高中牛頓第二定律教案

第二節(jié)田野動物調(diào)查。

第二節(jié)田野動物調(diào)查

教材分析
教材的地位：
本節(jié)內(nèi)容是繼“在實驗室里觀察動物”之后，對常見動物的形態(tài)特征及生活習(xí)性有一定認(rèn)識的基礎(chǔ)上，走出實驗室，到大自然進(jìn)一步觀察動物的實踐活動課。探究竟中明確給出了教學(xué)組織形式，技能卡要求學(xué)生對不同的動物應(yīng)采取不同的方法分類進(jìn)行觀察。通過讓學(xué)生參與制定調(diào)查方案，親自進(jìn)行田野動物調(diào)查，得出結(jié)論，能使學(xué)生更深刻地認(rèn)識到知識鏈中關(guān)于地球上生物物種的多樣性，以此引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中懂得如何科學(xué)地調(diào)查野生動物存在的狀況，合理地開發(fā)和利用動物資源的意義。
本節(jié)課是學(xué)習(xí)有關(guān)動物知識的入門課，主要根據(jù)書中的知識鏈和學(xué)生已有知識經(jīng)驗，通過觀察與調(diào)查活動，使學(xué)生掌握觀察和調(diào)查的一般方法，在觀察和調(diào)查中熟悉身邊的動物，了解動物與環(huán)境、動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其功能的關(guān)系，并嘗試對動物進(jìn)行簡單的分類，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
教學(xué)重點：
（1）說出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會做調(diào)查記錄。
（2）初步培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力以及和同學(xué)分工合作的能力。
（3）嘗試對動物進(jìn)行簡單的分類。
教學(xué)難點：
（1）試描述身邊動物和它們的生存狀態(tài)。
（2）引起學(xué)生關(guān)注周圍動物的生存狀況，從而注意保護(hù)動物資源。
學(xué)生分析
根據(jù)七年級學(xué)生的心理特點，采用調(diào)查活動這種教學(xué)形式，吸引學(xué)生積極參加教學(xué)活動，滿足了學(xué)生的情趣特點和心理需求，如通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了多種動物會感到驚奇，喜愛的動物樂意觀察、更樂于描述。同時由于本節(jié)課的活動性和學(xué)生的自主性強(qiáng)，如果事先沒有一個周密的調(diào)查方案，學(xué)生的調(diào)查活動很可能會走過場，限于表面的紅花熱鬧。其次要充分考慮學(xué)生的個性差異，合理地分工合作。
設(shè)計理念
新課程標(biāo)準(zhǔn)注重從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展，本課正是以此理念為指導(dǎo)，通過田野動物的調(diào)查來培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的科學(xué)精神，實事求是的科學(xué)態(tài)度及實踐能力等。
教學(xué)目標(biāo)
知識性目標(biāo)：
1．說出調(diào)查的一般方法。
2．描述身邊的動物和它們的生活環(huán)境。
技能性目標(biāo)：
嘗試觀察、調(diào)查、資料分析等研究各種動物的基本技能。
情感性目標(biāo)：
1．體驗與人合作、交流及取得成果的情感。
2．關(guān)注周圍動物的生存狀況，加強(qiáng)保護(hù)動物，合理利用動物資源的意識。
課時安排
1～2課時
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：
（1）選擇好讓學(xué)生調(diào)查的場所，幫助學(xué)生分組，確定調(diào)查路線。
（2）收集有關(guān)動物的影視錄像或圖片。
（3）飼養(yǎng)一些常見的小動物。
（4）了解要調(diào)查的動物狀況，并查找相關(guān)資料。
學(xué)生：
準(zhǔn)備調(diào)查表格，確定調(diào)查路線、鉛筆（有條件的可帶照相機(jī)、放大鏡等）。

