高中素質(zhì)練習教案

小升初語文我的舞臺練習題。

每一位任課老師，為了能夠給學生給一個最簡單易懂的教學思路。老師需要做好課前準備，編寫一份教案。這樣我們可以在上課時根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，那怎樣寫才能有一份高質(zhì)量教案呢？下面是小編為大家整理的“小升初語文我的舞臺練習題”，僅供您在工作和學習中參考。

考試在即，為了幫助大家更好的學習語文，并在考試中取得優(yōu)異的成績，本文為大家推薦的是練習題

一、溫故知新：

1、選擇加點字的正確讀音

模仿(mómú)喝彩(hèhē)繃著臉(bēnɡběnɡ)

倒栽蔥(dàodǎo)躥上(cuāncuàn)自作自受(zuòzuō)

憋悶(mènmēn)肖像(xiāoxiào)?有朝一日(zhāocháo)

2、圈出句子中的錯別字并改正

☆既使被擠在厚厚的暮布里，憋悶的滿頭是汗，也興味昂然。(???)

☆舞臺如一爐火，練就了我的勇氣和意力。()

3、寫出句子中引號和破折號的作用

據(jù)說，我在娘胎時就“登臺唱戲”了——母親在臺上唱，我在她肚子里唱。

引號的作用是__________，破折號的作用是______________。

4、課文圍繞“舞臺對我有著神奇的吸引力”寫了哪幾件事?從中你體會到了什么?

二、閱讀理解

含英咀華

當這個女主角以輕盈而矯健的步子走出場來的時候，這個平靜的海面陡然膨脹起來了，它上面卷起了一陣暴風雨，觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。她開始唱了。她圓潤的歌喉在夜空中顫(chànzhàn)動，聽起來似乎遼遠而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘(kēnɡqiānɡjiānjiānɡ)。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜(ēnuóānà)的身段中，一粒一粒_____地下來，_____在地上，_____到空中，_____進每一個人的心里，引起一片深遠的回音。這回音聽不見，但是它卻淹沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。jab88.COM

1、從“滴濺滾落”四個動詞中選擇恰當?shù)奶钤谖闹袡M線上

2、給加點字選擇正確的讀音

3、用“-----”畫出文中描寫觀眾的句子。

這個句子使用了_____的修辭方法，表現(xiàn)出了_____________________________

4、用“~~~~~”畫出描寫演員的句子。

從這些句子中，我感受到了_____________________________

5、回答下列問題

①歌聲是無形的，怎么能“像珠子似的”“一粒一粒地滾下來”?

②“回音”既然“聽不見”，又怎么能“淹沒”“狂暴的歌聲”?

本文為大家推薦的是練習題，希望大家抓緊時間沖刺考試。

擴展閱讀

必練《蘇武牧羊》小升初語文練習題

老師在上課時經(jīng)常會遇到難解決的問題而耗費半節(jié)課的時間吧,老師需要提前做好準備，讓學生能夠快速的明白這個知識點。從而在之后的上課教學中井然有序的進行，那你有沒有為了一個問題而去做過一份教案呢？小編收集整理了一些“必練《蘇武牧羊》小升初語文練習題”，僅供參考，希望可以幫助到您。

一、看拼音寫詞語

shèjì?jiāshēng?kōngwéi

(??)?(?????)?(?????)

sàishàng??xiōngnú??xīnsuān

(??????)??(??????)?(?????)

二、比一比再組詞。

渴()猶()笳()稍()供()

喝()憂()茄()悄()拱()

三、按要求填空或選擇。

1.“節(jié)不辱”中的“辱”字，部首是()，除部首外還有()畫，音序是()，字義應選(①恥辱，與“榮”相對。②使受恥辱;侮辱。③玷辱。)

2.“幃”字讀()，部首是()

四、判斷下列說法的對錯，對的打?qū)μ?，錯的打錯號。

1.“蘇武留胡節(jié)不辱”，“節(jié)”的含義是“氣節(jié)、操守”。()

2.“紅妝守空幃”寫的是失去丈夫的妻子孤單寂寞的凄苦生活。()

3.“任海枯石爛，大節(jié)不稍虧”。“海枯石爛”在這里主要指蘇武對妻子的愛情忠貞不渝。()

4.蘇武如磐石的信念并沒有感動匈奴新王，也沒有讓匈奴人拱服漢朝的威德。()

5.“蘇武牧羊”主要描寫了蘇武不畏艱苦自愿到胡地牧羊的故事。()

五、填空

本課是《蘇武牧羊》曲的歌詞，約產(chǎn)生于()年，在20世紀二三十年代廣為流傳。

六、閱讀課文片段，按要求做題。

蘇武留胡節(jié)不辱。

雪地又冰天，苦愁十九年。

渴飲雪，饑吞氈，牧羊北海邊。

心存漢社稷，旅落猶未還。

歷盡難中難，心如鐵石堅，

夜在塞上時聽笳聲，入耳心痛酸。

1.在文中用橫線畫出用凄涼的環(huán)境描寫渲染氣氛，表現(xiàn)19年艱苦生活的句子。

2.“心存漢社稷，旅落猶未還。”一句，表現(xiàn)了蘇武怎樣的志向?

