幼兒園觀察的教案

觀察植物細胞的有絲分裂。

必修本
第11課時觀察植物細胞的有絲分裂
知識精華
一、實驗原理：1、植物根尖、莖尖等分生區(qū)細胞能進行有絲分裂；2、在有絲分裂過程中，染色體發(fā)生規(guī)律性動態(tài)變化；3、染色體可被堿性染料著色，便于觀察；4、根據(jù)顯微鏡下觀察到的染色體特點可識別有絲分裂不同時期。二、實驗?zāi)康模郝匀?、材料用具：?br> 四、方法步驟
培養(yǎng)根尖洋蔥底部接觸廣口瓶內(nèi)水，常換水，放處，天，cm時用于實驗

裝片制作（1）取材：取根尖mm（2）解離：放進和的混合液中min。（3）漂洗：放入盛有的玻璃皿中min。（4）染色：根尖放進或的玻璃皿中min。（5）制片：根尖放在載玻片上，加一滴，用鑷子把根尖弄碎，蓋上蓋玻片，再加上，用輕輕地壓載玻片。
觀察（1）低倍鏡觀察：找到分生區(qū)，其特點是；
（2）高倍鏡觀察：用和把視野調(diào)整清晰，先找出細胞分裂
期細胞，再找出細胞，觀察各個時期細胞內(nèi)變化的特點。
繪畫略
題例領(lǐng)悟
例1：經(jīng)過漂洗的洋蔥根尖放入盛有0.01g/mL龍膽紫溶液的玻璃皿中染色，被染色的細胞結(jié)構(gòu)是（）
A、整個細胞B、細胞核C、核仁D、染色質(zhì)或染色體
解析：龍膽紫是堿性染料，而染色質(zhì)和染色體能被堿性染料染成深色，這樣就加大了染色質(zhì)和染色體與細胞其它構(gòu)造的區(qū)分度，有利于觀察細胞有絲分裂中染色體狀態(tài)，是否有染色單體，染色體的數(shù)目，染色體的運動等。答案：D
例2：觀察植物細胞的有絲分裂實驗中，預(yù)計觀察到的細胞大多處于有絲分裂的（）
A、間期B、前期C、中期D、后期
解析：細胞的有絲分裂過程中，大部分時間處于間期，因些在一個組織中，處于間期的細胞也應(yīng)最多。答案：A
例3、下列關(guān)于實驗過程的描述中，正確的一組是（）
A、解離的目的是使細胞彼此分散開來呈單層
B、漂洗的目的是為了洗去根尖上的酸，避免與堿性染料發(fā)生中和反應(yīng)
C、用龍膽紫是為了將細胞核、染色體染成紫色
D、壓片可將根尖細胞壓成單層，使之不相互重疊
E、當(dāng)看到一個中期細胞時，要注意觀察它如何進入后期、末期
解析：解離的目的是使細胞彼此分離，但仍呈根尖形態(tài)。觀察到的裝片上的細胞都是死細胞（因為在解離時，細胞已被殺死），不會再繼續(xù)變化，故A、E有誤，壓片時，只有將根尖細胞壓成單層，才能看清細胞中結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確確定其所處時期。答案：BCD
自我評價
一、選擇題：
1、觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂裝片制作的正確順序是（）
A、解離、染色、漂洗、壓片B、取材、漂洗、染色、解離、壓片
C、取材、解離、漂洗、染色、壓片D、取材、染色、漂洗、解離、壓片
2、下列可用來觀察植物細胞有絲分裂的材料是（）
A、番茄果實B、洋蔥鱗片葉C、蠶豆根尖D、葉表皮細胞
3、一名同學(xué)觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂裝片時，發(fā)現(xiàn)被觀察材料邊緣為淺藍色，中間為白色，下列有關(guān)對這一現(xiàn)象的分析，正確的是（）
A、染色時間過長B、染色時間過短C、解離不充分D、漂洗不徹底
4、使用顯微高倍鏡的觀察順序正確的是（）
（1）調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡，直到物像清晰為止（2）轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使高倍鏡對準(zhǔn)通光孔（3）低倍鏡下看清物像，要把目標(biāo)物像調(diào)到視野中間
A、（1）（2）（3）B、（3）（2）（1）C、（2）（3）（1）D、（3）（1）（2）
5、觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂裝片末期細胞圖，能看到的結(jié)構(gòu)有（）
A、細胞壁染色體核膜B、細胞壁染色體紡錘體
C、細胞膜紡錘體葉綠體D、細胞壁紡錘體細胞板
二、簡答題
6、用洋蔥為實驗材料觀察根尖細胞的有絲分裂
（1）培養(yǎng)洋蔥根尖時，如果沒有經(jīng)常換水，常會發(fā)生爛根現(xiàn)象，原因是：
（1）如果用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為百分之十的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為百分之九十五灑精解離心5min，然后按正常要求進行漂洗、染色、制片。結(jié)果在觀察中發(fā)現(xiàn)根尖細胞沒有較好地分散開，原因是：。
（2）染色主要是讓細胞內(nèi)染上紫色或紅色。
（3）如果觀察的一細胞處于視野的右上方，要把物像移到視野中間，應(yīng)把裝片向
方移動。
7、如圖為洋蔥根尖細胞的有絲分裂裝片制作的幾個順序步驟：
洋蔥根尖

