小學(xué)語文的優(yōu)秀教案

初一語文我的信念優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)。

老師要承擔(dān)起對每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開展教學(xué)工作之前。要根據(jù)班級同學(xué)的具體情況編寫教案。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？下面是小編幫大家整理的《初一語文我的信念優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)》，僅供參考，希望可以幫助到您。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就。

2、學(xué)習(xí)語言的質(zhì)樸美。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

梳理文章思路，理清全文結(jié)構(gòu)。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

通過分析重點(diǎn)語句，品味語言的質(zhì)樸美。

【教學(xué)環(huán)節(jié)】

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

出示居里夫人畫像及簡介(或播放介紹居里夫人生平事跡的錄相片)。

居里夫人曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎，取得了世人矚目的巨大成就，然而她對金錢卻看得很平淡，一直過著寧靜的生活。免受人事的侵?jǐn)_和盛名的染污。她那淡泊名利，甘于寧靜和簡單，不為世俗誘惑的品格和堅(jiān)忍不拔的精神構(gòu)成了她的人格美。愛因斯坦曾在《悼念瑪麗居里》一文中說居里夫人的品德力量和熱忱，那怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個(gè)比較光明的未來。今天我們學(xué)習(xí)居里夫人晚年寫的《我的信念》，從中可以體會到她人格的美，了解她取得成功的原因。

二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

三、整體感知

1、課文朗讀(全班齊讀、個(gè)人朗讀、教師范讀相結(jié)合)

2、檢查預(yù)習(xí)：

給下列加粗的字注音：

問心無愧()渲染()閑暇()奢望()呵責(zé)()蹂躪()猝然()眺望()

3、解釋下列詞語：

問心無愧：

致力：

專心致志：

盛名：

蹂躪：

呵責(zé)：

逆來順受：

迷醉：

沉醉：

四、品味思考

1、默讀，搜集、篩選信息：

讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，試著用四字短語歸納居里夫人的行為特點(diǎn)。

討論歸納：www.lvshijia.net

堅(jiān)韌不拔樹立信心執(zhí)著勤奮集中目標(biāo)獻(xiàn)身科學(xué)

探討真理生活儉樸重大發(fā)現(xiàn)保持安靜不圖財(cái)富

珍惜時(shí)間追求自由克制自己熱愛生活沉醉科學(xué)

2、概括綱要，歸納整理：

全班討論，將有關(guān)信息分門別類，從而分析居里夫人的人格魅力。

思想理念(探討真理、不圖財(cái)富、沉醉科學(xué))

環(huán)境需求(保持安靜、追求自由、珍惜時(shí)間)

工作態(tài)度(集中目標(biāo)、樹立信心、堅(jiān)韌不拔、執(zhí)著勤奮)

五、探究研讀

1.學(xué)生閱讀課文，完成下列思考題。(體會居里夫人的人格美，了解她取得成就的主要原因。)

⑴作者認(rèn)為，做事情需要有怎樣的精神?

明確：堅(jiān)忍不拔，有信心。

⑵本來是孤獨(dú)地過著求學(xué)的歲月，作者卻把它當(dāng)成是美好快樂的記憶，這說明了什么?

明確：因?yàn)榍髮W(xué)時(shí)雖然很孤獨(dú)，她和她的丈夫卻能有時(shí)間、有精力在一起從事科學(xué)研究，并最終發(fā)現(xiàn)了鐳。這說明了她對科學(xué)的渴求，對科學(xué)研究的熱忱。

⑶作者追求的是怎樣的工作和生活環(huán)境?

明確：寧靜的工作環(huán)境，簡單的家庭生活。

⑷怎樣理解：我們唯一的希望，是在一個(gè)自由國家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作?

明確：因?yàn)樗?jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭，缺少自由，缺少寧靜的科研環(huán)境的氛圍;而科學(xué)是無國界的，科學(xué)研究需要和平的環(huán)境，自由的精神。

⑸一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個(gè)技術(shù)人員，而且是一個(gè)小孩兒，在大自然的景色中，好像迷醉于神話故事一般。就常人看來，科學(xué)研究應(yīng)該是艱深的、枯燥的，作者卻不這樣看。想想這是為什么。

明確：因?yàn)橹挥杏辛诵『⒆影愕某撩院秃闷?，才能對科學(xué)產(chǎn)生興趣，才能沉醉于當(dāng)中，有探求的欲望，才有可能產(chǎn)生新的科研成果。

⑹居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方?她取得的巨大成就與她的性格特點(diǎn)有哪些聯(lián)系?

明確：她那堅(jiān)忍不拔的精神和堅(jiān)強(qiáng)的信心，她那頑強(qiáng)的意志，不達(dá)目的不罷休的神，她那淡泊名利，甘于寧靜和簡單，不為世俗所誘惑的品格，她那以自由學(xué)者的身份在自由國家進(jìn)行自由學(xué)術(shù)研究的渴望，她對科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情，構(gòu)成了居里夫人的人格美，也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在。

2、學(xué)生自由朗讀，品味語言的質(zhì)樸、真誠。

3、學(xué)生自由談?wù)剬ξ恼抡Z言的看法。

(開放性題目，學(xué)生自由發(fā)揮。)

教師點(diǎn)撥：文章語言的質(zhì)樸、真誠，表現(xiàn)了居里夫人作為一位科學(xué)家的性格特點(diǎn)和人格力量，能夠給我們以深刻的啟迪和思考。反復(fù)誦讀，在誦讀中體會文章的語言特點(diǎn)。

六、拓展延伸

在緬懷像居里夫人這樣一位崇高人物偉大一生的時(shí)候，我們不僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)做出的貢獻(xiàn)。第一流人物對于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣。

我幸運(yùn)地同居里夫人有二十年崇高而真摯的友誼。我對她的人格的偉大愈來愈感到欽佩。她的堅(jiān)強(qiáng)，她的意志的純潔，她的律己之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷──所有這一切都難得地集中在一個(gè)人的身上。她在任何時(shí)候都意識到自己是社會的公仆，她的極端的謙虛永遠(yuǎn)不給自滿留下任何余地。由于社會的嚴(yán)酷和不平等，她的心情總是抑郁的。這就使得她具有那樣嚴(yán)肅的外貌，很容易使那些不接近她的人發(fā)生誤解──這是無法用任何藝術(shù)氣質(zhì)來解曉的少見的嚴(yán)肅性。一旦意識到某一條道路是正確的，她就毫不妥協(xié)地并且頑強(qiáng)地堅(jiān)持走下去。

她一生中最偉大的科學(xué)功績──證明放射性元素存在并把它們分離出來──所以能取得，不僅是靠大膽的直覺，而且也靠著在難以想像的極端困難情況下對工作的熱忱和頑強(qiáng)，這樣的困難，在實(shí)驗(yàn)科學(xué)的歷史中是罕見的。

居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個(gè)光明的未來。

──愛因斯坦《悼念瑪麗·居里》

七、教師總結(jié)

讀了這篇文章，就如同與偉人對話一樣。我們已經(jīng)被居里夫人的人格魅力深深地打動了。讓我們在居里夫人的光輝照耀下，把自己的人生也獻(xiàn)給人類的進(jìn)步事業(yè)。

八、鞏固訓(xùn)練

1、完成思考練習(xí)二。

2、課后練習(xí)二。

【課后記】

內(nèi)容比較散，學(xué)生理解有一定的難度，對于思想理念和工作態(tài)度的外延理解有一定困難，在教學(xué)的過程中，要充分注意學(xué)生從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的轉(zhuǎn)變，盡快幫助學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活的思維方式。

編輯推薦

初一語文《我的信念》達(dá)標(biāo)測試題及答案

在每學(xué)期開學(xué)之前，老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。有的老師會在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識，那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？小編收集整理了一些“初一語文《我的信念》達(dá)標(biāo)測試題及答案”，歡迎您參考，希望對您有所助益。

七年級上冊第二單元我的信念達(dá)標(biāo)題

A

一、基礎(chǔ)知識

1．根據(jù)拼音寫漢字。

róu（）躪cù（）然chún（）粹mèi（）力

閑xiá（）shē（）望結(jié)jiǎn（）天fù（）

2．解釋下列詞語在句中的含義。

（1）我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學(xué)也不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景。

（2）我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我。

（3）誠然，人類需要尋求現(xiàn)實(shí)的人。

二、課內(nèi)閱讀

有一年的春天，我因病被迫在家里休息數(shù)周。我注視著我的女兒們所養(yǎng)的蠶正在結(jié)繭，這使我感興趣。望著這些蠶執(zhí)著地、勤奮地工作，我感到我和它們非常相似。像它們一樣，我總是耐心地把自己的努力集中在一個(gè)目標(biāo)上。我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我，正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般。

近五十年來，我致力于科學(xué)研究，而研究，就是對真理的探討。我有許多美好快樂的記憶。少女時(shí)期我在巴黎大學(xué)，孤獨(dú)地過著求學(xué)的歲月；在后來獻(xiàn)身科學(xué)的整個(gè)時(shí)期，我丈夫和我專心致志，像在夢幻中一般，坐在簡陋的書房里艱辛地研究，后來我們就在那里發(fā)現(xiàn)了鐳。

我永遠(yuǎn)追求安靜的工作和簡單的家庭生活。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我竭力保持寧靜的環(huán)境，以免受人事的干擾和盛名的拖累。

