高中生物復習教案

2017高二生物會考復習提綱三。

一名優(yōu)秀的教師在教學時都會提前最好準備，作為教師就要精心準備好合適的教案。教案可以更好的幫助學生們打好基礎，減輕教師們在教學時的教學壓力。優(yōu)秀有創(chuàng)意的教案要怎樣寫呢？下面是小編精心為您整理的“2017高二生物會考復習提綱三”，希望能對您有所幫助，請收藏。

2017高二生物會考復習提綱三

第二章染色體與遺傳
1、（了解）染色體的形態(tài)類型
2、（理解）減數(shù)分裂、同源染色體、四分體的概念
（1）染色體和染色單體：細胞分裂間期，染色體經(jīng)過復制后由一個著絲點連著的兩條姐妹染色單體。所以此時染色體數(shù)目要根據(jù)著絲點判斷。
（2）同源染色體和四分體：同源染色體指形態(tài)、大小一般相同，一條來自母方，一條來自父方，且能在減數(shù)第一次分裂過程中可以兩兩配對的一對染色體。四分體指減數(shù)第一次分裂同源染色體聯(lián)會后每對同源染色體中含有四條姐妹染色單體。
（3）★一對同源染色體=一個四分體=2條染色體=4條染色單體=4個DNA分子=8條脫氧核苷酸鏈。
（4）聯(lián)會：同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象。
交叉互換：指減數(shù)第一次分裂前期四分體時期，非姐妹染色單體發(fā)生纏繞，并交換部分片段的現(xiàn)象。
減數(shù)分裂：是有性生殖的生物在產(chǎn)生成熟生殖細胞時進行的染色體數(shù)目減半的細胞分裂。
3、（理解）減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目的變化規(guī)律
①精子的形成
②卵細胞的形成
4、（理解）精子和卵細胞形成過程的異同點
精子形成
卵細胞形成
場所
睪丸
卵巢
細胞質分裂方式
兩次均等分裂
初級和次級卵母細胞的分裂均為不均等分裂
產(chǎn)生的生殖細胞數(shù)
一個精原細胞產(chǎn)生4個精細胞
一個卵原細胞產(chǎn)生1個卵細胞
生殖細胞是否變形
變形
不變形
相同點
都是染色體復制1次，細胞連續(xù)分裂2次，子細胞染色體數(shù)目均減半
關于配子的種類計算：（1）、一個精原細胞進行減數(shù)分裂，則可產(chǎn)生4個2種類型的精子，且兩兩相同，而不同的配子染色體組成互補。一個卵原細胞進行減數(shù)分裂，則可產(chǎn)生1個1種類型的卵細胞，同時產(chǎn)生3個極體，四個子細胞兩兩相同。（2）、有多個性原細胞，設每個細胞中有n對同源染色體，進行減數(shù)分裂，如果在四分體時期染色體不發(fā)生交叉互換，則可產(chǎn)生2n種配子。
比較項目
減數(shù)分裂
有絲分裂
染色體復制次數(shù)及時間
一次，減數(shù)第一次分裂的間期
一次，有絲分裂的間期
細胞分裂次數(shù)
二次
一次
聯(lián)會四分體是否出現(xiàn)
出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂
不出現(xiàn)
同源染色體分離
減數(shù)第一次分裂后期
無
著絲點分裂
發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期
后期
子細胞的名稱及數(shù)目
性細胞，精細胞4個或卵1個、極體3個
體細胞，2個
子細胞中染色體變化
減半，減數(shù)第一次分裂
不變
子細胞間的遺傳組成
不一定相同
一定相同
識別細胞分裂圖形（區(qū)分有絲分裂、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂）
圖形判斷方法：（此方法不用記，只要理解、圖形能判斷即可）
（1）先判斷前期、中期、后期、末期：
前期：染色體排列在細胞中，有單體中期：染色體排列在細胞中央
后期：染色體移向細胞兩極末期：染色體散亂排列在細胞中，無單體
（2）三個前期的判別：
一看染色體數(shù)目；二看有無聯(lián)會；三看有無同源染色體
奇數(shù)：減Ⅱ
偶數(shù)：有聯(lián)會：減Ⅰ
無聯(lián)會：有同源染色體：有絲分裂
無同源染色體：減Ⅱ
