小學(xué)語文微課教案

正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

一名優(yōu)秀的教師就要對每一課堂負(fù)責(zé)，作為教師就要好好準(zhǔn)備好一份教案課件。教案可以讓學(xué)生更容易聽懂所講的內(nèi)容，有效的提高課堂的教學(xué)效率。教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編收集并整理了“正確使用標(biāo)點(diǎn)符號”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

正確使用標(biāo)點(diǎn)符號
1．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是(　A　)
A．《論語》中有這樣兩句話：“吾日三省吾身”(《論語學(xué)而》)和“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”(《論語里仁》)。一個(gè)人能做到這兩條，就能重塑新我。
B．于丹雖成名于對《論語》的闡釋，但她說，自己在考慮這些的時(shí)候已經(jīng)不是在考慮一種文化，“我們應(yīng)該站在當(dāng)下，把所有中國文化中好的東西放在一起，完成一種建設(shè)。”
C．就設(shè)備的購買而論，總得到市場去考察一番，看一看設(shè)備的品質(zhì)、性價(jià)比，然后和廠商商談價(jià)格，落實(shí)運(yùn)輸、安裝、調(diào)試、培訓(xùn)、維修……等問題，沒有十天半月的時(shí)間恐怕弄不下來。
D．與內(nèi)蒙古阿拉善左旗接壤的寧夏汝箕溝礦區(qū)，以出產(chǎn)有“煤中之王”之譽(yù)的“太西煤”(因位于我國“煤都”太原以西而得名。)而聞名國內(nèi)外。
解析　B項(xiàng)句號應(yīng)放在引號之外。C項(xiàng)省略號與“等”重復(fù)。D項(xiàng)括號內(nèi)句號應(yīng)去掉。
2．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是(　B　)
A．屋里面有一面鏡子，所有的人只能看到自己。在鏡子旁邊有一個(gè)告示：只有一個(gè)人能夠限制你的發(fā)展：那個(gè)人就是你自己。
B．石碑上面的“包拯”兩字，被宋代的百姓撫摸出了深深的指痕，據(jù)載：“開封府尹題名……獨(dú)包孝肅公(包拯卒后，朝廷贈禮部尚書，謚號‘孝肅’)姓名常為人所指，指痕甚深。”
C．我出來一看就愣住了，這里居然一下子冒出十多個(gè)人來，有熟悉的，也有不熟悉的。他們對我齊聲喊道：“大叔！早上好。”
D．收獲是幸福的，但收獲前的勞動是艱辛甚至是痛苦的。這三十年里，我數(shù)不清自己到底采訪過多少人？一千？一萬？我想肯定是有的！
解析　A項(xiàng)兩個(gè)冒號任改一處為逗號。C項(xiàng)感嘆號改為逗號，第二個(gè)句號改為感嘆號。D項(xiàng)第一個(gè)問號應(yīng)改為句號。
3．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是(　A　)
A．花要開成藍(lán)色，必須具備兩個(gè)要素：一是花卉本身要有藍(lán)色基因，使花青素類物質(zhì)的一種——花翠素合成；二是要有能夠使花翠素顯現(xiàn)出藍(lán)色的條件。
B．“是選學(xué)校還是選專業(yè)，考生必須正確對待，在填報(bào)時(shí)做出取舍，”李瑞陽表示，如果看重學(xué)校，對專業(yè)要求就不能太苛刻，盡量服從志愿調(diào)劑。
C．去年，銀監(jiān)會公布了“商業(yè)銀行服務(wù)價(jià)格管理暫行辦法”，其第十一條規(guī)定，銀行對零鈔清點(diǎn)整理的儲蓄業(yè)務(wù)可以收取費(fèi)用。
D．電影《后天》的預(yù)言真的會成為現(xiàn)實(shí)么，持續(xù)的暴雪與全球變暖是否有關(guān)，全球氣候是否面臨轉(zhuǎn)型，種種問題，隨著雪災(zāi)的發(fā)生，逐一呈現(xiàn)在全國人民面前。
解析　B項(xiàng)“做出取舍”引號內(nèi)后應(yīng)為句號。C項(xiàng)引號處是法規(guī)文件名，應(yīng)用書名號。
D項(xiàng)前三句是連續(xù)問句，前三個(gè)逗號應(yīng)全部改為問號。
4．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是(　C　)
A．“希爾頓綜合癥”正在我們的“80后”“90后”滋生蔓延，他們有一大堆“成長的煩惱”，因而如何讓他們能“合理地做人，健康地成長”，就成了一個(gè)擺在許多中國“富家長”面前的嚴(yán)峻課題。
B．當(dāng)前，房價(jià)調(diào)控依然任重而道遠(yuǎn)，萬不可麻痹大意——如果這個(gè)時(shí)候調(diào)控的“手”軟了，則有可能“松一篙，退千尺”。
C．面對所謂的“快樂殺豬法”，真不知道是該為我們的人道屠宰唱一首贊歌，還是為那些死得不明不白的豬唱一首挽歌？
D．讓學(xué)生自主安排作業(yè)，有助于達(dá)到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的
目的，是符合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求的，是對該標(biāo)準(zhǔn)真正的實(shí)踐，值得肯定。
解析　“真不知道”所領(lǐng)起的句子是陳述語氣，句末不該用問號。
5．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是(　B　)
A．強(qiáng)國社區(qū)“一語驚壇”欄目，旨在搜集當(dāng)日論壇睿智深刻、或生動有趣的短評快語。請大家多提寶貴意見，并期待各位網(wǎng)友踴躍薦帖。
B．“一車人都被逗笑了?！痹诠卉嚿峡赐暄蕾I加運(yùn)動員博爾特像金剛一樣捶打著胸脯沖過終點(diǎn)的記者說，“在家看電視不可能有這種與陌生人一同分享快樂的體驗(yàn)。”
C．昨日，貴陽市人民廣場熱鬧非凡，在這里舉行的《2009年“我們的節(jié)日春節(jié)”大型文藝演出》吸引了眾多過往市民，豐富多彩的文藝節(jié)目讓廣場洋溢著歡樂的節(jié)日氣氛。
D．今天在網(wǎng)上沖浪的年輕人也許無法想象，股票、彩票、高爾夫、喇叭褲、流行音樂等……這些都曾被貼上資產(chǎn)階級的標(biāo)簽。
解析　A項(xiàng)頓號不能與“或”連用，去掉頓號或去掉“或”。C項(xiàng)刪掉書名號。D項(xiàng)“等”
表示列舉的省略，與省略號的作用一致，去掉“等”和省略號中的一個(gè)。
6．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是(　C　)
A．這個(gè)孩子看上去有十五、六歲的樣子，本應(yīng)該讀書的他卻早早地挑起了生活的重?fù)?dān)。
B．中國人有一句口頭禪，叫做“人生在世?！比嗽鯓由钤谶@個(gè)世界上？抱著什么態(tài)度來面對這個(gè)世界？這是人生最大、最根本的問題，也是哲學(xué)最根本的問題。
C．挑戰(zhàn)紛至沓來：災(zāi)難、事故、危機(jī)，在這一年始終讓人揪心。在迎接挑戰(zhàn)的過程中，進(jìn)步也顯而易見：民族精神在凝聚、升華，以人為本深入人心，公民意識正在覺醒，深化改革成為共識。
D．上世紀(jì)80年代末，章太炎先生的后人曾委托章太炎再傳弟子北京師范大學(xué)著名學(xué)者陸宗達(dá)整理當(dāng)年《章氏“說文解字”授課筆記》。陸宗達(dá)逝世后，這項(xiàng)工作由其弟子王寧繼續(xù)承擔(dān)。由于原稿內(nèi)容艱深，加之筆跡潦草，這項(xiàng)工作難度很大。
解析　A項(xiàng)表概數(shù)時(shí)中間不用標(biāo)點(diǎn)符號，應(yīng)將“十五、六歲”改為“十五六歲”。B項(xiàng)
“人生在世”內(nèi)部的句號應(yīng)移到引號后面。D項(xiàng)書名號使用錯誤，“說文解字”是書名，
應(yīng)用書名號，并將原書名號刪掉。
7．依次填入下列序號處的標(biāo)點(diǎn)符號，正確的一項(xiàng)是(　B　)
濟(jì)南是著名的泉城，歷史上曾有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖__①__家家泉水，戶戶垂楊”的美景。城市古老值得驕傲，卻也不可避免地造成城市建設(shè)的歷史欠賬較多__②__百年前的商埠繁華區(qū)，后來成了棚戶區(qū)__③__建國初期建的宿舍，如今成了危房。這些低矮破舊的土坯房或磚木房，被圍在飛速崛起__④__鱗次櫛比的高樓大廈中，一度成為被遺忘的城市角落__⑤__讓十萬群眾告別棚戶區(qū)，住進(jìn)新樓房，改變生活環(huán)境，提高生活質(zhì)量，確是改善民生的重大工程。
①②③④⑤
A”，“，，、，
B”、“。；、。
C”，“，、，。
D”、“。；，，
解析?、偬幥昂蠖夹揎棥懊谰啊?，故兩者是并列關(guān)系，應(yīng)用頓號。可排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。④處前后也是并列關(guān)系，應(yīng)用頓號。⑤后面的文字是提出的期望，故該處應(yīng)用句號。
8.下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是(　A　)
A．如果你讓小學(xué)生用“榜樣”造句，他會很快造出一句“榜樣的力量是無窮的”，但什么是榜樣，他們也許并不知道。
B．高考復(fù)讀生越來越多，大體可分兩類：一類是正常發(fā)揮水平，但沒考上理想院校。另一類是沒有正常發(fā)揮水平，希望來年再考。
C．某報(bào)刊登的《越來“粵”香還是越來越“湘”》一文這樣寫道：“喜歡吃辣的廣州人越來越多，并且吃出了無辣不香的一族”。
D．“你們——放開我——讓我進(jìn)去——多救一個(gè)人——”救援隊(duì)員小張情緒激動，哭喊著，用斷斷續(xù)續(xù)的聲音對緊拉著他的同事說。
解析　B項(xiàng)“一類是……”和“另一類是……”是并列關(guān)系，所以“院?！焙蟮木涮枒?yīng)
為分號。C項(xiàng)引號內(nèi)的內(nèi)容屬于原文引用，所以句末的句號應(yīng)在引號內(nèi)。D項(xiàng)斷斷續(xù)續(xù)
地說話，中間停頓應(yīng)該用省略號，不能用破折號。
9．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號的使用不合乎規(guī)范的一項(xiàng)是(　D　)
A．如何看待清明、端午、中秋這三個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日被增設(shè)為國家法定節(jié)假日的意義呢？我們可以一言以蔽之：“有利于弘揚(yáng)和傳承民族傳統(tǒng)文化?！?br> B．武漢城市圈近日經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，成為全國資源節(jié)約型社會和環(huán)境友好型社會(簡稱“兩型社會”)建設(shè)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)，同時(shí)獲批的還有長株潭城市群。
C．一朵，兩朵，三朵……七朵，八朵。我把山菊放進(jìn)玻璃杯里，習(xí)慣用兩個(gè)指頭一朵一朵地拈起，在心里默默地?cái)?shù)著，看它們一朵朵地下落，鋪滿杯底。
D．曾有人問我如何處理人際關(guān)系，我的回答是：尊重他人，親疏隨緣，這個(gè)回答基本上概括了我對待友誼的態(tài)度。
解析　“隨緣”后邊的逗號應(yīng)改為句號。
10．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號的使用不規(guī)范的一項(xiàng)是(　D　)
A．國家教育部考試中心主任戴家干說，目前的高考“獨(dú)木橋”式選拔忽略了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，高考改革必須根據(jù)不同類型、不同層次的學(xué)生，采取相應(yīng)的教育形式以及選拔和錄取方式，讓考生能多渠道、多層次地接受適合自己教育的“立交橋”。
B．自從人類擁有核武器以來，真正在戰(zhàn)場上被使用過的只有1945年美國投放在廣島和長崎的兩顆原子彈——“小男孩”和“胖子”。
C．如何采取科學(xué)、有效的政策措施保障我國長期的糧食安全呢？今天我們請到了國研中心農(nóng)村部副部長徐小青，就農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格變化來談?wù)勎覈募Z食安全問題。
D．為此，中央制定了“關(guān)于湘鄂粵贛四省農(nóng)民秋收暴動大綱”?！鞍似邥h”后，8月9日，中央決定派毛澤東為特派員，與彭公達(dá)一起回湖南，改組省委，領(lǐng)導(dǎo)秋收起義。
解析　“關(guān)于湘鄂粵贛四省農(nóng)民秋收暴動大綱”是文件名，應(yīng)該用書名號。
11．依次填入下列序號處的標(biāo)點(diǎn)符號，正確的一項(xiàng)是(　B　)
__①__時(shí)間簡史續(xù)篇__②__以坦白真摯的私人訪談形式，敘述了霍金教授的生平歷程和研究工作，展現(xiàn)了在巨大的理論架構(gòu)后面真實(shí)的__③__人__④__，對20世紀(jì)人類最偉大的頭腦之一進(jìn)行了極為感人又迷人的描述__⑤__即便是對于非專業(yè)讀者，這本書也能夠讓他們有機(jī)會享受人類文明的成果，產(chǎn)生寶貴的靈感。
①②③④⑤
A“”，
B《》“”。
C“”“”，
D《》。
解析　“時(shí)間簡史續(xù)篇”是一本書的名字，所以要用書名號；“人”在此處屬于特殊強(qiáng)調(diào)，應(yīng)加引號；⑤處對《時(shí)間簡史續(xù)篇》的敘述已經(jīng)完結(jié)，所以應(yīng)該用句號。
12.下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號的使用不合乎規(guī)范的一項(xiàng)是(　A　)
A．中國IT界有人憤而著書“起來，挑戰(zhàn)微軟‘霸權(quán)’”，發(fā)出了抗議“微軟帝國”的聲音。
B．易綱在會上發(fā)言說，美國金融危機(jī)已嚴(yán)重惡化，全球經(jīng)濟(jì)增長明顯放慢。
C．中國金融業(yè)在美國金融危機(jī)中損失不大，不僅如此，中國金融體系還十分穩(wěn)健、安全。所以，我們應(yīng)當(dāng)對中國金融業(yè)充滿信心。
D．印度空間研究組織的巴斯卡爾納拉揚(yáng)說：“我們將會進(jìn)行首次探月旅程。中國之前已經(jīng)進(jìn)行過了，不過今天我們在努力追趕他們的腳步，力圖縮小差距。”
解析　“起來，挑戰(zhàn)微軟‘霸權(quán)’”是書名，應(yīng)該用書名號。
13．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是(　C　)
A．小城的廣場邊，突然冒出許多地?cái)倎恚涣飪号砰_，全是首飾，鑲了珠的手鐲，掛著銀鈴鐺的項(xiàng)鏈，有著美麗花紋的石頭、牛角等。
B．“人生到處知何似”？大半輩子過去了，到過不少地方，許多人事，回首已茫然，唯有當(dāng)年那位房東，卻是教人終生難忘。
