小學二年級品德與生活教案

第二節(jié)動物與人類生活的關系。

每個老師為了上好課需要寫教案課件，又到了寫教案課件的時候了。只有規(guī)劃好教案課件工作計劃，才能更好地安排接下來的工作！你們會寫多少教案課件范文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“第二節(jié)動物與人類生活的關系”，希望對您的工作和生活有所幫助。

第二節(jié)動物與人類生活的關系

一、教學目標1、參與調查動物在人們生活中的作用。2、舉例說出現(xiàn)代生物科學技術-----生物反應器、仿生在人類生活和社會發(fā)展中的作用。3、關注科學、技術和社會的關系。二、重點和難點重點：鼓勵學生積極參與調查動物在人們生活中的作用的實踐活動，培養(yǎng)實踐能力。難點：調查活動的組織、開展與落實。三、課前準備教師：準備寫有調查活動內容提示的幻燈片。學生：收集生物反應器、動物與仿生的有關資料。四、課時分配兩個課時五、--學習內容

學生活動

教師活動

動物在現(xiàn)代生物科學技術發(fā)展中的作用1、動物與生物反應器2、動物仿生

閱讀探討課文資料分析的討論題；閱讀討論有關動物與仿生的內容，提出疑問，相互交流，分析動物在現(xiàn)代生物科學技術發(fā)展中的作用。

參與小組討論，并進行適時的啟發(fā)和點撥。鼓勵學生積極提出疑問，學會交流，學會傾聽。通過學生的交流，引導學生分析動物在現(xiàn)代生物科學技術發(fā)展中的作用。

調查動物在人們生活中的作用

以小組為單位進行討論并制定調查計劃，編寫好調查提綱，并在課上進行交流，小組之間對展示的調查計劃進行質疑和評價，從而完善各組的調查計劃。課外調查。各組同學根據(jù)分工，認真收集材料，做好調查記錄。調查報告交流會（第二課時）。各組敘述展示各自的調查報告，并與其他組進行交流。調查報告展覽。課后各組整理調查報告及圖片資料，以板報形式展出，同學之間互相觀摩，從中吸取知識與經(jīng)驗。

幻燈展示調查內容提示，鼓勵學生自主確定調查內容，參與小組討論，巡視、指導學生編寫好調查計劃。在交流調查方案時，鼓勵學生質疑，相互評價，完善調查計劃。教師強調調查時應注意的安全問題。教師在交流展示中起引導、幫助的作用，對學生的發(fā)言進行鼓勵，增強學生的自信心。師生共同總結動物與人類關系。

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第二節(jié)陸地生活的動物

教案課件是老師需要精心準備的，到寫教案課件的時候了。在寫好了教案課件計劃后，才能夠使以后的工作更有目標性！有沒有好的范文是適合教案課件？以下是小編收集整理的“第二節(jié)陸地生活的動物”，希望能為您提供更多的參考。

第二節(jié)陸地生活的動物

一、教學目標

1、運用比較分析的方法，說明陸地生活的動物與陸地環(huán)境相適應的主要形態(tài)、結構和生理功能特點。

2、通過實驗和觀察等活動，闡明蚯蚓和兔在運動、呼吸等方面與其陸地生活環(huán)境相適應的特點。概述環(huán)節(jié)動物、哺乳動物的主要特征。

3、強化“生物與其生活環(huán)境相適應”的觀點，關注動物棲息地的保護。

二、重點和難點

1、引導學生概括出陸地上的動物適于環(huán)境生活的特點；

2、引導學生通過觀察、實驗、比較與思考等的學習活動來獲取知識，培養(yǎng)總結和概括的能力，并進行情感、態(tài)度、價值觀的教育。

三、課前準備

學生：制作觀蟲器，并飼養(yǎng)和觀察蚯蚓；調查、搜集當?shù)貏游飾⒌乇Ｗo的現(xiàn)狀及措施等資料；

教師：搜集有關陸地動物生活環(huán)境的圖片；準備各種陸地環(huán)境中的動物活動的錄像資料；進行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”所實驗。

