高中歷史復(fù)習(xí)教案
發(fā)表時(shí)間：2020-05-19人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)課文知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)：承上啟下的魏晉南北朝文化。
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人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)課文知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)：承上啟下的魏晉南北朝文化
★第二十一課承上啟下的魏晉南北朝文化（一）
1．南朝的祖沖之是我國古代著名的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家，他利用并發(fā)展前人創(chuàng)造的“割圓術(shù)”，在世界上第一次把圓周率的數(shù)值確定為3.1415926和3.1415927之間。這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界近一千年。
2．北朝的賈思勰是我國歷史上著名農(nóng)學(xué)家。所著的《齊民要術(shù)》是我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，在世界史上占有重要地位?！洱R民要術(shù)》總結(jié)了北方人民長期積累的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，介紹了農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)和方法。
★第二十二課承上啟下的魏晉南北朝文化（二）
1．書法藝術(shù)：
（1）書法逐漸成為一種藝術(shù)的時(shí)間：東漢末年。
（2）演變：魏晉時(shí)期，書法字體由篆書、隸書轉(zhuǎn)化到楷書，草書和行書也逐漸流行。
（3）書圣：東晉的王羲之，集書法之大成，其字或端秀清新，或“飄若浮云，矯若驚龍”，他的代表作《蘭亭序》，有“天下第一行書”的美譽(yù)。王羲之被后人稱為“書圣”。
二、繪畫：魏晉南北朝時(shí)繪畫藝術(shù)有較大發(fā)展，東晉的顧愷之最為出色，代表作有《女史箴圖》、《洛神賦圖》
三、石窟藝術(shù)：為了宣傳佛教，北朝的統(tǒng)治者開鑿石窟，雕造佛像。山西大同平城附近的云岡石窟和河南洛陽附近的龍門石窟，是著名的兩大石窟。
延伸閱讀
七年級(jí)歷史上冊(cè)《承上啟下的魏晉南北朝文化》教案分析
作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，大家在用心的考慮自己的教案課件。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！你們會(huì)寫多少教案課件范文呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“七年級(jí)歷史上冊(cè)《承上啟下的魏晉南北朝文化》教案分析”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！
七年級(jí)歷史上冊(cè)《承上啟下的魏晉南北朝文化》教案分析
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力：
通過本課教學(xué)使學(xué)生了解魏晉南北朝時(shí)期的重要科技成就：祖沖之和圓周率；賈思勰和《齊民要術(shù)》；酈道元和《水經(jīng)注》等。
過程與方法：
通過對(duì)魏晉南北朝時(shí)期重要科技成就的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)和動(dòng)手能力；以誘思教學(xué)為主線，引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：南北朝時(shí)期的科學(xué)成就承上啟下，在我國科技史上放射異彩，是中華民族貢獻(xiàn)給人類的一份寶貴財(cái)富，我們應(yīng)為此深深感到驕傲與自豪。還應(yīng)讓學(xué)生明白刻苦鉆研是成功的秘訣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)
祖沖之和圓周率
教學(xué)難點(diǎn)
圓周率及其涉及的復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念和方法
技術(shù)運(yùn)用
多媒體
教學(xué)過程
環(huán)節(jié)
師生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
激趣導(dǎo)入
預(yù)習(xí)交流
精講釋疑
合作探究
拓展訓(xùn)練
評(píng)價(jià)升華
