小學(xué)一年級(jí)語文的教案

初一年級(jí)我的信念語文家庭作業(yè)。

為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，老師需要做好課前準(zhǔn)備，編寫一份教案。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？下面是由小編為大家整理的初一年級(jí)我的信念語文家庭作業(yè)，僅供參考，希望能為您提供參考！

《我的信念》選入鄂教版七下第20課，人教版七下第9課，人教版（五四學(xué)制）六下第4課。該文章從居里夫人的工作環(huán)境、工作態(tài)度、工作理念三方面體現(xiàn)了居里夫人的信念。接下來我們一起來練習(xí)我的信念語文家庭作業(yè)。

初一年級(jí)我的信念語文家庭作業(yè)

一、給下列加點(diǎn)的字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字。

奢望()呵責(zé)()猝然世逝()

粗糙()報(bào)chóu()竭力()

àonǎo()蹂躪()mí漫()

二、寫出下列各詞的同義詞。

蹂躪()拋棄()沉醉()固執(zhí)()鞭策()

專心致志()堅(jiān)韌不拔()

三、簡(jiǎn)答。

1、第○1段中居里夫人認(rèn)為對(duì)待生活應(yīng)有哪兩種態(tài)度?

2、第○5段中居里夫人認(rèn)為“尋求現(xiàn)實(shí)的人”與“夢(mèng)想家”有什么區(qū)別?居里夫人對(duì)這兩類人的態(tài)度分別是什么?

四、讀下文，回答文后的問題。

《悼念瑪麗?居里》(愛因斯坦)

在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時(shí)候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類已經(jīng)作出的貢獻(xiàn)。第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣。

我幸運(yùn)地同居里夫人有20年崇高而真摯的友誼。我對(duì)她的人格的偉大愈來愈感到欽佩。她的堅(jiān)強(qiáng)，她的意志的純潔，她的律己之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷——所有這一切都難得地集中在一個(gè)人的身上。她在任何時(shí)候都意識(shí)到到自己是社會(huì)的公仆，她的極端的謙虛，永遠(yuǎn)不給自滿留下任何余地。由于社會(huì)的嚴(yán)酷和不平等，她的心情總是抑郁的。這就使得她具有那樣嚴(yán)肅的外貌，很容易使那些不接近她的人發(fā)生誤解--這是一種無法用任何藝術(shù)氣質(zhì)來解釋的少見的嚴(yán)肅性。一旦她認(rèn)識(shí)到某一條道路是正確的，她就毫不妥協(xié)地并且極端頑強(qiáng)地堅(jiān)持走下去。

她一生中最偉大的科學(xué)功績(jī)--證明放射性元素的存在并把它們分離出來—-所以能取得，不僅是靠著大膽得直覺，而且也靠著在難以想象的極端困難情況下工作的熱忱和頑強(qiáng)，這樣的困難，在實(shí)驗(yàn)科學(xué)的歷史中是罕見的。

居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識(shí)分子中間，歐洲就會(huì)面臨一個(gè)比較光明的未來。

3、作者認(rèn)為，第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史的意義，主要體現(xiàn)在什么方面?

答：_______________________________________________________________。

4、下列四項(xiàng)，哪一項(xiàng)不屬于對(duì)居里夫人偉大人格的陳述?

A、她堅(jiān)強(qiáng)，意志純潔，嚴(yán)于律己

B、她極端謙虛，甘做社會(huì)公仆

C、由于社會(huì)的嚴(yán)酷和不平等，她心情抑郁，外貌嚴(yán)肅

D、她處事客觀，公正不阿

5、文章第三段所舉事例證明了作者的什么觀點(diǎn)?

答___________________________________________________________。

6、一句話叫“先成人后成材”，這句話和本文主旨相吻合嗎?試簡(jiǎn)要說明。

答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

我的信念語文家庭作業(yè)到這里就結(jié)束了，希望同學(xué)們的成績(jī)能夠更上一層樓。

精選閱讀

初一年級(jí)語文：我的信念問題探究

身為一位人名教師，我們要給學(xué)生一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課堂。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問題呢？小編特地為您收集整理“初一年級(jí)語文：我的信念問題探究”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

初一年級(jí)語文：我的信念問題探究

1、“我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我──正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般?！蹦撤N力量指什么力量？

提示：居里夫人所以沒有明確地說出來，大概是因?yàn)檫@種力量是難以明確表述的。這種力量是一種復(fù)合的因素。第1段里說，“無論付出任何代價(jià)，都要把這件事完成”，完成的決心，是一種因素。第3段里說，“研究，就是對(duì)真理的探討”，對(duì)真理的渴求，是一種因素。篇末說，“這種魅力，就是使我能夠終生在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要原因”，科學(xué)魅力的吸引，是一種因素。居里夫人從事科學(xué)研究，圖的不是名利，是有崇高的使命感的，科學(xué)事業(yè)是造福人類的事業(yè)，這種使命感，肯定也是一種因素。

2、“少女時(shí)期我在巴黎大學(xué)，孤獨(dú)地過著求學(xué)的歲月”，為什么“孤獨(dú)”也是一種美好快樂的記憶？

提示：這里所說的“孤獨(dú)”，恐怕翻譯得并不恰當(dāng)。何為孤獨(dú)？單身一人，需要交流感情而無從交流才會(huì)感覺孤獨(dú)。獨(dú)處一室，靜靜地讀書，是沒有孤獨(dú)感的。而居里夫人這里的意思是，她潛心學(xué)業(yè)，總是遠(yuǎn)離歡樂喧鬧的人群，一個(gè)人靜心讀書，大學(xué)階段讀了許多書，大有收獲，回憶起來，覺得沒有虛度年華，這樣的大學(xué)生活美好快樂。

3、居里夫人所說的“講究現(xiàn)實(shí)”與“夢(mèng)想家”是什么意思？

提示：應(yīng)該根據(jù)語境來理解?！爸v究現(xiàn)實(shí)的人，他們?cè)诠ぷ髦蝎@得很多的報(bào)酬”，這是完全應(yīng)該的，所以居里夫人也是肯定的。講究現(xiàn)實(shí)，是通過工作取得物質(zhì)利益，因?yàn)樯町吘剐枰疱X，獲得很多的報(bào)酬才能享受很好的生活。“夢(mèng)想家”則是為研究而研究，為工作而工作，為理想而研究而工作，完全不存在物質(zhì)利益的觀念，正像居里夫人自己說的，“他們受事業(yè)的強(qiáng)烈的吸引，既沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質(zhì)上的利益”。

4、“我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學(xué)也不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景”。“不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景”是什么意思？

提示：先要理解“世界的優(yōu)美”，說的不是景色的優(yōu)美。自然科學(xué)是研究物質(zhì)世界的，是揭示物質(zhì)世界的規(guī)律，探索物質(zhì)世界的奧秘的。認(rèn)識(shí)了規(guī)律，發(fā)現(xiàn)了奧秘，就會(huì)覺得這世界真奇妙。優(yōu)美是指物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律以及物質(zhì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)。學(xué)了物理，學(xué)了化學(xué)，就會(huì)感覺世界的優(yōu)美?？茖W(xué)越發(fā)展，世界越是展現(xiàn)它的優(yōu)美，所以說不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景。

