小學(xué)語文微課教案

青春期導(dǎo)學(xué)案。

青春期導(dǎo)學(xué)案

知識目標(biāo)：
1.知道青春期的特點(diǎn)。
2.能正確描述青春期的生理、心理變化
3.知道青春期的衛(wèi)常識。
能力目標(biāo)：通過活動，培養(yǎng)觀察、思考能力；鍛煉語言表達(dá)能力；展示表演的能力
情感態(tài)度：
1.養(yǎng)成青春期衛(wèi)生保健的習(xí)慣。
2.形成正確的性觀念。
3.形成健康的心理和更和諧的人際關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：青春期身體變化及青春期心理衛(wèi)生
知識點(diǎn)
1．身高突增是青春期的一個(gè)顯著特征。
2．青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期。
3．進(jìn)入青春期后，男孩和女孩的性器官（睪丸和卵巢）開始迅速發(fā)育，男孩開始出現(xiàn)遺精，女孩開始出現(xiàn)月經(jīng)。
趣味導(dǎo)讀
同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)自己上中學(xué)后身體和心理上都發(fā)生了很大的變化嗎？其實(shí)，你們進(jìn)入了一生當(dāng)中最重要的時(shí)期，成為花季少男少女，這在生理上稱為青春期。你們想不想了解自己更多些？請你加入到我們的問卷調(diào)查中來吧！根據(jù)你自身情況如實(shí)回答下列問題。
男孩：
1.你是幾歲時(shí)身高開始突增的？
2.你出現(xiàn)喉結(jié)了嗎？
3.你有沒有出現(xiàn)遺精現(xiàn)像？
4.你有沒有喜歡過某個(gè)女生？
5.你對自身的變化有沒有產(chǎn)生困惑？是否希望得到老師的幫助？
女孩：
1.你是幾歲時(shí)身高開始突增的？
2.你的形體是否發(fā)生了變化？
3.你有沒有出現(xiàn)過月經(jīng)？
4.你有沒有喜歡過某個(gè)男生？
5.你對自身的變化有沒有產(chǎn)生困惑？是否希望得到老師的幫助？
智能點(diǎn)拔
例1.青春期是人體生長發(fā)育的重要時(shí)期，這是因?yàn)?)
A.是思想逐漸成熟的時(shí)期B.是人的大腦發(fā)育速度最快的時(shí)期
C.是人體神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快的時(shí)期D.是為一生的健康打下良好基礎(chǔ)的最好時(shí)期
思路分析：青春期是人生長發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期不僅神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育更完善，同時(shí)身體其他器官也是功能明顯增強(qiáng)。所以說青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)育發(fā)展的黃金時(shí)期。而這一時(shí)期身體發(fā)育是否健康對一生是否健康有重要影響。
正確答案：D。
例2.處于青春期的學(xué)生不要()
A.了解性知識B.與結(jié)異性同學(xué)交往
C.把精力集中在學(xué)習(xí)和工作上D.獲得適合自已發(fā)育必要的知識。
思路分析：進(jìn)入青春期以后，隨著身體的發(fā)育，性意識也開始萌動，因此這個(gè)時(shí)期的少男少女應(yīng)該了解一些性知識，這樣才能避免或解除因?yàn)樯眢w的變化而產(chǎn)生的恐懼與困惑。同時(shí)，這個(gè)時(shí)期正是學(xué)知識、長才干，樹立遠(yuǎn)大理想、塑造美好心靈的關(guān)鍵時(shí)期，因此要把精力集中在學(xué)習(xí)和工作上。
正確答案：C。
課堂反饋
畫龍點(diǎn)睛
1.遺精是指男子進(jìn)入后，有時(shí)在睡夢中自尿道排出的現(xiàn)象。
2.月經(jīng)是女子進(jìn)入后，每月次的來潮的現(xiàn)象。
慧眼識珠
1.男生和女生青春期聲音發(fā)生變化是與什么有關(guān)()
A.大腦B.心臟C.肺D.性器官
2.青春期身體生長發(fā)育快，所以在青春期要加強(qiáng)()
A.營養(yǎng)B.衛(wèi)生C.鍛煉D.休息
明辨是非
1.男孩和女孩開始身高突增的年齡并不相同。()
2.男孩在青春期會出現(xiàn)不正常的現(xiàn)象──遺精。()
3.對于處于青春期的學(xué)生，不要要回避性知識，因?yàn)檫@是同學(xué)們生長發(fā)育所必需了解的知識。()
4.青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期，因此這個(gè)時(shí)期我們要好好學(xué)習(xí)知識，增長自己的才干，樹立遠(yuǎn)大理想。()
5.女生要比男生不幸，因?yàn)槊總€(gè)月都要倒霉一次──來月經(jīng)。()
課后溝通
情感交流
青春期，不僅是人體生長發(fā)育最關(guān)鍵的時(shí)期，而且也是思想逐步成熟的時(shí)期。因此在這個(gè)時(shí)期，每個(gè)學(xué)生都會在心理上和生理上發(fā)生許多變化，也會有一些莫明的煩惱。如何排解這些來自成長中的煩惱呢？最好的辦法就是找一個(gè)傾訴的對象。作為你的生物學(xué)老師，愿意成為你耐心的傾聽者，請你給老師寫一封信，向他(她)述說自己在青春期的變化和需求。
第四節(jié)計(jì)劃生育
知識目標(biāo)：說出人口劇增給地球造成的壓力，說出控制人口過快增長的有效措施，說出我國計(jì)劃生育的目標(biāo)和具體要求。
能力目標(biāo)：運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決生物學(xué)問題的能力；調(diào)查、探究能力
情感、價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)同我國實(shí)行計(jì)劃生育的基本國策
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
初步學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)分析和推算的科學(xué)探究方法；認(rèn)同我國實(shí)行的計(jì)劃生育的基本國策。
知識點(diǎn)
1．人口的急劇膨脹給生物圈造成沉重的壓力，也制約著社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，所以人類必須控制人口的增長。
2．為了控制人口數(shù)量和提高人口質(zhì)量，我國已經(jīng)把計(jì)劃生育列為一項(xiàng)基本國策。
3．計(jì)劃生育的具體要求是：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。控制人口過快增長的關(guān)鍵是少生，提高人口素質(zhì)的有效措施是優(yōu)生。
4．晚育的意義：晚育能在一定程度上控制人口的增長速度。
例：A對夫婦及他們的子女都是20歲生孩子，100年后他們的后代有6代。
B對夫婦及他們的子女都是25歲生孩子，100年后他們的后代有5代
100年后，B對夫婦比A對夫婦少一代后代。
趣味導(dǎo)讀
“要想富，先修路，少生孩子多種樹?！薄吧偕鷥?yōu)生幸福一生。”這兩句樸素的口號中體現(xiàn)了我國的一項(xiàng)國策，你知道是什么嗎？請你寫在下面。
智能點(diǎn)拔
判斷：如果一對夫婦只生一個(gè)孩子，早婚、早育和晚婚、晚育是一樣的。(　)
思路分析：此題考查什么是晚婚、晚育及其意義。我國提倡晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。晚婚政策就是提倡和鼓勵男女青年在達(dá)到法定的結(jié)婚年齡之后，推遲兩三年結(jié)婚。因?yàn)閺纳斫嵌瓤矗嗄耆说纳眢w完全發(fā)育成熟，一般約在23～25歲，男子比女子還要遲一些，因此說堅(jiān)持晚婚、晚育，對個(gè)人來說有利于健康、工作和學(xué)習(xí)；對國家來說，堅(jiān)持晚婚、晚育，則有利于控制人口過快增長：如果女性20就結(jié)婚、生子，那么100年就有5代人，而如果女性25歲結(jié)婚、生長，100年將近四代人，可以少生一代人，在我國少生一代人就是將近少生2億人，這對控制人口來說是有一定效果的。
答案：錯(cuò)誤。
隨堂反饋
1.現(xiàn)在全世界的人口已經(jīng)超過億。
2.為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，已被定為我國一項(xiàng)基本國策。
3.我國控制人口增長的具體要求是。
4.我國計(jì)劃生育要求晚婚提倡比法定結(jié)婚年齡晚年結(jié)婚。
5.晚育提倡婚后推遲年生育。
明辨是非
1.人口的增長會對資源、環(huán)境和社會發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響。()
2.我國提倡晚婚，晚婚有利于計(jì)劃生育。()
3.優(yōu)生是控制人口的關(guān)鍵，少生是有利于提高我國的人口素質(zhì)。()
慧眼識珠
1.控制人口增長過快的關(guān)鍵是(　)
A.　優(yōu)生B.晚育C.少生　D.晚婚
2.當(dāng)今我國人口狀況是()
A.出生率與死亡率基本平衡B.出生率略小于死亡率
C.增長速度變緩D.急劇增長
走進(jìn)生活
假設(shè)一對夫婦20歲生孩子，且他們的后代也都是20歲生孩子，400年后，他們有幾代后代？如果他們和他們的后代都是25歲生孩子，400年后有幾代后人？
焦點(diǎn)論壇
你對“丁克”家庭(他們有能力養(yǎng)育孩子，但卻不愿意要孩子)有什么看法？
技能訓(xùn)練
世界人口每增長10億所用時(shí)間
人口（億）
年代
所用時(shí)間(年)
10

