小學(xué)語文微課教案
發(fā)表時(shí)間:2020-11-27胚胎工程。
專題3胚胎工程體外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)等胚胎工程技術(shù),不僅廣泛應(yīng)用在畜牧業(yè)生產(chǎn)中,而且與醫(yī)學(xué)、制藥業(yè)等的發(fā)展,以及人們的生活有著越來越密切的關(guān)系。因此,讓學(xué)生了解一些有關(guān)胚胎工程的知識(shí)及社會(huì)應(yīng)用價(jià)值,對(duì)于學(xué)生開闊視野,關(guān)注現(xiàn)代生物科技的發(fā)展,更深入地理解生物科學(xué)在社會(huì)中的應(yīng)用是十分必要的。
本專題教材分析
一、教學(xué)目的要求
知識(shí)方面
1.簡(jiǎn)述動(dòng)物胚胎發(fā)育的基本過程。
2.簡(jiǎn)述胚胎工程的理論基礎(chǔ)。
3.舉例說出胚胎工程的應(yīng)用及發(fā)展前景。
情感態(tài)度與價(jià)值觀方面
1.認(rèn)同胚胎工程在畜牧業(yè)、醫(yī)療等領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值。
2.關(guān)注胚胎工程的研究進(jìn)展。
能力方面
搜集胚胎工程研究進(jìn)展的資料,撰寫專題綜述報(bào)告。
有關(guān)胚胎工程的內(nèi)容是首次編入高中選修教材,這部分知識(shí)對(duì)教師和學(xué)生來說比較陌生,在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾個(gè)問題:
1.明確學(xué)習(xí)胚胎工程知識(shí)的目的。
由于現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展具有舉足輕重的影響,因此,它越來越成為各國(guó)研究開發(fā)的重點(diǎn)和科技競(jìng)爭(zhēng)的熱點(diǎn)。進(jìn)入21世紀(jì)以來,各國(guó)政府十分重視生物技術(shù)的研究與產(chǎn)業(yè)化,加大了培育和扶持的力度。我國(guó)政府也把生物科學(xué)技術(shù)作為優(yōu)先研究和發(fā)展的領(lǐng)域,并取得了令人矚目的成就。胚胎工程是生物技術(shù)的重要組成部分,它的研究和應(yīng)用不僅推動(dòng)了制藥、器官移植醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的變革,而且還加速了畜牧業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。目前我國(guó)在胚胎移植改良牛、羊品種,體細(xì)胞克隆牛、羊等家畜的技術(shù)方面已經(jīng)進(jìn)入國(guó)際先進(jìn)行列。因此,了解一些胚胎工程的知識(shí),可以為學(xué)生將來繼續(xù)學(xué)習(xí)和走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。教師在教學(xué)過程中要結(jié)合教材內(nèi)容,不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)目的,加強(qiáng)學(xué)生的使命感和自覺性。
2.充分利用各種課程資源,深化課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)效益。
課改的過程也是教師更新教育觀念,改變教學(xué)方式的過程。教師要結(jié)合教學(xué)的具體內(nèi)容和學(xué)生的具體情況,充分利用各種課程資源,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生探究問題、自主學(xué)習(xí)。例如,關(guān)于胚胎工程的進(jìn)展常見于各種媒體的報(bào)道,學(xué)生對(duì)此有一定的了解,可讓學(xué)生從報(bào)紙、雜志、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體上搜集關(guān)于胚胎工程進(jìn)展的信息,作為課堂教學(xué)和組織學(xué)生討論的素材,這樣不僅可以使學(xué)生關(guān)注胚胎工程,還可以培養(yǎng)學(xué)生的搜集和處理信息的能力。
教材中有關(guān)操作技術(shù)的內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)有一定的距離,教師可以因地制宜,應(yīng)盡可能發(fā)動(dòng)學(xué)生到附近社區(qū)內(nèi)的科研機(jī)構(gòu)、醫(yī)院、家畜良種站、畜牧養(yǎng)殖場(chǎng)等單位參觀和調(diào)研,獲取感性資料,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行交流,并撰寫專題綜述報(bào)告。此外,還可以通過請(qǐng)專家講演、座談,制作教學(xué)課件,組織學(xué)生自學(xué)以及分組討論等多種教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的多種能力,提高教學(xué)效果。
3.胚胎工程技術(shù)的廣泛應(yīng)用推動(dòng)了畜牧業(yè)、醫(yī)學(xué)等的發(fā)展。
本專題中關(guān)于胚胎工程技術(shù)的操作是以家畜為例進(jìn)行講述的,為了讓學(xué)生能夠全面地了解胚胎工程技術(shù)的應(yīng)用情況,教師在教學(xué)過程中應(yīng)該加入胚胎工程技術(shù)在醫(yī)學(xué)方面的應(yīng)用實(shí)例,如運(yùn)用體外受精技術(shù)治療“不育癥”、胚胎移植等技術(shù)培育“試管嬰兒”等。
二、教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)
(一)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)
本專題包括《體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育》《體外受精和早期胚胎培養(yǎng)》《胚胎工程的應(yīng)用及前景》三節(jié)。本專題教學(xué)的參考課時(shí)為7課時(shí),《體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育》可用3課時(shí)教學(xué),《體外受精和早期胚胎培養(yǎng)》可用1課時(shí)教學(xué),《胚胎工程的應(yīng)用及前景》用3課時(shí)教學(xué)。
本專題題圖中展示的是高產(chǎn)羊生下的幾只羔羊,它們是科技工作者采用胚胎移植技術(shù)處理后同時(shí)期出生的,作為胚胎工程的成果編者將其放在題圖中主圖的位置。周圍配有幾幅小圖,體現(xiàn)了胚胎工程的主要操作技術(shù):右上圖是科學(xué)工作者正在實(shí)體顯微鏡下進(jìn)行觀察;左上圖是我國(guó)科技工作者正在手術(shù)臺(tái)上對(duì)動(dòng)物進(jìn)行胚胎移植手術(shù);左下圖展示的是正在發(fā)育的胚胎,畫龍點(diǎn)睛地突出了本專題的主題──胚胎工程。與其他專題一樣,在題圖中引出了胚胎工程的概念。這種圖文并茂呈現(xiàn)概念的方式,有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)胚胎工程的興趣和對(duì)概念的理解。
《科技探索之路──胚胎工程的建立》,簡(jiǎn)述了胚胎工程100多年來建立和發(fā)展的歷史。胚胎工程是在研究胚胎移植的理論和技術(shù)的基礎(chǔ)上建立起來的,科學(xué)家在此基礎(chǔ)上又解決了哺乳動(dòng)物體外受精的技術(shù),繼而推動(dòng)了胚胎分割、性別鑒定、體細(xì)胞克隆、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)等現(xiàn)代胚胎工程技術(shù)的建立和發(fā)展。
本專題在總體內(nèi)容安排上也體現(xiàn)了胚胎工程的發(fā)展脈絡(luò)。首先對(duì)胚胎工程的理論基礎(chǔ)──哺乳動(dòng)物的受精和早期胚胎發(fā)育的規(guī)律,進(jìn)行了較深入地講述,在此基礎(chǔ)上介紹了胚胎工程技術(shù)。目前,胚胎工程技術(shù)中應(yīng)用較多的是體外受精和胚胎移植技術(shù),因此,可以說它們是胚胎工程技術(shù)的基礎(chǔ);胚胎分割技術(shù)是繼胚胎移植技術(shù)后迅速發(fā)展起來的技術(shù),方法簡(jiǎn)單,效率更高;胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)不僅是胚胎工程的重要成就之一,它在基礎(chǔ)生物學(xué)、畜牧學(xué)、醫(yī)學(xué)上都有重要的應(yīng)用價(jià)值,是當(dāng)前研究的熱門課題之一。教材基本是按照胚胎工程技術(shù)發(fā)展的時(shí)間順序?qū)ζ溥M(jìn)行介紹的。
《體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育》部分是學(xué)習(xí)本專題的基礎(chǔ)。由于義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)和普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)的必修部分,都沒有明確的要求,這就使這部分內(nèi)容,顯得尤為重要,教學(xué)中應(yīng)予重視。本部分教材主要講述了哺乳動(dòng)物的體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育規(guī)律這兩部分內(nèi)容。引言中短短幾句話,很清楚地點(diǎn)明了胚胎工程與本節(jié)內(nèi)容的關(guān)系:“胚胎工程的許多技術(shù),實(shí)際是在體外條件下,對(duì)動(dòng)物自然受精和早期胚胎發(fā)育條件進(jìn)行的模擬操作。因此,了解哺乳動(dòng)物受精和早期胚胎發(fā)育的規(guī)律,就顯得十分重要了?!?br> 關(guān)于哺乳動(dòng)物的受精過程,有關(guān)精子和卵子的減數(shù)分裂過程在必修模塊中已經(jīng)學(xué)習(xí)過,教材對(duì)這部分內(nèi)容只做了簡(jiǎn)要的介紹,而對(duì)學(xué)生沒學(xué)習(xí)過的精子的變形、卵泡的形成、卵子成熟的兩次減數(shù)分裂場(chǎng)所及時(shí)間等有關(guān)內(nèi)容則進(jìn)行了重點(diǎn)介紹,以使學(xué)生對(duì)精子和卵子發(fā)生的過程有更全面的了解。關(guān)于哺乳動(dòng)物的受精過程,教材在初中和高中必修內(nèi)容的基礎(chǔ)上,突出了受精前精子的獲能準(zhǔn)備,受精過程中精子的頂體反應(yīng),卵子的透明帶反應(yīng)、卵黃膜的封閉作用及雄、雌原核的形成等生理活動(dòng)的講述,目的是為下一節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