5、本文運(yùn)用第一人稱有何好處？

提示：記敘的人稱有第一人稱和第三人稱。以“我”的口吻展開敘述的是第一人稱?！拔摇痹谖恼轮锌梢允侵饕宋?；也可以是次要人物，只是做陪襯，甚至只起穿針引線的作用。本文中的“我”當(dāng)然是主要人物，課文采用第一人稱來寫，便于直抒胸臆，讀起來令讀者有親切感和真實(shí)感。

6、簡(jiǎn)析本文“形敬神聚”的特點(diǎn)。

提示：本文涉及的范圍較廣，文章先是總寫做事必須有堅(jiān)韌不拔的精神和自信心，然后寫“我”的工作態(tài)度、理想，以及興趣、愛好等，最后點(diǎn)明熱愛科學(xué)是“我終生能夠在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要因素”。內(nèi)容雖多，但文章以文題“我的信念”為線索把以上內(nèi)容串成一個(gè)整體，緊緊扣住要想在科學(xué)上取得巨大成就，就離不開堅(jiān)忍不拔的性格特點(diǎn)這一中心，顯得形散而神不散。

初一年級(jí)語文：我的信念課時(shí)訓(xùn)練

作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽得懂我們所講的內(nèi)容。每位老師都會(huì)提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。你們有沒有寫過一份完整的教學(xué)計(jì)劃?以下是小編收集整理的“初一年級(jí)語文：我的信念課時(shí)訓(xùn)練”，僅供參考，希望能為您提供參考！

初一年級(jí)語文：我的信念課時(shí)訓(xùn)練

一、給下列加粗的字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字

奢望呵責(zé)猝然世逝

粗糙報(bào)chóu()竭力

àonǎo()蹂躪mí漫

二、寫出下列各詞的同義詞

蹂躪拋棄沉醉固執(zhí)

鞭策專心致志堅(jiān)韌不拔

三、簡(jiǎn)答

1、第1段中居里夫人認(rèn)為對(duì)待生活應(yīng)有哪兩種態(tài)度?

__________________________________________________。

2、第5段中居里夫人認(rèn)為“尋求現(xiàn)實(shí)的人”與“夢(mèng)想家”有什么區(qū)別?居里夫人對(duì)這兩類人的態(tài)度分別是什么?

__________________________________________________。

四、讀下文，回答文后的問題

悼念瑪麗·居里

愛因斯坦

在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時(shí)候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類已經(jīng)作出的貢獻(xiàn)。第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣。

我幸運(yùn)地同居里夫人有20年崇高而真摯的友誼。我對(duì)她的人格的偉大愈來愈感到欽佩。她的堅(jiān)強(qiáng)，她的意志的純潔，她的律己之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷──所有這一切都難得地集中在一個(gè)人的身上。她在任何時(shí)候都意識(shí)到到自己是社會(huì)的公仆，她的極端的謙虛，永遠(yuǎn)不給自滿留下任何余地。由于社會(huì)的嚴(yán)酷和不平等，她的心情總是抑郁的。這就使得她具有那樣嚴(yán)肅的外貌，很容易使那些不接近她的人發(fā)生誤解──這是一種無法用任何藝術(shù)氣質(zhì)來解釋的少見的嚴(yán)肅性。一旦她認(rèn)識(shí)到某一條道路是正確的，她就毫不妥協(xié)地并且極端頑強(qiáng)地堅(jiān)持走下去。

她一生中最偉大的科學(xué)功績(jī)──證明放射性元素的存在并把它們分離出來──所以能取得，不僅是靠著大膽得直覺，而且也靠著在難以想象的極端困難情況下工作的熱忱和頑強(qiáng)，這樣的困難，在實(shí)驗(yàn)科學(xué)的歷史中是罕見的。

居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識(shí)分子中間，歐洲就會(huì)面臨一個(gè)比較光明的未來。

3、作者認(rèn)為，第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史的意義，主要體現(xiàn)在什么方面?

答：__________________________________________________

4、下列四項(xiàng)，哪一項(xiàng)不屬于對(duì)居里夫人偉大人格的陳述?

A、她堅(jiān)強(qiáng)，意志純潔，嚴(yán)于律己

B、她極端謙虛，甘做社會(huì)公仆

C、由于社會(huì)的嚴(yán)酷和不平等，她心情抑郁，外貌嚴(yán)肅

D、她處事客觀，公正不阿

5、文章第三段所舉事例證明了作者的什么觀點(diǎn)?

答：__________________________________________________

6、一句話叫“先成人后成材”，這句話和本文主旨相吻合嗎?試簡(jiǎn)要說明。

答：__________________________________________________

冀教版初一語文《我的長(zhǎng)生果》家庭作業(yè)

《我的長(zhǎng)生果》是一篇散文，主要是回憶少年時(shí)代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對(duì)自己生活的影響，全篇情感真摯，層次分明，初一語文我的長(zhǎng)生果家庭作業(yè)趕快來看看吧!

1.給下列加點(diǎn)字注音：

心扉()羞赧()冗繁()酵母()饋贈(zèng)()

2.結(jié)合語境，理解加點(diǎn)詞語的意思。

⑴我臉紅了，我不能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)。

⑵我就一頭扎進(jìn)桌斗里，因?yàn)槟抢锊刂槐疚曳挪幌率值男?/p>

3.判斷下列句子使用的修辭手法。

⑴書，人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。()

⑵像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷。我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起視聽的愉悅之感。()

⑶人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。()

⑷莎士比亞說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！?)

4.“我”的“長(zhǎng)生果”指的是什么?這樣說有什么好處?

