項鏈小學教案

《項鏈》——瑪?shù)贍柕氯宋镄蜗筚p析。

一名優(yōu)秀的教師在教學方面無論做什么事都有計劃和準備，作為教師就要早早地準備好適合的教案課件。教案可以更好的幫助學生們打好基礎，幫助教師能夠更輕松的上課教學。你知道怎么寫具體的教案內(nèi)容嗎？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供《項鏈》——瑪?shù)贍柕氯宋镄蜗筚p析，供您參考，希望能夠幫助到大家。

《項鏈》——瑪?shù)贍柕氯宋镄蜗筚p析
教學目標：
1.關注人性：能全面客觀地認識典型人物形象。
2.關注古典：用詩詞形式對文學人物進行二度創(chuàng)作。
教學重點：
瑪?shù)贍柕滦愿竦膬蓚€層面。
教學難點：
全面評價人物形象
教學方法：表演法研討法拓展法
教具準備：多媒體.課件
教學步驟：
（屏幕顯示幻燈：《項鏈》）
一.導入
二.課本劇表演（熟悉情節(jié)，為人物分析作鋪墊）。
三.分析鑒賞人物性格。
（一）抑
1.這真是一段讓人唏噓感慨的故事。剛才瑪?shù)贍柕乱恍薪o我們表演了《項鏈》的哪些情節(jié)？

2.造成瑪?shù)贍柕滦愿翊筠D(zhuǎn)變的是哪個情節(jié)？

3.我們知道，情節(jié)是性格的歷史。情節(jié)的劇變帶來了瑪?shù)贍柕滦愿竦膭∽?。哪些段落集中表現(xiàn)了瑪?shù)贍柕滦愿竦拇筠D(zhuǎn)變？

請大家齊讀第三和第四段。（讀完后）這兩段文字中哪一個詞語反復出現(xiàn)？
4.“夢想”可不可以換成“理想”？它表現(xiàn)了瑪?shù)贍柕率裁此枷胄愿瘢?/p>

5.性格與情節(jié)有什么關系？

（因為愛慕虛榮，怕在舞會上顯得寒酸，所以去借項鏈；因為在舞會上出盡風頭，虛榮心沖昏了頭腦，所以丟項鏈；賠項鏈是虛榮心對她的懲罰；十年辛酸之后才發(fā)現(xiàn)為之辛苦為之忙碌的竟然是一掛假項鏈，這又是虛榮心對她的重重一擊。）

6.愛慕虛榮是瑪?shù)贍柕碌幕拘愿裰?，也是情?jié)發(fā)展的內(nèi)在動因。作者在情節(jié)的起伏變化中對瑪?shù)贍柕碌奶摌s心進行了尖銳的諷刺。）

（二）揚
7.那么主人公在以后的情節(jié)發(fā)展中，除了虛芝心外，還有沒有表現(xiàn)出別的性格特征？（特別是有無值得我們稱頌的？）請同學們看課文P207——209。
（勤勞堅強.吃苦耐勞.誠實守信，有借有還.熱愛生活.純潔高尚等）
（三）合
8.這樣看來，瑪?shù)贍柕律砩线€是具有一些可貴的品質(zhì)。雖然開始時她追求榮華，虛榮心強，成天陷于幻想中，不能自拔。但在丟了項鏈之后，她懂得了做人的尊嚴和責任，敢于拋棄舊觀念，自力更生，努力靠雙手還債，仍是具有閃光點的。況且，像參加舞會之類的事，本來就應該穿好一些。因為，你自己注意禮儀，打扮漂亮，對別人來說就是一種禮貌，也容易獲得別人的尊重。我可以舉一個生活中的例子。那么對于這種做法，單用一個虛榮心來解釋，未免不太恰當。
虛榮心有時也是一種自尊心，上進心。
四.教師小結(jié)人物形象：
瑪?shù)贍柕率且粋€的復雜文學人物形象都?，?shù)贍柕掠袗勰教摌s的一面，但也有可愛的一面，作者對她有批判也有同情?，?shù)贍柕聛G掉項鏈后，由愛慕虛榮走向生活實際，由顧影自憐走向自尊自強，在現(xiàn)實生活中變得成熟起來，又透露了作者對她的贊揚。小說從前面的批判到后面的褒揚，從側(cè)面歌頌了人性美。丟失項鏈是一根導火線，點燃了瑪?shù)贍柕聝?nèi)心深處一種樸實無華的東西。當然，作者更多的是通過瑪?shù)贍柕逻@個人物，抨擊當時那個愛慕虛榮的社會，那個處處有著虛假的時代，這給人以無限啟迪與深思。
五.拓展與創(chuàng)造
用詩詞或?qū)β?lián)給人物畫像是中國古典小說常用的一種寫法。
我這里有一描寫人物的詞，我們讀讀，能看出它寫的是誰嗎？
“態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜似嬌花照水，行動如弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分。”
這首詞中盡現(xiàn)了黛玉迷離.夢幻.病態(tài).柔弱.動靜交融的美麗和氣質(zhì)，找不到一個更好的形容詞來綜合形容這樣脫俗的美和媚，或者“秉絕代姿容,具希世俊美”，也或者“此女只應天上有，人間哪得見幾回！”
下面我們也試著用詩詞或?qū)β?lián)的形式來描述一下我們理解的本文的主人公瑪?shù)贍柕隆?br> 要求：描繪力求文采（可以是某個情節(jié)中的形象），評價力求深度，寫對聯(lián)要注意人物性格的復雜性。
我們先看下以下內(nèi)容，培養(yǎng)一下靈感。同學們下來過后認真斟酌，精確用詞，把你理解的瑪?shù)贍柕旅枋龀鰜怼?br> 出示幻燈：
1.江城子?極樂公園逢佛來思節(jié)夫人
十年音訊兩茫茫，不思量，自難忘。極樂公園，無意話凄涼。老友告我以真相，輕一笑，甚荒唐！
人無債務精神爽。鬢微霜，又何妨？當年粉黛，不過花瓶樣。虛榮本是迷魂藥，讓人醉，讓人狂。
2.對聯(lián)
項鏈本乃鎖鏈
虛榮不是光榮
3.《夜會驚艷》
山外青山樓外樓，夜會歌舞幾時休？
虛榮熏得人陶醉，只為一夜逞風流。
4.《破陣子》
醉里裙腳飛舞，夢回黯然神傷。一整夜歡歌如沸，卻換來十年滄桑。虛榮斷人腸。
手做針線飛快，面如泥土焦黃。了卻夫妻心中事，贏得誠信人稱揚。盡管白發(fā)長！
5.《漁家傲》
巴黎夜來風景異，燈紅酒綠長街里。一夜歡歌舞場上，人不累，虛榮熏得人陶醉。賠償項鏈人憔悴，回憶往事人心碎。假項鏈是索命鬼。還不如，清清醒醒度晚歲。
6.《水調(diào)歌頭?富貴幾時有》
富貴幾時有？夢里問蒼天。舞會就在眼前，我怎生露面？不愿成天憂慮，只欲燦爛一曲，榮登上層難。新衣加項鏈，人人爭相看?；丶壹?，項鏈失，夜無眠。不應有恨，只怪當初夢太圓。人有艱難曲折，月有陰晴圓缺，萬事難周全。嘗盡虛榮苦，從容終余年。
7.對聯(lián)：
天生麗質(zhì)幻想高雅生活一夜風流不慎丟掉假項鏈
意外橫禍落得滿身債務十年辛苦最終找回真人格
8.一夜風光十年辛酸都是虛榮惹的禍
三萬法郎半生浮沉贏得世人共嘆賞
9.最后，讓我們用一首《瑪?shù)贍柕略亣@調(diào)》來回憶本小說主人公的這段人生經(jīng)歷吧。
瑪?shù)贍柕略亣@調(diào)
天生麗質(zhì)出寒門，叫人如何不生嗔？
一朝嫁與小書記，可憐珠玉委沙塵。
日思夜想長嗟悼，何時能把龍門跳。
忽聞部長施請?zhí)?，頓覺周身祥云繞。
添得新衣借項鏈，春風滿面赴舞筵。
絕色艷光驚四座，滿堂珠翠皆黯然。
豪華舞會令人醉，搖曳生姿知為誰？
依依不舍別歡場，惆悵破馬獨自歸。
整頓衣裳失項鏈，霎時天塌地也陷。
買得新物賠舊友，東挪西借簽債券。
造化弄人也成人，減卻紅顏損卻春。
女兒終知關生計，素面朝天夙夜勤。
十年風雨同船渡，錙銖積累債已清。
塞納河水深千尺，不及卿卿愛我情。
極樂公園逢舊友，始知失鏈鴻毛輕。
回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴。

六.結(jié)束語
“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴?！爆?shù)贍柕陆?jīng)歷了人生的風風雨雨，終于走向成熟。她的遭遇或許可以給我們這樣的啟示：與其遙望云端，渴望生活在別處，不如擦亮眼睛，看清腳下的路。將虛榮心化做前進的動力，去開創(chuàng)美好的前途！祝愿同學們雄鷹展翅，鵬程萬里?。?92P.COm 考試祝福網(wǎng)）

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《王熙鳳人物形象之研究》教學設計

一名愛崗敬業(yè)的教師要充分考慮學生的理解性，教師要準備好教案，這是教師需要精心準備的。教案可以讓學生更好地進入課堂環(huán)境中來，幫助教師掌握上課時的教學節(jié)奏。你知道怎么寫具體的教案內(nèi)容嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“《王熙鳳人物形象之研究》教學設計”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