數(shù)據(jù)來源：國家計(jì)生委宣教中心
1.在下面空白處用條形圖的形式表示表格中給出的數(shù)據(jù)，注意設(shè)橫軸為年代，設(shè)縱軸為人口數(shù)(億)。
?/P
2.從1800～1930年130年的時(shí)間人口才增長10億，而在1975年以后大約12、14、15年就會增長10億，試分析原因？
課外閱讀
為什么要禁止近親結(jié)婚
什么是近親？近親指的是直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親。我國婚姻法已明確規(guī)定,禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚。這是為什么呢？原因是在近親結(jié)婚時(shí)所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結(jié)婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死產(chǎn)的機(jī)率比一般群體要高3～4倍。其危害十分顯著。我們要根據(jù)我國政府頒布的“婚姻法"和"中華人民共和國母嬰保健法",做好婚前檢查工作,把優(yōu)生工作做到婚前孕前。
人口與耕地
從20世紀(jì)中期以來，產(chǎn)糧面積──通常作為耕地面積的代名詞──增加了19％，而世界人口卻增長了132％。人口增長使耕地退化、產(chǎn)量減少，乃至挪作他用。隨著人均產(chǎn)糧面積的縮減，越來越多的國家承受著失去糧食自給自足能力的危險(xiǎn)。世界上人口增長最快的4個(gè)國家的情況十分明顯地說明了這種發(fā)展趨向。在1960～1998年間，巴基斯坦、尼日利亞、埃塞俄比亞和伊朗等國的人均耕地面積減少了40％～50%.預(yù)計(jì)到2050年將而減至60％～70％──這只是假定農(nóng)耕地不再減少條件下的一項(xiàng)保守的估計(jì)。其結(jié)果會使上述4國人口總數(shù)在10億以上，而人均耕地面積僅僅在300～600平方米之間，小于1950年人均耕地面積的1/4。

相關(guān)知識

青春期教育

青春期教育

教學(xué)目標(biāo)

1、能闡明青春期出現(xiàn)的生理變化。

2、通過學(xué)生的自身體驗(yàn)，討論進(jìn)入青春期后心理發(fā)生的變化。

3、樹立科學(xué)的性觀念，激發(fā)刻苦學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。

教學(xué)重點(diǎn)1、青春期出現(xiàn)的生理變化。

2、青春期出現(xiàn)的心理變化。

教學(xué)難點(diǎn)青春期出現(xiàn)的心理變化。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師1、問卷調(diào)查。

