小學(xué)英語三年級教案

譯林版三年級英語上冊Unit6Colours知識點(diǎn)梳理。

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。通常大家都會準(zhǔn)備一份教案來輔助教學(xué)。從而以舉一反三的方式學(xué)會其他的知識點(diǎn)，那你有沒有為了一個(gè)問題而去做過一份教案呢？小編特地為您收集整理“譯林版三年級英語上冊Unit6Colours知識點(diǎn)梳理”，希望對您的工作和生活有所幫助。

譯林版三年級英語上冊Unit6Colours知識點(diǎn)梳理

Unit6Colours

一、單詞

colour顏色orange橙色的green綠色的yellow黃色的

black黑色的blue藍(lán)色的brown棕色的white白色的

now現(xiàn)在and和an一個(gè)egg蛋or或

二、詞組

agreenskirt一條綠色的裙子anorangeskirt一條橙色的裙子

thisT-shirt這件T恤衫Wouldyoulike…?你想要……嗎？

三、句型

1．WhatcolouristhisT-shirt?這件T恤衫是什么顏色的？

2．It’sredandyellow.它是紅黃相間的。

3．Wouldyoulikeanegg?你想要個(gè)雞蛋嗎？

4．Yes,please.好的，太感謝了。

5．Whoiswearingyellowtoday?今天誰穿了黃色的衣服？

四、知識點(diǎn)

1．a(chǎn)和an的區(qū)別

a和an都是冠詞，a一般意為‘一’，an也是這個(gè)意思，只是用于元音字母開頭的單詞前。

例如：acapanegganappleanorange

2．用所學(xué)的顏色類單詞來描述物品，

例如：anorangecapabrowneggaredapple

3．colour除了可作為名詞“顏色：，還可以作動詞用“給……涂色”，

例如：colouritblue把它涂成藍(lán)色

練習(xí)：

一、中譯英

1．a(chǎn)blueshirt______________2.anorangeorange______________

3．lookatmycap______________4.給它涂成綠色______________

擴(kuò)展閱讀

譯林版三年級英語上冊Unit7Wouldyoulikeapie?知識點(diǎn)梳理

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個(gè)最簡單易懂的教學(xué)思路。因此，老師會想盡一切方法編寫一份學(xué)生易接受的教案。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？以下是小編為大家收集的“譯林版三年級英語上冊Unit7Wouldyoulikeapie?知識點(diǎn)梳理”，希望對您的工作和生活有所幫助。

譯林版三年級英語上冊Unit7Wouldyoulikeapie?知識點(diǎn)梳理

Unit7Wouldyoulikeapie?

一、單詞

pie餡餅cake蛋糕icecream冰淇淋sweet糖果hotdog熱狗

a一個(gè)look看what什么what’s=whatis是什么

二、詞組

nicetomeetyou很高興認(rèn)識你thankyou謝謝

Whatabout…?...怎么樣？foryouandme給你和我

三、句型

1.ThisismysisterHelen.這是我的妹妹海倫。

2．Nicetomeetyou,Helen.很高興認(rèn)識你，海倫。

3．Wouldyoulikeapie?你想要個(gè)餡餅嗎？

4．No,thankyou.不用，謝謝。

5．Whataboutacake?吃個(gè)蛋糕怎么樣？

6．CanIhelpyou?我能幫你嗎？（常見于服務(wù)員問顧客想要些什么）

四、知識點(diǎn)

like和wouldlike的區(qū)別

like喜歡Whatdoyoulike?你喜歡什么

wouldlike想要……Whatwouldyoulike？你想要什么？

練習(xí)：

一、中英互譯

1.這個(gè)冰激凌是給你的。______________is______you.

2.你想要那個(gè)蛋糕嗎？______you_____________cake?

3.吃個(gè)熱狗怎么樣？_____________ahotdog?

譯林版三年級英語上冊Unit3Myfriends知識點(diǎn)梳理

老師講課學(xué)生愛聽，還愿意自學(xué)的情況下，往往少不了一份教案。因此，老師會想盡一切方法編寫一份學(xué)生易接受的教案。從而以舉一反三的方式學(xué)會其他的知識點(diǎn)，如何才能編寫一份比較全面的教案呢？以下是小編收集整理的“譯林版三年級英語上冊Unit3Myfriends知識點(diǎn)梳理”，僅供參考，希望可以幫助到您。

譯林版三年級英語上冊Unit3Myfriends知識點(diǎn)梳理

Unit3Myfriends

一、單詞

my我的friend朋友too也this這個(gè)is是sister姐；妹

she她he他she’s=sheis她是he’s=heis他是

二、詞組

myfriend我的朋友mysister我的姐姐

三、句型

1．Goodbye,class.再見，同學(xué)們。

2.She’sYangLing.She’smyfriend.她是楊玲。她是我的朋友。

3．He’sMike.He’smyfriend.他是麥克。他是我的朋友。

4．ThisisTina.She’smysister.這是蒂娜。她是我的姐姐。

5．Seeyounexttime.下次見。

四、知識點(diǎn)

1.對應(yīng)詞

I（我）——you（你）she（她）——he（他）

this（這個(gè)）——that（那個(gè)）

2.同音詞

too(也)——totwoI(我)——eye（眼睛）

3.Amisare口訣

我用am,你用are；is緊跟她他它；單數(shù)is,復(fù)數(shù)are.

4.he與she的區(qū)別

男的用he,女的用she.

5.當(dāng)近距離介紹他人用Thisis…

6.friends是friend的復(fù)數(shù)

練習(xí)：

一、選擇括號內(nèi)合適的單詞填在橫線上。

（amisare）

1.She_____myfriend,Helen.

2.Howoldareyou?I______ten.

3.Whatarethese?They_______ants.

二、用He’s和She’s填空

1._________Mike.__________myfriend.

2._________Tim._________mybrother.

3.ThisisHelen._________mygoodfriend.

譯林版三年級英語上冊Unit8HappyNewYear!知識點(diǎn)梳理

老師講課學(xué)生愛聽，還愿意自學(xué)的情況下，往往少不了一份教案。因此，老師會想盡一切方法編寫一份學(xué)生易接受的教案。從而以舉一反三的方式學(xué)會其他的知識點(diǎn)，如何才能編寫一份比較全面的教案呢？以下是小編收集整理的“譯林版三年級英語上冊Unit8HappyNewYear!知識點(diǎn)梳理”，僅供參考，希望可以幫助到您。

譯林版三年級英語上冊Unit8HappyNewYear!知識點(diǎn)梳理

Unit8HappyNewYear!

一、單詞

doll玩具娃娃ball球robot機(jī)器人CD光盤car小汽車

toy玩具uncle叔父that那個(gè)ah啊ha哈

二、詞組

atoycar一輛玩具汽車

HappyNewYear!新年快樂！

HappyBirthday!生日快樂！

三、句型

1.HappyNewYear,UncleJohn!新年快樂，約翰叔叔！

2.Thisisforyou,Helen.這是給你的，海倫。

3.What’sthis?It’sadoll.這是什么？它是一個(gè)玩具娃娃。

4.What’sthat?It’saball.那是什么？它是一個(gè)球。

5.It’sforTim.它是給蒂姆的。

四、知識點(diǎn)

this和that的區(qū)別

this這，這個(gè)，指：近處

that那，那個(gè)，指：遠(yuǎn)處

this的復(fù)數(shù)these這，這些。

that的復(fù)數(shù)those那，那些。

練習(xí)：

一、中譯英：

1．看那個(gè)洋娃娃。--真好看！

______________________.--__________!

2．這張CD光盤是給你的。祝你生日快樂！

___________is_____you._____________toyou!

3．這是什么？--它是機(jī)器人。

What____________?--________________.

