高中物理力教案

八年級物理下冊第九章《力與運動》重要復習資料。

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八年級物理下冊第九章《力與運動》重要復習資料

第九章《力與運動》
一、力
1、定義：力是物體對物體的作用。
2、性質(zhì)：a.力的物理性質(zhì)：力不能脫離物體而單獨存在。發(fā)生力的作用是一定有兩個或兩個以上的物體，一個物體是不能產(chǎn)生力的作用的。
b.力的相互性：物體間力的作用是相互的。當兩個物體之間產(chǎn)生力的作用時，一個物體受到另一個我一的作用力，必定也要反作用于另一個物體。一個物體是施力物體的同時必定也是受力物體。這兩個力稱為作用力和反作用力。
c.物體間力的作用同時發(fā)生，同時消失的，沒有先后之分。
d.一個物體對另一個物體施加力的作用有兩種形式：一種是物體之間直接（接觸）作用，如手提桶、推土機推土等；另一種是物體之間間接（不接觸）作用，如磁鐵對鐵釘?shù)奈Φ取?br> 3、單位：在國際單位制之中，力的單位是牛頓，簡稱為牛，符號為：N。
4、力的作用效果
（1）力可以改變物體的運動狀態(tài)，也可以改變物體的形狀。
（2）物體運動狀態(tài)的改變包括3種情形：速度的大小發(fā)生改變；速度的方向發(fā)生改變；速度的大小方向都發(fā)生改變。
5、力的三要素：力的大小、方向、作用點叫做力的三要素，他們都影響力的作用效果。
6、力的表示方法
（1）力的圖示
a.定義：用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來的方法叫做力的圖示。線段的起點或終點叫力的作用點，線段的長短表示力的大小。線段末端的箭頭表示力的方向。
b.畫力的圖示時要做到：定作用點、定標度、定方向、定長度：標箭頭、標力的數(shù)值和單位。
（2）力的示意圖
a.定義：人們常在受力物體上沿力的方向畫一條帶箭頭的線段，表示物體在這個方向上所受的力，這種表示力的形式叫做力的示意圖。
b.畫法：畫力的示意圖時，一般是從受力物體起沿力的方向畫一箭頭即可，不要標度，也不要刻度，有時也注明力的大小。
7、力的測量
（1）測力計：測量力的大小的工具。
（2）彈簧測力計：
a.原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受的拉力成正比。
b.使用方法：
（1）看：量程、分度值、指針是否調(diào)零
（2）調(diào)：調(diào)零
（3）讀：視線與刻度尺表面垂直，讀數(shù)等=掛鉤受力。
特別提醒：
（1）加在彈簧測力計上的力不許超過它的最大量程。
（2）使用前，要輕輕來回拉動彈簧測力計的掛鉤，以免指針被外殼卡住。
（3）測量時，拉彈簧測力計掛鉤的力要和測力計的外殼平行，避免扭曲和摩擦。
二、牛頓第一定律
（1）內(nèi)容：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。
（2）說明：
a.牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗、事實的基礎上，通過進一步推理而概括出來的，且經(jīng)受住了試踐的檢驗，所以成為了大家公認的力學基本定律之一。但是我們周圍的物體不受理是不可能的，因此不可能用實驗直接證明牛頓第一定律。
b.牛頓第一定律的內(nèi)涵：物體不受力，原來靜止的物體將保持靜止狀態(tài)，原來運動的物體，不管原來做什么運動，物體都將做勻速直線運動。
c.牛頓第一定律告訴我們：物體做勻速直線運動可以不需要力，所以力不是產(chǎn)生或維持物體運動的原因。
d.牛頓第一定律又叫慣性定律。
三、運動和力的關(guān)系：
a.運動的物體不需要力來維持，力不是維持物體運動的原因。
b.一切物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變時，一定受到外力的作用。力是使物體運動狀態(tài)發(fā)生變化的原因。
慣性：
（1）定義：物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。
（2）說明：a.慣性使物體本身所具有的性質(zhì)，是物體固有屬性，他不隨外界條件及物體的運動狀態(tài)改變而改變，一個物體在任何條件下，在任何狀態(tài)下都具有慣性。因為慣性是一種性質(zhì)，不是力，因此不能理解為“受到慣性的作用”。
b.影響慣性的因素：物體慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，物體質(zhì)量越大慣性越大。
c.慣性不是力，而是物體自身的一種性質(zhì)。因此，“物體受到慣性”、“克服慣性”“由于慣性作用”和“慣性力”等說法都是錯誤的。
d.慣性和慣性定律的區(qū)別：慣性使物體固有的屬性，而慣性定律是物體運動的規(guī)律，慣性在任何情況下都存在，慣性定律是只有當物體不受外力作用時才遵守的規(guī)律。
四、力的平衡：
1、物體在受到幾個力作用時，如果保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這幾個力平衡
2、物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，我們就稱物體處于平衡狀態(tài)，物體處于平衡狀態(tài)下所受的力，統(tǒng)稱為平衡力。
3、二力平衡：
物體在受到兩個力的作用時，如果能保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)稱為二力平衡。
（1）二力平衡條件：二力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、同一條直線上。
（2）二力平衡條件的應用：
a.若已知二力平衡，則物體所受合力為零，處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。
b.當物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，如果收兩個力的作用，則可根據(jù)二力平衡條件，由一個力求出另一個力。
（3）平衡力與相互作用力得比較：
比較
一對平衡力
相互作用力
相同點
大小相等
大小相等
方向相反
方向相反
在同一直線上
在同一直線上
不同點
作用在同一物體上
作用在不同物體上
一個力消失，另一個力可以存在。
兩個力同時存在，同時消失。
兩個力的性質(zhì)可以不同
兩個力的性質(zhì)一定相同?！緒WW.551336.Com 合同幫幫網(wǎng)】