C．還有一棵種在瓷瓶中的、不知樹名的盆栽(中國叫盆景，多種于盆中，不知為何這株用瓶)，想是日本人走時(shí)扔棄的，已在園中多年。
D．在這次畫展上，舒明浩先生展出了他的二十幅瓷版畫《水鄉(xiāng)石橋》系列，給人耳目一新之感。
解析　A項(xiàng)“全是首飾”后面應(yīng)為冒號。B項(xiàng)“人生到處知何似”后面的問號應(yīng)在引號內(nèi)。D項(xiàng)書名號應(yīng)改為引號。
14．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號的使用合乎規(guī)范的一句是(　C　)
A．以《勿忘國恥、共創(chuàng)和平》為主題的南京大學(xué)歷史文化藝術(shù)周將于開學(xué)以后的第二個(gè)星期舉行，歡迎廣大同學(xué)積極參與。
B．“應(yīng)該給你的朋友寫信，”他說：“說你把項(xiàng)鏈的搭鉤弄壞了，正在修理。這樣，我們才有周轉(zhuǎn)的時(shí)間?！?br> C．在本周二(17日)，國家稅務(wù)總局公布《2009年全國稅收工作要點(diǎn)》，明確今年稅務(wù)機(jī)關(guān)將重點(diǎn)開展38項(xiàng)稅收工作，其中就有“研究個(gè)人所得稅制改革方案”。
D．最近有人提倡，國人要穿“漢服”。要不要穿漢服？什么是“漢服”？是唐朝的？宋朝的？還是清朝的？這些問題值得研究。
解析　A項(xiàng)活動主題應(yīng)該用引號，不能用書名號。B項(xiàng)“他說”之后的冒號應(yīng)改為逗號，
因?yàn)椤八f”在句中是插入語。D項(xiàng)“是唐朝的？宋朝的？還是清朝的？”應(yīng)是選擇問
句，前兩個(gè)問號改為逗號。
15．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是(　B　)
A．俄國著名作家契訶夫在總結(jié)自己長期創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：“人要有三個(gè)頭腦，天生的一個(gè)頭腦，從書中得來的一個(gè)頭腦，從生活中得來的一個(gè)頭腦。”
B．每年兩會召開前夕，“總理，請聽我說”“我有問題問總理”等……都會成為互聯(lián)網(wǎng)上最熱烈的話題。
C．“小金?！辈迳嫌煞瓌拥臅摻M成的翅膀，色彩斑斕，突
出了本屆書博會“齊魯文脈、華夏書香”的主題。
D．一方面是自己巧婦難為無米之炊，一方面是競爭對手招兵買馬，圖巴的苦又有誰知道呢？魯能真的遇到了最難邁的一道坎嗎？
解析　去掉省略號。
16．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是(　C　)
A．“你覺得這樣做快活”。奄奄一息的病人回答，“你就按照你的計(jì)劃去做吧！我不攔阻你！”
B．這篇小說的主人公李翠蓮是一個(gè)聰明、能干、堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘，“從小生得有志氣?！?br> C．本次寫作有以下要求：①補(bǔ)全題目；②自定文體；③嚴(yán)禁抄襲；④不少于1000字。
D．參加這次活動的都是我們學(xué)校高一、二年級的學(xué)生，都是十七、八歲的男生。
解析　A項(xiàng)句號改為逗號，且放在引號內(nèi)。B項(xiàng)句號放在引號外面。D項(xiàng)應(yīng)該是“十七八歲”。
17．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是(　A　)
A．《我愛這土地》的形象的核心，是一名不懈地為土地、河流、風(fēng)和黎明歌唱，死后連羽毛也獻(xiàn)給土地的多情鳥。
B．為什么孔子和孟子之間會有這樣一段距離，為什么春秋階段與戰(zhàn)國階段會有巨大的差別？
C．魯迅一直保持著旺盛的創(chuàng)作熱情，晚年還完成了一部小說集《故事新編》。(1936年出版)
D．荒誕派劇作家提倡“純粹戲劇性”，認(rèn)為“藝術(shù)家通過直喻把握世界?！?br> 解析　B項(xiàng)逗號應(yīng)改為問號。C項(xiàng)句號應(yīng)放在括號后面。D項(xiàng)句號應(yīng)放在引號外面。
18．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是(　A　)
A．進(jìn)入杜甫草堂，便能感受到一種淡淡的詩氣。它的沉靜，它的淡然，它的坦蕩，它的優(yōu)雅，都有讓人心馳神往的無限魅力。
B．“以前覺得國學(xué)都是些高深的學(xué)術(shù)研究，”一位成都市民告訴記者說：“聽了謝教授的講座，才發(fā)現(xiàn)它其實(shí)就在生活中，它教給我們很多為人處世的方法。”
C．當(dāng)我讓腳步停留在林間的幽靜里，抬眼望去，往日的綠色，忽然顯得那么厚重斑斕。是為秋風(fēng)所感染？還是綠色已經(jīng)疲憊？是個(gè)性的宣泄？還是世界本身的燦爛？
D．聶紺弩(1903～1986)，現(xiàn)代作家，其入選中學(xué)課本的作品《我若為王》選自《聶紺弩雜文集》。(生活讀書新知三聯(lián)書店1981年版)
解析B項(xiàng)“記者說”后的冒號應(yīng)改為逗號。C項(xiàng)“秋風(fēng)所感染”與“個(gè)性的宣泄”之
后的問號都應(yīng)該改為逗號。D項(xiàng)句號應(yīng)該放在括號外面。　
正確解答標(biāo)點(diǎn)符號試題，一定要將標(biāo)點(diǎn)符號的用法同具體的語言環(huán)境結(jié)合起來，切不可機(jī)械地記憶各種標(biāo)點(diǎn)符號分別有哪些用法。具體來說，可以參考以下方法：
一、反復(fù)試讀，以停頓長短來確定句中點(diǎn)號
點(diǎn)號不同，表示停頓的長短不同。在一個(gè)句子中，句末點(diǎn)號(句號、問號、感嘆號)停頓最長，分號其次，逗號較短，頓號最短。把握了停頓的長短，便于確定點(diǎn)號。例如：
由于教練員科學(xué)指導(dǎo)；由于運(yùn)動隊(duì)全體同志的熱心幫助；由于家人的大力支持，他才在這次競賽中奪得冠軍。
句中前三句的停頓都是同樣長的，卻用了不同的點(diǎn)號，顯然是錯誤的，應(yīng)把分號改為逗號。
二、理解文意，依據(jù)層次和語義確定標(biāo)點(diǎn)
一句話或一段話的內(nèi)部，總有一定的層次，把握了語意層次，便于準(zhǔn)確地確定停頓，點(diǎn)清標(biāo)點(diǎn)。例如：
我在武漢聽了毛委員演說三個(gè)月后，又在鄭州聽到譚延闿對湖南農(nóng)民運(yùn)動的惡毒攻擊，什么“糟得很”“痞子運(yùn)動”等等。
由于不明文意，而未斷開層次，結(jié)果使人誤以為是“聽了演說三個(gè)月”。據(jù)文意這句話有兩個(gè)層次：一是“我”聽了演說，二是三個(gè)月后又聽到有人對演說否定、攻擊。根據(jù)上述層次，應(yīng)在“演說”后有較大的停頓，書面上用逗號表示。
三、根據(jù)語氣確定句末點(diǎn)號
一個(gè)句子，總有一定的語氣。句末標(biāo)點(diǎn)一方面表示停頓，另一方面也是一定語氣的書面形式。因此，根據(jù)句子的語氣可以確定句末點(diǎn)號。例如：
舊社會學(xué)校里一個(gè)小小職員，要干的雜務(wù)多著呢？
這個(gè)句子中的語氣助詞“呢”不表疑問語氣。揣摩文意和語氣，可知文中是在指明事實(shí)，而又帶有氣憤的情緒，表明說話人有不平的感情，所以應(yīng)該改問號為感嘆號。
四、掌握引號、括號與其他點(diǎn)號的綜合運(yùn)用的規(guī)則
1．冒號與后引號前的句號或嘆號、問號必須同時(shí)出現(xiàn)，否則錯誤。
2．解釋說明句子中某個(gè)詞語的括號放在句子點(diǎn)號前，解釋說明整個(gè)句子的括號放在句子點(diǎn)號后。
正確使用標(biāo)點(diǎn)符號
1．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是()
A．300毫升濃度為35%的鹽酸跟足量的大理石反應(yīng)，可生成二氧化碳多少克？(濃度為35%的鹽酸的密度是1.19克/厘米3)
B．有一個(gè)面對新聞專業(yè)學(xué)生關(guān)于“范長江是誰”的知識測驗(yàn)，有學(xué)生回答：范長江是小品演員，并且不止一個(gè)學(xué)生這么回答。看到這樣的笑話，我感到悲哀。
C．“管錐”二字出自《莊子秋水》“用管窺天，用錐指地”，這為大家所熟知。錢鐘書用《管錐》命名自己的著作，謙遜之外別有深意，帶有反諷的意味。
D．聽到導(dǎo)游說了一句“大家稍快一點(diǎn)好不好？”之后，游客們趕快下車走到了游船上。放眼欣賞湖光山色，大家不禁贊嘆道：“真是太美了！西湖的春色。”
解析　B項(xiàng)冒號應(yīng)管到句末，但B項(xiàng)中“并且不止一個(gè)學(xué)生這么回答”不屬于學(xué)生回答的內(nèi)容，故“小品演員”后面的逗號應(yīng)改為句號。C項(xiàng)將“管錐”二字的書名號改為引號。D項(xiàng)“真是太美了！西湖的春色?！睉?yīng)為“真是太美了，西湖的春色！”
答案　A
2．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是()
A．還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路地掛過去，叫作“發(fā)揚(yáng)國光?！?br> B．兩種不同文化(帶著自己的文化傳統(tǒng))由于婚姻、交通、貿(mào)易、侵略、擴(kuò)張等原因相接觸而互播時(shí)，起先往往互相驚奇、互相觀望。
C．這兒原先有牛欄、馬廄，有牛，有馬，有犁，有耙，有谷倉，還有干草垛。
D．為了吸引更多的家庭來聚餐，北京麥當(dāng)勞把歡聚麥當(dāng)勞，共享家庭樂作為他們主要
的廣告詞之一。
解析　A項(xiàng)“發(fā)揚(yáng)國光”后的句號應(yīng)在引號外。B項(xiàng)并列謂語之間用逗號，把“互相驚奇、互相觀望”之間的頓號改為逗號。D項(xiàng)應(yīng)將“歡聚麥當(dāng)勞，共享家庭樂”用引號引起來。
答案　C
3．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是()
A．查韋斯日前贈給奧巴馬的《拉丁美洲：被切開的血管》一書迅速風(fēng)靡，目前該書已位列亞馬遜在線書店“暢銷書排行榜”第二名。
B．中核集團(tuán)鄭重承諾：將努力“推進(jìn)國防建設(shè)和核產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)人與核事業(yè)的和諧發(fā)展，推進(jìn)核工業(yè)的可持續(xù)發(fā)展”。
C．如何調(diào)動農(nóng)民的積極性，避免水利工程有人修、沒人管的現(xiàn)象？從一些地方經(jīng)驗(yàn)看，以“誰投資、誰受益、誰所有”的原則，推進(jìn)小農(nóng)水產(chǎn)權(quán)改革是一個(gè)好辦法。
D．4月16日，著名作家、學(xué)者王蒙做客《人民日報(bào)》的《文化講壇》專欄，并就“我們的時(shí)代，我們的閱讀”進(jìn)行了主題演講。
解析　“文化講壇”應(yīng)該加引號。
答案　D
4．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()
A．美國《時(shí)代》周刊20日刊發(fā)了記者發(fā)自四川的報(bào)道，標(biāo)題是“從廢墟中崛起”，報(bào)道稱“四川大地震后展開的重建活動是中國最令人驚嘆的行動之一”。
B．消息傳出，一片叫好之聲中，間或也有一些憂慮：4萬億投資會不會造成經(jīng)濟(jì)過熱，這種憂慮不無道理，至少可以使我們保持清醒。
C．資金的投向?qū)⒅苯釉旄０傩?，從安居工程到醫(yī)療衛(wèi)生、文化教育、再到提高城鄉(xiāng)居民收入，在“軟件”上關(guān)注了百姓的未來生活品質(zhì)。
D．即將出爐的奧巴馬“新政”或許將帶來好消息，因?yàn)榕c布什政府相比，奧巴馬更有意愿拯救美國汽車工業(yè)的“三巨頭”：即通用、福特和克萊斯勒。
解析　B項(xiàng)“過熱”后面的逗號改為問號。C項(xiàng)“教育”后面的頓號改為逗號。D項(xiàng)中冒號與“即”重復(fù)。
答案　A
5．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是()
A．大家都認(rèn)為自己是在表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)。在加繆看來，現(xiàn)實(shí)是荒誕的；在梵高看來，現(xiàn)實(shí)是模糊的；在畢加索看來，現(xiàn)實(shí)是割裂的。
B．現(xiàn)在，有些教育改革的專家在爭論什么“苦讀”還是“樂讀”的問題，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，苦不苦，樂不樂，關(guān)鍵在于愛不愛？
C．文字中要見作者的內(nèi)在心情，而非去偽造他人的心情；寫作是為天地立心，而非放心。(把心放于外，只見事事物物，不見生命和性情)
D．魯迅先生在《淡淡的血痕》一文中，進(jìn)一步形容自己是“叛逆的猛士”，“正視一切重迭淤積的凝血”，并且“將要起來使人類蘇生，或者使人類滅盡。”
解析　B項(xiàng)為陳述語氣，句末應(yīng)改為句號。C項(xiàng)句末的括號為句內(nèi)括號，應(yīng)緊挨句尾放在句號之前。D項(xiàng)“將要起來使人類蘇生，或者使人類滅盡”為部分引用，是全句的一個(gè)部分，句號應(yīng)放在引號外。
答案　A
6．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是()
A．中國社會科學(xué)院15日在京發(fā)布2009年“農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綠皮書”，指出今年農(nóng)業(yè)生產(chǎn)仍將保持良好態(tài)勢，農(nóng)業(yè)增加值和農(nóng)民人均純收入實(shí)際增長預(yù)計(jì)均為6%。
B．經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響使得大學(xué)生就業(yè)問題雪上加霜，有識之士馬上支出奇招：大學(xué)生要就業(yè)首先要放下精英觀念。據(jù)說，只要不用精英教育的觀念看待大學(xué)生就業(yè)，就不存在就業(yè)問題。
C．最近幾十年來，因?yàn)椤耙运幯a(bǔ)醫(yī)”機(jī)制，形成了扭曲的公立醫(yī)院經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償機(jī)制和追求自身利益最大化的內(nèi)在驅(qū)動，導(dǎo)致公立醫(yī)院公益性弱化，群眾“看病難、看病貴?！?br> D．官者，社會生活的組織者和管理者。商者，社會財(cái)富的創(chuàng)造與流通的推動者。學(xué)者，科學(xué)文化藝術(shù)的傳承與弘揚(yáng)者。三者各司其職(“官”用好權(quán)，“商”賺得錢，“學(xué)”尊且賢)。如此一來，百姓獲益，社會有序，可曰：和諧。
解析　A項(xiàng)引號改為書名號，即《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綠皮書》。C項(xiàng)“看病難、看病貴”。D項(xiàng)去掉括號，在“各司其職”后加冒號。
