高中光的折射教案

探究光的反射定律。

課題：光的傳播與光的反射執(zhí)教人
教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射.
認(rèn)識(shí)光反射的規(guī)律，了解法線、入射角和反射角的含義.
理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性.]
了解什么是鏡面反射，什么是漫反射.[
過程與方法體驗(yàn)和感悟我們是如何看不見不發(fā)光的物體的.
經(jīng)歷探究“光反射時(shí)的規(guī)律”，用實(shí)驗(yàn)的方法獲得反射光線、入射光線跟法線位置的關(guān)系，測(cè)量反射光線與法線、入射光線與法線的夾角，總結(jié)探究的結(jié)論，獲得比較全面探究活動(dòng)的體驗(yàn).
情感態(tài)度與價(jià)值觀通過探究性物理學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生獲得成功的愉悅，樂于參與物理學(xué)習(xí)活動(dòng).
在探究“光反射時(shí)的規(guī)律”過程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度.
密切聯(lián)系實(shí)際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會(huì)的意識(shí).
鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究活動(dòng).
教材分析●教學(xué)重點(diǎn)
用探究法研究光的反射定律
●教學(xué)難點(diǎn)
.用光的反射解釋一些簡(jiǎn)單現(xiàn)象.
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)過程
復(fù)習(xí)或?qū)дn創(chuàng)設(shè)問題情境，引入新課
［師］在生活中有很多奇妙的現(xiàn)象：如打雷時(shí)，雷聲和閃電在同時(shí)同地發(fā)生，但為什么我們總是先看到閃電后聽到雷聲？人的影子為什么早晚長(zhǎng)中午短呢？在開鑿大山隧道時(shí)，工程師們用什么辦法才能使掘進(jìn)機(jī)沿直線前進(jìn)呢？神話中傳說王母娘娘拆散了牛郎和織女的幸福家庭，他們化作天上的兩顆星，只能在每年農(nóng)歷七月初七渡過銀河相會(huì)一次，他們能否每年相會(huì)一次呢？大家想知道上述問題的答案嗎？
學(xué)生異口同聲地回答：想.
教師緊接著進(jìn)入新課教學(xué).
標(biāo)題教學(xué)設(shè)計(jì)
探究光的反射定律［師］在漆黑的夜晚，我們看不到屋子里的桌子、電視，怎樣才能看到呢？
［生］打開燈就能看到屋子里的東西.
［師］為什么打開燈就能看見屋子里的東西呢？
［生］不知道其中的原因.
［師］所有的物體表面都反射光，我們能看到不發(fā)光的物體，就是因?yàn)樗鼈兎瓷涞墓馍淙肓搜劬?本節(jié)我們學(xué)習(xí)光的反射.
二、新課教學(xué)
（一）光的反射定律
［演示實(shí)驗(yàn)1］
在桌面上放一盆水，用強(qiáng)光的手電筒照射到水面上.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：可以看到墻壁上有明亮的光斑.
師生共同活動(dòng)得：光射到任何物體表面都能發(fā)生反射（板書）
［師］光的反射有什么規(guī)律？在講光的反射規(guī)律時(shí)，讓我們先弄清幾個(gè)光反射中的名詞.
［演示實(shí)驗(yàn)2］讓氦氖激光器發(fā)出的一束光線射在平面鏡上，引導(dǎo)學(xué)生觀察一點(diǎn)、兩角、三線.
教師在黑板上畫出反射圖.
入射點(diǎn)：（O）入射光線與鏡面上的接觸點(diǎn).
入射光線（AO）
反射光線（OB）
法線（ON）：通過入射點(diǎn)且垂直于鏡面的直線.
入射角（i)：入射光線與法線的夾角.
反射角（r)：反射光線與法線的夾角.
緊接著對(duì)光的反射規(guī)律進(jìn)入探究階段.
［探究］光反射時(shí)的規(guī)律
1.提出問題
光在反射時(shí)遵循什么規(guī)律？
也就是說，反射光線沿什么方向射出？
2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
我們用演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)研究光的反射，其中選擇對(duì)光反射能力強(qiáng)的平面鏡做反射面，用白色硬紙板和白紙顯示光束傳播的路徑.
（1）按圖甲所示，先使E、F成為同一平面，使入射光線沿紙板射向鏡面上的O點(diǎn)，讓學(xué)生觀察從鏡面反射的光線的方向.
（2）改變?nèi)肷涔饩€的方向，讓學(xué)生觀察反射光線的方向怎樣改變.
（3）按圖乙那樣，把紙片F(xiàn)向前折或向后折，讓學(xué)生觀察能看到反射光線嗎？