（3）三個中期的判別：
一看染色體數(shù)目二看染色體排列；三看有無同源染色體
奇數(shù)：減Ⅱ
偶數(shù)：同源染色體排列在細胞中央：減Ⅰ
著絲點排列在細胞中央：有同源染色體：有絲分裂
無同源染色體：減Ⅱ
（4）三個后期的判別：
看一極：一看有無染色單體；二看有無同源眼色體
　有染色單體：減Ⅰ
　無染色單體：有同源染色體：有絲分裂
（5）兩個末期的判斷：
一看染色體數(shù)目；二看有無同源染色體
奇數(shù)：減Ⅱ
偶數(shù)：有同源染色體：有絲分裂
無同源染色體：減Ⅱ
［例題］：判斷下列各細胞分裂圖屬何種分裂何時期圖。
［解析］：甲圖細胞的每一端均有成對的同源染色體，但無聯(lián)會、四分體、分離等行為，且每一端都有一套形態(tài)和數(shù)目相同的染色體，故為有絲分裂的后期。
乙圖有同源染色體，且同源染色體分離，非同源染色體自由組合，故為減數(shù)第一次分裂的后期。
丙圖不存在同源染色體，且每條染色體的著絲點分開，姐妹染色單體成為染色體移向細胞兩極，故為減數(shù)第二次分裂后期。
5、（理解）受精作用
受精作用：　精子和卵細胞相互識別，融合成為受精卵的過程?！?br> 受精作用的意義：
減數(shù)分裂形成的配子多樣性及精子和卵細胞結合的隨機性，導致后代性狀的多樣性，這種多樣性有利于生物在自然選擇中進化，體現(xiàn)了有性生殖的優(yōu)越性。
減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細胞中染色體的數(shù)目恒定，對于生物的遺傳和變異，都有重要意義。
6、（了解）基因行為與染色體行為的平行關系
基因和染色體行為存在著明顯的平行關系，基因在染色體上，也就是說染色體是基因的載體
(1)基因在雜交過程中保持完整性和獨立性。染色體在配子形成和受精過程中，也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結構。
(2)在體細胞中基因成對存在，染色體也是成對的。在配子中成對的基因只有一個，同樣，成對的染色體也只有一條。
(3)體細胞中成對的基因一個來自父方，一個來自母(4)非等位基因在形成配子時自由組合，非同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期也是自由組合的。
7、（理解）孟德爾定律的細胞學解釋
基因的分離定律的實質：
在雜合體的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會隨同源染色體的分開而分離，分別進入兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。
　基因的自由組合定律的實質：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合
8、（了解）染色體組型的概念
按大小和形態(tài)特征進行配對、分組和排列所構成的圖像。
9、（理解）常染色體和性染色體的概念
性染色體：決定性別的染色體。
常染色體：與決定性別無關的染色體。
10、（理解）XY型性別決定方式
性別決定：一般是指雌雄異體的生物決定性別的方式。
XY型：XX雌性XY雄性----大多數(shù)高等生物：人類、動物、高等植物
XW型：ZZ雄性ZW雌性----鳥類、蠶、蛾蝶類
11、（理解）伴性遺傳的概念
位于性染色體上的基因所控制的性狀，表現(xiàn)出與性別相聯(lián)系的遺傳方式。
12、（理解）伴性遺傳的類型和特點
人的正常色覺和紅綠色盲的基因型和表現(xiàn)型
女性
男性
基因型
XBXB
XBXb
XbXb
XBY
XbY
表現(xiàn)型
正常
正常（攜帶者）
色盲
正常
色盲
色盲的遺傳特點
(1)男性多于女性。
(2)交叉遺傳。即男性（色盲）→女性（色盲基因攜帶者，男性的女兒）→男性（色盲，男性的外孫，女性的兒子）。
(3)一般為隔代遺傳。即第一代和第三代有病，第二代一般為色盲基因攜帶者。
★抗維生素D佝僂?。╔染色體顯性遺傳?。?br> 特點：⑴女性患者多于男性患者。⑵代代相傳。
13、（應用）應用伴性遺傳解釋一些遺傳現(xiàn)象
如蘆花雞性別的鑒定：一般用雌性隱性個體與雄性顯性純合子交配

