高中成語(yǔ)教案

正確使用成語(yǔ)教案1。

正確使用成語(yǔ)
【考綱解讀】2009年《考試大綱》要求：“正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）?！笨疾槟芰镈級(jí)，即表達(dá)應(yīng)用。
該考點(diǎn)包括正確理解和正確使用兩個(gè)層面，即理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的意義，和根據(jù)語(yǔ)境正確使用詞語(yǔ)（包括使用得好不好）。
熟語(yǔ)一般具有兩個(gè)特點(diǎn)：
①結(jié)構(gòu)上的穩(wěn)定性。成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)和慣用語(yǔ)都有固定不變的結(jié)構(gòu)，不能隨意做大的改動(dòng)，如“明日黃花”不能改為“昨日黃花”。但是諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)和慣用語(yǔ)的固定性不如成語(yǔ)，可以加減一些字，也可以改動(dòng)一些字，如“三個(gè)臭皮匠，不如一個(gè)諸葛亮”，也可以寫(xiě)成“三個(gè)臭皮匠，頂?shù)眠^(guò)一個(gè)諸葛亮”或“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)一個(gè)諸葛亮”等。
②意義上的整體性。熟語(yǔ)的意義是特定的，不能只從字面去解釋，如“騎驢看唱本——走著瞧”，我們就不能按字面意思理解成“邊騎著毛驢走路邊看劇本”。
熟語(yǔ)的考查以辨析語(yǔ)境中使用正誤為主，是高考詞語(yǔ)考查的重頭戲。搶占這一“制高點(diǎn)”，關(guān)鍵是要掌握命題者設(shè)置干擾角度的一般規(guī)律。
（1）望文生義
是由于不能準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的整體含義，甚至以今義曲解成語(yǔ)引起的。例如：“在老師的幫助下，我逐改正了文不加點(diǎn)的毛病?！薄拔牟患狱c(diǎn)”應(yīng)指作文一揮而就，不加修改成文，例句顯然將它理解成了“寫(xiě)文章不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”。
（2）色彩不當(dāng)
是由于不能辨識(shí)表義相近的成語(yǔ)的褒貶色彩而引起的。例如：“譚嗣同是甘為變法流血的始作俑者，相比之下，康梁二人似乎少些剛烈?！薄笆甲髻刚摺笔侵甘组_(kāi)某種惡劣風(fēng)氣的人，或第一個(gè)做壞事的人，屬于貶義詞，例句顯然未辨清成語(yǔ)的感情色彩。
（3）用錯(cuò)對(duì)象
由于未弄清成語(yǔ)的特定含義、適用范圍而引起的。例如：“家用電器降價(jià)刺激了市民的消費(fèi)欲的增長(zhǎng)，原本趨于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。”“炙手可熱”比喻氣焰很盛，權(quán)勢(shì)很大，當(dāng)然不能用來(lái)修飾商品。
(4)輕重不當(dāng)
由于不能理解詞義相近的成語(yǔ)表義程度的輕重而引起的。例如：“你這真是高瞻遠(yuǎn)矚啊，開(kāi)學(xué)就提前準(zhǔn)備好了，因此這次考試取得了班上前三名的好成績(jī)?！薄案哒斑h(yuǎn)矚”語(yǔ)義太重，應(yīng)用“先見(jiàn)之明”。
【知識(shí)梳理】
成語(yǔ)是俗語(yǔ)的一種，是指語(yǔ)言現(xiàn)象中常用而又定型的詞組或短句。它結(jié)構(gòu)凝練而富于表現(xiàn)力。成語(yǔ)豐富了漢語(yǔ)的詞匯，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期的語(yǔ)言實(shí)踐中提煉出來(lái)的。成語(yǔ)的來(lái)源，主要有以下幾方面：
1、從古代寓言故事凝縮成的。這類成語(yǔ)和寓言一樣，常用假托的故事或者擬人手法來(lái)說(shuō)明某種道理，常帶有勸解或者諷刺的意味。如：濫竽充數(shù)、狐假虎威、螳臂當(dāng)車、鷸蚌相爭(zhēng)、與虎謀皮、杞人憂天等。
2、從歷史事件或歷史故事凝縮而成。這類成語(yǔ)經(jīng)常用來(lái)說(shuō)明某種道理、某種認(rèn)識(shí)或者某種境遇。如：臥薪嘗膽、毛遂自薦、風(fēng)聲鶴唳、三顧茅廬、完璧歸趙、請(qǐng)君入甕等。
3、古代作品中的語(yǔ)句習(xí)用為成語(yǔ)。這類成語(yǔ)，有的是作品中的原話，有的則是經(jīng)過(guò)加工，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)縮而成的。如：一鼓作氣、舍生取義、知己知彼、龐然大物、撲朔迷離、誨人不倦等
4、來(lái)自群眾的口頭語(yǔ)。語(yǔ)言本來(lái)就是約定俗成的產(chǎn)物，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，這類成語(yǔ)仍會(huì)不斷出現(xiàn)，為人們所喜聞樂(lè)見(jiàn)。如：三長(zhǎng)兩短、十拿九穩(wěn)、人山人海、有氣無(wú)力、洋為中用、百花齊放等。
恰當(dāng)?shù)匾贸烧Z(yǔ)，可以使語(yǔ)言生動(dòng)活潑，使文章言簡(jiǎn)意賅，并增加表達(dá)的廣度和深度。反之，則容易產(chǎn)生誤解，甚至鬧出笑話。但由于成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)固定而類型又多種多樣；表達(dá)一個(gè)整體的意義而意義又比較豐富，另一方面，大量成語(yǔ)源于我們初中生不大了解的古代典籍，所以，正確使用成語(yǔ)不是一件很容易的事?！皶?shū)到用時(shí)方恨少”這就要求我們平時(shí)注意積累，不斷豐富詞匯。積累的方法很多，譬如有的教師讓學(xué)生化整為零，每天積累一兩個(gè)成語(yǔ)；有的在每天的語(yǔ)文課前讓學(xué)生講一兩個(gè)成語(yǔ)故事；既激發(fā)興趣，又記住了成語(yǔ)。但關(guān)鍵還在于自己平時(shí)的積累，如：遇到不理解的成語(yǔ)隨時(shí)借助工具書(shū)——成語(yǔ)詞典，弄清這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)龍去脈，這樣就可以從音、形、意三個(gè)方面三位一體地去積累成語(yǔ)。另外寫(xiě)作中使用成語(yǔ)時(shí)，也要多加斟酌和辨析，學(xué)會(huì)結(jié)合語(yǔ)境，結(jié)合說(shuō)話的場(chǎng)合、對(duì)象、語(yǔ)體、情景、題旨、詞語(yǔ)之間的呼應(yīng)情況選用成語(yǔ)。只有這樣，在應(yīng)試時(shí)我們才能駕輕就熟，準(zhǔn)確辯識(shí)，不誤用和亂用成語(yǔ)。
從以上高考試題可以看出，對(duì)成語(yǔ)的考查，主要是要求我們能根據(jù)具體的語(yǔ)境判斷成語(yǔ)的運(yùn)用是否恰當(dāng)。而要正確判斷成語(yǔ)運(yùn)用是否恰當(dāng)，就必須了解成語(yǔ)的意思，明確成語(yǔ)的使用范圍、對(duì)象及褒貶色彩等情況。在復(fù)習(xí)中，只要針對(duì)這些情況，從了解成語(yǔ)的特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)練習(xí)，勤于積累，就可能收到較好的效果。平時(shí)對(duì)成語(yǔ)的練習(xí)、積累，要注意下面的一些情況：
（一）了解成語(yǔ)的特點(diǎn)。一般說(shuō)來(lái)，成語(yǔ)具有古語(yǔ)性、定型性、完整性的特點(diǎn)。
1．古語(yǔ)性。有的成語(yǔ)中保留了古漢語(yǔ)詞語(yǔ)的意思或用古漢語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。如不過(guò)爾爾中，前一個(gè)爾是如此、這樣的意思；后一個(gè)爾同耳，相當(dāng)于罷了。意思是也不過(guò)如此而已，沒(méi)有什么了不起的。又如時(shí)不我待，照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣，應(yīng)理解為時(shí)不待我，不我待是不待我的倒裝。意思是時(shí)間不會(huì)等待我們，指要抓緊時(shí)間。
2．定型性。成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)不能隨意變動(dòng)，也不能隨意換字或增減字。入木三分不能說(shuō)三分入木。入木三分來(lái)源于古籍記載，說(shuō)晉代書(shū)法家王羲之在木板上寫(xiě)字，工人用刀刻時(shí)發(fā)現(xiàn)墨跡滲入有三分深。形容書(shū)法筆力強(qiáng)勁，也比喻見(jiàn)解、議論深刻。如果說(shuō)?三分入木就不是其原意了。又如九牛一毛不能改成十牛一毛；名副其實(shí)與名符其實(shí)，副是相稱、符合的意思，與符的意思差不多，但名符其實(shí)就不是成語(yǔ)。
以上說(shuō)的是一般情況。下面談?wù)劤烧Z(yǔ)結(jié)構(gòu)活用的情況。有些成語(yǔ)，在不變更基本結(jié)構(gòu)和原來(lái)意義的前提下，個(gè)別音節(jié)在一定范圍內(nèi)可以變換次序或是換成別的音節(jié)。如千鈞一發(fā)------一發(fā)千鈞，同工異曲------異曲同工，每下愈況------每況愈下。
如果由于變動(dòng)萬(wàn)分而改變?cè)敢猓蔷褪橇硪粋€(gè)成語(yǔ)了。小題大做與大題小作這兩個(gè)成語(yǔ)，前者比喻把小事當(dāng)做大事來(lái)處理，后者則比喻把大問(wèn)題當(dāng)做小事情來(lái)處理。
3．完整性。成語(yǔ)的各個(gè)組成部分合起來(lái)表示一個(gè)統(tǒng)一的完整的意思，不能把它割裂開(kāi)來(lái)。如：義無(wú)返顧中，義是指應(yīng)該做的事，正義的事；反顧指回頭看。把義無(wú)反顧連起來(lái)理解為：做正義的事，勇往直前，絕不猶豫回顧，亦即指為正義而勇往直前，絕不回頭。
（二）理解成語(yǔ)中關(guān)鍵詞的含義。
例1．不刊之論：“刊”指消除，“不刊”指不能改動(dòng)或不可磨滅。這個(gè)成語(yǔ)指不能改動(dòng)或不可磨滅的言論。如果把“刊”理解為刊登“刊載”，那么把這個(gè)成語(yǔ)解釋為不能刊登的言論，意思就完全相反了。
例2．登堂入室：“堂”指古代宮室的前屋，“室”指古代宮室的后屋。意思是登上廳堂，進(jìn)入內(nèi)室?！叭胧摇北扔鬟_(dá)到最高境界，“登堂”僅次于“入室”，整個(gè)成語(yǔ)比喻造詣逐漸達(dá)到高深的程度。
（三）在理解愿意的基礎(chǔ)上，把握比喻義。
例1．和盤(pán)托出：愿意是端東西時(shí)連盤(pán)子一起托了出來(lái)。比喻毫無(wú)保留地說(shuō)出實(shí)情。了解該成語(yǔ)的原義和比喻義，使用時(shí)就不會(huì)出差錯(cuò)。
例2．李代桃僵：語(yǔ)出古樂(lè)府《雞鳴》：“桃生露井上，李樹(shù)生桃旁。蟲(chóng)來(lái)嚙桃根，李樹(shù)代桃僵。樹(shù)木身相代，兄弟還相忘。”本來(lái)是用桃、李共患難比喻兄弟相愛(ài)相助。后比喻互相頂替或代人受過(guò)。
（四）辨清容易混淆的成語(yǔ)。
1．形相近而義不同的。例：駭人聽(tīng)聞與聳人聽(tīng)聞。這兩個(gè)成語(yǔ)只有開(kāi)頭的一個(gè)字不同。兩者都有聽(tīng)了使人震驚的意思，而聳人聽(tīng)聞還有夸大或捏造事實(shí)來(lái)使人震驚的意思。如：他們散布了許多聳人聽(tīng)聞的謠言，企圖擾亂人心。這句中的謠言指沒(méi)有事實(shí)根據(jù)的消息，因此用聳人聽(tīng)聞來(lái)與它搭配是恰當(dāng)?shù)?，如果用駭人?tīng)聞就不確切。
2．意義相近而又有細(xì)微差別的。例：功虧一簣與前功盡棄，這兩個(gè)成語(yǔ)都有最后未能完成，以前的努力完全白費(fèi)的意思，而前功盡?quot;這個(gè)成語(yǔ)本身并未指明以前的努力為什么白費(fèi)。這就是兩者的區(qū)別。如這次試驗(yàn)眼看就要成功了，要堅(jiān)持下去，千萬(wàn)不能松動(dòng)，否則，功虧一簣，實(shí)在可惜。炸城的工事也遭到了好幾次的頓挫，每遭一次頓挫，總要使前功盡棄，又來(lái)重起爐灶。
3．褒、貶色彩不同的。例：半斤八兩與平分秋色。半斤八兩比喻彼此不相上下，多含貶義。如：論本事，他們倆可算半斤八兩，都不怎么樣。平分秋色比喻雙方各得一半，也比喻不相上下，可以匹敵。如：他的技藝很好，可與名家平分秋色。這是褒義的。
應(yīng)該注意的是，有些成語(yǔ)根據(jù)對(duì)象、場(chǎng)合不同，可能有不同的褒貶色彩，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)加以防范?！皹?biāo)新立異”作中性時(shí)，可解為獨(dú)創(chuàng)新意，立論與人不同；作貶義時(shí)，則可解為為了顯示自己，故意另搞一套。又如呼風(fēng)喚雨，作褒義時(shí)，可比喻群眾具有支配自然的偉大力量；作貶義時(shí)，則指反動(dòng)勢(shì)力的煽動(dòng)。
（五）弄清使用范圍和使用對(duì)象。
成語(yǔ)有具體的適用對(duì)象、范圍，或人或事，不能張冠李戴。如汗牛充棟僅用于物（書(shū)），不能用于人；表梅竹馬兩小無(wú)猜都是指從小就相識(shí)的異性，不能用在同性身上；舉案齊眉只能用在夫妻之間，不能用在兄弟、姐妹、朋友之間；眉飛色舞只用于人，不用于其他事物；相提并論可用于人，也可用于事；老氣橫秋可用于三類人：（1）老練而自負(fù)的人，（2）沒(méi)有朝氣的年輕人，（3）擺老資格的老年人。
【考點(diǎn)再現(xiàn)】
1、【2008年高考四川卷】下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?br> A．有的父母習(xí)慣在飯桌上表?yè)P(yáng)或批評(píng)孩子，一邊吃飯，一邊輕描淡寫(xiě)地說(shuō)幾句，顯得不夠重視，孩子也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，效果自然會(huì)差一些。
B．“迎奧運(yùn)文明禮儀之光北京歡迎您”展覽，以漫畫(huà)和歌謠這些人民大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式為載體，展現(xiàn)了北京的名勝古跡、市容新貌。
C．微笑像和煦的春風(fēng)，微笑像溫暖的陽(yáng)光，它蘊(yùn)涵著一種神奇的力量，可以使人世間所有的煩惱都煥然冰釋。
D．今天我們提倡的創(chuàng)新，并不是要拋開(kāi)先哲時(shí)賢的成果另起爐灶，而是要站在前輩的肩膀上一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，并努力超越前人。
2、【2008年高考重慶卷】下列各選項(xiàng)中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
A、英勇而機(jī)智的荊軻策劃了一個(gè)有始有終的行動(dòng)方案，為了吸引秦王贏政上鉤　必須砍下樊於期的頭顱，作為看見(jiàn)時(shí)奉獻(xiàn)的禮品。
B、有關(guān)部門(mén)整頓房地產(chǎn)市場(chǎng)，那些八字還沒(méi)一撇就熱熱鬧鬧售房的開(kāi)發(fā)商，終于嘗到了自己釀造苦酒。
C、文化領(lǐng)袖的形成，不只需要本人的天賦和努力，還需要一個(gè)讓公眾認(rèn)同的過(guò)程。任憑一兩件事，不足積累起文化領(lǐng)袖所需的聲望。
D、漫步萬(wàn)盛石林景區(qū)，石林、溶洞、飛瀑顯露出鬼斧神工的魅力，濃郁淳相的苗家風(fēng)情及豐姿綽約的民族歌舞增添了人文情趣。
3、【2008年高考全國(guó)卷Ⅰ】下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【】
A、土耳其舉重選手穆特魯身高只有1.50米，多次參加世界男子舉重56公斤級(jí)比賽，拿金牌如探囊取物，人送綽號(hào)“舉重神童”。
B、冬天老年人要增加營(yíng)養(yǎng)，也要適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，在戶外鍛煉時(shí)一定要量入為出，以步行為宜，時(shí)間最好選在傍晚，還要注意保暖，以防著涼。
C、中國(guó)茶藝與日本茶道各有特點(diǎn)，但異曲同工，都強(qiáng)調(diào)“和”的精神。中日兩國(guó)青少年也應(yīng)以和為貴，為中日睦鄰友好多作貢獻(xiàn)。
D、北京周邊的旅游勝地，筆者去過(guò)不少。但六月中下旬的綠樹(shù)繁花中仍有冰掛高懸在危崖上，這一出人意表的奇景卻是第一次見(jiàn)到。
4、【2008年高考安徽卷】下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?br> A．時(shí)間真如行云流水，申奧成功的情景仿佛就在昨天，轉(zhuǎn)眼間，舉世矚目的北京奧運(yùn)會(huì)距離我們已經(jīng)不到一百天了。
B．眼下，報(bào)刊發(fā)行大戰(zhàn)硝煙漸起，有些報(bào)紙為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽(tīng)聞的消息，其結(jié)果卻往往弄巧成拙。
C．著名學(xué)者季羨林先生學(xué)貫中西，兼容百家，在諸多研究領(lǐng)域都卓有建樹(shù)，被人們譽(yù)為學(xué)界泰斗，真可謂實(shí)至名歸。
D．有段時(shí)間，滬深股市指數(shù)波動(dòng)非常大，有時(shí)一天上漲幾百點(diǎn)，有時(shí)一天下跌幾百點(diǎn)，漲跌幅度之大令人嘆為觀止。
5、【2008年高考全國(guó)卷Ⅱ】下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．新來(lái)的王老師為人不茍言笑，同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有譚校長(zhǎng)有時(shí)還會(huì)跟他開(kāi)點(diǎn)無(wú)傷大雅的玩笑。
B．近幾年，來(lái)中國(guó)演出的外國(guó)藝術(shù)團(tuán)絡(luò)繹不絕，不過(guò)人們對(duì)俄羅斯芭蕾舞團(tuán)的《天鵝湖》還是情有獨(dú)鐘，屢看不厭。
C．美國(guó)博物館的收費(fèi)可謂各盡所能：有的一部分收費(fèi)，有的分時(shí)段收費(fèi)，還有的是否交費(fèi)、交費(fèi)多少由參觀者自行決定。
D．中、日、韓三國(guó)參加這次圍棋比賽的運(yùn)動(dòng)員，水平都在伯仲之間，誰(shuí)能勝出，就要看誰(shuí)具有更好的競(jìng)技狀態(tài)和心理素質(zhì)了。
6、【2008年高考浙江卷】下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且不改變句意的一項(xiàng)是
A．中國(guó)高等教育用不到十年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)了從精英教育到大眾教育的跨越，但大發(fā)展過(guò)程中，難免會(huì)泥沙俱下，出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。（魚(yú)龍混雜）
B．她不屬于學(xué)院派，自然少受那些清規(guī)戒律的約束，其創(chuàng)作往往天馬行空，充滿神奇瑰麗的想象。（金科玉律）
C．最近，浙江手機(jī)上網(wǎng)資費(fèi)全面下調(diào)，廣大用戶對(duì)此額手稱慶。專家預(yù)測(cè)，未來(lái)通過(guò)手機(jī)收看體育賽事或許會(huì)成為一種潮流。（彈冠相慶）
D．NBA季后賽中，由于缺少了主力姚明，火箭隊(duì)內(nèi)線空虛，在防守上往往顧此失彼，實(shí)力明顯削弱。（捉襟見(jiàn)肘）
7、【2008年高考試題遼寧卷】下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A、瑞士國(guó)土面積不大，但民族眾多，語(yǔ)言也多，法語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)等都是日常生活通行的語(yǔ)言，不少人都能隨心所欲地使用幾種語(yǔ)言。
B、牡丹居社區(qū)餐廳明天將開(kāi)始營(yíng)業(yè)，消息傳出。社區(qū)居民口耳相傳。以前他們到最近的餐廳都要步行半個(gè)多小時(shí)，現(xiàn)在出門(mén)走幾步就能吃上飯了。
C、嶺南的書(shū)法藝術(shù)歷史悠久，但由于氣候潮濕等原因，唐代以前的書(shū)法作平鮮有傳世，即使是宋元墨跡，今天能見(jiàn)到的也是寥落晨星。
D、災(zāi)情就是命令，地震救援人員們冒著大雨，跋山涉水，克服重重困難，終于按規(guī)定時(shí)間抵達(dá)四川震中災(zāi)區(qū)，并立即投入了救援工作。
8、【2008年高考湖北卷】下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊痪涫?br> A.聽(tīng)到這個(gè)噩耗，老人家癱坐在地上號(hào)啕痛哭，雙手也情不自禁地顫抖起來(lái)。
B.王寶強(qiáng)在電影《天下無(wú)賊》中成功地扮演了胸?zé)o城府、樸實(shí)憨厚的傻根這一角色。
C.雙塔鎮(zhèn)醫(yī)生王東東為了斂財(cái)，公然宣稱注射他的免疫球蛋白即可預(yù)防EV71疫病。