4.反射角和入射角的關(guān)系讓學(xué)生兩人一組做實(shí)驗(yàn)研究，可采取如丙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
①將一張16K的白紙用圖釘或透明膠條固定在水平桌面上，在白紙中間畫出直線ON作為法線；在ON的一側(cè)畫幾條角度不同的直線OA、OA1、OA2.
②讓從手電筒前面紙縫中射出的光分別沿OA、OA1、OA2射向鏡面，觀察反射光線.
③分別在每條反射光線的位置上用大頭針扎一個(gè)孔B、B1、B2.用刻度尺畫出直線分別將OB、OB1、OB2連接起來.
④再用量角器量出反射角（r）和入射角（i）的大小，并記錄大小進(jìn)行比較.
角i角r
第一次
第二次
第三次
⑤使光線分別沿OB、OB1、OB2射向鏡面，觀察每條反射光線的方向.
3.分析和論證
(1)上述步驟1和2可看到E和F在一個(gè)平面內(nèi)時(shí)有反射光線，且反射光線隨著入射光線的改變而改變.
(2)按步驟3把紙片F(xiàn)向前折或向后折，學(xué)生將觀察不到反射光線.
(3)從步驟4的①-④可看出反射角等于入射角.
(4)從步驟4的⑤可看出反射時(shí)光路是可逆的.
師生共同分析總結(jié)出光的反射定律
①反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi).
②反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè).
③反射角等于入射角.
說明：（1）光的反射定律可概括為十二個(gè)字三線共面，兩線分居，兩角相等.
（2）反射定律的第三條反射角等于入射角，不能說入射角等于反射角，因?yàn)橄扔腥肷洌笥蟹瓷洌蝗肷湓谇?，反射在后；入射是因，反射是?
（3）在反射時(shí)，光路是可逆的.
上述過程中，學(xué)生動(dòng)眼觀察、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、動(dòng)腦分析，有利于引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解.
［出示投影片］
［例1］畫出下列入射光線的反射光線
解:①過入射點(diǎn)畫出與反射面的垂直線ON即法線.如圖乙所示.
②根據(jù)光的反射定律，反射角等于入射角畫出反射光線（如圖丙所示）
［例2］已知反射光線與入射光線成90°夾角，請(qǐng)畫出鏡面的位置.
［分析］反射線的法線，既是反射面的垂線，又是反射光線和入射光線的角平分線，掌握法線的這種雙重作用，作圖就容易了.
(1)根據(jù)已知條件作圖甲.
(2)畫出反射光線入射光線的角平分線，即法線ON（如乙所示）.
（3）根據(jù)法線與反射面成垂直，畫出鏡面，如圖丙所示.
（二）鏡面反射和漫反射
光射到任何物體的表面都能發(fā)生反射.不同的表面對(duì)光的反射是不一樣的.
［演示實(shí)驗(yàn)3］讓氦氖激光的平行光射入平面鏡.
［現(xiàn)象］看到經(jīng)平面鏡反射后的光線仍是平行的.而且在反射光線的方向上的光是很強(qiáng)的.其他方向無反射光.
［師］這種光滑鏡面的反射叫鏡面反射.如圖甲所示.
［演示實(shí)驗(yàn)4］讓氖氦激光的平行光射入毛玻璃片上.
［現(xiàn)象］入射光線是平行的，但經(jīng)毛玻璃反射后的光線不是平行的，而是射向各個(gè)方向.［師］我們把這種反射叫漫反射.如圖乙所示.漫反射能使我們從各個(gè)方向看到物體.
說明：
(1)物體表面光滑時(shí)產(chǎn)生鏡面反射；物體表面粗糙時(shí)，發(fā)生漫反射.
(2)漫反射和鏡面反射都遵守光的反射定律.講完漫反射和鏡面反射后，為了加深理解，可以提出以下問題，引導(dǎo)學(xué)生討論：
黑板“反光”時(shí)為什么粉筆字反而變得看不清楚了？為了保護(hù)同學(xué)的眼睛，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)提出改變這種狀況的建議.
解答：（1）這是因?yàn)楣馍涞胶诎搴头酃P字上都要發(fā)生光的反射.黑板上“反光”部分發(fā)生鏡面反射，粉筆字上發(fā)生漫反射，這兩部分反射光同時(shí)射入眼睛時(shí)，由于“反光”部分耀眼的反射光比漫反射的光強(qiáng)，對(duì)眼睛的刺激強(qiáng)烈，所以黑板“反光”時(shí)粉筆字反而變得看不清楚.
（2）為了保護(hù)同學(xué)的眼睛，改變這種現(xiàn)狀的建議是：改變同學(xué)的座位位置，或改變黑板的角度.用不反光材料.
［想想做做］
晚上，在桌上鋪一張白紙，把一小塊平面鏡平放在紙上，讓手電筒的光正對(duì)著平面鏡照射，從側(cè)面看去，白紙被照亮，而平面鏡卻比較暗.想想看，并解釋為什么.
說明：這個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生回家認(rèn)真做一下，以對(duì)鏡面反射和漫反射有一個(gè)比較深刻的理解.
本題的答案為：因?yàn)殓R面很光滑，垂直入射到鏡面的光被垂直反射回去，射到其他方向的光極少，從側(cè)面看去，基本沒有光線射入眼中，所以平面鏡看起來比較暗.而白紙表面粗糙.入射到白紙上的光發(fā)生漫反射后，反射光線射到各個(gè)方向，所以從側(cè)面看到白紙比較亮.