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2017高二生物會考復習提綱一

2017高二生物會考復習提綱一

必修1分子與細胞
　第一章細胞的分子組成
1、（了解）組成細胞的主要元素
統(tǒng)一性：元素種類大體相同
（1）生物界與非生物界差異性：元素含量有差異
（2）組成細胞的元素
大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg
微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo
主要元素：C、H、O、N、
最基本元素：C（干重下含量最高）
質量分數(shù)最大的元素：O（鮮重下含量最高）
2、（理解）構成細胞的化合物及含量
3、（了解）水在細胞中的作用
結合水：與細胞內(nèi)其它物質結合生理功能：是細胞結構的重要組成成分
自由水：（占大多數(shù)）以游離形式存在，可以自由流動。（幼嫩植物、代謝旺盛細胞含量高）
生理功能：①良好的溶劑②運送營養(yǎng)物質和代謝的廢物③綠色植物進行光合作用的原料4、（理解）細胞內(nèi)無機鹽的存在形式與生理作用
無機鹽是以離子形式存在的
無機鹽的作用
a、細胞中某些復雜化合物的重要組成成分。如：Fe2+是血紅蛋白的主要成分；Mg2+是葉綠素的必要成分。
b、維持細胞和生物體的生命活動有重要作用，如哺乳動物血鈣含量低會抽搐。
c、維持細胞的酸堿平衡
d、維持細胞的滲透壓
5、（理解）糖類的種類、作用和分類的依據(jù)
a、糖類是細胞里的主要的能源物質
　b、糖類C、H、O組成構成生物重要成分、主要能源物質
c、種類:（分類依據(jù)：能否水解和水解后產(chǎn)生的單糖數(shù)）
①單糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖脫氧核糖（構成核酸）、半乳糖
②二糖：蔗糖、麥芽糖（植物）；乳糖（動物）
③多糖：淀粉、纖維素（植物）；糖元（動物）
d、能源物質系列：生物體的能源物質是糖類、脂類和蛋白質；糖類是細胞的主要能源物質，是生物體進行生命活動的主要能源物質；生物體內(nèi)的主要貯藏能量的物質是脂肪；動物細胞內(nèi)的主要貯藏能量的物質是糖元；植物細胞內(nèi)的主要貯藏能量的物質是淀粉；生物體內(nèi)的直接能源物質是ATP（Ａ－Ｐ～Ｐ～Ｐ）；生物體內(nèi)的最終能量來源是太陽能。
e、淀粉是植物細胞的儲能物質，糖元是人和動物細胞的儲能物質。糖類的基本單位是葡萄糖。
6、（了解）脂質的種類與作用
由C、H、O構成，有些含有N、P
分類：①脂肪：儲能、維持體溫、緩沖和減壓的作用，可以保護內(nèi)臟器官。
②類脂：其中磷脂最重要：構成膜（細胞膜、液泡膜、線粒體膜等）結構的重要成分
③固醇：維持新陳代謝和生殖起重要調(diào)節(jié)作用、分為膽固醇、性激素、維生素D
膽固醇是構成細胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質的運輸；性激素能促進人和動物生殖器官的發(fā)育及生殖細胞的形成；維生素D能有效地促進人和動物腸道對鈣和磷的吸收。
7、（理解）蛋白質的功能
（1）有些蛋白是構成細胞和生物體的重要物質
（2）催化作用，即酶
（3）運輸作用，如血紅蛋白運輸氧氣
（4）調(diào)節(jié)作用，如胰島素，生長激素
（5）免疫作用，如免疫球蛋白（抗體）
小結：一切生命活動都離不開蛋白質，蛋白質是生命活動的主要承擔者。
8、（理解）氨基酸的結構和種類、氨基酸形成多肽既多肽形成蛋白質的過程
蛋白質由C、H、O、N元素構成，有些含有P、S
基本單位：氨基酸約20種結構特點：每種氨基酸都至少含有一個氨基和一個羧基，并且都連結在同一個碳原子上。（不同點：R基不同）
氨基酸結構通式：H
|
　R-C-COOH
|
NH2
肽鍵：氨基酸脫水縮合形成，-NH-CO-
有關計算:脫水的個數(shù)=肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)n-鏈數(shù)m
蛋白質分子量=氨基酸分子量×氨基酸個數(shù)-水的個數(shù)×18
氨基酸多肽蛋白質
脫水縮合（核糖體）空間結構（內(nèi)質網(wǎng)）
9、（理解）蛋白質分子結構多樣性與功能復雜性的關系
蛋白質多樣性原因：氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同；構成蛋白質多肽鏈數(shù)目、空間結構不同。蛋白質的分子結構具有多樣性，決定蛋白質的功能具有多樣性。
10、（了解）核酸的結構和功能
核酸的化學組成及基本單位
核酸由C、H、O、N、P5種元素構成
基本單位：核苷酸
結構：一分子磷酸、一分子五碳糖（脫氧核糖或核糖）、一分子含氮堿基（有5種）A、T、C、G、U
構成DNA的核苷酸：脫氧核苷酸（4種）構成RNA的核苷酸：核糖核苷酸（4種）
功能：核酸是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質，在生物的遺傳、變異和蛋白質的生物合成中具有極其重要的作用
種類
英文縮寫
基本組成單位
存在場所
脫氧核糖核酸
DNA
脫氧核苷酸（由堿基、磷酸和脫氧核糖組成）
主要在細胞核中，在葉綠體和線粒體中有少量存在
核糖核酸
RNA
核糖核苷酸（由堿基、磷酸和核糖組成）
主要存在細胞質中
11、（理解）檢測生物組織中油脂、糖類和蛋白質：實驗原理、目的要求、材料用具、方法步驟、實驗現(xiàn)象和結果、討論
（1）還原糖的檢測和觀察
常用材料：蘋果和梨
試劑：本尼迪特試劑
注意事項：①還原糖有葡萄糖，果糖，麥芽糖
③必須用水浴加熱
顏色變化：磚紅色
（2）油脂的鑒定
常用材料：花生子葉或向日葵種子
試劑：蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液
注意事項：
①切片要薄，如厚薄不均就會導致觀察時有的地方清晰，有的地方模糊。
②酒精的作用是：洗去浮色
③需使用顯微鏡觀察