《王熙鳳人物形象之研究》教學設計
一、教學目標
本課的教學內(nèi)容是學生在學了新編高中語文教材第四冊第三單元《林黛玉進賈府》或第六冊第三單元（《紅樓夢》單元）后所進行的拓展研究性學習，目的是為了讓學生更深層次地理解小說的人物形象，激發(fā)學生閱讀和研究《紅樓夢》的興趣，為將來更深層次的探討打下基礎。
1、通過學習，使學生更具體地了解《紅樓夢》中王熙鳳的人物形象、性格特征，從而更深刻地領會小說的藝術特色。
2、通過本節(jié)課的教學，讓學生掌握一定的網(wǎng)絡環(huán)境下研究性學習的方法和手段，在掌握必要的信息技術手段的同時，更加注意學習材料的分析、整理與整合，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
二、教學重點及難點
1、王熙鳳是《紅樓夢》中作者著力刻畫的一個重要的人物，理解王熙鳳的人物形象對理解小說有著非常重要的作用，但在小說中，關于王熙鳳的頭緒很多，如何讓學生從中理清思路，把握性格特點，至關重要。
2、本節(jié)課主要解決三個問題“在描寫王熙鳳的外貌時，作者為什么沒有寫到她的腳？”、“王熙鳳是怎樣的一個人？”、“如果你是曹雪芹，你將如何安排王熙鳳的結(jié)局？”
3、學生認知過程的外顯與控制是網(wǎng)絡化教學的難點，如何指導學生從大量的信息中篩選材料完成知識建構(gòu)，是網(wǎng)絡化教學中必須要解決的問題。
4、學生制作簡單WEB發(fā)布和演示文稿，養(yǎng)成使用現(xiàn)代信息技術表達學習成果、交流學習經(jīng)驗的習慣。
三網(wǎng)絡環(huán)境與資源
1、提供一人一機的網(wǎng)絡教學環(huán)境，含Internet和Top2000教學控制系統(tǒng)。
2、提供《〈紅樓夢〉人物研究專題網(wǎng)站.cn/hlm》
《紅樓藝苑》
《搜狐搜索》
等六個站點，提供學生訪問服務，以教師自制的《〈紅樓夢〉人物研究專題網(wǎng)站》為主。
3、在校園網(wǎng)中開設論壇，提供BBS討論服務，供學生交流使用。
4、提供學生打印、復印服務。
四、主要研究問題和思路
1、作者在描寫王熙鳳的外貌時，為什么沒有寫到她的腳？
2、小說中的王熙鳳是怎樣的一個人？
這個問題較大，擬分幾個方面來具體分析①從語言來看，個性化的語言能反映出王熙鳳是什么樣的人？②古人云：“女子無才便是德”，那么王熙鳳有才嗎？有德嗎？③王熙鳳對金錢的態(tài)度是什么？④王熙鳳該不該對賈府的衰敗負責任？⑤今天，我們可以從王熙鳳的身上借鑒什么？
3、如果你是曹雪芹，你將如何安排王熙鳳的結(jié)局？
五、教學過程
過程一：
老師：學了《林黛玉進賈府》之后，大家都覺得淺嘗輒止，意憂未盡。為了滿足大家的興趣和要求，我們進行了一些拓展性學習，對《紅樓夢》中的人物形象進行一些研究。大家積極主動到網(wǎng)上去搜集材料，不少同學利用Intelnet網(wǎng)絡和其他同學進行交流，把自己在學習遇到的問題在論壇中提了出來，希望得到其他同學的幫助。我把這些問題整理了一下，把一些共性的問題拿出來我們來共同研究，這些問題主要集中在王熙鳳身上，主要有這樣幾點：①作者在描寫王熙鳳的外貌時，為什么沒有寫到她的腳？②小說中的王熙鳳是怎樣的一個人？③如果你是曹雪芹，你將如何安排王熙鳳的結(jié)局？今天我們就利用這個機會，把這些問題來共同研究一下。第二個問題可能比較大，大家可以把它分解成幾個方面，不同角度，只要能從一個方面來回答就可以了。請大家從你搜集的材料中找出和這三個問題相關的材料，做成演示文稿。
學生：（操作：有的同學繼續(xù)查找材料，有的準備自己的演示文稿，有的在論壇中討論。時間5—7分鐘。）
過程二：
老師：王熙鳳這個人物我們在《林黛玉進賈府》中已經(jīng)作了簡單的介紹，她是金陵十二釵之一，賈璉之妻，王夫人的內(nèi)侄女，賈府的實際大管家。她在小說中第一次出場時，作者對她的外貌進行了詳細的描繪：“頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵，項上戴著赤金盤螭瓔珞圈，裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩，身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂,下著翡翠撒花洋縐裙?！笨上У氖亲髡邲]有寫到她的腳，如果再來一雙“朱紅點金尖頭圓口澳洲鱷魚2寸高跟鞋”那不就太完美了嗎？曹雪芹為什么沒有這樣寫呢？
學生1：
王熙鳳的這番神仙妃子般的打扮，從頭寫到裙，如果真的來這么一雙“朱紅點金尖頭圓口澳洲鄂魚2寸高跟鞋”，妙則妙了，但這個人就不再是王熙鳳了，而是如今一位暴發(fā)的大富婆了。因為古代要求女子“行不露足，笑不露齒”，像王熙風這樣的“大家閨秀”走路是絕對不能把腳露出來。
為了證明我的看法，我們可以來看一段《紅樓夢》中給讀者留下深刻印象的笑的描寫：（以下文字Powerpoint演示）
只見一個媳婦端了一個盒子站在當?shù)?，一個丫鬟上來接去盒蓋，里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上。鳳姐人偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。賈母這邊說聲“請”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，老劉，食量大似牛，吃一個老母豬不抬頭?！弊约簠s鼓著腮不語。眾人先是發(fā)怔，后來一聽，上上下下都哈哈的大笑起來。史湘云撐不住，一口飯都噴了出來；林黛玉笑岔了氣，伏著桌子曖喲；寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著寶玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指著鳳姐兒，只說不出話來；薛姨媽也撐不住，口里茶噴了探春一裙子；探春手里的飯碗都合在迎春身上；惜春離了坐位，拉著他奶母叫揉一揉腸子。地下的無一個不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姊妹換衣裳的，獨有鳳姐、鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。（見第40回）
這一段描寫中，眾人笑態(tài)各種各樣，但唯一相同的是作者沒有把他們那“玲瓏剔透晶瑩潔白糯米牙”寫出來。原因和沒有寫王熙鳳的腳是一樣的，如果寫出來，就要讓園外來的村姥姥笑掉大門牙了，“賈府的這班小姐夫人們就是如此的教養(yǎng)。”傳了出去，賈府的臉面也就丟盡了。所以曹雪芹不能寫腳。
老師：這番論述我怎么聽著那么熟悉。沒記錯的話應該是我寫的，發(fā)表在《中華讀書報》上。不過，還是值得表揚，能夠把這個材料找出來表明我們在搜集材料時選擇的面的廣度，能夠最大限度地去占有材料，把可能對自己有用的材料都搜集來。但好象沒有什么自己的創(chuàng)造成分，這一點不是太好，青不僅出于藍，更要勝于藍。
學生2：我覺得這個問題還可以從其他角度來考慮。
老師：說曹操，曹操就到了，勝于藍的出現(xiàn)了。
學生2：我認為曹雪芹沒有寫腳，主要就是女子的腳一直以來在中國文化中的地位所決定的，在古代的文化中女子的腳很多時候都代表了女子的節(jié)操，所以有“失足等于失身”的說法，大家閨秀們的“行不露足，笑不露齒”不僅是一種禮儀要求，更是一種社會道德準則，在規(guī)范約束著她們的行為，所以古代女子穿的裙子都比較長，要連到地上，并且走路時都是小碎步，不能把腳露出來。曹雪芹就更不能把它寫出來了。
老師：這個補充很好。讓我想起了一句話“弟子不必不如師，師不必賢于弟子?！闭f明大家能真正動腦筋去考慮問題了。
過程三：
老師：了解了王熙鳳的外表之后，我們就應該來深入地挖掘她內(nèi)在的性格特征。王熙鳳是個什么樣的人？不知道大家把這個問題分解成幾個方面，從不同的方面又可以反映出什么不同的特點來？
學生1：我是從語言方面來考慮的，我認為王熙鳳出場時所說的一段話非常具有典型性，將她的性格特點自己在我們面前作了一番展示，（以下文字Powerpoint演示）
這熙鳳攜著黛玉的手,上下細細打諒了一回,仍送至賈母身邊坐下,因笑道:天下真有這樣標致的人物,我今兒才算見了!況且這通身的氣派,竟不象老祖宗的外孫女兒,竟是個嫡親的孫女,怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘.只可憐我這妹妹這樣命苦,怎么姑媽偏就去世了!說著,便用帕拭淚.賈母笑道:我才好了,你倒來招我.你妹妹遠路才來,身子又弱,也才勸住了,快再休提前話.這熙鳳聽了,忙轉(zhuǎn)悲為喜道:正是呢!我一見了妹妹,一心都在他身上了,又是喜歡,又是傷心,竟忘記了老祖宗.該打,該打!又忙攜黛玉之手,問:妹妹幾歲了?可也上過學?現(xiàn)吃什么藥?在這里不要想家,想要什么吃的,什么玩的,只管告訴我,丫頭老婆們不好了,也只管告訴我.一面又問婆子們:林姑娘的行李東西可搬進來了?帶了幾個人來?你們趕早打掃兩間下房,讓他們?nèi)バ?
她的第一句話是贊揚林黛玉的相貌，“天下真有這樣標致的人物?！毖酝庵馐且郧斑€一直懷疑是不是有這樣的標致人?！拔医駜翰潘阋娏恕?，即以前從來沒見過。這哪里是一般的贊美，而是贊嘆，更是驚嘆，并且似乎還是由衷的贊嘆，因為她還用了兩個很有分量的副詞“真”和“才”，將這驚嘆表達得自然、得體，誰也不會覺得肉麻，活脫脫一個語言大師。
第二句話“況且這通身的氣派,竟不象老祖宗的外孫女兒,竟是個嫡親的孫女,怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘.”初看了這句話可能有點納悶，可一聯(lián)系語境，就會發(fā)現(xiàn)這句話巧妙極了。她講話的時候，周圍人物除了黛玉，還有三春及她們的母親邢、王兩位夫人。如果她竭力贊美黛玉，把黛玉捧上了天，就冷落了賈府眾人。而她這樣表達，既高度贊美了黛玉，又把三春放在了恰當?shù)奈恢蒙希恢劣趽P此抑彼，看了她還是個心理學家，人際關系學家，此時長于奉承，八面玲瓏的性格畢現(xiàn)。
第三句“只可憐我這妹妹這樣命苦,怎么姑媽偏就去世了!”突然轉(zhuǎn)喜為悲，她怎么了？原來這個心理學家知道姑媽去世不久，賈母痛失愛女，心里必定悲痛萬分。她估計幾句高興的見面禮之后，賈母該開始悲傷了。于是搶在前頭，轉(zhuǎn)喜為悲，并配上動作，來表示誠心。但由于她來遲了，并不知道賈母已一次大哭，一次嗚咽。因而賈母要她快要休提前話，看來這位心理學家這次失算了，但她并不慌張，并沒有露出馬腳，而是忙轉(zhuǎn)悲為喜，道：“正是呢!我一見了妹妹,一心都在他身上了,又是喜歡,又是傷心,竟忘記了老祖宗.該打,該打?！边@里更能看出王熙鳳是個表演的天才。其實她不僅沒有忘掉賈母，反而一心都在賈母身上，唯賈母是從。其虛偽和機變逢迎的性格在這暴露無余。
最后幾看似關心的話實質(zhì)則是在向林黛玉炫耀自己在賈府的地位。
從這里可以看出，王熙鳳的話看似平淡無奇，實則精妙絕倫，同時也將她的人物形象和性格特征鮮明地體現(xiàn)出來。
老師：沒想到很普通的幾句話經(jīng)你這么一分析原來還暗藏了這些玄機，看來王熙鳳確實很有她的一套。難怪脂硯評論說：“這才是真正的鳳姐的語言?！边@是從語言方面來說的，其他同學從別的方面看有沒有什么發(fā)現(xiàn)。
學生1：我是從王熙鳳的才干來分析的。我認為在曹雪芹筆下，女子的“才”主要有兩個方面，一是以林黛玉為代表的文學才能，她們自創(chuàng)各種詩社，吟詩作詞，才華橫溢，不僅賈赦、賈政、賈珍、賈蓉等人無法相比，就是聰明俊秀如賈寶玉，每次賽詩也是名次最后。另一種才是才干，能辦實事，會管家。這一類人才的代表就是王熙鳳。（粗體字Powerpoint演示）
王熙鳳能把龐大的榮國府打理上上下下平平安安，這本身就是她才能的體現(xiàn)，秦可卿稱贊她是個脂粉隊里的英雄，連那些束帶頂冠的男子也不能過。而她的超群才干，在協(xié)理寧國府的過程中更得到了充分的表現(xiàn)與施展。在去寧國府之前，王熙鳳先對寧國府進行了“管理診斷”，她一針見血地指出，寧國府在管理上存有五大弊病———“頭一件是人口混雜，遺失東西，第二件，事無專執(zhí)，臨期推委，第三件，需用過費，濫支冒領，第四件，任無大小，苦樂不均，第五件，家人豪縱，有臉者不服鈐束，無臉者不能上進?！?br> 并指制定了嚴格的規(guī)章制度：
首先，制定規(guī)矩，擒賊擒王。到了寧國府以后，王熙鳳首先作的第一件事就是制定規(guī)則。同時要求管理者帶頭遵守規(guī)則嚴格管理，她對來升家的說道：“如今都有定規(guī)，以后那一行亂了，只和那一行說話?！?br> 其次，定崗定編，責任到人。為克服“人口混雜、遺失東西；事無專管，臨期推諉；任無大小，苦樂不均”等管理弊病，王熙鳳采取了“定崗定編，責任到人”的措施。王熙鳳根據(jù)工作需要來定崗定編，分工清楚，責任明確，尤其是把做事與管物結(jié)合起來，把工作責任和經(jīng)濟責任結(jié)合起來，誤了事要罰，丟了東西要賠。經(jīng)過王熙鳳的籌劃，寧國府的管理果然面貌一新：某人管某處，某人領某物，開得十分清楚。諸如荒亂，推托，偷閑，竊取，無頭緒等弊，次日一概都沒有了。
再次，嚴明紀律，恩威并施。為了徹底扭轉(zhuǎn)寧國府紀律渙散的頹風，王熙鳳每天親自點名，狠抓勞動紀律。有一天，王熙鳳按名查點，各項人數(shù)都已到齊，只有迎送親客上的一人未到。王熙鳳不僅打了他二十板，還革了他一個月的銀米，這時人們才真正知道鳳姐利害。眾人不敢偷閑，自此兢兢業(yè)業(yè)，執(zhí)事保全。當然，王熙鳳十分諳熟恩威并施的管理之道，她一方面強調(diào)紀律，嚴格執(zhí)法，同時也不忘讓大家有個奔頭，她鼓勵大家說：“咱們大家辛苦這幾日罷，事完了，你們家大爺自然賞你們。”在她的嚴格管理之下寧府的秩序立刻有所好轉(zhuǎn)，非常順利地辦好了秦可卿的喪事。王熙鳳的才干在這里得到了充分的展示。
老師：王熙鳳的才干在這件事中確實充分地展示了出來。但古人有句俗話，“女子無才便是德，”王熙鳳有這樣的管理才能，按照古人的說法，她有德嗎？
學生：我認為她無德，這并不是因為她有才。她的無德主要體現(xiàn)在這樣幾個方面：對自己的公婆不孝。賈赦和邢夫人是她的公婆，她和邢夫人總合不到一起，卻和王夫人抱成一團，賈赦要娶鴛鴦為妾，她第一個表示反對。正象賴大的母親所說，“倒向著別人，這兒媳婦成了陌路人?！?br> 第二點是不忠順丈夫。她和賈璉可以說是同床異夢，她不準許賈璉娶妾，但她和賈蓉和賈薔的關系卻不大能說得清。
第三點是逼死了幾條人命。張金哥、守備公子、賈瑞、鮑二家的、尤二姐等，這更能說明她的無德。
老師：這樣看來，這個王熙鳳還不是什么好人。俗話說每個人都有兩面性，這個王熙鳳也不例外。其他同學還有沒有什么新的發(fā)現(xiàn)？
學生：（Powerpoint演示）我想從王熙鳳對金錢的態(tài)度談談王熙鳳這個人。我認為王熙鳳對金錢的態(tài)度就是一個字“貪”，她首先是想盡一切辦法來撈錢，最簡單的是公款私用，胡亂報銷。當元春行將歸省，賈府準備大規(guī)模迎接的時候，要大筆地花錢，這正是王熙鳳搶錢的大好機會。當時決定派賈薔到蘇州采買，預算三萬，這差事顯然是肥缺，此人及其同黨賈蓉臨行前向王熙鳳有所請示，同時直截了當?shù)貑柤啊澳憷先思乙裁?，開個帳兒帶去，按著置辦了來。”賈府大大小小的開支不計其數(shù)，王熙鳳撈足了油水可想而知。采買者自己也會有些貪污，當然不在話下，賈蕓管理種植花草樹木，領票上批了二百兩銀子，實際上只用五十兩；所以也難怪賈府里供應的化妝品質(zhì)量很差，小姐甚至大丫鬟們都不肯用，寧可自己掏月錢另買，其原因看來即在于該專項費用已有相當一部分向主管者進貢，又有一部分為經(jīng)手者貪污，剩下的一點才用于采購，于是只好買偽劣產(chǎn)品了。
王熙鳳撈錢的另一個方法就是權(quán)錢交易。賈蕓要謀一個在大觀園里管種花草樹木的差事，就得先給她送禮，把關系弄好了然后才能到任，諸如此類，不勝枚舉。王熙鳳把自己手上的這個權(quán)用得很到位，很充分，很巧妙，作品中多處有所描寫，其中說得最透的大約是第36回，此時王夫人手下的大丫鬟金釧死了，要遞補一名，這一職務的分例每月一兩銀子，不少仆人有意為自家女兒謀取，于是紛紛向王熙鳳送禮行賄，她對此的態(tài)度是“這可是他們自尋，送什么我就收什么”，她故意拖延人事任命，“等那些人把東西送足了，然后乘空方回王夫人”，把人選定下來。她賣職務不是只賣得一份好處，而是能賣出好幾份來。
她撈錢更厲害的手段是推遲月份錢的發(fā)放，挪用公款去放高利貸，其利息動輒數(shù)百兩銀子，全部下了私囊；在第15回中她還包攬辭訟，一舉索取人家三千兩，結(jié)果逼死兩條人命。
王熙鳳在錢上的貪體現(xiàn)在另外一方面是吝嗇，她雖然偶有大方的表現(xiàn)，如李紈、探春要結(jié)桃花社，想請她當總監(jiān)，她立刻知道這是要她出錢，并很爽快地給了五十兩。但她大方的原因?qū)嶋H上是詩社中有賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人。更多的時候是鐵公雞一個，賈璉向她要錢，經(jīng)常是毫無分文；答應替李紈出十二兩湊份子，最后一文未出；鮑二家的因和賈璉的丑事被撞破而被嚇上吊死了，王熙鳳是“我沒一分錢，有錢也不給?！边@些地方都鮮明地體現(xiàn)了她的吝嗇。
老師：不錯，雖然說“人為財死，鳥為食亡”，但象王熙鳳這樣顯然是太過分了，甚至有的人認為，賈府的最后被抄與她有著很大的關系，那么你認為王熙鳳該不該對賈府的衰敗負責任？說說理由。
學生1：賈家的衰敗是多方面的原因，但從小說的發(fā)展來看，其衰敗是大勢所趨，任何人都不可阻擋，王熙鳳也不例外；其次，賈府中既有賈母、邢夫人、王夫人等，也有賈赦、賈政、賈璉等，王熙鳳只是一個管家，在大事上都還要聽賈母等人的意見，不應該讓王熙鳳來負責；第三方面，盡管有的時候她想把事情辦好，但孤掌難鳴，往往力不從心。賈母的喪事便是明證。所以我認為，王熙鳳不應該對賈府的衰敗負責。
學生2：我不這樣認為，我覺得王熙鳳必須對賈府的衰敗負責。盡管賈府的衰敗是必然的，王熙鳳個人的聰明才智無力回天，但她的所作所為卻加速了賈府的衰敗。作為賈府的大管家，卻沒有責任心，并不真正為賈府負責，而是熱衷于中飽私囊與賣弄個人權(quán)威，她在以權(quán)謀私的同時，也給賈家的衰敗埋下了導火線。秦可卿臨死前曾囑托她為賈府的將來考慮，在祖墳附近多置田莊房舍地畝，將家塾亦設于此處，以便將來敗落時子孫回家讀書務農(nóng)，有個退步。但她只當是耳邊風，關心的是秦可卿所說的喜事?？梢哉f她是賈府管理者中的腐敗分子，對賈府的衰敗負有不可推卸的責任。
老師：看來王熙鳳確實難辭其咎。

