小學(xué)四年級(jí)教案數(shù)學(xué)

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算（五入調(diào)商）》教案。

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算（五入調(diào)商）》教案

教學(xué)目標(biāo):
使學(xué)生初步掌握“五入”的試商方法，能夠用這種試商方法正確計(jì)算用兩位數(shù)除商一位數(shù)的筆算除法。
進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的估算意識(shí)。提高學(xué)生的估算能力。、
提高學(xué)生的計(jì)算能力及歸納概括能力。
教學(xué)重點(diǎn):
使學(xué)生初步掌握“五入”的試商方法，能夠用這種試商方法正確計(jì)算用兩位數(shù)除商一位數(shù)的筆算除法
教學(xué)難點(diǎn):
使學(xué)生初步掌握“五入”的試商方法，能夠用這種試商方法正確計(jì)算用兩位數(shù)除商一位數(shù)的筆算除法
教學(xué)用具例題插圖。教學(xué)方法自主探索合作交流
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)舊知引入新知
1、估算練習(xí)
94里面有（）個(gè)30,84里面有（）個(gè)30；
420里面有（）個(gè)76，350里面有（）個(gè)76；
368里面有（）個(gè)89,356里面有（）個(gè)89.
2、豎式計(jì)算
410÷84
先請(qǐng)同學(xué)板演，再集體交流：計(jì)算時(shí)，是怎樣試商和調(diào)商的？
小結(jié)：用四舍法把除數(shù)看小了，試商時(shí)初商容易偏大需要調(diào)商，把初商調(diào)小。
3、師：410÷87怎樣算？想學(xué)嗎？下面我們一起來探究。
二、實(shí)施活動(dòng)過程
活動(dòng)一
1、教學(xué)例題
出示例題圖。提出問題，引出算式。
提問：看了這幅圖，你知道了什么？要知道“四年級(jí)二班平均每人借書多少本？”可以怎樣例式？
探索“252÷36”的筆算方法。
提問：252÷36可以怎樣試商？為什么要把36年作40試商，你估計(jì)商應(yīng)是幾？、
獨(dú)立嘗試
讓學(xué)生根據(jù)估計(jì)的商，試著算一算。教師巡視，及時(shí)了解學(xué)生在計(jì)算中存在的問題。
交流算法。
先指名把計(jì)算過程寫在黑板上，進(jìn)行全班核對(duì)
再提問：商6對(duì)嗎？為什么？
教師強(qiáng)調(diào)：計(jì)算過程中要注意調(diào)商，命名余數(shù)比除數(shù)小。
歸納概括
比較，發(fā)現(xiàn)異同點(diǎn)。
讓學(xué)生比較“372÷34”和“252÷36”的計(jì)算過程，找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
讓學(xué)生先獨(dú)立觀察、比較，并在小組內(nèi)交流想法，然后教師組織學(xué)生進(jìn)行全班交流。
三、檢測(cè)反饋
“練一練”第1題。
先讓學(xué)生認(rèn)真觀察各題的豎式，然后指名口答，讓學(xué)生說一說各題準(zhǔn)確的商，并讓學(xué)生說一說確定商的理由。
解決問題。
先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再組織全班核對(duì)。訂正時(shí)，讓學(xué)生說說調(diào)商過程。根據(jù)學(xué)生在練習(xí)中存在的問題，教師進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。
四、拓展活動(dòng)時(shí)空:
提問：通過今天的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么新的收獲?
板書設(shè)計(jì)：
三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算（五入調(diào)商）

延伸閱讀

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《三位數(shù)乘兩位數(shù)》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，規(guī)劃教案課件的時(shí)刻悄悄來臨了。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，接下來的工作才會(huì)更順利！你們了解多少教案課件范文呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《三位數(shù)乘兩位數(shù)》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《三位數(shù)乘兩位數(shù)》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

【口算乘法】

口算講究簡(jiǎn)便快速，所以在口算時(shí)，我們必須采取一些使計(jì)算簡(jiǎn)便的措施。常見的措施有：把大數(shù)拆分成兩個(gè)小數(shù)相加，或者把整十整百拆分出來和“零頭”相乘。

【筆算乘法】

豎式計(jì)算乘法時(shí)末尾數(shù)一定要對(duì)齊，然后把相乘的的結(jié)果按對(duì)應(yīng)為相加。

【三位數(shù)乘兩位數(shù)的方法】

①在三位數(shù)乘兩位數(shù)中，先用兩位數(shù)的個(gè)位上的數(shù)去乘這個(gè)三位數(shù)，然后用兩位數(shù)的十位上的數(shù)去乘這個(gè)三位數(shù)。最后將它們的積加起來。

