小學英語三年級教案

八年級物理上冊第三章學案分析（人教版）。

八年級物理上冊第三章學案分析（人教版）

第三章透鏡及其應用

一、透鏡
1、知識和技能?
●了解什么是凸透鏡，什么是凹透鏡，了解透鏡的焦點、焦距。?
●了解凸透鏡和凹透鏡對光的作用。?
2、過程和方法?
●觀察凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發(fā)散作用。?
3、情感態(tài)度、價值觀?
●能保持對自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美好與和諧。
二、生活中的透鏡
1、知識和技能?
●了解透鏡在日常生活中的應用。?
2、過程和方法?
●經(jīng)歷制作模型照相機的過程，了解照相機的成像原理。?
●能簡單描述凸透鏡成實像和虛像的主要特征。?
3、情感、態(tài)度、價值觀?
●通過模擬相機的制作和使用，獲得成功的愉悅。?
●具有對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理。?
●初步建立將科學技術(shù)應用于實際的意識。
三、探究透鏡成像的規(guī)律
1、知識和技能?
●理解凸透鏡的成像規(guī)律
2、過程和方法?
●能在探究活動中，初步獲得提出問題的能力。?
●通過探究活動，體驗科學探究的全過程和方法。?
●學習從物理現(xiàn)象中歸納科學規(guī)律的方法。?
3、情感、態(tài)度、價值觀?
●具有對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，勇于探究日常用品中的物理學原理。?
●樂于參與觀察、試驗、制作等科學實踐。?
四、眼睛和眼鏡
1、知識和技能
●了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看見物體的。?
●了解眼鏡是怎樣矯正視力的。?
2、情感、態(tài)度與價值觀?
●使學生具有眼保健意識?
●有將科學技術(shù)應用于日常生活的意識。
五、顯微鏡和望遠鏡
1、知識與技能?
●了解顯微鏡、望遠鏡的基本結(jié)構(gòu)。?
2、過程與方法
●嘗試應用已知的科學規(guī)律解釋具體問題，獲得初步的分析概括能力。?
3、情感、態(tài)度、價值觀?
●初步認識科學技術(shù)對于社會發(fā)展和人類生活的影響。

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九年級物理上冊第三章復習

第三章：生命活動的調(diào)節(jié)基礎測試
§3-1環(huán)境對生物行為的影響
1．晝夜、季節(jié)等環(huán)境因素的周期性變化，使得自然界中的生物活動具有一定的。
2．貓頭鷹和鼠的夜出晝伏是對環(huán)境中的反應；向日葵向太陽是對的反應；莖的背地生長是對的反應；捕蠅草捕獵物是對的反應。
3．探究含羞草的反應的過程中我們發(fā)現(xiàn)，它能對（光線、聲音、振動、碰觸）作出反應，它的最敏感的部位在。植物的常見感應性有、、、、等等。
4．植物對環(huán)境中不同因素的刺激所作出的反應，叫植物的向性。植物的向性主要有向光性、向地性、背向地性、向水性、向化性、向觸性和向熱性等。這些向性分別是植物對哪些因素作出的反應？、、
、、、。
5.用植物的向性知識解釋下列想象：
①朵朵葵花向太陽：性（對作出的反應）
②含羞草的葉片收縮：性（對作出的反應）
③捕蠅草捕蠅：性（對作出的反應）
6.分組實驗：植物的向性（探究根對地球引力的反應）
(1)實驗中將4粒種子指向4個不同的方向，原因是：這樣布置當種子萌發(fā)時，不同。
(2)植物的種子萌發(fā)后，根向下生長，這是植物對刺激作出的反應。此外，我們還發(fā)現(xiàn)胚芽出來后，并不是直立生長，而是彎向生長，這是植物的向性。