答案　B
7．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號使用無誤的一項(xiàng)是()
A．奧運(yùn)會開幕式焰火燃放的傳統(tǒng)品種包括：噴泉——紅閃；花束——彩色花束、爆裂花束；羅馬燭光——紅綠金銀等各種顏色；禮花彈——牡丹類、菊花類、柳類、冠類等等。
B．月光女神莎拉布萊曼攜手劉歡，唱響了北京奧運(yùn)會開幕式的主題歌。北京奧運(yùn)會開閉幕式運(yùn)營中心主任王寧先生表示，這首主題歌既有國際特色，也有著濃郁的中國風(fēng)情。
C.如果你來到一個(gè)陌生的地方，那里有兩家飯店，一家是麥當(dāng)勞，另一家是不知名的當(dāng)?shù)匦〉?食物還有本地風(fēng)味)，你會到哪一家去吃飯？
D．本屆美國大選股票，是從美國東部時(shí)間11月2日上午8時(shí)開始(北京時(shí)間11月2日晚上9時(shí))，美國東部時(shí)間2日晚上8時(shí)截止(北京時(shí)間3日上午9時(shí))。
解析　A項(xiàng)分號應(yīng)改為逗號。B項(xiàng)“月光女神”應(yīng)加引號。D項(xiàng)括號應(yīng)在“開始”“截止”前面。
答案　C
8．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是()
A．沒有意思硬要說，那是瞎說；意思沒有想清楚隨便說，就是亂說；那都是沒有把話說好。
B．金老師對他的學(xué)生說：“我們在學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)步，否則就要后退，古語不是說‘學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退’嘛?！?br> C．看到張明在帶球過人時(shí)被撞倒在地，李山走過去問：“傷得嚴(yán)重嗎？張明?！?br> D．因?yàn)榈缆范氯?，考察組比平常多用了二、三個(gè)小時(shí)才趕到縣城里來。
解析　A項(xiàng)第二個(gè)分號改用冒號，表示總分關(guān)系。C項(xiàng)問號改為逗號，句號改為問號。D項(xiàng)頓號去掉。
答案　B
9．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是()
A．科學(xué)研究已經(jīng)證明：經(jīng)常讀書用腦的人，他的腦力衰退比一般人要慢得多，所以古人說：“養(yǎng)心莫如寡欲，至樂無如讀書”。
B．2009年中國昆明國際文化旅游節(jié)昆明狂歡節(jié)將于5月1日至3日在昆明舉行，本屆旅游節(jié)將以《相約狂歡昆明，體驗(yàn)七彩云南》為主題，除了保留一些傳統(tǒng)項(xiàng)目外，還新增了一些特色活動。
C．“這個(gè)暑假你到底準(zhǔn)備去哪里，小芳？”老彭急切地問道，“是去大理，還是麗江？”
D．文征明(1470～1559)，字征仲、號衡山，長洲人(今江蘇省蘇州)，著有《莆田集》。
解析　A項(xiàng)第一個(gè)冒號改為逗號，或把“慢得多”后的逗號改為句號；句末句號應(yīng)放在后引號內(nèi)。B項(xiàng)書名號改為雙引號。D項(xiàng)頓號改為逗號，“(今江蘇省蘇州)”移到“人”之前。
答案　C
10．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是()
A．“冰凍三尺，非一日之寒?！弊龊靡患峦枰粋€(gè)長期的積累過程，寫作更是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”。
B．對于外來投資，應(yīng)該是你投資，我歡迎；你盈利，我收稅；你違法，我查處；你破產(chǎn)，我清算，這才是正常的。
C．川劇的變臉被譽(yù)為“中國一絕，世界一絕”，但它到底是什么時(shí)期出現(xiàn)？誰是最先的發(fā)明者？已經(jīng)無法考證，更沒有具體的文獻(xiàn)記載。
D．布什表示，他的減稅措施刺激美國經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，“不幸的是民主黨仍決心加稅，他們?nèi)粽瓶貒鴷?，就可以不費(fèi)吹灰之力辦到。”
解析　B項(xiàng)“這”之前的逗號應(yīng)改為句號。C項(xiàng)兩個(gè)問號應(yīng)改為逗號。D項(xiàng)句號應(yīng)放在引號后面。
答案　A
11．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()
A．溫家寶總理在作政府工作報(bào)告時(shí)提出，要繼續(xù)推進(jìn)地震災(zāi)區(qū)交通、通信、能源、水利……基礎(chǔ)設(shè)施恢復(fù)重建，力爭在兩年內(nèi)基本完成原定三年的目標(biāo)任務(wù)，讓災(zāi)區(qū)人民早日過上更加幸福美好的生活。
B．三鹿集團(tuán)的第二批財(cái)產(chǎn)將于4月7日在石家莊公開拍賣，曾以聯(lián)合競拍體方式成功拍下三鹿首批破產(chǎn)包的三元集團(tuán)是否會繼續(xù)參與競拍？競拍的底價(jià)究竟會達(dá)到怎樣的數(shù)字？已成為百姓議論的話題，更成為市場關(guān)注的熱點(diǎn)。
C．隨著城市的擴(kuò)大，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大氣不穩(wěn)定性的加強(qiáng)和高溫?zé)崂说葮O端天氣氣候頻次的增加，湖北省氣象局的氣候模式模擬結(jié)果顯示：未來50年我省年平均氣溫將繼續(xù)上升1°C以上。
D．昨日，中國排球運(yùn)動管理中心主任在解釋最終選擇蔡斌執(zhí)掌中國女排的理由時(shí)表示：選擇比陳忠和小9歲的蔡斌有利于新周期(從現(xiàn)在到倫敦奧運(yùn)會)拓展思路，有利于中國女排長遠(yuǎn)發(fā)展。而蔡斌本人坦言面臨著不小的壓力。
解析　A項(xiàng)省略號應(yīng)換為“等”字。B項(xiàng)兩個(gè)問號應(yīng)改為逗號。C項(xiàng)前兩個(gè)逗號應(yīng)改為頓號。
答案　D
12．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()
A．一個(gè)小叔子，十多歲，能打柴了；她是春天沒了丈夫的；他本來也以打柴為生，比她小十歲，大家所知道的就是這一點(diǎn)。
B．這個(gè)年輕人不過二十五、六歲，頭戴一頂大草帽，上身穿一件潔白的褂子，黑單褲卷過了膝蓋，光著腳。
C．如果有權(quán)就想弄權(quán)，就想順著自己的意思胡來，那么，至少要在“讀者來信”欄里讓他亮亮相，直到像剃頭那樣地把他剃下去。
D．翠翠儼然極認(rèn)真地想了一下，就說：“爺爺，我一定不走，可是，你會不會走，會不會被一個(gè)人抓到別處去？”
解析　A項(xiàng)“比她小十歲”后用冒號。B項(xiàng)“二十五、六歲”去掉頓號。D項(xiàng)“你會不會走”后用問號。
答案　C
13．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是()
A．干擾素不僅是制服病毒的法寶，還是抗癌的“生力軍”。近年來，越來越多的臨床試驗(yàn)證明：干擾素對淋巴癌、肺癌都有顯著療效。
B．丹麥前駐華大使的夫人、研究漢闕的專家燕妮帕爾感慨地說：“我在北京看了許多圖片、文字資料，沒想到這塊漢闕竟是這樣精美？”
C．語文教師應(yīng)努力鉆研教學(xué)方法，探索更為合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參加《目標(biāo)教學(xué)》《寫作創(chuàng)新》等課題研究。
D．早在1902年，魯迅先生就翻譯了凡爾納的《月界旅行》和《地底旅行》，這兩本書現(xiàn)在的譯名為《從地球到月球》和《地心游記》，還對這類小說的優(yōu)點(diǎn)大加贊賞。
解析　B項(xiàng)句尾問號改為句號或者嘆號。C項(xiàng)書名號改為引號。D項(xiàng)“這兩本書……《地心游記》”一句要用括號，同時(shí)括號前的逗號去掉，括號后的逗號依然保留。
答案　A
14．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用符合規(guī)范的一項(xiàng)是()
A．4月8日，“氣候變化，我們這個(gè)時(shí)代所面臨的挑戰(zhàn)”2009中國兒童環(huán)保繪畫大賽城市聯(lián)合行動在沈陽啟動，200多名少先隊(duì)員發(fā)出：“堅(jiān)決抵制一次性方便用品，堅(jiān)決抵制使用塑料袋……”“環(huán)保每一天，行動在身邊”的莊嚴(yán)承諾。
B．為了慶祝偉大祖國60周年誕辰，《人民日報(bào)》出版社、《人民網(wǎng)》聯(lián)合舉辦“共和國60年記憶征稿活動”，面向全社會征集弘揚(yáng)主旋律，融思想性，藝術(shù)性，時(shí)代性于一體的原創(chuàng)性優(yōu)秀紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，作為一份厚禮獻(xiàn)給我們偉大的祖國。
C．我驚奇地問：“怎么回事呢，那棵樹？”“這是一次雨天被雷擊后形成的，”老鄉(xiāng)摸著殘存的樹干告訴我，“主干已經(jīng)碳化了。不過，春天的時(shí)候，果實(shí)依然會掛滿枝頭。”這棵雷劈不死的果樹已有600多年的樹齡，是世界上能夠結(jié)果的最長壽的果樹。
D．這里的“木葉”不同于“美女妖且閑，采桑歧路間；柔條紛冉冉，落葉何翩翩。”中的落葉(曹植《美女篇》)，也不同于“靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧；雨中黃葉樹，燈下白頭人?！敝械狞S葉(司空曙《喜外弟盧綸見宿》)。
解析　A項(xiàng)去掉冒號。B項(xiàng)去掉書名號，將“思想性，藝術(shù)性，時(shí)代性”中的逗號改為頓號。D項(xiàng)去掉兩個(gè)后引號前的句號，將兩個(gè)括號及里面的內(nèi)容分別移至其前面引文處，緊貼后引號之后。
答案　C
15．依次填入下列序號處的標(biāo)點(diǎn)符號，正確的一項(xiàng)是()
無論從關(guān)懷公眾健康、維護(hù)黨和國家機(jī)關(guān)形象還是維護(hù)法律尊嚴(yán)角度考慮，撤銷__①__中南海__②__卷煙商標(biāo)都是十分有必要的。為此，多位專家學(xué)者依據(jù)《商標(biāo)法》第10條__③__“下列標(biāo)志不得作為商標(biāo)使用”的有關(guān)規(guī)定呼吁__④__撤銷該卷煙商標(biāo)__⑤__4月14日人民網(wǎng)__⑥__。
①②③④⑤⑥
A“”：。()
B《》：——。()
C“”：——()。
D《》：()。

解析　“中南?！睘樯虡?biāo)名，故①②兩處用引號，不用書名號；“下列標(biāo)志不得作為商標(biāo)使用”是句子的組成部分，不獨(dú)立成句，故③處不用冒號；“撤銷該卷煙商標(biāo)”是上文引出的內(nèi)容，故④處用冒號，不用破折號；“4月14日人民網(wǎng)”是對全段文字出處的標(biāo)注，不是句中詞語的解釋，故⑤處先用句號表示一句話的結(jié)束；⑤⑥處用括號表示標(biāo)注。
答案　A

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決勝2009高考語文二輪專題復(fù)習(xí)學(xué)案：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號
一、考試說明
高考《考試說明》對本能力點(diǎn)的要求是：能夠“正確使用標(biāo)點(diǎn)符號”，“能力層級D”。
高考標(biāo)點(diǎn)符號的考查，雖然都帶有較高程度的綜合性和技巧性，但只要我們掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號的用法及其作用，總結(jié)其特點(diǎn)規(guī)律，不論考題形式如何變化，我們都可以從容應(yīng)對。
二、考查方式
一般說來，標(biāo)點(diǎn)符號的考查不外乎三種形式：一種是客觀選擇題，一種是與修改病句結(jié)合起來考查，三是主觀填空題。縱觀2004年至2007年高考試卷里的標(biāo)點(diǎn)符號考查題，是以選擇題和辨別修改為主。
三、應(yīng)考方略
對標(biāo)點(diǎn)符號這一知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)，重點(diǎn)應(yīng)放在攻克標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用時(shí)的難點(diǎn)和易錯點(diǎn)上：
1.問號不能用在句中，應(yīng)當(dāng)用在問句的末尾。含疑問代詞的句子如果不提出疑問，只是陳述一件事件，應(yīng)用句號不用問號。選擇問句只在后一問句末尾使用問號。主謂倒裝句的問句也只能用在句尾。
2.逗號用在句子內(nèi)部主謂、動賓之間表示停頓，前置狀語后邊和后置的定語、狀語前邊表示停頓，復(fù)句中除并列關(guān)系以外的分句間表示停頓。
3.使用頓號關(guān)鍵要注意其使用范圍，一定是句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓：相鄰的兩個(gè)數(shù)字表示概數(shù)時(shí)，中間不用頓號。
4.分號。復(fù)句內(nèi)部分句中使用了逗號的，分句之間應(yīng)用分號。多重復(fù)句的第一層必須用分號。容易忽略的還有分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間，也可以用分號。
5.冒號的通常用法是提起下文。用在總說性話語后面，表示引起下文的分說；用在需要解釋的詞語后面，表示引出解釋和說明；用在總括性話語前邊，冒號提示后文將予以總結(jié)。容易出錯的還有冒號和引號、句末點(diǎn)號的配合使用。
6.引號表示直接引用時(shí)，注意配合句末點(diǎn)號。引號還用來表示強(qiáng)調(diào)或特殊含義。要特別注意單雙引號的配合使用。
7.括號表示注釋。如果只注釋句子的一部分內(nèi)容，括號要緊貼在這一部分之后，叫句內(nèi)括號。句內(nèi)括號內(nèi)不用句號，整個(gè)句子的點(diǎn)號要用在句內(nèi)括號之外。如果注釋全句的，括號放在句末標(biāo)點(diǎn)之后，叫句外括號。句外括號外不再使用點(diǎn)號。
8.破折號要牢記表示的意義，即解釋說明、轉(zhuǎn)換話題、聲音延長、列舉分承。
9.書名號標(biāo)示的必須是書名、篇名、報(bào)刊句、文件名及戲曲、歌曲、圖畫、音像作品名等。
解答標(biāo)點(diǎn)符號試題，除了應(yīng)該熟練地掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號的用法處，還可以用以下方法檢查標(biāo)點(diǎn)符號使用的正誤：
(1)反復(fù)試讀，以停頓的長短來確定句中點(diǎn)號，點(diǎn)號不同，表示停頓的長短不同。在一個(gè)句子中，句末點(diǎn)號(句號、問號、感嘆句)停頓最長，句中分號其次，逗號較短，頓號最短。把握了停頓的長短，便于確定點(diǎn)號。
