小學(xué)數(shù)學(xué)六年級教案

人教版六年級上冊語文《窮人》練習(xí)題精選。

大部分同學(xué)在學(xué)過新知識之后，都覺得自己對這部分知識沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，為了避免這種現(xiàn)象，編輯老師整理了這篇六年級上冊語文窮人練習(xí)題，希望大家練習(xí)!

1、辨字組詞

莓()慮()魁()填()擱()

霉()虛()槐()鎮(zhèn)()隔()

2、選詞填空

抱怨埋怨

☆你沒做好只能怪自己不爭氣，不能()別人。

☆我()小明睡過了頭，沒能搭上清早的班車。

寧可……也……與其……不如……盡管……還是……

☆桑娜一家()生活十分艱難，()決定收養(yǎng)西蒙的孩子。

☆漁夫和妻子()自己多受些苦，()要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。

☆桑娜覺得()看著西蒙的孩子活活餓死，()自己多受些苦，把他們抱回來。

3、下列句子中省略號起什么作用?把正確答案的序號填入括號。

(1)表明心理活動的時(shí)斷時(shí)續(xù)。(2)表示省略遞增的次數(shù)。

(3)表示語意的跳躍(4)表示說話結(jié)巴，欲言又止。

☆是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!()

☆古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……()

☆謝謝上帝，總算活著回來啦?！也辉?，你在家做些什么呢?()

☆我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……()

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇六年級上冊語文窮人練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識。

延伸閱讀

六年級上冊語文《彩色的翅膀》練習(xí)題精選

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，也是一個(gè)不斷積累不斷創(chuàng)新的過程。下面小編為大家整理了六年級上冊語文彩色的翅膀練習(xí)題，歡迎大家參考閱讀!

一、我能把字寫漂亮(看拼音，寫詞語)。

二、一錘定音(在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫“√”)。

迎著朝陽(zhāocháo)開花結(jié)果(jiējié)

扇動翅膀(shānshàn)瓜秧拖蔓(mànwàn)

播種希望(zhǒnɡzhònɡ)傍晚時(shí)分(pánɡbànɡ)

氣氛沉悶(mēnmèn)輪流照看(kānkàn)

三、火眼金睛(辨字組詞)

訊()陪()拖()撒()

迅()賠()施()撤()

四、補(bǔ)充詞語。

1.填寫動詞。

(分享)果實(shí)()嬰兒()光芒

()氣氛()秘密()來歷

2.填寫量詞。

一()瓜子一()瓜秧一()暴雨

一()樣子一()翅膀一()甘泉

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇六年級上冊語文彩色的翅膀練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識。

必備的六年級語文《窮人》同步練習(xí)題：第一學(xué)期

大部分同學(xué)在學(xué)過新知識之后，都覺得自己對這部分知識沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，為了避免這種現(xiàn)象，編輯老師整理了這篇六年級語文窮人同步練習(xí)題，希望大家練習(xí)!

1、辨字組詞

莓()慮()魁()填()擱()

霉()虛()槐()鎮(zhèn)()隔()

2、選詞填空

抱怨埋怨

☆你沒做好只能怪自己不爭氣，不能()別人。

☆我()小明睡過了頭，沒能搭上清早的班車。

寧可……也……與其……不如……盡管……還是……

☆桑娜一家()生活十分艱難，()決定收養(yǎng)西蒙的孩子。

☆漁夫和妻子()自己多受些苦，()要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。

☆桑娜覺得()看著西蒙的孩子活活餓死，()自己多受些苦，把他們抱回來。

3、下列句子中省略號起什么作用?把正確答案的序號填入括號。

(1)表明心理活動的時(shí)斷時(shí)續(xù)。(2)表示省略遞增的次數(shù)。

(3)表示語意的跳躍(4)表示說話結(jié)巴，欲言又止。

☆是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!()

☆古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……()

☆謝謝上帝，總算活著回來啦?！也辉冢阍诩易鲂┦裁茨?()

☆我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……()

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇六年級語文窮人同步練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識。

小學(xué)六年級上冊語文《月光曲》練習(xí)題（人教版）

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個(gè)最簡單易懂的教學(xué)思路。有的老師會在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問題呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《小學(xué)六年級上冊語文《月光曲》練習(xí)題（人教版）》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

對于廣大小學(xué)生朋友，語文的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，需要日積月累。我們?yōu)榇蠹姨峁┝肆昙壣蟽哉Z文月光曲練習(xí)題，希望對大家學(xué)好語文有所幫助。

一、看拼音把詞語寫正確，相信你是最棒的!