關(guān)于哺乳動(dòng)物的早期胚胎發(fā)育,教材刪繁就簡(jiǎn)地講述了受精卵—卵裂—桑椹胚—囊胚—原腸胚及胚層分化—胎兒雛形形成的過程,以及各時(shí)期的重要特點(diǎn)。其中特別突出講述了與胚胎移植、胚胎分割密切相關(guān)的桑椹胚細(xì)胞的全能性,囊胚具有分化能力的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)。這些內(nèi)容為本專題后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定了必要的基礎(chǔ)。
關(guān)于《體外受精和早期胚胎培養(yǎng)》一節(jié),教材首先以設(shè)問“你聽說過試管牛、試管羊嗎?你知道什么是試管動(dòng)物技術(shù)嗎?”這一方式引出試管動(dòng)物技術(shù)的概念,親切、自然;然后在“從試管牛說起”的標(biāo)題下創(chuàng)設(shè)情景,提出如何解決良種牛的快繁問題,并很自然地提出“借腹懷胎”問題。這樣學(xué)生很容易理解體外受精在生產(chǎn)實(shí)際中的意義,也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)抽象內(nèi)容的興趣。
關(guān)于體外受精的內(nèi)容,教材重點(diǎn)闡述了卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)方法,精子的采集和受精前的獲能處理方法等基礎(chǔ)知識(shí),而體外受精的方法則主要是通過“哺乳動(dòng)物體外受精示意圖”進(jìn)行講述的。
關(guān)于早期胚胎培養(yǎng)的內(nèi)容,在簡(jiǎn)單介紹了早期胚胎培養(yǎng)方法的基礎(chǔ)上,也主要通過“牛體外受精胚胎生產(chǎn)流程圖”來展示了胚胎工廠化生產(chǎn)的過程。這種圖文并茂的編寫方式,可以幫助學(xué)生更直觀地理解體外受精技術(shù)及其生產(chǎn)過程。“牛體外受精胚胎生產(chǎn)流程圖”是對(duì)本節(jié)課主要內(nèi)容的概括性總結(jié)。
正文旁欄“奇思妙想”中所創(chuàng)設(shè)的“將屠宰場(chǎng)和胚胎工廠合建”的想法,是幫助教師引導(dǎo)學(xué)生在符合科學(xué)的前提下進(jìn)行創(chuàng)新的資料。
關(guān)于《胚胎工程的應(yīng)用及前景》一節(jié),教材集中講述了胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細(xì)胞的分離和培養(yǎng)這三種胚胎工程技術(shù)。關(guān)于胚胎移植,教材首先從胚胎移植的概念導(dǎo)入,通過概念的學(xué)習(xí)使學(xué)生知道胚胎移植的含義及在胚胎工程中的地位,即體外受精、胚胎分割等任何一項(xiàng)胚胎工程技術(shù)所生產(chǎn)的胚胎,都必須經(jīng)過胚胎移植技術(shù)才能獲得后代,胚胎移植是胚胎工程的最后一道“工序”。
關(guān)于胚胎移植的現(xiàn)狀和意義,教材先用數(shù)字簡(jiǎn)述了胚胎移植的現(xiàn)狀,以引起學(xué)生的重視,再用圖解的方式,從加速育種工作和品種改良、大量節(jié)省購(gòu)買種畜費(fèi)用、一胎多產(chǎn)、保存品種資源和保護(hù)瀕危物種等幾方面,闡述了胚胎移植在充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體繁殖潛力方面的意義。
關(guān)于胚胎移植的基本程序,教材是在講述胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)之上,以圖代文的方式進(jìn)行講述的。用形象的流程圖來講解生物技術(shù)的基本程序,可使學(xué)生更深入,更直觀地理解所學(xué)的內(nèi)容。
關(guān)于胚胎分割的內(nèi)容,教材是從概念、基本操作方法及存在的問題幾方面進(jìn)行講述的。
胚胎干細(xì)胞的分離和培養(yǎng)是胚胎工程的研究前沿,教材配以直觀的彩圖來幫助學(xué)生理解,教材主要介紹了胚胎干細(xì)胞的來源、功能及特點(diǎn),重點(diǎn)講述了胚胎干細(xì)胞的應(yīng)用。
(二)教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)
三、與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系
關(guān)于哺乳動(dòng)物的受精和早期胚胎發(fā)育規(guī)律的知識(shí)是胚胎工程的理論基礎(chǔ),哺乳動(dòng)物的受精、精子和卵子發(fā)生的過程中的有關(guān)減數(shù)分裂的內(nèi)容,學(xué)生已在高中生物必修模塊中學(xué)習(xí)過,在此基礎(chǔ)上學(xué)生能比較容易理解精子和卵子的發(fā)生過程。除此之外,學(xué)生通過報(bào)刊、電視等媒體對(duì)“試管動(dòng)物”、“借腹懷胎”、體外受精、胚胎移植、胚胎干細(xì)胞等有關(guān)知識(shí)也有一定的了解。這些都是學(xué)生學(xué)習(xí)本專題的基礎(chǔ)。
四、與其他專題的聯(lián)系
胚胎工程中的卵母細(xì)胞及受精卵的培養(yǎng)、胚胎分割及胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù)與“基因工程”、“細(xì)胞工程”等現(xiàn)代生物科技專題有著密切聯(lián)系,可以說“動(dòng)物基因工程”、“動(dòng)物細(xì)胞工程”等是胚胎工程的上游技術(shù),而胚胎工程則屬于下游技術(shù)。
教材中講述的胚胎工程技術(shù)雖然多以家畜為例,但是一旦應(yīng)用于人類,則會(huì)因“借腹懷胎”,“試管嬰兒”等問題發(fā)生倫理方面的爭(zhēng)議,從這個(gè)角度來看,本專題與《生物技術(shù)的安全性和倫理問題》專題也有著密切的聯(lián)系。
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疏導(dǎo)引導(dǎo)
1.關(guān)于胚胎移植?
胚胎移植實(shí)際上是生產(chǎn)胚胎的供體和孕育胚胎的受供共同繁殖后代的過程,是胚胎工程的最后一道“工序”,胚胎工程的任何一項(xiàng)技術(shù),最后都必須經(jīng)過移植才能獲得后代。?
胚胎移植實(shí)質(zhì)上是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)換,而胚胎本身的遺傳物質(zhì)并不發(fā)生改變,因此各種性狀能保持其原來的優(yōu)良特性。?
供體與受體的生理狀況,為胚胎移植奠定了一定的生理學(xué)基礎(chǔ),為移植的成功完成提供了可能。
2.胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)?
第一,供、受體生殖器官的生理變化是相同的。?
第二,哺乳動(dòng)物的早期胚胎形成后,在一定時(shí)間內(nèi)不會(huì)與母體子宮建立組織上的聯(lián)系,而是處于游離狀態(tài),這就為胚胎的收集提供了可能。?
第三,受體對(duì)移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。?
第四,供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系,但移入受體的供體胚胎的遺傳特性,在孕育過程中不受任何影響。
3.胚胎移植的基本程序?
可以以牛胚胎移植為例,把移植的基本程序用流程圖形式表示出來。?
4.胚胎干細(xì)胞?
胚胎干細(xì)胞是由早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細(xì)胞,包括人類早期胚胎的胚囊內(nèi)細(xì)胞群,具有胚胎細(xì)胞的特性。?
它能長(zhǎng)期維持未分化狀態(tài),又有全能分化的潛能和無限增殖的能力,在體外培養(yǎng)時(shí)仍能維持正常和穩(wěn)定的染色體組型,在特定的環(huán)境誘導(dǎo)下,能分化成各類細(xì)胞系。因此,它是細(xì)胞的源頭,是唯一不死的全能或多能細(xì)胞,并能夠無限分化,它能制造機(jī)體需要的全部細(xì)胞。
活學(xué)巧用
下列有關(guān)動(dòng)物胚胎移植的敘述中,錯(cuò)誤的是?()?
A.受孕母畜體內(nèi)的受精卵或胚胎均能移植?
B.受體母畜必須處于與供體母畜同步發(fā)情的狀態(tài)??
C.超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素?
D.試管嬰兒只是受精及早期卵裂過程在試管中進(jìn)行?
解題提示:胚胎移植操作的對(duì)象是早期胚胎而不是受精卵;其生理基礎(chǔ)是供、受體排卵后產(chǎn)生相同的生理變化,為移植提供相同的生理環(huán)境;超數(shù)排卵要對(duì)供體用促性腺激素進(jìn)行處理;試管嬰兒實(shí)質(zhì)是“體外受精”和“胚胎移植”的共同產(chǎn)物。?
答案:A
供體的胚胎移植到受體后,游離的胚胎在發(fā)育過程中形成胎盤與受體相連,并通過胎盤與受體的血液進(jìn)行物質(zhì)交換。以下說法正確的是()?
A.受體是為供體胚胎提供發(fā)育的條件?
B.受體與胚胎血型應(yīng)相同,否則會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng)?
C.受體與胚胎血液混融在一起?
D.胚胎心肺功能都能正常運(yùn)轉(zhuǎn)?
解題提示:受體是為供體胚胎提供發(fā)育的條件。但受體與胚胎血液并不混合,血型也不一定相同。胚胎心臟可正常運(yùn)轉(zhuǎn),但肺不能正常進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn),其O2的供應(yīng)和CO2的排出得靠母體的血液循環(huán)來完成。?
答案:A
將雌性動(dòng)物的早期胚胎,或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物的體內(nèi)。以下說法不正確的是()?
A.這里說的同“種”是指同一“物種”?
B.加拿大荷斯坦奶牛胚胎移植給我國(guó)黃牛,生出了荷斯坦奶牛,獲得移植成功?
C.同種動(dòng)物之間的生理特征相近,進(jìn)行胚胎移植易于成功?
D.不管是否妊娠,同種動(dòng)物生殖器官的生理變化是一樣的?
解題提示:雌性哺乳動(dòng)物發(fā)情排卵后,不管是否妊娠,在一段時(shí)間內(nèi),同種動(dòng)物生殖器官的生理變化是一樣的。?
答案:D
利用胚胎干細(xì)胞治療肝衰竭,實(shí)現(xiàn)此過程的最重要原因是()?
A.細(xì)胞分裂
B.細(xì)胞特化?
C.細(xì)胞分化
D.細(xì)胞增殖?
解題提示:ES細(xì)胞具有發(fā)育的全能性,可以被誘導(dǎo)分化形成新的組織細(xì)胞,移植ES細(xì)胞可使壞死或退化的部位得以修復(fù)并恢復(fù)正常功能,因此治療肝衰竭主要是利用這一特性而實(shí)現(xiàn)的。?