老師：綜合上面幾位同學的發(fā)言，王熙鳳這樣一個外表華麗，內(nèi)心空虛，只知道為了自己個人利益而溜須拍馬，欺下媚上，有才卻無德的人，我們心中已經(jīng)有了一個一定的認識。
過程四：
老師：像她這樣一個人，對今天的我們有什么啟發(fā)呢？大家可以結(jié)合生活實際來談一談。
學生1：首先我認為我們可以從王熙鳳對金錢的態(tài)度上吸取教訓。精明強干、權(quán)勢顯赫如王熙鳳者，最后也因為貪而落得如此的下場，何況是我們這樣的人呢！所謂“君子愛財，取之有道”，我們應該通過合法的途徑去賺錢，而不是一些旁門左道。
其次，我覺得我們還可以吸取的教訓是對人，尤其是對上級的態(tài)度上。小說中王熙鳳對賈母可以說是竭盡其所能來逢迎拍馬，但賈母去世后，她的境況立刻就發(fā)生了變化，不僅沒錢可用，也沒人可調(diào)配。因此我們平時應該采取正確的待人處事的方式。
老師：這里說的是要吸取教訓的部分，那王熙鳳身上有沒有值得我們借鑒的地方呢？
學生2：我來談談我們可以借鑒的地方，從王熙鳳協(xié)理寧國府這件事上我們看到現(xiàn)代社會中對管理人才的一些啟示和思考。如果我們把寧國府看成一個大公司，秦可卿的喪事看作一個重大項目開發(fā)，那么王熙鳳正是優(yōu)秀管理人才。（Powerpoint演示）
我們應該看到現(xiàn)代社會對人才的選擇與任用，不管正確與否科學與否卻都客觀現(xiàn)實地集中表現(xiàn)出四個必備的方面條件。概括地說，那就是：“首先你自己行，其次還要有人說你行，而且說你行的人很行，最后你自己必須真的行?！甭犉饋砗孟蠛軄y，但我們可以針對“王熙風協(xié)理寧國府”的整個故事展開詳細地說明。
一首先你自己行，是指一個優(yōu)秀管理人才在上任前就顯露出的可以擔當重任的自身氣質(zhì)和素質(zhì)。
1、勇氣
“將帥不勇，何以將帥？”
書中寫到：當刑夫人，王夫人與王熙鳳到寧府吊孝時，下人通報賈珍前來房中探望，（其實作為主人的賈珍理應當面酬謝，況且他有事相求。）可眾婆娘聞聽后往后躲藏不迭，只有王熙鳳款款起身，那從容灑脫的風度足見“鳳姐”平素里的行事風格就是與常人不同，尤其是“場面”上應付自如，決不怯場，而且八面玲瓏滴水不露，當賈珍相請時，更是泰然應允。其實承擔這么大的事王熙鳳也是頭一回，可她就是敢接下來。這就是勇氣，一個管理者必備的首要素質(zhì)。我們大可自問有沒有這種勇氣？是不是將帥之才？可不可擔當大任？
2，威望
威望更是管理者的必備素質(zhì)，無威無望何以服眾？何談管理？
王熙鳳雖然是女流之輩，但她的”知名度”很高，就連寧府的人都知道，尤其是忠管賴升更清楚她的為人，并對大家說：“如今請了西府里璉二奶奶……小心伺候才好，……那是個有名的烈貨，臉酸心硬……?！北娙硕即饝?，有人還說：“論理我們里頭也得她來整治整治……?！边@說明大家對現(xiàn)狀的不滿正希望有象王熙鳳這樣的人來下力度加以改變。
我們今天看來威望也包括必不可少的群眾基礎，也就是領導的管理基礎。
3，思路
思路就是管理者對所當之任的管理思路，沒有思路何談勝任？
王熙鳳就能在上任前把寧府現(xiàn)存的諸多問題理出頭緒，對所擔之任心中有數(shù)：“一是人口混雜遺失東西；二是事無專管臨期推諉；三是需用過費濫支帽領；四是任無大小，苦樂不均；五是家人豪縱，王熙鳳的頭腦這么清楚正是她有針對地采取措施的基礎。其實這原于她平時對情況的善于觀察思考，并勤于歸納總結(jié)，作為一個優(yōu)秀的管理者正需要具備這種素質(zhì)。
二還要有人說你行，指的是伯樂和機遇
1、伯樂
賈寶玉對王熙鳳的精明能干了解深刻，所以他的推薦是至關重要的。當然再加上賈珍的誠懇請求和王夫人的順水推舟，王熙鳳協(xié)理寧國府的事才呼之欲出躍然紙上。因此在現(xiàn)實中我們要注意伯樂不但是一個推薦人，更主要的是為人才出任掃清障礙的各方面人為條件。
2、機遇
寧國府如果不是死了秦可卿，賈珍如果不是找不到合適人選料理內(nèi)務，能有王熙鳳協(xié)理寧國府的出現(xiàn)嗎？可見“秦可卿死和尤夫人病”是個偶然的機遇。因此“時勢造英雄”對現(xiàn)代人才來說還是個不爭的天理。
三說你行的人很行，就是說給你舉薦甚至委任者的力度要夠。
1、舉薦力度
賈寶玉的地位十分特殊，處于被寵的中心，因此有這樣的人舉薦還是有力度的。同時王夫人的不回絕也是一種間接的舉薦，也必不可少，這好比你原單位領導對你調(diào)任的態(tài)度。這也很關鍵，因為他有對你能力評判的權(quán)力和是否積極配合的權(quán)利。
2、職權(quán)力度
管理人才必須要有管理職權(quán)，這可是頭等大事。
賈珍這個賈府的董事長對外聘的王總經(jīng)理可謂知人善任痛愛有加，他不僅交出相當于尚方寶劍的對牌，而且交代了基本的行事原則，頗有統(tǒng)帥風度，這是王熙鳳能夠令行禁止的先決條件。賈珍還特意命人每天把上等菜送到王熙鳳的辦公室，這種小事對她起到了感召作用，激勵她忠于職守，兢兢業(yè)業(yè)。由于他二人的密切合作，使得整個喪事辦得有板有眼，維護了寧國府的面子?？梢娺@也是我們現(xiàn)代企業(yè)最值得借鑒和學習的地方。
四你自己必須行，就是你作為管理者除了前面所說的勇氣，威望和思路還要看工作實踐中的真正水平和能力了。
1、制度
王熙鳳上任第一件事情就是立規(guī)矩----先造各類冊薄，然后宣布紀律，把丑話說在前面，再按自己的思路分配任務，并且逐一申明。經(jīng)她這么一調(diào)整，寧國府內(nèi)就井然有序了。因此管理者上任必須考慮制度先行。
2、賞罰分明
王熙鳳的賞罰雷厲風行說一不二而且“殺一儆百”，在故事中留下了精彩的片段,這也是每一位優(yōu)秀管理者應該作到的。這一點前面已經(jīng)有同學談過了。
（同學鼓掌）
老師：沒想到王熙鳳還可以造就新時代的高級管理人才，看來《紅樓夢》值得我們研究的真是太多了，不論從哪一個方面入手，都可以挖掘出豐富的內(nèi)容。
過程五：
老師：王熙鳳這樣的一個人，最后的結(jié)局會怎樣？這個問題可能是很多人都關心的話題。這本來是很簡單的問題，現(xiàn)在卻由于后四十回是高鶚續(xù)寫的，使得我們可能永遠都無法了解曹雪芹筆下的八十回后的王熙鳳的情形。但我們可以借助想象，替曹雪芹給王熙鳳寫出結(jié)局。那么如果你是曹雪芹，你將如何安排王熙鳳的結(jié)局呢？（學生討論。）
學生1：我認為電視劇的改編比較符合曹雪芹的原意（屏幕展示電視劇王熙鳳死時片段。）這個改編將她的曲子中的“嘆人世，終難定”很好地體現(xiàn)出來。
學生2：書中一直強調(diào)王熙鳳與王夫人關系密切，把持賈府大局，這引起正統(tǒng)婆婆刑夫人的強烈不滿，甚至曾當眾人之面讓王熙鳳難堪，所以當王熙鳳最有力的保護傘賈母死后，一直對她心存不滿的賈璉和刑夫人之流很有可能把她休掉，而且按照封建社會的七出休妻標準，王熙鳳也是當之無愧的，所以我認為王熙鳳很有可能最后被休掉，無比狼狽地離開賈府，回去面對王仁的冷眼辱罵郁郁而終。她的判詞中有“一從二令三人木”，人木即休。
學生3：我認為王熙鳳最后很可能是羞憤病亡，長期的勞心勞力使她的身體很孱弱，而心高氣傲的個性又使她不能好好地延醫(yī)用藥，大抄家不僅使賈府深受打擊，更使王熙鳳遭到?jīng)]頂之災，多年積蓄喪失盡凈，諸多丑行也公布于眾，這不僅給那些平日怨恨她的人落了口舌，就連那些袒護她的上層人物也對她有所不滿，所以賈母的喪事才會辦得如此不成體統(tǒng)，在這樣的情形之下，本已強撐病體的鳳辣子如何再在賈府立足呢？只能羞憤交加地一命嗚呼。
學生4：我認為王熙鳳最終的歸宿應和賈憐璉密切相關，賈璉對王熙鳳是越來越不滿，尤其是尤二姐死后，面對王熙鳳的冷酷無情，曾恨恨地發(fā)誓：“我忽略了，終久對出來，我替你報仇?！奔词箤ν跷貘P的死黨平兒，賈璉也毫無顧忌地不止一次說：“你不用怕他，等我性子上來，把這醋罐打個稀爛，他才認得我呢！……”“……多早晚都死在我手里！”當賈府的老祖宗在世的時候，這些話賈璉只敢說說，然而當王熙鳳失去了保護傘，賈璉又會如何呢？對于病重的王熙鳳賈璉又哪有一絲憐惜之心？所以我想失勢的王熙鳳很可能被賈璉冷落虐待至死。
學生5：書中的王熙鳳還是個雙手沾滿血腥的劊子手，她依仗家世肆意弄權(quán)，殘害了一條又一條無辜的生命，對于被殘害人及家屬書中似乎輕描淡寫，并沒有多加交代，但我們不難理解，對于當時的王熙鳳他們肯定是敢怒不敢言，所以無須多做交代，然而樹倒猢猻散，墻倒眾人推，倒臺后的賈家就連那些奴才都趁勢弄鬼，更不要說這些與賈家有血海深仇的人，所以賈赦的罪狀一樁樁一件件被披露，并因而獲罪，那么王熙鳳呢？何況還有那作為鐵證的兩箱房地契和一箱借票。何以她就可以逃脫法網(wǎng)？因而我認為王熙鳳很可能是被官府緝拿法辦。
老師：人說“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，看來一千個讀者同樣有著一千個王熙鳳的結(jié)局，但曹雪芹安排的結(jié)局可能成了現(xiàn)在我們永遠也解不開的迷。其他同學可能還有自己的結(jié)局，但由于時間關系，今天的課上我們只能請這幾位同學發(fā)表他們的意見，其他同學請將你心目中的結(jié)局發(fā)到論壇中，讓大家課后去欣賞討論。
老師總結(jié)：
老師：《紅樓夢》是一部百科全書，打開《紅樓夢》，曹雪芹說：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚！都云作者癡，誰解其中味？”
我們這樣一節(jié)研究性學習課當然無法了解曹雪芹的本意，我們只是通過王熙鳳這樣一個小孔，來窺視其一點皮毛的皮毛?！都t樓夢》這個廣闊的世界，還需要我們以后再向更深更廣處摸索，希望大家能利用這節(jié)課上所學會的方法，去進行進一步的研究，希望有一天我們當中某一個人能解開這個紅樓夢。在我們的學習過程中，許多同學認真搜索資料，在整理消化的同時還能提出許多很有質(zhì)量的問題，并利用現(xiàn)代教育技術手段向別人去求助，以此來完成對知識的學習，這是一種很好的學習方法，相信這種學習方法必將會給大家更多的幫助。謝謝大家！
六、教學流程圖
過程一：教師開場白，學生準備操作：上網(wǎng)瀏覽，準備演示文稿，BBS討論。
過程二：教師通過《林黛玉進賈府》引出第一個問題：曹雪芹為什么沒有寫王熙鳳的腳？
學生演示，回答問題。
其他同學補充。
過程三：教師引導，提出第二個問題，王熙鳳是個什么樣的人？
學生從四個角度進行回答。（演示文稿）
教師總結(jié)后概括王熙鳳的性格特點。
過程四：教師引導，古今對照，提出聯(lián)系現(xiàn)實的問題。
學生從兩個方面回答（演示文稿）
過程五：教師引導，王熙鳳的結(jié)局會如何？
學生討論，從小說中找到一定的根據(jù)，進行聯(lián)想，提出幾種可能。
過程六：教師總結(jié)

項鏈教案

一名優(yōu)秀的教師在教學方面無論做什么事都有計劃和準備，高中教師要準備好教案，這是老師職責的一部分。教案可以讓學生們充分體會到學習的快樂，幫助高中教師掌握上課時的教學節(jié)奏。高中教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？以下是小編為大家精心整理的“項鏈教案”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

