述不正確的一項是
A.話本產(chǎn)生于南宋，是說話藝人講說故事的底本，它是適應都市的繁榮和市民階層的需要而產(chǎn)生的。
B.擬話本是模擬話本而作的小說，其名最初見于魯迅的《中國小說史略》，著名的作品有馮夢龍的“三言”和凌蒙初的“二拍”。
C.馮夢龍的“三言”又稱“古今小說”，它包括《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》。
D.起源于宋元說話的章回小說，以分回標目為主要特點，盛行于明清兩代，是我國古代長篇小說的主要形式。
8.下列文學常識的表述不正確的一項是
A.作為中國古典小說之一的演義小說，它主要以通俗的語言，依正史記載結合野史雜記及民間傳說，加以深化鋪陳而成，如《三國演義》。
B.神怪小說大多是寫神仙怪誕之事，但其中亦寓含著作者對現(xiàn)實的態(tài)度，吳承恩的《西游記》就是神怪小說的宏篇巨作。
C.產(chǎn)生于明代，以描述世俗生活為主的世情小說流傳下來的作品以《金瓶梅》為代表。
D.譴責小說是以暴露社會，指責政治腐敗為主的批判現(xiàn)實主義小說，李伯元的《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》就是一部譴責小說的上乘之作。
9.下列文學常識的表述不正確的一項是
A.《草堂詩余》《東坡樂府》《稼軒長短句》《白石道人歌曲》均是詞集。
B.把長篇小說分成若干章節(jié)，每一章節(jié)叫做“一回”，用這種形式寫成的小說叫做“章回小說”，如《紅樓夢》《三國演義》《烈火金剛》等。
C.《阿房宮賦》《師說》《論積貯疏》《項脊軒志》《石鐘山記》都在標題中標名了文體。
D.“念奴嬌”“永遇樂”“水調(diào)歌頭”“倘秀才”“西江月”“揚州慢”“雨霖鈴”等都是詞牌名。
10.下列文學常識的表述不正確的一項是
A.章回小說中常出現(xiàn)“話說”“看官”等字眼，可明顯看到話本的痕跡與影響。
B.“論”是一種以論證為主要議論方式，以析透徹為宗旨，一般而言，人物論、史論等較莊重的內(nèi)容大多采用這一文體，如賈誼的《過秦論》、蘇洵的《六國論》。
C.疏也稱奏疏、奏章，是臣下向君王進言的文書。一般采用分條陳述的方式，賈誼的《論積貯疏》是疏中的名篇。
D.唐宋傳奇是魏晉筆記小說上發(fā)展起來的一種情節(jié)曲折奇特，結構完整的短篇小說，《灌園叟晚逢仙女》就是其中的名篇之一。
11.下列文學常識的表述正確的一項是
A.“風騷”一詞起源于《詩經(jīng)》和《楚辭》?！帮L”是《詩經(jīng)》中傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法，“騷”指楚辭開創(chuàng)者屈原的代表作《離騷》，“風騷”并稱，后來成了文學的泛稱。
B.元曲包括散曲和雜劇，而散曲又包括小令和套數(shù)，兩種形式。元代著名雜劇作家馬致遠的《天凈沙秋思》和明代散曲作家王磐的《朝天子詠喇叭》都是小令，元代睢景臣的《［般涉調(diào)］哨遍高祖還鄉(xiāng)》則屬套曲。
C.元明清三代的小說超過以前所有的時代，尤以章回體長篇小說光輝奪目。繼元明兩代產(chǎn)生的《三國演義》《水滸傳》《西游記》之后，到了清代又產(chǎn)生了《聊齋志異》《儒林外史》《紅樓夢》等長篇小說名著，達到了古典小說的頂峰，讓后世學者對它們產(chǎn)生了無窮的興趣。
D.魯迅是現(xiàn)代文學的奠基人。他從1918年起，先后發(fā)表了《狂人日記》《祝福》《阿Q正傳》《藥》等小說名篇，后來收入小說集《吶喊》。
12.下列文學常識的表述不正確的一項是
A.風格是作家藝術家在文藝作品中所表現(xiàn)出來的與眾不同的創(chuàng)作個性，如蘇軾的豪放曠達，李白的豪放飄逸等。
B.流派是在一定歷史時期里由藝術見解和創(chuàng)作風格相近似的作家、藝術家所形成的文學派別。如明代以歸有光為首的桐城派等。
C.小說作為一種文學體裁，其特點有三：一是以藝術概括的方法塑造人物形象；二是具有完整的故事情節(jié)；三是對環(huán)境作具體的描寫。
D.報告文學是一種具有新聞性和文學性的文學體裁，說它是報告是就其主題的真實性而言，說它是文學是就表達方法而言。夏衍的《包身工》是報告文學的典范之作。
13.選出說法正確的一項
A.我國古代詩歌發(fā)展的順序應該是詩經(jīng)——楚辭——樂府——賦——辭——唐詩——宋詞——元曲。
B.青蓮居士、四明狂客、少陵野老、香山居士、六一居士、東坡居士、白石道人、湖海散人依次是指李白、孟浩然、杜甫、白居易、王安石、蘇軾、姜夔、施耐庵。
C.古文運動是指唐代中期韓愈、柳宗元提倡的一種文體和文學語言的革新運動。“古文”是指先秦兩漢的散文，韓愈大力提倡這種文體，以反對六朝以來浮艷頹靡的形式主義文風，他的《師說》《勸學》《雜說》之四（《馬說》）《祭十二郎文》是流傳千古的優(yōu)秀散文。
D.新樂府運動是指唐朝中期白居易、元稹等人倡導的一種詩歌內(nèi)容和形式的革新運動。“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，白居易主張用新題材創(chuàng)作樂曲和詩，用新樂府描寫民生疾苦，反映社會現(xiàn)實，白居易的新樂府五十首（包括《賣炭翁》，李紳的《憫農(nóng)》二首）都是新樂府運動中的優(yōu)秀作品。
14.下列文學常識的表述不正確的一項是
A.唐代柳宗元的《小石潭記》是一篇山水游記；宋代歐陽修的《醉翁亭記》是一篇臺閣名勝記；明代歸有光的《項脊軒志》是一篇人事雜記。
B.詩歌發(fā)展到唐代，體制最為完備。有古體詩（如李白的《夢游天姥吟留別》）、律詩（如杜甫的《春望》）、絕句（如杜牧的《過華清宮》）等。
C.郭沫若的《雷電頌》、茅盾的《風景談》和孫犁的《荷花淀》，盡管體裁不同，但都是我國抗日戰(zhàn)爭時期的作品，都起到了鼓舞人民斗志的作用。
D.長篇小說《紅與黑》《巴黎圣母院》《歐也妮葛朗臺》是十九世紀法國批判現(xiàn)實主義的代表作品，其作者分別是司湯達、雨果和巴爾扎克。
##Answer##
1.B
2.C
