小學(xué)四年級(jí)教案數(shù)學(xué)

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《小數(shù)的意義》教案一。

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。只有寫好教案課件計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們會(huì)寫教案課件的范文嗎？下面是小編幫大家編輯的《四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《小數(shù)的意義》教案一》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《小數(shù)的意義》教案一

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、結(jié)合具體情境，體會(huì)生活中存在著大量的小數(shù)。

2、通過實(shí)際操作，體會(huì)小數(shù)與十進(jìn)制分?jǐn)?shù)的關(guān)系，并能進(jìn)行互化。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：體會(huì)小數(shù)與十進(jìn)制分?jǐn)?shù)的關(guān)系，并能進(jìn)行互化。

難點(diǎn)：理解小數(shù)的意義。

三、教學(xué)具準(zhǔn)備：

布置學(xué)生找一找生活中的小數(shù)，展示臺(tái)。

四、教學(xué)過程：

一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、談話引入

談話引入：新的學(xué)期開始了。同學(xué)們又長大一歲了。今年是——2010年。你們多大了？板書出數(shù)據(jù)。總結(jié)出“整數(shù)”。生活中除了碰到這些整數(shù)，我們還會(huì)碰到——小數(shù)。你在哪里遇到過小數(shù)？說一說。

板書：小數(shù)的意義

2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

（1）結(jié)合具體情境，體會(huì)生活中存在著大量的小數(shù)。

（2）通過實(shí)際操作，體會(huì)小數(shù)與十進(jìn)制分?jǐn)?shù)的關(guān)系，并能進(jìn)行互化。

二、出示自學(xué)指導(dǎo)

自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)課本2頁至3頁的內(nèi)容，并思考：

1、小數(shù)是怎樣讀的？怎樣寫的？

2、整數(shù)部分和小數(shù)部分讀法有什么不同？

3、小數(shù)的意義是什么？

4、十進(jìn)分?jǐn)?shù)與小數(shù)的有什么關(guān)系？

5、每個(gè)正方形涂色部分分別用分?jǐn)?shù)和小數(shù)是怎樣表示?每一個(gè)小數(shù)各表示是什么意思?

三、學(xué)生自學(xué)，合作交流

1、學(xué)生按照自學(xué)提綱看書，老師巡視指導(dǎo)。

2、用自學(xué)獲取的知識(shí)，解決書上練習(xí)。

3、自學(xué)后，小組合作交流自學(xué)提綱問題。

四、交流反饋，歸納方法

1、請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生板演書上想一想練習(xí)。

2、根據(jù)自學(xué)提綱，學(xué)生匯報(bào)展示自學(xué)成果。

教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：

0.1=1/100.3=3/10

0.01=1/1000.23=23/100

3、教師引導(dǎo)：你覺得小數(shù)和什么數(shù)聯(lián)系特別緊密？你還能再說出這樣的幾個(gè)等式嗎？

五、當(dāng)堂訓(xùn)練【f215.CoM 中學(xué)范文網(wǎng)】

六、全課總結(jié)。

通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

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四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《小數(shù)的意義》教案二

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《小數(shù)的意義》教案二

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過探究怎樣把幾厘米用“米”作單位和怎樣把幾克用“千克”作單位，進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)的意義。

2.能用小數(shù)表示一個(gè)物體的長度、質(zhì)量等，感受小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用。

教學(xué)重點(diǎn)：通過探究單位換算的過程，進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)的意義。

教學(xué)難點(diǎn)：能進(jìn)行簡單的復(fù)名數(shù)和單名數(shù)之間的轉(zhuǎn)化。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1、課件出示教材第4頁的第一幅情境圖，讓學(xué)生說一說從中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息。

2、師引導(dǎo)并明確需要解決的問題：36厘米等于多少米？[板書課題：小數(shù)的意義（二）]

二、小組合作，探究新知

1、厘米與米之間的換算。

（1）分組討論36厘米用“米”作單位怎樣表示。

觀察米尺，說一說你的發(fā)現(xiàn)。

師：請(qǐng)拿出準(zhǔn)備好的米尺，認(rèn)真觀察上面的刻度和數(shù)字，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？

