小學(xué)數(shù)學(xué)六年級教案

小學(xué)六年級上學(xué)期語文同步檢測題：《小草和大樹》。

大部分同學(xué)在學(xué)過新知識之后，都覺得自己對這部分知識沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，為了避免這種現(xiàn)象，編輯老師整理了這篇六年級上學(xué)期語文同步檢測題，希望大家練習(xí)!

一、形近字組詞。

堪()撇()輩()狹()腦()

湛()蔽()悲()俠()惱()

二、填空并說說詞語的意思。

()()不安()()無幾()()不倦

大名()()()()待哺()強()勝

三、讀句子，回答問題。

1、她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌。

把_________比作________;用_________比喻_________。

作者這樣比喻，原因是_____________________________。

2、她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學(xué)圣殿的大門，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”。

小草指_____________;大樹指_____________。作者這樣寫的目的是___________________________________。

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇六年級上學(xué)期語文同步檢測題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識。

小編推薦

語文S版六年級下冊語文船長同步檢測題

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點。從而以舉一反三的方式學(xué)會其他的知識點，如何才能編寫一份比較全面的教案呢？以下是小編收集整理的“語文S版六年級下冊語文船長同步檢測題”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

就在這時，船長威嚴(yán)的聲音壓倒了一切呼號和嘈雜，黑暗中人們聽到一段簡短有力的對話：

“洛克機械師在哪兒?”

“船長叫我嗎?”

“爐子怎么樣了?”

“被海水淹了。”

“火呢?”

“滅了?！?/p>

“機器怎樣?”

“停了。”

船長喊了一聲：“奧克勒大副!”

大副回答：“到!”

都到小艇上去。奧克勒大副，你的手槍在嗎?”

“在，船長?！?/p>

“哪個男人敢走在女人前面，你就開槍打死他!”

大家沉默了，沒有一個人違抗他的意志，人們感到有個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。

1.選出下列詞語的反義詞。

堅持(答案)

A.安靜

B.放棄

C.持久

D.馬虎

2.選出下列詞語的反義詞。

簡短(答案)

A.簡潔

B.放棄

C.長度

D.冗長

3.選出下列詞語的反義詞。

違抗(答案)

A.冗長

B.遵從

C.佩服

D.抗擊

4.選出下列詞語的反義詞。

嘈雜(答案)

A.安靜

B.喧鬧

C.冗長

D.整齊

5.認(rèn)真思考，把句子補充完整。

因為船長想的只是救旅客，惟獨沒有想到自己，所以(答案)。

A.人們對獲救有了信心

B.大家靜了下來

C.人們的逃生有了秩序

6.認(rèn)真思考，把句子補充完整。

因為船長已經(jīng)下達了登救生艇規(guī)則，所以(答案)。

A.人們對獲救有了信心

B.大家靜了下來

C.人們的逃生有了秩序

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇六年級下冊語文船長同步檢測題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識。

人教版六年級上學(xué)期語文課后檢測題：《我的伯父魯迅先生》

大部分小學(xué)生在學(xué)過新知識之后，都覺得自己對這部分知識沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，在此我們?yōu)榇蠹姨峁┝肆昙壣蠈W(xué)期語文課后檢測題，希望大家練習(xí)!

一、給下面加點的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

吊唁(yānyàn)挨打(āiài)

女傭(yòngyōng)追悼(diàodào)

殯儀館(bīnbìn)正月(zhēngzhèng)

二、讀讀寫寫，看誰寫得既正確又工整。

zhuīdàoàifūnùháoshēnào

()()()()

késoushēnyínwǎnliánxiūkuì

()()()()

三、填上適當(dāng)?shù)脑~語。

()的情節(jié)()的內(nèi)容

()的表情劇烈地()

痛苦地()微弱的()

四、我會選。

愛撫愛戴

1.魯迅先生生前受到許多人的()。

2.想到我今后再也得不到伯父的()了，淚珠就一滴一滴地掉下來。

五、句子小探究。

“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”

1.“四周黑洞洞”的意思是_______________________。

2.“碰壁”是指————————————————。

3.這句話的意思是——————————————。

4.這句是————句，改為陳述句是——————————————————。

六、猜猜我是誰?

1.形容經(jīng)歷過許多艱難困苦。()

2.把棗兒整個吞下去，形容讀書不加分析地籠統(tǒng)接受。()

3.把姓張的帽子給姓李的戴上，比喻弄錯了對象或弄錯了事實。()

在做題之前，我們還精心為大家整理了《我的伯父魯迅先生》知識點，希望大家結(jié)合知識點來做六年級上學(xué)期語文課后檢測題，相信這樣可以更好更快的提高大家的成績!