3.A（樂府原指朝廷所設的音樂機構，它的主要職能在搜羅樂倡、譜制樂歌、訓練歌舞人員，以供郊祀、飲宴、游樂之需。后來把音樂機構所采集、創(chuàng)作的歌辭，統(tǒng)稱為“樂府詩”，簡稱“樂府”。A項表述不完整）
4.D（散曲作為曲的一種體式，是不進入戲劇的散篇作品，供清唱吟詠之用，以抒情為主，也稱清曲。選項D敘述不正確）
5.D（雜劇的每折戲只能用一個宮調(diào)演唱）
6.D（《長生殿》和《桃花扇》的作者弄反了）
7.C（“三言”并沒有“古今小說”之說，古今小說只是《喻世明言》的另一稱呼）
8.D（《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》作者是吳趼人）
9.D（“倘秀才”是曲牌名）
10.D（《灌園叟晚逢仙女》出自馮夢龍的“三言”，屬擬話本，不是傳奇）
11.B（A.《詩經(jīng)》中的“風”是指十五國風，不是表現(xiàn)手法；C.《聊齋志異》非長篇小說，而是短篇小說集；D.《祝?！肥杖搿夺葆濉范皇恰秴群啊罚?br> 12.B（歸有光是明代唐宋派的代表，而桐城派則是清代以方苞為代表的一個文學流派）
13.D（A.辭賦、樂府同興于西漢初，繁榮于漢。B“四明狂客”是賀知章、“六一居士”是歐陽修。C.《勸學》是荀子的）
14.D（雨果是浪漫主義的代表）

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高考第一輪復習語文基礎訓練擴展語句

高考第一輪復習語文基礎訓練
基礎訓練12擴展語句
（時間60分鐘，賦分100分）
訓練指要
擴展語句，是根據(jù)高考改革“語文突出語言操作的實用性”的原則提出的，也是高考的重要考點。
本專題訓練解題的方法和思維角度主要有：1.看清題干要求，選擇擴寫切入點；2.抓住對象特征，進行聯(lián)想、想象；3.表達簡潔通順，力求寫出個性。
一、選擇題
1.根據(jù)下面的情景，以“歌聲”為重點，分別擴展成一段話。每段不少于30個字。
情景一：畢業(yè)典禮上同學們歌聲
情景二：考試前夕我歌聲
2.根據(jù)以下規(guī)定的情景，以“起跑線”為重點，分別擴展成一段話。每段不少于30個字。
情景一：在田徑場
情景二：人生某階段
3.按要求拓展下面的句子。
傍晚，我離開人群，坐在山頂上，看著云霞，思索著人生的奧秘。
要求：①增加修飾成分或分句，使語句更加形象、生動、有情。②在句中任選4處，加以增補。③拓展后不出語病。
4.擴展“我散步回來”這個句子，使語意、表達更豐富。
5.擴展以下語句，使語意、表達更豐富。
走在路燈下，人群中，我被南京路步行街的都市風景吸引了。
6.把下面句子擴展成一個整句，要求句式基本相同，含一定哲理。
沒有比船更寬的海，，。
7.根據(jù)下列語句的內(nèi)容和句式擴寫，要求前后內(nèi)容對照，句式基本整齊。
如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰；
，；
，；
如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜；
——讓我們共創(chuàng)輝煌。
8.根據(jù)前后文語意增寫橫線內(nèi)容。
人生如月，皆有陰晴圓缺，，從容地面對生活，這才是智者的活法。
9.擴展以下語句，使語意、表達更豐富。
一首好詩，往往總是能夠最大限度地刺激和調(diào)動你的想象。
10.擴展以下語句，使語意、表達更豐富。
瀟灑是一棵挺拔的樹。
11.總分式結構是常用的結構形式，請以下面加點的句子為“總”，用分說的形式將其展開。
對完美的追求，就是對溫馨和光明的追求。這溫馨
12.母親是一棵樹……
要求：擴句，可以寫是“一棵柳樹”“一棵棗樹”“一棵紅楓”“一棵冬青”等等。
13.在下面橫線上填上抒情性的話。
故鄉(xiāng)的山美。春天，怒放的映山紅漫山遍野，如燃燒的火焰；尖尖的竹筍直指藍天，似待發(fā)的火箭；剛破土的蕨子“拳頭”緊握，像娃娃的小手。小伙伴們一起上山摘草莓，紅嘟嘟的野草莓甜中帶酸，又香又軟。
故鄉(xiāng)的水美。……
故鄉(xiāng)的人美?！?br> 14.以提供的語句為話題，續(xù)寫一段文字，要求話題集中，內(nèi)容具體，突出特色，表達生動傳神，100字左右。
說起家鄉(xiāng)的野花，倒也多姿多彩，各具特色
15.按以下詞提供的情境，運用比喻擴句。
雨雨聲
16.按要求擴寫“她高興得哭了”。
要求：①想象合理，描述具體生動，60~80字；②必須進行神態(tài)、心理描寫；③至少運用兩種修辭手法；④不得出現(xiàn)“高興”“哭”的字眼。
17.在下面①②兩處橫線上填入適當?shù)恼Z句，使①與前后語句順暢連接，②構成對前面語句的總結。
在我們悠久的人文歷史上，瀟灑的高人雅士不可勝數(shù)。他們的瀟灑各有千秋，有莊子“鯤鵬展翅九萬里”的瀟灑，有曹孟德“釃酒臨江，橫槊賦詩”的瀟灑，有①的瀟灑，有譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的瀟灑……他們的瀟灑，②，，早已超越了表面的行為舉止。
18.在下面一段話的結尾加上一句結論性的話。（不超過20個字）
美國勞工部成立的“21世紀就業(yè)技能調(diào)查委員會”，經(jīng)過全面調(diào)查和深入研究，提出了21世紀美國就業(yè)人員必須具備的三大基礎和五大能力，美國學校就以此為目標規(guī)劃了面向21世紀的學校教育。可見。
19.根據(jù)下面這句話的句式，仍以“人生”開頭寫兩句話，組成一個排比句。
人生如一首歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些萎靡的音符；
20.閱讀下文，補寫一句話，使文段的主旨更加顯豁。
有一年，一位在哈佛大學任教的醫(yī)生到臺灣南部極僻遠的小城去行醫(yī)，他醫(yī)好一個窮苦的山地人，沒有向他收一文錢。那山地人回家，砍了一捆柴，走了三天路，回到城里，把那一捆柴放到醫(yī)生腳下?？墒撬恢垃F(xiàn)代生活里，幾乎沒有“燒柴”這個項目了，他的禮物和他的辛苦成了白費。但事實卻不然，在愛里沒有什么是徒勞的，那醫(yī)生后來向人復述這個故事時總是說：“在我的行醫(yī)生涯中，從來沒有收到過這么貴重、昂價的禮物?！笔前?，一捆柴，只是一捆荒山中的枯去的老枝，