(2)理解文意、句子層次和語義，確定點(diǎn)號。一句話或一段話，總有一定層次，把握了語句的層次，便于準(zhǔn)確地確定停頓，標(biāo)注標(biāo)點(diǎn)。
(3)根據(jù)語氣確定句末點(diǎn)號
一個(gè)句子總有一定的語氣，句末點(diǎn)號一方面表示一定的停頓，另一方面也是一定語氣的書面形式。因此，根據(jù)句子的語氣可以確定句末點(diǎn)號。
高考對標(biāo)點(diǎn)符號的考查，一般都有較高的綜合性和技巧性，綜合性是指多種標(biāo)點(diǎn)的連用，技巧性指標(biāo)點(diǎn)在一定語言環(huán)境里的變通用法(活用)。解決標(biāo)點(diǎn)活用的考題，要明確點(diǎn)號表示停頓長短的等級。如冒號中總說與分說的用法容易和破折號中表示說明或注釋的用法相混淆。
1.總說和分說的關(guān)系不同。分說部分是總說部分的分項(xiàng)敘述，應(yīng)用冒號。若分說部分是對總說部分的注釋，則應(yīng)用破折號。
2.凡是用破折號表示注釋的，可以把注釋刪去，句子的內(nèi)容與形式仍是完整的。而用冒號表示總說與分說的句子則不能把分說部分刪去。
3.從語氣方面分析，用冒號表示總說與分說時(shí)，中間的停頓時(shí)間較長；而用破折號表示注釋時(shí)，則沒有停頓時(shí)間或停頓時(shí)間很短。
四、高考原題詳析
1.依次填入下列序號處的標(biāo)點(diǎn)符號，正確的一項(xiàng)是()(08山東卷)
樂觀、自信，是金晶留給人們最深的印象①我從小性格就像個(gè)男孩子，記得那時(shí)很愛看電影《佐羅》②看完后就覺得自己真成了里面的劍客③這位被稱作“微笑天使”的姑娘笑著說④后來在2001年我很自然地選擇了學(xué)習(xí)擊劍⑤
①②③④⑤
A。“，?！?，“。”
B，“，?！保骸?。”
C?！埃?。，“”。
D，“?！?。：“”。
答案：A
解析：本題的考點(diǎn)是“正確使用標(biāo)點(diǎn)符號”，能力層級為D級(表達(dá)應(yīng)用)。本題可用排除法。①處是一句完整的話說完了，應(yīng)用句號，據(jù)此可以排除B和D。③處引號里面是一句話，所以句號應(yīng)在引號里邊，據(jù)此可以排除C。
2.下列語句中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是()(2004年高考甘青卷)
A．我們鳳凰電視臺不存在“陰盛陽衰”的現(xiàn)象。“鳳凰”這個(gè)詞本來就是陰陽結(jié)合的：“鳳”是雄鳥，“凰”是雌鳥；鳳凰臺臺標(biāo)也由兩只鳥組成，一只公的，一只母的。
B．人的一生中有很多時(shí)候都少不了需要通過書面向別人介紹：“我是怎樣一個(gè)人？”或“我有一個(gè)怎樣的方案？”這樣的問題，因此現(xiàn)代人有更多的理由需要學(xué)好作文。
C．據(jù)了解，2008年奧運(yùn)會缺少大量專業(yè)體育節(jié)目主持人，因此最近中央電視臺與維漢傳播公司聯(lián)手推出了《誰將解說北京奧運(yùn)？——北京2008奧運(yùn)主持人選拔計(jì)劃》。
D．目前，我國18歲以下的“未成年人”約有3.7億。他們的思想道德和精神風(fēng)貌如何？不僅關(guān)系到年輕一代自身能否健康成長；也關(guān)系到國家的前途和民族的命運(yùn)。
答案：A
解析：A項(xiàng)沒有錯誤，該句由兩個(gè)句子組成，一是總體介紹鳳凰電視臺的情況，一是分別說明“鳳凰”一詞和臺標(biāo)的組成。分清的層次，該選項(xiàng)不難選出。B項(xiàng)的“我是怎樣一個(gè)人”和“我有一個(gè)怎樣的方案”是句中的成分，不應(yīng)用冒號和問號。C項(xiàng)的錯誤是誤用了書句號，中央電視臺與維漢傳播公司推出的“計(jì)劃”，不能用書句號。D項(xiàng)中的問號用錯了，因?yàn)椤八麄兊乃枷氲赖潞途耧L(fēng)貌如何”不是一個(gè)完整的單句，它作了后面兩句的主語，應(yīng)該改為逗號，同時(shí)下一句子后面的分號也要改為逗號。
五、專項(xiàng)訓(xùn)練
1.在下文的橫線上填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號。
水稻是自花授粉作物，自花授粉作物自交不衰退，因而雜交無優(yōu)勢的論斷就寫在美國著名遺傳學(xué)家辛諾特鄧恩合著的經(jīng)典著作20世紀(jì)五六十年代美國大學(xué)教科書遺傳學(xué)原理中，因此竟然有人嘲笑袁隆平提出雜交水稻課題是對遺傳學(xué)的無知。
2.下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()
A．有些小企業(yè)由于規(guī)模小、技術(shù)、產(chǎn)品、管理水平落后，面臨的競爭程度高、市場需求變化快，因而承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)往往要大于獲得的效益。
B．唐先生教宋詞，基本上不講，打起無錫腔調(diào)，把詞“吟”一遍：“雙鬢隔香紅啊——玉釵頭上風(fēng)……好!真好!”這首詞就算講過了。
C．火車站售票處有一個(gè)特殊、鮮明的標(biāo)志，很好找。記者走進(jìn)售票處，馬上有工作人員迎上來，問有什么事情需要幫助？
D．出版社除出了《讀書生活》和《認(rèn)識》兩種雜志(均因抗戰(zhàn)爆發(fā)而?？?。后一種好像只出了兩期，現(xiàn)已少為人知，然而很有分量。)外，還出了若干譯著。
3.下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()
A．開班會時(shí)，班主任正式向全班同學(xué)宣布：學(xué)校這次征文比賽確定了兩個(gè)主題：一是支持奧運(yùn)，二是抗震救災(zāi)。
B．小王的手機(jī)響了兩下，是小丁發(fā)來的短信，邀他一起去逛江灘。他立即回復(fù)“現(xiàn)在沒空，明天下午再說?！?br> C．小雨突發(fā)奇想地說：“今天陽光燦爛，我上你家看看好嗎？”博文打趣地說：“去我家？去我家干嘛，扶貧嗎，哈哈?！?br> D．她寫博客是給自己解悶?！懊魈炀湍芤姷綃寢屃?，要是爸爸一起來多好啊!我……”她一陣心酸，寫不下去了。
4.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是()
A．家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份惦念，家是一份牽掛。
B．《教師口語》一書的《序言》說：“《教師口語》是為強(qiáng)化教師的口語表達(dá)能力而新增的專業(yè)課程?！?br> C．詐騙犯有一種特長，講究“適銷對路”：你迷信鬼神，他就以鬼神為餌，你迷信權(quán)力，他就以權(quán)力相誘。
D．這種白內(nèi)障冷凍摘除器，具有制冷、解凍迅速、操作方便、安全性能高等特點(diǎn)。
5.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是()
A．站在村中心小學(xué)那幾間破爛不堪的教室前(有兩間的墻都倒塌了一半)，感覺這里像是剛被敵機(jī)轟炸過。
B．層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。
C．“防治手足口病是關(guān)系民生的大事情，”省領(lǐng)導(dǎo)在慰問患者及其他人員時(shí)說：“必須堅(jiān)持生命第一的理念，堅(jiān)決打贏這場疫情阻擊站。”
D．國家有關(guān)法律文件對非法制造、販賣、運(yùn)輸、持有毒品、非法種植罌粟、大麻等植物、引誘、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相應(yīng)的處罰規(guī)定。
6.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是()
A．中國跳水隊(duì)領(lǐng)隊(duì)在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運(yùn)會前的熱身賽預(yù)定完成三項(xiàng)任務(wù)，感受場館，觀察對手，摸清自身”。
B．以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2004年“315”電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。
C．一方面是旅游線路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、經(jīng)濟(jì)承受能力不同：這是我國開發(fā)歐洲旅游面臨的兩大難題。
D．最近多名省部級高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關(guān)注著檢察機(jī)關(guān)對那些行賄者將如何處置？
7.表中所列的四組標(biāo)點(diǎn)，最適合下面這段話的一組是()
湖北省江陵縣一同志來信反映①人情風(fēng)正在污染人們的心靈②金錢的多少③表示著人情的輕重④禮品的貴賤⑤顯示出關(guān)系的親疏⑥
①②③④⑤⑥
A：“。，。，。”
B：，，。，。
C，。，；，。
D，，，；，。
8.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是()
A．我國月球探測工程將分三步實(shí)施：一是“繞”，即衛(wèi)星繞月飛行；二是“落”，即探測裝置登上月球；三是“回”，即采集月壤樣品返回地球。
B．我國第一座自主設(shè)計(jì)、自行建造的國產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電站”的2號機(jī)組核反應(yīng)堆首次臨界試驗(yàn)獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。
C．近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的擴(kuò)大，人口的猛增和生活質(zhì)量的提高，城市垃圾不斷增加，“城市垃圾處理”已成為環(huán)境保護(hù)的一大難題。
D．《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各組政府負(fù)責(zé)治理；人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰引發(fā)誰治理”的原則。
9.下列各句，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是()
A．對于《雅思(IELTS)考試》人們已耳熟能詳，如今一個(gè)全新的同樣來自英國的職業(yè)外語水平測試——《博思(BULATS)考試》，也已由國家人事部考試中心推出。
B．她獨(dú)自一個(gè)人在林間小路上走著、想著、感動著，幾乎忘記了一切：已分不清天上淅淅瀝瀝飄灑著的是雨還是雪？也不知道自己臉上緩緩流淌著的是水還是淚？
C．19歲的女大學(xué)生在《幸運(yùn)52》節(jié)目中連續(xù)七次奪魁引起了媒體的好奇。有的請她講：“如何多才多藝”；有的追問她：“怎樣身兼數(shù)職”；還有的讓她講什么都行……
D．《新華字典》是我國第一部現(xiàn)代漢語規(guī)范字典，由我國著名的語言學(xué)家魏建功主持編纂。正因?yàn)槭恰按蠹揖幮?，才使得一本小小的工具書歷經(jīng)數(shù)十年而不衰。
10.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是()
A．她認(rèn)真看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題？
B．以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在我才體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句話的真正含義。
C．每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把……頂住疼痛部位。
D．“真不是和你說著玩兒，”洪民一本正經(jīng)地說，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能完成。”
11.下列各組句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是()
A．作者就是把主人公置身于這樣一個(gè)雨、夜、光構(gòu)成的世界之中，即使我們不看雯雯這個(gè)人物，僅看看她身邊的這個(gè)環(huán)境，我們也會感到一種濃濃的抒情氣氛撲面而來。
B．10月28日《中國青年報(bào)》社會周刊提出了“搞經(jīng)濟(jì)不要學(xué)外語”的問題。
C．車長說：“拉猛了不行啊，要這樣——慢慢地拉——一千克——一千克地減”。
D．他來到北海邊，細(xì)心觀察：哪一天桃花開了？哪一天柳絮飛了？哪一天布谷鳥叫了？
12.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是()
A．姚明在整個(gè)NBA賽季中都會因?yàn)檫@樣那樣的原因成為關(guān)注的目標(biāo)。這到底是什么原因？是他的體型？他的親切？還是他的什么？
B．以《團(tuán)結(jié)、友誼、交融、發(fā)展》為主題的第48屆世界乒乓球錦標(biāo)賽，今天在“上海東方明珠電視塔”廣場隆重開幕。
C．“留住濟(jì)南”圖片展深深吸引了觀眾。那小巷，那泉水，那綠草青苔，已經(jīng)成了難以尋覓的影子——真可謂“夢憶深深深幾許，一街一巷總關(guān)情?！?br> D．據(jù)考證，古歷下亭址在今名士閣西側(cè)(該處現(xiàn)有一石碑，正面題“古歷下亭址”五個(gè)大字，背面刻有杜甫《陪李北海宴歷下亭》詩)。
13.下列選項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯誤的一項(xiàng)是()
A．“激情”源于希臘語，原意是“上帝本色”，這里的上帝本色不是別的，而是指一種持久不變的愛心——恰當(dāng)?shù)淖詯?自我接受)和由此延伸出的對別人的愛。
B．古人賞梅，欣賞的是它那盤曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的濃香。宋代范成大《梅譜》云：“梅，天下尤物，無問智愚不肖，莫敢有異議。”
C．對岸的草原上萬籟無聲，河這邊卻是一片騷動和聒噪：鳥啄擊橡樹干的篤篤聲，野獸穿越叢林的沙沙聲，潺潺的流水聲，野牛的低哞聲——荒野的世界充滿一種親切而粗獷的和諧。
D．近日，《重慶日報(bào)》、重慶電視臺和重慶電臺共同推出的“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”欄目——《不朽的紅巖》，在社會上引起強(qiáng)烈反響。
14.下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()
A．張依朋把自己的煩惱，苦悶，一股腦兒地向王校長傾訴著，說話中間還不停地嘆著氣。
B．王三勝——沙子龍的大伙計(jì)——在土地廟拉開了場子，擺好了家伙。
C．“是誰找我們來鑿墻的？是您老人家吧？先鑿哪面墻呀，是都鑿了哇還是留下一面?。俊?br> D．她打掃衛(wèi)生不認(rèn)真，對待孩子不耐心，買菜報(bào)花帳，好吃懶做，等等……真讓人忍無可忍!