D.同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、互相體諒，絕不能因一點(diǎn)小事就耿耿于懷。
9、【2008年高考試題四川卷延考區(qū)】下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．本屆車展組委會(huì)竭盡全力協(xié)調(diào)安排，科學(xué)合理設(shè)置展位，努力提供更多空間，最大限度地滿足了觀眾了解不同車型的多樣化要求。
B．據(jù)悉，北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式將分為四個(gè)部分，持續(xù)三個(gè)半小時(shí)，最引人注目的圣火點(diǎn)燃方式，將比巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)的“射火箭”更令人神往。
C．去三亞過(guò)春節(jié)，那兒有燦爛的陽(yáng)光、溫暖的海水、潔凈的沙灘，再加上椰林、藍(lán)天，一幅幅在北方冬天難以置信的美麗景色，令人留連忘返。
D．從1999年起，我國(guó)平均每年發(fā)射一艘飛船，既緊鑼密鼓，又穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個(gè)臺(tái)階地往上攀登，沒(méi)有出現(xiàn)重大挫折，沒(méi)有走過(guò)彎路。
10、【2008年高考天津卷】在下列句中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（4分）?
（1）在足球賽中，傳球技術(shù)再高，控制球能力再?gòu)?qiáng)，若缺乏臨門(mén)一腳的射門(mén)技術(shù)，也會(huì)。
（2）聯(lián)合國(guó)安理會(huì)有明確的職權(quán)范圍，不應(yīng)，介入其他機(jī)構(gòu)處理的事情，特別應(yīng)尊重聯(lián)合國(guó)大會(huì)的權(quán)威。
（3）為迎接奧運(yùn)，出租車司機(jī)學(xué)普通話，說(shuō)普通話已，令來(lái)津的游客刮目相看。
（4）災(zāi)情就是命令，時(shí)間就是生命。面對(duì)險(xiǎn)情，面對(duì)生命的呼喚，普通百姓沒(méi)有絲毫的遲疑和退縮，用自己最樸素?zé)o華的行動(dòng)，將中華民族“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)美德詮釋得。
11、下列各句，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用全部恰當(dāng)?shù)囊痪涫?br> A西班牙、比利時(shí)、保加利亞等過(guò)政府，連日來(lái)紛紛發(fā)表公報(bào)或聲明，再次申明堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則，譴責(zé)臺(tái)灣當(dāng)局的“臺(tái)獨(dú)”行經(jīng)。
B狼的頑強(qiáng)的生命是靠與兇狠的公馬、兇悍的獵狗、兇殘的外來(lái)狼群和兇猛的獵人生死搏斗而存活下來(lái)的。
C電視連續(xù)劇《亮劍》在黃金時(shí)段播出后，在社會(huì)上一起強(qiáng)烈反響，人們多它評(píng)頭論足，大加贊賞。
D清晨，我來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)，當(dāng)五星紅旗升起的時(shí)候，在場(chǎng)的群眾自發(fā)唱起莊嚴(yán)的國(guó)歌，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情使我感同身受，心潮澎湃。
12、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?br> A．許多農(nóng)民巧妙地將服裝廠剪裁后廢棄的“下腳料”做成簾子，當(dāng)作蔬菜大棚的“棉
被“，這真是一念之差，變廢為寶。
B．王大伯十分喜愛(ài)小動(dòng)物，只要見(jiàn)到流浪的小貓小狗，他都要想辦法把它們喂飽，有
的人對(duì)此感到不解，他卻樂(lè)此不疲。
C．文藝演出現(xiàn)場(chǎng)，身著盛裝的表演者光著腳、微笑著，一邊跳著傣族舞，一邊向人們
潑水致意，在場(chǎng)群眾紛紛拍手稱快。
D．廠長(zhǎng)動(dòng)情地說(shuō)：“為了扭轉(zhuǎn)目前的不利局面，我們將采用一種新的對(duì)策，希望大家共同努力，功敗垂成，在此一舉！”
13、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?br> A．這樣的小錯(cuò)誤對(duì)于整個(gè)題目的要求來(lái)說(shuō)是無(wú)傷大雅，不足為訓(xùn)的，我們決不能只糾
纏于細(xì)枝末節(jié)而忘了根本的目標(biāo)。
B．在燦若群星的世界童話作家中，丹麥作家安徒生之所以卓爾不群、久享盛譽(yù)，是因
為他開(kāi)啟了童話文學(xué)的一個(gè)新時(shí)代。
C．“神舟”五號(hào)和“神舟”六號(hào)載人飛船的連續(xù)成功發(fā)射與順利返回，為我國(guó)航天航空事業(yè)作出的巨大貢獻(xiàn)，必須彪炳千古。
D．盜挖天山雪蓮日益猖獗的主要原因是，違法者眾多且分布廣泛，而管理部門(mén)又人手
不足，因此執(zhí)法時(shí)往往捉襟見(jiàn)肘。
14、下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)一句是
A.大英博物館近來(lái)因財(cái)力吃緊，裁減工作人員，與中國(guó)文物有關(guān)的職位首當(dāng)其沖，這樣，中國(guó)文物的巡展活動(dòng)自然難以開(kāi)展。
B.有的國(guó)家靠“采購(gòu)”外籍運(yùn)動(dòng)員提高在國(guó)際賽事中的名次，使本土選手減少了在更高舞臺(tái)上歷練的機(jī)會(huì)，這真是買櫝還珠。
C.有些地方的球迷，對(duì)主隊(duì)的平庸表現(xiàn)絕不漫罵，而是將大家耳熟能詳?shù)睦细杓磁d換上新詞，齊聲歌唱，委婉地表面不滿。
D.有的專家認(rèn)為，能無(wú)所顧忌地發(fā)表自己的相法而且面對(duì)困難不膽怯的孩子，往往具有領(lǐng)導(dǎo)者的潛質(zhì)。
15、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?br> A．他最近的狀態(tài)一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不爽，心情糟透了。
B．辯論會(huì)上，選手們唇槍舌劍，巧舌如簧，精彩激烈的場(chǎng)面贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾陣陣掌聲。
C．出于自身利益的考慮，一些地區(qū)畫(huà)地為牢，實(shí)行地方保護(hù)主義，人為地分割和控制煤炭資源。
D．導(dǎo)演對(duì)籌拍的這部電視劇主要角色的人選諱莫如深，記者得不到任何信息，大失
所望。
16、下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?br> A．近年來(lái)，在各地蓬勃興起的旅游熱中，以參觀革命圣地、踏訪英雄足跡為特色的“紅
色旅游”獨(dú)樹(shù)一幟，呈升溫之勢(shì)。
B．某建筑工司會(huì)計(jì)程某，為填補(bǔ)貪污挪用公款的虧空，不異再次把巨額公款投入股市，
她的這種做法無(wú)異于飲鴆止渴。
C．美國(guó)黑人電影明星?？怂购透ダ锫诘谄呤邔脢W斯卡獎(jiǎng)角逐中當(dāng)仁不讓，分別奪
得最佳男主角獎(jiǎng)和最佳男配角獎(jiǎng)。
D．中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)取得的巨大成就，特別是連續(xù)十幾年經(jīng)濟(jì)持續(xù)調(diào)整增長(zhǎng)的表現(xiàn)，
讓各國(guó)經(jīng)濟(jì)界人士都嘆為觀止。
17、下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?br> A.我們真誠(chéng)地希望常昊奪取世界冠軍之后再接再厲，不斷帶給人們驚喜。
B.我國(guó)正在緊鑼密鼓地進(jìn)行“神舟”六號(hào)太空飛行的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
D.市中心許多商業(yè)廣告牌被慶祝反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利日的宣傳畫(huà)取而代之。
C.近十多年來(lái)，我國(guó)的城市“夜景觀”建設(shè)琳瑯滿目，發(fā)展十分迅速。
18、下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?br> A.我國(guó)企業(yè)遭遇的知識(shí)產(chǎn)權(quán)國(guó)際糾紛越來(lái)越多，但國(guó)內(nèi)能夠應(yīng)對(duì)這些訴訟的高級(jí)人才卻是百里挑一，極其缺乏。
B.2008年北京奧運(yùn)會(huì)不僅要辦成體育競(jìng)技盛會(huì)而且要辦成各國(guó)運(yùn)動(dòng)員歡聚一堂、多元文化精彩紛呈的人類文化慶典。
C.該研究所在其旁征博引的2005年度報(bào)告《重要現(xiàn)象》中寫(xiě)道，中國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勁增長(zhǎng)的過(guò)程中起了重要作用。
D.近日面世的《共和國(guó)萬(wàn)歲》郵票珍藏大系，版面設(shè)計(jì)新穎別致，郵票藏品豐富多樣可謂“郵苑廳葩，傳世珍藏”。
19、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.我國(guó)許多城市都建立了食品質(zhì)量報(bào)告制度，定期向社會(huì)公布有關(guān)部門(mén)的檢驗(yàn)結(jié)果，從而使那些劣質(zhì)食品在劫難逃。
B.交易會(huì)展覽大廳里陳列的一件件色澤瑩潤(rùn)、玲瓏剔透的玉雕工藝品，受到了來(lái)自世界各地客商的青睞。
C.只見(jiàn)演員手中的折扇飛快閃動(dòng)，一張張生動(dòng)傳神的戲劇臉譜稍縱即逝，川劇的變臉絕技贏得了觀眾的一片喝彩。
D.現(xiàn)在，許多家長(zhǎng)望子成龍的心情過(guò)于急切，往往不切實(shí)際地對(duì)孩子提出過(guò)高的要求，其結(jié)果常常是弄巧成拙。
20、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)
A.和煦的春風(fēng)帶來(lái)生機(jī)盎然的季節(jié)，學(xué)校社團(tuán)的招新活動(dòng)再次成為一道亮麗的風(fēng)景線，男女學(xué)生紛至沓來(lái)，踴躍報(bào)名。
B.機(jī)場(chǎng)附近山頂?shù)拇罅繜o(wú)線發(fā)射臺(tái)嚴(yán)重影響飛行安全，目前雖有一些已搬下山，但這對(duì)實(shí)現(xiàn)機(jī)場(chǎng)凈空不過(guò)是九牛一毛。
C.東方大學(xué)城在短短四年內(nèi)就以2.1億元自有資金獲取了13.7億元巨額利潤(rùn)，這種驚人的財(cái)富增長(zhǎng)速度確實(shí)匪夷所思。
D.很多教師和學(xué)生都有這樣的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，在考試前一定要保持輕松的心態(tài)，采用疲勞戰(zhàn)術(shù)和題海戰(zhàn)術(shù)只能事倍功半。
21、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)
A.這兩位進(jìn)城打工的農(nóng)民遭到保安人員的非法拘押和刑訊逼供，他們?cè)诒欢敬蚝笕虩o(wú)可忍，不得不承認(rèn)偷了商場(chǎng)的物品。
B.世界上很難再找到像巴黎這樣的城市：古典高雅的韻味和現(xiàn)代時(shí)尚的潮流完美地融為一體，既充滿反差，又相得益彰。
C.根據(jù)犯罪嫌疑人的供述，警方?jīng)Q定順藤摸瓜尋找在幕后操縱的黑手，最終全面破獲了這起產(chǎn)供銷一條龍的制販毒大案。
D.雖然中國(guó)隊(duì)小組賽初戰(zhàn)告捷，但從比賽中整個(gè)球隊(duì)在戰(zhàn)術(shù)意識(shí)、進(jìn)攻手段和體能上的表現(xiàn)來(lái)看，也只能說(shuō)是差強(qiáng)人意。
22、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)
A.濫挖天山雪蓮現(xiàn)象日益猖獗的原因之一是，違法者眾多且分布廣泛而管理部門(mén)人手不足，因此執(zhí)法往往捉襟見(jiàn)肘。
B.今年頭場(chǎng)雪后城市主干道上都沒(méi)有發(fā)生車輛堵車現(xiàn)象，在這種秩序井然的背后，包含著交通部門(mén)未雨綢繆的辛勞。
C.一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性難免會(huì)感到自慚形穢，甚至無(wú)端地對(duì)自己進(jìn)行心理折磨。
D.老王家的櫥柜里擺滿了他多年收藏的各種老舊鐘表，每當(dāng)他向慕名來(lái)訪的參觀者介紹這些寶貝時(shí)，總是如數(shù)家珍。
23、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)的使用，恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)
A.面對(duì)光怪陸離的現(xiàn)代觀念，他們能從現(xiàn)實(shí)生活的感受出發(fā)，汲取西方藝術(shù)的精華，積極探索新的藝術(shù)語(yǔ)言。
B.幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子、拉上幾個(gè)人就開(kāi)始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般的冒出來(lái)了。
C.整改不光是說(shuō)在口頭上，更要落實(shí)到行動(dòng)上，相信到下一次群眾評(píng)議的時(shí)候，大家對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)的變化一定都會(huì)有口皆碑。
D.加入世貿(mào)組織（WTO）后汽車價(jià)格變化備受關(guān)注，但作為市場(chǎng)主力的幾家汽車大廠，三四個(gè)月以來(lái)卻一直偃旗息鼓，沒(méi)有太大動(dòng)作。
【典例分析】
1、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()
A.千佛山地面上的奇巧巖石是處處可見(jiàn)，而各種各樣的奇?zhèn)ド椒逡脖缺冉允恰?br> B.桂林山水真是神奇秀麗，青青的山，綠綠的水，令人陶醉，令人流連忘返。
C.對(duì)于缺點(diǎn)錯(cuò)誤，如果我們把它掩蓋起來(lái)，裝作看不見(jiàn)，那無(wú)異于飲鴆止渴。
D.他的發(fā)言，頭緒紛繁，邏輯混亂，聽(tīng)來(lái)聽(tīng)去，始終叫人不可理喻。
2、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()
A.魯迅在“三一八”大屠殺中耳濡目染了更多的殺戮。
B.美國(guó)政府在臺(tái)灣問(wèn)題上的危言危行，只能搬起石頭打自己的腳。
C.李明和張偉從小就是好朋友，無(wú)論做什么事，他們總是沆瀣一氣，共同進(jìn)退。
D.我狙擊部隊(duì)經(jīng)過(guò)三天三夜的浴血奮戰(zhàn)后，傷亡十分慘重，而敵人的攻勢(shì)卻更加猛烈，眼看陣地就要失陷，就在這間不容發(fā)的時(shí)候，增援部隊(duì)終于趕到了。
3、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()
A.某公司非法占地，終于自食其果：所建37幢別墅式建筑被主管部門(mén)勒令全部拆除。
B.劉家兩兄弟自三十年前失散后，各無(wú)音信，今天在杭州破鏡重圓，兩人激動(dòng)不已。
C.為貧困地區(qū)所捐的衣物，已把倉(cāng)庫(kù)堆滿了，簡(jiǎn)直到了無(wú)以復(fù)加的地步。
D.他不在村里安心勞動(dòng)，卻跑到城市來(lái)乞討，自找苦吃，真是自作自受。
4、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()
A.這個(gè)地區(qū)有良好的自然條件，又有一個(gè)很好的領(lǐng)導(dǎo)班子，因此，這里人民能安之若素，到處呈現(xiàn)一派欣欣向榮的景象。
B.李教授德高望重，道貌岸然，在學(xué)術(shù)界很受人尊敬。
C.朱總理的話高屋建瓴，對(duì)中美貿(mào)易談判具有重要的指導(dǎo)意義。
D.想到一邊喊“為人民服務(wù)”，一邊用公款填飽酒囊飯袋的所謂公仆，不由你不生氣。
5、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()
A.今年的招生、考試、錄取工作進(jìn)展順利，未發(fā)生一起徇私枉法的事件。
B.辛棄疾的詞大多以激昂跌宕、翻云覆雨的氣勢(shì)來(lái)抒情言志，風(fēng)格豪放雄渾，在南宋詞壇中占有重要地位。
C.在適應(yīng)性教育中，不唯書(shū)、不唯上、大膽懷疑等思想和行為往往被視為出格，但在培養(yǎng)創(chuàng)造性時(shí)就必須開(kāi)禁，否則創(chuàng)造教育就是葉公好龍。
D.老李雖然老態(tài)龍鐘，但走路做事卻仍然快捷利索，這同他堅(jiān)持鍛煉身體是分不開(kāi)的。
6、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()
A.這個(gè)人本事很大，這點(diǎn)小事對(duì)他來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是以湯沃雪。
B.他是學(xué)雷鋒的老模范了，十幾年來(lái)，光在路邊信手拈來(lái)的螺絲釘就有三大筐。
C.學(xué)校里教學(xué)秩序整頓以后，以前那種不正常的師生關(guān)系也應(yīng)該改弦更張了。
D.這家伙辦事毫發(fā)不爽，小氣極了，你指望他幫助你，門(mén)兒也沒(méi)有。
7、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()
A.全校學(xué)生排列在操場(chǎng)上，人很多，卻很整齊，可說(shuō)是鱗次櫛比。
B.書(shū)中主人公的命運(yùn)和你息息相關(guān)，當(dāng)“厄運(yùn)”來(lái)臨，你想扔下書(shū)逃走，可辦不到，就像你不能擺脫自己的命運(yùn)。
C.我剛剛學(xué)習(xí)繪畫(huà)，請(qǐng)您務(wù)必多加指教，本人感同身受。
D.他們疼愛(ài)自己的孩子，孩子也喜歡他們。一家三口相生相克，美滿幸福。
8、下列各句加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.遺憾的是，我因事沒(méi)能去機(jī)場(chǎng)為她送行，至今仍耿耿于懷。
B.電視劇《水滸》拍攝前有很多演員爭(zhēng)演林沖，《水滸》中不乏鮮明生動(dòng)的英雄形象，惟獨(dú)林沖一角最為奇貨可居。
C.本文五、六段之間原先銜接得非常順暢，修改者卻在中間硬塞進(jìn)了兩個(gè)所謂的過(guò)渡句，這樣一來(lái)，反而給人狗尾續(xù)貂之感。
D.是深入了解一個(gè)單位的全面生活好呢，還是今天到這里，明天到那里，浮光掠影地了解一下生活好呢?
9、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.“諍友”之間，無(wú)論見(jiàn)地如何，都應(yīng)披肝瀝膽，以誠(chéng)相見(jiàn)。
B.家鄉(xiāng)的變化真是太快了，高聳的大樓，美麗的花園，俯拾皆是。
C.各種形式的周刊、雜志，分類細(xì)密的專業(yè)報(bào)刊，不斷出現(xiàn)，真有風(fēng)起云涌之勢(shì)。
D.詩(shī)歌發(fā)展到《詩(shī)經(jīng)》時(shí)代，有了琴瑟的伴奏，更是洋洋大觀了。
10、依次填入下列句子橫線處的成語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
①我們提倡的讀書(shū)精神，更提倡學(xué)以致用。
②某些人以來(lái)解釋巴爾干地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)危機(jī)的本質(zhì)，顯然是不公允的。
③李向群在抗洪斗爭(zhēng)中，獻(xiàn)出了年輕的生命，他不愧為新時(shí)代的雷鋒。
④堅(jiān)持環(huán)境綜合治理的方針，反對(duì)本位主義，警惕和防止出現(xiàn)的傾向。
A.韋編三絕禍起蕭墻舍己救人以鄰為壑
B.韋編三絕積重難返威武不屈情隨事遷
C.觸類旁通禍起蕭墻舍己救人情隨事遷
D.觸類旁通積重難返威武不屈以鄰為壑
11、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.工作上的馬虎，使他多次受到批評(píng)，但他總是認(rèn)為不足為訓(xùn)，結(jié)果吃了大虧。
