高中地理湘教版教案

湘教版七年級地理下冊《俄羅斯》教案分析。

湘教版七年級地理下冊《俄羅斯》教案分析

第三節(jié)俄羅斯

教學目的

1．了解俄羅斯的疆域、位置和簡要歷史，掌握其地形、氣候、河流及自然資源特征。

2．通過對俄羅斯疆域和自然環(huán)境的分析，引導學生找出它們之間的關(guān)系，并做出適當評價。培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。

3．通過了解俄羅斯國家變革的過程，引導學生關(guān)心國際時事，并能正確認識當前國際形勢。

教學重、難點

俄羅斯自然環(huán)境特點，主要地理事物的空間分布。

教學用具

《東西半球圖》、《俄羅斯地圖》教學方法講述法和談話法

教學提綱

俄羅斯

一、世界上面積最大的國家

1．地處中高緯，三面臨海

2．面積1700多萬平方千米

3．地跨亞歐兩洲，傳統(tǒng)上的歐洲國家

二、自然環(huán)境

1．較平坦的地形

2．溫帶大陸性氣候

3．主要河流

三、豐富的自然資源

1．森林資源

2．水力資源

3．礦產(chǎn)資源：石油、天然氣、煤、鐵礦

教學過程

今天我們一起來學習世界上面積最大的國家——俄羅斯。

學習新教材

第一節(jié)疆域和自然環(huán)境（板書）

1．世界上面積最大的國家

[讀圖]指導學生用紅筆描出俄羅斯的陸上疆界，用藍色筆描出海岸線。并在圖上找出它周圍的鄰國。（共12個陸上鄰國與其接壤，與美國隔白令海峽相望。）

[提問]從圖上分析俄羅斯的地理位置有什么特點？

（學生討論）

[教師歸納]俄羅斯大部分處于北緯50°至北緯70°之間，屬中高緯地區(qū)。北部、東部面臨北冰洋和太平洋，西部南北各有一小段海岸線與黑海、波羅的海相鄰。

1．地處中高緯，三面臨海（板書）

[提問]上述地理位置的特點對該國的經(jīng)濟發(fā)展有哪些影響？（提示學生從農(nóng)業(yè)發(fā)展、海洋運輸?shù)鹊确矫婵紤]）

[教師歸納]緯度偏高，熱量不足，對發(fā)展農(nóng)業(yè)不利。俄羅斯雖有漫長的海岸線，但大部分臨北冰洋，氣溫低，封凍期長，對發(fā)展海洋交通運輸十分不利。

[讀圖]從圖上找出穿過俄羅斯的一條重要緯線，一條重要經(jīng)線。

[提問]這兩條經(jīng)緯線分別說明什么？

[教師歸納]北極圈從俄羅斯北部穿過，北部屬寒帶，有極晝極夜現(xiàn)象。東經(jīng)160°經(jīng)線從東部穿過，俄羅斯地跨東西兩個半球。從上述俄羅斯所跨經(jīng)緯度及海陸位置不難看出，國土之廣大，是任何國家無法比擬的。領(lǐng)土東西長達一萬千米，坐火車穿越全境要一個星期，全部面積為1700多萬平方千米，為世界上面積最大的國家。

2．面積1700多萬平方千米（板書）

[讀圖]請一位學生到黑板前指圖（《東西半球圖》），說出亞歐兩洲分界線。

[提問]從亞歐兩洲分界線看，俄羅斯屬于哪一個大洲？（學生討論）

[教師歸納]從上述分析可知，俄羅斯的國土三分之二在亞洲，應(yīng)屬亞洲國家,但從教科書上看，是做為歐洲的國家介紹給大家的。

[提問]為什么說俄羅斯是歐洲的國家？（學生回答略）

[教師總結(jié)]俄羅斯的首都莫斯科位于歐洲部分，人口集中在歐洲部分，而且歷史上這里一直是俄羅斯政治、經(jīng)濟和文化中心地區(qū)，所以我們說俄羅斯是地跨亞歐兩洲，傳統(tǒng)上屬于歐洲的國家。那么它與歐洲其它國家相比，自然環(huán)境有哪些特點呢？