15.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是()
A．旅游景點(diǎn)大都承擔(dān)著對廣大群眾進(jìn)行歷史文化教育的責(zé)任，景區(qū)門票價(jià)格由誰定、如何定、定多少？都需要充分論證。
B．李老教導(dǎo)他的學(xué)生說：“一定要采取實(shí)事求是的態(tài)度，知之為知之，不知為不知，不要強(qiáng)不知以為知”。
C．實(shí)踐，要靠認(rèn)識來指導(dǎo)；認(rèn)識，要靠實(shí)踐去檢驗(yàn)：實(shí)踐和認(rèn)識是密切相關(guān)的。
D．上海文藝出版社最近推出了《當(dāng)代文壇大家文庫》：《巴金七十年文選》、《冰心七十年文選》、《夏衍七十年文選》、《施蟄存七十年文選》、《柯靈七十年文選》，這些書都是留給子孫后代的精神財(cái)富。
18.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤的一句是()
A．金，原指一切金屬，如“金就礪則利”(《荀子勸學(xué)》)，現(xiàn)在專指黃金。
B．披上長袍。他一邊扣著紐扣，一邊往外疾走，連兒子的“爸，你上哪兒？”也沒顧得上回答。
C．“這題實(shí)在錯得冤枉!”他恨得踩了一下腳，“下次再不能‘大意失荊州’了。”
D．漢字的“六書”：象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借——和其他文字大不相同之處是有超越時(shí)空的特色。
19.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是()
A．教師認(rèn)真地改，學(xué)生認(rèn)真地學(xué)；教師愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，師生關(guān)系非常融洽。
B．什么是說明文的科學(xué)性呢？就是如實(shí)地反映客觀事物，反映正確就是客觀的。反之，就是不科學(xué)的。
C．俗話說“到什么山唱什么歌”，又說“看菜吃飯，量體裁衣。”我們無論做什么事都要看情形辦理，寫文章和演說也是這樣。
D．落實(shí)以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)為人民創(chuàng)造良好的生產(chǎn)、生活環(huán)境，是我們每個(gè)黨員應(yīng)盡的職責(zé)。
20.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是()
A．巴勒斯坦的斗士——阿拉法特今日在法國巴黎與世長辭，他的事業(yè)將由誰來繼承？將成為近期世界輿論關(guān)注的焦點(diǎn)。
B．西漢蘇武出使匈奴，被扣十九年，“渴飲雪，饑吞氈，牧羊北海邊?！笔钢静灰疲瑐鳛榍Ч偶言挕?br> C．在“我最喜愛的春節(jié)晚會節(jié)目”評選中，《千手觀音》、《裝修》、《功夫》、《笑談人生》等節(jié)目，眾望所歸，獲得了一等獎。
D．球隊(duì)罷賽，贊助商退出，八強(qiáng)賽敗北：中國足球去年陷入一派混亂之中。
21．選擇標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)
A．大量事實(shí)證明：愛國主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進(jìn)行愛國主義教育。
B．我國許多圖書館年經(jīng)費(fèi)僅十余萬元，除去工資、辦公費(fèi)用、購書費(fèi)可以想見還有多少。
C．怎樣保衛(wèi)每一寸土地呢？怎樣使每一寸土地都發(fā)揮它巨大的威力？一天天更加美好呢？
D．參加會議的有作家、記者，電影、音樂、美術(shù)工作者。整個(gè)會場洋溢在歡樂的氣氛之中。
22．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號正確無誤的一項(xiàng)
A．干擾素不僅是制服病毒的法寶，而且還是抗癌的“生力軍”。近年來，越來越多的臨床試驗(yàn)證明：干擾素對淋巴癌、肺癌都有顯著療效。
B．丹麥前駐華大使的夫人、研究漢闕的專家燕妮帕爾感慨地說：“我在北京看了許多圖片、文字資料，沒想到這塊漢闕竟是這樣精美？”
C．11歲時(shí)，他給白城子一家地主老張家放牛；13歲，用他自己的話來說：“官升了一級”，給老張家放馬了。
D．如果由于與中國貿(mào)易，他們能得到更大的好處—經(jīng)驗(yàn)證明實(shí)際是這樣的，那末，在任何情況下，他們絕不會參與制裁行動。
23．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的是
A.人言可畏么？答：可畏，又不可畏?？晌氛?，輿論能形成壓力；不可畏者，人們常說：“讓人說話，天塌不下來?！?br> B.茅盾經(jīng)常用“三式”讀書法。第一式，鳥瞰式（求得初步印象）；第二式，精讀式，（品味作品妙處）；第三式，消化式（只收精華）。
C.參加編選的同志有：孫××、劉××、李××、趙××、朱××等五人。
D.站在岳陽樓頭倚柱遠(yuǎn)望，茫茫洞庭湖，盡收眼底。杜甫詩云：“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城?！本褪钦鎸?shí)寫照。
24．下列各句標(biāo)點(diǎn)符號使用完全正確的一項(xiàng)是
A．這個(gè)人的逝世，對于歐美戰(zhàn)斗著的無產(chǎn)階級、對于歷史科學(xué)，都是不可估量的損失。
B．等我們再進(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了。
C．千百萬革命戰(zhàn)友無不對他表示尊敬，愛戴和悼念；而我敢大膽地說：“可能有過許多敵人，但未必有一個(gè)私敵！”
D．各國政府：無論專制政府或共和政府，都驅(qū)逐他。資產(chǎn)者：無論保守派或極端民主派，都競相誹謗他，詛咒他。
25．下列各句中標(biāo)點(diǎn)無誤的一項(xiàng)是
A．到底哪里是安徒生寫作的地方？哪里是他父親的皮鞋作坊？已經(jīng)沒法弄清了。
B．要有意思才有話說；沒有意思硬要說，就是瞎說；意思沒有想清楚隨便說，就是亂說；那都是沒有把話說好。
C．200毫升38％的鹽酸跟足量的大理石反應(yīng)，可生成二氧化碳多少克？(38％鹽酸的密度是1.19克／厘米)
D．同時(shí)，在產(chǎn)品的包裝上、商標(biāo)上、說明書的文字、圖片上講究精美，也是完全必要的。
26．標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是
A．避諱之風(fēng)可謂源遠(yuǎn)流長，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”(陳垣《史諱舉例序》)。
B．烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫爾勒香梨啊……，走到哪兒都聞得見誘人的香味。
C．暢銷海外的名貴藥材：三七、天麻、紅花、雪蓮等，已被搶購一空。
D．船上的人告訴他船所經(jīng)過的海槽(當(dāng)時(shí)稱為“過溝”)—即是“中外之界”。
27句子標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯誤的一項(xiàng)
A.要了解小說中動作描寫的重要，該讀一讀老舍的話，老舍說：“當(dāng)你寫到戲劇性強(qiáng)的地方，最好不要寫他的心理活動而叫他用行動說話，表現(xiàn)他的精神面貌?！薄度宋镎Z言及其他》)：引自《小說創(chuàng)作論薈萃》，長江文藝出版社)
B．隨著年齡的增長，兒童會問“月亮為什么會跟我走”“天有多高”“世界上為什么會有壞人”這些問題。
C．這種獨(dú)特的美的內(nèi)涵是什么？是奇？是險(xiǎn)？是秀……是兼而有之，還是其他？
D．該段文字引自李學(xué)勤《論文研究與歷史研究》，發(fā)表于《中國文物報(bào)》1988年3月11日第10期。
28．標(biāo)點(diǎn)使用正確的一句是
A.有一年，日本廣島縣為了籠絡(luò)中央內(nèi)閣官員，竟舉辦了474次所謂的非正式聯(lián)誼會。
B．一個(gè)漂亮的姑娘，個(gè)兒要高，又不能太高；臉要白，又不能太白；要白里透紅，又不能太紅。
C．我托他買《青年自學(xué)叢書》——《環(huán)境保護(hù)》和《人體衛(wèi)生》，他滿口答應(yīng)了。
D．洪武二年，朱元璋開始讀《孟子》，發(fā)現(xiàn)書中有不少忤觸皇權(quán)的話，大為惱怒，對人說：“這個(gè)老頭子要是活到今天，非嚴(yán)辦不可?！?br> 29．與例句中引號作用相同的一項(xiàng)是
例句：蘇東坡寫過這樣的詩句：“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人?！笨梢娎笾Φ拿钐?。
A．一種可以稱為“陣地戰(zhàn)”，就是風(fēng)推動沙丘，緩緩前進(jìn)。
B．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。
C．很多的農(nóng)民饑餓、破產(chǎn)，不得不成群結(jié)隊(duì)地去“吃大戶”。
D．一面說，一面從順袋中取出一張抄的“護(hù)官符”來，遞與雨村……
30．下列句中標(biāo)點(diǎn)符號正確的一項(xiàng)是
A．原子彈、氫彈的爆炸、人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國科技的發(fā)展達(dá)到了世界先進(jìn)水平。
B．推開窗戶一看，呀，流云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍地動著。
C．這次云南麗江地震的捐款，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：高三年級捐了862元，高二年級捐了754元，而高一年級則多達(dá)1584元，同學(xué)們十分踴躍。
D．電視以自己強(qiáng)大的沖擊力，推出了眾多的引人注目的明星——歌星、舞星、體壇健將、商界名人等等。
31．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是（）
A．美國、歐共體、加拿大和日本等國的金融機(jī)構(gòu)想進(jìn)一步打開中國的金融市場，（包括銀行、保險(xiǎn)和證券）的愿望仍在與日俱增。
B．文中所舉詩句為賈島“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”，方干“軒車在何處，雨雪滿前山”，佚名“正思浮世事，又到古城邊?！?br> C．他們聘請中國社會科學(xué)院法學(xué)研究所民法、經(jīng)濟(jì)法研究室主任、研究員王家福、副研究員余鑫如兩位同志擔(dān)任合作總社的法律顧問。
D．電視劇《水滸傳》標(biāo)明原作者為施耐庵、羅貫中，引起許多觀眾的疑惑：《水滸傳》的作者不是施耐庵嗎？怎么又多出一個(gè)羅貫中？
32．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的使用正確的一項(xiàng)是（）
A．學(xué)校對面二、三十米處是一個(gè)網(wǎng)吧，有的孩子考完試來到這里“減壓”，對此，一些家長頗感擔(dān)憂。
B．整治馬家溝河的消息傳出后，許多市民非常關(guān)心這條河怎么治理？那里的兩岸居民將怎么辦？
C．歷史已不止一次地告訴我們：當(dāng)社會急遽變化的時(shí)候，新的事物不斷涌現(xiàn)，舊的關(guān)系不斷改變，語言受到?jīng)_擊，隨著發(fā)生變化，因此，我們一定要密切關(guān)注。
D．公訴方認(rèn)為：被告人叔文秀的行為觸犯了《中華人民共和國刑法》第133條，以交通肇事罪追究其刑事責(zé)任。
33．下列句中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是
A.談到怎樣教育青少年一代？如何適應(yīng)時(shí)代的要求？這位教育家有深刻而獨(dú)到的見解。
B．古人不是說：“此中有真意，欲辯已忘言”嗎？
C.在武漢大學(xué)舉行的校慶儀式上，從日本專程回國的校友團(tuán)，親植“櫻花樹”以示紀(jì)念。
D.高中語文課程堅(jiān)持《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》提出的基本理念，從“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)方面出發(fā)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)。
34．使用標(biāo)點(diǎn)符合全都正確的一句是（）
A．既然是漢語，就與漢民族、中華民族緊密相聯(lián)。中學(xué)語文要不要突出民族傳統(tǒng)？我以為是無須設(shè)問的。
B．臺灣與大陸，同根同源、同文同種，為了民族的利益，兩岸應(yīng)盡快攜起手來。
C．朱自清筆下的“荷塘月色”，體現(xiàn)了朱自清心中追求的美好精神境界。
D．李煜的詞“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”用“一江春水”比喻愁之多，愁之綿綿無盡，生動形象，概括性又極強(qiáng)。
35．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一組是（）
A．法國華商會會長卓旭光說，陳水扁搞公投的目的就是搞臺獨(dú)，是想分裂中國大家庭。我們海外華僑華人是堅(jiān)決反對的。
B．公劉曾經(jīng)坦言：“假設(shè)我有一首詩——不敢奢望一首以上——能像《唐詩三百首》中的任何一首那樣，為后世所認(rèn)可，為子孫所傳誦，我也就死而無憾了?！?br> C．在新編的高中語文教材中，先秦諸子散文選文增加了不少，《論語》、《孟子》、《莊子》……等著作中都有文章選入。
D．《戰(zhàn)國策》里說伍子胥“坐行蒲服，乞食于吳市?！弊芯褪窍バ校逊促橘搿Ｒ前船F(xiàn)代的坐的姿勢來理解，又是坐著又是走，那是不可能的。
參考答案標(biāo)點(diǎn)
1.A解析：B項(xiàng)句末的問號改為句號。C項(xiàng)“我呀！還得活一陣子呢?！备臑椤拔已剑€得活一陣子呢！”D項(xiàng)錯誤，“工作人員”后的逗號改為句號。
2.答案：“”、　–––《》“”。
解析：此題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力，能力層級為D級，比較容易。
3.B解析：A項(xiàng)，“規(guī)模小”和“面臨的競爭程度高”后面應(yīng)為逗號；C項(xiàng)，句末改為句號；D項(xiàng)，括號內(nèi)最后一個(gè)句號去掉。
4.D解析：此題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。A項(xiàng)中第一個(gè)冒號應(yīng)改為逗號；B項(xiàng)中句尾的句號應(yīng)該放在雙引號的后面；C項(xiàng)中“扶貧嗎”后應(yīng)為問號，“哈哈”后應(yīng)為感嘆號。
5.A解析：B項(xiàng)第二個(gè)“《教師口語》”的書名號應(yīng)改為單引號，它是課程的名稱；C項(xiàng)“……他以鬼神為餌，你迷信權(quán)力……”中間的逗號改為分號，前后是并列的分句且分句內(nèi)部有更短的停頓；D項(xiàng)“制冷、解凍”中間的頓號去掉，兩個(gè)詞共同與“迅速”構(gòu)成主謂短語，同“操作方便”“安全性能高”是并列成分。或把后兩個(gè)頓號改為逗號。
6.B解析：此題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。A項(xiàng)中括號和括號中的文字位置不對，應(yīng)放在“教室”的后面；C項(xiàng)中的冒號應(yīng)改為逗號；D項(xiàng)由于頓號、逗號的誤用，致使句子層級關(guān)系混亂，“毒品”和“植物”后的頓號應(yīng)改為逗號。
7.C解析：A項(xiàng)“賽前表示”后面的逗號應(yīng)該為冒號，提示下文直接引用的內(nèi)容；B項(xiàng)“《健康秩序、健康生活》”的書名號應(yīng)改為引號；C項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號正確，冒號在這里表示總結(jié)；D項(xiàng)句末的問號應(yīng)改為句號，此項(xiàng)中的“如何”表示無定指，不表疑問。
8.C
①②③④⑤⑥
A：“。，。，?！?br> B：，，。，。
C，。，；，。
D，，，；，。
解析：“反映”的內(nèi)容不是直接引用，不應(yīng)用引號，排除A項(xiàng)。“金錢的多少……人情的輕重”與“禮品……親疏”為并列關(guān)系，之間用分號，排除B項(xiàng)?！叭饲椤撵`”該句與“金錢……親疏”一句是論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系，之間應(yīng)用句號，排除D項(xiàng)。
9.A解析：B項(xiàng)將雙引號去掉，在“秦山”前加破折號。C項(xiàng)去掉引號，將第二、三個(gè)逗號改為頓號。D項(xiàng)冒號用錯，應(yīng)去掉。
10.D解析：A項(xiàng)中兩個(gè)書名號應(yīng)改成引號。B項(xiàng)中并非疑問語氣，第一個(gè)問號改成逗號，第二個(gè)問號改成句號。C項(xiàng)中兩個(gè)冒號均多余，應(yīng)刪掉，兩個(gè)分號改為逗號。
11.C解析：A項(xiàng)不是疑問句，第一個(gè)問號改為逗號，末尾用句號。B項(xiàng)引號里面的句號去掉。D項(xiàng)引號后面的句號應(yīng)放在引號的里面。
12.A解析：B項(xiàng)中“社會周刊”上要加雙引號。C項(xiàng)中句號應(yīng)在引號內(nèi)。D項(xiàng)“觀察”后面的三個(gè)句子不應(yīng)該用問號，應(yīng)該前兩個(gè)改用逗號，最后一個(gè)用句號。
13.D解析：本題考查書名號、句號、頓號、引號、問號、冒號的正確使用。A項(xiàng)“《雅思（IELTS）考試》”不是書名，將書名號改為雙引號。B項(xiàng)全部頓號改為逗號，前一個(gè)問號改為逗號，后一個(gè)問號改為句號，因?yàn)槎际顷愂稣Z氣。C項(xiàng)去掉冒號。