我深信，在科學(xué)方面我們有對事業(yè)而不是對財(cái)富的興趣。當(dāng)皮埃爾？居里和我考慮要不要在我們的發(fā)現(xiàn)上取得經(jīng)濟(jì)利益時(shí)，我們都認(rèn)為不能違背我們純粹研究的觀念。因而我們沒有申請鐳的專利，也就拋棄了一筆財(cái)富。我堅(jiān)信我們是對的。誠然，人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人，他們在工作中獲得很多的報(bào)酬。但是，人類也需要夢想家，他們受事業(yè)的強(qiáng)烈的吸引，既沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質(zhì)上的利益。我的惟一奢望是在一個(gè)自由國家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作。我從沒有把這種權(quán)益視為理所當(dāng)然，因?yàn)樵诙臍q以前，我一直居住在被占領(lǐng)和被蹂躪的波蘭。我估量過在法國得到自由的代價(jià)。

1．居里夫人對“蠶結(jié)著繭子”感興趣的原因是什么？

2．“或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我”，這“某種力量”指的是什么？

3．“夢想家”有什么特點(diǎn)？

4．“我丈夫和我專心致志，像在夢幻中一般”這個(gè)比喻恰當(dāng)嗎？為什么？

5．第三節(jié)所表達(dá)的思想與哪一句相同（）

a）生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

b）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

c）位卑未敢忘憂國。

d）吾生也有涯，而知也無涯。

6．從選文看，你認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的科學(xué)家應(yīng)該具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

B

（一）填空題

1．瑪現(xiàn)？居里，通常被稱為________，________（國家）人，世界著名科學(xué)家，曾先后兩次榮獲________獎，其中一次是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了化學(xué)元素________。

2．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

少女時(shí)期我在巴黎上學(xué)，________地過著求學(xué)的歲月；在那整個(gè)時(shí)期中，我丈夫和我________地，像________一般，________地坐在_______的書房里研究，后來我們就在那兒發(fā)現(xiàn)了鐳。

3、根據(jù)拼音寫漢字。

róu（）躪cù（）然chún（）粹mèi（）力

閑xiá（）shē（）望結(jié)jiǎn（）天fù（）

（二）選擇題

1．標(biāo)點(diǎn)全對的一句是[]

A．當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，你要能夠問心無愧地說，“我已經(jīng)盡我所能了?！?/p>

B．有某種力量在鞭策著我，正如蠶被鞭策著去結(jié)它的繭子一般。

C．望著這些蠶固執(zhí)地、勤奮地工作著，我感到我和它們非常相似。

D．我年紀(jì)漸老了，我愈會欣賞生活中的種種瑣事，如栽花，植樹，建筑，對誦詩和眺望星辰，也有一點(diǎn)興趣。

2．選出沒有運(yùn)用比喻修辭的一句是[]

A．有某種力量在鞭策著我——正如蠶被鞭策著去結(jié)它的繭子一般。

B．許多像我這樣敏感的人，甚至受了一言半語的呵責(zé)，便會過分懊惱，他們盡量隱藏自己的敏感。

C．一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個(gè)技術(shù)人員，并且他是一個(gè)小孩兒，在大自然的景色中，好像迷醉于神話故事一般。

D．在那整個(gè)時(shí)期中，我丈夫和我專心致志地，像在夢幻中一般，艱辛地坐在簡陋的出房里研究，后來我們就在那兒發(fā)現(xiàn)了鐳。

3．根據(jù)課文內(nèi)容，并非居里夫人成功的直接要素的是[]

A．堅(jiān)忍不拔B．自信而專心

C．固執(zhí)而勤奮D．逆來順受

（三）學(xué)習(xí)實(shí)踐活動

積累居里夫人的名言警句，學(xué)做摘錄卡。

C

一、積累運(yùn)用

1．讀拼音，組詞寫字。

（1）執(zhí)zhuó（）鞭cè（）報(bào)chóu（）

（2）閑xiá（）shē（）望ào（）惱

2．品味語言，將下列詞語填入合適的空缺處。

夢幻埋頭集中純碎

（1）我總是耐心地把自己的努力________在一個(gè)目標(biāo)上。

（2）我丈夫和我專心致志，像在________中一般。

（3）我們都認(rèn)為不能違反我們的________研究觀念。

（4）這種科學(xué)的魅力，就是使我能夠終生在實(shí)驗(yàn)室里________工作的主要原因。

3．填寫下邊詞語中缺少的字，并解釋它的意思。

（1）堅(jiān)________不拔（）

（2）專心________志（）

（3）獲益________淺（）

（4）________然長逝（）

（5）問心無________（）

4．下列表述不是居里夫人工作條件的是[]

A．除了做實(shí)驗(yàn)外，她還得煮飯、燒菜、洗衣、照顧小孩，并照料年邁的公公。所以她的手像工人一般粗糙。

B．少女時(shí)期她在巴黎大學(xué)，孤獨(dú)地過著求學(xué)的歲月。

C．夏天，炎熱的倉庫內(nèi)彌漫著濃濃的煙霧，居里夫人身上的工作服被灰塵和汗水染得臟兮兮，眼睛、喉嚨也被煙熏嗆得刺痛，可是她仍堅(jiān)持不懈地用大鍋提煉礦石。

D．寒冬時(shí)，窗戶也必須隨時(shí)洞開，免得氣體無法排出去而導(dǎo)致中毒，因此她往往凍得連握筆做記錄都成問題。

5．用“鞭策”“水晶”“夢幻”寫一段話。

參考答案

A

一、基礎(chǔ)知識

1．蹂躪猝然純粹魅力閑暇奢望結(jié)繭天賦

2（1）沉浸在某種境界或思想活動之中。（2）督促、激勵。（3）把工作當(dāng)作職業(yè)，通過工作取得物質(zhì)利益。

二、課內(nèi)閱讀

1．抓住“我”與蠶的相似點(diǎn)回答即可。如“這些蠶固執(zhí)地、勤奮地工作著，我感到科學(xué)需要這樣的精神”。

2．對真理的探索

3．為理想而研究而工作，把工作當(dāng)作事業(yè)，全身心地投入，完全不考慮物質(zhì)利益的得失。

4．恰當(dāng)。居里夫人和她的丈夫潛心于科學(xué)研究，科學(xué)本身具有偉大的美，這種美具有無窮的魅力，使人興趣盎然，覺得有無限的快樂，就像在夢境中一樣。

5．B

6．執(zhí)著追求，堅(jiān)忍不拔，有信心，勤奮努力。

B【習(xí)題答案提示】

（一）略

（二）1．C2．B3．D（三）略

C

一、1．（1）著策酬（2）暇奢懊2．集中夢幻純粹埋頭3．韌柔軟而結(jié)實(shí)致盡，極匪非，不猝突然愧愧疚4．B（因?yàn)锽項(xiàng)是說求學(xué)）5．（略）

七年級語文我的信念優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。每位老師都會提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。那么教案怎樣寫才好呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《七年級語文我的信念優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)》，僅供參考，希望可以幫助到您。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道居里夫人的生平事跡，能感受居里夫人的人格美。

2、理清文章的思路

3、理解課文內(nèi)容，揣摩平白質(zhì)樸的語言的深刻含義。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、知道居里夫人的生平事跡，能感受居里夫人的人格美。

2、理清文章的思路

教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，揣摩平白質(zhì)樸的語言的深刻含義。

課時(shí)安排：1課時(shí)

預(yù)習(xí)要求

1、查找有關(guān)資料，整理出1-2個(gè)給你留下深刻印象的關(guān)于居里夫人的生平事跡，準(zhǔn)備課堂交流。

2、閱讀三篇文章：愛因斯坦的《悼念瑪麗﹒居里》、艾芙﹒居里(居里夫人之女)的《居里夫人傳(節(jié)選)》和梁衡的《跨越百年的美麗》

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

課堂交流學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)整理的居里夫人的生平事跡。

要求：

1、學(xué)生發(fā)言要盡量做到口述，避免照本宣科，從而訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

2、教師引導(dǎo)學(xué)生對居里夫人的事跡給予簡評，以使學(xué)生初步形成對人物個(gè)性人格的了解。

同學(xué)們，我相信通過課前的整理的資料，你們都已對居里夫人這位偉大女科學(xué)家有了一個(gè)初步的了解，今天就讓我們走近這位兩次獲得諾貝爾獎、一生執(zhí)著投入科學(xué)事業(yè)卻淡泊名利的女科學(xué)家，學(xué)習(xí)她的文章《我的信念》，更深入感受她偉大的人格魅力。

二、簡介作者，檢查字詞

盛名報(bào)酬奢望蹂躪呵責(zé)懊惱猝然問心無愧受益匪淺逆來順受

三、整體感知文章

1、朗讀課文，初步感知居里夫人崇高的精神品質(zhì)，為與他對話做準(zhǔn)備。

2、學(xué)生再讀課文完成老師的出示的問題

⑴的題目是我的信念那么居里夫人的信念是什么?

明確：生活對于任何人都非易事，我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神最重要的，還是我們自己要有信心

⑵信念如此重要那么我的信念是因何而產(chǎn)生出來的?

第2段居里夫人說，這些蠶執(zhí)著的，勤奮的工作，我感到我和他們非常相似，我之所以如此，或許是因?yàn)槟撤N力量在鞭策著我正如蠶被鞭策著去結(jié)它的繭子一般。她終于因蠶們的啟迪而明白并確定了自己的信念。

⑶我如何在我的信念支撐下生活工作?

第3段到第6段因?yàn)橛辛诵拍钏寓傥抑铝τ诳茖W(xué)的研究②永遠(yuǎn)是追求安靜的工作和簡單的家庭生活③做一個(gè)不追求財(cái)富而只被事業(yè)吸引的夢想家④我便學(xué)會了逆來順受

⑷因?yàn)閳?jiān)持我的信念達(dá)到怎樣的成就?