探究光的反射定律

（2）改變?nèi)肷涔饩€的方向，讓學(xué)生觀察反射光線的方向怎樣改變.
（3）按圖乙那樣，把紙片F(xiàn)向前折或向后折，讓學(xué)生觀察能看到反射光線嗎？
4.反射角和入射角的關(guān)系讓學(xué)生兩人一組做實(shí)驗(yàn)研究，可采取如丙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
①將一張16K的白紙用圖釘或透明膠條固定在水平桌面上，在白紙中間畫出直線ON作為法線；在ON的一側(cè)畫幾條角度不同的直線OA、OA1、OA2.
②讓從手電筒前面紙縫中射出的光分別沿OA、OA1、OA2射向鏡面，觀察反射光線.
③分別在每條反射光線的位置上用大頭針扎一個(gè)孔B、B1、B2.用刻度尺畫出直線分別將OB、OB1、OB2連接起來.
④再用量角器量出反射角（r）和入射角（i）的大小，并記錄大小進(jìn)行比較.
角i角r
第一次
第二次
第三次
⑤使光線分別沿OB、OB1、OB2射向鏡面，觀察每條反射光線的方向.
3.分析和論證
(1)上述步驟1和2可看到E和F在一個(gè)平面內(nèi)時(shí)有反射光線，且反射光線隨著入射光線的改變而改變.
(2)按步驟3把紙片F(xiàn)向前折或向后折，學(xué)生將觀察不到反射光線.
(3)從步驟4的①-④可看出反射角等于入射角.
(4)從步驟4的⑤可看出反射時(shí)光路是可逆的.
師生共同分析總結(jié)出光的反射定律
①反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi).
②反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè).
③反射角等于入射角.
說明：（1）光的反射定律可概括為十二個(gè)字三線共面，兩線分居，兩角相等.
（2）反射定律的第三條反射角等于入射角，不能說入射角等于反射角，因?yàn)橄扔腥肷?，后有反射；入射在前，反射在后；入射是因，反射是?
（3）在反射時(shí)，光路是可逆的.
上述過程中，學(xué)生動(dòng)眼觀察、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、動(dòng)腦分析，有利于引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解.
［出示投影片］
［例1］畫出下列入射光線的反射光線
解:①過入射點(diǎn)畫出與反射面的垂直線ON即法線.如圖乙所示.
②根據(jù)光的反射定律，反射角等于入射角畫出反射光線（如圖丙所示）
［例2］已知反射光線與入射光線成90°夾角，請(qǐng)畫出鏡面的位置.
［分析］反射線的法線，既是反射面的垂線，又是反射光線和入射光線的角平分線，掌握法線的這種雙重作用，作圖就容易了.
(1)根據(jù)已知條件作圖甲.
(2)畫出反射光線入射光線的角平分線，即法線ON（如乙所示）.
（3）根據(jù)法線與反射面成垂直，畫出鏡面，如圖丙所示.
（二）鏡面反射和漫反射
光射到任何物體的表面都能發(fā)生反射.不同的表面對(duì)光的反射是不一樣的.
［演示實(shí)驗(yàn)3］讓氦氖激光的平行光射入平面鏡.
［現(xiàn)象］看到經(jīng)平面鏡反射后的光線仍是平行的.而且在反射光線的方向上的光是很強(qiáng)的.其他方向無反射光.
［師］這種光滑鏡面的反射叫鏡面反射.如圖甲所示.
［演示實(shí)驗(yàn)4］讓氖氦激光的平行光射入毛玻璃片上.
［現(xiàn)象］入射光線是平行的，但經(jīng)毛玻璃反射后的光線不是平行的，而是射向各個(gè)方向.［師］我們把這種反射叫漫反射.如圖乙所示.漫反射能使我們從各個(gè)方向看到物體.
說明：
(1)物體表面光滑時(shí)產(chǎn)生鏡面反射；物體表面粗糙時(shí)，發(fā)生漫反射.
(2)漫反射和鏡面反射都遵守光的反射定律.講完漫反射和鏡面反射后，為了加深理解，可以提出以下問題，引導(dǎo)學(xué)生討論：
黑板“反光”時(shí)為什么粉筆字反而變得看不清楚了？為了保護(hù)同學(xué)的眼睛，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)提出改變這種狀況的建議.
解答：（1）這是因?yàn)楣馍涞胶诎搴头酃P字上都要發(fā)生光的反射.黑板上“反光”部分發(fā)生鏡面反射，粉筆字上發(fā)生漫反射，這兩部分反射光同時(shí)射入眼睛時(shí)，由于“反光”部分耀眼的反射光比漫反射的光強(qiáng)，對(duì)眼睛的刺激強(qiáng)烈，所以黑板“反光”時(shí)粉筆字反而變得看不清楚.
（2）為了保護(hù)同學(xué)的眼睛，改變這種現(xiàn)狀的建議是：改變同學(xué)的座位位置，或改變黑板的角度.用不反光材料.
［想想做做］
晚上，在桌上鋪一張白紙，把一小塊平面鏡平放在紙上，讓手電筒的光正對(duì)著平面鏡照射，從側(cè)面看去，白紙被照亮，而平面鏡卻比較暗.想想看，并解釋為什么.
說明：這個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生回家認(rèn)真做一下，以對(duì)鏡面反射和漫反射有一個(gè)比較深刻的理解.
本題的答案為：因?yàn)殓R面很光滑，垂直入射到鏡面的光被垂直反射回去，射到其他方向的光極少，從側(cè)面看去，基本沒有光線射入眼中，所以平面鏡看起來比較暗.而白紙表面粗糙.入射到白紙上的光發(fā)生漫反射后，反射光線射到各個(gè)方向，所以從側(cè)面看到白紙比較亮.