21.在下面橫線上填入適當?shù)恼Z句，組成前后句式相同、內(nèi)容相近的句子。
我珍惜從茫茫人海中提取人生的養(yǎng)料，滋潤我的生活，激發(fā)我的精神；我珍惜成功的經(jīng)驗，也珍惜失敗的教訓；。我珍惜生活的每一片斷，每一個進程；。成功與失敗，，都將融進我的血肉，陪伴我去書寫更充實的人生。
22.根據(jù)上下文語意，展開聯(lián)想，在橫線上寫一組排比句。
我愿是一棵樹，，站立或躺下，永遠崇高而偉大。
23.用兩種以上修辭手法，擴寫下面句子，不改變原意：
秋來了，樹葉紛紛飄落。
24.運用修辭手法擴寫下面語句，力求生動形象。
春天，我們播種，秋天，我們收獲。
25.根據(jù)下面詞語，補充有關內(nèi)容，組成一句結構完整的話。
漂亮笑聲肆無忌憚
26.以“夏季、樹、樹葉”為中心詞語，擴展成一段話。
27.根據(jù)以下規(guī)定的情景，以“月亮”為重點，分別擴展成一段話，每段不少于30個字。
情景一：將離開家門我月亮
情景二：回到家中我月亮
28.就“一陣風吹來”，再擴展成一句話，其中要涉及“樹”“月光”“響聲”。
一陣風吹來，

答案
1.情景一：“相見時難別亦難……”同學們在畢業(yè)典禮上告別的歌聲悠揚、悲愴。那歌聲久久地在學校上空回響，使整個校園籠罩在一片悲傷的氣氛中。
情景二：考試前夕，“起來，不愿做奴隸的人民，把我們的血肉筑成我們新的長城……”這雄壯、有力的歌聲從我心底里涌了出來，弄得父母親都出神了好半天。
2.略
3.傍晚，我（悄悄）離開人群，（一個人）（靜靜地）坐在山頂上，看著（天邊）（變幻無窮的）云霞，思索著（那讓我難以捉摸的）人生奧秘。
4.我從海邊散步回來。/傍晚，我從海邊散步回來。/傍晚，收獲滿心喜悅的我，從海邊散步回來。/傍晚，收獲滿心喜悅的我，披著滿天火紅的晚霞，從海邊散步回來。
5.穿過燈的峽谷、人的波峰，感覺在流光溢彩中慢慢游移，我被南京路步行街這道熠熠生輝的都市風景吸引了。
6.沒有比腳更長的路沒有比人更高的山
7.如果你是一株小草就增添一分春色
如果你是一只雄鷹就搏擊萬里長空
8.失意時不要消沉，把挫折當作財富，變作動力；得意時不要驕傲，把鮮花獻給父母，獻給朋友，除了微笑，自己仍然是一無所有
9.一首好詩，往往只給你一朵浪花，叫你去想象大海的浩渺；只給你一鉤彎月，叫你去想象夜空的寧靜；只給你一顆露珠，叫你去想象黎明的清新，總是能夠最大限度地刺激和調(diào)動你的想象。
10.瀟灑是一棵挺拔的樹，在自然的風里飄搖，沒有固定的姿態(tài)，卻有一種從容，一種得心應手的自信，一種既放得開又收得攏、既敢傾斜又伸得直，既不拘一格千變?nèi)f化又萬變不離其宗的能力，不吃力、不做作、不雕琢、不緊張、不聲嘶力竭，我們說，這就是瀟灑。
11.摒棄一切陰暗乃至仇恨，這光明包含大多數(shù)人的希冀和理想。
12.母親是一棵柳樹。春天里披一身鵝黃，仲夏里撐一地濃郁，安安靜靜地生長在每個人的視野中，她的普遍導致她的普通，而她天性的安靜又使她默默無聞。
13.多可愛的家鄉(xiāng)啊!（或“可愛的家鄉(xiāng)啊，我這漂泊異鄉(xiāng)的游子不知何時再回到你的懷抱）
14.略
15.細柔的雨絲密密地斜織著，雨聲便如春蠶咀桑葉一般，嘈嘈切切地將白晝的余光一點點嘴噬殆盡。
16.略
17.①（有）陶淵明“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩”（的瀟灑）（或）（有）李太白“天生我才必有用”（的瀟灑）（或）（有）蘇東坡“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”（的瀟灑）；②帶著鮮明的時代印記顯露了非凡的個性
18.他們的教育目標是與社會需要緊密聯(lián)系的。
19.人生如一首詩，應該多一些熱烈的抒情，少一些愁苦的嘆息。人生如一幅畫，應該多一些亮麗的顏色，少一些灰暗的色調(diào)。
20.但由于感謝的至誠使它成為記憶中不朽的財富。
21.我珍惜痛苦的回憶，也珍惜歡樂的時光
我珍惜人生的每一次坎坷，每一次奮斗
痛苦與歡樂（提示：注意原文對偶與對比句式）
22.為大地撐一傘綠陰，添一處風景；把我的桿鋪成路軌，任列車飛馳，把我的葉化作肥料，任小草吮吸，把我的枝丫劈成碎片，任人民焚燒
23.秋邁著矯健的步伐走來了，樹葉，像一只只翩飛的蝴蝶紛紛飄落。（供參考，寫得蕭條亦可）
24.春天，滿懷著憧憬，我們播種，播種著希望，秋天，洋溢著喜悅，我們收獲，收獲著幸福。
25.“哈哈!哈哈哈!……”漂亮小姐走后，甩下的那陣肆無忌憚的笑聲仍在空中回蕩。
26.舉例：夏季赤日炎炎，你會感謝那一棵為人撐傘遮涼的樹；看著烈日灼烤的每一片樹葉，你一定會發(fā)出對那頑強生命的贊嘆！
27.情景一：即將離開家門的時候，一線清冷的月光從屋檐上灑了下來，順著屋檐仰望，我看到了一彎殘缺的月亮在烏云間有氣無力地緩緩移動。
情景二：母親將一盆洗臉水放到我跟前，盆中映著一輪圓月。月兒燦爛的笑臉在水中晃動，我知道了，我又回到了家中。
28.樹枝搖曳著，發(fā)出沙沙的響聲，月光和樹影一起晃動起來。

第一輪復習語文基礎訓練正確使用標點

一名愛崗敬業(yè)的教師要充分考慮學生的理解性，作為教師準備好教案是必不可少的一步。教案可以讓學生更好的吸收課堂上所講的知識點，幫助教師能夠更輕松的上課教學。那么如何寫好我們的教案呢？小編收集并整理了“第一輪復習語文基礎訓練正確使用標點”，僅供參考，希望能為您提供參考！

第一輪復習語文基礎訓練
基礎訓練3正確使用標點
（時間45分鐘，賦分100分）
訓練指要
本考點要求熟悉標點符號的種類，掌握各種標點符號的用法、作用及書寫位置，著重掌握冒號、分號、破折號、引號、問號的用法及標號與點號的連用。標點符號的考查有兩個特點：1.基本用法的考查較多地集中于頓號、冒號、括號、書名號、問號和引號的易混、易錯之處；2.把標點符號的使用規(guī)則和正確表達文意結合起來考查。
一、選擇題
1.依次填入下面一段話中畫線處的標點，恰當?shù)囊唤M是