項鏈教案

●教學目標
一、知識和能力
1．學習心理描寫。
2．鑒賞出人意料的結(jié)尾。
3．在準確把握人物形象的基礎上續(xù)寫小說，培養(yǎng)想象力，發(fā)展創(chuàng)造力。
二、過程和方法
誦讀、感悟、理解、討論、鑒賞、續(xù)寫
三、情感態(tài)度和價值觀
認識虛榮的危害；感受人性的光輝。
●重點、難點
探求隱藏于悲劇后面的根源；培養(yǎng)小說鑒賞能力。
●教學思考
1．在課堂上可以討論下面兩個問題：1．對瑪?shù)贍柕伦非笊萑A生活，夢想擠入上流社會，到底應該怎么看？是不是正當?shù)模?．作者對瑪?shù)贍柕碌降壮质裁磻B(tài)度？是批判，還是贊揚，還是二者兼而有之或者二者都沒有？從這兩個問題入手進而分析小說的主題。
2．對《項鏈》的主題，可以有多種看法，只要言之成理就應適當鼓勵?？梢蕴峁俄楁湣返谋尘百Y料、莫泊桑的有關材料，以幫助理解《項鏈》的主題。
●教學設想
激發(fā)學生主體意識和主體精神，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生初步分析小說的人物、環(huán)境、情節(jié)和主題。在此基礎上，引導學生進行文學鑒賞。
《項鏈》是名篇，扣住結(jié)尾的“假”和開頭的“也”進行啟發(fā)誘導，引導學生抓住關鍵字眼探幽發(fā)微鑒賞小說。
●教學時數(shù)
2課時
●教學步驟
第一課時
一、預習
布置學生預習。預習時，可以反復朗讀，在朗讀中體會小說故事情節(jié)的曲折生動和心理描寫的細膩；可以要求學生畫出各段的重點、關鍵詞句等，體會人物性格。
二、導入
乾隆皇帝寫了萬多首詩而無傳世之作，一個農(nóng)婦吟出一句詩卻千古流傳。她看見紅花飄落到蜘蛛網(wǎng)上，脫口而出——
蜘蛛也惜春歸去，
網(wǎng)著殘紅不放飛。（板書。后面要派上用場。）
當然，創(chuàng)作出大量傳世之作的作家更讓人敬佩。法國的莫泊桑、俄國的契訶夫、美國的歐亨利，都創(chuàng)作了大量膾炙人口的短篇小說，三人并稱為世界三大短篇小說大師。
世界三大短篇小說大師（投影）
莫泊桑（1850—1893）法國《我的叔叔于勒》《項鏈》（《首飾》）《羊脂球》《漂亮朋友》（《俊友》）
契訶夫（1860—1904）俄國《變色龍》《裝在套子里的人》（《套中人》）《小公務員之死》
歐亨利（1862—1910）美國《警察與贊美詩》《麥琪的禮物》
我們現(xiàn)在學習的是莫泊桑的代表作《項鏈》。
三、清小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)
1．文章的線索是
明確：項鏈。
2．以項鏈為線索展開了怎樣的故事情節(jié)？
明確：借項鏈—失項鏈—陪項鏈—還債務—知真相。
四、分析心理描寫
讓學生討論、發(fā)言。
《項鏈》的心理描寫細膩、深刻。作者極善于用心理分析的方法來展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。如：
“在婦女，美麗、豐韻、嬌媚，就是她們的出身”，正如祥林嫂的封建迷信思想不是頭腦中固有的一樣，瑪?shù)贍柕碌奶摌s心也不是與生俱來的。她生活在把女子當作花瓶、玩物的社會，是那個社會對她的毒害。
“她沒有漂亮服裝，沒有珠寶，什么也沒有。然而她偏偏只喜愛這些，她覺得自己生在世是就是為了這些。她一向就向往著得人歡心，被人艷羨，具有誘惑力而被人追求?！睂懗雠魅斯愿竦囊粋€方面：愛慕虛榮，想入非非，不安于現(xiàn)狀。表現(xiàn)她擺脫寒酸、黯淡、平庸的生活，而置身于上流社會，成為生活優(yōu)裕、受人奉承的高貴夫人的夢想；應該說，渴望過好日子，有追求，并不為過，但這追求不算高遠。
“她陶醉于自己的美貌勝過一切女賓”，表現(xiàn)她自覺頗有姿色，具有跳出平庸家庭，爬進上流社會的資本的自信心。這種虛榮心正是資本主義社會把女性當成玩物的要求造成的，它預示了瑪?shù)贍柕卤瘎〉谋厝恍浴?br> “路瓦栽夫人懂得窮人的艱難生活了。她一下子顯出了英雄氣概，毅然決然打定了主意。她要償還這筆可怕的債務?！睂懗雠魅斯愿竦挠忠环矫妫荷屏?、誠實、質(zhì)樸的本色，堅韌、忍耐和吃苦的精神。這一點過去常被忽視。
“她要上前去跟佛來思節(jié)夫人說話嗎？當然，一定得去。而且現(xiàn)在她把債都還清，地可以完全告訴她了。為什么不呢？”寫出女主人公已經(jīng)遠離了虛幻的遐想，成了為明確生活目標而奮斗的女性，心態(tài)平和、自豪。女主人公完成了性格的漸變過程，心理成熟了。
應聯(lián)系全文，整體考察，才能把握女主人公的心理變化過程，也就是性格發(fā)展過程。
五、分析人物形象
結(jié)合課后練習二，引導學生把握瑪?shù)贍柕滦蜗蟆Ｖ灰灾衫?，就應給予適當鼓勵。
一般說來，第三種說法似乎更合理些。
瑪?shù)贍柕碌奶摌s使她付出了沉重的代價。這個人物也有可愛之處——面對艱難的生活“她一下子顯出了英雄氣概”；她還清債務后與萊思節(jié)夫人在極樂公園不期而遇時誠實的告訴朋友真相，“帶著天真的得意的神情笑了”。瑪?shù)贍柕碌脑庥鲎屓送椤?br> 人是復雜的，不能簡單的用“好人”或“壞人”來評判一個人。
莫泊桑為世界文學人物畫廊中增添了瑪?shù)贍柕逻@個典型形象。這個形象是不朽的。
六、把握小說主題
明確：仁者見仁，智者見智。學生只要言之成理，就予以肯定。
下面幾種說法以及參考資料可供參考。
《項鏈》寫的是一個小公務員的妻子瑪?shù)贍柕乱允甑暮寥憧嗳ベr償一條借來的假項鏈的悲劇故事。作者對女主人公雖有美好的姿色卻無力打扮自己的無奈處境表示遺憾；對她為一條假項鏈差不多葬送自己及其丈夫一生的不幸遭遇表示同情和惋惜；對她和她丈夫償還項鏈的誠實品德和奮斗精神進行了肯定。小說也對女主人公的虛榮心進行了批評。同時，對貴族階級的窮奢極欲和不惜弄虛作假的生活方式作了抨擊和暴露。
傳統(tǒng)的看法是，這篇小說尖銳地諷刺了小資產(chǎn)階級虛榮心和追求享樂的思想，出乎意料的結(jié)尾加深了這種諷刺，又帶有一絲酸楚的感嘆──其中有對瑪?shù)贍柕碌耐?。這種看法的根據(jù)是，小說中盡管沒有一句譴責瑪?shù)贍柕碌奶摌s心的話，但在人物描寫和情節(jié)安排中處處流露出作者的態(tài)度。比如，開頭寫瑪?shù)贍柕氯绾伟汛筚Y產(chǎn)者的奢華生活當理想，后來寫她收到請?zhí)笕绾钨M盡心機摳出丈夫的積蓄，這一系列描寫表現(xiàn)出這個小資產(chǎn)階級婦女靈魂的庸俗鄙陋。另外，寫瑪?shù)贍柕碌囊粋€晚上的滿足帶來十年的艱辛，這是對她的虛榮心的懲罰。小說最后寫到十年艱辛不過是為了一件贗品，這又是對她的辛辣的諷刺。
瑪?shù)贍柕碌奶摌s心不是一種個別的現(xiàn)象，而是階級社會的產(chǎn)物，有一定的典型性。不安于辛苦勞動而得以糊口的小康生活，看不起比自己更窮苦的人，一心想上升為大資產(chǎn)者，而且希望走捷徑，借僥幸的機會發(fā)跡，這是人的劣根性的表現(xiàn)。當然，只有少數(shù)小資產(chǎn)者獲得了成功，而大多數(shù)小資產(chǎn)者在競爭中淪落到更加悲慘的境地?！俄楁湣烦爸S了階級社會這種追求虛榮的可鄙風氣，而且?guī)椭覀內(nèi)フJ識產(chǎn)生這種風氣的社會原因。
另外一種看法是，作者無意（我們讀者也應該如此）對人物作明確的價值判斷；他所感興趣的，或者說發(fā)生在人物身上的這種戲劇性的變化引起心靈震撼與深思的，是人自身對于這種變化的無能為力。這種看法的根據(jù)是，第一，在瑪?shù)贍柕驴磥?，每個人都可以憑自己的努力去得到自己想得到的東西；何況“人”活著就是為了“享受”，而不是忍受種種貧困與丑陋。不能因此而指責她有虛榮心和追求享受的思想。在這指責背后隱藏著“安貧樂道”的價值標準，而這種將貧困道德化的價值觀是十分可疑的。第二，作者對一心追求享樂生活并沒有批判，對以十年艱辛還清債務也沒有贊頌，對二者沒有做出明確的傾向性選擇，只是說：“人生是多么奇怪，多么變幻無常啊，極細小的一件事可以敗壞你，也可以成全你!”
七、布置作業(yè)
思考練習三

附：板書設計

第二課時
一、藝術鑒賞
魯迅先生贊美《項鏈》說：“無論從形式、結(jié)構(gòu)以及表現(xiàn)手法來看，都達到了短篇小說要求具備的高度?！?br> （一）結(jié)尾
1．小說結(jié)尾處才由佛萊思節(jié)夫人一語道破真相——項鏈是假的，真是出人意料。項鏈是假的，這是否符合情理呢？
讓學生找出作者巧妙埋下的伏筆。①借項鏈時，她的女友佛來思節(jié)夫人表現(xiàn)得十分大方，毫不遲疑地說：“當然可以?！雹诋斔枫凡话驳厝ミ€項鏈時，佛來思節(jié)夫人竟“沒有打開盒子”看。③當她去買項鏈時，珠寶店老板“查看了許多賬簿”以后說：“……我只賣出這個盒子。”這說明項鏈與盒子不是原配的。
作者在文中多處埋下了伏筆，埋得巧妙，不露痕跡，正是作者的高明之處。情節(jié)的逆轉(zhuǎn)出人意料之外，又在情理之中（板書），小說精巧的構(gòu)思讓人拍案叫絕。
2．項鏈是假的，這樣構(gòu)思對表現(xiàn)主題思想有何好處呢？
明確：瑪?shù)贍柕聻橐灰癸L光而付出十年艱辛，這是對她虛榮心的強烈諷刺。債務還清后，才知道項鏈竟然是假的，這對她的虛榮心又是一次沉重的打擊。同時，佛萊思節(jié)夫人也用假項鏈，可見，當時有虛榮心的不止瑪?shù)贍柕乱粋€。
3．假如項鏈不是假的，你對這篇小說如何評價？
明確：仍不失為優(yōu)秀作品，但諷刺性會大大減弱。
（二）結(jié)尾
1．再看小說開頭：“她也是一個美麗動人的姑娘……”其中“也”字非常突兀，怎樣理解呢？
如果學生不能回答，可以聯(lián)系“蜘蛛也惜春歸去，網(wǎng)著殘紅不放飛”講清“也”的一般用法和這種句式的特點。
明確：小說暗中將瑪?shù)贍柕屡c佛萊思節(jié)夫人作了對比。
2．有何根據(jù)呢？
十年后她們在極樂公園不期而遇，“……佛萊思節(jié)夫人，她依舊年輕，依舊美麗動人?！?br> 3．這樣寫有何好處呢?
明確：兩人本來都是“美麗動人”的，十年之后，佛萊思節(jié)夫人“她依舊年輕，依舊美麗動人”，而瑪?shù)贍柕聟s風韻不再?！爸┲胍蚕Т簹w去”啊，瑪?shù)贍柕虑啻褐ㄈ绱说蛑x讓人惋惜。這都是虛榮心惹的禍，表現(xiàn)了虛榮心對人心靈的戕害，對人生命的糟踐。
莫泊桑不愧是短篇小說大師，《項鏈》中的這一個“也”字，一個‘假’字，多么耐人尋味啊！古人說：“開篇如爆竹，驟響易徹；結(jié)句如撞鐘，清音有余?！边@篇小說的開頭、結(jié)尾值得我們鑒賞、借鑒。
（三）全文
文似看山不喜平。此文跌宕起伏，引人入勝。作者為了突出主題，為主人公設計了一個從逆境到順境，然后再墜入逆境的曲折經(jīng)歷。起初，瑪?shù)贍柕略诨橐錾系氖б?，似乎使她陷入了逆境。但是，教育部長舉辦舞會的請?zhí)?，給她打開了希望之門。舞服和首飾的解決，使她更接近成功。舞會上大出風頭，眼看踏上了成功之路。不料，丟失了項鏈，使她再次墜入了厄運。這樣，逆境──順境──逆境的轉(zhuǎn)換，使人物的境遇越發(fā)顯得悲慘，主題因此而更加突出。
《項鏈》中有一系列出人意料的情節(jié)。小說寫女主人公一直向往上流社會，可是接到部長舞會的請?zhí)?，卻“懊惱”“發(fā)愁”。她在舞會上大獲成功，眼看要時來運轉(zhuǎn)，卻又丟失項鏈。賠了項鏈，最后才得知項鏈是假的。然而這些情節(jié)看似出人意料，卻是合乎情理的，這與作者作了一系列鋪墊是分不開的。小說開端，作者大段大段介紹瑪?shù)贍柕孪胪^上流社會生活的心理，這就為下面描寫人物懊惱發(fā)愁、遭到挫折提供了依據(jù)。小說還提到女主人公與她的朋友佛來思節(jié)夫人的關系，看來無足輕重，卻是下文情節(jié)發(fā)展的重要因素。女主人公借項鏈、失項鏈、賠項鏈、還債務、發(fā)現(xiàn)項鏈是贗品，都與此有關。
二、布置作業(yè)
1．瑪?shù)贍柕碌弥嫦嘁院髸鯓幽?？請將小說續(xù)寫下去。
要求：①想象合理；②500字左右。
完成后組織學生交流。
2．引導學生閱讀《紅與黑》《包法利夫人》《安娜卡列尼娜》，把于連、愛瑪、安娜同瑪?shù)贍柕伦鱾€比較。組織學生討論，暢所欲言。
附：板書設計