精選六年級語文《荷塘舊事》同步練習(xí)題（上學(xué)期）

對于廣大小學(xué)生朋友，語文的學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，想要提高語文成績還需要多做題。六年級語文荷塘舊事同步練習(xí)題向大家推薦，希望對大家學(xué)好語文有所幫助。

一、給下列字注音

月牙泡()點綴()狗刨()

炫()耀攫()住撞()擊

二、多音字組詞

泡散顫橫勁荷掙

三、形近字組詞

暑()澈()喧()糟()撩()瞭()駭()歷()

署()撤()宣()遭()嘹()繚()該()厲()

四、把詞語補充完整.

月()風(fēng)()()光()金()()閃爍

()()吁吁不可()()()直()樸

五、回答問題.

1、作者用了許多比喻句來形容荷塘的美，請寫出這些句子，并說明作用?

2、“一圍黑綠”和“晶瑩的新月”形成()關(guān)系，作用是()。作者把水流比喻成()，突出了()。把小伙伴們往水里跳的聲音比作()，表現(xiàn)了()?！昂谀圉q”指()，寫出了()?！皻獯跤酢薄盎杌栌睆?)面描寫了()。把()比喻成鐵鏈，()地表現(xiàn)了()。

3、課文中多次寫道“哈哈大笑”，打水仗時“哈哈大笑”寫出了()，救作者后“哈哈大笑”表現(xiàn)了()。

4、課文表現(xiàn)人類純樸的愛通過()、()、()三件事來寫的。

5、那荷塘為什么同天上的月牙兒一樣時時浮現(xiàn)在我的眼前?

6、我懷念那荷塘是因為()，它指引我()。

7、為什么不能去掉課文2-4自然段?

8、本文作者回憶了()，描繪了()，塑造了()，表現(xiàn)了()。

9、其實，現(xiàn)在不少城里人和鄉(xiāng)下人之間在心里也有一道邊緣線，這道邊緣線是什么?你喜歡它嗎?說明理由。

怎么樣，各位小學(xué)生們都認(rèn)真做過六年級語文荷塘舊事同步練習(xí)題了嗎?是不是覺得語文也不是很難?希望提供的六年級語文荷塘舊事同步練習(xí)題，能夠幫助大家更好的學(xué)習(xí)!

北師大版六年級下冊語文南沙衛(wèi)士同步檢測題

老師講課學(xué)生愛聽，還愿意自學(xué)的情況下，往往少不了一份教案。老師需要做好課前準(zhǔn)備，編寫一份教案。對教學(xué)過程進行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“北師大版六年級下冊語文南沙衛(wèi)士同步檢測題”，僅供參考，但愿對您的工作帶來幫助。

一、看拼音寫漢字。

wāngyángyùncángkuàngcángjiāoshíshàosuǎhǎijiāngmíngfùqíshígōngyìngjiàg?jiànzhùjǐliángxiāohàobùy?ufēnshuōqíyǎngnánnàiēncìshǒuwǔzúdǎojīnqíngjīzǎnlúnliútǔrǎngfaijìnxīnsīzhēnchádāndiàojìm?hēhùzhàoliàogānhànxiàngzhēngjiānranbùbáwúsuǒwaijùcúnchǔkāngkǎishēngmìngchuíwēimànwúmùbiāohángxíng

二、給下列字注音。

蘊()藏()礦藏()供()應(yīng)脊()梁卸()運浸()染恩賜()蘸()濕坍()塌()湍()急長癬()積攢()難以言喻()綠樹成蔭()呵()護馬齒莧()存儲()蓄()水慷()慨()漂泊()稚()氣袒()露()

三、多音字組詞。

藏{()()

()()供{()()

()()泊{()()

()()散{()()

()()攢{()()

()()調(diào){()()

()()

四、形近字組詞。

{資()

姿(){疆()

僵(){副()

幅(){卸()

御(){試()

拭(){浸()

侵(){賜()

褐(){證()

征()

五、把詞語補充完整。

()波浩()名()其()不()()說手()足()電()雷()水流()()綠樹()()難以()()烈日()()海風(fēng)()()其()不()堅()不()無所()()千()百()無比()()生命()()()()目標(biāo)滴水()()