ABCD
（1）A、B、C三個培養(yǎng)皿的液體分別是：
ABC
（2）A、B、C、D實驗操作分別是
AB
CD
8、為觀察清晰，應(yīng)使細胞盡量分散開來，此實驗采取的使細胞分散的方法有：
（1）；（2）；（3）；

自我評價答案：
1、C2、C3、B4、B5、BD
6、（1）水中氧氣不足，根尖細胞進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精，毒害細胞（2）解離液不符合要求，鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)太低（應(yīng)為15%）（3）染色體或染色質(zhì)（4）右上方
7、（1）15%的HCL和95%的酒精（1：1）清水0.01%g/ml龍膽紫溶液
（2）解離漂洗染色制片
8、（1）15%的HCL和95%的酒精解離（2用鑷子弄碎（3）加載玻片壓片
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人教版中學(xué)生物教案：《有絲分裂》

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是高中教師需要精心準(zhǔn)備的。教案可以讓學(xué)生們能夠更好的找到學(xué)習(xí)的樂趣，幫助高中教師緩解教學(xué)的壓力，提高教學(xué)質(zhì)量。您知道高中教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“人教版中學(xué)生物教案：《有絲分裂》”，相信能對大家有所幫助。

人教版中學(xué)生物教案：《有絲分裂》

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了細胞不能無限長大，以及細胞通過分裂進行增值這兩部分內(nèi)容，知道真核細胞有三種分裂方式：有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂。下面我們就重點學(xué)習(xí)一下真核生物主要的細胞分裂方式——有絲分裂。

首先請同學(xué)們利用五分鐘的時間閱讀教材有絲分裂這部分的內(nèi)容，并思考如下問題：

1、如何理解細胞進行有絲分裂具有周期性

2、植物細胞有絲分裂的過程

3、比較動植物細胞有絲分裂的區(qū)別

4、有絲分裂的意義

好，時間到！下面請同學(xué)回答一下什么是細胞周期。（學(xué)生回答）

恩，很好！連續(xù)分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止，為一個細胞周期。一個細胞周期包括兩個階段：分裂間期和分裂期（板書：細胞周期、分裂間期、分裂期）。這里，同學(xué)們要注意兩點：首先，只有“連續(xù)分裂的細胞”才具有細胞周期，例如皮膚的生發(fā)層細胞、根的分生區(qū)細胞等；而高度分化，失去分裂增殖能力的細胞，例如神經(jīng)細胞，就不具有細胞周期。其次，是從分裂完成時開始到分裂完成時為止。我們?nèi)绻诩毎芷趫D上標(biāo)出甲乙這兩個點的話，那么細胞分裂間期也就是從乙到甲的這一段，甲到乙的這一段表示細胞分裂期，一個細胞周期是指從乙到甲再到乙的整個階段。在分裂間期結(jié)束之后，就進入分裂期。分裂期是一個連續(xù)的過程，人們?yōu)榱搜芯糠奖悖逊至哑诜譃樗膫€時期：前期、中期、后期、末期。