第7段我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學(xué)也不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景。使我終生能夠在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作

3、梳理文章的思路，用自己的話概括每一部分內(nèi)容

第一部分：1段指出我的信念的含義

第二部分：2段交代我的信念的來歷

第三部分：3段6段指出我在信念的支撐下生活工作的情景

第四部分：7段指出堅(jiān)持信念所達(dá)到的成就

四、質(zhì)疑探究

1、我之所以如此，或許是因?yàn)槟撤N力量在鞭策著我正如蠶被鞭策著去結(jié)它的繭子一般。某種力量是指什么?

討論后歸納：指對真理的探討，獻(xiàn)身科學(xué)的使命感。

2、許多美好快樂的記憶和孤獨(dú)地過著求學(xué)的歲月二者矛盾嗎?孤獨(dú)和美好各指什么?

討論后歸納：孤獨(dú)指單身一人，獨(dú)租一間小閣樓，遠(yuǎn)離喧鬧的人群，潛心研究?？鞓分复髮W(xué)時(shí)讀了許多書，收獲很大，回憶起來，覺得沒有虛度年華，這樣的大學(xué)生活是快樂的

3、我們沒有申請鐳的專利，也就拋棄了一筆財(cái)富。現(xiàn)在許多人都愛錢，而她為什么這樣做哪?

討論后歸納：這正是他崇高精神的體現(xiàn)，說明他淡泊名利，不中財(cái)富。她發(fā)現(xiàn)了鐳，不是為了獲得經(jīng)濟(jì)利益，而是純粹的研究，是對科學(xué)的強(qiáng)烈興趣和偉大使命。

4、人類需要尋求現(xiàn)實(shí)的人和人類也需要夢想家二者是否矛盾?他們各是什么意思?

討論后歸納：二者不矛盾，講究現(xiàn)實(shí)指通過工作獲得物質(zhì)利益，因?yàn)樯铍x不開物質(zhì)金錢。夢想家是指為研究而研究，他們受事業(yè)的強(qiáng)烈吸引，沒有閑暇也沒有熱情去謀取物質(zhì)上的利益，他們?yōu)槔硐攵芯抗ぷ鳎耆淮嬖谖镔|(zhì)利益的觀念。

5、最后一段中為什么說科學(xué)家也應(yīng)是一個(gè)小孩?

討論后歸納：對于熱愛科學(xué)的人來說，科學(xué)本身是很美的，魅力無窮，這種美猶如童話故事一般，科學(xué)就像小孩子一般沉迷其中，如癡如醉。這表現(xiàn)了居里夫人熱愛科學(xué)的無私奉獻(xiàn)精神。

五、歸納居里夫人形象：

堅(jiān)忍不拔，執(zhí)著勤奮，專心致志，心境寧靜，興趣濃厚，沉靜溫和，勇于克服弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝困難。

六、交流課前搜集的資料

同學(xué)交流課前搜集到的與居里夫人有關(guān)的資料，能加深對居里夫人人格魅力的把握和精神世界的探尋。

七、布置作業(yè)

這節(jié)課每個(gè)同學(xué)都能感到居里夫人她偉大的精神品質(zhì)，學(xué)習(xí)后你認(rèn)為怎樣才能克服自身的缺點(diǎn)和不足，培養(yǎng)自己成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生?請你以此為內(nèi)容寫一篇300字左右小作文。

板書：

我的信念含義

我的信念來歷

我在信念支撐下的生活和工作

堅(jiān)持信念達(dá)到的成就

初一語文《花之詠》優(yōu)秀教案

教材分析：

本課是黎巴嫩著名詩人紀(jì)伯倫的一篇散文詩。作者采用擬人手法，以第一人稱“我”的口吻寫出了花兒的心聲：“我是一句話”、“我是一顆星星”、“我是大地的女兒”……“我永遠(yuǎn)仰目朝天，不為看到我的幻想，而是為了看到光明。”文章文辭優(yōu)美、意味深長，表面是關(guān)于花的描寫，實(shí)際上是作者在借物抒情，此時(shí)，詩人與花已融為一體，文章字里行間都洋溢著作者對花的欣賞和贊美，潛藏著作者對美麗和光明的渴望和追求。

學(xué)生分析：

花是我們身邊十分常見，也是大家喜歡的事物。學(xué)生對它比較了解?！痘ㄖ仭肥潜締卧牡谌n文，通過前兩課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對借花喻人的寫作手法有了基本的了解。作者在抒發(fā)自己對花的贊美與喜愛的同時(shí)，表達(dá)了自己對美好光明的追求。有了前面的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以對學(xué)生來說不難理解，作為教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在充分閱讀的過程中與作者的情感達(dá)到共鳴。

教學(xué)目標(biāo)：

1、綜合運(yùn)用多種方法獨(dú)立識字，學(xué)會本課8個(gè)生字。

2、引導(dǎo)學(xué)生采用自己喜歡的方式閱讀課文，背誦自己喜歡的段落。

3、學(xué)習(xí)第一人稱和擬人化的寫作手法，并能運(yùn)用這種寫法仿寫一段。

4、通過誦讀課文體會作者對美對光明的渴望與追求。

教學(xué)重點(diǎn)：對“我永遠(yuǎn)仰目朝天，不為看到我的幻想，而是為了看到光明”這句話的理解。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們，你們喜歡花兒嗎？誰來用最美的語言贊美自己所喜歡的花兒呀。

2、板書課題：花之詠

，說說“詠”是什么意思？

結(jié)合預(yù)習(xí)，想一想“花之詠”是什么意思？（花之詠就是花的歌唱）

花到底對我們唱了些什么呢，你們想不想知道？那就讓我們一起來學(xué)習(xí)課文吧！

二、自讀自悟

1、學(xué)生自主朗讀課文，并用自己喜歡的方式識字。

2、想一想課文主要講什么？把自己在課文中遇到的難理解的地方做上記號。

3、同學(xué)之間互讀，檢查字句讀得是否正確。

4、互相交流讀完課文的感受。

三、全班交流

1、誰愿意代替花兒“唱”出自己的心聲？（指名讀）

2、你覺得他們讀得怎么樣？（生生互評）

3、說說花兒表達(dá)了自己什么心聲？（生答）

4、提出不理解的問題，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文做準(zhǔn)備。

四、詞句摘抄摘抄課文中的好詞佳句，互相交流。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

上節(jié)課我們從整體上感知了課文，這節(jié)課讓我們再次走進(jìn)課文，聆聽花兒的心聲。

二、品讀課文

1、用自己喜歡的方式自由讀課文，對喜歡的段落可多讀幾遍。

2、同桌互讀自己喜歡的段落，說說喜歡的理由。

3、選自己喜歡的段落，用自己喜歡的方式表達(dá)讀后的感受?？梢杂谜Z言交流，也可以畫一幅畫，唱一首歌，吟誦一首詩詞。

（1）談到第4段時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際談?wù)劯惺?，體會花兒的美好寓意。

（2）第7段是文章的重點(diǎn)段，談到第7段時(shí)教師可以相機(jī)向?qū)W生介紹作者的資料，使學(xué)生明白“追求光明”是花的崇高理想，也是作者的追求，讓學(xué)生感悟課文借花喻人的特點(diǎn)。

三、感情朗讀

1、配樂朗讀課文。

2、朗讀比賽。

3、背誦自己喜歡的段落。

四、小練筆

1、根據(jù)前四自然段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，試著仿寫一段。

2、互相交流。

五、總結(jié)全文

學(xué)習(xí)了紀(jì)伯倫的《花之詠》，我們從花兒的自我歌唱中，不但感受到花兒的美麗，而且體會到作者的崇高理想與追求。

教學(xué)后記：

這篇課文語言優(yōu)美、文筆清新、想象瑰麗、比喻新奇，作者以第一人稱“我”的口吻，寫出了花的心聲，表達(dá)了作者對美對光明的追求。由于課文內(nèi)容較簡單，而且學(xué)生已經(jīng)有了前兩課的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，因此教學(xué)時(shí)我以讀為主，通過多個(gè)層次、多種方式的朗讀，讓學(xué)生自讀自悟，引導(dǎo)學(xué)生讀后談出自己的感受，使他們在讀中理解，讀中積累，讀中感悟。

第一人稱、擬人化的寫法是的一大特色，學(xué)完課文之后，學(xué)生對這種寫法已經(jīng)有所了解，這時(shí)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文前四段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，試著仿寫一段，大部分學(xué)生的仿寫都比較成功，能夠做到基本相似，個(gè)別人的語言還相當(dāng)精彩，博得了大家熱烈的掌聲，成為本課的一個(gè)亮點(diǎn)。

孩子在談自己讀完課文的感受時(shí)，雖然老師告訴學(xué)生形式可以靈活多樣，但絕大部分孩子都選擇用語言來表述，而且表述缺乏個(gè)性，這很值得我思考。

初一年級語文：我的信念寫作特色

在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。所以老師在寫教案時(shí)要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決，那你有沒有為了一個(gè)問題而去做過一份教案呢？小編特地為您收集整理“初一年級語文：我的信念寫作特色”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

初一年級語文：我的信念寫作特色

《我的信念》一文語言平實(shí)質(zhì)樸，但蘊(yùn)含的感情真誠，道理深刻，表現(xiàn)出居里夫人的性格特點(diǎn)和人格魅力。下面就文章語言的這一特點(diǎn)，列舉一二加以說明：