§3-2神奇的激素
1．達爾文的向光性探究實驗：（看圖填寫）
A圖表明胚芽受到單側(cè)光照射時，
會。
B圖表明如果切去胚芽部分，發(fā)現(xiàn)胚芽
C圖中將胚芽的尖端用一個的錫箔小帽罩起來，發(fā)現(xiàn)胚芽。
D如果胚芽的基部用錫箔包起來，發(fā)現(xiàn)胚芽。
根據(jù)上述實驗結(jié)論，我們可以大膽推想在的照射下，胚芽的部分可能會產(chǎn)生某種物質(zhì)，且這種物質(zhì)會對產(chǎn)生影響。
2．溫特的實驗：
A組實驗中a瓊脂接觸過胚芽的，發(fā)現(xiàn)這個胚芽會向放瓊脂的生長。
B組實驗中b瓊脂接觸過胚芽的尖端，發(fā)現(xiàn)這個胚芽。
溫特做B組實驗對A組來講，可起到作用，以排除的干擾；
此實驗表明，胚芽的確實產(chǎn)生了某種物質(zhì)，能夠控制的生長。
3．荷蘭科學家等人，最后分離出植物尖端部分含有能促進植物生長的物質(zhì)，取名為。后來科學家又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了、等對植物生命活動的調(diào)節(jié)起重要作用的物質(zhì)。這些對植物活命活動產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)統(tǒng)稱為。
4.植物體內(nèi)生長素濃度適當時，對植物的作用有：、、
、。當生長素濃度過大時，會植物的生長甚至引起植物的死亡。
5．現(xiàn)在科學家知道，當照射植物時，使植物體內(nèi)產(chǎn)生的生長素分布，背光側(cè)生長素要（多或少），所以背光側(cè)生長（快或慢），導致植物生長。
6．人體血液中的叫做血糖。人體正常的血糖值為。人體血糖主要來自食物中的類物質(zhì)。
7．讀右邊人體內(nèi)血糖含量的調(diào)節(jié)圖：
（1）X代表人體正常的血糖，其數(shù)值應為；A代表人體血糖正常血糖值，在C處發(fā)生的變化是，導致在E處的變化是；B代表體內(nèi)血糖正常血糖值，在D處發(fā)生的變化是，導致在F處的變化是。
（2）胰島素分泌不足可能導致病。
8．內(nèi)分泌腺是（有或沒有）導管的腺體，它們分泌的會直接進入腺體內(nèi)的，通過循環(huán)運送到人體各處。
序號內(nèi)分腺名稱分泌的激素主要作用
A能控制人的
B促進，提高
C加快，擴張
D促進人體吸收的
E
F促進，
激發(fā)和維持。
9．讀人體主要內(nèi)分泌腺分布圖并填表：

10．填表：激素分泌不正常帶來的疾?。?br> 疾病分析對應疾病的產(chǎn)生的原因
1侏儒癥
2巨人癥
3肢端肥大癥
4糖尿病
5呆小癥
6甲亢
§3-3神經(jīng)調(diào)節(jié)
1．人體作出反應是一個→→→→的連續(xù)的過程，是許多器官作用的結(jié)果。
2．信息的接受和傳導靠。處理信息的重任主要由人體的和承擔。
3．下列細胞屬于神經(jīng)元的是：
A感光細胞B嗅覺細胞C味覺細胞D溫覺的冷敏小體E大腦
4．讀書本P112的圖3-17人的神經(jīng)系統(tǒng)圖，歸納填空：

