小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)教案

譯林版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2I’mLiuTao知識(shí)點(diǎn)梳理。

身為一位人名教師，我們要給學(xué)生一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課堂。即使每天晚上一兩點(diǎn)都要堅(jiān)持制定出一份最詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。從而以舉一反三的方式學(xué)會(huì)其他的知識(shí)點(diǎn)，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問題呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“譯林版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2I’mLiuTao知識(shí)點(diǎn)梳理”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

譯林版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2I’mLiuTao知識(shí)點(diǎn)梳理

Unit2I’mLiuTao

一、單詞

are是am是you你yes是no不not不goodbye再見

二、句型

1.AreyouSuHai?Yes,Iam./No,I’mnot.你是蘇海嗎？是的，我是。/不，我不是。

2.You’reright.你答對(duì)了。

三、知識(shí)點(diǎn)

1.be動(dòng)詞：am,is,are

2.完整形式和縮略形式

I’m=Iam（我是）you’re=youare（你是）he’s=heis（他是）she’s=sheis（她是）it’s=itis（它是）theyare=they’re（他們是）

what’s=whatis（是什么）that’s=thatis（那是）

3.當(dāng)詢問你是不是某人時(shí)可以問：Areyou…?回答用：Yes,Iam./No,I’mnot.

練習(xí)：

一、選擇

1.（）-Hello,areyouLiuTao?–No,______________.

A.IamB.I’mnotC.I’mLiuTao

2.（）____________SuHai？

A.areyouB.AreyouC.I’mjaB88.cOM

3.（）____________yourname?

A.what’sB.What’sC.what

4.（）初次見面，可以說(shuō)：__________.

A.Goodbye.B.Nicetomeetyou.C.Hello!

二、口頭翻譯句子

1.——你好，你是王兵嗎？——是的，我是。

2.——你是約翰嗎？——不，我是薩姆。

3.——再見，薩姆?！僖?，波比。

編輯推薦

譯林版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6Colours知識(shí)點(diǎn)梳理

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。通常大家都會(huì)準(zhǔn)備一份教案來(lái)輔助教學(xué)。從而以舉一反三的方式學(xué)會(huì)其他的知識(shí)點(diǎn)，那你有沒有為了一個(gè)問題而去做過一份教案呢？小編特地為您收集整理“譯林版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6Colours知識(shí)點(diǎn)梳理”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

譯林版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6Colours知識(shí)點(diǎn)梳理

Unit6Colours

一、單詞

colour顏色orange橙色的green綠色的yellow黃色的

black黑色的blue藍(lán)色的brown棕色的white白色的

now現(xiàn)在and和an一個(gè)egg蛋or或

二、詞組

agreenskirt一條綠色的裙子anorangeskirt一條橙色的裙子

thisT-shirt這件T恤衫Wouldyoulike…?你想要……嗎？

三、句型

1．WhatcolouristhisT-shirt?這件T恤衫是什么顏色的？

2．It’sredandyellow.它是紅黃相間的。

3．Wouldyoulikeanegg?你想要個(gè)雞蛋嗎？

4．Yes,please.好的，太感謝了。

5．Whoiswearingyellowtoday?今天誰(shuí)穿了黃色的衣服？

四、知識(shí)點(diǎn)

1．a(chǎn)和an的區(qū)別

a和an都是冠詞，a一般意為‘一’，an也是這個(gè)意思，只是用于元音字母開頭的單詞前。

例如：acapanegganappleanorange

2．用所學(xué)的顏色類單詞來(lái)描述物品，

例如：anorangecapabrowneggaredapple

3．colour除了可作為名詞“顏色：，還可以作動(dòng)詞用“給……涂色”，

例如：colouritblue把它涂成藍(lán)色

練習(xí)：

一、中譯英

1．a(chǎn)blueshirt______________2.anorangeorange______________

3．lookatmycap______________4.給它涂成綠色______________

譯林版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3Myfriends知識(shí)點(diǎn)梳理

老師講課學(xué)生愛聽，還愿意自學(xué)的情況下，往往少不了一份教案。因此，老師會(huì)想盡一切方法編寫一份學(xué)生易接受的教案。從而以舉一反三的方式學(xué)會(huì)其他的知識(shí)點(diǎn)，如何才能編寫一份比較全面的教案呢？以下是小編收集整理的“譯林版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3Myfriends知識(shí)點(diǎn)梳理”，僅供參考，希望可以幫助到您。

譯林版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3Myfriends知識(shí)點(diǎn)梳理

Unit3Myfriends

一、單詞

my我的friend朋友too也this這個(gè)is是sister姐；妹

she她he他she’s=sheis她是he’s=heis他是

二、詞組

myfriend我的朋友mysister我的姐姐

三、句型

1．Goodbye,class.再見，同學(xué)們。

2.She’sYangLing.She’smyfriend.她是楊玲。她是我的朋友。

3．He’sMike.He’smyfriend.他是麥克。他是我的朋友。

4．ThisisTina.She’smysister.這是蒂娜。她是我的姐姐。

5．Seeyounexttime.下次見。

四、知識(shí)點(diǎn)

1.對(duì)應(yīng)詞

I（我）——you（你）she（她）——he（他）

this（這個(gè)）——that（那個(gè)）

2.同音詞

too(也)——totwoI(我)——eye（眼睛）

3.Amisare口訣

我用am,你用are；is緊跟她他它；單數(shù)is,復(fù)數(shù)are.

4.he與she的區(qū)別

男的用he,女的用she.

5.當(dāng)近距離介紹他人用Thisis…

6.friends是friend的復(fù)數(shù)

練習(xí)：

一、選擇括號(hào)內(nèi)合適的單詞填在橫線上。

（amisare）

1.She_____myfriend,Helen.

2.Howoldareyou?I______ten.

3.Whatarethese?They_______ants.

二、用He’s和She’s填空

1._________Mike.__________myfriend.

2._________Tim._________mybrother.

3.ThisisHelen._________mygoodfriend.

譯林版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8HappyNewYear!知識(shí)點(diǎn)梳理

老師講課學(xué)生愛聽，還愿意自學(xué)的情況下，往往少不了一份教案。因此，老師會(huì)想盡一切方法編寫一份學(xué)生易接受的教案。從而以舉一反三的方式學(xué)會(huì)其他的知識(shí)點(diǎn)，如何才能編寫一份比較全面的教案呢？以下是小編收集整理的“譯林版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8HappyNewYear!知識(shí)點(diǎn)梳理”，僅供參考，希望可以幫助到您。

譯林版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8HappyNewYear!知識(shí)點(diǎn)梳理

Unit8HappyNewYear!

一、單詞

doll玩具娃娃ball球robot機(jī)器人CD光盤car小汽車

toy玩具uncle叔父that那個(gè)ah啊ha哈

二、詞組

atoycar一輛玩具汽車

HappyNewYear!新年快樂！

HappyBirthday!生日快樂！

三、句型

1.HappyNewYear,UncleJohn!新年快樂，約翰叔叔！

2.Thisisforyou,Helen.這是給你的，海倫。

3.What’sthis?It’sadoll.這是什么？它是一個(gè)玩具娃娃。

4.What’sthat?It’saball.那是什么？它是一個(gè)球。

5.It’sforTim.它是給蒂姆的。

四、知識(shí)點(diǎn)

this和that的區(qū)別

this這，這個(gè)，指：近處

that那，那個(gè)，指：遠(yuǎn)處

this的復(fù)數(shù)these這，這些。

that的復(fù)數(shù)those那，那些。

練習(xí)：

一、中譯英：

1．看那個(gè)洋娃娃。--真好看！

______________________.--__________!

2．這張CD光盤是給你的。祝你生日快樂！

___________is_____you._____________toyou!

3．這是什么？--它是機(jī)器人。

What____________?--________________.