顏色變化：橘黃色或紅色
（3）蛋白質的鑒定
常用材料：雞蛋清，黃豆組織樣液，牛奶，豆?jié){
試劑：雙縮脲試劑（A液：0.1g/ml的NaOHB液：0.01g/ml的CuSO4）
注意事項：
①先加A液1ml，再加B液4滴
②鑒定前，留出一部分組織樣液，以便對比
顏色變化：變成紫色
（4）淀粉的檢測和觀察
常用材料：馬鈴薯
試劑：碘液
顏色變化：變藍
第二章細胞的結構
1、（了解）細胞學說的基本觀點
創(chuàng)立者：（施萊登，施旺）
內(nèi)容要點：生物都是由一個或多個細胞構成，細胞是生物的結構和功能的單位，所有細胞必定是由別的活細胞產(chǎn)生的。
意義：揭示了生物體結構的統(tǒng)一性、細胞的統(tǒng)一性
2、（了解）細胞的大小、數(shù)目和種類
顯微鏡使用常識
（1）調(diào)亮視野的兩種方法（放大光圈）、（使用凹面鏡）。
（2）高倍鏡：物象（大），視野（暗），看到細胞數(shù)目（少），物鏡與載玻片的距離（近）。
低倍鏡：物象（小），視野（亮），看到的細胞數(shù)目（多），物鏡與載玻片的距離（遠）。
（3）物鏡：（有）螺紋，鏡筒越（長），放大倍數(shù)越大。
　目鏡：（無）螺紋，鏡筒越（短），放大倍數(shù)越大。
高倍鏡的使用步驟：
（1）在低倍鏡下找到物象，將物象移至（視野中央），
（2）轉動（轉換器），換上高倍鏡。
（3）調(diào)節(jié)（光圈）和（反光鏡），使視野亮度適宜。
（4）調(diào)節(jié)（細準焦螺旋），使物象清晰。
生物之間體積大小的差異主要是由于細胞數(shù)目的不同
細胞的種類：原核細胞和真核細胞
原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別是：原核細胞沒有由核膜包圍的典型的細胞核.但是有擬核。只有一種細胞器--核糖體，遺傳物質呈環(huán)狀，如果有細胞壁他的成分是肽聚糖而真核細胞有由核膜包圍的典型的細胞核，有各種細胞器，有染色體，如果有細胞壁成分是纖維素和果膠
共同點是：它們都有細胞膜和細胞質。它們的遺傳物質都是DNA
?？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）及動、植物。（有真正的細胞核）
?？嫉脑松铮核{藻、細菌、放線菌、乳酸菌、硝化細菌、支原體。（沒有由核膜包圍的典型的細胞核）
注：病毒即不是真核也不是原核生物，原生動物（草履蟲、變形蟲）是真核生物
原核細胞細胞壁不含纖維素，主要是糖類與蛋白質結合而成。細胞膜與真核相似。
3、（理解）觀察多種多樣的細胞：目的要求、材料用具、方法步驟、實驗現(xiàn)象和結果、討論
細胞體積越大，相對表面積越小，細胞的物質運輸?shù)男示驮降?，所以細胞不能無限長大
4、（了解）質膜的選擇透性：是細胞膜的功能特性；細胞膜的功能特性：具有一定的流動性
5、（理解）質膜的"流動鑲嵌模型"（理解）質膜組成成分的生理作用
質膜的結構模型--流動鑲嵌模型
(1)質膜的化學成分：磷脂分子和蛋白質分子，還有少量的多糖。
(2)質膜的結構
脂雙層：磷脂分子的透性：頭部親水，尾部親脂疏水。
兩層磷脂分子構成質膜中的一層單位膜。
質膜中磷脂分子頭部朝外，與水環(huán)境接觸，尾部朝內(nèi)，形成一個親脂的小環(huán)境。
磷脂雙分子層------細胞膜的基本支架------磷脂與膽固醇一起存在于脂雙層內(nèi)部使其既有流動性又很堅實
結構蛋白質分子露在膜表面
嵌插或貫穿
多糖：與蛋白質或磷脂結合成細胞外被
（3）質膜中各種成分的功能
脂雙層：使許多分子和離子不能隨意出入細胞。
膜蛋白的作用：
a.控制某些分子、離子的出入；
b.生物催化劑；
c.細胞標志物。
6、（了解）植物細胞壁的組成成分和生理作用
：成分：纖維素和果膠。作用：支持和保護
7、（理解）驗證活細胞吸收物質的選擇性：目的要求、材料用具、方法步驟、實驗現(xiàn)象和結果、討論
紅墨水測定種子發(fā)芽率，判斷種子胚、胚乳是否成活）
8、（了解）內(nèi)質網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體、質體、液泡和中心體的形態(tài)、結構和功能
（1）線粒體：真核細胞主要細胞器（動植物都有），機能旺盛的含量多。呈粒狀、棒狀，具有雙膜結構，內(nèi)膜向內(nèi)突起形成"嵴"，內(nèi)膜基質和基粒上有與有氧呼吸有關的酶，是有氧呼吸第二、三階段的場所，生命體95%的能量來自線粒體，又叫"動力工廠"。含少量
的DNA、RNA。有氧呼吸的主要場所，為生命活動供能
（2）葉綠體:只存在于植物的綠色細胞中。扁平的橢球形或球形，雙層膜結構?；Ｉ嫌猩?，基質和基粒中含有與光合作用有關的酶，是光合作用的場所。含少量的DNA、RNA。
（3）內(nèi)質網(wǎng)：單層膜折疊體，是有機物的合成"車間"，增大膜面積；蛋白質的運輸通道；初加工蛋白質。
（4）核糖體：無膜的結構，橢球形粒狀小體，將氨基酸縮合成蛋白質。蛋白質的"裝配機器"將氨基酸合成蛋白質的場所
（5）高爾基體：單膜囊狀結構，動物細胞中與分泌物的形成有關（蛋白質的加工和轉運）；
分泌蛋白的合成和運輸
核糖體內(nèi)質網(wǎng)高爾基體細胞膜
（合成肽鏈）（加工成蛋白質）（進一步加工）（囊泡與細胞膜融合，蛋白質釋放）

植物中與有絲分裂中細胞壁的形成有關。
（6）中心體：無膜結構，由垂直的兩個中心粒構成，存在于動物和低等植物中，與動物細胞有絲分裂有關。
（7）液泡：單膜囊泡，成熟的植物有大液泡。功能：貯藏（營養(yǎng)、色素等）、保持細胞形態(tài)，調(diào)節(jié)滲透吸水。
9、（了解）細胞溶膠的功能
定義：細胞質中除細胞器以外的液體部分