這張表格顯示的是不同細胞的細胞周期持續(xù)時間。同學(xué)們根據(jù)表格中提供的數(shù)據(jù)分析一下分裂間期和分裂期在時間分配上有什么特點呢？（學(xué)生回答）恩，我剛才聽到有的同學(xué)說分裂間期比分裂期時間長。沒錯，細胞周期的大部分時間處于分裂間期，大約占細胞周期的90%—95%。另外，不同種類的細胞，一個細胞周期的時間也是不同的，比如說蠶豆根尖分生區(qū)細胞的一個細胞周期為17.3小時，而人的肝細胞細胞周期為22個小時。

下面以高等植物細胞為例，了解有絲分裂的過程。這幅圖是植物細胞有絲分裂全過程的模式圖，下面請同學(xué)們觀察圖中各時期細胞的變化，尤其注意染色體的形態(tài)和數(shù)目的變化，同時結(jié)合教材內(nèi)容，進行小組內(nèi)討論，總結(jié)細胞分裂各個時期的特點，十分鐘后我們請同學(xué)來匯報一下你們小組的討論結(jié)果。~~~~~~好，剛才老師旁聽了幾個小組的討論，看到大家都很積極的參與，那么哪個小組先來匯報一下你們的討論結(jié)果呢？好，這位同學(xué)?。ㄉ焓质疽猓┒?，總結(jié)的很好，請坐！還有哪個小組對他們的總結(jié)有補充的？或者說有哪些地方需要修正的嗎？好，那位同學(xué)！恩，非常好，請坐！下面老師帶領(lǐng)大家一起來分析歸納一下有絲分裂各個時期的特點，同時同學(xué)們也可以檢測一下你們小組的討論結(jié)果是否全面準(zhǔn)確。

首先看一下分裂間期細胞都發(fā)生了哪些變化。比較左右兩幅圖，我們發(fā)現(xiàn)，細胞核內(nèi)染色質(zhì)發(fā)生了變化，右圖中的每個染色質(zhì)都包含兩條并列的姐妹染色單體，這兩條姐妹染色單體由一個共同的著絲點連接著，實質(zhì)上，這是染色質(zhì)復(fù)制的結(jié)果。之前我們在學(xué)習(xí)細胞核的結(jié)構(gòu)時，講到染色質(zhì)是由DNA和蛋白質(zhì)組成的，所以染色質(zhì)的復(fù)制實質(zhì)上是DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，這是分裂間期最主要的一個特點。另外，間期細胞還存在適度的生長。那么間期染色質(zhì)復(fù)制的結(jié)果又是怎樣的呢？我們接著往下分析。這個是正常情況下的染色體（實際情況是以染色質(zhì)絲的狀態(tài)存在），這個是細胞分裂時才出現(xiàn)的染色體（包含兩條姐妹染色單體），正常情況下的1個染色體含有1個DNA，經(jīng)過復(fù)制，DNA數(shù)目加倍，變成兩個。這里，同學(xué)們需要注意的一點是：染色體的數(shù)目等于著絲點的數(shù)目，也就是說當(dāng)我們看細胞中有多少染色體或者染色質(zhì)的時候，我們可以直接數(shù)有多少個著絲點。所以，復(fù)制前后細胞中染色體的數(shù)目是不變的。歸納一下就是，每個染色質(zhì)都形成兩個姐妹染色單體，呈細絲狀。細胞中DNA數(shù)目加倍，染色質(zhì)數(shù)目不變。

有絲分裂的前期，我們首先來看染色質(zhì)的變化，比較前后兩幅圖，我們會發(fā)現(xiàn)，前期細胞中出現(xiàn)了染色體，這是染色質(zhì)螺旋纏繞，縮短變粗的結(jié)果。另外前期細胞中的核膜、核仁消失了，而且從細胞兩端發(fā)出了很多絲狀結(jié)構(gòu)，我們把這種絲狀結(jié)構(gòu)稱為紡錘絲，眾多的紡錘絲形成了紡錘體。我們用兩句話來總結(jié)一下前期的特點，那就是出現(xiàn)染色體、紡錘體，核膜、核仁消失。這里，老師教給大家四句口訣，來幫助同學(xué)們理解和記憶有絲分裂各時期的特點。分裂前期的口訣為“膜仁消失顯兩體”。膜仁指核膜和核仁，兩體指染色體和紡錘體。