同學(xué)們，我們前面學(xué)習(xí)了魏晉南北朝時(shí)期的政治和經(jīng)濟(jì)。今天，我們來學(xué)習(xí)魏晉南北朝時(shí)期的文化部分。我們說，魏晉南北朝文化的特點(diǎn)是承上啟下。承上：指上承兩漢；啟下，指下啟隋唐。那么，這一時(shí)期的文化成就有哪些？又為什么會(huì)有承上啟下的特點(diǎn)？這就是我們這一節(jié)課就來學(xué)習(xí)內(nèi)容。
自主學(xué)習(xí)：（用15分鐘時(shí)間閱讀課文，找出下列問題并記憶。）
1祖沖之的生活時(shí)代是＿＿＿＿＿＿，他在世界上第一次把圓周率的數(shù)值計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)經(jīng)后的第＿＿＿＿＿＿位，也就是在＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿之間，項(xiàng)成果領(lǐng)先于世界近＿＿＿＿＿＿年。
2北朝的＿＿＿＿＿＿寫了《齊民要術(shù)》一書，是我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，在世界農(nóng)學(xué)史上占重要地位。
3北魏的＿＿＿＿＿＿是我國古代杰出的地理學(xué)家，他寫的＿＿＿＿＿＿是一部綜合性的地理學(xué)專著。
精講點(diǎn)撥
1、魏晉南北朝時(shí)期，雖然亂世風(fēng)云對(duì)文化的發(fā)展有著阻滯和破壞作用，但是也存在著許多新的發(fā)展因素。該時(shí)期，北方民族大融合，南方經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，促使南北方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)了科技文化的繁榮。
2、南北朝時(shí)期的科學(xué)成就承上啟下，在我國科技史上放射異彩，是中華民族貢獻(xiàn)給人類的一份寶貴財(cái)富。當(dāng)代青年應(yīng)繼承中華民族的優(yōu)良科技傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，爭取為人類做出更大貢獻(xiàn)。
合作探究
祖沖之是我國古代偉大的科學(xué)家，你認(rèn)為他最值得你學(xué)習(xí)的地方是什么？
達(dá)標(biāo)檢測
一選擇題：
1它的作者是賈思勰，它是我國現(xiàn)在的第一部完整的農(nóng)學(xué)著作，它是（）。
A、《齊民要術(shù)》B《水經(jīng)注》C《本草綱木》D《天工開物》2下列著作由北朝人撰寫的是（）。
①《綴術(shù)》②《水經(jīng)注》③《齊民要術(shù)》④《論衡》A、①③B、②④C、②③D、①④
3下列不屬于《齊民要術(shù)》內(nèi)容的是（）。
A、農(nóng)作物必須因地種植B、要改革生產(chǎn)技術(shù)和工具
C、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要要遵循自然規(guī)律D、總結(jié)了我國南方勞動(dòng)人民的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)
4三國兩晉南北朝時(shí)期科學(xué)文化進(jìn)步發(fā)展的主要客觀因素包括（）。
①南北方各族人民的融合②江南經(jīng)濟(jì)的開發(fā)③佛教的盛行④統(tǒng)治者的高度重視
A、①②③④B、②③④C、①②D、③①
5下列關(guān)于祖沖之的敘述，正確的是（）。
①生在北朝時(shí)代的數(shù)學(xué)家②最突出的成就是數(shù)學(xué)領(lǐng)域求得比較精確的圓周率③利用并發(fā)展前人創(chuàng)造的《割圓術(shù)》④將圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后的第八位⑤編寫成《綴術(shù)》一書
A、①②③B、③④⑤C、②③⑤D、①③⑤
二列表題：
人物生活時(shí)代主要貢獻(xiàn)
祖沖之
賈思勰
酈道元
小結(jié)：
今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了魏晉南北朝時(shí)期的科學(xué)文化成就，那么請(qǐng)問同學(xué)們這一時(shí)期文化的特點(diǎn)是什么呢？（承上啟下）在三國兩晉南北朝之前是昌盛的秦漢時(shí)期，之后是繁榮的隋唐時(shí)期，秦漢和隋唐都是統(tǒng)一的時(shí)期，而三國兩晉南北朝時(shí)期的特點(diǎn)是政權(quán)分立與民族融和。政權(quán)分立使得這一時(shí)期的科技文化無法得到很好的發(fā)展，但是歷史的車輪并沒有倒退，民族的融合又促進(jìn)了科技文化的發(fā)展。所以，魏晉南北朝時(shí)期的文化一方面上承了昌盛的秦漢文化，另一方面，又為之后繁榮的隋唐文化奠定了基礎(chǔ)。因此說魏晉南北朝時(shí)期文化的特點(diǎn)就是：承上啟下。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好開端。
通過預(yù)習(xí)將復(fù)雜的知識(shí)簡單化，體現(xiàn)學(xué)生的主體性。
難點(diǎn)問題共同研究，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。