教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動
如何
進(jìn)行
調(diào)查學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗舉例，說說什么是調(diào)查，以小組為單位拿出調(diào)查動物的方案，最后通過對比、總結(jié)、歸納出調(diào)查動物的一般方法及注意事項。以校園植物調(diào)查為例，引導(dǎo)學(xué)生說出什么是調(diào)查，再以小組為單位拿出各自的方案，最后對比、總結(jié)出調(diào)查動物的一般方法及注意事項。
實地調(diào)查
各組同學(xué)根據(jù)分工，認(rèn)真開始調(diào)查、記錄（或拍照）。
方案1：田野動物調(diào)查。
方案2：校園動物調(diào)查。
方案3：公園（或動物園）動物調(diào)查。
有問題分別向農(nóng)民、老師、公園（或動物園）管理人員請教。根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r，選擇好調(diào)查地點進(jìn)行調(diào)查。
建議：調(diào)查以小組為單位，按照觀察動物的形態(tài)特征、生活習(xí)性、種群密度、生態(tài)環(huán)境等進(jìn)行分工調(diào)查，或按照地面、土壤、水域等生活環(huán)境來進(jìn)行分工調(diào)查。對于動物種類少的地區(qū)，可配備有關(guān)動物的影視錄像或圖片及飼養(yǎng)的小動物來輔助進(jìn)行調(diào)查。
注意引導(dǎo)學(xué)生安全為首；愛護(hù)生物資源，不分喜好；客觀調(diào)查，認(rèn)真記錄。
整理統(tǒng)計各組同學(xué)共同整理，嘗試描述身邊的動物及其生活環(huán)境，并將所知道的動物進(jìn)行歸類，再依據(jù)所得到的資料分析調(diào)查中所發(fā)現(xiàn)的問題，找出原因。最后，寫出調(diào)查報告。引導(dǎo)學(xué)生整理和分析調(diào)查所得到的資料，對動物進(jìn)行分類描述，并幫助學(xué)生解決疑難問題。最后，要求學(xué)生寫出一份家鄉(xiāng)動物資源的調(diào)查報告。
成果展示、交流調(diào)查報告方案1：調(diào)查報告交流會。
各組用實物投影儀展示敘述各自的情況及調(diào)查報告，并與其他組進(jìn)行交流。
方案2：調(diào)查報告展示會。
各組將調(diào)查報告以板報的形式共同展示，同學(xué)互相觀摩，從中吸取經(jīng)驗。
方案3：調(diào)查圖片展。
各組整理照片，展示、交流。各組同學(xué)易抓住別人的缺點不放，卻易忽視別人的優(yōu)點。教師要注意并及時引導(dǎo)、幫助同學(xué)獲得經(jīng)驗，共同體驗與人合作、交流及取得成果的情感。（wWW.968ok.coM OK語錄網(wǎng)）

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第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物

第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計思路：

本節(jié)課是一節(jié)活動課，是學(xué)生進(jìn)行的第一節(jié)戶外課。在進(jìn)行這節(jié)課前，教師應(yīng)該首先對附近的情況進(jìn)行了解，確定地調(diào)查地點和調(diào)查地區(qū)內(nèi)的常見生物。在課前，教師還應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)調(diào)查過程中要注意自身安全的保護(hù)和環(huán)境的保護(hù)。在進(jìn)行調(diào)查之前，教師首先安排學(xué)生分成調(diào)查小組，各組選出組長負(fù)責(zé)本小組調(diào)查活動的組織，如按路線進(jìn)行調(diào)查、小組成員的安全、小組的紀(jì)律、結(jié)果的記錄和整理等。

教學(xué)目標(biāo)

一、知識目標(biāo)：

說出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會做調(diào)查記錄，并將你所知道的生物進(jìn)行歸類。

二、能力目標(biāo)：

1．嘗試描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境。

2．初步形成調(diào)查能力以及和同學(xué)分工合作的能力。

三、情感目標(biāo)：

通過本課的學(xué)習(xí)引起學(xué)生關(guān)注周圍生物的生存狀況，從而加強(qiáng)保護(hù)生物資源的意識。

難點和重點

重點：①說出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會做調(diào)查記錄。②初步培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力以及和同學(xué)分工合作的能力。

難點：①試描述身邊的生物和它們的生存狀態(tài)。②能引起學(xué)生關(guān)注周圍生物的生存狀況，從而注意保護(hù)生物資源。

課前準(zhǔn)備

學(xué)生：準(zhǔn)備調(diào)查表格，確定調(diào)查路線，（有條件的可帶照相機(jī)，放大鏡等）。

教師：幫助學(xué)生分組，確定調(diào)查范圍。了解要調(diào)查的生物狀況，并查找相關(guān)資料。

課時安排

2課時

教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)生活動

教師活動

調(diào)查的一般方法及注意事項

（如何進(jìn)行調(diào)查）

學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗舉例，說說什么是調(diào)查。以小組為單位拿出調(diào)查我們身邊生物的方案，最后通過對比總結(jié)、歸納出調(diào)查的一般方法和注意事項。

學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗，分析我國在進(jìn)行人口普查時，都做了哪些工作（或說說我國是如何進(jìn)行人口普查的），從而歸納出調(diào)查的一般方法及注意事項。