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蘇教版八年級物理上冊重要輔導資料（第九章）

蘇教版八年級物理上冊重要輔導資料（第九章）

第九章壓強和浮力知識歸納
1．壓力：垂直作用在物體表面上的力叫壓力。
2．壓強：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。
3．壓強公式：P=F/S，式中p單位是：帕斯卡，簡稱：帕，1帕=1牛/米2，壓力F單位是：牛；受力面積S單位是：米2
4．增大壓強方法:(1)S不變，F(xiàn)↑;(2)F不變，S↓(3)同時把F↑，S↓。而減小壓強方法則相反。
5．液體壓強產(chǎn)生的原因：是由于液體受到重力。
6．液體壓強特點：(1)液體對容器底和壁都有壓強，(2)液體內(nèi)部向各個方向都有壓強；(3)液體的壓強隨深度增加而增大，在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；(4)不同液體的壓強還跟密度有關(guān)系。
7．*液體壓強計算公式：，（ρ是液體密度，單位是千克/米3；g=9.8牛/千克；h是深度，指液體自由液面到液體內(nèi)部某點的豎直距離，單位是米。）
8．根據(jù)液體壓強公式：可得，液體的壓強與液體的密度和深度有關(guān)，而與液體的體積和質(zhì)量無關(guān)。
9．證明大氣壓強存在的實驗是馬德堡半球?qū)嶒灐?br> 10．大氣壓強產(chǎn)生的原因：空氣受到重力作用而產(chǎn)生的，大氣壓強隨高度的增大而減小。
11．測定大氣壓強值的實驗是：托里拆利實驗。
12．測定大氣壓的儀器是：氣壓計，常見氣壓計有水銀氣壓計和無液氣壓計（金屬盒氣壓計）。
13．標準大氣壓：把等于760毫米水銀柱的大氣壓。1標準大氣壓=760毫米汞柱=1.013×105帕=10.34米水柱。大約為105Pa
14．沸點與氣壓關(guān)系：一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。
15.流體壓強大小與流速關(guān)系：在流體中流速越大地方，壓強越??；流速越小的地方，壓強越大。
1．浮力：一切浸入液體的物體，都受到液體對它豎直向上的力，這個力叫浮力。浮力方向總是豎直向上的。（物體在空氣中也受到浮力）
2．物體沉浮條件：（開始是浸沒在液體中）
方法一：（比浮力與物體重力大?。?br> (1)F浮G，下沉；(2)F浮G，上浮(3)F浮=G，懸浮或漂浮
方法二：（比物體與液體的密度大小）
(1)F浮G，下沉；(2)F浮G，上浮(3)F浮=G，懸浮。（不會漂浮）
3．浮力產(chǎn)生的原因：浸在液體中的物體受到液體對它的向上和向下的壓力差。
4．阿基米德原理：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力大小等于它排開的液體受到的重力。（浸沒在氣體里的物體受到的浮力大小等于它排開氣體受到的重力）
5．阿基米德原理公式：
6．計算浮力方法有：
(1)稱量法：F浮=G—F，(G是物體受到重力，F(xiàn)是物體浸入液體中彈簧秤的讀數(shù))
(2)壓力差法：F浮=F向上-F向下
(3)阿基米德原理：
(4)平衡法：F浮=G物(適合漂浮、懸浮)
7．浮力利用
(1)輪船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排開更多的水。這就是制成輪船的道理。
(2)潛水艇：通過改變自身的重力來實現(xiàn)沉浮。
(3)氣球和飛艇：充入密度小于空氣的氣體。