功能：1.細胞溶膠中有多種酶，是多種代謝活動的場所。
2.為新陳代謝提供所需的物質和一定的環(huán)境條件（如提供ATP、核苷酸、氨基酸等）。
成分：水、無機離子、脂類、糖類、氨基酸、核苷酸等,還有很多種酶。
11、（理解）細胞核的結構和功能
A細胞核的功能：細胞核是遺傳物質儲存和復制的主要場所，是細胞代謝和遺傳性狀的控制中心。
B、細胞核的形態(tài)結構：
①染色體：主要成分是DNA和蛋白質。容易被堿性染料染成深色。
　染色體和染色質是同樣物質在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)。
②核膜：雙層膜，把核內(nèi)物質與細胞質分開。
③核仁：與核糖體的形成有關。
④核孔：實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換和信息交流。是蛋白質和RNA通過的地方
12、（理解）動植物細胞結構的異同點
高等植物特有的細胞器：葉綠體、液泡
動物和低等植物特有的細胞器：中心體
動植物細胞中共有的細胞器：核糖體、線粒體、內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體
真核細胞和原核細胞共有的細胞器：核糖體
13、（理解）真核細胞和原核細胞結構的異同點
第三章細胞的代謝
1、（了解）生物體內(nèi)或細胞中發(fā)生的各種能量形式的相互轉變
化學能:活細胞中的各種分子，由于其中原子的排列而具有勢能。是細胞內(nèi)最主要的能量形式。
能量的轉化:即不被消滅，也不被創(chuàng)造，相互轉變，細胞有序狀態(tài)的維持要消耗能量。
2、（了解）細胞內(nèi)的吸能反應和放能反應
3、（了解）ATP的化學組成、特點和分子簡式
元素組成：ATP由C、H、O、N、P五種元素組成
結構特點：ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結構簡式A-P~P~P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，~代表高能磷酸鍵。水解時遠離A的磷酸鍵線斷裂作用：新陳代謝所需能量的直接來源
ATP在細胞內(nèi)含量很少，但在細胞內(nèi)的轉化速度很快。
ATP和ADP相互轉化的過程和意義：
這個過程儲存能量這個過程釋放能量　
ATP與ADP的相互轉化ATP酶ADP+Pi+能量（1molATP水解釋放30.54KJ能量）
方程從左到右時能量代表釋放的能量，用于一切生命活動。
方程從右到左時能量代表轉移的能量，動物中為呼吸作用轉移的能量。植物中來自光合作用和呼吸作用。
注：在ATP和ADP轉化過程中物質是可逆，能量是不可逆的
意義：能量通過ATP分子在吸能反應和放能反應之間循環(huán)流通，ATP是細胞里的能量流通的能量"通貨"
4、（了解）滲透作用
定義：水分子通過膜的擴散
方向：低濃度→高濃度
條件：①有半透膜存在
②半透膜兩邊存在濃度差
5、（理解）紅細胞吸水與失水的原因
細胞外濃度大于紅細胞內(nèi)濃度（0.9%NaCl）時紅細胞失水，細胞皺縮
細胞外濃度小于紅細胞內(nèi)濃度（0.9%NaCl）時紅細胞吸水，細胞漲破
細胞外濃度等于紅細胞內(nèi)濃度（0.9%NaCl）時紅細胞既不失水也不吸水，細胞外形不變
6、（理解）植物細胞發(fā)生質壁分離與質壁分離復原的原因
質壁分離內(nèi)因：原生質層伸縮程度比細胞壁要大
質壁分離外因：外界溶液濃度大于細胞液濃度，細胞失水，質壁分離
外界溶液濃度小于細胞液濃度，細胞吸水，質壁分離復原
質壁分離的條件：活細胞、有壁、大液泡、濃度差
7、（理解）滲透、被動轉運、主動轉運

8、（了解）細胞的"胞吞"、"胞吐"的過程
大分子物質進出細胞的方式
有的物質被一部分質膜包起來，這部分質膜于整個質膜脫離，裹著該物質運動到細胞的內(nèi)側或外側。運送到細胞內(nèi)側的，成為胞吞；運送到細胞外側的，稱為胞吐。
小結：擴散（滲透）
被動運轉易化擴散
離子或分子
方式主動運轉
大分子或顆粒胞吞
胞吐
9、（理解）"觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離與質壁分離復原"：目的要求、材料用具、方法步驟、實驗現(xiàn)象和結果、討論
實驗原理（理解）:成熟的植物細胞有一大液泡。當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就透過原生質層進入到外界溶液中，由于原生質層比細胞壁的伸縮性大，當細胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來，既發(fā)生了質壁分離。當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質層進入到細胞液中，液泡逐漸變大，整個原生質層就會慢慢地恢復成原來的狀態(tài)，既發(fā)生了質壁分離復原。
材料用具紫色的洋蔥鱗片葉；刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡；蔗糖的質量濃度為0.3g/mL的溶液，清水。
方法步驟（了解）1、制作洋蔥鱗片葉表皮的臨時裝片。
2、觀察植物細胞的質壁分離與復原現(xiàn)象。
（1）觀察洋蔥表皮細胞
?。?）觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離
?。?）觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離復原
10、（了解）酶的發(fā)現(xiàn)過程
11、（了解）酶的概念
12、（理解）酶在細胞代謝中的作用、本質
　定義：活細胞內(nèi)產(chǎn)生的具有生物催化作用的有機物。
來源功能化學本質：多數(shù)蛋白質少數(shù)RNA
發(fā)揮催化作用的場所。
13、（理解）酶的專一性和高效性
高效性：酶的催化效率是無機催化劑的107-1013倍
專一性：一種酶只能催化一種或一類化學物質發(fā)生反應
14、(應用)影響酶作用的因素
溫度和PH值偏高或偏低，酶活性都會明顯降低。在最適宜的溫度和PH值條件下，酶的活性最高。過酸、過堿或溫度過高，酶的空間結構遭到破壞，能使蛋白質變性失活，低溫使酶活性降低，但酶的空間結構保持穩(wěn)定，在適宜的溫度條件下酶的活性可以恢復。
15、（理解）"探究酶的專一性"目的要求、材料用具、方法步驟、實驗現(xiàn)象和結果、討論