二、排序

()Thankyou.

()HappyBirthday,Helen!

()What’sthis?

()Hownice!Thankyou.

()It’salovelydoll.Thisisforyou.

●各單元四會單詞（要求必須讀熟，背出，默出。）

好good

我I

他he

是am

帽子cap

是are

是is

橙色orange

綠色green

它it

紅色red

和and

黑色black

一個(gè)a

這個(gè)this

姐；妹sister

見到meet

不；不是no

蛋糕cake

一個(gè)an

雞蛋egg

看look

藍(lán)色blue

棕色brown

白色white

快樂happy

新的new

年year

給for

你you

那個(gè)that

小汽車car

是的yes

●字母（背熟默出所有字母和元音字母；熟練大小寫和左鄰右舍；了解字母的筆畫和發(fā)音歸類）

1.26個(gè)字母

2.元音字母：AaEeIiOoUu

3.發(fā)音歸類：

Aa:HhJjKk

Bb:BbCcDdGgPpTtVv

Ff:LlMmNnSsXxZz

Ii:Yy

Uu：QqWw

4．字母筆畫

三年級英語上冊Unit6Colours

課題Unit6Colours課時(shí)2
教學(xué)內(nèi)容：Storytime，F(xiàn)untimeandSongtime
教學(xué)目標(biāo)：
1.Tobeabletolisten,readandsaythenewwords:black,blue,brown,white
　2.Tobeabletomasterthewords:orange,green,red,yellowand
　theusefulexpressions:Whatcolouris…?It’s…
3.Tobeabletotalkaboutthecolours.
4.Tobeabletosingthesong“Coloursong”.
　
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1.Sswillbebeabletomasterandusethewordandsentencesfreely.
2.Sswillbeabletosingthesong“Coloursong”
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：
Wordandsentencecards,differentcoloursofcards,picturesofclothes
板書設(shè)計(jì)：Unit6Colours
作業(yè)布置：
1.Listenandreadafterthetapefivetimes.Recitethedialogue.
2.3.MakelettercardsofRr,SsandTt.

教學(xué)過程備注
Step1warmup
1.Freetalk
T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Ss:
T:Lookatmyjacket.It’sblue.
Whatcolourisyourjacket?S:It’s…
Usethedrills:Whatcolouris…?It’s…todescribethethings.
2.Revision.
T:WeknowYangLingishavingafashionshow.
Right?Ss:Yes.
T:WhatcolourisherskirtinPicture1?Ss:It’sorange.
T:WhatcolourisherskirtinPicture2?Ss:It’sgreen.
T:WhatcolourisherskirtinPicture3?
Ss:It’sredandyellow.
Using“Whatcolouris…?It’sorange/green/red/yellow”totalkaboutcolours.
Step2Presentationandpractice
1.Learnnewwords.
T:You’resogreat.
Now,I’mgoingtohaveafashionshow.
Lookatmyjacket.Whatcolourismyjacket?S:…
T:Oh,it’sblack.Showapieceofblackpaper.(紅色卡紙)
T:OK.Followme.Black,black.Ss:Black,black.
Showwordcard:black,black(開火車讀單詞)
T:Whatcolourismyjacket?Ss:It’sblack.
T:(PointtotheSsWhoiswearingblack)Whatcolourisit?
Ss:It’sblack.
Practiceinpairs.
　T:(PointtothestudentWhoiswearingbrown)
　Whatcolourisit?
HelpSstoanswer:It’sbrown.RepeataftertheT.
Showwordcard:brown,brown.(開火車讀單詞)
T:Whatcolourisit?Ss:It’sbrown.
　T:(PointtotheotherSsWhoiswearingbrown)
　Whatcolourisit?
Ss:It’sbrown.
Practiceinpairs.
Learnblueandwhiteinthesameway.
2.Playamissinggame.
PointtothewordsontheBb.
Askandanswerquickly,using:Whatcolourisit?It’s…
T:(Takeawayblackcardquickly)What’smissing?
Playamissinggame,totakeawaythefourcolourwordcards.
3.Playandsay
LettheSsmakethepinwheelsbeforeclass.
Showthepin-wheelsandtalkaboutthecoloursinpairs.
Usethedrills:Whatcolouristhis…？It’s…
4.Asksomepairstoshowthemselves.
Step3Songtime
1.Makeasurvey.
T:Iamwearingbluetoday.Whoiswearingbluetoday?
S:Iamwearingbluetoday.S:Iamwearingbluetoday.…
Thestudentswhoiswearingbluestandsup.
T:Whoiswearingyellowtoday?
　S:Iamwearingyellowtoday.
　S:Iamwearingyellowtoday.…
Thestudentswhoiswearingyellowstandsup.
T:Whoiswearingredtoday?
S:Iamwearingredtoday.S:Iamwearingredtoday.…
2.Listentothesong.
3.Singafterthetapetwice.
4.Trytosingthesong.
Step3Production
Showtime.
Thestudentswhoiswearingthesamecolourstandsupandsingthesong..
Step4Homework
1.Singthesongandtrytoactoutthesong.
　2.Listenandreadthewordsfivetimes.
　3.MakelettercardsofRr,SsandTt.

譯林版三年級英語上冊Unit4Myfamily知識點(diǎn)梳理

老師在上課時(shí)經(jīng)常會遇到難解決的問題而耗費(fèi)半節(jié)課的時(shí)間吧,所以大多數(shù)老師都會選擇制定一份教學(xué)計(jì)劃。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？以下是小編為大家精心整理的“譯林版三年級英語上冊Unit4Myfamily知識點(diǎn)梳理”，僅供參考，希望能為您提供參考！

譯林版三年級英語上冊Unit4Myfamily知識點(diǎn)梳理

Unit4Myfamily

一、單詞

family家father父親mother母親brother兄;弟me我

grandpa祖父grandma祖母

二、詞組

goodevening晚上好myfamily我的家庭myfather我的父親

mymother我的母親mybrother我的哥哥

三、句型

★Thisis…He’s/She’s…

1．Thisismyfamily.這是我的家庭。

2．ThisisTim.He’smybrother.這是蒂姆。他是我的弟弟。

3．Thisisme.這是我。

四、知識點(diǎn)

sister（對應(yīng)詞）——brothergrandpa（對應(yīng)詞）——grandma

friend（復(fù)數(shù)）——friendsare(單數(shù))——is

I（物主代詞）——myI（賓格）——me

seeyou（同義詞）——goodbye

練習(xí)：

一、中譯英

1．早上好____________________

2．早上好。___________________

4．一位好朋友_______________

5．再見___________________

6．再見。_______________________

二、根據(jù)上下文補(bǔ)全對話

A：Good__________,Helen.