Láiyīnhélàzhǔmòshēngmánggūniáng

()()()()

qínjiànWēibōlínlínshàshíjìlù

()()()()

二、區(qū)別形近字并組詞。

茵()激()臘()粼()

菌()繳()蠟()鱗()

微()譜()盲()霎()

徽()普()育()霞()

瞎()恬()鍵()燭()

割()括()健()蝕()

三、選詞填空

幽靜清幽恬靜清秀干凈

()的臉()的月光()的小路

()的教室她的臉很()

四、根據(jù)句子的意思，概括詞語，相信你能行!

(1)指功夫深，技能熟練。()

(2)很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。()

(3)水和天連接在一起。()

(4)微小的波浪閃閃發(fā)光，形容水清澈的樣子。()

五、閱讀下文，回答問題。

我愛鄉(xiāng)村的夜晚

6月里的一天，我回到闊別已久的山村故鄉(xiāng)，上午，一場大雨把鄉(xiāng)村里的山川原野沖洗的(yīchénbùrǎn)。傍晚，我獨(dú)自沿著田間小路，來到小時(shí)候常跟大姐一起去放牛的小山崗。我美美地吸著田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的夜景!

眺望遠(yuǎn)處，啊，視線盡頭多像一幅畫，一家家房頂上升起的裊裊的炊煙……奶奶在世時(shí)說過：一層山水一層人。我望著群山遐想：大山背后又是一層怎樣的山水?怎樣的人?這里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種音響喧鬧，但卻充滿神秘。

近處，是一片金色的稻田。一陣晚風(fēng)吹來，稻田一起一伏的，使我仿佛置身于一個(gè)金色的海洋中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌，一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒有蜜蜂的歌,卻有著豐收的喜悅。瞧!一個(gè)個(gè)大西瓜像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的,躺在瓜蔓母親的臂膀里,夕陽的余暉輕輕地愛撫著它們,催它們?nèi)胨?/p>

在我身邊的山坡,則是另一番景象：三五頭水牛正在草地上悠閑地啃著草,不時(shí)地還抬起頭來，面對充滿(shīqínɡhuàyì)的鄉(xiāng)村晚景，“哞哞”地長叫幾聲，抒發(fā)自己快樂的情懷。那低沉渾厚的余音在寬闊的田野回旋，使人聽了興奮。

1.按拼音寫成語。

yìchénbùrǎnshīqínghuàyì

()()

2.讀短文填空。

(1)作者是按的順序記述所見情景的，請摘錄最能體現(xiàn)這種順序的三個(gè)詞語填入下面方框內(nèi)。

(2)短文記寫的主要內(nèi)容是。

表達(dá)了作者的情感。

3.讀第三自然段。按要求摘錄句子。

寫實(shí)在事物的：

寫聯(lián)想的：

只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對新學(xué)習(xí)，達(dá)到長遠(yuǎn)目標(biāo)。由我們?yōu)榇蠹姨峁┑牧昙壣蟽哉Z文月光曲練習(xí)題，祝大家學(xué)習(xí)愉快!

必備的六年級上冊語文《匆匆》練習(xí)題

六年級上冊語文匆匆練習(xí)題是對文章內(nèi)容的檢查，大家在做練習(xí)的時(shí)候，一定要仔細(xì)的閱讀題目，練習(xí)題是提高成績的重要途徑，希望對大家的學(xué)習(xí)有一定幫助。

一、近義詞填空。

愛護(hù)愛惜珍惜

1.他從小就養(yǎng)成了一種()書籍的習(xí)慣。

2.他十分()時(shí)間，一分鐘也不讓它白白浪費(fèi)掉。

3.糧食是寶中寶，人人都要()。

維持保持保護(hù)

4.解放前，爺爺起早貪黑地干，可還是()不了一家人的生活。

5.老紅軍戰(zhàn)士始終()著艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。

6.青蛙是益蟲，我們要()它。

二、形近字組詞。

伶()裸()碗()徘()

冷()課()蜿()排()

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

燕子去了，有()的時(shí)候，()枯了，有()的時(shí)候，桃花()了，有()的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不()呢?