有絲分裂中期細胞的特點主要在于染色體的變化，所有染色體的著絲點在紡錘絲的牽引下排列在赤道板上。赤道板是一個與紡錘體縱軸相垂直，并將其平分的一個平面，是假想出來的，實際上并沒有這種板狀結(jié)構(gòu)的存在。另外，中期染色體的形態(tài)比較穩(wěn)定、數(shù)目比較清晰，是進行染色體觀察及計數(shù)的最佳時機。那么中期特點的記憶口訣是什么呢？“形定數(shù)晰赤道齊”

有絲分裂后期，著絲點一分為二，姐妹染色單體分離，成為兩條子染色體。染色體平均分為兩組，在紡錘絲的牽引下分別移向細胞兩極。細胞兩極這兩套染色體的形態(tài)和數(shù)目完全相同，而且每一套染色體與分裂前親代細胞中的染色體的形態(tài)和數(shù)目也相同。由于著絲點的分裂，每條姐妹染色單體稱為一條子染色體，所以細胞中染色體數(shù)目加倍?！包c裂數(shù)加均兩極”

當(dāng)這兩套染色體分別到達細胞的兩極后，每條染色體逐漸變成細長的染色質(zhì)絲，同時，紡錘絲消失，出現(xiàn)了新的核膜和核仁。核膜把染色體包圍起來，形成了兩個新的細胞核。這時候，在赤道板的位置上出現(xiàn)了一個細胞板，細胞板由細胞中央向四周擴展，逐漸形成新的細胞壁。最后，一個細胞分裂成了兩個子細胞。歸納一下，分裂末期的特點有三點：1、核膜、核仁重新出現(xiàn)。2、紡錘體消失，染色體變回絲狀的染色質(zhì)3、在赤道板的位置上出現(xiàn)細胞板，進而形成新的細胞壁?！皟上麅涩F(xiàn)重開始”，兩消指的是染色體和紡錘體消失，兩現(xiàn)指的是核膜核仁重現(xiàn)，重開始是指新形成的子細胞大多數(shù)進入下一個細胞周期的分裂間期狀態(tài)。

學(xué)習(xí)完了植物細胞有絲分裂的過程，我們再來學(xué)習(xí)一下動物細胞的有絲分裂。同學(xué)們參照這幅圖，比較一下植物細胞有絲分裂和動物細胞有絲分裂有哪些不同點，我們找同學(xué)來說一下他有什么發(fā)現(xiàn)？（同學(xué)回答）恩，請坐，這位同學(xué)說他發(fā)現(xiàn)動物細胞比植物細胞多出來兩個中心體，還發(fā)現(xiàn)動物細胞中沒有細胞板。事實上，的確是這樣的。動物細胞有絲分裂的過程，與植物細胞的基本相同，不同點有兩個，分別在前期和末期：首先，前期中紡錘體的形成不同。動物細胞有中心體，每個中心體由兩個相互垂直的中心粒組成，中心粒在間期倍增，成為兩組。在進入分裂期后，兩組中心粒分別移向細胞兩極。在這兩組中心粒的周圍，發(fā)出無數(shù)條放射狀的星射線，兩組中心粒之間的星射線就形成了紡錘體。而植物細胞中紡錘體是由細胞兩極發(fā)出紡錘絲形成的。其次，在分裂末期細胞質(zhì)分成兩部分的方式不同。植物細胞分裂末期在赤道板的位置上出現(xiàn)細胞板，并向四周擴展，形成新的細胞壁，把細胞分成兩個子細胞。動物細胞分裂的末期不形成細胞板，而是細胞膜從細胞的中部向內(nèi)凹陷，最后把細胞縊裂成兩部分。

在有絲分裂過程中，親代細胞經(jīng)過染色體的復(fù)制，使每條染色體包含兩條姐妹染色單體，再經(jīng)過細胞分裂形成兩個子代細胞，由于染色體的平均分配，新形成的兩個子代細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目完全相同。所以說有絲分裂的意義在于將親代細胞的染色體經(jīng)過復(fù)制后，精確地平均分配到兩個子細胞中。由于染色體上有遺傳物質(zhì)DNA，因而在細胞的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性。

觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片

作為杰出的教學(xué)工作者，能夠保證教課的順利開展，作為高中教師就要精心準(zhǔn)備好合適的教案。教案可以讓講的知識能夠輕松被學(xué)生吸收，幫助高中教師營造一個良好的教學(xué)氛圍。你知道怎么寫具體的高中教案內(nèi)容嗎？下面是由小編為大家整理的“觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