八年級下冊物理第九章復習提綱

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八年級下冊物理第九章復習提綱
第九章《電與磁》復習提綱

一、磁現(xiàn)象

1．最早的指南針叫司南。

2．磁性：磁體能夠吸引鋼鐵一類的物質(zhì)。

3．磁極：磁體上磁性最強的部分叫磁極。

磁體兩端的磁性最強，中間最弱。

水平面自由轉(zhuǎn)動的磁體，靜止時指南的磁極叫南極（S極），指北的磁極叫北極（N極）。

4．磁極間的作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。

☆一個永磁體分成多部分后，每一部分仍存在兩個磁極。

5．磁化：使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程。

☆鋼和軟鐵的磁化：軟鐵被磁化后，磁性容易消失，稱為軟磁材料。鋼被磁化后，磁性能長期保持，稱為硬磁性材料。所以制造永磁體使用鋼，制造電磁鐵的鐵芯使用軟鐵。

☆磁鐵之所以吸引鐵釘是因為鐵釘被磁化后，鐵釘與磁鐵的接觸部分間形成異名磁極，異名磁極相互吸引的結(jié)果。

6．物體是否具有磁性的判斷方法：①根據(jù)磁體的吸鐵性判斷。②根據(jù)磁體的指向性判斷。③根據(jù)磁體相互作用規(guī)律判斷。④根據(jù)磁極的磁性最強判斷。

☆磁懸浮列車底部裝有用超導體線圈繞制的電磁體，利用同名磁極相互排斥的原理，使列車懸浮在軌道的上方，減小阻力，以提高運行速度。

☆放在條形磁鐵南極附近的一根鐵棒被磁化后，靠近磁鐵南極的一端是磁北極。

☆磁性材料在現(xiàn)代生活中已經(jīng)得到廣泛應用，音像磁帶、計算機軟盤上的磁性材料就具有硬磁性。

二、磁場

1．磁場：磁體周圍存在著的物質(zhì)，它是一種看不見、摸不著的特殊物質(zhì)。

磁場看不見、摸不著我們可以根據(jù)它對其他物體的作用來認識它。這里使用的是轉(zhuǎn)換法。

2．磁場對放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用。磁極間的相互作用是通過磁場而發(fā)生的。

3．磁場的方向規(guī)定：在磁場中的某一點，小磁針靜止時北極所指的方向，就是該點磁場的方向。

4．磁感線：在磁場中畫一些有方向的曲線。任何一點的曲線方向都跟放在該點的磁針北極所指的方向一致。

磁感線的方向：在用磁感線描述磁場時，磁感線都是從磁體的N極出發(fā)，回到磁體的S極。

說明：①磁感線是為了直觀、形象地描述磁場而引入的帶方向的曲線，不是客觀存在的。但磁場客觀存在。②磁感線是封閉的曲線。③磁感線的疏密程度表示磁場的強弱。④磁感線立體的分布在磁體周圍，而不是平面的。⑤磁感線不相交。

5．地磁場：在地球周圍的空間里存在的磁場，磁針指南北是因為受到地磁場的作用。

地磁極：地磁場的北極在地理的南極附近，地磁場的南極在地理的北極附近。

磁偏角：地理的兩極和地磁的兩極并不不重合，這個現(xiàn)象最先由我國宋代的沈括發(fā)現(xiàn)。

三、電生磁

1、電流的磁效應

通電導線的周圍存在磁場，磁場的方向跟電流的方向有關(guān)，這種現(xiàn)象稱為電流的磁效應。

該現(xiàn)象在1820年被丹麥的物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)。奧斯特是世界上第一個發(fā)現(xiàn)電與磁之間有聯(lián)系的人。

2、通電螺線管的磁場

通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場一樣。其兩端的極性跟電流方向有關(guān)，電流方向與磁極間的關(guān)系可由安培定則來判斷。

3、安培定則：用右手握螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的N極。

四、電磁鐵

1．電磁鐵

在螺線管內(nèi)插入軟鐵芯，當有電流通過時有磁性，沒有電流時就失去磁性。這種磁體叫做電磁鐵。

工作原理：電流的磁效應。

2、影響電磁鐵磁性強弱的因素

電流越大，電磁鐵的磁性越強；線圈匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強；插入鐵芯，電磁鐵的磁性會更強。