B.他的演說(shuō)不僅內(nèi)容充實(shí)，而且閃爍其辭，全場(chǎng)觀眾無(wú)不為之動(dòng)容。
C.假如每個(gè)人都能見(jiàn)賢思齊，以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，那么我們每天都會(huì)有進(jìn)步，生活也會(huì)因此變得愈加美好。
D.月明星稀，夜深人靜。王小曉獨(dú)自孑然一身地匆匆穿過(guò)小巷，閃進(jìn)了巷口的一個(gè)漆黑的大門(mén)。
12、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》和教材對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這些建立在文學(xué)基礎(chǔ)上的要求，應(yīng)該說(shuō)是具體而微的。
B.為我們的文學(xué)事業(yè)嘔心瀝血的人，為我國(guó)人民革命鞠躬盡瘁的人，他們的英名和業(yè)績(jī)是永存的。
C.她的眼睛里面仍然蒙著一層淚，但是想起同學(xué)們近來(lái)對(duì)她無(wú)微不至的照料，從她內(nèi)心的深處涌出了一絲微笑。
D.大多數(shù)的院士是孔子曾提倡的“道不行派”，被稱為“隱君子”的陶潛，卻是一位身體力行的實(shí)踐家。
13、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()
A.教育學(xué)生在德、智、體幾方面都求得發(fā)展，是我們教師義不容辭的責(zé)任。
B.經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)民，為了讓孩子上學(xué)，省吃儉用，辛勤勞動(dòng)，幾乎到了窮年累月的程度。
C.在這場(chǎng)足球友誼賽中，我校隊(duì)員前仆后繼，大顯身手，終于取得了勝利。
D.這處旅游勝地的環(huán)境臟亂差到如此地步，簡(jiǎn)直令人嘆為觀止。
14、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()
A.這次到沿海地區(qū)，雖然只是走馬觀花地看看，但那里的變化，卻給我留下了極深的印象。
B.在紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利50周年之際，有識(shí)之士特別提醒人們，要警惕納粹勢(shì)力死灰復(fù)燃。
C.事情已經(jīng)過(guò)去了27年，27年是一段漫長(zhǎng)的時(shí)間，其間滄海桑田，世事多變，但我不相信他會(huì)忘掉我，忘掉中國(guó)。
D.秋雨濕透了衣衫，她雙手交叉護(hù)在胸前，想留住一點(diǎn)溫暖，可沒(méi)有用，她仍然顫抖著，噤若寒蟬。
15、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()
A.青青校園，團(tuán)結(jié)、求實(shí)、勤奮、向上的優(yōu)良校風(fēng)已經(jīng)蔚然成風(fēng)。
B.只要我們堅(jiān)持不懈，一切困難都可迎刃而解。
C.學(xué)校生活沒(méi)有意思，就如寺院里的暮鼓晨鐘一樣，單調(diào)而重復(fù)。
D.他非常激動(dòng)，高聲爭(zhēng)辯道：“你們所說(shuō)的這些都是風(fēng)聲鶴唳，無(wú)中生有，完全不符合事實(shí)?！?br> 16、依次填入下列句子橫線處的成語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
①這幾幅畫(huà)是他的早期作品，自是不能和他現(xiàn)在的創(chuàng)作。
②作者筆下釵黛這兩個(gè)姑娘，常常是被人加以評(píng)比的。
③文學(xué)批評(píng)中，不應(yīng)把形式的模仿和內(nèi)容的抄襲。
④后來(lái)列國(guó)紛紛稱王，周室更不算回事，至多能和宋魯?shù)刃?guó)君主罷了。
A.相提并論等量齊觀同日而語(yǔ)混為一談
B.等量齊觀混為一談相提并論同日而語(yǔ)
C.同日而語(yǔ)相提并論混為一談等量齊觀
D.混為一談同日而語(yǔ)等量齊觀相提并論
17、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.你看他又眉緊鎖，沉默不語(yǔ)，恐怕真是有什么難言之隱的苦衷。
B.這部60萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)，構(gòu)思精巧，敘述嚴(yán)密，簡(jiǎn)直無(wú)懈可擊。
C.作家不深入生活，坐在屋子里閉門(mén)造車，就創(chuàng)作不出受人民歡迎的作品。
D.見(jiàn)到這一情景，她那滿心的愁緒，一下子就煙消云散了。
18、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()
A.你初學(xué)寫(xiě)作，還沒(méi)有真正入門(mén)，離登堂入室更是差十萬(wàn)八千里呢，希望你抓緊時(shí)間勤學(xué)苦練。
B.他勇斗歹徒的事跡現(xiàn)在已經(jīng)滿城風(fēng)雨，婦孺皆知了。
C.今年，《青年月刊》將洗心革面，改進(jìn)封面設(shè)計(jì)，提高稿件的編輯質(zhì)量，以期再次擴(kuò)大銷售量。
D.大家約好下午兩點(diǎn)鐘集合，他三點(diǎn)多才來(lái)，真是不速之客。
19、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()
A.對(duì)于大家辛辛苦苦取得的成績(jī)，她不贊一詞，相反還說(shuō)了不少風(fēng)涼話。
B.美國(guó)對(duì)別國(guó)的人權(quán)問(wèn)題說(shuō)三道四，橫加指責(zé)，而對(duì)本國(guó)侵犯人權(quán)的行為卻諱莫如深。
C.好好一個(gè)連長(zhǎng)他不當(dāng)，卻自愿到一人負(fù)債近百萬(wàn)的工廠當(dāng)廠長(zhǎng)，大家都覺(jué)得不可理喻。
D.這座度假村建在山的最高處，面對(duì)著一望無(wú)際的大海，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，的確給人以高屋建瓴之感。
20、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()
A.全面提高學(xué)生素質(zhì)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，在社會(huì)上引起軒然大波，新聞媒體也紛紛報(bào)道這一方面的消息。
B.在沉寂已久的中國(guó)文壇，一批青年作家異軍突起，寫(xiě)出了大量鮮活的作品。
C.他的設(shè)計(jì)方向正確，盡管設(shè)計(jì)方案還有這樣那樣的不足，但無(wú)可非議。
D.這一對(duì)五十年前的老友，做夢(mèng)也沒(méi)有想到半個(gè)世紀(jì)后會(huì)在他鄉(xiāng)萍水相逢，兩人不禁熱淚盈眶，緊緊擁抱在一起。
21、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()
A.張將軍臨別時(shí)展紙揮筆，一氣呵成書(shū)就“熱血沃土，青史永垂”八個(gè)大字。
B.他，性格沉穩(wěn)，遇事總是嫣然一笑，不置可否。
C.會(huì)議上，他們一個(gè)這樣說(shuō)，一個(gè)那樣說(shuō)，如同南轅北轍，又怎能達(dá)成協(xié)議呢？
D.這個(gè)出手闊綽的暴發(fā)戶怎么也不會(huì)想到，兩年以后，他竟會(huì)落到不名一錢(qián)的地步。
22、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()
A.這里的防汛斗爭(zhēng)，如果沒(méi)有駐守部隊(duì)的艱苦奮戰(zhàn)，要想取得勝利是不堪設(shè)想的。
B.齊白石起畫(huà)展在美術(shù)館開(kāi)幕了，國(guó)畫(huà)研究院的畫(huà)家們競(jìng)相觀摩，藝術(shù)愛(ài)好者們也趨之若鶩。
C.大自然是我們?nèi)祟惞餐瑩碛械拇蠹?，我們要?ài)護(hù)自然，決不能暴殄天物，自毀家園。
D.我仰望著這巧奪天工的建筑，它是那樣的高大雄峻，真是令人望眼欲穿呀。
23、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()
A.這些封建糟粕不名一文，應(yīng)當(dāng)統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)歷史的垃圾堆。
B.一邊是舉世矚目的科學(xué)巨匠，一邊是德高望重的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，而其切身體驗(yàn)竟如此不謀而合。
C.說(shuō)話寫(xiě)文章，第一要切中主題，做到有的放矢；第二要樸素自然，防止言不由衷。
D.當(dāng)普天彈冠相慶“斯韋思林杯”回到我們懷抱的時(shí)候，人們不得不佩服他用人的眼光和膽識(shí)。
24、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()
A.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借的一身運(yùn)動(dòng)服很不合身，真是捉襟見(jiàn)肘。
B.犬牙交錯(cuò)的戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)，就是頗為特殊的一點(diǎn)。
C.小沈是我青梅竹馬的朋友，當(dāng)時(shí)我們常常像親兄弟一樣的一塊兒玩。
D.參加冬季越野長(zhǎng)跑的上千名運(yùn)動(dòng)員，趨之若鶩地通過(guò)了大橋的涵洞。
25、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()
A.一番耐心的開(kāi)導(dǎo)如醍醐灌頂，許純心頭的重重疑慮全都消釋了。
B.王欣的這篇文章條理清楚，用詞嚴(yán)謹(jǐn)，可謂疏而不漏，令大家嘆服。
C.東西兩路軍同室操戈，緊密配合，在長(zhǎng)山湖一帶重創(chuàng)敵軍。
D.應(yīng)用文，比如“合同”、“調(diào)查報(bào)告”、“總結(jié)”等，是官樣文章，一般不使用文學(xué)語(yǔ)言。
26、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()
A.馬克思列寧主義的普遍真理一經(jīng)和中國(guó)革命的具體實(shí)踐相結(jié)合，就便中國(guó)革命的面貌為之一新，產(chǎn)生了新民主主義的整個(gè)歷史階段。
B.一種石頭，成為一種文化，不敢說(shuō)雨花石是獨(dú)一無(wú)二的，但確也為世界所罕見(jiàn)。
C.他一講到偉大領(lǐng)袖毛主席，就顯示出他那豐富的感情、出色的談吐和驚人的記憶力，真是滔滔不絕。
D.學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的過(guò)程，不扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)就急于做高難度的題目，這種喧賓奪主的作法不可取。
27、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)
A.公司名氣越來(lái)越大，兩年來(lái)，絡(luò)繹不絕地接待來(lái)公司考察的國(guó)內(nèi)外同行近萬(wàn)人。
B.送來(lái)的十幾種方案，大多四平八穩(wěn)，沒(méi)有創(chuàng)意，只有一種還差強(qiáng)人意。
C.雖然他的話我不懂，我的話他也不懂，但是我們憑著手勢(shì)和動(dòng)作，便言為心聲了
D.《孔雀東南飛》和《木蘭詩(shī)》都是我國(guó)古代杰出的民間敘事長(zhǎng)詩(shī)，文學(xué)史上譽(yù)為“雙璧”，此所謂珠聯(lián)璧合，交互輝映。
28、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)
A.不掌握點(diǎn)和線的理論就不懂得平面的知識(shí)，不掌握平面的理論就不懂得立體的知識(shí)，學(xué)習(xí)幾何就得按部就班，由淺入深。
B.我們班的呂寧同學(xué)，書(shū)報(bào)讀得多，講起話來(lái)滔滔不絕。常常令聽(tīng)者有如坐春風(fēng)之感。
C.法國(guó)大昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾，把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來(lái)，用富有詩(shī)意的筆觸，給人們描述了一個(gè)絢麗多姿、光怪陸離的昆蟲(chóng)世界。
D.中國(guó)小說(shuō)史上多續(xù)書(shū)，但幾乎沒(méi)有一部續(xù)書(shū)的藝術(shù)質(zhì)量可以與原書(shū)相媲美，這是無(wú)庸置喙的。
29、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)
A.雜技演員們?cè)诳罩酗h來(lái)蕩去，瀟灑自如，一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)刺激的動(dòng)作讓人感到觸目驚心。
B.看到這些洋字碼登堂入室?jiàn)A在方塊字中間，老祖宗倉(cāng)頡一定會(huì)發(fā)出九斤老太之感吧！
C.許多旅行家在描寫(xiě)極光時(shí)往往語(yǔ)焉不詳，只說(shuō)些“無(wú)法用語(yǔ)言形容”之類的遁辭。
D.這樣的一些人，即使是再大的款，我也不以為然，他們?yōu)榻疱X(qián)所累活得很可憐。
30、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)
A.這個(gè)貪污犯和行賄人相互勾結(jié)，訂立了攻守同盟，企圖蒙混過(guò)關(guān)。
B.他性格內(nèi)向，不擅言詞，所以一談起個(gè)人問(wèn)題就諱莫如深，弄得我們不知如何是好。
C.你說(shuō)英語(yǔ)難學(xué)，其實(shí)無(wú)論學(xué)習(xí)什么，都會(huì)碰到一些困難，決不會(huì)風(fēng)平浪靜的。
D.菲律賓總統(tǒng)埃斯特拉達(dá)終于因?yàn)榉N種丑聞陷入四面楚歌的境地。
31、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()
A.臨出發(fā)了，張小云還在七手八腳地收拾行李。
B.這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)任命的學(xué)科帶頭人，既不懂外文，又看不懂電路圖，面對(duì)著浩如煙海的國(guó)外科技資料，只能望洋興嘆。
C.臺(tái)獨(dú)勢(shì)力制造兩個(gè)中國(guó)，阻撓祖國(guó)統(tǒng)一，但臺(tái)灣回歸祖國(guó)是人心向背，大勢(shì)所趨。
D.在嚴(yán)酷的事實(shí)面前，他過(guò)去給自己筑起的一道海市蜃樓，頃刻間全部倒塌了。
32、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()
A.張先生年事已高，身體欠佳，看書(shū)作文都有點(diǎn)力不從心了。
B.文章要寫(xiě)得短小精悍，最好是開(kāi)宗明義，切忌下筆千言，離題萬(wàn)里。
C.她終于認(rèn)識(shí)了自己，戰(zhàn)勝了自我。在新的學(xué)年里，她德智體美勞全面發(fā)展，并駕齊驅(qū)，被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部。
D.為了早日完成這個(gè)科研課題，科研人員宵衣旰食，廢寢忘餐，不辭辛勞地工作著。
33、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()
A.遼闊的草原上，沒(méi)有別的建筑物，十多座油井星羅棋布地聳立著。
B.借鑒也是必要的，他山之石，可以攻玉，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)總可以少走彎路吧！
C.抗日的烽火燃到了晉西北，不少熱血青年躬逢其盛，紛紛參加抗日游擊隊(duì)。
D.流放的人們?cè)陲枃L世事滄桑之后，對(duì)生死的問(wèn)題已看得很淡了。
34、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()
A.經(jīng)過(guò)多年的努力，小李的發(fā)明終于獲得了國(guó)家專利，他的朋友們彈冠相慶，激動(dòng)不已。
B.如果老師把什么問(wèn)題都講透，不給學(xué)生留些思考的空間，那就難免有越俎代庖之嫌了。
C.這次研討會(huì)開(kāi)始時(shí)氣氛有些沉悶，多虧張教授拋磚引玉的一番話，才使得大家的發(fā)言積極起來(lái)。
D.由于目睹家鄉(xiāng)農(nóng)民生活艱難，加上社會(huì)上各種腐朽現(xiàn)象如雷貫耳，他心中感到十分迷惘和沉痛。
35、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()
A.要?jiǎng)?chuàng)造佳績(jī)，就必須大膽改革，勇于實(shí)踐，克服畏首畏尾的保守思想。
B.只要你能身臨其境地為我想一想，你就會(huì)同情我的處境，不會(huì)對(duì)我這樣求全責(zé)備了。
C.沒(méi)想到，由于樓房的工程質(zhì)量不過(guò)關(guān)，結(jié)果造成嚴(yán)重事故，真是禍不單行。
D.今天天氣真好，我們?cè)诓賵?chǎng)上，真是如沐春風(fēng)。
36、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()
A.近年來(lái)，我國(guó)微生態(tài)學(xué)研究方興未艾，并率先在農(nóng)業(yè)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域取得突破。
B.為了讓張平同學(xué)在復(fù)賽在取得更為出色的成績(jī)，全班同學(xué)齊心協(xié)力，休戚與共，為他出謀劃策。
C.法庭認(rèn)為，張師傅因正當(dāng)防衛(wèi)而致使歹徒喪命，實(shí)屬民情有可原，罪不容誅，故不追究其刑事責(zé)任。
D.當(dāng)我們受到表?yè)P(yáng)時(shí)，不應(yīng)趾高氣揚(yáng)；當(dāng)我們受到批評(píng)時(shí)，也不應(yīng)俯首帖耳。
37、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()
A.一段時(shí)間以來(lái)，有些歷史題材的影視作品，把歷史當(dāng)作一個(gè)任人裝扮的小姑娘，涂脂抹粉，翻云覆雨，弄得面目全非。
B.荒誕劇是一種反傳統(tǒng)的戲劇流派，它沒(méi)有完整的連貫的情節(jié)，沒(méi)有戲劇沖突，舞臺(tái)形象支離破碎，人物語(yǔ)言顛三倒四。
C.現(xiàn)在的譯文沒(méi)有一個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)譯者翻譯成一個(gè)樣子，教讀者莫衷一是。
D.中國(guó)電信已經(jīng)揚(yáng)帆起航，他們以先進(jìn)的技術(shù)為依托，正亦步亦趨駛向新的征程。
38、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()
A.到了清代，大文學(xué)家曹雪芹對(duì)文學(xué)的理解和重視與杜少陵是一以貫之的。
B.中央電視臺(tái)播放的相聲、小品，成了廣大觀眾膾炙人口的藝術(shù)形式。
C.曹操能從當(dāng)時(shí)的局勢(shì)出發(fā)，用人不拘一格；而諸葛亮這方面卻不能審時(shí)度勢(shì)，用人往往求全責(zé)備。
D.時(shí)下的店名和商品名在吸收外來(lái)詞時(shí)，以嘩眾到寵為時(shí)髦，實(shí)在令人費(fèi)解。這些充滿洋氣和怪味的名稱，只能讓人貽笑大方。
39、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()
A.暴雨如注，滿路稀泥，汽車無(wú)法行走，他們就安步當(dāng)車，跋涉了1個(gè)多小時(shí)趕到水庫(kù)。
B.青藏高原的惡劣環(huán)境是沒(méi)有去過(guò)的人無(wú)法想像的，那里大部分地區(qū)因高寒少雨，幾乎寸草不留。
C.這篇文章生動(dòng)細(xì)致地描寫(xiě)小麻雀的外形、動(dòng)作和神情，傾注了強(qiáng)烈的感情，讀來(lái)楚楚動(dòng)人，有很強(qiáng)的感染力。
D.《紅樓夢(mèng)》中的薛寶釵和林黛玉這兩個(gè)女性形象，常常被人相提并論進(jìn)行比較。
40、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()
A.抗戰(zhàn)期間，老五和他的哥哥失去了聯(lián)系，幾十的過(guò)去了，沒(méi)想到一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)竟會(huì)使兩人破鏡重圓。
B.校門(mén)口的小攤販?zhǔn)袌?chǎng)在被取締后不到一周，又東山再起，再次喧鬧起來(lái)。
C.做事缺乏通盤(pán)考慮，顧此失彼，目無(wú)全牛，這是許多人做不好事情的重要原因。
D.的和有為民國(guó)家和人民的利益可以犧牲個(gè)人的利益；有的人是兩都顧，將二者等量齊觀；還有的卻是把個(gè)人利益看得高于一切。