四、課時分配

三課時

五、教學過程

學習內容

學生活動

教師活動

一、陸地生活的動物對環(huán)境的適應

二、蚯蚓

實驗：觀察和飼養(yǎng)蚯蚓

環(huán)節(jié)動物的主要持征：

身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成。

兔

哺乳動物的主要特征

動物棲息地的保護

1、觀察并說出陸地各種環(huán)中的動物以及它烏的運動方式并進行想像。

2、觀察各種陸地環(huán)境中的動物活動的錄像片，并進行描述。

3、對比總結出陸地環(huán)境與水生環(huán)境的顯著不同。

4、觀察分析課本上的圖片資料，討論交流，概括出地生活的動物在運動、呼吸和對環(huán)境的反應等方面適應陸地環(huán)境的特點。

1、各小組描述采集蚯蚓的環(huán)境，介紹并展示蚯蚓。

2、取一條活蚯蚓放在玻璃板上觀察它的外部形態(tài)。

3、對比觀察蚯蚓的運動。

4、歸納蚯蚓形態(tài)結構和生理功能特點，并進一步概括出環(huán)節(jié)動物的主要特征。

1、觀察有關免的生活的錄像片，描述免的外部特征。

2、觀察兔的運動并測量其前后肢的長度。

3、觀察比較兔和狼的牙齒。

4、觀察兔的內部結構。

歸納出陸地動物適應環(huán)境的主要特點，并概括出哺乳動物的主要特征。

各小組匯報調查和搜集的當?shù)貏游飾⒌乇Ｗo的現(xiàn)狀及措施等資料，結合課本大熊貓的有關資料分析出保護動物棲息地的重要性，并落實到實際行動中去。

5、提示、補充、引導學生觀察各種圖片。

6、出示錄像資料及觀察的問題。

7、引導學生用對比的方法進行推測和概括。

8、鼓勵學生列舉實例，分析討論，歸納概括。

1、引導學生對比觀察、描述蚯蚓的運動情況并分析原因。

2、引導學生結合水蛭和沙蠶對環(huán)節(jié)動物的特征進行歸納概括。

1、引導學生回憶結合前面所學的知識進行觀察，分析出體溫恒定的原因。

2、鼓勵學生推測想像兔的前后肢與運動方式的關系。

3、引導學生觀察對比兔和狼的牙齒的不同之處，分析原因。

4、提出觀察探究的問題。

補充、引導。

對學生進行關愛生命、保護環(huán)境的情感教育。

第二節(jié)陸地生活的動物教案

第二節(jié)陸地生活的動物
一、教學目標
1.運用比較分析的方法，說明陸地生活的動物與陸地環(huán)境相適應的主要形態(tài)、結構和生理功能特點。
2.通過實驗和觀察等活動，闡明蚯蚓和兔在運動、呼吸等方面與其陸地生活環(huán)境相適應的特點。概述環(huán)節(jié)動物、哺乳動物的主要特征。
3.強化“生物與其生活環(huán)境相適應”的觀點，關注動物棲息地的保護。
二、教學策略
教師進行教學設計時應充分注意到教材的編寫特點，要從陸地生活的動物與陸地環(huán)境相適應的角度入手，通過對典型動物的介紹，得出動物適應陸地環(huán)境的主要形態(tài)、結構及生理功能特點，重點關注運動、呼吸等方面。本節(jié)強調通過比較、實驗、觀察與思考等學習活動來獲取知識，培養(yǎng)總結和概括的能力，并進行情感價值觀的教育。
教師應深刻認識到引導學生進行比較、實驗、觀察與思考等教學活動的重要性，并讓學生也知道這是獲取知識、培養(yǎng)能力的有效途徑。建議教師課前要親自對“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗，對兔的“觀察與思考”等欄目進行充分的研究和實踐并結合當?shù)氐膶嶋H作出相應的處理，以便更好地引導學生開展活動。同時明確要求學生一定要動手參與實踐活動，如制作觀蟲器、飼養(yǎng)蚯蚓等。
教師應充分注意“陸地生活的動物”既包括在地表生活的動物、在地下穴居的動物，水陸兩棲的動物，也包括能在空中飛行但需要在陸地上棲息活動的動物。因此教學中要引導學生關注并概括出它們適于在陸地環(huán)境中生活的形態(tài)結構、生理功能等方面的共性；同時完成新課程標準所要求的對環(huán)節(jié)動物和哺乳動物特征的概括。
由于本節(jié)教學內容豐富，建議用3課時完成。要注意引導學生廣泛參與教學活動并注重實效。建議每節(jié)課前都布置學生課下進行觀察、調查和搜集材料；課上再進一步認真觀察、對比、實驗探究、討論交流等學習活動，然后進行總結概括。