西師大版六年級下冊語文空城計同步檢測題

1.小說是一種以塑造__________為中心，通過__________的敘述和__________的描寫反映社會生活的文學(xué)作品。

提示：這實際是小說三要素的考查，注意三者之間的關(guān)系。

答案：人物形象故事情節(jié)環(huán)境

2.《空城計》節(jié)選自我國古典文學(xué)名著__________。這部名著的作者是__________時期小說家__________。

答案：《三國演義》元末明初羅貫中

3.解釋下列各句中加點字詞的意思。

(1)眾官無不駭然。()

(2)言訖，拍手大笑。()

(3)孔明見魏軍遠(yuǎn)去，撫掌而笑。()

(4)若棄城而走，必不能遠(yuǎn)遁。()

提示：結(jié)合上下文，根據(jù)具體語境完全可以推測出加點詞的意思。

答案：(1)驚懼的樣子;(2)完結(jié)，終了;(3)拍;(4)逃跑，逃走。

4.寫出下列事件的主要人物。

(1)溫酒斬華雄()(2)威震長坂坡()

(3)賠了夫人又折兵()(4)白帝城托孤()

提示：這些都屬于著作中的精彩片段，必須熟悉。

答案：(1)關(guān)羽;(2)張飛;(3)周瑜;(4)劉備。

必備的三年級上學(xué)期語文同步檢測題：《說聲“對不起”》

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個最簡單易懂的教學(xué)思路。有的老師會在很久之前就精心制作一份教學(xué)計劃。在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決，那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？下面是由小編為大家整理的“必備的三年級上學(xué)期語文同步檢測題：《說聲“對不起”》”，希望對您的工作和生活有所幫助。

大部分同學(xué)在學(xué)過新知識之后，都覺得自己對這部分知識沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，為了避免這種現(xiàn)象，我們整理了這篇三年級上學(xué)期語文同步檢測題，希望大家練習(xí)!

一、讀拼音，寫詞語。

Zhuōziguǎnlǐgùzhídàoqiànyǒnggǎn

()()()()()

二、把下列詞語補充完整。

不知()支()吾()滿臉()

三、閱讀片段，回答問題。

教室里靜得出奇，我知道大家都在等我開口，可不知怎的，我的嗓子眼兒里像堵了塊石頭似的，連一個字都吐不出。

這是對“我”的描寫，形象地寫出了當(dāng)時“我”的感受以及的心情，很符合人物當(dāng)時的心理。

四、回憶課文，回答問題。

1.課文講了一件什么事?

2?！拔摇睘槭裁磻?yīng)該向陸葉說“對不起”?

參考答案

一、桌子管理固執(zhí)道歉勇敢

二、略

三、心理矛盾

四、1.“我”一不小心，手中的鉛筆把同學(xué)陸葉的下巴劃破了。老師讓我向他道歉，可我說不出口。最后，在老師、同學(xué)的鼓勵下，我終于克服了心理障礙，大聲地向他說了聲“對不起”。

2.因為“我”無意用鉛筆劃破了陸葉的下巴。在“我”看來不是故意的，而且“我”已經(jīng)認(rèn)識到了錯誤，但陸葉確實受到了傷害，我應(yīng)該說聲“對不起”。

怎么樣，各位小學(xué)生朋友們都認(rèn)真做過三年級上學(xué)期語文同步檢測題了嗎?希望我們?yōu)榇蠹姨峁┑娜昙壣蠈W(xué)期語文同步檢測題，可以真正的幫助到大家!

西師大版六年級上冊語文同步檢測題：《數(shù)字圖書館》

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。為了不消耗上課時間，就需要有一份完整的教學(xué)計劃。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，你們有沒有寫過一份完整的教學(xué)計劃?請您閱讀小編輯為您編輯整理的《西師大版六年級上冊語文同步檢測題：《數(shù)字圖書館》》，僅供參考，希望可以幫助到您。

學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，也是一個不斷積累不斷創(chuàng)新的過程。下面小編為大家整理了六年級上冊語文同步檢測題，歡迎大家參考閱讀!

