小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)教案

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元資料匯總（魯教版）。

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小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元資料匯總（魯教版）

作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽(tīng)得懂我們所講的內(nèi)容。每位老師都會(huì)提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。你們有沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一份完整的教學(xué)計(jì)劃?以下是小編收集整理的“小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元資料匯總（魯教版）”，僅供參考，希望能為您提供參考！

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元資料匯總（魯教版）

第七單元：
讓天空碧藍(lán)，讓河水清澈，讓草木茂盛，讓動(dòng)物自由自在的生活......
讓空氣清新，讓
為了保護(hù)周?chē)沫h(huán)境，我們能夠做些什么？1、愛(ài)護(hù)周?chē)幕ú輼?shù)木。2、保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)。3、不亂扔垃圾。4、不隨地吐痰。5、節(jié)約用水。
第25課：翠鳥(niǎo)
課文：
翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈（gǎn）上,一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。他的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛想橄(gǎn)欖(lǎn)色的頭巾，繡(xiù)滿(mǎn)了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤(chì)褐(hè)色的襯(chèn)衫(shān)。它的小巧玲瓏(lóng)，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。
翠鳥(niǎo)鳴聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛（fàn）著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。
小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳（ruì）利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬（dēng）開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去，叼（diāo）起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。
我們真想捉一只翠鳥(niǎo)來(lái)飼（sì）養(yǎng)。老漁翁（wēng）看了看我們說(shuō)：“孩子們，你們知道翠鳥(niǎo)的家在哪里？沿著小溪上去，在那陡峭（qiào）的石壁上。它從那么遠(yuǎn)的地方飛到這里來(lái)，是要和你們做朋友的呀！”
我們的臉有些發(fā)紅，打消了這個(gè)念頭。在翠鳥(niǎo)飛來(lái)的時(shí)候，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會(huì)兒。
翠鳥(niǎo)的樣子：紅色的爪子，頭上的羽毛是橄欖色，翠綠色的花紋，背上的羽毛是淺綠色的，腹部的羽毛是赤（紅）褐色的，透亮靈活的眼睛，又尖又長(zhǎng)的嘴。
翠鳥(niǎo)的叫聲，如何飛行。
翠鳥(niǎo)如何捉小魚(yú)。
我們的臉有些發(fā)紅。（為什么）。因?yàn)樾▲B(niǎo)要與你們做朋友，而你們卻要把它關(guān)在籠子里。
疾：1、病，身體不舒適。疾病，殘疾。
2、快，迅速。疾飛，疾走。注意：疾走與急走。
第26課：燕子專(zhuān)列
第27課：一個(gè)小村莊的故事
第28課：路旁的橡樹(shù)

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元資料匯總（魯教版）

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動(dòng)。有的老師會(huì)在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。這樣我們可以在上課時(shí)根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，如何才能編寫(xiě)一份比較全面的教案呢？以下是小編為大家收集的“小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元資料匯總（魯教版）”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元資料匯總（魯教版）

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開(kāi)一份優(yōu)質(zhì)的教案。通常大家都會(huì)準(zhǔn)備一份教案來(lái)輔助教學(xué)。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，那嗎編寫(xiě)一份教案應(yīng)該注意那些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的“小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元資料匯總（魯教版）”，僅供參考，希望能為您提供參考！

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元資料匯總（魯教版）

第一單元：
第01課：我們的民族小學(xué)
原文：
早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同，語(yǔ)言不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。
“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹(shù)上鐘聲敲響了。
上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友是那樣好奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。
這就是我們的民族小學(xué)，一所邊疆的民族小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……
生字組詞：
標(biāo)-標(biāo)本
壩-河壩
頗-偏頗、頗以為然
昌-昌盛
昂-昂首挺胸、昂貴、
跤-摔跤、
第02課：金色的草地
原文：
我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿(mǎn)了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打呵欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。
有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。花朵張開(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。
多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。
生字組詞：
釣-釣魚(yú)、沽名釣譽(yù)
攏-歸攏、拉攏、攏頭發(fā)
第03課：爬天都峰
原文：
假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。
我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！
忽然聽(tīng)到背后有人叫我：“小朋友，你也來(lái)爬天都峰？”
我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我不再猶豫，點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問(wèn)：“老爺爺，您也來(lái)爬天都峰？”
老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)，咱們一起爬吧！”
我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……
爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。
在鯽魚(yú)背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說(shuō)：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！”
“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”
爸爸聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！”
生字組詞：
峰-山峰、高峰
陡-陡峭、陡坡、陡變
鏈-鐵鏈、鎖鏈、鏈條
顫-顫抖、顫動(dòng)、打顫
攀-攀登、攀爬
呵-笑呵呵
第04課：絕招
原文：
村東頭的大樹(shù)下，四個(gè)孩子在比“絕招”。
三胖腆著大肚皮說(shuō)：“咱們看誰(shuí)一口氣憋的時(shí)間最長(zhǎng)!”結(jié)果一個(gè)個(gè)先后都撒了氣，唯獨(dú)他，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，能憋比別人多兩倍的時(shí)間?；锇閭兌钾Q起大拇指，連聲說(shuō)：“絕招，絕招!”
福音站起身，空翻剛來(lái)一個(gè)，伙伴們的拇指早伸出來(lái)了。
楊苗子伸出兩只手，大伙知道他這一手也是獨(dú)一份，每次當(dāng)他把手指倒著踒到手腕上，連村里的大人都圍上去看，覺(jué)得新鮮。
三個(gè)人表演完，都把目光投向瘦小的小咩子。小咩子的鼻尖出了汗，不知是誰(shuí)說(shuō)了句“鼻子尖出汗，一輩子白干”，他聽(tīng)了更覺(jué)得自己窩囊，忙低下頭在鼻子上抹了一把。表演什么呢？他想起在家翻過(guò)眼皮，能把妹妹嚇得直捂眼，就用雙手掰了半天，把眼皮翻了過(guò)來(lái)，兩個(gè)紅包包一動(dòng)一動(dòng)的。
“嘿，那叫什么玩意兒，看我的!”楊苗子用手在眼上一抹，兩個(gè)眼皮就翻過(guò)來(lái)了。果然比咩子的利索。
小咩子又想了想，站起身，面對(duì)大樹(shù)，兩只胳膊一撐，雙腳靠樹(shù)來(lái)了個(gè)倒立。不料，福音給他來(lái)了個(gè)不靠樹(shù)的倒立!
小咩子覺(jué)得自己太丟人現(xiàn)眼了，偷偷地把眼淚咽到肚里，跑了。
小咩子蔫蔫地進(jìn)了屋，見(jiàn)爸爸正在算帳。他坐在炕上，愣愣地看著爸爸。忽然他發(fā)現(xiàn)爸爸打算盤(pán)從來(lái)不用眼睛看，兩眼只是盯在左手翻的帳本上。這也夠絕的了，自己在學(xué)校學(xué)珠算時(shí)，眼睛盯著，手指撥著，嘴巴念叼著還出錯(cuò)哩。難怪爸爸是全區(qū)會(huì)計(jì)中帳目最清的一個(gè)!如果自己有這么個(gè)絕招，今天也不會(huì)丟人呀!
他感到肚子有點(diǎn)餓，進(jìn)了廚房，從廚柜里掰了半個(gè)饅頭啃著，見(jiàn)奶奶在包餃子。呀!奶奶這一手也夠絕的，她一只手拿著小竹板專(zhuān)管鏟餡兒，另一只手拿面皮專(zhuān)管攥餃子，不但攥得快，而且餃子圓鼓鼓的十分好看。要是自己會(huì)這一招，也能震他們一氣!于是，他奪過(guò)奶奶的小竹板，照奶奶的樣子攥，誰(shuí)想到餡全跑出來(lái)了!
他問(wèn)奶奶：“您這招是怎么會(huì)的？”
奶奶要過(guò)竹板，說(shuō)：“什么招??？”
“您一只手攥餃子，還這么快？”
“嘿，”奶奶邊攥餃子邊說(shuō)，“這是硬逼出來(lái)的。過(guò)去你奶奶是伺(cì)候人的，一個(gè)人要做二十來(lái)個(gè)人的飯，人家還要求調(diào)(diào)換花樣吃，這么著，天天就得往快里練……”
小咩子不等奶奶說(shuō)完，就說(shuō)：“我爸爸為什么打算盤(pán)那么快？”
奶奶說(shuō)：“那也是練出來(lái)的。你爸爸剛從學(xué)校出來(lái)那陣兒，也算不好，天天練到半夜，慢慢熟了，就快了?！?br> “那……”只要他聽(tīng)明白了，不管奶奶想不想往下說(shuō)，就接著問(wèn)另一個(gè)問(wèn)題。他問(wèn)奶奶：“三胖、福音、楊苗子的絕招是怎么得來(lái)的？”
奶奶說(shuō)：“有的人，生來(lái)就特別，別人比不上。三胖長(zhǎng)得胖，氣量比別人足；楊苗子從小骨頭就軟，長(zhǎng)大了手骨還軟乎乎的；人家福音那是練出來(lái)的，你沒(méi)見(jiàn)他，見(jiàn)天跑幾里地去體育場(chǎng)學(xué)體操？”
咩子覺(jué)得奶奶說(shuō)得在理，看來(lái)自己想得到絕招，只有練。練點(diǎn)兒什么？晚上他躺在炕上還在想，想著呼呼地睡著了。
第二天上學(xué)，想起昨天大樹(shù)下的丑事，小咩子還是那么不好意思，好像全班同學(xué)都知道了似的。他低著頭，默默地坐在自己的座位上。數(shù)學(xué)老師舉出一張“12×15”的口算卡片，他也沒(méi)看見(jiàn)。
老師把他叫了起來(lái)。他的臉“唰”地紅了，一直紅到脖子根兒。他在腦里里列開(kāi)了豎式，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“得150?！蓖瑢W(xué)們笑了。老師讓他坐下，并且說(shuō)了兩條，第一批評(píng)了他聽(tīng)講不專(zhuān)心，第二批評(píng)他口算不過(guò)硬。小咩子聽(tīng)了一愣——我為什不可以練這一招呢？
一天又一天過(guò)去了，小咩子沒(méi)有一天忘記大樹(shù)下不光彩的表演，暗暗地在練自己的絕招。
學(xué)期結(jié)束了，出奇的事情發(fā)生了：期末數(shù)學(xué)考試，小咩子交了第一卷，而且沒(méi)出一點(diǎn)兒錯(cuò)。
暖屋里，炕頭上，四個(gè)小伙伴又想起比絕招了。雖然只有福音來(lái)了個(gè)雙臂倒立外加“蝎(xiē)子爬”，別人都沒(méi)拿出新鮮招兒，但一個(gè)人表演后，別人還是學(xué)不來(lái)，也只好承認(rèn)是絕招。又輪到小咩子了，三胖?jǐn)D著肉泡眼說(shuō)：“小咩子，今兒個(gè)你不會(huì)給我們學(xué)個(gè)羊叫吧？咩——”他自己先學(xué)了起來(lái)，逗得幾個(gè)人都笑了。
小咩子沒(méi)在意，他蹲在炕上，說(shuō)：“只要你們說(shuō)兩個(gè)不過(guò)百的數(shù)相乘，我能立刻說(shuō)出得數(shù)，保準(zhǔn)不錯(cuò)!”
三胖早把嘴撇到下巴頦了。福音推開(kāi)三胖，說(shuō)：“試試嘛。”隨口說(shuō)了個(gè)數(shù)：“99乘以，嗯——76!”小咩子立刻說(shuō)：“得7524!”
三胖“騰”地跳下炕，找了塊煤碴在地上演算了一遍，果然不錯(cuò)!他咧開(kāi)嘴說(shuō)：“可以呀!”接著別人都說(shuō)出個(gè)乘法算式，讓小咩子答，經(jīng)三胖一檢驗(yàn)，真的一點(diǎn)兒也不錯(cuò)!
伙伴們羨慕地豎起大拇指說(shuō)：“絕招，太絕了!”
小咩子興奮地在炕上站起來(lái)，說(shuō)：“我建議咱們定個(gè)日子再比，這回比看誰(shuí)的絕招是練出來(lái)的，而且還有點(diǎn)兒用，像福音那樣的!”
福音第一個(gè)說(shuō)：“行!”楊苗子想了想也同意了，只有三胖吭哧半天才說(shuō)出個(gè)“行”。
小咩子一握拳說(shuō)：“在今年夏天，同意的舉手!”
挺-挺立、挺直、挺好
憋-憋氣
惟-惟恐、
腮-腮紅
瞪-瞪眼
豎-豎立、豎式
拇-拇指
武-武術(shù)、武功
撐-撐傘
棍-木棍
拳-拳頭