“畫人畫鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分”①這是郭沫若為蒲松齡紀念館聊齋堂寫的對聯(lián)?！爱嬋水嫻怼?，指《聊齋志異》的題材內(nèi)容②它借狐鬼故事來達到“刺貪刺虐”的目的；“高人一等”，是評價蒲松齡在文學史上的貢獻；“入骨三分”，則概括了他在創(chuàng)作上的成就。今天這節(jié)課要學習他的名篇③促織，讓我們來看看這個評價是否恰當④
①②③④
A，，《》。
B。；“”。
C。；《》？
D。，“”？
2.下列句子中標點符號使用正確的一句是
A.如果你同意，二、三十棵樹可以成為林，那么這里要說的，正是這樣一個桃林。
B.我父、母都是美國留學生，母親先學醫(yī)，后又攻讀工藝美術。
C.他受到領導信任，單獨掌管一個國家重點建設項目、大發(fā)電廠的撥款計劃。
D.眼、耳、鼻、舌、身是人體的五個官能。
3.下列句子中標點符號使用正確的一句是
A.作為音樂教師的她，輕輕地哼著“搖籃曲”，孩子在她懷中慢慢睡著了。
B.有的人可能終生是個謎，但只要他是英雄，不管謎面如何，謎底決然是個“公”字。
C.他暗自下定決心：不看電視，不聽音樂，經(jīng)過兩個月的奮戰(zhàn)，終于譯完了這本書。
D.“但愿人長久，千里共嬋娟。”的詩句，出自宋代詩人蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時有》一詞。
4.下列句子中標點符號用得不正確的一項是
A.葉圣陶先生曾說：“教是為了不教。”
B.葉圣陶先生說的“教是為了不教”，是一條很重要的教學原則，希望老師們認真體會，培養(yǎng)學生的自學能力，達到這一目的。
C.我們搞教育，要以葉圣陶先生說的“教是為了不教”這句話為原則。
D.織女心中恨極了，望著兩個可愛的兒女，一時說不出話來，只喊了一句“快去找爸爸。”
5.依次填入下面例句中的正確標點符號是
①或是你去或是我去還是兩人一起去
②孩子啊你的行為多么高尚
③自己又身居何處魂系他鄉(xiāng)呢
④鄉(xiāng)下更冷那才好哪，燒一大堆火，大大小小一家人，熱鬧呀
A.①，，？②，?、?，？④?。?br> B.①？？？②！?、?？？④！！
C.①，，？②，！③？？④，！
D.①？？？②?。、郏?？④，！
6.下列句子中標點符號使用正確的一句是
A.上海4所名牌大學近10年來出國留學2500人，學成回國的只占29%；其中360名自費留學者，學成回國的只有10人。
B.參加國慶獻禮的優(yōu)秀影片：《風暴》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市放映。
C.人們也記得，米丘林進行植物雜交實驗，被神甫攻擊為“竟敢把上帝的果園變成妓院?！?br> D.這是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水——不，是他畢生的心血！
7.下列句子中問號使用不當?shù)囊痪涫?br> A.枝葉青黃，人世滄桑，是無休無止的重復，還是無休無止的進化？
B.秋蟲因何要晝夜而鳴？是因為它強烈的生命意識嗎？是因為它深諳生命的短暫而必須高密度地顯示自己的存在嗎？那么人呢？
C.在黑色的秋夜里，秋蟲唧唧，我不知道這是不是因為秋蟲有強烈的生命意識？抑或是將生命的全部價值隱含在這微弱卻令人感泣的絕響里？
D.市長每天都去掏煙囪？他不處理日常政務？市里沒有比掏煙囪更重要的事？我心里納悶。
8.下列句子中標點符號使用正確的一句是
A.讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的？
B.在中華大地上，我要去的地方就更多了，因為我認為中國的山山水水、亭臺樓閣、花草樹木……都是世界上最美的。
C.為了對演出市場及演員進行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了“演員個人營業(yè)演出活動管理暫行辦法”。
D.她說：“有這么熱心的民警，有這么多好街坊，我呀！還得活一輩子呀！”
9.下列句子中標點符號使用正確的一句是
A.作為愛國詩人，聞一多的確是獨特的，正是如此，朱自清對他的評價才顯得如此具有洞察力。
B.中國剪紙的題材有經(jīng)史故事、神話、風俗人情……等等，真是包羅萬象。
C.物質(zhì)世界的萬事萬物無時無刻不在運動，運動速度本身也在“運動”著，即變化著。
D.太苦的筍難以入口，微苦則亦別有風味。如食苦瓜、苦菜、苦酒，并不嫌其味苦。
10.下列句子中標點符號使用正確的一句是
A.“怎么了？你?！彼P切地問道，“是不是出了什么問題？”
B.李四光用他的學識和智慧，為我們描繪了多么美麗的石油、煤炭，金屬、非金屬，稀有元素、分散元素等礦產(chǎn)資源的遠景??！
C.這一帶在古代就是一個“少草木，多風沙”的地方（《漢書匈奴傳》）。
D.細看這婦女，不過三十二、三歲，頭發(fā)散亂，微長的面孔有些憔悴。
11.下列句子中標點符號使用正確的一句是
A.教室里布置簡單，只有三幅標語掛在墻上：“學貴有恒”，“于無疑處見疑，方是進矣?！薄鞍俅w?！薄?br> B.據(jù)吉林省的有關調(diào)查，當問及“遭遇社會風險時怎么辦”，有68%的人回答“依靠組織解決”，只有32%的人回答“依靠自己解決”。
C.文學工作者應培養(yǎng)起自己對語言的敏感，才有利于遣詞用字，寫出明確、清晰、生動、鮮明、節(jié)奏和諧、格調(diào)優(yōu)美的作品來。
D.這種獨特的美的內(nèi)涵是什么？是奇？是險？是秀……是兼而有之，還是其他？
12.下列四句話中，標點使用無誤的一句是
A.景陽崗上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。
B.我站經(jīng)銷的呼和浩特市機床附件廠生產(chǎn)的各種規(guī)格動力卡盤，是適用于各種車床和普通轉角的內(nèi)、外圓磨床及自動化機床的高效自動化夾具。
C.廣泛發(fā)動青少年高標準地開展以優(yōu)質(zhì)服務、優(yōu)良秩序、優(yōu)美環(huán)境、學習雷鋒、先進人物為內(nèi)容的競賽。