2、多媒體課件。

3、掛圖

學(xué)生：排練小品。

教學(xué)過程

師：同學(xué)們，你們是不是正處于少男少女時(shí)期呢？其實(shí)，這在生理上稱為青春期。那么，你們想不想了解自己？

生：想。

師：下面，老師要給每一個(gè)同學(xué)發(fā)一張調(diào)查問卷，看一看同學(xué)們是否真正了解自己。不寫姓名。對于問題的回答，同學(xué)們可以用“是”、“不是”或“不知道”的方式作為答案。給大家兩分鐘時(shí)間。

問卷調(diào)查

你一定會發(fā)現(xiàn)自己的身體發(fā)生了一些變化，請?jiān)囍卮鹣铝袉栴}：

男孩：

1．你是幾歲時(shí)身高開始突增的？

2．你出現(xiàn)喉結(jié)了么？

3．你有沒有出現(xiàn)遺精（回答“有”或“沒有”）

是不是進(jìn)入青春期了？

5．你有沒有突然感到很煩躁的時(shí)候？你是怎么調(diào)節(jié)自己的情緒的？

6．你有沒有喜歡過哪個(gè)女生？你為什么會喜歡她呢？

7你對自身的發(fā)育有沒有產(chǎn)生困惑？是否希望得到老師的幫助？

女孩：

1．你是幾歲時(shí)身高開始突增的？

2．你的乳房開始發(fā)育了嗎？（回答“是”或“不是”）

3．你有沒有出現(xiàn)月經(jīng)？月經(jīng)期間你知道如何保護(hù)自己么？

4．你覺得你是不是進(jìn)入青春期了？

5．你有沒有突然感到很煩躁的時(shí)候？你是怎么調(diào)節(jié)自己的情緒的？

6．你有沒有喜歡過哪個(gè)男生？你為什么會喜歡他呢？

7．你對自身的發(fā)育有沒有產(chǎn)生困惑？是否希望得到老師的幫助？

（教師發(fā)卷，收卷。）

師：通過剛才的回答，你認(rèn)為自己是不是完全地了解自己？

生：不是。

師：我們要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，真正地了解自己，從而促進(jìn)我們身心健康地發(fā)展。這是男女生生長速度曲線掛圖，同學(xué)們看，橫坐標(biāo)表示的是年齡，縱坐標(biāo)表示的是每年增長的高度。下面請大家通過看掛圖，討論一下圖中男、女生的生長曲線能說明什么問題呢？

學(xué)生討論（兩分鐘）

育比男生早：女生平均在8歲至9歲時(shí)開始發(fā)育，而男生平均在9歲至10歲時(shí)開始發(fā)育。

師：那么，你和你的同齡同學(xué)有沒有這種現(xiàn)象呢？

生：有。

師：那么，你的身高變化和圖中的曲線完全一樣嗎？

生：不。

師：想一想，為什么會不一樣呢？

生：營養(yǎng)狀況不完全相同。

生：身體素質(zhì)不完全相同。

生：有的同學(xué)加強(qiáng)體育鍛煉，身體長得高不鍛煉身體的同學(xué)身體長的相對矮。

生：還有一方面是遺傳因素。

師：以上幾名同學(xué)的回答都很好。下面我們再看一看第二張掛圖。睪丸和卵巢的發(fā)育趨勢。橫坐標(biāo)表示年齡，縱坐標(biāo)表示睪丸、卵巢的重量。想想看，睪丸和卵巢的發(fā)育與體形變化有沒有關(guān)系？

生：有。

師：那么你是怎樣得出結(jié)論的？

生：卵巢優(yōu)先于睪丸發(fā)育，所以女生先長高，男生后長高。

師：身體突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)。另外，神經(jīng)系統(tǒng)、心臟和肺等的功能也明顯加強(qiáng)。此外，你們身體還發(fā)生了哪些變化。（同學(xué)之間相互討論）

生：男生聲音變了。

生：有胡須了。

生：肌肉變發(fā)達(dá)了。

生：還有喉結(jié)了。

師：這是男生的變化，那么女生有沒有發(fā)生變化呢？

生：聲音變尖變細(xì)了。

生：骨盆變寬大了“

生：還有乳房變隆起了。師：以上同學(xué)真有勇氣，回答的非常棒。所有的男女之間存在的這些差異我們稱之為第二性征。這些我們同學(xué)們在青春期內(nèi)身體都會發(fā)生變化的，但是每個(gè)人的變化又不是完全一樣的。下面請大家把書翻到第62頁，看練習(xí)第3題，想一想想一想這些變化在你們身上是否發(fā)生了。（1分鐘）

師：進(jìn)入青春期以后，男孩、女孩的性器官都開始迅速發(fā)育，并開始出現(xiàn)一些羞于啟齒的生理現(xiàn)象（男生出現(xiàn)遺精，女生會來月經(jīng)）。這都是正常的生理現(xiàn)象，男女同學(xué)都應(yīng)了解。那么，什么是遺精？什么是月經(jīng)？女生在月經(jīng)期如何保護(hù)自己呢？請大家看書把這些問題解決了。（學(xué)生看書5分鐘）

師：同學(xué)們，通過剛才的看書，把問題解決了沒有？如果還有問題，你們可以在課余時(shí)間詢問老師或回家詢問你們的長輩。下面我要給大家講發(fā)生在我們生活中的一個(gè)真實(shí)的小故事：體育課上發(fā)生的小故事。上課鈴打響了，全班大部分同學(xué)跑到操場上集合，只有兩名女生還在慢慢騰騰、磨磨蹭蹭地走出教室，來到操場的邊上。這時(shí)，一位調(diào)皮的男生指這她倆喊：“老師，她倆又在偷懶”。他這一喊，引起了全班同學(xué)的哄堂大笑，那兩位女生頓時(shí)變得臉色通紅……聽完這個(gè)小故事，我想每位同學(xué)的心理都會產(chǎn)生一些想法，你有沒有勇氣把你的想法說給大家聽聽。