★★★
處于繁殖期的雄蝗蟲，精巢里的正在進行減數(shù)分裂。因此，在它的精巢內(nèi)可以找到處于減數(shù)分裂不同階段的細胞—、、。通過觀察處于減數(shù)分裂不同階段的細胞，可以了解減數(shù)分裂的大致過程。

通過觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片，識別減數(shù)分裂不同階段的染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目，加深對減數(shù)分裂過程的理解。

一、材料用具
蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片，顯微鏡。
二、方法步驟
1.調(diào)好顯微鏡，把蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片放到顯微鏡的載物臺上，用壓片夾夾好。
2．在低倍顯微鏡下觀察。識別初級精母細胞、次級精母細胞和精細胞。
3．先用依次找到減數(shù)第一次分裂中期、后期和減數(shù)第二次分裂中期、后期的細胞，再在
下仔細觀察染色體的。
4．根據(jù)觀察結(jié)果，嘗試?yán)L制減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期的細胞簡圖。
繪圖：

三、實驗結(jié)論
根據(jù)觀察結(jié)果，描述動物細胞減數(shù)分裂各個時期的染色體變化的特點：

★★★
1.實驗成功的關(guān)鍵及注意事項。
實驗成功的關(guān)鍵：掌握顯微鏡下區(qū)分減數(shù)第一次及減數(shù)第二次分裂時期細胞的方法；
注意事項：觀察時遵循先低倍鏡觀察，后高倍鏡觀察的順序，使用高倍鏡時候只能調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋。
2.當(dāng)用低倍鏡看清楚后,轉(zhuǎn)換成高倍鏡后卻看不到或看不清染色體，試簡述其原因。
主要原因有：沒有調(diào)焦距；物象沒有移向視野的中央；裝片放反；高倍鏡頭損壞等。
3.減數(shù)分裂各個細胞時期的特點：
間期：看不到染色體；
減Ⅰ前期：出現(xiàn)染色體，同源染色體聯(lián)會，出現(xiàn)四分體；
減Ⅰ中期：同源染色體在赤道板位置成對排列；
減Ⅰ后期：同源染色體分離；
減Ⅱ中期：非同源染色體成單排列在赤道板位置；
減Ⅱ后期：著絲點分裂；
減Ⅱ末期：染色體逐漸消失。

一、問題思考
當(dāng)你的目光聚焦在顯微鏡視野中的一個細胞時，你是怎么判斷它是處于減數(shù)第一次分裂時期，還是處于減數(shù)第二次分裂時期的？

二、探究創(chuàng)新
1.如果要觀察植物細胞的減數(shù)分裂，應(yīng)該選擇植物哪個部位細胞？

例1：蝗蟲體細胞中的染色體數(shù)為2N，用該蝗蟲的精巢做成的切片放在顯微鏡下觀察，可以看到細胞中的染色體數(shù)目可能為()
①1N②2N③3N④4N
A、②B、①②C、①②④D、②③④
精原細胞的增殖方式為有絲分裂，染色體數(shù)可為②、④項，精原細胞形成精子的方式為減數(shù)分裂，染色體數(shù)可為①②項。答案：C
例2：某動物（2N=10），其一滴精液中有核DNA分子8800個，那么這一精液中的精子是由多少個精原細胞產(chǎn)生的（理論值）是
A．8800B．2200C．440D．220
從題意可知，該動物的體細胞中含有10條染色體，故該動物的一個精子中含有5條染色體，5個DNA分子。一個精原細胞可以形成4個成熟的精子，因此計算方法為：8800÷5÷4=440個精原細胞。答案：C
例3：果蠅的精子內(nèi)有4條染色體，那么，它的初級精母細胞內(nèi)的四分體數(shù)目、染色體數(shù)目和染色單體數(shù)目分別是（）
A．2個、4條和8條B．4個、8條和8條
C．4個、8條和16條D．8個、16條和32條
果蠅的精子內(nèi)有4條染色體，那么體細胞有8條染色體，初級精母細胞內(nèi)的四分體數(shù)目、染色體數(shù)目和染色單體數(shù)目分別是4個、8條和16條。答案：C
例4：在精子的形成過程中，初級精母細胞四分體時期所形成的細胞是（）