D.田華同志自我介紹說，她認真看過這些信后，鄭重地轉給了有關部門，這種精神值得贊揚。不知道有關部門收到這些信后有何感想？
13.下列句子中標點符號使用正確的一句是
A.干擾素不僅是制服病毒的法寶，而且還是抗癌的“生力軍”。近年來，越來越多的臨床試驗證明：干擾素對淋巴癌、肺癌都有顯著療效。
B.11歲時，他給白城子一家地主老張放牛；13歲，用他自己的話來說：“官升了一級”，給老張家放馬了。
C.如果由于與中國貿(mào)易，他們能得到更大的好處——經(jīng)驗證明實際是這樣的，那末，在任何情況下，他們絕不會參與制裁行動。
D.我國許多圖書館年經(jīng)費僅一二萬元，除去工資、辦公費用、購書費可以想見還有多少。
14.下列句子中標點符號使用正確的一句是
A.一進校門，就看見了“為做二十一世紀的主人而勤奮學習！”的橫幅標語。
B.《水滸傳》里景陽崗下那個小酒鋪門前，一桿旗子高豎上書五個字：“三碗不過崗”。
C.推開窗戶一看，呀，流云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍地動著。
D.周老師對學生說：“我們學習上要不斷進步；否則就要后退。古語不是說：‘學如逆水行舟，不進則退嘛’？”
15.給下列句子的畫線處加標點，正確的一項是
①今天晚會上有如下節(jié)目舞蹈、獨唱、二重唱、相聲和雜技。
②這次職工代表大會有三項議程審議獎懲條例，通過三年規(guī)劃，選舉職代會理事。
③我國的四大發(fā)明火藥、印刷術、指南針、造紙術對世界歷史的發(fā)展有偉大貢獻。
④胡適的學術活動的終極目的，就是在替中國人民的敵人帝國主義、封建軍閥、買辦資產(chǎn)階級起幫兇作用。
A.①②句用破折號，③④句用冒號
B.①②句用冒號，③④句用破折號
C.①③句用破折號，②④句用冒號
D.①④句用冒號，②③句用破折號
16.下列句子標點符號使用正確的是
A.人言可畏么？答：可畏，又不可畏?？晌氛撸浾撃苄纬蓧毫?；不可畏者，人們常說：“讓人說話，天塌不下來?！?br> B.茅盾經(jīng)常用“三式”讀書法。第一式，鳥瞰式（求得初步印象）；第二式，精讀式，（品味作品妙處）；第三式，消化式（只收精華）。
C.參加編選的同志有：孫××、劉××、李××、趙××、朱××等五人。
D.站在岳陽樓頭倚柱遠望，茫茫洞庭湖，盡收眼底。杜甫詩云：“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城?！本褪钦鎸崒懻?。

高考第一輪復習語文基礎訓練：語言表達簡明

作為杰出的教學工作者，能夠保證教課的順利開展，高中教師要準備好教案，這是每個高中教師都不可缺少的。教案可以保證學生們在上課時能夠更好的聽課，幫助高中教師緩解教學的壓力，提高教學質(zhì)量。高中教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是由小編為大家整理的“高考第一輪復習語文基礎訓練：語言表達簡明”，相信能對大家有所幫助。

高考第一輪復習語文基礎訓練
基礎訓練14語言表達簡明
（時間60分鐘，賦分100分）
訓練指要
“語言表達簡明”考查的面較廣，涉及到詞語、短語、句子，著重考查詞語的理解能力、語言的感知能力和對語境的體悟能力。
使語言表達簡明的方法有五種：1.找主干，理枝葉（發(fā)現(xiàn)和刪除贅余詞語，發(fā)現(xiàn)和消除歧義）；2.分析句間關系（發(fā)現(xiàn)和刪除重復的語句）；3.把握文段主旨（發(fā)現(xiàn)和刪除游離中心或話題之外的內(nèi)容）；4.恰當?shù)剡\用省略和指代；5.恰當?shù)剡M行概括或合并。
一、選擇題
1.下列句中加橫線的部分都有兩個意思，放在句中后，有一處歧義消失了，這一句是
A.天色漸晚，自行車還沒修好，修車的急壞了。
B.小剛和小花的爸爸到學校來了。
C.張師傅看到徒弟非常高興，把他們拉到車間去了。
D.尊敬老師的學生，會得到人們的好評。
2.為了使語言簡潔流暢，下段文字中，加點的虛詞有些應該去掉。根據(jù)上下文，應去掉的最恰當?shù)囊豁検?br> 大約我們的生死不但久已被人隨意處置，而且無足輕重，所以自己也看得隨隨便便，不像歐洲人那樣的認真。
A.刪去“不但”“所以”B.刪去“不但”“而且”“所以”
C.刪去“而且”“所以”D.刪去“不但”“而且”
3.下面四句中符合語言簡明要求的一項是
A.他喜愛冬泳、登山，要把自己鍛煉成具有強健體魄的人。
B.進了學校，我們看到同學們正在進行學習，老師們正在進行認真的備課。
C.老師們反復多次地苦口婆心地教導過我們要努力學習。
D.他對我的幫助真是太大了，我真是從內(nèi)心由衷地感激他。
4.下列各句表意明確，簡潔流暢的一句是
A.那位戴博士帽，留短胡須的男老師就是我們的學生科長。
B.在新的形勢下，要求我們?nèi)巳硕家獙W好外語和計算機，只有這樣才能適應入世后社會的發(fā)展。
C.可憐的阿富汗人民，在遭到殘酷的軍事打擊后又遭受自然災害——地震，真是禍不單行。
D.我們偉大祖國再也不是一個四分五裂的、任意帝國主義列強侮辱、蹂躪和掠奪的國家了。
5.選出句意明確的一句
A.公司能有今天的規(guī)模并在社會上享有這么高的知名度，是他苦心孤詣地經(jīng)營的結果。
B.某工廠以技術進步為動力，不斷致力于新產(chǎn)品、新材料的研制開發(fā)。
C.那些書攤的圖書內(nèi)容的好壞、環(huán)境衛(wèi)生和經(jīng)營作風等，都會直接或間接地對青少年產(chǎn)生影響。
D.四海水產(chǎn)商店標出了白鰱的價格：二斤以上每斤五元，二斤以下每斤四元。
二、修正題
6.下面一段話中有語言不簡潔的毛病，請修改。
繼亞洲國家對美國3日單方面宣布將恢復實施超級301條款表示強烈不滿之后，歐共體12國7日對美國單方面宣布實施超級301條款也表示不安，并且正考慮考察他們有條件地向關貿(mào)總協(xié)定提出降低稅率的建議，理由是，因為美國不履行自己的諾言。
（1）應刪去的兩處詞句是
（2）應簡略的一處是可將其改為
7.下面是一個通知的原文，它非常啰嗦，試加以修改，不超過30字。