生：這兩個(gè)女生可能是來月經(jīng)了，所以不能上體育課。我認(rèn)為作為男生不應(yīng)該取笑她們，應(yīng)該理解她們。

生：我認(rèn)為那個(gè)男生太不尊重別人了，她們不上體育課一定是有理由的。

生：我聽媽媽說，月經(jīng)期間進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉是可以的。她們不能以此為借口故意不上體育課。

生：我認(rèn)為進(jìn)入青春期后，我們更應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉以促進(jìn)身體的發(fā)育。女同學(xué)應(yīng)根據(jù)自己的身體狀況進(jìn)行適當(dāng)?shù)腻憻挕煟阂陨系耐瑢W(xué)能大膽地把自己的想法說出來，老師認(rèn)為這很好，而且同學(xué)們的想法都是對的，如果我們在今后的生活和學(xué)習(xí)中多交流、多理解，那么我們一定會形成關(guān)系更加融洽、和諧的集體。

師：進(jìn)入青春期以后，除了身體發(fā)生變化，你們的內(nèi)心世界有沒有發(fā)生與以往不同的變化呢？下面我們看兩個(gè)小品，這是發(fā)生在我們生活中的事例，看看從中你有哪些體會。

小品1（父親和兒子）

在椅子上看電視，爸爸進(jìn)來）

父：大龍，你的作業(yè)寫完了嗎？

子：寫完了！（一副不耐煩的樣子）

父：寫完了？拿給我看看。

子：告訴你寫完了就寫完了，真羅嗦?。o奈地去拿作業(yè)了）

（遞給了爸爸）全是英語，你能看懂嗎？

父：這孩子，越來越不懂禮貌了。

子：爸，老師叫你明天去學(xué)校。

父：怎么，又打架了？

子：不是，你明天去學(xué)校就知道了。

（第二天）

父：（父親拍著兒子的肩膀）好小子！獲得英語競賽第一名，回家也不和爸爸說一聲，讓爸爸也高興高興。兒子，跟爸爸說說你是怎么獲得競賽第一名的？

子：那是小菜一碟，有什么好說的。

小品2（母親和女兒）

母：林林，今天外面太冷了，快把毛褲穿上，以防感冒。

女：不，我不穿，我不冷。

母：（生氣，訓(xùn)斥）不冷！你到外面試一試，就知道了。我告訴你啊，你不穿，感冒了可別找一眼，嘴嘟囔起來）誰用你管！

（轉(zhuǎn)身就跑）

母：哎，吃早飯呀！這死丫頭，越大越不聽話。

女：要遲到了。（急忙走出去）呀！冷死我了?。ɡ涞弥倍哙拢?p>（回家）

女：媽，我感冒了，我頭痛呀?。ㄗ龀鲭y受的樣兒）

母：哎，這孩子，有病又得找媽媽吧。

師：下面，我們用掌聲答謝這幾位同學(xué)的精彩表演。那么，在我們身邊有沒有類似的事情發(fā)生呢？還有哪些事情發(fā)生過呢？能不能說給大家聽一聽。

生：和父母頂撞。

生：認(rèn)為父母什么都不懂，不愛聽他們的。

生：有事不愛和父母交流，想保守自己的小秘密。

生：有時(shí)候，愛在父母面前撒嬌。

師：這些現(xiàn)象體現(xiàn)出我們的心理發(fā)生了什么樣的變化？

生：有獨(dú)立性。

生：又有一定的依賴性。

生：內(nèi)心世界開始閉鎖。

師：我們情需要和父母商量。

生：多和父母交流、溝通，吸取、采納他們的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。

生：父母說的不一定都是非常正確的，但正確的應(yīng)該照做。

生：理解父母對我們的關(guān)心，要尊敬他們。

生：不愿和父母說的事，要和老師、同學(xué)或其他長輩說一說。

生：要學(xué)好科學(xué)文化知識，增強(qiáng)是非觀念。

生：遇事要多聽聽家長的意見，自己也要多想，不能武斷。

師：以上幾位同學(xué)的回答非常好。希望同學(xué)們在今后的生活中能處理好與父母的矛盾。隨著自己認(rèn)為自己長大的同時(shí)，性意識也開始萌動，在心理上也發(fā)生了一些變化。下面老師再給大家講一個(gè)小故事，看看在我們同學(xué)中有沒有類似現(xiàn)象發(fā)生呢？

異性之間

小麗和王東都是學(xué)習(xí)非常優(yōu)異的學(xué)生，一次偶然的機(jī)會，他們相互認(rèn)識了，并且相互產(chǎn)生了好感。于是王東就經(jīng)常以各種名義找小麗去逛街或去玩。一個(gè)學(xué)期過去了，小麗和王東的學(xué)習(xí)成績在不知不覺中明顯下降了。老師多次找他們談心，他們?nèi)匀徊粸樗鶆印Ｔ谖覀兺瑢W(xué)中有沒有這種現(xiàn)象發(fā)生呢？

生：有。

師：下面，同學(xué)之間相互交流一下你對這件事的看法。如果你是王東或小麗，你應(yīng)該怎樣去做呢？（學(xué)生討論）

師：哪些同學(xué)能勇敢地談?wù)剬Υ耸碌目捶ǎ?p>生：我認(rèn)為他們的做法是不對的。他們應(yīng)接受老師的意見，不應(yīng)耽誤自己的前程，有些事情需要等到張大以后再做。如果是我的話，我不會這樣做的。

怎樣做才能正確地處理好這些事情呢？男女同學(xué)的交往是正常的，我們不應(yīng)對其亂加評論，但是不應(yīng)因?yàn)榻煌⒄`學(xué)習(xí)。

