高中環(huán)境保護(hù)的教案

《人類面臨的主要環(huán)境問題》教案分析。

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《人類面臨的主要環(huán)境問題》教案分析jaB88.CoM

第一節(jié)人類面臨的主要環(huán)境問題
三維目標(biāo)
一、知識(shí)與技能
1.理解環(huán)境問題的概念與類型。
2.分析人類面臨的主要環(huán)境問題，尋求解決途徑。
二、過程與方法
1.自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究。
2.通過讀圖分析學(xué)會(huì)判斷主要環(huán)境問題產(chǎn)生的原因、危害的方法。
3.對(duì)自己身邊的環(huán)境問題提出解決的措施，培養(yǎng)分析問題的方法。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
樹立保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的公民意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)
1.環(huán)境問題的概念與分類。?
2.人類面臨的主要環(huán)境問題。
教學(xué)難點(diǎn)：人類面臨的主要環(huán)境問題。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片、補(bǔ)充材料等。
教學(xué)過程
展示環(huán)境問題圖片讓學(xué)生對(duì)環(huán)境問題有直觀的認(rèn)識(shí)。
一、環(huán)境問題的概念與分類
1.什么是環(huán)境問題？閱讀教材第一、二段?自主學(xué)習(xí)?思考??
2.哪些環(huán)境問題威脅著人類的生存和持續(xù)發(fā)展？環(huán)境問題類型？
讀書討論回答根據(jù)性質(zhì)可把環(huán)境問題劃分為哪些類型：討論如何按生產(chǎn)類型、地理空間、環(huán)境要素對(duì)環(huán)境問題進(jìn)行劃分。
3、請(qǐng)同學(xué)們說說身邊的環(huán)境問題？?
學(xué)生回答?兒時(shí)嬉戲的小河現(xiàn)在已面目全非、童年時(shí)期在山野多見的小動(dòng)物現(xiàn)在大多絕跡二、人類面臨的主要環(huán)境問題
1、資源的枯竭:
(1)閱讀教材中“全球自然資源的減少”材料?探討人口增長與自然資源減少的關(guān)系。
(2)、展示土壤鹽漬化和亂砍亂伐圖片?請(qǐng)學(xué)生分析人類對(duì)土地資源和森林資源的破壞主要有哪幾種形式?毀林開荒亂砍亂伐等采礦不當(dāng)?shù)墓喔冉ㄖ玫?br> 2、環(huán)境的破壞不僅威脅到人類的生存和發(fā)展更讓許多動(dòng)物無家可歸甚至滅絕?請(qǐng)學(xué)生閱讀教材“世界森林資源的危機(jī)”和“渡渡鳥的滅絕”兩段材料?參照“全球物種數(shù)目分類”圖表和“哺乳動(dòng)物和鳥類瀕?；蚴芡{的原因”圖表畫出哺乳動(dòng)物和鳥類瀕?；蚴芡{原因的對(duì)比柱狀圖。分析哺乳動(dòng)物和鳥類瀕危的主要原因分別是什么?討論人類應(yīng)該從渡渡鳥的滅絕中吸取哪些教訓(xùn)?
3、(1).讀圖4-6?討論造紙廠在哪些生產(chǎn)環(huán)節(jié)會(huì)對(duì)水資源造成污染?
(2).讀教材圖4-7、圖4-8和材料?
分析討論當(dāng)?shù)氐拇髿馕廴驹词鞘裁?污染的形式?煙塵、汽車尾氣等?和程度?嚴(yán)重、一般、輕度?如何?
大氣污染對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境造成了什么樣的危害?請(qǐng)舉例說明。你們認(rèn)為應(yīng)如何治理當(dāng)?shù)氐拇髿馕廴尽?br> (3)讀圖4-9、圖4-10討論土壤污染都有哪些類型?應(yīng)該如何治理?探究性活動(dòng)?
(4)閱讀書中材料“鎘米事件”說說土壤污染會(huì)對(duì)農(nóng)作物產(chǎn)生什么樣的危害?聯(lián)系我國當(dāng)下愈演愈烈的食品安全問題討論?有哪些與環(huán)境問題有關(guān)?
總結(jié)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)環(huán)境問題的概念和分類?并通過實(shí)例對(duì)當(dāng)前人類面臨的主要環(huán)境問題進(jìn)行介紹?由于本部分內(nèi)容在初中和高中地理各章的學(xué)習(xí)中已有所了解?因此?可以將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放到對(duì)知識(shí)的梳理和歸納上來?實(shí)現(xiàn)能運(yùn)用原來所學(xué)的知識(shí)?總結(jié)概念?歸納類型的學(xué)習(xí)目的。
教法案例分析法、多媒體教學(xué)法、自學(xué)輔導(dǎo)法學(xué)法觀察法、理論聯(lián)系實(shí)際、列表總結(jié)板書一、1.環(huán)境問題的概念分類
二、2.人類面臨的主要環(huán)境問題
時(shí)間安排復(fù)習(xí)5分鐘
講授新課20分鐘
練習(xí)、回答問題10分鐘
拓展訓(xùn)練10分鐘
總結(jié)3分鐘
布置作業(yè)2分鐘