四、把下列成語補(bǔ)充完整。

搖搖()墜張()李戴專心致()

全神()注好高()遠(yuǎn)高()遠(yuǎn)矚

完()歸趙調(diào)兵()將口()懸河

喜出()外目不轉(zhuǎn)()千()一發(fā)

斗志()揚(yáng)()之不理陰()詭計(jì)

五、把不同類的打上“×”，同類的打“√”。

1.蘋果水果桔子葡萄蜜桃西瓜()

2.曲藝電影歌舞錄像報(bào)紙戲劇()

3.長江黃河珠江漢江淮河泯江()

4.背心汗衫衣服襯衫棉襖大衣()

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，也是一個(gè)不斷積累不斷創(chuàng)新的過程。希望提供的六年級上冊語文匆匆練習(xí)題，可以更好的幫助到大家!

六年級下冊語文《藏戲》練習(xí)題

六年級下冊語文《藏戲》練習(xí)題

一、填空題

1、藏戲的開山鼻祖是()

2、藏戲的表現(xiàn)形式是()

3、藏戲表演的內(nèi)容是()、()、(勸人修善)

4、藏戲用()、()樂器伴奏

二、選擇題

1、藏戲靠()形式推動劇情發(fā)展

A、說唱形式;B、唱的形式;C、解說和說唱的形式

2、藏戲表演的程序是()

A、開場+正戲;B、開場+正戲+結(jié)尾;C、正戲

3、使戲劇中的人物形象更突出、性格更鮮明的形式()

A、動作;B、面具;C、說唱

三、判斷題

1、藏戲，又稱阿吉拉姆。()

2、藏戲中身份相同的人物所戴面具形狀相同，顏色不同。()

3、唐東杰布是為了修路而組成藏戲班子。()

4、國王的面具是紅色的，紅色代表威嚴(yán)。()

5、村民老人的面具用白布或黃布縫制，以示樸實(shí)敦厚。()

6、藏戲藝人站立而唱，觀眾席地而聽。()

7、藏戲藝人動作豐富多彩，唱腔一樣。()

8、藏戲演出，時(shí)間不定，隨心所欲。()

湘教版六年級上語文《空山鳥語》練習(xí)題（精選）

老師在上課時(shí)經(jīng)常會遇到難解決的問題而耗費(fèi)半節(jié)課的時(shí)間吧,為了不消耗上課時(shí)間，就需要有一份完整的教學(xué)計(jì)劃。為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《湘教版六年級上語文《空山鳥語》練習(xí)題（精選）》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

大部分同學(xué)在學(xué)過新知識之后，都覺得自己對這部分知識沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，為了避免這種現(xiàn)象，我們整理了六年級上語文空山鳥語練習(xí)題，希望大家練習(xí)!

《空山鳥語》閱讀答案：

1.作者在文中主要描寫了那幾種鳥的鳴叫聲，它們分別有什么特點(diǎn)?

答案：綠背黃紋的鳥，重復(fù)纏綿;山雀，短促嘹亮;鷓鴣，忽斷忽續(xù)。

2.文章多處運(yùn)用了比喻的修辭手法來描繪鳥的鳴叫聲，摘抄出一句。并分析其表達(dá)作用。

答案：示例：“山雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地、漫天撤來，直把你全身淋透?！北揪浒焉饺傅膯杞新暠扔鳛椤拜p快的音樂雨”，這是用人的視覺、觸覺來描寫聽覺，生動形象地寫出了山雀的鳴叫聲給人的美好感受。

3.仔細(xì)閱讀文章第④段，概括寫出作者感到“悒郁”和“悵然”的原因。

答案：少年的好時(shí)光，總是流逝得太快又太恍惚，人不能永遠(yuǎn)像山雀那樣歡樂，因?yàn)槿酥圃斐鲎约旱蔫滂?，把自己套牢，是自然中可悲的族類?/p>

4.你怎樣理解第⑤段中作者的“夢境”?

答案：這是作者因聽到鷓鴣的嗚叫聲而勾起的對故鄉(xiāng)的回憶，表現(xiàn)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。

5.文章開頭說“到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫”，結(jié)尾說“我想做一只鳥，在山中”，聯(lián)系全文看，這反映了作者怎樣的思想感情?

答案：憧憬自然，贊美生命，謳歌自由。

附：空山鳥語原文：

①到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫。

②鳥兒的鳴聲是世間最美的語言，你不懂得鳥的語言么?我想你應(yīng)該懂的。在山上，誰都喜歡鳥的鳴叫，誰都懂得鳥的語言;誰都懂，清風(fēng)懂，白云懂，流泉更懂，連掛在樹枝上曬太陽的小花蛇也懂。鳥的語言永遠(yuǎn)敘述著動人的愛情。