__________________________

3.在歷史上還有像蘇武一樣具有愛國精神的人嗎?試著寫幾個。

__________________________

本文為大家推薦的是小升初語文練習題，希望大家抓緊時間復習，在考試中取得好的成績。

小升初語文閱讀練習題《生命的禮物》及答案

語文最難攻克的就是閱讀理解題，下面為大家分享小升初語文閱讀練習題，供大家參考練習！

那年，在美國考得駕駛執(zhí)照，同時發(fā)給一張淡紅色的小卡，卡上寫著：按照統(tǒng)一的人體捐獻法規(guī)，當我死之時，我作如下選擇：

a捐獻我的任一器官和部件。

b捐獻我的心臟起搏器(植入日期為某年某月某日)

c捐獻下列部件和器官——

d不捐獻我的任一器官部件和心臟起搏器。

以下是親筆簽名和日期。

真新鮮!要是我母親見了，一定大驚失色。美國人簡直是瘋子!她雖然不相信“來生轉(zhuǎn)世”之類的說法，但剛領(lǐng)到駕駛執(zhí)照就談死，她會認為“不作興”，再說捐獻器官，把尸體弄得支離破碎，她會認為太殘酷。不過，我在a項上作了選擇，就是說，一旦發(fā)生意外而死亡，我愿意捐獻我的任何一個器官和部件。我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把“捐獻者”三個字的小紅點貼在駕駛執(zhí)照正面。我端詳這張駕駛執(zhí)照，想象萬一我遭不測，警察和救護人員趕到現(xiàn)場，翻開駕駛執(zhí)照一眼就能看見“捐獻者”三個字的小紅點，就會立即拿我的器官去解救另一個垂危的生命……這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國大多數(shù)人都愿意做這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當時，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。

不久前，在一份雜志上看到一篇文章：一美國青年在一場車禍中不幸喪生，根據(jù)他生前的愿望，醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官，兩只腎臟分別移植給當?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕(bīnpín)臨死亡的患者，兩只眼球給兩個失明者作了角膜移植。這位青年捐獻的生命禮物，使四個垂死者重獲新生，兩個盲人重見光明。當記者訪問這個青年的母親時，她說，她為兒子的行為感到驕傲，同時她還感謝那些接受她兒子器官的人，他們使她兒子的一部分在他們體內(nèi)存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù);看到他們，就像看到自己的兒子!

我把文章拿去讀給我80歲的母親聽，她聽了半晌(xiangshang)不說話，最后她緩緩地說這個母親實在了不起只是我這樣老的器官不知還能不能派上用場

我激動得一把抱住她：“你真是我的好媽媽!”

(1)給文章倒數(shù)第二自然段中缺標點的地方補上標點符號。

(2)在文中括號中選擇字的正確讀音。

(3)寫出下列詞語的反義詞。

殘酷()延續(xù)()激動()

(4)文中畫橫線的句子“我把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把‘捐獻者’三個字的小紅點貼在駕駛執(zhí)照正面。”的原因是什么?

(5)文中畫波浪線處“她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)”“另一種形式”是指。

(6)倒數(shù)第二自然段中母親的話“……只是我這樣老的器官不知還能不能派上用場”的意思是什么?(3分)

閱讀理解答案：

(1)最后她緩緩地說：“這個母親實在了不起!只是，我這樣老的器官，不知還能不能派上用場?”

(2)bīnshǎnɡ

(3)仁慈中斷平靜

(4)萬一“我”遭不測，警察和救護人員趕到現(xiàn)場，翻開駕駛執(zhí)照一眼就能看見“捐獻者”三個字的小紅點，就會立即拿我的器官去解救另一個垂危的生命。

(5)指兒子身體的一部分在另一些活著的人體內(nèi)。

(6)意思是母親也想在自己死后捐獻自己的器官。

以上是為大家分享的小升初語文閱讀練習題，希望能夠切實的幫助到大家，同時希望大家能夠在考試中取得優(yōu)異的成績！

六年級語文《我的舞臺》練習題（上學期）

語文作為小學教育的一門基礎(chǔ)學科，對于學好其它課程也起著至關(guān)重要的作用，我們整理了六年級語文我的舞臺練習題，希望大家能夠合理的使用!

一、讀拼音寫詞語。

mófǎnɡzàojiùbùjiězhīyuán

()()()

kànɡyìnìàiqièqièsīyǔ

()()()

二、辨字組詞。

顆()梳()梭()歹()

棵()疏()棱()夕()

三、選詞填空。

造就煉就

1.舞臺如一爐火，()了我的勇氣和毅力。

2.父母親為了()一個真正的小新鳳霞，讓我正式拜師學藝。

來不及等不及

3.我()十月懷胎期滿，提早來到了人間。

4.母親唱完戲()卸妝，就被送到醫(yī)院迎接我的降生。

四、按要求寫句子。

1.我對舞臺有著神奇的吸引力。

改病句：__________________________________

2.我的舞臺從床上轉(zhuǎn)移到了鋪著練功毯的院子里。

縮句：____________________________________

3.讓觀眾看我哭哭啼啼地演戲，像什么話呀?