②因數(shù)末尾有0的乘法：寫豎式時(shí)把0前面的數(shù)對(duì)齊，只乘0前面的數(shù);兩個(gè)因數(shù)末尾一共有幾個(gè)0，就在乘得的積的末尾添上幾個(gè)0。

【積的變化規(guī)律】

①一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大(或縮小)若干倍，積擴(kuò)大(或縮小)相同的倍數(shù)。

②一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大或縮小若干倍，另一個(gè)因數(shù)縮小或擴(kuò)大相同的倍數(shù)，積不變。

【因數(shù)是兩、三位數(shù)的乘法的估算方法】

先把兩個(gè)因數(shù)的最高位后面的尾數(shù)省略，求出近似數(shù)，再把這兩個(gè)近似數(shù)相乘。

【相關(guān)知識(shí)】

1.估算方法：用四舍五入法進(jìn)行估算。估算是往大估還是往小估?也就是估算的方法問題;

2.利用豎式計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)。注意，第二步的乘積末尾寫在十位上。

3.因數(shù)中間或末尾有0的三位數(shù)乘兩位數(shù)。

4.中間有0也要和因數(shù)分別相乘;末尾有0的，要將兩個(gè)因數(shù)0前面數(shù)的末位對(duì)齊，用0前面的數(shù)相乘，乘完之后在落0，有幾個(gè)0落幾個(gè)0。

5.估算的方法及注意事項(xiàng)：要將因數(shù)估成整十、整百或整千的數(shù)。估算時(shí)注意，要符合實(shí)際，接近精確值。

6.速度×?xí)r間=路程路程÷時(shí)間=速度路程÷速度=時(shí)間

單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)總價(jià)÷數(shù)量=單價(jià)總價(jià)÷單價(jià)=數(shù)量

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《三位數(shù)乘兩位數(shù)》知識(shí)點(diǎn)歸納青島版

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家都在十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南虢贪刚n件。寫好教案課件工作計(jì)劃，接下來的工作才會(huì)更順利！有沒有出色的范文是關(guān)于教案課件的？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《三位數(shù)乘兩位數(shù)》知識(shí)點(diǎn)歸納青島版》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

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第三章三位數(shù)乘兩位數(shù)

1、兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法：如16×3,把16分成()和()，先算()，再()，最后算()，所以16×3＝()。

2（1）三位數(shù)（末尾有0）乘一位數(shù)的口算乘法：如160×3,把()先不看，看成()，口算出得48，再在得數(shù)的末尾添上所有去掉的()，160末尾有1個(gè)()，所以添上1個(gè)()得480，所以160×3＝()。（2）400×30的積是（）位數(shù)，積的末尾有（）個(gè)0。

（2）200個(gè)18是（），125個(gè)40是（）。

3、110＋120＋130＋140＋150＝()×（）

220＋230＋240＋250＝()×()

4、筆算乘法的方法：

（1）觀察橫式列豎式：如145×12=列出豎式，把位數(shù)小的寫在下面，數(shù)位對(duì)齊

（2）個(gè)位算起依次乘：先算145×2得290，因?yàn)檫@里的2在個(gè)位上，表示2個(gè)一，所以290從個(gè)位寫起。再算145×1得145，因?yàn)檫@里的1在十位上，表示1個(gè)十，所以145從十位寫起。

（3）對(duì)齊數(shù)位再相加：把前面兩步得出的結(jié)果按照數(shù)位對(duì)齊再進(jìn)行相加，就得到正確的結(jié)果啦！

5、末尾有0的筆算乘法：如160×30=

（1）先將末尾的0的部分和非0部分分別對(duì)齊

（2）用虛線隔開，虛線要往下延長(zhǎng)到得數(shù)的地方

（3）把非0部分按照原來的方法算出得數(shù)

（4）把末尾的0的部分的0添在得數(shù)末尾，一共有幾個(gè)0就添幾個(gè)0。

6、速度關(guān)系及復(fù)合單位表示法：

(1)每小時(shí)行60千米也可以說成是速度為60千米/時(shí)

每分鐘行225米也可以說成是速度為225米/分

關(guān)系式：速度×?xí)r間＝路程所以速度＝路程÷時(shí)間時(shí)間＝路程÷速度

做應(yīng)用題時(shí)應(yīng)特別注意速度的單位，例如：王叔叔從縣城出發(fā)去120千米外的王莊鄉(xiāng)送化肥，用了2小時(shí)，問平均每小時(shí)行多少千米？