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一位優(yōu)秀的教師不打無準(zhǔn)備之仗，會(huì)提前做好準(zhǔn)備，高中教師要準(zhǔn)備好教案為之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案可以讓學(xué)生們充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，幫助高中教師更好的完成實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的高中教案呢？小編特地為大家精心收集和整理了“當(dāng)前人類面臨的主要環(huán)境問題學(xué)案”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

第1節(jié)人類面臨的主要環(huán)境問題

第1節(jié)人類面臨的主要環(huán)境問題
本節(jié)三維目標(biāo)
知識(shí)與技能：
了解人類面臨的主要的幾種主要的環(huán)境問題，知道這些環(huán)境問題的成因及危害，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析地理圖表的能力，以及分析各種全球性環(huán)境問題的成因的能力。
過程與方法：學(xué)生自主學(xué)學(xué)習(xí)為主，開展閱讀探究，，提高學(xué)生搜集、分析資料的能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：引起學(xué)生對(duì)全球性環(huán)境問題的關(guān)注，對(duì)環(huán)境問題的嚴(yán)重危害有深刻的認(rèn)識(shí)，初步樹立正確的環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀。
重點(diǎn)：主要環(huán)境問題的成因與危害
難點(diǎn)：對(duì)環(huán)境問題案例進(jìn)行正確的分析、評(píng)價(jià)
1.認(rèn)識(shí)環(huán)境問題
人類過度開發(fā)利用資源和環(huán)境的情況下發(fā)生的環(huán)境破壞或環(huán)境退化，從而危害人類和其他生物生存與發(fā)展的所有問題。
講解點(diǎn)二：全球氣候變暖
2.全球氣候變暖的原因
（1）科學(xué)家們通過分析19世紀(jì)后期以來的全球氣象觀測資料發(fā)現(xiàn)，全球平均氣溫在過去的100多年中明顯上升，到目前已經(jīng)升高了0．3-0．6°C，如圖所示：
（2）全球變暖除與自然原因（如，全球氣候正處于溫暖期）有關(guān)外，主要是原因是人文原因：①礦物燃料（如煤、石油、天然氣等）的燃燒，向大氣排放了大量二氧化碳等溫室氣體；②毀林，特別是被稱為“地球肺”的熱帶雨林的破壞。
（3）全球氣候變暖的危害
全球氣候變暖對(duì)當(dāng)今世界和我國的自然環(huán)境，以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了越來越明顯的影響，一個(gè)直接后果是導(dǎo)致海平面上升如圖所示：