第1課時，建議教師先引導學生通過對比，總結出陸地環(huán)境與水生環(huán)境的顯著不同。如濕度(干燥)、溫度(晝夜溫差大)、缺少水中的浮力、氣態(tài)氧的環(huán)境等；然后讓學生通過觀察、分析教科書提供的圖片資料或當?shù)爻Ｒ婈懙厣顒游锏那闆r(注意包括能在空中飛行的動物)，通過討論、交流、填寫記錄表等教學活動，總結概括出陸地生活的動物在運動、呼吸和對刺激的反應等方面適應陸地環(huán)境的特點。
第2課時，完成對陸地生活動物中的地下穴居類群的觀察和概括。建議課前布置學生制作觀蟲器，并飼養(yǎng)和觀察蚯蚓；課上引導學生實驗、觀察、討論、交流。教師應引導并鼓勵學生設計有創(chuàng)意的實驗。在總結概括出蚯蚓形態(tài)結構和生理功能特點的基礎上，通過簡介水蛭和沙蠶，完成有關環(huán)節(jié)動物主要特征的總結。
第3課時，完成對陸地生活動物類群的觀察和概括。鑒于兔與人同屬哺乳動物，而有關人的知識已在七年級下冊詳細介紹過，因此本課時教學的側重點是通過對兔的“觀察與思考”，總結出陸地生活的動物類群適應陸地環(huán)境的主要特點，并完成新課標中要求的關于哺乳動物主要特征的概括。此外，關于陸地生活動物棲息地保護的教學要引起教師的特別重視。因為這對培養(yǎng)學生的關愛生命、保護環(huán)境等情感態(tài)度有重要作用。建議課前師生共同調查、搜集當?shù)貏游飾⒌乇Ｗo的歷史、現(xiàn)狀、前景、措施等資料，課上由教師或學生進行介紹，師生共同交流，以期在學生思想中產(chǎn)生“一定要保護好動物棲息地”的共鳴。
實驗——飼養(yǎng)和觀察蚯蚓
蚯蚓
無脊椎動物，環(huán)節(jié)動物門，寡毛綱。種類約有1800多種。我國已有記錄的有229種。各地常見的為巨蚯蚓、穴居生活的環(huán)毛蚓。蚯蚓體呈長圓柱形，長約30cm左右，由70～100個以上體節(jié)構成，除第1節(jié)和最后1～2節(jié)及生殖帶外，每個體節(jié)上都有環(huán)生剛毛數(shù)十至百余條。生殖帶環(huán)狀，由14～16節(jié)三節(jié)合并而成，無剛毛，僅有雌性生殖孔1個(在第14節(jié)腹面正中央)。在18節(jié)腹側有雄性生殖孔1對。體前端的第6～7、7～8、8～9的節(jié)間溝兩側有受精囊孔3對、環(huán)狀心臟位于第7、9、12、13節(jié)內。無大腎管，有多數(shù)小腎管。雌雄同體，異體受精。產(chǎn)卵1～3個，放在蚓繭(卵袋)中，在蚓繭內受精，經(jīng)1月左右孵出(圖4)。
蚯蚓能疏松土壤，增加土壤有機質并改善結構，還能促進酸性或堿性土壤變?yōu)橹行酝寥溃黾恿椎人傩С煞郑雇寥肋m于農(nóng)作物的生長。
由于蚯蚓含有豐富的蛋白質，因此，用作畜、禽和水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的飼料，都能取得增產(chǎn)的效果。
蚯蚓在藥物學上也占有一定的地位，是常見的中藥材，有解熱、鎮(zhèn)痙、活絡、平喘、降壓和利尿等作用。
蚯蚓體內可分泌出一種能分解蛋白質、脂肪和木質纖維的特殊酶，因此，樹葉、稻草、畜禽糞便、生活垃圾、活性污泥和造紙、食品工業(yè)的下腳料等，都可以是它的食料。蚯蚓能夠在一定程度內消除環(huán)境污染。因此，近年來，許多國家都成立了蚯蚓養(yǎng)殖工廠，并把蚯蚓養(yǎng)殖工廠稱為“環(huán)境凈化裝置”。
由于蚯蚓能夠吸收土壤中的汞、鉛和鎘等微量金屬，這類金屬元素在蚯蚓體內的聚集量為外界含量的10倍。因此，有些科學家認為蚯蚓可作為土壤中重金屬污染的監(jiān)測動物。
人工飼養(yǎng)蚯蚓是一項很有發(fā)展前途的產(chǎn)業(yè)。目前我國也在積極開發(fā)中。
1.蚯蚓適于在具有一定溫度和濕度、溫差變化不大、富含腐殖質的土壤中穴居生活。一般晝伏夜出。蚯蚓是雌雄同體的動物，異體受精?？矿w壁中的環(huán)肌、縱肌和剛毛之間的配合運動，以土壤中的枯枝殘葉等有機物為食。
2.蚯蚓沒有呼吸系統(tǒng)，要靠能分泌黏液而濕潤的體壁進行呼吸。蚯蚓體壁分布有毛細血管，血中含血紅蛋白，可攜帶氧氣。大氣中的氧可溶于體壁的黏液中，再進入蚯蚓體壁的毛細血管中進行氣體交換。如果蚯蚓的體表干燥則無法完成上述功能。大雨過后，過多的雨水會將土壤中的空氣排擠出去，于是穴居在土壤中的蚯蚓被迫爬到地表上來呼吸。
3.動物身體分節(jié)，可使身體運動靈活、自如、轉向方便。蚯蚓的體節(jié)就有上述功能。蚯蚓剛毛的末端，可與周圍環(huán)境粗糙的表面相接觸，以有所支撐，與環(huán)肌、縱肌協(xié)調作用完成運動。
4.深層潮濕的土壤能為蚯蚓提供適宜的生存、生活的環(huán)境及繁衍的條件，一般包括適宜的溫度、濕度、氣態(tài)氧、食物和便于避敵的棲息場所等。