B：Goodafternoon,LiuTao.

A：_________he?

B：He’smy________,Tim.

A：Niceto____________,Tim.

B：________tomeetyou,________.

譯林版三年級英語上冊Unit5Lookatme!知識點(diǎn)梳理

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。在上課前要仔細(xì)認(rèn)真的編寫一份全面的教案。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫呢？下面是小編幫大家整理的《譯林版三年級英語上冊Unit5Lookatme!知識點(diǎn)梳理》，僅供參考，希望能為您提供參考！

譯林版三年級英語上冊Unit5Lookatme!知識點(diǎn)梳理

Unit5Lookatme!

一、單詞

T-shirtT恤衫skirt裙子cap帽子jacket夾克衫

nice好看的great好極了new新的red紅色的

it它it’s=itis

二、詞組

lookat看mynewskirt我的新裙子

anicejacket一件漂亮的夾克衫niceclothes漂亮的衣服

Whatcolour？什么顏色？

三、句型

1．LookatmyT-shirt.看我的T恤衫。

2．It’snice.它很漂亮。

3.Hownice!真好看！

4．It’sgreat.它好看極了。

5．WhatcolourismyT-shirt?我的T恤衫是什么顏色的？

6．Theyalllookgreat!他們都看上去很棒！

四、知識點(diǎn)：

1．用It’s….How…!對所看到的物品進(jìn)行贊美。

例如：It’snice/new/great/neat.

Hownice/new/great/neat.

2．Look!...和Lookat….的區(qū)別。

look是一個(gè)動詞，意思是看啊！如：Look,thisisalovelymonkey.

lookat是一個(gè)詞組，表示看什么東西，后面一定要加看的具體事物，

如：Lookatmycap..

練習(xí)：

一、選出不同類的詞，并將其序號填入括號

()1.A.capB.morningC.sweater

()2.A.amB.areC.an

()3.A.shirtB.redC.skirt

()4.A.myB.heC.you

()5.A.niceB.greatC.look

二、中譯英

1．lookat2．a(chǎn)nicecap

3．lookgreat4．mynewskirt

5．whatcolour6．Hownice!

譯林版三年級英語上冊Unit2I’mLiuTao知識點(diǎn)梳理

身為一位人名教師，我們要給學(xué)生一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課堂。即使每天晚上一兩點(diǎn)都要堅(jiān)持制定出一份最詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。從而以舉一反三的方式學(xué)會其他的知識點(diǎn)，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問題呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“譯林版三年級英語上冊Unit2I’mLiuTao知識點(diǎn)梳理”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

譯林版三年級英語上冊Unit2I’mLiuTao知識點(diǎn)梳理

Unit2I’mLiuTao

一、單詞

are是am是you你yes是no不not不goodbye再見

二、句型

1.AreyouSuHai?Yes,Iam./No,I’mnot.你是蘇海嗎？是的，我是。/不，我不是。

2.You’reright.你答對了。

三、知識點(diǎn)

1.be動詞：am,is,are

2.完整形式和縮略形式

I’m=Iam（我是）you’re=youare（你是）he’s=heis（他是）she’s=sheis（她是）it’s=itis（它是）theyare=they’re（他們是）

what’s=whatis（是什么）that’s=thatis（那是）

3.當(dāng)詢問你是不是某人時(shí)可以問：Areyou…?回答用：Yes,Iam./No,I’mnot.

練習(xí)：

一、選擇

1.（）-Hello,areyouLiuTao?–No,______________.

A.IamB.I’mnotC.I’mLiuTao

2.（）____________SuHai？

A.areyouB.AreyouC.I’m

3.（）____________yourname?

A.what’sB.What’sC.what

4.（）初次見面，可以說：__________.

A.Goodbye.B.Nicetomeetyou.C.Hello!

二、口頭翻譯句子

1.——你好，你是王兵嗎？——是的，我是。

2.——你是約翰嗎？——不，我是薩姆。

3.——再見，薩姆?！僖姡ū?。

三年級英語上冊U1-U8語法知識點(diǎn)歸納（新版譯林版）

老師講課學(xué)生愛聽，還愿意自學(xué)的情況下，往往少不了一份教案。即使每天晚上一兩點(diǎn)都要堅(jiān)持制定出一份最詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你們有沒有寫過一份完整的教學(xué)計(jì)劃?下面是由小編為大家整理的“三年級英語上冊U1-U8語法知識點(diǎn)歸納（新版譯林版）”，僅供參考，但愿對您的工作帶來幫助。

譯林版三年級英語上冊U1-U8語法知識點(diǎn)歸納
1.be動詞（am,is,are）的用法：
我用am,你（們）用are；is緊跟她他它；單數(shù)is,復(fù)數(shù)are.

2.thank謝謝thankyou=thanks謝謝你！

3、對應(yīng)詞、反義詞
sister（對應(yīng)詞）——brothergrandpa（對應(yīng)詞）——grandma
father（對應(yīng)詞）——motherI（對應(yīng)詞）——you
she（對應(yīng)詞）——hemy（對應(yīng)詞）——your
black（黑色的）——white（白色的）yes（是的）——no（不是）
right（對的，正確的）——wrong（錯(cuò)的，錯(cuò)誤的）
this（這個(gè)）——that（那個(gè)）
4、同音詞
too(也)——totwoI(我)——eye（眼睛）write（寫）——right（對的）
C——see（看見）U——you（你）
5、詞形變換：
friend（復(fù)數(shù)）——friendsare(單數(shù))——isam
I（物主代詞）——myI（賓格）——me
seeyou（同義詞）——goodbye

6、當(dāng)近距離介紹人或事物用：Thisis…距離遠(yuǎn)的人或事物用：Thatis……

7、完整形式和縮略形式
I’m=Iam（我是）you’re=youare（你是）he’s=heis（他是）
she’s=sheis（她是）it’s=itis（它是）
theyare=they’re（他們是）what’s=whatis（是什么）
that’s=thatis（那是）whois=who’s(是誰)isnot=isn’t（不是）

8、對所看到的物品進(jìn)行贊美，用It’s….How…!。
例如：It’snice/new/great/neat.Hownice/new/great/neat.

9、Look!...和Lookat….的區(qū)別。
look是一個(gè)動詞，意思是看??！如：Look,thisisalovelymonkey.
lookat是一個(gè)詞組，表示看什么東西，后面一定要加看的具體事物，
如：Lookatmycap..