生：剛才同學(xué)們對此事都談了自己的看法。下面，我代表我們小組談?wù)勎覀兊目捶?。其?shí)，進(jìn)入青春期后，男女同學(xué)之間由相互疏遠(yuǎn)逐漸到愿意接近，這是正常的心理變化。我們每個(gè)同學(xué)不能因?yàn)槟膫€(gè)男生和哪個(gè)女生多說了幾句就認(rèn)為他倆怎么好，在背后議論紛紛，并另眼看待等。這樣會促成一些不正常的現(xiàn)象發(fā)生。如果我自己發(fā)生了這樣的事情，我一定要正確處理好男女同學(xué)關(guān)系，建立健康的友誼。因?yàn)槲覀冋幱谏眢w發(fā)育、智力發(fā)展的黃金時(shí)期，要把充沛的精力用到學(xué)知識、長才干上。

師：是的，許多有成就的人，就是在青春期內(nèi)打下良好的基礎(chǔ)并在青春期內(nèi)開始取得成就的。著名詩人王勃在19歲時(shí)寫下了《滕王閣序》；李世民在18歲時(shí)任軍隊(duì)的總指揮；馬克思在17歲時(shí)寫出了富有哲理性的文章──《青年在擇業(yè)上的考慮》；恩格斯在19歲學(xué)會了IO種外國語言；列寧在18歲時(shí)投身俄國的革命等。人的一生是短暫的，但青春期更是非常短暫。你們怎樣做才能利用好這人生的黃金時(shí)代呢？（學(xué)生討論）

生：在青春期里，我要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。

生：我要好好學(xué)習(xí)，積極參加體育鍛煉……

師：希望同學(xué)們在青春期立下大志，抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)體魄，為一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

青春期發(fā)育

教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件，大家靜下心來寫教案課件了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，這樣我們接下來的工作才會更加好！你們會寫教案課件的范文嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“青春期發(fā)育”，相信能對大家有所幫助。

課題：第一節(jié)青春期發(fā)育課型：新授第1課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.知道青春期的生理變化及其衛(wèi)生。
2.能正確描述青春期的生理變化。
3、進(jìn)一步提高識圖能力，分析能力和交流表達(dá)能力。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：青春期的生理變化
導(dǎo)讀提綱：
1、分析圖4.3-10，4.3-11討論相關(guān)問題。
①分析男女身高生長曲線的變化特點(diǎn)及其差異。

②分別描述腦部及生殖器官的發(fā)育特點(diǎn)。

③結(jié)合上述圖解，想一想在你身體上發(fā)生了哪些變化？

2、根據(jù)自己的實(shí)際情況說出有哪些特征屬于男女的第二性征？

3、討論：當(dāng)你首次出現(xiàn)月經(jīng)或遺精時(shí)，是否告訴父母？你父母是什么態(tài)度？你是什么感覺？

知識歸納
一、青春期的生理變化：
①身高、體重突增；②生殖器官的發(fā)育和成熟；第二性征出現(xiàn)。
③神經(jīng)系統(tǒng)、心臟和肺功能明顯增強(qiáng)。
鞏固練習(xí)：
1.青春期是人體生長發(fā)育的重要時(shí)期，其原因是?()。?
A.可以使人的腦發(fā)育完善B.使人體各部分協(xié)調(diào)發(fā)展
C.為一生的健康打下良好的基礎(chǔ)D.是思維判斷能力最強(qiáng)的階段
2.進(jìn)入青春期身心發(fā)生很大的變化，與引起這些變化有關(guān)的生殖器官是()。
A.輸卵管和輸精管B.子宮和精囊腺C.卵巢和睪丸D.子宮和前列腺
3.進(jìn)入青春期后的男女生都要經(jīng)歷一個(gè)變聲期。下列哪一項(xiàng)不是在變聲期應(yīng)該注意的事項(xiàng)?()。
A.不過度濫用嗓子，不要無節(jié)制地大聲喧嘩、唱歌等，避免造成終生聲音嘶啞
B.不吃刺激性強(qiáng)的食物，因?yàn)榇碳ば詮?qiáng)的食物會加重聲帶的腫脹和充血
C.避免著涼、感冒。著涼和感冒會加重聲帶的腫脹和充血
D.盡量減少參加體育活動，體育活動能抑制聲帶的發(fā)育
4.下列不屬于青春期顯著特點(diǎn)的是?()。?
A.神經(jīng)系統(tǒng)的功能明顯增強(qiáng)B.內(nèi)臟器官的功能健全
C.生殖器官開始發(fā)育到成熟的階段D.開始迅速發(fā)胖
5.青春期開始年齡一般?()。
A.男比女早兩年B.男比女晚兩年C.男女同步無差異D.因個(gè)體不同而無規(guī)律
拓展資料：
青春期身高、體重的變化
身高、體重是評價(jià)形態(tài)發(fā)育水平的兩個(gè)常用指標(biāo)。
從人體生長發(fā)育的過程來看，身高發(fā)育出現(xiàn)兩個(gè)高峰。第一次是在胎兒期到出生后1歲；第二次是在青春期。在青春期，男孩身高每年可以增長7～9cm，最多可達(dá)10～12cm；女孩身高每年可以增長5～7cm，最多可達(dá)9～10cm。
在青春期，體重增長與骨、肌肉和脂肪的增長密切相關(guān)。當(dāng)身高迅速增長時(shí)，肌肉以增加長度為主而明顯增長；身高增長緩慢下來時(shí)，肌肉以增粗肌纖維為主而明顯增長。受雄性激素的影響，男孩肌肉的增長遠(yuǎn)較女孩迅速。皮下脂肪的發(fā)育，從1歲到6歲一直是下降的，女孩從8歲起，男孩從10歲起脂肪又開始增加，以后女孩的脂肪繼續(xù)增加，而男孩在身高、體重突增后，脂肪迅速減少。因此，女青年顯得較豐滿，而男青年因肌肉發(fā)達(dá)而顯得更健壯。