海平面上升引起了一系列嚴(yán)重后果，如下圖所示：

此外，據(jù)有關(guān)研究表明，近些年來頻繁發(fā)生的厄爾尼諾和拉尼娜等氣候異常也與全球變暖有一定關(guān)系。
（4）應(yīng)對(duì)全球變暖
①減少礦物燃料的燃燒，推廣使用清潔能源。
②保護(hù)現(xiàn)有植被和植樹造林。
③國際合作。
3．臭氧層的破壞
（1）臭氧層破壞的原因
地球大氣中，臭氧層能夠吸收大部分太陽紫外線輻射，保護(hù)地球上的生命不受紫外線傷害。人類使用致冷劑以及核爆炸和飛機(jī)尾氣，大量排放破壞臭氧層的氟氯烴。
（2）臭氧層破壞的危害
臭氧層破壞后，使到達(dá)地面的紫外線增多，使地球上的人類和生物遭到嚴(yán)重威脅，如圖所示：
（3）應(yīng)對(duì)臭氧層破壞
①減少氟氯烴氣體的排放②研制新型的制冷設(shè)備
4．大氣污染與酸雨
（1）酸雨產(chǎn)生的原因及分布
礦物燃料的燃燒和汽車尾氣向大氣中排放大量的硫氧化物和氮氧化物等氣體，與大氣中的水汽結(jié)合形成的降水，如果PH值小于5．6，就稱為酸雨。世界主要酸雨主要分布在北美、歐洲和長江以南等地區(qū)。
（2）酸雨產(chǎn)生的危害
酸雨被稱為“空中死神”，主要有下列影響：
河湖水酸化——影響魚類生長
危害土地酸化——危害森林和農(nóng)作物生長
腐蝕建筑物，文物古跡
危及人體健康
（3）應(yīng)對(duì)酸雨
①減少礦物燃料的燃燒②推廣清潔能源③加強(qiáng)國際間的合作
一、選擇題
1997年12月，149個(gè)國家和地區(qū)通過了限制溫室氣體排放量以抑制全球變暖的《京都議定書》?！毒┒甲h定書》于2005年2月16日正式生效。完成1～2題（2008，海南，3分）
1．履行《京都議定書》的一條重要途徑是調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，受此沖擊最大的產(chǎn)業(yè)是（）
A．鋼鐵B．機(jī)電C．紡織D．電子
2．由于《京都議定書》規(guī)定了減排目標(biāo)，溫室氣體排放量具有了價(jià)值，并成為一種商品。這種商品形成的市場稱為（）
A．煤市場B．碳市場C．石油市場D．天然氣市場
3．下列關(guān)于全球氣候變暖及其影響的敘述，符合實(shí)際情況的是（2008，江蘇，2分）（）
A．全球各地的氣溫持續(xù)上升B．我國各地的降水量普遍增多
C．全球各地的河湖水位上升D．我國西部山地冰雪總量減少
下圖為某酒精廠清潔生產(chǎn)工藝流程示意圖。讀圖回答4～5題。
4．與該廠廢棄物有關(guān)的大氣環(huán)境問題是（）
A．酸雨B．大氣保溫(溫室)效應(yīng)
C．臭氧層空洞D．揚(yáng)塵
5．實(shí)施清潔生產(chǎn)后，該廠（）
A．實(shí)現(xiàn)了無廢棄物排放B．生產(chǎn)重點(diǎn)轉(zhuǎn)向?qū)U棄物的綜合利用
C．隔斷了與其他工廠的工業(yè)聯(lián)系
D．從生產(chǎn)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)減少對(duì)環(huán)境的污染
據(jù)專家預(yù)測，因全球變暖世界海平面到2100年將升高40-50厘米。下圖為“我國某地區(qū)海陸過渡地帶示意圖4-2-5”?；卮?～7題（2007，江蘇，4分）
圖4-2-5
6海平面上升對(duì)該地帶的影響有（）
A．加劇農(nóng)田土壤鹽堿化B．灘涂面積減少
C．淹沒部分耕地D．有利于港口基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
7．導(dǎo)致全球氣候變暖的主要原因有（）
A．臭氧層破壞B．森林被大量砍伐
C．二氧化碳排放量增加D．二氧化硫排放量增加
讀“某日洛杉磯幾種污染物濃度日變化圖”，根據(jù)“光化學(xué)煙霧”的相關(guān)知識(shí)回答8～10題（2008，合肥質(zhì)檢，2分）
8．“光化學(xué)煙霧”的主要污染物是（）
A．碳?xì)浠衔锖偷趸衔顱．硫氧化合物和臭氧
C．氮氧化合物和硫氧化合物D．碳?xì)浠衔锖统粞?br> 9．關(guān)于“光化學(xué)煙霧”及該日污染物濃度變化的敘述，正確的是（）
A．7點(diǎn)左右CO和NO濃度達(dá)到最大值，且NO的濃度大于CO的濃度B．O3濃度的日變化與氣溫的日變化相一致
C．“光化學(xué)煙霧”污染物的濃度與交通流量的日變化有關(guān)
D．午夜時(shí)分各種污染物的濃度最低
10．關(guān)于洛杉磯“光化學(xué)煙霧”的相關(guān)敘述，正確的是（）
A．位于北緯40°~60°之間，常年受西風(fēng)影響
B．與太陽輻射中的紅外線輻射關(guān)系密切
C．冬季發(fā)生“光化學(xué)煙霧”的可能性大于夏季
D．在副熱帶高壓控制下的夏季是“光化學(xué)煙霧”發(fā)生的高頻季節(jié)
二、非選擇題
1．根據(jù)下表4-2-5和圖4-2-6，回答問題。
溫室氣體工業(yè)化之前濃度（1970—1980年）現(xiàn)在濃度（1990年）年增量在大氣中衰變時(shí)間（年）