10、定冠詞a和an的用法區(qū)別
a和an都是冠詞，a一般意為‘一’，an也是這個(gè)意思，只是用于元音開頭的單詞前。
例如：acapanegganappleanorange

11、單詞colour的意義與用法：
1）除了可作為名詞“顏色，還可以作動詞用“給……涂色”，
colouritblue把它涂成藍(lán)色
2）用所學(xué)的顏色類單詞來描述物品，例如：anorangecapabrowneggaredapple

13、指示代詞this和that的區(qū)別
this這，這個(gè)，指：近處that那，那個(gè)，指：遠(yuǎn)處
this的復(fù)數(shù);these這，這些。that的復(fù)數(shù)；those那，那些。

14、like和wouldlike的區(qū)別
like喜歡Whatdoyoulike?你喜歡什么
wouldlike想要……Whatwouldyoulike？你想要什么？
15、he、she、it的區(qū)別：男的用he,女的用she，東西、物品、動物等用it。

Unit6Colours教案

為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，為此老師就需要在上課前準(zhǔn)備好教案，以此來提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問題呢？下面是小編為大家整理的“Unit6Colours教案”,僅供參考，歡迎大家閱讀。

Unit6Colours教案

Unit6Colours
新授課


基礎(chǔ)性目標(biāo):
1.進(jìn)一步鞏固操練：Lookat…/Whatcolouris…?
2.能聽懂，會讀單詞：red/yellow/white/black.
提高性目標(biāo):
1.能流利朗讀對話,并嘗試表演對話.

1.在句型whatcolourisit?中，能夠理解it的含義。
2.能流利使用本課的句型和單詞。

1.在句型whatcolourisit?中，能夠理解it的含義。
2.能流利使用本課的句型和單詞。
掛圖，卡片
第一課時(shí)

Step1Greeting
1.T:Goodmorning/afternoon,class.
Ss:Goodmorning/afternoon,Miss…
2.Freetalk
T:Lookatmyjacket/skirt.
S:It’sgreat.
T:Thankyou.
T:yes,it’sredandit’snice.
Step2Storytime
出示學(xué)習(xí)要求:
1.自己朗讀對話一遍,圈出課文中提到的顏色.
引出四種顏色:red/yellow/green/orange.
教學(xué)四種顏色的單詞，開火車?yán)首x。
2.鞏固四個(gè)顏色單詞，同桌互讀單詞，相互糾正發(fā)音。
3.quickrespond:快速閃現(xiàn)顏色卡片，同學(xué)說單詞。
4.第二次讀課文,劃出文中詢問顏色的兩個(gè)問句,并板書呈現(xiàn):
Whatcolourismyskirt?
Whatcolourisit?
幫助學(xué)生理解句子中的it這個(gè)代詞，知道什么時(shí)候可以用it代替。
Step3：
1.在掌握句型的基礎(chǔ)上：
T:whatcolourisit？指著自己的頭發(fā)
引出單詞：black，并教學(xué)單詞。
2.黑的反義詞是什么？
引出單詞：white，可以讓同學(xué)做小老師。
3.看動畫，跟讀課文錄音，并同桌相互檢查，有問題的地方可以同桌互助，或問老師。
4.各種形式朗讀對話，可嘗試拓展，將句子用在我們的現(xiàn)實(shí)生活中。
Step4Homework:
1.跟讀課文錄音3遍，然后自己朗讀2遍，注意模仿語音語調(diào)。
2.能嘗試用文中的句子來介紹自己的朋友。
板書：
red
green
yellow
orange
white
black
Unit6Colours
Whatcolourismy…?
Whatcolourisit?

Unit6Colours教學(xué)設(shè)計(jì)

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動。所以大多數(shù)老師都會選擇制定一份教學(xué)計(jì)劃。讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛聽的教案嗎？下面是小編精心整理的“Unit6Colours教學(xué)設(shè)計(jì)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

Unit6Colours教學(xué)設(shè)計(jì)
Teachingcontent：
英語三上Unit6Colour(Lettertime—Tickingtime)
Teachingaims：
1.Beabletousethefollowingsentencesadroitly:
Thisis(my)…It’s...
2.Beabletosingthesong:Coloursong.
3.Beabletolisten,read,sayandwritetheletters:Rr,Ss,Tt.
4.Beabletolisten,read,sayandwritethewords:are,is,orange,green,it,red,and,black.
Teachingimportanceanddifficulties:
1.Beabletousethefollowingsentencesadroitly:
Thisis(my)…It’s....
2.Beabletolisten,read,sayandwritetheletters:Rr,Ss,Tt.correctly.
3.Beabletolisten,read,sayandwritethewords:are,is,orange,green,it,red,and,black.
Teachingaids:
CAI，
Students’preparation:
Colourfulpencils
Teachingprocedures:
Step1.Freetalkandwarmup
(1)T:Goodmorning/afternoon,class.
Ss:Goodmorning/afternoon,Miss...
揭題，出示教學(xué)任務(wù)，看能得幾顆星
(2)Listen,showandsay
出示聽到的顏色，同時(shí)大聲說三遍，并說出中文意思。
(3)Quickresponse
看到顏色或衣物，大聲讀出，看到炸彈就說“bomb”
Step2.Revision
(1)Reviewstorytime.看圖說句子
(2)Magictime
引出句型Whatcolouristhis…?It’s…
(3)裙子還會變成什么顏色？同桌猜一猜
Pairworkandact
引出It’sblackandwhite.
Step3.Checkouttime
(1)Trytocolour
出示Tip，講解做題方法、步驟
聽錄音，核對，上色
Pairworkandact:
A:Whatcolouristhis…?
B:It’s…
(2)Let’sdesign.
Step4.Lettertime
(1)讀出看到的字母，說出顏色，引出新授字母Rr,Ss,Tt
(2)r:看字母顏色提示說出四個(gè)含r的顏色單詞
s,t:說一說含字母s,t的單詞，再出示例詞
(3)學(xué)習(xí)書寫Rr,Ss,Tt三遍
(4)拼寫小能手
完成填空，個(gè)別學(xué)生拼讀，核對答案，齊拼讀
(5)Quickresponse
看到字母大聲讀出，看到笑臉，拍手兩次
KFC引出縮寫短語，連線
Step5Songtime
(1)聽歌，找出聽到的顏色
(2)Let’slearn，讀歌詞，講解意思
(3)聽，跟老師學(xué)唱
(4)跟動畫齊唱，唱到該顏色，穿這顏色衣服的同學(xué)起立并說Iam!
(5)換顏色改歌詞齊唱
Step6情感教育
Step7Tickingtime
Step8Homework
1.ReadthenewlettersRST.(熟讀新學(xué)的字母RST)
2.Copythenewlettersfourtimes.(抄寫新學(xué)的字母各四遍)
3.Singthesongtoyourfamilyandfriends.(將今天學(xué)的歌唱給你的家人和朋友們聽)
Blackboarddesign:
Unit6Colours
A:Whatcolouristhis…?
B:It’s…

RrSsTt

三年級英語下冊單詞、詞組、句型歸納（譯林版）

老師要承擔(dān)起對每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開展教學(xué)工作之前。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《三年級英語下冊單詞、詞組、句型歸納（譯林版）》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

三年級英語下冊單詞、詞組、句型歸納（譯林版）

一．四會單詞the這個(gè)，這些，那個(gè)，那些close關(guān)上，合上open打開door門window窗戶book書in在……里run跑eat吃talk說話；交談milk牛奶bird鳥,desk課桌,chair椅子,on在……上面,under在……下面,behind在……后面pencil鉛筆pen鋼筆ruler尺where在哪里this這個(gè)that那個(gè)my我的your你的one一two二three三four四five五six六seven七eight八nine九ten十class課，上課bed床OK好，行l(wèi)unch午餐，午飯eleven十一twelve十二bag包farm農(nóng)場they他們，她們，它們those那些apple蘋果pear鴨梨orange橙子who誰we我們girl女孩man男人，人woman婦女，女人boy男孩name名字