探究光的反射定律
對(duì)知識(shí)的理解.
［出示投影片］
［例1］畫出下列入射光線的反射光線
解:①過入射點(diǎn)畫出與反射面的垂直線ON即法線.如圖乙所示.
②根據(jù)光的反射定律，反射角等于入射角畫出反射光線（如圖丙所示）
［例2］已知反射光線與入射光線成90°夾角，請(qǐng)畫出鏡面的位置.
［分析］反射線的法線，既是反射面的垂線，又是反射光線和入射光線的角平分線，掌握法線的這種雙重作用，作圖就容易了.
(1)根據(jù)已知條件作圖甲.
(2)畫出反射光線入射光線的角平分線，即法線ON（如乙所示）.
（3）根據(jù)法線與反射面成垂直，畫出鏡面，如圖丙所示.
（二）鏡面反射和漫反射
光射到任何物體的表面都能發(fā)生反射.不同的表面對(duì)光的反射是不一樣的.
［演示實(shí)驗(yàn)3］讓氦氖激光的平行光射入平面鏡.
［現(xiàn)象］看到經(jīng)平面鏡反射后的光線仍是平行的.而且在反射光線的方向上的光是很強(qiáng)的.其他方向無反射光.
［師］這種光滑鏡面的反射叫鏡面反射.如圖甲所示.
［演示實(shí)驗(yàn)4］讓氖氦激光的平行光射入毛玻璃片上.
［現(xiàn)象］入射光線是平行的，但經(jīng)毛玻璃反射后的光線不是平行的，而是射向各個(gè)方向.［師］我們把這種反射叫漫反射.如圖乙所示.漫反射能使我們從各個(gè)方向看到物體.JAB88.com

說明：
(1)物體表面光滑時(shí)產(chǎn)生鏡面反射；物體表面粗糙時(shí)，發(fā)生漫反射.
(2)漫反射和鏡面反射都遵守光的反射定律.講完漫反射和鏡面反射后，為了加深理解，可以提出以下問題，引導(dǎo)學(xué)生討論：
黑板“反光”時(shí)為什么粉筆字反而變得看不清楚了？為了保護(hù)同學(xué)的眼睛，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)提出改變這種狀況的建議.
解答：（1）這是因?yàn)楣馍涞胶诎搴头酃P字上都要發(fā)生光的反射.黑板上“反光”部分發(fā)生鏡面反射，粉筆字上發(fā)生漫反射，這兩部分反射光同時(shí)射入眼睛時(shí)，由于“反光”部分耀眼的反射光比漫反射的光強(qiáng)，對(duì)眼睛的刺激強(qiáng)烈，所以黑板“反光”時(shí)粉筆字反而變得看不清楚.
（2）為了保護(hù)同學(xué)的眼睛，改變這種現(xiàn)狀的建議是：改變同學(xué)的座位位置，或改變黑板的角度.用不反光材料.
［想想做做］
晚上，在桌上鋪一張白紙，把一小塊平面鏡平放在紙上，讓手電筒的光正對(duì)著平面鏡照射，從側(cè)面看去，白紙被照亮，而平面鏡卻比較暗.想想看，并解釋為什么.
說明：這個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生回家認(rèn)真做一下，以對(duì)鏡面反射和漫反射有一個(gè)比較深刻的理解.
本題的答案為：因?yàn)殓R面很光滑，垂直入射到鏡面的光被垂直反射回去，射到其他方向的光極少，從側(cè)面看去，基本沒有光線射入眼中，所以平面鏡看起來比較暗.而白紙表面粗糙.入射到白紙上的光發(fā)生漫反射后，反射光線射到各個(gè)方向，所以從側(cè)面看到白紙比較亮.