答案:C
2012屆高考生物第一輪胚胎工程理論導(dǎo)學(xué)案復(fù)習(xí)
一名合格的教師要充分考慮學(xué)習(xí)的趣味性,作為高中教師就要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定合適的教案。教案可以讓學(xué)生更好的消化課堂內(nèi)容,有效的提高課堂的教學(xué)效率。高中教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?經(jīng)過搜索和整理,小編為大家呈現(xiàn)“2012屆高考生物第一輪胚胎工程理論導(dǎo)學(xué)案復(fù)習(xí)”,希望能對(duì)您有所幫助,請(qǐng)收藏。
第三單元胚胎工程
第1講胚胎工程理論
一、精子的產(chǎn)生
1、場(chǎng)所:睪丸的曲細(xì)精管。
2、時(shí)期:初情期開始,直到生殖機(jī)能衰退。
3、過程:精原細(xì)胞→1個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞→2個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞→4個(gè)精細(xì)胞→4個(gè)精子
其中:1個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞→2個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞是減數(shù)第一次分裂,2個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞→4個(gè)精細(xì)胞是減數(shù)第二次分裂;精細(xì)胞的變形:精細(xì)胞的細(xì)胞核變成精子的頭部,高爾基體發(fā)育為精子的頂體,中心體變成精子的尾,線粒體變成尾鞘;細(xì)胞質(zhì)變成原生質(zhì)滴脫落。
4、特點(diǎn):減數(shù)分裂染色體數(shù)目減半。
1、(2010南京期末)從某動(dòng)物產(chǎn)生的精子中提取出四個(gè),經(jīng)測(cè)定基因型分別為AB、Ab、aB、ab,若不考慮交叉互換與基因突變,下列說法錯(cuò)誤的是()
A.這四個(gè)精子至少來自兩個(gè)精原細(xì)胞
B.這四個(gè)精子可能來自同一個(gè)精原細(xì)胞
C.AB、ab不可能來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞
D.AB、Ab不可能來自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞
B
正確掌握精子發(fā)生過程和機(jī)理是突破口。根據(jù)四種精子的基因型AB、Ab、aB、ab可以判定個(gè)體的基因型是AaBb,精子是經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的,減數(shù)分裂時(shí)
同源染色體要分裂,一個(gè)精原細(xì)胞只能產(chǎn)生AB、ab或者Ab、AB的精子,所以至少來源于2個(gè)精母細(xì)胞。
1、有關(guān)精子的發(fā)生,錯(cuò)誤的是()
A.經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生初級(jí)精母細(xì)胞
B.初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過減Ⅰ產(chǎn)生兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞
C.每個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過減Ⅱ產(chǎn)生兩個(gè)精細(xì)胞
D.產(chǎn)生的精細(xì)胞經(jīng)過變形,形成精子
A
掌握精子發(fā)生過程的變化是關(guān)鍵。精原細(xì)胞→1個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞→2個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞→4個(gè)精細(xì)胞→4個(gè)精子;1個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞→2個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞是減數(shù)第一
次分裂,2個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞→4個(gè)精細(xì)胞是減數(shù)第二次分裂;精細(xì)胞經(jīng)過變形變成精子。
2、正常精細(xì)胞形成精子的過程中,細(xì)胞的很多結(jié)構(gòu)退化消失,但保留了大量的線粒體,因?yàn)榫€粒體可以合成精子運(yùn)動(dòng)所必需的()
A.乙醇B.ATPC.胰島素D.淀粉
B
精子的運(yùn)動(dòng)是精子的生命活動(dòng)需要消耗ATP的能力。
3、下圖是大白鼠細(xì)胞內(nèi)某生理過程示意圖,下表是其曲細(xì)精管細(xì)胞中存在的兩種水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比較。請(qǐng)分析回答下列問題:
比較項(xiàng)目AQP7
AQP8
多肽鏈數(shù)11
氨基酸數(shù)269263
mRNA堿基數(shù)。15001500
對(duì)汞的敏感性對(duì)汞不敏感對(duì)汞敏感
睪丸中表達(dá)情況成熟的精子細(xì)胞中表達(dá)初級(jí)精母細(xì)胞到
精子細(xì)胞中表達(dá)
(1)在大白鼠細(xì)胞中可進(jìn)行圖示生理過程的結(jié)構(gòu)有;此過程涉及到的酶主要有等。
(2)②的名稱是,③的名稱是。
(3)從AQP7和AQP8在睪丸中的表達(dá)來看,細(xì)胞分化的原因之一是的結(jié)果。
(4)在AQP7和AQP8合成過程中,與核糖體結(jié)合的信使RNA堿基數(shù)目相同,但AQP7和AQP8所含氨基酸數(shù)目不同(不考慮起始密碼和終止密碼),原因是。
(5)大白鼠汞中毒后,對(duì)初級(jí)精母細(xì)胞和精子的影響,哪一個(gè)更大些?。
(1)細(xì)胞核線粒體解旋酶RNA聚合酶(2)胞嘧啶脫氧核苷酸胸腺嘧啶核苷酸
(3)基因的選擇性表達(dá)(4)翻譯后的肽鏈被切去的氨基酸數(shù)目不同(5)初級(jí)精母細(xì)胞
二、卵子的產(chǎn)生
1、場(chǎng)所:卵巢中
2、時(shí)期:
(1)初級(jí)卵母細(xì)胞的形成是在胎兒時(shí)期,初級(jí)卵母細(xì)胞被卵泡細(xì)胞包圍形成卵泡。
(2)減數(shù)第一次分裂發(fā)生在排卵前形成一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體。
(3)減數(shù)第二次分裂是發(fā)生在精子和卵子結(jié)合過程中完成的,產(chǎn)生一個(gè)成熟的卵子和第二極體。
3、特點(diǎn):減數(shù)分裂染色體數(shù)目減半,細(xì)胞質(zhì)不均等分裂。
1、哺乳動(dòng)物卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備,是在哪個(gè)時(shí)期完成的
A.出生前B.出生后至性成熟前C.性成熟期D.性成熟期以后
A
掌握卵子的發(fā)育過程是關(guān)鍵。卵泡是突破口,初級(jí)卵母細(xì)胞的形成是在胎兒時(shí)期,初級(jí)卵母細(xì)胞被卵泡細(xì)胞包圍形成卵泡。
1、下列不是精子、卵子發(fā)生的區(qū)別的是
A、初級(jí)精母、卵母細(xì)胞的形成時(shí)間
B、減數(shù)I和減數(shù)Ⅱ的時(shí)間的連續(xù)性
C、成熟生殖細(xì)胞是否經(jīng)過變形
D、成熟生殖細(xì)胞中染色體數(shù)量
D
掌握精子和卵子的發(fā)生機(jī)理是關(guān)鍵。正確區(qū)分精子和卵子的不同是突破口。生殖細(xì)胞的產(chǎn)生過程是減數(shù)分裂,染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半。
2、1個(gè)卵泡可以形成的卵子數(shù)目是()
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)
A
正確掌握卵子發(fā)育過程中細(xì)胞種類和數(shù)目的變化是突破口。一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞和一個(gè)極體,一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生一個(gè)卵子和第二極體。
3、以下關(guān)于豬的排卵說法正確的是()
A、哺乳動(dòng)物卵泡的形成是在初情期B、排卵是指排出成熟的卵泡
C、排卵實(shí)質(zhì)上是排出的初級(jí)卵母細(xì)胞D、排卵實(shí)質(zhì)上是排出的次級(jí)卵母細(xì)胞
D
掌握卵子發(fā)育過程中幾個(gè)典型時(shí)期是重點(diǎn)。哺乳動(dòng)物卵泡的形成是胎兒時(shí)期,排卵是指排出初級(jí)卵母細(xì)胞也有的排出是次級(jí)卵母細(xì)胞,總之是不成熟的;豬、牛、羊排出的是次級(jí)卵母細(xì)胞。
三、受精作用
1、精子獲能
(1)場(chǎng)所:雌性動(dòng)物的生殖道,特別是子宮和輸卵管。
(2)結(jié)果:精子具有受精能力。
2、卵子準(zhǔn)備
(1)排卵:是指卵子從卵泡中排出,排出的卵子未成熟,有的到達(dá)初級(jí)卵母細(xì)胞,有的到達(dá)次級(jí)累嗎細(xì)胞。
(2)受精能力:到達(dá)減數(shù)第二次分裂的中期。
3、受精的特征
(1)頂體反應(yīng):精子獲能后,與卵膜或卵表面相接觸,頂體開始產(chǎn)生的一系列改變。頂體內(nèi)的結(jié)合素(卵結(jié)合蛋白)可識(shí)別特異的糖基序列,以保證精子與卵的種特異性結(jié)合。頂體中含有頂體酶系統(tǒng),它是一個(gè)復(fù)合酶系。頂體外膜與精子質(zhì)膜在許多位點(diǎn)的融合,并形成許多小囊泡狀結(jié)構(gòu),最后頂體外膜破裂,頂體內(nèi)各種酶的釋放和頂體內(nèi)膜的暴露。自附睪排出的精子進(jìn)入雌性生殖道后,經(jīng)過獲能和完成頂體反應(yīng)才能和卵結(jié)合。一般認(rèn)為,卵丘細(xì)胞和透明帶是誘發(fā)產(chǎn)生頂體反應(yīng)的主要因素。體外培養(yǎng)條件下,Ca2+、K+及高蛋白培養(yǎng)液能誘發(fā)及促進(jìn)頂體反應(yīng)。
(2)透明帶反應(yīng):在第一個(gè)精子進(jìn)入卵表的透明帶以后,透明帶的性質(zhì)則發(fā)生變化,使后來的精子不易進(jìn)入,這種現(xiàn)象稱為透明帶反應(yīng)。這是防止多精受精的重要機(jī)制之一。
(3)卵黃膜的封閉作用:當(dāng)精子接觸卵黃膜時(shí),會(huì)立即被卵黃膜表面的微絨毛所包合,所后精子外膜與卵黃膜融合,精子入卵。入卵后立即發(fā)生卵黃膜封閉作用,是指當(dāng)?shù)谝粋€(gè)精子進(jìn)入卵黃膜后,會(huì)立即引起卵黃膜的緊縮、增厚,產(chǎn)生阻止其他精子進(jìn)入卵內(nèi)與卵子結(jié)合受精的生理反應(yīng),也叫做多精子入卵阻滯。
阻止多精入卵的措施:透明帶反應(yīng)和卵黃膜的封閉作用
(4)受精和受精完成的標(biāo)志:受精的標(biāo)志是在透明帶和卵黃膜的空隙出現(xiàn)第二極體;受精完成的標(biāo)志是雌雄原核融合成合子。注意:還有的地方認(rèn)為受精完成的標(biāo)志是在透明帶和卵黃膜的空隙觀察到兩個(gè)極體。
1、(2010海門二模)關(guān)于高等動(dòng)物受精作用的敘述,錯(cuò)誤的是
A.受精作用發(fā)生在輸卵管
B.精子和卵子的結(jié)合過程中,卵子完成減數(shù)第二次分裂
C.精子細(xì)胞膜與卵子細(xì)胞膜融合依靠了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)
D.精子與卵子相遇后,會(huì)發(fā)生頂體反應(yīng),防止多精入卵
D
正確掌握受精作用的過程是關(guān)鍵。防止多精入卵的措施是透明帶反應(yīng)和卵黃膜的封閉作用。頂體反應(yīng)是精子通過放射冠的。
1、動(dòng)物受精作用的實(shí)質(zhì)是()
A.精子和卵細(xì)胞的相互識(shí)別
B.精子的頭部進(jìn)入到卵細(xì)胞內(nèi)
C.一個(gè)卵細(xì)胞只能與一個(gè)精子結(jié)合
D.卵細(xì)胞的細(xì)胞核與精子的細(xì)胞核相互融合
D
正確掌握受精和受精完成的標(biāo)準(zhǔn)是關(guān)鍵。受精的標(biāo)志是透明帶和卵黃膜的間隙出現(xiàn)第二極體,受精完成的標(biāo)準(zhǔn)是雌雄原核融合成合子。
2、關(guān)于受精過程的敘述錯(cuò)誤的是()
A.獲能后的精子與卵子相遇后,釋放頂體酶穿過透明帶進(jìn)入放射冠
B.透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障
C.精子與卵黃膜相互融合,精子入卵
D.雄原核形成的同時(shí),卵子完成第二次減數(shù)分裂
A