二．三會單詞library圖書館shout喊here這里sleep睡覺drink喝English英語your你的walk走please請Mr先生sorry對不起rubber橡皮ruler尺子parrot鸚鵡blackboard黑板in在……里面tree樹one一two二three三beautiful美麗的schoolbag書包c(diǎn)rayon蠟筆pencilcasepencilbox鉛筆盒，鉛筆袋lovely可愛的right正確的out出局want想要time時(shí)間mum媽媽o’clock點(diǎn)鐘breakfast早餐dinner晚餐these這些clock鐘pig豬cow奶牛chicken雞duck鴨子picture圖畫；照片were=weare我們是twin雙胞胎之一aunt阿姨，嬸嬸，姑姑，舅媽baby嬰兒，寶寶cousin堂（表）兄弟，堂（表）姐妹三．詞組openthedoor開門closethedoor關(guān)門openthewindow開窗closethewindow關(guān)窗openthebook打開書closethebook合上書comein進(jìn)來standup起立sitdown坐下don’t=donotlistento聽lookattheblackboard看黑板inclass在上課openyourbook打開你的書closemybook合上我的書anicerubber一塊好看的橡皮bigbooks大書inthelibrary在圖書館drinkthemilk喝牛奶eatthecake吃蛋糕mybook我的書myEnglishbook我的英語書yourEnglishbook你的英語書wanttosleep想要睡覺shoutinthelibrary在圖書館叫

yourpen你的鋼筆myruler我的尺子anEnglishbook一本英語書thispencil這支鉛筆thatwindow那扇窗戶lunchbox午餐盒overthere在那里foryou給你aredrobot一個(gè)紅機(jī)器人onthefloor在地板besidethedoor在門邊sleepinclass在課上睡覺agreenbird一只綠色的鳥onthedesk在書桌上thisdesk這張書桌underthechair在椅子下thatchair那張椅子behindthedoor在門后inmydesk在我的書桌里onyourchair在你的椅子上underyourbook在你的書下面abeautifulbird一只漂亮的鳥abeautifulskirt一條漂亮的短裙allherfriends她所有的朋友們howold幾歲whattime幾點(diǎn)，什么時(shí)候eleveno’clock十一點(diǎn)鐘twelvebags十二只包timeforbed是睡覺的時(shí)候了timeforclass是上課的時(shí)候了wakeup醒，醒來hurryup快點(diǎn)timetoeat是吃東西的時(shí)候了turnround轉(zhuǎn)圈timetomeet是見面的時(shí)候了here’s=hereis這里是onthefarm在農(nóng)場上thesepencils這些鉛筆thoserubbers那些橡皮anEnglishbook/apple/orange/egg/icecream一本（個(gè)）英語書/蘋果/橙子/雞蛋/冰淇林they’re=theyare他們，她們，它們是who’s=whois是誰abeautifulfarm一個(gè)漂亮的農(nóng)場lookatthepicture看圖片myuncle我的叔叔youraunt你的阿姨thatgirl那個(gè)女孩hersister她的妹妹thisman這個(gè)男人hisbaby他的嬰兒thesewomen那些婦女thosemen那些男人mygrandpa我的爺爺yourfather你的爸爸mycousin我的表妹，我的堂哥myname我的名字thatlittleboy那個(gè)小男孩hisname他的名字verytall非常高h(yuǎn)iscatandmouse他的貓和老鼠四．句型1.早上好！Goodmoring!2.請開門。Pleaseopenthedoor.3.請關(guān)窗戶Closethewindow,please.4.請進(jìn)來Pleasecomein.5.不要在圖書館叫。Don’tshoutinthelibrary.6.你想要吃一顆糖嗎？Wouldyoulikeasweet?7.不要在這里吃東西。Don’teathere.

8.這是一把尺子嗎？是的，它是。Isthisaruler?Yes,itis.9.那是一塊橡皮嗎？不，它不是。Isthatarubber?No.itisn’t.10．這是你的鉛筆嗎？是的，它是。Isthisyourpencil?Yes,itis.11.那是你的書包嗎？，不，它不是。Isthatyourschoolbag?No.itisn’t.12.它是什么？Whatisit?13.這是給你的。Thisisforyou.14.這不是我的鉛筆袋。Thisisn’tmypencilcase.15.那不是我的午餐盒。Thatisn’tyourlunchbox.16.它在那里。It’soverthere.17.鳥在哪里？它在樹上。Where’sthebird?It’sinthetree.18.Bobby在哪里？他在門后面。Where’sBobby?He’sbehindthedoor.19.你在這里。Hereyouare.20.它在你的書包里嗎？是的，它是。Isitinyourschoolbag?Yes，itis.21.Aredrobothasarulerandarubber.一個(gè)紅機(jī)器人有一把尺子和一塊橡皮。22.Don’tflyaway.不要飛走。23.Whereareherfriends?她的朋友在哪里？24.Thelittlebirdandallherfriendsareinthetree.小鳥和她的朋友都在樹上。25.Pauliswalkingupanddown.保爾正在上下走。26.HappyBirthday!生日快樂27.Whatanicecake!多么好看的一個(gè)蛋糕??！28.Makeawish!許個(gè)愿！29.Iwantarobot.我想要個(gè)機(jī)器人。30.Howoldareyou?I’mten.你幾歲了？我十歲。31.HowoldisMike?He’snine.麥克幾歲了？他九歲。32.HowoldisHelen?She’seight.海倫幾歲了？她八歲33.Areyouthree?Yes,Iam.你3歲么？是的，我是。34.Areyouseven?No,I’mnot.I’msix.你七歲嗎？不，我不是。我六歲。35.Whattimeisit？幾點(diǎn)了？36.It’stimeforthecake.是吃蛋糕的時(shí)候了。37.It’stimeforlunch.該吃午飯了。38.Don’tfalltotheground.不要摔倒在地上。39.Timeforclass.是上課的時(shí)候了。40.You’relate.你遲到了。41.You’reright.你是對的。You’rewrong.你是錯(cuò)的。You’reout.你出局了。

三年級英語下冊全冊教案（譯林版新）

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動。這時(shí)就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛聽老師愛講的教案。讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？下面是由小編為大家整理的“三年級英語下冊全冊教案（譯林版新）”，僅供參考，歡迎大家來閱讀。