青春期發(fā)育教案

每個(gè)老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，是時(shí)候?qū)懡贪刚n件了。只有規(guī)劃好新的教案課件工作，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你們會寫適合教案課件的范文嗎？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“青春期發(fā)育教案”，僅供參考，大家一起來看看吧。

課型：新授課
一、
由于生活質(zhì)量的提高，學(xué)生的發(fā)育也呈提前的趨勢，到了七年級，已有部分學(xué)生進(jìn)入了青春期。另外，隨著各種傳媒的普及，學(xué)生獲取信息的渠道也越來越多你，如果不能有效地加以識別，將會對學(xué)生的一生造成不良影響。人的生殖系統(tǒng)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理方面的知識是青春期教育的基礎(chǔ),青春期的生理和心理特點(diǎn)又是健康教育的基礎(chǔ)和重要組成部分。
青春期的少男少女們，被稱為“花季少年”。因?yàn)樗麄冇瓉砹巳松摹包S金時(shí)期”。在這一階段，他們的精力最旺盛、興趣最廣泛、最富創(chuàng)造性，對未來充滿美好的向往。同時(shí)，這也是他們身心發(fā)展迅速，變化較大，性生理發(fā)育成熟，而性心理逐漸發(fā)育成熟的“暴風(fēng)驟雨”期。他們對自身的變化產(chǎn)生恐懼和焦慮，自卑和尷尬，浮躁和不安。如何消除不良的影響，正確認(rèn)識自身的變化，讓學(xué)生健康、快樂、自信的成長，是我們努力的方向。因此在教學(xué)中，依據(jù)新課程強(qiáng)調(diào)全面提高學(xué)生的各方面的素養(yǎng)；強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生；強(qiáng)調(diào)促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的“個(gè)性”發(fā)展。
三、
青春期既是敏感的年齡，又是敏感的話題。對于這樣一個(gè)話題，單純的說教見效甚微，因此，本節(jié)課教師主要采用對資料進(jìn)行分析討論的方法實(shí)施教學(xué)，即選擇恰當(dāng)?shù)馁Y料讓學(xué)生分析，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，消除課堂的尷尬氣氛，拉近學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的距離。由于本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較敏感，學(xué)生容易出現(xiàn)不好意思發(fā)言的情況，教學(xué)前通過調(diào)查了解學(xué)生的情況，教學(xué)中通過活動讓學(xué)生參與到教學(xué)中來使學(xué)生積極地參與到學(xué)習(xí)中去。
四、
教師準(zhǔn)備：1、課前對學(xué)校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查：
（1）你已經(jīng)步入青春期了嗎？對照下表你就可以得到答案了！
男性女性
身體迅速長高身體迅速長高
體重明顯增加體重明顯增加
長出胡須、腋毛、陰毛長出腋毛、陰毛
聲調(diào)變得低沉乳房開始增大
（2）生理
七年級八年級九年級
女生月經(jīng)來潮63.4﹪85.6﹪
97.3﹪
男生有遺精體驗(yàn)061.5﹪80.1﹪
（3）你通常從什么地方了解性知識？
A．書籍、電腦等（占60.2﹪）B。朋友（占34.8﹪）
C。家長（2.3﹪）D教師（占2.7﹪）
（4）你的家長主動和你談?wù)撨^“青春期”這個(gè)話題嗎？
A有（5﹪）B沒有（95﹪）
學(xué)生準(zhǔn)備：分組調(diào)查不同時(shí)期的人的特點(diǎn)；測量自己的身高和體重。
五、
教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間安排教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖
一、創(chuàng)設(shè)情景
導(dǎo)入課題
（5分鐘）1、出示名人名言：（1）人世間，比青春再可貴的東西實(shí)在沒有，然而青春也最容易消逝。最可貴的東西卻不甚為人們所愛惜，最易消逝的東西卻在促使它的消逝。誰能保持永遠(yuǎn)的青春，便是偉大的人?！?br> 　（2）青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢，當(dāng)你醒來時(shí)，這早已消失得無影無蹤了。——莎士比亞
2、那么進(jìn)入青春期身體上有哪些巨大變化呢？利用實(shí)物投影展示本班幾位學(xué)生小時(shí)候的照片，讓學(xué)生猜一猜他們分別是誰?？匆豢凑掌系耐瑢W(xué)發(fā)生了哪些明顯變化？什么時(shí)候變化最大？
3、質(zhì)疑：（1）人體進(jìn)入青春期為什么會發(fā)生較大的變化？（2）列舉出發(fā)生在你身上的變化。
4、活動：按性別組成討論小組（每小組5—6人），將各自了解的身體變化用簡潔的詞匯統(tǒng)計(jì)出來，并寫在卡片上。
對，正處在青春期，青春期是從童年到成年的過渡階段，是生殖器官開始發(fā)育到成熟的時(shí)期。那么青春期發(fā)育有什么特點(diǎn)呢？接下來我們一起進(jìn)行探討學(xué)習(xí)。
欣賞名人名言。
學(xué)生欣賞照片，發(fā)言說出是班級中的哪位同學(xué)。
與照片本人對比，說出他們的變化：長高了、變胖了等；
青春期。
根據(jù)預(yù)習(xí)回答：由于神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用。

一個(gè)小組提出自己歸納的青春期身體變化，其他小組根據(jù)
發(fā)言小組的歸納，依次將相同的卡片擺放出來并補(bǔ)充發(fā)言。認(rèn)識青春期對人的重要性。引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
通過辨認(rèn)照片上的同學(xué)，讓學(xué)生感受到他們在一點(diǎn)點(diǎn)的長大，不但激發(fā)學(xué)生的興趣，而且能將學(xué)生的注意力快速集中到課堂中來。
結(jié)合課前的調(diào)查表和活動傳授新課，激發(fā)學(xué)生好奇心，解除了學(xué)生的羞澀感，更有利于教學(xué)的順利展開。