1、語言質(zhì)樸。俗話說“文如其人”。文章語言的質(zhì)樸其實(shí)是她這個(gè)人的內(nèi)心世界的質(zhì)樸。居里夫人的人生態(tài)度是寧靜而淡泊的，她在尋找著心靈上的桃源——那就是對科學(xué)的孜孜以求?！拔矣肋h(yuǎn)追求安靜的工作和簡單的家庭生活，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我竭力保持寧靜的環(huán)境，以免受人事的干擾和盛名的拖累。”這一句難道不是她內(nèi)心世界的直白體現(xiàn)嗎?質(zhì)樸的語言表現(xiàn)出她醉心于科研，遠(yuǎn)離人事侵?jǐn)_的生活態(tài)度。

2、感情真誠。質(zhì)樸平實(shí)的語言蘊(yùn)含著她對科學(xué)事業(yè)的真誠的感情?！拔业奈┮簧萃窃谝粋€(gè)自由國家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作?！本永锓蛉嗽钤诒徽碱I(lǐng)的波蘭，缺少自由，缺少寧靜的科研環(huán)境和氛圍。而科學(xué)研究需要和平的環(huán)境，自由的精神。所以，她對基本的科研環(huán)境的需求竟是“奢望”，表達(dá)了居里夫人對科學(xué)事業(yè)的無比熱愛之情。

3、道理深刻。質(zhì)樸平實(shí)的語言里蘊(yùn)含著深刻的哲理?！耙晃粡氖卵芯抗ぷ鞯目茖W(xué)家，不僅是一個(gè)技術(shù)人員，而且是一個(gè)小孩兒，好像迷醉于神話故事一般，迷醉于大自然的景色。”這句話是很生動的，表達(dá)的哲理也是很深刻的。因?yàn)橹挥杏辛诵『⒆影愕某撩院秃闷?，才能對科學(xué)產(chǎn)生興趣，才能沉醉其中，才能有探求的欲望。

初一年級語文：我的信念問題探究

身為一位人名教師，我們要給學(xué)生一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課堂。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識點(diǎn)。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問題呢？小編特地為您收集整理“初一年級語文：我的信念問題探究”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

初一年級語文：我的信念問題探究

1、“我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我──正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般?！蹦撤N力量指什么力量？

提示：居里夫人所以沒有明確地說出來，大概是因?yàn)檫@種力量是難以明確表述的。這種力量是一種復(fù)合的因素。第1段里說，“無論付出任何代價(jià)，都要把這件事完成”，完成的決心，是一種因素。第3段里說，“研究，就是對真理的探討”，對真理的渴求，是一種因素。篇末說，“這種魅力，就是使我能夠終生在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要原因”，科學(xué)魅力的吸引，是一種因素。居里夫人從事科學(xué)研究，圖的不是名利，是有崇高的使命感的，科學(xué)事業(yè)是造福人類的事業(yè)，這種使命感，肯定也是一種因素。

2、“少女時(shí)期我在巴黎大學(xué)，孤獨(dú)地過著求學(xué)的歲月”，為什么“孤獨(dú)”也是一種美好快樂的記憶？

提示：這里所說的“孤獨(dú)”，恐怕翻譯得并不恰當(dāng)。何為孤獨(dú)？單身一人，需要交流感情而無從交流才會感覺孤獨(dú)。獨(dú)處一室，靜靜地讀書，是沒有孤獨(dú)感的。而居里夫人這里的意思是，她潛心學(xué)業(yè)，總是遠(yuǎn)離歡樂喧鬧的人群，一個(gè)人靜心讀書，大學(xué)階段讀了許多書，大有收獲，回憶起來，覺得沒有虛度年華，這樣的大學(xué)生活美好快樂。

3、居里夫人所說的“講究現(xiàn)實(shí)”與“夢想家”是什么意思？

提示：應(yīng)該根據(jù)語境來理解。“講究現(xiàn)實(shí)的人，他們在工作中獲得很多的報(bào)酬”，這是完全應(yīng)該的，所以居里夫人也是肯定的。講究現(xiàn)實(shí)，是通過工作取得物質(zhì)利益，因?yàn)樯町吘剐枰疱X，獲得很多的報(bào)酬才能享受很好的生活?！皦粝爰摇眲t是為研究而研究，為工作而工作，為理想而研究而工作，完全不存在物質(zhì)利益的觀念，正像居里夫人自己說的，“他們受事業(yè)的強(qiáng)烈的吸引，既沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質(zhì)上的利益”。

4、“我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學(xué)也不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景”?！安粩嘣黾铀鼚湫碌倪h(yuǎn)景”是什么意思？

提示：先要理解“世界的優(yōu)美”，說的不是景色的優(yōu)美。自然科學(xué)是研究物質(zhì)世界的，是揭示物質(zhì)世界的規(guī)律，探索物質(zhì)世界的奧秘的。認(rèn)識了規(guī)律，發(fā)現(xiàn)了奧秘，就會覺得這世界真奇妙。優(yōu)美是指物質(zhì)運(yùn)動規(guī)律以及物質(zhì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)。學(xué)了物理，學(xué)了化學(xué)，就會感覺世界的優(yōu)美。科學(xué)越發(fā)展，世界越是展現(xiàn)它的優(yōu)美，所以說不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景。

5、本文運(yùn)用第一人稱有何好處？

提示：記敘的人稱有第一人稱和第三人稱。以“我”的口吻展開敘述的是第一人稱?！拔摇痹谖恼轮锌梢允侵饕宋?；也可以是次要人物，只是做陪襯，甚至只起穿針引線的作用。本文中的“我”當(dāng)然是主要人物，課文采用第一人稱來寫，便于直抒胸臆，讀起來令讀者有親切感和真實(shí)感。

6、簡析本文“形敬神聚”的特點(diǎn)。

提示：本文涉及的范圍較廣，文章先是總寫做事必須有堅(jiān)韌不拔的精神和自信心，然后寫“我”的工作態(tài)度、理想，以及興趣、愛好等，最后點(diǎn)明熱愛科學(xué)是“我終生能夠在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要因素”。內(nèi)容雖多，但文章以文題“我的信念”為線索把以上內(nèi)容串成一個(gè)整體，緊緊扣住要想在科學(xué)上取得巨大成就，就離不開堅(jiān)忍不拔的性格特點(diǎn)這一中心，顯得形散而神不散。

初一年級語文：我的信念課時(shí)訓(xùn)練

作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽得懂我們所講的內(nèi)容。每位老師都會提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識。你們有沒有寫過一份完整的教學(xué)計(jì)劃?以下是小編收集整理的“初一年級語文：我的信念課時(shí)訓(xùn)練”，僅供參考，希望能為您提供參考！

初一年級語文：我的信念課時(shí)訓(xùn)練

一、給下列加粗的字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字

奢望呵責(zé)猝然世逝

粗糙報(bào)chóu()竭力

àonǎo()蹂躪mí漫

二、寫出下列各詞的同義詞

蹂躪拋棄沉醉固執(zhí)

鞭策專心致志堅(jiān)韌不拔

三、簡答

1、第1段中居里夫人認(rèn)為對待生活應(yīng)有哪兩種態(tài)度?

__________________________________________________。

2、第5段中居里夫人認(rèn)為“尋求現(xiàn)實(shí)的人”與“夢想家”有什么區(qū)別?居里夫人對這兩類人的態(tài)度分別是什么?

__________________________________________________。

四、讀下文，回答文后的問題

悼念瑪麗·居里

愛因斯坦

在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時(shí)候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)作出的貢獻(xiàn)。第一流人物對于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣。

我幸運(yùn)地同居里夫人有20年崇高而真摯的友誼。我對她的人格的偉大愈來愈感到欽佩。她的堅(jiān)強(qiáng)，她的意志的純潔，她的律己之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷──所有這一切都難得地集中在一個(gè)人的身上。她在任何時(shí)候都意識到到自己是社會的公仆，她的極端的謙虛，永遠(yuǎn)不給自滿留下任何余地。由于社會的嚴(yán)酷和不平等，她的心情總是抑郁的。這就使得她具有那樣嚴(yán)肅的外貌，很容易使那些不接近她的人發(fā)生誤解──這是一種無法用任何藝術(shù)氣質(zhì)來解釋的少見的嚴(yán)肅性。一旦她認(rèn)識到某一條道路是正確的，她就毫不妥協(xié)地并且極端頑強(qiáng)地堅(jiān)持走下去。

她一生中最偉大的科學(xué)功績──證明放射性元素的存在并把它們分離出來──所以能取得，不僅是靠著大膽得直覺，而且也靠著在難以想象的極端困難情況下工作的熱忱和頑強(qiáng)，這樣的困難，在實(shí)驗(yàn)科學(xué)的歷史中是罕見的。

居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個(gè)比較光明的未來。

3、作者認(rèn)為，第一流人物對于時(shí)代和歷史的意義，主要體現(xiàn)在什么方面?

答：__________________________________________________

4、下列四項(xiàng)，哪一項(xiàng)不屬于對居里夫人偉大人格的陳述?

A、她堅(jiān)強(qiáng)，意志純潔，嚴(yán)于律己

B、她極端謙虛，甘做社會公仆

C、由于社會的嚴(yán)酷和不平等，她心情抑郁，外貌嚴(yán)肅

D、她處事客觀，公正不阿

5、文章第三段所舉事例證明了作者的什么觀點(diǎn)?