CO22.8×10－6ml/L2.8×10－6ml/L1.6×10－6ml/L50—200
甲烷7.9×10－7ml/L1.72×10－6ml/L1.5×10－8ml/L10
N2O2.88×10－6ml/L3.10×10－4ml/L8×10－7ml/L150
氟里昂1102.80×10－4ml/L1.0×105ml/L65
氟里昂1207.02.8×10－6ml/L130
表4-2-5
圖4-2-6
（1）氟氯烴化合物含量增加使氣候變暖的原因有，。
（2）自然界“消耗二氧化碳”的主要過程有：，。
（3）請(qǐng)你提出為避免溫室效應(yīng)給全球帶來的災(zāi)難性后果，人類主要應(yīng)采取哪些針對(duì)性措施。
（4）表格中CO2濃度的變化會(huì)使圖2中C部分（增大或縮?。?br> （5）表格中的氟里昂的變化會(huì)使圖2中A部分（增大或縮?。?。
2．圖2l為“195l～2000年我國部分省級(jí)行政區(qū)受沙塵暴影響強(qiáng)度比例統(tǒng)計(jì)圈”。讀圖回答下列問題。(2008，江蘇，10分)
(1)我國北部受沙塵暴影響強(qiáng)度的空間分布特點(diǎn)是_____。
(2)北京市受沙塵暴影響的強(qiáng)度總體上為__度。我國北部的沙塵暴多發(fā)生在___季，主要因?yàn)樵摷竟?jié)我國北部地區(qū)氣候___，植被稀少，且常有______天氣系統(tǒng)活動(dòng)，風(fēng)力強(qiáng)勁。
(3)首鋼集團(tuán)的搬遷使北京市的大氣環(huán)境質(zhì)量得到了明顯改善。首鋼搬遷所運(yùn)用的主要環(huán)境管理手段是(填選項(xiàng)字母)___。
A．行政手段B．法規(guī)手段c．經(jīng)濟(jì)手段D．教育手段
(4)為貫徹“綠色奧運(yùn)”理念，你認(rèn)為進(jìn)一步改善北京市的大氣環(huán)境質(zhì)量應(yīng)采取哪些措施。_____________________。
答案及剖析：
一、1．A剖析：鋼鐵工業(yè)需要消耗大量煤炭等能源，從而需要排放出大量的二氧化碳等溫室氣體。在限制溫室氣體大量排放的情況下，鋼鐵工業(yè)必然受得的沖擊最大。
2．B剖析：二氧化碳是最主要的溫室氣體，因此與之有關(guān)的應(yīng)是碳市場。
3．D剖析：全球氣溫升高，是就全球平均狀況而言的，并非表明地球上每一地區(qū)氣溫都在上升。全球氣候變暖會(huì)影響整個(gè)水循環(huán)過程，可能使蒸發(fā)加大，改變區(qū)域降水量和降水分布格局，增加降水極端異常事件的發(fā)生，導(dǎo)致洪澇、干旱災(zāi)害的頻次和強(qiáng)度增加，以及地表徑流發(fā)生的變化。氣候變暖會(huì)使我國西部山區(qū)的冰川加速融化，導(dǎo)致冰雪總量銳減。
4．B剖析：意在使學(xué)生認(rèn)識(shí)到工業(yè)生產(chǎn)排出的廢氣除產(chǎn)生一般意義的環(huán)境污染外，還會(huì)產(chǎn)生全球性的大氣環(huán)境問題。學(xué)生如果掌握各種大氣環(huán)境問題的成因，結(jié)合該廠排出的廢氣，可順利確定答案。
5．D剖析：意在通過實(shí)例加深考生對(duì)清潔生產(chǎn)的理解，尤其改變考生可能形成的“清潔生產(chǎn)是無污染生產(chǎn)”的認(rèn)識(shí)。正確選項(xiàng)為D。
6.A、B剖析：據(jù)圖可知，海平面上升40~50厘米不會(huì)淹沒耕地，只淹沒坦途，海平面上升會(huì)導(dǎo)致部分港口基礎(chǔ)設(shè)施被淹沒。
7.B、C剖析：導(dǎo)致全球氣候變暖的原因主要有兩點(diǎn)，及二氧化碳排放量增多和毀林。
8．A剖析：“光化學(xué)煙霧”是大氣中的碳?xì)浠衔锖偷趸衔锏仍谔柟獾恼丈湎?，發(fā)生光化學(xué)反應(yīng)而出現(xiàn)的一種大氣污染現(xiàn)象。
9．C剖析：“光化學(xué)煙霧”的主要的污染物是碳?xì)浠衔锖偷趸衔?，從圖中可以看出，氮氧化合物的濃度在白天較高，尤其是早晨最高，這顯然與一日內(nèi)的交通流量的日變化有關(guān)。
10．D剖析：在副熱帶高壓控制下，空氣水平流動(dòng)性差，不利于污染物擴(kuò)散；洛杉磯干熱的夏季，太陽輻射強(qiáng)烈，因此易發(fā)生“光化學(xué)煙霧”；“光化學(xué)煙霧”與太陽輻射中的紫外線有關(guān)。
二、1．（1）到達(dá)地面的紫外線增多；氟氯烴強(qiáng)烈吸收地面的紅外線。（2）植物的光合作用；水體的溶解（巖石的風(fēng)化）（3）減少和停止含碳燃料的使用，大力開發(fā)新能源，保護(hù)現(xiàn)在森林，大力植樹造林。（4）增大（5）縮小
2．(1)由西向東逐漸減弱(2)輕；春；干燥(少雨)；冷鋒(3)A
(4)改善能源結(jié)構(gòu)；控制廢氣排放；植樹造林；加強(qiáng)風(fēng)沙源地區(qū)的生態(tài)建設(shè)。