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元資料匯總（魯教版）

在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。這時(shí)就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛(ài)聽(tīng)老師愛(ài)講的教案。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？以下是小編為大家收集的“小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元資料匯總（魯教版）”，僅供參考，歡迎大家來(lái)閱讀。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元資料匯總（魯教版）

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元資料匯總（魯教版）

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)提綱（魯教版）

老師要承擔(dān)起對(duì)每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開(kāi)展教學(xué)工作之前。即使每天晚上一兩點(diǎn)都要堅(jiān)持制定出一份最詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你們有沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一份完整的教學(xué)計(jì)劃?小編收集整理了一些三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)提綱（魯教版），歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)資料匯總（人教版）

老師要承擔(dān)起對(duì)每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開(kāi)展教學(xué)工作之前。通常大家都會(huì)準(zhǔn)備一份教案來(lái)輔助教學(xué)。在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？小編收集整理了一些三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)資料匯總（人教版），僅供參考，希望可以幫助到您。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)資料匯總（人教版）

第六單元
一、字詞掌握
風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富五光十色深藍(lán)杏黃交錯(cuò)高低不平各種各樣懶洋洋披甲威武成群結(jié)隊(duì)顏色形狀
千奇百怪漁業(yè)工人四腳朝天茂密肥料祖祖輩輩劃船揀貝殼飄飄搖搖抽出嫩綠匯成欣賞密密層層
擋住視線(xiàn)獻(xiàn)出可口鮮嫩名貴藥材又松又軟舌頭收藏倒映浸入刮風(fēng)美食著名歡迎世界各地
萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)五顏六色琳瑯滿(mǎn)目應(yīng)有盡有物美價(jià)廉一應(yīng)俱全大飽口福旅游勝地美食天堂舉世聞名夜幕降臨奔流不息高樓大廈光彩奪目五洲四海璀璨無(wú)比
二、課文掌握
1．通過(guò)這單元的學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)略了祖國(guó)美麗風(fēng)光。從古詩(shī)《望天門(mén)》見(jiàn)識(shí)了雄奇秀美的天門(mén)山；從《飲湖上初晴后雨》欣賞了奇妙秀麗的西湖；從《美麗的富饒西沙群島》一文體味了風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的西沙群島；從《美麗的小興安嶺》一文游覽了四季景色誘人，像巨大寶庫(kù)、綠色海洋的小興安嶺；從《香港，璀璨的明珠》一文飽覽了繁華、富麗的大都市香港。
2．古詩(shī)：（背默古詩(shī)，熟背詩(shī)意）
望天門(mén)山（李白）
天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。
詩(shī)意：浩蕩東流的楚江沖破天門(mén)奔騰而去。洶涌的江水流經(jīng)兩山間的狹窄通道時(shí)，激起回旋形成波濤洶涌的奇觀(guān)。
當(dāng)孤舟從太陽(yáng)那邊順流而下，遠(yuǎn)處的天門(mén)山撲入眼簾，顯現(xiàn)出越來(lái)越清晰的身姿。
《望天門(mén)山》是唐代詩(shī)人李白寫(xiě)的，李白，字太白，號(hào)青蓮居士。人們稱(chēng)他為“詩(shī)仙”。
這首詩(shī)描繪的是天門(mén)山夾江對(duì)峙，長(zhǎng)江波瀾壯闊、秀麗神奇的景色。表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美和熱愛(ài)之情。
飲湖上初晴后雨（蘇軾）
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
詩(shī)意：在燦爛的陽(yáng)光照耀下，西湖水波蕩漾，波光閃閃，十分美麗；在雨霧中，西湖周?chē)跋螅悦悦Ｃ?，若隱若現(xiàn)，也非常奇妙。西施濃妝淡抹，總是風(fēng)姿卓越，西湖無(wú)論是晴天還是雨霧籠罩，都是美妙無(wú)比，令人神往。
《飲湖上初睛后雨》是北宋詩(shī)人蘇軾寫(xiě)的，蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士。
這首詩(shī)描繪了西湖在晴天和雨天呈現(xiàn)不同的湖光山色，表現(xiàn)了詩(shī)人善于領(lǐng)略自然美景以及熱愛(ài)大自然的思想感情。
中斷：中間斷開(kāi)。楚江：長(zhǎng)江。古代長(zhǎng)江中游地帶屬于楚國(guó)，所以叫楚江。
開(kāi)：打通，開(kāi)辟。碧水：碧綠的江水。
兩岸：指長(zhǎng)江兩岸。至此回：詩(shī)中指（在天門(mén)山處）江水轉(zhuǎn)向北流。
出：突出孤帆：一只小帆船。
日邊：太陽(yáng)升起的地方。飲湖上：在西湖上飲酒。
水光：水的波光。瀲滟：波光閃動(dòng)的樣子。
晴方好：天晴很好。方，正當(dāng)。山色：山的景色。
空蒙：形容迷茫，隱隱約約，看不清。雨亦奇：下雨也奇妙。亦，也。
欲：要，要是。淡妝：淡雅的妝飾。
濃抹：艷麗的打扮。相宜：適宜。
詩(shī)仙——李白詩(shī)圣——杜甫詩(shī)魔——白居易詩(shī)鬼——李賀
詩(shī)佛——王維詩(shī)家天子——王昌齡寒酸夫子——孟郊五言長(zhǎng)城——?jiǎng)㈤L(zhǎng)卿
你還知道那些描寫(xiě)祖國(guó)河山的古詩(shī)??？
題西林壁（蘇軾）
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。
3．《富饒的西沙群島》文中說(shuō)：那里風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富是因?yàn)槟抢锏暮Ｋ骞馐?、瑰麗無(wú)比；海底有各種各樣的珊瑚和成群結(jié)隊(duì)的形態(tài)多樣的魚(yú)；沙灘上有揀不完的各式各樣的美麗貝殼；海島上有各種各樣的海鳥(niǎo)。
《富饒的西沙群島》這一課是圍繞著那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。這句話(huà)來(lái)寫(xiě)的，主要寫(xiě)了（風(fēng)景優(yōu)美）、（物產(chǎn)豐富）兩個(gè)方面。
《富饒的西沙群島》文中說(shuō)：正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。這句話(huà)運(yùn)用了夸張的修辭手法，說(shuō)明西沙群島的海里的魚(yú)實(shí)在是太多了。
背誦課文1-4段，會(huì)課文內(nèi)容填空。
課文從哪些方面看出西沙群島的美麗與富饒？
（海水五光十色，海里有各種各樣的動(dòng)物，海灘上有美麗的貝殼和海龜，海島上有各種鳥(niǎo)。）
課文第四自然段。
（1）這段話(huà)主要寫(xiě)出了魚(yú)的（品種）和（數(shù)量）多。
（2）可以從（成群結(jié)隊(duì)）、（各種各樣）、（數(shù)不清）等詞句中看出魚(yú)的數(shù)量多。
（3）表示魚(yú)種類(lèi)多的句子是“有的全身布滿(mǎn)彩色的條紋……鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓?！?br> （4）這段話(huà)是圍繞“各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。”這句話(huà)來(lái)寫(xiě)的。
4．《美麗的小興安嶺》這一課按照時(shí)間（春-夏-秋-冬）順序，寫(xiě)出了小興安嶺四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)。具體寫(xiě)了小興安嶺生機(jī)勃勃的春天景色；樹(shù)木叢旺的夏天景色；碩果累累的秋天景色；冰雪世界的冬天景色。
背誦課文1，2，3，4，6段。會(huì)課文內(nèi)容填空。
我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹(shù)……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。
這里的省略號(hào)表示（還有很多樹(shù)）?！熬G色的海洋”指（小興安嶺的樹(shù)），說(shuō)明（樹(shù)的數(shù)量多）。
它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。
“它們”指的是（小鹿）。讀了這句話(huà)，我體會(huì)到了（小鹿很可愛(ài)，溪水很清澈）。
“春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。”
“抽出”是長(zhǎng)出的意思?！俺槌觥睂?xiě)出了枝條快速而有力長(zhǎng)出來(lái)的樣子。突出了這里春天的生機(jī)勃勃。
“夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線(xiàn)，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空?！?br> “蔥蔥蘢蘢”是講樹(shù)木長(zhǎng)得非常茂盛，“蔥蔥蘢蘢”、“密密層層”寫(xiě)出了夏天樹(shù)木枝繁葉茂的特點(diǎn)?！胺狻奔刃蜗蟮乇憩F(xiàn)了樹(shù)木枝葉遮天蔽日、又密又厚的景象，又顯示出了樹(shù)木在夏天生長(zhǎng)的勃勃生機(jī)。
“早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林盡在乳白色的濃霧里?！?br> “浸”說(shuō)明小興安嶺的霧很多很濃，水氣很大，范圍跟森林一樣廣，使整個(gè)森林都浸染在霧中。
“西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹(shù)梢?！薄肮巍闭f(shuō)明了小興安嶺的冬天很冷，風(fēng)很大。
“小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)?！?br> 這句話(huà)寫(xiě)出了小興安嶺的美麗和物產(chǎn)豐富。說(shuō)它是美麗的大花園是因?yàn)檫@里樹(shù)木蔥蘢，流水潺潺，野花盛開(kāi)，即使是冬天，雪花飛舞，銀花滿(mǎn)地，也無(wú)比的美麗；說(shuō)它是巨大的寶庫(kù)，是由于它盛產(chǎn)木材，還有山葡萄、蘑菇、木耳以及人參等名貴藥材及珍貴動(dòng)物。
5．《香港，璀璨的明珠》從市場(chǎng)、美食、旅游、夜景等多方面介紹了香港的美麗和繁榮。使人自然覺(jué)得香港真是璀璨的明珠。課文從香港是個(gè)萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)，是個(gè)美食天堂，是個(gè)旅游勝地，到了晚上成了燈的海洋這四方面來(lái)介紹香港的。1997年7月1日，香港回歸中國(guó)，成立了香港特別行政區(qū)，中央政府贈(zèng)送了一座紫荊花鍍金雕塑。
6．我知道我們祖國(guó)有迷人的風(fēng)景：雄偉的長(zhǎng)江三峽（湖北），秀麗的桂林山水（廣西），壯觀(guān)的秦兵馬俑（陜西），神奇的敦煌石窟（甘肅）。我還知道祖國(guó)富饒的物產(chǎn)：河北的鴨梨；浙江的龍井茶；新疆的細(xì)毛羊；內(nèi)蒙古的三河馬；山西的煤礦；遼寧的鐵礦。我還知道有關(guān)祖國(guó)風(fēng)光的言語(yǔ)：（背默）
上有天堂，下有蘇杭。峨眉天下秀，三峽天下雄。
五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林。
7．讀讀記記：
嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、來(lái)來(lái)往往、舒舒服服、確確實(shí)實(shí)、蔥蔥蘢蘢、密密層層、清清楚楚、飄飄搖搖、祖祖輩輩、
痛痛快快、仔仔細(xì)細(xì)、吵吵鬧鬧、干干凈凈、整整齊齊
又松又軟、又香又脆、又唱又跳、又說(shuō)又笑、又肥又厚、又細(xì)又長(zhǎng)、又高又大、又香又甜、又白又胖、
不慌不忙、不緊不慢、不知不覺(jué)、不聞不問(wèn)、不卑不亢、不明不白、不倫不類(lèi)、不屈不撓、不離不棄
8．日積月累：關(guān)于祖國(guó)風(fēng)光的詩(shī)句（背默）
明月松間照，清泉石上流。（王維）
江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。（杜甫）
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（杜牧）
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（陸游）
水南水北重重柳，山后山前處處梅。（王安石）
9．我發(fā)現(xiàn)：理解字在句子中的不同含義。
海水有深有淺。深：指從里到外或從上到下的距離大。
夜深了，老師還在工作。深：距離開(kāi)始的時(shí)間很久。
他收到遠(yuǎn)方同學(xué)的一封信。封：量詞，用于封起來(lái)的東西。
密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。封：封閉。
門(mén)前站著個(gè)老太太。老：年歲大。
如果不提醒他，準(zhǔn)會(huì)犯老毛病。老：原來(lái)的，舊的。
這個(gè)日記本就送給你吧，作為臨別的紀(jì)念。別：分離，分手。
老師，您別送了，我會(huì)記住您的話(huà)。別：不要。
近義詞：
豐富—豐厚（豐盛、豐碩）、龐大—、宏大（巨大）、瑰麗——絢麗（美麗）、棲息—休息、威武—威風(fēng)、
抽出—長(zhǎng)出、誘人—迷人、鮮嫩—柔嫩、欣賞——觀(guān)賞（鑒賞）、融化—溶化、品嘗—品味、
出色—出眾（杰出）、閃耀—閃爍、璀璨——燦爛（絢爛）
反義詞：
豐富—單調(diào)、茂密—稀疏、富饒—貧瘠、融化—凝結(jié)、密密切切—疏疏落落、美麗—丑陋、漫長(zhǎng)—短暫、
應(yīng)有盡有—一無(wú)所有
四字詞語(yǔ)：
形態(tài)各異風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富瑰麗無(wú)比高低不平顏色不一酸甜可口景色誘人琳瑯滿(mǎn)目
一應(yīng)俱全大飽口福旅游勝地夜幕降臨光彩奪目璀璨無(wú)比令人神往
多音字：
舍shě(取舍)（舍近求遠(yuǎn)）shè(宿舍)（左鄰右舍）
相xiāng宜空kōng蒙參cān加西藏zàng漲zhǎng滿(mǎn)應(yīng)yīn有盡有沒(méi)mò過(guò)
相xiàng片空kòng地海參shēn收藏cáng漲zhàng紅一應(yīng)yìn俱全沒(méi)méi有
的字短語(yǔ)：
奔騰的江河澎湃的大海遼闊的草原茂密的森林寧?kù)o的山村繁華的都市迷人的景色
可愛(ài)的地方乳白色的濃霧名貴的藥材威武的龍蝦有趣的海龜龐大的海龜厚厚的鳥(niǎo)糞
好看的魚(yú)彩色的條紋寶貴的肥料綠色的海洋嫩綠的葉子各種各樣的珊瑚厚厚的雪
圓溜溜的眼睛瑰麗無(wú)比的海水五光十色的海水密密層層的枝葉酸甜可口的山葡萄鮮嫩的蘑菇
又松又軟的雪又肥又厚的腳掌又香又脆的榛子美麗的花壇巨大的寶庫(kù)著名的港口
舉世聞名的海洋公園出色的表演清澈的池水燈的海洋閃耀的燈光明亮的車(chē)燈
五顏六色的焰火璀璨的明珠雄偉的長(zhǎng)江三峽秀麗的桂林山水壯觀(guān)的秦馬兵俑神奇的敦煌石窟
美麗的風(fēng)光秀麗的山水富饒的物產(chǎn)富饒的西沙群島風(fēng)景優(yōu)美的西沙群島
特產(chǎn)豐富的西沙群島美麗的貝殼揀不完的貝殼千奇百怪的貝殼顏色不一的貝殼五洲四海的游客
詞語(yǔ)理解：
成群結(jié)隊(duì)：一群群，一隊(duì)隊(duì)的，形容數(shù)量多。琳瑯滿(mǎn)目：比喻各種美好的東西很多。
應(yīng)有盡有：應(yīng)該有的都有了，表示齊備。物美價(jià)廉：形容東西好又不貴。
一應(yīng)俱全：所有一切都齊備了。五光十色：顏色和光澤耀眼。
比喻句：
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（把西湖比作美女西施）
海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。（把珊瑚比作了花朵和鹿角）
有的魚(yú)周身像插滿(mǎn)著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖。（把魚(yú)鰭比作了扇子）
有的魚(yú)眼睛圓溜溜的，向上長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。（把鼓了氣的魚(yú)比作了皮球）
我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹(shù)……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。（把小興安嶺比作了綠色的海洋）
太陽(yáng)出來(lái)了,千萬(wàn)縷像利劍一樣的的金光,穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門(mén)前的草地上。（把太陽(yáng)光比作了利劍）
草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。（把草地比作了大花壇）
小興安嶺一年四季景色誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫(kù)。（把小興安嶺比作了大花園和巨大的寶庫(kù)）
每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，香港就成了燈的海洋。（把香港的夜景比作了燈的海洋）
港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的煙火。（把燈光比作了煙火）
馬路上一串串明亮的車(chē)燈，如同閃光的長(zhǎng)河，奔流不息。（把一串串的車(chē)燈比作了閃光的長(zhǎng)河）
香港，真是我國(guó)南海之濱一顆璀璨無(wú)比的明珠。（把香港比作明珠）
擬人句：
海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。
大龍嚇全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武。
密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線(xiàn)，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。
秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞。冬天，雪花在空中飛舞。
森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的梆子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴的藥材。
關(guān)聯(lián)句：小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。（并列關(guān)系）