答：__________________________________________________

6、一句話叫“先成人后成材”，這句話和本文主旨相吻合嗎?試簡要說明。

答：__________________________________________________

初一年級我的信念語文家庭作業(yè)

為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，老師需要做好課前準(zhǔn)備，編寫一份教案。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？下面是由小編為大家整理的初一年級我的信念語文家庭作業(yè)，僅供參考，希望能為您提供參考！

《我的信念》選入鄂教版七下第20課，人教版七下第9課，人教版（五四學(xué)制）六下第4課。該文章從居里夫人的工作環(huán)境、工作態(tài)度、工作理念三方面體現(xiàn)了居里夫人的信念。接下來我們一起來練習(xí)我的信念語文家庭作業(yè)。

初一年級我的信念語文家庭作業(yè)

一、給下列加點(diǎn)的字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字。

奢望()呵責(zé)()猝然世逝()

粗糙()報(bào)chóu()竭力()

àonǎo()蹂躪()mí漫()

二、寫出下列各詞的同義詞。

蹂躪()拋棄()沉醉()固執(zhí)()鞭策()

專心致志()堅(jiān)韌不拔()

三、簡答。

1、第○1段中居里夫人認(rèn)為對待生活應(yīng)有哪兩種態(tài)度?

2、第○5段中居里夫人認(rèn)為“尋求現(xiàn)實(shí)的人”與“夢想家”有什么區(qū)別?居里夫人對這兩類人的態(tài)度分別是什么?

四、讀下文，回答文后的問題。

《悼念瑪麗?居里》(愛因斯坦)

在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時(shí)候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)作出的貢獻(xiàn)。第一流人物對于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣。

我幸運(yùn)地同居里夫人有20年崇高而真摯的友誼。我對她的人格的偉大愈來愈感到欽佩。她的堅(jiān)強(qiáng)，她的意志的純潔，她的律己之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷——所有這一切都難得地集中在一個(gè)人的身上。她在任何時(shí)候都意識到到自己是社會的公仆，她的極端的謙虛，永遠(yuǎn)不給自滿留下任何余地。由于社會的嚴(yán)酷和不平等，她的心情總是抑郁的。這就使得她具有那樣嚴(yán)肅的外貌，很容易使那些不接近她的人發(fā)生誤解--這是一種無法用任何藝術(shù)氣質(zhì)來解釋的少見的嚴(yán)肅性。一旦她認(rèn)識到某一條道路是正確的，她就毫不妥協(xié)地并且極端頑強(qiáng)地堅(jiān)持走下去。

她一生中最偉大的科學(xué)功績--證明放射性元素的存在并把它們分離出來—-所以能取得，不僅是靠著大膽得直覺，而且也靠著在難以想象的極端困難情況下工作的熱忱和頑強(qiáng)，這樣的困難，在實(shí)驗(yàn)科學(xué)的歷史中是罕見的。

居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個(gè)比較光明的未來。

3、作者認(rèn)為，第一流人物對于時(shí)代和歷史的意義，主要體現(xiàn)在什么方面?

答：_______________________________________________________________。

4、下列四項(xiàng)，哪一項(xiàng)不屬于對居里夫人偉大人格的陳述?

A、她堅(jiān)強(qiáng)，意志純潔，嚴(yán)于律己

B、她極端謙虛，甘做社會公仆

C、由于社會的嚴(yán)酷和不平等，她心情抑郁，外貌嚴(yán)肅

D、她處事客觀，公正不阿

5、文章第三段所舉事例證明了作者的什么觀點(diǎn)?

答___________________________________________________________。

6、一句話叫“先成人后成材”，這句話和本文主旨相吻合嗎?試簡要說明。

答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

我的信念語文家庭作業(yè)到這里就結(jié)束了，希望同學(xué)們的成績能夠更上一層樓。

初一年級語文：我的信念重點(diǎn)難點(diǎn)突破

在每學(xué)期開學(xué)之前，老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識點(diǎn)。讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？下面是由小編為大家整理的初一年級語文：我的信念重點(diǎn)難點(diǎn)突破，僅供參考，希望能為您提供參考！

初一年級語文：我的信念重點(diǎn)難點(diǎn)突破初一年級語文：我的信念重點(diǎn)難點(diǎn)突破

【重難點(diǎn)語句】

1、“我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我──正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般。”某種力量是指什么力量?

〖解析〗居里夫人所以沒有明確地說出來，而用一個(gè)比喻來含蓄地點(diǎn)出，大概是因?yàn)檫@種力量是難以明確表述的。這種力量不是單一的，而是一種復(fù)合因素。這就要求我們通過閱讀，認(rèn)真地分析、概括，從中篩選出答案。

〖參考答案〗完成某件事的決心;對真理的渴求;科學(xué)魅力的吸引;進(jìn)行科學(xué)研究，造福人類的使命感。

2、居里夫人所說的“講究現(xiàn)實(shí)”與“夢想家”是什么意思?

〖解析〗理解有關(guān)語句的意思，應(yīng)該根據(jù)語境，聯(lián)系上下文來進(jìn)行?！爸v究現(xiàn)實(shí)的人，他們在工作中獲得很多的報(bào)酬”，“他們受事業(yè)的強(qiáng)烈的吸引，既沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質(zhì)上的利益”。從中可以看出，講究現(xiàn)實(shí)的人把工作當(dāng)職業(yè)，是通過工作取得物質(zhì)利益?！皦粝爰摇眲t是為理想而研究而工作，把工作當(dāng)作事業(yè)，全身心地投入，完全不存在物質(zhì)利益的觀念。

〖參考答案〗“講究現(xiàn)實(shí)”，就是通過工作取得物質(zhì)利益;“夢想家”，就是獻(xiàn)身事業(yè)，全身心地投入事業(yè)，根本不考慮物質(zhì)利益的人。

3、“我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學(xué)也不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景?！薄安粩嘣黾铀鼚湫碌倪h(yuǎn)景”是什么意思?

〖解析〗作者作為一名科學(xué)家，她所認(rèn)為世界的“優(yōu)美”，不同于詩人、作家所說的景色的優(yōu)美，而是客觀的自然物質(zhì)世界的規(guī)律、奧秘被揭示出來之后，所感受的世界的奇妙。隨著研究的不斷深入，成果的不斷出現(xiàn)，客觀世界也越來越展示自己的魅力，所以說不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景。

〖參考答案〗略。

【重點(diǎn)難點(diǎn)講解】

1、詞語感情色彩的變化：

“望著這些蠶固執(zhí)地、勤奮地工作著，我感到我和它們非常相似?！币痪渲?，“固執(zhí)”一詞貶詞褒用，這里為執(zhí)著的意思。

2、第1段的作用及內(nèi)容：

第1段寫了作者對生活的看法，它在文章中起統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。

初一年級語文：我的信念同步達(dá)綱練習(xí)

老師要承擔(dān)起對每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開展教學(xué)工作之前。為了不消耗上課時(shí)間，就需要有一份完整的教學(xué)計(jì)劃。從而在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行，你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛聽的教案嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《初一年級語文：我的信念同步達(dá)綱練習(xí)》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

初一年級語文：我的信念同步達(dá)綱練習(xí)?

1、為下列加粗字注音，并解釋整個(gè)詞語：

①鞭策：。

②盛名：。

③呵責(zé)：。

④猝然長逝：。

⑤奢望：。

2、結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫出漢字：

①在后來獻(xiàn)身科學(xué)的整個(gè)時(shí)期，我丈夫和我專心致志，像在夢幻中一般，坐在簡lòu的書房里艱辛地研究，后來我們就在那里發(fā)現(xiàn)了鐳。

②當(dāng)皮埃爾·居里和我考慮要不要在我們的發(fā)現(xiàn)上取得經(jīng)濟(jì)利益時(shí)，我們都認(rèn)為不能違背我們純cuì研究的觀念。

③我從沒有把這種權(quán)益視為理所當(dāng)然，因?yàn)樵诙臍q以前，我一直居住在被占領(lǐng)和被róulìn的波蘭。

④從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益fěi淺。當(dāng)他猝然長逝以后，我便學(xué)會了逆來順受。

⑤我年紀(jì)漸老，我更會欣賞生活中的種種suǒ_________事，如栽花、植樹、建筑……

3、選出下面句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)

A、這種科學(xué)的魅力，就是使我能夠終生在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要原因。

B、我很早就知道，許多敏感的人，即使受了一言半語的呵責(zé)，也會過分懊惱，因而我盡量克制自己的敏感。

C、當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，你要能問心無愧地說：“我已經(jīng)盡我所能了。”

D、我的唯一奢望是在一個(gè)自由國家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身分從事研究工作。

4、下面—段話的語序被打亂了，正確的語序應(yīng)該是

①這種科學(xué)的魅力，就是使我能夠終生在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要原因。

②我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學(xué)也不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景。

③一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個(gè)技術(shù)人員，而且是一個(gè)小孩兒。

④我認(rèn)定科學(xué)本身就具有偉大的美。

⑤好像迷醉于神話故事一般，迷醉于大自然的景色。

A、①②③④⑤B、④③⑤②①

C、②③⑤④①D、②④③⑤①

5、下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A、居里夫人曾獲兩次諾貝爾獎，都是因?yàn)樗谖锢韺W(xué)研究上的巨大成就。