③在朝來金色的陽光里，我喜歡用大半天時(shí)間，去諦聽兩只鳥在我頭頂上鳴叫。它們總是用五個(gè)不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。我在小時(shí)候就很熟悉這種鳥，綠背黃紋有一只小巧的紅喙。我喜歡它們靈活的體態(tài)，更喜歡它們的樣子，依偎著、廝磨著，總是分不開啊!那時(shí)我不知道它的名字，現(xiàn)在仍然不知道，它究竟是哪種鳥呢?想著想著，自己卻不禁失笑了。真是太傻!名字有什么用?人們喜歡各種好聽的名字，鳥不一定喜歡，鳥喜歡唱的歌，人不一定能聽懂;其實(shí)，人愛不愛聽都是一樣，鳥是唱給鳥聽的。

④山雀是頑皮的精靈，老是成群結(jié)隊(duì)地撒野，老是呼朋喚友，興奮地吵鬧。妒雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地、漫天撒來，直把你全身淋透;而后，雨過天晴，在你陰翳的心版上引進(jìn)陽光。在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的歡樂而又有些淡淡的悒郁里。不是么?誰，面對著山雀子這么奢侈的自由、這么天真的喜樂能不悵然呢?誰，沒有山雀子一樣的歡樂時(shí)光呢?可是，少年的好時(shí)光，總是流逝得太快又太恍惚，誰又能永遠(yuǎn)象山雀子那樣的歡樂呢?想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族類啊!但山雀們卻不管這些，不管你快樂不快樂，不管你憂傷不憂傷，不管你有多少無聊的思想，山雀們，什么都不管;它們飛翔像一陣旋風(fēng)卷起，它們落下像一片云彩罩地，噯!為了歡樂，它們是忙碌的。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身?

⑤過午之后，山林便到了入睡的時(shí)刻，高照在千山之外的秋陽。朦朧的光線竟靈空得如同飲醉了的月華：透著微醺，透著溫柔，斂起那份耀眼的光彩;任憑幽谷深林去制造秋日的奧秘了。山林睡了，鳥兒們靜默了。踏一坡金黃的落葉，踏一地斑駁的樹影，也踏著一份薄薄的寂寞。在眾鳥默默之中，“咕——咕——”，從哪里傳來的幾聲鷓鴣呢?忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠(yuǎn)，那縹緲的鳴聲，竟有些不可捉摸了。真的是鷓鴣么?在臺灣很少聽到鷓鴣呢!鷓鴣該是鳥中的詩人，不，或者便是詩人的化身吧!就那縹緲的幾聲，便會把人拉回到一個(gè)古老的世界。“咕——咕一—”，我回到了江南，“咕——咕——”，我沫著淡煙疏雨。石頭城的苔痕，更加暗綠了哪!長檐飛角的小街，更加寂寥了哪!江畔的落日更蒼涼了哪!“咕——咕——”，奔馳在石板路上得得的馬蹄聲突然隱去了。這是夢境，呵!這是在海角孤島上奇幻的夢境?！堑?，我知道這是夢，可是我多么喜歡重溫!

⑥到山上來，且閉起眼睛，不要再瀏覽風(fēng)景，好好地聽一聽鳥叫吧!鳥兒們用一百種聲調(diào)在歡唱，仙樂飄飄，回蕩在峰巒間，流淌在澗谷間。你不是從這美妙的清音中，已經(jīng)聽到自然的消息和人世的滄桑了么?那么，除了敞開自己的心靈，還要做些什么呢?

⑦還要做些什么呢?

⑧我想做一只鳥，在山中。

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，也是一個(gè)不斷積累不斷創(chuàng)新的過程。我們精心為大家提高的六年級上語文空山鳥語練習(xí)題，希望可以更好的幫助到大家!

人教版六年級上冊語文《只有一個(gè)地球》練習(xí)題

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個(gè)最簡單易懂的教學(xué)思路。通常大家都會準(zhǔn)備一份教案來輔助教學(xué)。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？小編收集整理了一些人教版六年級上冊語文《只有一個(gè)地球》練習(xí)題，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

六年級上冊語文只有一個(gè)地球練習(xí)題是對文章內(nèi)容的檢查，大家在做練習(xí)的時(shí)候，一定要仔細(xì)的閱讀題目，練習(xí)題是提高成績的重要途徑，希望對大家的學(xué)習(xí)有一定幫助。

字詞天地

1、正音

遨游()薄紗()渺小()璀璨()扁舟()

慷慨()枯竭()晶瑩()資源()濫用()

2、形近字

賜()蜴()踢()錫()剔()惕()

竭()喝()揭()渴()歇()蝎()

睹()都()賭()堵()著()煮()