2017高二生物會考復習提綱（第三章）

一位優(yōu)秀的教師不打無準備之仗，會提前做好準備，教師要準備好教案，這是教師的任務之一。教案可以讓學生們能夠在上課時充分理解所教內(nèi)容，減輕教師們在教學時的教學壓力。那么，你知道教案要怎么寫呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《2017高二生物會考復習提綱（第三章）》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

2017高二生物會考復習提綱（第三章）

第三章遺傳的分子基礎
1、（理解）噬菌體侵染細菌的實驗
噬菌體的結構：蛋白質外殼（C、H、O、N、S）＋DNA（C、H、O、N、P）
過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放結論：DNA是遺傳物質。
親代噬菌體
寄主細胞
子代噬菌體
實驗結論
32P標記DNA
有32P標記DNA
DNA　有32P標記
DNA分子具有連續(xù)性,是遺傳物質
35S標記蛋白質
無35S標記蛋白質
外殼蛋白無35S標記
2、（理解）肺炎雙球菌轉化實驗
1、肺炎雙球菌的轉化實驗（理解）
菌落
菌體
毒性
S型細菌
表面光滑
有莢膜
有
R型細菌
表面粗糙
無莢膜
無
過程：錯誤！未找到引用源。R型活細菌注入小鼠體內(nèi)小鼠不死亡。
錯誤！未找到引用源。S型活細菌注入小鼠體內(nèi)小鼠死亡。
錯誤！未找到引用源。殺死后的S型細菌注入小鼠體內(nèi)小鼠不死亡。
錯誤！未找到引用源。無毒性的R型細菌與加熱殺死的S型細菌混合后注入小鼠體內(nèi)，小鼠死亡。
結果分析：①→④過程證明：加熱殺死的S型細菌中含有一種"轉化因子"；
⑤
⑤過程證明：轉化因子是DNA。
結論：DNA是遺傳物質。
肺炎雙球菌轉化試驗：有毒的S菌的遺傳物質指導無毒的R菌轉化成S菌。
并且DNA純度越高，轉化越有效。
3、（了解）煙草花葉病毒的感染和重建實驗
結論：
RNA是它的遺傳物質。
注：凡是有細胞結構的生物體遺傳物質都是DNA，病毒的遺傳物質是DNA或RNA
結論：絕大多數(shù)生物的遺傳物質是DNA，DNA是主要的遺傳物質。病毒的遺傳物質是DNA或RNA。
4、（了解）核酸的分子組成（見必修1第一章）
5、（理解）DNA分子的結構
DNA分子的結構
基本單位---脫氧核糖核苷酸（簡稱脫氧核苷酸）
7．DNA雙螺旋結構
（1）提出者：沃森和克里克
（2）★特點：
⑴DNA分子由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成。
⑵DNA分子外側是脫氧核糖和磷酸交替連接而成的基本骨架。
⑶DNA分子兩條鏈的內(nèi)側的堿基按照堿基互補配對原則配對，并以氫鍵互相連接。
6、（理解）堿基互補配對原則
（1）A=TC=G（2）（A+C）/（T+G）=1或A+G/T+C=1
（3）如果（A1+C1）/（T1+G1）=b那么（A2+C2）/（T2+G2）=1/b
（4）（A+T）/（C+G）=（A1+T1）/（C1+G1）=（A2+T2）/（C2+G2）=a
7、（理解）"制作DNA雙螺旋結構模型實驗"：目的要求、材料用具、模型設計過程和討論
8、（理解）DNA復制的概念
是指以親代DNA分子為模板來合成子代DNA的過程。DNA的復制實質上是遺傳信息的復制。
9、（理解）DNA復制的過程、特點、意義
（1）概念：以親代DNA分子為模板合成子代DNA的過程
（2）復制時間：有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期
（3）復制方式：半保留復制
（4）復制特點：邊解旋邊復制
（5）復制條件①模板：親代DNA分子兩條脫氧核苷酸鏈②原料：4種脫氧核苷酸
③能量：ATP④解旋酶、DNA聚合酶等
（6）復制場所：主要在細胞核中，線粒體和葉綠體也存在。
（7）復制意義：將遺傳信息從親代傳給了子代，從而保持了遺傳信息的連續(xù)性。
10、（了解）DNA的功能
傳遞遺傳信息，表達遺傳信息
11、（理解）DNA與RNA的異同
　
DNA
RNA
結構
通常是雙螺旋結構，極少數(shù)病毒是單鏈結構
通常是單鏈結構
基本單位
脫氧核苷酸（4種）
核糖核苷酸（4種）
五碳糖
脫氧核糖
核糖
堿基
A、G、C、T
A、G、C、U
產(chǎn)生途徑
DNA復制、逆轉錄
轉錄、RNA復制
存在部位
主要位于細胞核中染色體上，極少數(shù)位于細胞質中的線粒體和葉綠體上
主要位于細胞質中
功能
傳遞和表達遺傳信息
①mRNA：轉錄遺傳信息，翻譯的模板
②tRNA：運輸特定氨基酸
③rRNA：核糖體的組成成分
2．RNA的類型：⑴信使RNA（mRNA）⑵轉運RNA（tRNA）⑶核糖體RNA（rRNA）
12、（理解）轉錄的概念和過程
⑴轉錄的概念⑵轉錄的過程：
⑶轉錄的場所：主要在細胞核⑷轉錄的模板：以DNA的一條鏈為模板
⑸轉錄的原料：4種核糖核苷酸⑹轉錄的產(chǎn)物　一條單鏈的mRNA
⑺轉錄的原則：堿基互補配對（A-U、T-A、G-C）
13、（理解）翻譯的概念和過程
⑴定義：⑵翻譯的場所：細胞質⑶翻譯的模板：mRNA
⑷翻譯的原料：20種氨基酸⑸翻譯的產(chǎn)物：多肽鏈（蛋白質）⑹翻譯的原則：堿基互補配對（A-U、G-C）
DNA復制、轉錄、翻譯的比較：
場所
產(chǎn)物
條件
模板
原料
酶
能量
DNA復制
主要在細胞核
DNA
DNA的兩條鏈
脫氧核苷酸
需要不同的酶
需要
轉錄
主要在細胞核
mRNA
DNA的一條鏈
核糖核苷酸
翻譯
細胞質
多肽（蛋白質）
mRNA
氨基酸
14、（理解）遺傳密碼
遺傳信息
密碼子
反密碼子
概念
基因中脫氧核苷酸的排列順序
mRNA中決定一個氨基酸的三個相鄰堿基
tRNA中與mRNA密碼子互補配對的三個堿基
作用
控制生物的遺傳性狀
直接決定蛋白質中的氨基酸序列
識別密碼子，轉運氨基酸
種類
基因中脫氧核苷酸種類、數(shù)目和排列順序的不同，決定了遺傳信息的多樣性
64種：密碼子
61種：能翻譯出氨基酸
3種：終止密碼子，不能翻譯氨基酸
61種或tRNA也為61種
聯(lián)系
①基因中脫氧核苷酸的序列mRNA中核糖核苷酸的序列
②mRNA中堿基序列與基因模板鏈中堿基序列互補
③密碼子與相應反密碼子的序列互補配對
15、（理解）中心法則
16、（理解）基因的概念
基因：是具有遺傳效應的核酸片段。對大多數(shù)生物是DNA中的一段，少數(shù)生物是RNA的一段
DNA分子中有足夠多的遺傳信息。遺傳信息蘊藏在4種堿基的排列順序中。堿基對的排列順序就代表了遺傳信息。組成DNA分子的堿基雖然只有4種，但是，堿基對的排列順序卻是千變?nèi)f化的，如有n個堿基對，這些堿基對可能的排列方式就有4n種
基因與DNA分子、染色體、核苷酸的關系：基因是有遺傳效應的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質的功能單位和結構單位。
基因在染色體上呈線性排列；基因的基本組成單位是：脫氧核苷酸。