14.C解析：該題重點(diǎn)考查標(biāo)點(diǎn)符號的使用，能力層級為E級。這道題是2004年新加考點(diǎn)，體現(xiàn)了緊扣《考試大綱》的特點(diǎn)。C項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號正確，冒號在這里表示總結(jié)。A項(xiàng)“表示”后逗號應(yīng)改為冒號，“任務(wù)”后逗號應(yīng)改為冒號或破折號。B項(xiàng)“健康秩序、健康生活”不是書名，將書名號改為雙引號。D項(xiàng)句末的問號錯誤，應(yīng)改為句號，整個(gè)句子是陳述語氣。
15.D解析：A項(xiàng)考查選擇問句，應(yīng)該先逗號后問號，把第二、三個(gè)問號都改成逗號。B項(xiàng)應(yīng)把“《團(tuán)結(jié)、友誼、交融、發(fā)展》”中的書名號改為引號，因?yàn)檫@是一個(gè)主題，而非書籍名稱；然后把“上海東方明珠電視塔”的引號去掉即可。C項(xiàng)應(yīng)把句末引號內(nèi)的句號放在引號外，因?yàn)橐闹皇沁@句話的一部分，這時(shí)，句末點(diǎn)號應(yīng)放在后引號的外面。
16.D解析：D.“不朽的紅巖”是欄目，應(yīng)用引號，不用書名號。
17.B解析：A項(xiàng)中“煩惱”“苦悶”間應(yīng)用頓號。C項(xiàng)中“先鑿哪面墻呀”后應(yīng)用問號。D項(xiàng)中“等等”與省略號不能連用，應(yīng)刪去其一。
18.C解析：本題考查的是標(biāo)點(diǎn)的使用能力。A項(xiàng)“門票價(jià)格由誰定、如何定、定多少”是無疑而問，問號應(yīng)改為逗號；B項(xiàng)引號中的內(nèi)容是完整的一句話，根據(jù)引號使用的規(guī)則，句號應(yīng)放在引號內(nèi)；D項(xiàng)《當(dāng)代文壇大家文庫》的書名號誤用，應(yīng)改成引號。冒號不能管到句末，可以把“這些書”前的逗號改為句號。
19.D解析：冒號應(yīng)改為破折號，兩個(gè)破折號中的內(nèi)容是解釋“六書”的。A．括號屬句內(nèi)括號，用的位置正確。B．引號屬直接引用，但融入大句子中，又是問話，C．前后引文均是“他”的話，兩引號內(nèi)外配套，單引號是引用，且用于雙引號之間，用得正確。
20.D解析：句中兩處用頓號都是正確的。A．最后一個(gè)逗號改為冒號，以總括上文。B．第一個(gè)逗號改為句號，表示對問題回答完畢；第一個(gè)句號改為分號，前后正反對照，構(gòu)成并列關(guān)系。C．去掉頓號，并將“量體裁衣”后的句號放在引號外。因?yàn)橐玫膬?nèi)容是整個(gè)句子的組成部分。
21．D本題主要考查頓號、逗號、冒號、問號的用法。A項(xiàng)中的冒號應(yīng)為逗號。因?yàn)橛妹疤枺竺娴膬?nèi)容就是結(jié)果，而這個(gè)句中又用了“所以”，兩者重復(fù)。B項(xiàng)中“辦公費(fèi)用”之后應(yīng)為逗號。C項(xiàng)中“威力”之后用逗號，不然“一天天更加美好呢”就無了著落。D項(xiàng)加了個(gè)逗號，使前后內(nèi)容有了不同層次。
22．A本題是標(biāo)點(diǎn)的綜合考查。B項(xiàng)末不需疑問，應(yīng)用句號。C項(xiàng)“用……來說”表示插說，應(yīng)用逗號，不應(yīng)用冒號。D項(xiàng)用短語或句子注釋，應(yīng)用雙破折號．“這樣的”后應(yīng)有破折號。
23．A（B項(xiàng)刪去括號。C項(xiàng)刪去冒號。D項(xiàng)刪去冒號，刪去引文中句號，在引文后加逗號）24．BA項(xiàng)的兩個(gè)“對于”在句中表示兩個(gè)并列的狀語，其停頓用逗號表示最恰當(dāng)，而用頓號則略嫌局促。C項(xiàng)“悼念”后表一句話終結(jié)，原文用嘆號，這里用句號也未嘗不可，但不能用分號?！拔摇闭f的話可以不加引號，最后的嘆號使語氣過分強(qiáng)硬了一點(diǎn)。D項(xiàng)由兩個(gè)并列的分句構(gòu)成，中間最好用分號。兩個(gè)冒號后邊的部分都是解釋前邊的，故都改成破折號為宜。
25．C本題是綜合考查標(biāo)點(diǎn)的使用能力。A項(xiàng)中的問號應(yīng)改為逗號，這是陳述句。B項(xiàng)中的分號用的不當(dāng)，第一個(gè)分號應(yīng)改為句號，最后一個(gè)分號應(yīng)改為冒號，總概上文。D項(xiàng)是頓號使用不當(dāng)。使用頓號應(yīng)是內(nèi)容的并列才行，此項(xiàng)內(nèi)容有兩個(gè)層次，可將前兩個(gè)頓號改為逗號。
26．A本題主要是考查括號、冒號的使用。A項(xiàng)是正確的，括號內(nèi)容緊貼原文是對的，原因是局部引用。B項(xiàng)的頓號應(yīng)改為逗號。C項(xiàng)的冒號去掉，因是一個(gè)詞組。D項(xiàng)中的破折號是多余的，因有“即是”。
27．C這是選擇有誤的試題，可先看一遍題，再去仔細(xì)推敲。A、B、D都是正確的。C項(xiàng)“是秀”之后應(yīng)加問號。
28．D本題考查的標(biāo)點(diǎn)符號較多，有引號、書名號、破折號、分號等。A項(xiàng)中的“非正式聯(lián)誼會”應(yīng)加引號，文中也有提示詞“所謂”。B項(xiàng)中第二個(gè)分號改為逗號。C項(xiàng)中的破折號用錯了，破折號在這里應(yīng)起解釋作用，但后邊兩本書不是解釋，應(yīng)去掉破折號，換成漢字“中的”。
29．B本題主要考查學(xué)生對引號的作用，分析其作用是否恰當(dāng)?shù)哪芰?。題干要求答出與例句中引號作用相同的一項(xiàng)。那么首先弄清例句中所使用的引號是什么作用?是標(biāo)明行文中直接引用的話。A項(xiàng)句子“陣地戰(zhàn)”所使用的引號是表強(qiáng)調(diào)而不是表直接引用。B項(xiàng)句子“吹面不寒楊柳風(fēng)”是朱自清引南宋志南和尚《絕句》中的詩句，引號作用是表直接引用，與例句“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，所使用的引號作用是一致的。C項(xiàng)“吃大戶”所使用的引號標(biāo)明有特殊含義的詞語。D項(xiàng)“護(hù)官符”所使用的引號是表明需要著重論述的對象。解答此題除逐句辨析外，還應(yīng)把使用引號的A、B、C、D四項(xiàng)與例句加以比較，采取排除法。最后即可確定正確的選項(xiàng)為B。
30．D本題綜合考查標(biāo)點(diǎn)符號的掌握情況。A項(xiàng)第二個(gè)頓號改為逗號，使前后內(nèi)容并列。B項(xiàng)“呀”之后應(yīng)加嘆號，因?yàn)槭仟?dú)詞句。C項(xiàng)的冒號改為逗號，因是插人語，且冒號也全帶動不起后面的內(nèi)容。
31．D（A括號前的逗號應(yīng)去掉；B句末的句號應(yīng)放在引號外；C在不同層次的語言結(jié)構(gòu)中都用頓號，造成結(jié)構(gòu)不清。第一個(gè)頓號改為“及”或“和”，第二個(gè)頓號不變，第三個(gè)頓號改為“和”）
32．D（A項(xiàng)“二、三十米”是約數(shù)中間不應(yīng)加頓號。B項(xiàng)后兩個(gè)疑問句均作“關(guān)心”的賓語，成為陳述句，兩處問號，前一個(gè)變成逗號，后一個(gè)變?yōu)榫涮枴項(xiàng)冒號只管到“發(fā)生變化”，將“發(fā)生變化”后的逗號改為句號）
33．D（A兩個(gè)問號改為逗號B去掉冒號C“櫻花樹”不用雙引號）
34．C（A問號改為逗號；B頓號改為逗號；D去掉引文的句號，引號后可用逗號。）
35．B（A“臺獨(dú)”是一個(gè)專有名詞，要有引號。C省略號和“等”的連用；D第一個(gè)句號應(yīng)放在后引號的后面。）

正確使用標(biāo)點(diǎn)

正確使用標(biāo)點(diǎn)

教學(xué)建議
本考點(diǎn)高考已連續(xù)五年沒有單獨(dú)設(shè)題，但在作文中卻有明確的要求，再說，標(biāo)點(diǎn)符號在文章中具有獨(dú)特的表情達(dá)意的作用，所以仍應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生加以重視。當(dāng)然，在指導(dǎo)重點(diǎn)上應(yīng)側(cè)重于運(yùn)用。
本專題各個(gè)欄目都圍繞“運(yùn)用”設(shè)題。使用中要引導(dǎo)學(xué)生注意以下幾點(diǎn)：
1、掌握各種標(biāo)點(diǎn)的規(guī)范用法，尤其應(yīng)掌握冒號、引號、破折號的用法和表達(dá)作用。
2、掌握標(biāo)號與點(diǎn)號的連用規(guī)律。
3、能夠體會標(biāo)點(diǎn)在文章中的表情達(dá)意的作用（標(biāo)點(diǎn)的活用）。
4、掌握標(biāo)點(diǎn)符號的書寫規(guī)范，作文時(shí)能正確書寫。（這一點(diǎn)的有關(guān)知識已在“備課資料匯編”中列出。）
要求學(xué)生平時(shí)閱讀時(shí)留意標(biāo)點(diǎn)符號的用法，能夠揣摩一些活用的標(biāo)點(diǎn)在文中所表達(dá)出的情和意。（本專題中許多題目采用了許多課文的例子，目的就在于此）要求學(xué)生作文時(shí)，能認(rèn)真地對待標(biāo)點(diǎn)符號的使用，做到規(guī)范使用，正確地借助標(biāo)點(diǎn)表達(dá)思想感情。

問題磁場使用指導(dǎo)
一、使用指導(dǎo)
本欄目選擇了三個(gè)思考題，分別從標(biāo)點(diǎn)的規(guī)范使用、標(biāo)點(diǎn)的連用和標(biāo)點(diǎn)的活用角度設(shè)題。特表是第1個(gè)問題該不該用問號，典型并有一定的難度，很有思考的價(jià)值；第3個(gè)問題，從學(xué)生熟悉的課文中出題，思考標(biāo)點(diǎn)的活用，相信學(xué)生會有興趣的。
二、問題磁場
1．想一想下句話中的括號處應(yīng)填上什么標(biāo)點(diǎn)？為什么？
研究月亮，首先要回答這個(gè)問題()為什么月亮有盈虧現(xiàn)象()為什么太陽沒有這種現(xiàn)象()
[點(diǎn)撥]三處標(biāo)點(diǎn)依次時(shí)冒號、逗號、句號。第一處用冒好容易理解，因?yàn)楹竺鎯删涫菍Α皢栴}”的解釋，冒號表提示作用。后面兩處容易誤用問好，因?yàn)橛幸蓡栐~“為什么”。但是這兩句是“問題”的具體內(nèi)容，是問題而不是疑問，無須別人回答，所以不用問號。
2．請?jiān)谙旅嬉欢挝淖值睦ㄌ柼?，補(bǔ)出標(biāo)點(diǎn)符號，并說說引號和點(diǎn)號連用的使用規(guī)則。
恩格斯說過：“言簡意賅的句子，一經(jīng)了解，就能牢牢記住，變成口號；而這是冗長的論述絕對做不到的()毛澤東同志也強(qiáng)調(diào)過，講話、寫問張“都應(yīng)當(dāng)簡明扼要()我國歷代作家以“言則期多，字則唯少()作為寫文章的準(zhǔn)則，力求“句句無余字，篇中無長語()(姜夔《白石詩說》)()
[點(diǎn)撥]此題主要是引號與點(diǎn)號的連用。第一處，前面是完整的引述，所以先句號后下引號。第二處，由于引文成了句子中的一個(gè)句子成分，所以先引號后句號。第三處，行文本身沒有停頓，故只有引號，引號后不用點(diǎn)號。由于文末的括號是對最后句引文出處的注釋，即這個(gè)括號是對句中部分內(nèi)容的注釋，為內(nèi)括號，應(yīng)緊貼在被注釋內(nèi)容的后面，所以第四處只用引號，句末的句號在第五處。
3．學(xué)習(xí)《荷花淀》一文中，同學(xué)們對下面一節(jié)話的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)（劃線處）產(chǎn)生了爭議。有同學(xué)說此處不該用句號，應(yīng)用逗號；有的同學(xué)則認(rèn)為此處用句號是活用，表達(dá)了豐富的含意。你呢？請結(jié)合原文談?wù)劇?br> 女人沒有說話。過了一會，她才說：“你走，我不攔你。家里怎么辦？”
[點(diǎn)撥]此題是對標(biāo)點(diǎn)活用的理解和探討。單就這一句而言，劃線處的確應(yīng)用逗號，但聯(lián)系課文的上下句分析，用句號才能表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。水生說他帶頭報(bào)名參了軍，又恭維水生嫂“他們?nèi)X得你還開明些”，所以水生嫂“沒有說話”“過了一會”才說出了這句話。它包含了兩層意思，一是“我不攔你”，不會拖后腿；二是希望丈夫能知道自己的難處。這樣很好地表達(dá)出人物的思想境界和內(nèi)心情感。而如果用逗號，那么句意的重點(diǎn)在“家里怎么辦？”上，意思便是不同意了。
案例探究使用指導(dǎo)
一、使用指導(dǎo)
本欄目承接“問題磁場”的思路，選取三個(gè)典型的題目，期望通過學(xué)生自己的思考，作較為深入的探討，引出一些規(guī)律性的東西，以引起對“知識歸納與思維拓展”的重視、閱讀和自己的再歸納?！霸u點(diǎn)與探究”側(cè)重將語境與標(biāo)點(diǎn)使用聯(lián)系起來，目的是讓學(xué)生建立語境意識。
二、案例探究
[案例1]依次填入下面一段話中劃線出的標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是
“寫人寫鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分”①這是郭沫若為蒲松齡紀(jì)念館聊齋堂寫的對聯(lián)。“寫人寫鬼”，指《聊齋志異》的題材內(nèi)容②它借狐鬼故事來達(dá)到“刺貪刺虐”的目的；“高人一等”，是評價(jià)蒲松齡在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)；“入骨三分”，則概括了他在創(chuàng)作上的成就。今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)他的名篇③促織，讓我們來看看這個(gè)評價(jià)是否恰當(dāng)④
①②③④
A，，《》。
B。；“”。
C，；《》？
D。，“”？
[解題思路]解題可從最容易、最有把握的地方入手。①處加逗號還是句號，有點(diǎn)難度，似乎各有道理，可暫且放下。③處“促織”是學(xué)過的一篇課文標(biāo)題，毫無疑問應(yīng)用書名號，由此排除BD兩項(xiàng)。④處這個(gè)句子是個(gè)陳述句，所以應(yīng)該用句號而不用問號。
[參考答案]A
[評點(diǎn)與探究]此題考查標(biāo)點(diǎn)符號的規(guī)范用法，即逗號與句號、逗號與分號、引號與書名號的區(qū)別及問號的應(yīng)用。標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用是和文句的理解分不開的，所以要讀懂文句，再結(jié)合各種標(biāo)點(diǎn)符號的作用分析。①處可從兩個(gè)角度分析：一是“這”，可見前面的引文充當(dāng)后面句子的復(fù)指主語，應(yīng)用逗號；二是從整個(gè)文段看，引文和后面的解釋句共同構(gòu)成一個(gè)起始句，故①處應(yīng)用逗號。文段中間用了一個(gè)完整的句子，從三個(gè)方面分析了對聯(lián)的內(nèi)涵，三個(gè)方面是并列關(guān)系，中間用分號，這樣②處就不可能再用分號。最后一句雖有“是否”一詞，但顯然是個(gè)陳述句，所以不可能用問號。
[案例2]下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的使用正確的一句是
A．耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說：‘禮多人不怪嘛’。”
B．王充的學(xué)說吸收了道家的思想，其“雖違儒家之說，合黃老之義”，（《論衡自然》）超過了同時(shí)代思想家的水平。
C．出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址。(匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù))
D．現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)?！?br> [解題思路]此題的注意力應(yīng)在冒號、引號和括號的使用上。A項(xiàng)中有兩處錯，“俗話說”后面的冒號刪去，“嘛”字不是引文的內(nèi)容，應(yīng)從單引號中移出。B項(xiàng)中，引文后的逗號應(yīng)移至括號后。D項(xiàng)中引號內(nèi)的句號應(yīng)移至引號外，作為全句的結(jié)束。
[參考答案]C
[評點(diǎn)與探究]此題重點(diǎn)考查標(biāo)點(diǎn)符號的綜合運(yùn)用能力，即引號與點(diǎn)號、括號與點(diǎn)號的連用。冒號一般要管到句終，A項(xiàng)中第一處的冒號所提示的內(nèi)容是后面的所有內(nèi)容，所以句中“俗話說”后面的冒號就應(yīng)刪去。完整引用原話的，末了的點(diǎn)號應(yīng)放在引號內(nèi)，如A句；引語作為句中的一個(gè)成分，則下引號內(nèi)不用點(diǎn)號，如D句引文僅僅是“那樣”的指代內(nèi)容，充當(dāng)句子的賓語，句末的句號應(yīng)放在引號外。括號表注釋作用，對整個(gè)句子注釋或補(bǔ)充的，如C句，應(yīng)放在句末標(biāo)點(diǎn)后，括號后面不用標(biāo)點(diǎn)；對部分內(nèi)容作注釋的，應(yīng)緊貼被注釋內(nèi)容后面，如B句，括號前的逗號應(yīng)移至括號后。
[案例3]在下列句子的方框處加標(biāo)點(diǎn)，并說說理由。
①今天晚會上有如下節(jié)目口舞蹈、獨(dú)唱、二重唱、相聲和雜技。
②這次職工代表大會有三項(xiàng)議程口審議獎懲條例，通過三年規(guī)劃，選舉職工代表會理事。
③我國的四大發(fā)明口火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。
④胡適的學(xué)術(shù)活動的終極目的，就是在替中國人民的敵人口帝國主義、封建軍閥、買辦資產(chǎn)階級起幫兇作用。
[解題思路]從理解句意入手，①②句后面的內(nèi)容是對前面總說的分項(xiàng)敘述，用冒號；③④句后面的內(nèi)容是對前總說的注釋，用破折號。
[參考答案]①②句用冒號，③④句用破折號。
[評點(diǎn)與探究]此題是對標(biāo)點(diǎn)符號或用的考查。解決標(biāo)點(diǎn)活用的考題，要明確點(diǎn)號表示停頓長短的等級。上述四個(gè)例句中，似乎都有總說與分說部分，但為什么①②句用冒號，③④句用破折號呢？又如何辨析呢?