挾()峽()俠()狹()頰()莢()浹()

3、多音字

扁供

4、同音字

xié()助()手威()正()傾()要()和()

2、解詞

渺?。篲_____________________________________________________________

1、“只有一個(gè)地球”這是1972年在瑞典首都斯德哥爾摩召開的人類環(huán)境會議提出的響亮口號，本文以此為題，采用()的形式，從()引入，接著從()、()、()三個(gè)方面來說明只有一個(gè)地球的事實(shí)，最后()。

2、“地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。”這是作者對地球的贊美，突出了()，體現(xiàn)了作者()。句中將()比作()，說明了()。()說明方法的運(yùn)用好處是()。那“薄薄的水藍(lán)色‘紗衣’”指的是()。

3、人類生活所需要的水資源森林資源生物資源大氣資源本來是可以不斷再生長期給人類作貢獻(xiàn)的

“本來”是()的意思，它()，這個(gè)詞體現(xiàn)了()。這句話采用了()說明方法。

1、科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。這句話()了科學(xué)家的研究成果，“40萬億千米”采用()說明方法直觀地表明()?！爸辽佟笔?)的意思，既()，又()。

2、我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了!這句話()宇航員的感嘆，與前文照應(yīng)，簡潔、形象地概括了地球的特征，突出了()。說地球“破碎”是因?yàn)?)，說地球“破碎”是因?yàn)?)，這那樣的表達(dá)的好處是()。

1、但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。()

2、它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。()

3、在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。()

4、地球是無私的，他向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。()

5、不錯，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。()

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇六年級上冊語文只有一個(gè)地球練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識。

小學(xué)六年級語文《回憶魯迅先生》練習(xí)題（上冊）

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫呢？小編收集整理了一些小學(xué)六年級語文《回憶魯迅先生》練習(xí)題（上冊），僅供參考，歡迎大家閱讀。

同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中是用什么樣的方法來鞏固自己所學(xué)的知識點(diǎn)呢?我們建議大家多做一些與之相關(guān)的題，接下來就為大家整理了六年級語文回憶魯迅先生練習(xí)題，希望大家學(xué)習(xí)愉快!

一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

jiàoxiào

學(xué)校()校()對校()勘校()園

èěwù

可惡()惡()心惡()毒厭惡()兇惡()

二、近、反義詞集結(jié)地。

1.寫近義詞。

清楚一一()輕捷——()草率——()

躊躇一一()害怕——()明朗——()

2.寫反義詞。

清楚——()輕捷——()草率——()

三、讀句子。想想句子表現(xiàn)了魯迅先生什么品質(zhì)。

1.魯迅先生不大注意人的衣著，他說：“誰穿什么衣裳我看不見的。”

這句話說明了_______________________________________。

2.青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕的。

這句話說明了_______________________________________。

四、理解下面句子的含義。

我說：“天晴啦，太陽出來啦。”魯迅先生和他的夫人都笑了，一種對于沖破憂郁心境的嶄然的會心的笑。

五、開心閱讀。

珍惜時(shí)間

魯迅是我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。他在從事寫作的三十年問，寫作和翻譯了六百多萬字。有人說魯迅是位天才，可是他自己說：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在寫作上?！币馑际钦f，他的知識和成就，是由于珍惜時(shí)間，努力工作和學(xué)習(xí)得來的。

魯迅充分利用時(shí)間，總想在較少的時(shí)間內(nèi)為革命做更多的工作。他曾經(jīng)說過：“節(jié)省時(shí)間，就等于延長一個(gè)人的生命?！彼ぷ髌饋聿恢v，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房里，總是坐在桌前不停地工作。有時(shí)，也靠在躺椅上看看書，他認(rèn)為這就是休息。

魯迅到了晚年，對于時(shí)間抓得更緊，不管斗爭多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。病重的時(shí)候，他就想著病好了要做什么，病稍微好一些，他就動手做起來。他在逝世前生著病，體溫很高，體重不足八十斤，可是他仍然緊張地翻譯文章。他在逝世前三天，還給別人翻譯的一本蘇聯(lián)小說撰寫了一篇序言;在逝世的前一天還記了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到他離開我們的那天，從來沒有浪費(fèi)過時(shí)間。

魯迅不僅珍惜自己的時(shí)間，也珍惜別人的時(shí)間。他參加會議，從來不遲到，絕不叫別人等他。就是下著大雨，他總是冒著大雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他曾經(jīng)說過：“時(shí)間就是生命，無緣無故地耗費(fèi)別人的時(shí)間，就和圖財(cái)害命沒有什么兩樣?！?/p>

