變化幼兒園教案

物態(tài)變化。

學(xué)生們有一個生動有趣的課堂，離不開老師辛苦準(zhǔn)備的教案，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。認(rèn)真做好教案課件的工作計劃，才能完成制定的工作目標(biāo)！你們知道多少范文適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“物態(tài)變化”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

物態(tài)變化復(fù)習(xí)教案
一．課程標(biāo)準(zhǔn)要求：
1.能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)，能描述這三種物態(tài)的基本特征。
2.能說出生活環(huán)境中常見的溫度值。了解液體溫度計的工作原理。會測量溫度。嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解。
3.通過實驗探究物態(tài)變化過程，嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點和沸點聯(lián)系起來。
4.能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象。有節(jié)約用水的意識。
三．教學(xué)重點、難點;
1.重點:1).液體溫度計的原理及正確使用。
2）..影響蒸發(fā)快慢的因素和沸騰的溫度不變特征。
3）.物態(tài)變化的吸熱和放熱特點及影響。
2.難點：1）晶體與非晶體溶解曲線的辨識。液體沸騰的溫度曲線特點與辨識。
2)實際生活環(huán)境下水的物態(tài)變化現(xiàn)象的辨識。
四．教法：自學(xué)講練結(jié)合
五．教學(xué)過程
（一）《物態(tài)變化》知識梳理
物質(zhì)的三態(tài)
1、物質(zhì)的狀態(tài)：物質(zhì)通常有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種狀態(tài)。
2、自然界中水的三態(tài)：冰、雪、霜、雹是固態(tài)；水、露、霧是液態(tài)，燒水做飯時見到的“白汽”也是液態(tài)；水蒸氣是氣態(tài)。
溫度的測量
1、物體的冷熱程度叫溫度。
2、攝氏溫度：通常情況下的冰水混合物的溫度作為0度，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度作為100度，0度到100度之間等分成100份，每一份叫1攝氏度或（1℃）。正常人的體溫為37℃，讀作37攝氏度；-4.7℃讀作負(fù)4.7攝氏度或零下4.7攝氏度。
3、溫度的測量
（1）家庭和物理實驗室常用溫度計測量溫度。它是利用水銀、酒精、煤油等液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。
（2）溫度計的正確使用方法
a、根據(jù)待測物體溫度變化范圍選擇量程合適的溫度計。
b、使用前認(rèn)清溫度計最小刻度值。
c、使用時要把溫度計的玻璃泡全部浸入液體中，不要碰到容器底部或容器壁。
d、待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。
e、讀數(shù)時將玻璃泡繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計液柱上表面相平。
4、體溫計、實驗室溫度計、寒暑表的主要區(qū)別：
體溫計：玻璃泡上方有縮口；測溫物質(zhì)為水銀35℃—42℃0.1℃
①可離開人體讀取。②用前需甩
實驗室溫度計：測溫物質(zhì)為酒精-20℃—100℃1℃
①不能離開被測物讀數(shù)②不能甩
寒暑表測溫物質(zhì)為酒精-30℃—50℃1℃
①不能離開被測物讀數(shù)②不能甩
物態(tài)變化
1、汽化和液化
（1）物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化。液體汽化時要吸熱。
（2）汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰。蒸發(fā)是液體在任何溫度下都能發(fā)生，并且只在液體表面發(fā)生；沸騰是在一定溫度下，液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象。液體蒸發(fā)時，要從周圍的物體（或自身）中吸收熱量，使周圍物體（或自身）溫度降低，因此蒸發(fā)具有致冷作用。
（3）影響蒸發(fā)快慢因素：
a、液體溫度的高低：液體溫度越高，蒸發(fā)得越快。
b、液體表面積大小：液體的表面積越大，蒸發(fā)得越快。
c、液體表面上的空氣流動快慢：液體表面上方的空氣流動越快，蒸發(fā)得越快。
（4）沸點：液體沸騰時的溫度。液體的沸點與氣壓有關(guān)。在相同氣壓下，不同液體沸點一般不同；同種液體，氣壓增大時沸點升高，氣壓減小時沸點降低。
液體沸騰條件：液體溫度要達(dá)到沸點，且要繼續(xù)吸熱。沸騰時要吸熱，液體溫度保持不變。
（5）物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化。氣體液化時要放熱。
（6）發(fā)生液化的兩個條件：
a、降低溫度。所有氣體在溫度降到足夠低時都可以液化。
b、壓縮體積：壓縮有助于液化；有的氣體單靠壓縮體積不能使它液化，必須使它的溫度降低到一定溫度下，再壓縮體積才能使它液化。
2、熔化和凝固
（1）物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做熔化，熔化吸熱；從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固，凝固放熱。
（2）熔點和凝固點
固體分為晶體和非晶體，有一定熔化溫度的物質(zhì)，稱為晶體。晶體熔化時的溫度叫熔點，晶體熔液凝固時的溫度叫凝固點。同一種晶體的凝固點與它的熔點相同。沒有一定熔化溫度的物質(zhì)稱為非晶體。
（3）熔化和凝固規(guī)律
a、晶體在達(dá)到熔點（凝固點）時，繼續(xù)吸收（放出）熱量才能熔化（凝固），在熔化（凝固）過程中溫度保持不變。
b、非晶體熔化過程中溫度不斷升高，物質(zhì)由硬變軟、變稠、再變??；凝固過程中溫度不斷降低，物質(zhì)由稀變稠、變硬。
（4）晶體熔化和凝固的條件
a、晶體的熔化條件：溫度要達(dá)到熔點且繼續(xù)吸收熱量。
b、晶體的凝固條件：溫度要降到凝固點且繼續(xù)放熱。
3、升華和凝華
升華：物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華。固體升華時要吸熱，可以用升華吸熱得到低溫。
凝華：物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華。氣體凝華時要放熱。
（二）、典例分析
例1．人體的正常體溫是_____攝氏度，體溫計的量程是＿＿＿。家庭和實驗室常用的溫度計是根據(jù)_________的性質(zhì)制成的。使用溫度計前應(yīng)_______被測物體的溫度，選擇適當(dāng)量程的溫度計；測量時應(yīng)使溫度計的玻璃泡與被測物體充分_____。如圖所示，該溫度計的示數(shù)是_______攝氏度。
例2.容器A中裝有水，在水中放入另一個小鐵桶B，B中也裝水，給容器A加熱并使A中的水沸騰．繼續(xù)加熱，B中的水是否也可以沸騰?為什么?
擴(kuò)展一下，如何才能讓小鐵桶中的水沸騰，你有哪些措施？
例3．夏天，人們吃冰棍時，看到冰棍周圍冒著“白氣”；冬天，人呼出“白氣”，下列說法正確的是()
A．都是空氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水珠B．它們都屬于汽化現(xiàn)象
C．冰棍冒“白氣”是冰棍先熔化后蒸發(fā)形成的，呼出的“白氣”是液化的水蒸氣
D．冰棍冒“白氣”是空氣中水蒸氣遇冷液化而成的，人呼出的“白氣”是呼出的水蒸氣遇冷液化而成的
例4．下列有關(guān)天氣現(xiàn)象及其成因的說法中錯誤的是（）
A.刮風(fēng)是水蒸氣太多形成的B.大舞是水蒸氣液化形成的
C.霜是地面附近水蒸氣凝華形成的D.雪花是高空水蒸氣凝華形成的
三、自測練習(xí)
1．在一杯冷水和一杯熱水中分別滴入幾滴紅墨水，會觀察到的顏色較快變得均勻，這個現(xiàn)象可以說明：。
2．某人在配制酒精溶液時，把10ml的酒精倒入10ml的水中，搖晃混合后發(fā)現(xiàn)總的體積小于20ml，這一現(xiàn)象可以說明。
3．火箭發(fā)射架下建有大水池，讓高溫火焰噴到水中，通過水發(fā)生來吸收大量的熱；火箭升空瞬間，會看到巨大的白色“氣團(tuán)”，這是水蒸氣形成的（選填物態(tài)變化的名稱）。
4．防“非典”期間，常用消毒液加熱熏蒸的辦法對病房空氣進(jìn)行消毒處理。從物理上說，對消毒液加熱是為了，彌漫到空氣中是一種現(xiàn)象。
5．氣體打火機(jī)的燃料是丁烷氣體，是用的辦法使它變成液態(tài)裝入打火機(jī)的。
6．將燒紅的鐵棒插入水中，會聽到“嗤嗤”的聲音，同時看到水面上方出現(xiàn)的“白氣”，這里發(fā)生的物態(tài)變化是先是后是。
7．夏天，打開冰棒的包裝紙，會看到冰棒冒“白氣”，這些“白氣”是空氣中的水蒸氣
而成的。
8．空氣中的水蒸氣是江河湖海以及大地表層中的水不斷地而來的。夜間氣溫降低時，水蒸氣會成小水珠附著在物體上，這就是露水，若附著在空氣中的浮塵上，就形成。深秋或冬天，夜晚溫度迅速降到0℃以下，水蒸氣會直接成固態(tài)的小晶體，這就是。
9．下列現(xiàn)象中，不能用分子運(yùn)動理論解釋的是（）
A．在墻角堆煤，過一段時間白墻變黑，且刷不凈
B．在一杯水里滴紅墨水，過一會兒全杯水都變紅
C．打開裝香水的瓶蓋，香味四處飄逸
D．煮稀飯時，米粒在沸騰的水中翻滾
10．有一支刻度均勻，但不準(zhǔn)確的溫度計。用它測冰水混合物的溫度時，其示數(shù)為－2℃；用它測標(biāo)準(zhǔn)氣壓下沸水的溫度時，其示數(shù)為103℃。如果用它測得某液體的溫度是19℃，那么該液體的實際溫度為（）
A．16．2℃B．18．1℃C．19℃D．20℃
11．近幾年來，我國北方地區(qū)頻繁發(fā)生“沙塵暴”天氣，主要原因是（）
A．泥沙分子間的引力小于斥力B．泥沙分子的無規(guī)則的運(yùn)動劇烈
C．植被破壞，使得土壤中的水分蒸發(fā)加快，土地荒漠化
D．以上說法都不對
B．把鏡面上的水分烘干
C．避免病人感覺鏡子冷
D．防止口腔中的水蒸氣液化，便于觀察
20．雪天路面有厚厚的積雪，為了使雪很快融化，常在路面積雪上噴灑鹽水，這是為了（）
A．鹽水可使冰的熔點降低
B．鹽水可使冰的熔點升高
C．鹽水可使冰的溫度升高
D．鹽水可使冰的溫度降低
21．把盛有水的紙盒放在火焰上燒，水燒開了紙盒仍不會燒著，這是因為（）
A．水能夠滅火，所以紙盒不會燒著
B．火焰的溫度較低，低于紙的著火溫度
C．紙的著火溫度較高，高于水的沸點
D．水善于將熱量迅速向外散發(fā)，所以紙盒不會燒著
三、實驗與探究題
22．如圖2-5所示裝置，用酒精燈將燒瓶內(nèi)的水加熱沸騰后，水蒸氣從細(xì)玻璃管口噴出。（1）在離管口稍遠(yuǎn)處，可以看到霧狀的“白氣”，這是因為噴出的水蒸氣發(fā)生了現(xiàn)象，霧狀的“白氣”實際是，過一會兒手會感到玻璃片變熱；（2）分析、歸納上述實驗現(xiàn)象，所得到的結(jié)論是．