一是總說與分說的關(guān)系不同。分說部分是總說部分的分項(xiàng)敘述，應(yīng)用冒號，例①②句冒號后的部分是對總說部分的一一敘述。若分說部分是對總說部分的注釋，則應(yīng)用破折號，例③的“火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)”，是對四大發(fā)明的注釋，例④的“帝國主義、封建軍閱、買辦資產(chǎn)階級”，是對中國人民的敵人的注釋。
二是用破折號表示注釋的，可以把注釋刪去，句子的內(nèi)容與形式仍是完整的。例③句可以說成“我國的四大發(fā)明對世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)”，例④句可以說成“胡適的學(xué)術(shù)活動的終極目的，就是在替中國人民的敵人起著幫兇作用”。而用冒號表示總說與分說的句子則不能把分說部分刪去。
三是從語氣方面分析，用冒號表示總說與分說時(shí)，中間的停頓時(shí)間較長；而用破折號表示注釋時(shí)，則沒有停頓時(shí)間或停頓時(shí)間很短。

知識歸納和思維拓展使用指導(dǎo)
一、使用指導(dǎo)
本欄目以標(biāo)點(diǎn)符號的規(guī)范用法為重點(diǎn)進(jìn)行歸納，介紹各種標(biāo)點(diǎn)符號，特別突出了各種標(biāo)點(diǎn)符號的難點(diǎn)和易誤點(diǎn)的舉例說明，指導(dǎo)時(shí)應(yīng)加以突出，務(wù)必使學(xué)生理解、掌握。標(biāo)點(diǎn)的綜合性和技巧性，是在規(guī)范用法上的提高，應(yīng)強(qiáng)調(diào)語境意識。
二、知識歸納和思維拓展
“正確使用標(biāo)點(diǎn)符號”，能力層次為D級。
本考點(diǎn)，上海高考從1997年，全國高考從1999年起，沒有單獨(dú)設(shè)題。但這并不意味今后不再考了，《考試說明》仍然留有此項(xiàng)要求，高考作文的基本等級中也有明確的要求。何況標(biāo)點(diǎn)符號具有表情達(dá)意的作用，閱讀中應(yīng)該認(rèn)真地加以揣摩。
高考對標(biāo)點(diǎn)符號的考查，一般都有較高的綜合性和技巧性，但復(fù)習(xí)必須掌握各種標(biāo)點(diǎn)的用法、規(guī)則。
(一)標(biāo)點(diǎn)的規(guī)范使用
1．逗號，表示一句話中間的一般性停頓。
①主語部分較長，或?yàn)榱送怀鰪?qiáng)調(diào)主語，主謂之間用逗號。如“風(fēng)，猛烈地刮著?！薄肮艜r(shí)傳說中的英雄人物大禹，就是人民智慧、希望的化身?！?br> ②較長的主謂短語作賓語時(shí)，賓語前可以用逗號。如“歷史經(jīng)驗(yàn)證明，任何力量都不能阻擋我國人民前進(jìn)的步伐。”
③句首狀語、插入語之后，復(fù)指成分之間，用逗號。如：“現(xiàn)在，我該走了?！薄澳闱疲@兒多美啊!”“堅(jiān)持改革開放，這是件大事?！?br> ④倒裝的句子成分之間，用逗號，如主謂倒裝，狀語、定語后置?！八掷锬弥粋€(gè)碗，空的。”
⑤較長的并列短語之間，并列的句子之間，較簡單的分句之間，用逗號。如：“朱砂峰被吞沒，桃紅峰到了波濤底，耕耘峰成了一座小島，鰲魚峰游泳在雪浪花間。
值得注意的是：兼語句中動詞謂語與兼語之間不能用逗號斷開；由介詞“被”、“把”組成的介賓短語作狀語，與中心詞之間不用逗號點(diǎn)斷。如“他把桌上的蠟燭，移到正在看書的她面前?！本渲卸禾枒?yīng)刪去。
2．頓號，是句中較短的并列詞語之間的停頓。以下幾種情況不用頓號：
①表示約數(shù)的地方，如“十五六歲”；②并列詞語之間有了“和、及”等連詞時(shí)；③在沒有明顯停頓的并列詞語之間，如“工農(nóng)兵”；④并列成分之間已有問號和嘆號的不再用，如：教室里響起了響亮的口號：“向英雄學(xué)習(xí)！”“向英雄致敬！”；⑤并列詞語或短語充當(dāng)謂語或補(bǔ)語的，用逗號不用頓號。如：“她正在唱歌，跳舞?！?br> 3．問號，一般用在句末，不能用在句中。如：“你就去嗎?孩子他爹?！睉?yīng)改為：“你就去嗎，孩子他爹?”
值得注意的是：①有的句子雖然有疑問代詞，但整個(gè)句子不是疑問語氣，不能用問號，如“他為什么寫這首詩，是值得討論的?！雹谟谩昂貌缓谩?、“行不行”等結(jié)尾的句子，也可用問號。如：你快點(diǎn)走行不行?③在選擇問句中，問號只能用在句末，如“是你去呢，還是我去?”但在特指問句中，有幾個(gè)問句，就用幾個(gè)問號。如：“除了他能去，誰還能去?你嗎?你能去嗎?我看你不行吧?”
4．嘆號，用在感情強(qiáng)烈的句子末尾。①語氣強(qiáng)烈的感嘆語和呼語之后可用嘆號；如果兩個(gè)嘆詞連用，一般只在后一個(gè)嘆詞后用嘆號。②倒裝句中，嘆號放在句末。如：“真笨哪，你這人！”③感嘆語氣強(qiáng)烈的反問句、祈使句，可用嘆號。如：“難道可以這樣做嗎!”“你給我快滾!”
5．分號用于并列的長分句或分句組之間的停頓。分句組之間必須用分號；分句之間，如果分句內(nèi)部已用了逗號的，則必須用分號，如：“你要辦的事，我一定辦；你不贊成辦的事，我一定不辦。”分句內(nèi)部末用逗號的，則分句間一般不用分號而用逗號，如：“科學(xué)需要社會主義，社會主義需要科學(xué)?！?br> 6．冒號，用在提示語后，總括語前，起提示下文或總結(jié)上文的作用。冒號使用應(yīng)注意如下幾點(diǎn)。①沒有比較大的停頓不用冒號。②冒號一般要管到句終。即如果提示的內(nèi)容只是句子的部分，不能用冒號，如：“老師說了一聲：‘下課!’就走了?！本渲忻疤枒?yīng)去掉。③不是直接引述別人的話，則“某某說”、“某某想”后面不用冒號，而用逗號。④表示直接引用時(shí)，“某某說”在引語前，用冒號；在引語中間，用逗號；在引語后，用句號。
7．引號，表示文中引用的部分。①表示引用。引述的是原話，用引號；如果轉(zhuǎn)述的是大意，則不能用引號。如：他說過，他要考師范。②表示要強(qiáng)調(diào)或突出的部分。如：她們根本沒有“做”和“不做”的自由。③表示詞語有特殊含義(表反語或諷刺、表比喻、表擬聲等)。如：我們需要這樣的“傻子”。河水“嘩嘩”地流。④表示特定稱謂。如：“四人幫”、“左聯(lián)”。
8．省略號，主要表示文中的省略，也表示說話的中斷、表示靜默、表示說話的斷斷續(xù)續(xù)、表示說話的吞吞吐吐。使用時(shí)應(yīng)注意兩點(diǎn)：①省略號和“等”不能并列使用；②省略的是列舉的內(nèi)容時(shí)，一般要列出三項(xiàng)后方可用省略號。③省略號之后不用除引號之外的其他任何標(biāo)點(diǎn)。
（二）標(biāo)點(diǎn)的綜合性和技巧性
綜合性是指多種標(biāo)點(diǎn)的連用，以及與句意的理解一起考查；技巧性指標(biāo)點(diǎn)在一定語言環(huán)境里的變通用法（活用），以及根據(jù)表達(dá)的需要使用標(biāo)點(diǎn)。
1．引號同點(diǎn)號的連用。①完整引用原話的，末了的點(diǎn)號放在引號內(nèi)。如：俗話說：“到什么山上唱什么歌?！雹谝Z作為作者話的一部分(即成了句中的一個(gè)成分)，這一部分在句末，引文未了的點(diǎn)號放在引號外；這一部分在句首或句中，引文末了不用點(diǎn)號。如：毛澤東說：主動權(quán)“是要有意識地爭取的東西”。／他看著墻上“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的標(biāo)語，暗下了決心。③引文中又有引文，則里面的引號用單引號，單引號里又有引文，則又用雙引號，以此類推。
2．破折號、省略號與點(diǎn)號的連用。破折號、省略號之前，一般可不用逗號和句號，但如果是感嘆號或問號則不能省。如：他?……他行嗎?
3．括號同點(diǎn)號的連用。括號有內(nèi)括號和外括號兩種。注釋句中某一部分的叫內(nèi)括號；內(nèi)括號要緊貼被注釋內(nèi)容之后，如果正文在這里有點(diǎn)號，點(diǎn)號放在括號后；括號內(nèi)部句末不用標(biāo)點(diǎn)(感嘆號與問號例外)。對整個(gè)句子作注釋的叫外括號；外括號放在句末標(biāo)點(diǎn)之后，括號內(nèi)句末要用標(biāo)點(diǎn)，但括號后邊不用點(diǎn)號。
4．標(biāo)點(diǎn)的活用。①標(biāo)點(diǎn)是有限的，而語句是干變?nèi)f化的。有時(shí)為了表達(dá)的需要，可以突破規(guī)則，活用標(biāo)點(diǎn)。如“祖國啊，您偉大，富強(qiáng)!”為了使每個(gè)成分更突出，不用頓號而改用逗號。又如分號是用在并列分句間，但是有時(shí)并列關(guān)系的分句間也可用分號，以起突出作用。②點(diǎn)號表示停頓長短不同(?!。＞；＞，＞、)，一個(gè)句中用上了不同層級的幾種點(diǎn)號，就可清楚顯示出層次；如果其中一種點(diǎn)號有了改變，那么其他的也就跟著發(fā)生了變化，即遞升或遞降。如：“做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。”這句中如果兩處逗號取消，那么分號就可改為逗號。
解決標(biāo)點(diǎn)活用的題，重要的是分析語境。

備考創(chuàng)新訓(xùn)練使用指導(dǎo)
一、使用指導(dǎo)
本欄目按步步為營，先單項(xiàng)規(guī)范使用，到多種標(biāo)點(diǎn)綜合使用和活用的順序、原則歸類編排。練習(xí)是鞏固知識，形成能力的手段，重在學(xué)生親身實(shí)踐，教師不可越俎代庖，重在檢查和點(diǎn)撥。
二、備考創(chuàng)新訓(xùn)練
1．將下面一節(jié)話補(bǔ)出標(biāo)點(diǎn)，抄入格子內(nèi)，注意標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范與位置。
昨天我到商場買東西看見小林正在買冰箱便走上去問他喂你買什么冰箱美菱阿里斯頓他笑著說
××昨天，我到商場買東西，看見
小林正在買冰箱，便走上去問他：
“喂！你買什么冰箱？”“美菱—
阿里斯頓。”他笑著說。
2．下列句子中頓號使用得當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．這些房間寬敞、明亮、干凈。
B．縣里的醫(yī)生跳下汽車，就立即參加診斷、治療。
C．我們應(yīng)該加強(qiáng)對祖國的熱愛，對反動派的仇視、鄙視和加強(qiáng)集體主義教育。
D．那個(gè)時(shí)候，他還只是一個(gè)十二、三歲的孩子，懂得什么?
[解析]A句中聯(lián)合短語作句子的謂語，并列詞語間用逗號以突出；B句中“診斷”“治療”作句子的賓語，之間用頓號正確；C句中由于誤用標(biāo)點(diǎn)而造成語意不清，應(yīng)改為“……熱愛、對反動派的仇視和鄙視，并加強(qiáng)……”；D句中去掉頓號。
[答案]B
3．下列句中逗號使用不正確的一項(xiàng)是
A．這，也不是一天兩天就能解決的事。
B．水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你?”
C．逗號，可用在感嘆語氣不強(qiáng)的感嘆詞后面。如：哦，你還認(rèn)為自己沒錯?
D．歷史經(jīng)驗(yàn)證明，任何力量都不能夠阻擋人民前進(jìn)的步伐。
[解析]B項(xiàng)中“水生笑了一下”是一件事，后面“女人”的言行為一件事，故中間用句號。
[答案]B
4．誤用了一個(gè)逗號以致造成意思含混的一個(gè)句子是
A．“我要回去！”他忽然站起來，說。
B．說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地!
C．一路上，山形樹態(tài)，掌故傳說，他都描述得真真切切，活鮮鮮的。
D．最引人注意的是大圓頂上，豎立著一個(gè)金光燦燦的鎦金鐵塔。
[解析]D句中逗號應(yīng)刪去，因?yàn)楸緛怼白⒁狻钡膶ο笫恰拌F塔”，如果“大圓頂上”后面加上逗號，“注意”的對象就變成了“大圓頂上”，意思就含混不清。
[答案]D
5．下列標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是
A．我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時(shí)是欣然前往的。
B．有的石頭像蓮花瓣；有的像大象；有的保老人；有的像臥虎。
C．白天，戰(zhàn)士們堅(jiān)決守住已得的陣地，夜里，戰(zhàn)土們向敵人發(fā)動攻擊。
D．在群眾思想提高的基礎(chǔ)上，縣委依靠鄉(xiāng)政府的力量挖掘勞動潛力；打破常規(guī)，多快好省地進(jìn)行各項(xiàng)建設(shè)。
[解析]B句中的分號應(yīng)改為逗號，因?yàn)樵诘燃墝哟紊戏痔柷斑€有頓號和逗號，用不著分號來停頓。C句中“陣地”后應(yīng)用分號，這樣才層次分明。D句中后面三句并列，所以分號應(yīng)改為逗號。
[答案]A
6．下列問號使用正確的一項(xiàng)是
A．這件事應(yīng)該怎么辦？我們還不知道。
B．你來一下好不好?
C．安排工作了嗎？這些新來的同志。
D．我是這樣想的，不知他的意思怎樣?
[解析]AD兩句中均不需回答，不用問號，分別改為逗號和句號。C句句子中間不能用問號，否則會割斷語氣，可將問號移至句末。
[答案]B
7．下列句中標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．我可以參加活動嗎，張老師?