學(xué)生觀察米尺，教師巡視指導(dǎo)。

匯報(bào)觀察結(jié)果：米尺上，1米被平均分成了100份，其中的1份就是1厘米。

師追問：1厘米還可以怎樣表示？

生匯報(bào)預(yù)測：1厘米用分?jǐn)?shù)表示是《小數(shù)的意義（二）》教案米，寫成小數(shù)是0.1米。

師：36厘米用“米”作單位表示呢？在小組內(nèi)討論交流。

學(xué)生討論后回答預(yù)測：把1米平均分成100份，1份就是1厘米，36厘米占其中的36份，所以用分?jǐn)?shù)表示36厘米是《小數(shù)的意義（二）》教案米，用小數(shù)表示是0.36米。

小結(jié)：厘米與米之間的進(jìn)率是100，所以將幾厘米改寫成以“米”作單位時(shí)，可以寫成分?jǐn)?shù)是100的分?jǐn)?shù)，或者用小數(shù)表示。

（2）交流2米36厘米用“米”作單位怎樣表示。

師過渡：知道了36厘米可以用0.36米表示，那么黑板長2米36厘米用“米”作單位應(yīng)如何表示呢？

讓學(xué)生獨(dú)立思考后，再匯報(bào)：將2米寫在整數(shù)部分，36厘米是0.36米，那么2米36厘米就是2.36米，黑板長2.36米。

師強(qiáng)調(diào)：將2米寫在小數(shù)的整數(shù)部分，只要把36厘米寫成以“米”為單位的小數(shù)就可以了。

2、克與千克之間的換算。

課件出示教材第4頁第二幅情境圖，讓學(xué)生說說和第一幅情境圖相比，有什么不同的地方。

明確：原來進(jìn)行的是厘米和米之間的換算，現(xiàn)在需要進(jìn)行的是克與千克之間的換算。

師引導(dǎo)思考：12克等于多少千克？1千克500克等于多少千克？你是怎樣想的？

學(xué)生獨(dú)立思考后，指名回答，師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)歸納：質(zhì)量單位的換算方法和長度單位的換算方法是一樣的。因?yàn)?千克=1000克，鵪鶉蛋的質(zhì)量是12克，等于《小數(shù)的意義（二）》教案千克，也就是0.012千克；500克等于《小數(shù)的意義（二）》教案千克，也就是0.500千克。

師生共同解題：鵪鶉蛋的質(zhì)量是0.012千克，鴕鳥蛋的質(zhì)量是1.500千克。

三、鞏固運(yùn)用，拓展提升

1、完成教材第5頁“練一練”第1題。

（1）學(xué)生獨(dú)立思考，進(jìn)行長度單位的換算。

（2）小組活動(dòng)，測量物體的長度，教師參與活動(dòng)。

（3）全班交流，集體訂正。

2、完成教材第5頁“練一練”第5題。

思考：0.3時(shí)寫成分?jǐn)?shù)是多少小時(shí)？表示什么意思？

學(xué)生回答預(yù)測：0.3時(shí)寫成分?jǐn)?shù)是《小數(shù)的意義（二）》教案時(shí)，表示將1時(shí)平均分成10份，3份就是0.3時(shí)。

教師追問：1時(shí)是多少分？0.3時(shí)是多少分？

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到1時(shí)有60分，把60分平均分成10份，1份是6分，0.3時(shí)就是3個(gè)6分，即18分。

四、反思總結(jié)

通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有哪些疑問？

五、課堂作業(yè)

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《小數(shù)的意義和性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

做好教案課件是老師上好課的前提，大家在用心的考慮自己的教案課件。在寫好了教案課件計(jì)劃后，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！那么到底適合教案課件的范文有哪些？下面是小編幫大家編輯的《四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《小數(shù)的意義和性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級(jí)數(shù)學(xué)《小數(shù)的意義》知識(shí)點(diǎn)

四年級(jí)數(shù)學(xué)《小數(shù)的意義》知識(shí)點(diǎn)

知識(shí)點(diǎn)

1、小數(shù)的意義：把單位“1”平均分成10份、100份、1000份……取其中的1份或幾份，表示十分之幾、百分之幾、千份之幾……的數(shù)，叫小數(shù)。

2、分母是10、100、1000……的分?jǐn)?shù)可以用小數(shù)表示，表示十分之幾的小數(shù)是一位小數(shù)、表示百分之幾的小數(shù)是兩位小數(shù)、表示千分之幾的小數(shù)是三位小數(shù)……

3、小數(shù)的組成：以小數(shù)點(diǎn)為界，小數(shù)由整數(shù)部分和小數(shù)部分組成。

4、小數(shù)的數(shù)位、計(jì)算單位、進(jìn)率：

①小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是十分之一、百分之一、千分之一……分別寫作0.1、0.01、0.001……與整數(shù)一樣，小數(shù)每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。