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元期末復(fù)習(xí)資料（魯教版）

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第三單元：
第09課：古詩(shī)兩首（夜書(shū)所見(jiàn)、九月九日憶山東兄弟）
繪-繪畫(huà)、繪圖、描繪、繪聲繪色
蕭-蕭條、禍起蕭墻
促-促使、促進(jìn)、督促、促成、
憶-回憶、記憶、
異-異口同聲、異地、異國(guó)、奇異、怪異
逢-相逢、逢迎、逢年過(guò)節(jié)、
佳-佳節(jié)、佳麗、佳句、佳作、佳境
倍-倍數(shù)、加倍、
第10課：風(fēng)箏
原文：
童年的時(shí)候，我們這些孩子，最大的快樂(lè)就是做風(fēng)箏，放風(fēng)箏。
在蘆塘里拔幾根細(xì)葦，再找來(lái)幾張紙，我們便做起風(fēng)箏來(lái)。做一個(gè)蝴蝶樣的吧。我們精心做著，心中充滿(mǎn)了憧憬和希望。風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做“幸福鳥(niǎo)”，還把我們的名字寫(xiě)在上面。
我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個(gè)人用手托著，另一個(gè)人牽著線(xiàn)，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說(shuō)聲“放”，那線(xiàn)一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過(guò)樹(shù)梢了。牽線(xiàn)人飛快地跑起來(lái)。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。村里人看見(jiàn)了，說(shuō)：“放得這么高！”
從早晨玩到下午，我們還是歇不下來(lái)，牽著風(fēng)箏在田野里奔跑。風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。忽然吹來(lái)一陣風(fēng)，線(xiàn)嘣地?cái)嗔?。風(fēng)箏在空中抖動(dòng)了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬(wàn)喚，那風(fēng)箏越來(lái)越小，倏地便沒(méi)了蹤影。
我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個(gè)下午，還是沒(méi)有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田埂上，一抬頭，看見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水面上半沉半浮著一個(gè)巨大的木輪，不停地轉(zhuǎn)著，將水揚(yáng)起來(lái)，半圈兒水在閃著白光。那里是我們村的水磨坊。
“那兒找過(guò)了嗎？”
“沒(méi)找過(guò)，說(shuō)不定‘幸福鳥(niǎo)’就落在那兒呢。”大家說(shuō)。
我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥(niǎo)”……
多音字：
磨：1、磨刀；2、石磨；
坊：1、街坊、牌坊；2、作坊；
生字組詞：
充-充足、充分
依-依靠、依然
歇-歇腳、歇后語(yǔ)
磨-磨刀
坊-作坊
第11課：秋天的雨
原文：
秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋(píng)果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了。小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子飄到樹(shù)腳下。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。
秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。
多音字：
匙：1、湯匙（調(diào)羹）；2、鑰匙；
扇：1、
生字組詞：
鑰-鑰匙
匙-湯匙
趁-趁機(jī)、
繽-繽紛
仙-仙女
菠-菠菜、菠蘿
喇-喇叭
銜-軍銜、銜接、銜泥
裳-衣裳
第12課：聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音
原文：
聽(tīng)聽(tīng)，
秋的聲音，
大樹(shù)抖抖手臂，
“刷刷”，
是黃葉道別的聲音。
聽(tīng)聽(tīng)，
秋的聲音，
蟋蟀振動(dòng)著翅膀，
“**”，
是和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻。
一排排大雁追上白云，
撒下一陣暖暖的叮嚀；
一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野，
送來(lái)一片豐收的歌吟。
聽(tīng)聽(tīng)，
走進(jìn)秋，
走進(jìn)這遼闊的音樂(lè)廳，
你好好好地去聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音。
秋的聲音，
在每一片葉子里，
在每一朵花里，
在每一滴水里，
在每一顆展開(kāi)的谷粒里。
聽(tīng)聽(tīng)，
秋的聲音，
從遠(yuǎn)方匆匆走來(lái)，
向遠(yuǎn)方匆匆走去。
聽(tīng)聽(tīng)，
我們聽(tīng)到了秋的聲音。