B．她是從四叔家出去就成了乞丐的呢？還是先到衛(wèi)老婆于家然后再成為乞丐的呢？
C．站在他們的前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢？還是站在他們的后頭招手畫腳地批評他們呢？是站在他們的對面反對他們呢？
D．老通寶死也想不明白為什么陳老爺家的“敗”會牽連到他家。
[解析]B句是一個(gè)選擇問句，只在句末用問好，中間應(yīng)用逗號。C句是三個(gè)特指問，所以每一問后都用問號。D句是個(gè)陳述句，所以不用問號。
[答案]B
8．下列嘆號使用正確的一項(xiàng)是
A．這陣陣的春雨，增添了大自然的美麗！
B．?。“?！又到了春天了。
C．“你放著罷，祥林嫂！”四嬸慌忙大聲說。
D．多美呀！祖國的山河！
[解析]A句不是感嘆句，改嘆號為句號。B句中兩個(gè)嘆詞連用，只在后面一個(gè)用嘆號，第一個(gè)后用逗號。D句是個(gè)倒裝句，只在句末用嘆號，前一個(gè)嘆號改為逗號。
[答案]C
9．下列標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是
A．從這一邊看那一邊，岸灘，房屋，林木，全都清清楚楚。
B．小坪下有幾塊菜地，豆角蔓、苦瓜藤和紫蘇葉子都非常茂密。
C．這個(gè)家庭，書籍、衣服、杯、盤、碗、碟都放得井井有條。
D．侵賂者的謊言，騙不了人；他們的武力，嚇不倒人。
[解析]C句中誤用頓號，造成并列不當(dāng)。“杯盤碗碟”間不用頓號，這四件合起來與前面兩詞并列。
[答案]C
10．下列冒號使用不當(dāng)一項(xiàng)是
A．劉莊黨支部從多年來的實(shí)踐中認(rèn)識到：要創(chuàng)造更多財(cái)富，靠政策，還要靠科學(xué)。
B．我們一連穿過三座石坊：一天門、孔子登臨處和天階。
C．毛澤東同志講過：他寫文章不大引馬列怎么說，報(bào)紙老引他的話，他就不舒服。
D．第一步，新民主主義革命；第二步，社會主義革命：這是兩個(gè)性質(zhì)不同的互相區(qū)別又互相聯(lián)系的革命過程。
[解析]C句中是轉(zhuǎn)述大意，不用冒號，用逗號。
[答案]C
11．下列各句中冒號使用正確的一項(xiàng)是
A．省教育廳在給紅旗村建的紀(jì)念碑上刻著：“辦學(xué)功績，永垂青史”八個(gè)大字。
B．我們贊成：既要關(guān)心自己的兄弟姐妹，又要關(guān)心別人的兄弟姐妹。
C．“紀(jì)律要嚴(yán)明，”陳廠長說：“紀(jì)律不嚴(yán)明，不能打勝仗?！?br> D．比賽開始了，同學(xué)們高喊著：“加油!加油!”的口號為運(yùn)動員加油。
[解析]A句和D句中引語位句中的一個(gè)成分，所以不用冒號，刪去。C句中冒號改為逗號。
[答案]B
12．下列破折號用法與其他三句不同的一項(xiàng)是
A．人們應(yīng)該贊揚(yáng)你的母親——偉大的中國！
B．水生拍打著水，去追趕一個(gè)在水波上滾動的東西——是一盒精致紙盒裝的餅干。
C．只有兩條板凳——其實(shí)，即使有更多的板凳，這屋子也不能同時(shí)容納三十人吃粥。
D．這些光都不是為我燃的，可是我也分到了它們一點(diǎn)點(diǎn)思澤——一點(diǎn)光，一點(diǎn)熱。
[解析]ABD三句中的破折號均表解釋作用，C句中破折號表話題的轉(zhuǎn)換。
[答案]C
13．下列省略號使用正確的一項(xiàng)是
A．我家陽臺上種有迎春、石榴、木桃、月季……等，花開不斷。
B．時(shí)隔不到一晝夜，這里又發(fā)生一次泥石流……不過這次規(guī)模不大。
C．有關(guān)人員各就各位，研究航線，研究空投，向部隊(duì)發(fā)出命令……一切辦得神速。
D．李白、杜甫……都是唐代著名詩人。
[解析]A句中既有省略號就不再用“等”，省略號可刪去。B句中根本無省略，改為逗號。D句中省略號刪去，因?yàn)橹辽倭信e三項(xiàng)后，才用省略號。
[答案]C
14．下面括號使用不正確的一項(xiàng)是
A．辛棄疾(1140—12D7)，字幼安，號稼軒，宋朝歷城(現(xiàn)在山東省歷城縣)人。
B．這一帶在古代就是一個(gè)“少草木，多大沙”(《漢書匈奴傳》)的地方。
C．這樣做是對的(對極了!)應(yīng)該繼續(xù)努力。
D．就拿他做個(gè)例吧，(其實(shí)，這事每人都會碰到)，有一次他……
[解析]D句中的括號是個(gè)外括號，括號后面不用點(diǎn)號。
[答案]D
15．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是
A．“今天好熱?。　闶裁磿r(shí)候去圖書館？”王強(qiáng)對剛剛進(jìn)門的小李說。
B．老人感動地說，“有這么熱心的民警，有這么好的鄰居，我呀！還得活一陣子??！”
C．他說：“對不起。打擾你們了?！薄皼]關(guān)系，”我解釋說：“會兒商店就要營業(yè)了，我們進(jìn)去坐坐吧?！?br> D．藝術(shù)節(jié)期間還舉辦了形式多樣的文藝評論活動、內(nèi)容獨(dú)特的文物、美術(shù)、攝影展覽。以及大規(guī)模的經(jīng)貿(mào)活動。
[解析]B句中“我呀”后面的感嘆號應(yīng)改為逗號，C句中“我解釋說”后面的冒號改為逗號。D句中因?yàn)椤拔乃嚮顒印焙汀罢褂[”并列，所以“文藝活動”后面的頓號應(yīng)改為逗號。
[答案]A
16．下列標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是
A．“這究竟是怎么回事呢？同志們?！睆S長嚴(yán)肅地說。
B．我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩!”
C．基礎(chǔ)知識究竟扎實(shí)不扎實(shí)？對今后的繼續(xù)深造有重要影響。
D．今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。
[解析]A句是個(gè)倒裝句，所以問號用在句末，“呢”后面用逗號。C句是個(gè)陳述句，不用問好，改為逗號。D句是個(gè)選擇問句，只在句末用問號。
[答案]B
17．下列標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是
A．小河對岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，婉蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。
B．證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。
C．他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國文化》編委會聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報(bào)名。
D．“唉!”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”
[解析]A句中頓號多余，因?yàn)椤叭睦铩笔莻€(gè)約數(shù)，不用頓號。B句中最后一句從語意看是對前面的總括，應(yīng)該分號為冒號。C句中“中國文化與世界文化暑期講習(xí)班”不是刊名、書名和篇名，而是講習(xí)班，應(yīng)用引號。
[答案]D
18．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是
A．這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息。較強(qiáng)的工作基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。
B．要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株樹木將怎么辦？
C．今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程。任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。
D．當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾——波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。
[解析]B句的后面兩句是作為問題存在而非疑問，即是陳述句而不是疑問句，不用問號。C句的最后一句的二個(gè)頓號改為逗號，因?yàn)檫@是三個(gè)短語，短語間的并列不用頓號而用逗號，這與A句中并列詞語間的停頓不同。D句中引號誤用，要么將“彗星”也引進(jìn)去，要么就干脆不用；“太陽旁邊”后的逗號誤用，應(yīng)該為分號，表示前后兩層并列，分述水星和金星、木星的狀態(tài)。
[答案]A
19．下列標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是
A．避諱之風(fēng)可謂源遠(yuǎn)流長，“其俗起于周。成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”(陳垣《史諱舉例序》)。
B．烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜、西瓜、蘋果、香梨……走到哪兒都聞得見誘人的香味。
C．暢銷海外的名貴藥材：三七、天麻、紅花、雪蓮等，已被搶購一空。
D．船上的人告訴他船所經(jīng)過的海槽(當(dāng)時(shí)稱為“過溝”)即是“中外之界”。
[解析]B句中逗號應(yīng)改為冒號。C句中的冒號應(yīng)改為破折號，因?yàn)椤耙驯粨屬徱豢铡辈皇敲疤柕膬?nèi)容不能用冒號。D句中括號應(yīng)改為破折號。
[答案]A

備課資料匯編
一、標(biāo)點(diǎn)符號的位置
　句號、問號、感嘆號、分號、冒號、逗號、頓號，這七種點(diǎn)號在書寫時(shí)都要緊挨著文字，放在文字的右邊偏下，并占一個(gè)字格。
引號、括號、書名號都用在文字前后，并占一個(gè)字格。這三種標(biāo)號的前半邊，可以出現(xiàn)在一行的開頭，不能放在一行的末尾；后半邊，可以出現(xiàn)在一行的未尾，不能放在一行的開頭。
省略號和破折號書寫時(shí)都放在字格中部，占兩個(gè)字格。它們可以出現(xiàn)在一行的開頭,也可以出現(xiàn)在一行的末尾,但不能拆散使用，即不能出現(xiàn)前行未尾占一格，后行開頭占一格的情況。
間隔號和連接號均放在被間隔或連接的字詞中間，書寫時(shí)占一字格，處于格中部。連接號在連接漢語拼音時(shí)占半個(gè)字的位置，而在鐵路、公路等交通部門標(biāo)時(shí)運(yùn)行起迄點(diǎn)時(shí)，占兩個(gè)字格。
著重號和專名號都放在文字的下邊，不單獨(dú)占格。
二、標(biāo)點(diǎn)符號的判定要結(jié)合語境、語意。
1．下面兩個(gè)句子意思差不多，一個(gè)是常式句，一個(gè)是變式句，但標(biāo)點(diǎn)符號都一樣，為什么？
①“祥林嫂，你放著罷！我來擺?！彼膵鸹琶Φ卣f。
②“你放著罷，祥林嫂！”四嬸慌忙大聲說。
因?yàn)檫@是一個(gè)單句，“祥林嫂，你放著罷！”只不過在主謂之間停頓了一下，而第②句，謂語提前，但感嘆號還是放在單句之后。
2．下面兩句同是動賓之間，一者用逗號，一者用冒號，為什么？
③我們清楚地看到，上海市廣大人民群眾在這次抗洪斗爭中為江浙人民作出了重大貢獻(xiàn)。
④科學(xué)的研究表明：人類是由猿猴進(jìn)化而來的。
例③用逗號的條件是，賓語是一個(gè)比較長的主謂詞組，不用逗號隔開，讀起來就會感到吃力。例④用冒號的條件是為了強(qiáng)調(diào)賓語的重要性，因而把它放在比較突出的位置上。
3．再如分號，用在表示偏正關(guān)系的多重復(fù)句的分句之間，主要目的在于避免產(chǎn)生歧義。
⑤橋磚是深褐色，表明它的歷史的長久；但都完好無缺，令人嘆息于古昔工程的堅(jiān)美。
⑥他以為那里正是繁華的極點(diǎn)，再過去就是荒涼了；所以讓我們多多賞鑒一會兒。
例⑤是轉(zhuǎn)折關(guān)系的偏正復(fù)句，例⑥是因果關(guān)系的偏正復(fù)句，兩者都用了分號。如果兩者用上逗號就很容易同前后的意思混淆，如果用上句號又會把前后的意思割斷，用上分號就顯得前后關(guān)系清楚了。
三、常見標(biāo)點(diǎn)差錯舉隅
1．非疑問句用問號
我不知道這條路誰能走通？但我一定要堅(jiān)定不移地走下去。
“這條路誰能走通”，雖然有疑問詞，但它是“不知道”的賓語，整個(gè)句子是一個(gè)動賓結(jié)構(gòu)的陳述句，故不能用句號。
2．倒裝句中問號前置
到底去還是不去？我的小姑奶奶。
這是一個(gè)倒裝句，“我的小姑奶奶”是全句的主語。凡是倒裝問句，問號應(yīng)置于句未，才能準(zhǔn)確表達(dá)出疑問或反問的語氣。不能一看到發(fā)問便加問號。
3．分句之間用頓號
浦東展開了翅膀，她是那樣歡快、昂揚(yáng)、奮發(fā)、正在向輝煌的明天飛去。
這里實(shí)際上有三個(gè)分句，在第二個(gè)分句和第三個(gè)分句之間，應(yīng)用逗號而不是頓號?！皻g快、昂揚(yáng)、奮發(fā)”是聯(lián)合詞組。凡是聯(lián)合詞組，最后一個(gè)成分后面不能用頓號。
4．聯(lián)合詞組不同層次的詞語之間用頓號
上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會演中，都帶來了新劇目。
“越劇、滬劇、淮劇”是一個(gè)層次；它和安徽黃梅戲、河南豫劇組成聯(lián)合詞組，又是一個(gè)層次。不同層次之間都用頓號，必然脈絡(luò)不清。第二層次應(yīng)改用逗號。
5．連詞前面用頓號
觀眾長時(shí)間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個(gè)名。
“或”是連詞，在不表并列關(guān)系的連詞前面，無論是“或”，是“和”，是“及”，是“與”，均不能用頓號。可根據(jù)不同句子的情況，或者刪去頓號，或者改用逗號。
6．概數(shù)用頓號
看上去十七、八歲，一副瘦骨伶訂的樣子。
“十七八歲”是鄰近兩個(gè)數(shù)字連用，表示大概年齡。既然是概數(shù)，便不能加頓號。因?yàn)楦艛?shù)無須停頓；一加頓號就不能表述原意。
7．句中沒有逗號徑直用分號
打好這一仗的關(guān)鍵是：一要發(fā)動群眾；二要找準(zhǔn)目標(biāo)；三要速戰(zhàn)速決。
頓號、逗號、分號、冒號，雖同為句內(nèi)點(diǎn)號，但停頓的時(shí)間有長短之分。應(yīng)先用停頓短的逗號，再用停頓長的分號，不能亂了秩序。只有在分行列舉的各項(xiàng)之間才能直接用分號。
8．句中已用句號再用分號
一、學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒；……”
句號是句末點(diǎn)號，分號是句內(nèi)點(diǎn)號。既然已經(jīng)用了句號，表明整個(gè)句子已結(jié)束，再用分號，便顯得不倫不類?；蛘呔涮柛臑槎禾?，或者分號改為句號。
9．冒號后面揭示范圍不清
毛澤東有兩句詩：“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無畏精神。
從表面上看，冒號后面的內(nèi)容，全是提示的范圍，其實(shí)不然。這里提示的，只是兩句詩。或者將冒號改為逗號，或者將逗號改為引號內(nèi)句號。
10．同一句中用兩個(gè)冒號
晚上開大會，張書記宣布：廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。
“宣布”后面是冒號，“措施”后面又是冒號，這是不符合標(biāo)點(diǎn)符號使用習(xí)慣的。在同一個(gè)句子中，冒號一般只能用一個(gè)，否則便會面目不清。
11．引語中“某某說”后用冒號
“大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下會場說：“請大家咬緊牙關(guān)，作最后的沖刺?！?br> 凡是在一段引語的中間插“某某說”這“某某說”后面只能用逗號，不能用冒號。冒號在這里的作用是提示下文。用了冒號，前面的話便沒有著落了。
12．引語中句末點(diǎn)號誤置
李白的詩多豪邁：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”。
用了引號后，句末點(diǎn)號究竟是在引號內(nèi)還是在引號外，關(guān)鍵是看引用部分是獨(dú)立成句的，還是從屬于引用者的。上句李白詩是完整的兩句，句末點(diǎn)號應(yīng)放在引號內(nèi)。
14．不是書名用書名號
《麗達(dá)公寓》即日發(fā)售，……
書名號用于書名、篇名、報(bào)紙名、刊物名。“麗達(dá)公寓”是商品房的名稱，是不能用書名號的。不能為了突出某一表述對象，便濫用書名號。

高考復(fù)習(xí)系列學(xué)案----正確使用標(biāo)點(diǎn)

古人云，工欲善其事，必先利其器。高中教師要準(zhǔn)備好教案為之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案可以讓學(xué)生們充分體會到學(xué)習(xí)的快樂，幫助高中教師提高自己的教學(xué)質(zhì)量。你知道怎么寫具體的高中教案內(nèi)容嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“高考復(fù)習(xí)系列學(xué)案----正確使用標(biāo)點(diǎn)”，僅供參考，希望能為您提供參考！