23．如圖2-6所示，是某種合金加熱變成液態(tài)時的溫度隨時間變化的曲線，觀察圖像并回答：

（1）合金開始加熱時的溫度是；
（2）這種合金是物質(zhì)（填“晶體”或“非晶體”）；
（3）合金的熔點是℃；
（4）圖中BC段表示合金處于狀態(tài)。
24．閱讀下列文字，完成表格內(nèi)的填空。
縹渺的霧，晶瑩的露，凝重的霜，輕柔的雪，同樣的水分子，裝點著我們生活的時空；物態(tài)可以變化，猶如生活需要色彩。
文中句子物態(tài)變化吸、放熱情況
晶瑩的露
凝華
25．閱讀下列資料，思考、解決資料后面的問題．
資料：如圖所示，冰箱的致冷設(shè)備由蒸發(fā)器、壓縮機(jī)、冷凝器、毛細(xì)管等部件組成。電冰箱工作過程中，致冷劑氟利昂（一種既容易汽化又容易液化的化學(xué)物質(zhì)）在蒸發(fā)器中迅速蒸發(fā)①熱，使冷凍室內(nèi)溫度②，氣態(tài)的氟利昂經(jīng)壓縮機(jī)壓縮后，送入冰箱外面的冷凝器，在此致冷劑液化③熱，液態(tài)的致冷劑通過很細(xì)的毛細(xì)管回到蒸發(fā)器，又開始了新的循環(huán)．電冰箱就這樣源源不斷地將冷凍室內(nèi)的熱吸出來，并散發(fā)到冰箱的外面。