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基礎(chǔ)訓(xùn)練6正確使用成語(yǔ)

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為教師就要早早地準(zhǔn)備好適合的教案課件。教案可以讓學(xué)生們充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，幫助教師有計(jì)劃有步驟有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的教案要怎么做呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“基礎(chǔ)訓(xùn)練6正確使用成語(yǔ)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

基礎(chǔ)訓(xùn)練6正確使用成語(yǔ)
（時(shí)間60分鐘，賦分100分）
訓(xùn)練指要
本考點(diǎn)在近十年的高考中成為必考內(nèi)容。題型是較固定的選擇和判斷題。重點(diǎn)考查的一般是常用的成語(yǔ)，特別是近義成語(yǔ)、有固定意義和用法特殊的成語(yǔ)、有感情色彩的成語(yǔ)和實(shí)際義與字面義差別較大的成語(yǔ)。答題時(shí)要在結(jié)合具體語(yǔ)境的前提下特別注意以下兩點(diǎn)：1.辨析詞義，警惕望文生義；2.分清色彩，做到使用得體。
一、選擇題
1.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)的使用，恰當(dāng)?shù)囊痪涫?br> A.面對(duì)光怪陸離的現(xiàn)代觀念，他們能從現(xiàn)實(shí)生活的感受出發(fā)，汲取西方藝術(shù)的精華，積極探索新的藝術(shù)語(yǔ)言。
B.幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子，拉上幾個(gè)人就開(kāi)始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來(lái)了。
C.整改不關(guān)是說(shuō)在口頭上，更要落實(shí)到行動(dòng)上，相信到下一次群眾評(píng)議的時(shí)候，大家對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)的變化一定都會(huì)有口皆碑。
D.加入世貿(mào)組織（WTO）后汽車價(jià)格變化備受關(guān)注，但作為市場(chǎng)主力的幾家汽車大廠，三四個(gè)月以來(lái)卻一直偃旗息鼓，沒(méi)有太大動(dòng)作。
2.依次填入下列橫線上的成語(yǔ)與句意最貼切的一組是
①故宮博物館的珍寶箱里，陳列著各種奇珍異寶，古玩文物，令人。
②玉器廠展品室里陳列著鳥(niǎo)獸、花卉、人物等各種玉雕展品，神態(tài)各異，栩栩如生，真是。
③汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見(jiàn)奇峰異嶺撲面而來(lái)，令人。
④貨柜上擺滿了具有傳統(tǒng)特色的珠寶，翡翠、玉雕、字畫(huà)，品種齊全，真是。
A.應(yīng)接不暇琳瑯滿目目不暇接美不勝收
B.目不暇接琳瑯滿目應(yīng)接不暇美不勝收
C.應(yīng)接不暇美不勝收目不暇接琳瑯滿目
D.目不暇接美不勝收應(yīng)接不暇琳瑯滿目
3.依次填入下列橫線上的成語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
①校外馬路上的攤販?zhǔn)袌?chǎng)被取締不到一周又，再次喧鬧起來(lái)。
②在紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利50周年之際，有識(shí)之士提醒人們要警惕新納粹勢(shì)力。
③自從局長(zhǎng)退下來(lái)后，門(mén)前的小路一改往日的熱鬧，重又恢復(fù)了它的寧?kù)o。
④公路被護(hù)欄剖成兩半，車輛在各自的道路上奔馳疾馳。
A.死灰復(fù)燃東山再起絡(luò)繹不絕川流不息
B.東山再起死灰復(fù)燃絡(luò)繹不絕川流不息
C.死灰復(fù)燃東山再起川流不息絡(luò)繹不絕
D.東山再起死灰復(fù)燃川流不息絡(luò)繹不絕
4.依次填入下列橫線上的成語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
①提高教師的綜合素質(zhì)，這是必須重視的問(wèn)題，因?yàn)檫@和教學(xué)質(zhì)量的提高。
②我們的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)需要國(guó)際人民的援助，他們也一定會(huì)援助我們，因?yàn)槲覀兒退麄兪?br> 的。
③病人生命垂危，手術(shù)已是了。
④教育體制改革已經(jīng)了，我們必須早點(diǎn)作好準(zhǔn)備，保證這一改革能順利進(jìn)行。
A.休戚相關(guān)息息相關(guān)刻不容緩迫在眉睫
B.息息相關(guān)休戚相關(guān)刻不容緩迫在眉睫
C.休戚相關(guān)息息相關(guān)迫在眉睫刻不容緩
D.息息相關(guān)休戚相關(guān)迫在眉睫刻不容緩
5.依次填入下列橫線上的成語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
①這些人對(duì)個(gè)人利益斤斤計(jì)較,而對(duì)人民群眾的疾苦卻。
②他裝做的樣子，從容地走了過(guò)去，腦子里在緊張地估量著這群人。
③這樣的人最會(huì)修正自己，對(duì)什么主義都可信可不信，。
④他拉車的姿勢(shì)，講價(jià)時(shí)的，走路的抄近繞遠(yuǎn)，都足以使他們想起過(guò)去的光榮。
A.漠不關(guān)心漫不經(jīng)心見(jiàn)風(fēng)使舵隨機(jī)應(yīng)變
B.漫不經(jīng)心漠不關(guān)心隨機(jī)應(yīng)變見(jiàn)風(fēng)使舵
C.漫不經(jīng)心漠不關(guān)心見(jiàn)風(fēng)使舵隨機(jī)應(yīng)變
D.漠不關(guān)心漫不經(jīng)心隨機(jī)應(yīng)變見(jiàn)風(fēng)使舵
6.依次填入下列橫線上的成語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)
①身為共產(chǎn)黨員，對(duì)這種吃、喝、玩、樂(lè)的生活作風(fēng)卻，這是瀆職。
②他在合資公司工作了五年，對(duì)這種隨便“炒魷魚(yú)”的事早已，自己也早有思想準(zhǔn)備了。
③就學(xué)歷而言，他倆都是研究生，但就工作能力而言，兩人就了。
④社會(huì)主義與資本主義兩種制度有著本質(zhì)的不同，兩者。
A.熟視無(wú)睹司空見(jiàn)慣判若云泥判若鴻溝
B.司空見(jiàn)慣熟視無(wú)睹判若鴻溝判若云泥
C.司空見(jiàn)慣熟視無(wú)睹判若云泥判若鴻溝
D.熟視無(wú)睹司空見(jiàn)慣判若鴻溝判若云泥
7.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
A.這堂化學(xué)課，李老師的實(shí)驗(yàn)屢試不爽，一直到第六次才成功。
B.為了抗戰(zhàn)，為了救中國(guó)，許多華僑慷慨解囊，甚至毀家紓難，這一切我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
C.我們從小一起長(zhǎng)大，可謂青梅竹馬，現(xiàn)在雖然遠(yuǎn)隔重洋，但兄弟之情無(wú)法隔斷。
D.李教授是一位著名畫(huà)家和收藏家，他昨天上街買了一幅畫(huà)，掛在客廳里，附庸風(fēng)雅。
8.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
A.我國(guó)西部地區(qū)如能用好政策，更新觀念，大膽創(chuàng)新，那么迅速趕上沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，甚至青出于藍(lán)，是完全可能的。
B.先鋒超薄等離子顯示器設(shè)在室內(nèi)、掛在商場(chǎng)或放在大堂，一定讓您的居室蓬蓽生輝。
C.這一屆奧斯卡獎(jiǎng)究竟鹿死誰(shuí)手，直到頒獎(jiǎng)大會(huì)前一分鐘人們?nèi)匀徊恢?br> D.這也是一種取巧的寫(xiě)法，但似乎也無(wú)可厚非，因?yàn)檎l(shuí)也不能規(guī)定作者必須怎樣寫(xiě)。
9.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
A.小明那種整天埋在書(shū)堆里死讀書(shū)的方法是不足為訓(xùn)的，讀書(shū)要勤奮，但要讀“活”。
B.他的畫(huà)技高超，真可謂妙手回春，令人贊嘆不已。
C.為了抗洪救災(zāi)，李隊(duì)長(zhǎng)心勞日拙，人已瘦了好幾圈。
D.奧運(yùn)會(huì)2008年在北京舉行，我們現(xiàn)在就應(yīng)曲突徙薪，抓緊訓(xùn)練。
10.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
A.他雖然犯了許多罪行，但罪不容誅，最后被判了無(wú)期徒刑。
B.他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異并開(kāi)始在刊物上發(fā)表作品，在文學(xué)的殿堂里可謂登堂入室了。
C.在科學(xué)領(lǐng)域，他默默耕耘，刻苦鉆研，取得的成績(jī)真是擢發(fā)難數(shù)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
D.她故意讓皮鞋踩出卡卡的響聲，這響聲中充滿了旁若無(wú)人的優(yōu)越感。
11.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
A.許多革命者和建設(shè)者為了新中國(guó)的建立和建設(shè)篳路藍(lán)縷，流了多少血汗，獻(xiàn)出了多少生命。
B.大家對(duì)這部作品已作了深刻的分析，你就不必再談了，以免狗尾續(xù)貂。
C.這篇小說(shuō)發(fā)表以后，得到了專家的好評(píng)，讀者們也嘖有煩言，各抒己見(jiàn)。
D.這次申奧成功，消息傳來(lái)后，整個(gè)校園頓時(shí)熱鬧了起來(lái)，大家舉杯相祝，彈冠相慶，喜氣洋洋。
12.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
A.曾幾何時(shí)，我國(guó)古代人們就已有了四大發(fā)明，但今天我們已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方發(fā)達(dá)國(guó)家。
B.他的發(fā)言無(wú)條理，聽(tīng)來(lái)聽(tīng)去，始終叫人不可理喻。
C.如果說(shuō)秘密法社在前一時(shí)期的反洋教斗爭(zhēng)中已經(jīng)嶄露頭角的話，那么它在這一時(shí)期的作用就非常突出了。
D.高考時(shí)，考生不要將草稿紙帶入考室，以免有瓜田李下之嫌。
13.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
A.我的鋼筆上午還放在書(shū)桌上，下午卻不脛而走了，有哪位借用的，請(qǐng)快點(diǎn)還我。
B.他學(xué)識(shí)淵博，不但文章寫(xiě)得好，口頭表達(dá)能力也很強(qiáng)，確實(shí)可以為人師表。
C.他倆分別三年后再次相逢，一見(jiàn)如故，非常親密。
D.我們必須抓緊時(shí)間把防洪堤修筑起來(lái)，不然洪水一來(lái)，我們將前功盡棄。
14.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
A.詩(shī)歌到了《詩(shī)經(jīng)》時(shí)代有了琴瑟的伴奏，更是洋洋大觀了。
B.月明星稀，夜深人靜，王小曉獨(dú)自孑然一身地匆匆穿過(guò)小巷，閃進(jìn)了巷口的一個(gè)漆黑的大門(mén)。
C.學(xué)校教學(xué)秩序整頓以后，以前那種不正常的師生關(guān)系也應(yīng)該改弦更張了。
D.有些人對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)上的浪費(fèi)損失已經(jīng)司空見(jiàn)慣，習(xí)以為常，養(yǎng)成了一種麻木不仁惡習(xí)。
15.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
A.中國(guó)人民絕對(duì)不允許任何形式的“臺(tái)獨(dú)”陰謀得逞；我們將聽(tīng)其言，觀其行，對(duì)臺(tái)灣新領(lǐng)導(dǎo)人將把兩岸關(guān)系引向何方拭目以待。
B.民猶如水也，水可載舟，亦可覆舟。一個(gè)國(guó)家能國(guó)力日盛，盛世太平，那也不能不說(shuō)是人心向背的結(jié)果。
C.這部作品，語(yǔ)言工麗，形象鮮活，構(gòu)思別具匠心，表現(xiàn)手法千變?nèi)f化，可謂儀態(tài)萬(wàn)方，令人嘆為觀止。
D.對(duì)于別人的造謠污蔑，他置若罔聞，同志們不時(shí)勸他應(yīng)奮起反擊，他總是說(shuō)，流言畢竟是流言，可能一時(shí)甚囂塵上，但終會(huì)灰飛煙滅的，我又何必計(jì)較呢？百口莫辯就是我對(duì)待流言蜚語(yǔ)的原則。
16.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
A.爺爺動(dòng)脈硬化，兩只手情不自禁地抖動(dòng)起來(lái)，多年不寫(xiě)東西了。
B.被敵人抓住后，他渾身被打得遍體鱗傷。
C.實(shí)現(xiàn)四化的宏偉藍(lán)圖是要付出艱苦勞動(dòng)的，并不是一揮而就的。
D.既探聽(tīng)情況，又迷惑對(duì)方，這才真是一箭雙雕的好主意。
17.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
A.聽(tīng)到我們班上得了“三好”紅旗的消息，同學(xué)們都高興得載歌載舞起來(lái)。
B.這真是一面大鏡子，真是令人們覺(jué)得好像一面大鏡子的大鏡子，從去照或不愿去照里，都矯揉造作地顯出了藏著的原形。
C.平時(shí)大家都認(rèn)真學(xué)習(xí)，只有陳明玩得痛快，要大考了，他天天開(kāi)夜車，結(jié)果病倒了，連考試都不能參加，真是自食其果。
D.小說(shuō)通過(guò)典型的語(yǔ)言描寫(xiě)，把這幾個(gè)有著不同性格的婦女形象惟妙惟肖地展現(xiàn)在讀者面前。
18.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
A.雜技演員們?cè)诳罩酗h來(lái)蕩去，瀟灑自如，一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)刺激的動(dòng)作讓人感到觸目驚心！
B.美國(guó)政府在臺(tái)灣問(wèn)題上的危言危行，只能是搬起石頭砸自己的腳。
C.在個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)該堅(jiān)決地舍棄個(gè)人利益，決不畏首畏尾。
D.許多旅行家在描寫(xiě)極光時(shí)往往語(yǔ)焉不詳，只說(shuō)些“無(wú)法以言語(yǔ)形容”這類的遁辭。
19.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
A.對(duì)科學(xué)事業(yè)他總是誅求無(wú)已，對(duì)個(gè)人的得失他從不計(jì)較。
B.這兒風(fēng)景優(yōu)美，河清海晏，吸引了不少中外游客。
C.這個(gè)東西已是不名一錢(qián)，他卻把它當(dāng)作稀世珍寶。
D.這類奸臣如何誤國(guó)的事，史不絕書(shū)，但國(guó)君們就是不能吸取教訓(xùn)，明辨忠奸。
20.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
A.別看媽媽批評(píng)我們時(shí)非常嚴(yán)厲，實(shí)際上她是色厲內(nèi)荏，內(nèi)心總是慈愛(ài)的。
B.911事件發(fā)生后，美國(guó)經(jīng)濟(jì)雪上加霜，全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)一再走低，如何未雨綢繆，應(yīng)有自己的前瞻和籌劃。
C.云就像天氣的“招牌”，看云可以識(shí)天氣；但必須有豐富的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樵频淖兓菗渌访噪x的。
D.在今年的數(shù)學(xué)奧賽中李明奪得了金牌，無(wú)獨(dú)有偶在生物奧賽中王強(qiáng)也奪得了金牌。
21.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
A.李主席的一席話起到了拋磚引玉的作用，許多人接著提出了一些抓好產(chǎn)品質(zhì)量的好建議。
B.這部小說(shuō)語(yǔ)言生動(dòng)，構(gòu)思巧妙，確實(shí)無(wú)可厚非。
C.我們很多人對(duì)灰塵之類的小東西總是不以為然，認(rèn)為沒(méi)什么大不了。
D.改革開(kāi)放后，這里成了一座新興的工業(yè)城市，一幢幢樓房鱗次櫛比，到處是生機(jī)盎然。
22.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
A.在前進(jìn)的道路上，他從不滿足于已取得的成績(jī)，而是得隴望蜀，不斷進(jìn)取。
B.他為人正直，怙惡不悛，深受同事敬仰。
C.對(duì)這些腐敗分子必須嚴(yán)加懲處，以儆效尤。
D.長(zhǎng)野冬奧會(huì)上群雄會(huì)聚，其中德國(guó)、加拿大、俄羅斯的選手獨(dú)占鰲頭。
23.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
A.一個(gè)讓人看不懂的店名，只能讓人貽笑大方。
B.叫我驚訝的是懸掛于屋門(mén)前旗桿上的一面如火如荼的國(guó)旗。
C.這一措施推出后，票房率大增，而半途退票的則鳳毛麟角。
D.頭一次干就下這么大本錢(qián)，實(shí)在是盲人瞎馬，讓人不放心。
24.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
A.大學(xué)畢業(yè)后，他謝絕了不少企業(yè)的高薪聘請(qǐng)，當(dāng)機(jī)立斷地回到家鄉(xiāng)，扎根于這塊生他養(yǎng)他的土地。
B.學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，學(xué)習(xí)態(tài)度就會(huì)跟著好轉(zhuǎn)，這種說(shuō)法未免有點(diǎn)舍本逐末。
C.他向來(lái)是慣叫農(nóng)民來(lái)鉆他圈套的，真不料這回是演了一套“請(qǐng)君入甕”的把戲。
D.他的演說(shuō)不僅內(nèi)容充實(shí)，而且閃爍其詞，全場(chǎng)觀眾無(wú)不為之動(dòng)容。
25.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
A.質(zhì)量是企業(yè)的生命，要認(rèn)真對(duì)待，絕不能敷衍了事。
B.遺憾的是，我們?nèi)缃竦脑S多作品，不見(jiàn)得都是那般基礎(chǔ)，所以在讀《沉淪的土地》時(shí)，便很有鶴立雞群之感。
C.雖然他的話我不懂，我的話他也不懂，但是，我們憑著手勢(shì)便言為心聲了。
D.為什么很多人都不愿報(bào)考師范院校？我看這是空穴來(lái)風(fēng)。
26.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
A.有人說(shuō)他們是莫逆之交，其實(shí)他們的感情一向就很好。
B.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借來(lái)的那一身運(yùn)動(dòng)服很不合身，捉襟見(jiàn)肘，感覺(jué)很不自然。
C.青藏高原這無(wú)限風(fēng)光，這哪里僅僅是地殼運(yùn)動(dòng)的鬼斧神工，它分明是40年前10萬(wàn)筑路大軍的杰作。
D.老趙心里想，要是當(dāng)真被裁下崗了，也許倒是我別開(kāi)生面的機(jī)會(huì)。
27.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
A.張大爺是個(gè)通情達(dá)理的人，對(duì)兒子因車禍致殘這件痛心疾首的事，他已經(jīng)想好了辦法。
B.在自然科學(xué)發(fā)展史上，這種由假說(shuō)發(fā)展成定律、原理的情況，真是俯拾皆是。
C.病人的脈搏越來(lái)越弱，手術(shù)已迫在眉睫。
D.對(duì)那些低級(jí)庸俗、嘩眾取寵的文學(xué)作品，稍有欣賞水平的人都會(huì)嗤之以鼻。
28.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
A.經(jīng)過(guò)幾年磨練，小吳提高很快，工作上可以獨(dú)當(dāng)一面了。
B.那天，我和他在車站依依惜別，而后就南轅北轍，各奔東西了。
C.這條新措施實(shí)行一年多，已經(jīng)露出危險(xiǎn)的苗頭，如不及時(shí)關(guān)注，恐怕亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)太晚。
D.小錯(cuò)誤也不能放過(guò)，須知集腋成裘，小錯(cuò)積多了，也會(huì)對(duì)工作造成大的損害。
29.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
A.經(jīng)北京宣武醫(yī)院精心治療，香港鳳凰衛(wèi)視女主播劉海若在重度昏迷三個(gè)月后竟然起死回生，蘇醒過(guò)來(lái)并能開(kāi)口說(shuō)話了。
B.經(jīng)過(guò)努力，趙錢(qián)以高分考取了清華大學(xué)，老師們?yōu)樗蔀橐幻凶R(shí)之士而高興。
C.他是一個(gè)很有風(fēng)度的中年人，說(shuō)話做事都揮灑自如，給人一種非常干練的印象。
D.近年來(lái)，屢見(jiàn)不鮮的礦難為煤礦企業(yè)的安全生產(chǎn)敲響了警鐘。
30.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
A.這里的小吃風(fēng)味獨(dú)特，耐人尋味，每到此地，必然品嘗。
B.迄今為止，劍橋這所名牌大學(xué)已經(jīng)培養(yǎng)出80多位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，僅僅一個(gè)卡文迪什實(shí)驗(yàn)室就有20多人獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，這是其他任何大學(xué)都不能望其項(xiàng)背的。
C.這篇習(xí)作中心不明確，語(yǔ)病較多，字跡潦草，文不加點(diǎn)。
D.班里不良現(xiàn)象蔚然成風(fēng)，再不治理就會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重后果。
31.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
A.各部門(mén)都要有全局觀念，那種目無(wú)全牛而忽視整體利益的做法是不對(duì)的。
B.這位老人惟一的兒子正值豆蔻年華，卻因盜竊和打架斗毆而被判刑四年。
C.一部電影必須有許多生動(dòng)的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)抓得好，處理得好，確能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
D.十月初，某家報(bào)紙披露了一條石破天驚的消息：湖北發(fā)現(xiàn)世界首例活體“雜交野人”。
32.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
A.新的高中語(yǔ)文教材經(jīng)過(guò)改頭換面，給人耳目一新的感覺(jué)，很受學(xué)生歡迎。
B.昨日，受害人帶著那顆受傷的心，捂著那只與光明失之交臂的眼睛，向記者傾訴了上次開(kāi)庭的情況。
C.小王向小李使了一個(gè)眼色，小李心領(lǐng)神會(huì)，馬上帶著自己的人馬朝屋后包圍了過(guò)去。
D.冰心老人生前曾三令五申地強(qiáng)調(diào)中學(xué)生要學(xué)好語(yǔ)文。
33.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
A.影片中的超人具有特異功能，視力非常好，眼睛居然可以望穿秋水。
B.今天天氣真好，我們?cè)诓賵?chǎng)上，真是如坐春風(fēng)。
C.沒(méi)想到，由于樓房的工程質(zhì)量不過(guò)關(guān)，結(jié)果造成嚴(yán)重事故，真是禍起蕭墻。
D.他完全是息事寧人的態(tài)度：“好了，別吵了，她平時(shí)對(duì)你不錯(cuò)，你也挺關(guān)心她。”
34.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是
A.幾年前，我們?cè)谇迦A園認(rèn)識(shí)；今天，我們又在異地萍水相逢。
B.為了救活這家企業(yè)，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓廠品質(zhì)量和開(kāi)發(fā)，真可謂苦心孤詣。
C.對(duì)于學(xué)術(shù)問(wèn)題見(jiàn)仁見(jiàn)智是正?，F(xiàn)象，不必大驚小怪。
D.中外體壇上單憑先天條件好而成為世界冠軍的寥若星辰，相反，“以勤補(bǔ)拙”躍登寶座的卻大有人在。
35.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是
A.有關(guān)自己的身世，她從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)，就是別人問(wèn)起來(lái)，她也諱莫如深。
B.自從那次火災(zāi)后，村中聽(tīng)到孩子的驚叫也杯弓蛇影，以為又是哪一家失火了。
C.這家銀行的資金投資于建筑上太大，問(wèn)題一發(fā)生，當(dāng)然就尾大不掉，很難應(yīng)付用戶需求。
D.遇到不明白的地方，他就及時(shí)向老師請(qǐng)教，非要弄個(gè)水落石出才會(huì)滿意。
36.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是
A.第24屆大眾電影百花獎(jiǎng)評(píng)選今天揭曉，曾在放映期間贏得了數(shù)百萬(wàn)觀眾，掀起了國(guó)產(chǎn)電影多年少見(jiàn)的熱潮的《生死抉擇》，在本屆評(píng)選中不負(fù)眾望。
B.由于高考政策的放寬，現(xiàn)在參加高考的不僅僅有浩浩蕩蕩的中學(xué)生大軍，而且還有一支年齡參差不齊，婚姻狀況各異的應(yīng)考隊(duì)伍。
C.極端恐怖主義用這樣慘烈的“宣戰(zhàn)”方式，拉開(kāi)了文明發(fā)展“全球化”階段的新型世界大戰(zhàn)的序幕。正像二次大戰(zhàn)期間羅斯福政府千方百計(jì)仍無(wú)法調(diào)動(dòng)美國(guó)人的戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)員，而珍珠港事件卻輕而易舉地替他完成了一樣。
D.隨著舉世矚目的上海APEC領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議的逼近，又一場(chǎng)新的媒體大戰(zhàn)正悄悄拉開(kāi)帷幕。中央電視臺(tái)的四百六十多名工作人員正嚴(yán)陣以待，隨時(shí)準(zhǔn)備對(duì)許多重要活動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播。
37.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
A.3月17日，美國(guó)總統(tǒng)布什發(fā)出了最后通牒。雖然戰(zhàn)爭(zhēng)就在眼前，但樂(lè)觀的巴格達(dá)人在緊張貯備糧食物資的同時(shí)，還不忘自己找樂(lè)子輕松一下，巴格達(dá)城內(nèi)依然歌舞升平。
B.三年前，經(jīng)商失敗而身無(wú)分文的劉海燕來(lái)到廈門(mén)，她借箸代籌，多方設(shè)法，終于克服了資金不足的困難，辦起了自己的工廠，創(chuàng)下了輝煌的業(yè)績(jī)，2002年被廈門(mén)市評(píng)為“十佳外來(lái)杰出青年”。
C.前NBA大牌球星摩西馬龍老牛舐?tīng)僦鲃?dòng)提出為姚明傳授技藝。
D.新春過(guò)后，相思湖邊矗立的一排排落落大方的住宅樓，引得人們流連忘返。
38.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
A.文成公主聰明而有遠(yuǎn)見(jiàn)，當(dāng)她還未離開(kāi)長(zhǎng)安，就處心積慮地要把唐朝先進(jìn)的文化、技術(shù)帶到藏民中去傳播。
B.對(duì)于我們這些平凡普通的蕓蕓眾生來(lái)說(shuō)，生命的光輝也許并不輝煌，但同樣可以閃光。
C.自從言承旭在《流星花園2》試片會(huì)上缺席后，有關(guān)他鬧情緒、不配合，甚至與大S不合的傳聞甚囂塵上。
D.由呂麗萍、孫海英聯(lián)袂主演的《激情燃燒的歲月》火透熒屏，而同期上映的《火鳳凰》則不溫不火，反響不大。

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正確使用標(biāo)點(diǎn)

教學(xué)建議
本考點(diǎn)高考已連續(xù)五年沒(méi)有單獨(dú)設(shè)題，但在作文中卻有明確的要求，再說(shuō)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在文章中具有獨(dú)特的表情達(dá)意的作用，所以仍應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生加以重視。當(dāng)然，在指導(dǎo)重點(diǎn)上應(yīng)側(cè)重于運(yùn)用。
本專題各個(gè)欄目都圍繞“運(yùn)用”設(shè)題。使用中要引導(dǎo)學(xué)生注意以下幾點(diǎn)：
1、掌握各種標(biāo)點(diǎn)的規(guī)范用法，尤其應(yīng)掌握冒號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)的用法和表達(dá)作用。
2、掌握標(biāo)號(hào)與點(diǎn)號(hào)的連用規(guī)律。
3、能夠體會(huì)標(biāo)點(diǎn)在文章中的表情達(dá)意的作用（標(biāo)點(diǎn)的活用）。
4、掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)規(guī)范，作文時(shí)能正確書(shū)寫(xiě)。（這一點(diǎn)的有關(guān)知識(shí)已在“備課資料匯編”中列出。）
要求學(xué)生平時(shí)閱讀時(shí)留意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，能夠揣摩一些活用的標(biāo)點(diǎn)在文中所表達(dá)出的情和意。（本專題中許多題目采用了許多課文的例子，目的就在于此）要求學(xué)生作文時(shí)，能認(rèn)真地對(duì)待標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，做到規(guī)范使用，正確地借助標(biāo)點(diǎn)表達(dá)思想感情。