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第一單元：
第01課：我們的民族小學(xué)
原文：
早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同，語(yǔ)言不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。
“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹(shù)上鐘聲敲響了。
上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友是那樣好奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。
這就是我們的民族小學(xué)，一所邊疆的民族小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……
生字組詞：
標(biāo)-標(biāo)本
壩-河壩
頗-偏頗、頗以為然
昌-昌盛
昂-昂首挺胸、昂貴、
跤-摔跤、
第02課：金色的草地
原文：
我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿(mǎn)了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打呵欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。
有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。
多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。
生字組詞：
釣-釣魚(yú)、沽名釣譽(yù)
攏-歸攏、拉攏、攏頭發(fā)
第03課：爬天都峰
原文：
假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。
我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！
忽然聽(tīng)到背后有人叫我：“小朋友，你也來(lái)爬天都峰？”
我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我不再猶豫，點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問(wèn)：“老爺爺，您也來(lái)爬天都峰？”
老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)，咱們一起爬吧！”
我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……
爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。
在鯽魚(yú)背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說(shuō)：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！”
“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”
爸爸聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！”
生字組詞：
峰-山峰、高峰
陡-陡峭、陡坡、陡變
鏈-鐵鏈、鎖鏈、鏈條
顫-顫抖、顫動(dòng)、打顫
攀-攀登、攀爬
呵-笑呵呵
第04課：絕招
原文：
村東頭的大樹(shù)下，四個(gè)孩子在比“絕招”。
三胖腆著大肚皮說(shuō)：“咱們看誰(shuí)一口氣憋的時(shí)間最長(zhǎng)!”結(jié)果一個(gè)個(gè)先后都撒了氣，唯獨(dú)他，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，能憋比別人多兩倍的時(shí)間?；锇閭兌钾Q起大拇指，連聲說(shuō)：“絕招，絕招!”
福音站起身，空翻剛來(lái)一個(gè)，伙伴們的拇指早伸出來(lái)了。
楊苗子伸出兩只手，大伙知道他這一手也是獨(dú)一份，每次當(dāng)他把手指倒著踒到手腕上，連村里的大人都圍上去看，覺(jué)得新鮮。
三個(gè)人表演完，都把目光投向瘦小的小咩子。小咩子的鼻尖出了汗，不知是誰(shuí)說(shuō)了句“鼻子尖出汗，一輩子白干”，他聽(tīng)了更覺(jué)得自己窩囊，忙低下頭在鼻子上抹了一把。表演什么呢？他想起在家翻過(guò)眼皮，能把妹妹嚇得直捂眼，就用雙手掰了半天，把眼皮翻了過(guò)來(lái)，兩個(gè)紅包包一動(dòng)一動(dòng)的。
“嘿，那叫什么玩意兒，看我的!”楊苗子用手在眼上一抹，兩個(gè)眼皮就翻過(guò)來(lái)了。果然比咩子的利索。
小咩子又想了想，站起身，面對(duì)大樹(shù)，兩只胳膊一撐，雙腳靠樹(shù)來(lái)了個(gè)倒立。不料，福音給他來(lái)了個(gè)不靠樹(shù)的倒立!
小咩子覺(jué)得自己太丟人現(xiàn)眼了，偷偷地把眼淚咽到肚里，跑了。
小咩子蔫蔫地進(jìn)了屋，見(jiàn)爸爸正在算帳。他坐在炕上，愣愣地看著爸爸。忽然他發(fā)現(xiàn)爸爸打算盤(pán)從來(lái)不用眼睛看，兩眼只是盯在左手翻的帳本上。這也夠絕的了，自己在學(xué)校學(xué)珠算時(shí)，眼睛盯著，手指撥著，嘴巴念叼著還出錯(cuò)哩。難怪爸爸是全區(qū)會(huì)計(jì)中帳目最清的一個(gè)!如果自己有這么個(gè)絕招，今天也不會(huì)丟人呀!
他感到肚子有點(diǎn)餓，進(jìn)了廚房，從廚柜里掰了半個(gè)饅頭啃著，見(jiàn)奶奶在包餃子。呀!奶奶這一手也夠絕的，她一只手拿著小竹板專(zhuān)管鏟餡兒，另一只手拿面皮專(zhuān)管攥餃子，不但攥得快，而且餃子圓鼓鼓的十分好看。要是自己會(huì)這一招，也能震他們一氣!于是，他奪過(guò)奶奶的小竹板，照奶奶的樣子攥，誰(shuí)想到餡全跑出來(lái)了!
他問(wèn)奶奶：“您這招是怎么會(huì)的？”
奶奶要過(guò)竹板，說(shuō)：“什么招??？”
“您一只手攥餃子，還這么快？”
“嘿，”奶奶邊攥餃子邊說(shuō)，“這是硬逼出來(lái)的。過(guò)去你奶奶是伺(cì)候人的，一個(gè)人要做二十來(lái)個(gè)人的飯，人家還要求調(diào)(diào)換花樣吃，這么著，天天就得往快里練……”
小咩子不等奶奶說(shuō)完，就說(shuō)：“我爸爸為什么打算盤(pán)那么快？”
奶奶說(shuō)：“那也是練出來(lái)的。你爸爸剛從學(xué)校出來(lái)那陣兒，也算不好，天天練到半夜，慢慢熟了，就快了?！?br> “那……”只要他聽(tīng)明白了，不管奶奶想不想往下說(shuō)，就接著問(wèn)另一個(gè)問(wèn)題。他問(wèn)奶奶：“三胖、福音、楊苗子的絕招是怎么得來(lái)的？”
奶奶說(shuō)：“有的人，生來(lái)就特別，別人比不上。三胖長(zhǎng)得胖，氣量比別人足；楊苗子從小骨頭就軟，長(zhǎng)大了手骨還軟乎乎的；人家福音那是練出來(lái)的，你沒(méi)見(jiàn)他，見(jiàn)天跑幾里地去體育場(chǎng)學(xué)體操？”
咩子覺(jué)得奶奶說(shuō)得在理，看來(lái)自己想得到絕招，只有練。練點(diǎn)兒什么？晚上他躺在炕上還在想，想著呼呼地睡著了。
第二天上學(xué)，想起昨天大樹(shù)下的丑事，小咩子還是那么不好意思，好像全班同學(xué)都知道了似的。他低著頭，默默地坐在自己的座位上。數(shù)學(xué)老師舉出一張“12×15”的口算卡片，他也沒(méi)看見(jiàn)。
老師把他叫了起來(lái)。他的臉“唰”地紅了，一直紅到脖子根兒。他在腦里里列開(kāi)了豎式，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“得150?！蓖瑢W(xué)們笑了。老師讓他坐下，并且說(shuō)了兩條，第一批評(píng)了他聽(tīng)講不專(zhuān)心，第二批評(píng)他口算不過(guò)硬。小咩子聽(tīng)了一愣——我為什不可以練這一招呢？
一天又一天過(guò)去了，小咩子沒(méi)有一天忘記大樹(shù)下不光彩的表演，暗暗地在練自己的絕招。
學(xué)期結(jié)束了，出奇的事情發(fā)生了：期末數(shù)學(xué)考試，小咩子交了第一卷，而且沒(méi)出一點(diǎn)兒錯(cuò)。
暖屋里，炕頭上，四個(gè)小伙伴又想起比絕招了。雖然只有福音來(lái)了個(gè)雙臂倒立外加“蝎(xiē)子爬”，別人都沒(méi)拿出新鮮招兒，但一個(gè)人表演后，別人還是學(xué)不來(lái)，也只好承認(rèn)是絕招。又輪到小咩子了，三胖?jǐn)D著肉泡眼說(shuō)：“小咩子，今兒個(gè)你不會(huì)給我們學(xué)個(gè)羊叫吧？咩——”他自己先學(xué)了起來(lái)，逗得幾個(gè)人都笑了。
小咩子沒(méi)在意，他蹲在炕上，說(shuō)：“只要你們說(shuō)兩個(gè)不過(guò)百的數(shù)相乘，我能立刻說(shuō)出得數(shù)，保準(zhǔn)不錯(cuò)!”
三胖早把嘴撇到下巴頦了。福音推開(kāi)三胖，說(shuō)：“試試嘛?！彪S口說(shuō)了個(gè)數(shù)：“99乘以，嗯——76!”小咩子立刻說(shuō)：“得7524!”
三胖“騰”地跳下炕，找了塊煤碴在地上演算了一遍，果然不錯(cuò)!他咧開(kāi)嘴說(shuō)：“可以呀!”接著別人都說(shuō)出個(gè)乘法算式，讓小咩子答，經(jīng)三胖一檢驗(yàn)，真的一點(diǎn)兒也不錯(cuò)!
伙伴們羨慕地豎起大拇指說(shuō)：“絕招，太絕了!”
小咩子興奮地在炕上站起來(lái)，說(shuō)：“我建議咱們定個(gè)日子再比，這回比看誰(shuí)的絕招是練出來(lái)的，而且還有點(diǎn)兒用，像福音那樣的!”
福音第一個(gè)說(shuō)：“行!”楊苗子想了想也同意了，只有三胖吭哧半天才說(shuō)出個(gè)“行”。
小咩子一握拳說(shuō)：“在今年夏天，同意的舉手!”
挺-挺立、挺直、挺好
憋-憋氣
惟-惟恐、
腮-腮紅
瞪-瞪眼
豎-豎立、豎式
拇-拇指
武-武術(shù)、武功
撐-撐傘
棍-木棍
拳-拳頭