（1）在資料的①、②、③三處，補(bǔ)寫上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容①；②；③。
（2）小明發(fā)現(xiàn)家里新買的電冰箱背面時冷時熱，入夏后更是熱得厲害，他懷疑冰箱的質(zhì)量有問題。你認(rèn)為他的懷疑有道理嗎？為什么？
（3）冰箱冷凍室內(nèi)溫度很低，那么在室內(nèi)多放幾臺打開冷凍室門的冰箱能不能降低室內(nèi)溫度？
26．人工降雨的大致過程是這樣的：一般是用飛機(jī)或者高射炮、火箭把干冰（固態(tài)二氧化碳的）撒入云中，干冰一旦進(jìn)入云層，就很快成氣體，并從周圍吸收大量的熱，使云層溫度急劇下降，于是云層中的水蒸氣就成小冰晶或成小水滴，這些小冰晶逐漸變大，遇到暖氣流就為水滴，與原來的水滴一起下落形成雨。

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物態(tài)變化復(fù)習(xí)教案

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。只有寫好教案課件計劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們會寫教案課件的范文嗎？下面是小編幫大家編輯的《物態(tài)變化復(fù)習(xí)教案》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

物態(tài)變化復(fù)習(xí)教案
一．課程標(biāo)準(zhǔn)要求：
1.能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)，能描述這三種物態(tài)的基本特征。
2.能說出生活環(huán)境中常見的溫度值。了解液體溫度計的工作原理。會測量溫度。嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解。
3.通過實驗探究物態(tài)變化過程，嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點和沸點聯(lián)系起來。
4.能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象。有節(jié)約用水的意識。
二．中招考點：
1.液體溫度計的工作原理。會測量溫度。生活環(huán)境中常見的溫度值。
2.能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)。能描述這三種物態(tài)的基本特征。
3.知道六種物態(tài)變化現(xiàn)象，結(jié)合實例能正確區(qū)分物態(tài)變化
4.水的三態(tài)變化，節(jié)約用水。
三．教學(xué)重點、難點;
1.重點:1).液體溫度計的原理及正確使用。
2.）影響蒸發(fā)快慢的因素和沸騰的溫度不變特征。
3.物態(tài)變化的吸熱和放熱特點及影響。
2.難點：1）晶體與非晶體溶解曲線的辨識。液體沸騰的溫度曲線特點與辨識。
2)實際生活環(huán)境下水的物態(tài)變化現(xiàn)象的辨識。
四．教法：自學(xué)講練結(jié)合
五．教學(xué)過程
物態(tài)變化》知識梳理
一、物質(zhì)的三態(tài)
1、物質(zhì)的狀態(tài)：物質(zhì)通常有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種狀態(tài)。
2、自然界中水的三態(tài)：冰、雪、霜、雹是固態(tài)；水、露、霧是液態(tài)，燒水做飯時見到的“白汽”也是液態(tài)；水蒸氣是氣態(tài)。
二、溫度的測量
1、物體的冷熱程度叫溫度。
2、攝氏溫度：通常情況下的冰水混合物的溫度作為0度，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度作為100度，0度到100度之間等分成100份，每一份叫1攝氏度或（1℃）。正常人的體溫為37℃，讀作37攝氏度；-4.7℃讀作負(fù)4.7攝氏度或零下4.7攝氏度。
3、溫度的測量
（1）家庭和物理實驗室常用溫度計測量溫度。它是利用水銀、酒精、煤油等液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。
（2）溫度計的正確使用方法
A、根據(jù)待測物體溫度變化范圍選擇量程合適的溫度計。
b、使用前認(rèn)清溫度計最小刻度值。
c、使用時要把溫度計的玻璃泡全部浸入液體中，不要碰到容器底部或容器壁。
d、待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。
e、讀數(shù)時將玻璃泡繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計液柱上表面相平。
4、體溫計、實驗室溫度計、寒暑表的主要區(qū)別：
溫度計構(gòu)造、量程、最小刻度及使用
體溫表玻璃泡上方有縮口；測溫物質(zhì)為水銀35℃—42℃0.1℃①可離開人體讀取。②用前需甩
實驗室溫度計
測溫物質(zhì)為酒精-20℃—100℃1℃①不能離開被測物讀數(shù)②不能甩
寒暑表測溫物質(zhì)為酒精-30℃—50℃1℃①不能離開被測物讀數(shù)
②不能甩

三、物態(tài)變化
1、汽化和液化
（1）物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化。液體汽化時要吸熱。
（2）汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰。蒸發(fā)是液體在任何溫度下都能發(fā)生，并且只在液體表面發(fā)生；沸騰是在一定溫度下，液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象。液體蒸發(fā)時，要從周圍的物體（或自身）中吸收熱量，使周圍物體（或自身）溫度降低，因此蒸發(fā)具有致冷作用。
（3）影響蒸發(fā)快慢因素：
a、液體溫度的高低：液體溫度越高，蒸發(fā)得越快。
b、液體表面積大?。阂后w的表面積越大，蒸發(fā)得越快。
c、液體表面上的空氣流動快慢：液體表面上方的空氣流動越快，蒸發(fā)得越快。
（4）沸點：液體沸騰時的溫度。液體的沸點與氣壓有關(guān)。在相同氣壓下，不同液體沸點一般不同；同種液體，氣壓增大時沸點升高，氣壓減小時沸點降低。
液體沸騰條件：液體溫度要達(dá)到沸點，且要繼續(xù)吸熱。沸騰時要吸熱，液體溫度保持不變。
（5）物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化。氣體液化時要放熱。
（6）發(fā)生液化的兩個條件：
a、降低溫度。所有氣體在溫度降到足夠低時都可以液化。
b、壓縮體積：壓縮有助于液化；有的氣體單靠壓縮體積不能使它液化，必須使它的溫度降低到一定溫度下，再壓縮體積才能使它液化。
2、熔化和凝固
（1）物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做熔化，熔化吸熱；從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固，凝固放熱。
（2）熔點和凝固點
固體分為晶體和非晶體，有一定熔化溫度的物質(zhì)，稱為晶體。晶體熔化時的溫度叫熔點，晶體熔液凝固時的溫度叫凝固點。同一種晶體的凝固點與它的熔點相同。沒有一定熔化溫度的物質(zhì)稱為非晶體。
（3）熔化和凝固規(guī)律
a、晶體在達(dá)到熔點（凝固點）時，繼續(xù)吸收（放出）熱量才能熔化（凝固），在熔化（凝固）過程中溫度保持不變。
b、非晶體熔化過程中溫度不斷升高，物質(zhì)由硬變軟、變稠、再變??；凝固過程中溫度不斷降低，物質(zhì)由稀變稠、變硬。
（4）晶體熔化和凝固的條件
a、晶體的熔化條件：溫度要達(dá)到熔點且繼續(xù)吸收熱量。
b、晶體的凝固條件：溫度要降到凝固點且繼續(xù)放熱。
3、升華和凝華
升華：物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華。固體升華時要吸熱，可以用升華吸熱得到低溫。
凝華：物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華。氣體凝華時要放熱。
4、水循環(huán)
（1）自然界中的水不停地運(yùn)動、變化著，構(gòu)成一個巨大的水循環(huán)系統(tǒng)。
地球上水循環(huán)簡圖（課本）
（2）水的循環(huán)伴隨能量的轉(zhuǎn)移。
例1．人體的正常體溫是_____攝氏度，體溫計的量程是＿＿＿。家庭和實驗室常用的溫度計是根據(jù)_________的性質(zhì)制成的。使用溫度計前應(yīng)_______被測物體的溫度，選擇適當(dāng)量程的溫度計；測量時應(yīng)使溫度計的玻璃泡與被測物體充分_____。如圖所示，該溫度計的示數(shù)是_______攝氏度。
解析：人體的正常體溫是37攝氏度，體溫計的量程是35~42攝氏度。常用的溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。使用溫度計前應(yīng)估計被測物體的溫度；測量時應(yīng)使溫度計的玻璃泡與被測物體充分接觸；讀數(shù)時視線應(yīng)與液柱的上表面相平，該溫度計的示數(shù)為52攝氏度
例2.如圖所示，容器A中裝有水，在水中放入另一個小鐵桶B，B中也裝水，給容器A加熱并使A中的水沸騰．繼續(xù)加熱，B中的水是否也可以沸騰?為什么?