鞏固練習(xí)，提高課堂教學(xué)效果。
板書設(shè)計(jì)
第21課承上啟下的魏晉南北朝文化（一）
一、數(shù)學(xué)：
祖沖之——世界上第一次把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位，比歐洲早近一千年，著有《綴術(shù)》
二、農(nóng)學(xué)：
賈思勰——《齊民要術(shù)》：我國現(xiàn)存第一部完整的農(nóng)書
三、地理學(xué)：酈道元——《水經(jīng)注》
教學(xué)反思
本課內(nèi)容簡單，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為主，布置課前預(yù)習(xí)，補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容，加以適當(dāng)?shù)木毩?xí)，提高課堂教學(xué)效果。
七年級(jí)歷史上冊(cè)《承上啟下的魏晉南北朝文化》學(xué)案2
教案課件是老師工作中的一部分，大家在著手準(zhǔn)備教案課件了。將教案課件的工作計(jì)劃制定好，這樣我們接下來的工作才會(huì)更加好！你們知道適合教案課件的范文有哪些呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的七年級(jí)歷史上冊(cè)《承上啟下的魏晉南北朝文化》學(xué)案2，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！
七年級(jí)歷史上冊(cè)《承上啟下的魏晉南北朝文化》學(xué)案2
：
知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生知道魏晉南北朝時(shí)期的重要藝術(shù)與思想成就：王羲之與《蘭亭序》；顧愷之與《女史箴圖》《洛神賦圖》；云岡石窟和龍門石窟
能力目標(biāo)：讓學(xué)生欣賞書法與石窟藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和文物鑒賞能力，批判地繼承古代優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的能力，樹立愛護(hù)文物古跡的意識(shí)。
：
書畫藝術(shù)和石窟藝術(shù)
：
大放光彩的書畫藝術(shù)
：
一、自主探究，知識(shí)梳理：
領(lǐng)域
代表人物
朝代
代表作品
特點(diǎn)
書法
繪畫
石窟
二、合作探究：
1、魏晉南北朝時(shí)期的文化有何特點(diǎn)？
2、他認(rèn)為人物的神態(tài)主要表現(xiàn)在眼睛上，因此他畫人物是常常很久不點(diǎn)眼睛，直到考慮成熟了，才畫上去?！包c(diǎn)睛傳神”是哪位畫家的做法？
三、鞏固練習(xí)：
（一）選擇題：
1．某校初一年級(jí)正在進(jìn)行歷史知識(shí)搶答題，主持人說：“他是東晉人，創(chuàng)造出一種新穎秀麗的書法，后人尊稱他為書圣?！蹦阏J(rèn)為主持人描述的歷史人物是（）
A王羲之B顏真卿C黃庭堅(jiān)D董其昌
2、南北朝時(shí)期石窟群的興建是當(dāng)時(shí)哪一種宗教廣為流傳的歷史見證（）
A佛教B道教C基督教D伊斯蘭教
3、王羲之的《蘭亭序》被譽(yù)為（）
A天下第一草書B天下第一隸書C天下第一楷書D天下第一行書
4、當(dāng)你觀察《女史箴圖》《洛神賦圖》的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)畫中表現(xiàn)的是（）
A人物B山水C飛禽D走獸
5、“遒媚勁健，絕對(duì)更無”這是后人對(duì)哪一幅作品的贊美（）
A《洛神賦圖》B《女史箴圖》C《蘭亭序》D《九章算術(shù)》
6三國兩晉南北朝的文化藝術(shù)中最能體現(xiàn)各民族和中外文化交融的是（）
A繪畫B書法C詩歌D石窟藝術(shù)
（二）、非選擇題
“飄若浮云，矯若驚龍”------《晉書》，
請(qǐng)回答：
（1）這是人們對(duì)誰的書法作品的贊美？他生活在哪個(gè)朝代？代表作品是什么？
（2）、與他同時(shí)到的一位著名畫家有“三絕”，他是誰？其代表作是什么？
（3）、從他們身上你受到什么啟發(fā)？
（三）、“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”是說魏晉南北朝時(shí)期佛教盛行，你能說出當(dāng)時(shí)佛教盛行的原因么？談?wù)勀銓?duì)佛教影響的認(rèn)識(shí)。
四、鞏固總結(jié)：
收獲：
困惑：
承上啟下的魏晉南北朝文化
每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！適合教案課件的范文有多少呢？以下是小編收集整理的“承上啟下的魏晉南北朝文化”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
七年級(jí)歷史教學(xué)學(xué)案
學(xué)科
歷史
設(shè)計(jì)教師
教授內(nèi)容
第22課承上啟下的魏晉南北朝文化
時(shí)間預(yù)設(shè)
1課時(shí)
問題預(yù)設(shè)：