掌握受精過程精子和卵子的變化是重點(diǎn)。卵子的結(jié)構(gòu)是突破口。受精作用時(shí)發(fā)生的變化依次是頂體反應(yīng)、透明帶反應(yīng)和卵黃膜封閉作用。卵子的最外面是放射冠。
四、動(dòng)物胚胎發(fā)育的基本過程和早期胚胎培養(yǎng)
1、受精卵發(fā)育的開始場(chǎng)所是輸卵管,早期胚胎培養(yǎng)是在培養(yǎng)液里進(jìn)行。
2、細(xì)胞分裂的方式是有絲分裂
3、過程:
(1)卵裂期:在透明帶內(nèi)發(fā)育,細(xì)胞數(shù)量增加,胚胎總體積并不增加,或略有縮小。
(2)桑椹胚是卵裂期的一個(gè)時(shí)期,胚胎細(xì)胞數(shù)目達(dá)到32個(gè)左右,在此以前的細(xì)胞都是全能細(xì)胞。
(3)囊胚:細(xì)胞出現(xiàn)分化,個(gè)體較大的,在胚胎一端的為內(nèi)細(xì)胞團(tuán),發(fā)育成胎兒的各種組織;沿透明帶的內(nèi)壁擴(kuò)展和排列的、個(gè)體較小的細(xì)胞是滋養(yǎng)層細(xì)胞,發(fā)育成胎膜和胎盤。
(4)原腸胚:出現(xiàn)內(nèi)外胚層和原腸腔。
4、對(duì)于采集到的卵母細(xì)胞要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂的中期,精子要獲能處理。進(jìn)行體外受精進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)。
(2009江蘇)下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,正確的是
A.卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目和有機(jī)物總量在不斷增加
B.胚胎分割時(shí)需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
C.胚胎干細(xì)胞具有細(xì)胞核大、核仁小和蛋白質(zhì)合成旺盛等特點(diǎn)
D.胚胎干細(xì)胞是一類未分化細(xì)胞,可從早期胚胎中分離獲取
B
掌握哺乳胚胎發(fā)育的的階段和胚胎工程的特點(diǎn)是關(guān)鍵點(diǎn)。胚胎分割是將桑椹胚和囊胚的進(jìn)行均等分割,內(nèi)細(xì)胞團(tuán)是囊胚的結(jié)構(gòu)。
1、(2010南通三模)下列有關(guān)哺乳動(dòng)物精子和卵細(xì)胞的發(fā)生以及受精作用的敘述,正確的是
A.采集到的精子和卵細(xì)胞相遇即可發(fā)生受精作用
B.排卵就是排出成熟卵細(xì)胞的過程
C.卵細(xì)胞形成時(shí)的分裂過程均在卵巢內(nèi)完成
D.受精作用完成的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶之間觀察到兩個(gè)極體
D
掌握受精作用和生殖細(xì)胞的發(fā)育是關(guān)鍵。受精作用是突破口。采集到的精子要進(jìn)行獲能處理,才能與卵細(xì)胞完成受精作用;排卵是排出初級(jí)卵母細(xì)胞或者次級(jí)卵母細(xì)胞,都還沒有成熟;卵細(xì)胞形成的過程中,減數(shù)第二次分裂發(fā)生在精子與卵細(xì)胞結(jié)合時(shí)。
2、(2010南京三模)(多選)取某哺乳動(dòng)物的染色體DNA被32P標(biāo)記的精子與未被標(biāo)記的卵細(xì)胞進(jìn)行體外
受精和早期胚胎培養(yǎng)。若不考慮染色體變異,下列關(guān)于該受精卵形成及其分裂所產(chǎn)生后代細(xì)胞的說法,錯(cuò)
誤是()
A.第二次卵裂結(jié)束時(shí),最多有4個(gè)細(xì)胞帶放射性
B.次級(jí)卵母細(xì)胞在受精作用過程中完成減數(shù)第二次分裂
C.取胚胎細(xì)胞制片觀察,每個(gè)細(xì)胞內(nèi)都可以看到染色體
D.獲能的精子與卵子相遇,釋放頂體酶穿過透明帶進(jìn)入放射冠
CD
掌握受精過程和受精卵的發(fā)育時(shí)關(guān)鍵。胚胎細(xì)胞雖然有很強(qiáng)的分裂能力,但是細(xì)胞周期決定了只有在分裂期的前中能夠看見染色體,所以不是所有細(xì)胞都能看見染色體;精子接觸卵子時(shí)釋放的頂體酶先溶解放射冠,在溶解透明帶。
3、(2008江蘇)下面是以小鼠為對(duì)象進(jìn)行的研究工作,請(qǐng)分析回答問題。
(1)進(jìn)行小鼠胚胎工程操作時(shí),首先在光控周期下(光照14h,黑暗10h)飼養(yǎng)成年雌鼠,并注射促進(jìn)性腺激素,目的是。然后從雌鼠輸卵管中取出卵子,在一定條件下培養(yǎng)成熟;并從雄鼠附睪中取出精子,在一定條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,目的是。再在37℃,5%CO2條件下,精卵共同作用4h,沖洗后繼續(xù)培養(yǎng)。定時(shí)在顯微鏡下觀察胚胎的變化,第5天右以看到胚胎發(fā)生收縮,細(xì)胞間隙擴(kuò)大,接著胚胎內(nèi)部出現(xiàn)裂隙,這是胚胎_________期開始的標(biāo)志。
(2)如果體外受精后,在精核與卵核融合之前,用微型吸管除雄核,再用細(xì)胞松弛素B處理(作用類似于用秋水仙素處理植物細(xì)胞),處理后的受精卵可發(fā)育成小鼠。這種方法在動(dòng)物新品種選育中的顯著優(yōu)點(diǎn)是。
(3)如果將小鼠甲的體細(xì)胞核移入小鼠乙的去核卵細(xì)胞中,由重組細(xì)胞發(fā)育成小鼠丙,則小鼠丙的基因來源于。
(4)如果將外源基因?qū)胄∈笫芫?,則外源基因可能隨機(jī)插入到小鼠受精卵DNA中。這種受精卵有的可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小鼠,有的卻死亡。請(qǐng)分析因外源基因插入導(dǎo)致受精卵死亡的最可能原因。
(1)促進(jìn)排卵(或超數(shù)排卵)使精子獲能囊胚(2)容易獲得純合子并縮短育種時(shí)間(3)小鼠甲(體細(xì)胞)的核基因和小鼠乙(卵細(xì)胞)的細(xì)胞質(zhì)基因(4)外源基因的插入使受精卵內(nèi)生命活動(dòng)必需的某些基因不能正常表達(dá)
1、精子產(chǎn)生初情期,精原細(xì)胞變成初級(jí)精母細(xì)胞,初級(jí)精母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生次級(jí)精母細(xì)胞,次級(jí)精母細(xì)胞再進(jìn)行減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生精細(xì)胞,精細(xì)胞變形為精子。
2、初級(jí)卵母細(xì)胞在胎兒時(shí)期形成,并被卵泡細(xì)胞包圍形成卵泡,減數(shù)第一次分裂發(fā)生在排卵前形成一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體。
3、減數(shù)第二次分裂是發(fā)生在精子和卵子結(jié)合過程中完成的,產(chǎn)生一個(gè)成熟的卵子和第二極體。
4、獲能的精子和處于減數(shù)第二次分裂中期的次級(jí)卵母細(xì)胞進(jìn)行受精作用。
5、頂體反應(yīng)打通道,透明帶反應(yīng)和卵黃膜的封閉作用阻止多精入卵。
6、胚胎發(fā)育在輸卵管和子宮,有絲分裂貫始終;經(jīng)歷桑椹胚、囊胚和原腸胚等。
2012屆高考生物第一輪胚胎工程考綱知識(shí)復(fù)習(xí)教案
專題3胚胎工程
1、受精與胚胎發(fā)育的基本過程
2、胚胎工程的理論基礎(chǔ)
3、胚胎干細(xì)胞的移植
4、胚胎工程的應(yīng)用
一、精子和卵子發(fā)生的比較
名稱精子的發(fā)生卵子的發(fā)生
場(chǎng)所睪丸的曲細(xì)精管卵巢
時(shí)期從初情期開始胚胎在性別分化以后
是否變形需變形無需變形
分裂情況均等分裂不均等分裂
結(jié)果形成4個(gè)精子細(xì)胞形成1個(gè)卵子和3個(gè)極體
MⅠ和MⅡ是否連續(xù)是否
二、受精作用的場(chǎng)所、過程
1、場(chǎng)所:輸卵管中
2、過程:
(1)受精前的準(zhǔn)備
①成熟的精子必須在雌性動(dòng)物的生殖道中經(jīng)歷一段時(shí)間,發(fā)生相應(yīng)的生理變化后,才能獲得受精能力,此過程叫獲能。
②卵子的準(zhǔn)備
卵子都要在輸卵管中進(jìn)一步成熟,到減數(shù)第二次分裂中期時(shí),才具備受精能力。
(2)受精
①獲能的精子穿過次級(jí)卵母細(xì)胞的透明帶,精子的頭部與卵細(xì)胞接觸。
②兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜融合,精子細(xì)胞膜內(nèi)的遺傳物質(zhì)進(jìn)入卵細(xì)胞,完成受精。
三、胚胎工程的三個(gè)操作流程
1、試管動(dòng)物生產(chǎn)流程
2、克隆動(dòng)物的培育流程
3、胚胎移植的培育流程
一、動(dòng)物胚胎發(fā)育的基本過程及胚胎干細(xì)胞
動(dòng)物胚胎發(fā)育的基本過程:
(1)受精場(chǎng)所是母體的輸卵管上段。
(2)卵裂期:特點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂,細(xì)胞數(shù)量不斷增加,但胚胎的總體體積并不增加,或略有減小。
(3)桑椹胚:特點(diǎn):胚胎細(xì)胞數(shù)目達(dá)到32個(gè)左右時(shí),胚胎形成致密的細(xì)胞團(tuán),形似桑椹。是全能細(xì)胞。
(4)囊胚:特點(diǎn):細(xì)胞開始出現(xiàn)分化(該時(shí)期細(xì)胞的全能性仍比較高)。聚集在胚胎一端個(gè)體較大的細(xì)胞稱為內(nèi)細(xì)胞團(tuán),將來發(fā)育成胎兒的各種組織。中間的空腔稱為囊胚腔。
(5)原腸胚:特點(diǎn):有了三胚層的分化,具有囊胚腔和原腸腔。
胚胎干細(xì)胞:
1、哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞簡(jiǎn)稱ES或EK細(xì)胞,來源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來。
2、具有胚胎細(xì)胞的特性,在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞。另外,在體外培養(yǎng)的條件下,可以增殖而不發(fā)生分化,可進(jìn)行冷凍保存,也可進(jìn)行遺傳改造。
3、胚胎干細(xì)胞的主要用途是:
①可用于研究哺乳動(dòng)物個(gè)體發(fā)生和發(fā)育規(guī)律;
②是在體外條件下研究細(xì)胞分化的理想材料,在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子,如牛黃酸等化學(xué)物質(zhì)時(shí),就可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化,這為揭示細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機(jī)理提供了有效的手段;
③可以用于治療人類的某些頑疾,如帕金森綜合癥、少年糖尿病等;
④利用可以被誘導(dǎo)分化形成新的組織細(xì)胞的特性,移植ES細(xì)胞可使壞死或退化的部位得以修復(fù)并恢復(fù)正常功能;
⑤隨著組織工程技術(shù)的發(fā)展,通過ES細(xì)胞體外誘導(dǎo)分化,定向培育出人造組織器官,用于器官移植,解決供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題。
動(dòng)物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞。對(duì)
下圖的相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是
A.a(chǎn)過程表示干細(xì)胞能自我更新
B.b、c過程表示干細(xì)胞具有分化能力
C.a(chǎn)、b、c過程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)情況不同
D.b過程形成的細(xì)胞直接組成器官,可供器官移植使用
本題考查干細(xì)胞的分裂與分化知識(shí),屬于考綱理解層次,難度較小。干細(xì)胞可以通過分裂進(jìn)行更新,也可以分化成其他功能不同的細(xì)胞,其本質(zhì)是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。由圖可知,a過程是細(xì)胞分裂,b、c過程是細(xì)胞分化;干細(xì)胞要首先分化成各類專能干細(xì)胞如神經(jīng)干細(xì)胞、造血干細(xì)胞等后,才能分裂、分化形成組織,在形成器官。
D
二、胚胎工程的應(yīng)用
1、體外受精和胚胎的早期培養(yǎng)
(1)卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng):
主要方法:用促性腺激素處理,使其排出更多的卵子,然后,從輸卵管中沖取卵子,直接與獲能的精子在體外受精。第二種方法:從剛屠宰母畜的卵巢中采集卵母細(xì)胞;第三種方法是借助超聲波探測(cè)儀、腹腔鏡等直接從活體動(dòng)物的卵巢中吸取卵母細(xì)胞。采集的卵母細(xì)胞,都要在體外經(jīng)人工培養(yǎng)成熟后,才能與獲能的精子受精。