問(wèn)題磁場(chǎng)使用指導(dǎo)
一、使用指導(dǎo)
本欄目選擇了三個(gè)思考題，分別從標(biāo)點(diǎn)的規(guī)范使用、標(biāo)點(diǎn)的連用和標(biāo)點(diǎn)的活用角度設(shè)題。特表是第1個(gè)問(wèn)題該不該用問(wèn)號(hào)，典型并有一定的難度，很有思考的價(jià)值；第3個(gè)問(wèn)題，從學(xué)生熟悉的課文中出題，思考標(biāo)點(diǎn)的活用，相信學(xué)生會(huì)有興趣的。
二、問(wèn)題磁場(chǎng)
1．想一想下句話中的括號(hào)處應(yīng)填上什么標(biāo)點(diǎn)？為什么？
研究月亮，首先要回答這個(gè)問(wèn)題()為什么月亮有盈虧現(xiàn)象()為什么太陽(yáng)沒(méi)有這種現(xiàn)象()
[點(diǎn)撥]三處標(biāo)點(diǎn)依次時(shí)冒號(hào)、逗號(hào)、句號(hào)。第一處用冒好容易理解，因?yàn)楹竺鎯删涫菍?duì)“問(wèn)題”的解釋，冒號(hào)表提示作用。后面兩處容易誤用問(wèn)好，因?yàn)橛幸蓡?wèn)詞“為什么”。但是這兩句是“問(wèn)題”的具體內(nèi)容，是問(wèn)題而不是疑問(wèn)，無(wú)須別人回答，所以不用問(wèn)號(hào)。
2．請(qǐng)?jiān)谙旅嬉欢挝淖值睦ㄌ?hào)處，補(bǔ)出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并說(shuō)說(shuō)引號(hào)和點(diǎn)號(hào)連用的使用規(guī)則。
恩格斯說(shuō)過(guò)：“言簡(jiǎn)意賅的句子，一經(jīng)了解，就能牢牢記住，變成口號(hào)；而這是冗長(zhǎng)的論述絕對(duì)做不到的()毛澤東同志也強(qiáng)調(diào)過(guò)，講話、寫(xiě)問(wèn)張“都應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要()我國(guó)歷代作家以“言則期多，字則唯少()作為寫(xiě)文章的準(zhǔn)則，力求“句句無(wú)余字，篇中無(wú)長(zhǎng)語(yǔ)()(姜夔《白石詩(shī)說(shuō)》)()
[點(diǎn)撥]此題主要是引號(hào)與點(diǎn)號(hào)的連用。第一處，前面是完整的引述，所以先句號(hào)后下引號(hào)。第二處，由于引文成了句子中的一個(gè)句子成分，所以先引號(hào)后句號(hào)。第三處，行文本身沒(méi)有停頓，故只有引號(hào)，引號(hào)后不用點(diǎn)號(hào)。由于文末的括號(hào)是對(duì)最后句引文出處的注釋，即這個(gè)括號(hào)是對(duì)句中部分內(nèi)容的注釋，為內(nèi)括號(hào)，應(yīng)緊貼在被注釋內(nèi)容的后面，所以第四處只用引號(hào)，句末的句號(hào)在第五處。
3．學(xué)習(xí)《荷花淀》一文中，同學(xué)們對(duì)下面一節(jié)話的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)（劃線處）產(chǎn)生了爭(zhēng)議。有同學(xué)說(shuō)此處不該用句號(hào)，應(yīng)用逗號(hào)；有的同學(xué)則認(rèn)為此處用句號(hào)是活用，表達(dá)了豐富的含意。你呢？請(qǐng)結(jié)合原文談?wù)劇?br> 女人沒(méi)有說(shuō)話。過(guò)了一會(huì)，她才說(shuō)：“你走，我不攔你。家里怎么辦？”
[點(diǎn)撥]此題是對(duì)標(biāo)點(diǎn)活用的理解和探討。單就這一句而言，劃線處的確應(yīng)用逗號(hào)，但聯(lián)系課文的上下句分析，用句號(hào)才能表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。水生說(shuō)他帶頭報(bào)名參了軍，又恭維水生嫂“他們?nèi)X(jué)得你還開(kāi)明些”，所以水生嫂“沒(méi)有說(shuō)話”“過(guò)了一會(huì)”才說(shuō)出了這句話。它包含了兩層意思，一是“我不攔你”，不會(huì)拖后腿；二是希望丈夫能知道自己的難處。這樣很好地表達(dá)出人物的思想境界和內(nèi)心情感。而如果用逗號(hào)，那么句意的重點(diǎn)在“家里怎么辦？”上，意思便是不同意了。
案例探究使用指導(dǎo)
一、使用指導(dǎo)
本欄目承接“問(wèn)題磁場(chǎng)”的思路，選取三個(gè)典型的題目，期望通過(guò)學(xué)生自己的思考，作較為深入的探討，引出一些規(guī)律性的東西，以引起對(duì)“知識(shí)歸納與思維拓展”的重視、閱讀和自己的再歸納。“評(píng)點(diǎn)與探究”側(cè)重將語(yǔ)境與標(biāo)點(diǎn)使用聯(lián)系起來(lái)，目的是讓學(xué)生建立語(yǔ)境意識(shí)。
二、案例探究
[案例1]依次填入下面一段話中劃線出的標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是
“寫(xiě)人寫(xiě)鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分”①這是郭沫若為蒲松齡紀(jì)念館聊齋堂寫(xiě)的對(duì)聯(lián)。“寫(xiě)人寫(xiě)鬼”，指《聊齋志異》的題材內(nèi)容②它借狐鬼故事來(lái)達(dá)到“刺貪刺虐”的目的；“高人一等”，是評(píng)價(jià)蒲松齡在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)；“入骨三分”，則概括了他在創(chuàng)作上的成就。今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)他的名篇③促織，讓我們來(lái)看看這個(gè)評(píng)價(jià)是否恰當(dāng)④
①②③④
A，，《》。
B。；“”。
C，；《》？
D。，“”？
[解題思路]解題可從最容易、最有把握的地方入手。①處加逗號(hào)還是句號(hào)，有點(diǎn)難度，似乎各有道理，可暫且放下。③處“促織”是學(xué)過(guò)的一篇課文標(biāo)題，毫無(wú)疑問(wèn)應(yīng)用書(shū)名號(hào)，由此排除BD兩項(xiàng)。④處這個(gè)句子是個(gè)陳述句，所以應(yīng)該用句號(hào)而不用問(wèn)號(hào)。
[參考答案]A
[評(píng)點(diǎn)與探究]此題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范用法，即逗號(hào)與句號(hào)、逗號(hào)與分號(hào)、引號(hào)與書(shū)名號(hào)的區(qū)別及問(wèn)號(hào)的應(yīng)用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用是和文句的理解分不開(kāi)的，所以要讀懂文句，再結(jié)合各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用分析。①處可從兩個(gè)角度分析：一是“這”，可見(jiàn)前面的引文充當(dāng)后面句子的復(fù)指主語(yǔ)，應(yīng)用逗號(hào)；二是從整個(gè)文段看，引文和后面的解釋句共同構(gòu)成一個(gè)起始句，故①處應(yīng)用逗號(hào)。文段中間用了一個(gè)完整的句子，從三個(gè)方面分析了對(duì)聯(lián)的內(nèi)涵，三個(gè)方面是并列關(guān)系，中間用分號(hào)，這樣②處就不可能再用分號(hào)。最后一句雖有“是否”一詞，但顯然是個(gè)陳述句，所以不可能用問(wèn)號(hào)。
[案例2]下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用正確的一句是
A．耿大媽對(duì)兒子說(shuō)：“大成，見(jiàn)人該問(wèn)好就問(wèn)好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說(shuō)：‘禮多人不怪嘛’?！?br> B．王充的學(xué)說(shuō)吸收了道家的思想，其“雖違儒家之說(shuō)，合黃老之義”，（《論衡自然》）超過(guò)了同時(shí)代思想家的水平。
C．出版社在1997年第一季度社科新書(shū)征訂單上提醒郵購(gòu)者：務(wù)必在匯款單上寫(xiě)清姓名及詳細(xì)地址。(匯款單附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書(shū)名、冊(cè)數(shù))
D．現(xiàn)代畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M生機(jī)。”
[解題思路]此題的注意力應(yīng)在冒號(hào)、引號(hào)和括號(hào)的使用上。A項(xiàng)中有兩處錯(cuò)，“俗話說(shuō)”后面的冒號(hào)刪去，“嘛”字不是引文的內(nèi)容，應(yīng)從單引號(hào)中移出。B項(xiàng)中，引文后的逗號(hào)應(yīng)移至括號(hào)后。D項(xiàng)中引號(hào)內(nèi)的句號(hào)應(yīng)移至引號(hào)外，作為全句的結(jié)束。
[參考答案]C
[評(píng)點(diǎn)與探究]此題重點(diǎn)考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的綜合運(yùn)用能力，即引號(hào)與點(diǎn)號(hào)、括號(hào)與點(diǎn)號(hào)的連用。冒號(hào)一般要管到句終，A項(xiàng)中第一處的冒號(hào)所提示的內(nèi)容是后面的所有內(nèi)容，所以句中“俗話說(shuō)”后面的冒號(hào)就應(yīng)刪去。完整引用原話的，末了的點(diǎn)號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)，如A句；引語(yǔ)作為句中的一個(gè)成分，則下引號(hào)內(nèi)不用點(diǎn)號(hào)，如D句引文僅僅是“那樣”的指代內(nèi)容，充當(dāng)句子的賓語(yǔ)，句末的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外。括號(hào)表注釋作用，對(duì)整個(gè)句子注釋或補(bǔ)充的，如C句，應(yīng)放在句末標(biāo)點(diǎn)后，括號(hào)后面不用標(biāo)點(diǎn)；對(duì)部分內(nèi)容作注釋的，應(yīng)緊貼被注釋內(nèi)容后面，如B句，括號(hào)前的逗號(hào)應(yīng)移至括號(hào)后。
[案例3]在下列句子的方框處加標(biāo)點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)理由。
①今天晚會(huì)上有如下節(jié)目口舞蹈、獨(dú)唱、二重唱、相聲和雜技。
②這次職工代表大會(huì)有三項(xiàng)議程口審議獎(jiǎng)懲條例，通過(guò)三年規(guī)劃，選舉職工代表會(huì)理事。
③我國(guó)的四大發(fā)明口火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。
④胡適的學(xué)術(shù)活動(dòng)的終極目的，就是在替中國(guó)人民的敵人口帝國(guó)主義、封建軍閥、買辦資產(chǎn)階級(jí)起幫兇作用。
[解題思路]從理解句意入手，①②句后面的內(nèi)容是對(duì)前面總說(shuō)的分項(xiàng)敘述，用冒號(hào)；③④句后面的內(nèi)容是對(duì)前總說(shuō)的注釋，用破折號(hào)。
[參考答案]①②句用冒號(hào)，③④句用破折號(hào)。
[評(píng)點(diǎn)與探究]此題是對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或用的考查。解決標(biāo)點(diǎn)活用的考題，要明確點(diǎn)號(hào)表示停頓長(zhǎng)短的等級(jí)。上述四個(gè)例句中，似乎都有總說(shuō)與分說(shuō)部分，但為什么①②句用冒號(hào)，③④句用破折號(hào)呢？又如何辨析呢?
一是總說(shuō)與分說(shuō)的關(guān)系不同。分說(shuō)部分是總說(shuō)部分的分項(xiàng)敘述，應(yīng)用冒號(hào)，例①②句冒號(hào)后的部分是對(duì)總說(shuō)部分的一一敘述。若分說(shuō)部分是對(duì)總說(shuō)部分的注釋，則應(yīng)用破折號(hào)，例③的“火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)”，是對(duì)四大發(fā)明的注釋，例④的“帝國(guó)主義、封建軍閱、買辦資產(chǎn)階級(jí)”，是對(duì)中國(guó)人民的敵人的注釋。
二是用破折號(hào)表示注釋的，可以把注釋刪去，句子的內(nèi)容與形式仍是完整的。例③句可以說(shuō)成“我國(guó)的四大發(fā)明對(duì)世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)”，例④句可以說(shuō)成“胡適的學(xué)術(shù)活動(dòng)的終極目的，就是在替中國(guó)人民的敵人起著幫兇作用”。而用冒號(hào)表示總說(shuō)與分說(shuō)的句子則不能把分說(shuō)部分刪去。
三是從語(yǔ)氣方面分析，用冒號(hào)表示總說(shuō)與分說(shuō)時(shí)，中間的停頓時(shí)間較長(zhǎng)；而用破折號(hào)表示注釋時(shí)，則沒(méi)有停頓時(shí)間或停頓時(shí)間很短。

知識(shí)歸納和思維拓展使用指導(dǎo)
一、使用指導(dǎo)
本欄目以標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范用法為重點(diǎn)進(jìn)行歸納，介紹各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，特別突出了各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的難點(diǎn)和易誤點(diǎn)的舉例說(shuō)明，指導(dǎo)時(shí)應(yīng)加以突出，務(wù)必使學(xué)生理解、掌握。標(biāo)點(diǎn)的綜合性和技巧性，是在規(guī)范用法上的提高，應(yīng)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)境意識(shí)。
二、知識(shí)歸納和思維拓展
“正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”，能力層次為D級(jí)。
本考點(diǎn)，上海高考從1997年，全國(guó)高考從1999年起，沒(méi)有單獨(dú)設(shè)題。但這并不意味今后不再考了，《考試說(shuō)明》仍然留有此項(xiàng)要求，高考作文的基本等級(jí)中也有明確的要求。何況標(biāo)點(diǎn)符號(hào)具有表情達(dá)意的作用，閱讀中應(yīng)該認(rèn)真地加以揣摩。
高考對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查，一般都有較高的綜合性和技巧性，但復(fù)習(xí)必須掌握各種標(biāo)點(diǎn)的用法、規(guī)則。
(一)標(biāo)點(diǎn)的規(guī)范使用
1．逗號(hào)，表示一句話中間的一般性停頓。
①主語(yǔ)部分較長(zhǎng)，或?yàn)榱送怀鰪?qiáng)調(diào)主語(yǔ)，主謂之間用逗號(hào)。如“風(fēng)，猛烈地刮著。”“古時(shí)傳說(shuō)中的英雄人物大禹，就是人民智慧、希望的化身。”
②較長(zhǎng)的主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)時(shí)，賓語(yǔ)前可以用逗號(hào)。如“歷史經(jīng)驗(yàn)證明，任何力量都不能阻擋我國(guó)人民前進(jìn)的步伐。”
③句首狀語(yǔ)、插入語(yǔ)之后，復(fù)指成分之間，用逗號(hào)。如：“現(xiàn)在，我該走了?！薄澳闱疲@兒多美啊!”“堅(jiān)持改革開(kāi)放，這是件大事。”
④倒裝的句子成分之間，用逗號(hào)，如主謂倒裝，狀語(yǔ)、定語(yǔ)后置?！八掷锬弥粋€(gè)碗，空的。”
⑤較長(zhǎng)的并列短語(yǔ)之間，并列的句子之間，較簡(jiǎn)單的分句之間，用逗號(hào)。如：“朱砂峰被吞沒(méi)，桃紅峰到了波濤底，耕耘峰成了一座小島，鰲魚(yú)峰游泳在雪浪花間。
值得注意的是：兼語(yǔ)句中動(dòng)詞謂語(yǔ)與兼語(yǔ)之間不能用逗號(hào)斷開(kāi)；由介詞“被”、“把”組成的介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)，與中心詞之間不用逗號(hào)點(diǎn)斷。如“他把桌上的蠟燭，移到正在看書(shū)的她面前。”句中逗號(hào)應(yīng)刪去。
2．頓號(hào)，是句中較短的并列詞語(yǔ)之間的停頓。以下幾種情況不用頓號(hào)：
①表示約數(shù)的地方，如“十五六歲”；②并列詞語(yǔ)之間有了“和、及”等連詞時(shí)；③在沒(méi)有明顯停頓的并列詞語(yǔ)之間，如“工農(nóng)兵”；④并列成分之間已有問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)的不再用，如：教室里響起了響亮的口號(hào)：“向英雄學(xué)習(xí)！”“向英雄致敬！”；⑤并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)的，用逗號(hào)不用頓號(hào)。如：“她正在唱歌，跳舞。”
3．問(wèn)號(hào)，一般用在句末，不能用在句中。如：“你就去嗎?孩子他爹。”應(yīng)改為：“你就去嗎，孩子他爹?”
值得注意的是：①有的句子雖然有疑問(wèn)代詞，但整個(gè)句子不是疑問(wèn)語(yǔ)氣，不能用問(wèn)號(hào)，如“他為什么寫(xiě)這首詩(shī)，是值得討論的?！雹谟谩昂貌缓谩?、“行不行”等結(jié)尾的句子，也可用問(wèn)號(hào)。如：你快點(diǎn)走行不行?③在選擇問(wèn)句中，問(wèn)號(hào)只能用在句末，如“是你去呢，還是我去?”但在特指問(wèn)句中，有幾個(gè)問(wèn)句，就用幾個(gè)問(wèn)號(hào)。如：“除了他能去，誰(shuí)還能去?你嗎?你能去嗎?我看你不行吧?”
4．嘆號(hào)，用在感情強(qiáng)烈的句子末尾。①語(yǔ)氣強(qiáng)烈的感嘆語(yǔ)和呼語(yǔ)之后可用嘆號(hào)；如果兩個(gè)嘆詞連用，一般只在后一個(gè)嘆詞后用嘆號(hào)。②倒裝句中，嘆號(hào)放在句末。如：“真笨哪，你這人！”③感嘆語(yǔ)氣強(qiáng)烈的反問(wèn)句、祈使句，可用嘆號(hào)。如：“難道可以這樣做嗎!”“你給我快滾!”
5．分號(hào)用于并列的長(zhǎng)分句或分句組之間的停頓。分句組之間必須用分號(hào)；分句之間，如果分句內(nèi)部已用了逗號(hào)的，則必須用分號(hào)，如：“你要辦的事，我一定辦；你不贊成辦的事，我一定不辦?！狈志鋬?nèi)部末用逗號(hào)的，則分句間一般不用分號(hào)而用逗號(hào)，如：“科學(xué)需要社會(huì)主義，社會(huì)主義需要科學(xué)?！?br> 6．冒號(hào)，用在提示語(yǔ)后，總括語(yǔ)前，起提示下文或總結(jié)上文的作用。冒號(hào)使用應(yīng)注意如下幾點(diǎn)。①?zèng)]有比較大的停頓不用冒號(hào)。②冒號(hào)一般要管到句終。即如果提示的內(nèi)容只是句子的部分，不能用冒號(hào)，如：“老師說(shuō)了一聲：‘下課!’就走了?！本渲忻疤?hào)應(yīng)去掉。③不是直接引述別人的話，則“某某說(shuō)”、“某某想”后面不用冒號(hào)，而用逗號(hào)。④表示直接引用時(shí)，“某某說(shuō)”在引語(yǔ)前，用冒號(hào)；在引語(yǔ)中間，用逗號(hào)；在引語(yǔ)后，用句號(hào)。
7．引號(hào)，表示文中引用的部分。①表示引用。引述的是原話，用引號(hào)；如果轉(zhuǎn)述的是大意，則不能用引號(hào)。如：他說(shuō)過(guò)，他要考師范。②表示要強(qiáng)調(diào)或突出的部分。如：她們根本沒(méi)有“做”和“不做”的自由。③表示詞語(yǔ)有特殊含義(表反語(yǔ)或諷刺、表比喻、表擬聲等)。如：我們需要這樣的“傻子”。河水“嘩嘩”地流。④表示特定稱謂。如：“四人幫”、“左聯(lián)”。
8．省略號(hào)，主要表示文中的省略，也表示說(shuō)話的中斷、表示靜默、表示說(shuō)話的斷斷續(xù)續(xù)、表示說(shuō)話的吞吞吐吐。使用時(shí)應(yīng)注意兩點(diǎn)：①省略號(hào)和“等”不能并列使用；②省略的是列舉的內(nèi)容時(shí)，一般要列出三項(xiàng)后方可用省略號(hào)。③省略號(hào)之后不用除引號(hào)之外的其他任何標(biāo)點(diǎn)。
（二）標(biāo)點(diǎn)的綜合性和技巧性
綜合性是指多種標(biāo)點(diǎn)的連用，以及與句意的理解一起考查；技巧性指標(biāo)點(diǎn)在一定語(yǔ)言環(huán)境里的變通用法（活用），以及根據(jù)表達(dá)的需要使用標(biāo)點(diǎn)。
1．引號(hào)同點(diǎn)號(hào)的連用。①完整引用原話的，末了的點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)內(nèi)。如：俗話說(shuō)：“到什么山上唱什么歌?！雹谝Z(yǔ)作為作者話的一部分(即成了句中的一個(gè)成分)，這一部分在句末，引文未了的點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)外；這一部分在句首或句中，引文末了不用點(diǎn)號(hào)。如：毛澤東說(shuō)：主動(dòng)權(quán)“是要有意識(shí)地爭(zhēng)取的東西”。／他看著墻上“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的標(biāo)語(yǔ)，暗下了決心。③引文中又有引文，則里面的引號(hào)用單引號(hào)，單引號(hào)里又有引文，則又用雙引號(hào)，以此類推。
2．破折號(hào)、省略號(hào)與點(diǎn)號(hào)的連用。破折號(hào)、省略號(hào)之前，一般可不用逗號(hào)和句號(hào)，但如果是感嘆號(hào)或問(wèn)號(hào)則不能省。如：他?……他行嗎?
3．括號(hào)同點(diǎn)號(hào)的連用。括號(hào)有內(nèi)括號(hào)和外括號(hào)兩種。注釋句中某一部分的叫內(nèi)括號(hào)；內(nèi)括號(hào)要緊貼被注釋內(nèi)容之后，如果正文在這里有點(diǎn)號(hào)，點(diǎn)號(hào)放在括號(hào)后；括號(hào)內(nèi)部句末不用標(biāo)點(diǎn)(感嘆號(hào)與問(wèn)號(hào)例外)。對(duì)整個(gè)句子作注釋的叫外括號(hào)；外括號(hào)放在句末標(biāo)點(diǎn)之后，括號(hào)內(nèi)句末要用標(biāo)點(diǎn)，但括號(hào)后邊不用點(diǎn)號(hào)。
4．標(biāo)點(diǎn)的活用。①標(biāo)點(diǎn)是有限的，而語(yǔ)句是干變?nèi)f化的。有時(shí)為了表達(dá)的需要，可以突破規(guī)則，活用標(biāo)點(diǎn)。如“祖國(guó)啊，您偉大，富強(qiáng)!”為了使每個(gè)成分更突出，不用頓號(hào)而改用逗號(hào)。又如分號(hào)是用在并列分句間，但是有時(shí)并列關(guān)系的分句間也可用分號(hào)，以起突出作用。②點(diǎn)號(hào)表示停頓長(zhǎng)短不同(?!。＞；＞，＞、)，一個(gè)句中用上了不同層級(jí)的幾種點(diǎn)號(hào)，就可清楚顯示出層次；如果其中一種點(diǎn)號(hào)有了改變，那么其他的也就跟著發(fā)生了變化，即遞升或遞降。如：“做，要靠想來(lái)指導(dǎo)；想，要靠做來(lái)證明。”這句中如果兩處逗號(hào)取消，那么分號(hào)就可改為逗號(hào)。
解決標(biāo)點(diǎn)活用的題，重要的是分析語(yǔ)境。