5.是人的神經(jīng)系統(tǒng)的最高級部分，它主要分為、、和三部分。
①主要負責人體動作協(xié)調(diào)性的是：②主要控制人體動作協(xié)調(diào)性的是：
③人體的體溫調(diào)節(jié)中樞在：④人的語言中樞、視覺中樞在：
6.大腦表面稱為，它的表面凹凸不平，布滿深淺不同的溝和裂，溝裂之間又隆起形成。溝和回使大腦皮層的大大增加。腦的不同部位功能（相同或不同）
7．脊髓是的延續(xù)。它主要有和兩方面的功能。脊髓里的神經(jīng)中樞屬于（高級或低級）神經(jīng)中樞，所以有些反射可以受控制。
8.人體通過對各種刺激作出的的過程叫做反射。任何反射活動都要通過才能實現(xiàn)。反射弧包括→→→
→五個部分。
9．讀書本P115頁圖3-22縮手的反射過程填空：手碰到高溫物體后，首先能過感覺高溫，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，然后經(jīng)傳導進入，再通過傳達到，手便會立即回?？s手反射是對刺激的一種應答，它發(fā)生在刺激尚未被大腦接受并做出解釋之前，這樣了反應時間。
10．人的許多行為可以不涉及到感受器。因為大腦是（高級或低級）神經(jīng)中樞，能控制一些的低級神經(jīng)中樞。
§3-4動物的行為
1．動物的行為多種多樣，它們是通過一系列的活動和分泌共同協(xié)調(diào)后完成的。動物的行為按獲得方式可分為和兩類。
2．下列行為不屬于先天性行為的是：
①嬰兒吮奶；②動物的求偶行為；③鳥類的索食行為；④蜜蜂跳舞傳達信息；⑤動物的育雛行為；⑥馬戲團的動物表演；⑦鳥類的筑巢行為。
3．動物的先天性行為也稱。這些反射活動由的神經(jīng)中樞即可完成。（需要或不需要）后天的訓練就能完成。而動物的后天性學習行為（需要或不需要）后天學習，這些反射活動需要的參與。
4．人的學習行為比動物更為復雜。因為人類不僅能對環(huán)境中的聲、光、味、觸等刺激作出反應，還能以的語言、文字代替具體刺激作出反應。
5．下列人的行為屬后天性行為的是：
A嬰兒吸奶B聞到辣味打咳C看到鮮楊梅流口水D談虎色變
§4-5體溫的控制
1．類、類，特別是人類，在不同的環(huán)境溫度下，都具有保持體溫的能力。
2．測量體溫的部位通常在、、和。正常人的體溫并不是一個固定值，而是一個溫度范圍。
3．恒溫動物和人類之所以能夠維持穩(wěn)定的體溫，是因為機體的和兩個生理過程保持動態(tài)平衡的結(jié)果。安靜時人體主要的產(chǎn)熱器官是，運動時人體產(chǎn)熱的主要器官是。人體90%以上的熱量是通過散發(fā)出去的。
4．人體散熱的兩種主要方式是和。當外界溫度低于體溫時，散熱的方式以為主；當外界溫度高于體溫時，散熱的方式以為主。
5．皮膚直接散熱的多少，決定于皮膚表面與外界環(huán)境之間的，人體表面的溫度可以通過流經(jīng)皮膚的多少加以調(diào)節(jié)。
讀圖：根據(jù)血管的形狀可知血管是在常溫下；血管是在低溫下的，當血管收縮時，皮膚血流量，皮膚溫度，散熱量
；血管是在高溫下的，血管，皮膚溫度，散熱量。
6．在高溫環(huán)境下，如果超過了人體體溫調(diào)節(jié)能力的。產(chǎn)熱多而散熱困難，會出現(xiàn)現(xiàn)象。
7．人體內(nèi)的產(chǎn)熱和散熱過程是通過來調(diào)節(jié)和控制的。比如在低溫條件下，血液溫度會降至℃以后，刺激的熱受體，使人和皮膚中血管，這樣可以增加和減少，使得血溫，最后回到的體溫。

初二物理上冊第三章物態(tài)變化學案

每個老師上課需要準備的東西是教案課件，到寫教案課件的時候了。需要我們認真規(guī)劃教案課件工作計劃，可以更好完成工作任務！你們知道多少范文適合教案課件？下面是小編為大家整理的“初二物理上冊第三章物態(tài)變化學案”，僅供您在工作和學習中參考。

八年級物理導學案

學案編號：__________主備人：__________審核人：__________授課人：

授課時間：__________學生班級：__________小組名稱：__________學生姓名：___________

課題：第三章第2節(jié)：熔化和凝固課型：新授

[學習目標]