3．地跨亞歐兩洲，傳統(tǒng)上的歐洲國家（板書）

二、自然環(huán)境

[讀圖]指導學生在《俄羅斯地形圖》中找出俄羅斯主要地形區(qū)的分布及各地形區(qū)的分界線，總體看俄羅斯地形有

什么特點？

[教師歸納]葉尼塞河以西以平原為主，分別為東歐平原和西西伯利亞平原，二者以烏拉爾山脈為界。葉尼塞河以東為中西伯利亞高原，勒拿河以東為東西伯利亞高地?？偟目吹匦屋^平坦，起伏不大。山地集中在南部。

1．較平坦的地形（板書）

俄羅斯的這種地形特點及地理位置特點，對氣候會產(chǎn)生什么樣的影響呢？

[讀圖]指導學生讀《世界年平均氣溫的分布圖》和《世界年降水量的分布圖》。

[提問]俄羅斯氣候有什么特點？（絕大部分地區(qū)年平均溫0℃以下，氣溫較低，年降水量為500毫米以下，降水較少。）

[教師補充]俄羅斯氣候總的看大部分地區(qū)冬季長而寒冷，夏季短而溫暖，屬溫帶大陸性氣候。

[提問]俄羅斯氣候為什么有這樣的特點？（學生討論）

[教師歸納]俄羅斯大部分位于北緯50°至70°之間，北極圈從北部穿過，較高的緯度是造成俄羅斯氣溫偏低的主要原因。俄羅斯的廣大內(nèi)陸地區(qū)遠離海洋又是造成降水偏少的主要原因，使之形成大部分地區(qū)為溫帶大陸性氣候。

2．溫帶大陸性氣候（板書）

但是由于俄羅斯國土遼闊，實際各地氣候并非那么整齊劃一，東西南北有很大差異。

[讀圖]讀課本“俄羅斯氣候圖”，指出俄羅斯各地氣候有什么差異？為什么存在這些差異？（學生回答）

[教師歸納]俄羅斯北部位于北極圈以北，又臨北冰洋，為極地氣候。東部太平洋沿岸受季風影響為溫帶季風氣候。大陸中、西部雖然都屬于溫帶大陸性氣候，但表現(xiàn)在氣溫、降水上也有很大差異。

[讀圖]指導學生讀《世界年降水分布圖》和《世界年平均氣溫分布圖》，說明亞歐大陸西部、中部氣溫、降水有什么差異？造成這種差異的主要原因是什么？

[教師歸納]西部為東歐平原，地勢低平，受大西洋影響較大，加上北大西洋暖流的影響，使得西部廣大地區(qū)氣候溫和，降水較多，但中部西伯利亞地區(qū)，不僅遠離海洋，又受極地寒冷氣流的影響，冬季非常寒冷，而且冷的時間很長。

[閱讀課文]請一學生朗讀課本第68頁“讀一讀”。

由此可見，俄羅斯的氣候是較為復雜的，這一點與其國土廣大是分不開的。但分布最廣、最突出的氣候，仍然是溫帶大陸性氣候。

[提問]這種氣候特點對俄羅斯的河流有什么影響？

（大部分河流封凍期長。）

3．主要河流（板書）

[讀圖]指導學生在《俄羅斯地形圖》中找出俄羅斯的主要河流。并回答問題：從圖中分析這些河流有什么特點？怎么形成的？

[教師歸納]主要河流分別于流經(jīng)歐洲的伏爾加河，流經(jīng)亞洲的鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河。這些河流多為世界長河，是俄羅斯遼闊的國土孕育了它。受地勢影響，河流多自南向北流，注入北冰洋，造成俄羅斯氣溫較低的北冰洋沿岸，水量卻很豐富，水和熱量的配合有些不盡人意，伏爾加河則因流經(jīng)東歐平原，成為俄羅斯主要的內(nèi)河航道。

過渡俄羅斯遼闊的國土不僅使各地自然環(huán)境存在明顯差異，使之趨于復雜，而且也為俄羅斯提供了極為豐富的自然資源，其中尤以森林、水力、礦產(chǎn)等資源最為突出。