二、排序

()Thankyou.

()HappyBirthday,Helen!

()What’sthis?

()Hownice!Thankyou.

()It’salovelydoll.Thisisforyou.

●各單元四會(huì)單詞（要求必須讀熟，背出，默出。）

好good

我I

他he

是am

帽子cap

是are

是is

橙色orange

綠色green

它it

紅色red

和and

黑色black

一個(gè)a

這個(gè)this

姐；妹sister

見到meet

不；不是no

蛋糕cake

一個(gè)an

雞蛋egg

看look

藍(lán)色blue

棕色brown

白色white

快樂happy

新的new

年year

給for

你you

那個(gè)that

小汽車car

是的yes

●字母（背熟默出所有字母和元音字母；熟練大小寫和左鄰右舍；了解字母的筆畫和發(fā)音歸類）

1.26個(gè)字母

2.元音字母：AaEeIiOoUu

3.發(fā)音歸類：

Aa:HhJjKk

Bb:BbCcDdGgPpTtVv

Ff:LlMmNnSsXxZz

Ii:Yy

Uu：QqWw

4．字母筆畫

譯林版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4Myfamily知識(shí)點(diǎn)梳理

老師在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到難解決的問題而耗費(fèi)半節(jié)課的時(shí)間吧,所以大多數(shù)老師都會(huì)選擇制定一份教學(xué)計(jì)劃。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？以下是小編為大家精心整理的“譯林版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4Myfamily知識(shí)點(diǎn)梳理”，僅供參考，希望能為您提供參考！

譯林版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4Myfamily知識(shí)點(diǎn)梳理

Unit4Myfamily

一、單詞

family家father父親mother母親brother兄;弟me我

grandpa祖父grandma祖母

二、詞組

goodevening晚上好myfamily我的家庭myfather我的父親

mymother我的母親mybrother我的哥哥

三、句型

★Thisis…He’s/She’s…

1．Thisismyfamily.這是我的家庭。

2．ThisisTim.He’smybrother.這是蒂姆。他是我的弟弟。

3．Thisisme.這是我。

四、知識(shí)點(diǎn)

sister（對(duì)應(yīng)詞）——brothergrandpa（對(duì)應(yīng)詞）——grandma

friend（復(fù)數(shù)）——friendsare(單數(shù))——is

I（物主代詞）——myI（賓格）——me

seeyou（同義詞）——goodbye

練習(xí)：

一、中譯英

1．早上好____________________

2．早上好。___________________

4．一位好朋友_______________

5．再見___________________

6．再見。_______________________

二、根據(jù)上下文補(bǔ)全對(duì)話

A：Good__________,Helen.

B：Goodafternoon,LiuTao.

A：_________he?

B：He’smy________,Tim.

A：Niceto____________,Tim.

B：________tomeetyou,________.

譯林版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5Lookatme!知識(shí)點(diǎn)梳理

作為大家敬仰的人民教師，要對(duì)每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。在上課前要仔細(xì)認(rèn)真的編寫一份全面的教案。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫呢？下面是小編幫大家整理的《譯林版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5Lookatme!知識(shí)點(diǎn)梳理》，僅供參考，希望能為您提供參考！

譯林版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5Lookatme!知識(shí)點(diǎn)梳理

Unit5Lookatme!

一、單詞

T-shirtT恤衫skirt裙子cap帽子jacket夾克衫

nice好看的great好極了new新的red紅色的

it它it’s=itis

二、詞組

lookat看mynewskirt我的新裙子

anicejacket一件漂亮的夾克衫niceclothes漂亮的衣服

Whatcolour？什么顏色？

三、句型

1．LookatmyT-shirt.看我的T恤衫。

2．It’snice.它很漂亮。

3.Hownice!真好看！

4．It’sgreat.它好看極了。

5．WhatcolourismyT-shirt?我的T恤衫是什么顏色的？

6．Theyalllookgreat!他們都看上去很棒！

四、知識(shí)點(diǎn)：

1．用It’s….How…!對(duì)所看到的物品進(jìn)行贊美。

例如：It’snice/new/great/neat.

Hownice/new/great/neat.

2．Look!...和Lookat….的區(qū)別。

look是一個(gè)動(dòng)詞，意思是看?。∪纾篖ook,thisisalovelymonkey.

lookat是一個(gè)詞組，表示看什么東西，后面一定要加看的具體事物，

如：Lookatmycap..

練習(xí)：

一、選出不同類的詞，并將其序號(hào)填入括號(hào)

()1.A.capB.morningC.sweater

()2.A.amB.areC.an

()3.A.shirtB.redC.skirt

()4.A.myB.heC.you

()5.A.niceB.greatC.look

二、中譯英

1．lookat2．a(chǎn)nicecap

3．lookgreat4．mynewskirt

5．whatcolour6．Hownice!

三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)U1-U8語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)歸納（新版譯林版）

老師講課學(xué)生愛聽，還愿意自學(xué)的情況下，往往少不了一份教案。即使每天晚上一兩點(diǎn)都要堅(jiān)持制定出一份最詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你們有沒有寫過一份完整的教學(xué)計(jì)劃?下面是由小編為大家整理的“三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)U1-U8語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)歸納（新版譯林版）”，僅供參考，但愿對(duì)您的工作帶來(lái)幫助。

譯林版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)U1-U8語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)歸納
1.be動(dòng)詞（am,is,are）的用法：
我用am,你（們）用are；is緊跟她他它；單數(shù)is,復(fù)數(shù)are.

2.thank謝謝thankyou=thanks謝謝你！

3、對(duì)應(yīng)詞、反義詞
sister（對(duì)應(yīng)詞）——brothergrandpa（對(duì)應(yīng)詞）——grandma
father（對(duì)應(yīng)詞）——motherI（對(duì)應(yīng)詞）——you
she（對(duì)應(yīng)詞）——hemy（對(duì)應(yīng)詞）——your
black（黑色的）——white（白色的）yes（是的）——no（不是）
right（對(duì)的，正確的）——wrong（錯(cuò)的，錯(cuò)誤的）
this（這個(gè)）——that（那個(gè)）
4、同音詞
too(也)——totwoI(我)——eye（眼睛）write（寫）——right（對(duì)的）
C——see（看見）U——you（你）
5、詞形變換：
friend（復(fù)數(shù)）——friendsare(單數(shù))——isam
I（物主代詞）——myI（賓格）——me
seeyou（同義詞）——goodbye

6、當(dāng)近距離介紹人或事物用：Thisis…距離遠(yuǎn)的人或事物用：Thatis……

7、完整形式和縮略形式
I’m=Iam（我是）you’re=youare（你是）he’s=heis（他是）
she’s=sheis（她是）it’s=itis（它是）
theyare=they’re（他們是）what’s=whatis（是什么）
that’s=thatis（那是）whois=who’s(是誰(shuí))isnot=isn’t（不是）

8、對(duì)所看到的物品進(jìn)行贊美，用It’s….How…!。
例如：It’snice/new/great/neat.Hownice/new/great/neat.

9、Look!...和Lookat….的區(qū)別。
look是一個(gè)動(dòng)詞，意思是看?。∪纾篖ook,thisisalovelymonkey.
lookat是一個(gè)詞組，表示看什么東西，后面一定要加看的具體事物，
如：Lookatmycap..