5.“像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷”一句從_______和_________兩個(gè)方面來設(shè)喻形容愉悅之感的。

6.從文中內(nèi)容看，主要講的是作者的讀書經(jīng)歷及作用，文題《我的長(zhǎng)生果》似有不當(dāng)，改一字更貼切，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣改才符合文章的內(nèi)容。

讀選文，回答問題：

后來，我看到幾本真正的連環(huán)畫。小學(xué)的一個(gè)教師愛好美術(shù)，他有幾套連環(huán)畫，叫我看得癡迷：《七色花》引得我想入非非，《血淚仇》又教我淚落如珠。后來，我也有了幾冊(cè)哥哥的朋友們送我的小書了：《劉胡蘭小傳》《卓婭和舒拉的故事》《古麗雅的道路》……只要手中一有書，就忘吃忘睡，課堂上，特別是我最不喜歡的珠算課，我就一頭扎進(jìn)桌斗里，因?yàn)槟抢锊刂槐疚曳挪幌率值男?。那時(shí)，我因迷醉閱讀而不遵規(guī)守紀(jì)的事屢屢發(fā)生，我這里如實(shí)奉告，決不是要少年朋友們也學(xué)我這樣淘氣。但是，我不能不帶羞赧地想起：那時(shí)，就是因?yàn)榭釔蹠搅诉B一片帶字的紙頭都不放過的地步，我才對(duì)文學(xué)發(fā)生了越來越濃的興趣。

連環(huán)畫一類的小書又漸漸不能使我滿足了，我又發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲──小鎮(zhèn)上興辦的文化站有幾百冊(cè)圖書!我每天一放下書包就奔向那里。幾個(gè)月的工夫，除了那些大部頭的理論著作我不敢問津外，這個(gè)小圖書館所有的文藝書籍，我差不多都借閱了。我讀得很快，囫圇吞棗，大有“好讀書不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事，是各種人物的命運(yùn)遭遇。他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。

莎士比亞說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！睂?duì)我這樣閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻的。醉心閱讀使我得到了報(bào)償，從小學(xué)三年級(jí)開始作文，我便常常居全班之冠;而閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象能力，在家對(duì)著一面花紋駁雜的石墻，我會(huì)呆上半天，構(gòu)想著種種神話傳說;路上遇到一個(gè)殘疾人，我會(huì)黯然傷神，編織他的悲慘身世。

記得小學(xué)有一次作文題目是“秋天來了”。教師照例引一段范文，當(dāng)大多數(shù)同學(xué)千篇一律地開始寫“秋天來了，樹葉黃了，一片一片地飄到了地上”時(shí)，我忽然掠過了不安分的一念：大家都這樣寫多沒意思!我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去寫秋天。

我把秋天比作一個(gè)穿著金色裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽灑給大地，她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的谷物和果實(shí)奉獻(xiàn)人間。人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。秋天，使農(nóng)民的笑容格外燦爛。

7.這段文字通過一次作文的經(jīng)歷讓“我”悟到的道理是什么?(用自己的話概括)

8.文段中哪些詞句表現(xiàn)了“我”對(duì)作文的看法?

9.你認(rèn)為作者哪段話、哪些語句寫得最好?請(qǐng)你寫出一兩句，并品析一下。

10.平時(shí)，我們也經(jīng)常作文，你認(rèn)為什么是“別出心裁”?你有過這樣成功的事例嗎?寫出來與大家分享。

11.請(qǐng)你寫一段80字左右的文字表現(xiàn)冬天來了，落筆千萬別忘了力求新穎。

在醉心的閱讀中，由囫圇吞棗、不求甚解到養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，不僅擴(kuò)展了想象力，鍛煉了記憶力，增強(qiáng)了理解力，更重要的是提高了寫作能力，了解過后還要進(jìn)行檢測(cè)，初一語文我的長(zhǎng)生果家庭作業(yè)來告訴大家什么是重點(diǎn)~

初一語文家庭作業(yè)練習(xí)題：《理想》

同學(xué)們想要取得好成績(jī)就要在平時(shí)多下功夫，把老師所講的內(nèi)容消化為己用，小編搜集整理了初一語文家庭作業(yè)《理想》，以助大家學(xué)習(xí)一臂之力!

一、積累與運(yùn)用

1.給加點(diǎn)的字注音。

①蛻化(??)??????????洗濯(??)????????倔強(qiáng)(??)

②玷污(??)??????????扒竊(??)???????詛咒(??)

2.改正下面詞語中的錯(cuò)別字。

①無精打彩(????)????????????????????改斜歸正(???)

②可望不可既(???)???????????????????不能自己(???)

3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(??)

①校門對(duì)面又開了一家賣飲料和礦泉水的小店。

②新的班委會(huì)健全并建立了一系列班級(jí)管理制度。

③通過對(duì)《理想》的學(xué)習(xí)，使我明白了詩的寫作特點(diǎn)。

④我國(guó)的詩歌有悠久的歷史。

4.根據(jù)上面詩句的內(nèi)容，在橫線上填寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑娋洹?/p>

月光照耀在水面上，

月光也照耀遠(yuǎn)近的田野和山崗;

它照耀無數(shù)的農(nóng)村和都市，

5.《理想》節(jié)選自《????????????????》，作者是???????代作家????????。

二、閱讀下面文段，回答文后問題。

(一)

理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢(mèng);

理想是肥皂，洗濯你的自私心。

理想既是一種獲得，

理想又是一種犧牲。

理想如果給你帶來榮譽(yù)，

那只不過是它的副產(chǎn)品，

而更多的是帶來被誤解的寂寥，

寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。

理想使忠厚者常遭不幸;

理想使不幸者絕處逢生。

平凡的人因有理想而偉大;

有理想者就是一個(gè)“大寫的人”。

世界上總有人拋棄了理想，

理想?yún)s從來不拋棄任何人。

給罪人新生，理想是還魂的仙草;

喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。

……

理想開花，桃李要結(jié)甜果;

理想抽芽，榆楊會(huì)有濃陰。

請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程，

路上春色正好，天上太陽正晴。

6.怎樣理解“理想使不幸者絕處逢生。”這句話?

7.找出與《在山的那邊》內(nèi)涵相同的句子?

8.“理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲”，既是“獲得”又是“犧牲”矛盾嗎?談?wù)勀銓?duì)這句話的看法。

9.最末一節(jié)詩句，采用了什么修辭方法?有什么深刻的含義?

10.你有什么理想?準(zhǔn)備如何實(shí)現(xiàn)你的理想?結(jié)合自己的生活實(shí)際，談一談。

測(cè)試二

一、基礎(chǔ)部分

1.給加點(diǎn)字拼音標(biāo)調(diào)。

點(diǎn)燃(???)?????????黎明(???)?????????綴連(???)?????????脊梁(???)

倔強(qiáng)(???)?????????鬢發(fā)(???)?????????洗濯(???)?????????玷污(???)

2.依照拼音寫出漢字。

wēn(???)飽??????fán(???)榮?????hú(???)線????????zǔ(???)咒

榮yù(???)????????寂liáo(???)????pāo(???)棄??????妖mó(???)

3.下列詞語解釋有誤的一組是

A.倔強(qiáng)：(性情)剛強(qiáng)不屈???????????????????????????洗濯：洗

B.可望不可即：只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見而不能接近???????????????玷污：弄臟

C.詛咒：原指祈禱鬼神加禍于所恨的人，今指咒罵???????寂寥：寂寞

D.絕處逢生：無路可走時(shí)又出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)???????????????????碌碌：平庸，沒有生活目的

4.對(duì)詩的內(nèi)容解說有誤的一句是

A.《理想》這首詩不僅告訴了我們什么是理想，同時(shí)也告訴了我們?nèi)绾螢槔硐電^斗。

B.詩中有一些富有哲理的詩句，含義深刻，給人以深刻的啟示。

C.“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;……引你走到黎明。”這一段中所用的修辭手法只有排比。

D.“平凡的人因有理想而偉大”是說一個(gè)平凡的人只有你有理想，才有可能成為一個(gè)偉大的人。

二、閱讀

閱讀下面幾段詩，完成5～8題。

世界上總有人拋棄了理想，

理想?yún)s從來不拋棄任何人。

給罪人新生，理想是還魂的仙草;

喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。

理想被_______了，不必怨恨，

那是妖魔在考驗(yàn)?zāi)愕膱?jiān)貞;

理想被扒(???)竊了，不必哭泣，

快去找回來，以后要當(dāng)心!