探究光的反射定律
說明：
(1)物體表面光滑時(shí)產(chǎn)生鏡面反射；物體表面粗糙時(shí)，發(fā)生漫反射.
(2)漫反射和鏡面反射都遵守光的反射定律.講完漫反射和鏡面反射后，為了加深理解，可以提出以下問題，引導(dǎo)學(xué)生討論：
黑板“反光”時(shí)為什么粉筆字反而變得看不清楚了？為了保護(hù)同學(xué)的眼睛，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)提出改變這種狀況的建議.
解答：（1）這是因?yàn)楣馍涞胶诎搴头酃P字上都要發(fā)生光的反射.黑板上“反光”部分發(fā)生鏡面反射，粉筆字上發(fā)生漫反射，這兩部分反射光同時(shí)射入眼睛時(shí)，由于“反光”部分耀眼的反射光比漫反射的光強(qiáng)，對(duì)眼睛的刺激強(qiáng)烈，所以黑板“反光”時(shí)粉筆字反而變得看不清楚.
（2）為了保護(hù)同學(xué)的眼睛，改變這種現(xiàn)狀的建議是：改變同學(xué)的座位位置，或改變黑板的角度.用不反光材料.
［想想做做］
晚上，在桌上鋪一張白紙，把一小塊平面鏡平放在紙上，讓手電筒的光正對(duì)著平面鏡照射，從側(cè)面看去，白紙被照亮，而平面鏡卻比較暗.想想看，并解釋為什么.
說明：這個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生回家認(rèn)真做一下，以對(duì)鏡面反射和漫反射有一個(gè)比較深刻的理解.
本題的答案為：因?yàn)殓R面很光滑，垂直入射到鏡面的光被垂直反射回去，射到其他方向的光極少，從側(cè)面看去，基本沒有光線射入眼中，所以平面鏡看起來比較暗.而白紙表面粗糙.入射到白紙上的光發(fā)生漫反射后，反射光線射到各個(gè)方向，所以從側(cè)面看到白紙比較亮.

光的反射的應(yīng)用激光器、人造衛(wèi)星遙感、光纖
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們主要學(xué)習(xí)了以下幾個(gè)問題：
1.光射到任何物體的表面都能發(fā)生反射現(xiàn)象.
2.光的反射定律.
3.光在反射時(shí)光路是可逆的.
4.物體對(duì)光的反射分鏡面反射和漫反射.
5.漫反射使我們能夠在不同方向看到本身不發(fā)光的物體.

小結(jié)1.復(fù)習(xí)本節(jié)課本.
2.P41動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理①②③④.
3.預(yù)習(xí)“平面鏡成像”一節(jié).

作業(yè)（一）光沿直線傳播及其應(yīng)用.解光在真空和空氣中的傳播速度c=3×108m/s.
（二）光的反射
（三）光的反射定律
1.反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi).
2.反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè).
3.反射角等于入射角.
在反射時(shí)光路是可逆的.
（四）鏡面反射和漫反射
1.鏡面反射和漫反射都遵守光的反射定律.
2.解釋現(xiàn)象:
黑板“發(fā)光”時(shí)看不清字.

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新人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《實(shí)驗(yàn)研究光的反射定律》教案

教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，大家在細(xì)心籌備教案課件中。必須要寫好了教案課件計(jì)劃，新的工作才會(huì)如魚得水！你們知道多少范文適合教案課件？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“新人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《實(shí)驗(yàn)研究光的反射定律》教案”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

新人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《實(shí)驗(yàn)研究光的反射定律》教案

【目的和要求】
實(shí)驗(yàn)研究光的反射定律。
【儀器和器材】
學(xué)生光源，小平面鏡，量角器，橡皮泥，白紙。
【實(shí)驗(yàn)方法】
一、入射角和反射角的關(guān)系
1．如圖2．2－1所示，將量角器放在白紙上，將長(zhǎng)方形小平面鏡的長(zhǎng)邊放在量角器的直邊上，同半圓的直徑重合，在平面鏡的背面用橡皮泥支撐著，使平面鏡立在量角器上。

2．合上學(xué)生光源開關(guān)，讓一束光射到平面鏡上。調(diào)節(jié)光源的位置，使這束光從量角器的上方射向平面鏡，并恰好射到量角器的圓心處。這時(shí)的法線是量角器的90°線。在法線的另一側(cè)，可以看到反射光線，入射光線、反射光線和法線在同一平面上。
觀察入射角與反射角是否相等。
3．轉(zhuǎn)動(dòng)光源，讓光線的入射角依次為60°、45°、30°，觀察每一次的反射角的度數(shù)，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入表2．2－l中。

入射角

反射角

60°

45°

30°

根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)總結(jié)出光的反射定律。
4．使光束沿量角器90°線射向鏡面。觀察這時(shí)反射光束在哪里？入射角和反射角各等于多少度？
二、轉(zhuǎn)動(dòng)平面鏡對(duì)反射光線方向的影響
1．以量角器的圓心為中心，轉(zhuǎn)動(dòng)平面鏡，但不轉(zhuǎn)動(dòng)量角器和光源。這時(shí)入射角和反射角都在改變，記下鏡面轉(zhuǎn)10°、20°、40°、60°時(shí)，反射光線轉(zhuǎn)過的角度以及相應(yīng)的入射角和反射角填入表2．2－2中。

平面鏡轉(zhuǎn)過的角度

反射光線轉(zhuǎn)過的角度

入射角

反射角

60°

20°

40°

60°

2．分析上面的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：當(dāng)平面鏡轉(zhuǎn)過一定的角度時(shí)，反射光線轉(zhuǎn)過的角度是平面鏡轉(zhuǎn)過角度的多少倍？反射角與入射角是否相等？
【注意事項(xiàng)】
當(dāng)反射光線比較弱時(shí)，可將平面鏡反射面向前傾斜一些，這時(shí)可以看到較明亮的反射光線。