三、豐富的自然資源（板書）

1．森林資源

2．水力資源

3．礦產(chǎn)資源

[讀圖]在《俄羅斯礦產(chǎn)資源分布圖》上找出俄羅斯主要的石油、煤炭、鐵礦產(chǎn)地。（教師邊講邊在俄羅斯地圖上貼礦產(chǎn)符號）。

復習鞏固①做練習題：從波羅的海沿岸的圣彼得堡出發(fā)，沿北緯60°緯線東行至太平洋沿岸，沿途經(jīng)過了哪幾個地形區(qū)、穿越了哪些河流，沿途氣候有什么變化？②閱讀《東西半球圖》，看圖說出亞洲從南到北，地形、氣候有什么變化？歐洲從西到東地形、氣候有什么變化？

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七年級地理下冊《俄羅斯》教案湘教版

教案課件是老師工作中的一部分，大家在著手準備教案課件了。將教案課件的工作計劃制定好，這樣我們接下來的工作才會更加好！你們知道適合教案課件的范文有哪些呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的七年級地理下冊《俄羅斯》教案湘教版，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

七年級地理下冊《俄羅斯》教案湘教版

教學目標

一、學會通過讀圖說明俄羅斯地理位置的特點，認識俄羅斯是個地跨歐亞兩大洲的世界面積最大的國家。傳統(tǒng)上是個歐洲國家。能在地圖上指出俄羅斯的臨海和主要鄰國。

二、認識俄羅斯地形、氣候、資源的地理特征及分布特征。

三、了解俄羅斯人口、民族、經(jīng)濟、交通、城市和港口的特點及分布。

四、了解俄羅斯在自然和經(jīng)濟方面都存在較大的地區(qū)差異。

教學重點

俄羅斯自然特征和經(jīng)濟特征。

教學難點

一、俄羅斯氣候成因。二、自然與經(jīng)濟的地區(qū)差異。

教學過程

上節(jié)課我們講敘了歐洲東部和北亞的范圍和國家，今天我們介紹這個地區(qū)最主要的國家俄羅斯。請同學看附表“歐洲東部和北亞國家概況”，從面積和人口上可見俄羅斯是該區(qū)最大、人口最多的國家，不僅是該區(qū)最大也是世界上面積最大的國家。

一、世界面積最大的國家

①在此可從經(jīng)度跨170°，是世界跨經(jīng)度最多，東西長1萬多千米，與中國5000千米相比是世界東西最長的國家等方面讓學生體會俄羅斯面積廣大，世界第一的特征。

②找14位同學讓每人代表俄羅斯的一個鄰國，然后按方位順序向其他學生報告自己所代表的國家，得出結(jié)論：俄羅斯是世界鄰國最多的國家。

③教師最后總結(jié)概括。

1．面積1700萬平方千米，世界第一。

2．人口居世界第六位，1.5億人。

3．由100多個民族組成的多民族國家，俄羅斯人占總?cè)丝?1％。

二、俄羅斯自然及經(jīng)濟特征

該部分可引導學生充分利用書上給予的文字和圖自己進行概括總結(jié)。在總結(jié)中要注意進行歐洲東部和北亞的對比。教師也可列下表帶領(lǐng)同學邊總結(jié)邊填表。

對自然及經(jīng)濟狀況進行對比后教師可讓學生結(jié)合中國東西差異及經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略有關(guān)知識，讓學生根據(jù)俄羅斯東西差異的國情為其設(shè)計發(fā)展規(guī)劃，最后教師再介紹東部開發(fā)的狀況及開發(fā)的條件和前景。

三、東部地區(qū)的開發(fā)俄羅斯

最后可設(shè)置以下反饋題：

1．經(jīng)過歐洲東部和北亞各方面的對比，你說說為什么俄羅斯是歐洲國家？

2．對俄羅斯四大工業(yè)區(qū)的特點、發(fā)展條件及主要工業(yè)部門進行列表分析。

3．俄羅斯各地氣候有什么差異，并分析其原因。

板書設(shè)計

第二節(jié)俄羅斯

一、世界上面積最大的國家

1．1700平方千米——世界第一

2．1.5億人——世界第六

3．多民族的國家（100多個民族）

二、俄羅斯自然、經(jīng)濟特征及東西差異

面積人口地形氣候河湖工業(yè)農(nóng)業(yè)城市

三、東部地區(qū)的開發(fā)