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元期末復(fù)習(xí)資料（魯教版）

作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽(tīng)得懂我們所講的內(nèi)容。就必須編寫(xiě)一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？以下是小編為大家收集的“小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元期末復(fù)習(xí)資料（魯教版）”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元期末復(fù)習(xí)資料（魯教版）

第二單元：

第05課：灰雀

原文：

有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹(shù)，樹(shù)上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛(ài)。列寧每次走到白樺樹(shù)下，都要停下來(lái)，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。

一天，列寧又來(lái)到公園，走到白樺樹(shù)下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見(jiàn)了。他在周?chē)臉?shù)林中找遍了，也沒(méi)有找到。

這時(shí)，列寧看見(jiàn)一個(gè)小男孩，就問(wèn)：“孩子，你看見(jiàn)過(guò)一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”

男孩說(shuō)：“沒(méi)……我沒(méi)看見(jiàn)?！?/p>

列寧說(shuō)：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷?！?/p>

那個(gè)男孩本來(lái)想告訴列寧灰雀沒(méi)有死，但又不敢講。

列寧自言自語(yǔ)地說(shuō)：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來(lái)了?！?/p>

男孩看看列寧，說(shuō)：“會(huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)飛回來(lái)的。它還活著?！?/p>

列寧問(wèn)：“會(huì)飛回來(lái)？”

“一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。

第二天，列寧來(lái)到白樺樹(shù)下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個(gè)男孩站在白樺樹(shù)旁，低著頭。

列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說(shuō)：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”

當(dāng)然，灰雀沒(méi)有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒(méi)再問(wèn)那個(gè)男孩，因?yàn)樗呀?jīng)知道男孩是誠(chéng)實(shí)的。

列寧是著名的馬克思主義者、革命家、政治家、理論家、布爾什維克黨創(chuàng)立者、蘇聯(lián)建立者和第一位領(lǐng)導(dǎo)人。他發(fā)展了馬克思主義，形成了列寧主義理論。

生字組詞：

搜-搜尋、搜身、搜查、搜集

樺-白樺樹(shù)

胸-胸膛、胸口、胸針、胸部、胸懷坦蕩、胸有成竹

脯-胸脯、果脯、雞脯

婉-委婉、婉約、婉言謝絕

渣-渣子、豆腐渣、

多音字：

脯：1、胸脯；2、果脯、鴨脯；

第06課：小攝影師

原文：

1928年夏天，高爾基住在列寧格勒。他經(jīng)常坐在窗子旁邊工作。一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，高爾基正在讀書(shū)，突然，一個(gè)小紙團(tuán)從窗外飛到了桌子上。高爾基打開(kāi)紙團(tuán)，上面寫(xiě)著：

親愛(ài)的高爾基同志:

我是一名少先隊(duì)員。我想給您照張相，貼在我們的墻報(bào)上。請(qǐng)您讓他們放我進(jìn)去。我照完相，立刻就走。

高爾基從窗口向外望去，看見(jiàn)人行道邊上坐著個(gè)十歲左右的小男孩，手里拿著一架照相機(jī)。

“是你扔的紙團(tuán)嗎？”高爾基問(wèn)。

“是的?！毙∧泻⒄酒饋?lái)，鞠了個(gè)躬，“請(qǐng)讓我進(jìn)去吧！”

“來(lái)吧，我讓他們放你進(jìn)來(lái)?！备郀柣f(shuō)。

過(guò)了一會(huì)兒，小男孩站在高爾基面前了。他仔細(xì)打量著高爾基，咧開(kāi)嘴笑了，然后用手指了指沙發(fā)，說(shuō)：“請(qǐng)您坐在這兒看報(bào)紙?！?/p>

高爾基拿了張報(bào)紙，按小男孩的吩咐坐下。小男孩擺弄了很久很久，說(shuō)：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！备郀柣鶄?cè)過(guò)臉，對(duì)著他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起來(lái)。

“你怎么了？”高爾基不知出了什么事。

小男孩哭著說(shuō)：“我把膠卷忘在家里了。”

高爾基趕緊站起來(lái)，小男孩已經(jīng)提著照相機(jī)跑出去了。高爾基走到窗口，大聲喊道：“孩子，回來(lái)！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷?！?/p>

小男孩哭著，跳上一輛電車(chē)。電車(chē)馬上開(kāi)走了。

晚上，秘書(shū)告訴高爾基：“外面來(lái)了一位攝影師。”

“是個(gè)小男孩嗎？”高爾基問(wèn)。

“不是。是一家雜志社的記者?！?/p>

“請(qǐng)轉(zhuǎn)告他，我很忙。不過(guò)，來(lái)的如果是個(gè)小男孩就一定讓他進(jìn)來(lái)。”

前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，社會(huì)活動(dòng)家。代表作有《海燕之歌》，自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》等。

生字組詞：

攝-攝影

基-基本、基礎(chǔ)

媚-明媚、

突-突然

鞠-鞠躬

躬-躬身

吩-吩咐

咐-囑咐

膠-膠水、膠卷

社-社會(huì)

多音字：

第07課：奇怪的石頭

原文：

李四光是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。

小時(shí)候，他喜歡和小伙伴一起玩捉迷藏的游戲。每次他都愛(ài)藏在一塊大石頭的后面。這塊巨石孤零零地立在草地上。一聽(tīng)到小伙伴的腳步聲，他就悄悄圍著大石頭躲閃。大石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，也找不到他。時(shí)間長(zhǎng)了，他對(duì)這塊大石頭發(fā)生了興趣：這么大的一塊石頭，是從哪兒來(lái)的呢？

李四光跑去問(wèn)老師，老師想了想，說(shuō)：“這塊石頭恐怕有幾百年的歷史了，我小的時(shí)候它就在那兒了。

“是誰(shuí)把它放在那兒的呢？”

“聽(tīng)說(shuō)天上常常掉下來(lái)隕石，也許它就是從天上掉下來(lái)的吧！”

“這么重的大石頭從天上掉下來(lái)，力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個(gè)很深很深的大坑?？伤鼮槭裁礇](méi)臥進(jìn)土里去呢？”

“這我可說(shuō)不上來(lái)了。”

李四光又跑去問(wèn)爸爸，爸爸也說(shuō)不清楚。

這塊突兀的大石頭到底是怎么來(lái)的？為什么它的四周都是平整的土地，沒(méi)有一塊石頭呢？這個(gè)問(wèn)題李四光想了許多年。直到他長(zhǎng)大以后到英國(guó)學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)，才明白冰川可以推動(dòng)巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里。

后來(lái)，李四光回到家鄉(xiāng)，專(zhuān)門(mén)考察了這塊大石頭。他終于弄明白了，這塊大石頭是從遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來(lái)的。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的考察，他發(fā)現(xiàn)在長(zhǎng)江流域有大量第四冰川活動(dòng)的遺跡。他的這一研究成果，震驚了全世界。

生字組詞：

著-著名、名著、顯著、著作

巨-巨大、巨石

隕-隕石、隕星

坑-深坑

秦-秦國(guó)

域-地域、區(qū)域

遺-遺失、遺憾

震-地震、震動(dòng)、震驚

第08課：我不能失信

原文：

一個(gè)星期天，宋耀如一家用過(guò)早餐，準(zhǔn)備到一位朋友家去。二女兒宋慶齡顯得特別高興。她早就盼著到這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！伯伯還說(shuō)準(zhǔn)備送她一只呢！

她剛走到門(mén)口，忽然想起,小珍今天上午要來(lái)找她學(xué)疊花籃。

父親見(jiàn)慶齡停住了腳步，奇怪地問(wèn)：“慶齡，你怎么不走啦？”

“爸爸，我昨天和小珍約好了，今天她來(lái)我們家，我教她疊花籃?！睉c齡說(shuō)。

“你不是一直想去伯伯家嗎？改天再教小珍吧?！备赣H說(shuō)完，拉起慶齡的手就要走。

“不行！不行！小珍來(lái)了會(huì)撲空的，那多不好?。　睉c齡邊說(shuō)邊把手抽回來(lái)。

“那……回來(lái)你去小珍家解釋一下，表示歉意，明天再教她學(xué)花籃，好嗎？”媽媽在一旁說(shuō)。

“不，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見(jiàn)到她時(shí)，可以道歉；可是我并沒(méi)有忘記，我不能失信??！”