改為陳述句：__________________________________

4.您不是常說要老實做人，認真演戲嗎?

改為陳述句：__________________________________

我們精心為廣大小學生朋友們準備的六年級語文我的舞臺練習題，希望可以作為大家課后練習和考前復習的參考資料!

小升初語文人教版《開國大典》練習題

作為一小學位老師，我們要讓同學們聽得懂我們所講的內(nèi)容。老師需要提前做好準備，讓學生能夠快速的明白這個知識點。讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點，那嗎編寫一份教案應該注意那些問題呢？小編收集整理了一些“小升初語文人教版《開國大典》練習題”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

語文的學習是必要的，為了幫助大家更好的學習語文，本文為大家推薦的是練習題

一、看拼音寫詞語

二、選字填空

檐、瞻??(???)仰???(???)檐

鈕、紐??(???)扣????電(???)

爆、暴??(???)發(fā)??(???)動

佛、拂???飄(???)????仿(???)

效、郊???率(???)??(???)區(qū)

防、妨??(???)礙???(???)守

三、選擇合適的詞語填空。

匯集??聚集

1、幾個人(?)攏來，站成一個圓圈。

2、丁字形的廣場(?)了從四面八方來的群眾隊伍。

誕生??出生

3、小明于1989年6月(?)了。

4、一九四九年十月一日，中華人民共和國(?)了。

肅立???站立

5、三十萬人一起脫帽(?)，一齊抬頭仰望著鮮紅的國旗。

6、他(?)在那兒，一動不動。

四、讀課文第二段，將下列句子按先后順序排列。

(??)樂隊奏國歌。

(??)升國旗，鳴禮炮。

(??)毛澤東主席出現(xiàn)在主席臺上。

(??)林伯渠秘書長宣布典禮開始。

(??)毛主席宣讀中央人民政府公告。

(??)毛澤東主席宣布“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了。

五、閱讀短文，回答問題。

小草

很多人愛花，因為花朵嬌艷多彩;不少人愛柳，因為柳樹柔美多姿。然而，我卻愛那平凡的小草。

小草是報春的使者，它最早把春天到來的信息報告給人們。不信你瞧，冰雪剛剛?cè)诨?，大地還未脫盡冬裝，這時你如果用手撥開緊貼地面的枯草，就會看到一棵棵、一簇簇的小草，已經(jīng)鉆出針尖一樣的嫩綠的尖兒，它悄悄地伴隨著春天的腳步來到人間。

再過些日子，桃紅柳綠，萬紫千紅，小草卻默默地躺在萬花叢中。那綠油油、軟綿綿的草地，可供孩子們游樂，供大人們休息;那鮮美柔嫩的莖葉，是牛羊蟲鳥的美餐。

你別看它的身軀是那樣柔弱，而生命力卻是驚人的?？耧L暴雨休想摧毀它;洪水干旱不能滅絕它;即使是鐮刀鋤頭，把它攔腰折斷，車輪把它碾得粉身碎骨，不用多久，它又從地下倔強地挺直身軀，開始了新的生長。

多么可愛的小草!我要高聲贊美它，贊美它不畏艱難頑強向上的品質(zhì)，贊美它無私奉獻的精神。

1、寫出第四小段的段意。

2、寫出開頭與結(jié)尾照應的句子。

3、短文贊揚小草(??????????????????)。

鄧政委的棉衣

1947年8月，大別山上已經(jīng)是寒霜季節(jié)。由于我軍遠離后方，被服供應不上，鄧小平政委和十幾萬將士仍穿著單薄的舊棉衣。戰(zhàn)士們心疼地說：“我們沒什么，要是把政委凍壞了，還怎么指揮我們打仗?”于是便聚在一起，專門為鄧小平同志做了一套新棉衣。

第二天，副官長抱著這套新棉衣走進政委的小屋。他看到政委正伏在桌上聚精會神地看文件，便輕手輕腳地走到跟前，小聲說：“首長，這是您的新棉衣?！闭畔鹿P，搓搓手，看到副官長抱著的新棉衣，一時沒弄清是怎么一回事。副官長說明情況后，政委站起來嚴肅地說：“你們怎么能這樣做呢?難道你們沒有看到大家穿得和我一樣單薄嗎?棉衣破了，可以補一補再穿嘛!”他看到副官長左右為難的樣子，又慈祥地笑了：“這樣吧，棉衣既然做好了，就給通訊員小萬吧，他年齡小，身體又單薄。”在一旁的小萬趕忙說：“不行，不行!這是專門給首長做的?！闭谖堇飦砘仵饬藥撞?，用手指了指門，命令似地說：“就這樣吧!”然后又坐下繼續(xù)工作了。

鄧政委的模范行為，長期為群眾所傳頌。

本文為大家推薦的是練習題，希望大家抓緊時間復習，在考試中取得好的成績。

《我的“長生果”》練習題設(shè)計

作為一小學位老師，我們要讓同學們聽得懂我們所講的內(nèi)容。老師需要提前做好準備，讓學生能夠快速的明白這個知識點。為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？下面是小編精心整理的“《我的“長生果”》練習題設(shè)計”，僅供您在工作和學習中參考。