B、居里夫人50年攻關(guān)，鍥而不舍，執(zhí)著地探索，終于發(fā)現(xiàn)了鐳。

C、居里夫人是一個(gè)對科學(xué)充滿好奇的人，她對科學(xué)的熱愛就像小孩子迷醉于神話故事一般。

D、居里夫婦放棄專利是因?yàn)樗麄兊难芯拷?jīng)費(fèi)較為充裕，不必為此而浪費(fèi)他們的時(shí)間。

6、認(rèn)真閱讀課文，看一看圍繞中心，哪些材料是詳寫的，哪些是略寫的，為什么？

7、談?wù)劸永锓蛉藫碛心男﹥?yōu)秀的品質(zhì)，對你有什么啟示。

【參考答案】

1、①cè督促；激勵。

②shèng很大的名望。

③hē呵斥。

④cù突然地去世。

⑤shē過高的希望。

2、①陋

②粹

③蹂躪

④匪

⑤瑣

3、A

4、D

5、D

6、關(guān)于科學(xué)方面的材料詳寫，而對生活的態(tài)度材料略寫。因?yàn)楸疚闹饕憩F(xiàn)的是她作為科學(xué)家的性格特點(diǎn)和人格力量，就此表達(dá)了她的理想、興趣、愛好和情操，所以文章著重寫的是作者對待科學(xué)的態(tài)度。

7、堅(jiān)忍不拔的精神，不達(dá)目的不罷休的品質(zhì)，淡泊名利，不為世俗所誘惑的品格，對科學(xué)的極度興趣和極大熱情等等。（略）

高一語文《死水》教案設(shè)計(jì)

《死水》采用了象征和反諷的藝術(shù)手法，全篇深刻揭露了北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治，表現(xiàn)了作者與這個(gè)黑暗政府勢不兩立的決心。那么好的《死水》教案怎么寫？以下僅供參考！

【教學(xué)目標(biāo)】

1、體會《死水》用反語描寫丑的事物，使丑的事物顯得更丑的寫法特色。2、鑒賞《死水》感情深沉、象征豐富和格律講究的特點(diǎn)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

分析并理解《死水》中繪畫美的語言色彩。

【教學(xué)難點(diǎn)】

理解詩中意象的象征意義和反諷手法。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課。

陸游在《觀書有感》一詩中說：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。那小小的池塘之所以清新可愛，全因?yàn)橛性搭^不斷地為它注入新的活力。大家設(shè)想一下，假如這個(gè)小池變成了一潭死水，那將會如何?

學(xué)生回答。

我們來看看詩人聞一多筆下的《死水》面目。

二、初讀詩歌，了解內(nèi)容。

教師范讀全詩，學(xué)生思考：

1、臭水溝里有些什么?

提示：破銅爛鐵，剩菜殘羹，油膩霉菌，污水白沫，花蚊青蛙等丑惡事物。

2、那么詩人用什么語言來表現(xiàn)這些物象呢?從哪些感覺角度著手刻劃死水的特點(diǎn)呢?

提示：銅銹成了“翡翠”，鐵銹出了“幾瓣桃花”，“油膩”織出“羅綺”，“霉菌”蒸出“云霞”，“死水”釀出“綠酒”，“白沫”成了“珍珠”，“青蛙”叫出了歌聲。

第二節(jié)：用視覺寫死水之臟。“翡翠”是破銅之綠，“桃花”是爛鐵之繡，“羅綺”是油膩的光澤，“云霞”是霉菌的色彩。

第三節(jié)：主要用嗅覺寫死水之臭，寫死水發(fā)酵時(shí)的情景：“死水如酒，臭氣熏天。泡沫如珠，亂蚊成群。”

第四節(jié)：主要用聽覺寫死水之死寂。青蛙的鳴叫是一種襯托，著重寫死水中的蛙鳴，讓人感受到死一般的寂靜。

3、再讀二到四節(jié)，感受作者以美辭來寫丑物的表達(dá)效果。

提示：桃花、翡翠、羅綺、彩霞、珍珠、綠酒等給人的印象原本是華美高貴、溫潤鮮艷，但在這里讀者卻一點(diǎn)都感受不到，反而令人惡心。詩人通過比喻、擬人等手法，用一些形容美的詞語來表現(xiàn)丑惡，從而使丑顯得更丑，這種方法叫“反諷”。

4、詩人對這一溝“死水”的態(tài)度如何?

提示：徹底絕望，深惡痛絕?！斑@里斷不是美的所在，不如讓給丑惡來開墾”，對死水的存在充滿了憤激，期待它的早日毀滅。

三、結(jié)合時(shí)代背景，再讀領(lǐng)會死水的象征意義。

作者如此憎惡的“死水”肯定不僅僅是路旁的一個(gè)臭水溝，而是有更深刻的象征意義?，F(xiàn)在我們了解一下詩人聞、出版《死水》的有關(guān)情況，看看“死水”到底象征著怎樣的社會現(xiàn)實(shí)。

第一重意義：從《死水》的創(chuàng)作時(shí)間看，“死水”是美國社會的象征。《死水》創(chuàng)作于1925年4月的芝加哥，華美外表的下面是污穢和罪惡。這樣的“死水”，不正是美國社會最真實(shí)的寫照嗎?

第二重意義：從時(shí)間看，“死水”象征的是北洋政府。1926年3月18日，震驚中外的“三一八”慘案發(fā)生。聞一多先生懷著滿腔義憤，聲援學(xué)生的愛國斗爭?！端浪罚怯靡员磉_(dá)自己對北洋政府的深惡痛絕。也就是說：這個(gè)北洋政府已是“一溝絕望的死水”，“這里斷不是美的所在”，那就讓它見鬼去吧。

第三重意義：從《死水》詩集出版時(shí)間看，“死水”象征的是黑暗的中國現(xiàn)實(shí)。1927年，轟轟烈烈的大革命失敗了。聞一多先生對于祖國的美好希望破滅了。1928年，他編成他自己的第二部詩集，取名“死水”出版，作為向詩壇的告別。他親自為詩集設(shè)計(jì)了封面與封底，采用的是通盤的黑紙。整個(gè)封面封底散發(fā)著憂郁、沉悶的氣息。人們看到這以“死水”命名的黑色詩集，心中就會浮起“這是一溝絕望的死水”的詩句。這個(gè)時(shí)候，在聞一多先生心目中，“死水”象征的是黑暗的中國現(xiàn)實(shí)。

四、體會字里行間的情感，探究詩人的深層情感。

1、從表面上看，把祖國比作一潭死水，表達(dá)的是詩人怎樣的情感?

厭惡、憤怒、傷心、絕望。

2、哀莫大于心靈，對祖國最深刻的厭惡和否定是遠(yuǎn)離祖國，或是游戲人生。讓我們調(diào)出記憶中的聞一多檔案，看看他到底是個(gè)什么樣的人。首先，我們一起來回顧學(xué)過的聞一多的作品，你學(xué)過他的哪些作品，從中可以看出他的什么情感?

《最后一次講演》中的民主戰(zhàn)士形象，毛澤東這樣評價(jià)他，“聞一多拍案而起，橫眉冷對國民黨特務(wù)的手槍，寧可倒下去，決不屈服”!

《一句話》：對人民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的堅(jiān)定信念，對中國抗戰(zhàn)勝利的堅(jiān)定信心

《七子之歌》：對祖國母親的無限深情，對回歸祖國熱烈向往

3、由此看來，厭惡、失望只是憤激之辭，是理想中美麗的祖國形象在現(xiàn)實(shí)面前碰壁后產(chǎn)生的一種過激情緒。而隱藏在揭露丑惡的背后，是對祖國無比強(qiáng)烈的眷戀之情和為祖國利益而獻(xiàn)身的決心。

五、本詩不僅思想感情值得品味，作為新月派主將的代表詩作，本詩的藝術(shù)特色也值得稱道。

1、具有音律美。當(dāng)時(shí)聞一多等人倡導(dǎo)“現(xiàn)代格律詩”，要求每行字?jǐn)?shù)一樣，音步也一樣，如第1、2句，“我是-一溝-絕望的-死水”，“清風(fēng)--吹不起--半點(diǎn)--漪淪”，讀起來自有一種整齊的音律美

2、具有建筑美。新月派詩人追求“三美”，其中建筑美體現(xiàn)在節(jié)的勻稱和句的整齊?！对賱e康橋》共七節(jié)，每節(jié)兩句，單行和雙行錯(cuò)開一格排列，無論從排列上，還是從字?jǐn)?shù)上看，也都整齊劃一，給人以美感。《死水》全詩共五節(jié)，每節(jié)四句，每句九字，更顯整齊規(guī)則。

【板書設(shè)計(jì)】

死水

聞一多

以美襯丑

一灣死水----------------→社會現(xiàn)實(shí)

(臟、臭、寂)象征(絕望、厭惡、憎恨)

初一年級語文：我的信念基礎(chǔ)知識訓(xùn)練

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動。要根據(jù)班級同學(xué)的具體情況編寫教案。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識。你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛聽的教案嗎？以下是小編收集整理的“初一年級語文：我的信念基礎(chǔ)知識訓(xùn)練”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

初一年級語文：我的信念基礎(chǔ)知識訓(xùn)練

根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確的一項(xiàng)：

1、居里夫婦發(fā)現(xiàn)了鐳，他們之所以取得巨大成就，與他們的性格特點(diǎn)有必然聯(lián)系。其主要方面是

A、有堅(jiān)忍不拔的精神。

B、有強(qiáng)烈的自信，相信對每一種事情都具有天賦的才能。

C、耐心地集中在一個(gè)目標(biāo)，固執(zhí)、勤奮地工作。

D、溫和、沉靜的性格。

E、堅(jiān)持純粹研究觀念，不謀求物質(zhì)上的利益。

F、追求安靜的生活免受人事的侵?jǐn)_和盛名的渲染。

2、“我丈夫和我專心致志地，像在夢幻之中一般，艱辛地坐在簡陋的書房里研究?！币痪渲小皦艋谩币辉~的本義是“夢境”，在句中的含義為

A、比喻美妙的理想的境界。

B、比喻并非現(xiàn)實(shí)的不切實(shí)際的幻想。

C、比喻空虛而容易破滅的想法。

D、指全身心都為一個(gè)科學(xué)構(gòu)想所支配的生活。

3、作者說“人類需要尋求現(xiàn)實(shí)的人，他們在工作中獲得很大的報(bào)酬。但是，人類也需要夢想家……”對這句話理解正確的項(xiàng)是

A、作者批評了那些在工作中獲得很大報(bào)酬的人。

B、“夢想家”是指那些一味空想而不去做的人。

C、作者雖未批評通過工作獲得很大經(jīng)濟(jì)利益的人，但更盛贊為理想和事業(yè)而忘我工作不計(jì)私利的人。

D、作者缺乏現(xiàn)代市場觀念。

【參考答案】

1、ABC

2、AD

3、C

《我的信念》教學(xué)設(shè)計(jì)精選

在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。所以老師在寫教案時(shí)要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？下面是小編為大家整理的“《我的信念》教學(xué)設(shè)計(jì)精選”,僅供參考，希望能為您提供參考！