新版譯林牛津三年級英語新3B全冊教材簡析
教學(xué)內(nèi)容
譯林出版社三年級下冊《英語三年級起點(diǎn)》教材分為10個(gè)單元，八個(gè)新授單元和兩個(gè)Project，即復(fù)習(xí)單元。教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)。
本冊教材主要分以下幾個(gè)板塊：
Storytime是單元核心板塊。通過生動的課文，幫助學(xué)生掌握基本的英語語言知識，發(fā)展基本的英語聽、說、讀、寫技能，初步形成用英語與他人交流的能力，促進(jìn)思維能力的發(fā)展，同時(shí)提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。
Funtime是句型操練板塊。通過趣味性、互動性較強(qiáng)的語言實(shí)踐活動，幫助學(xué)生熟練掌握Storytime中呈現(xiàn)的主要詞語和句型，以提高他們用英語進(jìn)行簡單交流的能力。
Cartoontime是拓展性趣味閱讀板塊。通過以小老鼠Bobby和小貓Sam等卡通人物為中心的趣味小故事，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的語言知識，訓(xùn)練語言技能，提高閱讀理解能力;同時(shí)有計(jì)劃地呈現(xiàn)下一單元即將出現(xiàn)主要句型。
Soundtime是總結(jié)輔音在單詞中的發(fā)音。
Songtime/Rhymetime是歌曲、歌謠學(xué)習(xí)板塊。通過唱歌曲、誦歌謠等活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍學(xué)生的身心，幫助學(xué)生潛移默化地鞏固所學(xué)內(nèi)容，形成良好的語感，提高聽說能力和思維能力。xKb1.Com
Checkouttime是檢測板塊。按照單元詞語和句型等方面的教學(xué)目標(biāo)，通過形式多樣的綜合性語言應(yīng)用活動，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的主要內(nèi)容。
Tickingtime是自我評價(jià)板塊。通過自我評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生了解自己對本單元所學(xué)主要內(nèi)容的掌握情況，體驗(yàn)進(jìn)步與成功，反思和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程。
按照《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)要求，在每個(gè)單元特地設(shè)置了Learningtip(學(xué)習(xí)提示)，在每四個(gè)單元之后，還安排了一個(gè)Project(綜合語言實(shí)踐項(xiàng)目)。Learningtip通過簡要的提示和說明，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率；同時(shí)幫助學(xué)生了解一些英語基礎(chǔ)知識和在英語學(xué)習(xí)中需要注意的問題。Project由幾個(gè)環(huán)環(huán)緊扣、聯(lián)系緊密的語言實(shí)踐活動組成。在活動過程中，讓學(xué)生經(jīng)過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等環(huán)節(jié)，綜合運(yùn)用前幾個(gè)單元所學(xué)的語言知識和語言技能，完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。
技能目標(biāo)
聽、做
1.能根據(jù)教師的語言、動作、實(shí)物、圖片等提示聽懂所學(xué)內(nèi)容。
2.能聽懂課堂指令并作出正確的反應(yīng)。
3.能根據(jù)指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、編排圖片順序、做手工等。
說、唱：
1.能根據(jù)錄音內(nèi)容模仿說唱。
2.能就所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行簡單的日常會話（內(nèi)容以每個(gè)模塊的話題為主。）
3.能唱4首兒童歌曲、韻律詩4首。
4.能根據(jù)圖畫說出單詞或短句。
玩、演
1.能用英語做游戲。
2.能表演英文歌曲或歌謠。
3.能就所學(xué)內(nèi)容參與角色表演或完成相應(yīng)語言交際任務(wù)。
認(rèn)、讀：
1.能看圖識詞（單詞、詞組）
2.能在圖片的幫助下讀懂小故事
情感目標(biāo)：愛的教育
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的持久興趣，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生運(yùn)用語言的能力，把所學(xué)句型與生活實(shí)際緊密結(jié)合，學(xué)以致用。培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，樹立他們的自信心，為他們的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
各單元詞匯、句型及日常交際用語
Unit1：
詞匯：
door,window,blackboard,stand,sitdown,open,close,rubbe,parrot
日常交際用語與句型：
Openyourbooks/thedoor.Standup.Sitdown.Comein，please.I’msorry.
Unit2：
詞匯：
shout.eat.run.talk.sleep.drink..library.English.milk.
日常交際用語與句型：
Don’tshout/run/eat/sleep/talk.I’msorry.
Unit3：
詞匯：
schoolbag,pen,pencil,crayon.,ruler,rubber,pencilcase,lunchbox
日常交際用語與句型：
Thisisn’tmypencil.Isthis/thatyourpencil?Yes,itis.No,itisn’t.
Unit4：
詞匯：
bird,desk,chair,in,on,under,behind,one,weo,three,beautiful.
日常交際用語與句型：
Howbeautiful!Where’sthebird?It’sunder/behind/in/onyourdesk.Hereyouare
Unit5：
詞匯：
one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,.right,want
日常交際用語與句型：
Howoldareyou?I’mXX.Whatanicecake!Makeawish!It’stimefor…
Unit6：
詞匯：
breakfast,lunch,dinner,eleven,twelve,wakeup,eleven,twelve,bag,these
日常交際用語與句型：
Whattimeisit?It’sXX.It’stimeforbreakfast.Here’syourbag.
Unit7：
詞匯：
cow,pig,chicken,duck,pear,apple,orange,farm,picture,they,those
日常交際用語與句型：
Welcometomyfarm.Whatarethese/those?They’re…Arethose/theseapples?No,they’repears.
Unit8：
詞匯：
uncle,aunt,man,woman,boy,girl,baby,we,twin,cousin,name
日常交際用語與句型：
Who’she/she?He’s/She’sXX.We’retwins.Myname’s…