2017高二生物會考復習提綱（第五章）

俗話說，磨刀不誤砍柴工。高中教師要準備好教案為之后的教學做準備。教案可以讓學生更容易聽懂所講的內(nèi)容，幫助高中教師緩解教學的壓力，提高教學質量。您知道高中教案應該要怎么下筆嗎？下面是小編為大家整理的“2017高二生物會考復習提綱（第五章）”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

2017高二生物會考復習提綱（第五章）

第五章生物的進化
1、（了解）生物多樣性及統(tǒng)一性的實例
物種是生物分類的基本單位；同一物種個體間能互相交配并產(chǎn)生有生育能力的后代；不同物種個體間則不能互相交配，或者在交配后不能產(chǎn)生有生育能力的后代，它們之間存在著生殖隔離。
生物界既存在著巨大的多樣性（生物多樣化的內(nèi)容：遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性）
又在不同層次上存在著高度的統(tǒng)一性
個體水平：同源器官
細胞水平：除病毒外，都有細胞組成，細胞器相似程度大
分子水平：蛋白質。核酸的基本單位一致
元素水平：元素種類相差無幾
2、（理解）達爾文進化論對統(tǒng)一性和多樣性的解釋
統(tǒng)一性：生物有共同的由來
差異性：不定向的變異，適應各自不同的環(huán)境
3、（理解）選擇是進化的動力
人工選擇結果：符合人們需求的基因頻率升高
自然選擇結果：適應環(huán)境的基因頻率升高
4、（理解）種群的基因庫、基因頻率、基因型頻率的概念
種群是生物進化的基本單位
種群：生活在一定區(qū)域內(nèi)的同種生物的全部個體，是生物繁殖的基本單位。
基因庫：種群全部個體所含的全部基因叫做這個種群的基因庫，其中每個個體所含的基因只是基因庫的一部分。
基因頻率：某個基因占全部等位基因的比率；
5、（理解）基因頻率、基因型頻率的計算
（1）通過基因型計算基因頻率。
如：從某種群抽取100個個體，測知基因型為AA、Aa、aa的個體分別為30、60、10個。則：A基因的頻率為：（30×2+60）/200=60%a基因的頻率為：（10×2+60）/200=40%
（2）過基因型頻率計算基因頻率，即一個基因的頻率等于它的純合子頻率與雜合子頻率的一半之和。如：一個種群中AA的個體占30%，Aa的個體占60%，aa個體占10%。則：
A基因的頻率為30%+1/2×60%=60%
a基因的頻率為10%+1/2×60%=40%
6、（了解）影響基因頻率變化的因素
遺傳平衡定律（哈--溫定律）：在一個大的隨機交配的種群里，基因頻率和基因型頻率在沒有遷移、突變、選擇的情況下，世代相傳不發(fā)生變化，并且基因頻率決定了基因型頻率。
生物進化實質就是種群基因頻率發(fā)生變化的過程。
7、（了解）適應的概念、自然選擇導致適應的實例
8、（了解）異地和同地的物種形成過程
（1）物種的概念：能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物
（2）隔離：
　地理隔離：同一種生物由于地理上的障礙而分成不同的種群，使種群間不能發(fā)生基因交流的現(xiàn)象（如東北虎和華南虎）
★生殖隔離：不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育的后代的現(xiàn)象（如馬和驢）
（3）形成新物種的一般過程
地理隔離阻斷基因交流不同的突變基因重組和選擇基因頻率向不同方向改變種群基因庫出現(xiàn)差異差異加大生殖隔離新物種形成
★注：隔離是物種形成的必要條件
★一個物種的形成必須要經(jīng)過生殖隔離，但不一定經(jīng)過地理隔離，如多倍體的產(chǎn)生
突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件（生殖隔離的形成標志著新物種的形成）。