光的反射

光的反射
【考點(diǎn)聚焦】本部分知識(shí)涉及到的考點(diǎn)有：
1．光的直線傳播
2．光在真空中的傳播速度
3．光的反射定律，會(huì)完成反射光路圖
4．平面鏡成像及其特點(diǎn)
【呈現(xiàn)形式】
常以填空題、選擇題、作圖題、實(shí)驗(yàn)題的形式出現(xiàn)，例如：對(duì)反射定律的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證可以通過實(shí)驗(yàn)題的形式進(jìn)行考查。對(duì)反射現(xiàn)象和反射光路可以通過作圖題進(jìn)行考查。平面鏡的成像的特點(diǎn)可以通過實(shí)驗(yàn)或選擇題的形式進(jìn)行考查。
【知識(shí)結(jié)構(gòu)】
一、光的產(chǎn)生：光源
二、光的直線傳播
1．條件：在均勻介質(zhì)中沿直線傳播
2．現(xiàn)象：（1）小孔成像；（2）影子的形成；（3）日、月食的形成；（4）三點(diǎn)一線。
3．真空中的光速：c＝3×108m/s
三、光的反射
1．光的反射定律：反射光線與入射光線和法線在同一平面內(nèi)；反射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；反射角等于入射角。即“三線共面，兩角相等，法線居中?！?br> 2．光的反射類型：（1）鏡面反射；（2）漫反射。
3．平面鏡成像特點(diǎn)：（1）平面鏡所成的像為虛像；（2）像和物到鏡面的距離相等（3）
像和物大小相等；（3）像和物的連線跟鏡面垂直。
【方法提示】
1．應(yīng)用光的直線傳播解釋有關(guān)現(xiàn)象
該類問題的解釋掌握三點(diǎn)（1）光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播；（2）光在傳播過程中遇到了什么物體；（3）說明出現(xiàn)什么現(xiàn)象和結(jié)果。例如：影子的形成。由于光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，因而當(dāng)光在傳播中遇到不透明的物體時(shí)，正對(duì)準(zhǔn)物體傳播的光就會(huì)被擋住，在物體背光的一側(cè)產(chǎn)生了與物體相似的暗區(qū)，這就是影子。
【例題1】不能用光的直線傳播來解釋的物理現(xiàn)象是〔〕
A．“一葉障目，不見泰山”
B.太陽(yáng)光穿過大氣層射向地面過程中發(fā)生彎曲
C.檢查一塊木頭是否直，可閉上一只眼睛，用另一只眼睛沿棱的長(zhǎng)度方向看過去
D．日食、月食的形成
【解析】
因?yàn)殛?yáng)光的直線傳播是有條件的，只有在同一種均勻介質(zhì)中傳播時(shí)，光才沿直線傳播，而大氣層并不均勻，靠近地球表面的大氣層密度較大，越往高空越稀薄，因此光的傳播過程中會(huì)發(fā)生彎折，像天上星星會(huì)眨眼；早晨，當(dāng)太陽(yáng)還在地平線以下時(shí)，我們就看見了它；夏日的晴天，站在馬路邊看到路上行駛的汽車飄忽不定等現(xiàn)象，都是由于空氣密度在不斷地變化，而引起光的傳播方向不斷變化而造成的，所以選項(xiàng)B不是光的直線傳播現(xiàn)象。此題正確答案是B。
由此題可以看出：（1）人要想看見物體，必須有光線射入人的眼睛，才能引起視覺。（2）月食、日食的形成是光沿直線傳播的重要現(xiàn)象。
2．有關(guān)反射面的轉(zhuǎn)動(dòng)
當(dāng)反射面繞入射點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，注意法線也隨著轉(zhuǎn)動(dòng)，且法線轉(zhuǎn)過的角度同界面轉(zhuǎn)過的角度相同，法線始終與界面垂直，弄清該關(guān)系，是解決此類問題的關(guān)鍵。
【例題2】如圖1所示，光線與鏡面成300角投射到鏡面上，反射角與入射角夾角為多大？若把鏡面旋轉(zhuǎn)10，入射光線不變，這時(shí)反射光線與入射光線的夾角又為多大？
【解析】
如圖2所示，先作法線，確定入射角為60，根據(jù)反射定律，反射角等于入射角，則反射光線與入射光線的夾角為二倍的入射角，等于120。
當(dāng)鏡面發(fā)生旋轉(zhuǎn)時(shí)，由于題目沒有制定旋轉(zhuǎn)方向，因此可能有兩種轉(zhuǎn)動(dòng)方法：順時(shí)針或逆時(shí)針。如圖3所示，若鏡面順時(shí)針轉(zhuǎn)10，則法線也順時(shí)針轉(zhuǎn)10，使入射角增大10，為70；故兩線夾角為140；此時(shí)反射光線轉(zhuǎn)動(dòng)的角度為2×10＝20。若鏡面逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)10，同理可知入射角將減少10，兩線夾角為100。
由此題看出：在入射光線方向不變時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)鏡面，若鏡面轉(zhuǎn)過θ角，則法線轉(zhuǎn)過θ角，反射光線將變化2θ角，反射光線與入射光線的夾角將增大或減小2θ。
3．判斷平面鏡的成像圖是否正確
（1）觀察各像點(diǎn)是否用虛線連接。因成的是虛像，應(yīng)當(dāng)用虛線表示；
（2）連接對(duì)應(yīng)的物點(diǎn)與像點(diǎn)，觀察它們的連線是否與鏡面垂直，物、像點(diǎn)到鏡面的距離是否相等。
4．依據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)作圖問題
（1）類型：①已知物和鏡畫像；②已知像和鏡畫物；③已知物和像畫鏡
（2）注意：物用實(shí)線，像及物像連線用虛線，鏡面要打斜線。
（3）具體作法：①根據(jù)反射定律作圖：從物點(diǎn)任意畫兩條光線射向平面鏡，根據(jù)反射定律作其反射光線，兩條反射光線的反向延長(zhǎng)線的焦點(diǎn)，即為虛像點(diǎn)。②根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)作圖（對(duì)稱性）
這里重點(diǎn)介紹利用對(duì)稱法作光路圖，就是根據(jù)平面鏡成像的對(duì)稱性完成光路。平面鏡成像的特點(diǎn)是物體在平面鏡中所成的像是虛像，像和物體的大小相等，它們的連線垂直于鏡面，它們到鏡面的距離相等；簡(jiǎn)記為：正立、等大、對(duì)稱、虛像。利用對(duì)稱法可以方便地解決四種類型的平面鏡作圖題：（1）確定虛像的位置；（2）確定觀察范圍或光照范圍；（3）確定光路；（4）確定發(fā)光點(diǎn)的位置。在作圖過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)稱法的核心是平
面鏡的成像規(guī)律，從根本上講是光的反射定律的應(yīng)用。
【例題3】如圖4所示，請(qǐng)畫出這位同學(xué)在平面鏡中看到足球的光路（只畫一條光線即可）
【解析】首先根據(jù)平面鏡成像的對(duì)稱法確定足球的虛像位置?？蛇^足球（球心O）向平面鏡鏡作一垂線，使像與物體對(duì)于平面鏡是等距的。由于人眼感覺光好像是從足球的虛像O/上射來的，故連接人眼
P與虛像O/，交平面鏡于一點(diǎn)A，其實(shí)A點(diǎn)即為入射點(diǎn)，AP即為反射光線，因此AP要畫成實(shí)線并帶箭頭（而O/A不是實(shí)際光線，要畫成虛線）。最后連接OA即為入射光線。由此看來這位同學(xué)能看見足球是由于從足球上“發(fā)出”的光經(jīng)過平面鏡反射后射入人眼。
此題首先利用對(duì)稱法找到虛線，然后根據(jù)平面鏡成像原理確定了光路。屬于對(duì)稱法解題的第一種和第三種類型。