英雄失去理想，蛻(???)作庸人，

可厭地夸耀著當(dāng)年的_______;

庸人失去理想，碌碌終生，

可笑地_______著眼前的環(huán)境。

理想開花，桃李要結(jié)甜果;

理想抽芽，榆楊會(huì)有濃陰。

請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程，

路上春色正好，天上太陽正晴。

5.在橫線上填上適當(dāng)?shù)淖帧?/p>

6.給加點(diǎn)的字注音。

7.理解文中畫線句的含義。

(1)世界上總有人拋棄了理想，理想?yún)s從來不拋棄任何人。

(2)理想開花，桃李要結(jié)甜果;理想抽芽，榆楊會(huì)有濃陰。

8.對(duì)這幾段內(nèi)容理解不正確的是

A.有罪的人重新樹起理想，就能重新做人，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

B.失去理想的人就是平庸的人，就會(huì)怨天尤人。

C.英雄本有理想，但一味地夸耀自己的功勛也便成了庸人。

D.最后兩句告訴了我們實(shí)現(xiàn)理想的社會(huì)背景是二十世紀(jì)50年代的中國(guó)社會(huì)。

參考答案

測(cè)試一

一、1.①tuì??zhuójué??②diàn??pázǔ

2.①“彩”改為“采”“斜”改為“邪”②“既”改為“即”“己”改為“已”

3.④??4.(參考)它也照耀著遙遠(yuǎn)的我的故鄉(xiāng)。

5.流沙河詩集???當(dāng)?流沙河

二、(一)6.理想能指引遇到艱難困苦、沒有出路的人奮勇前進(jìn)，克服不幸與坎坷找到生路。

7.(參考)《在山的那邊》：“人們啊，請(qǐng)相信——/在不停地翻過無數(shù)座山后/在一次次地戰(zhàn)勝失望之后/你終于會(huì)攀上這樣一座山頂/而在這座山的那邊，就是海呀/是一個(gè)全新的世界/在一瞬間照亮你的眼睛……”《理想》：“理想開花，桃李要結(jié)甜果;/理想抽芽，榆楊會(huì)有濃陰?！币陨显娋涠颊f，理想的實(shí)現(xiàn)給人帶來美好的生活。(不止這些，還可以再找，說說相同之處)

8.不矛盾。詩人所說的“理想”，是崇高的社會(huì)理想，是為社會(huì)進(jìn)步、為多數(shù)人謀利益的理想。樹立理想，擁有信念，擁有為理想而奮斗的幸福感，是獲得。而這一切又是以犧牲個(gè)人利益為前提的;他要犧牲個(gè)人利益，他要拋棄黃金夢(mèng)，所以又是一種犧牲。

9.比喻、對(duì)偶。理想的實(shí)現(xiàn)給人帶來幸福，樹立了理想，不懈地奮斗，就會(huì)取得豐碩的收獲;“請(qǐng)乘理想之馬……”兩句象征大好形勢(shì)。新的歷史時(shí)期，麗日當(dāng)空，春色一片，是我們實(shí)現(xiàn)美好理想的最好的年代。

10.(參考)當(dāng)一名作家。觀察生活，關(guān)注社會(huì)，努力學(xué)習(xí)，多讀多練。(其他的也可以，但必須是思想健康的、向上的)

測(cè)試二

一、

1.rán??lí??zhuì??jǐ??jiànɡ??bìn??zhuó??diàn

2.溫??繁??弧??詛??譽(yù)??寥??拋??魔

3.C??4.C

二、

5.玷污??功勛??詛咒

6.pá??tuì

7.(1)理想，對(duì)每個(gè)人來說都是平等的，但總有些人丟棄理想，也就是說這樣的人沒有理想，庸庸碌碌醉死夢(mèng)生。

(2)為理想奮斗，最終就會(huì)實(shí)現(xiàn)理想。

8.D

希望這份初一語文家庭作業(yè)《理想》可以幫助大家很好的鞏固所學(xué)知識(shí)，以便在考試中取得好成績(jī)。

蘇教版初一語文上冊(cè)《偉人細(xì)胞》家庭作業(yè)

《偉人細(xì)胞》內(nèi)容：我敢說自己很有偉人素質(zhì)：才智不凡、愛憎分明、勇往直前，這些精彩內(nèi)容同學(xué)們通過初一語文上冊(cè)偉人細(xì)胞家庭作業(yè)來檢測(cè)一下嘍!

一、填空

本文通過初一學(xué)生賈里為實(shí)現(xiàn)“偉人計(jì)劃”而經(jīng)歷的三次可歌可泣的行為有______________，他失敗的原因是___________，說明了___________道理。

二、根據(jù)下列意思，概括成相應(yīng)的詞語

1、胸襟開闊，豪爽大方()

2、(言談、舉止、風(fēng)格)自然，不拘束()

3、形容有志氣或有氣魄()

4、勇往直前的氣勢(shì)()

三、理解下列句中加點(diǎn)詞語的含義

1、偉人決不是那種既不動(dòng)怒又迎合別人的老好人。

2、賈里只得把真相向智勝披露一二。

3、他不知賈里鉚足了勁頭準(zhǔn)備把他甩在后頭。

四、在空格中填上同義詞，組成成語

深()遠(yuǎn)()()天()地天()地()

高()遠(yuǎn)()()前()后

l課堂提高訓(xùn)練

閱讀語段，完成下列各題

(1)臨放假的前一天，班里每人發(fā)一套寒假課外讀物。查老師在發(fā)書前告訴大家，有一套書是破損的，他不知把那套書分給誰。

(2)一時(shí)間，班內(nèi)沸沸揚(yáng)揚(yáng)，有的建議摸彩;有的建議每個(gè)補(bǔ)貼五分錢給受損失的人;那個(gè)善于運(yùn)算的陳應(yīng)達(dá)還計(jì)算什么概率;有的女生則大喊，上帝保佑。賈里聽煩了，霍一下站起來：“分給我吧?！?/p>

(3)其實(shí)，那套書只是書脊上擦破了一點(diǎn)，屬于輕傷，用個(gè)紙一包就解決了——這值得大驚小怪地出謀劃策嗎?