10、定冠詞a和an的用法區(qū)別
a和an都是冠詞，a一般意為‘一’，an也是這個(gè)意思，只是用于元音開頭的單詞前。
例如：acapanegganappleanorange

11、單詞colour的意義與用法：
1）除了可作為名詞“顏色，還可以作動(dòng)詞用“給……涂色”，
colouritblue把它涂成藍(lán)色
2）用所學(xué)的顏色類單詞來(lái)描述物品，例如：anorangecapabrowneggaredapple

13、指示代詞this和that的區(qū)別
this這，這個(gè)，指：近處that那，那個(gè)，指：遠(yuǎn)處
this的復(fù)數(shù);these這，這些。that的復(fù)數(shù)；those那，那些。

14、like和wouldlike的區(qū)別
like喜歡Whatdoyoulike?你喜歡什么
wouldlike想要……Whatwouldyoulike？你想要什么？
15、he、she、it的區(qū)別：男的用he,女的用she，東西、物品、動(dòng)物等用it。

三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)unit6Colours教案（新譯林版）

Unit6Colours第一教時(shí)
教學(xué)內(nèi)容Storytime
教學(xué)目標(biāo)
1.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句型Whatcolour…?It’s…
2.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詞匯colour,now,yellow,blue,brown,white,
3.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫詞匯are,is,orange,green,it,red,and,black.
教學(xué)重點(diǎn)
1.句型：Whatcolouris…?It’s…
2.詞匯：what,colour,red,orange,green,yellow,blue,brown,white,black.
教學(xué)難點(diǎn)
句型：Whatcolouris…?的語(yǔ)序
詞匯：orange,green,yellow,blue,brown,white,black等單詞的讀音
教學(xué)準(zhǔn)備：1.多媒體、掛圖、生詞卡，各種顏色的彩紙
3.學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆或蠟筆
教學(xué)過程
A.Freetalk
1.Greetings
2.SayarhymeNiceclothes
B.Watchacartoon
播放Unit5Cartoontime的動(dòng)畫，著重引導(dǎo)學(xué)生理解
WhatcolourismyT-shirt?
It’s…red.
Red?
讓學(xué)生初步感知Whatcolouris…?是詢問物體的顏色
師生就本部分圖片對(duì)話
T:WhatcolouristheMotherMouse’snewT-shirt?
引導(dǎo)學(xué)生回答
Ss:It’syellow.
T:Whatcolourishernewskirt?
Ss:It’sgreen
T:Howmanycoloursdoyouknow?
C.Presentation
1.教師出示各種彩紙，讓熟悉有關(guān)顏色單詞的學(xué)生上臺(tái)，拿彩紙展示給同學(xué)，讀出單詞，教師糾正，同時(shí)在黑板上書寫該單詞。
2.句型操練
T:Whatcolourisit?
S:It’sblack.
……
隨著操練，教師把彩紙貼到黑板上相應(yīng)的單詞后面
3.同桌拿出水彩筆或蠟筆操練
學(xué)生隨意抽一支筆，
S1:Whatcolourisit?
S2:It’s…
教師巡視，指導(dǎo)檢查。
4.師生討論各自的服裝
T:Lookatmyshirt.Isitnice?
Ss:Yes.It’snice.
T:Whatcolourismyshirt?
Ss:It’s…
T:LookathisT-shirt.
Ss:It’sgreat.
T:Whatcolourisit?
Ss:It’s…
……
D.Storytime
1.出示Storytime部分的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，對(duì)話
T:Whatcolourisit?（指圖1）
Ss:It’sorange.
T:Whatcolourisit?(指圖2)
Ss:It’sgreen.
T:Andnow?
Ss:It’sredandyellow.
2.播放動(dòng)畫，學(xué)生跟讀，模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。
3.學(xué)生分組朗讀、表演
E.Cosolidation
同桌用Whatcolourisit?
It’s…
來(lái)討論各自的學(xué)習(xí)用品
F.Homework
1.聽錄音，跟讀Storytime部分的課文、單詞
2.在四線三格上學(xué)習(xí)抄寫單詞are,is,orange,green,it,red,and,black
試著制作YangLing的魔術(shù)裙子（用報(bào)紙或紙板做成裙子，上面覆蓋一層又一層不同顏色的布或紙。
Unit6第二教時(shí)
教學(xué)內(nèi)容Cartoontime,Songtime
教學(xué)目標(biāo)
1.復(fù)習(xí)鞏固第一課時(shí)中學(xué)習(xí)的語(yǔ)句和詞匯。
2.初步理解、會(huì)讀句子Wouldyoulikeanegg?Yes,please.
3.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詞匯an,egg,or.
4.會(huì)唱歌曲Coloursong
教學(xué)準(zhǔn)備
1.多媒體、掛圖、生詞卡、彩紙
2.學(xué)生在老師的幫助下，制作YangLing表演的魔術(shù)裙子，裙子上覆蓋的顏色是自己喜歡的
教學(xué)過程
A.Freetalk
1.Greetings
2.SayarhymeNiceclothes
3.欣賞同學(xué)的服裝
T:Whatcolourishisjacket?
Ss:It’swhite.
T:Yes,it’snice.
……
B.Revision
1.出示顏色類的生詞卡，學(xué)生認(rèn)讀。
2.出示彩紙，師生操練
T:Whatcolourisit?
S1:It’sred.
Ss:It’sred
……
3.學(xué)生模仿YangLing上臺(tái)表演魔術(shù),教師在傍邊適時(shí)指導(dǎo)
S1:Lookatme.Whatcolourismyskirt?
Ss:It’sred.
S1:Whatcolourisitnow?
Ss:It’syellow.
……
C.Songtime
1.播放歌曲Coloursong,學(xué)生感受歌曲的旋律，初步了解歌詞。
2.講解歌詞，教單詞who,wear,today.
3.再播放歌曲，學(xué)生跟唱。
4.學(xué)生上臺(tái)拿彩紙，替換歌詞中的顏色單詞表演唱。
5.邀請(qǐng)一個(gè)學(xué)生演唱，要求穿著此類顏色衣服的同學(xué)迅速起立。
D.Cartoontime
1.出示Cartoontime部分的五幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察、閱讀理解故事大意
2.讓學(xué)生根據(jù)圖片，猜測(cè)Wouldyoulikeanegg?Yes,please.的意思
教讀單詞an,egg,please,or，通過圖片、手勢(shì)幫助學(xué)生了解意思。
領(lǐng)讀Wouldyoulikeanegg?
Yes,please.
Orangeoryellow?
3.學(xué)生討論這個(gè)故事有趣在哪里？你最喜歡那幅圖，為什么？
4.播放Cartoontime動(dòng)畫，學(xué)生觀看并跟讀，注意人物的語(yǔ)氣，模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。
5.學(xué)生分組、分角色表演
E.Homework
1.聽錄音，學(xué)唱歌曲Coloursong
2.聽錄音，跟讀Cartoontime
3.抄寫單詞are,is,orange,green,it,red,and,black