魯迅珍惜時(shí)間，為的是認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義，為的是更好地用文藝這個(gè)鋒利武器，揭露舊社會的黑暗，鼓舞人民同敵人作斗爭。他幾十年如一日，把畢生的精力，都獻(xiàn)給了革命事業(yè)。

1.寫出下面各詞的反義詞。

節(jié)省——()延長——()

2.對“節(jié)省時(shí)間，就等于延長一個(gè)人的生命”這句話理解正確的一項(xiàng)是()

A.節(jié)省時(shí)間，就能延長一個(gè)人的生命。

B.要延長一個(gè)人的生命就要延長時(shí)間。

C.充分利用時(shí)間，在較少的時(shí)間內(nèi)為革命做更多的事情，就等于把一個(gè)人的生命延長丁。

3.寫出句子的意思：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在寫作上?！?/p>

4.請用“”畫出文中的過渡句。

六、“叫”聲大比拼。

吼、啼、嚎、吠、唳、鳴、噪、嘶、嘯、吟這10個(gè)字該填人哪個(gè)括號中呢?

鹿()犬()虎<)=""獅(="")=""鶴(="">

猿()龍()狼()鴉()馬()

學(xué)習(xí)是一個(gè)邊學(xué)新知識邊鞏固的過程，對學(xué)過的知識一定要多加練習(xí)，這樣才能進(jìn)步。我們精心為大家提供的六年級語文回憶魯迅先生練習(xí)題，希望可以更好的幫助到大家。

精選六年級語文《為了五美元的禮物》練習(xí)題：上冊

要想學(xué)好一門課就必須大量反復(fù)地做題，為此，小編為大家整理了這篇六年級語文為了五美元的禮物練習(xí)題，以供大家參考!

一、給帶下劃線的字注上拼音。

硬幣()攥()著

縫紉()攬()入

二、讀讀寫寫。

萬物復(fù)蘇日夜操勞氣喘吁吁

________________________________________

毫不猶豫夢寐以求維持生計(jì)

________________________________________

三、讀句子，解釋帶下劃線詞的意思。

1.他的心中升騰起一個(gè)愿望，一定要籌足五美元，并且不讓任何人知道。

___________________________________________________________________________

2.她對生活沒有特別大的奢望——全家人健康、幸福，就是她唯一的，也是最大的企盼了。

___________________________________________________________________________

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇六年級語文為了五美元的禮物練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識。

人教版六年級語文《青山不老》課后練習(xí)題：上冊

老師在上課時(shí)經(jīng)常會遇到難解決的問題而耗費(fèi)半節(jié)課的時(shí)間吧,通常大家都會準(zhǔn)備一份教案來輔助教學(xué)。這樣我們可以在上課時(shí)根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，那么教案怎樣寫才好呢？小編特地為您收集整理“人教版六年級語文《青山不老》課后練習(xí)題：上冊”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級語文青山不老課后練習(xí)題是對學(xué)習(xí)內(nèi)容的檢查，大家在做練習(xí)的時(shí)候，一定要仔細(xì)的閱讀題目，練習(xí)題是提高成績的重要途徑，希望對大家的學(xué)習(xí)有一定幫助。

字詞天地

1、正音

土炕()樹梢()肆虐()盤踞()縣志載()

淤泥()勁挺()眷戀()不禁()

2、填空

不()不()不()不()不()不()

如()如()如()如()如()如()

()()共存日月()()三()五()

3、多音字

載桿

課文重點(diǎn)

1、本文作者()，用清新的筆觸向我們描繪了一位山野老農(nóng)，(_________________________________________________________________________

__________________________________________________________________)

2、課文先展示了一幅改造山林、美化家園的喜人畫卷，喻示();接著從兩方面補(bǔ)充介紹了山林改造的背景狀況：一是山溝的大環(huán)境的惡劣險(xiǎn)峻，襯托();二是老農(nóng)生活條件的簡陋艱辛，突出();村干部的補(bǔ)充介紹、老農(nóng)的陪同參觀，展現(xiàn)了();最后以作者自身的心靈感觸提升全文，()。

3、我們盤腿坐在炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。作者用()的方法，描寫了()，暗示著()。

4、他覺得種樹是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。從這句話中我能體會到()。

5、是的，保住了這黃土，我們才有這綠樹;有了這綠樹，我們才守住了這片土。()和()是互依互存，不可分割的。這正如()與()是息息相關(guān)，不可分離。這句話中我們可以體會到()。

6、他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存，與日月同輝了?！傲硪环N東西”，表面上指的是()，事實(shí)上還包含著()，老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲，()。

7、()是統(tǒng)領(lǐng)全篇的中心句。

以上就是為大家整理的六年級語文青山不老課后練習(xí)題，怎么樣，大家還滿意嗎?希望對大家的學(xué)習(xí)有所幫助，同時(shí)也祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，考試順利!