1、魏晉南北朝時(shí)期的文化有何特
點(diǎn)？
2、他認(rèn)為人物的神態(tài)主要表現(xiàn)在眼睛上，因此他畫人物是常常很久不點(diǎn)眼睛，直到考慮成熟了，才畫上去?！包c(diǎn)睛傳神”是哪位
畫家的做法？
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、讓學(xué)生知道：王羲之與《蘭亭序》；顧愷之與《女史箴圖》《洛神賦圖》；云岡石窟和龍門石窟
2、讓學(xué)生欣賞書法與石窟藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和文物鑒賞能力，批判地繼承古代優(yōu)秀文化遺產(chǎn)能力，樹立愛護(hù)文物古跡意識(shí)。
：書畫藝術(shù)和石窟藝術(shù)
：大放光彩的書畫藝術(shù)
知識(shí)結(jié)構(gòu)：
1、書畫東晉王羲之《蘭亭序》“飄若浮云，矯若驚龍”，《蘭亭序》有“天下第一行書”的美譽(yù)，王羲之被后人稱為是“書圣”。
2、繪畫東晉顧愷之《女史箴圖》《洛神賦圖》
3、石窟藝術(shù)北朝山西大同的云岡石窟河南洛陽的龍門石窟
展示內(nèi)容：
領(lǐng)域
代表人物
朝代
代表作品
特點(diǎn)
書法
繪畫
石窟
鞏固達(dá)標(biāo)：
1．某校初一年級(jí)正在進(jìn)行歷史知識(shí)搶答題，主持人說：“他是東晉人，創(chuàng)造出一種新穎秀麗的書法，后人尊稱他為書圣?！蹦阏J(rèn)為主持人描述的歷史人物是（）
A王羲之B顏真卿C黃庭堅(jiān)D董其昌
2、南北朝時(shí)期石窟群的興建是當(dāng)時(shí)哪一種宗教廣為流傳的歷史見證（）
A佛教B道教C基督教D伊斯蘭教
3、王羲之的《蘭亭序》被譽(yù)為（）
A天下第一草書B天下第一隸書C天下第一楷書D天下第一行書
4、當(dāng)你觀察《女史箴圖》《洛神賦圖》的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)畫中表現(xiàn)的是（）
A人物B山水C飛禽D走獸
5、“遒媚勁健，絕對(duì)更無”這是后人對(duì)哪一幅作品的贊美（）
A《洛神賦圖》B《女史箴圖》C《蘭亭序》D《九章算術(shù)》
6三國兩晉南北朝的文化藝術(shù)中最能體現(xiàn)各民族和中外文化交融的是（）
A繪畫B書法C詩歌D石窟藝術(shù)
7、“飄若浮云，矯若驚龍”------《晉書》，
請(qǐng)回答：
（1）這是人們對(duì)誰的書法作品的贊美？他生活在哪個(gè)朝代？代表作品是什么？
（2）、與他同時(shí)到的一位著名畫家有“三絕”，他是誰？其代表作是什么？
（3）、從他們身上你受到什么啟發(fā)？
8、“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”是說魏晉南北朝時(shí)期佛教盛行，你能說出當(dāng)時(shí)佛教盛行的原因么？談?wù)勀銓?duì)佛教影響的認(rèn)識(shí)。
歸納生成1、書畫東晉王羲之《蘭亭序》“飄若浮云，矯若驚龍”，《蘭亭序》有“天下第一行書”的美譽(yù)，王羲之被后人稱為是“書圣”。2、繪畫東晉顧愷之《女史箴圖》《洛神賦圖》3、石窟藝術(shù)北朝山西大同的云岡石窟河南洛陽的龍門石窟課后反思：
本課以指導(dǎo)閱讀為基礎(chǔ)，思考議論為過程，教師歸納小結(jié)為升華，實(shí)行自主式、互動(dòng)式、探究式雙邊活動(dòng)。通過自主探究和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能從整體上對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行全面的掌握，在學(xué)習(xí)的過程中，既訓(xùn)練了能力，也了解和運(yùn)用了一些基本的史學(xué)方法，更培養(yǎng)了正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀，有利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。
這節(jié)課我重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育。通過學(xué)習(xí)本課，培養(yǎng)學(xué)生批判地繼承古代優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的能力，樹立愛護(hù)文物古跡的意識(shí)。
1．歷史課堂不應(yīng)該就是講教材，課程資源應(yīng)是一切與歷史有關(guān)的東西。做到將歷史貼近學(xué)生，貼近當(dāng)代，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到歷史時(shí)刻在我們身邊，并不是高不可攀的東西。
2．在整個(gè)教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)者，是益友。教師要注重引導(dǎo)學(xué)生理解教材中重要的概念、重要的歷史結(jié)論及其依據(jù)
3、要充分發(fā)揮學(xué)生自身的特長和能力，鼓勵(lì)以多種形式表述歷史。