思路分析與答：當(dāng)A中水的溫度上升時，由于高于B容器中水的溫度，B中的水從A中的水吸收熱量，溫度升高，當(dāng)A中的水沸騰時，溫度保持lOO℃，B中水的溫度也可以達(dá)到100℃．但是，由于A、B之間沒有溫度差，B中的水不能再從A中的水吸熱了(這是B容器中的水不能沸騰的原因)．液體沸騰不僅僅要求溫度達(dá)到沸點，還要求繼續(xù)供熱，由于B中的水不能繼續(xù)吸熱，因此不能沸騰．
擴(kuò)展一下，如何才能讓小鐵桶中的水沸騰，你有哪些措施？
例3．夏天，人們吃冰棍時，看到冰棍周圍冒著“白氣”；冬天，人呼出“白氣”，下列說法正確的是()
A．都是空氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水珠
B．它們都屬于汽化現(xiàn)象
C．冰棍冒“白氣”是冰棍先熔化后蒸發(fā)形成的，呼出的“白氣”是液化的水蒸氣
D．冰棍冒“白氣”是空氣中水蒸氣遇冷液化而成的，人呼出的“白氣”是呼出的水蒸氣遇冷液化而成的
思路分析：我們看到的“白氣”不是水蒸氣，而是由水蒸氣液化成的小水珠．冰棍周圍的“白氣”與人呼出的“白氣”，盡管都是水蒸氣變成的小水珠，但水蒸氣的來源不同，一個是空氣中的水蒸氣，一個是從人體內(nèi)呼出的水蒸氣．本題容易忽視水蒸氣的來源而錯選A。
答：D(“白氣”的來源和“白氣”在生活中是有區(qū)別的)
例4．下列有關(guān)天氣現(xiàn)象及其成因的說法中錯誤的是（）
A.刮風(fēng)是水蒸氣太多形成的B.大舞是水蒸氣液化形成的
C.霜是地面附近水蒸氣凝華形成的D.雪花是高空水蒸氣凝華形成的
思路分析:.刮風(fēng)是由于大氣密度不均勻造成的；物是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的；霜是空氣中的水蒸氣直接凝華形成的；雪一般是水蒸氣凝華形成的。答：A
例5.給一定質(zhì)量的水加熱，水的溫度與時間的關(guān)系圖象如圖中a所示，若其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則水的溫度與時間的關(guān)系圖象正確的是（）
（1）a(2)b(3)c(4)d

解析：1.水的質(zhì)量增加時，若加熱相同的時間，吸收同樣多的熱量，升高的溫度應(yīng)低。2水的質(zhì)量增加但特性---沸點不變。答案：c練習(xí)題填空題
1．在一杯冷水和一杯熱水中分別滴入幾滴紅墨水，會觀察到的顏色較快變得均勻，這個現(xiàn)象可以說明：。
2．圖2-1是兩支水平放置的溫度計，且這兩支溫度計的兩端都沒有畫全。你能讀出它們此時的示數(shù)分別是多少嗎？甲的示數(shù)為，乙的示數(shù)為。

3．某人在配制酒精溶液時，把10ml的酒精倒入10ml的水中，搖晃混合后發(fā)現(xiàn)總的體積小于20ml，這一現(xiàn)象可以說明。
4．火箭發(fā)射架下建有大水池，讓高溫火焰噴到水中，通過水發(fā)生來吸收大量的熱；火箭升空瞬間，會看到巨大的白色“氣團(tuán)”，這是水蒸氣形成的（選填物態(tài)變化的名稱）。
5．防“非典”期間，常用消毒液加熱熏蒸的辦法對病房空氣進(jìn)行消毒處理。從物理上說，對消毒液加熱是為了，彌漫到空氣中是一種現(xiàn)象。
6．氣體打火機(jī)的燃料是丁烷氣體，是用的辦法使它變成液態(tài)裝入打火機(jī)的。
7．將燒紅的鐵棒插入水中，會聽到“嗤嗤”的聲音，同時看到水面上方出現(xiàn)的“白氣”，這里發(fā)生的物態(tài)變化是先是后是。
8．目前，全球的氣候悄悄變暖，這是效應(yīng)不斷加劇帶來的后果；而城市的平均氣溫高于周圍鄉(xiāng)村，這種現(xiàn)象稱為效應(yīng)。
9．夏天，打開冰棒的包裝紙，會看到冰棒冒“白氣”，這些“白氣”是空氣中的水蒸氣而成的。
10．如圖2-2，是甲、乙兩種物質(zhì)的熔化圖像，由圖像可知種物質(zhì)是晶體，該晶體的熔點是℃，甲在熔化過程中吸熱，溫度。