問題是平均每小時(shí)行多少千米？問的是速度，所以要知道路程和時(shí)間。

120÷2＝60（千米/時(shí)）求的是速度，單位也要是速度！

7相遇問題：課本第47頁，第4題，第5題，第10題。

8、筆算乘法應(yīng)該注意的要點(diǎn)和步驟：

（1）估算：先估算出大概的答案

（2）計(jì)算：在草稿本或試卷上計(jì)算，要注意數(shù)位對(duì)齊、滿十進(jìn)一

（3）驗(yàn)算：如果和估算差距大，或者有時(shí)間，一定要用不同的方法驗(yàn)算一下！

（4）檢查：看看橫式有沒有把得數(shù)寫上，看看末尾的0有沒有添夠

9、（1）對(duì)下列各式估算223×18190×39121×15199×20課本50頁4題

（2）實(shí)驗(yàn)小學(xué)有學(xué)生832人，大約是（）人，共有20個(gè)班，平均每個(gè)班大約（）人。

10、應(yīng)用題（估算）課本第50頁3題8題。區(qū)分是否估算。

11、積的變化規(guī)律：

（1）兩個(gè)因數(shù)的積是250，其中一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因?yàn)閿U(kuò)大到原來的4倍，那么現(xiàn)在的積是（）。

（2）已知A×B＝210，如果A乘2，B除以2，積是（）；如果A、B這兩個(gè)因數(shù)都乘3，積是（）。如果A擴(kuò)大5倍，積是（），如果A縮小3，積是（）。

（3）根據(jù)85×32=2720，直接寫出下面各題的積。

85×64=85×16=85×8=85×320＝

（4）估算下面各題

①小張身高171厘米，大約是（）厘米。

②小軍爸爸的工資是每月1980元，大約是（）元。

③某足球場(chǎng)可以容納觀眾19800人，大約是（）人。

（5）一個(gè)長(zhǎng)方形公園的面積為12公頃，要將這個(gè)公園擴(kuò)建，長(zhǎng)擴(kuò)大為原來的3倍，寬不變，擴(kuò)建后公園的面積是()。

12、要將一個(gè)面積為36平方米的長(zhǎng)方形花壇改造，長(zhǎng)縮小為原來的9倍，寬擴(kuò)大為原來的3倍，面積變?yōu)槎嗌倨椒矫祝?br>

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《三位數(shù)乘兩位數(shù)》期末知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，規(guī)劃教案課件的時(shí)刻悄悄來臨了。只有制定教案課件工作計(jì)劃，未來的工作就會(huì)做得更好！你們了解多少教案課件范文呢？小編特地為您收集整理“四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《三位數(shù)乘兩位數(shù)》期末知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)”，相信能對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《三位數(shù)乘兩位數(shù)》期末知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

三位數(shù)乘兩位數(shù)知識(shí)點(diǎn)
1、估算方法。用四舍五入法進(jìn)行估算。
2、利用豎式計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)。注意，第二個(gè)因數(shù)的十位要乘三遍，第二步的乘積末尾寫在十位上。
補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)
1、時(shí)、分、日之間的單位互化。
1時(shí)=60分1日=24時(shí)
2、因數(shù)中間或末尾有0的三位數(shù)乘兩位數(shù)。
中間有0也要和因數(shù)分別相乘;末尾有0的，要將兩個(gè)因數(shù)0前面數(shù)的末位對(duì)齊，用0前面的數(shù)相乘，乘完之后在落0，有幾個(gè)0落幾個(gè)0。
三位數(shù)乘兩位數(shù)練習(xí)題
一、看誰算得又快又對(duì)。(6分)
24×3=41×6=52×8=36×5=
18×10=150×6=200×8=120×3=
7×6+4=4×5-9=208×6=55×6=
二、認(rèn)真填空、細(xì)心讀題。(每空1分，共15分)
1.75×40的末尾有()個(gè)0。
2.三位數(shù)乘兩位數(shù)，積最少是()位數(shù)，最多是()位數(shù)。
3.一只奔跑的小獅子速度是每分鐘600米，可寫成()。
4.根據(jù)15×20=300，直接寫出下面各式的得數(shù)。
15×200=15×40=5×20=
15×60=75×20=30×40=
5.兩數(shù)相乘，積是180，一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘3，積是()。
6.時(shí)間×速度=()。
7.最大的三位數(shù)與最小的兩位數(shù)的積是()位數(shù)。
8.小華每分鐘打字102個(gè)，大約是()個(gè)。本校有學(xué)生3104人，大約有()人。
xx為大家?guī)砹?016-2017學(xué)年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《三位數(shù)乘兩位數(shù)》知識(shí)要點(diǎn)，希望大家能夠在學(xué)習(xí)完數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)后及時(shí)的進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)，這樣才能提高對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的記憶效率。