七年級地理下冊《俄羅斯》學案分析

做好教案課件是老師上好課的前提，大家在用心的考慮自己的教案課件。在寫好了教案課件計劃后，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！那么到底適合教案課件的范文有哪些？下面是小編幫大家編輯的《七年級地理下冊《俄羅斯》學案分析》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

七年級地理下冊《俄羅斯》學案分析

人教版七年級地理下冊第七章第四節(jié)

俄羅斯是第七章“我們臨近的國家”中繼日本、印度之后學習的又一個國家，這個國家和前面兩個國家有很大的差別，日本是個人多地狹的國家，印度是個面積廣大，人口眾多的國家，而俄羅斯則屬于地廣人稀的國家，從本節(jié)課的教材上分析，俄羅斯是世界上面積最大的國家，課文的三個框題首先從這一特征入手，由于面積廣大影響到了它的氣候、河流、地形和第二課時學習的自然資源、人口、城市和交通的分布特點。閱讀材料部分的安排，讓我們體會到前蘇聯(lián)這個多民族大國所面臨的民族矛盾和地區(qū)發(fā)展不平衡的尖銳問題。
俄羅斯又是我國一個重要的鄰國，和我國有著相似的特征，地大物博、在世界上具有舉足輕重的地位，而且與我國也一直保持著良好的外交關(guān)系，學習這節(jié)內(nèi)容，有利于學生掌握如何學習一個區(qū)域的方法，也有利于借鑒俄羅斯的發(fā)展經(jīng)驗，發(fā)展我國經(jīng)濟。

七年級的學生通過一個學期的學習，大部分學生已經(jīng)具備了地理學習的基本技能，比如前面學習了日本和印度，知道了解一個地區(qū)的自然環(huán)境可以從地形、氣候、河流、自然資源等方面入手，對學習地理的興趣也較濃厚，但是仍然缺乏空間分析能力，特別是對地理事物之間關(guān)系的分析能力欠缺，在上課時應(yīng)加以適當?shù)囊龑?，降低問題的難度，提高學習的效率。

1.了解俄羅斯的地理位置、地形、氣候、河湖、自然資源等自然環(huán)境。
2.通過讀圖，培養(yǎng)學生的閱讀地圖的能力，通過合作拼圖游戲，培養(yǎng)學生的動手能力和空間概念。
3.通過讀圖法，讓學生掌握分析一地自然環(huán)境的基本方法。
4.通過拼圖法鍛煉學生的動手能力以及對俄羅斯地形、河流、湖泊等地理事物之間的位置關(guān)系，形成良好的空間概念。
5.通過閱讀法，培養(yǎng)學生的自我閱讀和提取重點信息的能力。
6.通過領(lǐng)略俄羅斯的自然環(huán)境，培養(yǎng)學生熱愛大自然的美好情感，在學習俄羅斯的各自然地理要素間的相互影響中學會用聯(lián)系的觀點去看待問題。
俄羅斯的自然環(huán)境特征
自然地理要素間的相互關(guān)系
多媒體課件、拼圖

用導游詞導入所要學習的國家；用讀圖的方法學習俄羅斯的地理位置、地形、河流、湖泊和鄰國；在中間的學生活動環(huán)節(jié)用分組拼圖的方法學習俄羅斯的地形與河流之間的位置關(guān)系；用直觀的圖片形式學習俄羅斯的氣候、植被和房屋結(jié)構(gòu)；用閱讀的方式學習俄羅斯的基本人文知識；最后在旅游的小結(jié)中體會俄羅斯多樣的自然特征。