1、能區(qū)別物質(zhì)的三種狀態(tài)并能描述三種物態(tài)的基本特征；

2、了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間可以相互轉(zhuǎn)化，了解熔化和凝固的含義及熔化曲線和凝固曲線的含義；

3、了解晶體和非晶體的區(qū)別。

[學習重難點]

重點：通過觀察晶體和非晶體的熔化、凝固過程，培養(yǎng)觀察能力、實驗能力和分析概括能力。

難點：通過對實驗的觀察，分析概括、總結(jié)出固體熔化時溫度變化的規(guī)律，并用圖像表示出來。

[知識鏈接]

1、豆腐本來是光滑細嫩的，生活中吃到的凍豆腐煮熟后卻變成了蜂窩一樣的多孔狀。你能說說它是怎么制成的嗎？

2、我們知道：冰水混合物的溫度為0℃?，F(xiàn)將一瓶冰水混合物置于恒溫為0℃的冰箱中，那么這瓶混合物最終是一瓶水還是一瓶冰？

[學法指導]

1、通過探究固體熔化時溫度變化的規(guī)律，感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件。

2、了解有沒有固定的熔化溫度是區(qū)別晶體和非晶體的一種方法。

3、通過探究活動，使同學們了解圖像是一種比較直觀的表示物理量變化的方法。（熟悉實驗探究法的步驟）

[自主學習]

1、閱讀P.53.頁“物態(tài)變化”第一自然段，知道：物質(zhì)通常有、、

、三種狀態(tài)，而且三種狀態(tài)之間可以相互轉(zhuǎn)化，叫做。物質(zhì)由態(tài)變成態(tài)叫做熔化，從態(tài)變成態(tài)叫做凝固。

2、閱讀課文P.55——56.頁，初步了解晶體與非晶體在熔化和凝固時的規(guī)律，以及發(fā)生熔化和凝固時與熱量的關(guān)系。回答下列問題：

（1）例如海波、冰、各種金屬等，這類固體確定的熔化溫度，叫做晶體；例如蠟、松香、玻璃等，只要不斷地吸熱，溫度就不斷地上升，這類固體固定的熔化溫度，叫做非晶體。

（2）晶體熔化時的溫度叫做。非晶體確定的熔點。晶體凝固時的溫度叫做點。非晶體確定的凝固點。同一種晶體的熔點和它的凝固點。晶體在熔化過程中要熱，凝固過程中要熱，但是溫度。非晶體在熔化過程中要熱，凝固過程要熱，但是溫度。

[合作探究]

1、請同學們列舉生活中常見的熔化和凝固現(xiàn)象。

2、探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律

（1）在教師指導下了解圖3.2—1中各儀器的作用。

（2）通過觀看課件或光碟認識固體熔化過程。

A、記錄固體熔化過程中時間與對應的溫度，以及物質(zhì)的狀態(tài)。

B、在坐標上描出溫度——時間的圖像。

C、總結(jié)固體熔化時的規(guī)律：

3、找出晶體與非晶體，熔化與凝固的區(qū)別。并完成下列試題：

（1）海波是晶體，石蠟是非晶體．小華同學通過查閱資料收集到海波和石蠟的熔化圖象如圖1，誨波的熔化圖象是________(填寫序號)．分析圖象A可獲得的信息有：①_______________________②_______________________

分析圖象B可獲得的信息有：___________(填一條即可)．

（2）、如下圖所示，哪個是描述晶體熔化過程的曲線（）

4、同學們看P.56表格——幾種晶體的熔點，然后回答下列問題：

（1）奈的熔點是℃，奈在60℃時是狀態(tài)；奈在90℃時是狀態(tài)；80.5℃的奈是狀態(tài)。

（2）為什么燈絲要用鎢絲？水銀能用作寒暑表中的液體嗎？

（3）在標準大氣壓下，冰水混合物的溫度為什么是0℃？

（4）俗話說：真金不怕火煉。真金真不怕在化鐵爐里燒嗎？

5、請同學們列舉生活中利用熔化吸熱，凝固放熱的實例。0℃的水一定會結(jié)冰嗎？

[整理學案]