備考創(chuàng)新訓(xùn)練使用指導(dǎo)
一、使用指導(dǎo)
本欄目按步步為營(yíng)，先單項(xiàng)規(guī)范使用，到多種標(biāo)點(diǎn)綜合使用和活用的順序、原則歸類編排。練習(xí)是鞏固知識(shí)，形成能力的手段，重在學(xué)生親身實(shí)踐，教師不可越俎代庖，重在檢查和點(diǎn)撥。
二、備考創(chuàng)新訓(xùn)練
1．將下面一節(jié)話補(bǔ)出標(biāo)點(diǎn)，抄入格子內(nèi)，注意標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)規(guī)范與位置。
昨天我到商場(chǎng)買東西看見(jiàn)小林正在買冰箱便走上去問(wèn)他喂你買什么冰箱美菱阿里斯頓他笑著說(shuō)
××昨天，我到商場(chǎng)買東西，看見(jiàn)
小林正在買冰箱，便走上去問(wèn)他：
“喂！你買什么冰箱？”“美菱—
阿里斯頓?！彼χf(shuō)。
2．下列句子中頓號(hào)使用得當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．這些房間寬敞、明亮、干凈。
B．縣里的醫(yī)生跳下汽車，就立即參加診斷、治療。
C．我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)反動(dòng)派的仇視、鄙視和加強(qiáng)集體主義教育。
D．那個(gè)時(shí)候，他還只是一個(gè)十二、三歲的孩子，懂得什么?
[解析]A句中聯(lián)合短語(yǔ)作句子的謂語(yǔ)，并列詞語(yǔ)間用逗號(hào)以突出；B句中“診斷”“治療”作句子的賓語(yǔ)，之間用頓號(hào)正確；C句中由于誤用標(biāo)點(diǎn)而造成語(yǔ)意不清，應(yīng)改為“……熱愛(ài)、對(duì)反動(dòng)派的仇視和鄙視，并加強(qiáng)……”；D句中去掉頓號(hào)。
[答案]B
3．下列句中逗號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是
A．這，也不是一天兩天就能解決的事。
B．水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你?”
C．逗號(hào)，可用在感嘆語(yǔ)氣不強(qiáng)的感嘆詞后面。如：哦，你還認(rèn)為自己沒(méi)錯(cuò)?
D．歷史經(jīng)驗(yàn)證明，任何力量都不能夠阻擋人民前進(jìn)的步伐。
[解析]B項(xiàng)中“水生笑了一下”是一件事，后面“女人”的言行為一件事，故中間用句號(hào)。
[答案]B
4．誤用了一個(gè)逗號(hào)以致造成意思含混的一個(gè)句子是
A．“我要回去！”他忽然站起來(lái)，說(shuō)。
B．說(shuō)得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地!
C．一路上，山形樹(shù)態(tài)，掌故傳說(shuō)，他都描述得真真切切，活鮮鮮的。
D．最引人注意的是大圓頂上，豎立著一個(gè)金光燦燦的鎦金鐵塔。
[解析]D句中逗號(hào)應(yīng)刪去，因?yàn)楸緛?lái)“注意”的對(duì)象是“鐵塔”，如果“大圓頂上”后面加上逗號(hào)，“注意”的對(duì)象就變成了“大圓頂上”，意思就含混不清。
[答案]D
5．下列標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是
A．我沒(méi)有親見(jiàn)；聽(tīng)說(shuō)，她，劉和珍君，那時(shí)是欣然前往的。
B．有的石頭像蓮花瓣；有的像大象；有的保老人；有的像臥虎。
C．白天，戰(zhàn)士們堅(jiān)決守住已得的陣地，夜里，戰(zhàn)土們向敵人發(fā)動(dòng)攻擊。
D．在群眾思想提高的基礎(chǔ)上，縣委依靠鄉(xiāng)政府的力量挖掘勞動(dòng)潛力；打破常規(guī)，多快好省地進(jìn)行各項(xiàng)建設(shè)。
[解析]B句中的分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，因?yàn)樵诘燃?jí)層次上分號(hào)前還有頓號(hào)和逗號(hào)，用不著分號(hào)來(lái)停頓。C句中“陣地”后應(yīng)用分號(hào)，這樣才層次分明。D句中后面三句并列，所以分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。
[答案]A
6．下列問(wèn)號(hào)使用正確的一項(xiàng)是
A．這件事應(yīng)該怎么辦？我們還不知道。
B．你來(lái)一下好不好?
C．安排工作了嗎？這些新來(lái)的同志。
D．我是這樣想的，不知他的意思怎樣?
[解析]AD兩句中均不需回答，不用問(wèn)號(hào)，分別改為逗號(hào)和句號(hào)。C句句子中間不能用問(wèn)號(hào)，否則會(huì)割斷語(yǔ)氣，可將問(wèn)號(hào)移至句末。
[答案]B
7．下列句中標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．我可以參加活動(dòng)嗎，張老師?
B．她是從四叔家出去就成了乞丐的呢？還是先到衛(wèi)老婆于家然后再成為乞丐的呢？
C．站在他們的前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢？還是站在他們的后頭招手畫(huà)腳地批評(píng)他們呢？是站在他們的對(duì)面反對(duì)他們呢？
D．老通寶死也想不明白為什么陳老爺家的“敗”會(huì)牽連到他家。
[解析]B句是一個(gè)選擇問(wèn)句，只在句末用問(wèn)好，中間應(yīng)用逗號(hào)。C句是三個(gè)特指問(wèn)，所以每一問(wèn)后都用問(wèn)號(hào)。D句是個(gè)陳述句，所以不用問(wèn)號(hào)。
[答案]B
8．下列嘆號(hào)使用正確的一項(xiàng)是
A．這陣陣的春雨，增添了大自然的美麗！
B．啊！??！又到了春天了。
C．“你放著罷，祥林嫂！”四嬸慌忙大聲說(shuō)。
D．多美呀！祖國(guó)的山河！
[解析]A句不是感嘆句，改嘆號(hào)為句號(hào)。B句中兩個(gè)嘆詞連用，只在后面一個(gè)用嘆號(hào)，第一個(gè)后用逗號(hào)。D句是個(gè)倒裝句，只在句末用嘆號(hào)，前一個(gè)嘆號(hào)改為逗號(hào)。
[答案]C
9．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是
A．從這一邊看那一邊，岸灘，房屋，林木，全都清清楚楚。
B．小坪下有幾塊菜地，豆角蔓、苦瓜藤和紫蘇葉子都非常茂密。
C．這個(gè)家庭，書(shū)籍、衣服、杯、盤(pán)、碗、碟都放得井井有條。
D．侵賂者的謊言，騙不了人；他們的武力，嚇不倒人。
[解析]C句中誤用頓號(hào)，造成并列不當(dāng)?！氨P(pán)碗碟”間不用頓號(hào)，這四件合起來(lái)與前面兩詞并列。
[答案]C
10．下列冒號(hào)使用不當(dāng)一項(xiàng)是
A．劉莊黨支部從多年來(lái)的實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到：要?jiǎng)?chuàng)造更多財(cái)富，靠政策，還要靠科學(xué)。
B．我們一連穿過(guò)三座石坊：一天門(mén)、孔子登臨處和天階。
C．毛澤東同志講過(guò)：他寫(xiě)文章不大引馬列怎么說(shuō)，報(bào)紙老引他的話，他就不舒服。
D．第一步，新民主主義革命；第二步，社會(huì)主義革命：這是兩個(gè)性質(zhì)不同的互相區(qū)別又互相聯(lián)系的革命過(guò)程。
[解析]C句中是轉(zhuǎn)述大意，不用冒號(hào)，用逗號(hào)。
[答案]C
11．下列各句中冒號(hào)使用正確的一項(xiàng)是
A．省教育廳在給紅旗村建的紀(jì)念碑上刻著：“辦學(xué)功績(jī)，永垂青史”八個(gè)大字。
B．我們贊成：既要關(guān)心自己的兄弟姐妹，又要關(guān)心別人的兄弟姐妹。
C．“紀(jì)律要嚴(yán)明，”陳廠長(zhǎng)說(shuō)：“紀(jì)律不嚴(yán)明，不能打勝仗。”
D．比賽開(kāi)始了，同學(xué)們高喊著：“加油!加油!”的口號(hào)為運(yùn)動(dòng)員加油。
[解析]A句和D句中引語(yǔ)位句中的一個(gè)成分，所以不用冒號(hào)，刪去。C句中冒號(hào)改為逗號(hào)。
[答案]B
12．下列破折號(hào)用法與其他三句不同的一項(xiàng)是
A．人們應(yīng)該贊揚(yáng)你的母親——偉大的中國(guó)！
B．水生拍打著水，去追趕一個(gè)在水波上滾動(dòng)的東西——是一盒精致紙盒裝的餅干。
C．只有兩條板凳——其實(shí)，即使有更多的板凳，這屋子也不能同時(shí)容納三十人吃粥。
D．這些光都不是為我燃的，可是我也分到了它們一點(diǎn)點(diǎn)思澤——一點(diǎn)光，一點(diǎn)熱。
[解析]ABD三句中的破折號(hào)均表解釋作用，C句中破折號(hào)表話題的轉(zhuǎn)換。
[答案]C
13．下列省略號(hào)使用正確的一項(xiàng)是
A．我家陽(yáng)臺(tái)上種有迎春、石榴、木桃、月季……等，花開(kāi)不斷。
B．時(shí)隔不到一晝夜，這里又發(fā)生一次泥石流……不過(guò)這次規(guī)模不大。
C．有關(guān)人員各就各位，研究航線，研究空投，向部隊(duì)發(fā)出命令……一切辦得神速。
D．李白、杜甫……都是唐代著名詩(shī)人。
[解析]A句中既有省略號(hào)就不再用“等”，省略號(hào)可刪去。B句中根本無(wú)省略，改為逗號(hào)。D句中省略號(hào)刪去，因?yàn)橹辽倭信e三項(xiàng)后，才用省略號(hào)。
[答案]C
14．下面括號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是
A．辛棄疾(1140—12D7)，字幼安，號(hào)稼軒，宋朝歷城(現(xiàn)在山東省歷城縣)人。
B．這一帶在古代就是一個(gè)“少草木，多大沙”(《漢書(shū)匈奴傳》)的地方。
C．這樣做是對(duì)的(對(duì)極了!)應(yīng)該繼續(xù)努力。
D．就拿他做個(gè)例吧，(其實(shí)，這事每人都會(huì)碰到)，有一次他……
[解析]D句中的括號(hào)是個(gè)外括號(hào)，括號(hào)后面不用點(diǎn)號(hào)。
[答案]D
15．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是
A．“今天好熱?。　闶裁磿r(shí)候去圖書(shū)館？”王強(qiáng)對(duì)剛剛進(jìn)門(mén)的小李說(shuō)。
B．老人感動(dòng)地說(shuō)，“有這么熱心的民警，有這么好的鄰居，我呀！還得活一陣子?。　?br> C．他說(shuō)：“對(duì)不起。打擾你們了。”“沒(méi)關(guān)系，”我解釋說(shuō)：“會(huì)兒商店就要營(yíng)業(yè)了，我們進(jìn)去坐坐吧。”
D．藝術(shù)節(jié)期間還舉辦了形式多樣的文藝評(píng)論活動(dòng)、內(nèi)容獨(dú)特的文物、美術(shù)、攝影展覽。以及大規(guī)模的經(jīng)貿(mào)活動(dòng)。
[解析]B句中“我呀”后面的感嘆號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，C句中“我解釋說(shuō)”后面的冒號(hào)改為逗號(hào)。D句中因?yàn)椤拔乃嚮顒?dòng)”和“展覽”并列，所以“文藝活動(dòng)”后面的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。
[答案]A
16．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是
A．“這究竟是怎么回事呢？同志們?！睆S長(zhǎng)嚴(yán)肅地說(shuō)。
B．我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩!”
C．基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)？對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響。
D．今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。
[解析]A句是個(gè)倒裝句，所以問(wèn)號(hào)用在句末，“呢”后面用逗號(hào)。C句是個(gè)陳述句，不用問(wèn)好，改為逗號(hào)。D句是個(gè)選擇問(wèn)句，只在句末用問(wèn)號(hào)。
[答案]B
17．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是
A．小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，婉蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。
B．證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。
C．他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國(guó)文化》編委會(huì)聯(lián)合主辦《中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫(xiě)信去報(bào)名。
D．“唉!”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來(lái)，這不是大海撈針嗎？”
[解析]A句中頓號(hào)多余，因?yàn)椤叭睦铩笔莻€(gè)約數(shù)，不用頓號(hào)。B句中最后一句從語(yǔ)意看是對(duì)前面的總括，應(yīng)該分號(hào)為冒號(hào)。C句中“中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班”不是刊名、書(shū)名和篇名，而是講習(xí)班，應(yīng)用引號(hào)。
[答案]D
18．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是
A．這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息。較強(qiáng)的工作基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng)，較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。
B．要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株?shù)木將怎么辦？
C．今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬(wàn)土方的河堤加高和河口截流改道工程。任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。
D．當(dāng)太陽(yáng)完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾——波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽(yáng)旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。
[解析]B句的后面兩句是作為問(wèn)題存在而非疑問(wèn)，即是陳述句而不是疑問(wèn)句，不用問(wèn)號(hào)。C句的最后一句的二個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)，因?yàn)檫@是三個(gè)短語(yǔ)，短語(yǔ)間的并列不用頓號(hào)而用逗號(hào)，這與A句中并列詞語(yǔ)間的停頓不同。D句中引號(hào)誤用，要么將“彗星”也引進(jìn)去，要么就干脆不用；“太陽(yáng)旁邊”后的逗號(hào)誤用，應(yīng)該為分號(hào)，表示前后兩層并列，分述水星和金星、木星的狀態(tài)。
[答案]A
19．下列標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是
A．避諱之風(fēng)可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“其俗起于周。成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”(陳垣《史諱舉例序》)。
B．烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜、西瓜、蘋(píng)果、香梨……走到哪兒都聞得見(jiàn)誘人的香味。
C．暢銷海外的名貴藥材：三七、天麻、紅花、雪蓮等，已被搶購(gòu)一空。
D．船上的人告訴他船所經(jīng)過(guò)的海槽(當(dāng)時(shí)稱為“過(guò)溝”)即是“中外之界”。
[解析]B句中逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)。C句中的冒號(hào)應(yīng)改為破折號(hào)，因?yàn)椤耙驯粨屬?gòu)一空”不是冒號(hào)的內(nèi)容不能用冒號(hào)。D句中括號(hào)應(yīng)改為破折號(hào)。
[答案]A

備課資料匯編
一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置
　句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)，這七種點(diǎn)號(hào)在書(shū)寫(xiě)時(shí)都要緊挨著文字，放在文字的右邊偏下，并占一個(gè)字格。
引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)都用在文字前后，并占一個(gè)字格。這三種標(biāo)號(hào)的前半邊，可以出現(xiàn)在一行的開(kāi)頭，不能放在一行的末尾；后半邊，可以出現(xiàn)在一行的未尾，不能放在一行的開(kāi)頭。
省略號(hào)和破折號(hào)書(shū)寫(xiě)時(shí)都放在字格中部，占兩個(gè)字格。它們可以出現(xiàn)在一行的開(kāi)頭,也可以出現(xiàn)在一行的末尾,但不能拆散使用，即不能出現(xiàn)前行未尾占一格，后行開(kāi)頭占一格的情況。
間隔號(hào)和連接號(hào)均放在被間隔或連接的字詞中間，書(shū)寫(xiě)時(shí)占一字格，處于格中部。連接號(hào)在連接漢語(yǔ)拼音時(shí)占半個(gè)字的位置，而在鐵路、公路等交通部門(mén)標(biāo)時(shí)運(yùn)行起迄點(diǎn)時(shí)，占兩個(gè)字格。
著重號(hào)和專名號(hào)都放在文字的下邊，不單獨(dú)占格。
二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的判定要結(jié)合語(yǔ)境、語(yǔ)意。
1．下面兩個(gè)句子意思差不多，一個(gè)是常式句，一個(gè)是變式句，但標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都一樣，為什么？
①“祥林嫂，你放著罷！我來(lái)擺?！彼膵鸹琶Φ卣f(shuō)。
②“你放著罷，祥林嫂！”四嬸慌忙大聲說(shuō)。
因?yàn)檫@是一個(gè)單句，“祥林嫂，你放著罷！”只不過(guò)在主謂之間停頓了一下，而第②句，謂語(yǔ)提前，但感嘆號(hào)還是放在單句之后。
2．下面兩句同是動(dòng)賓之間，一者用逗號(hào)，一者用冒號(hào)，為什么？
③我們清楚地看到，上海市廣大人民群眾在這次抗洪斗爭(zhēng)中為江浙人民作出了重大貢獻(xiàn)。
④科學(xué)的研究表明：人類是由猿猴進(jìn)化而來(lái)的。
例③用逗號(hào)的條件是，賓語(yǔ)是一個(gè)比較長(zhǎng)的主謂詞組，不用逗號(hào)隔開(kāi)，讀起來(lái)就會(huì)感到吃力。例④用冒號(hào)的條件是為了強(qiáng)調(diào)賓語(yǔ)的重要性，因而把它放在比較突出的位置上。
3．再如分號(hào)，用在表示偏正關(guān)系的多重復(fù)句的分句之間，主要目的在于避免產(chǎn)生歧義。
⑤橋磚是深褐色，表明它的歷史的長(zhǎng)久；但都完好無(wú)缺，令人嘆息于古昔工程的堅(jiān)美。
⑥他以為那里正是繁華的極點(diǎn)，再過(guò)去就是荒涼了；所以讓我們多多賞鑒一會(huì)兒。
例⑤是轉(zhuǎn)折關(guān)系的偏正復(fù)句，例⑥是因果關(guān)系的偏正復(fù)句，兩者都用了分號(hào)。如果兩者用上逗號(hào)就很容易同前后的意思混淆，如果用上句號(hào)又會(huì)把前后的意思割斷，用上分號(hào)就顯得前后關(guān)系清楚了。
三、常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)差錯(cuò)舉隅
1．非疑問(wèn)句用問(wèn)號(hào)
我不知道這條路誰(shuí)能走通？但我一定要堅(jiān)定不移地走下去。
“這條路誰(shuí)能走通”，雖然有疑問(wèn)詞，但它是“不知道”的賓語(yǔ)，整個(gè)句子是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的陳述句，故不能用句號(hào)。
2．倒裝句中問(wèn)號(hào)前置
到底去還是不去？我的小姑奶奶。
這是一個(gè)倒裝句，“我的小姑奶奶”是全句的主語(yǔ)。凡是倒裝問(wèn)句，問(wèn)號(hào)應(yīng)置于句未，才能準(zhǔn)確表達(dá)出疑問(wèn)或反問(wèn)的語(yǔ)氣。不能一看到發(fā)問(wèn)便加問(wèn)號(hào)。
3．分句之間用頓號(hào)
浦東展開(kāi)了翅膀，她是那樣歡快、昂揚(yáng)、奮發(fā)、正在向輝煌的明天飛去。
這里實(shí)際上有三個(gè)分句，在第二個(gè)分句和第三個(gè)分句之間，應(yīng)用逗號(hào)而不是頓號(hào)。“歡快、昂揚(yáng)、奮發(fā)”是聯(lián)合詞組。凡是聯(lián)合詞組，最后一個(gè)成分后面不能用頓號(hào)。
4．聯(lián)合詞組不同層次的詞語(yǔ)之間用頓號(hào)
上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會(huì)演中，都帶來(lái)了新劇目。
“越劇、滬劇、淮劇”是一個(gè)層次；它和安徽黃梅戲、河南豫劇組成聯(lián)合詞組，又是一個(gè)層次。不同層次之間都用頓號(hào)，必然脈絡(luò)不清。第二層次應(yīng)改用逗號(hào)。
5．連詞前面用頓號(hào)
觀眾長(zhǎng)時(shí)間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個(gè)名。
“或”是連詞，在不表并列關(guān)系的連詞前面，無(wú)論是“或”，是“和”，是“及”，是“與”，均不能用頓號(hào)?？筛鶕?jù)不同句子的情況，或者刪去頓號(hào)，或者改用逗號(hào)。
6．概數(shù)用頓號(hào)
看上去十七、八歲，一副瘦骨伶訂的樣子。
“十七八歲”是鄰近兩個(gè)數(shù)字連用，表示大概年齡。既然是概數(shù)，便不能加頓號(hào)。因?yàn)楦艛?shù)無(wú)須停頓；一加頓號(hào)就不能表述原意。
7．句中沒(méi)有逗號(hào)徑直用分號(hào)
打好這一仗的關(guān)鍵是：一要發(fā)動(dòng)群眾；二要找準(zhǔn)目標(biāo)；三要速戰(zhàn)速?zèng)Q。
頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)，雖同為句內(nèi)點(diǎn)號(hào)，但停頓的時(shí)間有長(zhǎng)短之分。應(yīng)先用停頓短的逗號(hào)，再用停頓長(zhǎng)的分號(hào)，不能亂了秩序。只有在分行列舉的各項(xiàng)之間才能直接用分號(hào)。
8．句中已用句號(hào)再用分號(hào)
一、學(xué)習(xí)貴在自覺(jué)。要有笨鳥(niǎo)先飛的精神，自我加壓；二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒；……”
句號(hào)是句末點(diǎn)號(hào)，分號(hào)是句內(nèi)點(diǎn)號(hào)。既然已經(jīng)用了句號(hào)，表明整個(gè)句子已結(jié)束，再用分號(hào)，便顯得不倫不類?；蛘呔涮?hào)改為逗號(hào)，或者分號(hào)改為句號(hào)。
9．冒號(hào)后面揭示范圍不清
毛澤東有兩句詩(shī)：“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無(wú)豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無(wú)畏精神。
從表面上看，冒號(hào)后面的內(nèi)容，全是提示的范圍，其實(shí)不然。這里提示的，只是兩句詩(shī)?；蛘邔⒚疤?hào)改為逗號(hào)，或者將逗號(hào)改為引號(hào)內(nèi)句號(hào)。
10．同一句中用兩個(gè)冒號(hào)
晚上開(kāi)大會(huì)，張書(shū)記宣布：廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。
“宣布”后面是冒號(hào)，“措施”后面又是冒號(hào)，這是不符合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用習(xí)慣的。在同一個(gè)句子中，冒號(hào)一般只能用一個(gè)，否則便會(huì)面目不清。
11．引語(yǔ)中“某某說(shuō)”后用冒號(hào)
“大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說(shuō)：“請(qǐng)大家咬緊牙關(guān)，作最后的沖刺?！?br> 凡是在一段引語(yǔ)的中間插“某某說(shuō)”這“某某說(shuō)”后面只能用逗號(hào)，不能用冒號(hào)。冒號(hào)在這里的作用是提示下文。用了冒號(hào)，前面的話便沒(méi)有著落了。
12．引語(yǔ)中句末點(diǎn)號(hào)誤置
李白的詩(shī)多豪邁：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”。
用了引號(hào)后，句末點(diǎn)號(hào)究竟是在引號(hào)內(nèi)還是在引號(hào)外，關(guān)鍵是看引用部分是獨(dú)立成句的，還是從屬于引用者的。上句李白詩(shī)是完整的兩句，句末點(diǎn)號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)。
14．不是書(shū)名用書(shū)名號(hào)
《麗達(dá)公寓》即日發(fā)售，……
書(shū)名號(hào)用于書(shū)名、篇名、報(bào)紙名、刊物名?！胞愡_(dá)公寓”是商品房的名稱，是不能用書(shū)名號(hào)的。不能為了突出某一表述對(duì)象，便濫用書(shū)名號(hào)。

正確使用詞語(yǔ)學(xué)案

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生更好的消化課堂內(nèi)容，減輕教師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)的教學(xué)壓力。怎么才能讓教案寫(xiě)的更加全面呢？小編特地為大家精心收集和整理了“正確使用詞語(yǔ)學(xué)案”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