(4)賈里沒想到區(qū)區(qū)小事卻引起大轟動(dòng)，先是學(xué)校廣播站立刻廣播了這則小故事，緊接著，下午的全校師生聯(lián)誼會(huì)上他被大家選為“今日明星”。賈里弄不懂，為什么平日他那些可歌可泣的行為不被人重視，而一些不值一提的小事卻被當(dāng)成了不起的大事。

(5)“看來，我是個(gè)普通人，只配做一些雞毛蒜皮的小事?！辟Z里對(duì)爸爸說。

(6)爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事!”

(7)不過，父親又說賈里長(zhǎng)大了。至于長(zhǎng)大或是不長(zhǎng)大賈里不在意，反正，他嘗到一種很特別的滋味，甜酸苦辣全有。

初一語文學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，因此一定要重視初一語文的課下練習(xí)，這樣才能提高自己的語文學(xué)習(xí)水平，初一語文上冊(cè)偉人細(xì)胞家庭作業(yè)一定要及時(shí)的進(jìn)行課下練習(xí)!初一語文《甘露的秘密》同步測(cè)試題、七年級(jí)語文《神奇的納米》課后練習(xí)也是您所需要的！

初一年級(jí)語文：我的信念重點(diǎn)難點(diǎn)突破

在每學(xué)期開學(xué)之前，老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么老師怎樣寫才會(huì)喜歡聽課呢？下面是由小編為大家整理的初一年級(jí)語文：我的信念重點(diǎn)難點(diǎn)突破，僅供參考，希望能為您提供參考！

初一年級(jí)語文：我的信念重點(diǎn)難點(diǎn)突破初一年級(jí)語文：我的信念重點(diǎn)難點(diǎn)突破

【重難點(diǎn)語句】

1、“我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我──正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般。”某種力量是指什么力量?

〖解析〗居里夫人所以沒有明確地說出來，而用一個(gè)比喻來含蓄地點(diǎn)出，大概是因?yàn)檫@種力量是難以明確表述的。這種力量不是單一的，而是一種復(fù)合因素。這就要求我們通過閱讀，認(rèn)真地分析、概括，從中篩選出答案。

〖參考答案〗完成某件事的決心;對(duì)真理的渴求;科學(xué)魅力的吸引;進(jìn)行科學(xué)研究，造福人類的使命感。

2、居里夫人所說的“講究現(xiàn)實(shí)”與“夢(mèng)想家”是什么意思?

〖解析〗理解有關(guān)語句的意思，應(yīng)該根據(jù)語境，聯(lián)系上下文來進(jìn)行。“講究現(xiàn)實(shí)的人，他們?cè)诠ぷ髦蝎@得很多的報(bào)酬”，“他們受事業(yè)的強(qiáng)烈的吸引，既沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質(zhì)上的利益”。從中可以看出，講究現(xiàn)實(shí)的人把工作當(dāng)職業(yè)，是通過工作取得物質(zhì)利益?！皦?mèng)想家”則是為理想而研究而工作，把工作當(dāng)作事業(yè)，全身心地投入，完全不存在物質(zhì)利益的觀念。

〖參考答案〗“講究現(xiàn)實(shí)”，就是通過工作取得物質(zhì)利益;“夢(mèng)想家”，就是獻(xiàn)身事業(yè)，全身心地投入事業(yè)，根本不考慮物質(zhì)利益的人。

3、“我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學(xué)也不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景。”“不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景”是什么意思?

〖解析〗作者作為一名科學(xué)家，她所認(rèn)為世界的“優(yōu)美”，不同于詩人、作家所說的景色的優(yōu)美，而是客觀的自然物質(zhì)世界的規(guī)律、奧秘被揭示出來之后，所感受的世界的奇妙。隨著研究的不斷深入，成果的不斷出現(xiàn)，客觀世界也越來越展示自己的魅力，所以說不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景。

〖參考答案〗略。

【重點(diǎn)難點(diǎn)講解】

1、詞語感情色彩的變化：

“望著這些蠶固執(zhí)地、勤奮地工作著，我感到我和它們非常相似?！币痪渲?，“固執(zhí)”一詞貶詞褒用，這里為執(zhí)著的意思。

2、第1段的作用及內(nèi)容：

第1段寫了作者對(duì)生活的看法，它在文章中起統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。

初一年級(jí)語文：我的信念同步達(dá)綱練習(xí)

老師要承擔(dān)起對(duì)每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開展教學(xué)工作之前。為了不消耗上課時(shí)間，就需要有一份完整的教學(xué)計(jì)劃。從而在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行，你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛聽的教案嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《初一年級(jí)語文：我的信念同步達(dá)綱練習(xí)》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

初一年級(jí)語文：我的信念同步達(dá)綱練習(xí)?

1、為下列加粗字注音，并解釋整個(gè)詞語：

①鞭策：。

②盛名：。

③呵責(zé)：。

④猝然長(zhǎng)逝：。

⑤奢望：。

2、結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫出漢字：

①在后來獻(xiàn)身科學(xué)的整個(gè)時(shí)期，我丈夫和我專心致志，像在夢(mèng)幻中一般，坐在簡(jiǎn)lòu的書房里艱辛地研究，后來我們就在那里發(fā)現(xiàn)了鐳。

②當(dāng)皮埃爾·居里和我考慮要不要在我們的發(fā)現(xiàn)上取得經(jīng)濟(jì)利益時(shí)，我們都認(rèn)為不能違背我們純cuì研究的觀念。

③我從沒有把這種權(quán)益視為理所當(dāng)然，因?yàn)樵诙臍q以前，我一直居住在被占領(lǐng)和被róulìn的波蘭。

④從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益fěi淺。當(dāng)他猝然長(zhǎng)逝以后，我便學(xué)會(huì)了逆來順受。

⑤我年紀(jì)漸老，我更會(huì)欣賞生活中的種種suǒ_________事，如栽花、植樹、建筑……

3、選出下面句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)

A、這種科學(xué)的魅力，就是使我能夠終生在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要原因。

B、我很早就知道，許多敏感的人，即使受了一言半語的呵責(zé)，也會(huì)過分懊惱，因而我盡量克制自己的敏感。

C、當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，你要能問心無愧地說：“我已經(jīng)盡我所能了?！?/p>

D、我的唯一奢望是在一個(gè)自由國(guó)家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身分從事研究工作。

4、下面—段話的語序被打亂了，正確的語序應(yīng)該是

①這種科學(xué)的魅力，就是使我能夠終生在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要原因。

②我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學(xué)也不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景。

③一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個(gè)技術(shù)人員，而且是一個(gè)小孩兒。

④我認(rèn)定科學(xué)本身就具有偉大的美。

⑤好像迷醉于神話故事一般，迷醉于大自然的景色。

A、①②③④⑤B、④③⑤②①

C、②③⑤④①D、②④③⑤①

5、下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A、居里夫人曾獲兩次諾貝爾獎(jiǎng)，都是因?yàn)樗谖锢韺W(xué)研究上的巨大成就。