明天下午兩點在會議室召開高中語文教師會，座談高中語文教學新大綱，希望高中語文教師準時出席，并帶上高中語文新教學大綱。
8.閱讀下面這段文字，將重復多余的語句的代碼挑選出來。
人是在能的世界中生活的。人離不開能①。圍繞著②人的每一件事，都和能的使用③有關。其中包括化學能、機械能、熱能和光能。任何一種形態(tài)的能都可以改變④、轉化成另一種形態(tài)⑤。例如電能便可以變成光能。物體在運動時具有能，不運動就沒有動能⑥。有的物體雖然暫時不動，其后卻一樣可以運動做功，它們所具有的⑦這種叫“位能”或“勢能”，或者說是儲存著的能量⑧。
多余的詞語是：
9.（2001年春季高考題）下面一句話中，編號的地方有些是可以刪去的。請將可刪去的序號寫在題后橫線上。
由于①人體②脂肪的③密度遠④小于人體⑤肌肉蛋白和水的密度⑥，所以減掉一公斤脂肪后⑦所減去的體積⑧遠大于由脫水而減少的體積。
可刪去的是
10.下面一段話中有重復啰嗦的地方，在不影響原意的情況下，必須刪去的有哪三處？把要刪除的部分的序號填在下面的橫線上，只填3個。
一個人之所以①會變壞的原因②，除了受到壞人的影響外③，更重要的④是他自己沒有把握自己⑤，受了壞人的影響⑥，才逐漸變壞的⑦；如果一個人能把握住自己⑧，能抵制多方面⑨的各種⑩壞的○11影響，那么○12，他還會變壞嗎？
刪除部分：
11.根據(jù)下面情境，按要求完成題目。
王紅早上準備去上學，不巧媽媽病情加重，而父親又不在家，王紅必須護送媽媽去醫(yī)院并照顧她，于是她拿起電話，拔通了班主任羅老師的電話準備請假。
請你把王紅請假的話寫在橫線上。（要求語言簡明得體，不超過30字）
12.下面一條新聞是一個長句，請你修改一下，使它簡單明了，適于廣播。
一座縮短了從淮南到淮北市幾百公里路程的淮河鐵路公路兩用橋今天在省委領導同志參加下舉行了通車典禮。
改為：
13.下面一段話中有重復啰嗦的地方，在不影響原意的情況下，必須刪除的有哪幾處？把要刪除的部分的序號填在下面的橫線上。（填三處即可）
日本有位搞科技評論的①評論家②叫森谷正規(guī)③，這位評論家④他⑤每天從住所鐮倉⑥乘電車到東京上班，路上大約⑦需要一個半小時。為了充分利用這段時間，自己掏腰包⑧出錢⑨買綠色車廂的軟座票，在乘客較少的車廂看書、寫稿。他幽默地說：“車廂就是我的書齋。”他的好幾部書籍，就是這樣⑩在車廂里○11寫出來的○12。
刪除部分：
14.孔雀鳥，頭上有美麗的①羽冠，雄的尾巴的②羽毛很長，展開時像張開的③扇子。常見的④有綠孔雀和白孔雀。它們⑤成群居住在熱帶森林中或河岸邊，吃谷類和果實等食品⑥。多飼養(yǎng)用來⑦供玩賞，羽毛可以用來做裝飾品。
上面一段文字本著語言運用要簡明的原則應該刪除的是
15.在句后的橫線上填入適當語句，使原句的意思變得明確。
（1）演員要演好戲，
（2）演員要演好戲，
16.請按照括號中的提示，用“／”標出句中該停頓的地方（每句只能有一次停頓）。
（1）弟弟找不到爸爸媽媽非常著急。（爸爸媽媽著急）
（2）弟弟找不到爸爸媽媽非常著急。（媽媽著急）
（3）弟弟找不到爸爸媽媽非常著急。（弟弟著急）
17.閱讀下面一段話，本著文字要簡明的原則，完成文后的兩題。
深圳南方公司，在改革開放形勢的推動下①，為了避免對來深圳南方公司應聘的人以是否名牌大學畢業(yè)而選擇錄用的先入為主的弊端②以聚人才。今年招聘大學畢業(yè)生時③，不再問畢業(yè)學校。他們認為，任何一個一流企業(yè)，如果不注重選拔人才注入新鮮血液④，如果僅憑是否名牌大學選擇人才的話⑤，都將很難發(fā)展。
（1）應刪除的兩處語句是和。
（2）應簡略的一處語句是，此句可改為
18.下面一句話中，編號的地方有些是必須保留的，有些是可以刪除的。請將必須保留的序號寫在題后的橫線上。
信息、教育、知識①是知識經(jīng)濟時代支撐經(jīng)濟發(fā)展的三大新資源，關于②信息、教育、知識、③這④三大新資源的開發(fā)利用的⑤水平⑥將從根本上決定經(jīng)濟的⑦發(fā)展的⑧水平⑨。
答案：
19.閱讀下面一段文字，本著簡明的原則，請把應保留的三處填在橫線上。
倘若①一個沒有崇高理想的人，就好像迷失了路途一樣，不但②不知道明天走到哪里，或者③做什么，而且④，就是⑤連今天做什么，以及⑥為什么要這樣做，都⑦弄不清楚。
20.下面是某同學《談學習》一文中的一段，請你修改。
①為什么要學習呢？②這是因為學習可以改變?nèi)说奶煨?，而實驗又可能檢驗知識本身的真?zhèn)巍＂廴说奶煨跃腿缫吧幕ú?，學習好比修剪枝葉。④不僅如此，精神上的許多缺陷，都可以通過學習來改善。
（1）為使話題統(tǒng)一，應刪去第句中的改為。
（2）為使上下句連貫，應將第句中的改為。
（3）為使用詞準確，應將第句中的改為。
21.下面一段話有重復啰嗦的地方，在不影響原意的情況下，必須刪除的有哪三處？
書籍好比食品，有的只需①淺嘗，②即淺嘗輒止；③有些可以吞咽；只有少數(shù)需要仔細咀嚼、④品嘗，⑤慢慢品味，⑥有的書只要讀其中一部分，⑦有的書只需知道其中梗概，而對于少數(shù)好書，則要⑧通讀、⑨細讀，⑩反復讀，○11經(jīng)常讀。
刪除部分：
22.下面一段說明文字中，有重復啰嗦的地方，在不影響原意的情況下，找出必須刪除的部分（把刪除序號填在橫線上即可，只填四項）。
“全生物快餐盒”是用①木薯淀粉做的，可以用來②食用，一次性使用后可以③回收作飼料。如果進行④分解，在一定的濕度和溫度下密封，40天后⑤就變成水和二氧化碳了⑥，現(xiàn)在北京市一輕公司不僅能做這種自然分解的⑦快餐盒，還能搞全套工藝的⑧生產(chǎn)線，這個⑨“全生物快餐盒”解決了白色污染，也⑩促進了環(huán)境產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，又能給企業(yè)帶來非常○11良好的效益。
刪除部分：

答案
1.D
2.D
3.A
4.C
5.B
6.（1）“考察他們的理由是”（或“因為”）
（2）“美國單方面宣布實施超級301條款”此
7.明天下午兩點，高中語文教師帶新教學大綱準時到會議室開座談會。
8.①③④⑥
9.①②③⑤⑥⑦
10.①或②⑥⑨或⑩
11.羅老師，我是王紅，我媽病重，請假一天好嗎?