通過引導(dǎo)學(xué)生舉例，說出什么是調(diào)查，再以調(diào)查我們身邊的生物為實例，以小組為單位拿出各自的方案，最后和書上關(guān)于調(diào)查方法的介紹對比，總結(jié)出調(diào)查的一般方法及注意事項。

以人口普查為切入點，引導(dǎo)同學(xué)們根據(jù)經(jīng)驗說出我國在進(jìn)行人口普查時都做了哪些比較詳細(xì)的工作，從而幫助學(xué)生歸納出調(diào)查的一般方法及注意事項。

實地調(diào)查

各組同學(xué)根據(jù)分工，認(rèn)真收集材料（作調(diào)查記錄，拍照）

注意安全，愛護(hù)生物資源，遇到不會的問題向社區(qū)管理員請教。

注意愛護(hù)農(nóng)田，有問題向農(nóng)民伯伯請教。

根據(jù)各地實際情況而選擇調(diào)查地點。

進(jìn)行校園生物調(diào)查。注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識他們身邊的生物名稱，教育學(xué)生愛護(hù)生物資源。

進(jìn)行社區(qū)生物種類調(diào)查。調(diào)查中教師應(yīng)注意安全第一，并注意引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)生物資源。

進(jìn)行農(nóng)田生物種類調(diào)查。注意引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)農(nóng)田。

整理統(tǒng)計

各組同學(xué)共同整理，歸類書寫調(diào)查報告。

教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)。

展示，交流調(diào)查報告

調(diào)查報告交流會。各組用實物投影儀展示，敘述各自的調(diào)查報告，并與其他組進(jìn)行交流。

調(diào)查報告展示會。各組將調(diào)查報告以板報的形式共同展出，同學(xué)互相觀摩，從中吸取經(jīng)驗。

老師在交流展示中起引導(dǎo)、幫助的作用。

布置課下內(nèi)容

寫一份調(diào)查后的感受。

調(diào)查全班同學(xué)的身高、體重，并與全國初一學(xué)生相比較。

課后各組整理照片，舉辦調(diào)查我們身邊的生物圖片展。

提出要求：身高要求是凈高，以小組為單位，注意組員間的通力合作。

以班為單位，請各小組互相協(xié)作。

第二節(jié)動物的運動

第二節(jié)動物的運動
課型：新授

1.列舉動物多種多樣的運動方式。
2.說明動物的運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)。
3.說出動物運動對動物生存的意義。
4.認(rèn)同動物的結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性。

探點一：運動的意義、運動的方式
認(rèn)真閱讀課本P92，仔細(xì)觀察圖2.2—16，思考并完成下列題目.
1.運動對動物本身的意義是：能迅速地改變，以利于尋找，
，。
2.常見的動物運動方式是：
。
探點二：運動基礎(chǔ)
認(rèn)真閱讀課本P93-P94內(nèi)容，仔細(xì)觀察“觀察關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)”的演示實驗和圖2.2—17.圖2.2——18.圖2.2—19，思考并完成下列問題。
1.哺乳動物的運動系統(tǒng)由、、組成。
骨連結(jié)的三種形式是、、。
2.叫關(guān)節(jié)。人體的主要關(guān)節(jié)有。
3．（1）視圖，能夠在圖上寫出關(guān)節(jié)各部分的名稱。
（2）關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括____________、_____________和_____________。關(guān)節(jié)面又分為________________和_________________。
（3）為什么關(guān)節(jié)能夠既牢固又靈活？

（4）關(guān)節(jié)在運動中起作用。
4．骨骼肌包括和兩部分，位于骨骼肌兩端，附著在相鄰的骨上。
探點三：運動的實現(xiàn)
認(rèn)真閱讀課本P95運動的實現(xiàn)這一部分內(nèi)容，仔細(xì)觀察圖2.2—20，思考并完成下列題目。
1.對照課本圖，在自己的身上找出肱骨、前臂骨、肱二頭肌和肱三頭肌。做屈肘、伸肘運
動，結(jié)合課本圖考慮：屈肘時肱二頭肌_____________，肱三頭肌__________；伸肘時
肱二頭肌_____________，肱三頭肌__________。
2.運動是如何實現(xiàn)的？