B、居里夫人50年攻關(guān)，鍥而不舍，執(zhí)著地探索，終于發(fā)現(xiàn)了鐳。

C、居里夫人是一個(gè)對(duì)科學(xué)充滿好奇的人，她對(duì)科學(xué)的熱愛就像小孩子迷醉于神話故事一般。

D、居里夫婦放棄專利是因?yàn)樗麄兊难芯拷?jīng)費(fèi)較為充裕，不必為此而浪費(fèi)他們的時(shí)間。

6、認(rèn)真閱讀課文，看一看圍繞中心，哪些材料是詳寫的，哪些是略寫的，為什么？

7、談?wù)劸永锓蛉藫碛心男﹥?yōu)秀的品質(zhì)，對(duì)你有什么啟示。

【參考答案】

1、①cè督促；激勵(lì)。

②shèng很大的名望。

③hē呵斥。

④cù突然地去世。

⑤shē過高的希望。

2、①陋

②粹

③蹂躪

④匪

⑤瑣

3、A

4、D

5、D

6、關(guān)于科學(xué)方面的材料詳寫，而對(duì)生活的態(tài)度材料略寫。因?yàn)楸疚闹饕憩F(xiàn)的是她作為科學(xué)家的性格特點(diǎn)和人格力量，就此表達(dá)了她的理想、興趣、愛好和情操，所以文章著重寫的是作者對(duì)待科學(xué)的態(tài)度。

7、堅(jiān)忍不拔的精神，不達(dá)目的不罷休的品質(zhì)，淡泊名利，不為世俗所誘惑的品格，對(duì)科學(xué)的極度興趣和極大熱情等等。（略）

初一語文家庭作業(yè)輔導(dǎo)：作文描寫方法總結(jié)

總體來說，描寫的作用有很多，具體內(nèi)容如下，但大家注意的語文作文描寫方法具體有些什么呢？對(duì)初一語文家庭作業(yè)輔導(dǎo)感興趣的同學(xué)趕緊來看看吧~~~

描寫的作用：

①再現(xiàn)自然風(fēng)光。②描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。③交代人物活動(dòng)的自然及社會(huì)環(huán)境。

作文描寫方法：

1、五種人物的描寫方法：肖像（外貌）描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。

作用：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征?？坍嬋宋镄愿?，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展等等。具體回答的時(shí)候要說明白是什么性格、什么心理等。

2、二種環(huán)境描寫：

自然環(huán)境描寫——具體描寫自然風(fēng)光，營(yíng)造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。烘托人物心情，渲染氣氛等。

社會(huì)環(huán)境描寫——交代人物活動(dòng)的（時(shí)代）背景，寫明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。

3、正面描寫、側(cè)面描寫：正面直接表現(xiàn)人物、事物；側(cè)面烘托突出人物、事物。

4、細(xì)節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。

初一語文家庭作業(yè)輔導(dǎo)：作文描寫方法總結(jié)的全部?jī)?nèi)容就是這些，希望這些方法可以幫助大家寫好作文，取得更好的成績(jī)。

初一年級(jí)語文：我的信念基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動(dòng)。要根據(jù)班級(jí)同學(xué)的具體情況編寫教案。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛聽的教案嗎？以下是小編收集整理的“初一年級(jí)語文：我的信念基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

初一年級(jí)語文：我的信念基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練

根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確的一項(xiàng)：

1、居里夫婦發(fā)現(xiàn)了鐳，他們之所以取得巨大成就，與他們的性格特點(diǎn)有必然聯(lián)系。其主要方面是

A、有堅(jiān)忍不拔的精神。

B、有強(qiáng)烈的自信，相信對(duì)每一種事情都具有天賦的才能。

C、耐心地集中在一個(gè)目標(biāo)，固執(zhí)、勤奮地工作。

D、溫和、沉靜的性格。

E、堅(jiān)持純粹研究觀念，不謀求物質(zhì)上的利益。

F、追求安靜的生活免受人事的侵?jǐn)_和盛名的渲染。

2、“我丈夫和我專心致志地，像在夢(mèng)幻之中一般，艱辛地坐在簡(jiǎn)陋的書房里研究。”一句中“夢(mèng)幻”一詞的本義是“夢(mèng)境”，在句中的含義為

A、比喻美妙的理想的境界。

B、比喻并非現(xiàn)實(shí)的不切實(shí)際的幻想。

C、比喻空虛而容易破滅的想法。

D、指全身心都為一個(gè)科學(xué)構(gòu)想所支配的生活。

3、作者說“人類需要尋求現(xiàn)實(shí)的人，他們?cè)诠ぷ髦蝎@得很大的報(bào)酬。但是，人類也需要夢(mèng)想家……”對(duì)這句話理解正確的項(xiàng)是

A、作者批評(píng)了那些在工作中獲得很大報(bào)酬的人。

B、“夢(mèng)想家”是指那些一味空想而不去做的人。

C、作者雖未批評(píng)通過工作獲得很大經(jīng)濟(jì)利益的人，但更盛贊為理想和事業(yè)而忘我工作不計(jì)私利的人。

D、作者缺乏現(xiàn)代市場(chǎng)觀念。

【參考答案】

1、ABC

2、AD

3、C

人教版初一語文女媧造人家庭作業(yè)試題

作為大家敬仰的人民教師，要對(duì)每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫呢？小編收集整理了一些人教版初一語文女媧造人家庭作業(yè)試題，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中國(guó)上古神話傳說之一，創(chuàng)世女神女媧化生萬物，每天至少能創(chuàng)造出七十樣?xùn)|西，開世造物，因此被稱為大地之母。接下來我們一起來練習(xí)初一語文女媧造人家庭作業(yè)試題。

一、給下列加點(diǎn)字注音。

女媧()澄澈()()靈敏()

掘起()摻和()蹤跡()

二、圈出下列詞語中的錯(cuò)別字，在括號(hào)內(nèi)寫出正確的字。

綿廷()奔奔榛榛()開僻()氣慨()興高彩烈()

三、填空、簡(jiǎn)答。

1.是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然文化現(xiàn)象的理解與想像的故事。它并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映，而是以遠(yuǎn)古人民貧乏的生活為基礎(chǔ)，借助和把自然和客觀世界擬人化的結(jié)果。

2.《女媧造人》是根據(jù)古代神話改寫的，其體裁是，它詳細(xì)敘述了的具體過程，著力刻畫了女媧的母親形象。

四、閱讀理解。

(一)閱讀課文選段，完成文后問題。

想著，她就順手從池邊()起一團(tuán)黃泥，()合了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃模樣的小東西。

她把這個(gè)小東西放到地面上。說也奇怪，這個(gè)泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來，并且開口就喊：

“媽媽!”

接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂。

女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。

1.解釋：興高采烈：

2.在文中填上所缺的動(dòng)詞。

3.請(qǐng)概括選文的內(nèi)容：________________________

4.選文運(yùn)用了哪些描寫方法?體現(xiàn)了神話什么特點(diǎn)?