一、給下列加點字注音。

解釋()疲憊()不堪抖擻()

念叨()忐忑()不安如愿以償()

二、補全詞語。

人()人()()()欲試五()四()

()千()萬不可()()情不()()

三、判斷下列句子使用的說明方法。

1.與傳統(tǒng)的圖書館不同的是，“數(shù)字圖書館”收藏的是“電子圖書”，而不是一本一本紙質(zhì)圖書。()

2.所謂的電子圖書，就是利用現(xiàn)代信息技術(shù)對傳統(tǒng)的文字、圖像和聲音進行壓縮處理……傳播和接收。()

四、聯(lián)系上下文，理解句子。

日子就這樣一天天過去了，每天都有不同的人來借不同的書，每天我們也都在等待著、期盼著、羨慕著、嘆息著。

請說說“等待”“期盼”“羨慕”“嘆息”的具體內(nèi)容是什么。

___________________________________________________________________________

五、課文內(nèi)容回顧。

文中的“我”是____________,每天都在等待著被讀者買走，可是來圖書館的人__________________，這是因為____________,它與傳統(tǒng)圖書館的區(qū)別在于：①_____________的到來，②_______________________，③_______________。最后“我”也成了_______________________。

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇六年級上冊語文同步檢測題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識。

小學(xué)一年級語文《烏鴉喝水》課后檢測題（上學(xué)期）

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師需要做好課前準(zhǔn)備，編寫一份教案。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？下面是小編幫大家整理的《小學(xué)一年級語文《烏鴉喝水》課后檢測題（上學(xué)期）》，僅供參考，但愿對您的工作帶來幫助。

語文作為小學(xué)教育的一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于學(xué)好其它課程也起著至關(guān)重要的作用，我們整理了一年級語文烏鴉喝水課后檢測題，希望大家能夠合理的使用!

一、看拼音寫詞語

kěshìshítoubànfǎzhǎodàoxǔduō

()()()()()

二、寫出“著”字的不同讀音

1、烏鴉喝著()水了。

2、陽光溫暖著()小朋友凍僵的手和臉。

三、形近字組詞

喝()為()右()鳥()

渴()辦()石()烏()

四、選詞填空

喝渴

烏鴉口()了，到處找水()。

夏天()白開水真解()。

烏鳥

()鴉是一種不十分討人喜歡的()，可是它很聰明。

怎么什么

烏鴉喝不到水，()辦呢?

我們做()事都要把別人放在心中。

五、在括號里填上一個表示動作的詞

()開水()朋友

()辦法()國旗

我們精心為廣大小學(xué)生朋友們準(zhǔn)備的一年級語文烏鴉喝水課后檢測題，希望可以作為大家課后練習(xí)和考前復(fù)習(xí)的參考資料!

小學(xué)六年級下冊語文同步檢測題：你，浪花的一滴水

身為一位人名教師，我們要給學(xué)生一個優(yōu)質(zhì)的課堂。為了不消耗上課時間，就需要有一份完整的教學(xué)計劃。在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決，你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛聽的教案嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“小學(xué)六年級下冊語文同步檢測題：你，浪花的一滴水”，僅供參考，歡迎大家來閱讀。

一、看拼音寫詞語。

二、形近字組詞。

豪()編()瓣()透()滲()滴()

毫()篇()辨()誘()摻()摘()

三、將下列詞語補充完整。

()的春雨()的光輝()的心()的羽毛()的浪花()的花

四、寫出下列詞語的反義詞。

平凡()浪費()未來()

五、課內(nèi)閱讀。

他不是將軍，

卻立了();

他不是文豪，

卻寫下();

他如此平凡，如此年青，

象一滴小小的春雨，

卻滲透億萬人的心!

為什么呵為什么，

十億人民的心里，

都念著這個

二十二歲士兵的姓名

1.把詩句補充完整。

2.按著這句詩的意思填空。

“”說明雷鋒是平凡的?！啊闭f明雷鋒也是偉大的人。

3.“滲透億萬人的心”說明什么?

六年級語文《別餓壞了那匹馬》隨堂檢測題：第一學(xué)期

要想學(xué)好一門課就必須大量反復(fù)地做題，為此，小編為大家整理了這篇六年級語文別餓壞了那匹馬隨堂檢測題，以供大家參考!

一、看拼音，寫漢字。

wúnài()cóngróng()piējiàn()

shòuxuē()dīngzhǔ()ji?lì()

zuànzhe()jiūzhù()

二、多音字注音并組詞。

沖____()強_____()

奔_____()____()_____()_____()

三、根據(jù)語意寫詞語。

1.一眼看見。()

2.處境困難，不好處理。()

3.跟過去完全一樣。()

4.形容記憶深刻，永遠(yuǎn)不忘。多用于對別人的感激。()

四、寫出帶下劃線字的意思。

1.幾個日本人聞聽此言，惱羞成怒。()

2.今天的晚報登了一條重要新聞。()

3.走進公園，人們就聞到陣陣花香。()

4.父親的兩巴掌不由分說地抽在我的臉上。()

5.春天來了，柳樹抽出嫩綠的枝條。()