[達標檢測]

1、根據(jù)表中所列的幾種物質(zhì)的熔點，以下判斷正確的有()：

物質(zhì)名稱固態(tài)水銀金銅鋼固態(tài)氫

熔點/℃-39106410831300-259

A、在-265℃時，氫是固態(tài).B、純金掉入鋼水中不會熔化.C、水銀溫度計在-40℃時不能使用.

2．小明通過學習得到下面幾個結(jié)論，請幫他補充完整

(1)、物質(zhì)從__________態(tài)變成__________態(tài)的現(xiàn)象叫做凝固，晶體凝固時的溫度叫__________.

(2)、酒精的凝固點是-117℃，它在-115℃時是__________態(tài)，在-120℃時是_____態(tài).

(3)、鋼塊化成鋼水時，鋼塊要__________熱；水結(jié)成冰時，水要__________熱.

(4)、冬天北方農(nóng)村的菜窖里放幾桶水，菜就不易凍壞，這是因為水__________時會__________熱，因此窖內(nèi)溫度不致太__________.

3．該選哪一項？

(1)、用銅塊澆鑄銅像的過程，發(fā)生的物態(tài)變化是()

A.一個凝固過程B.一個熔化過程C.先熔化后凝固D.先凝固后熔化

(2)、我國首次赴南極考察隊于1984年11月20日從上海啟程，歷時約三個月，橫跨太平洋，穿越南北半球，航程二萬六千多海里，在南極洲南部的高蘭群島喬治島，建立了我國第一個南極科學考察基地——中國南極長城站.南極平均氣溫為-25℃,最低氣溫達-88.3℃.在那里用的液體溫度計是酒精溫度計，這是因為酒精的()

A.凝固點較低B.凝固點較高C.沸點較低D.沸點較高

4、下列現(xiàn)象中，不屬于熔化的是：（）

A、－40℃的水銀變成0℃的水銀B、冰變成水

C、食鹽放入水中化成鹽水D、玻璃在高溫狀態(tài)下變成液態(tài)玻璃

5、萘的熔點是80℃，則80℃的萘：（）

A、一定是固態(tài)B、一定是液態(tài)C、一定是固液共存的狀態(tài)D、以上情況都有可能

6、下圖是某物質(zhì)的熔化圖象，從圖象可知，此物質(zhì)是（選填“晶體”或“非晶體”），它的熔點是℃的；圖像中段表示該物質(zhì)處于熔化過程（選

填“AB’、’BC’、”CD”），熔化過程中，物質(zhì)處于狀態(tài)，物質(zhì)吸收熱量但溫度。

7、水結(jié)成冰的條件是：（）

A、水和周圍的溫度都是0℃B、水和周圍的溫度都低于0℃

C、水的溫度是0℃，周圍的溫度低于0℃

D、水的溫度可以高于0℃，周圍的溫度必須不高于0℃

8、在寒冷的北方，使用酒精溫度計而不使用水銀溫度計，是因為：（）

A、酒精的熔點高B、酒精的沸點低C、酒精的凝固點低D、酒精可染成紅色

9、水的凝固點是0℃，如果把0℃的冰放在0℃的房間里，則：（）

A、冰一定會熔化，但不會全變成水B、冰一定不會熔化

C、冰可能會熔化也可能不會熔化D、冰將全部熔化

10、下列屬于熔化的是：（）

A、糖放在水中逐漸化成了糖水B、露水的形成

C、夏天放冰棒的杯子外壁的小水珠D、冰棒變成糖水

八年級物理上冊第三章光和眼睛導學案7份（粵教滬科版）

學生們有一個生動有趣的課堂，離不開老師辛苦準備的教案，是認真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。認真做好教案課件的工作計劃，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你們清楚有哪些教案課件范文呢？以下是小編為大家收集的“八年級物理上冊第三章光和眼睛導學案7份（粵教滬科版）”希望能為您提供更多的參考。