11．冬天，0℃以下冰凍的衣服也會干，這是現(xiàn)象；寒冷的冬夜，門窗玻璃側(cè)出現(xiàn)冰花，這是現(xiàn)象。
12．空氣中的水蒸氣是江河湖海以及大地表層中的水不斷地而來的。夜間氣溫降低時，水蒸氣會成小水珠附著在物體上，這就是露水，若附著在空氣中的浮塵上，就形成。深秋或冬天，夜晚溫度迅速降到0℃以下，水蒸氣會直接成固態(tài)的小晶體，這就是。
13．復(fù)習(xí)課上，老師寫下一副與物理知識有關(guān)的對聯(lián)。上聯(lián)：“杯中冰水，水結(jié)冰冰溫未降”；下聯(lián)：“盤內(nèi)水冰，冰化水水溫不升”。對聯(lián)中包含的物態(tài)變化是和，反映的一共性是。
二、選擇題
14．下列現(xiàn)象中，不能用分子運(yùn)動理論解釋的是（）
A．在墻角堆煤，過一段時間白墻變黑，且刷不凈
B．在一杯水里滴紅墨水，過一會兒全杯水都變紅
C．打開裝香水的瓶蓋，香味四處飄逸
D．煮稀飯時，米粒在沸騰的水中翻滾
15．有一支刻度均勻，但不準(zhǔn)確的溫度計。用它測冰水混合物的溫度時，其示數(shù)為－2℃；用它測標(biāo)準(zhǔn)氣壓下沸水的溫度時，其示數(shù)為103℃。如果用它測得某液體的溫度是19℃，那么該液體的實際溫度為（）
A．16．2℃B．18．1℃C．19℃D．20℃
16．近幾年來，我國北方地區(qū)頻繁發(fā)生“沙塵暴”天氣，主要原因是（）
A．泥沙分子間的引力小于斥力
B．泥沙分子的無規(guī)則的運(yùn)動劇烈
C．植被破壞，使得土壤中的水分蒸發(fā)加快，土地荒漠化
D．以上說法都不對
17．如圖2-3是給某種物質(zhì)加熱時，溫度隨加熱時間變化的情況，由圖可知（）

A．一定是表示某種固態(tài)晶體升溫并熔化情況
B．一定是表示某種液體升溫并沸騰情況
C．可能是表示某種固態(tài)非晶體升溫并熔化情況
D．可能是表示某種液體升溫并沸騰情況
18．如圖2-4，對燒杯加熱一段時間至水沸騰，然后再將盛有某種液體的試管插入沸水中，結(jié)果，一會兒試管中的液體也沸騰了，由此可以判斷（）
A．試管中的液體也是水
B．試管中液體的沸點低于水的沸點
C．試管中的液體可能是水
D．試管中液體的沸點高于水的沸點
19．牙科醫(yī)生用來觀察病人牙齒的小鏡子，要放在火上烤一下才放進(jìn)病人的口腔中，醫(yī)生這樣做是為了（）
A．消毒，防止將病毒帶入口中
B．把鏡面上的水分烘干
C．避免病人感覺鏡子冷
D．防止口腔中的水蒸氣液化，便于觀察
20．雪天路面有厚厚的積雪，為了使雪很快融化，常在路面積雪上噴灑鹽水，這是為了（）
A．鹽水可使冰的熔點降低
B．鹽水可使冰的熔點升高
C．鹽水可使冰的溫度升高
D．鹽水可使冰的溫度降低
21．把盛有水的紙盒放在火焰上燒，水燒開了紙盒仍不會燒著，這是因為（）
A．水能夠滅火，所以紙盒不會燒著
B．火焰的溫度較低，低于紙的著火溫度
C．紙的著火溫度較高，高于水的沸點
D．水善于將熱量迅速向外散發(fā)，所以紙盒不會燒著
三、實驗與探究題
22．如圖2-5所示裝置，用酒精燈將燒瓶內(nèi)的水加熱沸騰后，水蒸氣從細(xì)玻璃管口噴出。（1）在離管口稍遠(yuǎn)處，可以看到霧狀的“白氣”，這是因為噴出的水蒸氣發(fā)生了現(xiàn)象，霧狀的“白氣”實際是，過一會兒手會感到玻璃片變熱；（2）分析、歸納上述實驗現(xiàn)象，所得到的結(jié)論是．

23．如圖2-6所示，是某種合金加熱變成液態(tài)時的溫度隨時間變化的曲線，觀察圖像并回答：

（1）合金開始加熱時的溫度是；
（2）這種合金是物質(zhì)（填“晶體”或“非晶體”）；
（3）合金的熔點是℃；
（4）圖中BC段表示合金處于狀態(tài)。
24．閱讀下列文字，完成表格內(nèi)的填空。
縹渺的霧，晶瑩的露，凝重的霜，輕柔的雪，同樣的水分子，裝點著我們生活的時空；物態(tài)可以變化，猶如生活需要色彩。
文中句子物態(tài)變化吸、放熱情況
晶瑩的露
凝華
25．閱讀下列資料，思考、解決資料后面的問題．
資料：如圖所示，冰箱的致冷設(shè)備由蒸發(fā)器、壓縮機(jī)、冷凝器、毛細(xì)管等部件組成。電冰箱工作過程中，致冷劑氟利昂（一種既容易汽化又容易液化的化學(xué)物質(zhì)）在蒸發(fā)器中迅速蒸發(fā)①熱，使冷凍室內(nèi)溫度②，氣態(tài)的氟利昂經(jīng)壓縮機(jī)壓縮后，送入冰箱外面的冷凝器，在此致冷劑液化③熱，液態(tài)的致冷劑通過很細(xì)的毛細(xì)管回到蒸發(fā)器，又開始了新的循環(huán)．電冰箱就這樣源源不斷地將冷凍室內(nèi)的熱吸出來，并散發(fā)到冰箱的外面。

（1）在資料的①、②、③三處，補(bǔ)寫上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容①；②；③。
（2）小明發(fā)現(xiàn)家里新買的電冰箱背面時冷時熱，入夏后更是熱得厲害，他懷疑冰箱的質(zhì)量有問題。你認(rèn)為他的懷疑有道理嗎？為什么？
（3）冰箱冷凍室內(nèi)溫度很低，那么在室內(nèi)多放幾臺打開冷凍室門的冰箱能不能降低室內(nèi)溫度？
26．人工降雨的大致過程是這樣的：一般是用飛機(jī)或者高射炮、火箭把干冰（固態(tài)二氧化碳的）撒入云中，干冰一旦進(jìn)入云層，就很快成氣體，并從周圍吸收大量的熱，使云層溫度急劇下降，于是云層中的水蒸氣就成小冰晶或成小水滴，這些小冰晶逐漸變大，遇到暖氣流就為水滴，與原來的水滴一起下落形成雨。
27．如圖2-8是某種晶體加熱時，溫度隨時間變化的圖象（加熱在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下進(jìn)行，每分鐘供熱不變）。根據(jù)圖象可知：

這種晶體的名稱是，其熔點是，液態(tài)名稱是，加熱2分鐘物體處于狀態(tài)，加熱6分鐘時，物體處于狀態(tài)，加熱8分鐘時，此物質(zhì)的溫度是，此時進(jìn)行的物態(tài)變化是，這種晶體熔化經(jīng)歷了分鐘。