一名優(yōu)秀的教師就要對(duì)每一課堂負(fù)責(zé)，作為教師就要好好準(zhǔn)備好一份教案課件。教案可以讓學(xué)生更容易聽(tīng)懂所講的內(nèi)容，有效的提高課堂的教學(xué)效率。教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢？小編收集并整理了“正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
1．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(　A　)
A．《論語(yǔ)》中有這樣兩句話：“吾日三省吾身”(《論語(yǔ)學(xué)而》)和“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”(《論語(yǔ)里仁》)。一個(gè)人能做到這兩條，就能重塑新我。
B．于丹雖成名于對(duì)《論語(yǔ)》的闡釋，但她說(shuō)，自己在考慮這些的時(shí)候已經(jīng)不是在考慮一種文化，“我們應(yīng)該站在當(dāng)下，把所有中國(guó)文化中好的東西放在一起，完成一種建設(shè)?！?br> C．就設(shè)備的購(gòu)買而論，總得到市場(chǎng)去考察一番，看一看設(shè)備的品質(zhì)、性價(jià)比，然后和廠商商談價(jià)格，落實(shí)運(yùn)輸、安裝、調(diào)試、培訓(xùn)、維修……等問(wèn)題，沒(méi)有十天半月的時(shí)間恐怕弄不下來(lái)。
D．與內(nèi)蒙古阿拉善左旗接壤的寧夏汝箕溝礦區(qū)，以出產(chǎn)有“煤中之王”之譽(yù)的“太西煤”(因位于我國(guó)“煤都”太原以西而得名。)而聞名國(guó)內(nèi)外。
解析　B項(xiàng)句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)之外。C項(xiàng)省略號(hào)與“等”重復(fù)。D項(xiàng)括號(hào)內(nèi)句號(hào)應(yīng)去掉。
2．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是(　B　)
A．屋里面有一面鏡子，所有的人只能看到自己。在鏡子旁邊有一個(gè)告示：只有一個(gè)人能夠限制你的發(fā)展：那個(gè)人就是你自己。
B．石碑上面的“包拯”兩字，被宋代的百姓撫摸出了深深的指痕，據(jù)載：“開(kāi)封府尹題名……獨(dú)包孝肅公(包拯卒后，朝廷贈(zèng)禮部尚書(shū)，謚號(hào)‘孝肅’)姓名常為人所指，指痕甚深。”
C．我出來(lái)一看就愣住了，這里居然一下子冒出十多個(gè)人來(lái)，有熟悉的，也有不熟悉的。他們對(duì)我齊聲喊道：“大叔！早上好。”
D．收獲是幸福的，但收獲前的勞動(dòng)是艱辛甚至是痛苦的。這三十年里，我數(shù)不清自己到底采訪過(guò)多少人？一千？一萬(wàn)？我想肯定是有的！
解析　A項(xiàng)兩個(gè)冒號(hào)任改一處為逗號(hào)。C項(xiàng)感嘆號(hào)改為逗號(hào)，第二個(gè)句號(hào)改為感嘆號(hào)。D項(xiàng)第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。
3．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(　A　)
A．花要開(kāi)成藍(lán)色，必須具備兩個(gè)要素：一是花卉本身要有藍(lán)色基因，使花青素類物質(zhì)的一種——花翠素合成；二是要有能夠使花翠素顯現(xiàn)出藍(lán)色的條件。
B．“是選學(xué)校還是選專業(yè)，考生必須正確對(duì)待，在填報(bào)時(shí)做出取舍，”李瑞陽(yáng)表示，如果看重學(xué)校，對(duì)專業(yè)要求就不能太苛刻，盡量服從志愿調(diào)劑。
C．去年，銀監(jiān)會(huì)公布了“商業(yè)銀行服務(wù)價(jià)格管理暫行辦法”，其第十一條規(guī)定，銀行對(duì)零鈔清點(diǎn)整理的儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)可以收取費(fèi)用。
D．電影《后天》的預(yù)言真的會(huì)成為現(xiàn)實(shí)么，持續(xù)的暴雪與全球變暖是否有關(guān)，全球氣候是否面臨轉(zhuǎn)型，種種問(wèn)題，隨著雪災(zāi)的發(fā)生，逐一呈現(xiàn)在全國(guó)人民面前。
解析　B項(xiàng)“做出取舍”引號(hào)內(nèi)后應(yīng)為句號(hào)。C項(xiàng)引號(hào)處是法規(guī)文件名，應(yīng)用書(shū)名號(hào)。
D項(xiàng)前三句是連續(xù)問(wèn)句，前三個(gè)逗號(hào)應(yīng)全部改為問(wèn)號(hào)。
4．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是(　C　)
A．“希爾頓綜合癥”正在我們的“80后”“90后”滋生蔓延，他們有一大堆“成長(zhǎng)的煩惱”，因而如何讓他們能“合理地做人，健康地成長(zhǎng)”，就成了一個(gè)擺在許多中國(guó)“富家長(zhǎng)”面前的嚴(yán)峻課題。
B．當(dāng)前，房?jī)r(jià)調(diào)控依然任重而道遠(yuǎn)，萬(wàn)不可麻痹大意——如果這個(gè)時(shí)候調(diào)控的“手”軟了，則有可能“松一篙，退千尺”。
C．面對(duì)所謂的“快樂(lè)殺豬法”，真不知道是該為我們的人道屠宰唱一首贊歌，還是為那些死得不明不白的豬唱一首挽歌？
D．讓學(xué)生自主安排作業(yè)，有助于達(dá)到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的
目的，是符合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求的，是對(duì)該標(biāo)準(zhǔn)真正的實(shí)踐，值得肯定。
解析　“真不知道”所領(lǐng)起的句子是陳述語(yǔ)氣，句末不該用問(wèn)號(hào)。
5．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(　B　)
A．強(qiáng)國(guó)社區(qū)“一語(yǔ)驚壇”欄目，旨在搜集當(dāng)日論壇睿智深刻、或生動(dòng)有趣的短評(píng)快語(yǔ)。請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)，并期待各位網(wǎng)友踴躍薦帖。
B．“一車人都被逗笑了?！痹诠卉嚿峡赐暄蕾I加運(yùn)動(dòng)員博爾特像金剛一樣捶打著胸脯沖過(guò)終點(diǎn)的記者說(shuō)，“在家看電視不可能有這種與陌生人一同分享快樂(lè)的體驗(yàn)。”
C．昨日，貴陽(yáng)市人民廣場(chǎng)熱鬧非凡，在這里舉行的《2009年“我們的節(jié)日春節(jié)”大型文藝演出》吸引了眾多過(guò)往市民，豐富多彩的文藝節(jié)目讓廣場(chǎng)洋溢著歡樂(lè)的節(jié)日氣氛。
D．今天在網(wǎng)上沖浪的年輕人也許無(wú)法想象，股票、彩票、高爾夫、喇叭褲、流行音樂(lè)等……這些都曾被貼上資產(chǎn)階級(jí)的標(biāo)簽。
解析　A項(xiàng)頓號(hào)不能與“或”連用，去掉頓號(hào)或去掉“或”。C項(xiàng)刪掉書(shū)名號(hào)。D項(xiàng)“等”
表示列舉的省略，與省略號(hào)的作用一致，去掉“等”和省略號(hào)中的一個(gè)。
6．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是(　C　)
A．這個(gè)孩子看上去有十五、六歲的樣子，本應(yīng)該讀書(shū)的他卻早早地挑起了生活的重?fù)?dān)。
B．中國(guó)人有一句口頭禪，叫做“人生在世?！比嗽鯓由钤谶@個(gè)世界上？抱著什么態(tài)度來(lái)面對(duì)這個(gè)世界？這是人生最大、最根本的問(wèn)題，也是哲學(xué)最根本的問(wèn)題。
C．挑戰(zhàn)紛至沓來(lái)：災(zāi)難、事故、危機(jī)，在這一年始終讓人揪心。在迎接挑戰(zhàn)的過(guò)程中，進(jìn)步也顯而易見(jiàn)：民族精神在凝聚、升華，以人為本深入人心，公民意識(shí)正在覺(jué)醒，深化改革成為共識(shí)。
D．上世紀(jì)80年代末，章太炎先生的后人曾委托章太炎再傳弟子北京師范大學(xué)著名學(xué)者陸宗達(dá)整理當(dāng)年《章氏“說(shuō)文解字”授課筆記》。陸宗達(dá)逝世后，這項(xiàng)工作由其弟子王寧繼續(xù)承擔(dān)。由于原稿內(nèi)容艱深，加之筆跡潦草，這項(xiàng)工作難度很大。
解析　A項(xiàng)表概數(shù)時(shí)中間不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，應(yīng)將“十五、六歲”改為“十五六歲”。B項(xiàng)
“人生在世”內(nèi)部的句號(hào)應(yīng)移到引號(hào)后面。D項(xiàng)書(shū)名號(hào)使用錯(cuò)誤，“說(shuō)文解字”是書(shū)名，
應(yīng)用書(shū)名號(hào)，并將原書(shū)名號(hào)刪掉。
7．依次填入下列序號(hào)處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是(　B　)
濟(jì)南是著名的泉城，歷史上曾有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖__①__家家泉水，戶戶垂楊”的美景。城市古老值得驕傲，卻也不可避免地造成城市建設(shè)的歷史欠賬較多__②__百年前的商埠繁華區(qū)，后來(lái)成了棚戶區(qū)__③__建國(guó)初期建的宿舍，如今成了危房。這些低矮破舊的土坯房或磚木房，被圍在飛速崛起__④__鱗次櫛比的高樓大廈中，一度成為被遺忘的城市角落__⑤__讓十萬(wàn)群眾告別棚戶區(qū)，住進(jìn)新樓房，改變生活環(huán)境，提高生活質(zhì)量，確是改善民生的重大工程。
①②③④⑤
A”，“，，、，
B”、“。；、。
C”，“，、，。
D”、“。；，，
解析?、偬幥昂蠖夹揎棥懊谰啊?，故兩者是并列關(guān)系，應(yīng)用頓號(hào)?？膳懦鼳項(xiàng)和C項(xiàng)。④處前后也是并列關(guān)系，應(yīng)用頓號(hào)。⑤后面的文字是提出的期望，故該處應(yīng)用句號(hào)。
8.下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(　A　)
A．如果你讓小學(xué)生用“榜樣”造句，他會(huì)很快造出一句“榜樣的力量是無(wú)窮的”，但什么是榜樣，他們也許并不知道。
B．高考復(fù)讀生越來(lái)越多，大體可分兩類：一類是正常發(fā)揮水平，但沒(méi)考上理想院校。另一類是沒(méi)有正常發(fā)揮水平，希望來(lái)年再考。
C．某報(bào)刊登的《越來(lái)“粵”香還是越來(lái)越“湘”》一文這樣寫(xiě)道：“喜歡吃辣的廣州人越來(lái)越多，并且吃出了無(wú)辣不香的一族”。
D．“你們——放開(kāi)我——讓我進(jìn)去——多救一個(gè)人——”救援隊(duì)員小張情緒激動(dòng)，哭喊著，用斷斷續(xù)續(xù)的聲音對(duì)緊拉著他的同事說(shuō)。
解析　B項(xiàng)“一類是……”和“另一類是……”是并列關(guān)系，所以“院?！焙蟮木涮?hào)應(yīng)
為分號(hào)。C項(xiàng)引號(hào)內(nèi)的內(nèi)容屬于原文引用，所以句末的句號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)。D項(xiàng)斷斷續(xù)續(xù)
地說(shuō)話，中間停頓應(yīng)該用省略號(hào)，不能用破折號(hào)。
9．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不合乎規(guī)范的一項(xiàng)是(　D　)
A．如何看待清明、端午、中秋這三個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日被增設(shè)為國(guó)家法定節(jié)假日的意義呢？我們可以一言以蔽之：“有利于弘揚(yáng)和傳承民族傳統(tǒng)文化?！?br> B．武漢城市圈近日經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，成為全國(guó)資源節(jié)約型社會(huì)和環(huán)境友好型社會(huì)(簡(jiǎn)稱“兩型社會(huì)”)建設(shè)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)，同時(shí)獲批的還有長(zhǎng)株潭城市群。
C．一朵，兩朵，三朵……七朵，八朵。我把山菊放進(jìn)玻璃杯里，習(xí)慣用兩個(gè)指頭一朵一朵地拈起，在心里默默地?cái)?shù)著，看它們一朵朵地下落，鋪滿杯底。
D．曾有人問(wèn)我如何處理人際關(guān)系，我的回答是：尊重他人，親疏隨緣，這個(gè)回答基本上概括了我對(duì)待友誼的態(tài)度。
解析　“隨緣”后邊的逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。
10．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不規(guī)范的一項(xiàng)是(　D　)
A．國(guó)家教育部考試中心主任戴家干說(shuō)，目前的高考“獨(dú)木橋”式選拔忽略了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，高考改革必須根據(jù)不同類型、不同層次的學(xué)生，采取相應(yīng)的教育形式以及選拔和錄取方式，讓考生能多渠道、多層次地接受適合自己教育的“立交橋”。
B．自從人類擁有核武器以來(lái)，真正在戰(zhàn)場(chǎng)上被使用過(guò)的只有1945年美國(guó)投放在廣島和長(zhǎng)崎的兩顆原子彈——“小男孩”和“胖子”。
C．如何采取科學(xué)、有效的政策措施保障我國(guó)長(zhǎng)期的糧食安全呢？今天我們請(qǐng)到了國(guó)研中心農(nóng)村部副部長(zhǎng)徐小青，就農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格變化來(lái)談?wù)勎覈?guó)的糧食安全問(wèn)題。
D．為此，中央制定了“關(guān)于湘鄂粵贛四省農(nóng)民秋收暴動(dòng)大綱”?！鞍似邥?huì)議”后，8月9日，中央決定派毛澤東為特派員，與彭公達(dá)一起回湖南，改組省委，領(lǐng)導(dǎo)秋收起義。
解析　“關(guān)于湘鄂粵贛四省農(nóng)民秋收暴動(dòng)大綱”是文件名，應(yīng)該用書(shū)名號(hào)。
11．依次填入下列序號(hào)處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是(　B　)
__①__時(shí)間簡(jiǎn)史續(xù)篇__②__以坦白真摯的私人訪談形式，敘述了霍金教授的生平歷程和研究工作，展現(xiàn)了在巨大的理論架構(gòu)后面真實(shí)的__③__人__④__，對(duì)20世紀(jì)人類最偉大的頭腦之一進(jìn)行了極為感人又迷人的描述__⑤__即便是對(duì)于非專業(yè)讀者，這本書(shū)也能夠讓他們有機(jī)會(huì)享受人類文明的成果，產(chǎn)生寶貴的靈感。
①②③④⑤
A“”，
B《》“”。
C“”“”，
D《》。
解析　“時(shí)間簡(jiǎn)史續(xù)篇”是一本書(shū)的名字，所以要用書(shū)名號(hào)；“人”在此處屬于特殊強(qiáng)調(diào)，應(yīng)加引號(hào)；⑤處對(duì)《時(shí)間簡(jiǎn)史續(xù)篇》的敘述已經(jīng)完結(jié)，所以應(yīng)該用句號(hào)。
12.下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不合乎規(guī)范的一項(xiàng)是(　A　)
A．中國(guó)IT界有人憤而著書(shū)“起來(lái)，挑戰(zhàn)微軟‘霸權(quán)’”，發(fā)出了抗議“微軟帝國(guó)”的聲音。
B．易綱在會(huì)上發(fā)言說(shuō)，美國(guó)金融危機(jī)已嚴(yán)重惡化，全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)明顯放慢。
C．中國(guó)金融業(yè)在美國(guó)金融危機(jī)中損失不大，不僅如此，中國(guó)金融體系還十分穩(wěn)健、安全。所以，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)中國(guó)金融業(yè)充滿信心。
D．印度空間研究組織的巴斯卡爾納拉揚(yáng)說(shuō)：“我們將會(huì)進(jìn)行首次探月旅程。中國(guó)之前已經(jīng)進(jìn)行過(guò)了，不過(guò)今天我們?cè)谂ψ汾s他們的腳步，力圖縮小差距?！?br> 解析　“起來(lái)，挑戰(zhàn)微軟‘霸權(quán)’”是書(shū)名，應(yīng)該用書(shū)名號(hào)。
13．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(　C　)
A．小城的廣場(chǎng)邊，突然冒出許多地?cái)倎?lái)，一溜兒排開(kāi)，全是首飾，鑲了珠的手鐲，掛著銀鈴鐺的項(xiàng)鏈，有著美麗花紋的石頭、牛角等。
B．“人生到處知何似”？大半輩子過(guò)去了，到過(guò)不少地方，許多人事，回首已茫然，唯有當(dāng)年那位房東，卻是教人終生難忘。
C．還有一棵種在瓷瓶中的、不知樹(shù)名的盆栽(中國(guó)叫盆景，多種于盆中，不知為何這株用瓶)，想是日本人走時(shí)扔棄的，已在園中多年。
D．在這次畫(huà)展上，舒明浩先生展出了他的二十幅瓷版畫(huà)《水鄉(xiāng)石橋》系列，給人耳目一新之感。
解析　A項(xiàng)“全是首飾”后面應(yīng)為冒號(hào)。B項(xiàng)“人生到處知何似”后面的問(wèn)號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)。D項(xiàng)書(shū)名號(hào)應(yīng)改為引號(hào)。
14．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一句是(　C　)
A．以《勿忘國(guó)恥、共創(chuàng)和平》為主題的南京大學(xué)歷史文化藝術(shù)周將于開(kāi)學(xué)以后的第二個(gè)星期舉行，歡迎廣大同學(xué)積極參與。
B．“應(yīng)該給你的朋友寫(xiě)信，”他說(shuō)：“說(shuō)你把項(xiàng)鏈的搭鉤弄壞了，正在修理。這樣，我們才有周轉(zhuǎn)的時(shí)間?！?br> C．在本周二(17日)，國(guó)家稅務(wù)總局公布《2009年全國(guó)稅收工作要點(diǎn)》，明確今年稅務(wù)機(jī)關(guān)將重點(diǎn)開(kāi)展38項(xiàng)稅收工作，其中就有“研究個(gè)人所得稅制改革方案”。
D．最近有人提倡，國(guó)人要穿“漢服”。要不要穿漢服？什么是“漢服”？是唐朝的？宋朝的？還是清朝的？這些問(wèn)題值得研究。
解析　A項(xiàng)活動(dòng)主題應(yīng)該用引號(hào)，不能用書(shū)名號(hào)。B項(xiàng)“他說(shuō)”之后的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，
因?yàn)椤八f(shuō)”在句中是插入語(yǔ)。D項(xiàng)“是唐朝的？宋朝的？還是清朝的？”應(yīng)是選擇問(wèn)
句，前兩個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。
15．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是(　B　)
A．俄國(guó)著名作家契訶夫在總結(jié)自己長(zhǎng)期創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“人要有三個(gè)頭腦，天生的一個(gè)頭腦，從書(shū)中得來(lái)的一個(gè)頭腦，從生活中得來(lái)的一個(gè)頭腦?！?br> B．每年兩會(huì)召開(kāi)前夕，“總理，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)”“我有問(wèn)題問(wèn)總理”等……都會(huì)成為互聯(lián)網(wǎng)上最熱烈的話題。
C．“小金?！辈迳嫌煞瓌?dòng)的書(shū)頁(yè)組成的翅膀，色彩斑斕，突
出了本屆書(shū)博會(huì)“齊魯文脈、華夏書(shū)香”的主題。
D．一方面是自己巧婦難為無(wú)米之炊，一方面是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手招兵買馬，圖巴的苦又有誰(shuí)知道呢？魯能真的遇到了最難邁的一道坎嗎？
解析　去掉省略號(hào)。
16．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是(　C　)
A．“你覺(jué)得這樣做快活”。奄奄一息的病人回答，“你就按照你的計(jì)劃去做吧！我不攔阻你！”
B．這篇小說(shuō)的主人公李翠蓮是一個(gè)聰明、能干、堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘，“從小生得有志氣。”
C．本次寫(xiě)作有以下要求：①補(bǔ)全題目；②自定文體；③嚴(yán)禁抄襲；④不少于1000字。
D．參加這次活動(dòng)的都是我們學(xué)校高一、二年級(jí)的學(xué)生，都是十七、八歲的男生。
解析　A項(xiàng)句號(hào)改為逗號(hào)，且放在引號(hào)內(nèi)。B項(xiàng)句號(hào)放在引號(hào)外面。D項(xiàng)應(yīng)該是“十七八歲”。
17．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是(　A　)
A．《我愛(ài)這土地》的形象的核心，是一名不懈地為土地、河流、風(fēng)和黎明歌唱，死后連羽毛也獻(xiàn)給土地的多情鳥(niǎo)。
B．為什么孔子和孟子之間會(huì)有這樣一段距離，為什么春秋階段與戰(zhàn)國(guó)階段會(huì)有巨大的差別？
C．魯迅一直保持著旺盛的創(chuàng)作熱情，晚年還完成了一部小說(shuō)集《故事新編》。(1936年出版)
D．荒誕派劇作家提倡“純粹戲劇性”，認(rèn)為“藝術(shù)家通過(guò)直喻把握世界?！?br> 解析　B項(xiàng)逗號(hào)應(yīng)改為問(wèn)號(hào)。C項(xiàng)句號(hào)應(yīng)放在括號(hào)后面。D項(xiàng)句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外面。
18．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是(　A　)
A．進(jìn)入杜甫草堂，便能感受到一種淡淡的詩(shī)氣。它的沉靜，它的淡然，它的坦蕩，它的優(yōu)雅，都有讓人心馳神往的無(wú)限魅力。
B．“以前覺(jué)得國(guó)學(xué)都是些高深的學(xué)術(shù)研究，”一位成都市民告訴記者說(shuō)：“聽(tīng)了謝教授的講座，才發(fā)現(xiàn)它其實(shí)就在生活中，它教給我們很多為人處世的方法?！?br> C．當(dāng)我讓腳步停留在林間的幽靜里，抬眼望去，往日的綠色，忽然顯得那么厚重斑斕。是為秋風(fēng)所感染？還是綠色已經(jīng)疲憊？是個(gè)性的宣泄？還是世界本身的燦爛？
D．聶紺弩(1903～1986)，現(xiàn)代作家，其入選中學(xué)課本的作品《我若為王》選自《聶紺弩雜文集》。(生活讀書(shū)新知三聯(lián)書(shū)店1981年版)
解析B項(xiàng)“記者說(shuō)”后的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。C項(xiàng)“秋風(fēng)所感染”與“個(gè)性的宣泄”之
后的問(wèn)號(hào)都應(yīng)該改為逗號(hào)。D項(xiàng)句號(hào)應(yīng)該放在括號(hào)外面?！?br> 正確解答標(biāo)點(diǎn)符號(hào)試題，一定要將標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法同具體的語(yǔ)言環(huán)境結(jié)合起來(lái)，切不可機(jī)械地記憶各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分別有哪些用法。具體來(lái)說(shuō)，可以參考以下方法：
一、反復(fù)試讀，以停頓長(zhǎng)短來(lái)確定句中點(diǎn)號(hào)
點(diǎn)號(hào)不同，表示停頓的長(zhǎng)短不同。在一個(gè)句子中，句末點(diǎn)號(hào)(句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào))停頓最長(zhǎng)，分號(hào)其次，逗號(hào)較短，頓號(hào)最短。把握了停頓的長(zhǎng)短，便于確定點(diǎn)號(hào)。例如：
由于教練員科學(xué)指導(dǎo)；由于運(yùn)動(dòng)隊(duì)全體同志的熱心幫助；由于家人的大力支持，他才在這次競(jìng)賽中奪得冠軍。