2017高二生物會考復習提綱（第六章）

一名優(yōu)秀的教師在教學方面無論做什么事都有計劃和準備，準備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以讓學生們有一個良好的課堂環(huán)境，幫助教師更好的完成實現(xiàn)教學目標。那么一篇好的教案要怎么才能寫好呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“2017高二生物會考復習提綱（第六章）”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

2017高二生物會考復習提綱（第六章）

第六章遺傳與人類健康
1、（了解）單基因遺傳病的概念和實例
（1）單基因遺傳?。菏芤粚Φ任换蚩刂频倪z傳病。
①X染色體隱性遺傳?。杭t綠色盲、血友病
發(fā)病特點：⒈男患者多于女患者⒉男患者將至病基因通過女兒傳給他的外孫（交叉遺傳）
②X染色體顯性遺傳?。嚎咕S生素D性佝僂病。
發(fā)病特點：女患者多于男患者
遇以上兩類題，先寫性染色體XY或XX，再標出基因。
③常染色體顯性遺傳?。憾嘀浮⒉⒅?、軟骨發(fā)育不全
　發(fā)病特點：患者多，多代連續(xù)得病。
④常染色體隱性遺傳?。喊谆?、先天聾啞、苯丙酮尿癥、鐮刀型細胞貧血癥
　發(fā)病特點：患者少，個別代有患者，一般不連續(xù)。
遇常染色體類型，只推測基因，而與X、Y無關。
2、（了解）多基因遺傳病的概念和實例
多基因遺傳?。菏軆蓪騼蓪σ陨系牡任换蚩刂频娜祟愡z傳病。
舉例：原發(fā)性高血壓、青少年糖尿病、哮喘病、冠心病等
特點：具有家族聚集現(xiàn)象，在群體中發(fā)病率高
3、（了解）染色體異常遺傳病的概念和實例
染色體異常?。河扇旧w異常引起的遺傳病
舉例：a、常染色體?。?1三體綜合征（發(fā)病的根本原因是患者體細胞內(nèi)多了一條21號染色體。）、b、性染色體遺傳?。盒韵侔l(fā)育不良。
4、（了解）各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風險（見課本）
5、（了解）遺傳咨詢的基本程序
醫(yī)生對咨詢對象進行身體檢查，了解家庭病史，對是否患有某種遺傳病作出診斷。分析遺傳病的傳遞方式。推算出后代的再發(fā)風險率。向咨詢對象提出防治對策和建議，如終止妊娠、進行產(chǎn)前診斷等。
6、（了解）優(yōu)生的主要措施
7、（了解）近親結婚的危害和《婚姻法》禁止近親結婚的規(guī)定
三代以及三代以內(nèi)的直系和旁系血親。原因：近親之間攜帶相同隱性致病基因的概率較大。
8、（了解）基因治療的方法及實例
基因治療的一種方法是為細胞補上丟失的基因或者改變病變的基因，以達到治療遺傳性疾病的目的。SCID的治療
9、（了解）人類基因組計劃及其意義
測定人類基因組的全部DNA（22＋X+Y）序列，解讀其中包含的遺傳信息。測定的是人類24條染色體上的堿基組成。
意義：通過人類基因組計劃，可以了解與癌癥、糖尿病、老年性癡呆、高血壓等疾病有關的基因，對這些目前難以治愈的疾病進行及時有效的基因診斷和治療。
10、（了解）基因是否有害與環(huán)境因素有關的實例
蠶豆病不吃蠶豆則無害；哺乳動物缺少合成維生素C的基因，但飲食中攝入足夠的維生素C，該基因的改變就不會對人類產(chǎn)生影響。
11、（了解）"選擇放松"對人類未來的影響
選擇放松不會使有害基因在人類基因庫出現(xiàn)很大改變
人類有足夠的能力應付選擇放松。