小學(xué)六年級語文《黑孩子羅伯特》練習(xí)題（上冊）

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開。所以大多數(shù)老師都會選擇制定一份教學(xué)計(jì)劃。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，你知道有哪些教案是比較簡單易懂的呢？小編特地為您收集整理“小學(xué)六年級語文《黑孩子羅伯特》練習(xí)題（上冊）”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中是用什么樣的方法來鞏固自己所學(xué)的知識點(diǎn)呢?我們建議大家多做一些與之相關(guān)的題，接下來就為大家整理了六年級語文黑孩子羅伯特練習(xí)題，希望大家學(xué)習(xí)愉快!

“肺炎嚴(yán)重不嚴(yán)重?得了肺炎會不會死?”一個(gè)女孩問。

“可能。”老師點(diǎn)著頭答道。

麗莎可能會死?羅伯特聽了禁不住打了個(gè)寒戰(zhàn)。要是麗莎死了，豈不是永遠(yuǎn)見不到她了嗎?呃，天哪!麗莎，你不能死，不能死，絕不能死!羅伯特摸了摸褲子口袋，深深地吸了一口氣，三步兩步?jīng)_到講臺前，把錢全部掏了出來。他把錢交給尤金太太，說：“給麗莎治病?！?/p>

“哦?”老師愣了一下，“最好先回去跟你媽媽商量一下?！?/p>

“我媽媽不知道我有這么多錢答案這些錢答案都是答案都是答案我存著要買戰(zhàn)斗機(jī)用的答案羅伯特一提到戰(zhàn)斗機(jī)就想哭答案

“羅伯特，這些錢你存得很不容易，你要全捐給麗莎?”

羅伯特點(diǎn)了點(diǎn)頭就趕緊轉(zhuǎn)身跑出了教室。一出教室，他的淚水就大顆大顆地涌了出來。他怕老師再多問兩句自己就會改變主意。他是多么喜歡那架戰(zhàn)斗機(jī)呀!可是他也很怕麗莎因?yàn)闆]錢治病而死去。想到戰(zhàn)斗機(jī)，想到麗莎，他一路傷心地哭著回了家。

麗莎還是死了。班上的黑人孩子里只有羅伯特去參加了她的葬禮。本來羅伯特也擔(dān)心去白人教堂會被人攆出來，可是為了要跟麗莎說最后一次“再見”，他還是鼓足勇氣跟尤金太太和十幾個(gè)白人同學(xué)一塊兒去了。他們在小教堂里剛坐下來，麗莎的爸爸和老師說了兩三句話就朝羅伯特坐的地方走了過來。羅伯特緊張極了，生怕這個(gè)高大的男人把他趕出教堂。以前麗莎不是說過她爸爸最討厭黑人嗎?他的心怦怦地跳得很厲害，趕緊低下了頭。

“羅伯特!”

一雙大手重重地壓在了羅伯特瘦小的肩上，嚇得他全身發(fā)起抖來。他滿懷驚恐地抬起頭來應(yīng)道：“先生?”

“麗莎的媽媽和我想請你在儀式完畢后代表小朋友們?yōu)辂惿鲮`出殯，行嗎?麗莎在家常說你好，尤金太太也告訴我你把辛苦積攢的錢全捐給我女兒看病了。謝謝你了，好孩子!謝謝你，哦，謝謝你，孩子，你——”麗莎爸爸的喉頭哽住了，他一把將羅伯特緊緊地抱在了懷里。羅伯特沒想到父輩的擁抱竟是這么親切溫暖，他更沒想到擁抱他的竟是麗莎的爸爸。他仿佛看見了麗莎紅紅的臉笑著，友好地向他伸出了雙手，他禁不住低聲哭了起來。

教堂外面的玫瑰花開得好紅啊!

1、請寫出文中句子的標(biāo)點(diǎn)符號：

2、請概括這段的主要內(nèi)容：

3、羅伯特為什么要把買戰(zhàn)斗機(jī)的錢捐給麗莎?

4、你怎樣理解：想到戰(zhàn)斗機(jī)，想到麗莎，他一路傷心地哭著回了家。這句話?