初一語文女媧造人家庭作業(yè)試題到這里就結(jié)束了，希望同學(xué)們的成績(jī)能夠更上一層樓。

初一年級(jí)語文：我的信念課內(nèi)語段閱讀訓(xùn)練

作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽得懂我們所講的內(nèi)容。為此老師就需要在上課前準(zhǔn)備好教案，以此來提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，那怎樣寫才能有一份高質(zhì)量教案呢？下面是由小編為大家整理的初一年級(jí)語文：我的信念課內(nèi)語段閱讀訓(xùn)練，僅供參考，希望可以幫助到您。

初一年級(jí)語文：我的信念課內(nèi)語段閱讀訓(xùn)練?

閱讀下文，完成練習(xí)

我的信念

瑪麗·居里

①生活對(duì)于任何一個(gè)男女都非易事。我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神，最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對(duì)每一件事情都具有天賦的才能。并且，無論付出多大代價(jià)，都要把這件事完成。當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，你要能夠問心無愧地說：“我已經(jīng)盡我所能了?！?/p>

②有一年的春天，我因病被迫在家里休息數(shù)周。我注視著我的女兒們所養(yǎng)的蠶，蠶結(jié)著繭子，這使我很感興趣。望著這些蠶固執(zhí)地、勤奮地工作著，我感到我和它們非常相似。像它們一樣，我總是耐心地集中在一個(gè)目標(biāo)上，我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我──正如蠶被鞭策著去結(jié)它的繭子一般。

③近五十年來，我致力于科學(xué)的研究，而研究，基本是對(duì)真理的探索。我有許多美好快樂的記憶。少女時(shí)期，我在巴黎大學(xué)狐獨(dú)地度過求學(xué)的歲月。在那整個(gè)時(shí)期，我丈夫和我在簡(jiǎn)陋的環(huán)境里艱辛地研究，我們專心致志，像在夢(mèng)幻中一般。后來我們發(fā)現(xiàn)了鐳。

④我一生中，總是追求安靜的工作和簡(jiǎn)單的家庭生活。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我竭力保持寧靜的環(huán)境，以免受人事和盛名的侵?jǐn)_。

⑤我覺得，在科學(xué)方面，我們是有對(duì)事而不是對(duì)人的興趣。當(dāng)皮埃爾·居里和我決定應(yīng)否在我們的發(fā)現(xiàn)上獲取經(jīng)濟(jì)上的利益時(shí)，我們都認(rèn)為這是違反我們的純粹研究觀念的。因而我們沒有申請(qǐng)專利，也就拋棄了一筆財(cái)富。我堅(jiān)持我們是對(duì)的。誠(chéng)然，人類需要尋求現(xiàn)實(shí)的人，他們?cè)诠ぷ髦蝎@得很大的報(bào)酬。但是，人類也需要夢(mèng)想家──科學(xué)研究強(qiáng)烈地吸引著他們，使他們忘我地工作，沒有閑暇，也無熱情去謀求物質(zhì)上的利益。我唯一的奢望，是在一個(gè)自由國(guó)家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作。我從不認(rèn)為這種權(quán)益是理所當(dāng)然的，因?yàn)樵诙臍q以前，我一直居住在被占領(lǐng)被蹂躪的波蘭。我估量過法國(guó)自由的價(jià)值。

⑥我并非生來就是一個(gè)性情溫和的人。我很早就知道，許多像我一樣敏感的人，即使受了一言半語的呵貴，也會(huì)過分懊惱，他們盡量隱藏自己的敏感，從我丈夫溫和沉靜的性格中，我獲益匪淺。當(dāng)他猝然長(zhǎng)逝以后，我便學(xué)會(huì)了忍耐。年紀(jì)漸老，我愈會(huì)欣賞生活中的種種瑣事，如栽花、植樹、建筑，對(duì)誦詩和眺望星辰，也有一點(diǎn)興趣。

⑦我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學(xué)也不斷展現(xiàn)它嶄新的遠(yuǎn)景。我認(rèn)定科學(xué)本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學(xué)家，不只是一個(gè)技術(shù)人員，而且，他更像一個(gè)小孩兒，迷醉在如同神話故事一樣的大自然中。科學(xué)的這種魅力，就是使我終生能夠在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要因素了。

1、讀第①段，回答：

居里夫人認(rèn)為對(duì)待生活應(yīng)有哪兩種態(tài)度?

。

2、讀②③段，回答：

⑴居里夫人對(duì)“蠶結(jié)著繭子”感興趣的原因是什么?

⑵“或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我”，這“某種力量”指的是什么?

3、讀第⑤段，回答：

⑴文中“尋求現(xiàn)實(shí)的人”與“夢(mèng)想家”有什么區(qū)別?

⑵居里夫人對(duì)這兩類人的態(tài)度分別是什么?

4、讀第⑦段，回答：

⑴“他便像一個(gè)小孩兒，邊醉在如同神話故事一樣的大自然中”一句強(qiáng)調(diào)了科學(xué)家怎樣的特點(diǎn)?

⑵“科學(xué)的這種魅力，就是使我終生能夠在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要因素了”一句中“科學(xué)的這種魅力”指的是什么?

5、從本文中，可以看出杰出科學(xué)家具有怎樣的品質(zhì)?用幾個(gè)四字短語來概括。

【參考答案】

1、⑴我們必須有堅(jiān)忍不拔的精神。

⑵我們自己要有信心。

2、⑴抓住“我”與蠶的相似點(diǎn)回答即可。如：這些蠶固執(zhí)地、勤奮地工作著，我感到它們和我非常相似。

⑵找準(zhǔn)指代的內(nèi)容即可。如：對(duì)真理的探索。

3、抓住兩類人的不同特點(diǎn)及作者對(duì)他們的不同態(tài)度即可。如：

⑴尋求現(xiàn)實(shí)的人：他們工作或進(jìn)行科學(xué)天空是為了獲得報(bào)酬。夢(mèng)想家：投身于科學(xué)研究本身，被純粹的科學(xué)研究所吸引，無暇也無熱情去謀求物質(zhì)上的利益。

⑵對(duì)前者，居里夫人表示理解，對(duì)后者表示贊同。

4、⑴扣住這一比喻句的含義回答。如：癡迷。

⑵扣住本段中作者對(duì)科學(xué)的理解回答。如：“科學(xué)展現(xiàn)出的嶄新遠(yuǎn)景”，或“科學(xué)本身具有的偉大的美”。

5、答案須從文章在找到依據(jù)。如：“專心致志”，“追求真理”，“甘于寂寞”，“淡薄名利”，“溫和沉靜”等。

蘇教版初一語文課文《往事依依》家庭作業(yè)試題

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個(gè)最簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。有的老師會(huì)在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問題呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《蘇教版初一語文課文《往事依依》家庭作業(yè)試題》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