二、引導(dǎo)探究
層層推進(jìn)（30分鐘）過渡：下面就請個(gè)小組同學(xué)相互交流一下，自己和前一年相比，個(gè)子長了多少？你們的體重和前一年有什么變化？
1、課件展示：教材上的男女身高增長曲線圖。
先引導(dǎo)學(xué)生如何識圖：首讓學(xué)生從自己的年齡出發(fā)，在身高曲線圖上找到對應(yīng)的身高平均值，再找出7歲、11歲、15歲對應(yīng)的身高。
引導(dǎo)學(xué)生討論：（1）男孩和女孩身高開始突增的年齡有沒有差別？
（2）你和本組同學(xué)的身高變化與圖中數(shù)據(jù)完全一致嗎？如果有出入，請分析原因。
（3）觀察上圖，思考：腦和生殖器官的發(fā)育情況一樣嗎？
（4）找出全身生長迅速、生長緩慢、生長基本停止的年齡階段。
2、教師引導(dǎo)：請同學(xué)們坐直了，大家相互看看，我們的座位高度是相同的，現(xiàn)在你們的高度相差大嗎？后面的一位同學(xué)站起來，前面的一位同學(xué)站起來再觀察，相差大嗎？這說明了什么？
3.展示人生長過程中身體比例的變化圖，引導(dǎo)學(xué)生分析人體的長高主要是什么結(jié)構(gòu)的增長?
4.男孩和女孩在青春期的身體變化還有哪些？
5.男孩和女孩體形的變化與睪丸和卵巢的發(fā)育有關(guān)嗎？你是怎樣得出結(jié)論的？
6.提出男女除了性器官的差異外，還有哪些差異?得出第二性征的概念，并出示內(nèi)容。
展示：古代皇宮中的太監(jiān)、泰國的人妖圖片。質(zhì)疑：他們的第二性征發(fā)生了怎樣的改變？為什么會這樣？
7.播放相關(guān)視頻資料。重點(diǎn)講解關(guān)于月經(jīng)和遺精問題。（播放視頻）
8.結(jié)合兩張圖片給學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)遺精和月經(jīng)現(xiàn)象是正常的生理現(xiàn)象。
9.鞏固練習(xí)：進(jìn)入青春期后，性器官的迅速發(fā)育和第二性征的出現(xiàn)分別是哪種激素的作用？
10.教師總結(jié)：在青春期，性發(fā)育和性成熟是這個(gè)時(shí)期的變化特征，從教材的圖中可以看出，性器官的發(fā)育是從青春期開始。青春期發(fā)育的標(biāo)志是生殖器官成熟。由此看來，男孩子出現(xiàn)遺精，女孩子出現(xiàn)月經(jīng)，都是正?，F(xiàn)象，是每個(gè)人必須經(jīng)歷的，標(biāo)志著一個(gè)人的成熟，是值得高興的事！值得提出的是青春期人體在外部形態(tài)和內(nèi)部功能方面已經(jīng)基本成熟，但也只是基本的成熟。一個(gè)人骨骼的完全鈣化、心腦的完全發(fā)育成熟一直要25歲左右才能完成。

學(xué)生相互交流，相互比個(gè)子

分析得出結(jié)論：
（1）男孩和女孩開始身高突增的年齡有差別：一般女孩早于男孩，女孩是8.5～9歲,男孩是10.5～11歲。
（2）可能不完全一致。圖中的數(shù)據(jù)只是某地男女生身高同齡、同性別同學(xué)，身高的變化情況總會有些差異，所以，自己和本組同學(xué)的身高變化數(shù)據(jù)與圖中的數(shù)據(jù)常常不完全一致。平均值。不同地區(qū)、不同生活狀況和不同的體質(zhì)的。
（3）腦的重量在青春期之前已經(jīng)接近成人。在青春期里，腦的調(diào)節(jié)功能大大加強(qiáng)，分析、判斷、理解問題的能力大大提高，興奮性加強(qiáng)并易接受新鮮事物。
生殖器官進(jìn)入青春期后，迅速發(fā)育。