一、情境入課
在背景音樂《蒲公英的夢想》的伴奏下，教師扮演一個導游的角色。
各位旅客，你們好，我是本次旅行中為你們服務(wù)的總導游，歡迎大家選擇了紅遍全球的“羊羊國際旅行社”，和我們一起踏遍這個世界的萬水千山，我們公司的導游員里，有很多是導游界里最稱職、最盡心而且最漂亮的。但是很抱歉，她們今天不上班，所以今天就由我全程為大家服務(wù)。我們現(xiàn)在已經(jīng)進入了此次目的地的上空。還有40分鐘飛機就要降落了，讓我們一起興奮的喊出它的名字——俄羅斯
輕松歡快的音樂，為學生提供了一種放松的上課狀態(tài)，整堂課輕松的設(shè)計提供了良好的基礎(chǔ)，教師不再是教師了，而是一個竭誠為學生服務(wù)的導游，增加了課堂的親切感，這種導入也符合七年級學生的學習特點。
二、讀圖理解
通過學生對課本上第一段文字的閱讀，設(shè)置幾個比較基礎(chǔ)和簡單的問題。在問題的設(shè)置上配合了一些輔助性的圖片和數(shù)據(jù)。
如：在學習俄羅斯位置時給出了世界大陸地圖；在學習俄羅斯面積時，給出了俄羅斯、加拿大、中國三國的面積大小數(shù)據(jù)和輪廓對比圖。
用圖片和數(shù)字結(jié)合，讓學生在宏觀上了解俄羅斯所處的位置和面積大小，也加深了學生對俄羅斯的視覺印象。
俄羅斯周圍瀕臨的海洋、海峽、國家以及境內(nèi)的湖泊等的具體位置，學習起來枯燥乏味，因此在設(shè)置的時候用了一些可愛的圖形吸引學生的注意，并采用的是小組接龍的方式進行，提高課堂的學習熱情。
如設(shè)置的問題2：找出俄羅斯主要的陸上鄰國，為了使得學生能夠積極的回答問題并配合默契，所以采用接龍的方式說出俄羅斯鄰國的名字。
鍛煉學生的讀圖并從地圖中獲得相關(guān)知識的能力，同時也可以培養(yǎng)學生之間的合作與競爭能力。
過渡：采用的是旅游的方式進行，教師設(shè)置符合導游形象的語言進行知識點的轉(zhuǎn)接。如：親愛的旅客們，我們?yōu)槟倪@次旅行精心設(shè)計了一條精品旅游路線。
俄羅斯地形區(qū)的學習是本節(jié)課的一個重要內(nèi)容，在處理教材的時候，進行了生活化，讓知識點不至于單調(diào)。
在學習的地形時，配合了卡通人物的設(shè)計獨白，讓學生更輕松的進入學習的狀態(tài)，教師適時的進行指導，讓學生在整個學習過程中可以有一個明晰的思路，提高學習的效率。
如在觀察正幅俄羅斯地形圖時提醒學生注意觀察顏色的變化和各地形間的分界物，讓他們在觀察中做出判斷和總結(jié)。
在學習俄羅斯的各地形時有針對性的對知識點進行了拓展，如在講到西西伯利亞和東歐平原的分界線烏拉爾山脈時，對知識點進行了聯(lián)系，復習了烏拉爾山同時作為亞歐的分界線，從而讓學生得出俄羅斯國土分布的特殊——跨兩大洲。
用色彩鮮艷的地圖使學生掌握俄羅斯的地形分布特點，并且知道河流、山脈對地形的分割作用
在對各個知識點進行學習后，再進行重點知識點的總結(jié)，如在“俄羅斯的地形以為主，地勢總體比較?！睍r提供了地形圖作為參考。并引用了中國俗話“人往高處走，水往低處流”，結(jié)合俄羅斯的地形圖，根據(jù)顏色的變化規(guī)律，判斷俄羅斯主要河流的流向。
讓學生根據(jù)不同的顏色判斷俄羅斯地勢的高低變化，為了不使學生說亂，用箭頭指示了南北對比和東西對比，并根據(jù)地勢的高低總結(jié)出俄羅斯河流流向。
三、動手快樂