初一語文大家學(xué)習(xí)了很多課文，學(xué)習(xí)完這些課文的知識(shí)點(diǎn)之后一定要及時(shí)的進(jìn)行課下練習(xí)，這樣才能把知識(shí)點(diǎn)掌握的更加牢固，初一語文課文往事依依家庭作業(yè)試題希望大家能夠認(rèn)真做這些題。

1.給下列加粗字注音。

浩淼()如晦()雕鏤()鐫()刻

2.解釋下列句中加粗詞語的意思。

青女素娥俱耐冷，月中霜里裝滿嬋娟()

令人眼花繚亂，心曠神怡()

腦海里常常浮現(xiàn)五彩紛呈的世界()

至今還能信口背出()

3.文中四件往事給“我”的啟示最大的是()

A.多讀優(yōu)秀文學(xué)作品，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)大有好處。

B.多讀優(yōu)秀文學(xué)作品，能使人熱愛自然，獲得美的享受。

C.聽老師入情入理的講課，能激起課外閱讀的興趣，激發(fā)人的愛國(guó)情懷。

D.聽老師的話，一生都會(huì)受用不盡。

4.閱讀“學(xué)生時(shí)代的生活樂趣??腦海里常常浮現(xiàn)五彩紛呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣濃濃郁郁”兩節(jié)文字，回答問題。

(1)第1段的概述在文中的作用是________________。其中第2句運(yùn)用了________________的修辭手法。

(2)文中引用“萬紫千紅總是春”、“梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章”等詩句，是為了具體解說“________________”;而引用“紅紫芳菲”、“白鷺上青天”等語則是為了具體地說明“________________”。

(3)仔細(xì)閱讀這兩節(jié)文字，選出下列表述不合文意的一項(xiàng)()

A.《千家詩》是最能影響作者童年生活的一本書。

B.《千家詩》為作者打開了“一扇文學(xué)之門”，在那里，作者“沉醉在詩的意境之中”“沉浸在美的享受中”。

C.《千家詩》之所以會(huì)給作者以影響，最根本的原因是其中的歌詠?zhàn)鎳?guó)風(fēng)物的詩歌是“按春夏秋冬時(shí)序編排”的。

D.第2節(jié)中所引的詩句都出自于《千家詩》。

閱讀下列文段，完成練習(xí)。

〈1〉玩的時(shí)候倒是沒什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。

〈2〉大概是太過于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益;但既然來問，也就都對(duì)她說了。

〈3〉過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

〈4〉“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了!”

〈5〉我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來;趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，??果然都在內(nèi)。

〈6〉這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

〈7〉這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

〈8〉書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃;圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長(zhǎng)方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸;九頭的蛇;一腳的牛;袋子似的帝江;沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。

〈9〉此后我就要更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點(diǎn)石齋叢畫》和《詩畫舫》。《山海經(jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了。

〈10〉我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷;僅知道有一個(gè)過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀?！?1〉仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈!

(節(jié)選自魯迅《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》)

5.從選文內(nèi)容來看，“我”是一個(gè)怎樣的孩子?阿長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人?

6.聯(lián)系上下文，說說第〈5〉段劃線的句子中“我”感到“震悚”有哪些原因?

7.下列各項(xiàng)說法中，你認(rèn)為與文段內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是()

A.阿長(zhǎng)把“山海經(jīng)”說成“三哼經(jīng)”，想方設(shè)法為“我”買來一套，表明她盡管沒有文化，卻能夠做成別人不肯做或不能做的事。

B.文段中對(duì)長(zhǎng)媽媽先是稱“阿長(zhǎng)”，后來稱“我的保姆，長(zhǎng)媽媽”，這表明“我”對(duì)她的態(tài)度有了轉(zhuǎn)變。

C.“謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了?！蓖怀隽恕拔摇睂?duì)阿長(zhǎng)的敬意和感激。

D.這四本書是“我”最初得到、最為心愛的寶書，原因是書的刻印雖然粗拙，但圖文并茂，內(nèi)容很深刻。

8.第〈9〉段的內(nèi)容與長(zhǎng)媽媽給我買繪圖的《山海經(jīng)》有什么內(nèi)在聯(lián)系?

9.文中一再提到“人面的獸，九頭的蛇??”，按你的理解，“我”為什么對(duì)這類書感興趣?你有過類似的體驗(yàn)嗎?請(qǐng)說一說。

10.第〈10〉〈11〉段運(yùn)用________和________的表達(dá)方式，表達(dá)了“我”對(duì)長(zhǎng)**的感情是________________。

初一語文課文往事依依家庭作業(yè)試題為大家?guī)磉^了，初一語文學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，因此一定要重視初一語文的課下練習(xí)，這樣才能提高自己的語文學(xué)習(xí)水平。

蘇教版初一語文上冊(cè)《十三歲的際遇》家庭作業(yè)

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開。所以大多數(shù)老師都會(huì)選擇制定一份教學(xué)計(jì)劃。上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那你有沒有為了一個(gè)問題而去做過一份教案呢？以下是小編收集整理的“蘇教版初一語文上冊(cè)《十三歲的際遇》家庭作業(yè)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

練習(xí)題是所有考生最大的需求點(diǎn)，只有這樣才能保證答題的準(zhǔn)確率和效率，初一語文上冊(cè)十三歲的際遇家庭作業(yè)為大家解決了這個(gè)問題，還猶豫什么，一起來看一下吧~

1.下列字的筆畫正確的一項(xiàng)是()

A.乘9畫B.第12畫C.鍵13畫D.插11畫

2.選擇短文中“相依為命”的正確解釋()

A.相互依靠，聽天由命。B.相互依靠，維持生活。

C.相互依從，維持生活。D.相互依念，維持生命。

3.選出短文的中心思想()

A.說明溺愛青少年一代，反而害了青少年一代。

B.說明光讀書不做家務(wù)事，反而害了自己。

C.贊美豆豆勤奮學(xué)習(xí)的美好品德。

D.歌頌姐弟相依為命的深厚情誼。

4.短文中姐姐“茫然不知所措”的“茫然”在文中最準(zhǔn)確的含義是()

A.不懂得弟弟為什么從大學(xué)跑了回來。

B.不懂得弟弟說的話是什么意思，怎樣回答弟弟的話。

C.不懂得自己愛弟弟為什么反而害了弟弟，不知今后怎么辦。

D.不知今后怎樣在生活上繼續(xù)關(guān)心、照顧弟弟。

5.短文中為什么把開、關(guān)收錄機(jī)的事寫得詳細(xì)()

A.這件事生動(dòng)有趣，所以詳寫。

B.這件事能表現(xiàn)姐弟情誼深厚，所以詳寫。

C.這件事能表現(xiàn)姐姐溺愛弟弟，所以詳寫。

D.這件事能反映弟弟集中注意力學(xué)習(xí)，所以詳寫。

初一語文學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，因此一定要重視初一語文的課下練習(xí)，這樣才能提高自己的語文學(xué)習(xí)水平，初一語文上冊(cè)十三歲的際遇家庭作業(yè)大家認(rèn)真做了嗎?