譯林版小學(xué)英語三年級下冊教案
Unit1Inclass
第一教時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.能聽懂、會說、會讀、會寫詞匯open,the,door,close,window。
2.能聽懂、會說、會讀詞匯inclass,standup,Mr,sitdown,please,sorry,comein.
3.能聽懂、會說、會讀日常用語與句型Openthedoor/thewindow.Closethedoor/thewindow.Standup.
Sitdown.Comein,please.I’msorry.
教學(xué)重點(diǎn)
1.句型：Openthedoor/thewindow.Closethedoor/thewindow.Standup.Sitdown.Comein,please.
I’msorry.
2.詞匯：inclass,standup,Mr,sitdown,please,sorry,comein.open,the,door,close,window.
教學(xué)難點(diǎn)：
1.句型：Openthedoor/thewindow.Closethedoor/thewindow.Standup.Sitdown.Comein,please.的正確讀法和在情境下的正確運(yùn)用。
2.詞匯：open,close的用法
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.第一單元Storytime部分的掛圖、多媒體、磁帶、錄音機(jī)。
2.人物MrGreen,LiuTao,Mike,WangBing的頭像卡片。
3.句型：書寫Openthedoor/thewindow.Closethedoor/thewindow.Standup.Sitdown.Comein,please.I’msorry.的條形卡。
4.在黑板上畫好四線三格。
教學(xué)過程：
一、Greetings
T:Goodmorning/afteroon,class.
Ss:Goodmorning/afteroon,...
出示人物頭像，
T:Who’she?
S:He’sLiuTao/Mike/WangBing.
T:Who’she?
S:He’sMrGreen.（引導(dǎo)學(xué)生說）
領(lǐng)讀并教學(xué)Mr,區(qū)別Mr與Miss的用法。
二、Listenandact
1.事先安排一名學(xué)生站在門外，教會遲到了說I’msorry.
教師關(guān)門上課。
門外學(xué)生敲門，
T:S1,pleaseopenthedoor.（做手勢）.
S1：Yes,Mr/Miss...
S2（門外學(xué)生）：I’msorry，Mr/Miss...
T:Comein,...
出示句型條形卡，邊做動作邊領(lǐng)讀：
Pleaseopenthedoor.
I’msorry.
Comein.
2.T:(教師指門)What’sthis?
S:It’sadoor.
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、拼讀單詞door.
教師做關(guān)門、開門動作，并領(lǐng)學(xué)生說;
Openthedoor.
Closethedoor.
同法教學(xué)window.Openthewindow.Closethewindow.
出示句型條形卡，邊做動作邊領(lǐng)讀。
3.做手勢，讓學(xué)生邊做邊說：
Standup.
Sitdown.
出示句型條形卡，邊做動作邊領(lǐng)讀。
三、Look,readandact.
教師打亂句型條形卡順序，指名學(xué)生認(rèn)讀并做相應(yīng)的動作。
四、Storytime
1.出示本部分圖片，引導(dǎo)學(xué)生看圖說話。
T:Look,MrGreenandhisstudentsareinclass.(教學(xué)inclass.)Whataretheysaying?Let’swatchandlisten.
播放多媒體動畫，引導(dǎo)學(xué)生理解在課堂上的各情境中老師和學(xué)生分別說了些什么。
1）剛上課班長說什么？
2）師生是怎樣問候的。
3）Mike遲到了，他怎么說，老師怎么說。
4）老師請開門、關(guān)窗上怎么說的。
2.學(xué)生看圖、聽錄音跟讀，注意語音、語調(diào)。
五、Doarole-play.
1.請一名學(xué)生上來，做“小老師”用學(xué)過的語句來上課，并請其他同學(xué)做動作。
2.小組活動。一名學(xué)生做老師，用學(xué)習(xí)的句子命令其他同學(xué)做動作。
六、Readandwrite
1.教師在黑板上示范板書open,the,door,close,window。
2.領(lǐng)讀并讓學(xué)生模仿抄寫。
七、Homework
1.抄寫單詞open,the,door,close,window。
2.聽錄音跟讀Storytime。
第二教時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.能聽懂、會說、會讀、會寫單詞open,the,book.
2.能聽懂、會說、會讀句子MrRobot,pleaseopen/closethebook..
3.復(fù)習(xí)鞏固語句Standup.Sitdowm.I’msorry.Comein,please.Open/closethedoor/window.并能在具體的情境中正確運(yùn)用這些句子。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.學(xué)生在家長的幫助下根據(jù)教材P8的內(nèi)容制作“聲控機(jī)器人”及遙控器。
2.學(xué)生把第一節(jié)課學(xué)過的語句分別寫在不同的卡片上并編號。
3.準(zhǔn)備多媒體、寫有Standup.Sitdowm.I’msorry.Comein,please.Open/closethedoor/window.的條形卡。
教學(xué)過程：
一、Greetings
教師做手勢，引導(dǎo)學(xué)生說：Standup.
T:Goodmorning/afternoon,class.
Ss:Goodmorning/afternoon,Mr/Miss...
T:Sitdown,please.
Ss:Thankyou.
二、Review
1.T（指門、窗）:What’sthis?
S:It’sadoor/window.
T:Yes.Open/closethedoor,...
S:Yes,Mr/Miss...
......
2.出示語句條形卡，指名學(xué)生認(rèn)讀并做動作。
3.播放Storytime動畫，靜音，讓學(xué)生給畫面配音。
三、Playgames
1.T(出示書本)What’sthis?引導(dǎo)學(xué)生回答。
S:It’sabook.
教學(xué)abook.
T:Openyourbooks.
根據(jù)學(xué)生反映，引導(dǎo)學(xué)生理解并領(lǐng)讀。
同法教學(xué)Closeyourbooks.
2.教師與一位學(xué)生示范游戲。
（給學(xué)生戴上“聲控機(jī)器人”頭套，教師對著遙控器發(fā)出指令）
T:ThisisMrRobot.
S:Yes.(模仿機(jī)器人聲音和動作)
T:MrRobot,closethewindow.
S:Yes.
3.學(xué)生分組玩這個(gè)游戲。
4.學(xué)生把準(zhǔn)備的寫有語句的卡片拿出來，分組游戲。一人拿牌，其他人抽取卡片，認(rèn)讀并做動作，比一比誰讀得對，做得對。
四、Homework
1.同學(xué)間繼續(xù)玩機(jī)器人游戲。
2.抄寫四會單詞。
第三教時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.復(fù)習(xí)鞏固第一課時(shí)學(xué)習(xí)的語句，并能在具體的情景中正確運(yùn)用。
2.能聽懂、會說、會讀詞匯blackboard,rubber,robot,ruler,parrot.
3.能聽懂、會說、會讀句子Lookattheblackboard.Don’tlistentotheparrot.
教學(xué)準(zhǔn)備：
句型條形卡、Cartoontime的多媒體動畫。
教學(xué)過程：
一、Greetings
Ss:Standup.
T:Goodmorning/afternoon,class.
Ss:Goodmorning/afternoon,Mr/Miss...
T:Sitdown.
Ss:Thankyou.
二、Playgames
1.1）教師請一名學(xué)生上臺，抽取一張句型條形卡，看完后做動作，其他同學(xué)說相應(yīng)的句子。
2）學(xué)生分組玩這個(gè)游戲。
2.Simonsays游戲。
三、Cartoontime
1.出示Cartoontime部分圖片，引導(dǎo)學(xué)生看圖。
T:Look,ourfriendBobbybecomesateachertoday.What’sontheblackboard?(提示學(xué)生作答)
Ss:Arobot,aruler,arubber.
T:What’sthis?（引導(dǎo)學(xué)生看Bobby所指）
Ss:Arobot.
T:DoesSamknowtheanswer?(引導(dǎo)學(xué)生理解所問的意思)
引導(dǎo)學(xué)生理解Don’tlistentotheparrot.
2.播放多媒體動畫或?qū)W生自主閱讀。
3.問答檢查學(xué)生理解情況
T:What’sinthetree?
Ss:Aparrot.(教師提示)
讓學(xué)生說說對parrot.的了解。
4.學(xué)生看動畫跟讀，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察人物動作、表情，朗讀時(shí)模仿語音、語調(diào)。
5.小組內(nèi)開展趣味朗讀，比一比誰讀得有趣。
三、Consolidation
1.請一名基礎(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生上臺示范扮演“小老師”，要求他能合理運(yùn)用學(xué)過的語句Standup.Sitdown.Open/Closeyour…Lookattheblackboard.What’sthis?It’sa...
2.學(xué)生分組活動。
四、Homework
1.聽錄音跟讀Cartoontime
2.抄寫四會單詞。
第四教時(shí)
教學(xué)目的
1.復(fù)習(xí)鞏固本單元學(xué)習(xí)的詞匯、語句，并能在具體的情境中熟練運(yùn)用。
2.能聽懂、會說、發(fā)準(zhǔn)字母b在單詞中的讀音。
3.會誦讀歌謠Openthewindow
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體、球、書等實(shí)物
教學(xué)過程：
一、Greetings
二、Review
1.拼讀四會單詞
T:What’sthis?
S:It’sabook.
T:Spell“book”,please.
Ss:b-o-o-k,book..（教師板書）
T:Openyourbooks,please.
T:Let’sspell“open”（教師板書）
Ss:o-p-e-n,open.
T:Good.Now,closeyourbooks.
T:Spell“close”,please.
Ss:c-l-o-s-e,close.
同法拼讀door,window.（教師板書）
2.認(rèn)讀本單元語句（把句子條形卡貼在黑板上）
T:Lookattheblackboard.Let’sreadthesentences.
3多媒體出示Cartoontime的畫面，請學(xué)生給人物配音。
三、Rhymetime
1.出示韻律詩，學(xué)生嘗試認(rèn)讀，根據(jù)圖片了解小詩意思。
2.教師范讀，學(xué)生跟讀。
3.教師帶讀重點(diǎn)句，用動作幫助學(xué)生理解。
4.同桌練習(xí)朗讀，并配以動作。
5.加上節(jié)奏，學(xué)生跟節(jié)奏說韻律詩。
四、Soundtime
1.教師通過實(shí)物、圖片或單詞卡讓學(xué)生認(rèn)讀單詞ball,book,birthday,robot,讓學(xué)生體會字母b在單詞中的讀音。
2.結(jié)合圖片教學(xué)生說句子Bigbooks,bigbooks,Bobhastwobig,bigbooks.教師讓學(xué)生注意觀察老師的口型，認(rèn)真模仿跟讀。
3.把Bigbooks,bigbooks,Bobhastwobig,bigbooks.作為繞口令讓學(xué)生慢慢練習(xí)，看誰說得又快又好。
五、Homework
1.有節(jié)奏誦讀歌謠Openthewindow.
2.練習(xí)繞口令Bigbooks,bigbooks,Bobhastwobig,bigbooks.
默寫四會單詞
第五教時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
能綜合運(yùn)用本單元所學(xué)的語句。
教學(xué)過程：
一、Greetings
二、Checkouttime
1.出示句子條形卡，指明學(xué)生認(rèn)讀。
2.出示Checkouttime圖片，學(xué)生看圖說話。
三、完成《補(bǔ)充習(xí)題》
1.做聽力練習(xí)
A．Listenandnumber.
B．Listenandmatch
2.參照教師用書《補(bǔ)充習(xí)題》教學(xué)建議，指導(dǎo)學(xué)生完成C、D、E。
四、Tickingtime
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合練習(xí)情況，按Tickingtime所列項(xiàng)目，對自己的學(xué)習(xí)作評價(jià)。