人類面臨的主要資源問題

一名愛崗敬業(yè)的教師要充分考慮學(xué)生的理解性，高中教師要準(zhǔn)備好教案為之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案可以讓學(xué)生能夠聽懂教師所講的內(nèi)容，幫助高中教師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容。寫好一份優(yōu)質(zhì)的高中教案要怎么做呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《人類面臨的主要資源問題》，僅供參考，大家一起來看看吧。

3.1人類面臨的主要資源問題第2課時(shí)我國的耕地和礦產(chǎn)資源學(xué)案（人教版選修6）
　1.了解我國耕地資源現(xiàn)狀。2.舉例說明我國礦產(chǎn)資源緊迫性的表現(xiàn)。

一、耕地日漸減少
1．隨著世界人口的增長，人類正在面臨著越來越嚴(yán)峻的耕地資源①________的問題。
2．中國耕地資源面臨的壓力
a．耕地比重②____，人均占有量③______。
b．耕地的地理分布很④________，各省區(qū)人均耕地水平也存在很大差別。
c．隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，⑤__________建設(shè)用地增長迅速，加劇了人均耕地的減少。
d．由于人口增加，土地利用強(qiáng)度不斷增加，致使⑥________嚴(yán)重，加上由于不合理的灌溉和施用農(nóng)藥等，使耕地受到嚴(yán)重的⑦_(dá)_______，更加劇了耕地不足的局面。
二、一些礦產(chǎn)瀕臨耗竭
1．世界礦產(chǎn)資源現(xiàn)狀：礦產(chǎn)資源的特性之一是其⑧________________，全世界消費(fèi)礦產(chǎn)資源的數(shù)量卻呈現(xiàn)快速⑨________的趨勢(shì)。隨著礦產(chǎn)資源消費(fèi)量的急劇增長，有些礦種發(fā)生短缺甚至耗竭。
2．我國礦產(chǎn)資源的緊迫性表現(xiàn)
(1)中國礦產(chǎn)資源總量⑩______，而人均占有量______于世界平均水平。
(2)礦產(chǎn)資源中富礦______，貧礦______，加之開采中采富棄貧，使礦產(chǎn)________下降。
(3)礦產(chǎn)資源的地區(qū)分布不平衡，礦產(chǎn)品的加工消費(fèi)區(qū)集中在____________地區(qū)，而礦產(chǎn)資源主要富集在________地區(qū)，礦產(chǎn)資源供需矛盾加劇。
　