“我明白了。我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子?！眿寢屚鴳c齡笑了笑，說(shuō)：“那你就留下來(lái)吧！”

慶齡點(diǎn)點(diǎn)頭，甜甜地笑了。

小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料（第六單元人教版）

小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料（第六單元人教版）

1、我能默寫(xiě)《望天門(mén)山》
作者是代（朝）詩(shī)人，詩(shī)表達(dá)了作者的思想感情。詩(shī)中描繪了巍巍的、滔滔的、還有真是太壯觀(guān)了！
2、《飲湖上初晴后雨》是代（朝）詩(shī)人寫(xiě)的，寫(xiě)的是西湖和的美景。詩(shī)中，他把西湖比作，說(shuō)西湖像她一樣“?！彼晕骱步形髯雍?，我能默寫(xiě)《飲湖上初晴后雨》

3、《望天門(mén)山》的后兩句的意思是
《飲湖上初晴后雨》的前兩句的意思是

4、楚江：天門(mén)：瀲滟：
空蒙：奇：西子：欲：
5、（）（）（）（）（）（）
將（）（）劃（）（）參（）（）
（）（）（）（）（）（）
舍（）（）爪（）（）應(yīng)（）（）
6、風(fēng)景物產(chǎn)五十成群
瑰麗千百光彩璀璨
7、西沙群島一帶海水、：有，，
，。一塊塊，一，相互。因?yàn)楹５?，有山崖，有峽谷，海水，從海面看，色彩就不同了。（這句話(huà)主要是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的，用波浪線(xiàn)畫(huà)出。海水“五光十色”的原因是什么？用直線(xiàn)畫(huà)出。）
8、《富饒的西沙群島》寫(xiě)了、、和的景物，課文主要是寫(xiě)了和兩個(gè)方面，課文是圍繞
這句話(huà)來(lái)寫(xiě)的。
9、海灘上有的美麗的的的
（請(qǐng)?zhí)詈脴?biāo)點(diǎn)符號(hào)）
10、請(qǐng)默寫(xiě)出幾條描寫(xiě)祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)：

11、撿（）藍(lán)（）狀（）孤（）
揀（）籃（）壯（）狐（）
欣（）懶（）才（）刮（）
砍（）嫩（）材（）亂（）
12、春天，樹(shù)木新的枝條，嫩綠的葉子。夏天，樹(shù)木蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，
了人們的視線(xiàn)，了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林乳白色的濃霧里。
13、課文按照的順序介紹了小興安嶺的美麗景色和豐富物產(chǎn)。春天的畫(huà)面里，有；夏天的畫(huà)面里，有；秋天的畫(huà)面里，我們看到；冬天的畫(huà)面里，我們看到。我最喜歡天，因?yàn)?/p>

14、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)：小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。
我的家鄉(xiāng)，是，也是。
，是，也是。
15、應(yīng)該有的都有了，一切齊備。（）（）
物品質(zhì)量好且便宜。（）全世界都知道。（）
吃到很多好東西。（）全世界各地。（）
晚上。（）比喻各種美好的東西很多。（）
16、《香港，璀璨的明珠》是按照的順序來(lái)寫(xiě)的，分別從
、、和來(lái)具體介紹香港的繁華和美麗。香港于年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后被占領(lǐng)，
，香港回歸，成立了。
17、請(qǐng)默寫(xiě)24課的兩句比喻句。
明喻：
暗喻：
18、與香港有關(guān)的詞語(yǔ)請(qǐng)畫(huà)出來(lái)：
景色秀美市場(chǎng)繁榮商品豐富地大物博經(jīng)貿(mào)發(fā)達(dá)
航運(yùn)便利旅游勝地美食天堂鐵路樞紐購(gòu)物中心
19、默寫(xiě)關(guān)于祖國(guó)河山的詩(shī)句：

20、AABB的詞語(yǔ)：
又又又又又又又又
不不不不不不不不
21、我們的祖國(guó)有迷人的風(fēng)景：、；
、……我們的祖國(guó)有富饒的物產(chǎn)：
、；、……
22、瓜（）（）皮（波）（波浪）斗（）（）
（）（）（披）（披風(fēng)）（）（）
監(jiān)（）（）（）（）（）（）
（）（）（）（）（）（）
23、晴請(qǐng)清青情蜻
天了，的河水倒映著藍(lán)天，真美啊！兩只蜓正在商量著保護(hù)草坪的事。它們寫(xiě)了一個(gè)公約：大家不要在的草坪走來(lái)走去。

12月29日練習(xí)語(yǔ)文園地五
1、大家手捧鮮花，在機(jī)場(chǎng)（）貴賓的到來(lái)。（迎候等候）
李老師已經(jīng)在辦公室（）多時(shí)，你快去吧！
我特地前來(lái)（）恩師。（拜訪(fǎng)拜見(jiàn)）
孔子不遠(yuǎn)千里，來(lái)到洛陽(yáng)（）老子。
2、白天黑夜都在加倍趕路。（）十分有名。（）
形容旅途十分辛苦。（）絲毫沒(méi)有留存。（）
學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。（）長(zhǎng)途跋涉后，勞累疲乏。（）
3、孔子，名，字，生活在多年前的。他是我國(guó)偉大的和。他的弟子將他的言行記錄下來(lái)，編成。我知道孔子的名言：、
、?？鬃釉谌畾q的時(shí)候，離開(kāi)家鄉(xiāng)，去拜大思想家為師。
4、學(xué)習(xí)《孔子拜師》，我知道了，人們敬重孔子的品行，是因?yàn)椋?br> 。人們敬重老子的品行，是因?yàn)椋?br> ?！皩W(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的?！蹦隳芘e生活中的例子來(lái)說(shuō)明這句話(huà)的意思嗎？。
5、（）（）（）（）（）（）
論（）（）曲（）（）悶（）（）
（）（）（）（）（）（）
干（）（）降（）（）重（）（）
（）（）（）（）（）（）
作（）（）溜（）（）乘（）（）
6、輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。
（—）（—）（—）（—）（—）
7、盤(pán)古倒下后，他的身體發(fā)生了，他呼出的氣息變成了和；他發(fā)出的聲音，化作了。
他的雙眼變成，他的四肢，變成了大地上的；他的肌膚，變成了，他的血液變成了，他的汗毛，變成了；他的汗水變成了……
8、我會(huì)按順序講盤(pán)古開(kāi)天地的故事：先講，再講，最后講。
9、撲（）爪（）枝（）機(jī)（）
仆（）瓜（）肢（）?。ǎ?br> 血（）槍?zhuān)ǎ┛h（）跨（）
皿（）創(chuàng)（）具（）夸（）
性（）姓（）吏（）史（）
10、才能（）有名（）節(jié)約（）美麗（）
牢固（）好像（）珍貴（）漸漸（）
12月29日練習(xí)語(yǔ)文園地五
11、趙州橋的這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)，既
使又
這座橋不但，而且。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著：有的刻著兩條相互纏繞的龍
有的刻著兩條前爪相互抵著
還有的刻著所有的龍似乎都在真像活了一樣。（這段話(huà)是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？用波浪線(xiàn)畫(huà)出。請(qǐng)?zhí)詈脴?biāo)點(diǎn)符號(hào)。）
……既……又……
……不但……而且……
……有的……有的……還有的

12、時(shí)候，畫(huà)了一幅名揚(yáng)中外的
畫(huà)的是熱鬧的場(chǎng)面。這幅畫(huà)已經(jīng)多年了。畫(huà)上的人物有多個(gè)，它使我們看到了，看到了
。
13、（）聞名（）相間（）倒置
舍（）求（）頭（）腳（）積（）成（）
（）口（）聲（）鄰（）舍（）應(yīng)外（）

14、學(xué)了第五單元，我們了解了豐富的傳統(tǒng)文化，知道了謙虛好學(xué)的
、誨人不倦的和具有獻(xiàn)身精神的；
我們參觀(guān)了位于河北趙縣的，他是隋朝的設(shè)計(jì)和參加建造的；我們還欣賞了名畫(huà)。
15、（）（）（）（）（）（）
高（）（）扁（）（）方（）（）
（）（）（）（）（）（）
?。ǎǎ┚樱ǎǎ┡裕ǎǎ?br> 16、請(qǐng)按順序默寫(xiě)出十二生肖：