八年級上冊《動物與人類生活的關系》導學案

八年級上冊《動物與人類生活的關系》導學案

學習目標：

1、參與調查動物在人們生活中的作用。

2、舉例說出現(xiàn)代生物科學技術---------生物反應器、仿生在人類生活和社會發(fā)展中的作用。

3、關注科學、技術和社會的關系。

重點難點：1、動物與人類的生活息息相關。

2、動物在現(xiàn)代生物科學技術方面發(fā)揮著重要的作用。

學習方法：分組討論、觀察思考

學習內容：（說明：下列例題中分必做題和選做題兩種）

一、調查動物在人們生活中的作用

1、在對動物的行為開展調查之前，應做好的準備工作有（）

A、明確調查目的B、選定調查的方法C、列出調查時的注意事項D、以上三項都是

2、下列哪項是動物在人們生活中的作用（）

A、可以食用B、可以用來觀賞、陶冶情操C、可以制成藥材D、以上都是

二、動物與生物反應器

1、利用生物做“生產(chǎn)車間”生產(chǎn)人類所需要的某種物質，這就是。

2、“生物反應器”是人們通過改造某種生物的，使這些生物能產(chǎn)生人們所需要的某種物質。

A、形態(tài)結構B、遺傳基因C、生活習性D、生活環(huán)境　

3、目前人們最理想的一種生物反應器是（）

A、肝臟生物反應器B、胃生物反應器C、肌肉生物反應器D、乳房生物反應器

4、（選做題）知識拓展：

中國科學家曾溢滔和黃淑帖經(jīng)過大量試驗，成功地把人的血清白蛋白基因轉入牛的受精卵中，并將這個受精卵發(fā)育成的胚胎，植入母牛的體內，結果產(chǎn)下了一只小母牛，取名滔滔。等到"滔滔"長大后，它將會生產(chǎn)特殊的乳汁，乳汁里富含非常珍貴的人的血清白蛋白。

（1）這向先進的技術在生物學上稱為＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）“滔滔”長大成熟后，其經(jīng)濟價值與親本母牛最根本的區(qū)別是＿＿＿＿。

（3）利用此技術生產(chǎn)人類所需要的物質有哪些優(yōu)點？

（4）發(fā)揮你的想象力，暢想生物科學的發(fā)展前景。

5、利用生物反應器來生產(chǎn)某種物質，其意義不包括（）
A節(jié)省建設廠房和購買儀器設備的費用B減少生產(chǎn)程序
C減少環(huán)境污染D動物過多，造成災害
三、動物與仿生

1、科學家通過對生物的觀察和研究，模仿生物的和來發(fā)明創(chuàng)造出各種，這就是。

2、把下面仿生學技術與相關的動物連起來。
螢火蟲薄殼建筑
長頸鹿冷光
蝙蝠回聲定位雷達
烏龜背甲宇航服
鳥的長骨電腦機器人
人腦自行車的大梁
響尾蛇的頰窩電子蛙眼
青蛙眼睛響尾蛇導彈
蜻蜓翅痣機翼加厚區(qū)
3、你還能舉出有關仿生的例子嗎？

教學評價：

自我評價（10分）：學習態(tài)度（5分）、合作交流（5分）

組員評價（10分）：學習態(tài)度（5分）、合作交流（5分）

學案評價（80分）：

綜合評價（100）：