基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練

考查點(diǎn)1　耕地日漸減少
1．下列關(guān)于中國耕地資源面臨的壓力的敘述，不正確的是()
A．耕地的地理分布很不均，人均耕地水平也存在很大差別
B．耕地面積占國土面積的比重不大，只有21%
C．隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，非農(nóng)業(yè)建設(shè)用地增長迅速，加劇了人均耕地的減少
D．耕地中高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)田占1/3左右，低產(chǎn)田也約占1/3
2．我國東部多耕地，西部多草原，主要原因是()
A．生產(chǎn)活動(dòng)方式的不同
B．開發(fā)歷史時(shí)間的不同
C．人口分布數(shù)量的影響
D．光、熱、水、土等條件的不同
考查點(diǎn)2　一些礦產(chǎn)瀕臨耗竭
3．下圖中橫線部分是指()
A．煤炭B．水能C．石油D．沼氣
4．合理利用礦產(chǎn)資源的根本原因是()
A．人類認(rèn)知水平提高了
B．礦產(chǎn)資源的地區(qū)分布不均
C．礦產(chǎn)資源伴生礦多，分選冶煉困難
D．礦產(chǎn)資源是非可再生資源，人類面臨礦產(chǎn)資源匱乏與枯竭的威脅
方法技巧練
框圖法記憶中國礦產(chǎn)資源的供需矛盾及原因
閱讀材料，回答(1)～(2)題。
材料一　近年來，一些采礦人員無視《礦產(chǎn)資源法》，紛紛涌入國家規(guī)劃的礦區(qū)，把完整的大礦區(qū)、大礦帶人為地分割成若干小礦，亂采濫挖，使礦體從地表到深處，都被搞得支離破碎。
材料二　我國南方某地，銅礦資源豐富。為了煉銅，人們無休止地毀林開礦，加上當(dāng)?shù)仄渌恍┳匀辉?，泥石流危害?yán)重。地面被沖刷成的溝谷多達(dá)上百條，使30%以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)的生產(chǎn)生活受到影響。
材料三　我國有許多多種礦物共生在一起的礦床，但采礦時(shí)往往只采一種，拋棄其他有用成分。如采鉛鋅礦時(shí)，就把與之共生的硫鐵礦(化工原料)拋棄，造成礦產(chǎn)資源的浪費(fèi)。
(1)目前我國在礦產(chǎn)資源開采過程中存在的主要問題有()
A．進(jìn)口礦產(chǎn)，后續(xù)資源不足
B．亂采濫挖，破壞環(huán)境，浪費(fèi)嚴(yán)重
C．地質(zhì)條件復(fù)雜，礦產(chǎn)的開采較為困難
D．礦產(chǎn)資源分布不均，增加了運(yùn)輸?shù)呢?fù)擔(dān)
(2)我們必須認(rèn)真貫徹《礦產(chǎn)資源法》，做到()
A．進(jìn)口礦產(chǎn)，減少我國礦產(chǎn)資源的開采量
B．集中開采富礦，關(guān)閉貧礦
C．大力開采海洋礦產(chǎn)資源，禁止開發(fā)陸地礦產(chǎn)資源
D．制止破壞礦產(chǎn)資源的惡劣行為，有效地保護(hù)和合理開發(fā)利用礦產(chǎn)資源
方法技巧

教材P35　思考
1．分析圖中的三條曲線可以看出：隨著世界人口的增長，世界可耕地總面積減少，按現(xiàn)有的生產(chǎn)水平所需的耕地不斷增加，到2000年左右時(shí)，世界耕地供需平衡，此后，世界可耕地總面積繼續(xù)減少，所需耕地繼續(xù)增加，可耕地不能滿足所需耕地的需求，耕地供需矛盾越來越尖銳。
2．如果進(jìn)一步開墾土地，使世界耕地處于一種動(dòng)態(tài)平衡，若按現(xiàn)有的生產(chǎn)水平，世界可耕地滿足所需耕地可延緩到2010年左右。若按生產(chǎn)水平翻一番、翻兩番，可耕地滿足所需耕地分別可延緩到2040年和2070年左右。以后又出現(xiàn)了土地資源的供需矛盾，并且越來越尖銳。
3．如果使現(xiàn)有農(nóng)業(yè)水平翻一番、翻兩番，世界耕地資源不足的困境又能延緩一段時(shí)期。翻一番可延緩到2025年，翻兩番可延緩到2050年，此后又出現(xiàn)了耕地不足。
4．不可行。因?yàn)殚_墾土地和提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平，只能把耕地資源不足的困境延緩一段時(shí)間。更何況可供開墾的越來越少，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平也不可能在短時(shí)間內(nèi)大幅度提高。所以，耕地的供需矛盾實(shí)質(zhì)上是人地矛盾，控制人口增長是解決此矛盾的關(guān)鍵。
教材P36　思考(上)
我國人口變化、耕地面積變化的歷史趨勢(shì)與發(fā)展前景：
(1)歷史趨勢(shì)：自唐、明以來，隨著人口的增加，我國人均耕地面積逐步下降。
(2)發(fā)展前景：我國人口仍在增長，后備的耕地資源有限，城市、工業(yè)、交通等還要占用耕地，所以我國人均耕地面積仍然有下降的趨勢(shì)。
教材P36　思考(下)
針對(duì)近年來耕地被占用的情況應(yīng)采取的措施有：①控制人口數(shù)量；②加強(qiáng)法制建設(shè)，嚴(yán)禁亂占耕地；③在城市建設(shè)、能源、交通、水利、工礦建設(shè)中盡量少占耕地。