《我的信念》教學(xué)設(shè)計(jì)一

【教學(xué)設(shè)想】

作為科學(xué)家，居里夫人是家喻戶曉的。而居里夫人的《我的信念》，向世人敞開了她的內(nèi)心世界。學(xué)習(xí)這篇文章，就是要引導(dǎo)學(xué)生了解這位偉大的科學(xué)家人格魅力，走進(jìn)她的內(nèi)心世界。這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：學(xué)習(xí)她的志趣高潔，不圖名利，學(xué)習(xí)她的目標(biāo)如一，堅(jiān)忍不拔和滿懷信心勤奮工作。了解居里夫人的科學(xué)貢獻(xiàn)，理解信念的真正內(nèi)涵，領(lǐng)略居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的崇高信念和高尚的人格魅力，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，樹立堅(jiān)定的人生信念。學(xué)習(xí)方式采取自主、合作、探究的方式。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，有這樣一位偉大的科學(xué)家，她曾兩次獲得諾貝爾獎，一次是化學(xué)、一次是物理，但她并沒有因此而停止科學(xué)研究。有一次一位記者驚訝發(fā)現(xiàn)，這位偉大的科學(xué)家的一塊價(jià)值極高的獎牌盡然在她的一個(gè)小孩手中當(dāng)作玩具玩耍，記者不僅問其緣由，她卻不以為然的答道：我是要讓我的孩子從小就知道，榮譽(yù)其實(shí)就跟玩具一樣，沒有什么值得炫耀的地方。這位偉大的科學(xué)家就是──居里夫人(瑪麗居里)。出示居里夫人的照片讓學(xué)生說說我知道的居里夫人。(學(xué)生交流)說起居里夫人，我們大都知道她發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳，推動了核科學(xué)的發(fā)展。但關(guān)于她的人格，也許我們知道的并不多。今天我們來學(xué)習(xí)居里夫人的自傳體散文《我的信念》，或許對居里夫人的人格魅力，有一個(gè)更全面的了解。

二、整體感知

教師范讀課文，學(xué)生聽讀并思考：你認(rèn)為居里夫人有哪些人格魅力?可用這樣的句式：居里夫人是一個(gè)的人?；蛘吣阌懈S富更生動的表達(dá)形式;如果交流研讀所得，請先有感情地朗讀原文的語句，然后談體會。

三、交流探討

1、你認(rèn)為居里夫人有哪些人格魅力?你認(rèn)為居里夫人有哪些人格魅力?可用這樣的句式：居里夫人是一個(gè)的人。或者你有更豐富更生動的表達(dá)形式;如果交流研讀所得，請先有感情地朗讀原文的語句，然后談體會。

討論后明確：

堅(jiān)忍不拔樹立信心執(zhí)著勤奮集中目標(biāo)獻(xiàn)身科學(xué)

探討真理生活簡單重大發(fā)現(xiàn)保持安寧不圖財(cái)富

珍惜時(shí)間追求自由克制自己熱愛生活沉醉科學(xué)

2、我們談了那么多，現(xiàn)在來總結(jié)一下，居里夫人取得巨大成就與她的性格特點(diǎn)有哪些聯(lián)系?

組織學(xué)生四人小組進(jìn)行討論，討論后明確：

明確：她那堅(jiān)忍不拔的精神和堅(jiān)強(qiáng)的信心，她那頑強(qiáng)的意志，不達(dá)目的不罷休的精神，她那淡泊名利，甘于寧靜和簡單，不為世俗所誘惑的品格，她那以自由學(xué)者的身份在自由國家進(jìn)行自由學(xué)術(shù)研究的渴望，她對科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情，構(gòu)成了居里夫人的人格美，也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在。

3、從《我的信念》一文中，我們領(lǐng)略到了居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的崇高信念和高尚的人格魅力，接下來，我們聯(lián)系課文，討論：我們從居里夫人的故事中能獲取哪些啟示?選取一個(gè)角度重點(diǎn)領(lǐng)悟，并就此準(zhǔn)備一份演講提綱(限時(shí)1分鐘)，選派一位代表參加演講。準(zhǔn)備時(shí)間為10分鐘。(學(xué)習(xí)方案上提供了居里夫人對待榮譽(yù)、參加戰(zhàn)爭等方面的四個(gè)小故事，以及居里夫婦的五句名言。)

(10分鐘后)下面我們就開個(gè)小型的演講會。

4、讀了《我的信念》一文后你認(rèn)為人的美包涵哪些內(nèi)在品質(zhì)?

5、說了這么多，你打算怎樣做呢?

(學(xué)生自由談。)

教師結(jié)束語：同學(xué)們，讀了這篇文章，就如同與偉人對話。我們深深地被居里夫人的人格魅力所打動。如果說我們過去沒有生活目標(biāo)，現(xiàn)在我們明確了人生;如果說我們過去一味貪圖安逸，現(xiàn)在我們學(xué)會了艱苦;如果說我們過去只能依賴他人，現(xiàn)在我們懂得了奉獻(xiàn);如果說過去我們意志薄弱，現(xiàn)在我們擁有了信念。讓我們在居里夫人的光輝照耀下，把自己的人生也獻(xiàn)給人類的進(jìn)步事業(yè)。

四、布置作業(yè)

【執(zhí)教感言】

1、語文不是1+1，在課改背景下的語文教學(xué)體現(xiàn)得尤為明顯。備一堂課，上一堂課，似乎都處在某個(gè)網(wǎng)絡(luò)之中，要善于尋找最佳切入點(diǎn)，正好切中肯綮，能達(dá)事半功倍之效。教學(xué)目標(biāo)的三個(gè)維度的思考勢必要求老師的備課要三思而后行。比如《我的信念》一文，如果以傳統(tǒng)教法，就會就事論事，揪住課文死纏爛打又跳不出死讀死教的怪圈，從生字詞上到中心意思，之后學(xué)生往往還是迷惑而無所得;但是換個(gè)角度，思考如果我是學(xué)生，我能從中學(xué)到什么?一番自問自省之后便會想：我怎樣才能真正走近居里夫人的偉大靈魂里去，汲取一些精神營養(yǎng)?這樣就會想方設(shè)法對那些尚且不諳世事的學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)男睦憝h(huán)境，也就有了看似繞彎子的探求科學(xué)之美講述居里夫人其人其事等環(huán)節(jié)。

2、要善于給學(xué)生一個(gè)廣闊的漁場。北師大肖川教授說過：授之以魚，不如授之以漁;授之以漁，不如授之以漁場。而新課程下的語文教學(xué)則尤其應(yīng)達(dá)到這樣的效果。只見樹木，不見森林是傳統(tǒng)教法的通病，要避免此類情況，就必須尋找最佳契機(jī)，在吃透課文這個(gè)例子的前提下，在學(xué)生不經(jīng)意間就能看到一片更為浩瀚的海洋。比如這堂課引導(dǎo)學(xué)生繼讀閱讀《居里夫人傳》便是一個(gè)具體的例子。

【教學(xué)目的】

1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系。

2、學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸、真誠的語言。

3、感覺居里夫人的人格魅力，學(xué)習(xí)她的科研精神。

【教學(xué)重點(diǎn)】

目標(biāo)1、目標(biāo)2。

【教學(xué)難點(diǎn)】

目標(biāo)2。

【教學(xué)課時(shí)】

一課時(shí)。

【教學(xué)過程】

一、引入

由居里夫人軼事說引，有這樣一位偉大的科學(xué)家，她曾兩次獲得諾貝爾獎，一次是化學(xué)、一次是物理，但她并沒有因此而停止科學(xué)研究。有一次一位記者驚訝發(fā)現(xiàn)，這位偉大的科學(xué)家的一塊價(jià)值極高的獎牌盡然在她的一個(gè)小孩手中當(dāng)作玩具玩耍，記者不僅問其緣由，她卻不以為然的答道：我是要讓我的孩子從小就知道，榮譽(yù)其實(shí)就跟玩具一樣，沒有什么值得炫耀的地方。這位偉大的科學(xué)家就是──居里夫人(瑪麗居里)。

二、自讀基礎(chǔ)檢查

1、給下列加粗的字注音：

問心無愧()渲染()閑暇()奢望()呵責(zé)()蹂躪()猝然()眺望()

2、解釋下列詞語：

問心無愧：

致力：

專心致志：

渲染：

盛名：

報(bào)酬：

蹂躪：

呵責(zé)：

逆來順受：

懊惱：

迷醉：

沉醉：

三、自學(xué)課文

1、學(xué)生默讀、思考，試用四字短語歸納居里夫人的行為特點(diǎn)：

堅(jiān)忍不拔樹立信心執(zhí)著勤奮集中目標(biāo)獻(xiàn)身科學(xué)

探討真理生活簡單重大發(fā)現(xiàn)保持安寧不圖財(cái)富

珍惜時(shí)間追求自由克制自己熱愛生活沉醉科學(xué)

2、學(xué)生閱讀課文，完成下列思考題：

指名回答問題。

⑴作者認(rèn)為，做事情需要有怎樣的精神?