6.純棉衣服下水后就容易抽。()

六年級下冊語文廣玉蘭隨堂檢測題：蘇教版

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。因此，老師會想盡一切方法編寫一份學(xué)生易接受的教案。這樣不僅拉進了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識，你知道有哪些教案是比較簡單易懂的呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《六年級下冊語文廣玉蘭隨堂檢測題：蘇教版》，僅供參考，希望能為您提供參考！

1、《廣玉蘭》本文通過描寫廣玉蘭花的色美，形秀，香幽以及葉片的獨特情趣，達了表作者對廣玉蘭的喜愛之情。作者愛廣玉蘭的幽香和純潔，更愛它旺盛的生命力。

2、五六月份是廣玉蘭花盛開的季節(jié)。在綠油油的葉叢中，花朵是那樣的潔凈、高雅。我無法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的色彩，說它純白吧，又似乎有一種淡淡的青綠色滲透出來;我也無法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的質(zhì)感，說它玉琢冰雕吧，它又顯得那樣柔韌而有彈性?？傊?，只憑幾個優(yōu)美的詞句是不能概括它的全部內(nèi)涵的。

3、廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長成近兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個數(shù)世同堂，生生不息的大家族。

人教版六年級上學(xué)期語文課后訓(xùn)練題：《只有一個地球》

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個最簡單易懂的教學(xué)思路。在上課前要仔細(xì)認(rèn)真的編寫一份全面的教案。在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？下面是由小編為大家整理的人教版六年級上學(xué)期語文課后訓(xùn)練題：《只有一個地球》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，也是一個不斷積累不斷創(chuàng)新的過程。下面小編為大家整理了六年級上學(xué)期語文課后訓(xùn)練題，歡迎大家參考閱讀!

1、給加點的字選擇正確的讀音。

晶(jīnjīng)瑩和藹(ǎiài)濫用(lànnàn)

扁(piānbiǎn)舟破碎(suìcuì)威脅(xiéxué)

2、根據(jù)上下文解釋詞語的意思：

濫用——恩賜——

3、課文內(nèi)容填空。

《只有一個地球》從四個方面對地球進行了介紹：(1—2)_____________;(3——4)寫___________;(5——8)段講___________________,j最后呼吁_____________________.

4、研讀課文，重點探究。

1、找出描寫地球美麗渺小的句子，美美地讀一讀。作者運用了怎樣的說明方法?有什么好處?

(1)地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

這個句子用了________的說明方法，形象生動地寫出了_____________________。

(2)同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球，它只有這么大，不會再長大。

這個句子用了______、_________的說明方法，寫出了_____________________。

5、宇航員為什么會發(fā)出“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了”的感嘆?

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇六年級上學(xué)期語文課后訓(xùn)練題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識。

小學(xué)六年級語文《老人與海鷗》練習(xí)題（上學(xué)期）

在每學(xué)期開學(xué)之前，老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。這時就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛聽老師愛講的教案。上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？以下是小編為大家收集的“小學(xué)六年級語文《老人與海鷗》練習(xí)題（上學(xué)期）”，僅供參考，歡迎大家來閱讀。

對于廣大小學(xué)生朋友，語文的學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，需要日積月累。下面為大家提供了六年級語文老人與海鷗練習(xí)題，希望對大家學(xué)好語文有所幫助。

一、看拼音寫漢字

sùbǐnɡpǔyìcuò

()料()干()寫()揚頓()

xiējíyínɡ

()息()祥()養(yǎng)

設(shè)計意圖：了解學(xué)生對生字詞的掌握情況，從而有針對性地進行輔導(dǎo)。

二、給下列加點字注音

1、他背()已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背()一個褪色的藍布包。

2、它只()有一只()腳，停落時不得不扇()動翅膀保持平衡。

3、褪色()撮起嘴()滇池()

旋渦()親昵()塑料()

設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過練習(xí)，明確多音字的讀音。

三、在()中填入恰當(dāng)?shù)脑~語。

()的海鷗()的樂譜()地歌唱

()地飛翔()的翅膀()地說話

飛得()叫得()

設(shè)計意圖：鞏固學(xué)生對“的”、“地”、“得”三個字的準(zhǔn)確運用，積累相關(guān)的詞組。

四、下面句子不是比喻句的一句是()

①它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。

②我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。

③海鷗的叫聲和姿態(tài)與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。

④海鷗們輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。

設(shè)計意圖：不是所有有“好像”的句子都是比喻句，鞏固學(xué)生對比喻句的認(rèn)識。