參考答案
知識(shí)清單
①不足?、谛　、凵佟、懿痪、莘寝r(nóng)業(yè)　⑥土地退化⑦污染?、喾强稍偕浴、嵩鲩L?、獯蟆〉汀∩佟《唷∑肺弧|南沿海　中西部
基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練
1．B　[中國土地資源中耕地面積約占總土地面積的13.7%。]
2．D　[我國東部地區(qū)處于季風(fēng)區(qū)，氣候濕潤，海拔較低，平原較多，故多耕地；西部地區(qū)處于非季風(fēng)區(qū)，氣候干旱，海拔高，山區(qū)面積廣，故多草原。]
3．B　[水能按能量來源分類屬于來自太陽輻射的能源，按性質(zhì)屬于可再生的能源，按利用狀況屬于常規(guī)能源。]
4．D　[礦產(chǎn)資源是非可再生資源，且人類需求量大，需合理利用。]
方法技巧練
(1)B　[本題主要考查的是開采過程中存在的問題。A、C、D雖都是礦產(chǎn)資源問題，但不是材料中所反映的問題，也不是開采過程中存在的問題。]
(2)D　[要緊扣材料中所反映的問題，采取相應(yīng)的措施。]

第一節(jié)　人類面臨的主要環(huán)境問題

第一節(jié)　人類面臨的主要環(huán)境問題
說課
環(huán)境問題是指在人類過度開發(fā)利用資源和環(huán)境的情況下發(fā)生的環(huán)境破壞或環(huán)境退化，從而危害人類和其他生物生存與發(fā)展的所有問題。一方面，生產(chǎn)、生活過程中排放的廢棄物和有害物越來越多，超過了環(huán)境的自凈能力，造成許多國家和地區(qū)嚴(yán)重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞。另一方面，隨著全球人口的急劇增長和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)資源的需求與日俱增，人類正受到某些資源匱乏的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。資源和環(huán)境問題威脅著人類的生存和發(fā)展。環(huán)境問題的分類方法很多，按性質(zhì)可進(jìn)行如下分類：環(huán)境污染問題、由環(huán)境污染演化而來的問題、生態(tài)破壞問題、自然資源枯竭問題。人類面臨的主要環(huán)境問題有：（一）部分資源趨于枯竭，人均資源擁有量減少。（二）生態(tài)破壞，生物多樣性受損。（三）環(huán)境污染，人類生存環(huán)境質(zhì)量下降，危及人類健康。講述這部分內(nèi)容要通過舉例來使學(xué)生理清環(huán)境問題的各種類別及其它們之間的聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)
1.環(huán)境問題的概念與分類。?
2.人類面臨的主要環(huán)境問題。
教學(xué)難點(diǎn)人類面臨的主要環(huán)境問題。
教具準(zhǔn)備投影圖片、閱讀材料等。
課時(shí)安排1課時(shí)
三維目標(biāo)
一、知識(shí)與技能
1.理解環(huán)境問題的概念與類型。
2.分析人類面臨的主要環(huán)境問題，尋求解決途徑。
二、過程與方法
1.自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究。
2.通過讀圖分析學(xué)會(huì)判斷主要環(huán)境問題產(chǎn)生的原因、危害的方法。
3.對(duì)自己身邊的環(huán)境問題提出解決的措施，培養(yǎng)分析問題的方法。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
樹立保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的公民意識(shí)。
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
師必修Ⅰ中我們學(xué)習(xí)了自然地理環(huán)境的整體性和差異性，我們知道各自然地理要素相互影響、相互依賴、相互制約，其中某要素的變化會(huì)對(duì)整個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，可能出現(xiàn)環(huán)境問題。下面我們學(xué)習(xí)第四章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。首先來討論人類面臨的主要環(huán)境問題。
　板　書：
第四章　人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展
第一節(jié)　人類面臨的主要環(huán)境問題
推進(jìn)新課
師當(dāng)今人類面臨許多環(huán)境問題，什么是環(huán)境問題？
　板　書：
一、環(huán)境問題的概念與分類
閱讀教材P86第一、二段，自主學(xué)習(xí)，思考：
1.什么是環(huán)境問題？
2.哪些環(huán)境問題威脅著人類的生存和持續(xù)發(fā)展？
生（自主探究后回答）
問題1：環(huán)境問題是指在人類過度開發(fā)利用資源和環(huán)境的情況下發(fā)生的環(huán)境破壞或環(huán)境退化，從而危害人類和其他生物生存與發(fā)展的所有問題。
問題2：資源和環(huán)境問題威脅著人類的生存和持續(xù)發(fā)展。
師環(huán)境問題有哪些類型？
課件展示：
生（讀書看圖，討論并回答）根據(jù)環(huán)境問題的性質(zhì)，可進(jìn)行如下分類：
師請(qǐng)同學(xué)們分組討論，看一看，環(huán)境問題還有其他的分類方法嗎？
生（討論后回答）有按生產(chǎn)類型、地理空間、環(huán)境要素的劃分方法。
師請(qǐng)將下列環(huán)境問題與其劃分類型用線連接起來，并說明連接的理由。
課件展示：
生完成連接，理由是大氣、水、土壤屬于環(huán)境要素；工業(yè)、農(nóng)業(yè)屬生產(chǎn)類型；全球局部區(qū)域?qū)俚乩砜臻g。
師目前人類面臨哪些環(huán)境問題？
　板　書：
二、人類面臨的主要環(huán)境問題
課件展示：
人類對(duì)土地和森林資源的破壞
1.人類對(duì)土地資源和森林資源的破壞主要有哪幾種形式？
2.分析“全球自然資源的減少”這部分資料，探討人口增長與自然資源減少的關(guān)系。
提示：①從地球的空間是有限的角度來看待人口急劇增長的問題。
②從地球上各種自然資源是有限的角度來討論人均資源擁有量。
③從環(huán)境容量的角度來討論環(huán)境對(duì)污染物的承受能力。
生（合作探究后，回答）
問題1：（1）人類對(duì)土地資源的破壞有以下幾種形式：①對(duì)礦產(chǎn)資源的開采，②不當(dāng)?shù)墓喔?，③建筑用地等?br> （2）對(duì)森林資源的破壞：毀林開荒、亂砍亂伐等。
問題2：人口增長與自然資源的關(guān)系表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：①人口增長導(dǎo)致居住空間減??；②人口增長致使人均資源減少；③人口增長加劇環(huán)境污染。
師人類生存環(huán)境質(zhì)量下降的主要原因是什么？
生環(huán)境污染。
課件展示：
教材圖4-5，圖4-6
師讀圖和教材文字，同桌討論如下問題：
1.什么是環(huán)境污染？
2.有哪些類型的環(huán)境污染？
3.水污染、大氣污染、土壤污染是如何產(chǎn)生的？
生根據(jù)課本文字回答。
師指導(dǎo)學(xué)生讀圖，并查閱有關(guān)資料，討論該企業(yè)在哪些環(huán)節(jié)會(huì)產(chǎn)生污染物質(zhì)，對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境又會(huì)產(chǎn)生哪些破壞性的影響？
課件展示：
教材圖4-6
生討論后發(fā)言：該企業(yè)造紙生產(chǎn)流程中的分離、漂白、增藍(lán)都對(duì)水有污染。
師（承轉(zhuǎn)）回答得很好。以上同學(xué)們討論了造紙廠對(duì)水體的污染，下面繼續(xù)閱讀P92活動(dòng)，了解煤燃燒和汽車排放的污染物對(duì)大氣造成的污染。
課件展示：
教材圖4-7，圖4-8，并要求學(xué)生閱讀材料
分析討論下列問題：
1.當(dāng)?shù)氐拇髿馕廴驹词鞘裁?？污染的形式（煙塵、汽車尾氣等）和程度（嚴(yán)重、一般、輕度）如何？
2.大氣污染對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境造成了什么樣的危害，請(qǐng)舉例說明。你們認(rèn)為應(yīng)如何治理當(dāng)?shù)氐拇髿馕廴尽?br> 生（討論后，回答）
1.當(dāng)?shù)氐拇髿馕廴驹粗饕瞧嚺欧诺奈廴疚?。污染的形式是汽車尾氣，污染的程度一般?br> 2.大氣污染影響人類和動(dòng)物的健康，危害植被，腐蝕建筑物材料，影響氣候，降低能見度，引發(fā)溫室效應(yīng)、臭氧空洞和酸雨等。
治理大氣污染的措施主要有：①使用公共交通工具；②使用無鉛汽油；③汽車尾氣達(dá)標(biāo)排放；④做飯使用清潔能源等。
師說明面臨哪種環(huán)境問題？
課件展示：
圖表“全球物種數(shù)目分類”
類別所有物種瀕危物種
哺乳類46291096
鳥類96721107
爬行類6900253
兩棲類4522124
淡水魚類25000734
高等植物27000025971
總計(jì)32072329285