(2)胚胎的早期培養(yǎng):精子與卵子在體外受精后,應(yīng)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力。培養(yǎng)液成分較復(fù)雜,除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽外,還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分,以及血清等物質(zhì)。當(dāng)胚胎發(fā)育到適宜的階段時(shí),可將其取出向受體移植或冷凍保存。不同動(dòng)物胚胎移植的時(shí)間不同。(牛、羊一般要培育到桑椹胚或囊胚階段才能進(jìn)行移植,小鼠、家兔等實(shí)驗(yàn)動(dòng)物可在更早的階段移植,人的體外受精胚胎可在4個(gè)細(xì)胞階段移植。)
2.胚胎移植
(1)胚胎移植是指將雌性動(dòng)物的早期胚胎,或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動(dòng)物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)。其中提供胚胎的個(gè)體稱為“供體”,接受胚胎的個(gè)體稱為“受體”。(供體為優(yōu)良品種,作為受體的雌性動(dòng)物應(yīng)為常見或存量大的品種。)
地位:如轉(zhuǎn)基因、核移植,或體外受精等任何一項(xiàng)胚胎工程技術(shù)所生產(chǎn)的胚胎,都必須經(jīng)過胚胎移植技術(shù)才能獲得后代,是胚胎工程的最后一道“工序”。
(2)胚胎移植的意義:大大縮短了供體本身的繁殖周期,充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖能力。
(3)生理學(xué)基礎(chǔ):
①動(dòng)物發(fā)情排卵后,同種動(dòng)物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的。這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境。
②早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)處于游離狀態(tài)。這就為胚胎的收集提供了可能。
③受體對(duì)移入子宮的外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。這為胚胎在受體的存活提供了可能。
④供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系,但供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響。
(4)基本程序主要包括:
①對(duì)供、受體的選擇和處理。選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體,有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體,供體和受體是同一物種。并用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理。
②配種或人工授精。
③對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存。配種或輸精后第7天,用特制的沖卵裝置,把供體母牛子宮內(nèi)的胚胎沖洗出來(也叫沖卵)。對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查,此時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段。直接向受體移植或放入-196℃的液氮中保存。
④對(duì)胚胎進(jìn)行移植。
⑤移植后的檢查。對(duì)受體母牛進(jìn)行是否妊娠的檢查。
3.胚胎分割
(1)概念:是指采用機(jī)械方法將早期胚胎切割2等份、4等份等,經(jīng)移植獲得同卵雙胎或多胎的技術(shù)。
(2)意義:來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),屬于無性繁殖。
(3)材料:發(fā)育良好,形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚。(桑椹胚至囊胚的發(fā)育過程中,細(xì)胞開始分化,但其全能性仍很高,也可用于胚胎分割。)
(4)操作過程:對(duì)囊胚階段的胚胎分割時(shí),要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。
現(xiàn)有A和B兩個(gè)肉牛品種,A品種牛的細(xì)胞組成可表示為A細(xì)胞核、A細(xì)胞質(zhì);B品種牛則為B的細(xì)胞核、B細(xì)胞質(zhì)。
(1)如果要獲得一頭克隆牛,使其細(xì)胞由A細(xì)胞核和B細(xì)胞質(zhì)組成,基本步驟是,從A品種牛體內(nèi)取出體細(xì)胞,進(jìn)行體外培養(yǎng)。然后再?gòu)呐囵B(yǎng)細(xì)胞中取出_________注入B品種牛的______卵母細(xì)胞,經(jīng)過某處刺激和培養(yǎng)后,可形成胚胎,該胚胎被稱為_______,將該胚胎移入代孕母牛的_______中,通過培育可達(dá)到目的。
(2)一般來說,要想大量獲得這種克隆牛比較難,原因之一是卵細(xì)胞的數(shù)量______,為解決這一問題,可以用______激素處理B品種母牛。
(3)克隆牛的產(chǎn)生說明_____具有全能性??寺∨5男誀钪饕憩F(xiàn)____品種牛的特征。由A、B兩品種雜交得到的牛與克隆牛相比,雜交牛細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)來自______個(gè)親本,細(xì)胞質(zhì)來自______性親本,克隆牛和雜交牛的遺傳物質(zhì)組成______(相同,不同)。
本題結(jié)合克隆技術(shù)考查胚胎工程內(nèi)容,屬于考綱理解層次,難度較小。依據(jù)題意可知要獲得由A細(xì)胞核和B細(xì)胞質(zhì)組成的重組細(xì)胞,當(dāng)然就是提取A細(xì)胞核然后與去掉B細(xì)胞核的B細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行重組,得到重組細(xì)胞,進(jìn)一步培養(yǎng)得到重組胚胎,進(jìn)行胚胎移植,移植到代孕母牛的子宮里進(jìn)行培育就可以了。但是由于每次卵母細(xì)胞成熟的數(shù)量是一定的,所以采用注射促性腺激素的方法促進(jìn)母牛排出更多的卵母細(xì)胞。克隆動(dòng)物利用的是動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核全能性,得到的新個(gè)體的性狀主要是由細(xì)胞核決定,與供核母牛的性狀基本一致,雜交牛是精子和卵細(xì)胞融合受精得到受精卵,細(xì)胞核來自兩個(gè)親本,不過由于精子含有很少的細(xì)胞質(zhì),受精卵的細(xì)胞質(zhì)主要來自卵細(xì)胞,所以雜交牛和克隆牛的遺傳物質(zhì)是不同的。
(1)細(xì)胞核//去核//重組胚胎//子宮;(2)不足、促性腺;(3)動(dòng)物體細(xì)胞核//A//兩雌//不同。
(2010海南高考)26.(18分)[選修模塊3:現(xiàn)代生物科技專題]
請(qǐng)回答胚胎工程和基因工程方面的問題:
(1)應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管牛”。試管牛的培育需經(jīng)過體外受精、____、_____以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過程。
(2)在“試管牛”的培育過程中,要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合,需要對(duì)精子進(jìn)行處理,使其_____。另外,培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期,該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和_____。
(3)通常奶牛每次排出一枚卵母細(xì)胞,采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細(xì)胞,常使用的激素是_________。
(4)利用基因工程可以獲得轉(zhuǎn)基因牛,從而改良奶牛的某些性狀?;蚬こ痰乃膫€(gè)基本操作步驟是_______、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、_______和_______。若要獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素,則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括:某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動(dòng)子、____、____、____和復(fù)制原點(diǎn)等。將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞所采用的方法是_____(顯微注射法、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法),為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛,該基因表達(dá)載體應(yīng)導(dǎo)入的受體細(xì)胞是_____(受精卵、乳腺細(xì)胞)。
26.(18分)
(1)早期胚胎培養(yǎng)(1分)胚胎移植(2分)
(2)獲能第一極體(每空1分,共2分)
(3)促性腺激素(其他合理答案也給分)(2分)
(4)獲取目的基因(2分)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞(2分)
目的基因的檢測(cè)與鑒定(2分)人干擾素基因(或目的基因)(1分)
終止子(1分)標(biāo)記基因(1分)顯微注射法(1分)受精卵(1分)
(2010山東高考)35.胚胎工程是一項(xiàng)綜合性的動(dòng)物繁育技術(shù),可在畜牧業(yè)和制藥業(yè)等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。下圖是通過胚胎工程培育試管牛的過程。
(1)從良種母牛采集的卵母細(xì)胞,都需要進(jìn)行體外培養(yǎng),其目的是_____;從良種公牛采集的精子需_____后才能進(jìn)行受精作用。
(2)在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供____氣體以維持____。
(3)圖中過程A稱為_____,它在胚胎工程中的意義在于_____。
(4)研制能夠產(chǎn)生人類白細(xì)胞介素的牛乳腺生物反應(yīng)器,需將目的的基因?qū)肱J芫眩畛S玫膶?dǎo)入方法是____;獲得轉(zhuǎn)基因母牛后,如果_____即說明目的基因已經(jīng)表達(dá)。
本題綜合考查胚胎工程、基因工程等方面知識(shí)。
(1)使卵母細(xì)胞成熟(或:使卵母細(xì)胞獲得受精能力);獲能
(2)CO2;培養(yǎng)液(基)的pH
(3)胚胎移植提高優(yōu)良母畜的繁殖率。
(4)顯微注射法牛奶中含有人類白細(xì)胞介素(或:牛乳腺細(xì)胞已合成人類白細(xì)胞介素)
(2010江蘇高考)16.下列關(guān)于利用胚胎工程技術(shù)繁殖優(yōu)質(zhì)奶羊的敘述.錯(cuò)誤的是
A.對(duì)受體母羊與供體母羊進(jìn)行同期發(fā)情處理
B.人工授精后的一定時(shí)間內(nèi),收集供體原腸胚用于胚胎分割
C.利用胚胎分剖技術(shù)可以獲得兩個(gè)基因型完全相同的胚胎
D.一次給受體母羊檀人多個(gè)胚胎.可增加雙胞胎和多胞胎的比例
本題考查了胚胎工程及考生理解問題的能力。進(jìn)行胚胎分割要用囊胚或桑椹胚期的胚胎,B項(xiàng)錯(cuò)誤。
B
(2010江蘇高考)17.老年癡呆癥患者的腦血管中有一種特殊的β一淀粉樣蛋白體,它的逐漸積累可能導(dǎo)致神經(jīng)元損傷和免疫功能下降.某些基因的突變會(huì)導(dǎo)致β一淀粉樣蛋白體的產(chǎn)生和積累。下列技
術(shù)不能用于老年癡呆癥治療的是
A.胚胎移植技術(shù)B.胚胎干細(xì)胞技術(shù)c.單克隆抗體技術(shù)D.基因治療技術(shù)
本題考查了現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用。采用胚胎干細(xì)胞技術(shù)可以產(chǎn)生新的神經(jīng)元細(xì)胞,單克隆抗體技術(shù)定向改善免疫能力,基因治療技術(shù)可以從基因水平對(duì)老年癡呆進(jìn)行治療,而胚胎移植技術(shù)則不能治療老年癡呆,正確選項(xiàng)為A
A
(2009江蘇高考)下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,正確的是
A.卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目和有機(jī)物總量在不斷增加
B.胚胎分割時(shí)需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