②小數(shù)部分最大的計(jì)算單位是十分之一，小數(shù)部分沒有最小的計(jì)數(shù)單位。

③小數(shù)的數(shù)位是無限的。

④在一個(gè)小數(shù)中，小數(shù)點(diǎn)后面含有幾個(gè)小數(shù)數(shù)位，它就是幾位小數(shù)。小數(shù)部分末尾的零也要計(jì)入其中。

5、小數(shù)的讀寫：讀小數(shù)時(shí)，從左往右，整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來讀(整數(shù)部分是0的讀作“零”)，小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)部分順次讀出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字，即使是連續(xù)的0，也要依次讀出來。寫小數(shù)時(shí)，也是從左往右，整數(shù)部分按照整數(shù)的寫法來寫(整數(shù)部分是零的寫作“0”)，小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)在個(gè)位的右下角，小數(shù)部分順次寫出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。

6、理解0.1與0.10的區(qū)別聯(lián)系：區(qū)別：0.1表示1個(gè)0.1、0.10表示10個(gè)0.01、意義不同。聯(lián)系：0.1=0.10兩個(gè)數(shù)大小相等。運(yùn)用小數(shù)的基本性質(zhì)可以不改變數(shù)的大小，改寫小數(shù)或化簡小數(shù)。

7、整數(shù)部分是0的小數(shù)叫做純小數(shù);整數(shù)部分不為0的小數(shù)叫做帶小數(shù)。

測量活動(dòng)(名數(shù)的改寫)

(1)1分米=0.1米1厘米=0.01米1克=0.001千克……學(xué)會(huì)低級(jí)單位與高級(jí)單位之間的互化(長度單位，面積單位，重量單位……)。低級(jí)單位單名數(shù)化為高級(jí)單位時(shí)，先將這個(gè)低級(jí)單位的數(shù)改寫成分母是10、100、1000……的分?jǐn)?shù)，再把分?jǐn)?shù)寫成小數(shù)的形式，并在后面加上所要化成的高級(jí)單位的名稱。

(2)復(fù)名數(shù)改單名數(shù)：抄相同，改不同。(相同的單位抄在整數(shù)部分，不相同的單位按照上面的改寫方法寫在小數(shù)部分)。

(3)其他改寫方法：單名數(shù)互化①低級(jí)單位名數(shù)÷進(jìn)率=高級(jí)單位名數(shù)。②高級(jí)單位名數(shù)×進(jìn)率=低級(jí)單位名數(shù)。復(fù)名數(shù)與單名數(shù)之間互化：抄相同，改不同(同單名數(shù)互化方法)。

如：3米2厘米=()米。相同的單位米，抄在整數(shù)部分，整數(shù)部分是3;改寫不同：2厘米÷100=0.02米(厘米與米之間的進(jìn)率是100)

(4)生活中常用的單位：

質(zhì)量：1噸=1000千克;

1千克=1000克

長度：1千米=1000米

1分米=10厘米1厘米=10毫米

1分米=100毫米

1米=10分米=100厘米=1000毫米

面積：1平方米=100平方分米

1平方分米=100平方厘米

1平方千米=100公頃

1公頃=10000平方米

人民幣：1元=10角

1角=10分1元=100分

練習(xí)題

1.小數(shù)的()添上“0”或者去掉“0”，小數(shù)的大小不變。這叫做小數(shù)的性質(zhì)。

2.小數(shù)點(diǎn)左邊第二位是()位，小數(shù)點(diǎn)右邊第三位是()位。

3.15個(gè)0.01是()，24個(gè)0.1是()。

4.0.08里面有()個(gè)百分之一，0.5里面有()個(gè)百分之一。

5.由5個(gè)十分之一，7個(gè)千分之一組成一個(gè)小數(shù)，這個(gè)小數(shù)是()。

參考答案

1.小數(shù)的(末尾)添上“0”或者去掉“0”，小數(shù)的大小不變。這叫做小數(shù)的性質(zhì)。

2.小數(shù)點(diǎn)左邊第二位是(十)位，小數(shù)點(diǎn)右邊第三位是(千分)位。

3.15個(gè)0.01是(0.15)，24個(gè)0.1是(2.4)。

4.0.08里面有(8)個(gè)百分之一，0.5里面有(50)個(gè)百分之一。

5.由5個(gè)十分之一，7個(gè)千分之一組成一個(gè)小數(shù)，這個(gè)小數(shù)是(0.507)。