請(qǐng)按順序默寫(xiě)出地支、生肖：

17、（）的雷聲（）的大地（）的云
（）的樹(shù)木（）的天空（）的草地
（）的湖水（）的陽(yáng)光（）的山村
精美的（）雄偉的（）世界聞名的的（）
熱鬧的（）堅(jiān)固的（）白發(fā)蒼蒼的的（）
寶貴的（）遼闊的（）奔騰的（）
澎湃的（）繁華的（）迷人的的（）
18、學(xué)習(xí)是沒(méi)有只鏡的。（）趙州橋非常艱固。（）
他風(fēng)塵仆仆地趕來(lái)，就是為了按時(shí)參加這個(gè)會(huì)意。（）（）

12月30日練習(xí)語(yǔ)文園地四
1、欣然怒放：①生氣，憤怒；②形容氣勢(shì)很盛。
含笑一現(xiàn)：①現(xiàn)在，此刻；②表露在外面，使人可以看見(jiàn)。
2、深夜氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不（適宜適合）。
晚上九點(diǎn)左右，曇花向人們（展示展現(xiàn)）美麗的笑臉。
我們（留心細(xì)心）觀(guān)察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。
3、凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇；七點(diǎn)；中午十二點(diǎn)左右，；下午三點(diǎn)，；傍晚六點(diǎn)，；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右。植物開(kāi)花的時(shí)間，與、
、有著密切的關(guān)系。
4、（）（）（）（）（）（）
幾（）（）盡（）（）稱(chēng)（）（）
（）（）（）（）（）（）
看（）（）待（）（）磨（）（）
5、聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有的能力，飛到哪里，它
可以飛回原處。它們逆風(fēng)而行，沿途都是一些陌生的景物，
它們確確實(shí)實(shí)地飛回來(lái)了。蜜蜂靠的超常的記憶力，
一種我無(wú)法解釋的本能。我會(huì)這樣將《蜜蜂》的故事講給大家聽(tīng)，作者先，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，
最后，他得出結(jié)論：。
6、如果蜜源離蜂箱不到一百米。它們就會(huì)跳；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳。
7、《玩出了名堂》中的“小人國(guó)”指的是，“居民”指的是，“玩具”指的是。讀了列文虎克的故事，我知道了。微生物是自然界的重要成員，、和都是微生物。
8、讀了《找駱駝》的課文，我們認(rèn)識(shí)了一位的老人，他通過(guò)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)了商人丟失的駱駝?dòng)羞@些特點(diǎn)：、
、、。他看見(jiàn)路上有駱駝的腳印，、，就知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛。又看見(jiàn)路的左邊有一些，，右邊有一些。
還看見(jiàn)駱駝啃過(guò)的樹(shù)葉，上面留下了，所以知道它。
9、具（）側(cè)（）正（）濕（）
真（）測(cè)（）證（）溫（）
簡(jiǎn)（）訪(fǎng)（）播（）蜜（）
筒（）坊（）插（）密（）
評(píng)（）辮（）燥（）俄（）
坪（）辨（）躁（）餓（）
蘋(píng)（）瓣（）操（）娥（）
10、“月”旁的字一般和有關(guān)，例如。
“”旁的字一般和有關(guān)，例如。
“”的字一般和有關(guān)，例如。
11、正月茄子九月柿子五月蘿卜
二月辣椒六月竹筍十月韭菜
七月羊角蔥冬月白菜三月蒜苗
八月菠菜四月葫蘆臘月黃瓜
12、觀(guān)察帶齒的草葉，發(fā)明了；牛頓觀(guān)察落地的蘋(píng)果，發(fā)現(xiàn)了；觀(guān)察水燒開(kāi)后的茶壺，發(fā)明了。

六、第六單元
1．默寫(xiě)古詩(shī)。
望天門(mén)山()
，。，。飲湖上初晴后雨

()
，。，。
2．閱讀語(yǔ)段。
(1)富饒的西沙群島(節(jié)選)
西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄剑猩窖?，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。
①西沙群島的海水有哪些顏色?

②海水五光十色的原因是什么?

(2)美麗的小興安嶺(節(jié)選)
春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿(mǎn)了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。
夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線(xiàn)，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門(mén)前的草地上。草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。
①這兩段是按什么順序?qū)懙模?/p>

②第一段寫(xiě)了、、。第二段寫(xiě)了、、。、、。
③抄寫(xiě)出描寫(xiě)鮮花的句子。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元重要詞句匯總

一個(gè)優(yōu)質(zhì)課堂，就是老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收。每位老師都會(huì)提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。這樣我們可以在上課時(shí)根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，那么老師怎樣寫(xiě)才會(huì)喜歡聽(tīng)課呢？以下是小編為大家精心整理的“三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元重要詞句匯總”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元重要詞句匯總

一我會(huì)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
mínɡɡuìmàomìféiliàowēiwúfùráo
()()()()()
jiāocuòwùchǎnfēnɡfùchénqúnjiéduìlányángyáng
()()()()
二比一比，再組詞。
狀（）亂（）膚（）抖（）
壯（）刮（）?。ǎ┝希ǎ?br> 三我會(huì)選擇正確的序號(hào)填在括號(hào)里。6%
深：①深?yuàn)W②顏色深③深度④感情厚
姐姐今天圍了一條深藍(lán)色的圍巾。（）
這些題目太深了，你不用做了。（）
我的皮球掉進(jìn)了5米深的井里，拿不出來(lái)了。（）
我和小紅的感情太深了。（）
四填一填。
（）的蘑菇（）地歡迎
（）的寶庫(kù)（）地散步
（）的海龜（）地蠕動(dòng)
（）的貝殼（）地刮風(fēng)
五默寫(xiě)《望天門(mén)山》。
六我會(huì)品味好詞好句。
1“小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。”
我喜歡的詞語(yǔ)有（），它讓我感受到了
2“夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，擋住了人們的視線(xiàn)，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空?！?br> 這句話(huà)中寫(xiě)樹(shù)木長(zhǎng)得非常茂密的詞語(yǔ)有：
七我會(huì)讀一讀，完成練習(xí)。
（一）
春天，桃花盛開(kāi)。蜜蜂習(xí)到花叢里，忙碌地采蜜授粉。所有的桃花都張開(kāi)笑臉，并且把自己最好的花蜜送給蜜蜂，作為對(duì)它授粉的酬謝。
其中只有一朵桃花□非常自私□它舍不得給蜜蜂一點(diǎn)兒花蜜□當(dāng)蜜蜂飛到它的花蕊中□它便大叫大罵□去□去□去□這些討厭的家伙□別想從我這兒得到一點(diǎn)好處□并且拼命搖動(dòng)花枝把蜜蜂趕跑了□
后來(lái)，所有的桃花都結(jié)出了碩大的桃子，只有這朵桃花可憐地凋謝了，沒(méi)有結(jié)果。
1給短文第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
2文中能概括一朵桃花的品質(zhì)的詞是（）。
3短文講了一朵桃花因?yàn)椋ǎ?，所以（）?br> 4從短文中我明白了
（二）
聶耳學(xué)習(xí)非?？炭唷Ｒ?yàn)榧依锔F，他上不起音樂(lè)學(xué)校，就把冬衣賣(mài)了，買(mǎi)了一把小提琴自己練習(xí)，聶耳拉小提琴的時(shí)候常常入了神，忘了周?chē)l(fā)生的事情。有一天，他在河邊練琴，天陰沉沉的，快下雨了。聶耳全神貫注地拉小提琴，一點(diǎn)也沒(méi)有覺(jué)察。悠揚(yáng)的琴聲飄蕩在林間小路上。許多行人被吸引住了，都站在附近靜靜地聽(tīng)他拉琴。
1從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。
努力（）發(fā)現(xiàn)（）動(dòng)聽(tīng)（）
旁邊（）專(zhuān)心致志（）
2“悠揚(yáng)”的“悠”，用部首查字法先查，再查畫(huà)?！坝啤痹谧值渲械慕忉層校孩倬?，遠(yuǎn)②閑適，輕松③搖擺。這里應(yīng)取第種。
3這段話(huà)圍繞第句話(huà)寫(xiě)的。
4說(shuō)聶耳學(xué)習(xí)非?？炭?，從兩方面寫(xiě)的：一是家里窮，；二是拉小提琴時(shí)。
5全文共句話(huà)。寫(xiě)“聶耳拉小提琴的時(shí)候常常入了神”，文中用一件具體事來(lái)說(shuō)明。這件事是從第句至第句。
八我會(huì)寫(xiě)一寫(xiě)。
祖國(guó)處處有美景，你去過(guò)什么地方，看到些什么？把印象最深的一個(gè)景點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)告訴同學(xué)。