3.任何一個動作的完成，都是由、和三者協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的。

1.“鷹擊長空，魚翔潛底，萬類霜天競自由”，這里描述了動物的哪些運動方式（）
A.飛行、游泳B.跳躍、爬行C.飛行、爬行D.跳躍、游泳
2.運動系統(tǒng)的組成是（）
A.骨、骨連接和肌肉B.骨、骨連接和骨骼肌
C.骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌D.骨骼、骨連接和骨骼肌
3.如下圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)圖，視圖回答：
（1）圖中[1]是__________,[2]是___________,[1]和[2]合稱為_________。（2）關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)面、[]_________和[]__________三部分。
（3）與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]___________和[5]內(nèi)的_____________。
（4）與關(guān)節(jié)的牢固有關(guān)的是[4]____________和其里面、外面的堅韌的___________。
4.伸肘時肌肉活動情況為（）
A.肱二頭肌、肱三頭肌同時收縮B.肱二頭肌、肱三頭肌同時舒張
C.肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張D.肱二頭肌舒張、肱三頭肌收縮
5.人體骨骼肌所受的刺激來自（）
A.外界刺激B.機(jī)械刺激C.化學(xué)刺激D.神經(jīng)傳來的興奮

第二節(jié)我國的動物資源

第二節(jié)我國的動物資源
教學(xué)目標(biāo):
解釋動物多樣性的含義,說出動物多樣性保護(hù)的基本措施.體驗對動物尊重的認(rèn)識,樹立動物多樣性保護(hù)意識,參與生物多樣性的保護(hù)行動.
教學(xué)重點:
解釋動物多樣性的含義,說出動物多樣性保護(hù)的基本措施.
教學(xué)難點:
體驗對動物尊重的認(rèn)識.
課時安排:1課時
教學(xué)方法:
探索.討論
教學(xué)過程:
一.活動:動物是人類的朋友,討論動物在人生活中的作用
提供食物提供藥材預(yù)報地震供人觀賞
動物與仿生伴侶動物—寵物
美化衣著的原料
實驗動物—為人類的健康而獻(xiàn)身動物在現(xiàn)代生物學(xué)中的貢獻(xiàn)
引出:從進(jìn)化的歷史看，各類動物都比人類出現(xiàn)得早人類是動物進(jìn)化的最高級階段，從這個意義上說，沒有動物就不可能有人類。同時，由古代類人猿進(jìn)化成人類以后，人類生活所需要的一切都直接或間接地與動物有關(guān)，離開了動物，人類就無法很好地生存。

二.閱讀課本,回答問題
1.我國的動物資源狀況如何？
2.我國有哪些特產(chǎn)的珍稀動物？

三.簡介我國幾種典型的珍稀動物(圖片出示)
1.中國國寶——大熊貓
大熊貓是我國特產(chǎn)的哺乳動物，主要生活在四川、陜西的少數(shù)地區(qū)，目前僅有1000只左右作為中國人民的“友好使者”，大熊貓受到全世界人民的歡迎和喜愛。屬于國家一類保護(hù)動物，稱為“國寶”。

2.食鹽獸——扭角羚
扭角羚：國家一級保護(hù)動物數(shù)量不足1萬頭。主要分布在四川、甘肅、西藏、陜西等地。雌雄均具角，成年期角形呈扭曲狀，因此得名。雌牛在孕期有個特點，愛到有鹽堿的巖洞舔食天然鹽堿，所以也叫它“食鹽獸”。
3.鳥中斗士——褐馬雞
褐馬雞為我國特產(chǎn)珍稀鳥類，被列為國家一級保護(hù)動物山西省省鳥。目前約有2000只。褐馬雞性情粗暴、健勇善斗，有“鳥中斗士”之美譽。主要分布在山西呂梁山脈和河北部山地。
4.長江特產(chǎn)——揚子鱷
揚子鱷是一種比較古老的爬行動物，有7千萬年的歷史，生活在我國長江下游一些地區(qū)，目前已不到500條。揚子鱷對于人們研究古代爬行動物的興衰、研究古地質(zhì)學(xué)和生物進(jìn)化，都有重要意義。被列為國家一類保護(hù)動物，嚴(yán)禁捕殺。

四．其他圖片（金絲猴白鰭豚朱鹮中華鱘丹頂鶴黑頸鶴白唇鹿大鯢
思考：1.為什么稱它們?yōu)檎湎游铮?.是什么原因造成它們數(shù)量越來越稀少呢？
（隨著人類無節(jié)制地對大自然的開發(fā)，已經(jīng)使世界上300多種鳥類、100多種兩棲、爬行類和近200種獸類滅絕。瀕臨滅絕的鳥類有6000多種，獸類有4000多種，兩棲、爬行類有3000多種，比自然淘汰的速度快2000倍。）

五．小結(jié)：動物資源種類繁多，但有許多瀕臨滅絕
請同學(xué)們寫出一句宣傳保護(hù)動物多樣性的語句。