●參考資料
一、錯位到復位的女性（方位津）
法國作家莫泊桑的短篇小說《項鏈》，在中國流傳甚廣。中國讀者對這部作品實在太熟悉了，幾乎當代中學生都在語文課本里讀到過它。許多年來，對其中女主人公的看法，也幾乎是完全一致的──她是一個被資產(chǎn)階級虛榮心腐蝕而導致喪失青春的悲劇形象。好像對女主人公瑪?shù)贍柕碌恼J識是絕對的眾口一聲，毫無二致。但果真如此嗎？難道我們從莫泊桑的小說中就沒有讀出別的體驗嗎？對她就沒有別的看法嗎？瑪?shù)贍柕聛G失項鏈這一故事的中心事件，對她一生構(gòu)成的到底是悲劇還是喜??？她的生活從那一時刻起到底發(fā)生了什么轉(zhuǎn)變？她的性格從那個晚上起到底產(chǎn)生了哪些變化？這些我們自以為早就明白了的問題果真經(jīng)得起追問和推敲嗎？這些看法的確最符合莫泊桑的創(chuàng)作初衷嗎？當我們向自己質(zhì)疑這一系列的問題時，特別是當我們的思想觀念有了變化，更加看重文本本身的價值而不是某些權(quán)威或泰斗的蓋棺論定，更加重視接受美學在閱讀中的作用時，我們忽然發(fā)現(xiàn)，原來《項鏈》給我們提供的遠遠不止我們已經(jīng)知道的。不僅如此，有些還是我們根本想不到或是想錯了的。于是，對這部經(jīng)典小說重讀并產(chǎn)生新的看法，便成為了可能。
《項鏈》的故事由女主人公丟失項鏈的前前后后構(gòu)成。小說以“項鏈”為線索，將瑪?shù)贍柕聻閰⒓油頃桧楁?，戴著項鏈在晚會上出盡風頭，回來時丟失項鏈沿途尋找未得而焦急萬分，四處借錢買了項鏈歸還，用10年的光陰償還所借款項，直到得知那項鏈原來是條贗品為止貫穿情節(jié)，使讀者對小說中的項鏈有了至深至透的感受。而女主人公的性格也就在這一失一得中盡顯風采，使其成為外國文學史上不可多得、獨具特性的女性形象。
瑪?shù)贍柕率莻€怎樣的女性？讓我們從作品中考察吧。
“世上有這樣一些女子，面龐兒好，豐韻也好，但被造化安排錯了，生長在一個小職員的家庭里。她便是其中的一個。她沒有陪嫁財產(chǎn)，沒有可以指望得到的遺產(chǎn)，沒有任何方法可以使一個有錢有地位的男子來結(jié)識她，了解她，愛她，娶她；她只好任人把她嫁給了教育部的一個小職員?！边@就是瑪?shù)贍柕碌纳硎?。如果她對于這些并不在乎，就像許許多多的平民女子一樣，既認命又隨遇而安，也就罷了，可偏偏她并不甘心，總是對自己的處境不滿?！八龥]錢打扮，因此很樸素，但是心里非常痛苦，猶如貴族下嫁的情形；”在她看來，“她們的美麗、她們的嬌艷、她們的風韻就可以作為她們的出身和門第……她總覺得自己生來是為享受各種講究豪華生活的，因而無休止地感到痛苦……”瑪?shù)贍柕抡仗幱趯ψ约好\不濟的憤憤不平之中，她對自己所處的境遇耿耿于懷，她心高氣盛，具有強烈的不滿足感，心中充滿奢望，靠幻想打發(fā)著日子。于是，愛慕虛榮，想入非非，不安于現(xiàn)狀──成了她性格的第一層面。應該承認，對現(xiàn)狀不滿而渴求改變的意識是一種進步的思想萌芽，展示著求新的可貴精神，這種不安分的心態(tài)不僅正常而且體現(xiàn)著人類向前邁進的追求。但關鍵是她的追求到底是什么，是否代表著先進的時代精神和普遍大眾的思想追求。而瑪?shù)贍柕嘛@然只是為自己的物質(zhì)匱乏和地位低下而苦惱著，她渴望被富有的男人追慕，生活能在談情說愛中度過，渴望能過上養(yǎng)尊處優(yōu)的富裕生活。這就使她陷入了無法擺脫的、必然要以外表的虛華財富裝扮自己以得到暫時心理滿足的選擇。這使我們想到了簡愛，她也是由對自己的現(xiàn)狀不滿而奮起反抗，而她所追求的是個性的獨立和自由，是自立于社會的獲得平等、尊重的權(quán)利，惟獨沒有對物質(zhì)利益的占有，并且立志一切要通過自己的努力勞動而實現(xiàn)。簡愛顯然比瑪?shù)贍柕碌娜松非蟾哌h得多了。盡管如此，瑪?shù)贍柕伦鳛樾≠Y產(chǎn)階級市民的女兒，渴望過好日子，渴望充當被社交界承認并追慕的角色也并不為過，更不是什么錯誤。
當我們說瑪?shù)贍柕碌膼勰教摌s是其性格第一內(nèi)涵時，不能忘記她的性格中還有其他依然本質(zhì)的東西，那就是善良、誠實、質(zhì)樸的本色。這種品行是在她想得到置辦服裝的一筆錢和丟失項鏈后流露出來的。當瑪?shù)贍柕聦φ煞蛱岬揭?00法郎做衣服時，她小心翼翼、吞吞吐吐，惟恐嚇著他或給他太大的壓力。這反襯出她的善解人意和通情達理。平日里她除了發(fā)發(fā)牢騷、有些怨氣，也并沒有什么非分的舉動，更沒有自甘墮落地利用姿色去做骯臟勾當?shù)南敕ā．斀鑱淼捻楁渷G失后，瑪?shù)贍柕滦募被鹆?，如大禍臨頭，連上床睡覺的力氣都沒有了，想到的只是如何才能找到項鏈。當確認再也找不到時，她想的依然是如何按時還上，要守信用，不被同學當做竊賊?！懊鎸@個可怕的災難，她一直處在又驚又怕的狀態(tài)中?！眳s從沒有過不良的念頭，如賴著不還，買個假的還上，逃之夭夭或靠墮落還債等等。不能否認，當生活突變，面臨重大危難而負債累累，不僅向往的日子沒有出現(xiàn)，連小康之家的日子都不能保持時，瑪?shù)贍柕履軌蛴赂业孛鎸?，并無怨天尤人或推卸責任，而是恪守道義，默默地開始承受。這不能不說是瑪?shù)贍柕碌拿赖滤?，也正是她性格最終發(fā)生根本變化的內(nèi)在原因。
尤為值得一提，也是我們從來在閱讀中被忽略的，是她性格中堅韌、忍耐和吃苦的內(nèi)涵。丟失項鏈客觀上導致了瑪?shù)贍柕律钌系呢毟F和巨額債務，但主觀上卻成了瑪?shù)贍柕旅\的轉(zhuǎn)機和性格發(fā)生的裂變的契機，她開始了由追求虛幻中的虛榮到勇敢面對打擊而腳踏實地生活的變化過程。小說中寫道：“羅瓦賽爾太太嘗到了窮人的那種可怕生活。好在她早已一下子英勇地拿定了主意。這筆駭人聽聞的債務是必須清償?shù)?。因此，她一定要把它還清?！薄八兂闪烁F苦家庭里的敢作敢當?shù)膵D人，又堅強，又粗暴?！薄凹彝ダ锏谋恐鼗?，廚房里的膩人的工作，她都嘗到了個中的滋味?！倍驮谶@10年的辛苦勞作中，她學會了吃苦耐勞，勤勉節(jié)儉，心態(tài)也漸漸變得平和舒展起來。這是個從云里霧里跌落到地面的過程，雖然有過劇烈的落地時的陣痛，但一旦站立起來，挺直腰板，站穩(wěn)腳跟，就會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實中的生活才真正屬于自己，也才會自動放棄那些虛幻的夢想，在真實的環(huán)境中尋找生活的價值和快樂。“還債”成了她生活中的最高目標，她的日子不再是在那虛幻的假想和對現(xiàn)實的種種不滿中度過，而是有了實際的動力，她的物質(zhì)水平的降低換來了她精神生活的充實。丟失項鏈的挫折給了瑪?shù)贍柕庐旑^一棒，成了她改變生命軌跡的新起點，也是她真正面對生活的清醒劑。丟項鏈對瑪?shù)贍柕露裕c其說是其步入苦難的邊緣，毋寧說是其走向成熟，重新認識自己的起點。
另外，瑪?shù)贍柕禄榍盎楹蟮淖畛蹼A段，根本就沒有懂得愛的真諦，她不僅看不到丈夫?qū)λ膼?，反而總是抱怨自己缺少愛，對丈夫常常挑剔。倒?0年的同甘共苦，使她真正體會到了愛──來自丈夫的無私的愛。是羅瓦賽爾先生在妻子因丟失項鏈而束手無措時，立刻馬不停蹄地四處尋找；當確認項鏈難以找回時，是他毫無責怪和怨言地冒險到處簽名，借債買了項鏈如期還上；在漫長的10年中，也是他急妻子所急，想妻子所想，無怨無悔，省吃儉用，深夜抄寫書稿掙錢，勇敢地承擔起了償還債務的責任。羅瓦賽爾先生理解妻子的焦慮和恐懼，以最真摯的愛體諒和呵護著妻子，與她共渡難關，使瑪?shù)贍柕虏庞辛藞猿窒聛淼挠職夂土α?，同時也使她真正懂得了愛的含義。
綜觀瑪?shù)贍柕滦愿裥纬蛇^程，也正是她的心理變化過程?？梢哉f，丟失項鏈作為她命運的轉(zhuǎn)折點，完成了她性格的漸變過程，也是她返璞歸真，戰(zhàn)勝和超越“原我”的過程。雖然這過程對她有點兒殘酷，有點兒不情愿。莫泊桑在小說的最后寫道：“生活多么古怪!多么變化莫測!只需微不足道的一點小事就能把你斷送或者把你拯救出來!”那么，丟失項鏈這件“小事”，對瑪?shù)贍柕碌降资菙嗨瓦€是拯救呢？我們的結(jié)論顯然是拯救!當我們看到她10年后重又見到女友時，完全沒有了當初的自悲自怨、自慚形穢和低聲下氣，有的是自在和從容：“去跟她說話嗎？當然要去，既然債務已經(jīng)還清了，她可以把一切都告訴她，為什么不可以呢？她于是走了過去?！倍嗝催_觀和坦然，多么平和的心態(tài)啊!當陳述完了自己10年的艱辛后，“她臉上顯出了微笑，因為她感到了一種足以自豪的、天真的快樂。”這就是最后的瑪?shù)贍柕?，她已?jīng)拋棄了嬌氣和任性，遠離了虛幻的遐想，而成了為明確生活目標而一步步攀登的奮斗女性。就在漫長的10年還債歲月里，她獲得了心靈上的平靜和安寧，對自己的生活有了心安理得的新體驗。10年艱辛挖掘出了瑪?shù)贍柕滦愿竦谋菊姹旧?，磨煉了她全新的人生態(tài)度，這時的瑪?shù)贍柕率且粋€由外在形象美到內(nèi)在精神美的女性，一個由錯位到復位并最終找到自我的女性，莫泊桑給我們留下了一個變得很美好很可愛的女性形象。
作為世界短篇小說巨匠，莫泊桑的《項鏈》在藝術上也是韻味無窮的。首先他采用了以物寫人的手法，將項鏈作為一條主線，從它與人物的多重關系出發(fā)，用它牢牢系住人物的行為、語言和心理活動，使讀者透過項鏈對女主人公的形象一目了然。在小說中，項鏈與瑪?shù)贍柕碌年P系分為“強烈地被項鏈吸引”“戴上項鏈的風采”“丟失項鏈的恐慌”“賠償項鏈的代價”“得知是假項鏈的真相”等環(huán)節(jié)，一環(huán)扣一環(huán)，從不游移，從不松動，用項鏈這一物品刻畫出了瑪?shù)贍柕聞討B(tài)的變化過程。其次，莫泊桑巧妙地處理了幾組對應的關系，使多種關系在相輔相成中既是真實可信的情理之中，又是突如其來的意料之外，給讀者以思考的空間。例如偶然與必然的關系，項鏈對改變瑪?shù)贍柕律畹淖饔?，就在種種偶然中孕育了必然：因舞會而借項鏈、用項鏈和丟項鏈是偶然，但實質(zhì)上正是瑪?shù)贍柕碌膼勰教摌s和炫耀姿色使她在舞會上忘乎所以，為不使別人發(fā)現(xiàn)她的真實身份和丈夫的寒酸相，舞會結(jié)束時她倉皇逃離，才忽略了項鏈而丟失，而這一切都恰恰來自于她性格的必然。在處理虛幻與現(xiàn)實的關系上，小說也自然妥帖，將瑪?shù)贍柕挛钑皩ξ镔|(zhì)生活的向往虛寫，將項鏈丟失后她生活的窘?jīng)r實寫，一虛一實恰到好處。小說中真與假的關系也轉(zhuǎn)換得很微妙：瑪?shù)贍柕聟⒓游钑鞯氖莿e人的項鏈，作為項鏈的主人她是假的；項鏈丟了她當做真的賠上，而10年后才得知原來那項鏈根本就是假的。這其中的真真假假是對普遍存在于資本主義社會的虛偽和欺騙的最好諷刺。小說結(jié)尾處，作者以隱喻的方式對全篇作了總結(jié)：瑪?shù)贍柕伦畛跸蛲坏玫哪切〇|西，就如同那掛項鏈，原來每一顆粒都是假的；而她用了10年艱辛換來的這一掛，就像她真真切切領悟到的人生一樣，每一顆粒都是真實的，只不過她付出的代價多了一些而已。
當要結(jié)束這篇文章時，很想向青年讀者們提出幾個問題，以引起更活躍的思考與爭鳴：你更喜歡舞會前的瑪?shù)贍柕逻€是10年后的瑪?shù)贍柕?？你認為丟失項鏈對瑪?shù)贍柕率潜瘎∵€是喜劇？你覺得瑪?shù)贍柕屡c簡愛在性格內(nèi)涵和對待命運的態(tài)度上有可比之處嗎？在閱讀體驗中，你更親近和理解哪一位？瑪?shù)贍柕聦δ阏J識生活有啟發(fā)嗎？相信這些思考會使你的閱讀更活躍更豐富，更能體現(xiàn)出你作為閱讀主體的獨特個性。
（選自《新講臺：學者教授講析新版中學語文名篇》，中央編譯出版社2001年版。
由于作者引用譯本不同，故部分引文和課本略有出入）
二、金錢與人格的較量《項鏈》主題的再思考（李必超）
《項鏈》是19世紀法國批判現(xiàn)實主義大師莫泊桑的精品。這部作品歷經(jīng)一百多年長盛不衰的奧妙或許就在于它主題的豐富性。我們的高校教材，包括中學教材都認為這部作品的主題是諷刺了小資產(chǎn)階級的虛榮心。這種看法自然有其強硬的理由，否則也不會至今還能作為對這部作品主題評價的主流。但我們不妨換個角度，或許會得出另一個結(jié)論，從而更能體會出這部作品主題的豐富性。
閱讀文本是我們立論的基礎，我們先看看作品所描寫的。
她“也是一個美麗動人的姑娘”，一個“也”字告訴我們，她未能憑借自己的美貌躋身于上流社會的無可奈何的處境。因為她“沒有陪嫁的資產(chǎn)，也沒有什么法子讓一個有錢的體面人認識她、了解她、愛她、娶她；最后只得跟教育部的一個小書記結(jié)了婚”。金錢的“圍墻”把她擋在了上流社會的圈外，那種“高雅和奢華的生活”她只能在夢想中享受。當她用丈夫“預備買一桿獵槍”的錢置辦了衣裙，借來了闊朋友的項鏈，“包裝”了自己之后，她便有了闊太太的外表，得以進入上流社會的“門”，因為華麗的服飾是有錢人的象征。于是在舞會上，“所有的男賓都注視她，打聽她的姓名，求人給介紹；部里機要處的人員都想跟她跳舞，部長也注意她了”。在丈夫把那件樸素的家常衣服披在她肩上的時候，便暴露了她窮困的真面目，警告她：你已逾越了金錢所劃下的界線。她不得不“趕快逃走”?；艁y之中丟失了項鏈是她向金錢挑戰(zhàn)，向上流社會圈內(nèi)沖擊而潰敗的結(jié)果。這自然是偶然中之必然了。
盡管作者在作品中感嘆：“人生是多么奇怪，多么變幻無常啊，極細小的一件事可以敗壞你，也可以成全你!”但細細想來，我們可以說：“在這里，金錢主宰著人的命運?！?br> 在我們分析瑪?shù)贍柕逻@一形象的時候，不得不被她對人格的追求所打動。
作品中寫到：“住宅的寒傖，墻壁的黯淡，家具的破舊，衣料的粗陋，都使她苦惱?！庇谑牵龎粝搿坝撵o的廳堂”“寬敞的客廳”“華美的香氣撲鼻的小客室”和各種奢華的裝飾、“精美的晚餐”。這是一種許多處于相仿境遇的人都會具有的正常而合理的心態(tài)。值得注意的是瑪?shù)贍柕鲁宋镉?，還有著精神上的追求。“她一向就想望著得人歡心，被人艷羨，具有誘惑力而被人追求”。這種追求實質(zhì)上是希望自己的人格得到別人的尊重。正因為此，她不想再去看那位有錢的女朋友，這有損于她的自尊心。
在丈夫“得意洋洋地回家來，手里拿著一個大信封”，她拆開信封，抽出一張請柬來，看清上面印著的字的時候，“她懊惱地把請柬丟在桌上”。她懊惱的不是丈夫，而是“你打算讓我穿什么去呢？”“沒有件像樣的衣服”會被人看不起。衣服做好了，她還是“郁悶，不安，憂愁”。因為“一粒珍珠，一塊寶石都沒有”，漂亮的衣服沒有珍貴的首飾來點綴，便顯得“處處帶著窮酸氣”，依然得不到人們的尊重。舞會上成功的光榮差點被丈夫“披在她的肩膀上”的寒傖的衣服所抹煞。好在逃得及時，她的美好形象未被破壞，依然能讓男賓們留戀。她的努力沒有白費，她總算被人尊重了一個晚上。所以，后來的十年中，有時候，她為這瞬間的精神上的滿足，而“一個人坐在窗前，就回想起當年那個舞會來”。她毫不后悔。