C.胚胎干細(xì)胞具有細(xì)胞核大、核仁小和蛋白質(zhì)合成旺盛等特點(diǎn)
D.胚胎干細(xì)胞是一類未分化細(xì)胞,可從早期胚胎中分離獲取
本題考查胚胎干細(xì)胞的知識(shí)。A選項(xiàng)卵裂期細(xì)胞不斷分裂但胚胎體積不變,故細(xì)胞數(shù)目增多但有機(jī)物逐漸消耗而減少;B選項(xiàng)中內(nèi)細(xì)胞團(tuán)是囊胚時(shí)期的,不是原腸胚時(shí)期的;C選項(xiàng)胚胎干細(xì)胞具有細(xì)胞核大、核仁比較大而明顯的特點(diǎn)。D選項(xiàng),胚胎干細(xì)胞是全能干細(xì)胞,是未分化細(xì)胞。
D
(2009遼寧、寧夏高考)41(15分)
右圖為哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞及其分化的示意圖。請(qǐng)回答:
(1)胚胎干細(xì)胞是從動(dòng)物胚胎發(fā)育至
_________期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或胎兒的_____中分離得到
的一類細(xì)胞。
(2)圖中分化程度最低的干細(xì)胞是______。在體外培養(yǎng)條件下,培養(yǎng)液中加入___因子,可誘導(dǎo)該種干細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化。
(3)在機(jī)體內(nèi),皮膚干細(xì)胞分化成皮膚細(xì)胞是機(jī)體細(xì)胞中基因___________的結(jié)果。
(4)某患者不能產(chǎn)生正常的白細(xì)胞,通過骨髓移植可以達(dá)到治療的目的,骨髓的治療的實(shí)質(zhì)是將上圖的______________細(xì)胞移植到患者體內(nèi)。
(5)若要克隆某種哺乳動(dòng)物,從理論上分析,上述紅細(xì)胞、白細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞中不能選用作為供體的細(xì)胞是成熟的___________,其原因是___________。
(6)若某藥物可抑制肝腫瘤細(xì)胞NDA的復(fù)制,使用該藥物可使肝腫瘤細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的______________期。
(7)在制備單克隆抗體過程中的細(xì)胞融合階段,用__________細(xì)胞與骨髓細(xì)胞融合,經(jīng)多交篩選最終得到能分泌__________________的雜交瘤細(xì)胞。
(1)胚胎干細(xì)胞是由早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細(xì)胞,囊胚階段細(xì)胞開始分化分為內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層細(xì)胞。
(2)圖中分化程度最低的干細(xì)胞是胚胎干細(xì)胞,全能性最高,在體外培養(yǎng)條件下,該種干細(xì)胞可誘導(dǎo)分化形成不同類型的組織細(xì)胞,培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子。
(3)細(xì)胞分化是細(xì)胞中基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。
(4)骨髓是人體的造血組織,存在造血功能干細(xì)胞,骨髓的治療的實(shí)質(zhì)是將上圖的造血干細(xì)胞移植到患者體內(nèi)。
(5)克隆某種哺乳動(dòng)物需要供體提供細(xì)胞核,而成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,所以不能作為供體。
(6)細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期,分裂間期完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。
(7)單克隆抗體過程中的細(xì)胞融合階段,用B淋巴細(xì)胞與骨髓細(xì)胞融合,交篩選最終得到能分泌一種特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞。
(1)囊胚原始性腺細(xì)胞
(2)胚胎干細(xì)胞分化誘導(dǎo)
(3)選擇性表達(dá)
(4)造血干
(5)紅細(xì)胞細(xì)胞中無細(xì)胞核
(6)間
(7)B淋巴特異性抗體
(2009海南高考)26.(18分)(選修模塊3:現(xiàn)代生物科技專題)
請(qǐng)回答下列與哺乳動(dòng)物精子和卵子發(fā)生有關(guān)的問題:
(1)精細(xì)胞經(jīng)變形后,高爾基體發(fā)育形成精子的頂體,頂體內(nèi)含有的能協(xié)助精子穿過卵母細(xì)胞的放射冠和透明帶。
(2)某動(dòng)物排卵時(shí),減數(shù)第一次分裂尚未完成,此時(shí)卵子處于卵母細(xì)胞階段,當(dāng)該細(xì)胞發(fā)育至減數(shù)第二次分裂期時(shí),才具備受精能力。若在卵黃膜和透明帶之間看到兩個(gè)極體,則表明過程已完成。
(3)動(dòng)物的早期胚胎移植到同種且與供體相同的動(dòng)物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)叫做胚胎移植。為了獲得更多的早期胚胎,常用激素對(duì)供體進(jìn)行處理,其目的是獲得更多的,經(jīng)人工受精后可得到早期胚胎。用某染料鑒定胚胎細(xì)胞是否為活細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)活胚胎細(xì)胞不能被染色,其原因是活細(xì)胞膜。
(4)若要通過胚胎移植獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)新個(gè)體,可對(duì)發(fā)育到桑葚期或囊胚期階段的早期胚胎進(jìn)行處理,再植入到受體內(nèi)。若要對(duì)早期胚胎進(jìn)行長(zhǎng)期保存,應(yīng)將其置于條件下。
(1)頂體酶(2分,其他合理答案也給分)
(2)初級(jí)中受精(每空1分,共3分)
(3)生理狀態(tài)(2分)促性腺(2分,其他合理答案也給分)卵母細(xì)胞(2分)對(duì)物質(zhì)的吸收具有選擇透過性(2分)
(4)胚胎分割(2分)冷凍(或液氮)(3分,其他合理答案也給分)
(2008江蘇高考)下面是以小鼠為對(duì)象進(jìn)行的研究工作,請(qǐng)分析回答問題。
(1)進(jìn)行小鼠胚胎工程操作時(shí),首先在光控周期下(光照14h,黑暗10h)飼養(yǎng)成年雌鼠,并注射促性腺激素,目的是。然后從雌鼠輸卵管中取出卵子,在一定條件下培養(yǎng)成熟;并從雄鼠附睪中取出精子,在一定條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,目的是。再在37℃、5%CO2條件下,精卵共同作用4h,沖洗后繼續(xù)培養(yǎng)。定時(shí)在顯微鏡下觀察胚胎的變化,第5天可以看到胚胎發(fā)生收縮,細(xì)胞間隙擴(kuò)大,接著胚胎內(nèi)部出現(xiàn)裂隙,這是胚胎___期開始的標(biāo)志。
(2)如果體外受精后,在精核與卵核融合之前,用微型吸管除雄核,再用細(xì)胞松弛素B處理(作用類似于用秋水仙素處理植物細(xì)胞),處理后的受精卵可發(fā)育成小鼠。這種方法在動(dòng)物新品種選育中的顯著優(yōu)點(diǎn)是。
(3)如果將小鼠甲的體細(xì)胞核移入小鼠乙的去核卵細(xì)胞中,由重組細(xì)胞發(fā)育成小鼠丙,則小鼠丙的基因來源于。
(4)如果將外源基因?qū)胄∈笫芫?,則外源基因可能隨機(jī)插入到小鼠受精卵DNA中。這種受精卵有的可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小鼠,有的卻死亡。請(qǐng)分析因外源基因插入導(dǎo)致受精卵死亡的最可能原因。
胚胎工程操作時(shí)進(jìn)行超數(shù)排卵處理可獲得較多的卵子,附睪中取出的精子不能立即參與受精,需進(jìn)行獲能處理,胚胎發(fā)育過程中囊胚腔的出現(xiàn)是囊胚期的開始。外源基因的導(dǎo)入有可能會(huì)影響其生命活動(dòng)必需的某些基因的表達(dá),導(dǎo)致胚胎致死。
(1)促進(jìn)排卵(或超數(shù)排卵)//使精子獲能//囊胚;(2)容易獲得純合子并縮短育種時(shí)間;(3)小鼠甲(體細(xì)胞)的核基因和小鼠乙(卵細(xì)胞)的細(xì)胞質(zhì)基因;(4)外源基因的插入使受精卵內(nèi)生命活動(dòng)必需的某些基因不能正常表達(dá)。
1.關(guān)于設(shè)計(jì)試管嬰兒的問題,下列不合乎道德規(guī)范的是(B)
A、利用試管嬰兒提供骨髓造血干細(xì)胞,救治病人
B、利用設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)設(shè)計(jì)畸形胎兒,以供展覽
C、利用試管嬰兒臍帶血
D、設(shè)計(jì)試管嬰兒,不一定非要考慮他的性別
3.韓國(guó)“首席科學(xué)家”黃禹錫因發(fā)表有關(guān)人類胚胎干細(xì)胞的論文的造假行為,被處以最高處分——撤銷教授職務(wù)。胚胎干細(xì)胞是哺乳動(dòng)物或人早期胚胎中的細(xì)胞.可以分裂、分化形成各種組織干細(xì)胞.再進(jìn)一步分化形成各種不同的組織細(xì)胞。下列敘述不正確的是(D)
A.醫(yī)療性克隆可以克隆器官,治療疾病
B胚胎干細(xì)胞有細(xì)胞周期,神經(jīng)干細(xì)胞分化形成的神經(jīng)細(xì)胞沒有細(xì)胞周期
C.造血干細(xì)胞分化形成白細(xì)胞的過程是不可逆的
D.如果通過轉(zhuǎn)基因技術(shù),成功改進(jìn)了某血友病女性的造血干細(xì)胞.使其凝血功能全部恢復(fù)正常。當(dāng)她與正常男性結(jié)婚.婚后所生子女的表現(xiàn)型都正常
4.(2010廣東省廣州市高三二模)下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎工程的敘述,錯(cuò)誤的是A
A.胚胎分割時(shí),最好選擇桑椹胚或原腸胚
B.胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性,可從早期胚胎中分離獲取
C.胚胎移植時(shí),受體母畜的生理狀態(tài)必須與供體母畜相同
D.培育試管動(dòng)物時(shí),受精過程及早期胚胎發(fā)育過程在體外進(jìn)行
5.試管嬰兒、胚胎干細(xì)胞克隆成動(dòng)物體和克隆羊三者均屬于生物工程技術(shù)的杰出成果,下面敘述正確的是B
A.都屬于無性生殖能保持母本性狀B.都涉及胚胎工程
C.都充分體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性D.都不會(huì)發(fā)生基因重組和變異
6.(2010天津市和平區(qū)高三一模)關(guān)于“克隆羊”、“試管羊”、“轉(zhuǎn)基因羊”的說法合理的是(D)。
A.在培育過程中,都用到了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)、胚胎移植技術(shù)
B.它們的遺傳物質(zhì)都只來自一個(gè)親體
C.它們是通過相同的生殖方式獲得的
D.它們?cè)谛纬蛇^程中,一般都有卵細(xì)胞參與
7.下列有關(guān)動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述正確的是D
A.嬰兒的誕生標(biāo)志著人體個(gè)體發(fā)育的開始
B.酵母菌的個(gè)體發(fā)育包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育
C.體外受精完成后即可進(jìn)行胚胎移植操作
D.胚胎干細(xì)胞經(jīng)核移植形成重建細(xì)胞發(fā)育成新個(gè)體屬于有性生殖
8.下列有關(guān)胚胎移植的敘述中錯(cuò)誤的是(D)
A.對(duì)供體、受體要進(jìn)行選擇
B.必須用激素對(duì)供體進(jìn)行超數(shù)排卵處理
C.必須對(duì)受體動(dòng)物進(jìn)行同期發(fā)情處理
D.對(duì)供體和受體要進(jìn)行免疫匹配實(shí)驗(yàn),防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng)
9.(2010浙江省金華十校高三高考模擬)下圖表示通過體外受精培育牛的過程,下列敘述錯(cuò)誤的是(B)
A.獲取的精子經(jīng)獲能后才能進(jìn)行體外受精
B.②過程只與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
C.③過程的細(xì)胞增殖方式一定是有絲分裂
D.④過程屬于胚胎移植過程
10.正常人體內(nèi)的造血干細(xì)胞能分裂產(chǎn)生各種血細(xì)胞,在體外,在某些因素的誘導(dǎo)下,卻可以分化為神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞。其根本原因是這些造血干細(xì)胞D
A.有旺盛的分裂能力
B.能合成神經(jīng)細(xì)胞或肝細(xì)胞需要的蛋白質(zhì)
C.還沒有分化?
D.具有與受精卵相同的全套遺傳基因?