Unit6第三教時(shí)
教學(xué)內(nèi)容Funtime,Lettertime
教學(xué)目標(biāo)
1.復(fù)習(xí)鞏固本單元學(xué)習(xí)的語(yǔ)句、詞匯。
2.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫字母Rr,Ss,Tt
教學(xué)重點(diǎn)
1.字母Rr,Ss,Tt
教學(xué)難點(diǎn)
字母Rr的讀音
教學(xué)準(zhǔn)備
1.多媒體、掛圖，字母卡片，彩紙
2.在黑板上畫好四線三格,收集一些形似字母Rr,Ss,Tt的圖片
3.學(xué)生制作Funtime部分的轉(zhuǎn)盤或準(zhǔn)備一套服裝類單詞卡片、一套顏色類單詞卡片
教學(xué)過程
A.Greetings
B.Singasong
1.師生齊唱歌曲Coloursong
2.請(qǐng)一名或一組學(xué)生上臺(tái)，根據(jù)老師出示的彩紙顏色替換歌詞表演唱，穿著此類顏色衣服的學(xué)生迅速起立（多請(qǐng)幾名或幾組學(xué)生上臺(tái)表演，復(fù)習(xí)鞏固顏色類單詞）
C.Funtime
1.Freetalk
教師利用學(xué)生自身的穿著對(duì)話
T:Whatcolouristhisskirt?
Ss:It’sblue.
T:WhatcolouristhisT-shirt?
Ss:It’syellow.
……
2.多媒體出示轉(zhuǎn)盤，告訴學(xué)生游戲的規(guī)則，并演示游戲
T:Whatcolouristhiscap?
Ss:It’sred.
3.請(qǐng)兩名學(xué)生上臺(tái)表演
4.學(xué)生分組表演。同桌也可以用所帶的單詞卡片“玩牌”：一人出一張服裝類單詞，另一名出顏色類單詞，兩人根據(jù)各自出的牌進(jìn)行問答，操練本單元重點(diǎn)句型。
D.Lettertime
1.出示形似字母Rr,Ss,Tt的圖片，激發(fā)學(xué)生想象。出示字母Rr,Ss,Tt,示范讀音，學(xué)生跟讀。注意字母Rr的讀音。
2.看口型，猜字母
3.Findingtheletters
讓學(xué)生在學(xué)過的單元中找一找含有字母Rr,Ss,Tt的單詞
5.書寫字母
1）教師示范
2）學(xué)生抄寫
3）寫字母比賽
E.Homework
1.課后同學(xué)玩單詞牌，操練本單元句型和詞匯
2.抄寫字母Rr,Ss,Tt.
3.默寫單詞are,is,it,green.

Unit6第四教時(shí)
教學(xué)內(nèi)容Checkouttime
教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)鞏固本單元學(xué)習(xí)的詞匯、語(yǔ)句、字母，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.多媒體、掛圖，生詞卡片、字母卡片，兩個(gè)盒子。
2.學(xué)生給Checkouttime的圖片用自己喜歡的顏色涂色。
3.黑板上畫好四線三格
教學(xué)過程
A.Greetings
B.SingasongColoursong
C.Lettertime
1.出示字母Aa-Tt,學(xué)生認(rèn)讀
2.寫字母比賽
T:BigletterR,smallletters,…
D.Playgames
出示兩個(gè)盒子，把服裝類單詞、顏色類單詞卡片分別放入這兩個(gè)盒子，請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)，從兩個(gè)盒子中各摸出一張卡片，讀一讀，再造一個(gè)句子。
S1:T-shirt,white.ThisisaT-shirt.It’swhite.
S2:skirt,red.Thisskirtisred.
……
請(qǐng)兩名學(xué)生上臺(tái)，分別從不同的盒子里各抽一張卡片，對(duì)話
S1:Whatcolouristhiscap?
S2:It’syellow.
……
E.Lookandsay
播放Cartoontime動(dòng)畫的圖片，師生分角色給動(dòng)畫配音
F.Checkouttime
1.師生示范
T:Thisisa…
S:AT-shirt.It’sgreen.
學(xué)生四人一組談?wù)摳魅说膱D片。
2.Askandanswer
示范：
T:Lookatmyjacket.

S:It’snice.
T:Whatcolourisit?
S:It’sbrown.
學(xué)生分組看圖對(duì)話。
G.Homework
1.抄寫字母Aa-Tt.
抄寫單詞are,is,orange，green,it,red,and,black.

Unit6第五教時(shí)
教學(xué)內(nèi)容《補(bǔ)充習(xí)題》中本單元的練習(xí)，Tickingtime
教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)鞏固本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
教學(xué)過程
A.Freetalk
B.SingasongColoursong
C.Revision
1.當(dāng)我們?cè)儐柲澄锏念伾珪r(shí)，可以問：Whatcolouris…?回答；It’s…
2.詞匯：1）顏色類單詞black,blue,brown,green,orange,red,white,yellow
2)colour,now,an,egg,or,it,are,is,and
D.Practice
參照教師用書中《補(bǔ)充習(xí)題》教學(xué)建議，指導(dǎo)學(xué)生完成本單元練習(xí)。
E.Tickingtime
指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合練習(xí)情況，對(duì)本單元的學(xué)習(xí)作自我評(píng)價(jià)。

三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)單詞、詞組、句型歸納（譯林版）

老師要承擔(dān)起對(duì)每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開展教學(xué)工作之前。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)單詞、詞組、句型歸納（譯林版）》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)單詞、詞組、句型歸納（譯林版）

一．四會(huì)單詞the這個(gè)，這些，那個(gè)，那些close關(guān)上，合上open打開door門window窗戶book書in在……里run跑eat吃talk說(shuō)話；交談milk牛奶bird鳥,desk課桌,chair椅子,on在……上面,under在……下面,behind在……后面pencil鉛筆pen鋼筆ruler尺where在哪里this這個(gè)that那個(gè)my我的your你的one一two二three三four四five五six六seven七eight八nine九ten十class課，上課bed床OK好，行l(wèi)unch午餐，午飯eleven十一twelve十二bag包farm農(nóng)場(chǎng)they他們，她們，它們those那些apple蘋果pear鴨梨orange橙子who誰(shuí)we我們girl女孩man男人，人woman婦女，女人boy男孩name名字

二．三會(huì)單詞library圖書館shout喊here這里sleep睡覺drink喝English英語(yǔ)your你的walk走please請(qǐng)Mr先生sorry對(duì)不起rubber橡皮ruler尺子parrot鸚鵡blackboard黑板in在……里面tree樹one一two二three三beautiful美麗的schoolbag書包c(diǎn)rayon蠟筆pencilcasepencilbox鉛筆盒，鉛筆袋lovely可愛的right正確的out出局want想要time時(shí)間mum媽媽o’clock點(diǎn)鐘breakfast早餐dinner晚餐these這些clock鐘pig豬cow奶牛chicken雞duck鴨子picture圖畫；照片were=weare我們是twin雙胞胎之一aunt阿姨，嬸嬸，姑姑，舅媽baby嬰兒，寶寶cousin堂（表）兄弟，堂（表）姐妹三．詞組openthedoor開門closethedoor關(guān)門openthewindow開窗closethewindow關(guān)窗openthebook打開書closethebook合上書comein進(jìn)來(lái)standup起立sitdown坐下don’t=donotlistento聽lookattheblackboard看黑板inclass在上課openyourbook打開你的書closemybook合上我的書anicerubber一塊好看的橡皮bigbooks大書inthelibrary在圖書館drinkthemilk喝牛奶eatthecake吃蛋糕mybook我的書myEnglishbook我的英語(yǔ)書yourEnglishbook你的英語(yǔ)書wanttosleep想要睡覺shoutinthelibrary在圖書館叫