圖B反映的是同源染色體兩兩配對，為聯(lián)會期，而C圖配對的同源染色體可以見到四個分體，為四分體時期。答案：C

1.下列關(guān)于減數(shù)分裂和有絲分裂過程的共同點的敘述，不正確的是（）
A．染色體復(fù)制1次，著絲點分裂1次
B．染色體與核DNA均等分配
C．細胞質(zhì)和核物質(zhì)均等分配
D．分裂間期染色體復(fù)制，DNA數(shù)目加倍
解析　卵細胞形成過程中細胞質(zhì)是不均等分配的。
答案　C
2.某生物的體細胞染色體數(shù)為2n。該生物減數(shù)第二次分裂與有絲分裂的相同之處是（）
A．分裂開始前，都進行染色體的復(fù)制
B．分裂開始時，每個細胞中的染色體數(shù)都是2n
C．分裂過程中，每條染色體的著絲點都分裂成兩個
D．分裂結(jié)束后，每個子細胞的染色體數(shù)都是n
答案：C
3.某動物（2N=10）的一滴精液里有440個核DNA分子，這滴精液中的精子來源于多少個初級精母細胞（）
A.11個B.22個C.44個D.88個
答案：B

細胞周期和細胞分裂

一名優(yōu)秀的教師就要對每一課堂負(fù)責(zé)，教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓學(xué)生能夠在課堂積極的參與互動，使教師有一個簡單易懂的教學(xué)思路。你知道怎么寫具體的教案內(nèi)容嗎？以下是小編收集整理的“細胞周期和細胞分裂”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

高中生物細胞周期和細胞分裂教案
知識概要
一、細胞周期
1．概念
細胞周期是指細胞一次分裂結(jié)束開始生長，到下一次分裂完成所經(jīng)歷的過程。

2．細胞周期分四個時期
①從有絲分裂完成到DNA復(fù)制前的這段間隙時間叫G1期。
②DNA復(fù)制的時期叫S期。在S期，DNA的含量增加一倍。
③從DNA復(fù)制完成到有絲分裂開始，這段時間叫G2期，細胞分裂期的開始，標(biāo)志著G2期的結(jié)束。
④從細胞分裂開始到結(jié)束，也就是染色體的凝縮、分離到平均分配到兩個子細胞為止，叫M期。M期包括前、中、后、末四個時期。
在細胞生長繁殖過程中，有的細胞在前一周期結(jié)束后，不再進入下一周期，而是退出了細胞周期，細胞這時所處的時期叫G0期。G0期的細胞不合成DNA，也不發(fā)生分裂，而處于靜止?fàn)顟B(tài)。

二、細胞分致
細胞分裂有三種方式：即無絲分裂、有絲分裂和減數(shù)分裂。
無絲分裂又稱直接分裂。分裂時無染色體出現(xiàn)，不形成紡錘體，也無核膜、核仁的消失。無絲分裂過程簡單，遺傳物質(zhì)也不能平均分配，但能保持親代個體的遺傳性。
有絲分裂是真核生物細胞分裂的基本形式，也稱間接分裂。在分裂過程中出現(xiàn)由許多級錘絲構(gòu)成的紡錘體，經(jīng)復(fù)制后的染色質(zhì)集縮成棒狀的染色體，并平均分配到子細胞中。細胞有絲分裂是一個連續(xù)的過程，為研究方便，按照各時期的特點，人們將有絲分裂分為間期和分裂期。分裂期又包括前期、中期、后期和末期。
減數(shù)分裂是以有性方式繁殖的動、植物，在形成生殖細胞時發(fā)生的分裂。減數(shù)分裂有三種類型：合子減數(shù)分裂、配子減數(shù)分裂、居間減數(shù)分裂。
有絲分裂和減數(shù)分裂的區(qū)別比較
有絲分裂減數(shù)分裂