一、我能在課文中找出下列詞語的近義詞。

喜悅()凄慘()千人一面()

煩惱()孤單()獨樹一幟()

二、我能把下列成語補充完整。

流光()彩()圇吞棗()然神傷()腸掛肚浮想聯(lián)()()()有味

三、請在正確讀音下邊打“√”

(1)我每憶及少年時代，就禁(jīnjìn)不住涌起愉悅之情。

(2)我讀得很快，大有囫(húwù)圇吞棗的味道。

(3)我是對閱讀如饑似(sìshì)渴的少年。

(4)學校圖書館里的圖書像磁(cíchí)石一樣吸引我。

四、把詞語補充完整。

如如癡浮想翩不求解腸掛肚

千篇一流光溢悲離合不言而

然神傷大身手

五、課文中有許多優(yōu)美的比喻句，我至少能找到四處。

1.-------------------------------------------------------------------

2.-------------------------------------------------------------------

3.-------------------------------------------------------------------

4.-------------------------------------------------------------------

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空，再回答問題。

(1)這時我養(yǎng)成了做讀書筆記的習慣：記書中優(yōu)美的，記描寫的。

(2)作文首先構(gòu)思要，落筆點也要;作文要寫，開始離不開，但是真正打動人心的東西，應該是自己。

七、擴展練習

書，被人們稱為人類文明生果。請你也寫出幾個類似的句子。

八、寫寫自己讀書的收獲。

《蟋蟀的住宅》練習題

《蟋蟀的住宅》練習題1：

一.寫出下列詞語的反義詞。

粗糙——慎重——平坦——寬敞——

二.根據(jù)課文填空。

1.蟋蟀的住宅有三個特點：、

、。

2.課文第八——第十自然段寫了蟋蟀的經(jīng)過，其中第八自然段寫的是蟋蟀，第九自然段寫的是蟋蟀,第十自然段寫的是蟋蟀。

3.作者說蟋蟀的住宅“是偉大的工程”的原因是。

三.修改病句。

1.我國人口是世界上最多的國家。

2.哪怕是一點火星，也燃不起大火。

3.蟋蟀和昆蟲一樣，不肯隨遇而安。

四.課文題目把蟋蟀的巢穴叫做“住宅”，這是把蟋蟀當作人來寫的，是擬人手法。文中還有許多用擬人手法寫的句子，找出來抄在下面，最后寫出這些句子有什么作用、表達了作者怎樣的思想感情。

五.總結(jié)本課在寫作方面值得學習的地方。

六.讀習作，完成練習。

烏龜吃魚

青島堿廠子弟小學四年級孫國棟

我家陽臺的玻璃缸里養(yǎng)著一只巴西龜。它有巴掌那么大，身子又扁又圓，殼邊上還長著小的鋸齒。它身上大部分是綠色的，眼睛右下方和嘴上各有一個小紅點，看上去漂亮極了(寫烏龜?shù)拇笮⌒螤铑伾?。

烏龜吃魚可有意思啦(本段的總說句，引起下文的具體描述)。一天，我把一條小魚放進魚缸里。烏龜一見，吃了一驚，連忙把頭縮進殼里(寫烏龜見到小魚吃了一驚)。過了一會兒，可能見小魚沒什么可怕的，它便慢慢地游過去，想吃掉小魚。小魚很機靈，它見烏龜不懷好意，便一搖尾巴，飛快地溜走了(寫烏龜爬過去想吃小魚，小魚游走了)。烏龜追了一會兒，見追不上，就不追了?？瓷先?，它好像放棄了這頓美餐，把四肢和尾巴都縮了起來，只露出半個頭，靜靜的，像睡著了似的(寫烏龜追不上小魚，就佯裝睡覺)。小魚游了一會兒，見烏龜沒動靜，便放心地在魚缸里游來游去。它的膽子越來越大，游得離烏龜越來越近，后來竟游到烏龜?shù)那懊婊蝸砘稳ァ觚斠姇r機已到，頭閃電般地伸出來，一口咬住小魚的后半截身子，然后極快地張一下嘴，緊接著，又一伸脖子，便把魚的整個身子吞進嘴里，然后慢慢地咀嚼起來，最后把它咽進肚子里去(寫烏龜抓住時機咬住小魚吞了下去)。

我這才明白過來，這叫欲擒故縱。烏龜可真聰明啊(寫自己的感受，贊揚烏龜?shù)穆斆?，收束全?!

1.用橫線畫出文中的擬人句。

2.第一自然段寫了什么內(nèi)容?是按什么順序?qū)懙?