yourpen你的鋼筆myruler我的尺子anEnglishbook一本英語(yǔ)書thispencil這支鉛筆thatwindow那扇窗戶lunchbox午餐盒overthere在那里foryou給你aredrobot一個(gè)紅機(jī)器人onthefloor在地板besidethedoor在門邊sleepinclass在課上睡覺agreenbird一只綠色的鳥onthedesk在書桌上thisdesk這張書桌underthechair在椅子下thatchair那張椅子behindthedoor在門后inmydesk在我的書桌里onyourchair在你的椅子上underyourbook在你的書下面abeautifulbird一只漂亮的鳥abeautifulskirt一條漂亮的短裙allherfriends她所有的朋友們howold幾歲whattime幾點(diǎn)，什么時(shí)候eleveno’clock十一點(diǎn)鐘twelvebags十二只包timeforbed是睡覺的時(shí)候了timeforclass是上課的時(shí)候了wakeup醒，醒來(lái)hurryup快點(diǎn)timetoeat是吃東西的時(shí)候了turnround轉(zhuǎn)圈timetomeet是見面的時(shí)候了here’s=hereis這里是onthefarm在農(nóng)場(chǎng)上thesepencils這些鉛筆thoserubbers那些橡皮anEnglishbook/apple/orange/egg/icecream一本（個(gè)）英語(yǔ)書/蘋果/橙子/雞蛋/冰淇林they’re=theyare他們，她們，它們是who’s=whois是誰(shuí)abeautifulfarm一個(gè)漂亮的農(nóng)場(chǎng)lookatthepicture看圖片myuncle我的叔叔youraunt你的阿姨thatgirl那個(gè)女孩hersister她的妹妹thisman這個(gè)男人hisbaby他的嬰兒thesewomen那些婦女thosemen那些男人mygrandpa我的爺爺yourfather你的爸爸mycousin我的表妹，我的堂哥myname我的名字thatlittleboy那個(gè)小男孩hisname他的名字verytall非常高h(yuǎn)iscatandmouse他的貓和老鼠四．句型1.早上好！Goodmoring!2.請(qǐng)開門。Pleaseopenthedoor.3.請(qǐng)關(guān)窗戶Closethewindow,please.4.請(qǐng)進(jìn)來(lái)Pleasecomein.5.不要在圖書館叫。Don’tshoutinthelibrary.6.你想要吃一顆糖嗎？Wouldyoulikeasweet?7.不要在這里吃東西。Don’teathere.

8.這是一把尺子嗎？是的，它是。Isthisaruler?Yes,itis.9.那是一塊橡皮嗎？不，它不是。Isthatarubber?No.itisn’t.10．這是你的鉛筆嗎？是的，它是。Isthisyourpencil?Yes,itis.11.那是你的書包嗎？，不，它不是。Isthatyourschoolbag?No.itisn’t.12.它是什么？Whatisit?13.這是給你的。Thisisforyou.14.這不是我的鉛筆袋。Thisisn’tmypencilcase.15.那不是我的午餐盒。Thatisn’tyourlunchbox.16.它在那里。It’soverthere.17.鳥在哪里？它在樹上。Where’sthebird?It’sinthetree.18.Bobby在哪里？他在門后面。Where’sBobby?He’sbehindthedoor.19.你在這里。Hereyouare.20.它在你的書包里嗎？是的，它是。Isitinyourschoolbag?Yes，itis.21.Aredrobothasarulerandarubber.一個(gè)紅機(jī)器人有一把尺子和一塊橡皮。22.Don’tflyaway.不要飛走。23.Whereareherfriends?她的朋友在哪里？24.Thelittlebirdandallherfriendsareinthetree.小鳥和她的朋友都在樹上。25.Pauliswalkingupanddown.保爾正在上下走。26.HappyBirthday!生日快樂27.Whatanicecake!多么好看的一個(gè)蛋糕??！28.Makeawish!許個(gè)愿！29.Iwantarobot.我想要個(gè)機(jī)器人。30.Howoldareyou?I’mten.你幾歲了？我十歲。31.HowoldisMike?He’snine.麥克幾歲了？他九歲。32.HowoldisHelen?She’seight.海倫幾歲了？她八歲33.Areyouthree?Yes,Iam.你3歲么？是的，我是。34.Areyouseven?No,I’mnot.I’msix.你七歲嗎？不，我不是。我六歲。35.Whattimeisit？幾點(diǎn)了？36.It’stimeforthecake.是吃蛋糕的時(shí)候了。37.It’stimeforlunch.該吃午飯了。38.Don’tfalltotheground.不要摔倒在地上。39.Timeforclass.是上課的時(shí)候了。40.You’relate.你遲到了。41.You’reright.你是對(duì)的。You’rewrong.你是錯(cuò)的。You’reout.你出局了。

三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)教案（譯林版新）

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動(dòng)。這時(shí)就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛聽老師愛講的教案。讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？下面是由小編為大家整理的“三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)教案（譯林版新）”，僅供參考，歡迎大家來(lái)閱讀。