更為可貴的是，在項鏈丟失后，她沒有去乞求別人施舍，更沒有利用自己超凡出眾的姿色，不擇手段地換取完全有可能實現(xiàn)的夢想而喪失自己的人格。而是面對現(xiàn)實，決定賠償這件首飾。從此，為了節(jié)省一個銅子，她辭退了女仆，“懂得家里的一切粗笨活兒和廚房里的討厭的雜事了?！彪m然“花了十年工夫，才付清它的代價”“對我們這樣什么也沒有的人，這可不是容易的”。但她畢竟捍衛(wèi)了自己人格的尊嚴。正因為如此，當她再見到佛來思節(jié)夫人的時候，“她要上前去跟佛來思節(jié)夫人說話嗎？當然，一定得去。而且現(xiàn)在她把債都還清了。她可以完全告訴她了。為什么不呢？”“她走上前去?！薄坝谑菐е煺娴牡靡獾纳袂樾α??！边@是追求人格尊嚴勝利者的微笑?？蓱z的瑪?shù)贍柕?，你為自己的人格付出的代價太大了。
難道作者為我們塑造的主人公僅是瑪?shù)贍柕聠?？我要說：“不!”
瑪?shù)贍柕屡c丈夫演出了一出“雙簧戲”，只是她在前，丈夫在后，她是丈夫的影子，請看：路瓦栽接到請柬回家的時候是“得意洋洋”的。因為這請柬是他“費了多大力氣才弄到手”并且“一向很少發(fā)給職員”。當妻子讓他把請柬讓給別人的時候，“他難受了”。弄清妻子惱怒的原因，盡管他臉色有些發(fā)白，他還是給了妻子四百法郎。在妻子為首飾發(fā)愁的時候，是他建議妻子向朋友借項鏈。丟失后，他到處尋找，一天下來，他“帶著瘦削蒼白的臉回來了”，過了一個星期，“好像老了五年”。為了償還項鏈，“他顧不得后半世的生活了，冒險到處簽著名”，為了償還債務，他“一到晚上就給一個商人謄寫賬目，常常到了深夜還在抄寫五個銅子一頁的書稿”。他的所作所為是心甘情愿的，妻子是他的代言人。他們夫妻同在，寫瑪?shù)贍柕?，暗中卻正是在寫教育部的小書記員路瓦栽。
由此我們可以認為：瑪?shù)贍柕旅鎸疱X是無奈的，付出巨大的代價，而對人格的追求，她是勝利者。她的悲劇正是在金錢至上社會中，追求人格尊嚴的悲劇。作品通過她告訴我們：在金錢至上社會中，追求人格尊嚴是要付出巨大代價的。同時我們還可以看到莫泊桑對小職員的生活狀況及精神境界的認識：面對金錢的無奈，而對人格卻有著不懈的追求。這也許是全人類“小人物”的共性吧!
（選自《名作欣賞》2000年第2期）
三、一曲誠摯相愛的頌歌（田保榮）
有的學者認為，莫泊?！耙再Y產(chǎn)階級人道主義觀點說明一掛項鏈毀了一家，毀了一個人的青春和美麗……”。其實莫泊桑并未提供“一掛項鏈毀了一家”的事實；相反，我們能讀到的倒是丟項鏈以后，路瓦栽先生將“父親遺留給他的一萬八千法郎”全部拿出，另外“冒險到處簽著名”借了一萬八千法郎，賠了項鏈，之后就“月月都得還一批舊債，借一些新債……”“一到晚上就給一個商人謄寫賬目，常常到了深夜還在抄寫五個銅子一頁的書稿”“這樣的生活繼續(xù)了十年?！笔觊g，他一個字的怨言都沒有，承受了“壓在身上的殘酷的貧困，肉體的苦楚，精神的折磨”，路瓦栽夫人則以“英雄氣概”艱苦勞動了十年償還了全部債務，始終和自己的丈夫在一起，直到故事結(jié)尾，像我前邊分析的，莫泊桑認為丟項鏈的不幸反倒“成全”了路瓦栽夫人。我料到，有很多人對此說會不以為然，所以還不得不舊話重提。
試設想，要沒有丟項鏈這件禍事將路瓦栽夫人拉回到現(xiàn)實中來，使她一直想入非非，使她對自己家里的一切，小女傭和丈夫持續(xù)不滿下去，后果會是什么樣呢？恐怕不會太美妙，不是離婚，至少是抱怨不休，家無寧日。路瓦栽先生對妻子的理解、體貼和愛慕終于使妻子懂得了什么是人生最可寶貴的，懂得了愛不應附帶任何條件，而是無條件地奉獻。這恐怕是她十年如一日能以“英雄氣概”面對苦日子的原因。這也是莫泊桑點到的事實使我悟到的。
有人認為，《項鏈》一文結(jié)尾的那句話是作者最殘忍的一筆，也是最得意的一筆，更是畫龍點睛的一筆。我對“殘忍”說不以為然，倒是贊成后兩種說法，只是在認識上有差異，我認為，“最得意的一筆”和“畫龍點睛的一筆”應該是說，莫泊桑最后這一句話以隱喻的方式對全篇作了概括。“可是，我那一掛是假的，最多值五百法郎!……”路瓦栽夫人最初向往而不得的那些東西，像佛來思節(jié)夫人的那掛項鏈，原來每個顆粒都是假的；她當初根本沒有想，用十年艱辛換來的這一掛，就像她真真切切領悟到的夫妻生活，每個環(huán)節(jié)都是真誠的。不是嗎？!對一個女人來說，擁有了真心實意始終愛她的丈夫應該算是最大的幸事。有人對此說會不以為然，那我們試再設想，讓一個在物質(zhì)上應有盡有，而丈夫是個極端自私，對其總是三心二意的女人，如莫泊桑的長篇小說《一生》中的女主人公約娜，如果讓約娜和路瓦栽夫人談人生經(jīng)歷和感想，我敢斷定，被人羨慕的是路瓦栽夫人。所以，說《項鏈》是莫泊桑記述的小人物的一曲愛的頌歌，應該不是言過其實的。
（節(jié)選自《〈項鏈〉的再評論》，原載《名作欣賞》2000年第2期）
四、《項鏈》的思想意義和主題
瑪?shù)贍柕碌奶摌s心并不是一種個別的現(xiàn)象，而是資本主義社會的產(chǎn)物，具有一定的典型性。19世紀80年代的法國，資本主義惡性發(fā)展，大資產(chǎn)階級當權(quán)，對人民巧取豪奪，政府中貪污風行，社會上道德淪喪，資產(chǎn)階級驕奢淫逸的糜爛生活和惟利是圖的道德觀念影響到整個社會，追求享樂追求虛榮，成為一種惡劣的社會風氣。這種風氣在小資產(chǎn)階級當中同樣盛行。這個階級在資本主義社會中地位極不穩(wěn)定，他們總想擺脫這種處境而躋身于資產(chǎn)階級的行列。當然，只有少數(shù)人獲得了成功，而大多數(shù)小資產(chǎn)階級在資本主義的競爭中往往落入更加悲慘的境遇。但是，在當時，羨慕上流社會，追求虛榮，已經(jīng)成為小資產(chǎn)階級人們的普遍的心理特征之一。莫泊桑長期在政府小科員圈子中生活，對于他們有很深的了解，也曾寫過不少作品諷刺揭露他們的庸俗、勢利和虛榮心。《項鏈》中的瑪?shù)贍柕潞吐吠咴跃褪沁@一類人物。瑪?shù)贍柕聦ψ约旱纳罹秤鰳O為不滿，夢寐以求像上流社會的貴夫人那樣，過起風雅、閑適的生活。為了達到這個目的，她把自己的姿色當作手段，加上盛裝艷服和耀眼的首飾，以抬高自己的身價，希望在教育部長的舞會上取得成功。路瓦栽雖然沒有像她那樣強烈的虛榮心，但是，他同樣意識到，在這次舞會上，可以看見全部“大小官員”，那正是瑪?shù)贍柕率┱顾镊攘?，改變他們的生活處境的好時機。所以，他把這次舞會叫做“難得的機會”。路瓦栽之所以費盡周折弄到請柬，又肯于放棄自己買獵槍的打算為瑪?shù)贍柕禄I辦舞裝，都不是單純地為了讓妻子痛快地玩一玩，而是為了爭取這一個難得的時機。由此可見，路瓦栽夫婦的行動和動機，都典型地反映了小資產(chǎn)階級那種求虛榮、向上爬的心理。
值得我們深思的，是小說中種種描寫不但無情地嘲諷了這種追求虛榮的可鄙風習，而且深刻地揭示了資本主義社會的生活面貌，幫助我們?nèi)フJ識產(chǎn)生這種風習的社會原因。
小說中通過瑪?shù)贍柕逻@一個人物，描寫了資本主義社會里上、中、下三等人的生活狀況?，?shù)贍柕孪蛲氖巧狭魃鐣纳?，那里有金碧輝煌的住宅，有精美華貴的衣著和食品，男男女女整天無所事事，以調(diào)情取樂，連仆人都是懶洋洋地在客廳里打瞌睡。這是一種不勞而獲、腐朽糜爛的寄生生活?，?shù)贍柕潞芰w慕這樣的生活，想擠而擠不進去，原因何在呢？就因為她沒有金錢，沒有地位。小說中寫到，她“生在一個小職員的家里”，“沒有陪嫁的資產(chǎn)”，因而也就“沒有什么法子讓一個有錢的體面人認識她，了解她、愛她、娶她”，盡管她長得漂亮也是枉然。在資本主義社會里，沒有金錢，沒有地位，也就沒有前途，沒有一切?；橐鲆膊焕狻Ｔ诜▏两襁€保留著這樣一種風俗，一個待嫁的女子必須有一筆陪嫁費。男方娶親，首先看陪嫁，一個女子如果沒有優(yōu)厚的陪嫁，那么，她就找不到有錢有勢的丈夫?，?shù)贍柕聸]有陪嫁費，“最后只得跟教育部的一個小書記結(jié)了婚”。她的不幸也就是從這里開始的。當然，如果她嫁了路瓦栽之后，安于現(xiàn)狀，不再想入非非，也可能不會發(fā)生后來的悲劇。因為在那個社會中，他們的生活也算得上是小康的水平了。路瓦栽有固定的職業(yè)，繼承了一筆價值一萬八千法郎的遺產(chǎn)，平時還略有節(jié)余，他們雇上一個女傭（雖然那是一個語言習俗不同于巴黎的布列塔尼女人，使喚起來不那么得心應手），飯菜里還常能有燉肉?？傊?，是過得去的了?？墒牵谀欠N社會風氣下，像瑪?shù)贍柕逻@樣的女人，總認為自己的命運不該如此，總想試一試自己的運氣，擠進上流社會。于是，她以現(xiàn)狀為苦，以向上爬為理想，結(jié)果踏上了不幸的道路。
在金錢決定一切的資本主義社會里，只認衣衫不認人，人們競相以華美的服飾來顯示自己的富有，寒傖的衣衫只會招來上流社會人們的冷遇和白眼。瑪?shù)贍柕律钪渲袏W秘，她懂得：既要參加舞會，爭取這向上爬的“一個好機會”，就必須不惜一切，精心籌辦好自己的服飾，這才借來了那串鉆石項鏈，帶來了不幸的禍種。從這里我們可以看到，瑪?shù)贍柕碌奶摌s心和不幸遭遇都不是一種偶然的孤立的現(xiàn)象，而有著為當時社會所決定的必然性。
后來，為了賠償鉆石項鏈，他們簽了成千上萬的借約，從此受到高利貸的盤剝，嘗到了“窮人的艱難生活”。他們辭退了女傭，租賃了一個小閣樓住下?，?shù)贍柕聯(lián)摿巳业拇只?，每天要為一個銅子與商販們百般爭論。路瓦栽也要在傍晚為商人謄清賬目，在晚上抄寫東西，抄一頁掙五個銅子。十年之后，嬌嫩美貌的瑪?shù)贍柕伦兂闪舜炙咨n老的婦人，連老朋友都不敢與她相認。這種生活并不算資本主義社會里最底層、最艱難的生活。但是，它與上流社會那種紙醉金迷的生活相比真有天淵之別，使我們看到：在資本主義社會里，貧富懸殊帶來的生活上的差異竟是如此之大，人們一旦落入高利貸的深淵，那就有吃不完的苦頭。莫泊桑從一個側(cè)面反映了資本主義社會的這些不合理現(xiàn)象，而瑪?shù)贍柕抡窃谶@樣的社會中，為追求上流社會的奢華而不幸地墜入了下層人民的苦難生活。就這個意義上講，莫泊桑對于瑪?shù)贍柕掠植粺o同情之心。
那么，莫泊桑對瑪?shù)贍柕滤w慕的那種奢華生活抱什么態(tài)度呢？小說中對于項鏈這個小道具的描寫是很能說明問題的。這串項鏈是瑪?shù)贍柕履莻€有錢朋友的首飾匣子里最出色的寶貝，瑪?shù)贍柕麓魃纤涂梢栽诮逃块L的舞會上免遭冷遇，出足風頭。它仿佛是上流社會人們的一個符證，是那里的豪華生活的一個象征。然而，最后發(fā)現(xiàn)那不過是一件騙人的東西，它那耀眼的光彩掩蓋了它的虛假的本質(zhì)，這個結(jié)尾發(fā)人深省。人們可以自然地聯(lián)想到：瑪?shù)贍柕履莻€朋友在富庶的外表下掩藏著何等虛偽的本相；那一夜豪華的舞會上，珠光寶氣，爭嬌斗妍，然而誰知道那里有幾多真相，幾多偽裝?，?shù)贍柕伦非蟮暮廊A生活不過如此，整個上流社會又何嘗不是這樣一個虛偽的名利場!？《項鏈》能透過上流社會表面的豪華威嚴，揭露出它腐朽、虛假的本質(zhì)，我們不能不嘆服莫泊桑這種敏銳而深刻的社會觀察力。
（節(jié)選自陳《〈項鏈〉的思想和藝術》，《高中語文課文分析集》第二冊，廣東教育出版社1990年版）
五、《項鏈》的藝術性
這篇小說思想深刻，藝術上也有獨到之處，稱得上是莫泊桑的精心杰作。
莫泊桑的小說很注意刻畫人物性格，而且經(jīng)常運用心理描寫的手法，不過很少由作者從旁來進行介紹和剖析，而是通過人物自己的語言和行動來顯示人物的內(nèi)心和他的動機，因此他的小說人物形象栩栩如生，呼之欲出?！俄楁湣分鞋?shù)贍柕碌男蜗缶褪沁@樣寫的。作品以大量的篇幅，通過瑪?shù)贍柕伦约旱难孕校羁潭毮伒乇憩F(xiàn)她的種種內(nèi)心活動。如寫她看到舞會請?zhí)麜r，先是賭氣往桌上一丟，轉(zhuǎn)而怒視丈夫，進而傷心落淚，把她那種既是急切地盼望出席舞會，又為自己沒有合適的舞服而懊惱，為丈夫的貧困而悔恨的復雜心理，刻畫得惟妙惟肖。又如瑪?shù)贍柕略谂笥鸭医枋罪棔r貪婪而焦急的心情，也寫得細致入微。她戴上首飾，在鏡子前左試右試，舍不得摘下，待到發(fā)現(xiàn)青緞盒子里那串非常美麗的鉆石項鏈，她激動得心也跳，手也哆嗦，戴在脖子上，對著鏡子出了神。項鏈的珍貴使她不敢提出請求，吞吞吐吐地表示借意。通過這些心理描寫，一個小資產(chǎn)階級婦女在虛榮心支使下所表現(xiàn)出來的卑俗心理，刻畫得活靈活現(xiàn)。
這篇小說也表現(xiàn)了莫泊桑在小說的情節(jié)構(gòu)思方面的藝術匠心。小說的主旨在于通過瑪?shù)贍柕伦非笊萑A而遭受的不幸來諷刺小資產(chǎn)階級的虛榮心。為了突出這種不幸的悲劇性，莫泊桑特意為主人公設計了一個從逆境到順境，然后再墜入逆境的曲折經(jīng)歷，從波瀾起伏和對比反襯中，求得強烈的戲劇性的藝術效果。起先，瑪?shù)贍柕略诨橐錾系氖б猓坪跻呀?jīng)使她陷入了絕望的逆境。但是，教育部長舉辦舞會的請?zhí)执蜷_了希望之門。瑪?shù)贍柕聲r來運轉(zhuǎn)，步入順利的境遇。她為參加舞會而碰到的兩大難題──舞服和首飾，都能想出辦法，得到圓滿的解決。舞會上她大出風頭，眼看就要踏上成功的道路。不料樂極生悲，丟失了項鏈，她的命運頓時生出波折，瑪?shù)贍柕略俅螇嬋肓硕蜻\，以致為項鏈斷送了自己的青春。這樣，人物的命運從逆境轉(zhuǎn)入順境，又猝然從順境轉(zhuǎn)入逆境，順境成了逆境的有力陪襯，它升得越高，逆境就越顯得悲慘，瑪?shù)贍柕率艿降膽土P也就更加沉重。
莫泊桑還在小說中安排了一系列出人意料的情節(jié)。小說中一再描寫瑪?shù)贍柕氯绾蜗蛲狭魃鐣纳?，可是她在舞會前的兩次表現(xiàn)卻出人意料：見到請?zhí)坏粴g喜，反而發(fā)怒，準備好舞服，她不但不高興，反而發(fā)愁。這種意外的表現(xiàn)吸引讀者去探究人物的心理和動機，同時又使情節(jié)的發(fā)展出現(xiàn)波瀾而不顯呆板。丟失項鏈的偶然事件使人物的命運發(fā)生根本的變化，也成了小說情節(jié)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點。小說的結(jié)尾，作者又出人意料地讓主人公在備受生活艱辛之后又經(jīng)受一次精神上的打擊，對她的虛榮心給以雙重的懲罰。最后，小說在瑪?shù)贍柕侣酚龉视?、發(fā)現(xiàn)贗品的情況下戛然而止，言有盡而意無窮，使得全篇的思想深度和藝術效果都升到了一個新的境界。
小說中這些出人意料的情節(jié)，讀來奇而可信，并不使人懷疑它的真實性，其原因就在于它們都符合人物性格表現(xiàn)的必然性，同時也與作者注意安排伏筆，進行鋪墊的巧妙構(gòu)思是分不開的。小說的開端，作者就大段地介紹了女主人公好虛榮的性格，這段文字雖是靜態(tài)的描寫，卻為后面描寫人物、開展情節(jié)提供了可靠的依據(jù)。文中還提到瑪?shù)贍柕屡c她朋友佛來思節(jié)太太的關系，這一線索寫來漫不經(jīng)心，卻成了后面情節(jié)發(fā)展的重要因素?，?shù)贍柕陆桧楁?、賠項鏈、知道項鏈是假的，都與此緊密相連，細心的讀者還可以發(fā)現(xiàn)，作者在描寫瑪?shù)贍柕孪蚍饋硭脊?jié)太太借項鏈、還項鏈時，后者都有一種滿不在乎的態(tài)度。這里蘊藏著一個暗示──那項鏈并不是什么值錢的首飾，最后點穿項鏈是贗品，讀者回味前事，恍然大悟。這就是《項鏈》中許多情節(jié)讀來在意料之外又在情理之中的重要原因。
（陳《〈項鏈〉的思想和藝術》，《高中語文課文分析集》第二冊，廣東教育出版社1990年版）