形成體細胞分裂的方式形成生殖細胞分裂的方式

分裂過程是一次細胞分裂分裂過程是兩次連續(xù)的細胞分裂

同源染色體不發(fā)生配對聯(lián)會同源染色體配對、聯(lián)會、交叉和交換，形成四分體

染色體數(shù)目不減半（2n→2n）第一次分裂染色體數(shù)目減半（2n→n）

分裂結(jié)果形成兩個體細胞分裂結(jié)果形成四個生殖細胞

植物細胞工程

選修本
第14課時植物細胞工程

知識精講
一、植物細胞工程常用技術(shù)——植物組織培養(yǎng)和植物細胞雜交
二、理論基礎(chǔ)——細胞的全能性
1．細胞的全能性概念：生物體的細胞具有使的潛能，這種特性叫細胞的全能性。
2．物質(zhì)基礎(chǔ)：生物體的每個細胞都包含有的全套，都有發(fā)育成完整個體所必須的。
3．實現(xiàn)條件：在植物細胞或組織處于時，在一定的、和的作用下，就可能表現(xiàn)出全能性。
三、植物組織培養(yǎng)
1．過程：
2．應(yīng)用：請舉出3例。
四、植物體細胞雜交
1．概念：用兩個來自植物的融合成一個，并且把培育成新的植物體的方法。
2．傳統(tǒng)有性雜交方法不能完成的原因是。
3．過程：

題例領(lǐng)悟
下例屬于植物組織培養(yǎng)的是
A．花粉培養(yǎng)成單倍體植株B．芽發(fā)育成枝條
C．根尖分生區(qū)發(fā)育成成熟區(qū)D．未受精的卵細胞發(fā)育成植株
解析：組織培養(yǎng)是指離體的器官、組織或細胞經(jīng)過脫分化、再分化形成完整植物體的過程，芽發(fā)育成枝條、根尖分生區(qū)發(fā)育成成熟區(qū)只是體內(nèi)分化的器官和組織形成了機體的一部分，未受精的卵發(fā)育成植株是受母體的控制的。答案：A

自我評價
一、選擇題：
1．在一個生物體內(nèi)，細胞沒有表現(xiàn)全能性，原因是
Ａ．細胞失去了全能性Ｂ．細胞中的基因部分丟失
Ｃ．細胞中的基因選擇表達Ｄ．細胞中的基因變異不同
2．有關(guān)全能性的表述中，不正確的是
Ａ．受精卵在自然條件下能使后代細胞形成完整個體，因此全能性最高
Ｂ．生物體內(nèi)細胞由于分化全能性不能表達
Ｃ．卵細胞和受精卵一樣，細胞未分化，全能性很高
Ｄ．植物細胞離體培養(yǎng)在一定條件下能表現(xiàn)出全能性
3．下列屬于組織培養(yǎng)的是
Ａ．花粉培養(yǎng)成單倍體植株Ｂ．芽發(fā)育成枝條
Ｃ．根尖分生區(qū)發(fā)育成成熟區(qū)?。模词芫穆鸭毎l(fā)育成植株
4．用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，可以培育出或生產(chǎn)出
Ａ．食品添加劑Ｂ．無病毒植物Ｃ．人工種子?。模瓵、B、C都是
5．當(dāng)植物細胞脫離了原來所在的植物體的器官或組織而處于離體狀態(tài)時，下列有可能使其表現(xiàn)出全能性、發(fā)育成完整植株的是
Ａ．細胞分裂素　Ｂ．生長素
Ｃ．一定的營養(yǎng)物質(zhì)?。模陨先?br> 二、非選擇題：
6．生物體的每一個活細胞都應(yīng)該有全能性，這是因為生物體的每一個細胞都含有該物種所特有的，都有發(fā)育成完整個體所必須的。
7．右圖為兩個種間植物細胞融合和再生植株示意圖，回答（一～八表示各步驟）
（1）從步驟一到步驟二是植物細胞形成的階段，其關(guān)鍵技術(shù)是。
（2）從步驟二到三一般要用作為促融劑。
（3）步驟五為過程，完成體細胞雜交。
（4）在形成再生植物的過程中與組織培養(yǎng)有相似之處的步驟是。理由是。
（5）步驟八表示選擇體細胞雜種植株，雜種植株在形態(tài)上表現(xiàn)為，其根本原因是　。
（6）該項研究解決了育種過程中的什么問題？
　。

自我評價答案
1C2C3A4D5D6全部的遺傳物質(zhì)全部的基因7⑴分離原生質(zhì)體細胞壁的去除⑵聚乙二醇⑶原生質(zhì)體融合⑷六～七都有轉(zhuǎn)移愈傷組織到新的培養(yǎng)基的過程⑸具有兩個親本的特性具有雙親的全部遺傳物質(zhì)⑹遠緣雜交不親和的問題