生（自主學(xué)習(xí)，閱讀課文內(nèi)容，分析圖片后回答）人類面臨的主要環(huán)境問題是生態(tài)破壞、生物多樣性受損。
課件展示：
圖表“哺乳動(dòng)物和鳥類瀕?；蚴芡{的原因”
原因哺乳動(dòng)物鳥類
偷獵31%20%
棲息地的喪失32%60%
外來物種的入侵17%12%
其他原因20%8%
請(qǐng)學(xué)生閱讀教材P89～P90“世界森林資源的危機(jī)”和“渡渡鳥的滅絕”兩段材料，根據(jù)材料及表格，完成下列要求：
（1）畫出哺乳動(dòng)物和鳥類瀕?；蚴芡{原因的對(duì)比柱狀圖。縱軸表示各種原因所占的百分比，橫軸表示各種原因。
（2）哺乳動(dòng)物和鳥類瀕?；蚴芡{的主要原因分別是什么？
（3）從渡渡鳥的滅絕，討論人類應(yīng)吸取哪些教訓(xùn)。
生（回答）小組發(fā)言，展示小組繪圖。
師補(bǔ)充并展示正確的圖表。
（承轉(zhuǎn)）除以上水污染、大氣污染等外，對(duì)土壤的污染也十分嚴(yán)重。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P93，完成活動(dòng)要求。
問題1：以簡短的文字寫出土壤污染產(chǎn)生的原因和可能的后果。
問題2：討論土壤污染對(duì)農(nóng)作物有哪些危害？
問題3：人們吃了有農(nóng)藥殘留的食物會(huì)產(chǎn)生什么后果？你認(rèn)為應(yīng)如何治理土壤污染？
學(xué)生分小組討論，然后選代表回答。
問題1：土壤污染產(chǎn)生的原因有：使用農(nóng)藥、化肥造成的污染，灌溉污水、固體廢棄物、大氣污染物造成的污染?？赡墚a(chǎn)生的后果是土壤能力下降，農(nóng)作物產(chǎn)量降低，通過食物鏈影響人體健康。
問題2：土壤污染可使農(nóng)作物減產(chǎn)，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量下降。
問題3：人們吃了有農(nóng)藥殘留的食物將危及身體健康。治理土壤污染可采取減少農(nóng)藥化肥的使用量、凈化灌溉水源、發(fā)展綠色環(huán)保農(nóng)業(yè)等措施。??
課堂小節(jié)
本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了環(huán)境問題的概念和分類，并通過實(shí)例對(duì)當(dāng)前人類面臨的主要環(huán)境問題進(jìn)行了介紹，由于本部分內(nèi)容在初中和高中地理各章的學(xué)習(xí)中已有所了解，因此，建議同學(xué)們將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放到對(duì)知識(shí)的梳理和歸納上來，實(shí)現(xiàn)能運(yùn)用原來所學(xué)的知識(shí)，總結(jié)概念，歸納類型的學(xué)習(xí)目的。
板書設(shè)計(jì)
1.環(huán)境問題的概念分類

2.人類面臨的主要環(huán)境問題
活動(dòng)與探究
活動(dòng)與探究的課題題目：環(huán)境問題調(diào)查及原因分析
活動(dòng)與探究的內(nèi)容：當(dāng)?shù)赜心男┉h(huán)境問題？產(chǎn)生的原因有哪些？
活動(dòng)與探究的過程、方法：（1）確定調(diào)查主題、方法，并列出調(diào)查提綱。
（2）進(jìn)行物質(zhì)準(zhǔn)備，列出注意事項(xiàng)。
（3）開展實(shí)地調(diào)查，整理調(diào)查資料。
（4）匯總調(diào)查結(jié)果，撰寫調(diào)查報(bào)告。
活動(dòng)與探究的結(jié)果：撰寫調(diào)查報(bào)告，提交有關(guān)部門決策參考。
●追蹤練習(xí)
一、選擇題(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是正確的)
1.下列屬于環(huán)境污染問題的是()
A.全球變暖B.森林減少
C.生物污染D.生物多樣性減少
答案：C
2.下列現(xiàn)象不屬于生態(tài)破壞的是()
A.水土流失、土地荒漠化B.生物物種滅絕
C.土地鹽堿化，水源枯竭D.交通擁擠，社會(huì)秩序混亂
答案：D
3.日本派專家?guī)椭袊乐嗡嵊?，韓國公民自發(fā)到北京西郊植樹，說明了()
A.環(huán)境問題可能會(huì)影響到周邊的國家和地區(qū)
B.污染物質(zhì)具有殘留性
C.發(fā)達(dá)國家將污染工業(yè)轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國家
D.解決環(huán)境問題不需要國際協(xié)作
答案：A
4.人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境是指()
A.由各種自然要素組成的自然環(huán)境
B.人類在自然環(huán)境的基礎(chǔ)上創(chuàng)造的人工環(huán)境
C.以人類為中心的自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境
D.所有生物及其生存環(huán)境所組成的生物圈
答案：C
5.下列生產(chǎn)活動(dòng)中，人類與環(huán)境對(duì)立的是()
A.江南丘陵開辟茶園B.呼倫貝爾草原墾草種糧
C.鄱陽湖周圍圍湖造田D.將黃淮海平原的鹽堿灘改造成良田
答案：C
6.環(huán)境自凈能力是指()
A.環(huán)境對(duì)人類生活的排泄物具有的容納和清除能力
B.環(huán)境凈化自身的能力
C.環(huán)境對(duì)自然資源的補(bǔ)給和再生的能力
D.環(huán)境給人類提供物質(zhì)和能量的能力
答案：A
二、綜合題
7.(全國高考題)下面是“某年歐洲降水pH等值線圖”，讀圖回答問題。
(1)下列各國中，圖示環(huán)境問題比較嚴(yán)重的兩個(gè)是(把代表選定國家的字母填在空格中)：____________，____________。
A.西班牙B.瑞典
C.德國D.冰島
E.意大利
(2)產(chǎn)生該環(huán)境問題的直接原因是什么？
(3)該環(huán)境問題對(duì)非生物界造成的主要危害是什么？對(duì)生物資源主要造成哪些危害？
答案：(1)BC
(2)工業(yè)廢氣中含二氧化硫、氮氧化合物等有害氣體。
(3)腐蝕建筑物，損壞文物古跡使植物營養(yǎng)體受損，導(dǎo)致林木死亡；影響魚類生長繁殖，甚至死亡。