3.第二自然段寫了什么內(nèi)容?把描述烏龜吃魚動作的詞語抄寫在下面。

4.造句：“又……然后……最后……”

七.仔細觀察一種動物，寫一篇短文。要寫出這種動物的特點。

《蟋蟀的住宅》練習題2：一、給下列字加拼音

洞穴()傾()斜隱蔽()搜()索

堤()岸隧()道耙()

二、多音字練習

彈()()

曲()()

三、根據(jù)課文內(nèi)容完成下列填空

1、作者是()國的()，他創(chuàng)作了《》

2、作者在寫文章的時候主要采用了()的手法。

3、課文第二自然段有個詞“隨遇而安”，它的意思是()。

4、蟋蟀不肯隨遇而安的具體表現(xiàn)在：

(1)

(2)

(3)

5、作者在表現(xiàn)蟋蟀不肯隨遇而安的時候，是拿它與其他的昆蟲()。

6、作者經(jīng)過觀察，感慨蟋蟀的住宅是“偉大的工程”，原因是與()作比較，形成極大的()，同時它的洞穴()、()、()，所以這樣說。

7、讀完這篇文章，我們可以這樣總結(jié)蟋蟀的品質(zhì)()、()。

初二語文家庭作業(yè)之《我的母親》練習題

想要學好語文，一定要多做練習題，以下所介紹的初二語文家庭作業(yè)之《我的母親》練習題主要是針對相關(guān)知識來鞏固自己所學過的內(nèi)容，希望對大家有所幫助!

一、積累與運用

1.請按原文填空

我十四歲就離開她了。在這廣漠的人海里獨自____________了二十多年，沒有一個人____________過我。____________我學得了一絲一毫的好脾氣，____________我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能____________人，____________人——我都得感謝我的慈母。

2.這些詞你陌生嗎，試試標出它們的正確讀音。

寬恕____________庶祖母____________籌備____________吹笙____________摹畫____________翳____________

3.讀一讀，想一想：下列加點詞在句中怎樣解釋更恰當。

①我小時身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。____________

②無論在什么地方，我總是文縐縐的。____________

③世間最下流的事莫如把生氣的臉擺給旁人看。這比打罵更難受。

4.考考你：

①“我做的往往是諸葛亮、劉備一類的文角兒;”

諸葛亮、劉備是____________里的人物，你知道有關(guān)他們的成語或典故嗎?試寫幾個：____________，你還知道里面哪些文角的名字嗎?____________

②“只有一次我做史文恭，被花榮一箭從椅子上射倒下去”

史文恭、花榮是____________里的人物，你知道他們的故事嗎?試說出與他們有關(guān)的回目或典故：____________。

二、閱讀

閱讀下列文段，回答文后問題。

(一)

每天天剛亮時，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，才對我說昨天我做錯了什么事，說錯了什么話，要我認錯，要我用功讀書。有時候她對我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人，你要學他，不要跌他的股。”(跌股便是丟臉、出丑。)她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時，她才把我的衣服穿好，催我去上早學。學堂門上的鎖匙放在先生家里;我先到學堂門口一望，便跑到先生家里去敲門。先生家里有人把鎖匙從門縫里遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八九天我是第一個去開學堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。

我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關(guān)了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。

有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘(涼)什么!老子都不老子呀?！蔽覄傉f了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事!好用來說嘴!”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師，我的慈母。

5.用自己的話概括以上三段的主要內(nèi)容。

6.在學習方面，母親是如何要求我的?

7.在做人方面，母親又是怎樣訓導我的?

8.從哪些地方看出母親既是“慈母”又是“嚴師”?

9.體會下列語句所包含的情感。

①“每天天剛亮時，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了?！?/p>

②“聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。”

10.試用你的眼光評價一下文中母親的教子方式。

(二)

①“娘，您別送了，”我喉嚨澀澀的，“天不早了，您回去吧!”

②“娘曉得。我兒上了大學，娘心里高興，我兒給娘和你爹爭了氣?！避嚧巴獾哪镅劭艏t紅的，笑著說，“娘沒文化，講不出什么大道理。娘只指望我兒今后碰到什么不順心的事要多挺一挺，咬咬牙，也就過去了……”

③“我記住了，娘……”我哽咽著，低下頭……

④娘終于回去了，一直沒有回頭——我知道，娘一回頭，就又舍不得走了，娘每走幾步，便伸起手擦眼淚。娘瘦小的背影漸漸模糊。淚水順著我的臉頰毫無顧忌地流下來。

⑤那一晚，我失眠了——想娘，為了兒女苦了一輩子的娘。

⑥娘不識字。小時沒念過書，就因為家里窮。十三四歲的時候，就跟著別人到大山中去砍柴，曬干了晾干了，再挑到十幾里外的集市上去賣。收購干柴的老板欺負娘不識字，記數(shù)用“壹貳叁肆”。故意克扣柴的重量。娘氣得不行，只有哭。她一邊哭，一邊暗暗發(fā)誓：以后就是典家什、當土地，也要供自己的孩子識字念書，不能當“睜眼瞎”。

⑦窮人的孩子當家早，理事早。哥哥和我小時念書用功，期中、期末總是每人摞著一疊獎狀回家，這是娘最高興的時候。但一到開學，娘就犯愁了。兄妹三人都念書，三雙要錢的手都伸向娘。爹心眼兒實，只能靠賣力氣掙錢，可那點微薄的收入僅夠敷衍油鹽醬醋。娘只有一個辦法——借!