三年級語文上冊第三單元知識點(diǎn)梳理

三年級語文上冊第三單元知識點(diǎn)梳理

第三單元
一、生詞
jīnɡxīnxīwànɡyīránfēiwǔpīnmìnɡbēnpǎodǒudònɡ
（精心）（希望）（依然）（飛舞）（拼命）（奔跑）（抖動）
dàjīnɡshīsèqiānhūwànhuànxúnzhǎochuítóusànɡqì
（大驚失色）(千呼萬喚)(尋找)(垂頭喪氣)
mòfánɡjìxùqīnɡliánɡliúyìshànziyánrèyóupiào
(磨坊)(繼續(xù))(清涼)(留意)(扇子)(炎熱)(郵票)
liánɡshuǎnɡshìzixiānzǐbōluóqìwèixiānɡtián
(涼爽)(柿子)(仙子)(菠蘿)(氣味)(香甜)
liánɡshijiājǐnyóuliànɡliànɡyánɡshùfēnɡshōu
(糧食)(加緊)(油亮亮)(楊樹)(豐收)
二、詞語
quècūnzhuānɡchōnɡjǐnɡxiēxīyìméilízǐyàoshi
（冷卻）（村莊）（憧憬）（歇息）（一枚）（梨子）（鑰匙）
chènzhelǎbɑwúcǎibīnfēnxiánláiyīshɑnɡ
（趁著）（喇叭）（五彩繽紛）（銜來）（衣裳）
三、多音字組詞
mò（磨坊）fánɡ（磨坊）shān（扇風(fēng)）
磨坊扇
mó（磨刀）fānɡ（牌坊）shàn（扇子）
四、課文理解
《9古詩兩首》
1、默寫兩首古詩。
《夜書所見》：蕭蕭，。知有兒童，。
《九月九日憶山東兄弟》：，每逢。遙知，遍插。
2、詞語解釋
蕭蕭：指風(fēng)聲。挑：捉。籬落：籬笆。九月九日：重陽節(jié)。
山東：華山以東，指王維的家鄉(xiāng)。獨(dú)：單獨(dú)。異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)
逢：遇到，碰到。倍：加倍。遙：遙遠(yuǎn)。
3、古詩意思
《夜書所見》：蕭蕭秋風(fēng)吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，那應(yīng)該是孩子們在捉蟋蟀。
《九月九日憶山東兄弟》：詩人一個(gè)人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽佳節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)親人。這時(shí)候，詩人想遠(yuǎn)方的弟兄們一定登上了高處，他們身上都佩帶了茱萸，只是少了詩人一個(gè)人。
《10風(fēng)箏》
1、課文里的“風(fēng)箏”代表著什么，為什么孩子們要尋找飛走了的風(fēng)箏？
（因?yàn)轱L(fēng)箏寄托著孩子們的快樂，寄托著他們的幸福，寄托著他們對未來的憧憬和希望。）
2、課文的寫作順序（做風(fēng)箏放風(fēng)箏找風(fēng)箏）
3、學(xué)了本文，我感受到孩子們的心情變化：（做風(fēng)箏時(shí)的憧憬和希望→放風(fēng)箏時(shí)的快活→找風(fēng)箏時(shí)的傷心和失望）
4、找出課文中描寫心情的詞語（快樂精心快活大驚失色哭了垂頭喪氣）
5、抄寫一些描寫心情的詞語（興沖沖樂呵呵怒氣沖天傷心失望……）
《11秋天的雨》
1、背誦全文
2、課文按（總—分—總）的結(jié)構(gòu)寫作，每段都是（先總寫，后分說）。
3、課文從哪三個(gè)方面寫秋雨的？（秋雨的色彩、氣味、告訴小動物們冬天快要來了）
4、為什么說秋天的雨“帶給小朋友的是一首歡樂的歌”？
（因?yàn)榍锾斓挠?，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告訴小動物們冬天快要來了）
《12聽聽，秋的聲音》
1、我會讀：手臂振動歌韻叮嚀掠過歌吟遼闊音樂廳綻開匆匆
2、你在詩中聽到了哪些秋的聲音？（大樹抖動手臂的聲音、蟋蟀振動翅膀的聲音、大雁暖暖的叮嚀、秋風(fēng)掠過田野的歌吟，還有每一片葉子、每一朵小花、每一滴汗水、每一顆綻開的谷粒里的聲音）
《語文園地三》
1、習(xí)作：要學(xué)會用“總分總”和“先總后分”的結(jié)構(gòu)方式來寫作文。例文：《秋天的果園》。
2、我的發(fā)現(xiàn)：會寫表示顏色的詞語（課文49頁）
ABB格式表示顏色的詞語：紅通通白茫茫白花花黑乎乎黑漆漆綠油油黃澄澄
3、“的”和“地”的不同：“的”后面跟名詞或者人物，“地”后面跟動作。比如，美麗的花朵，快活地唱歌。
4、背誦和默寫“讀讀背背”
背誦《花鴨和彩霞》