12.淮河大橋今天舉行了通車典禮，它是一座鐵路公路兩用橋，它的落成縮短了從淮南到淮北市幾百公里的路程，省委領導同志參加了通車典禮。（原句太長，修飾限制成分太多，以至于讀起來別扭，聽起來費勁。把它改為短句，就簡單明了了）
13.①或②④或⑤⑧或⑨○11
14.①③⑤⑥⑦
15.（1）（演員要演好戲，）不認真演戲，是不負責任的表現(xiàn)。
（2）（演員要演好戲，）不能演思想內(nèi)容不健康的戲。
16.（1）弟弟找不到/爸爸媽媽非常著急。
（2）弟弟找不到爸爸/媽媽非常著急。
（3）弟弟找不到爸爸媽媽/非常著急。
17.（1）①④（2）②為了避免先入為主的弊端。
18.①④⑦或①④⑧⑨
19.②⑤⑦或②④⑦
20.（1）②而實驗真?zhèn)危?）④都也（3）④改善彌補
21.②④○11
22.②④⑦⑧w

高考第一輪復習語文基礎訓練語言表達得體

俗話說，凡事預則立，不預則廢。教師要準備好教案為之后的教學做準備。教案可以讓上課時的教學氛圍非?；钴S，幫助教師有計劃有步驟有質(zhì)量的完成教學任務。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的教案呢？小編特地為大家精心收集和整理了“高考第一輪復習語文基礎訓練語言表達得體”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

高考第一輪復習語文基礎訓練
基礎訓練16語言表達得體
（時間45分鐘，賦分100分）
訓練指要
“得體”就是語言的表達要注意并適合各種情境條件。高考大致從以下幾個方面考查語言的表達是否得體的問題：1.能夠根據(jù)表達方式，做到語言得體；2.能夠根據(jù)目的，做到語言得體；3.能夠根據(jù)交際場合、對象的差異，做到語言得體。
一、選擇題
1.下列句子中加點詞語使用得體的一項是
A.老黃，今天是你的生日，祝你長命百歲。
B.劉高五十八上死了老伴，李香五十六整沒了丈夫，二人湊上塊，破鏡重圓，結成秦晉之好。
C.今日親聆諸位先賢的高論，真是茅塞頓開。
D.他也是敝世兄，在社會上錚錚有聲，與家父相交甚密，常有書信往來。
2.選出語言得體的一項
A.張老師說：“同學們，有不懂的地方，歡迎垂詢。”
B.凡獲得一等獎的同學，本組委會將惠贈《魯迅全集》一套。
C.王教授已談了這些，算是拋磚引玉，下面請諸位發(fā)表意見。
D.您的總結報告后半部分由我完成，我才不狗尾續(xù)貂呢。
3.某人在收到一個學術討論會的通知。但因病不能出席，寫信向大會秘書說明，措辭得體的一項是
A.因病不能到會，坐失良機，深感不幸。
B.因病不能到會，失去學習機會，十分遺憾。
C.因病不能到會，有負眾望，深感不安。
D.因不能到會，不能對會議作出應有貢獻，特致歉意。
4.選出下面加點詞語使用得體的一項
A.愛妻麗華祝丈夫生日快樂。
B.請明天上午到我府上詳細談談。
C.勞駕您把提包遞過來。
D.熱烈祝賀順達公司喬遷志禧。
二、填空題
5.下面一段文字摘自《中華人民共和國民事訴訟法（試行）》。畫線的詞有的已被摘抄者改動，因而不得體，請找出來，并說明原因。
代替①打官司②的律師，可以依照③有關規(guī)定④翻看⑤本案有關材料，但是對涉及⑥國家機密⑦或者個人隱私⑧的材料，必須對當事人和其他人保密⑨，經(jīng)人民法院答應⑩，其他打官司○11代替○12人可以翻看○13本案庭審材料，但是涉及○14國家機密○15或個人隱私○16的材料除外。
不得體的詞語有（只寫序號）
造成不得體的原因是
6.國際奧林匹克委員會的一位官員以友好的態(tài)度問中國運動員××：“貴國是否準備申辦2008年奧運會？”××沒正面回答他的問題，也沒有使用“無可奉告”之類的辭令。這位奧委會官員聽完××的回答后連連點頭說：“是的，‘中國——奧林匹克’，正如你所說的，‘相映生輝’。”
（1）這位中國運動員是從哪兩個方面發(fā)表自己意見的？請把你的推斷寫在下面，不超過30字。
（2）請你選擇另一個角度側面回答國際奧委會官員的問題。要求：態(tài)度要友好，用語要得體，不超過30字。
7.某電視臺招聘業(yè)余記者和業(yè)余播音員各一名，競爭激烈。假定你打算應聘，請你分別從三個方面介紹自己的優(yōu)勢，力爭被聘。
應聘記者：
應聘播音員：
8.下面引用的是一位同學參加農(nóng)村“社會實踐”后寫在作文中的幾句話，有幾處用詞不夠得體，請指出來，并加以改正。
一位七十多歲的老大娘樂滋滋地說：“改革開放以后，俺家的日子更滋潤了，也不用去田間勞動了，在家照顧孫子，悠閑著呢！咱大字不識一個，不能讓孫子也當睜眼瞎，一個暑假就督促他閱讀了三冊故事書?！?br> 9.閱讀下面一段話，根據(jù)具體的語言環(huán)境和話題內(nèi)容，把握人們身份特點，在橫線上填充最恰當?shù)脑挕?br> 從前，某個村子里有幾個能說會道的人，一個是廚師，一個是裁縫，一個是趕車的把式，還有一個是船夫，誰家有什么事都請他們幫忙。有一次，本村一家哥倆分家，請這四個人去“說和”。這四個人先在廚師家碰頭。廚師說：“咱們?nèi)チ艘院笠斓稊貋y麻，別鍋呀碗呀的攪不清。”裁縫說：“我們辦事不能偏，”（不超過20字）。趕車的把式說：“咱們也不是沒管過這號事，前有車，后有轍，別太出格就行?！贝蛘f：“別擔心，”（不超過25字）
10.一名記者向美國總統(tǒng)羅斯福問到一個不能回答的問題，請你根據(jù)當時的語境代為回答。
記者：總統(tǒng)閣下，您能就反攻的時間說點什么嗎？
羅斯福：你能保守秘密嗎？
記者：這難道還有問題嗎？
羅斯福：
11.某中學文學社擬發(fā)一封信，邀請著名作家碧野擔任顧問，下面A、B、C三句擬寫語都有不得體的地方，請就此修改，擬寫出一個準確得體的用語來填入D項。
A.我們榮幸地聘請您為我社顧問，敬望如約。
B.您榮幸地被邀請為我社顧問，我們感到無比高興。
C.聘請您為我社顧問，將是我們一大榮幸，特呈請柬，敬望欣然賞光。
D.