11.哺乳動(dòng)物卵泡的形成發(fā)生在A
A.胎兒時(shí)期B.出生到成年
C.初情期開始到生殖機(jī)能衰退D.胚胎開始到生殖器官成熟
12.哺乳動(dòng)物受精卵在卵裂期發(fā)生的變化是A
A.細(xì)胞的總面積與總體積的比值逐漸增大
B.逐漸出現(xiàn)了原腸腔,并有了胚層的分化
C.細(xì)胞的數(shù)目增多,有機(jī)物含量大增
D.每個(gè)細(xì)胞的DNA含量不斷增加,全能性增高
13.防止多精入卵的第二道屏障是C
A.頂體反應(yīng)B.透明帶反應(yīng)
C.卵黃膜封閉作用D.雌、雄原核結(jié)合
14.卵細(xì)胞作為生殖細(xì)胞,在生物技術(shù)中可用于:D
①克隆動(dòng)物時(shí)細(xì)胞核的受體②進(jìn)行體外受精,培育試管動(dòng)物③形成受精卵,作為培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的受體細(xì)胞④二倍體植物組織培養(yǎng)形成可育試管苗⑤動(dòng)物細(xì)胞融合形成單克隆抗體⑥形成受精卵,利用轉(zhuǎn)基因和植物組織培養(yǎng),培育抗蟲棉植株
A.①②③④B.③④⑤⑥
C.①③⑤⑥D(zhuǎn).①②③⑥
15.(2010天津市河西區(qū)高三一模)下列關(guān)于生物工程的敘述中,不正確的是D
A.利用胚胎移植技術(shù),可以加快優(yōu)良種畜的繁育
B.經(jīng)誘導(dǎo)融合得到的雜種細(xì)胞,需經(jīng)組織培養(yǎng)才能獲得雜種植株
C.人工合成法獲得的人胰島基因與體內(nèi)該種基因的堿基排列順序可能不完全相同
D.利用DNA探針可檢測(cè)出苯丙酮尿癥和21三體綜合征
16.受精階段發(fā)生反應(yīng)的正確順序是(A)
A.頂體反應(yīng)→透明帶反應(yīng)→卵黃膜封閉作用→原核形成→形成合子
B.透明帶反應(yīng)→頂體反應(yīng)→卵黃膜封閉作用→原核形成→形成合子
C.卵黃膜封閉作用→透明帶反應(yīng)→頂體反應(yīng)→原核形成→形成合子
D.頂體反應(yīng)→透明帶反應(yīng)→原核形成→卵黃膜封閉作用→形成合子
17.下列有關(guān)動(dòng)物胚胎移植的敘述中,錯(cuò)誤的是B
A.受孕母畜體內(nèi)的早期胚胎能夠移植
B.目前試管嬰兒的受精及胚胎發(fā)育至原腸胚階段均是在試管內(nèi)完成的
C.受體母畜必須處于與供體母畜同步發(fā)情的狀態(tài)
D.超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素
18.下列有關(guān)動(dòng)物胚胎移植的敘述中,錯(cuò)誤的是C
A.受孕母畜體內(nèi)的早期胚胎能夠移植
B.受體母畜必須處于與供體母畜同步發(fā)情的狀態(tài)
C.超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素(例如孕激素)
D.試管嬰兒的受精過程在試管內(nèi)完成
19.下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,正確的是D
A.卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目和有機(jī)物總量在不斷增加
B.胚胎分割時(shí)需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
C.胚胎干細(xì)胞具有細(xì)胞核大、核仁小和蛋白質(zhì)合成旺盛等特點(diǎn)
D.胚胎干細(xì)胞是一類未分化細(xì)胞,可從早期胚胎中分離獲取
20.(2010浙江省嘉興市高三二模)下列有關(guān)胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,正確的是A
A.用于移植的早期胚胎不一定是由受精卵發(fā)育而來
B.囊胚外表面的一層扁平細(xì)胞不斷增殖分化,發(fā)育成完整的胚胎
C.在胚胎移植時(shí),受體母畜必須經(jīng)過免疫學(xué)檢驗(yàn)以防止排斥外來胚胎
D.利用某一胚胎的干細(xì)胞進(jìn)行核移植,產(chǎn)生的動(dòng)物雄雌各占1/2
21.生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、優(yōu)良畜群繁育、疾病征服等方面,展現(xiàn)出誘人的前景。請(qǐng)根據(jù)以下材料回答相關(guān)問題:
材料一:經(jīng)過一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展,植物細(xì)胞工程技術(shù)解決了人類生存的關(guān)鍵問題(如糧食問題、花卉苗木生產(chǎn)等),為人類創(chuàng)造了巨大的財(cái)富。
(1)植物細(xì)胞工程最基本的技術(shù)是植物組織培養(yǎng),它所依據(jù)的生物學(xué)原理是。
(2)廣東順德的蘭花、高洲的香蕉等植物的生產(chǎn)都可通過微型繁殖技術(shù)來提供試管苗,其優(yōu)點(diǎn)是不僅可以,還可以高效快速地實(shí)現(xiàn)無病毒種苗的大量繁殖。
(3)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的關(guān)鍵是獲取有活力的以及誘導(dǎo)其融合。
(4)人工種子的主體是什么?_______。如何形成?____________(5)人工種皮對(duì)胚狀結(jié)構(gòu)起保護(hù)作用。在制備時(shí)可據(jù)需要添加防霉藥物,它應(yīng)加在哪一部分?_____
材料二:下圖為胚胎移植的基本程序及早期胚胎發(fā)育過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(6)超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射_____________。
(7)沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置,將供體母牛子宮內(nèi)的_________________沖洗出來。
(8)從A到E中,適宜于牛的胚胎移植時(shí)期有_________________。
(9)圖中標(biāo)號(hào)3為______________,它將來可發(fā)育為胎膜和胚盤。
(10)若一次給受體母牛移入多個(gè)胚胎,產(chǎn)生的多個(gè)后代基因型相同嗎?為什么?________________________________________________________________
材料三:某課外小組同學(xué)用愈傷組織同時(shí)進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn):甲組培養(yǎng)基中含3%的蔗糖,乙組培養(yǎng)基中不含蔗糖,經(jīng)滅菌后接種,每組實(shí)驗(yàn)再分成兩個(gè)小組,分別在光下和暗處培養(yǎng)。1個(gè)月后,觀察植物生長(zhǎng)、分化情況,結(jié)果如下表:
培養(yǎng)條件甲組乙組
光下正常生長(zhǎng),分化不生長(zhǎng),不分化
暗處正常生長(zhǎng),不分化不生長(zhǎng),死亡
由此得出的結(jié)論是:(11);(12)。
答案:(1)細(xì)胞的全能性(2)保持優(yōu)良品種的遺傳特性
(3)原生質(zhì)體(4)胚狀體;是愈傷組織經(jīng)再分化后形成的
(5)人工種皮
(6)促性腺激素(7)胚胎(8)DE(9)滋養(yǎng)層(10)不一定相同,因?yàn)檫@些胚胎可能由不同的受精卵發(fā)育而來的,它們的基因型可能相同,也可能不同
(11)愈傷組織生長(zhǎng)、分化過程需要蔗糖(12)光能夠促進(jìn)細(xì)胞分化
22.(2010安徽省巢湖市高三二模)江淮黑豬是安徽省地方優(yōu)良品種,該豬品種以抗病、耐粗飼、產(chǎn)仔率高、肉質(zhì)鮮美等而著名。但是近年來由于品系間雜交繁育等,優(yōu)良性狀退化嚴(yán)重,如出現(xiàn)瘦肉率下降,易感藍(lán)耳病,黑豬不黑等。有人利用大別山區(qū)腹地的野豬資源來改良現(xiàn)有豬品種,并取得初步成功。將江淮黑豬與野豬交配,成功產(chǎn)下十幾只野豬和家豬的雜交后代。這些仔豬都具有江淮黑豬原有的優(yōu)良性狀。
(1)野豬和江淮黑豬雜交產(chǎn)生可育后代,說明。
(2)野豬和江淮黑豬雜交,后代因?yàn)楹幸柏i的基因,仍然野性十足,不方便圈養(yǎng)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種育種方案,以降低其野性。
方案一:;
方案二:。
(3)已知江淮黑豬的一個(gè)隱性性狀由單基因h控制,但不知控制該性狀的基因(h)是否位于常染色體上,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查方案進(jìn)行調(diào)查,并預(yù)測(cè)調(diào)查結(jié)果。
方案:尋找具有該隱性性狀的江淮黑豬進(jìn)行調(diào)查,統(tǒng)計(jì)。
結(jié)果:
①。
②。
③。
(4)我省從美國(guó)引進(jìn)了瘦肉型白色約克夏種豬,某家畜良種繁殖中心擬以江淮黑豬母豬為繁殖主體,用
技術(shù),快速繁殖純種約克夏白豬。具體方法是將約克夏白豬進(jìn)行后,再進(jìn)行人工授精和培養(yǎng),獲得多枚早期胚胎,檢查和篩選符合要求的胚胎移入生理狀態(tài)相同的體內(nèi)完成發(fā)育。
答案:(1)野豬和江淮黑豬屬于同一物種(沒有產(chǎn)生生殖隔離)(2分)
(2)方案一:讓雜種后代不斷地與江淮黑豬雜交(或人工授精),從后代中選育優(yōu)良耐飼養(yǎng)型的后代留作種豬(2分)
方案二:讓雜種后代進(jìn)行多代自由交配,從中選育出符合育種目標(biāo)的個(gè)體作為種豬(2
分)
(3)具有該性狀的豬的性別比例(3分)結(jié)果:①若具有隱性性狀的個(gè)體雄性多于雌性,則h基因位于X染色體上(3分)②若雄性與雌性差不多,則h基因位于常染色體上(3分)③若具有隱性性狀的個(gè)體全是雄性,則h基因位于Y染色體上(3分)
(4)胚胎移植(1分)超數(shù)排卵(1分)江淮黑豬(1分)
23.應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)在培育轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛過程中,①過程需要的工具酶是___________,②過程常用的方法是_________。
(2)轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛可通過分泌的乳汁來生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素,在基因表達(dá)載體中,人生長(zhǎng)激素基因的首端必須含有_________________。③培養(yǎng)過程中,為同時(shí)培育出多頭完全相同的轉(zhuǎn)基因犢牛,可在受精卵發(fā)育至_____________階段,采用_____________技術(shù)實(shí)現(xiàn),此操作過程要特別注意將_____________均等分割。
(3)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體,Ⅱ最可能是___________細(xì)胞,Ⅲ代表的細(xì)胞具有____________________的特點(diǎn)。
(4)在抗蟲棉培育過程中,④過程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞,與采用葉肉細(xì)胞相比較,其優(yōu)點(diǎn)是______________,⑤過程采用的技術(shù)是___________。
答案:(1)限制酶、DNA連接酶;顯微注射法
(2)(乳腺蛋白基因的)啟動(dòng)子;桑椹胚或囊胚;胚胎分割移植(胚胎分割和胚胎移植);內(nèi)細(xì)胞團(tuán)(3)漿(或效應(yīng)B);既能無限增殖又能產(chǎn)生特定抗體
(4)全能性高;植物組織培養(yǎng)
人教版高中生物選修三3.3胚胎工程的應(yīng)用及前景學(xué)案
作為優(yōu)秀的教學(xué)工作者,在教學(xué)時(shí)能夠胸有成竹,作為高中教師就需要提前準(zhǔn)備好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動(dòng)起來,幫助高中教師更好的完成實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的高中教案呢?下面是小編為大家整理的“人教版高中生物選修三3.3胚胎工程的應(yīng)用及前景學(xué)案”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!