⑧東家跑，西家串，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才能回來。好幾次夢中醒來，我聽見娘和爹的嘆息聲、交談聲，還有娘低低的抽泣聲。娘為了湊齊兄妹三人的學費，好幾天都吃不下飯，卻從來沒抱怨過半句——娘一輩子也忘不了那個誓言。

⑨我讀高二那年，家里已經(jīng)窮得叮當響。欠了一屁股債不說，屋破偏逢連綿雨，娘在干活時又不慎扭傷了腳。赤腳醫(yī)生費了九牛二虎之力也沒能醫(yī)好娘的腳。由于沒錢進醫(yī)院，娘從此走起路來一瘸一瘸的。可娘粗活、重活照樣干。那時，我在校寄宿。禮拜六，我回家拿伙食費，看娘的表情，我沒忍心問。禮拜天，娘一大早就出去了，傍晚還沒回來。我苦著臉，正打算返校時，遠遠地，我看見娘了——娘拄著一根竹竿，一瘸一拐地走回來了!長長的大路上，夕陽的余輝將娘的身影拉得好長好長。每走一步，娘都要咬一下嘴唇——娘分明疼啊!但娘為了省那五角錢車費，硬是咬著牙從十幾里外的親戚家一步一拐地走回來了!五角錢!就為了省五角錢給兒子作伙食費啊!

⑩我跑過去，扶著娘，看見娘的嘴唇已咬得裂開了一個大口子。娘從懷里掏出兩張10元鈔票，吃力地笑著說：“兒，總算借到了。天快黑了，快回學堂吧!”

○11我拿著錢，無言地跪下了，淚水一點一滴地灑在鈔票上。

○12前幾天，妹妹來信說，娘收到我在天安門前照的相片后，用一塊新手絹小心地包著。幾乎每天晚上她都要就著昏暗的燈光細細地瞅著，看的時候，總是一個人樂著……

○13讀著讀著，淚水不由得又盈滿了我的眼眶，我又想起了娘，想起了為兒女苦了一輩子的娘……

11.概括文段的主要內(nèi)容。

12.第②段畫線句子表現(xiàn)母親____________品質(zhì);她將這句話說給兒子聽的用意是____________。

13.第⑧段畫線部分的“那個誓言”指____________。

14.文章三次寫“我”的流淚，請用簡練準確的詞語分別寫出三次流淚的不同：第一次流的是____________的淚;第二次流的是____________的淚;第三次流的是____________的淚。

15.下面兩題任選做一題：

①第○11段“我拿著錢，無言地跪下了”聯(lián)系上文，揣摩此時“我”的心理活動。

②第○12段“娘收到我在天安門前照的相片后，用一塊新手絹小心地包著。幾乎每天晚上她都要就著昏暗的燈光細細地瞅著，看的時候，總是一個人樂著……”聯(lián)系全文，試揣摩母親燈下看照片時的心理活動。

三、寫作

16.“可憐天下父母心”，讀了以上兩位母親的故事，相信你定有不少感觸。聯(lián)系我們的生活，來關(guān)注我們的母親吧。

☆2我的母親

一、1.混管束如果如果寬恕體諒

2.shùshùchóushēnɡm(xù)óyì

3.①“野蠻”在這兒并無貶義，是相對文靜而言，是說孩子們淘氣、頑皮、好動，在游戲中好冒險。②形容人談吐、舉止文雅的樣子。③這里指卑劣、不道德的意思。

4.①《三國演義》草船借箭、三顧茅廬、七擒孟獲(火燒新野桃園結(jié)義白帝城托孤徐庶龐統(tǒng)魯肅程昱楊修許攸等等)(此題沒有固定答案，學生只要寫得符合題意即可)②《水滸傳》答案舉例：花榮大鬧清風寨小李廣梁山射雁盧俊義活捉史文恭

二、(一)5.主要寫母親對我的管教，學習上的督促和做人的訓導。

6.母親對我學習的督促是非常嚴格的，每天天剛亮時，她把我的衣服穿好，催我去上早學?！笆熘?，總有八九天我是第一個去開學堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯?！?/p>

7.在做人方面，母親對我的管教則近乎嚴厲了，“每天天剛亮，把我叫醒”，反思頭天的錯誤，認錯?！八龔膩聿辉趧e人面前罵我一句，打我一下?！钡辛P時，不許“哭出聲音來”。因我說了一句輕薄的話而受到重重的責罰。

8.此題可概括敘述，也可答具體事例。如：母親聽了“我”一句輕薄的話后，重重地責罰我;“用舌頭舔我的病眼”，充分表現(xiàn)了“我的母親”既是“嚴師”又是“慈母”。

9.這些語句質(zhì)樸、真切，飽醮感情，表現(xiàn)出母親對“我”的摯愛，字里行間滲透著“我”對母親的愛戴、感激之情。

10.評價可見仁見智，積極面消極面均可?？烧婵隙赣H的教之嚴，簡述理由;也可以辯證地看待母親教子過于嚴厲，尤其是體罰帶來的消極影響。

(二)11.文章主要記敘了母親借錢供孩子讀書的艱辛歷程。

12.剛強希望兒子也要剛強地面對生活中的苦難挫折

13.指“以后就是典家什，當土地，也要供孩子識字念書，不能當‘睜眼瞎’”