12.光明中學高二（3）班在期中考試以后舉行了一次學習經(jīng)驗交流會。會議一開始，主持人說：“我們今天舉行經(jīng)驗交流會，許多學習好的同學作了充分的準備，下面請大家認真地聽聽他們的真知灼見吧！”結果原本比較活躍的氣氛一下子沉悶下去，造成了冷場。冷場的原因是因為主持人的講話不得體，具體說來，有三處毛病，請你指出來。
13.廣播稿要求通俗、口語化，一聽就明白。把下面一段文字改作廣播稿時，有四處非改不可，寫出這四處序號。
自從（a）我省西部（b）地區(qū)發(fā)生強烈地震（c）以來，本市各界（d）對震災（e）以后的人民生活十分關心，積極開展賑災（f）活動，捐款累計（g）已逾100萬之巨（h）。我廠原來已經(jīng)捐款（包括捐贈衣服、物品折款）（i）8萬元，昨天又捐款2萬元。這些錢物已經(jīng)轉送（J）到了災區(qū)。
須改動的四處是
14.下面是一則通知，其中有三處用語不符合公文語體要求，請找出來，在上面畫上橫線。
李坪村：
接縣氣象站預報，第十號臺風將于今晚十時左右兇神惡煞般地影響我縣，最大風力為10～12級，豆大的雨點將毫不留情地猛砸下來。為了確保人民財產(chǎn)的安全和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的豐收。特通知如下：
*一、切實加強領導，充分發(fā)動群眾，依靠群眾打一場人民戰(zhàn)爭，做好戰(zhàn)勝臺風的準備工作。
*二、對本村的危險房屋趕緊采取安全措施。
*三、積極做好排澇保苗工作。
新集鄉(xiāng)政府（公章）
1994年8月20日
15.周明書記到省城開會去，不巧他的老母親病重住進了縣醫(yī)院，醫(yī)生診斷為病危，建議預備后事。請你以醫(yī)院名義，擬一封電報正文文稿，暗示其母病危、催周明趕回。字數(shù)二十字以內(nèi)。
電報文稿：
16.下面是周華同學給博物館金館長寫的一張便條，其中有些詞用得不得體，請幫他修改。
金館長：您約我今天下午去貴處談我班同學光臨貴館參觀一事，因我有急事，現(xiàn)決定改期。具體何時，另行磋商。
周華
5月18日
17.下面是一位同學寫給他父親的“勸戒煙信”，其中幾處不得體，請改正。
深夜，聽到您抑止自己的咳嗽聲，我能感到，您是多么的愛我們。你戒掉煙，有一個健康的晚年，就是對我們最大的愛。爸爸，我也愛您，我不希望過早地失去您，我還記得您對我們的鼓勵：成功在于恒心和毅力。那么我努力地學習，您趕快戒煙，我們來一場競賽，互相制約，都做成功者，好嗎？
18.給下列橫線上的空白處補寫一句得體的話。（不超過30個字）
李工程師夫婦為來自日本的好朋友舉辦家宴。席間，日本朋友的太太客氣地說：“李太太非常文雅，和我們?nèi)毡九艘粯?，不像是中國人。”李工程師的太太一愣……隨即很得體地回答道：“”日本太太顯然知道自己失言，歉意地一笑，卻又不感到尷尬。
19.在不同的語體和語言環(huán)境里，對同一內(nèi)容的表達是不同的。請按限定的語體和語言環(huán)境，將“歡迎對方按時參加”的意思進行轉述。
在商店的廣告里：
在給兄弟單位的請柬里：
在給下級的通知里：
為家宴，父母給子女的口頭通知：
20.下面這篇廣播稿有五處必須改動，請寫出這五處的序號。
各位領導、各位校友：
今天是我校建校六十周年的喜慶①日子，感謝大家能在百忙中②蒞臨③。為了今天的活動④能順利進行，大家務必⑤先到來賓接待處簽名⑥，然后到會務組（主樓東頭104室⑦）領取紀念品的就餐券。十點鐘在禮堂召開慶祝大會。體操房、圖書館、實驗室、計算機房全部⑧對外開放⑨，歡迎你在母校⑩各處走走，隨意參觀。
##Answer##
1.D
2.D
3.B
4.C
5.○10○11○12○13混淆了書面語和口頭語的區(qū)別，國家法律應用書面語卻用了口語。
6.（1）奧運宗旨及在中國申辦的意義。
（2）關鍵不在申辦時間，而在于中國有能力出色地舉辦奧運會。
7.寫作能力強，口頭表達能力好，具有很強的觀察分析能力
容貌端正，氣質(zhì)好；普通話水平高，音質(zhì)好；反應快。
8.滋潤——好（有味）；田間——（田里）；
勞動——做事；悠閑——有空；督促——讓；閱讀——看。
9.針要過去，線也要過去才行船到橋頭自然直
10.作為新聞記者，了解不能發(fā)表的秘密又有什么用呢？（意思對即可）
11.我們敬請您擔任我社顧問，如能得到應允，將是我們莫大的榮幸。（意同即可）
12.①“作了充分準備的學習好的同學”，這句話造成了發(fā)言者心里的緊張，并限定了發(fā)言的對象。②“請大家認真聽”把大多數(shù)置于聽眾的地位。③“真知灼見”的提法也限制了發(fā)言。
13.efhi
14.①兇神惡煞般；②豆大的雨點將毫不留情地猛砸下來；③打一場人民戰(zhàn)爭。
15.令堂住進我院診斷不容樂觀望速歸。
16.先分析語言環(huán)境：是學生寫給館長的便條，應表示尊敬、客氣；因有急事，參觀改期，應表示歉意。通讀便條“光臨”一詞雖為敬語，但用錯了對象，如果倒過來金館長歡迎同學們，才說“歡迎光臨”。自己去某地，不能說“光臨”，應改為“去”?！皼Q定”一詞太生硬，具有居高臨下通知對方之意，而按語境分析，此處應體現(xiàn)出又要再次麻煩對方的歉意，改為“不得不”，表明實屬無奈，非常抱歉。還有，“磋商”多為大事的商議，一個參觀日期不必如此大詞小用，用“商量”即可。
17.①“有一個健康的晚年”改為“身體健康”
②刪除“不希望過早地失去您”
③“制約”改為“督促”
18.您說出了一個事實：中日文明是同源的，中國文明哺育了日本文明。
19.歡迎您屆時惠顧；歡迎您屆時光臨指導；務必準時出席；到時候一定得回來。
20.③語體不合；⑤語氣生硬；⑦無法讀出；⑧易生誤解；⑩與前面的“領導”照應不周。w