3.3 胚胎工程的應(yīng)用及前景
1.舉例說出胚胎移植和胚胎分割。
2.認(rèn)同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。
3.關(guān)注胚胎工程的研究進(jìn)展和應(yīng)用價(jià)值。
一、胚胎移植
1.胚胎移植概念
(1)對(duì)象:雌性動(dòng)物體內(nèi)的或通過及其他方式得到的胚胎。
(2)移植條件:同種、相同的其他雌性動(dòng)物體內(nèi)。
(3)供體:在胚胎移植中的個(gè)體。
(4)受體:在胚胎移植中的個(gè)體。
(5)本質(zhì):生產(chǎn)胚胎的和孕育胚胎的共同繁殖后代的過程。
(6)地位:是胚胎工程的一道“工序”。
2.胚胎移植的意義
(1)充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的。
(2)了供體本身的繁殖周期。
(3)對(duì)供體施行處理后,增加后代數(shù)量。
3.胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)及相應(yīng)意義
生理學(xué)基礎(chǔ)意義
同種動(dòng)物的供、受體生殖器官的是相同的為供體的胚胎移入受體提供了相同的
早期胚胎形成后,在一定時(shí)間內(nèi)不會(huì)與建立組織上的聯(lián)系,而是處于游離狀態(tài)為胚胎的收集提供了可能
受體對(duì)外來胚胎基本上不發(fā)生為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能
供體胚胎可與受體子宮建立正常的聯(lián)系,但其不受任何影響為移植后胚胎繼續(xù)發(fā)育提供了營(yíng)養(yǎng)等方面的保障
4.胚胎移植的基本程序和方法
(1)程序:供、受體的選擇和―→配種或人工授精―→胚胎的、檢查、培養(yǎng)或保存―→胚胎及檢查。
(2)胚胎移植的方法有:手術(shù)法和。
二、胚胎分割
1.方法:采用切割早期胚胎。
2.應(yīng)用:通過此技術(shù)可提高利用率。
3.主要儀器設(shè)備:實(shí)體顯微鏡和。
4.選用的胚胎:應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的或。
5.分割:在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),需要將均等分割。
三、胚胎干細(xì)胞
1.哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞(embryonicstemcell)簡(jiǎn)稱ES或EK細(xì)胞,是由或中分離出來的一類細(xì)胞。
2.特點(diǎn)
(1)在形態(tài)上表現(xiàn)為:、、核仁明顯。
(2)在功能上:具有發(fā)育的。
(3)在體外培養(yǎng)條件下,可以增殖,而不,因此,可以對(duì)它進(jìn)行冷凍保存,也可以進(jìn)行遺傳改造。
3.主要用途
(1)可以用于治療。
(2)可以培育出。
(3)可以揭示和細(xì)胞凋亡的機(jī)理。
(4)可以用于哺乳動(dòng)物的個(gè)體發(fā)生和的研究。
思考交流
1.在胚胎移植操作中,怎樣才能使胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境保持一致?
2.現(xiàn)代畜牧業(yè)中可以通過胚胎工程人工創(chuàng)造雙胞胎或多胞胎,它們的運(yùn)用有何意義?
正誤判斷
1.胚胎移植可以使用發(fā)育到任何時(shí)期的胚胎。()
2.受體對(duì)外來的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。()
3.胚胎移植可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力。()
4.胚胎分割時(shí)最好選用發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚。()
5.胚胎分割時(shí),份數(shù)越多,得到的后代就越多。()
6.胚胎干細(xì)胞可以來源于早期胚胎,也可以來源于成熟個(gè)體。()
1.胚胎移植時(shí)對(duì)供體和受體分別有哪些要求?胚胎移植的實(shí)質(zhì)是什么?何謂同期發(fā)情?
例1將雌性動(dòng)物的早期胚胎,或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物的體內(nèi)。以下說法不正確的是()
A.這里說的同“種”是指同一“物種”
B.加拿大荷斯坦奶牛胚胎移植給我國(guó)黃牛,生出荷斯坦奶牛,說明移植成功
C.同種動(dòng)物之間的生理特征相近,進(jìn)行胚胎移植易于成功
D.哺乳動(dòng)物發(fā)情排卵后,不管是否妊娠,同種動(dòng)物生殖器官的生理變化都是一樣的
D
2.胚胎分割的理論基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)分別是什么?
例2現(xiàn)代生物科技對(duì)人類生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展的影響越來越大。下圖為通過體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程,請(qǐng)回答下列問題。
(1)A細(xì)胞是____________,在進(jìn)行體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行________處理。進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育到______________時(shí)期的胚胎進(jìn)行操作。在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)注意_______________
________________________________________________________________________。
(2)通過同一胚胎的分割移植培育出的小牛的性別________________。
(3)通過體細(xì)胞克隆技術(shù)培育的小牛,其性別取決于______________,該生殖方式屬于____________。
(1)(次級(jí))卵母細(xì)胞 獲能 桑椹胚或囊胚 胚胎分割要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步的發(fā)育(2)相同(3)供核的親本 無性繁殖
3.干細(xì)胞主要有哪些類型?各有什么特點(diǎn)?
例3下列有關(guān)干細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是()
A.自體干細(xì)胞移植通常不會(huì)引起免疫排斥反應(yīng)
B.胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)能增值但不能被誘導(dǎo)分化
C.組織的細(xì)胞更新包括細(xì)胞凋亡和干細(xì)胞增殖、分化等過程
D.造血干細(xì)胞具有分化出多種血細(xì)胞的能力,可用于治白血病
B
課堂達(dá)標(biāo)
1.胚胎移植主要包括以下步驟,正確的順序是()
①配種或進(jìn)行人工授精?、跈z查?、蹖?duì)胚胎進(jìn)行移植
④移植后的檢查 ⑤對(duì)供、受體的選擇和處理?、迣?duì)胚胎的收集 ⑦培養(yǎng)或保存
A.⑤①⑥②⑦③④B.①⑤⑥②⑦③④
C.⑤①⑥⑦②③④D.①⑤⑥⑦②③④
2.下列為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能的是()
A.同種動(dòng)物的供體、受體生殖器官的生理變化在排卵后是相同的
B.早期胚胎在母體子宮內(nèi)處于游離狀態(tài)
C.供體胚胎可與受體子宮建立正常生理和組織上的聯(lián)系
D.受體對(duì)移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)
3.下列過程在胚胎移植中沒有必要進(jìn)行的是()
A.對(duì)供體、受體要進(jìn)行選擇
B.要用激素對(duì)供體進(jìn)行超數(shù)排卵處理
C.供體和受體要進(jìn)行免疫檢查,防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng)
D.胚胎移植常采用手術(shù)法和非手術(shù)法兩種方法
4.胚胎移植過程中,對(duì)選擇的供、受體母牛用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理的原因是()
A.防止受體牛不愿意接受胚胎
B.只有受體與供體的生理狀態(tài)相同,被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育
C.有效地避免受體母畜對(duì)外來胚胎的免疫排斥反應(yīng)
D.提高卵子和精子受精能力
5.下列對(duì)“人類胚胎干細(xì)胞”這一概念的理解,正確的一項(xiàng)是()
A.人類胚胎干細(xì)胞是人類胚胎發(fā)育早期囊胚外表的扁平細(xì)胞和囊胚腔內(nèi)側(cè)的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
B.人類胚胎干細(xì)胞就是人類胚胎發(fā)育早期囊胚腔內(nèi)側(cè)的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
C.人類胚胎干細(xì)胞是人類囊胚中可發(fā)育成胎盤、肝、肺、骨骼、皮膚等的全能性細(xì)胞
D.人類胚胎干細(xì)胞體積較小、細(xì)胞核小、核仁明顯
6.牛胚胎移植的基本程序如下圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)胚胎移植對(duì)甲、乙、丙牛的要求分別是__________、__________和__________。
(2)過程①②③分別是____________、________和________。
(3)欲得到更多的后代牛丁,可將收集得到的胚胎進(jìn)行________。
(4)過程②常用________和________方法進(jìn)行。
課外強(qiáng)化
1.華南虎是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,可采用試管動(dòng)物技術(shù)進(jìn)行人工繁殖,該技術(shù)包括的環(huán)節(jié)有()
①轉(zhuǎn)基因?、诤艘浦病、垠w外受精 ④體細(xì)胞克?、菖咛ヒ浦?br>
A.①③B.①④ C.②⑤D.③⑤
2.下列關(guān)于胚胎分割技術(shù)的敘述,錯(cuò)誤的是()
A.胚胎分割操作在動(dòng)物的子宮內(nèi)進(jìn)行
B.用分割針或分割刀片對(duì)早期胚胎進(jìn)行分割
C.分割后必須移植到受體子宮內(nèi)進(jìn)一步完成胚胎發(fā)育
D.對(duì)囊胚進(jìn)行分割時(shí)要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
3.利用胚胎干細(xì)胞治療肝衰竭,能實(shí)現(xiàn)此過程的最重要的原因是()
A.細(xì)胞分裂B.細(xì)胞特化C.細(xì)胞分化D.細(xì)胞增殖
4.胚胎移植是生產(chǎn)胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代的過程。下圖為牛胚胎移植示意圖,據(jù)圖分析下列敘述正確的是()
A.同期發(fā)情處理與過程a使用的是同一種激素
B.過程b的生理基礎(chǔ)是供體與受體生理環(huán)境相同
C.過程c有手術(shù)法和非手術(shù)法兩種方法
D.供體母牛、供體公牛和受體母牛均要求遺傳性能優(yōu)秀
5.表現(xiàn)型不同的母牛生出基因型相同的小牛,產(chǎn)生這一結(jié)果最可能的原因是()
A.試管動(dòng)物培養(yǎng)B.胚胎移植C.胚胎分割移植D.受精卵移植
6.通過胚胎移植技術(shù),可以實(shí)現(xiàn)良種牛的快速繁殖。下列相關(guān)敘述正確的是()
A.對(duì)供體和受體母牛都要進(jìn)行相同激素處理B.受精和胚胎的早期培養(yǎng)都需要在體外進(jìn)行
C.對(duì)沖卵獲得的原腸胚檢查合格后方可移植D.胚胎分割移植實(shí)現(xiàn)同卵多胎的成功率較低
7.下圖是“萬能細(xì)胞”的誕生過程,圖中OCT4、SOX2、NANOG和LIN28是在胚胎干細(xì)胞中能高度表達(dá)并決定其“全能性”的四個(gè)基因,將改造后的“萬能細(xì)胞”植入小鼠身體,植入的細(xì)胞長(zhǎng)成了“腫瘤”,“腫瘤”中出現(xiàn)了神經(jīng)、骨骼、肌肉等多種類型的細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)胚胎干細(xì)胞又稱ES細(xì)胞,是從________________中分離出來的一類細(xì)胞,如果胚胎發(fā)育到了囊胚期,這時(shí)的________細(xì)胞就是ES細(xì)胞。
(2)胚胎干細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的____________________________。
(3)圖中反轉(zhuǎn)錄病毒的作用是_____________________,過程③利用了反轉(zhuǎn)錄病毒的________特性。
(4)“萬能細(xì)胞”經(jīng)體外誘導(dǎo)分化,可以培育出人造組織器官,這樣培育的特殊細(xì)胞或器官移回病人體內(nèi)與異體器官移植相比,最大的優(yōu)點(diǎn)是_________________________________________。
(5)請(qǐng)說出一種胚胎干細(xì)胞的應(yīng)用:______________________________________________。