光有之前的地形學習，學生當場大部分可以記住，但是由于記憶不深刻，很難深化到內(nèi)心里，所以在講述之后進行了學生的活動設(shè)計：用不同顏色的卡紙剪出俄羅斯的四塊地形區(qū)的輪廓和河流，請幾位學生上臺進行拼圖游戲
讓學生在輕松的動手活動中充分體會學習的樂趣，培養(yǎng)了學生的動手能力和空間思維能力。
四、生活體驗
用生活化的語言和設(shè)計進行學習內(nèi)容的過渡。
設(shè)計對白：灰太狼：親愛的旅客們，一起來滑雪吧。懶羊羊：好冷好冷
通過這樣直白的對話，讓學生直接感受俄羅斯的氣候特點——寒冷
通過學生喜愛的卡通人物，自然的過渡到俄羅斯的緯度位置，這種學習的方式讓知識有個系統(tǒng)性和聯(lián)系性，可以鍛煉學生用聯(lián)系的觀點去學習。
在學習了俄羅斯的緯度位置后，又進行了知識點的深化——氣候類型的學習，為了讓學生更輕松的掌握知識點，所以引用了俄羅斯的一個典型城市——雅庫茨克的氣候圖，通過分析雅庫茨克的氣溫和降水量分布特點，從而得出溫帶大陸性氣候的特點（冬季長而寒冷、夏季短而溫暖）
學生通過自己的觀察總結(jié)得出溫帶大陸性氣候的特點
學習俄羅斯的植被時設(shè)置的問題有漸進性，問題1：從圖片中可以看出俄羅斯有豐富的什么資源？學生可以輕松的答出問題，隨后設(shè)置了問題2：俄羅斯的植被為什么會呈針狀？問題2的設(shè)置有難度性，所以需要采用學生合作討論的方式得出結(jié)論。
培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力
俄羅斯的房屋結(jié)構(gòu)是在學習了氣候和植被的條件下學習的，所以學生在回答問題的時候顯得比較輕松。如問題1：房屋用什么材料建造的？
問題2：房屋為什么設(shè)計成斜頂？
學生在回答問題中可以體會俄羅斯的氣候和植被對房屋結(jié)構(gòu)的影響。
在學習俄羅斯的酒文化時，提供了各種各樣的酒的圖片，讓學生在直觀的圖片瀏覽中感受俄羅斯的酒文化。
學生在學習俄羅斯的人文特點時進行了自然的聯(lián)系，讓學生在人文的學習時體會俄羅斯的美。
五、自我提升
教師對俄羅斯的歷史進行了簡短的介紹：大家都知道，俄羅斯在歷史上是個非常有影響力的國家，那么，你們對他們的歷史了解多少呢？
設(shè)計活動：學生自我閱讀，并完成相關(guān)問題
（1）俄羅斯大部分面積位于亞洲，但是傳統(tǒng)上把它劃分為歐洲。
（2）俄羅斯主要使用俄羅斯語言，大部分為俄羅斯人。
（3）俄羅斯的前身叫蘇聯(lián)。
培養(yǎng)學生的自我閱讀能力和從文字中提取有用信息的能力。
課堂進入尾聲階段，在旅途中讓學生對本節(jié)課進行知識點的總結(jié)，教師設(shè)計交流性的語言：旅客們，飛機馬上就要降落了。如果讓你們用簡單的一個字來概括俄羅斯，那會是什么呢？
學生：各種概括
教師針對學生不同的感受做出相應(yīng)的指導和小結(jié)
旅客們，面積廣大、氣候寒冷的俄羅斯就要到了，讓我們帶著一顆美麗的心情踏上這片美麗的土地吧！
板書
海陸位置：俄羅斯位于亞歐大陸的北部，北臨北冰洋，東臨太平洋
緯度位置：大部分位于北溫帶，少部分位于北寒帶
面積：俄羅斯是世界上面積最大的國家
地形分布特點（自東向西）：東西伯利亞山地、中西伯利亞高原、西西伯利亞平原、東歐平原
地勢特點：南高北低、東高西低
河流流向：大部分河流自南向北流入海洋
氣候：以溫帶大陸性氣候為主（冬季長而寒冷、夏季短而溫暖）
植被：亞寒帶針葉林
房屋：斜頂?shù)哪疚?br>