【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】
1．下列物體中，都是光源的一組是〔〕
A.太陽(yáng)、月亮B.月亮、恒星
C.太陽(yáng)、點(diǎn)燃的蠟燭D.閃光的水晶、開亮的電燈
2.下列現(xiàn)象中不屬于光的直線傳播的是〔〕
A.海市蜃樓B.小孔成像C.手影游戲D.穿過森林的陽(yáng)光
3．一束光線垂直射到平面鏡上，則入射角為，反射光線與平面鏡的夾角為，若平面鏡沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)30度，則反射光線與入射光線夾角為.
4.一豎直水井深10m，月球到地球間的距離是3.8×105m,則月亮在井中的像離水面m.在猴子撈月的故事中,猴子始終撈不到月亮,原來是因?yàn)?
5.人向豎直放置的平面鏡走近的過程中，下列說法中正確的是
A.人在鏡中的像越來越大，人從鏡中觀察到的范圍越來越大
B.人在鏡中的像大小不變，人從鏡中觀察到的范圍越來越小
C.人在鏡中的像越來越大，人從鏡中觀察到的范圍越來越小
D.人在鏡中的像大小不變，人從鏡中觀察到的范圍越來越大
6.如圖1所示，請(qǐng)作出三角形的像
7.如圖2所示中，作出S點(diǎn)發(fā)出的一條入射光，經(jīng)反射面反射后經(jīng)過P點(diǎn)

8.小明從平面鏡里看到鏡子對(duì)面的電子鐘示數(shù)的像如圖3所示，這時(shí)的時(shí)刻應(yīng)該是多少？請(qǐng)簡(jiǎn)述的判斷方法，并請(qǐng)動(dòng)手試一下.
9.檢查視力時(shí)人與視力表的距離應(yīng)為5m?，F(xiàn)在由于屋子太小，前后兩面墻間的距離只有3m.請(qǐng)你想辦法，使得能在這間屋子里進(jìn)行視力檢測(cè).請(qǐng)畫出示意圖，并寫出計(jì)算依據(jù).