項鏈

項鏈
開場白：
前兩天我們一起欣賞了世界短篇小說之王，法國作家莫泊桑的小說《項鏈》。這部作品以其生動曲折的情節(jié)和巧妙奇特的構(gòu)思吸引了我們的目光，打動了我們的心，以至于激起了同學們強烈的創(chuàng)造欲望。我們班的一部分同學利用課余時間積極編排了一部“課本劇”，他們希望通過自己的表演，將作品中的精彩故事情節(jié)，以及自身對作品結(jié)局的大膽構(gòu)想充分表現(xiàn)出來。當然他們的表演或許只能算是一只只粗糙的小板凳，但我相信，這一只只小板凳將折射出他們智慧的火花，創(chuàng)造的才能，以及不尋常的勇氣。
開始：
音樂（德彪西《月光曲》）旁白，瑪?shù)贍柕律蠄?，站在窗邊凝視窗外，沉思，而后慢慢走向舞臺中央，坐下，夢想，神情隨旁白內(nèi)容而變化。
[旁白]：她也是一個美麗動人的姑娘，好象由于命運的差錯生在一個小職員的家里。她沒有陪嫁的資產(chǎn)，也沒有什么法子讓一個有錢的體面認認識她，了解她，愛她，娶她；最后只得跟教育部的一個小書記結(jié)了婚。她不能夠講究打扮，只好穿得樸樸素素，但是她覺得很不幸，她覺得她生來就是為著過高雅和奢華的生活，因此她不斷地感到痛苦住宅的寒傖，墻壁的黯淡，家具的破舊，衣料的粗陋，都使她感到苦惱。她夢想那些幽靜的廳堂，夢想寬敞的客廳，夢想華美的香氣撲鼻的小客室，在那里，她跟最親密的男朋友閑談，或者跟那些一般女人所最仰慕最樂于結(jié)識的男子閑談。她夢想到精美的晚餐，亮晶晶的銀器；夢想到盛在名貴的盤碟里的佳肴；夢想到一邊吃著粉紅色的鱸魚或者松雞翅膀，一邊帶著迷人的微笑聽客人密談。
[接到請柬]
皮埃爾上場，音樂中斷。
皮：（興奮地敲門——體現(xiàn)拿到請柬后急于要給瑪看的心情），瑪?shù)贍柕拢_門！
瑪：你沒帶鑰匙嗎？（不耐煩地，沒好氣地——由于其美夢被打破）
皮：（開門——好心情并未被破壞，走向瑪）看呀，這兒有點好東西給你。（揚了揚請柬）
瑪：是嗎？什么東西？（邊說邊站起，接過請柬——感到有些意外，又非常高興她邊走邊讀，慢慢的，情緒由開心轉(zhuǎn)為懊惱，皮緊跟其后，伸著脖子，希望得到贊賞）
瑪：（扔請柬）你叫我拿這東西怎么辦呢？（一臉懊惱的神情）
皮：（迅速小心地撿起請柬，難過地）但是，親愛的，我原以為你一定很喜歡的，你從來不出門，這是一個機會，這個——一個好機會！我費了多大力氣才弄到手，大家都希望得到，可是很難得到——它一向很少發(fā)給職員。你在那兒可以看見所有的官員。（瑪任性地背著臉，皮圍著瑪轉(zhuǎn)，體現(xiàn)皮討好妻子，而瑪任性，不聽話的性格）
瑪：可是，你打算讓我穿什么去呢？（憤怒，瞪著皮）
皮：（結(jié)結(jié)巴巴，尷尬）你上戲園子穿的那件衣裳，我覺得就很好，依我……
（瑪哭）
皮：（不知所措，著急地）你怎么了？你怎么了？
瑪：（抑制悲痛，擦干淚，平靜地）沒有什么，只是，沒有件象樣的衣服，我不能去參加這個夜會，你的同事，誰的妻子打扮得比我好，就把請柬送給誰去吧。
皮：（難過）好吧，瑪?shù)贍柕拢鲆簧砗线m的衣服——你在別的場合也能穿——很樸素的，得多少錢呢？
瑪：（暗自盤算了一下，然后遲疑地）準數(shù)呢，我不知道，不過我想，有四百法郎就可以辦到。
皮：（臉色發(fā)白，面向觀眾，沮喪地）天啊，我恰好存著這么一筆款子，看來，我的獵槍夢，又成泡影了。
皮：（對著瑪）就這樣吧，我給你四百法郎，不過你得把這件長衣裙做得好看些。
瑪：（開心地跳起，熱烈地）我會的！你真好，親愛的！
[借項鏈]
（音樂：舒伯特《小夜曲》尾聲）夜會的日子近了，但是路瓦栽夫人顯得郁悶、不安、憂愁。（瑪坐在椅子上，沉思，面帶憂愁）
皮：怎么啦，看看，這三天來你非常奇怪（溫柔地，關切地）。
瑪：讓我發(fā)愁的是一粒珍珠、一顆寶石都沒有，沒有什么好戴的，我處處帶著窮酸氣，我還是不去參加這個夜會了。（略帶埋怨）
皮：（沉思片刻）買幾朵鮮花吧，在這個季節(jié)里，這是很時興的，花十個法郎，就可以買二三朵別致的玫瑰。
瑪：（身子轉(zhuǎn)到一邊，依舊任性地）不成，在闊太太中間露窮酸相，再難堪也沒有了。
皮：（窘迫地立在一邊，絞盡腦汁）哎呀，你真傻，向你的好朋友佛萊思節(jié)夫人借幾樣珠寶，不就成了？你跟她很有交情，這點事滿可以辦到的！
瑪：（興奮地從座位上跳起來，拉住皮袖子）真的，我倒沒想到！
第二天，她來到佛來思節(jié)夫人家里，訴說她心中的苦悶
瑪：“叮咚，叮咚……”（按著門鈴）
佛：“瑪麗，瑪麗，（見叫了兩聲仆人的名字沒有應，從椅子里站起來，放下手中的寵物）Oh，瑪?shù)贍柕拢瓉硎悄悖?br> 瑪：“珍妮，我好不幸哪！”（開始伏在佛身上哭）
佛：“怎么了，跟丈夫吵架了嗎？”
瑪：（放開佛，一邊用手帕擦著淚一邊訴說著）“跟那個沒用的家伙吵，我
還沒那份心情呢！”
佛：“那是為什么？”（用十分疑惑的眼神望著瑪）
瑪：“那個沒用的家伙，不知從哪兒搞來一張請柬，說是要邀請我倆去參加一個教育部的宴會，還說可以認識很多官員。”（她一邊擦著淚，一邊說著）
佛：“我還以為什么事呢！這不很好嗎？換了我，高興還來不及呢！”
瑪：“可是……可是，你看我，連一件珠寶都沒有，我去了，不是丟臉嗎？（一邊說，一邊用眼瞟了一下佛來思節(jié)夫人，繼續(xù)哭訴）我看，我還是不去了……（又伏在佛肩上哭）
佛：你真傻，珠寶，我有的，你干嗎不問我借？
瑪：這……，這可以嗎？
佛：當然可以，你等著，我去拿來（走向臥室去取梳妝盒）
這時的瑪?shù)贍柕掳蛋档匦α耍胂笾饋硭脊?jié)夫人的珠寶首飾……佛來思節(jié)夫人取來梳妝盒，放在桌子上，那是一件漂亮貴重的東西。
佛：（微笑著）挑吧，親愛的。
瑪：（打開梳妝盒，驚呆了）這么多珠寶?。。ㄋ仍嚵嗽囈粭l手鏈，覺得
不好，又試了另一條，又覺得不好，發(fā)現(xiàn)一條項鏈）珍妮，來，快幫我戴上。
佛：（為瑪戴好項鏈，笑意盈盈）瑪?shù)贍柕?，你真漂亮?br> 瑪：（照了照鏡子，覺得項鏈不太高貴）珍妮，你還有沒有別的，更漂亮一點的？
佛：多著呢，自己挑吧！
瑪：（突然發(fā)現(xiàn)一個青緞盒子，趕忙拿在手里，打開一看）哇，鉆石項鏈！
（懇求的眼光望著佛）：我可以戴它嗎？
佛：當然可以，來，我來幫你。（拿過項鏈，幫瑪戴上）
瑪：（盯著鏡子中的她，深情地笑了，這時的她覺得好幸福，覺得自己好高貴，于是，她轉(zhuǎn)過身來對佛來思節(jié)夫人）珍妮，我可以借這個嗎？我只借
這一件。
佛：當然，你看上去漂亮極了！
瑪：真的嗎？你太好了，太謝謝你了?。ㄕ麄€人跳了起來，摟住朋友的脖子，
狂吻，以示感謝，之后，迅速拿起桌上的那個青緞盒子，戴著項鏈跑了，并且一邊跑一邊向佛高聲嚷）我會還給你的！
佛：（無奈地望著她的背影，笑著搖搖頭）唉，這個瑪?shù)贍柕拢。ㄒ魳菲稹s翰施特勞斯《藍色的多瑙河》，
伴著音樂，旁白起：
夜會的日子到了，路瓦栽夫人得到了成功。她比所有的女賓都漂亮、高雅、迷人，所有的男賓都注視她，打聽她的姓名，求人給介紹；部里機要處的人員都想跟她跳舞，部長也注意她了。她狂熱地興奮地跳舞，沉迷在歡樂里，什么都不想了。她陶醉于自己的美貌勝過一切女賓，陶醉于成功的光榮，陶醉在人們對她的贊美和羨妒所形成的幸福的云霧里。陶醉在婦女們所認為最美滿最甜蜜的勝利里。
【丟項鏈】
她是早晨四點鐘光景離開的。
（音樂弱）
皮：快把衣服穿上，不要著涼了。（趕上前去為她披衣服）
瑪：不要。
皮：穿上，穿上。
瑪急走到左邊舞臺，站住，
皮：唉，你看她嗓子都啞了，怕是感冒了。
瑪：親愛的皮埃爾，你還在那干嘛？過來開門。
皮：就來，就來。（趕到這邊開門）
瑪：（進門后，脫下舊外套，提起裙擺，跳幾步華爾茲）今天的晚會可真愉
快啊！
皮：（站住，欣賞妻子的舞姿）親愛的，今天晚上你可真漂亮。
瑪：（停止，整理衣裙）給我送杯水來。
皮：等一會兒。（先解下領帶）
瑪：啊呀！
皮：怎么啦？（不知發(fā)生什么事，語氣平緩地）
瑪：我……我……我丟了佛來思節(jié)夫人的項鏈了！
皮：（急）什么！怎么有這種事，你不會是在開玩笑吧？
瑪：這種事怎么會開玩笑，快找，快幫我找?。钡闷疵秳由砩系娜棺樱?br> 皮：你確信你在舞會上還戴著它嗎？（找妻子脫下的舊大衣）
瑪：是呀，在教育部走廊上的時候，我還摸過它呢！
皮：掉在地上是會有聲音的，一定是掉在馬車上了，馬車上。
瑪：很可能，一定是掉在馬車上了。（哭，趴在桌子上）
皮：（沉默，吸煙）好吧，我把回來的路找一遍，再去警局問問吧。（下）
瑪：我的項鏈，我的項鏈，上帝保佑（在胸口劃十字，回憶）舞會……舞會……走廊……走廊……馬車……馬車……一定是掉在馬車上了?。ㄗ?，哭）
舞臺另一邊，一個警察正在看娛樂雜志。
皮：警官，警官。
警察傲慢地看了看他，又低下頭干自己的事。
皮：對了，香煙，請用香煙。（從口袋中摸出一包香煙遞給警察）
警：（接過香煙塞入口袋）什么事呀？
皮：哦，我和太太不小心丟了一串鉆石項鏈，想到這里來問問。
警：鉆石項鏈，你們也太不小心了吧！
皮：是，是，那——
警：你沒見我正忙著嗎？
皮：對，對，這——（拿出一疊錢）
警：（左右看了看，急忙接過，塞入內(nèi)口袋）
皮：那——
警：那好吧，兩星期后再來看看吧，如果沒事就先走吧。
皮：是，是。（兩人下）
皮敲門——
瑪：（急忙站起，走到門口，停住做一番祈禱，開門）怎么樣？
皮：（低下頭無奈地搖搖頭，瑪失望地，）我到警局去了，相信不久就有
消息了，你不用擔心。
瑪：（哭）那，那我明天怎么去還項鏈？（坐下更大聲地哭）
皮：（坐下，沉默）那就先給你朋友寫封信，說你把項鏈的搭鉤弄壞了，正
在修理，過幾天再還，這樣才能有周轉(zhuǎn)的時間。
瑪：好吧。，（坐下寫信）這個沒用的東西，我再也不想見他。（拍桌子，站起）皮埃爾，天都快亮了，一定是你晚上找得不仔細，你再去找找吧。
皮：我都找了半夜了，你總得讓我喝口水，休息一下吧。（站著不想動）
瑪：你怎么還在這兒，（推丈夫出門）出去，出去?。P門又坐下哭）
皮：路漫漫其修遠兮，吾將四下而求索。（無奈地聳了聳肩，下）
然而，項鏈并沒有找到。他們四處借錢，買了串一模一樣的鉆石項鏈還給佛萊思節(jié)夫人。之后他們開始了十年艱辛的還債生活。
（音樂起——馬格納《美麗的早晨》）第十年年底，債務總算還請了。一個星期天，她到極樂公園去走走，舒散一星期來的疲勞。這時候，她突然看見一個婦人在散步，原來就是佛萊思節(jié)夫人，她依舊年輕，依舊美麗動人。路瓦栽夫人無限感慨，她走上前去
【明真相】
瑪：你好，珍妮。
佛：（非常驚訝，磕磕巴巴地）可是……太太……我不知道……你一定是認錯人了。
瑪：沒錯，我是瑪?shù)贍柕掳。。ㄍ瑫r用手去抓佛的手）
佛：（把手縮回，上下打量瑪）??！……我可憐的到蒂爾德，你怎么變成這樣？
瑪：（低下頭）是呀，多年不見了。（兩個人同時散步，走到公園椅子邊坐下）這些年來我忍受了許多苦楚，……而且都是因為你！……
佛：因為我？……這是怎么講的？
瑪：你一定記得你借給我的那掛項鏈吧，就是我戴了去參加教育部夜總會的那掛。
佛：（想了一下）噢，記得，那是在十年前吧，那時你真是一個漂亮的姑娘！
（瑪?shù)拖骂^，若有所思）怎么啦？
瑪：怎么啦——我把它丟了。
佛：（很驚訝）哪兒的話，你不是已經(jīng)還給我了嗎？
瑪：我還給你的是另外一掛，跟你的完全相同，你瞧，我們花了十年功夫，才還清了它。（佛很驚訝）你知道，像我們這樣什么也沒有的人，這可不容易啊！
佛：你是說這十年來你一直都在還債嗎？
瑪：（低下頭，又高興地抬起）不過，事情到底還是了結(jié)了，我倒是很高興
了。
佛：（恍然大悟地）你是說你買了一掛鉆石項鏈賠我嗎？
瑪：（帶著天真得意地笑）對呀，（抓住佛的手）你當時沒看出來吧，那簡直就是原來的那一掛呀！
佛：（感動地抓住瑪?shù)囊恢皇?，站起來）唉，我可憐的瑪?shù)贍柕?！可是，我的那一掛是假的，至多值五百法郎！…?br> 瑪：（急忙站出來，呈驚訝狀）啊……
旁白：當瑪?shù)贍柕碌弥楁準勤I品時，她的反應如何呢？下面請看續(xù)一【續(xù)一】
第一場：(瑪?shù)贍柕乱阎楁準羌俚?，音樂起——莫扎特《愛情曲?)
瑪：（甩甩頭，苦笑一下，兩眼卻緊盯著佛來思節(jié)夫人，雙手也略已發(fā)抖）
你，你一定是在騙我吧。
佛：（緊抓住瑪?shù)碾p手，滿懷歉疚）哦，我可憐的瑪?shù)贍柕拢菕祉楁湸_實是假的，確實。
瑪：不……不，不可能，（驚慌，絕望，已略帶哭腔）你，你快告訴我那，那是真的，是真的啊!(雙眼緊盯著佛來思節(jié)夫人，仍帶有一點希望，感情激動，呼吸也不均勻了，整個神情看上去有些恐怖）
佛：瑪?shù)贍柕?，對不起，真的對不起。（欲哭?br> 瑪：（稍側(cè)過身，已抑制不住的悲痛）天啊，我十年的青春?。。ㄉ斐鲭p手，
張開十指，作向天控訴狀）空了，一切都空了?。曀涣?，竭斯底里）
我一切都完了?。。ㄗ饔柝薁睿?br> 皮埃爾上場。
皮：（邊走邊說，帶著喜悅，語言中有一點感慨與輕松，又有對自己的妻子的寵愛之味）親愛的，十年了，我們沒有好好過一個圣誕節(jié)，這下，我們可以好好過日子了，你看，我給你買了……（邊走邊說，眼并不看著前方，翻弄著包里的東西，走到跟前，一抬頭，整個人被這個場面驚呆了，話語嗄然而止，面部表情也激劇變化，由高興、輕松轉(zhuǎn)為驚愕、恐慌）
瑪：（不容皮埃爾開口問原因，臉掛淚痕急速上前，反復，顯得語語倫次）皮埃爾，她，她說項鏈是假的，你，你快告訴她，是真的，啊？是真的，真的……（急切地望著皮埃爾與佛爾思節(jié)夫人的反應，很緊張，很痛苦，全身已開始發(fā)抖）
皮：（不由得一愕）假的？（受了一個打擊，但很快便鎮(zhèn)靜下來，用幾乎令人難以置信的平靜口吻回答）喔，算了，算了，（嘆口氣）十年都熬過去了，一切都不重要了，算了，算了……
（瑪本來緊張地盯著皮埃爾，現(xiàn)被皮埃爾的主知語所刺激，倒退，搖頭，顯出難以接受狀）
佛：（懷著十分的歉疚與沉痛的心情）瑪?shù)贍柕拢ぐ?，我一定會把那掛項鏈還給你們的?。ㄍ藞觯?br> 瑪：（臉上的表情開始變化，由原來的緊張、迫切但又還帶有絲希望，變?yōu)閺氐椎慕^望）“她說她要還給我，假的……（開始笑，起初，笑聲絕望、痛心，笑了幾聲，笑聲開始轉(zhuǎn)為凄厲、恐怖）
皮：（關切地拉住瑪?shù)贍柕拢┯H愛的，別，別，咱們回家吧，啊，咱回家。
（一臉的關切與不安，扶著瑪?shù)贍柕孪?，瑪?shù)贍柕乱炎呗凡环€(wěn)，傷心欲絕）