新版譯林牛津三年級(jí)英語(yǔ)新3B全冊(cè)教材簡(jiǎn)析
教學(xué)內(nèi)容
譯林出版社三年級(jí)下冊(cè)《英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)》教材分為10個(gè)單元，八個(gè)新授單元和兩個(gè)Project，即復(fù)習(xí)單元。教材強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)。
本冊(cè)教材主要分以下幾個(gè)板塊：
Storytime是單元核心板塊。通過生動(dòng)的課文，幫助學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，發(fā)展基本的英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫技能，初步形成用英語(yǔ)與他人交流的能力，促進(jìn)思維能力的發(fā)展，同時(shí)提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。
Funtime是句型操練板塊。通過趣味性、互動(dòng)性較強(qiáng)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生熟練掌握Storytime中呈現(xiàn)的主要詞語(yǔ)和句型，以提高他們用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力。
Cartoontime是拓展性趣味閱讀板塊。通過以小老鼠Bobby和小貓Sam等卡通人物為中心的趣味小故事，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的語(yǔ)言知識(shí)，訓(xùn)練語(yǔ)言技能，提高閱讀理解能力;同時(shí)有計(jì)劃地呈現(xiàn)下一單元即將出現(xiàn)主要句型。
Soundtime是總結(jié)輔音在單詞中的發(fā)音。
Songtime/Rhymetime是歌曲、歌謠學(xué)習(xí)板塊。通過唱歌曲、誦歌謠等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍學(xué)生的身心，幫助學(xué)生潛移默化地鞏固所學(xué)內(nèi)容，形成良好的語(yǔ)感，提高聽說(shuō)能力和思維能力。xKb1.Com
Checkouttime是檢測(cè)板塊。按照單元詞語(yǔ)和句型等方面的教學(xué)目標(biāo)，通過形式多樣的綜合性語(yǔ)言應(yīng)用活動(dòng)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的主要內(nèi)容。
Tickingtime是自我評(píng)價(jià)板塊。通過自我評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生了解自己對(duì)本單元所學(xué)主要內(nèi)容的掌握情況，體驗(yàn)進(jìn)步與成功，反思和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程。
按照《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)要求，在每個(gè)單元特地設(shè)置了Learningtip(學(xué)習(xí)提示)，在每四個(gè)單元之后，還安排了一個(gè)Project(綜合語(yǔ)言實(shí)踐項(xiàng)目)。Learningtip通過簡(jiǎn)要的提示和說(shuō)明，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率；同時(shí)幫助學(xué)生了解一些英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中需要注意的問題。Project由幾個(gè)環(huán)環(huán)緊扣、聯(lián)系緊密的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)組成。在活動(dòng)過程中，讓學(xué)生經(jīng)過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等環(huán)節(jié)，綜合運(yùn)用前幾個(gè)單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。
技能目標(biāo)
聽、做
1.能根據(jù)教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、實(shí)物、圖片等提示聽懂所學(xué)內(nèi)容。
2.能聽懂課堂指令并作出正確的反應(yīng)。
3.能根據(jù)指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫圖、做動(dòng)作、編排圖片順序、做手工等。
說(shuō)、唱：
1.能根據(jù)錄音內(nèi)容模仿說(shuō)唱。
2.能就所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常會(huì)話（內(nèi)容以每個(gè)模塊的話題為主。）
3.能唱4首兒童歌曲、韻律詩(shī)4首。
4.能根據(jù)圖畫說(shuō)出單詞或短句。
玩、演
1.能用英語(yǔ)做游戲。
2.能表演英文歌曲或歌謠。
3.能就所學(xué)內(nèi)容參與角色表演或完成相應(yīng)語(yǔ)言交際任務(wù)。
認(rèn)、讀：
1.能看圖識(shí)詞（單詞、詞組）
2.能在圖片的幫助下讀懂小故事
情感目標(biāo)：愛的教育
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的持久興趣，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，把所學(xué)句型與生活實(shí)際緊密結(jié)合，學(xué)以致用。培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，樹立他們的自信心，為他們的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
各單元詞匯、句型及日常交際用語(yǔ)
Unit1：
詞匯：
door,window,blackboard,stand,sitdown,open,close,rubbe,parrot
日常交際用語(yǔ)與句型：
Openyourbooks/thedoor.Standup.Sitdown.Comein，please.I’msorry.
Unit2：
詞匯：
shout.eat.run.talk.sleep.drink..library.English.milk.
日常交際用語(yǔ)與句型：
Don’tshout/run/eat/sleep/talk.I’msorry.
Unit3：
詞匯：
schoolbag,pen,pencil,crayon.,ruler,rubber,pencilcase,lunchbox
日常交際用語(yǔ)與句型：
Thisisn’tmypencil.Isthis/thatyourpencil?Yes,itis.No,itisn’t.
Unit4：
詞匯：
bird,desk,chair,in,on,under,behind,one,weo,three,beautiful.
日常交際用語(yǔ)與句型：
Howbeautiful!Where’sthebird?It’sunder/behind/in/onyourdesk.Hereyouare
Unit5：
詞匯：
one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,.right,want
日常交際用語(yǔ)與句型：
Howoldareyou?I’mXX.Whatanicecake!Makeawish!It’stimefor…
Unit6：
詞匯：
breakfast,lunch,dinner,eleven,twelve,wakeup,eleven,twelve,bag,these
日常交際用語(yǔ)與句型：
Whattimeisit?It’sXX.It’stimeforbreakfast.Here’syourbag.
Unit7：
詞匯：
cow,pig,chicken,duck,pear,apple,orange,farm,picture,they,those
日常交際用語(yǔ)與句型：
Welcometomyfarm.Whatarethese/those?They’re…Arethose/theseapples?No,they’repears.
Unit8：
詞匯：
uncle,aunt,man,woman,boy,girl,baby,we,twin,cousin,name
日常交際用語(yǔ)與句型：
Who’she/she?He’s/She’sXX.We’retwins.Myname’s…