身高的增長主要是下肢的增長

學(xué)生匯報(bào)展示搜集的青春期人體的變化（除身高和體重方面的）。

男孩和女孩體形的變化與睪丸和卵巢的發(fā)育有關(guān)。通過比較教科書內(nèi)資料分析中曲線圖可以發(fā)現(xiàn)，隨著睪丸和卵巢的發(fā)育，男孩和女孩的身高依次明顯開始增加，體重也依次明顯增加，這必然會導(dǎo)致體形發(fā)生變化。
回答第二性征：男性主要表現(xiàn)為長胡須、喉結(jié)突出，聲音洪亮而低沉等;女性主要表現(xiàn)為骨盆寬大、乳腺發(fā)達(dá)、聲調(diào)較高等。
分析太監(jiān)和人妖的改變，太監(jiān)被摘除睪丸，除了不能產(chǎn)生精子，不能有自己的親生孩子了，另外由于缺乏雄性激素，所以聲音、體型等都發(fā)生了變化；人妖在男孩幼年時(shí)定時(shí)注射大量的雌性激素，結(jié)果男性也會乳房隆起、皮膚細(xì)膩。從而很好地理解雄性激素和雌性激素的作用。通過這樣的“小比試”，不僅促成同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，而且學(xué)生馬上就能意識到自己身高和體重的顯著變化，也會給學(xué)生帶來喜悅的心情，會使他們充滿歡喜。
利用前后同學(xué)坐著和站著的身高變化，更容易理解內(nèi)容。
通過觀察了解身體發(fā)生的變化只是獲得了感性認(rèn)識，完成教材提供的“資料分析”活動，學(xué)習(xí)教材中對青春期變化特點(diǎn)的概括，然后與自己觀察到的相互印證，才能使感性上升的理性。
這部分內(nèi)容是本節(jié)課的重點(diǎn)，采取學(xué)生分析、討論、看書、看視頻等方式來突破，不但有感性認(rèn)識，還能逐步上升到理性認(rèn)識。通過師生的溝通交流，體現(xiàn)教師對學(xué)生的關(guān)愛，也會使學(xué)生對未來產(chǎn)生美好的憧憬，緩解因遺精和月經(jīng)帶來的困惑和煩惱，達(dá)到正確認(rèn)識自己的效果。通過對性成熟與身體各器官的成熟的說明，讓學(xué)生體會到晚婚晚育的重要性。
三、當(dāng)堂訓(xùn)練
（10分鐘）A類：１.青春期發(fā)育的顯著特點(diǎn)：　。
２.青春期發(fā)育最突出的特征：　。
３.進(jìn)入青春期，在的作用下，男、女開始出現(xiàn)第二性征。
４.男性的第二性征：
５.女性的第二性征：
６.伴隨第二性征的出現(xiàn)，男性開始出現(xiàn)現(xiàn)象，
女性出現(xiàn)現(xiàn)象，這些都是正常的。
B類：1．----是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期（）
A．童年期B．青春期C．青年期D．成年期
2．步入青春期的第一個(gè)信號是（）
A．肺活量增加B．體重增加C．身高突增D．出現(xiàn)月經(jīng)或遺精
3．青春期第一次遺精或月經(jīng)初潮時(shí)，正確的做法是（）
A．用適當(dāng)?shù)姆绞较騽e人請教B．希望從某些不良刊物或錄象上找到方法
C．苦惱、憂慮、默不作聲D．一個(gè)人悄悄處理算了
4．進(jìn)入青春期后，與男孩和女孩體形變化有關(guān)的器官是（）
A.輸精管和輸卵管B.陰莖和陰道C.睪丸和卵巢D.附睪和子宮
5．下列哪一項(xiàng)不是女性的第二性征（）
A.有卵巢B.乳房增大
C.來月經(jīng)D.骨盆寬大
C類:6.分析下面曲線并回答問題：
（1）青春期形態(tài)發(fā)育的一個(gè)顯著特點(diǎn)是，身高突增的主要原因是。
（2）約10歲之前，生殖器官的發(fā)育狀態(tài)是。約10歲后，開始進(jìn)入青春期，生殖器官開始。
（3）在睪丸分泌的的作用下，男孩出現(xiàn)了、、
、等特征，這些和女孩之間的差異稱為。

7．課后以“多彩的青春期”為題，出一期手抄報(bào)。

六、板書設(shè)計(jì)：
第二節(jié)青春期發(fā)育
一、青春期的生理變化
七、教學(xué)反思：
多年生物課堂教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，針對目前中學(xué)生性心理存在的無知、好奇等問題，探討了如何在生物課堂教學(xué)中結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況適時(shí)開展青春期性教育，以促進(jìn)中學(xué)生身心的健康成長。對正處于青春期的中學(xué)生進(jìn)行性啟蒙教育是非常必要的。這個(gè)任務(wù)的完成，除了家長、班主任以外，生物教師更責(zé)無旁貸。　
　其一，目前我國正處于青春期的中學(xué)生普遍存在生理上的早熟，女孩9歲月經(jīng)初潮，男孩11歲初次遺精的現(xiàn)象屢見不鮮。這突如其來的生理變化，使他們的心理承受力與生理上的發(fā)育產(chǎn)生嚴(yán)重失衡。由于心理發(fā)育遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上生理發(fā)育的速度，許多孩子對所發(fā)生的生理現(xiàn)象產(chǎn)生恐懼。有的子女孩認(rèn)為月經(jīng)是“倒霉”，甚至初潮時(shí)嚇得哭個(gè)不停，以為得了什么疾病；有的男孩認(rèn)為遺精是思想不健康的表現(xiàn)，難于啟齒，更不敢向家長和老師請教，終日萎靡不振；更有甚者懷疑自己得了性病，惶惶不可終日。本來只是青春期的正?，F(xiàn)象，福建安溪17歲的男孩小軍卻無法接受自己陰莖勃起的變化，害羞并且羞恥自己的這種變化，狠心對揮刀自宮，傷害自己，更凸顯了中國性教育的缺失。凡此種種，對青少年的身心健康發(fā)展極為不利。
其二，對性知識的渴望，如果不加以正確引導(dǎo)，會導(dǎo)致他們誤入歧途。有些中學(xué)生便會從黃色音像制品或淫穢書刊中去涉獵性知識。特別是生理的變化引起他們對外界的刺激特別敏感，性興奮較強(qiáng)，易激動，對自己的情緒和行為難以控制。
本節(jié)課的成功之處：
1、這節(jié)課的內(nèi)容由于傳統(tǒng)觀念的影響，據(jù)我所知，很多老師對本節(jié)課的講解都是一帶而過的。經(jīng)過長時(shí)間的思考和實(shí)踐之后，我發(fā)現(xiàn)，通過多種媒體的作用，可以引導(dǎo)學(xué)生說出自身的變化，這樣在教學(xué)中可以起到事半功倍的效果。
2、本節(jié)課各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中都充分體現(xiàn)關(guān)注學(xué)生發(fā)展，關(guān)注學(xué)生生理、心理及情感體驗(yàn).通過設(shè)計(jì)比較符合學(xué)生特點(diǎn)的環(huán)節(jié)，給孩子們創(chuàng)設(shè)了互相了解、交流討論的機(jī)會，學(xué)生各抒己見，達(dá)成共識，都感覺到了青春的美好，他們渴望長大，渴望獨(dú)立。這正是本節(jié)課的成功之處。同時(shí)，平等的交流也有助于教師了解學(xué)生、走近學(xué)生。暢快的交談，可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。