物態(tài)變化導(dǎo)學(xué)案

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識點，老師需要提前準(zhǔn)備教案，大家在仔細(xì)規(guī)劃教案課件。將教案課件的工作計劃制定好，未來工作才會更有干勁！你們會寫一段優(yōu)秀的教案課件嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“物態(tài)變化導(dǎo)學(xué)案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第二章物態(tài)變化
一、物質(zhì)的三態(tài)溫度的測量
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．通過觀察感受水在固、液、氣三種狀態(tài)下的不同特征，能用自己的語言將這些基本特征描述出來。能列舉自然界和日常生活中的各種不同狀態(tài)的物質(zhì)。學(xué)會使用酒精燈。
2．了解液體溫度計的工作原理，學(xué)會使用溫度計測量溫度，能說出生活環(huán)境中常見的溫度值，嘗試對溫室效應(yīng)、熱島效應(yīng)等發(fā)表自己的見解，增強(qiáng)環(huán)保意識。
【學(xué)習(xí)重點】
1．通過對水三態(tài)觀察，學(xué)習(xí)用科學(xué)的語言歸納表述三態(tài)的特征。
2．通過閱讀說明書掌握溫度計的使用，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。
【學(xué)習(xí)難點】掌握溫度計的使用
【課前預(yù)習(xí)】
1．物質(zhì)的三種狀態(tài)：___________、__________、_________。
2．液體溫度計的測溫原理是_____________。
3．開水的溫度________。冰水混合物的溫度_______。
【課堂導(dǎo)學(xué)】1、組內(nèi)助學(xué)2、小組展示3、精講點撥
【思考】：水能載舟、水亦能覆舟，水造福于人、水也能給人帶來滅頂之災(zāi)。
你知道洪水從哪兒來的嗎？天上下的雨水從哪兒來的嗎？
【閱讀課本P29章導(dǎo)圖】：可知云、雨、露、霧、霜、雪、雹都是水的“化身”，
水在不同的狀態(tài)下，水有不同的的特征。
【活動1】物質(zhì)的三態(tài)
【思考】“云雨霧露霜雪雹”是水的何種狀態(tài)？水有哪些狀態(tài)？你的依據(jù)是什么？
【結(jié)論】：水有____、_____、_____三種狀態(tài)，因為自然界中的水固態(tài)有_______________，液態(tài)有__________，氣態(tài)有________。
【思考】：冰、水、水蒸汽，在冰轉(zhuǎn)化成水、水轉(zhuǎn)化成水蒸汽過程中，其形狀、體積的變化有什么特征？
【總結(jié)】：通常情況下，所有物質(zhì)一般都有三態(tài)：。
狀態(tài)形狀(固定/不固定)體積(固定/不固定)
【活動】
日常生活中的物質(zhì)有著不同的狀態(tài)，請仔細(xì)觀察家中廚房里的不同物質(zhì)分別舉例：
氣態(tài)物質(zhì)：_____________。液態(tài)物質(zhì)：______________。固態(tài)物質(zhì)：_______________。
【思考】冰塊是什么狀態(tài)？如何在較短的時間內(nèi)看到水的三種狀態(tài)？
我們必須學(xué)會一種常用的加熱工具_(dá)____________。
【活動2】酒精燈的的使用（演示）
【閱讀】：酒精燈的使用：強(qiáng)調(diào)個別使用注意事項
【總結(jié)】：酒精燈的使用：
a、酒精燈的外焰溫度最高，應(yīng)該用外焰加熱。
b、絕對禁止用一個酒精燈引燃另一個酒精燈。
c、熄滅酒精燈時，必須用燈帽禁止蓋滅，不能吹滅。
d、萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來，不要驚慌，應(yīng)立刻用濕抹布蓋滅。
【活動3】溫度
【活動】：你們在實驗中發(fā)現(xiàn)，水的三態(tài)的變化與什么因素有關(guān)？
【總結(jié)】：物質(zhì)的狀態(tài)在一定條件下可以轉(zhuǎn)變。云、雨、露、霧、霜、雪、雹就是水的狀態(tài)變化而形成的，它們的形成與溫度有關(guān)。
溫度：是用來表示物體的物理量。

【舉例】日常生活中常見物體的溫度
讓人感覺溫暖而舒適的房間溫度接近23℃；人的正常體溫一般在37℃；
人洗澡水的最佳溫度為40℃；冰箱冷凍室的溫度是—18℃左右；
【討論】0℃的水和0℃的冰冷熱程度是否相同？______________。
【活動】感受水的溫度的高低。
【準(zhǔn)備】熱水、冷水、溫水，兩只手分別放入熱水和冷水中，過一段時間后再同時
放入溫水中，回答感受。
【結(jié)論】。
【活動4】溫度計
要準(zhǔn)確地測量溫度，需要使用什么測量工具？___________________。
1、實驗室常用液體溫度計的構(gòu)造：玻璃泡、毛細(xì)管、刻度、符號。
2、常用液體溫度計的原理：是利用________________________原理測量的。
測溫液體是水銀、酒精、煤油。
3、液體溫度計的使用方法：
（1）測量前，觀察所要使用的溫度計的（測量范圍）和（一個小格代表的溫度值）。
（2）測量時應(yīng)使溫度計的玻璃泡與被測物體_____________。
（3）待溫度計的____________后再讀數(shù)，讀數(shù)時溫度計仍須和被測物體接觸。
（4）讀數(shù)時，視線要與溫度計中液柱上表面__________。
【活動5】攝氏溫標(biāo)
溫度計上的標(biāo)度常采用溫標(biāo)，標(biāo)度的單位是攝氏度，用符號0C表示。
攝氏度的規(guī)定：
溫度計上的字母C表示所使用的溫標(biāo)是攝氏溫標(biāo)，該溫標(biāo)是由瑞典物理學(xué)家攝爾西斯首先規(guī)定的，它以通常情況下_____________的溫度作為0度，以標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水_________的溫度作為100度，將0度至100度之間等分為100份，每一等份是一個單位，叫1攝氏度，攝氏度用符號0C表示。
【分組實驗】請同學(xué)們練習(xí)測量冰、自來水、溫水的溫度。
歸納操作過程：
（1）估測被測物體的溫度（2）選用量程合適的溫度計
（3）將溫度計的玻璃泡與被測物體充分接觸
（4）等溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再進(jìn)行讀數(shù)
（5）取出溫度計（6）整理器材
體溫計（見書后與常用溫度計的區(qū)別）
寒暑表
常用的溫度計實驗室常用的溫度計
光測溫度計
氣體溫度計（講解）
伽利略溫度計（講解）
【閱讀】課本33—34頁溫室效應(yīng)、熱島效應(yīng)
【精講點撥】
1．?dāng)z氏溫度把的溫度規(guī)定為O℃，把1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的溫度規(guī)定為100℃。如下圖所示，溫度計示數(shù)是：圖1；圖2；圖3；圖4；圖5。
圖2
圖3圖4