譯林版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教案
Unit1Inclass
第一教時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫詞匯open,the,door,close,window。
2.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詞匯inclass,standup,Mr,sitdown,please,sorry,comein.
3.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常用語(yǔ)與句型Openthedoor/thewindow.Closethedoor/thewindow.Standup.
Sitdown.Comein,please.I’msorry.
教學(xué)重點(diǎn)
1.句型：Openthedoor/thewindow.Closethedoor/thewindow.Standup.Sitdown.Comein,please.
I’msorry.
2.詞匯：inclass,standup,Mr,sitdown,please,sorry,comein.open,the,door,close,window.
教學(xué)難點(diǎn)：
1.句型：Openthedoor/thewindow.Closethedoor/thewindow.Standup.Sitdown.Comein,please.的正確讀法和在情境下的正確運(yùn)用。
2.詞匯：open,close的用法
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.第一單元Storytime部分的掛圖、多媒體、磁帶、錄音機(jī)。
2.人物MrGreen,LiuTao,Mike,WangBing的頭像卡片。
3.句型：書寫Openthedoor/thewindow.Closethedoor/thewindow.Standup.Sitdown.Comein,please.I’msorry.的條形卡。
4.在黑板上畫好四線三格。
教學(xué)過程：
一、Greetings
T:Goodmorning/afteroon,class.
Ss:Goodmorning/afteroon,...
出示人物頭像，
T:Who’she?
S:He’sLiuTao/Mike/WangBing.
T:Who’she?
S:He’sMrGreen.（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)）
領(lǐng)讀并教學(xué)Mr,區(qū)別Mr與Miss的用法。
二、Listenandact
1.事先安排一名學(xué)生站在門外，教會(huì)遲到了說(shuō)I’msorry.
教師關(guān)門上課。
門外學(xué)生敲門，
T:S1,pleaseopenthedoor.（做手勢(shì)）.
S1：Yes,Mr/Miss...
S2（門外學(xué)生）：I’msorry，Mr/Miss...
T:Comein,...
出示句型條形卡，邊做動(dòng)作邊領(lǐng)讀：
Pleaseopenthedoor.
I’msorry.
Comein.
2.T:(教師指門)What’sthis?
S:It’sadoor.
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、拼讀單詞door.
教師做關(guān)門、開門動(dòng)作，并領(lǐng)學(xué)生說(shuō);
Openthedoor.
Closethedoor.
同法教學(xué)window.Openthewindow.Closethewindow.
出示句型條形卡，邊做動(dòng)作邊領(lǐng)讀。
3.做手勢(shì)，讓學(xué)生邊做邊說(shuō)：
Standup.
Sitdown.
出示句型條形卡，邊做動(dòng)作邊領(lǐng)讀。
三、Look,readandact.
教師打亂句型條形卡順序，指名學(xué)生認(rèn)讀并做相應(yīng)的動(dòng)作。
四、Storytime
1.出示本部分圖片，引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話。
T:Look,MrGreenandhisstudentsareinclass.(教學(xué)inclass.)Whataretheysaying?Let’swatchandlisten.
播放多媒體動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生理解在課堂上的各情境中老師和學(xué)生分別說(shuō)了些什么。
1）剛上課班長(zhǎng)說(shuō)什么？
2）師生是怎樣問候的。
3）Mike遲到了，他怎么說(shuō)，老師怎么說(shuō)。
4）老師請(qǐng)開門、關(guān)窗上怎么說(shuō)的。
2.學(xué)生看圖、聽錄音跟讀，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。
五、Doarole-play.
1.請(qǐng)一名學(xué)生上來(lái)，做“小老師”用學(xué)過的語(yǔ)句來(lái)上課，并請(qǐng)其他同學(xué)做動(dòng)作。
2.小組活動(dòng)。一名學(xué)生做老師，用學(xué)習(xí)的句子命令其他同學(xué)做動(dòng)作。
六、Readandwrite
1.教師在黑板上示范板書open,the,door,close,window。
2.領(lǐng)讀并讓學(xué)生模仿抄寫。
七、Homework
1.抄寫單詞open,the,door,close,window。
2.聽錄音跟讀Storytime。
第二教時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫單詞open,the,book.
2.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句子MrRobot,pleaseopen/closethebook..
3.復(fù)習(xí)鞏固語(yǔ)句Standup.Sitdowm.I’msorry.Comein,please.Open/closethedoor/window.并能在具體的情境中正確運(yùn)用這些句子。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下根據(jù)教材P8的內(nèi)容制作“聲控機(jī)器人”及遙控器。
2.學(xué)生把第一節(jié)課學(xué)過的語(yǔ)句分別寫在不同的卡片上并編號(hào)。
3.準(zhǔn)備多媒體、寫有Standup.Sitdowm.I’msorry.Comein,please.Open/closethedoor/window.的條形卡。
教學(xué)過程：
一、Greetings
教師做手勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：Standup.
T:Goodmorning/afternoon,class.
Ss:Goodmorning/afternoon,Mr/Miss...
T:Sitdown,please.
Ss:Thankyou.
二、Review
1.T（指門、窗）:What’sthis?
S:It’sadoor/window.
T:Yes.Open/closethedoor,...
S:Yes,Mr/Miss...
......
2.出示語(yǔ)句條形卡，指名學(xué)生認(rèn)讀并做動(dòng)作。
3.播放Storytime動(dòng)畫，靜音，讓學(xué)生給畫面配音。
三、Playgames
1.T(出示書本)What’sthis?引導(dǎo)學(xué)生回答。
S:It’sabook.
教學(xué)abook.
T:Openyourbooks.
根據(jù)學(xué)生反映，引導(dǎo)學(xué)生理解并領(lǐng)讀。
同法教學(xué)Closeyourbooks.
2.教師與一位學(xué)生示范游戲。
（給學(xué)生戴上“聲控機(jī)器人”頭套，教師對(duì)著遙控器發(fā)出指令）
T:ThisisMrRobot.
S:Yes.(模仿機(jī)器人聲音和動(dòng)作)
T:MrRobot,closethewindow.
S:Yes.
3.學(xué)生分組玩這個(gè)游戲。
4.學(xué)生把準(zhǔn)備的寫有語(yǔ)句的卡片拿出來(lái)，分組游戲。一人拿牌，其他人抽取卡片，認(rèn)讀并做動(dòng)作，比一比誰(shuí)讀得對(duì)，做得對(duì)。
四、Homework
1.同學(xué)間繼續(xù)玩機(jī)器人游戲。
2.抄寫四會(huì)單詞。
第三教時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.復(fù)習(xí)鞏固第一課時(shí)學(xué)習(xí)的語(yǔ)句，并能在具體的情景中正確運(yùn)用。
2.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詞匯blackboard,rubber,robot,ruler,parrot.
3.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句子Lookattheblackboard.Don’tlistentotheparrot.
教學(xué)準(zhǔn)備：
句型條形卡、Cartoontime的多媒體動(dòng)畫。
教學(xué)過程：
一、Greetings
Ss:Standup.
T:Goodmorning/afternoon,class.
Ss:Goodmorning/afternoon,Mr/Miss...
T:Sitdown.
Ss:Thankyou.
二、Playgames
1.1）教師請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)，抽取一張句型條形卡，看完后做動(dòng)作，其他同學(xué)說(shuō)相應(yīng)的句子。
2）學(xué)生分組玩這個(gè)游戲。
2.Simonsays游戲。
三、Cartoontime
1.出示Cartoontime部分圖片，引導(dǎo)學(xué)生看圖。
T:Look,ourfriendBobbybecomesateachertoday.What’sontheblackboard?(提示學(xué)生作答)
Ss:Arobot,aruler,arubber.
T:What’sthis?（引導(dǎo)學(xué)生看Bobby所指）
Ss:Arobot.
T:DoesSamknowtheanswer?(引導(dǎo)學(xué)生理解所問的意思)
引導(dǎo)學(xué)生理解Don’tlistentotheparrot.
2.播放多媒體動(dòng)畫或?qū)W生自主閱讀。
3.問答檢查學(xué)生理解情況
T:What’sinthetree?
Ss:Aparrot.(教師提示)
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)parrot.的了解。
4.學(xué)生看動(dòng)畫跟讀，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察人物動(dòng)作、表情，朗讀時(shí)模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。
5.小組內(nèi)開展趣味朗讀，比一比誰(shuí)讀得有趣。
三、Consolidation
1.請(qǐng)一名基礎(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生上臺(tái)示范扮演“小老師”，要求他能合理運(yùn)用學(xué)過的語(yǔ)句Standup.Sitdown.Open/Closeyour…Lookattheblackboard.What’sthis?It’sa...
2.學(xué)生分組活動(dòng)。
四、Homework
1.聽錄音跟讀Cartoontime
2.抄寫四會(huì)單詞。
第四教時(shí)
教學(xué)目的
1.復(fù)習(xí)鞏固本單元學(xué)習(xí)的詞匯、語(yǔ)句，并能在具體的情境中熟練運(yùn)用。
2.能聽懂、會(huì)說(shuō)、發(fā)準(zhǔn)字母b在單詞中的讀音。
3.會(huì)誦讀歌謠Openthewindow
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體、球、書等實(shí)物
教學(xué)過程：
一、Greetings
二、Review
1.拼讀四會(huì)單詞
T:What’sthis?
S:It’sabook.
T:Spell“book”,please.
Ss:b-o-o-k,book..（教師板書）
T:Openyourbooks,please.
T:Let’sspell“open”（教師板書）
Ss:o-p-e-n,open.
T:Good.Now,closeyourbooks.
T:Spell“close”,please.
Ss:c-l-o-s-e,close.
同法拼讀door,window.（教師板書）
2.認(rèn)讀本單元語(yǔ)句（把句子條形卡貼在黑板上）
T:Lookattheblackboard.Let’sreadthesentences.
3多媒體出示Cartoontime的畫面，請(qǐng)學(xué)生給人物配音。
三、Rhymetime
1.出示韻律詩(shī)，學(xué)生嘗試認(rèn)讀，根據(jù)圖片了解小詩(shī)意思。
2.教師范讀，學(xué)生跟讀。
3.教師帶讀重點(diǎn)句，用動(dòng)作幫助學(xué)生理解。
4.同桌練習(xí)朗讀，并配以動(dòng)作。
5.加上節(jié)奏，學(xué)生跟節(jié)奏說(shuō)韻律詩(shī)。
四、Soundtime
1.教師通過實(shí)物、圖片或單詞卡讓學(xué)生認(rèn)讀單詞ball,book,birthday,robot,讓學(xué)生體會(huì)字母b在單詞中的讀音。
2.結(jié)合圖片教學(xué)生說(shuō)句子Bigbooks,bigbooks,Bobhastwobig,bigbooks.教師讓學(xué)生注意觀察老師的口型，認(rèn)真模仿跟讀。
3.把Bigbooks,bigbooks,Bobhastwobig,bigbooks.作為繞口令讓學(xué)生慢慢練習(xí)，看誰(shuí)說(shuō)得又快又好。
五、Homework
1.有節(jié)奏誦讀歌謠Openthewindow.
2.練習(xí)繞口令Bigbooks,bigbooks,Bobhastwobig,bigbooks.
默寫四會(huì)單詞
第五教時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
能綜合運(yùn)用本單元所學(xué)的語(yǔ)句。
教學(xué)過程：
一、Greetings
二、Checkouttime
1.出示句子條形卡，指明學(xué)生認(rèn)讀。
2.出示Checkouttime圖片，學(xué)生看圖說(shuō)話。
三、完成《補(bǔ)充習(xí)題》
1.做聽力練習(xí)
A．Listenandnumber.
B．Listenandmatch
2.參照教師用書《補(bǔ)充習(xí)題》教學(xué)建議，指導(dǎo)學(xué)生完成C、D、E。
四、Tickingtime
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合練習(xí)情況，按Tickingtime所列項(xiàng)目，對(duì)自己的學(xué)習(xí)作評(píng)價(jià)。