句中前三句的停頓都是同樣長(zhǎng)的，卻用了不同的點(diǎn)號(hào)，顯然是錯(cuò)誤的，應(yīng)把分號(hào)改為逗號(hào)。
二、理解文意，依據(jù)層次和語(yǔ)義確定標(biāo)點(diǎn)
一句話或一段話的內(nèi)部，總有一定的層次，把握了語(yǔ)意層次，便于準(zhǔn)確地確定停頓，點(diǎn)清標(biāo)點(diǎn)。例如：
我在武漢聽(tīng)了毛委員演說(shuō)三個(gè)月后，又在鄭州聽(tīng)到譚延闿對(duì)湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的惡毒攻擊，什么“糟得很”“痞子運(yùn)動(dòng)”等等。
由于不明文意，而未斷開(kāi)層次，結(jié)果使人誤以為是“聽(tīng)了演說(shuō)三個(gè)月”。據(jù)文意這句話有兩個(gè)層次：一是“我”聽(tīng)了演說(shuō)，二是三個(gè)月后又聽(tīng)到有人對(duì)演說(shuō)否定、攻擊。根據(jù)上述層次，應(yīng)在“演說(shuō)”后有較大的停頓，書(shū)面上用逗號(hào)表示。
三、根據(jù)語(yǔ)氣確定句末點(diǎn)號(hào)
一個(gè)句子，總有一定的語(yǔ)氣。句末標(biāo)點(diǎn)一方面表示停頓，另一方面也是一定語(yǔ)氣的書(shū)面形式。因此，根據(jù)句子的語(yǔ)氣可以確定句末點(diǎn)號(hào)。例如：
舊社會(huì)學(xué)校里一個(gè)小小職員，要干的雜務(wù)多著呢？
這個(gè)句子中的語(yǔ)氣助詞“呢”不表疑問(wèn)語(yǔ)氣。揣摩文意和語(yǔ)氣，可知文中是在指明事實(shí)，而又帶有氣憤的情緒，表明說(shuō)話人有不平的感情，所以應(yīng)該改問(wèn)號(hào)為感嘆號(hào)。
四、掌握引號(hào)、括號(hào)與其他點(diǎn)號(hào)的綜合運(yùn)用的規(guī)則
1．冒號(hào)與后引號(hào)前的句號(hào)或嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)必須同時(shí)出現(xiàn)，否則錯(cuò)誤。
2．解釋說(shuō)明句子中某個(gè)詞語(yǔ)的括號(hào)放在句子點(diǎn)號(hào)前，解釋說(shuō)明整個(gè)句子的括號(hào)放在句子點(diǎn)號(hào)后。
正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
1．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()
A．300毫升濃度為35%的鹽酸跟足量的大理石反應(yīng)，可生成二氧化碳多少克？(濃度為35%的鹽酸的密度是1.19克/厘米3)
B．有一個(gè)面對(duì)新聞專業(yè)學(xué)生關(guān)于“范長(zhǎng)江是誰(shuí)”的知識(shí)測(cè)驗(yàn)，有學(xué)生回答：范長(zhǎng)江是小品演員，并且不止一個(gè)學(xué)生這么回答?？吹竭@樣的笑話，我感到悲哀。
C．“管錐”二字出自《莊子秋水》“用管窺天，用錐指地”，這為大家所熟知。錢(qián)鐘書(shū)用《管錐》命名自己的著作，謙遜之外別有深意，帶有反諷的意味。
D．聽(tīng)到導(dǎo)游說(shuō)了一句“大家稍快一點(diǎn)好不好？”之后，游客們趕快下車走到了游船上。放眼欣賞湖光山色，大家不禁贊嘆道：“真是太美了！西湖的春色?！?br> 解析　B項(xiàng)冒號(hào)應(yīng)管到句末，但B項(xiàng)中“并且不止一個(gè)學(xué)生這么回答”不屬于學(xué)生回答的內(nèi)容，故“小品演員”后面的逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。C項(xiàng)將“管錐”二字的書(shū)名號(hào)改為引號(hào)。D項(xiàng)“真是太美了！西湖的春色?！睉?yīng)為“真是太美了，西湖的春色！”
答案　A
2．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()
A．還有幾位“大師”們捧著幾張古畫(huà)和新畫(huà)，在歐洲各國(guó)一路地掛過(guò)去，叫作“發(fā)揚(yáng)國(guó)光?！?br> B．兩種不同文化(帶著自己的文化傳統(tǒng))由于婚姻、交通、貿(mào)易、侵略、擴(kuò)張等原因相接觸而互播時(shí)，起先往往互相驚奇、互相觀望。
C．這兒原先有牛欄、馬廄，有牛，有馬，有犁，有耙，有谷倉(cāng)，還有干草垛。
D．為了吸引更多的家庭來(lái)聚餐，北京麥當(dāng)勞把歡聚麥當(dāng)勞，共享家庭樂(lè)作為他們主要
的廣告詞之一。
解析　A項(xiàng)“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”后的句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外。B項(xiàng)并列謂語(yǔ)之間用逗號(hào)，把“互相驚奇、互相觀望”之間的頓號(hào)改為逗號(hào)。D項(xiàng)應(yīng)將“歡聚麥當(dāng)勞，共享家庭樂(lè)”用引號(hào)引起來(lái)。
答案　C
3．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()
A．查韋斯日前贈(zèng)給奧巴馬的《拉丁美洲：被切開(kāi)的血管》一書(shū)迅速風(fēng)靡，目前該書(shū)已位列亞馬遜在線書(shū)店“暢銷書(shū)排行榜”第二名。
B．中核集團(tuán)鄭重承諾：將努力“推進(jìn)國(guó)防建設(shè)和核產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)人與核事業(yè)的和諧發(fā)展，推進(jìn)核工業(yè)的可持續(xù)發(fā)展”。
C．如何調(diào)動(dòng)農(nóng)民的積極性，避免水利工程有人修、沒(méi)人管的現(xiàn)象？從一些地方經(jīng)驗(yàn)看，以“誰(shuí)投資、誰(shuí)受益、誰(shuí)所有”的原則，推進(jìn)小農(nóng)水產(chǎn)權(quán)改革是一個(gè)好辦法。
D．4月16日，著名作家、學(xué)者王蒙做客《人民日?qǐng)?bào)》的《文化講壇》專欄，并就“我們的時(shí)代，我們的閱讀”進(jìn)行了主題演講。
解析　“文化講壇”應(yīng)該加引號(hào)。
答案　D
4．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()
A．美國(guó)《時(shí)代》周刊20日刊發(fā)了記者發(fā)自四川的報(bào)道，標(biāo)題是“從廢墟中崛起”，報(bào)道稱“四川大地震后展開(kāi)的重建活動(dòng)是中國(guó)最令人驚嘆的行動(dòng)之一”。
B．消息傳出，一片叫好之聲中，間或也有一些憂慮：4萬(wàn)億投資會(huì)不會(huì)造成經(jīng)濟(jì)過(guò)熱，這種憂慮不無(wú)道理，至少可以使我們保持清醒。
C．資金的投向?qū)⒅苯釉旄０傩?，從安居工程到醫(yī)療衛(wèi)生、文化教育、再到提高城鄉(xiāng)居民收入，在“軟件”上關(guān)注了百姓的未來(lái)生活品質(zhì)。
D．即將出爐的奧巴馬“新政”或許將帶來(lái)好消息，因?yàn)榕c布什政府相比，奧巴馬更有意愿拯救美國(guó)汽車工業(yè)的“三巨頭”：即通用、福特和克萊斯勒。
解析　B項(xiàng)“過(guò)熱”后面的逗號(hào)改為問(wèn)號(hào)。C項(xiàng)“教育”后面的頓號(hào)改為逗號(hào)。D項(xiàng)中冒號(hào)與“即”重復(fù)。
答案　A
5．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()
A．大家都認(rèn)為自己是在表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)。在加繆看來(lái)，現(xiàn)實(shí)是荒誕的；在梵高看來(lái)，現(xiàn)實(shí)是模糊的；在畢加索看來(lái)，現(xiàn)實(shí)是割裂的。
B．現(xiàn)在，有些教育改革的專家在爭(zhēng)論什么“苦讀”還是“樂(lè)讀”的問(wèn)題，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，苦不苦，樂(lè)不樂(lè)，關(guān)鍵在于愛(ài)不愛(ài)？
C．文字中要見(jiàn)作者的內(nèi)在心情，而非去偽造他人的心情；寫(xiě)作是為天地立心，而非放心。(把心放于外，只見(jiàn)事事物物，不見(jiàn)生命和性情)
D．魯迅先生在《淡淡的血痕》一文中，進(jìn)一步形容自己是“叛逆的猛士”，“正視一切重迭淤積的凝血”，并且“將要起來(lái)使人類蘇生，或者使人類滅盡?！?br> 解析　B項(xiàng)為陳述語(yǔ)氣，句末應(yīng)改為句號(hào)。C項(xiàng)句末的括號(hào)為句內(nèi)括號(hào)，應(yīng)緊挨句尾放在句號(hào)之前。D項(xiàng)“將要起來(lái)使人類蘇生，或者使人類滅盡”為部分引用，是全句的一個(gè)部分，句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外。
答案　A
6．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()
A．中國(guó)社會(huì)科學(xué)院15日在京發(fā)布2009年“農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綠皮書(shū)”，指出今年農(nóng)業(yè)生產(chǎn)仍將保持良好態(tài)勢(shì)，農(nóng)業(yè)增加值和農(nóng)民人均純收入實(shí)際增長(zhǎng)預(yù)計(jì)均為6%。
B．經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響使得大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題雪上加霜，有識(shí)之士馬上支出奇招：大學(xué)生要就業(yè)首先要放下精英觀念。據(jù)說(shuō)，只要不用精英教育的觀念看待大學(xué)生就業(yè)，就不存在就業(yè)問(wèn)題。
C．最近幾十年來(lái)，因?yàn)椤耙运幯a(bǔ)醫(yī)”機(jī)制，形成了扭曲的公立醫(yī)院經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償機(jī)制和追求自身利益最大化的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)，導(dǎo)致公立醫(yī)院公益性弱化，群眾“看病難、看病貴?！?br> D．官者，社會(huì)生活的組織者和管理者。商者，社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造與流通的推動(dòng)者。學(xué)者，科學(xué)文化藝術(shù)的傳承與弘揚(yáng)者。三者各司其職(“官”用好權(quán)，“商”賺得錢(qián)，“學(xué)”尊且賢)。如此一來(lái)，百姓獲益，社會(huì)有序，可曰：和諧。
解析　A項(xiàng)引號(hào)改為書(shū)名號(hào)，即《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綠皮書(shū)》。C項(xiàng)“看病難、看病貴”。D項(xiàng)去掉括號(hào)，在“各司其職”后加冒號(hào)。
答案　B
7．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是()
A．奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式焰火燃放的傳統(tǒng)品種包括：噴泉——紅閃；花束——彩色花束、爆裂花束；羅馬燭光——紅綠金銀等各種顏色；禮花彈——牡丹類、菊花類、柳類、冠類等等。
B．月光女神莎拉布萊曼攜手劉歡，唱響了北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的主題歌。北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)閉幕式運(yùn)營(yíng)中心主任王寧先生表示，這首主題歌既有國(guó)際特色，也有著濃郁的中國(guó)風(fēng)情。
C.如果你來(lái)到一個(gè)陌生的地方，那里有兩家飯店，一家是麥當(dāng)勞，另一家是不知名的當(dāng)?shù)匦〉?食物還有本地風(fēng)味)，你會(huì)到哪一家去吃飯？
D．本屆美國(guó)大選股票，是從美國(guó)東部時(shí)間11月2日上午8時(shí)開(kāi)始(北京時(shí)間11月2日晚上9時(shí))，美國(guó)東部時(shí)間2日晚上8時(shí)截止(北京時(shí)間3日上午9時(shí))。
解析　A項(xiàng)分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。B項(xiàng)“月光女神”應(yīng)加引號(hào)。D項(xiàng)括號(hào)應(yīng)在“開(kāi)始”“截止”前面。
答案　C
8．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()
A．沒(méi)有意思硬要說(shuō)，那是瞎說(shuō)；意思沒(méi)有想清楚隨便說(shuō)，就是亂說(shuō)；那都是沒(méi)有把話說(shuō)好。
B．金老師對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)步，否則就要后退，古語(yǔ)不是說(shuō)‘學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退’嘛?！?br> C．看到張明在帶球過(guò)人時(shí)被撞倒在地，李山走過(guò)去問(wèn)：“傷得嚴(yán)重嗎？張明?！?br> D．因?yàn)榈缆范氯?，考察組比平常多用了二、三個(gè)小時(shí)才趕到縣城里來(lái)。
解析　A項(xiàng)第二個(gè)分號(hào)改用冒號(hào)，表示總分關(guān)系。C項(xiàng)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。D項(xiàng)頓號(hào)去掉。
答案　B
9．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()
A．科學(xué)研究已經(jīng)證明：經(jīng)常讀書(shū)用腦的人，他的腦力衰退比一般人要慢得多，所以古人說(shuō)：“養(yǎng)心莫如寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)”。
B．2009年中國(guó)昆明國(guó)際文化旅游節(jié)昆明狂歡節(jié)將于5月1日至3日在昆明舉行，本屆旅游節(jié)將以《相約狂歡昆明，體驗(yàn)七彩云南》為主題，除了保留一些傳統(tǒng)項(xiàng)目外，還新增了一些特色活動(dòng)。
C．“這個(gè)暑假你到底準(zhǔn)備去哪里，小芳？”老彭急切地問(wèn)道，“是去大理，還是麗江？”
D．文征明(1470～1559)，字征仲、號(hào)衡山，長(zhǎng)洲人(今江蘇省蘇州)，著有《莆田集》。
解析　A項(xiàng)第一個(gè)冒號(hào)改為逗號(hào)，或把“慢得多”后的逗號(hào)改為句號(hào)；句末句號(hào)應(yīng)放在后引號(hào)內(nèi)。B項(xiàng)書(shū)名號(hào)改為雙引號(hào)。D項(xiàng)頓號(hào)改為逗號(hào)，“(今江蘇省蘇州)”移到“人”之前。
答案　C
10．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()
A．“冰凍三尺，非一日之寒?！弊龊靡患峦枰粋€(gè)長(zhǎng)期的積累過(guò)程，寫(xiě)作更是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”。
B．對(duì)于外來(lái)投資，應(yīng)該是你投資，我歡迎；你盈利，我收稅；你違法，我查處；你破產(chǎn)，我清算，這才是正常的。
C．川劇的變臉被譽(yù)為“中國(guó)一絕，世界一絕”，但它到底是什么時(shí)期出現(xiàn)？誰(shuí)是最先的發(fā)明者？已經(jīng)無(wú)法考證，更沒(méi)有具體的文獻(xiàn)記載。
D．布什表示，他的減稅措施刺激美國(guó)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，“不幸的是民主黨仍決心加稅，他們?nèi)粽瓶貒?guó)會(huì)，就可以不費(fèi)吹灰之力辦到。”
解析　B項(xiàng)“這”之前的逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。C項(xiàng)兩個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。D項(xiàng)句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)后面。
答案　A
11．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()
A．溫家寶總理在作政府工作報(bào)告時(shí)提出，要繼續(xù)推進(jìn)地震災(zāi)區(qū)交通、通信、能源、水利……基礎(chǔ)設(shè)施恢復(fù)重建，力爭(zhēng)在兩年內(nèi)基本完成原定三年的目標(biāo)任務(wù)，讓災(zāi)區(qū)人民早日過(guò)上更加幸福美好的生活。
B．三鹿集團(tuán)的第二批財(cái)產(chǎn)將于4月7日在石家莊公開(kāi)拍賣，曾以聯(lián)合競(jìng)拍體方式成功拍下三鹿首批破產(chǎn)包的三元集團(tuán)是否會(huì)繼續(xù)參與競(jìng)拍？競(jìng)拍的底價(jià)究竟會(huì)達(dá)到怎樣的數(shù)字？已成為百姓議論的話題，更成為市場(chǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)。
C．隨著城市的擴(kuò)大，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大氣不穩(wěn)定性的加強(qiáng)和高溫?zé)崂说葮O端天氣氣候頻次的增加，湖北省氣象局的氣候模式模擬結(jié)果顯示：未來(lái)50年我省年平均氣溫將繼續(xù)上升1°C以上。
D．昨日，中國(guó)排球運(yùn)動(dòng)管理中心主任在解釋最終選擇蔡斌執(zhí)掌中國(guó)女排的理由時(shí)表示：選擇比陳忠和小9歲的蔡斌有利于新周期(從現(xiàn)在到倫敦奧運(yùn)會(huì))拓展思路，有利于中國(guó)女排長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。而蔡斌本人坦言面臨著不小的壓力。
解析　A項(xiàng)省略號(hào)應(yīng)換為“等”字。B項(xiàng)兩個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。C項(xiàng)前兩個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào)。
答案　D
12．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()
A．一個(gè)小叔子，十多歲，能打柴了；她是春天沒(méi)了丈夫的；他本來(lái)也以打柴為生，比她小十歲，大家所知道的就是這一點(diǎn)。
B．這個(gè)年輕人不過(guò)二十五、六歲，頭戴一頂大草帽，上身穿一件潔白的褂子，黑單褲卷過(guò)了膝蓋，光著腳。
C．如果有權(quán)就想弄權(quán)，就想順著自己的意思胡來(lái)，那么，至少要在“讀者來(lái)信”欄里讓他亮亮相，直到像剃頭那樣地把他剃下去。
D．翠翠儼然極認(rèn)真地想了一下，就說(shuō)：“爺爺，我一定不走，可是，你會(huì)不會(huì)走，會(huì)不會(huì)被一個(gè)人抓到別處去？”
解析　A項(xiàng)“比她小十歲”后用冒號(hào)。B項(xiàng)“二十五、六歲”去掉頓號(hào)。D項(xiàng)“你會(huì)不會(huì)走”后用問(wèn)號(hào)。
答案　C
13．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()
A．干擾素不僅是制服病毒的法寶，還是抗癌的“生力軍”。近年來(lái)，越來(lái)越多的臨床試驗(yàn)證明：干擾素對(duì)淋巴癌、肺癌都有顯著療效。
B．丹麥前駐華大使的夫人、研究漢闕的專家燕妮帕爾感慨地說(shuō)：“我在北京看了許多圖片、文字資料，沒(méi)想到這塊漢闕竟是這樣精美？”
C．語(yǔ)文教師應(yīng)努力鉆研教學(xué)方法，探索更為合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參加《目標(biāo)教學(xué)》《寫(xiě)作創(chuàng)新》等課題研究。
D．早在1902年，魯迅先生就翻譯了凡爾納的《月界旅行》和《地底旅行》，這兩本書(shū)現(xiàn)在的譯名為《從地球到月球》和《地心游記》，還對(duì)這類小說(shuō)的優(yōu)點(diǎn)大加贊賞。
解析　B項(xiàng)句尾問(wèn)號(hào)改為句號(hào)或者嘆號(hào)。C項(xiàng)書(shū)名號(hào)改為引號(hào)。D項(xiàng)“這兩本書(shū)……《地心游記》”一句要用括號(hào)，同時(shí)括號(hào)前的逗號(hào)去掉，括號(hào)后的逗號(hào)依然保留。
答案　A
14．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用符合規(guī)范的一項(xiàng)是()
A．4月8日，“氣候變化，我們這個(gè)時(shí)代所面臨的挑戰(zhàn)”2009中國(guó)兒童環(huán)保繪畫(huà)大賽城市聯(lián)合行動(dòng)在沈陽(yáng)啟動(dòng)，200多名少先隊(duì)員發(fā)出：“堅(jiān)決抵制一次性方便用品，堅(jiān)決抵制使用塑料袋……”“環(huán)保每一天，行動(dòng)在身邊”的莊嚴(yán)承諾。
B．為了慶祝偉大祖國(guó)60周年誕辰，《人民日?qǐng)?bào)》出版社、《人民網(wǎng)》聯(lián)合舉辦“共和國(guó)60年記憶征稿活動(dòng)”，面向全社會(huì)征集弘揚(yáng)主旋律，融思想性，藝術(shù)性，時(shí)代性于一體的原創(chuàng)性優(yōu)秀紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，作為一份厚禮獻(xiàn)給我們偉大的祖國(guó)。
C．我驚奇地問(wèn)：“怎么回事呢，那棵樹(shù)？”“這是一次雨天被雷擊后形成的，”老鄉(xiāng)摸著殘存的樹(shù)干告訴我，“主干已經(jīng)碳化了。不過(guò)，春天的時(shí)候，果實(shí)依然會(huì)掛滿枝頭。”這棵雷劈不死的果樹(shù)已有600多年的樹(shù)齡，是世界上能夠結(jié)果的最長(zhǎng)壽的果樹(shù)。
D．這里的“木葉”不同于“美女妖且閑，采桑歧路間；柔條紛冉冉，落葉何翩翩?！敝械穆淙~(曹植《美女篇》)，也不同于“靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧；雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人?！敝械狞S葉(司空曙《喜外弟盧綸見(jiàn)宿》)。
解析　A項(xiàng)去掉冒號(hào)。B項(xiàng)去掉書(shū)名號(hào)，將“思想性，藝術(shù)性，時(shí)代性”中的逗號(hào)改為頓號(hào)。D項(xiàng)去掉兩個(gè)后引號(hào)前的句號(hào)，將兩個(gè)括號(hào)及里面的內(nèi)容分別移至其前面引文處，緊貼后引號(hào)之后。
答案　C
15．依次填入下列序號(hào)處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是()
無(wú)論從關(guān)懷公眾健康、維護(hù)黨和國(guó)家機(jī)關(guān)形象還是維護(hù)法律尊嚴(yán)角度考慮，撤銷__①__中南海__②__卷煙商標(biāo)都是十分有必要的。為此，多位專家學(xué)者依據(jù)《商標(biāo)法》第10條__③__“下列標(biāo)志不得作為商標(biāo)使用”的有關(guān)規(guī)定呼吁__④__撤銷該卷煙商標(biāo)__⑤__4月14日人民網(wǎng)__⑥__。
①②③④⑤⑥
A“”：。()
B《》：——。()
C“”：——()。
D《》：()。

解析　“中南?！睘樯虡?biāo)名，故①②兩處用引號(hào)，不用書(shū)名號(hào)；“下列標(biāo)志不得作為商標(biāo)使用”是句子的組成部分，不獨(dú)立成句，故③處不用冒號(hào)；“撤銷該卷煙商標(biāo)”是上文引出的內(nèi)容，故④處用冒號(hào)，不用破折號(hào)；“4月14日人民網(wǎng)”是對(duì)全段文字出處的標(biāo)注，不是句中詞語(yǔ)的解釋，故⑤處先用句號(hào)表示一句話的結(jié)束；⑤⑥處用括號(hào)表示標(biāo)注。
答案　A