第1節(jié)光世界巡行

【教學目標】
知識與技能
了解光源，知道光源大致可分為天然光源和人造光源。
理解光的直線傳播及其應用。
了解光在真空中的傳播速度。
了解光的色散現(xiàn)象
過程與方法
通過“光的傳播”的探究，體驗探究的過程和方法。
情感態(tài)度與價值觀
通過觀察和探究的學習過程，培養(yǎng)學生尊重客觀事實、實事求是的科學態(tài)度。
通過探究物理學習活動，使學生獲得成功的愉悅，樂于參與物理學習活動。
【教學重難點】
教學重點：
光教學的直線傳播
教學難點
利用光的直線傳播的知識，解析生活中的相關(guān)現(xiàn)象。
【導學過程】
【創(chuàng)設情景，引入新課】
利用課間休息，滾動播放一組與光現(xiàn)象緊密聯(lián)系的優(yōu)美圖片和視頻：影、倒影、水面下（視深變淺）物體，霞光萬道、晨曦中穿透樹林的道道陽光、白光通過三棱鏡的色散、彩色的肥皂泡、北極光、日暈、日幻……最后將畫面停在“節(jié)日夜空中的多彩的激光”直指本課的主題。讓學生欣賞絢麗天象的同時認識到大自然中有許多光沿直線傳播的例子，在輕松愉悅的環(huán)境中進入這節(jié)課的學習。
【自主預習案】
1、光源定義：叫光源。自然光源，如太陽，、等；
人造光源，如篝火、、、等。
月亮是否是光源？說明理由：
2、光能夠在空氣、水、玻璃等物質(zhì)里傳播，這樣的物質(zhì)叫做傳播光的介質(zhì)。
光也能夠在真空中傳播。
2、規(guī)律：光在什么條件下是是沿直線傳播的？
3、應用：舉例說明哪些是利用了光的直線傳播
①：②：
③：④：
4、光速：光在中傳播速度最快，光在真空中速度C=m/s=km/s；
光在空氣中速度約為。
5、探究與實驗：“分解太陽光”
在盤子里裝上水，盤邊斜放一個平面鏡，使太陽光照射在平面鏡上，并反射到白色墻壁上，觀察墻壁上反射光的顏色。
太陽光被分解成各種顏色的光，在白色墻壁上形成一條彩色的光帶，光帶上色光的排列依次為____、____、____、_____、____、_____、____七種顏色的光。

【課堂探究案】
1．如何才能觀察到光的傳播路徑？生活中你見過光沿直線傳播嗎？舉例說明

2.光的直線傳播的條件。
觀察或探究圖4-1-1所示實驗，討論：光射到物體的表面發(fā)生了什么現(xiàn)象?
觀察或探究圖4-1-2所示實驗，討論：光射向玻璃磚時，發(fā)生了什么現(xiàn)象?
觀察或探究圖4-1-3的所示實驗，討論：光射進不均勻的糖水中時，傳播路線是直線嗎？
討論歸納：光總是沿著直線傳播的嗎？___
光沿直線傳播的條件是什么__。
3．影子的形成。
影子：光在傳播過程中遇到不透明物體，在其后面光不能進入的區(qū)域就產(chǎn)生了。
[及時練習2]1．觀察下圖，嘗試解釋日食和月食形成的過程
4.合作探究“小孔成像”。
仔細觀察圖4-1-4，認識小孔成像原理，然后畫出物體AB經(jīng)小孔成像的光路圖，并在光屏上標出AB的像A′B′
5．光沿直線傳播的應用。舉出光沿直線傳播在生活中應用的實例。
三、光線
1.光線：為了形象直觀地表示光傳播的路徑和方向，物理上采用了什么方法?
_______________________________________________________。
2.光線______是真實存在的，而是。
[及時練習3]1.下列現(xiàn)象中，能說明光是沿直線傳播的實例的是（）
A．在有霧的天氣里，看到從汽車頭燈里射出的光束
B．電影院里放映機射向銀幕的光束C．透過云霧縫隙的太陽光束
D．早晨太陽還在地平線以下時，就能看見紅彤彤的太陽射向地面的光束
2.在枝繁葉茂的大樹下，由于陽光的照射常會看到樹蔭下的地面上有許多的光斑，這些光斑是（）
A．樹葉的形狀B．各種形狀C．圓形的D．樹枝形狀