明確：堅(jiān)忍不拔，有信心。

⑵本來是孤獨(dú)地過著求學(xué)的歲月，作者卻把它當(dāng)成是美好快樂的記憶，這說明了什么?

明確：因?yàn)榍髮W(xué)時(shí)雖然很孤獨(dú)，她和她的丈夫卻能有時(shí)間、有精力在一起從事科學(xué)研究，并最終發(fā)現(xiàn)了鐳。這說明了她對科學(xué)的渴求，對科學(xué)研究的熱忱。

⑶作者追求的是怎樣的工作和生活環(huán)境?

明確：寧靜的工作環(huán)境，簡單的家庭生活。

⑷怎樣理解：我們唯一的希望，是在一個(gè)自由國家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作?

明確：因?yàn)樗?jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭，缺少自由，缺少寧靜的科研環(huán)境的氛圍;而科學(xué)是無國界的，科學(xué)研究需要和平的環(huán)境，自由的精神。

⑸一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個(gè)技術(shù)人員，而且是一個(gè)小孩兒，在大自然的景色中，好像迷醉于神話故事一般。就常人看來，科學(xué)研究應(yīng)該是艱深的、枯燥的，作者卻不這樣看。想想這是為什么。

明確：因?yàn)橹挥杏辛诵『⒆影愕某撩院秃闷妫拍軐茖W(xué)產(chǎn)生興趣，才能沉醉于當(dāng)中，有探求的欲望，才有可能產(chǎn)生新的科研成果。

⑹居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方?她取得的巨大成就與她的性格特點(diǎn)有哪些聯(lián)系?

明確：她那堅(jiān)忍不拔的精神和堅(jiān)強(qiáng)的信心，她那頑強(qiáng)的意志，不達(dá)目的不罷休的精神，她那淡泊名利，甘于寧靜和簡單，不為世俗所誘惑的品格，她那以自由學(xué)者的身份在自由國家進(jìn)行自由學(xué)術(shù)研究的渴望，她對科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情，構(gòu)成了居里夫人的人格美，也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在。

屏幕顯示：

居里夫人的人格美有毅力、有信心有足夠的興趣不為名利所誘惑成功的原因。

3、全班討論，將有關(guān)信息分門別類，從而分析居里夫人的人格魅力。板書：

探討真理保持安寧

思想理念不圖財(cái)富環(huán)境需求追求自由

沉醉科學(xué)珍惜時(shí)間

集中目標(biāo)樹立信心

工作態(tài)度堅(jiān)忍不拔執(zhí)著勤奮

四、主題深化

1、關(guān)于人的美，請說一句名言或諺語：

人的美并不在于外貌、衣服和方式，而在他的本身，在于他的心，要是沒有內(nèi)心的美，我們常會討厭他的外表。

──奧斯特洛夫斯基(《鋼鐵是怎樣煉成的》作者)

2、讀了《我的信念》一文后你認(rèn)為人的美包涵哪些內(nèi)在品質(zhì)?

3、找一找，想一想，在我們的身邊有沒有一些你認(rèn)為是美的言與行?

五、作業(yè)

以美為話題寫一篇600字左右的文章。

初一年級語文：我的信念課內(nèi)語段閱讀訓(xùn)練

作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽得懂我們所講的內(nèi)容。為此老師就需要在上課前準(zhǔn)備好教案，以此來提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，那怎樣寫才能有一份高質(zhì)量教案呢？下面是由小編為大家整理的初一年級語文：我的信念課內(nèi)語段閱讀訓(xùn)練，僅供參考，希望可以幫助到您。

初一年級語文：我的信念課內(nèi)語段閱讀訓(xùn)練?

閱讀下文，完成練習(xí)

我的信念

瑪麗·居里

①生活對于任何一個(gè)男女都非易事。我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神，最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對每一件事情都具有天賦的才能。并且，無論付出多大代價(jià)，都要把這件事完成。當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，你要能夠問心無愧地說：“我已經(jīng)盡我所能了?！?/p>

②有一年的春天，我因病被迫在家里休息數(shù)周。我注視著我的女兒們所養(yǎng)的蠶，蠶結(jié)著繭子，這使我很感興趣。望著這些蠶固執(zhí)地、勤奮地工作著，我感到我和它們非常相似。像它們一樣，我總是耐心地集中在一個(gè)目標(biāo)上，我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我──正如蠶被鞭策著去結(jié)它的繭子一般。

③近五十年來，我致力于科學(xué)的研究，而研究，基本是對真理的探索。我有許多美好快樂的記憶。少女時(shí)期，我在巴黎大學(xué)狐獨(dú)地度過求學(xué)的歲月。在那整個(gè)時(shí)期，我丈夫和我在簡陋的環(huán)境里艱辛地研究，我們專心致志，像在夢幻中一般。后來我們發(fā)現(xiàn)了鐳。

④我一生中，總是追求安靜的工作和簡單的家庭生活。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我竭力保持寧靜的環(huán)境，以免受人事和盛名的侵?jǐn)_。

⑤我覺得，在科學(xué)方面，我們是有對事而不是對人的興趣。當(dāng)皮埃爾·居里和我決定應(yīng)否在我們的發(fā)現(xiàn)上獲取經(jīng)濟(jì)上的利益時(shí)，我們都認(rèn)為這是違反我們的純粹研究觀念的。因而我們沒有申請專利，也就拋棄了一筆財(cái)富。我堅(jiān)持我們是對的。誠然，人類需要尋求現(xiàn)實(shí)的人，他們在工作中獲得很大的報(bào)酬。但是，人類也需要夢想家──科學(xué)研究強(qiáng)烈地吸引著他們，使他們忘我地工作，沒有閑暇，也無熱情去謀求物質(zhì)上的利益。我唯一的奢望，是在一個(gè)自由國家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作。我從不認(rèn)為這種權(quán)益是理所當(dāng)然的，因?yàn)樵诙臍q以前，我一直居住在被占領(lǐng)被蹂躪的波蘭。我估量過法國自由的價(jià)值。

⑥我并非生來就是一個(gè)性情溫和的人。我很早就知道，許多像我一樣敏感的人，即使受了一言半語的呵貴，也會過分懊惱，他們盡量隱藏自己的敏感，從我丈夫溫和沉靜的性格中，我獲益匪淺。當(dāng)他猝然長逝以后，我便學(xué)會了忍耐。年紀(jì)漸老，我愈會欣賞生活中的種種瑣事，如栽花、植樹、建筑，對誦詩和眺望星辰，也有一點(diǎn)興趣。

⑦我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學(xué)也不斷展現(xiàn)它嶄新的遠(yuǎn)景。我認(rèn)定科學(xué)本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學(xué)家，不只是一個(gè)技術(shù)人員，而且，他更像一個(gè)小孩兒，迷醉在如同神話故事一樣的大自然中?？茖W(xué)的這種魅力，就是使我終生能夠在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要因素了。

1、讀第①段，回答：

居里夫人認(rèn)為對待生活應(yīng)有哪兩種態(tài)度?

。

2、讀②③段，回答：

⑴居里夫人對“蠶結(jié)著繭子”感興趣的原因是什么?

⑵“或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我”，這“某種力量”指的是什么?

3、讀第⑤段，回答：

⑴文中“尋求現(xiàn)實(shí)的人”與“夢想家”有什么區(qū)別?

⑵居里夫人對這兩類人的態(tài)度分別是什么?

4、讀第⑦段，回答：

⑴“他便像一個(gè)小孩兒，邊醉在如同神話故事一樣的大自然中”一句強(qiáng)調(diào)了科學(xué)家怎樣的特點(diǎn)?

⑵“科學(xué)的這種魅力，就是使我終生能夠在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要因素了”一句中“科學(xué)的這種魅力”指的是什么?

5、從本文中，可以看出杰出科學(xué)家具有怎樣的品質(zhì)?用幾個(gè)四字短語來概括。

【參考答案】

1、⑴我們必須有堅(jiān)忍不拔的精神。

⑵我們自己要有信心。

2、⑴抓住“我”與蠶的相似點(diǎn)回答即可。如：這些蠶固執(zhí)地、勤奮地工作著，我感到它們和我非常相似。

⑵找準(zhǔn)指代的內(nèi)容即可。如：對真理的探索。

3、抓住兩類人的不同特點(diǎn)及作者對他們的不同態(tài)度即可。如：

⑴尋求現(xiàn)實(shí)的人：他們工作或進(jìn)行科學(xué)天空是為了獲得報(bào)酬。夢想家：投身于科學(xué)研究本身，被純粹的科學(xué)研究所吸引，無暇也無熱情去謀求物質(zhì)上的利益。

⑵對前者，居里夫人表示理解，對后者表示贊同。

4、⑴扣住這一比喻句的含義回答。如：癡迷。

⑵扣住本段中作者對科學(xué)的理解回答。如：“科學(xué)展現(xiàn)出的嶄新遠(yuǎn)景”，或“科學(xué)本身具有的偉大的美”。

5、答案須從文章在找到依據(jù)。如：“專心致志”，“追求真理”，“甘于寂寞”，“淡薄名利”，“溫和沉靜”等。