要想學(xué)好一門課就必須大量反復(fù)地做題，為此，希望我們?yōu)榇蠹揖臏?zhǔn)備的六年級語文黑孩子羅伯特練習(xí)題，可以更好的幫助到大家!

西師大版六年級上冊語文《看戲》練習(xí)題

大部分同學(xué)在學(xué)過新知識之后，都覺得自己對這部分知識沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，為了避免這種現(xiàn)象，我們整理了六年級上冊語文看戲練習(xí)題，希望大家練習(xí)!

一、查工具書，給加點(diǎn)的字注音。

顰()收斂()屹立()屏住()

蜃樓()奸讒()矯健()鏗鏘()

婀娜()忠心耿耿()

二、根據(jù)原文，回答下列問題：

1.作者為什么沒有詳寫《穆桂英掛帥》劇情，卻把描寫的重點(diǎn)放在觀眾的表現(xiàn)上面?

2.課文寫天氣的悶熱和現(xiàn)場的靜寂，有什么作用?

3.“觀眾像觸了電似的對這位女英雄報(bào)以雷鳴般的掌聲?！?/p>

“觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲?！?/p>

這兩個(gè)句子是從哪個(gè)角度來寫京劇演出的藝術(shù)魅力的?

三、閱讀理解。

《看戲》節(jié)選

舞臺上的幕布分開了，音樂奏起來了，演員們踩著音樂的拍子，以莊重而有節(jié)奏的步伐走到腳燈前面來了。燈光射在他們五顏六色的絲繡和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。這個(gè)迷蒙的海上頓時(shí)出現(xiàn)了一座蜃樓。那里面有歌，也有舞;有悲歡，也有離合;有忠誠，也有奸讒;有決心，也有疑懼;有大公的犧牲精神，也有自私的個(gè)人打算。

當(dāng)穆桂英(梅蘭芳飾)以輕盈而矯健的步子走出場來的時(shí)候，觀眾席這個(gè)原本平靜的海面陡然膨脹起來了，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨，①觀眾像觸了電似的對這位女英雄報(bào)以雷鳴般的掌聲。她開始唱了。她圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地()下來，()在地上，()到空中，()進(jìn)每一個(gè)人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。這回音聽不見，但是它卻淹沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。

②觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。

1.根據(jù)語言表達(dá)的準(zhǔn)確、鮮明、生動的原則，把“滴、滾、落、濺”四個(gè)動詞填回文中的括號里。

2.歌聲是無形的，怎么能“像珠子似的”“一粒一粒地滾下來”?說說你的理解。

3.根據(jù)上下文揣摩一下畫浪線的句子中“迷蒙的?！焙汀耙蛔讟恰狈謩e喻指什么?

4.說說文中畫橫線的兩個(gè)比喻句有什么異同?文中多次寫觀眾的反應(yīng)的作用是什么?請你在本單元學(xué)過的文章中再舉一例。

必備的六年級上冊語文《夜鶯之歌》練習(xí)題

在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。有的老師會在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識。那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？以下是小編收集整理的“必備的六年級上冊語文《夜鶯之歌》練習(xí)題”，僅供參考，歡迎大家來閱讀。

語文的學(xué)習(xí)是一個(gè)邊學(xué)新知識邊鞏固的過程，對學(xué)過的知識一定要多加練習(xí)，這樣才能進(jìn)步。因此，六年級上冊語文夜鶯之歌練習(xí)題向大家推薦，供大家參考。

一、給下列加點(diǎn)字注音

瓦礫()耷()拉木屑()鷓()鴣()灌()木白樺()磨()坊()行軍灶()阻()擊曲()折呻()吟()結(jié)束()蠢()東西輕蔑()云杉()埋()伏中尉()

二、多音字組詞

_____()_____()_____()_____()曲埋露磨

_____()_____()_____()_____()

三、形近字組詞

即()候()呻()溜()礫()街()灌()

既()侯()伸()榴()爍()銜()獾()

哨()鏡()釣()杉()蔑()鋒()樺()

俏()境()鉤()彬()茂()峰()曄()

四、把詞語補(bǔ)充完整

()頭()氣()精()神()()勃勃

五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上

1.街道的兩旁盡是黑色的瓦礫，燒焦的樹木___________(無精打采、垂頭喪氣、奄奄一息)地彎著腰。

2.孩子突然了個(gè)身，進(jìn)樹林深處，不見了。槍聲破了林中的寧靜。中尉還沒來得急起手槍，就_____到路邊去了。(鉆、滾、轉(zhuǎn)、打、抓)