14.離別感恩思念

15.①答案從表現(xiàn)“我”對母親的“感恩”或發(fā)誓報答母親深恩上組織即可。②寫出表現(xiàn)娘的喜悅和以兒子為驕傲的內(nèi)容即可。

三、16.提示：本次習作主要聯(lián)系閱讀有感而發(fā)，聯(lián)系自己的生活，談談母親。不限寫作形式，有感而發(fā)即可。

《爬天都峰》練習題

《爬天都峰》練習題1：

一、聽寫詞語

山峰、陡峭、鐵鏈、似乎、蒼白、仰望、咱們、奮力、辮子、笑呵呵、勇氣、居然、忽然、終于、決心、力量、白發(fā)蒼蒼

二、多音字

發(fā)fā()fà()相xiāng()xiàng()似sì()shì()

三、形近字

峰()連()勇()陡()仰()

蜂()鏈()涌()徒()昂()

四、寫出下列詞語的近義詞

居然()似乎()忽然()汲取()鼓舞()筆陡()奮力()

五、讀課文回答問題

1、課文第2自然段主要寫的是什么?

2、老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要道謝呢?

《爬天都峰》練習題2：我能拼

fēngdǐngyǒngqìbiànzi

()()()

jūrányǎngtóufènlì

()()()

一字多音

sì()xiàng()dōu()

似相都

shì()xiāng()dū()

你全做正確了嗎?我愿和認真的孩子交朋友!

我能辨

決()峰()頂()陡()優(yōu)()

訣()蜂()項()徒()憂()

我會選

居然果然忽然

張小紅同學()學習成績很好，但身體卻非常弱。

我正在聚精會神地看著書，()聽見有人在叫我的名字。

中華健兒()不負重望，在奧運賽場上取得了金牌大豐收。

模仿秀試著用加點的詞語寫句子

要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩!

你們一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量。

我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳步并用向上爬，像小猴子一樣……

讀讀抄抄

我要把文中描寫天都峰又高又陡的句子抄寫下來!

課文再現(xiàn)

在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩!現(xiàn)在居然爬上來了!”

“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的!我應該謝謝您!”

爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量!”

1這段話里帶點的多音字你能給根據(jù)字音的不同分別組詞嗎?

2讀了老爺爺和“我”的對話，你能提出一個有價值的問題嗎?

3你想對“老爺爺”和“我”說些什么呢?

實踐園地

在生活當中你有過遇到困難的經(jīng)歷嗎?你是如何克服的?學習了今天的課文，你有什么收獲?寫出來大家交流一下吧!

(一)《爬天都峰》測試題

我站在天都峰腳下;啊，峰頂這么()，在()上面哩!我爬得上去嗎?再看看()的石級，石級上的鐵鏈似乎是從()掛下來的，真叫人發(fā)顫!

1、這段話寫天都峰的_____________。

2、用“”把這段話分兩層。

3、作者寫天都峰的高和陡，目的在于突出____________，暗示______________。

番茄太陽練習題

在上課時老師為了能夠精準的講出一道題的解決步驟。所以老師在寫教案時要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務，那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？下面是小編精心整理的“番茄太陽練習題”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

為了讓您更好地理解番茄太陽這篇課文，小編為您提供了番茄太陽練習題，供大家練習!

日子過得很快，明明像小屋里的光線，帶給我許多快樂。她問我許多奇怪的問題，比如天上的云怎么飄的，雨什么形狀我耐心地回答著她，看

著她的笑臉，覺得那就是最美的番茄太陽。

有一天我去買菜，明明的媽媽高興地告訴我，他們要走了，有人為明明

捐獻了眼角膜，醫(yī)生說復明的機會很大。

要走的時候，明明輕輕地拉住了我的袖子說：阿姨，你過來，我和你說句話。我彎下腰，她附在我的耳邊輕聲說：阿姨，媽媽說我的眼睛是好心人給我的，等我好了，等我長大了，我把我的腿給你，好不好?她的小

嘴呼出的溫熱氣息拂過我的面頰，我的淚嘩地一下子流了下來。

那個正午我坐在窗口，看城市滿街的車來車往，眼前總浮現(xiàn)出明明天使般的笑臉。如同一輪紅紅的番茄太陽一直掛在我的心中，溫暖著我的心。

1、看拼音寫詞語：

fānjimngtngmngljuānxin

()()()()

2、辨字組詞：

盲()碌()捐()蔬()

肓()綠()娟()疏()

3、畫出文中的比喻句，并仿寫一句。

4、文中的番茄太陽指什么?你能具體說一說嗎?