【參考答案】
1．C2.A3.0°90°60°4.3.8×1055.D6.略7.略8.10:519.略

2．2光的反射

2．2光的反射

一、教學(xué)目的
1.知道光的反射現(xiàn)象。
2.理解光的反射定律，并用來解決一些簡(jiǎn)單問題。
3.了解物理的研究方法：從實(shí)驗(yàn)中分析現(xiàn)象，歸納總結(jié)規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括能力。
二、教材分析
重點(diǎn)：光的反射定律；鏡面反射和漫反射。
難點(diǎn)：鏡面反射和漫反射。
三、教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)提問
請(qǐng)舉出應(yīng)用光在同一種物質(zhì)中沿直線傳播的實(shí)例。
二、新課引入
教師：我們能看見太陽(yáng)、電燈，是由于它們能發(fā)光，光線進(jìn)入了我們的眼睛。我們?yōu)槭裁从帜芸匆娙?、教室、書本這些本身不發(fā)光的物體呢?這是因?yàn)樗麄兡芊瓷涮?yáng)、電燈等光源發(fā)出的光，這些被反射的光進(jìn)入了我們的眼睛。本節(jié)我們就研究光的反射及其規(guī)律。
三、進(jìn)行新課
1.光反射的規(guī)律
教師：光傳到兩種不同物質(zhì)的分界面時(shí)改變傳播方向，又返回原來的物質(zhì)中的現(xiàn)象叫做光的反射。
演示一：用平面鏡反射太陽(yáng)光。
觀察：墻上光斑及其變化。
演示二：用激光器演示光的反射。讓學(xué)生觀察入射光線、反射光線、入射點(diǎn)。并在黑板上畫出圖:
教師向?qū)W生介紹以下名詞：
入射點(diǎn)(O)：光線射到鏡面上的點(diǎn)。
法線(ON)：通過入射點(diǎn)，垂直于鏡面的直線（用虛線表示）。
入射角(i)：入射光線與法線的夾角。
反射角(r)：反射光線與法線的夾角。
教師：通過演示觀察到光的反射現(xiàn)象。那么光反射時(shí)遵從什么規(guī)律呢?
實(shí)驗(yàn)一：
1.按照課本圖2.2-3，讓從激光器射出的光沿紙板入射到鏡面上的O點(diǎn)，觀察反射光的位置。在白紙上畫出法線、入射光線和反射光線的位置。用量角器量出入射角、反射角大小，并記錄下來。
2.不改變?nèi)肷潼c(diǎn)的位置，改變?nèi)肷涔饩€的位置，重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)兩次。
3.把紙板的半面向前折或向后折，還能看見反射光線嗎?
引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)得出：
①反射光線與入射光線、法線在同一平面上。
②反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)。
③反射角等于入射角。
板書：光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)，反射角等于入射角。
實(shí)驗(yàn)二：
把入射光線沿原反射光線的位置射到鏡面。觀察反射光的位置。
討論得出：光在反射現(xiàn)象中，光路可逆。
講述反射光路圖的畫法：
例：下圖中已知入射光線，請(qǐng)畫出反射光線。

畫法：①過入射點(diǎn)畫法線；②畫反射光線(根據(jù)反射角等于入射角)。
學(xué)生練習(xí)：投影儀膠片。
(1)畫出下圖的入射光線。

(2)如圖，畫出反射光線，并回答：入射角多大?入射光線與反射光線的夾角多大?

2.鏡面反射和漫反射
演示三：用鏡子和白紙反射太陽(yáng)光或燈光。
問：為什么鏡子反射的光很強(qiáng)，白紙反射的光很弱呢?
我們來研究這兩種情況。
教師：平行光入射到光滑的物體表面上時(shí)的情況如圖:
引導(dǎo)學(xué)生分析得出鏡面反射：每條光線都遵守反射定律。反射光向同一方向射出，在這個(gè)方向的反射光很強(qiáng)，而其余方向無反射光。
演示四：把幾根大頭針垂直插入硬紙條中表示“法線”，把硬紙條任意彎折后“法線”不再平行。（圖略）
強(qiáng)調(diào)：漫反射也遵守反射定律。
漫反射向各個(gè)方向反射光，所以能使我們從各個(gè)方向看到物體。
教師分析實(shí)例：同學(xué)們看不到黑板反光部分的字，這是因?yàn)楹诎迳系姆垂獠糠职l(fā)生鏡面反射，光線強(qiáng)度比粉筆字漫反射的光線強(qiáng)。怎樣避免這種情況?讓“反光”部分粗糙，這樣就可以發(fā)生漫反射，減弱反光部分來的反射光，同學(xué)們就能從不同方向看清粉筆字反射來的光，也就是能看清楚字了。
四、歸納總結(jié)
1.光線傳播到兩種不同物質(zhì)的分界面時(shí)，發(fā)生反射現(xiàn)象。
2.反射光線、入射光線和法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線兩側(cè)；反射角等于入射角。
四、課外作業(yè)
指導(dǎo)書24頁(yè)。
五、課后體會(huì)
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