七年級地理俄羅斯

第七章我們鄰近的國家和地區(qū)第四節(jié)俄羅斯（2）
一、自學內(nèi)容:“發(fā)達的交通”（45—48）
二、學習目標：
1、記住俄羅斯交通運輸特點。
2、俄羅斯城市分布規(guī)律。
三、重點
1、俄羅斯交通運輸特點和城市分布規(guī)律。
四、自學過程
合作探究-----我參與我快樂
（一）自學45頁“發(fā)達的交通”部分內(nèi)容
1、讀圖7．50，俄羅斯鐵路、管道和城市的分布。分析討論：
（1）俄羅斯交通的“發(fā)達”體現(xiàn)在哪些方面？
（2）在圖上找出莫斯科至符拉迪沃斯托克的鐵路線。它叫大鐵路，被稱為。
（3）對照俄羅斯地形圖俄羅斯的亞洲部分南部多山，北部平坦，可是西伯利亞大鐵路就沿著南部山區(qū)修建，這是為什么？
(4)我們可以清楚地看到俄羅斯交通運輸網(wǎng)歐洲部分密集，亞洲部分稀疏，這又是為什么？
（5）說出俄羅斯的管道主要輸送的兩種貨物是和。
（6）以莫斯科為中心的鐵路呈狀分布。你能試著評價這種路網(wǎng)的利弊嗎？怎樣來發(fā)揮優(yōu)勢，彌補劣勢？
2、在圖7．50找出莫斯科、圣彼得堡、伏爾加格勒、摩爾曼斯克、符拉迪沃斯托克。
3、讀P47這一自然段及圖7.52、圖7.53、圖7.54、圖7.55，了解莫斯科和圣彼得堡這兩座城市。
莫斯科是俄羅斯的，最大的城市，是全國的、、
、中心，有著名的、，有世界上藏書的圖書館。
圣彼得堡是俄羅斯第大城市和重要的。
4、閱讀46頁的閱讀材料《五海通航》及圖7．51。
（1）河被俄羅斯人譽為“母親河”，它是歐洲第長河。航運價值很高，通過運河與、、、、相通，稱為“”。
5、讀圖7．56俄羅斯交通運輸業(yè)的部門結(jié)構(gòu)。
（1）俄羅斯的客運以和交通運輸方式為主。
（2）俄羅斯的貨運以和交通運輸方式為主。
五、建構(gòu)知網(wǎng)
收獲之窗-----我努力我充實
用2分鐘的時間回顧本課所學的內(nèi)容。

六、學效檢測

第四節(jié)俄羅斯學效檢測（2）
火煉真金-----我成功我自豪
（一）選擇題
1．俄羅斯位于北極圈以北的不凍港是（）
A．圣彼得堡B．莫斯科C．摩爾曼斯克D．符拉迪沃斯托克
2．俄羅斯交通運輸?shù)闹饕绞绞牵ǎ?br> A．海洋運輸B．內(nèi)河運輸C．鐵路運輸D．航空運輸
3.從莫斯科回來的小明，在描述其次見聞時，有一句話是在撒謊，請找出是哪一句（）
A我在歌劇院看到了正宗的芭蕾舞藝術(shù)
B我看到了著名的紅場、克里姆林宮、泰姬陵
C莫斯科工業(yè)區(qū)是俄羅斯工業(yè)最發(fā)達的地區(qū)
D我參觀了世界藏書最多的圖書館
4．俄羅斯河流眾多，被稱為“母親河”的是（）
A鄂畢河B葉尼塞河C伏爾加河D勒拿河
（二）綜合分析
下圖是“俄羅斯交通運輸業(yè)的部門結(jié)構(gòu)圖”，讀后回答下列問題：

（1）俄羅斯的交通運輸方式中，貨運量最多的兩種運輸方式是________和________；客運量最多的運輸方式是________和________兩種。
（2）俄羅斯的管道主要運送________和________兩種貨物，用管道運送這兩類貨物的優(yōu)點是________________________________。
（3）俄羅斯的鐵路分布各地區(qū)差異大，________________地區(qū)鐵路網(wǎng)密，________________地區(qū)鐵路網(wǎng)疏，有“亞歐大陸橋”稱呼的鐵路是________鐵路。
（4）俄羅斯海運運輸量不大，其自然原因是________________；俄羅斯著名的三大海港是瀕波羅的海的________、瀕北冰洋的________、瀕太平洋的________。