__________________________________________________________________

《絕招》同步練習題

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認真負責。為此老師就需要在上課前準備好教案，以此來提高課堂的教學質(zhì)量。從而在課堂上與學生更好的交流，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學教案嗎？下面是小編幫大家整理的《《絕招》同步練習題》，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、讀一讀，抄一抄。

唯獨尷尬瞪眼憋著攥餃子咧開

二、想一想，連一連。

富饒的精神尋找難題不平常的孩子思索食物爭氣的日子建設(shè)老師偉大的地方尊敬家鄉(xiāng)

三、照樣子，寫詞語。

一天天

比一比

圓鼓鼓

四、讀一讀，找一找，將句子中寫人物動作的詞寫出來。

他鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋的時間比別人長兩倍。她一只手拿著小竹板鏟鍋，另一只手拿著面皮。

五、快樂閱讀。

難忘的一件事

星期二下午放學后，我?guī)о従蛹业男∶妹蒙辖秩ネ妗４蠼稚先藖砣送?，川流不息?/p>

我們來到一位老爺爺?shù)耐婢邤偳埃吹搅艘环N精美()小梳子。我問老爺爺：這梳子多少錢一把?五毛，很便宜的。老爺爺說。我隨手掏出五角錢交給老爺爺，拿了一把梳子放進兜里，往回就走。

小朋友快回來我們趕緊回來　你們怎么沒拿梳子呀　老爺爺一邊說　一邊將一把梳子塞到我手里　我遲疑了一會兒　還是拿著梳子走了

回到家里，我把這事一五一十地告訴了媽媽。媽媽狠狠()批評了我，說我占人家的便宜，要我把梳子送回去，向老爺爺賠禮道歉。想起老爺爺那慈祥()面龐，真誠()表情，覺()自己不配當一個少先隊員，我決定去還梳子。第二天一放學我就去找老爺爺，可沒找到，一連五天也沒看見老爺爺。這件事雖然過去很久了，可一想起來就覺()很內(nèi)疚(ji)。

1.考考你的眼力。便宜(binpin)還梳子(hihun)

2.給短文第3自然段加上標點符號。

3.寫出下列詞語的近義詞。精美--(　)　趕緊--(　)　遲疑--(　)

4.聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。川流不息：一五一十：

5.將的地得送回家。把他們正確地寫在文中的括號里。

6.我為什么要去還梳子，向老爺爺承認錯誤呢?

六、能力拓展。

相信你們一定也有自己的絕招，課后找機會向伙伴們展示一下吧!并說說自己的絕招是怎樣練出來的。

三年級語文我不能失信練習題的總結(jié)

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認真負責。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準確的把握教材中的重難點。才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務，那么一份優(yōu)秀的教案應該怎樣寫呢？小編收集整理了一些三年級語文我不能失信練習題的總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、

jǐn（）hǎo（）

盡好

jìn（）hào（）

二、

錦上添花

（）的眼睛（）地說

（）的嘴巴（）地問

（）的孩子（）地笑

三、模仿秀

引用人物的話，可以有不同的形式。讀讀比比，試著寫幾句。

“我明白了，我們的慶齡是個守信用的孩子。”媽媽望著慶齡笑了笑，說，“那你就留下來吧！”（提示：人物語言在中間。）

“爸爸，我昨天和小珍約好了，今天她來我們家，我教她疊花籃?！睉c齡說。（提示：人物的語言在前邊。）

父親見慶齡停住了腳步，奇怪地問：“慶齡，你怎么不走啦？”（提示：人物的語言在后面。）

四、課文回放

二女兒宋慶齡顯得特別高興。她早就盼著到這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！伯伯還說準備送她一只呢！

1、你通過這些帶點的詞語體會到什么？試著完成填空。

慶齡多么想（），多么想（）。

2、而最終她卻放棄了去伯伯家，這是為什么？從她的身上你得到了什么啟示？

《荷葉圓圓》同步練習題

一、看拼音寫詞語?

?kěshìhuāduǒměilì

()()()

yèpiànfēijīwǒmen

()()()

二、選詞填空。

躺立蹲躲

(1)小青蛙()在荷葉上。

(2)小蜻蜓()在荷葉上。

(3)小水珠()在荷葉床上。

(4)小魚()在荷葉傘上。

三、照樣子寫詞語。

例：亮晶晶

_______嘻嘻

_______彤彤

_______茸茸

_______綿綿

_______呱呱

四、填上合適的詞語。

()的水珠

()的翅膀

()的荷花

()的荷葉

()的眼睛

五、按課文內(nèi)容連線：

小水珠的停機坪

小蜻蜓的搖籃

荷葉是

小青蛙的涼傘

小朋友的涼帽

小魚兒的歌臺

六、猜字謎。

一天一天又一天，天天太陽都出山。()

《失物招領(lǐng)》練習題

練習題

1．我會寫：

tngxehuācǒoshmzhuānxīngāngci

()()()()

ninjixiǎodugōngrnhuxīn

()()()()

2．會組詞：

先()工()去()奶()

失()江()專()級()

認()

隊()

1．劃去不正確的讀音:

(1)我準(zǔnzhǔn)備到上海去游玩.

(2)今天誰請(qǐngqǐn)客?

(3)上課時,我們要專(zuānzhuān)心聽講.

2．一字開花：

工()()()

同()()()

才()()()

隊()()()

3．填上合適的詞語:

()的微笑()的草地()的眼睛

()的塑料袋()地說()地聽

寫出相同偏旁的字:

3．___________________________________________

4．《我做小區(qū)美容師》

表二：

我給小區(qū)作美容計劃

我為小區(qū)美容已經(jīng)做的事

5．從網(wǎng)上尋找有關(guān)垃圾處理的一些好方法。