2．用溫度計測液體的溫度有以下幾種說法：①使用前應(yīng)先觀察它的量程和認(rèn)清分度值；②測量時使溫度計的玻璃泡與被測液體充分接觸；③讀數(shù)時應(yīng)在溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)；④讀數(shù)時溫度計的玻璃泡不一定留在被測液體中。其中正確的是（）
A．①②③④B．①③C．②④D．①②③
3．下列是用溫度計測量水的溫度的實驗步驟，請你將正確的實驗順序填寫在橫線上
A.取出溫度計
B．讓溫度計的玻璃泡和水充分接觸
C.選擇量程合適的溫度計，觀察它的分度值
D．估計被測水的溫度
E．觀察溫度計的示數(shù)
【課堂檢測】
1．物質(zhì)的三種狀態(tài)：___________、__________、_________。
2．物態(tài)的變化與_______有關(guān)。
3．右圖是某同學(xué)用體溫計測熱水溫度(70℃左右)的示意圖。請你指出他在實驗中的錯誤：
（1）____________________________；
（2）____________________________；
（3）____________________________；
4．以下溫度最接近25℃的是（）
A．冰水混合物的溫度B．人的正常體溫C．人感到舒適的房間溫度D．泉州盛夏中午的室外溫度
5、在酒精燈的使用中，下列說法正確的是（）
A．加熱物體時，物體放在內(nèi)焰加熱最好B．有時可以用一個酒精燈去引燃另一個酒精燈
C．可以用嘴吹滅酒精燈D．燃燒的酒精灑出后，應(yīng)用濕抹布撲蓋
6．常溫下煤油的特征是（）
A．有固定體積和形狀B．有固定體積，沒有固定形狀
C.沒有固定體積和形狀D．有固定形狀，沒有固定體積
【課后固學(xué)】
一、基礎(chǔ)題（A級）
1．把冰塊放入燒杯中加熱直到完全燒干，先后經(jīng)過的狀態(tài)是___________________。
2．在常溫下，下列各物質(zhì)狀態(tài)與水銀相同的是（）
A．液化煤氣B．食鹽C．氧氣D．二氧化碳
3．自然界中出現(xiàn)的“霧”，是屬于水狀態(tài)中的（）
A．固態(tài)B．液態(tài)C．氣態(tài)D．氣、液混合態(tài)
4．下列物質(zhì)中，屬于固態(tài)的有，屬于液態(tài)的有，屬于氣態(tài)的有（填序號）
（1）露（2）雪（3）鐵水（4）干冰（5）水蒸氣
（6）霜（7）霧（8）鹽（9）碘蒸汽（10）玻璃
5．液體溫度計的測溫原理是_____________。
6．人體正常的溫度______，開水的溫度_______。冰水混合物的溫度_______。-16℃讀作____________。
7．一般而言，普通人洗澡時的適宜水溫是（）
A．20℃B.40℃C.60℃D.80℃
8．體溫計：
（1）測溫物質(zhì)是________,使用前要____________________________。
（2）測量范圍是________________,分度值為________。
9．請指出溫度計使用過程中的錯誤：
（1）；
（2）。
二、能力題（B級）
1．如圖所示是一只自制溫度計的裝置，在小瓶里裝一些帶顏色的水。給小瓶配一個像皮塞，橡皮塞上先插進(jìn)一根玻璃管，將橡皮塞塞住瓶口。實驗操作中，要先后將小瓶放入＿＿＿＿和＿＿＿＿中，并注意觀察＿＿＿＿＿＿。