3、特點：其磁性的有無可由通斷電流來控制；其磁極方向可以通過改變電流方向來改變；其磁性強弱與電流大小、線圈匝數(shù)、有無鐵芯有關(guān)。

4、電磁鐵的應用：電磁起重機、電磁繼電器

五、電磁繼電器揚聲器

1、電磁繼電器

繼電器是利用低電壓、弱電流電路的通斷，來間接地控制高電壓、強電流電路的裝置。

電磁繼電器：實質(zhì)是由電磁鐵控制的開關(guān)。應用：用低電壓弱電流控制高電壓強電流，進行遠距離操作和自動控制。

2、揚聲器

揚聲器是把電信號轉(zhuǎn)換成聲信號的一種裝置。它主要由永久磁體、線圈和錐形紙盆組成。

六、電動機

1、磁場對通電導線的作用

通電導線在磁場中要受到力的作用，力的方向跟電流的方向、磁感線的方向都有關(guān)系。當電流的方向或者磁感線的方向變得相反時，通電導線受力的方向也變得相反。

2、電動機主要由轉(zhuǎn)子和定子組成。電動機是利用通電線圈在磁場里受力而轉(zhuǎn)動的原理制成的。

電動機在工作時，線圈轉(zhuǎn)到平衡位置的瞬間，線圈中的電流斷開，但由于線圈的慣性，線圈還可以繼續(xù)轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)過此位置后，線圈中的電流方向靠換向器的作用而發(fā)生改變。

3、電動機工作時，把電能轉(zhuǎn)化為機械能。

電動機構(gòu)造簡單控制方便、體積小、效率高、功率可大可小。

七、磁生電

1、電磁感應

由于導體在磁場中運動而產(chǎn)生電流的現(xiàn)象，叫做電磁感應現(xiàn)象，產(chǎn)生的電流叫做感應電流。

英國物理學家法拉第于1831年發(fā)現(xiàn)了利用磁場產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律。

產(chǎn)生感應電流的條件：閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線的運動。

導體中感應電流的方向：跟導體運動的方向和磁感線的方向有關(guān)。

2、發(fā)電機

發(fā)電機主要由轉(zhuǎn)子和定子組成。

發(fā)電機的工作原理：電磁感應現(xiàn)象。

發(fā)電機在發(fā)電的過程中，把機械能轉(zhuǎn)化為電能。

方向不斷變化的電流叫交變電流，簡稱交流（AC）。我國電網(wǎng)以交流供電，頻率是50Hz，周期0.02s，電流方向1s改變100次。

八年級物理下冊復習導學案：第九章壓強

教案課件是老師需要精心準備的，到寫教案課件的時候了。在寫好了教案課件計劃后，才能夠使以后的工作更有目標性！有沒有好的范文是適合教案課件？以下是小編收集整理的“八年級物理下冊復習導學案：第九章壓強”，希望能為您提供更多的參考。

八年級物理下冊復習導學案：第九章壓強

1．壓力和重力的區(qū)別：

(1)力的方向：重力總是豎直向下；壓力垂直與受力面指向受力物體。

（2）力的大小：重力G=mg；壓力不一定等于重力。

（3）力的性質(zhì)：重力屬于引力；壓力屬于彈力。

2、探究影響壓力作用效果的因素

（1）實驗時通過觀察泡沫塑料，顯示壓力作用的效果。

（2）比較甲、乙，說明壓力的作用效果與__________有關(guān)。

（3）比較乙、丙，說明壓力的作用效果與_________有關(guān)；
（4）在此主要應用的研究方法是__________法；

（5）為了表示壓力的作用效果引入了_______概念。

4、壓強

物體所受壓力的大小與受力面積之比叫壓強：

數(shù)值上等于物體單位面積上所受的壓力;

單位：1Pa=1N/m2。

5、探究液體壓強特點同種液體，同一深度內(nèi)部向各個方向的壓強______。同種液體內(nèi)部的壓強跟＿＿＿有關(guān)，深度增加壓強＿＿＿。

不同液體內(nèi)部的壓強跟液體的＿＿＿有關(guān)，密度越大，壓強＿＿＿。

6、液體壓強計算式：

只需考慮液體密度和深度，不用考慮液體質(zhì)量、形狀等問題。

其中深度是指所求點到自由液面的距離。

7、連通器

上端開口、下端連通的容器叫做連通器。

連通器的特點：連通器里裝同種液體，當液體不流動時，連通器個部分中的液面總是相平的。

8、測定大氣壓數(shù)值：標準大氣壓＝1.013×105Pa≈1.0×105Pa。

1標準大氣壓=760mm水銀柱

驗證大氣壓存在的著名實驗是：馬德堡半球?qū)嶒灐?/p>

第一個準確測量大氣壓值的實驗：托里拆利實驗。

9、大氣壓隨高度的增加而減小

10、氣壓越高，沸點越高。

11、氣壓計

水銀氣壓計：準確但攜帶不方便。

金屬盒氣壓計（無液氣壓計）：可改裝為登山用的高度計。

13、流體壓強與流速的關(guān)系

流體流速越大的位置壓強越小。