冀教版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2知識(shí)點(diǎn)匯總

作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽得懂我們所講的內(nèi)容。為了不消耗上課時(shí)間，就需要有一份完整的教學(xué)計(jì)劃。從而以舉一反三的方式學(xué)會(huì)其他的知識(shí)點(diǎn)，你們有沒有寫過一份完整的教學(xué)計(jì)劃?以下是小編收集整理的“冀教版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2知識(shí)點(diǎn)匯總”，僅供參考，希望能為您提供參考！

冀教版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2知識(shí)點(diǎn)匯總

Unit2單詞
zoo動(dòng)物園panda熊貓monkey猴子elephant大象big大的small小的；少的tiger虎
bear熊long長(zhǎng)的short短的；矮的one一two二three三four四five五six六
seven七eight八nine九ten十river河tree樹grass草banana香蕉
Unit2知識(shí)點(diǎn)
The__isbig/small/fat/thin.……很大/小/胖/瘦。
Theelephantisbig.大象很大。Thebirdissmall.小鳥很小。
Itstailisshort.它的尾巴很短。Itsearsarelong.它的耳朵很長(zhǎng)。
Howmany+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。例如：Howmanymonkeys?多少只猴子。
Wheredotheylive?它們住在哪兒？Whatdotheyeat?它們吃什么？
Theclevermonkey.聰明的猴子。Lookattheelephant.看這頭大象。
Howmanymonkeysarethere?那兒有多少只猴子？
Therearetenmonkeys.那兒有十只猴子。
Wheredoesabirdlive?Inatree.小鳥住在哪兒？在樹上。
Wheredotheylive?Inthetree.它們住在哪兒？在樹上。
Whatdotheyeat?它們吃什么？Tigerseatmeat.老虎吃肉。
Let’sgotothezoo.讓我們?nèi)?dòng)物園吧。Iloveanimals.我愛動(dòng)物。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)梳理

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)梳理

第三單元
一、生詞
jīnɡxīnxīwànɡyīránfēiwǔpīnmìnɡbēnpǎodǒudònɡ
（精心）（希望）（依然）（飛舞）（拼命）（奔跑）（抖動(dòng)）
dàjīnɡshīsèqiānhūwànhuànxúnzhǎochuítóusànɡqì
（大驚失色）(千呼萬(wàn)喚)(尋找)(垂頭喪氣)
mòfánɡjìxùqīnɡliánɡliúyìshànziyánrèyóupiào
(磨坊)(繼續(xù))(清涼)(留意)(扇子)(炎熱)(郵票)
liánɡshuǎnɡshìzixiānzǐbōluóqìwèixiānɡtián
(涼爽)(柿子)(仙子)(菠蘿)(氣味)(香甜)
liánɡshijiājǐnyóuliànɡliànɡyánɡshùfēnɡshōu
(糧食)(加緊)(油亮亮)(楊樹)(豐收)
二、詞語(yǔ)
quècūnzhuānɡchōnɡjǐnɡxiēxīyìméilízǐyàoshi
（冷卻）（村莊）（憧憬）（歇息）（一枚）（梨子）（鑰匙）
chènzhelǎbɑwúcǎibīnfēnxiánláiyīshɑnɡ
（趁著）（喇叭）（五彩繽紛）（銜來(lái)）（衣裳）
三、多音字組詞
mò（磨坊）fánɡ（磨坊）shān（扇風(fēng)）
磨坊扇
mó（磨刀）fānɡ（牌坊）shàn（扇子）
四、課文理解
《9古詩(shī)兩首》
1、默寫兩首古詩(shī)。
《夜書所見》：蕭蕭，。知有兒童，。
《九月九日憶山東兄弟》：，每逢。遙知，遍插。
2、詞語(yǔ)解釋
蕭蕭：指風(fēng)聲。挑：捉?；h落：籬笆。九月九日：重陽(yáng)節(jié)。
山東：華山以東，指王維的家鄉(xiāng)。獨(dú)：?jiǎn)为?dú)。異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)
逢：遇到，碰到。倍：加倍。遙：遙遠(yuǎn)。
3、古詩(shī)意思
《夜書所見》：蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹葉，送來(lái)陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，那應(yīng)該是孩子們?cè)谧襟啊?br> 《九月九日憶山東兄弟》：詩(shī)人一個(gè)人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽(yáng)佳節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)親人。這時(shí)候，詩(shī)人想遠(yuǎn)方的弟兄們一定登上了高處，他們身上都佩帶了茱萸，只是少了詩(shī)人一個(gè)人。
《10風(fēng)箏》
1、課文里的“風(fēng)箏”代表著什么，為什么孩子們要尋找飛走了的風(fēng)箏？
（因?yàn)轱L(fēng)箏寄托著孩子們的快樂，寄托著他們的幸福，寄托著他們對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。）
2、課文的寫作順序（做風(fēng)箏放風(fēng)箏找風(fēng)箏）
3、學(xué)了本文，我感受到孩子們的心情變化：（做風(fēng)箏時(shí)的憧憬和希望→放風(fēng)箏時(shí)的快活→找風(fēng)箏時(shí)的傷心和失望）
4、找出課文中描寫心情的詞語(yǔ)（快樂精心快活大驚失色哭了垂頭喪氣）
5、抄寫一些描寫心情的詞語(yǔ)（興沖沖樂呵呵怒氣沖天傷心失望……）
《11秋天的雨》
1、背誦全文
2、課文按（總—分—總）的結(jié)構(gòu)寫作，每段都是（先總寫，后分說(shuō)）。
3、課文從哪三個(gè)方面寫秋雨的？（秋雨的色彩、氣味、告訴小動(dòng)物們冬天快要來(lái)了）
4、為什么說(shuō)秋天的雨“帶給小朋友的是一首歡樂的歌”？
（因?yàn)榍锾斓挠辏幸缓形宀世_紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告訴小動(dòng)物們冬天快要來(lái)了）
《12聽聽，秋的聲音》
1、我會(huì)讀：手臂振動(dòng)歌韻叮嚀掠過歌吟遼闊音樂廳綻開匆匆
2、你在詩(shī)中聽到了哪些秋的聲音？（大樹抖動(dòng)手臂的聲音、蟋蟀振動(dòng)翅膀的聲音、大雁暖暖的叮嚀、秋風(fēng)掠過田野的歌吟，還有每一片葉子、每一朵小花、每一滴汗水、每一顆綻開的谷粒里的聲音）
《語(yǔ)文園地三》
1、習(xí)作：要學(xué)會(huì)用“總分總”和“先總后分”的結(jié)構(gòu)方式來(lái)寫作文。例文：《秋天的果園》。
2、我的發(fā)現(xiàn)：會(huì)寫表示顏色的詞語(yǔ)（課文49頁(yè)）
ABB格式表示顏色的詞語(yǔ)：紅通通白茫茫白花花黑乎乎黑漆漆綠油油黃澄澄
3、“的”和“地”的不同：“的”后面跟名詞或者人物，“地”后面跟動(dòng)作。比如，美麗的花朵，快活地唱歌。
4、背誦和默寫“讀讀背背”
背誦《花鴨和彩霞》

三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

老師要承擔(dān)起對(duì)每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開展教學(xué)工作之前。有的老師會(huì)在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問題呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)”，僅供參考，希望可以幫助到您。

三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)匯總（外研版）