四、光速
1．到現(xiàn)在為止，科學家發(fā)現(xiàn)宇宙中最快的速度是_______，大小是_______，符號是____。
2．光在各種介質(zhì)中的速度都比在真空中_____，在水中的速度大約是真空中的_____，在玻璃中的速度大約是真空中的_____，在空氣中的速度近似等于______。
[及時練習4]1.發(fā)生雷電時,人們總是先看到閃電,后聽到雷聲,原因是。
2.在一個雷電交加的晚上，某同學看見閃電8s后才聽到雷聲，則雷電發(fā)生處距離該同學約有多遠？
五：光的色散實驗
方案一：用一塊三棱鏡對著太陽光，用白紙在另一側(cè)作光屏，可以觀察到白紙上幾種顏色的光。
方案二：在盤子里裝上水，盤邊斜放一個平面鏡，使太陽光照射在平面鏡上，并反射到白色墻壁上，觀察墻壁上反射光的顏色。
請你選擇其中一種方案，進行實驗探究，并記錄你所觀察到的現(xiàn)象。
2．總結(jié)：太陽光可以被分解成各種顏色的光，色光的順序依次是：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。這就是光的色散。
3、色散現(xiàn)象
雨后彩虹，就是光的現(xiàn)象。下雨以后，天上懸浮著很多，太陽光沿著一定角度射入，就發(fā)生了現(xiàn)象。

【當堂訓練案】
1．我們常見到的下列物體中，屬于光源的是（）
A.螢火蟲B.月亮C.平面鏡D.太陽
2．用步槍瞄準練習時，當眼睛看到步槍標尺缺口與槍前的準星和瞄準點三者重合時，就認為三者在同一直線上了，這是利用了_________道理，能證明這一道理還有_______、__________、_______等現(xiàn)象。
3．一人面朝南方站在陽光下，其影子在身體的右側(cè)，這時是在_____。（上中下午）
4．關(guān)于光的傳播，下列說法正確的是（）
A．光在玻璃中不是沿直線傳播的B．光只有在空氣中才沿直線傳播
C．光在任何情況中都沿直線傳播D．光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播
5．晴天在有茂密樹蔭的地面上，常常會看到許多圓形的小亮斑，這些小亮斑是（）
A．太陽的影子B樹葉的影子C．樹葉間小孔的像D．太陽的像
6．大偉在課外按圖示制作了一個小孔成像實驗，如果在易拉罐底部開一個很小的三角小孔，則它在半透明的紙上看到的是（）
A、蠟燭的正立像B、蠟燭的倒立像
C、△光斑D、圓型光斑
7．發(fā)生日食的時候，下列說法正確的是（）
A．月球的影子落到地球上
B．太陽、地球、月球在一條直線上，并且月球在中間
C．太陽、地球、月球在一條直線上，并且地球在中間
D．月球不發(fā)光，它背著太陽的一面向著地球，所以地球上的人看不見它
8、運動會的百米賽跑，終點計時員應選擇如下的哪種方法開始計時（）
A、聽到槍聲
B、聽到發(fā)令員的哨聲
C、看到運動員起跑
D、看到發(fā)令槍冒煙
9．太陽到地球的距離是1.5×108千米，太陽光經(jīng)多少秒才能傳到地球上來？