《物態(tài)變化》導(dǎo)學(xué)案

每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。對教案課件的工作進(jìn)行一個詳細(xì)的計劃，才能對工作更加有幫助！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？以下是小編為大家精心整理的“《物態(tài)變化》導(dǎo)學(xué)案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《物態(tài)變化》導(dǎo)學(xué)案
一．題目預(yù)練：
1沒有甩過的體溫計的讀數(shù)是37.7℃，用兩支這樣的體溫計給兩個病人測體溫，如果兩個病人的體溫分別是37.5℃和38.8℃，則這兩支體溫計的讀數(shù)將分別是多少？
2冬季大雪后，市政工作人員會在積雪的道路上撒鹽，以方便除雪。根據(jù)這一現(xiàn)象，你能提出的問題是___________________________．
針對提出的問題做出的合理猜想是：___________________________．
3．夏天，買來的蔬菜一次吃不完的，可以攤放在陰涼通風(fēng)的地方，灑些涼水。你能解釋其中的道理嗎？
4今年我省遭遇特大冬旱，為緩解旱情，濟(jì)南軍區(qū)實施了人工增雨，即通過在空中噴灑“干冰”或碘化銀進(jìn)行人工降雨。你知道“干冰”的作用是什么嗎？
5．0℃的水放入0℃的冰中，能否凝固？沸騰的水繼續(xù)加熱，溫度是否升高？
二．知識梳理：
（一）溫度溫度計
1．定義：溫度是表示物體________的物理量．溫度的常用單位是________，符號是________.
2．?dāng)z氏溫度的規(guī)定：以一個大氣壓下________的溫度為0℃，________的溫度為100℃，在0℃到100℃之間分為100等份，每一等份就是1攝氏度．
3．溫度計的測溫原理：________
4．溫度計的使用方法：(1)觀察溫度計的________和________
(2)將溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到________或________
(3)玻璃泡浸入被測液體后稍候一會兒，待示數(shù)________后再讀數(shù)；
(4)讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計中液體的上表面________．
5．體溫計的量程為________，主要是根據(jù)人體的溫度變化范圍來確定的，分度值為________，提高了測量的準(zhǔn)確程度．體溫計有一特殊結(jié)構(gòu)——玻璃泡和直玻璃管之間有很細(xì)的細(xì)管，所以溫度計可________讀數(shù)．每次使用前，都應(yīng)把水銀________
（二）熔化凝固
6．物質(zhì)由________變?yōu)開_______的過程叫熔化，物質(zhì)由________變?yōu)開_______的過程中叫凝固．熔化過程要________熱，凝固過程要________熱．
7．固體分為________和________兩類．晶體在熔化過程中不斷吸熱，但溫度________，有固定的熔化溫度，即熔點，如冰、海波、石英、水晶及各種金屬．非晶體在熔化過程中不斷吸熱，溫度不斷________，沒有熔點，如蠟、松香、玻璃、瀝青．
8．同種物質(zhì)的凝固點和它的熔點________
9．晶體熔化條件：溫度達(dá)到________；能繼續(xù)________；
晶體凝固條件：溫度達(dá)到________；能繼續(xù)________
（三）
10．物質(zhì)由________變?yōu)開_______的過程叫汽化，物質(zhì)由________變?yōu)開_______的過程叫液化．汽化過程要________熱，液化過程要________熱．
11．汽化有________和________兩種方式．蒸發(fā)是在任何溫度下，只發(fā)生在________，________的汽化現(xiàn)象；沸騰是只在________下，在液體________和________同時進(jìn)行的________的汽化現(xiàn)象．
12.液體沸騰時的溫度叫________，其高低與大氣壓有關(guān)．氣壓越高，________
13．影響蒸發(fā)快慢的因素：(1)液體________的高低；(2)液體________的大??；(3)液面上方________的快慢．蒸發(fā)有________作用．
14．沸騰的條件：(1)溫度到達(dá)________
(2)能繼續(xù)________
沸騰的特點：吸收熱量，溫度________
15．使氣體液化的方法有兩種：(1)________
(2)________
（四）
16．物質(zhì)由________直接變?yōu)開_______叫升華，物質(zhì)由________直接變?yōu)開_______叫凝華．升華過程要________熱，凝華過程要________熱．
17．常見的升華現(xiàn)象：樟腦球變小，燈絲變細(xì)，冰凍的衣服變干．
常見的凝華現(xiàn)象：霜、雪、冰花、霧?。?br> 物態(tài)變化關(guān)系：
三．自我評價：
1．關(guān)于溫度計和體溫計說法中，正確的是()
A．用常用溫度計測液體溫度時，可以像體溫計一樣，離開被測物體讀數(shù)
B．用常用溫度計和體溫計都能直接測出冰水混合物的溫度
C．溫度計的測溫原理是物體的熱脹冷縮
D．讀數(shù)時，視線應(yīng)與溫度計中液柱上表面相平
2．把冰水混合物移到0℃的房間里，下列說法正確的是()
A．冰可以熔化，因為冰的熔點是0℃
B．水可以凝固，因為水的凝固點是0℃
C．冰不能熔化，水也不能結(jié)冰
D．不能確定
3．(2010宜昌)南極科考隊員使用酒精溫度計而不使用水銀溫度計，是因為酒精的()
A．沸點低B．凝固點低
C．密度小D．比熱容大
4冰的質(zhì)量一定增加的是()
A．－10℃的冰投入1℃水中
B．－10℃的冰投入1℃空氣中
C．－2℃的冰放進(jìn)0℃的水中
D．0℃的冰放進(jìn)0℃的空氣中
5下列現(xiàn)象與物態(tài)變化相對應(yīng)的是()
A．燈泡用久了，燈絲會變細(xì)——熔化
B．曬在太陽下的濕衣服變干——液化
C．擦在皮膚上的酒精很快干了——汽化
D．水正在慢慢地結(jié)冰——凝華
6．下列說法正確的是()
A．夏天，我們看到冰糕冒“白氣”是一種汽化現(xiàn)象
B．深秋的早晨，枯草上的霜是水凝固形成的
C．電冰箱是利用制冷物質(zhì)迅速蒸發(fā)放熱，使冰箱內(nèi)溫度降低
D．高壓鍋是利用液體沸點隨氣壓升高而升高，使食物容易被煮熟
7．生活中常把碗放在大鍋內(nèi)蒸食物，碗與鍋底不接觸，當(dāng)鍋內(nèi)水沸騰后，碗中湯將()
A．同時沸騰
B．稍后沸騰
C．不會沸騰，湯的溫度總低于水的沸點
D．不會沸騰，湯的溫度能達(dá)到水的沸點
8．寒冷的冬天，居民樓的玻璃窗上會起“霧”或結(jié)“冰花”．下列說法錯誤的是()
A．玻璃窗上的“霧”是水蒸氣液化生成的
B．玻璃窗上的“冰花”是水蒸氣升華生成的
C．“冰花”結(jié)在玻璃窗的內(nèi)表面
D．“霧”出現(xiàn)在玻璃窗的內(nèi)表面
9．下面哪項措施的目的是為了減慢水的蒸發(fā)()
A．用電熱吹風(fēng)機(jī)將濕頭發(fā)吹干
B．用掃帚把地面的積水向周圍掃開
C．將濕衣服撐開晾到向陽、通風(fēng)的地方
D．將水果用保鮮膜包好后再放入冰箱的冷藏室內(nèi)
10下列各種現(xiàn)象形成的過程中，需要吸收熱量的是()
A．冬天，緊閉的玻璃窗內(nèi)壁出現(xiàn)冰花
B．冰箱內(nèi)取出的西紅柿“冒汗”
C．衣柜內(nèi)的衛(wèi)生球逐漸變小
D．用鐵水澆鑄工件
11．下表為小英同學(xué)在探究某種物質(zhì)的熔化規(guī)律時記錄的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)解答下列問題．
(1)該物質(zhì)的熔點是________℃；
(2)該物質(zhì)是________；(選填“晶體”或“非晶體”)
(3)加熱1min時，該物質(zhì)處于________態(tài)；(選填：“固”或“液”)
(4)數(shù)據(jù)表明開始2min升溫快，最后2min升溫慢，這是因為該物質(zhì)處于液態(tài)時的________比處于固態(tài)時大(選填字母序號)．
A．質(zhì)量B．密度C．比熱容D．體積
12．用圖甲的實驗裝置探究燒杯內(nèi)的某種物質(zhì)熔化時溫度的變化規(guī)律(燒杯內(nèi)物質(zhì)在相同時間內(nèi)吸收的熱量相同)．
(1)某時刻溫度計示數(shù)如圖甲，此刻杯內(nèi)物質(zhì)溫度是________．
(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描出加熱過程中杯內(nèi)物質(zhì)的溫度隨時間變化圖象如圖乙，該物質(zhì)的熔點是________．
(3)t2時刻，該物質(zhì)處于________態(tài)(選填“固”“液”或“固、液混合”)．

(4)t2與t3相比，哪一時刻杯內(nèi)物體內(nèi)能較大？______，理由是________________..
13．小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗中：
(1)他的操作如圖甲所示，其中錯誤之處是___________________________．
(2)糾正錯誤后，水沸騰時溫度計示數(shù)如圖乙所示，為________℃，說明此時氣壓________(選填“”“”或“＝”)1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
(3)分析圖丙所示圖象，可知水在沸騰過程中溫度的特點是________．
四．課堂小結(jié)：

五．作業(yè)：