第二場：兩年后，又是一個圣誕節(jié)
（音樂同上）
瑪：（已全瘋了，瘋瘋顛顛地跑上場，一面跌跌撞撞的，一面用著瘋子特有的聲音說話）她說她要還給我，哈哈哈……哈，她說她要還給我，還給我
啊……哈哈哈，哈哈哈！
皮：親愛的，小心，別摔著了。（跟在后面，著急、關切又痛心）
（想上來拉瑪?shù)贍柕?，但瘋了的瑪?shù)贍柕聟s嘻笑著不讓他靠近，用手胡亂揮舞著，使他很為難）
瑪：（雙手在皮埃爾面前亂舞）假的？哈哈哈，真的，它是真的嘛，啊哈哈哈哈……
皮：（急得不行，搜腸刮肚地找話，哄她，騙她）對，對，對，真的，是真的。
親愛的，咱回家，回家啊，外面天冷。咱回家看圣誕樹，上面啊，有好多好多的小燈，一閃一閃的……
瑪：（不聽，繼續(xù)發(fā)瘋，凄厲地笑）“她說她要還給我，她說她要還給我……
（一不小心，摔倒在地）
皮：（慌忙向前扶起）小心啊，咱回家吧……
瑪：（被皮埃爾扶住，仍左右掙脫，胡亂揮舞）真的，真的啊，哈哈哈哈……
（搖擺著下場）
皮：（一改往常模樣，仰天長嘆，悲苦萬分）天啊，這到底是為什么?。?br> （下場）
【續(xù)二】：
瑪?shù)贍柕碌弥楁準羌俚?，?nèi)心極其混亂，獨自一人在家傷心。
瑪：我這樣活著做了什么呢？十多年了，我的美麗，我的青春就這樣完了嗎？
（自言自語、悲痛欲絕）
（這時，皮進了屋子，見妻子如此傷心，走上前去）
皮：怎么啦？親愛的！
瑪：假的，一切都是假的！（傷心、痛苦）
皮：假的？你說什么？（吃驚而又疑惑）
瑪：那串項鏈，珍妮借我的那串項鏈是假的?。_著皮憤怒而近乎發(fā)瘋地）
皮：??？（呆若木雞，也不相信這一事實）
瑪：十年，整整十年?。。ㄎ⑿乃幔鎸χ^眾，自言自語）
（轉(zhuǎn)向皮，急切地）：皮埃爾，我是不是很老，是不是變得很丑，是不是（低音）？是不是（強調(diào)）？！
皮：不，你還是你，還和原來一樣。
瑪：你騙我！我——（慌忙找鏡子，對著鏡子，似乎又傷心了，開始哭泣）
（哭著）：你們都在騙我，什么都是假的，假的（坐下，繼續(xù)哭著）
（皮也坐下，試著安慰瑪）
皮：親愛的，為什么還要在乎這些呢？我們現(xiàn)在這樣不是很好嗎？
瑪：是的，很好，（苦笑）唉，我怎么會嫁給你這樣一個…………（對著皮，
卻又無可奈何——想著想著，瑪又哭了）
皮聽了很難受，坐著用手抱著低下的頭，然而還是要安慰妻子。
皮：別——別哭了，是的，我真是沒用，可是，親愛的，既然都已發(fā)生了，哭也沒有用，“算了吧，就這樣忘了吧，該放就放，再想也沒有用?！保ā缎奶洝犯柙~）
瑪：上帝啊，你為什么要戲弄我！都是那條該死的項鏈，是它毀了我的幸福！
皮：親愛的，我們的日子是苦了點，可是，這么多年來我一直都在努力讓你快樂，幸福的呀，你難道感覺不出來嗎？
瑪回頭注視皮，緩緩站起，對著皮埃爾，剛想開口，突然有人敲門。
佛：（敲門，手拿手提包）
皮：（開門）噢，是佛萊思節(jié)夫人。（意外）
佛：您好，路瓦栽先生，我是來找瑪?shù)贍柕碌摹?br> 瑪：（表情復雜地看了一眼）是你？（冷淡）
佛：（走到瑪前）親愛的，它是屬于你的。
（從手提包中拿出項鏈盒，并拿出項鏈，小心翼翼地給瑪戴上，并看著瑪；帶著欣賞的微笑）
瑪：這……（不知如何是好，看看皮——茫然——微笑——低頭看，撫摸項鏈——看看佛，熱烈地擁抱，久久地）珍妮，你真好！（感動）
皮：長長地吁了一口氣，帶著滿意的微笑看著這對朋友，聳了聳肩。
【續(xù)三】
（瑪?shù)贍柕禄氐郊抑?，猛地灌下一杯水，茶杯拿在手中，顫抖地，無奈地對天哭叫）
瑪：為什么，為什么？天啊，為什么這樣懲罰我？（舉起顫抖的枯枝般的雙手，放在眼前，辛酸地看著）
十年了，這十年我都干了什么？為了一串假項鏈，我浪費了我十年的青春。（后退幾步）可是，這又該怨誰？怨誰？哦天啊?。ㄊ竦氐谝巫由希?br> 路瓦栽回來了，敲門，瑪不應；再敲，瑪仍然失神地望著前方，不應，
路瓦栽拿鑰匙開門。
（門開了，瑪一驚，舉起了杯子欲擲）
瑪：誰？
路：怎……怎么啦？出了什么事？（關切地，急切地走上前）
瑪：（驚嚇之余，故作鎮(zhèn)靜）：啊，啊，沒什么，沒什么。
路：那就好（兩人同時坐下，瑪又迅速站起去沏茶）
（瑪沏好茶，心神不寧地坐下）
路：（喝茶，感嘆）哎，瑪，聽我說，這十年我們總算過來了，這債也總算還清了，你我也總算可以安穩(wěn)地過日子了。
瑪：（沉思之中突然又清醒似地回過神，結(jié)結(jié)巴巴地）啊，啊，是啊，總算
可以安穩(wěn)地過日子了。
路：（看出瑪?shù)牟话玻P切地）怎么啦，你今天好像不對勁。
瑪：（急忙掩飾）沒，沒什么，我真的沒什么，你就別擔心了。（心神不寧，
怕被路看出什么破綻）
路：（堅持，面向瑪）不，瑪，你一定有事，快告訴我！
瑪：可是……，你真想知道嗎？
路：（急切地）那當然。
瑪：（慢慢站起，面向遠方，辛酸地訴說）好吧！這十年來，我們?yōu)榱艘粭l
項鏈吃盡了苦頭，可是今天，我在公園里碰到了佛萊思節(jié)夫人，她卻說……
路：（急忙追問）她說什么？
瑪：她說，她說（咬牙切齒，搖頭，哭訴、聲音抬高）她說那項鏈是假的，
至多只值500法郎。（緊咬嘴唇，握緊拳頭）
路：（猛地一拍桌子，驚叫）什么？（語氣很重），你說什么？（手摸著額頭，仰天高呼）噢，天啊，假的？原來是假的。（拉住瑪），親愛的，這，這是真的嗎？
瑪：（心中萬分絞痛，表情萬般痛苦地）是的，是真的。
路：（一甩手，憤怒地）找她！找她有什么用？
（手摸著臉，哀訴道）十年了，十年都過去了，我們老了，即使她給我們再多的錢，給我們再多的珠寶，我的青春、我的美麗，都不存在了。（痛苦地，幾欲落淚）
路：（怒不可遏，幾欲失去理智）不，一定要去，走?。ɡ瓞敿毕拢?br> 場景二：
（來到佛萊斯節(jié)家門口，大聲敲門，不停地敲）
佛：（正專心致志地看一本雜志）Marry，開門，（無人應）Marry！（放下書）噢，人去哪兒了？（去開門）
（門一開，皮，瑪怒沖沖而進）
佛（驚嚇，打量皮）你是誰？（又看看瑪，低語）噢，瑪?shù)贍柕拢S后瑪開始打量房間）
皮：（憤怒地，用手指著佛，步步逼進）我是誰？哼，不認識我了吧，我就是皮埃爾，那個曾經(jīng)英俊、瀟灑的小伙子，現(xiàn)在，又老又丑，你，都是你害的！
佛：（揚了揚頭，輕蔑、不滿地）這能怪我嗎？她并沒有問我項鏈是真還是假的，而且……
瑪：（突然回頭，打斷，惡狠狠地）夠了，現(xiàn)在說這么多又有什么用？能補償我們失去的一切嗎？（兩人一起開始逼近佛）
皮：（痛苦地）這十年來，我們所做的一切只是為了兩個字：還債，我一天到晚為人譽寫帳目，到深夜還在抄寫五個銅子一頁的書稿，就這么一個銅子兒，一個銅子兒地還債。（雙手攤至胸前，發(fā)抖，作可憐狀）
瑪：（狠狠地盯著佛）現(xiàn)在，我們還有什么？而你，（上前揪佛的大衣）你有華麗的衣服，（手指向四周）宮殿一樣的房子，還有，還有百萬富翁的丈夫！（佛一直在掙脫瑪?shù)氖郑胺砰_我，放開我，潑婦！”
瑪：（放開手，作甜蜜的回想）曾經(jīng)，我是多么美麗！（佛整了整衣服，高傲地揚起頭，瑪突然，指著佛）而現(xiàn)在，我最要好的朋友，卻毀了我一生！
佛：（發(fā)怒）這能怪我嗎？（輕蔑地）是你自動來向我借項鏈的，是你們自動向我隱瞞項鏈丟失的真相，再說了，是你們自己為了撐面子，干了10年。我知道，這十年你們過得很苦，但是（稍停頓，用手指著瑪、皮）請你們不要把你們的痛苦強加給別人！
皮：（怒火沖天）別說得那么好聽，總之，你欠我們的實在太多了！（兩人一起虎視眈眈地盯著佛）
佛：（看了看對方，輕蔑地一笑，頭揚了揚）見鬼，一切都是你們自作自受，
（看了看對方的眼神）你們想干什么？殺人嗎？搶劫嗎？哼?。ㄓ檬种噶酥傅厣希┻@可是我家，你們就不怕報警嗎？
皮：披警？哼，你去報吧?。ㄋ南洛已?，開始找項鏈）還我項鏈，項鏈，項鏈……
佛：（指著皮埃爾）你想干什么（想上前阻止）
瑪：（跳上去抓住佛的肩膀，眼露兇光，不停地搖晃）還我青春，還我美貌，還我，還我……（重復）
皮：（拿到項鏈，露出貪婪的表情）哈哈，找到了！
佛：（一邊和瑪斗爭，一邊不停地看皮，看到皮搶到了項鏈后，大聲嚷）我的項鏈！噢，Marry，快報警?。ㄍ?，三人下）

二、小結(jié)語：
《項鏈》的故事結(jié)束了，可我們想象的野馬卻仍在馳騁。是啊，可憐的瑪?shù)贍柕碌弥楁湠橼I品后，究竟會有什么樣的反應呢？是發(fā)瘋，是平靜，還是奪回真項鏈？下面就請大家一起討論討論，你認為，哪一種結(jié)局最理想，或者你自己又是怎樣構(gòu)想的。（討論開始）
三、總結(jié)語：（略）

附：
編劇、表演：
吳乾、袁靈芝，錢麗霞、湯潔
高劍、周麗、趙云熒
李珂、陳藝，
許麗丹、王洲、周菲
胡丹、孫科、金銘銘
徐卉、周俊、徐潔
旁白：余琳、楊玉杰
音響：蔣曉萍、陳穎
助理：謝帆

《項鏈》備課

一名優(yōu)秀的教師在教學方面無論做什么事都有計劃和準備，作為高中教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學生們能夠在上課時充分理解所教內(nèi)容，減輕高中教師們在教學時的教學壓力。怎么才能讓高中教案寫的更加全面呢？下面是由小編為大家整理的“《項鏈》備課”，供您參考，希望能夠幫助到大家。